(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_最尊敬的老师
(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_法拉第的成长
1791年，法拉第出生在伦敦市郊一个贫困铁匠的家里。
他父亲收入菲薄，常生病，子女又多，所以法拉第小时候连饭都吃不饱，有时他一个星期只能吃到一个面包，当然更谈不上去上学了。
法拉第12岁的时候，就上街去卖报。
一边卖报，一边从报上识字。
到13岁的时候，法拉第进了一家印刷厂当图书装订学徒工，他一边装订书，一边学习。
每当业余时间，他就翻阅装订的书籍。
有时甚至在送货的路上，他也边走边看。
经过几年的努力，法拉第终于摘掉了文盲的帽子。
渐渐的，法拉第能够看懂的书越来越多。
他开始阅读《大英百科全书》，并常常读到深夜。
他特别喜欢电学和力学方面的书。
法拉第没钱买书、买本子，就利用印刷厂的废纸订成笔记本，摘录各种资料，有时还自己配上插图。
一个偶然的机会，英国皇家学会会员丹斯来到印刷厂校对他的著作，无意中发现法拉第的“手抄本”。
当他知道这是一位装订学徒记的笔记时，大吃一惊。
于是，丹斯送给法拉第皇家学院的听讲券。
法拉第以极为兴奋的心情，来到皇家学院旁听。
作报告的正是当时赫赫有名的英国著名化学家戴维。
法拉第瞪大眼睛，非常用心地听戴维讲课。
回家后，他把听讲笔记整理成册，作为自学用的《化学课本》。
后来，法拉第把自己精心装订的《化学课本》寄给戴维教授，并附了一封信，表示：“极愿逃出商界而入于科学界，因为据我的想象，科学能使人高尚而可亲。
”收到信后，戴维深为感动。
他非常欣赏法拉第的才干，决定把他招为助手。
法拉第非常勤奋，很快掌握了实验技术，成为戴维的得力助手。
半年以后，戴维要到欧洲大陆作一次科学研究旅行，访问欧洲各国的著名科学家，参观各国的化学实验室。
戴维决定带法拉第出国。
就这样，法拉第跟着戴维在欧洲旅行了一年半，会见了安培等著名科学家，长了不少见识，还学会了法语。
回国以后，法拉第开始独立进行科学研究。
不久，他发现了电磁感应现象。
1834年，他发现了电解定律，震动了科学界。
这一定律，被命名为“法拉第电解定律”。
法拉第依靠刻苦自学，从一个连小学都没念过的装订图书学徒工，跨入了世界第一流科学家的行列。
(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_不必因失去而伤心
一天下午，晚霞映照在轮船的甲板上，一位老人正坐在那里看近日的报纸。
突然起了一阵风，把他新买的帽子刮了起来，当他抬起头时，帽子已经落进海中。
船依旧在前进着，只见他用手摸了摸自己的头，又继续看起报纸来。
旁边的一个小水手大惑不解地问：“先生，你的帽子被刮人大海了！”“是的，谢谢你提醒！”他仍继续看报。
小手水着急地说：“可那帽子值几十美元呀！你难道就不着急吗?”“我正在考虑怎样省钱再买一顶，帽子丢了，着急又有什么用呢?它还能再回来吗?”说着，那人又继续看报纸了。
是的，失去的已经失去了，又何必为之大惊小怪，去白白地着急呢?许多人都有过痛失爱物的经历，可结果又能怎样呢?比如某人盼星星盼月亮，好不容易到了月底，刚发了工资，可是一转身却丢了，痛苦得只想哭天喊地，但无论你怎么伤心难过也不会回来了。
又比如相处了好几年的恋人拂袖而去了，一时间痛不欲生，同样，再难过恋人还是要走的。
这些大都会在我们的心里投下阴影，有时甚至备受折磨。
究其原因，就是我们没有调整心态去面对失去，没有从心理上承认失去，仅仅是沉湎于已不存在的东西，而没有想到去创造新的东西。
人们有时会安慰说：“旧的不去新的不来。
”确实是这样，与其懊悔失去，不如考虑怎样才能再得到新的。
前几天，有一位朋友被偷了钱包，她心里很烦恼，因为里面不光有不少的钱，重要的是里面还有她的身份证。
要知道在外地打工回去办一次身份证，不仅来回跑麻烦人，而且也不容易请假还耽误工夫，所以她好几天心情都不好。
一天一个朋友听说了，就过来安慰她，这位朋友说：“钱包已经丢了，你再怎么想，它也不可能再回来了，你这样又是何必呢?钱丢了是小事，如果总是这样心情不好影响了你的情绪和健康，那就麻烦大了，还是想想怎么解决吧。
其实这也没什么不好，顺便你还可以回家去看看呢，也出来半年多了……”听了这些话，让她顿悟，心情也随之好转。
的确，如果我们能够换一个角度去思考问题，生活中又有什么能让我们感到烦恼呢?生活中的这些不愉快的事情谁都会遇到，我们痛苦难过又能怎么样?还是坦然地去面对吧。
教育孩子诚信的故事
教育孩子诚信的故事诚信是中华人民的传统美德，也是我们走向社会的重要素质。
有诚信的人，往往会让人相信，而没有诚信的人，就不会得到他人的信任。
以下是小编整理的教育孩子诚信的故事，希望能够帮助到大家！篇一：曾子杀猪公元前361年，秦孝公即位，此时的秦国，地处西方，在七雄中最弱小、最落后。
