创新中的三层“抽取”

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企业创新的三大知识获取模式综述

企业创新的三大知识获取模式综述

企业创新的三大知识获取模式综述就知识的内部来源和外部来源出发,本文提出了知识获取的三种不同模式——内部研发、战略联盟、企业并购,并分别具体地界定了三者的关键概念以及它们在企业创新中所发挥的效用。

标签:知识获取内部研发战略联盟企业并购在企业创新过程中,采取何种方式获取、吸收并运用知识是大家普遍关心和需要研究的新课题。

在整个知识管理的过程中,知识获取处于基础地位,只有充分探索知识获取的各种功能模式,企业才能对其拥有的知识资产进行有效的管理。

1 知识获取模式1——内部研发Helfat[1]在以往的实证研究中表明企业的成功依赖于其是否能够长期保持在某一技术领域中创造新知识的能力。

在众多的内部知识获取方式中,大多将内部研发作为区分成功企业与失败企业最关键的特征。

企业研发主要是指企业为获取新知识,实质性地改进技术、产品和服务并创造性运用科学技术新知识而进行的具有明确目标的系统活动。

一般包括技术开发和科技研发两部分。

其中,技术开发是指将创新科研成果转化为实质型、可靠型、创新型的产品、材料、公益和服务的系统性活动;科技研发是指为了探索科学技术的重大改进从事的有计划的调查、实验、分析活动,含基础研究和应用研究。

在日益激烈的市场竞争下,企业必须重新组合企业内部已有的知识来产生新知识,改进产品设计,形成产品的差异化,保持长期的竞争优势。

企业在内部研发的过程中,不同知识的选择会导致不同的技术能力,并产生不同的绩效。

一般来说,企业的内部研发能够显著地提高企业知识存量水平,加快企业搜寻和选择相关领域知识的效率。

一个重大的研发承诺意味企业将把新产生的知识流动转移给现有的知识库,这些知识可创造专利技术和发展核心能力,并从诞生开始就为企业自主拥有,并以较低的成本应用于技术创新活动中。

另外,内部研发还可以帮助企业及时了解目前市场上最新的研究成果,创造专有新知识并吸引合作伙伴。

也有研究证明,在新技术背景下获取竞争者的创新技术大多停留在编码化的部分,相当一部分隐性知识是无法获取的,高强度的研发能力可以改善企业吸收外技术知识源的能力,随着研发强度的增加,企业创新能力提高,经营产出也会随之增加(Crépon等,1998)。

创新与原始性创新的定义22

创新与原始性创新的定义22

创新定义:创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。

创新起源于拉丁语,它原意有三层含义,第一,更新;第二,创造新的东西;第三,改变。

创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,也是推动民族进步和社会发展的不竭动力。

一个民族要想走在时代前列,就一刻也不能没有理论思维,一刻也不能停止理论创新。

创新在经济,商业,技术,社会学及建筑学这些领域的研究中有着举足轻重的分量。

在口语上,经常用“创新”一词表示改革的结果。

既然改革被视为经济发展的主要推动力,促进创新的因素也被视为至关重要。

英文词性解释bring forth new ideas; innovate; blaze new trails; make innovations; create sth. newmake innovationinnovation基本概念什么是创新?简单的说就是利用已存在的自然资源或社会要素创造新的矛盾共同体的人类行为,或者可以认为是对旧有的一切所进行的替代、覆盖。

“创新”一词最早是由熊彼特提出的,用以指在生产体系中引入“新的组合”。

这种新的组合包括:①引进新的产品;②引用新技术;③开辟新市场;④控制原材料新供应来源;⑤实现新工业组织。

自从熊彼特提出创新理论之后,人们对“创新”的认识也不断创新,特别是经济学研究了创新与失业、与经济周期关系,使创新更具有了活力,形成了创新系统。

创新发展理论的实践,使一个区域,使国家,经济社会得到快速发展,创新成为经济社会发展的根本动力。

创新发展理论的实践也使人们深刻地认识到:原始性创新对一个区域,对一个国家发展的深远意义。

真正的创新成功的创新一定是和开放后的“流出”有关系的,也就是说,必须造成信息的流出。

哲学内涵创新从哲学上说是人的实践行为,是人类对于发现的再创造,是对于物质世界的矛盾再创造。

人类通过物质世界的再创造,制造新的矛盾关系,形成新的物质形态。

创意是创新的特定形态,意识的新发展是人对于自我的创新。

创新三部曲:有想法、有办法、有做法

创新三部曲:有想法、有办法、有做法

创新三部曲:有想法、有办法、有做法创新是现代社会必备的一种能力,不仅能够推动个人及企业的进步,还能够为社会带来福利和贡献。

而创新的实现需要三个重要的阶段:有想法、有办法、有做法。

下面本站为大家详细介绍一下这三个阶段的内容和重要性,希望给大家带来一些启发和帮助。

有想法有想法是创新的第一步,可以是一个新的观点、一个新的想法、一个新的需求,或者是一个新的问题等等。

不同的人对于有想法这一阶段的理解和表达方式也不尽相同,但是核心的内容和要求是一致的,即需要做到以下几点:1. 对行业或领域有深入的了解和熟悉,并从中找到可以改善或优化的空间和方向。

2. 能够敏锐地发现和捕捉市场需求或者客户需求,并尽可能地满足它们。

3. 对现有的问题进行深度思考和挖掘,寻找更加优秀或者更加便捷的解决方案。

4. 参考和借鉴其他行业或者领域的经验和实践,创造出全新的创新思路和面向未来的全新创意。

有想法是一个人基于本身的经验与观察所提出的一种初始的概念。

在这个阶段,创新者需要保持敏锐的洞察力去寻找中意的问题或空间,并去看待问题:1. 首先要去理解问题的核心;2. 然后要深入考虑其影响范围;3. 接着,会以一个更全面的角度去思考;4. 最后,再重新审视问题,看能否通过新的方法或新的方案去解决。

有办法有的时候,有想法并不足以划定创新成功的基础,而需要更多更广的知识和技能去支持。

在有了想法后,进入有办法阶段,重点是寻找创新方案,以及展示如何将创新方案付诸实践。

这个阶段需要做到以下几点:1. 关注并了解相关的技术、工具和方法,寻找适合自己的方案。

2. 进行原型开发和测试,获得用户的反馈,持续地迭代和优化方案。

3. 探索资金、人才、市场和合作渠道等资源,协助原型实现和商业化。

在有办法的阶段,创新者会根据才能、技能以及资源的能力制定一个可行的实施方案,持续迭代和优化。

正确的方案能够帮助创新者成功的将概念转化为实际可行的产品或服务。

在有办法的时候需要考虑以下几个方面:1. 技术可行性2. 商业可行性3. 可行性验证的计划4. 风险分析有做法有做法是指实际付诸实践并推向市场的阶段,也是创新过程中最为重要的一环。

