显微镜下的四膜虫和果蝇
果蝇的形态观察及生活史
果蝇的形态观察及生活史果蝇（学名：Drosophila melanogaster）是一种常见的果蝇物种，被广泛用于遗传学研究中，尤其是在发展生物学和生殖生物学领域。
果蝇是小型昆虫，体长约3mm左右，全身呈黑色。
它们有两对发达的翅膀，蝇翅状如透明薄纱，能迅速振动以快速飞行。
果蝇的触角较长且呈隆起状，上面有微小的毛突，用于感知周围的环境。
它们的眼睛非常大且红色，由多个对眼组成，每对眼都有数百个单位眼（ommatidia），使得果蝇在飞行时能够敏锐地感知到周围的变化。
果蝇的生命周期通常分为四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。
果蝇的卵呈长椭圆形，大小约为0.5毫米。
在适宜的温度下（通常是25°C），卵经过约24小时就能孵化出幼虫。
幼虫有一个小小的头部，由三个体节构成，体色为乳白色。
它们以水果腐烂的部分为食，生活在潮湿的环境中。
幼虫在食物上生长和发育，并在约4-7天后长到约3mm，达到最后一个体节时，进入蛹化阶段。
蛹是果蝇生命周期中的一个过渡阶段。
果蝇在进入蛹化阶段前通过反刍运动挤压体内的消化道，排出体内残留的物质。
然后，它们翻到一侧，开始形成蛹。
蛹有一个棕色的外壳，包裹着内部的昆虫结构。
在蛹内，果蝇的全身进行了重塑和重组，新的组织和器官逐渐形成。
成虫是果蝇的最终发育阶段。
经过约10-14天的蛹化后，成熟的果蝇能够从蛹中爬出来。
它们身体完全变黑，翅膀完全展开。
成虫果蝇具有两性异形现象，雄性果蝇较大且腹部较为尖锐，雌性果蝇较小且腹部较为圆滚。
成虫国内在适宜的温度下可以存活约2-3个月。
果蝇的短寿命和相对简单的生命周期使得它们成为遗传学研究的理想模式生物。
它们的基因组相对较小，容易被遗传学家研究和操作。
此外，果蝇的繁殖速度非常快，每一对成熟果蝇可以有数百的后代，这使得繁殖实验变得非常简单。
总结起来，果蝇是一种小型的昆虫，具有发达的翅膀、大眼睛和长触角。
它们的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
果蝇以水果腐烂的部分为食，生活在潮湿的环境中。
显微镜下昆虫竟然长这样！（绝对涨见识）
显微镜下昆虫竟然长这样！（绝对涨见识）我们做农资或者是搞农业的人，都用显微镜看过植物的病害，但是用显微镜看虫害的就很少了，今天我就来给大家看看，显微镜下昆虫长什么样子！柑橘螨会和柑橘类水果在一起跳甲虫平时当然你看不到它这个样子金龟子国内外公认的难防治的土栖性害虫蛆准确地说，这是一只蛆的头部跳蚤先看看清楚，做个心理准备沙蝇幼虫与蚊子不同，它们在潮湿的土壤中繁殖，而不是在水中繁殖蚕就是农村养的那种。
猫跳蚤会导致猫的立克次体病地毯甲虫当你在看这篇文时，它可能在你房间一角的某个地方用餐亚洲虎蚊来自东南亚，喜欢旅行和传播脑膜炎臭虫很常见的东西，很顽固，不容易摆脱箭虫喜欢吃浮游动物痒螨永久性体外寄生虫，可寄生于多种哺乳动物，比如绵羊、牛、马、兔绿蝇照片中的这只，正在产卵白蚁许多人家里都有发现过，原来是这个样子采采蝇非洲吸血昆虫，可以传播非洲锥虫病黄粪蝇有超过200种不同的种类蝉大家都熟悉的家伙，也被一些人当成美食跳虫在地球上已经生活了4.2亿年天蛾分布在全球的常见昆虫，显微镜下长这样头虱头虱最常危害儿童，尤其是女生，以前在学校流行潮虫通常生活于潮湿、腐殖质丰富的地方，如你家里庭院的水缸下、花盆下谷物象鼻虫从显微镜下可以看到，它名副其实果蝇在许多水果里面有那种白色小虫，就是它的幼虫森林蜱虫完全可以作为外星人造型的原型尘螨大量生活在我们的身边，比如地毯、床垫和家具套上内容来源：网络。
果蝇的观察实验报告
一、实验目的1. 了解果蝇的基本生物学特征。
2. 观察果蝇的生殖发育过程。
3. 掌握显微镜的使用方法。
4. 分析果蝇生长发育过程中的形态变化。
二、实验材料1. 果蝇若干只2. 显微镜3. 显微镜载物台4. 显微镜物镜5. 显微镜目镜6. 滴管7. 玻片8. 载玻片9. 尼龙网10. 实验记录表三、实验方法1. 观察果蝇外部形态：使用放大镜观察果蝇的头部、胸部、腹部、触角、翅膀等部位的结构。
2. 观察果蝇内部结构：将果蝇置于载玻片上，滴加生理盐水，盖上玻片，置于显微镜下观察其内部结构。
3. 观察果蝇生殖发育过程：将果蝇置于尼龙网中，放入培养箱，观察其繁殖情况，记录孵化时间、幼虫发育阶段、蛹化时间、成虫羽化时间等。
四、实验步骤1. 观察果蝇外部形态：将果蝇置于放大镜下，观察其头部、胸部、腹部、触角、翅膀等部位的结构，并记录观察结果。
2. 观察果蝇内部结构：将果蝇置于载玻片上，滴加生理盐水，盖上玻片，置于显微镜下观察其内部结构，如消化系统、生殖系统等，并记录观察结果。
3. 观察果蝇生殖发育过程：将果蝇置于尼龙网中，放入培养箱，观察其繁殖情况，记录孵化时间、幼虫发育阶段、蛹化时间、成虫羽化时间等，并记录观察结果。