秦孝公感到“诸侯卑秦，丑莫大焉”，立志要使秦国富国强兵，为此，力图实行“变法”，使秦国富国强兵，建立统一的封建帝国，于是下令求贤，从各国引进变法人才。
商鞅闻讯后入秦，向秦孝公提出了新的变法主张，受到秦孝公的赏识。
商鞅意识到颁布的新法如果没有老百姓的信任和支持，贯彻执行起来势必困难重重。
为了保证新法的在百姓中顺利进行，于是，采取了“立木为信”的方法，在百姓中得到了信任，提高了政府的威信。
新法颁布以后，秦国很快就发生了变化，由上至下都能依法行事。
尽管后来太子公开反对新法，但由于有言在先，反对新法就要受罚，秦孝公也不能不同意处罚太子的老师。
由此可见，推行新的政策，贯彻执行新法，一要取信于民；二要广泛征求意见，保证新法的正确性；三要一视同仁，任何人都不能游离于法度之外。
否则就难以成就大事业。
在秦孝公的支持下，商鞅的变法措施得到较为彻底的推行，于是秦国废除了奴隶制。
新的制度和规定，使秦国上下形成了崇尚耕战的风气，促进了封建经济的发展，加强了军队的战斗力，秦国很快成为国富民强的封建国家，实现了中国古代社会划时代的大变革，从此以后为统一全中国奠定了坚实的基础。
也奠定了中国自秦以后2000多年封建社会在政治、经济、思想文化方面的发展模式。
结合当今的社会现实，我们提倡的讲诚信，这就是对公民道德的基本要求，我们应该从小以诚实的道德规范来约束自己。
支持改革，维护改革开放的成果。
篇二：商鞅立木为信一个晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完毕，换上一身干净整洁的蓝布新衣，准备去集市买一些东西。
她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。
(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_师恩似海
雨亮永远忘不了的是恩师左手握拳，紧托下巴，皱眉歪头沉思的样子。
恩师是雨亮的本家，与他同宗祠，是他长辈，按辈分，他该叫他爷爷，虽说他教雨亮时才三十几岁。
他喜欢戴一顶蓝灰色的鸭舌帽，帽檐下掩藏着一双鼓得很大，似乎总在沉思的眼睛。
大大的鼻翼，微塌的鼻梁，不算厚的嘴唇上总留着些许胡碴。
在想问题时，他总是手握拳，托下巴，盯着一个地方看，久不移开。
朱老师是雨亮的小学语文老师。
他每上完一堂课，每教完一篇课文，都会要求学生们按课文的意思画成一幅画，画得好的就奖本子。
那时雨亮几乎包揽所有老师奖下来的本子，对画画也就产生了大的兴趣。
可以说，朱老师是他学画画的启蒙老师。
他画的那些《桃树爷爷》、《瑶池风光》等画早已丢掉，但那时常得本子的滋味现在一回想起来却仍觉甜蜜。
朱老师对大家要求很严，这让大家觉得他是个很凶的人。
他的讲台上常放着一把宽约3厘米、长数十厘米的教鞭。
教鞭的一头由于手的摩擦和汗水的浸泡，已由青泛黄，闪烁着光亮。
另一头则被劈开7厘米长。
这样打起手板来一夹一夹的，痛着呢！胆大的常偷偷把他的教鞭丢进茅厕和山林中。
不想第二天他又找来一根一模一样的教鞭，让你怀疑这教鞭是不是被他发现后从山林里找回来的那一根。
说到教鞭，雨亮就有恨。
那次，大队部放电影，朱老师却说电影内容不适合学生看，何况大家期考将至，要他们好好复习功课，不允许看电影，一经发现就打30下手板。
雨亮以为他与爸爸要好，又是自己的本家，自己看电影是不会被打手板的，就偷偷去看了。
谁知竟被他发觉了，雨亮吓得拔脚便逃。
第二天，雨亮极不情愿地举起手，朱老师打手板时，劲用得十分大。
他觉得一下一下打的不是手。
一、二、三——刚打了10来下雨亮的手就红彤彤的了手缩了又缩。
朱老师却不讲情面地说，不许缩，缩了再加罚。
他硬是把当时已泪流满面的雨亮打了整整30下手板。
为此，雨亮开始记恨他起来。
后来，只要看到朱老师愁眉苦脸的样子，雨亮就高兴。
他家发生了不愉快的事，雨亮也会在一旁偷着乐。
他家开始不是鸡少了一只，就是鸭跛了一只脚，不用说，那都是雨亮干的好事。
(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_信任你的朋友
雷诺是一个德性不好的人，好吃懒做不算，还有偷偷摸摸的习惯，所有人都很讨厌他，因为他借了人钱不还不算，还总是拿去赌博。
周围所有的人没人再借钱给他，即使想做个小买卖他都没有钱。
于是他跑到一个久未联系的朋友家中，那是他第一次向她张口，他以为她还不知道自己的底细。
雷诺很顺利地拿到了钱，在转身要走的一刹那，她叫住了他：“曾有人打电话告诉我说你不会还钱，让我不要借给你，但我相信你不是那样的人，也许他们对你有误解。
”
在听到这句话之前，他是准备拿这1000块钱去赌博的，赢了就吃喝玩乐，输了再找人借。