《创新设计思维》网课答案-智慧树知到刘丽丽

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A、视觉上的灵活性
B、程序上的非逻辑性
C、对传统的突破性
D、内容上的综合性
答案:见公众号【大学答案帮手】
42、创新成果是自己创造出来的,并拥有自主知识产权,这种创新属于()。
A、模仿创新
B、自我创新
C、自主创新
D、单独创新
答案:见公众号【大学答案帮手】
43、不属于常见的思维定式有( )。
A、习惯性思维
1、IDEO公司设计思维的三大阶段是
A、启发-构思-实施
B、启发-设计-实施
C、启发-设计-交付
D、探索-设计-实施
答案:A
2、创新的设计团队应该由不同的人才组成,也就是需要WeQ(众商)。
答案:对
3、创新的核心价值有
A、开创性
B、高附加值
C、可重复性
D、可推广性
答案:A
4、创新创业就是开公司。
答案:错
B、通过用户研究,我们可以从用户得到一切需要的信息。
C、通过询问用户希望问题如何被解决,可以得到问题的解决方案。
D、共识可以成为用户体验的策略。
答案:见公众号【大学答案帮手】
40、所谓好的产品设计,是指综合了最畅销商品特点的结合体。
答案:见公众号【大学答案帮手】
41、松下电视是400多家技术综合,体现了创造性思维的()特征。
31、所谓好的产品设计,是指:
A、脑洞越大越好的产品
B、综合了最畅销商品特点的结合体
C、兼顾工学和美学的产品
D、不需要产品说明书的设计
答案:见公众号【大学答案帮手】
32、产品设计的含义包括:
A、追求美观的产品外形设计
B、讲究实用的产品功能设计
C、注重可行性的产品制造工艺设计

14-15版《创新设计》配套:2

14-15版《创新设计》配套:2

预习导学 课堂讲义 当堂检测
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2.1.3 分层抽样
1.对于分层抽样中旳比值问题,常利用下列关系式巧解: (1)总样体本的容个量数nN=各该 层层 抽的取个 的体 个数 体数; (2)总体中某两层旳个体数之比=样本中这两层抽取旳个体 数之比.
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2.1.3 分层抽样
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2.1.3 分层抽样
要点一 分层抽样旳概念
例1 下列问题中,最适合用分层抽样抽取样本旳是
()
A.从10名同学中抽取3人参加座谈会
B.某小区有500个家庭,其中高收入旳家庭125户,中档收
入旳家庭280户,低收入旳家庭95户,为了了解生活购置
力旳某项指标,要从中抽取一种容量为100户旳样本
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2.1.3 分层抽样
跟踪演练2 某校共有学生2 000名,各年级男、女生人数如
下表,现用分层抽样旳措施在全校抽取64名学生,则应在三
年级抽取旳学生人数为
()
一年级 二年级 三年级
女生 373
380
y
男生 377
370
z
A.24
B.18
C.16 D.12
答案 C
解析 一、二年级的人数为 750+750=1 500,所以三年级人数 为 2 000-1 500=500.又 64∶2 000=4∶125,因此三年级应抽 取人数为 500×1425=16.
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2.1.3 分层抽样
第三种方式抽样旳环节如下:
第一步:分层,因为若按成绩分,其中优异生共105人,良好

大学生创新创业基础智慧树知到答案章节测试2023年贵州理工学院

大学生创新创业基础智慧树知到答案章节测试2023年贵州理工学院

第一章测试1.创新是一个概念化的过程, 包含()、新发明和新描述等特征。

A:新认识B:新创意C:新思维D:新观点答案:C2.下面不属于创新分类方式的是()。

A:创新的行为主体B:出现的思维方式C:创新的领域D:创新的表现形式答案:B3.创新的三层含义是()。

A:思想B:更新C:改变D:创造新的东西答案:BCD4.创业活动的四要素有()。

A:创业者B:资源C:市场机会D:组织答案:ABCD5.创业活动的要素分为创业者、市场机会、组织三种。

()A:对B:错答案:B6.创业的过程就是不断地投入各种资源、连续提供新的产品与服务的过程。

()A:错B:对答案:B属于创新创业的关系的是()。

A:创新是创业的本质与源泉B:创业是创新的重要价值体现C:创业推动并深化创新创业融资能够体现企业或创业者良好的信用水平D:创新是创业的基础, 创业推动着不断创新答案:ABCD第二章测试1.TRIZ思维桥包括的内容有()。

A:小人法B:九屏幕法C:头脑风暴法D:金鱼法答案:ABD2.创新发明是智者的专利, 是灵感爆发的结果。

()A:对B:错答案:B3.屠呦呦发现青蒿素的主要途径是大量筛选、大量实验和灵感, 主要采用了()。

A:TRIZ方法B:设问法C:试错法D:因果分析法答案:C4.汽车是一个技术系统, 为了更好的考察汽车, 我们可以选择()作为其子系统。

A:平坦的马路B:高速行驶的汽车C:交通系统D:轮胎答案:D5.“兔子吃草”案例中, 我们可以把()设计成IFR。

A:兔子能吃到新鲜的青草B:兔子自己能够吃到青草C:兔子装进笼子里D:兔子能够自己驾驶“笼车”答案:B6.STC算子法中, 成本是我们考虑的最重要的因素。

()A:对B:错答案:B7.利用小人法设计计量水槽, 我们得到了可变重心的水槽模型。

()A:对B:错答案:A8.利用金鱼法, 可以把现实的、不现实的问题进行剥离, 然后否定不现实的部分。

()A:对B:错答案:B9.进行资源分析时, 我们通常把阳光、风等视为()资源。

分层抽样

分层抽样

分层抽样
一个单位的职工500人 一个单位的职工500人,其中 500 不到35岁的有125 35岁的有125人 35到49岁的有 不到35岁的有125人,35到49岁的有 280人 50岁以上的有95人 岁以上的有95 280人,50岁以上的有95人。为了了 解这个单位职工与身体状况有关的某 项指标,要从中抽取一个容量为100 100的 项指标,要从中抽取一个容量为100的 样本。由于职工年龄与这项指标有关, 样本。由于职工年龄与这项指标有关, 试问:应用什么方法抽取?能在500 500人 试问:应用什么方法抽取?能在500人 中任意取100个吗?能将100 100个吗 100个份额均 中任意取100个吗?能将100个份额均 分到这三部分中吗? 分到这三部分中吗?
比比谁最快 4.某地区有300家商店, 4.某地区有300家商店,其中 某地区有300家商店 大型商店有30 30家 中型商店有75 75家 大型商店有30家 ,中型商店有75家, 小型商店有195 195家 小型商店有195家.为了掌握 各商店的营业情况, 各商店的营业情况,要从中抽取一个 容量为20的样本. 20的样本 容量为20的样本.若采用分层抽样的 方法,抽取的中型商店数是______ ______. 方法,抽取的中型商店数是______.
比比谁最快 2.某商场有四类食品,其中粮食类、 某商场有四类食品,其中粮食类、 某商场有四类食品 植物油类、动物性食品类及果蔬类 植物油类、 分别有40种、10种、30种、20种, 分别有40种 10种 30种 20种 40 现从中抽取一个容量为20的样本 现从中抽取一个容量为20的样本 20 进行食品安全检测.若采用分层抽样 进行食品安全检测. 的方法抽取样本,则抽取的植物油类 的方法抽取样本, 与果蔬类食品种数之和是( ) 与果蔬类食品种数之和是( A.4 B.5 C.6 D.7