五、实验结果与分析1. 观察果蝇外部形态：果蝇头部较大，触角细长，胸部发达，腹部较细，翅膀薄膜状，有翅脉分布。
2. 观察果蝇内部结构：果蝇消化系统包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等；生殖系统包括雄性生殖器官和雌性生殖器官。
3. 观察果蝇生殖发育过程：果蝇的生殖发育过程为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
孵化时间约为12小时，幼虫发育阶段分为三个阶段，蛹化时间约为4天，成虫羽化时间约为2天。
六、实验结论1. 果蝇具有明显的头部、胸部、腹部等部位，触角、翅膀等器官。
2. 果蝇内部结构复杂，包括消化系统、生殖系统等。
3. 果蝇的生殖发育过程为卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，具有明显的变态发育特点。
七、实验讨论1. 果蝇作为生物学研究的重要模式生物，其繁殖速度快、易于饲养，便于观察和研究。
果蝇形态及生活史观察
果蝇形态及生活史观察果蝇（学名：Drosophila melanogaster）是一种常见而广泛研究的果蝇科昆虫。
它广泛分布在全世界各地，特别是在温暖的气候地区。
果蝇是小型昆虫，身体长约3-4毫米，通常呈现黑色或棕色。
果蝇的头部有一对复眼，复眼是由数千个独立光感受器组成的。
这些复眼能够让果蝇感知光线的方向和强度，以便在飞行过程中避免障碍物。
果蝇的嘴巴是一对刺状结构，用于吸食果实的汁液。
果蝇的身体分为头部、胸部和腹部。
胸部有三对足和一对翅膀。
果蝇的飞行能力非常强，它们能够迅速改变方向、加速和减速。
这种机动性让它们在自然界中追逐猎物或逃脱天敌时非常有优势。
果蝇的生活史短暂而繁忙。
它们的寿命通常为30-60天。
果蝇繁殖非常迅速，雌性果蝇一生可以产下数百个卵。
果蝇的繁殖主要发生在果实中。
雌性果蝇通过感知到成熟的水果中的化学信号来选择合适的产卵地点。
卵孵化后，幼虫出来并开始以腐烂的水果作为食物。
果蝇的幼虫与成虫形态明显不同，呈白色的缠绕状。
在幼虫期结束后，果蝇进入蛹期。
果蝇的蛹是一个保护幼虫进化为成虫的过渡阶段。
蛹通常呈棕色，并附着在选择的产卵地点附近。
在蛹孵化之后，一只成熟的果蝇会出来。
果蝇在实验室中被广泛用作模式生物。
它们具有许多研究所需的优点。
首先，果蝇容易饲养和繁殖，并且数量庞大。
其次，果蝇的基因组已经被完整测序，因此研究人员可以轻松地研究其基因和遗传变异。
此外，果蝇具有短寿命和大量后代的特点，这使得遗传学研究和突变筛选变得非常高效。
总之，果蝇的形态及生活史观察揭示了这种小型昆虫在生物学研究中的重要性。
果蝇的独特特性使其成为非常有用的实验模式生物，帮助我们进一步了解基因、发育和行为等方面的生物学过程。
果蝇大实验综合版
果蝇大实验一、实验目的1、了解果蝇的生活史，识别雌雄，观察常见的几种突变型；2、通过果蝇的杂交实验，验证独立分配，伴性遗传，连锁遗传规律。
二、实验材料果蝇(2n=8)三、实验用具及药品1、仪器用具解剖镜、恒温箱、培养瓶、麻醉瓶、白瓷盘、标签2、药品试剂乙醚、玉米粉、蔗糖、琼脂、丙酸、酵母粉、酒精3、培养基玉米粉培养基：琼脂糖和玉米粉，加上酵母使其发酵，加入丙酸，目的是一来防止霉菌生长，二来果蝇偏好丙酸的味道四、实验原理(一)果蝇的生活史及形态观察1、生活史观察(1)卵成熟的雌蝇交尾后(2–3d)将卵产在培养基的表层。
用解剖针的针尖在果蝇培养瓶内沿着培养基表面挑取一点培养基将其置于载玻片上，然后滴上1滴清水，用解剖针将培养基展开后放在显微镜低倍镜下仔细进行观察。
果蝇的卵为椭圆形，长约0.5mm ，腹面稍扁平，前端伸出的触丝可使卵附着在培养基表层而不陷入深层。
(2)幼虫果蝇的受精卵经过一天的发育即可孵化为幼儿虫。
幼虫在培养基内及瓶壁上都有，培养基内的幼虫一般要小一些。
这是因为果蝇的幼虫从一龄幼虫开始经两次蜕皮，形成二龄和三龄幼虫，随着发育而不断长大，三龄幼虫往往爬到瓶壁上来化蛹，其长度可达4–5mm 。
幼虫一端稍尖为头部，黑点处为口器。
幼虫在培养基内和瓶壁上蠕动爬行。
(3)蛹幼虫经过4–5d的发育开始化蛹。
一般附着在瓶壁上，颜色淡黄。
随着发育的继续，蛹的颜色逐渐加深，最后为深褐色。
在瓶壁上看到的几乎透明的蛹是已经羽化完而遗留的蛹的空壳。
(4)成虫刚羽化出的果蝇虫体较长，翅膀也没有完全展开，体表未完全几丁质化所以成半透明透乳白色。
随着发育，身体颜色加深，体表完全几丁质化。
羽化出的果蝇在8–12h后开始交配，成体果蝇在25℃条件下的寿命为37d 。
2、雌雄鉴别为了准确地配制果蝇的杂交组合和果蝇遗传性状分析，必须首先能够正确辨别果蝇的性别。
(1)麻醉对果蝇实施麻醉是为了便于性状观察和转移果蝇，因此麻醉时一定要根据实验目的的而确定麻醉的深度。
果蝇的形态及生活史观察
果蝇的形态及生活史观察果蝇（Drosophila melanogaster）是一种小型的果实寄生昆虫，常见于全球各地。