但这句话给了他很大的震动，他没有说话，关上门走了。
然后他离开了家乡，到外地打工去了。
半年后，他的朋友收到了他从外地寄来的1000块钱。
3年后，雷诺衣锦还乡，把从前欠的钱全部还清了。
从那次借钱开始，他知道自己应该有另一种人生，他要让人家对他信任，他再也不愿做骗子了。
是那个朋友的信任让他从此翻开了人生的另一页。
(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_摔倒别忘抓把沙子
有一则寓言故事是这样讲的。
有一次，一个猎人到森林里去打猎，无意中他捕获了一只有着一身漂亮羽毛的小鸟。
当这个猎人决定杀死它的时候，这只鸟开口说话了，显然，这是一只能说会道的鸟。
“放了我，猎人，”这只鸟说：“你将会得到我的三条忠告。
”“可以，不过你得先把那三条忠告告诉我才行。
”猎人回答道。
“好吧，不过你可要记好，要说话算话。
”“忠告的第一条是，”鸟说道：“做事后不要懊悔。
”“第二是如果有人告诉你一件根本不可能的事，你最好不要去相信。
”“第三是当你爬不上去时，就不要去爬，白白地费力气。
”然后鸟对猎人说：“我的忠告已经说完，你应该放我走了。
”猎人依言把鸟放了。
这只鸟飞起后，落在旁边的一棵大树上，抖了抖羽毛，嘲笑着对猎人大声喊道：“你真是个愚蠢的家伙。
你白白放了我，可是你没有想到我的嘴里含有一颗价值连城的大宝石。
正是这颗宝石让我变得如此聪明。
”这个猎人急忙奔过去，并开始爬那棵大树，他想要再次捉住那只鸟，得到它嘴里的宝石。
可是在他爬到一半的时候，却掉了下来，并摔断了双腿。
鸟在树上嘲笑道：“真蠢，我刚给你的忠告你怎么全都忘了呢?我不是告诉你一旦做了的事情就不要后悔吗?你怎么后悔放了我呢?如果有人对你讲不可能的事，就不要去相信，而你却愚蠢地相信我的嘴里会有一颗很大的宝石。
而你本来就爬不上这棵树，你却要强迫自己去爬，结果掉下去摔断了双腿。
”说完这只小鸟就飞走了。
吃一堑，长一智，如果一个人屡屡吃亏，却不能长记性的话，那这个人只能是彻头彻尾的糊涂虫。
要牢记人生旅途中的每一次教训，都能激发起我们追求胜利的强烈欲望。
丹诺是美国著名的大律师，他的成功之路可以说是与一次不公平的对待息息相关。
在他五岁那年，他的一位小学女老师，因他不能安分地坐在椅子上听课而拧了他的耳朵，并且当着全班的学生羞辱了他。
这让幼小的丹诺哭个不停，他开始憎恨残酷的暴力和不公正的待遇，发誓一定要记住这个教训，并为之奋斗。
在以后的人生道路上，丹诺始终为这个誓言奋斗不停。
(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_鹰和鸡
一个夏日的清晨，一只老鹰在高空怡然自得地翱翔，它先往闪光的地方飞行，接着又从云层向下俯冲，落在低矮的鸡棚上。
这位“鸟中之王”，不知是为了给可怜的鸡棚增光，还是在四周找不到合适的歇脚处，就索性在鸡棚上飞来飞去，总是不离鸡棚。
一只鸡看见了，便不服气地对它的同伴说：“老鹰凭什么让人尊敬呢?它飞得那么低，没有什么了不起，我也能飞，也能躲在鸡棚上，一点也不含糊。
”它还喋喋不休地唠叨，鹰的腿短眼小，其貌不扬，和其他鸟儿一样，又和鸡飞得一样低，今后可不要把它看得太高贵了。
鹰听见了鸡的这番话，便说：“你说的只有一部分道理：老鹰有时比鸡还飞得低，但是鸡却永远也不能飞向天际！”。
(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_因为否定,证明给你看
如果别人感到你很糟糕，但可能你比他们都强，至少也说明你和他们不一样，那就证明给他们看吧。
故事之一：现在许多人一听说电影明星弗莱德·艾斯泰尔，就会感觉他可能一直都是那么受人欢迎。
要知道，在1933年，艾斯泰尔到米高梅电影公司试镜后，导演很不客气地在一张纸上写下这样的评语：“毫无演技，前额微秃，略懂跳舞。
”可没想到的是，艾斯泰尔成功了。
后来，人们可以看到他把那张评语纸裱起来，并挂在比弗利山庄的豪宅中。
故事之二：彼得·丹尼尔在上小学的时候，常遭到老师菲利浦太太的责骂：“彼得，除了你的功课不行，你的脑袋也不行，知道吗?你将来是不会有什么出息的。
”但就在彼得二十六岁时，有一位朋友给他念了一篇《思考才能致富》的文章，给了他很大的启示。
从此，他就变了一个人。
他不仅买下了他当年打架闹事的那条街道，而且还出了一本书——《菲利浦太太，你错了》。
故事之三：美国职业足球教练文斯·伦巴迪，当年曾被批评道：对足球只懂皮毛，缺乏斗志。
故事之四：在他老师的眼里，爱因斯坦出奇的笨，因为他四岁才会说话，七岁才会认字。
他曾被迫几次退学，就在申请进入瑞士联邦技术学院时也遭到了拒绝。
“反应迟钝，思维不合理，满脑子不切实际的幻想。
”这是老师一直给他的评语。
可是在他死后，许多科学家都在研究他的大脑与常人的不同之处。