2.1.3分层抽样

2.1.3分层抽样

2.1.3分层抽样考点学习目标核心素养分层抽样的概念理解分层抽样的概念数学抽象分层抽样的使用条件和操作步骤掌握分层抽样的使用条件和操作步骤,会用分层抽样法进行抽样逻辑推理、数学运算问题导学(1)什么叫分层抽样?(2)分层抽样适用于什么情况?(3)分层抽样时,每个个体被抽到的机会是相等的吗?1.分层抽样的概念一般地,在抽样时,将总体分成互不交叉的层,然后按照一定的比例,从各层独立地抽取一定数量的个体,将各层取出的个体合在一起作为样本,这种抽样方法是一种分层抽样.2.分层抽样的特点(1)适用于总体由差异明显的几部分组成的情况.(2)更充分地反映了总体的情况,使样本具有较强的代表性.(3)等可能抽样,每个个体被抽到的可能性都是n N.3.分层抽样中分层原则(1)层内样本的差异要小,各层之间样本的差异要大.(2)分层后总体中的每个个体互不重叠,也不遗漏.4.抽样比(1)分层抽样也称“按比例抽样”,这里的“按比例”是指:①样本中第n层的个体数总体中第n层的个体数=样本容量总体容量;②总体中第m层的个体数总体中第n层的个体数=样本中第m层的个体数样本中第n层的个体数.(2)分层抽样中,每个个体被抽到的可能性是相等的,与层数、分层情况无关.■名师点拨如果总体的个数为N,样本容量为n,N i为第i层的个体数,则第i层抽取的个体数n i=n ·N i N ,每个个体被抽到的可能性是n i N i =1N i ·n ·N i N =n N.判断正误(对的打“√”,错的打“×”)(1)系统抽样时,将总体分成均等的几部分,每部分抽取一个,符合分层抽样,故系统抽样就是一种特殊的分层抽样.( )(2)在分层抽样时,每层可以不等可能抽样.( )(3)在分层抽样的过程中,每个个体被抽到的可能性是相同的,与层数及分层有关.( ) 解析:(1)因为分层抽样是从各层独立地抽取个体,而系统抽样各段上抽取时是按事先定好的规则进行的,各层编号有联系,不是独立的,故系统抽样不同于分层抽样.(2)分层抽样时,每层仍然要等可能抽样. (3)与层数及分层无关. 答案:(1)× (2)× (3)×(2020·江西省临川第一中学期末考试)为创建文明城市,共建美好家园,某市教育局拟从3 000名小学生,2 500名初中生和1 500名高中生中抽取700人参与“城市文明知识”问卷调查活动,应采用的最佳抽样方法是( )A .简单随机抽样法B .分层抽样法C .系统抽样法D .简单随机抽样法或系统抽样法解析:选B.根据题意,所有学生明显分成互不交叉的三层,即小学生,初中生,高中生,故采用分层抽样法.故选B.分层抽样又称类型抽样,即将相似的个体归入一类(层),然后每类抽取若干个个体构成样本,所以分层抽样为保证每个个体等可能抽样,必须进行( )A .每层等可能抽样B .每层可以不等可能抽样C .所有层按同一抽样比等可能抽样D .所有层抽取个体数量相同解析:选C.保证每个个体等可能的被抽取是三种基本抽样方式的共同特征,为了保证这一点,分层抽样时必须在所有层都按同一抽样比等可能抽样.一个班共有54人,其中男同学、女同学之比为5∶4,若抽取9人参加教改调查会,则每个男同学被抽取的可能性为________,每个女同学被抽取的可能性为________.解析:男、女每人被抽取的可能性是相同的,因为男同学共有54×59=30(人),女同学共有54×49=24(人),所以每个男同学被抽取的可能性为530=16,每个女同学被抽取的可能性为424=16.答案:16 16分层抽样的判断某社区有500户家庭,其中高收入家庭125户,中等收入家庭280户,低收入家庭95户.为了调查社会购买力的某项指标,要从中抽取一个容量为100的样本,记作①;某学校高一年级有18名女排运动员,要从中选出4人调查学习负担情况,记作②.那么完成上述两项调查应采用的抽样方法是( )A .①用简单随机抽样法,②用系统抽样法B .①用分层抽样法,②用简单随机抽样法C .①用系统抽样法,②用分层抽样法D .①用分层抽样法,②用系统抽样法【解析】 ①因家庭收入不同其社会购买力也不同,宜用分层抽样的方法.②因总体个数较小,宜用简单随机抽样法.【答案】 B判断一个抽样方法是不是分层抽样的条件(1)看它是否具有分层抽样的特点,如总体中个体差异是否明显.(2)是否按照相同比例从各层中抽取.至于各层内用什么方法抽样是灵活的,可采用简单随机抽样,也可采用系统抽样.(3)在分层抽样中,无论哪一层的个体,被抽中的机会都是相等的,体现了抽样的公平性.(2018·高考全国卷Ⅲ)某公司有大量客户,且不同年龄段客户对其服务的评价有较大差异,为了解客户的评价,该公司准备进行抽样调查,可供选择的抽样方法有简单随机抽样、分层抽样和系统抽样,则最合适的抽样方法是________.解析:因为不同年龄段的客户对公司的服务评价有较大差异,所以需按年龄进行分层抽样,才能了解到不同年龄段的客户对公司服务的客观评价.答案:分层抽样分层抽样中的有关计算(1)某单位共有老、中、青年职工430人,其中有青年职工160人,中年职工人数是老年职工人数的2倍,为了解职工身体状况,现采用分层抽样方法进行调查,在抽取的样本中有青年职工32人,则该样本中的老年职工人数为________.(2)某高中学校为了促进学生个体的全面发展,针对学生发展要求,开设了富有地方特色的“泥塑”与“剪纸”两个社团,已知报名参加这两个社团的学生共有800人,按照要求每人只能参加一个社团,各年级参加社团的人数情况如下表:高一年级高二年级高三年级泥塑 a b c 剪纸xyz其中x ∶y ∶z =5∶3∶2,且“泥塑”社团的人数占两个社团总人数的35,为了了解学生对两个社团活动的满意程度,从中抽取一个50人的样本进行调查,则从高二年级“剪纸”社团的学生中应抽取________人.【解析】 (1)设该单位老年职工人数为x ,由题意得3x =430-160,解得x =90.则样本中的老年职工人数为90×32160=18.(2)法一:因为“泥塑”社团的人数占总人数的35,故“剪纸”社团的人数占总人数的25,所以“剪纸”社团的人数为800×25=320;因为“剪纸”社团中高二年级人数比例为y x +y +z =32+3+5=310,所以“剪纸”社团中高二年级人数为320×310=96.由题意知,抽样比为50800=116,所以从高二年级“剪纸”社团中抽取的人数为96×116=6.法二:因为“泥塑”社团的人数占总人数的35,故“剪纸”社团的人数占总人数的25,所以抽取的50人的样本中,“剪纸”社团中的人数为50×25=20.又“剪纸”社团中高二年级人数比例为y x +y +z =32+3+5=310,所以从高二年级“剪纸”社团中抽取的人数为20×310=6.【答案】 (1)18 (2)6分层抽样中有关计算的方法(1)抽样比=样本容量n 总体容量N =该层抽取的个体数该层的个体数.(2)总体中某两层的个体数之比=样本中这两层抽取的个体数之比.对于分层抽样中求某层个体数,或某层要抽取的样本个体数,都可以通过上面两个等量关系求解.1.为了调查城市PM2.5的情况,按地域把48个城市分成大型、中型、小型三组,相应的城市数分别为8,16,24.若用分层抽样的方法抽取12个城市,则应抽取的中型城市数为( )A .3B .4C .5D .6解析:选 B.根据分层抽样的特点可知,抽样比例为1248=14,则应抽取的中型城市数为16×14=4.2.一个单位共有职工200人,其中不超过45岁的有120人,超过45岁的有80人.为了调查职工的健康状况,用分层抽样的方法从全体职工中抽取一个容量为25的样本,则应抽取超过45岁的职工为________人.解析:抽样比为25∶200=1∶8,而超过45岁的职工有80人,则从中应抽取的个体数为80×18=10.