由于果蝇的生命周期短暂且繁殖迅速，因此成为了生物学研究中最为重要的模式生物之一、下面将对果蝇的形态及生活史进行详细观察。
果蝇的形态特征是：体长约为3mm，身体呈灰黄色，翅膀透明，眼睛大而红，由于其眼睛上的六十万个复眼单位，使其具有广角视力。
果蝇的头部具有柄状，上面附着两个长触角，触角末端呈微微的握状。
头部下方是一个大而松散的吻器，作为吮吸食物的工具。
果蝇的胸部呈现为黑色，具有三段，每段都有一对足。
其中前两对足具有较强的附着力，用于粘附在果实表面，以寻找食物。
而第三对足则较长而细，用于跳跃和行走。
腹部后段较大并带有一对红色的排泄器官。
雄性果蝇的尾部上有一对外生性臀突，用于交配时的抓握。
果蝇的生活史主要包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
果蝇的卵是白色的，微小且具有圆形，在合适的温度下约为20小时到2个星期后孵化。
孵化后的果蝇幼虫透明，身体呈弯曲状。
果蝇幼虫主要以果汁、细菌和霉菌为食，在果实中挖掘小道，并排出腐败物质。
在约5-6天后，幼虫体长约为3mm，蛹化前变得较为不活跃，并靠网状结构悬挂在果实内。
幼虫蜕皮后，形成的蛹具有褐红色。
蛹有两个可动的呼吸角，用于气体交换而不需要通过嘴巴和肺呼吸。
蛹的外部有光泽、坚固的外壳，可以保护内部的昆虫。
在适宜的环境条件下，成虫在约8-12天后孵化。
孵化后的果蝇成虫由于有一对半透明的翅膀，可以迅速垂直飞行，并具有敏锐的感官器官，包括触角、复眼和感觉毛。
成虫也可以通过自我清洁来保持身体的整洁，并具有复杂的交配行为。
果蝇的生活史观察可以通过基因、生理和行为多个方面进行研究。
例如，研究果蝇的基因组可以揭示其与遗传性疾病相关的基因或突变，从而为人类的健康问题提供线索。
此外，果蝇的眼睛、触角和触发器等感官器官的研究可以帮助我们更好地了解感官知觉和行为选择的机制。
此外，还可以通过观察果蝇对不同食物、光线和温度的反应，进一步了解它们的食性和适应能力。
果蝇高考相关知识点
果蝇高考相关知识点果蝇(Drosophila melanogaster) 是一种常见的昆虫，也是遗传学研究中最重要的模式生物之一。
在高考生物考试中，果蝇是一个常见的考点。
下面将介绍果蝇的相关知识点，帮助同学们更好地准备考试。
一、果蝇的生命周期果蝇的生命周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
果蝇卵白色透明，约为0.5毫米长，通常在果蝇蛆繁殖的食物表面附近产卵。
孵化后的果蝇幼虫是白色的，有头和体节，通过不断蜕皮生长。
幼虫经过几次蜕皮后，进入蛹的阶段。
蛹是不活动的状态，外形有一点像木乃伊。
最后，在蛹内发育成熟的果蝇成虫会从蛹中爬出来。
二、果蝇的遗传实验果蝇由于其短的世代时间、小巧的体型和容易培养等特点，成为了遗传学研究的理想模式生物。
通过对果蝇遗传的实验研究，我们可以深入了解遗传变异的发生和遗传规律的探究。
其中最有名的实验是托马斯·亨特·摩尔根的果蝇遗传实验，他在果蝇身上首次观察到了连锁性状的存在，揭示了性连锁遗传的规律。
三、果蝇的性别决定机制果蝇的性别决定是有关性连锁等位基因决定的。
果蝇有33对染色体，其中一对为性染色体，雌性为XX，雄性为XY。
果蝇的性别由位于第三染色体上的性连锁基因决定，该基因在雌性为双态基因，而在雄性为单态基因。
这也是果蝇遗传实验时，通过观察眼色和翅型等性连锁的特征，可以判断出果蝇的性别的原理。
四、果蝇在发育生物学中的应用果蝇在发育生物学研究中被广泛应用。
果蝇的胚胎发育短且易于观察，通过观察果蝇胚胎发育过程中的基因表达和信号通路调控，可以深入了解发育的机制。
此外，果蝇的突变体资源丰富，研究人员可以通过研究不同突变株系来揭示基因在发育过程中的功能和调控。
五、果蝇在行为学研究中的应用果蝇也被广泛应用于行为学研究。
果蝇的神经系统相对简单，可以通过研究果蝇的行为来揭示基因在行为发育和行为调控中的作用。
例如，研究人员可以观察果蝇的觅食行为、睡眠行为和交配行为等，通过对不同基因突变株系的观察比较，可以探究基因在行为调控中的机制。
果蝇生活史
果蝇生活史
果蝇，又称蛆虫，是一种常见的昆虫，其生活史非常有趣。
从果蝇的卵到成虫，经历了一系列的发育阶段，每个阶段都有着独特的特征和生活方式。
果蝇的生命周期大约为10到12天。
一只成熟的果蝇雌虫可以产下大约500到1000粒卵，这些卵在适宜的温度下会在24小时内孵化成为幼虫。
幼虫期大约为4
到6天，幼虫主要以腐烂的水果和蔬菜为食，通过吞噬这些腐烂的有机物来获取营养。
在幼虫期结束后，果蝇会经历蛹期。
在这个阶段，幼虫会停止进食，寻找一个
安全的地方，如果实内部或者腐烂的植物上，然后化茧成蛹。
蛹期一般持续2到4天，蛹内的果蝇会进行全面的变态，最终变成成虫。
成虫期是果蝇生命周期中最短暂的阶段，大约只有2到3天。
在这个阶段，果
蝇主要的任务是繁殖后代。