故事之五：罗丹一直很让他的父亲失望，因为他的父亲认为他是个地道的白痴。
艺术学院考了三次还考不进去，在众人眼中，他是个前途无“亮”的学生。
面对这些，他叔叔绝望地叹道：孺子不可教也。
故事之六：达尔文当年决定放弃行医时，父亲严厉地斥责道：“你真是没出息到了极点，放着正经事不干。
你除了整天打猎、捉耗子还会干什么?”在达尔文后来的自传里也有透露：“小时候，所有的人都认为我资质平庸，我是一个不会有什么出息的家伙。
”故事之七：英国首相丘吉尔曾在小学六年级留级，他的前半生也充满失败和挫折，直到他六十二岁时才坐到英国首相这把椅子上。
(让学生受益一生的故事)让学生遵纪守法的故事_诚实的考验
查理·哈斯克尔去世时，留下了妻子和九个孩子。
他们靠一小块土地为生，住在一所有四间屋的房子里。
约翰是家里的长子。
所以他的母亲告诉他，他必须亲自承担起照顾全家的责任。
那时他16岁。
约翰到镇里最有钱的人——法官多恩那儿去要1美元，那是法官买约翰父母的玉米时欠的钱。
法官多恩把钱给了他。
然后，法官说，约翰的父母也欠他一些钱。
他说那个农夫曾向他借了40美元。
“你打算什么时候还给我你父亲欠我的钱?”法官问约翰。
“我希望你不要像你的父亲那样。
”他说，“他是个懒汉，从不卖力气干活。
”
在法官的帮助下，约翰凭诚实的劳动和艰苦的努力，不仅还清了其父欠的旧债和自己欠的新债，还积攒了一笔钱并且买了一个大农场。
约翰30岁的时候，成了本镇的头面人物之一。
那一年法官去世了，他把他的那所大房子和大部分财产留给了约翰，他还给约翰留下了一封信。
约翰打开看，看了看写信的日期。
这封信是法官在约翰第一次外出打猎向他借钱那天写下的。
“亲爱的约翰，”法官写道，“我从未借给你父亲一分钱，因为我从来未相信过他，但是我第一次见到你时，我就喜欢上了你，我想确定你和你的父亲不一样，所以我考验了你。
这就是我说你父亲欠我40美元的原因。
祝你好运，约翰!”
约翰以其诚实守信的不懈努力经受住了法官的考验，不仅自身收获甚大，而且还幸运地得到遗赠。
(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_尊师二三事
毛泽东8岁进家乡一个私塾念书，拜毛禹珠为师，一直读到13岁。
后来，谈起少年时的情形，他还特别感谢毛禹珠先生对他进行的启蒙教育。
1965年6月25日，毛泽东回到阔别了32年的故乡，他请来了韶山的老人们一起吃饭。
席间，毛泽东给毛禹珠老师敬酒，老人感激地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东却说：“敬老尊贤，应该应该！”
徐特立是毛泽东在湖南师范上学时的老师，他的学而不厌、诲人不倦、艰苦朴素、谦虚勤奋的作风给全校师生留下了深刻的印象。
1927年大革命失败时，许多人离开了共产党，而徐特立却毅然加入了共产党。
因此，毛泽东同志很尊敬徐老。
1937年1月，当徐老60岁生日时，毛泽东同志写信祝贺，信中说：“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。
”高度赞扬他“革命第一、工作第一、他人第一”的崇高品质，并号召全党同志向徐老学习。
徐老70寿辰时，毛泽东又送去了“坚强的老战士”的亲笔题词。
(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_学会在不幸里生存
不幸和幸运一样，存在于我们生活的每一个角落。
有工作的人也有他们的不幸，很多人认为现在的工作不合自己的兴趣，因而在工作中总是没有太愉快的心情，这些人是为生活所迫才去工作，他们不喜欢目前的职业，但还得按时上班，所以整天尽想着没有乐趣的一面，整个人也就消极起来了。
上班是如此不幸，那么退休就好了吗?许多人认为退休后不必再听人使唤，又可以得到一笔钱，多么美好！因此很多人为此在做着美好的计划，感觉退休后似乎有无限幸福。
其实，退休后仍然有不幸存在，因为没有事可做，生活变得消极，并且人生也到了晚年。
因此许多人又觉得社会不能再接受自己，所以又急切地想回到从前的工作岗位上，于是不幸又产生了。
金领的成功人士就没有不幸吗?一般人认为他们取得了事业上的丰收是没有不幸的，其实也不是这样，金领们每天都在迎接着各种各样的挑战，这也常常令他们感到身心俱疲。
任何人都不能摆脱现实、摆脱不幸的困扰。
学生为了得到优秀的成绩而拼命用功；登山者为了征服高山爬过险要的峭壁，置自己的性命而不顾……这些有着不懈追求的人就不会发生不幸吗?实际上，他们都会有失败，如果不能达到目的，所有的努力就会毁于一旦。
就算达到目的，成了胜利者，从此就没有不幸了吗?相信答案是否定的。
人无法脱离不幸，没有问题的人生只是幻想。
如果一个人深信人生没有不幸，那生活便变得迷茫和盲目了。
我们无法预测不幸，但也不能对不幸掉以轻心，要做好万全的准备，去勇敢地迎接生活中的不幸。