答案:10分层抽样的设计与应用一个单位有职工500人,其中不到35岁的有125人,35岁至49岁的有280人,50岁及50岁以上的有95人.为了了解这个单位职工与身体状态有关的某项指标,要从中抽取100名职工作为样本,职工年龄与这项指标有关,应该怎样抽取?【解】 用分层抽样来抽取样本,步骤如下:(1)分层,按年龄将500名职工分成三层:不到35岁的职工;35至49岁的职工;50岁及50岁以上的职工.(2)确定每层抽取个体的个数.抽样比为100500=15,则在不到35岁的职工中抽取125×15=25(人);在35岁至49岁的职工中抽取280×15=56(人);在50岁及50岁以上的职工中抽出95×15=19(人).(3)在各层分别按系统抽样或随机数法抽取样本. (4)汇总每层抽样,组成样本.分层抽样的操作步骤第一步,计算样本容量与总体的个体数之比.第二步,将总体分成互不交叉的层,按比例确定各层要抽取的个体数. 第三步,用简单随机抽样或系统抽样在各层中抽取相应数量的个体. 第四步,将各层抽取的个体合在一起,就得到所取样本.在100个产品中,有一等品20个,二等品30个,三等品50个,现要抽取一个容量为30的样本,请说明抽样过程.解:先将产品按等级分成三层:第一层,一等品20个;第二层,二等品30个;第三层,三等品50个.然后确定每一层抽取的个体数,因为20∶30∶50=2∶3∶5,所以应在第一层中抽取产品6个,在第二层中抽取产品9个,在第三层中抽取产品15个.再分别给这些产品编号并贴上标签,用抽签法或随机数表法在各层中抽取,取到一等品6个,二等品9个,三等品15个,这样就通过分层抽样得到了一个容量为30的样本.三种抽样方法的选择及应用为了考察某学校的教学水平,将抽取这个学校高三年级的部分学生本学年的考试成绩进行统计分析,为了全面反映实际情况,采取以下三种方式进行抽查(已知该学校高三年级共有20个教学班,并且每个班内的学生按随机方式编好了学号,假定该校每班学生人数都相同):①从全年级20个班中任意抽取一个班,再从该班任意抽取20人,考察他们的学习成绩;②每个班都抽取1人,共计20人,考察这20个学生的成绩;③把学生按成绩分成优秀、良好、普通三个级别,从中共抽取100名学生进行考察(已知若按成绩分,该校高三学生中优秀生共150人,良好生共600人,普通生共250人).根据上面的叙述,回答下列问题:(1)上面三种抽取方式中,其总体、个体、样本分别指什么?每一种抽取方式抽取的样本中,其样本容量分别是多少?(2)上面三种抽取方式中各自采用何种抽样方法?【解】(1)三种抽取方式中,其总体都是高三全体学生本学年的考试成绩,个体都是指高三年级每个学生本学年的考试成绩.第一种抽取方式中,样本为所抽取的20名学生本学年的考试成绩,样本容量为20;第二种抽取方式中,样本为所抽取的20名学生本学年的考试成绩,样本容量为20;第三种抽取方式中,样本为所抽取的100名学生本学年的考试成绩,样本容量为100.(2)三种抽取方式中,第一种方式采用的是简单随机抽样法;第二种方式采用的是系统抽样法和简单随机抽样法;第三种方式采用的是分层抽样法和简单随机抽样法.选择抽样方法的思路(1)判断总体是否由差异明显的几部分组成,若是,则选用分层抽样;否则,考虑用简单随机抽样或系统抽样.(2)判断总体容量和样本容量的大小.当总体容量较小时,采用抽签法;当总体容量较大、样本容量较小时,采用随机数表法;当总体容量较大、样本容量也较大时,采用系统抽样.某单位有2 000名职工,老年、中年、青年分布在管理、技术开发、营销、生产各岗位中的人数情况如下表所示:管理技术开发营销生产合计老年40404080200 中年80120160240600 青年40160280720 1 200 合计160320480 1 040 2 000(2)若要开一个有25人参与的讨论单位发展与薪金调整方案的座谈会,则应怎样抽选出席人?(3)若要抽20人调查对某运动会筹备情况的了解程度,则应怎样抽样?解:(1)用分层抽样法,并按老年职工4人,中年职工12人,青年职工24人抽取.(2)用分层抽样法,并按管理岗位2人,技术开发岗位4人,营销岗位6人,生产岗位13人抽取.(3)用系统抽样法,对全部2 000人随机编号,号码为0001~2000,每100号分为一组,从第一组中用简单随机抽样抽取一个号码,然后将这个号码分别加100,200,…,1 900,所得到的号码对应的20人即为要抽取的人.1.(2020·贵州省铜仁市第一中学期末考试)某高校有男学生3 000名,女学生7 000名.为了解男女学生在学习兴趣与业余爱好方面是否存在显著差异,拟从全体学生中抽取男学生300名,女学生700名进行调查,则这种抽样方法是()A.抽签法B.随机数法C.系统抽样法D.分层抽样法解析:选D.总体由男生和女生组成,比例为3 000∶7 000=3∶7,所抽取的比例也是3∶7,这种抽样方法是分层抽样法.故选D.2.(2020·广西钦州市期末考试)某中学共有1 000名学生,其中高一年级350人,该校为了了解本校学生视力情况,用分层抽样的方法从该校学生中抽出一个容量为100的样本进行调查,则应从高一年级抽取的人数为()A.20 B.25C.30 D.35解析:选D.高一年级抽取的人数为3501 000×100=35.故选D.3.某初级中学有学生270人,其中一年级108人,二、三年级各81人,现要利用抽样方法抽取10人进行某项调查,考虑选用简单随机抽样、分层抽样和系统抽样三种方案.使用简单随机抽样和分层抽样时,将学生按一、二、三年级依次统一编号为1,2,3,…,270;使用系统抽样时,将学生统一随机编号为1,2,3,…,270,并将整个编号平均分为10段.如果抽得的号码有下列四种情况:①7,34,61,88,115,142,169,196,223,250; ②5,9,100,107,111,121,180,195,200,265; ③11,38,65,92,119,146,173,200,227,254; ④36,62,88,114,140,166,192,218,244,270. 关于上述样本的下列结论中,正确的是( ) A .②③都不能为系统抽样 B .②④都不能为分层抽样 C .①④都可能为系统抽样 D .①③都可能为分层抽样解析:选D.系统抽样又名“等距抽样”,做到等距的有①③④,但只做到等距还不一定是系统抽样,还应做到10段中每段要抽1个,检查这一点只需看第一个元素是否在1~27 范围内,结果发现④不符合,同时,若为系统抽样,则分段间隔k =27010=27,④也不符合这一要求,所以可能是系统抽样的为①③,因此排除A ,C ;若采用分层抽样,一、二、三年级的人数比例为4∶3∶3,由于共抽取10人,所以三个年级应分别抽取4人、3人、3人,即在1~108范围内要有4个编号,在109~189和190~270范围内要分别有3个编号,符合此要求的有①②③,即它们都可能为分层抽样(其中①③在每一层内采用了系统抽样,②在每一层内采用了简单随机抽样),所以排除B.4.某校高一年级有900名学生,其中女生400名.按男女比例用分层抽样的方法,从该年级学生中抽取一个容量为45的样本,则应抽取的男生人数为________.解析:设应抽取的男生人数为x ,则x 900-400=45900,解得x =25.答案:25[A 基础达标]1.为了解某地区中小学生的视力情况,拟从该地区的中小学生中抽取部分学生进行调查,事先已经了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大.在下面的抽样方法中,最合理的抽样方法是( )A.简单的随机抽样B.按性别分层抽样C.按学段分层抽样D.系统抽样解析:选C.我们常用的抽样方法有:简单随机抽样、分层抽样和系统抽样,而事先已经了解到该地区小学、初中、高中三个学段学生的视力情况有较大差异,而男女生视力情况差异不大.