成虫会寻找适宜的环境，产下新的卵，然后完成自己的生命周期。
果蝇的生活史虽然短暂，但却充满了奇妙的变化和生命力。
它们在自然界中扮
演着重要的角色，帮助分解腐烂的有机物，促进自然循环。
通过了解果蝇的生活史，我们可以更好地理解生命的循环和变化，也更加珍惜每一个生命的存在。
果蝇的形态结构特点
果蝇的形态结构特点果蝇（Drosophila melanogaster）是一种小型的昆虫，广泛分布于世界各地。
它是一种常见的实验动物，用于许多生物学研究，尤其是遗传学方面的研究。
果蝇的形态结构具有许多特点，这些特点使其成为理想的研究对象。
果蝇的身体呈椭圆形，分为头部、胸部和腹部三个部分。
头部包括一对复眼、一对触角和一对咀嚼式口器。
果蝇的复眼是由数百个独立的小眼（ommatidia）组成的，这些小眼能够感知光线的方向和强度。
触角则用于感知环境中的化学物质，帮助果蝇找到食物和配偶。
咀嚼式口器使果蝇能够摄取食物，并且通过吐出唾液来消化食物。
果蝇的胸部有三对足，用于行走和捕食。
每只足上有五个关节，使果蝇能够灵活地移动。
胸部还有两对翅膀，使果蝇能够飞行。
果蝇的翅膀呈透明状，上面有细小的脉络，这些脉络使翅膀能够保持稳定的形状并进行快速的振动。
果蝇的腹部包含消化系统、生殖系统和呼吸系统。
消化系统包括食道、胃和肠道，用于消化和吸收食物。
生殖系统包括卵巢和雄腺，用于繁殖后代。
呼吸系统通过一对气管和气管分支将氧气传递到身体各部分，并将二氧化碳排出体外。
果蝇的形态结构特点使其成为许多研究领域的理想模型生物。
首先，果蝇的短世代时间使得繁殖和观察变异现象更加容易。
果蝇的发育周期只需约10天，从卵变成成虫，这使得研究者能够迅速观察到基因突变和表型变化。
果蝇具有相对较少的基因数量和简单的基因组结构。
果蝇的基因组只有四对染色体，其中一对是性染色体。
这使得研究者能够更容易地识别和研究与特定性状相关的基因。
果蝇的基因具有高度保守性，许多果蝇基因在其它物种中也存在，并且在进化过程中保持了相似的功能。
这意味着通过研究果蝇的基因，我们可以更好地理解和解释其他物种的基因功能。
果蝇的遗传工具箱丰富多样。
研究者可以利用遗传学技术来研究果蝇的基因功能。
例如，通过交叉配对和选择，研究者可以产生具有特定基因突变的果蝇株系，并研究这些突变对果蝇外观、行为和生理特征的影响。
四膜虫
进入21世纪，中科院水生生物研究等单位通 过和国际顶尖四膜虫实验室的合作，使我国四膜虫 研究重新得到快速发展。 其中，和美国罗切斯特大学合作构建了世界上 第一个纤毛虫全基因组基因表达芯片分析平台，完 成了嗜热四膜虫3种典型生理或发育状态共20个时 期的全基因组表达数据的采集和分析，为四膜虫功 能基因组学的开展奠定了基础，被同行评价为纤毛 虫分子生物学研究中的重要里程碑，以此为基础建 立的四膜虫基因表达数据库已成为世界四膜虫研究 的重要资源。
2013年与四膜虫有关的论文： ＠嗜热四膜虫——具有发展潜力的功能基因组学 研究模型
在真核生物的分子生物学和遗传学研究方面,纤毛类原 生动物嗜热四膜虫已经被证明是一种有价值的生物学模型。 通过对它的研究,人们发现并且掌握了核酶的分子机制、 RNA的自我拼接、端粒的结构和功能、DNA序列重组等机 理。这种原生动物的基因组功能分别由两个细胞核执行,即 二倍体的小核与生殖过程有关,而多倍体的大核决定细胞的 基因转录,并为转化基因的表达提供了强有力的手段。
事实上，在过去50年中，科研人员在以四 膜虫为实验对象的基础研究中取得了一系列突 破性成果。如20世纪60年代第一个微管动力蛋 白的发现、70年代端粒的发现、80年代核酶与 端粒酶的发现、90年代组蛋白乙酰化翻译后修 饰功能的发现成为当下热点研究表观遗传学的 经典文献之一、大核DNA重整中RNAi机制的存 在作为共同发现者被评为2002年美国Science 杂志十大科学发现之一。
梨 形 四 膜 虫
＠ 四膜虫——毒理学与生态毒理学研究中的优良 模式生物
噬热四膜虫是一种真核单细胞原生动物，其功能非常 类似哺乳动物的肝和肾脏，对许多环境中有毒物质的响应 比其他高等生物更为敏感直接，加之无菌培养技术已发展 得非常成熟，许多学者将四膜虫作为细胞模型应用于环境 领域毒性研究。近年来，药学工作者将四膜虫使用到药学 领热四膜虫 大核基因组的测序计划并建立了相应的预测基 因数据库，比较基因组学的研究表明: 嗜热四膜虫较酵母等单细胞模式生物和人 类具有更多的直系同源基因，其中就包括了58 个与人类疾病有关的基因；作为先进的分子遗 传学工具，四膜虫中已建立起一系列成熟的基 因重组和细胞转染等分子遗传学操作方法和技 术，使得在嗜热四膜虫中进行基因敲除/插入、 基因表达抑制和基因过表达等十分方便快捷。
生物学研究中的模式动物果蝇
生物学研究中的模式动物果蝇夏天，水果一旦开始腐烂，果蝇就会寻着烂水果释放出来的特殊气味，成群结队地飞到烂水果上吸食残存的甜蜜物质或酵母菌。