我们不知道不幸有哪些因素可以把握，也不知道不幸什么时候会降临到自己身上。
虽然人类的智慧总能千方百计地在乱中求序，却无法摆平不幸这个搅局大王。
无论我们费尽多少心思，耗去多少才智规划的人生，不幸都会轻易地打乱。
尽管我们一再小心，不幸还是会闯入我们的计划中，一旦不幸降临，即使我们以前是多么的全力以赴，一切都会徒劳无功，白费心机。
我们可以拥有勇气、毅力甚至是诗人口中歌颂的优秀品质，但我们同样无法回避不幸。
我们可以学权谋家或策士，潜心研究出各种秘诀，学习各种技巧，但我们一样无法应付不幸。
(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_在学习中解决疑问
大家都知道伟大的富兰克林，但是谁都不会想到他在幼年的时候也不喜欢学习。
他有时候拿起书来想看，但是只要外面有伙伴叫他去玩或者街道上发生了什么事情，他就会把书一扔，第一个飞快地跑出去看。
他家里虽然经济条件不是很好，但是父母还是为孩子买了很多有意思的书籍，并把这些书籍放在很显眼的地方。
有一天，小富兰克林跑了进来，对他母亲说：“妈妈，你能告诉我埃及金字塔是怎么一回事吗?我的一个伙伴在考我。
”他母亲就给他讲解起来：“这个埃及金字塔其实就是埃及法老的坟墓，但是它的样子很是奇特……”他母亲把关于金字塔的各种知识都仔仔细细地告诉了他。
小富兰克林听得很入神，心里想：“哇，原来世界上还有这么有趣的东西啊！我以前怎么不知道呢?”他对母亲说：“妈妈，你真是太厉害了，怎么什么都知道啊?我希望以后变得像你这么聪明，有这么多渊博的知识。
”“孩子，妈妈不是什么都知道，妈妈这些也都是从书上看来的。
其实书上的知识很丰富，而且很多都是很有意思的，只要你去看、去发掘，就能变成和妈妈一样懂得这么多，甚至比妈妈懂得还要多。
”“是吗?妈妈。
”小富兰克林更加不解了。
“当然了，妈妈没有去过埃及，本来根本就不知道这个事情，是书籍给了我知识。
孩子，刚才你说你希望成为像我这样的人，那么你就要从现在开始多多地看书，汲取里面的精华，把它变为自己的东西，这样你就一定会比妈妈厉害。
”他母亲继续引导他。
“好的，妈妈，我知道了。
以后我一定要好好地看书，把这些知识都学到我的脑子里去。
”小富兰克林高兴地回答。
从此，小富兰克林就对书籍有了兴趣，经常拿来书籍翻阅，津津有味地学习里面的内容。
他母亲看到这些，心里很是安慰，但是小富兰克林还是有点缺乏自制力，有时还会被别的事情分散注意力。
所以他母亲经常在他看书的时候对他说：“孩子，你现在看书，不要去管别的事情，你看完了再去和小伙伴们玩，好吗?”“好的，妈妈。
我喜欢看书。
”小富兰克林大声地回应着。
然后母亲就会把他的玩具放到别的屋子里去，同时把房间的窗户关好，尽量不让别的事情来影响孩子学习。
(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_也该给自己鼓掌
人们总是需要不断地听到褒奖，才能支持自己继续奋斗下去。
实际上，也就是我们每个人都需要有一种能充实自信心的成就感。
不信的话，我们现在就来做一个小小的实验体验一下吧。
这个实验很简单，我们只需轻轻地拍拍自己的背部或双肩，以赞许的语气说：“这事儿你干得很好！”要是每完成一件事情我们都来这么一下的话，我们会不会觉得自己很有成就感呢?没有别人的称赞，这也没有关系，那就大大方方地自己来吧。
没有必要不好意思，要知道自己做得这么辛苦，得到些赞赏也是应该的。
曾有心理学家告诉人们：当孩子们还很小的时候，就应告诉他们，如果需要别人来抱抱，心里才会好过一点的话，那就冲到可以抱自己的人面前说：“今天你还没抱我呢！”那么，这时，他们就会伸出双手。
此后，只要一有需要，就会得到人们的拥抱，他们就会觉得心里好过点，然后满意地离开，继续他们的游戏。
成功者善于爱护和不断地培育自己的自信心，他们懂得如何“给自己鼓掌”。
成功者一旦找到了自己的目标，就会以强烈的进取精神百折不挠地去实现目标，即使遇到挫折，他们也会积极调整心态，去进行新一轮的努力。
而当事情有了进展时，他们总能充分肯定自己已有的成就，并以此来增强自己前进的勇气。
美国有一位作家，他以给报社写稿来维持生计，他给自己定了一个目标：每周要完成两万字。
如果达到这一目标，他就去附近的餐馆饱餐一顿作为对自己的奖赏；如果是超过了这一目标，就有机会去海滨度过周末。
于是，他自得其乐的身影经常出现在餐馆和海滨的沙滩上。
为什么许多名噪一时的歌手最后以悲剧结束一生?作家劳伦斯·彼德是这样评价的，究其原因，就是在舞台上他们永远都得到观众掌声和欢呼的肯定，但是却从来不曾听到过自己的掌声，所以一旦下台，进入自己的卧室，便会备觉凄凉，觉得观众把他(她)抛弃了。
的确，劳伦斯·彼德的这一剖析非常深刻，很值得人们深省。