了解某地区中小学生的视力情况,按学段分层抽样,这种方式具有代表性,比较合理,故选C.2.(2020·黑龙江省哈尔滨市第六中学期末考试)某校共有160名教职工,其中一般教师120名,行政人员16名,后勤人员24名.为了了解教职工对学校在校务公开方面的意见,用分层抽样抽取一个容量为20的样本,则应抽取的后勤人员人数是() A.3 B.2C.15 D.4解析:选A.因为160人抽取20人,所以抽取的比例为20160=18,因为后勤人数为24,所以应抽取24×18=3.故选A.3.(2020·河北省枣强中学期末考试)某中学高二年级共有学生2 400人,为了解他们的身体状况,用分层抽样的方法从中抽取一个容量为80的样本,若样本中共有男生42人,则该校高二年级共有女生()A.1 260 B.1 230C.1 200 D.1 140解析:选D.设女生总人数为x人,由分层抽样的方法,可得抽取女生人数为80-42=38(人),所以802 400=38x,解得x=1 140.故选D.4.(2020·河北省石家庄市期末考试)某单位有老年人27人,中年人54人,青年人81人,为了调查他们的身体状况的某项指标,需从他们中取一个容量为36的样本,则老年人、中年人、青年人依次抽取的人数是()A.7,11,19 B.7,12,17C.6,13,17 D.6,12,18解析:选D.由题意,老年人27人,中年人54人,青年人81人的比例为1∶2∶3,所以抽取人数:老年人:16×36=6,中年人:26×36=12,青年人:36×36=18.故选D.5.某中学有高中生3 500人,初中生1 500人.为了解学生的学习情况,用分层抽样的方法从该校学生中抽取一个容量为n的样本,已知从高中生中抽取70人,则n为() A.100 B.150C.200 D.250解析:选A.抽样比为703 500=150,该校总人数为1 500+3 500=5 000,则n5 000=150,故n=100.6.(2020·四川省遂宁市期末考试)已知某地区中小学生人数如图所示,用分层抽样的方法抽取200名学生进行调查,则抽取的高中生人数为________.解析:某地区中小学生人数如图所示,用分层抽样的方法抽取200名学生进行调查,则抽取的高中生人数为200×2 0003 500+2 000+4 500=40.答案:407.某校对全校共1 800名学生进行健康调查,选用分层抽样法抽取一个容量为200的样本,已知女生比男生少抽了20人,则该校的女生人数应是________.解析:设抽取的女生人数为x,则x+(x+20)=200,解得x=90,则抽取的女生人数为90,抽取的男生人数为200-90=110,据此可知该校的女生人数应是1 800×90200=810.答案:8108.(2020·湖南省张家界市期末联考)我国古代数学算经十书之一的《九章算术》中有一“衰分”问题“今有北乡八千七百五十人,西乡七千二百五十人,南乡八千三百五十人,凡三乡,发役四百八十七人,则西乡遣____________人”.解析:今有北乡八千七百五十人,西乡七千二百五十人,南乡八千三百五十人,凡三乡,发役四百八十七人,则西乡遣487×7 2508 750+7 250+8 350=145(人).答案:1459.某单位200名职工的年龄分布情况如图所示,现要从中抽取40名职工作为样本,用系统抽样法将全体职工随机按1~200编号,并按编号顺序平均分为40组(1~5号,6~10号,…,196~200号).(1)若第5组抽出的号码为22,则第8组抽出的号码应是多少? (2)若用分层抽样法,则应从40岁以下年龄段的职工中抽取多少名?解:(1)由分组可知,分段的间隔为5.又第5组抽出的号码为22,所以第6组抽出的号码为27,第7组抽出的号码为32,第8组抽出的号码为37.(2)由题意知,40岁以下年龄段的职工人数为200×50%=100.若用分层抽样法,则应从40岁以下年龄段的职工中抽取40200×100=20(名).10.某单位最近组织了一次健身活动,活动分为登山组和游泳组,且每个职工至多参加其中一组.在参加活动的职工中,青年人占42.5%,中年人占47.5%,老年人占10%.登山组的职工占参加活动总人数的14,且该组中青年人占50%,中年人占40%,老年人占10%.为了了解各组不同年龄层次的职工对本次活动的满意程度,现用分层抽样的方法从参加活动的全体职工中抽取一个容量为200的样本.试确定:(1)游泳组中,青年人、中年人、老年人分别所占的比例; (2)游泳组中,青年人、中年人、老年人分别应抽取的人数.解:(1)设登山组人数为x ,游泳组中,青年人、中年人、老年人所占比例分别为a 、b 、c ,则有x ×40%+3xb 4x =47.5%,x ×10%+3xc4x =10%,解得b =50%,c =10%,故a=100%-50%-10%=40%,即游泳组中,青年人、中年人、老年人所占比例分别为40%、50%、10%.(2)游泳组中,抽取的青年人人数为200×34×40%=60(人);抽取的中年人人数为200×34×50%=75(人);抽取的老年人人数为200×34×10%=15(人).即游泳组中,青年人、中年人、老年人分别应抽取的人数为60人,75人,15人.[B能力提升]11.某商场有四类食品,其中粮食类、植物油类、动物性食品类及果蔬类分别有40种、10种、30种、20种,现从中抽取一个容量为20的样本进行食品安全检测.若采用分层抽样的方法抽取样本,则抽取的植物油类与果蔬类食品种数之和是()A.4 B.5C.6 D.7解析:选C.四类食品的种数比为4∶1∶3∶2,则抽取的植物油类的种数为20×110=2,抽取的果蔬类的种数为20×210=4,二者之和为6种,故选C.12.甲、乙两套设备生产的同类型产品共4 800件,采用分层抽样的方法从中抽取一个容量为80的样本进行质量检测.若样本中有50件产品由甲设备生产,则乙设备生产的产品总数为________件.解析:由分层抽样中各层的抽样比相同.样本中甲设备生产的有50件,则乙设备生产的有30件,所以在4 800件产品中,甲、乙设备生产的产品总数比为5∶3,所以乙设备生产的产品总数为4 800×35+3=1 800(件).答案:1 80013.某单位有工程师6人、技术员12人、技工18人.要从这些人中抽取一个容量为n 的样本,如果采用系统抽样和分层抽样的方法抽取,那么不用剔除个体;如果样本容量增加一个,那么在采用系统抽样时,需要在总体中先剔除1个个体,求样本容量n.解:依题意,知总体容量为6+12+18=36.当样本容量是n时,由题意知,系统抽样的间隔为36n ,分层抽样的抽样比是n36,抽取工程师的人数为n 36×6=n 6,技术员的人数为n 36×12=n 3,技工的人数为n 36×18=n2,所以n 应是36的约数且是6的倍数,即n =6,12,18. 当样本容量为n +1时,系统抽样的间隔为35n +1.因为35n +1必须为整数,所以n 只能取6,即样本容量n =6.14.(选做题)为了对某课题进行讨论研究,用分层抽样的方法从三所高校A ,B ,C 的相关人员中,抽取若干人组成研究小组,有关数据见下表(单位:人).(2)若从高校B 相关人员中选2人作专题发言,应采用什么抽样法,请写出合理的抽样过程.解:(1)分层抽样是按各层相关人数和抽取人数的比例进行的,所以有x 54=13⇒x =18,3654=y3⇒y =2.故x =18,y =2. (2)总体容量和样本容量较小,所以应采用抽签法,过程如下: 第一步,将36人随机编号,号码为1,2,3,…,36; 第二步,将号码分别写在相同的纸片上,揉成团,制成号签;第三步,将号签放入一个不透明的容器中,充分搅匀,依次不放回地抽取2个号码,并记录上面的编号;第四步,把与号码相对应的人抽出,即可得到所要的样本.。