它们的体长一般只有2～3毫米，如果用放大镜观察，你会发现这些小虫子有点像Mini版的蜜蜂，不过它们那对红色眼睛却是独具特色的。
一旦几天不处理这些烂水果，果蝇们很快就会在其上面繁衍后代，不到两周时间，它们就能繁衍一代。
雌性果蝇每次产卵约400枚，不到一天的时间，幼虫就能破壳而出。
除了生命周期短、繁殖能力强、易于饲养和便于观察等特点之外，果蝇还因染色体数目少，具有适合作模式动物的优势。
自20世纪初，果蝇就成为遗传学研究的最佳模式动物。
黑腹果蝇的染色体只有4对，同为模式动物的斑马鱼和小鼠染色体分别有25和20对。
2000年，黑腹果蝇基因组测序完成后，科学家发现果蝇和人类基因组序列同源性高达60%，而且人体75%的已知致病基因与果蝇身上的相似，因此染色体相对简单的果蝇非常适合人类遗传学或疾病机理的研究。
果蝇是生物学研究中的模式动物。
果蝇的研究并不一定在遗传学领域。
试题解析试题1：果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性。
在一个由600只长翅果蝇和400只残翅果蝇组成的种群中，若杂合子占所有个体的40%，那么隐性基因v在该种群内的基因频率为（）A．20% B．40% C．60% D．80%解析：基因频率是在种群基因库中某一基因占该种群中所用等位基因的比例。
由题意知vv=400只，Vv=（600+400）×40%=400只，VV=600-400=200只，因此v 的基因频率=（2×400+400）÷2000×100%=60%，故答案为C。
试题2：自然界生物经常出现染色体数目变异的情况。
黑腹果蝇第Ⅳ号染色体（点状染色体）多一条（三体）或少一条（单体）可以生活，而且能够繁殖。
果蝇的无眼和正常眼是一对相对性状，控制这对性状的基因位于第Ⅳ号染色体上，利用多对无眼和正常眼的纯合果蝇进行杂交实验，子一代全为正常眼，子二代正常眼：无眼=3：1。
实验三果蝇的性状生活史观察及饲养
卵幼虫 幼虫成虫
10℃ 57天
15℃ 18天
20℃ 8天 6.3天
25℃ 5天 4.2天
从表中可以看出，25℃时，从卵到成虫约10天；在 25℃时成虫约活20度：20-25℃ 生活史周期：
12-15 day (20-25℃) 10 day (26℃) 57 day (10℃) 羽化后： 8-12h 后交配 两天后产卵 成虫存活：20-30 day (25℃)
幼虫化蛹时爬到瓶璧或滤纸上。
6 果蝇性状的观察
1）果蝇的麻醉处理 在果蝇的性状观察、性别鉴定以及杂交亲本接种等
操作中，应先将果蝇麻醉，使其保持安静状态。麻醉方 法如下： （1）准备一只与培养瓶口径相同的空瓶作为麻醉瓶， 并配以脱脂棉塞。 （2）去掉培养瓶棉塞，立即与麻醉瓶口相对，培养瓶 在上，一手稳住两瓶，另一手轻轻震拍培养瓶，使果蝇 落入麻醉瓶中。
雌果蝇
4.果蝇常见的几种突变类型
突变形状名 称
残翅 黑檀体
白眼 小翅 焦刚毛
基因符号
vg e w m sn
形状特征
翅退化，部分残留不能飞 体呈乌木色，黑亮 复眼白色 翅较短 卷曲，似烧焦状
所在染色 体 IIR IIIR X X X
身体颜色
野生型：灰色，符号为 +
突变型：黑檀体色，符号为 e
眼睛颜色
四、实验内容
1.果蝇的生活史 果蝇（Drosophila melanogaster 2n=8） 中文名：黑腹果蝇 果蝇属于节肢动物门、昆虫纲、双翅目、果蝇科、
果蝇属，与家蝇是不同的种。
果蝇的生活周期长短与温度关系很密切。30℃以 上的温度能使果蝇不育和死亡，15 ℃以下则使它的 生活周期延长，同时生活力也降低，果蝇培养的最适 温度为20-25℃。
果蝇形态和生活史观察
果蝇形态和生活史观察果蝇（Drosophila melanogaster）是一种小型昆虫，是实验室中最常用的模式生物之一、它的形态和生活史观察非常有趣，并且对于遗传研究和发育生物学有很大的意义。
下面将对果蝇的形态和生活史进行详细观察。
首先，果蝇的形态特征有以下几个方面。
果蝇的身体呈长形，通常约2-3毫米长，呈灰黑色。
它们有一个小而圆形的头部，长有复眼，复眼可以分为上下两部分，每个部分都包含几百个小单眼。
果蝇具有三个关节的触角，触角上有许多感受器，可以感知食物和环境中的化学物质。
果蝇的口器为單层细管式口器，上颚、下颚和舌头构成了果蝇取食的主要器官。
果蝇有两片透明而有质感的翅膀，翅膀可以进行快速而有力的震动，使果蝇能够在空中迅速飞行。
果蝇的胸段和腹段之间有刚毛状的细毛，可以帮助它们保持身体的平衡。
果蝇末端有一对纤细的长脚，脚部上具有刚毛和趾爪，可以帮助果蝇在垂直的表面上粘附。
果蝇的生活史观察包括产卵、幼虫的发育、蛹的形成和成虫的出现。
果蝇的生命周期大致分为四个阶段：卵、幼虫、蛹和成虫。
果蝇的产卵是在合适的食物上进行的。
雌蝇产卵时，会通过爆破式排卵将卵粘附在食物表面上。
每次产卵数量不等，通常为几十至几百个。
卵的外观呈橢圆形，呈白色或乳白色。
卵孵化后，出现了幼虫。
幼虫呈白色，身体长而细长，头部稍微宽大。