给自己鼓掌，决不同于自我陶醉，而是为了更强化自己的信念和自信心，更正确地评估自己的能力。
(让学生受益一生的故事)让学生诚实守信的故事_别让别人挡了自己的路
在1943年，第二次世界大战进入了中期，这也是战争最为激烈的时候。
牛津大学的校园也不例外，那里也到处弥漫着战争的气息。
大学生们都不得不把正常的学习放了下来，而去为打败德国从事着各种神秘而又激动人心的活动。
但是这一切没有动摇玛格丽特，她还是希望能到牛津大学学习。
当时的玛格丽特只有十七岁，有一天，她来到女校长古利斯小姐的办公室，对校长说：“校长，我想现在就去考牛津大学的萨默维尔学院。
”女校长皱着眉头说：“什么?你太有意思了，你知道吗，你没有上过一节拉丁语课，你又怎么可能去考牛津大学呢?你还是老老实实地待在这儿吧！”“这没有问题，我现在就去学拉丁语。
”“这不可能！亲爱的玛格丽特，你别再做梦了。
你才十七岁，而且你还有一年的学业要完成，还是把这件事放在你毕业后去考虑吧。
”“我想我可以去申请跳级的！”“不，这是绝对不可以的。
我想你是办不到的。
”说着，古利斯小姐笑了起来。
“你知道吗?你这是在阻挠我的理想！我一定要到牛津大学去！”玛格丽特生气地说完，头也不回地冲出了古利斯小姐的办公室。
回家后，她耐心地去说服父亲，听了她的想法，父亲最终还是支持了她。
不久她就开始了备考工作，玛格丽特每天都要进行艰苦的复习、学习，她付出了比别人多好几倍的努力。
在她的学业中，有一位化学老师对她的影响很大，因此她从小就对化学产生了极大的兴趣。
同时她又想到，在大学学习化学专业的女孩子要比其他任何学科都少得多，那么如果选择化学，相对来说就会避免很多激烈的竞争。
就这样，她决定了报考化学专业。
她的努力没有白费，她提前几个月得到了高年级学校的毕业证书，并顺利地参加了大学考试。
几个月后，她终于如愿以偿地拿到了牛津大学的入学通知书。
我身边的师德小故事教师的言传身教让学生受益终身
我身边的师德小故事教师的言传身教让学生受益终身我身边的师德小故事：教师的言传身教让学生受益终身作为学生，我身边的老师有很多教学经验和师德小故事，这些经历让我深受启发和感动。
他们以身作则，言传身教，不仅教会了我们知识，更塑造了我们的品格。
在此，我想分享几个我身边的教师师德小故事，展示他们如何通过言行灌输给我们正能量。
第一位老师是我的初中语文老师，邓老师。
邓老师是一个很有教育热情的人，他总是充满激情地讲述中国古代文化和名著。
一次，他带我们去参观博物馆，通过雕塑、书画、器物等展品向我们展示了中华传统文化的博大精深。
邓老师对每一个展品都有所了解，他耐心回答我们的问题，并通过生动的解说让我们深入理解文化内涵。
从那以后，我对中国传统文化产生了浓厚的兴趣，我开始自主学习诗词和书法，在邓老师的启发下，我探索了更深层次的人文知识。
另一位老师是我的高中班主任，李老师。
她对学生的关心和帮助总是无微不至。
在高二升高三的暑假，我遇到了学习上的一些困惑和压力。
李老师主动找到我，细心了解我的情况，然后制定了一份个性化的学习计划，帮助我解决问题并调整学习状态。
此后的一年里，李老师定期与我交流，关注我的学习情况，时刻给予我鼓励和支持。
她的关心和付出让我感到无比温暖，也鼓舞着我在高考中取得了优异成绩。
还有一位老师是我的大学导师，王教授。
王教授是一位非常有学术造诣的人，他十分注重学术诚信和研究态度。
在我进行科研时，王教授总是严格要求自己，同时也要求我们遵守学术规范。
他教导我们要诚实面对科研中的困难和挑战，不管成果好坏都要如实呈现。
他自己也以身作则，从不压榨学生，而是给予我们充足的时间和资源，鼓励我们独立思考和创新。
通过与王教授的交流和指导，我深刻理解到了学术诚信的重要性，并在大学期间取得了较好的研究成果。
通过这些师德小故事，我意识到一个好老师不仅仅是传授知识，更重要的是对学生的感召和教育。
言传身教是教师最有效的教育手段。
他们通过自身的品格、行为和态度，影响着学生的成长和发展。
教育孩子诚信的故事
教育孩子诚信的故事诚信是中华人民的传统美德，也是我们走向社会的重要素质。
有诚信的人，往往会让人相信，而没有诚信的人，就不会得到他人的信任。
以下是小编整理的教育孩子诚信的故事，希望能够帮助到大家！篇一：曾子杀猪公元前361年，秦孝公即位，此时的秦国，地处西方，在七雄中最弱小、最落后。
秦孝公感到“诸侯卑秦，丑莫大焉”，立志要使秦国富国强兵，为此，力图实行“变法”，使秦国富国强兵，建立统一的封建帝国，于是下令求贤，从各国引进变法人才。
商鞅闻讯后入秦，向秦孝公提出了新的变法主张，受到秦孝公的赏识。
商鞅意识到颁布的新法如果没有老百姓的信任和支持，贯彻执行起来势必困难重重。
为了保证新法的在百姓中顺利进行，于是，采取了“立木为信”的方法，在百姓中得到了信任，提高了政府的威信。
新法颁布以后，秦国很快就发生了变化，由上至下都能依法行事。