21-22版:2.1.3 分层抽样(创新设计)

21-22版:2.1.3 分层抽样(创新设计)

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课前预习
课堂互动
课堂小结
@《创新设计》
(2)下列问题中,最适合用分层抽样抽取样本的是( ) A.从10名同学中抽取3人参加座谈会 B.某社区有500个家庭,其中高收入的家庭125个,中等收入的家庭280个,低收入 的家庭95个,为了了解生活购买力的某项指标,要从中抽取一个容量为100的样本 C.从1000名工人中,抽取100名调查上班途中所用的时间 D.从生产流水线上,抽取样本检查产品质量 解析 由分层抽样的概念知,所有层抽样比相同,且保证等可能入样. (2)A适合用简单随机抽样,C,D适合用系统抽样,B中的总体是由差异明显的几部 分组成的,最适合用分层抽样. 答案 (1)C (2)B
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课前预习
课堂互动
课堂小结
@《创新设计》
规律方法 1.分层抽样中每层抽取的个体数的确定方法. (1)已知总体容量、样本容量及各层的个体数时,首先确定抽样比Nn,其中 N 为总体容 量,n 为样本容量;然后确定每层抽取的个体的个数 ni=Ni×Nn,其中 Ni 为第 i(i=1, 2,…,k)层的个体数,ni 为第 i 层应抽取的个体数. (2)已知各层个体数之比为 m1∶m2∶…∶mk,样本容量为 n 时,每层抽取的个体数为 ni=n×m1+m2+mi …+mk(i=1,2,…,k).
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课前预习
课堂互动
课堂小结
@《创新设计》
题型一 分层抽样概念的理解 【例1】 (1)分层抽样又称为类型抽样,即将相似的个体归入一类(层),然后每层各抽
若干个个体构成样本,所以分层抽样为保证每个个体等可能入样,必须进行( ) A.每层内等可能抽样 B.每层内不等可能抽样 C.所有层用同一抽样比 D.所有层抽同样多样本容量
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麦肯锡三层面理论

麦肯锡三层面理论

麦肯锡三层面理论麦肯锡三层面理论(Three aspect theories)[编辑]麦肯锡三层面理论简介麦肯锡资深顾问梅尔达德·巴格海(Mehrdad Baghai)、斯蒂芬·科利(Stephen coley)与戴维-怀特(David white)通过对世界上不同行业的40个处于高速增长的公司进行研究,在《增长炼金术——持续增长之秘诀》中提出所有不断保持增长的大公司的共同特点是保持三层面业务的平衡发展:第一层面是拓展和守卫核心业务;第二层面是建立新兴业务;第三层面是创造有生命力的候选业务。

他们能够源源不断地建立新业务,它们能够从内部革新其核心业务,而又同时开创新业务,它们所掌握的技巧在于保持新旧更替的管道畅通,一旦出现减退势头便不失时机地以新替旧。

这就是著名的三层面理论。

三层面增长理论认为健康的企业增长要综合平衡管理企业的三个层面的业务:第一层面是守卫和拓展核心业务,第二层面是建立即将涌现增长动力的业务,第三层面是创造有生命力的未来业务。

这一理论给正在寻求增长的中国企业带来了四个启示:突出核心业务,为营造今后的主业而实施多元化;企业发展必须有利可图,兼顾行业整体要求,竞争与合作并行;中国企业应着力于满足现有国内需求,同时通过创新适当超前,塑造市场;中国企业应学会在不景气中寻求发展机遇。

[编辑]与增长三层面有关的一些因素[编辑]三层面增长理论的主要观点麦肯锡公司根据他们对于世界上不同行业的40个处于高速增长的公司进行的研究,提出了增长阶梯的概念。

他们认为高速增长的公司每一段时间都会前进一步,每一步都会带来新行动和新能力;成功的增长公司强调针对近期和远期的远景和策略;真正伟大的公司是能维持增长同时追求增长的公司。

他们提出增长有3个层面:第一层面是守卫和拓展核心业务,第二层面是建立即将涌现增长动力的业务,第三层面是创造有生命力的未来业务,公司实现增长就必须同时管好增长3层面。

对于企业来说要成功的进行3层面的增长,一个宏伟的远景目标加上有效结合长、中、短3个时间层面的发展战略规划是企业增长的关键。

创业金字塔创新创业的成功阶梯

创业金字塔创新创业的成功阶梯

创业金字塔创新创业的成功阶梯创业金字塔:创新创业的成功阶梯创业是一项具有挑战性和风险的任务,但对于追寻梦想和实现个人目标的人来说,创业却是一种无比有吸引力的选择。

为了在竞争激烈的商业环境中取得成功,创业者需要建立起一套有效的创业金字塔,它将引导他们通过一系列的阶梯来实现创新创业的目标。

本文将探讨这个创业金字塔,剖析其中的每一个阶梯,帮助创业者真正实现创业成功。

第一层:理念成功的创业始于一个强大的理念,一个能够满足市场需求或具备独特竞争优势的创意。

创业者需要通过市场调研和分析,找到一个有潜力的商业机会,并将其转化为可行的创业理念。

在这一阶梯中,创业者需要思考和问自己一系列问题,例如:我所提供的产品或服务有何独特之处?它如何满足消费者的需求?它与竞争对手的差异在哪里?第二层:策略创业的下一阶梯是制定出有效的创业策略。

创业者需要明确自己的目标和愿景,并制定出一系列可行的行动计划。

这包括市场定位、品牌推广、销售渠道选择等方面的决策。

创业者需要通过分析市场趋势和竞争对手的策略来制定自己的策略,以在市场竞争中占据优势地位。

同时,他们还需要规划财务和运营管理等方面的目标和策略,确保创业项目的可持续发展。

第三层:资源创业过程中,资源是非常关键的。

在这一阶梯中,创业者需要确保拥有足够的资源来支持创业项目的成功实施。

这包括资金、人力、技术、供应链等各方面的资源。

创业者需要寻找投资机会、建立合作伙伴关系,并合理分配和管理资源,以实现创业项目的顺利开展。

第四层:团队一个优秀的团队是创业成功的关键要素之一。

在这一阶梯中,创业者需要招募、培养和管理一个高效的团队。

团队成员应具备各自的专业技能,相互协作,共同推动创业项目的发展。

创业者需要具备领导才能,激发团队成员的潜力,建立起积极向上的企业文化,以形成一个稳定而有活力的创业团队。

第五层:创新创新是创业成功的关键要素之一。

在这一阶梯中,创业者需要不断寻找创新的机会和方式,以推动创业项目的发展。

三类三层四步六环成果推广应用的创新机理

三类三层四步六环成果推广应用的创新机理

技术服务
为相关企业和产业提供必要的技 术服务,推动技术进步。
人才培养
培养技术人才,提升技术研发和 应用能力。
第三层:应用研究成果推广应用
01
02
03
产品推广
产业升级
社会服务
将应用研究成果转化为产品,并 进行推广和普及,提高社会效益 。
推动相关产业升级,提高经济效 益和社会效益。
为社会提供必要的技术服务和支 持,推动社会进步和发展。
成果完善与优化
收集反馈意见
及时收集应用单位和市场的反馈意见,对成果进行 持续改进和优化。
开展后续研究和开发
根据市场需求和技术发展趋势,开展后续研究和开 发,不断提高成果的技术水平和市场竞争力。
形成持续创新的机制
通过成果的推广应用和不断完善,形成持续创新的 机制,推动科研工作的不断发展。
05
六环成果推广应用机制
政策支持环
政策支持
在政策层面给予支持,如财政补贴、税收优惠等,以促 进成果的推广应用。
01
法律法规保障
制定相关法律法规,保障推广应用的 合法性和规范性。
02
03
行政推动
各级政府和相关部门通过行政手段, 推动成果的推广应用。
资金投入环
政府投入
政府设立专项资金,用于支持成果的研发、推 广和应用。
社会资本引入
通过国际视野的培养,创新人才培养思路, 培养更多具有国际竞争力的人才,推动成果
推广应用。
THANKS
感谢观看
平台建设资源整合方式创新
平台建设
通过建设平台,整合各类资源,实现资源的高效利用。
资源整合方式创新
通过平台建设,创新资源整合方式,提高资源利用效率,推动成果推广应用。