幼虫的体内没有内骨骼，外表被透明而有弹性的外骨骼包裹着。
它们通过摄食食物和伸缩体节的运动来生长。
幼虫经过三个发育期（Instar）的循环，每个阶段之间都会发生蜕皮，幼虫体型逐渐变大。
在幼虫的最后一次蜕皮后，幼虫留下一个硬壳，形成蛹。
蛹的外观呈橢圆形，呈红褐色。
蛹是静止不动的阶段，内部发生了许多重要的变化。
蛹壳内的组织和器官不断分化和重构，为成虫的形成做准备。
在蛹的内部变化完成后，成虫即将出现。
成虫从蛹的头部破壳而出，头部先出现，身体之后。
刚出壳的果蝇呈白色，翅膀是湿润的，随着时间过去，成虫会变得干燥，体色变为典型的灰黑色。
果蝇的知识点总结
果蝇的知识点总结一、分类果蝇属于酿果蝇科（Drosophilidae），是昆虫纲双翅目酿果蝇科动物，是果蝇科动物的一种。
酿果蝇科约有2000多种，其中大部分是果蝇属（Drosophila）的成员。
果蝇是一种小型的昆虫，体长约2-4毫米。
二、特征1. 头部：果蝇的头部有一对红色的复眼，复眼由800片视网膜构成，对光线敏感度非常高；有一对触角，触角有3节节肢，末端有绒毛状感受器，用来感受环境中的化学物质。
2. 身体：果蝇的身体呈椭圆形，体色一般为浅黄色或黄色，有纵纹和横纹，翅膀为透明色，翅膀上有3条黑色横纹。
3. 食性：果蝇是一种杂食性昆虫，主要以过熟和腐烂的水果、蔬菜为食，也会吸食甜味物质，如蜜、糖水等。
4. 繁殖：果蝇的繁殖周期较短，雌果蝇在一般12小时内即产卵，每次产卵可有数十个到200多个，卵期为1-2天，幼虫期为3-7天，蛹期为4-6天，整个世代周期一般为10-14天。
三、生活习性1. 栖息环境：果蝇主要生活在温暖潮湿的环境中，如果园、菜园、粪厕和垃圾场等，这些地方有大量腐烂的有机物，正是果蝇的食物来源。
2. 活动时间：果蝇主要在白天活动，喜欢在阳光充足的地方觅食、交配和产卵。
3. 群居行为：果蝇通常以群体的形式出现，会聚集在有腐烂水果的地方，成群活动。
四、遗传学研究果蝇是遗传学研究中的重要研究对象，其主要原因在于以下几点：1. 繁殖周期短：果蝇的繁殖周期非常短，一个世代周期只需要10-14天，这使得研究者可以短时间内进行多代的实验。
2. 易于培养：果蝇的饲养和培养过程简单方便，只需提供适当的食物和生活条件，果蝇便能自行繁殖，并且数量庞大。
3. 遗传特性：果蝇的基因组被很好地研究和了解，其遗传特性清楚可靠，为遗传学研究提供了强有力的工具。
在果蝇的遗传学研究中，最为重要的发现之一是摩尔根（Morgan）的遗传图谱，这是遗传学史上的里程碑式的进展。
摩尔根利用果蝇的遗传特性，首次建立了基因组的遗传图谱，将基因与染色体上的位置相联系，从而开创了现代遗传学的研究方向。
果蝇形态观察实验报告
果蝇的形状观察和饲养管理一、实验目的了解果蝇的生活习惯，掌握果蝇饲养管理的方法，学习鉴定果蝇的雌雄性别，观察果蝇某些遗传性状。
二、实验原理果蝇广泛存在于全球温带及热带气候区，在果园、菜市场等地皆可见其踪迹，目前已发现1000多种。
果蝇以酵母菌为食，能发酵的水果或植物基质，都可用作果蝇的饲料。
黑腹果蝇，双翅目果蝇属。
生活史短，每12天左右即可完成一个世代；饲养容易，以玉米粉等做饲料就可以生长繁殖；繁殖能力强，每只受精的雌蝇可以产卵500个左右；突变型多，突变性状多，多数是形态变异，容易观察；染色体少、个体小，是一种很好的遗传学实验材料，是一种模式生物。
1、果蝇的生活史果蝇是完全变态昆虫，生活周期可分为4个时期：卵、幼虫、蛹和成虫。
最适培养温度为25~30℃。
果蝇在25℃时，从卵至蝇需10天左右。
由蛹羽化成的成虫，雄性在12小时内为处女蝇，24小时后开始产卵，每天每个成虫可产50-75个卵，10天内最高产卵总股数为400-500个。
卵：白色，椭圆形，长约 0.5mm，前端背面伸出一触丝，附着在食物上。
幼虫：一龄——二龄——三龄，三龄体长4-5 mm，幼虫头尖尾钝，头上有一黑色钩状口器。
蛹：化蛹前三龄幼虫停止摄食，爬到相对干燥的瓶壁上，形成菱形的蛹，形状由淡黄、柔软逐渐硬化为深褐色。
成虫：刚羽化的果蝇虫体较肥大，体表呈半透明，颜色逐渐加深，硬化。
2、果蝇的雌雄鉴别4、果蝇饲料的配制果蝇是以酵母菌作为主要食料的，因此实验室内凡是能发酵的物质，都可用作果蝇的饲料，常用的饲料油玉米饲料、米粉饲料、香蕉饲料等。
三、动物与器材黑腹果蝇品系：突变型（三隐性、黑体）药品：乙醚、酒精、丙酸、酵母粉、琼脂、玉米粉、白糖。
培养箱、高压灭菌锅、电磁炉、解剖镜、搪瓷杯、玻棒、镊子、培养瓶、海绵塞、滤纸、酒精棉球、毛笔、麻醉瓶、白纸板。
四、实验内容1、果蝇培养基配制（1）清洁指管，盖上适当大小的瓶塞，置高压灭菌锅内，以121℃，1.5大气压消毒15分钟，冷却备用。
实验动物专题之一(果蝇专题)
实验动物专题之一“果蝇”专题一、果蝇的生物学知识黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）在分类学上属于昆虫纲双翅目。