尽管后来太子公开反对新法，但由于有言在先，反对新法就要受罚，秦孝公也不能不同意处罚太子的老师。
由此可见，推行新的政策，贯彻执行新法，一要取信于民；二要广泛征求意见，保证新法的正确性；三要一视同仁，任何人都不能游离于法度之外。
否则就难以成就大事业。
在秦孝公的支持下，商鞅的变法措施得到较为彻底的推行，于是秦国废除了奴隶制。
新的制度和规定，使秦国上下形成了崇尚耕战的风气，促进了封建经济的发展，加强了军队的战斗力，秦国很快成为国富民强的封建国家，实现了中国古代社会划时代的大变革，从此以后为统一全中国奠定了坚实的基础。
也奠定了中国自秦以后2000多年封建社会在政治、经济、思想文化方面的发展模式。
结合当今的社会现实，我们提倡的讲诚信，这就是对公民道德的基本要求，我们应该从小以诚实的道德规范来约束自己。
支持改革，维护改革开放的成果。
篇二：商鞅立木为信一个晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完毕，换上一身干净整洁的蓝布新衣，准备去集市买一些东西。
她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。
教育学生尊敬老师的小故事
教育学生尊敬老师的小故事【篇一：教育学生尊敬老师的小故事】12：程门立雪杨时在洛阳求教于程颐。
杨时那个时候大概已经四十岁了。
一天他去拜见程颐时，恰巧程颐正在坐着打盹，杨时就和游酢恭敬的站在旁边，一直没有走开。
等到程颐醒来的时候，门外的雪已经有一尺深了。
13：周恩来向老师赠款。
1952年2月，南开大学老校长张伯岑突患脑塞栓逝世，周总理参加了治丧委员会并送了花圈，白色缎带上写着：“伯岑师千古，学生周恩来敬挽。
”张伯岑逝世后，总理一直惦记着张家人的生活，1961年国家困难时期，总理给张伯岑夫人送去500元人民币，并嘱咐交际处要加倍关照张夫人和子女。
14：先师百人齐国名臣晏婴勤奋好学，不管什么地方，只要有才能有知识的人，他都去拜之为师，虚心求教，博采众长，相传他有“先师百人”，因此他学识精深，能言善辩，成了齐国名臣。
他多次代表齐国出使，不辱使命，捍卫了国家尊严。
15：卖衣求师南北朝时贾思伯、贾思同俩求学于老师阴凤门下，由于家贫，只好把身上穿的衣服典卖出去，筹集学费。
人们为他们好学的精神所感动，便凑了不少丝绸之类的物品让他们去送给老师。
阴凤知道实情后，坚决不肯收礼。
这则卖衣求师的故事便成了千古流传的佳话。
本文标题：尊敬老师的小故事50字以内尊敬老师的小故事范文一：汉明帝敬师汉明帝刘庄做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝犹尊桓荣以师礼。
他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。
他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。
桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。
进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。
当朝皇帝对桓荣如此，所以诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。
桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排孔子尊师公元前521年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教礼制学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。
教育孩子的诚信故事【四篇】
【导语】诚实守信，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，也是现代⽂明的基⽯和标志。
下⾯是⽆忧考整理分享的教育孩⼦的诚信故事，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！【郭沫若与芭蕉花】 郭沫若⼩时候很淘⽓，但是很孝顺。
有⼀次，他的妈妈得了⼀种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花可以治这种病。
这种花卖得很贵，并且难得⼀开，于是他就和哥哥⼀起跑到⼀座花园内找这种花，恰好那座花园⾥的芭蕉开了⼀朵⼤黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。
妈妈虽然知道郭沫若这样做是孝顺她，可是⼉⼦的⾏为很让他伤⼼。