面向TRIZ的专利技术三元组抽取研究与应用

面向TRIZ的专利技术三元组抽取研究与应用

方法描述
详细介绍每一种方法的原理、实现过程和 参数设置,为后续实验提供参考。
实验结果与讨论
要点一
结果展示
展示实验结果,包括准确率、召回率和F1得分等指标 ,以评估不同方法的性能优劣。
要点二
结果讨论
对实验结果进行分析和讨论,分析原因和可能的影响因 素,提出改进方向和建议。
05
面向Triz的专利技术三元组抽取 系统的设计与实现
能,并与其他相关方法进行比较。
研究展望与发展
01
结合深度学习技术
随着深度学习技术的不断发展,未来 的研究可以进一步探索如何将深度学 习技术与三元组抽取方法相结合,以 进一步提高方法的性能。
02
构建更加全面的专利 数据库
为了更好地支持专利技术分析,未来 的研究可以进一步构建更加全面的专 利数据库,包括更多的专利文献和更 丰富的专利信息。
系统需求分析与设计
用户需求
根据用户提供的需求,分析并设计出满足要求的系统架构和功能 模块。
专利技术特征提取
设计并实现一个能够从专利文献中提取技术特征的系统,包括文 本预处理、特征提取和特征筛选等步骤。
三元组构建
根据所提取的技术特征,构建专利技术三元组,包括技术特征、 技术问题和解决方案三个元素。
系统实现技术与工具
02
TRIZ理论还可以用于专利技术 的预测和评估,帮助企业提前 发现并解决潜在的技术问题。
03
在专利技术的研发过程中, TRIZ理论可以提供创新思维和 方法,帮助企业更快地研发出 更具竞争力的专利技术。
03
专利技术三元组抽取方法
专利技术特征提取
基于文本挖掘的特征提取方法
利用自然语言处理和文本挖掘技术,从专利文献中提取技术特征,为后续的分类和关联分析提供基础数据。

创新创业讲坛智慧树知到答案章节测试2023年西北师范大学

创新创业讲坛智慧树知到答案章节测试2023年西北师范大学

绪论单元测试1.本课程前身是省内公开课《创新创业大讲坛》。

A:对B:错答案:A2.大学生不能盲目创业,要有所准备,尤其是资金充足才能创业。

A:错B:对答案:A3.大学生不能只创业,不创新。

A:对B:错答案:A4.大学生创业最主要的是资金问题。

A:对B:错答案:B5.我们要从企业家身上学习创业的方法,并且照搬到我们自己的创业过程中。

A:对B:错答案:B6.没有失败,就没有成功,所以创业失败并不可怕,我们要总结失败的经验教训,不断成长不断积累。

A:对B:错答案:A7.大学生没有毕业是不能创业的,因为缺少经验,所以我们要等待时机成熟才能创业。

A:错B:对答案:A8.以下哪种说法不正确()。

A:我们鼓励大学生创新,但不鼓励盲目创业B:创业要趁早C:多读书有助于增加创业的成功率D:创业需要打下坚实的基础答案:B9.企业家能够创业成功的因素,不包括()。

A:经验的积累B:年龄的优势C:知识的储备D:失败的教训答案:B10.读万卷书,行万里路。

所以我们要多读书,多积累,为创业打下坚实的基础。

关于这种说法正确的解读是()。

A:读书不一定能够创业成功B:读书有助于创业C:多读书一定能够创业成功D:经验和知识是帮助我们创业的有利因素答案:ABD第一章测试1.创新有三层含义,一是更新;二是创造新的东西;三是改变。

A:对B:错答案:A2.大学生主动投身火热的双创实践的正确做法是准备资金大胆投资。

A:错B:对答案:A3.创业是就业中特殊的一种。

A:对B:错答案:A4.利用业余时间的深度阅读,自我提升,学思用结合,精益求精,总结规律和方法,做实基本功,属于创业选择后的人生选择后深思阶段。

A:对B:错答案:B5.创客的成长心态,辛苦=努力。

A:错B:对答案:A6.马斯洛将前者称为“特殊才能的创造性”,将后者称为“自我实现的创造性”。

从某种意义上说,创新是自我实现的最高表现形式。

A:对B:错答案:A7.高校开展创新创业教育的基本做法是投身创业实践的学生显著增加的具体路径。

innovation adoption model -回复

innovation adoption model -回复

innovation adoption model -回复创新采纳模型是指一种被广泛用于解释人们对创新、新产品或新技术采纳行为的理论框架。

它被广泛应用在市场营销、创新管理以及科技发展等领域,以帮助企业和研究者了解创新产品的采纳过程和影响因素。

本文将详细介绍创新采纳模型的七个主要阶段,并深入探讨每个阶段的关键概念和影响因素。

一、认识创新采纳模型创新采纳模型最早由Everett Rogers在1962年首次提出,他通过研究农民对农业创新的采纳行为,总结出了创新采纳过程中的一系列关键要素。

Rogers的创新采纳模型的主要观点包括:创新源于创造性个体或组织,其采纳行为是一种复杂的决策过程,该过程受到各种因素的影响。

二、创新采纳模型的七个阶段根据创新采纳模型,人们对创新的采纳过程可以分为以下七个阶段:知晓、兴趣、评估、试验、采用、确认和维持。

每个阶段都有不同的特征和影响因素,下面将逐一进行详细讨论。

1. 知晓阶段知晓阶段是指人们首次接触到创新,并获得相关信息的过程。

在这个阶段,人们可能通过媒体、朋友、家人或其他渠道了解到创新的存在。

因此,提高人们对创新的知晓度是促进创新采纳的首要任务。

在知晓阶段,影响人们创新采纳行为的关键因素包括个体的特征、信息来源的可信度、信息的广度和深度等。

个体的特征,如性格、价值观和经验,会影响他们对创新的关注度和接受度。

信息来源的可信度将直接影响人们对创新的认可程度。

此外,信息的广度和深度也会影响人们对创新的了解和认知程度。

2. 兴趣阶段一旦人们知晓了创新,下一个阶段就是兴趣阶段。

在兴趣阶段,人们开始表现对创新的积极兴趣,并主动寻求更多的相关信息。

兴趣阶段是人们对创新产生强烈好奇心的时候,同时也是创新推广者了解人们需求和问题的最佳时机。

影响人们在兴趣阶段对创新采纳的关键因素包括创新的特征、个体的需求和动机、以及兴趣阶段的传播渠道等。

创新的特征,如相对优势、兼容性、简单性、可试验性和可观察性等,会影响人们的兴趣程度。

三层数据提炼法

三层数据提炼法

三层数据提炼法
完全提取法:数据完全从源中提取,无需跟踪更改,逻辑更简单,但系统负载更大。

增量提取:自上次成功提取后,将跟踪源数据中的更改,这样您就不会在每次更改时都执行提取所有数据的过程。

为此,您可以创建更改表以跟踪更改或检查时间戳。

一些数据仓库内置了变更数据捕获(CDC)功能。

增量提取的逻辑更复杂,但系统负载却降低了。

开源法:假设支持的基础架构和知识到位,开源工具非常适合预算有限的应用程序。

一些供应商也提供有限或“轻”版本的产品作为开源。

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创新中的三层“抽取”
“抽取”是在创新中常用的手段,它基于技术系统提高理想度的进化法则,根本目的在于:减少无用,增加有用。