其中Drosophila 是属名，拉丁文的意思是喜欢露水，它的种名melanogaster是黑色消化道的意思。
在这类果蝇的幼虫腹部一侧可见到黑色的消化道，由此称之为黑腹果蝇。
黑腹果蝇是最普遍应用于遗传学的果蝇，也是奠定经典遗传学基础的重要模式生物之一，对其染色体组成和表型、基因编码和定位的认识，是其它生物无法比拟的。
基于清晰的遗传背景和便捷的遗传操作，果蝇在发育生物学、生物化学、分子生物学等领域也都占据了不可替代的位置。
随着神经科学的兴起，许多遗传操作在该领域不断发展和成熟，为在果蝇中进行神经科学的研究打下了坚实的基础。
总之，果蝇在近一个世纪以来的生物学舞台上占有举足轻重的地位，在各个领域的广泛应用使其成为一种理想的模式生物，不论在已往、现在和将来，都将为人类探索生命科学的真谛做出不可磨灭的贡献。
果蝇的生活周期包括卵、幼虫、蛹和成虫四个完全变态的发育阶段，其中幼虫又分为一龄、二龄及三龄三个时期。
从初生卵发育至新羽化的成虫为一个完整的发育周期，在25℃，60％相对湿度条件下，大约为10天。
通过控制养殖的温度，可以加速和减缓果蝇的发育。
果蝇个体很小，幼虫在三龄时达到最大，约2毫米，成年果蝇也仅为2－3毫米。
新羽化的雌性成虫大约8小时之后即可进行交配，交配之后大约40小时开始产卵，第4-5天出现产卵高峰。
性成熟雌性果蝇生殖能力很强，产卵初期每天可达50～70枚，累计产卵可达上千枚。
较短的生命周期及较强的繁殖能力使得在短时间内培养繁殖出大量特定种系的果蝇变得十分便利，使果蝇得以广泛应用于生物学研究，特别是系统发育学及遗传学等研究。
果蝇的神经系统相对于脊椎动物等其它物种来说相对简单，因而对其生理、生化及解剖的研究相对简单易行。
但是它的神经系统又具有一定的复杂性，使得果蝇可以完成觅食、交配、求偶、学习记忆以及昼夜节律等复杂行为。
果蝇的观察实验报告
果蝇的观察实验报告果蝇的观察实验报告实验目的：本次实验的目的是观察果蝇的生命周期和行为习性，以了解其繁殖规律和对环境的适应能力。
实验材料和方法：实验所需材料包括果蝇、培养皿、饲料和显微镜。
首先，将果蝇放入培养皿中，提供充足的食物和水源。
然后，使用显微镜观察果蝇的生命周期，并记录下其不同阶段的特征和行为。
实验结果：果蝇的生命周期主要包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
在观察过程中，发现果蝇卵的大小约为0.5毫米，呈椭圆形，透明且粘附在培养皿上。
幼虫孵化后，会从卵壳中钻出来，身体呈白色，长度约为2毫米。
幼虫主要以食物残渣为食，通过蠕动的方式在培养皿中活动。
在观察过程中，还发现幼虫会发出微弱的声音，可能是用来与同类进行沟通。
当幼虫发育到一定阶段后，会进入蛹的阶段。
蛹是果蝇的静止期，身体呈棕色，长度约为3毫米。
蛹的外壳坚硬，保护着内部的昆虫。
在这个阶段，果蝇在外部环境中暴露的时间最长。
最后，蛹会蜕变成成虫。
成虫的身体长约为3毫米，呈黑色，具有两对透明的翅膀和红色的眼睛。
成虫主要以果蔬为食，通过吸食果汁和腐烂的物质来获取营养。
观察中发现，成虫会频繁地振动翅膀，以保持身体的稳定和平衡。
此外，成虫还会进行交配和产卵，完成果蝇的繁殖过程。
实验讨论：通过对果蝇的观察实验，我们深入了解了果蝇的生命周期和行为习性。
果蝇的生命周期相对较短，从卵到成虫只需要约10天的时间。
这种快速的繁殖能力使果蝇成为了实验室中常见的模式生物。
在实验过程中，我们还发现果蝇对环境的适应能力很强。
无论是在幼虫阶段还是成虫阶段，果蝇都能够适应不同的食物和环境条件。
这种适应能力可能与果蝇的基因组结构有关，为进一步研究果蝇的适应机制提供了线索。
此外，果蝇的行为习性也是我们观察的重点。
幼虫的蠕动行为可能与寻找食物和逃避天敌有关。
成虫的振翅行为可能与寻找伴侣、保持身体平衡以及逃避危险有关。
这些行为习性的研究有助于我们更好地了解果蝇的生存策略和适应能力。
总结：通过本次果蝇的观察实验，我们对果蝇的生命周期和行为习性有了更深入的了解。
果蝇细胞结构
果蝇细胞结构果蝇，也称为实验室果蝇（Drosophila melanogaster），是生物学研究中常用的模式生物之一。
以下是果蝇细胞的一般结构：细胞核（Cell Nucleus）：位置：位于细胞的中心。
功能：包含遗传物质（DNA），控制细胞的生命周期和代谢活动。
质体（Cytoplasm）：位置：细胞核周围的胞质区域。
功能：包含细胞器和细胞液，是细胞内部大多数生化反应的发生地。
细胞膜（Cell Membrane）：位置：包裹着整个细胞。
功能：维持细胞的形状，控制物质的进出，提供细胞的保护屏障。
内质网（Endoplasmic Reticulum，ER）：位置：分为粗面内质网和滑面内质网，贯穿整个细胞质。
功能：参与蛋白质合成和修饰，粗面内质网与核膜相连。
高尔基体（Golgi Apparatus）：位置：位于内质网的末端。
功能：参与蛋白质的修饰、分类和分泌。