从此，郭沫若再也不偷拿别⼈的东西了。
【晏殊信誉的树⽴】 北宋词⼈晏殊，素以诚实著称。
在他⼗四岁时，有⼈把他作为神童举荐给皇帝。
皇帝召见了他，并要他与⼀千多名进⼠同时参加考试。
结果晏殊发现考试是⾃⼰⼗天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题⽬。
宋真宗⾮常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进⼠出⾝”。
晏殊当职时，正值天下太平。
于是，京城的⼤⼩官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举⾏各种宴会。
晏殊家贫，⽆钱出去吃喝玩乐，只好在家⾥和兄弟们读写⽂章。
有⼀天，真宗提升晏殊为辅佐太⼦读书的东宫官。
⼤⾂们惊讶异常，不明⽩真宗为何做出这样的决定。
真宗说：“近来群⾂经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此⾃重谨慎，正是东宫官合适的⼈选。
”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的⼈，只是家贫⽽已。
若我有钱，也早就参与宴游了。
”这两件事，使晏殊在群⾂⾯前树⽴起了信誉，⽽宋真宗也更加信任他了。
【⽴⽊为信与烽⽕戏诸候的对⽐】 前春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的⽀持下主持变法。
当时处于战争频繁、⼈⼼惶惶之际，为了树⽴威信，推进改⾰，商鞅下令在都城南门外⽴⼀根三丈长的⽊头，并当众许下诺⾔：谁能把这根⽊头搬到北门，赏⾦⼗两。
围观的⼈不相信如此轻⽽易举的事能得到如此⾼的赏赐，结果没⼈肯出⼿⼀试。
于是，商鞅将赏⾦提⾼到50⾦。
重赏之下必有勇夫，终于有⼈站起将⽊头扛到了北门。
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说起最尊敬的老师，小云第一个就想到了学校刚刚退休的李老师。
其实，李老师并没有教过小云，但她给予小云的影响比任何一位老师都不逊色。
说起李老师对她的影响，还要追溯到10多年前。
或许就是因为那时候受到了李老师的一次教育，才激发了小云做老师的兴趣?应该是的。
那时候小云读初一三(5)班，表妹读三(6)班，李老师教三(4)班。
在读小学的时候，小云曾经饱受孤立和欺凌，但这也练就了她的反叛性格，成了个无法无天的假小子。
后来进了中学，因为考试成绩突出，在一次班委改选中小云被选为副班长。
可那时候的她还不习惯于“安分守己”，常常忍不住出格。
就在李老师值周的某一天，早读时，小云悄悄溜到三(6)班教室跟表妹一起学唱一首当时的流行歌曲《长江之歌》。
教室里书声琅琅，她们唱得声情并茂，十分投入。
当有人指给小云看的时候，李老师已经站在教室门口等着了。
小云极有经验地、狠狠地低着头识趣地来到李老师面前，等待她狠狠地批评。
没想到等了好一会儿她才说话，而且她一开口就把小云的防线打破了。
她的声音很轻很悦耳，甚至都没有给小云一点语重心长的感觉，她说的是：“你现在是班长了吧?不错呀，卢老师(小云的班主任)很信任你呢。
我相信你一定能把三(5)班带好的。
没事儿，去吧。
”就这样简单，小云接受了有生以来最严重的一次批评。
想想13年来，小云从来还没有在犯错时感受过这种对话。
当然，虽然发生过不愉快但小云仍然十分尊敬她，只要见了总是十分热情地呼唤：“老师好！”也许这就是学生的可爱之处吧。
李老师那次谈话给小云的震撼，是以往任何一次都没有的。
但它产生的能量是巨大的，是任何手段都无法比拟的。
应该是从那时候起，小云发现了一个秘密：不骂人的比骂人打人厉害多了。
也许从那时候，她才体会到了一个老师的真正伟大之处；也许从那时候，她就立下了做孩子王的志愿，立下了要当一个李老师似的人民教师的伟大志向。
当她从师范学校毕业第一次走上工作岗位的时候，李老师竟然也在这里教小学了，她们成了同事。
做了同事之后，有机会跟她同级教五六年级的语文。
每当经过她的教室，小云总爱朝里望一望。
每一次观望她都有一些收获。
李老师无论什么时候都不大声大气说话，不管教室里多么吵，只要她一开口，同学们就会安静下来。
再想想自己，同学们一吵，小云就提高嗓门，生怕他们听不清，结果呢，下面的噪音分贝也随之升高，越生气就越骂人。
后来，小云也学着她心平气和些，语调降低些，没想到效果反而好多了。
那时候李老师是他们的教导主任，对于这些新手，她总是耐心地听课，真心地评课。
李老师从来不跟人家争什么，对于教学中的种种体会和建议，她总是毫无保留地告诉小云。
她使小云的教学能力和水平在每一次公开课评课后都能得到提高。
随着对李老师了解的加深，小云对她的崇敬之情也与日俱增。
确实，这是一位多么好的老师啊！。