抽取既可以是从系统中抽出可产生负面影响的部分或者属性,保留具有积极意义的部分,通过除掉无用或者有害的属性来提高系统的品质,去其“糟粕”,取其“精华”,如:矿渣提炼、通信降噪、不良资产剥离、非核心业务外包、国企主辅分离等;也可以是从系统中抽出必要的部分和功能,利用抽取的必要的部分和功能来简化系统,或者构建进化后的新系统,如:提取血红素注入人造肉使之吃起来有肉香感;廉价航空抽取并专注于航空客运服务的核心功能 - 乘客的空中位移,简化了原有的服务系统,降低票价等。

被抽取的系统可以是实体系统,如产品的功能和价值;也可以是虚拟系统,如企业经营理念、哲学思想等。

在商业创新领域“抽取”原则应用的诸多案例中,“抽取”的内容可以分割为三个层次(FVC):功能抽取、价值抽取和理念抽取。

一、功能抽取
功能是产品或运营体系具有的特定职能,是产品或系统的总体的功用或用途。

产品功能有核心和辅助之分,功能并不是多多益善,功能过多就导致浪费。

消费者都有这样的感受:一台电器或一辆汽车的某些功能,使用者很少使用,或基本不用,或根本不知道功能的存在,但消费者在购买时却为此付出了代价,这个代价就是无意义、不必要的,或者说是被商家绑架的付出。

在洞察特定用户需求的基础上,商家可以对产品功能进行科学合理的抽取,并从
中挖掘新的商机。

美国西南航空公司是世界第一家廉价航空公司,开创了全新的航空客运商业模式,它做了两个“抽取”动作。

首先,针对客户,抽取了航空客运服务价值中最核心的部分–用户的空中位移服务,除掉了非核心的包括免费餐饮、免费行李等服务项目,改商务舱为经济舱,使票价大幅下降;其次,针对自身,抽取去除、改进了传统航空公司诸多产生高成本运营的因素,包括多种机型、长线运营、纸质机票、票务代理、一级机场、客舱服务、地面运转等。

西南航空避开市场利润最丰厚、竞争最激烈的长线市场,聚焦中短线市场;选择单一机型–波音737(经济性最高的适合中短线运营的机型),由于机型单一,运维成本也大幅下降;取消机票代理,改为票务直销,且用可回收的塑料机票;不设严格的客舱分工,飞行员也帮助服务人员打扫客舱,从而加速了地面运转效率。

西南航空公司有据经典格言,“既然飞机在地面上无法产生利润,就让它一直在天上飞”,西南航空平均每架飞机每天完成起落7.2次,空中飞行时间为12小时(业界一般时间为8小时),地面运转时间仅为15分钟(业界一般时间为35分钟),其运营效率可见一斑。

公司成立两年后,再也没有赔过钱,即使是在911事件发生后的那段时间。

二、价值抽取
商品价值有使用价值和文化价值之分。

使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性,能够为消费者解决某些问题,这是商品的核心价值和基本前提;同时,有时消费者购买产品时,不仅要获得产品的某种功能,更重要的是想通过该商品表达自己的价值主张和情感诉求,展示自己的生活方式。

所以,产品为消费者传递了产品功能的同时,也传递着文化功能。

由于文化需要的复杂多样,对于某个消费群具有文化价值的事物,对于另一个消费群可能不具有文化价值。

针对这种不同的价值取向,商家可以采用抽取核心使用价值,去除文化价值的策略,汇集功能型消费者拥趸。

在过去20年的时间里,星巴克几乎成为咖啡的代名词,它倡导了一种独立于家庭与工作的“第三空间”生活方式,希望给消费者创造一个舒适的社交场景,咖啡和咖啡厅则是这个场景中的重要媒介。

咖啡的内涵是饮品,“第三空间”是咖啡概念的外延,是咖啡的文化价值的塑造。

文化价值的塑造和附着一定会伴随着产品成本的高企,这就是星巴克咖啡让普通的只想喝一杯咖啡而不需“第三空间”的消费者感到价格较贵的原因。

这为瑞幸咖啡、连咖啡等竞争对手提供了市场创新的空间。

瑞幸咖啡这样给自己定位:“我们不只是外卖,也不只是堂食,而是满足移动互联网时代用户的融合需求”。

它抽取了咖啡的使用价值部分即内涵部分,回归即饮咖啡行业的饮品本质,消费者就是要消费一杯咖啡而已,可以在路上、
办公室或家里饮用,当然也可以在咖啡厅饮用,剥离掉了“第三空间”的文化价值,好处是咖啡售价低了许多,消费过程变得方便了许多,开店也简单了许多。

经常看到瑞幸的用户APP下单,就近取食的场景。

在资本的助推下,瑞幸咖啡一年的开店的数量达到2000家,远超星巴克的每年500家的开店效率。

三、理念抽取
成功的企业源于先进的思想,成熟的商业思想是在长期的实践中不断验证、不断发展、持续传承的结果。

科学地抽取、借鉴成功企业的商业思想,是企业成功进阶的基石。

阿米巴思想不仅使稻盛和夫成功地经营了京瓷集团,而且对世界各地的企业都产生了重大而深远的影响,其精髓是要组织机构最大限度扁平化,化整为零,最大限度地切分经营单位,实现全员经营,信息高度透明化,打造众多的利润中心,目的是要企业时刻保持创业初心,避免臃肿、冗余现象发生,本质是追求销售额最大化、成本最小化,提高运营效率。

韩都衣舍是国内成功抽取、践行阿米巴的独角兽企业。

它构建了“买手制”为核心的产品小组,每个小组标配有设计师、页面制作专员、库存采购专员,实质上就是把产品研发、销售管理、采购这三个核心部门的人打散成业务小组,形成利润中心,把部分职能和权限下放到各个利润中心,各业务小组自行确定销售任务、款式、价格、市场等因素,自主经营,自负盈亏,这样的小组已经超过300个。

公司平台与业务小组共担风险,共享收益,平台为每个业务小组提供定额的初始运作资金,开放全部业务数据,公司高层直接对接业务小组,一竿子到底,打通全部中间环节,设定业绩兑现时间节点,成功则对业务小组予以奖励,失败则解散业务小组,重新组合。

灵活机动、即时兑现、能进能退、收缩自如的阿米巴模式让韩都衣舍受益匪浅。

除韩都衣舍这类初创型企业外,大型生产制造业企业海尔集团在应用阿米巴思想上也获得了成功,它启动了著名的“人单合一”运营模式,成为阿米巴的受益者。

“抽取”原则体现了一种“有所为、有所不为”的理念,强调事物的本质与核心,聚焦主要矛盾,过滤非核心、辅助的部分,满足某一特定的边缘化市场的需求,是一种有效的创新策略。

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