线粒体（Mitochondria）：位置：散布在细胞质中。
功能：进行细胞呼吸，产生细胞所需的能量（ATP）。
核糖体（Ribosomes）：位置：分布在细胞质或附着在内质网上。
功能：参与蛋白质合成。
细胞骨架（Cytoskeleton）：组成：包括微丝（microfilaments）、中间丝（intermediate filaments）和微管（microtubules）。
功能：维持细胞的形状，支持细胞结构，参与细胞运动和分裂。
液泡（Vacuole）：位置：在植物细胞中通常有大中央液泡。
功能：储存水分、营养物质和废物，提供细胞结构的支持。
酶体（Lysosome）：功能：包含酶，参与细胞内的降解和清理功能。
细胞壁（Cell Wall）：位置：仅存在于植物细胞中。
功能：提供植物细胞的支持和保护，维持细胞形状。
这些结构共同协作，使果蝇细胞能够正常运作，完成各种生命活动。
果蝇作为模式生物，其细胞结构和功能的研究有助于更深入地理解生物学基本原理。
模式动物
一、果蝇中文学名：果蝇别称：fruit fly二名法：Drosophila melanogaster 界：动物界门：节肢动物门纲：昆虫纲亚纲：有翅亚纲目：双翅目亚目：长角亚目、短角亚目科：果蝇科属：果蝇属种：果蝇分布区域：全球温带及热带气候区节肢动物门、昆虫纲、有翅亚纲、双翅目、长角亚目、短角亚目、果蝇科、果蝇属、果蝇种优点：作为实验动物，果蝇有很多优点。
首先是饲养容易，第二是繁殖快。
果蝇只有四对染色体，数量少而且形状有明显差别；果蝇性状变异很多，比如眼睛的颜色、翅膀的形状等性状都有多种变异，这些特点对遗传学研究也有很大好处。
果蝇具有生活周期短、容易饲养、繁殖力强、染色体数目少而易于观察等特点，因而是遗传学研究的最佳材料。
用果蝇的染色体巨大且易于进行基因定位，尤其是成熟幼虫唾腺中最大的染色体，研究遗传特性和基因作用的基础。
研究：科学家不仅用果蝇证实了孟德尔定律，而且发现了果蝇白眼突变的性连锁遗传，提出了基因在染色体上直线排列以及连锁交换定律。
摩尔根1933年因此被授予诺贝尔奖。
1946年米勒证明X射线能使果蝇的突变率提高150倍，因而成为诺贝尔奖获得者。
一九七○年开始人们发现果蝇在胚胎发育图式的构建中具有特殊地位：它由14 个体节构成的躯干完全对称，一套基因控制了这些体节从上到下的发生过程，后来的研究证明，这套基因普遍存在于从昆虫到人的基因组中，是决定机体左右对称布局形成的最基本元素。
在近代发育生物学研究领域中，果蝇的发生遗传学独领风骚。
1995年，诺贝尔奖再次授予三位在果蝇研究中辛勤耕耘的科学家。
果蝇为进一步阐明基因－神经（脑）－行为之间关系的研究提供了理想的动物模型。
二、线虫nematode亦称圆虫(roundworm)。
线虫动物门(Aschelminthes)线虫纲(Nematoda)所有蠕虫的通称。
线虫种类繁多，为害家畜的线虫分属于杆形目、圆形目、蛔虫目、尖尾目、旋尾目、丝虫目、毛首目、膨结目和驼形目。
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教师活动
学生活动设计意图一源自引入（5分钟）1、你们知道生物学家通常会选哪些生物来进行实验吗？
2、呈现果蝇和四膜虫的图片，除了同学们说的那些生物，这两种生物也经常被科学家用来做实验。但是这两种生物实在是太小了，肉眼根本就观察不了，那我们应该怎么去观察它们呢？
学生回答
学生回答
二、体式镜下的果蝇
（10分钟）
1、调节好体式镜，观察一只果蝇，体色如何，体表有什么？（找到刚毛并放大）
2、复眼是什么颜色的？（找到并放大）
3、两只果蝇一样吗？有哪些地方不同？
4、你们猜一猜哪只是雌果蝇哪只是雄果蝇？
学生操作体式镜
学生观察
学生回答
学生交流讨论
学生回答
三、光学显微镜下的四膜虫
（15分钟）
四、选择四膜虫和果蝇作为生物实验材料的原因
《显微镜下的果蝇和四膜虫》
一、活动目标
1、能熟练使用光学显微镜和体式镜。
2、能通过显微镜观察到四膜虫和果蝇的一些基本特征。
3、通过经历探究过程，养成仔细观察、认真记录的习惯。
二、教学重点与难点
重点：知道四膜虫和果蝇的一些基本特征。
三、活动准备：
四膜虫、果蝇、吸管、盖玻片、载玻片、镊子
五、教学过程：
教学过程
（5分钟）
1、请每个小组先做四膜虫临时装片，过程中应避免空气进入。
2、调节好光学显微镜，使图像清晰。
3、四膜虫有几个细胞？形状如何？所以四膜虫是原生动物。
4、四膜虫的运动速度怎么样？
5、向装片上的四膜虫液滴加入一滴红墨水，四膜虫会吃掉红墨水吗？
6、观察四膜虫吃红墨水的过程并请学生进行交流
1、通过刚才对两种生物的细致入微的观察，同学们有什么感想？
2、为什么科学家要选这么小的生物来进行科学研究呢？
这是因为果蝇和四膜虫都具有生活周期短、容易饲养、繁殖力强、染色体数目少而易于观察等特点，因而是遗传学研究的最佳材料。
学生制作临时装片
学生操作光学显微镜
学生回答
学生交流讨论
学生交流讨论