中国民族乐器初中音乐湘文艺版七年级上册_6课件
湘教版七年级上册音乐课件 第六单元 卡门序曲 (共25张PPT)
七彩管弦（一）
《卡门序曲》
欣赏视频：了解什么是管弦乐。
找一找当中你看到了哪些西洋乐器？
木管乐器组
铜管乐器组
弓弦乐器组
打击乐器组
• 由大型西洋管弦乐队演奏的器乐曲叫做管 弦乐曲。
作品介绍
• 《卡门序曲》是法国 作曲家比才于1874 年创作的歌剧《卡门》 中的前奏曲，是该歌 剧中最著名的器乐段 落，常在各大音乐会 上单独演奏，是一部 非常具有代表性的管 弦乐作品。
初听感受：
1、乐曲的基本音乐情绪是怎样的？ 2、这首乐曲使你联想到怎样的情景？
情绪：热烈奔放，生动地表现了斗牛场狂热喧闹的场景。
主题 A
根据你聆听的体验，感受情绪、速度、力度有 什么特点？
情绪
热烈、辉煌
速度
快
力度
有力
在主题A当中：有一种什么乐器 在起着烘托气氛的作用？
打击乐器组：大镲
• 镲，又称之为钹，属中国民族乐器中的打击 乐器 。同时又运用在西洋管弦乐队当中。
称为回旋曲式结构
• 课堂小结 • 今天这节课我们稍微了解了西洋管弦乐
队的分类以及管弦乐曲的概念，欣赏了一 首具有代表性管弦乐曲。
谢谢指导
拓展欣赏
• 贝多芬《命运交响曲》
大镲 X 0 ︳0 0 ︳0 0 ︳X X ︳ X 0 ︳0 0 ︳0 0 ︳X X ||
插部 B 与A主题相比，音乐发生了什么变化？
(力度、速度、情绪等）
主题 B
情绪
轻快、活泼
速度
稍快
力度
中弱
人们在斗牛场上欢迎斗牛士到来的场面
弓弦乐器组
木管乐器组
插部 C
随音乐想象：斗牛士是什么样子的？
湘文艺版七年级音乐上册第六单元1、欣赏《大进行曲》教学设计
第六单元七彩的管弦《大进行曲》教学设计授课类型：音乐欣赏课授课内容：七年级上册第六单元《七彩的管弦》第三课时—《大进行曲》授课班级：临泽县第二中学七年级（12）班授课时数：１课时教学目标：知识与技能：1.欣赏管弦乐《大进行曲》，了解进行曲的音乐特点，感受管弦乐曲中乐器的变化及音色等音乐要素对人物、情景的塑造作用；2．能认真聆听乐曲，演唱音乐主题，参与音乐律动，并顺畅地进行合唱练习；3．能单独或与同学合作，进行“鱼咬尾”创编实践，做到衔接流畅。
过程与方法：1．启发、引导学生感受音乐，体验音乐，理解音乐，获得情感上的共鸣。
2．通过活动与练习，调动学生学习的兴趣和欲望，享受合作的愉快和成功的喜悦。
情感态度与价值观：通过欣赏作品，培养学生养成安静聆听积极思考的音乐听赏习惯，激发学生喜爱经典音乐的兴趣，开拓音乐视野。
教学重点：通过聆听、模唱、参与律动等实践活动感受乐曲的表现力。
并进行合唱练习。
教学难点：能进行“鱼咬尾”创编实践，做到衔接流畅。
教学方法：讲授法、体验法、合作学习法、引导法教学准备：钢琴多媒体课件打击乐器等教学过程：一、新课引入1.课前播放音乐。
师生随乐律动，感受音乐，提出音乐体裁——进行曲。
二、新课学习（一）乐理知识——“进行曲”“进行曲”是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲。
主要是军队中用来统一行进步伐、表现军威、鼓舞士气的队列音乐。
后来人们在社会生活中也常采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。
其特点是节奏鲜明、节拍规整、旋律铿锵有力。
常以偶数拍做周期性的反复。
按内容可分为军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等。
（二）欣赏管弦乐——《大进行曲》1.观看有西洋管弦乐队演奏的《大进行曲》的视频，思考并回答以下问题。
（1）乐曲的情绪是怎样的？（2）你所熟悉的乐器有哪些？（3）为乐曲配上合适的图片。
2.作曲家——威尔第简介居塞比·威尔第 Giuseppe Verdi：（1813-1901）19世纪意大利杰出的歌剧作曲家，他一生创作了27部歌剧，被誉为“歌剧之王”。
湘艺版音乐七年级上册 第六单元 卡门序曲 课件 (共18张PPT)
主题A
主题 A
速度 快
力度 强
音乐情绪 热情奔放
场景
热烈的斗 牛场景
主题B
优雅的女士儿童来自题B主题 B速度 快
力度 中强
音乐情绪
活泼的 欢乐的
场景
女士的欢心 儿童的跳跃
主题C
beng
主题 C
速度 快
力度 由弱到强
音乐情绪 镇定自信
场景
英俊潇洒 威风凛凛
卡门序曲
主题 A B C
抢答题：
我们今天欣赏的曲目名称叫做（《卡门序曲》）， 它是由法国作曲家（ 比才）为歌剧（《卡门》）创作的 序曲，它的曲式结构是（回旋）曲式。
比才——法国著名 的作曲家。他根据 梅里美的这部小说 创作了歌剧 《卡门》，这部歌 剧被誉为十九世纪 法国最伟大的歌剧。
什么是序曲？
序曲——它是一部音乐作品的开场音乐，是歌剧开幕 前由管弦乐队演奏的音乐。
作用：它综合地叙述歌剧的主要情节，奏出剧中代表 主角的旋律，预示剧情的发展。
歌剧《卡门》的三个主要人物 烟草女工——卡门 下级军官——唐.霍赛 斗牛士——埃斯卡米洛
速度 快 快 快
力度 强 中强 由弱到强
音乐情绪
热情奔放 活泼的 欢乐的 镇定自信
场景
热烈的斗牛 场景
女士的欢心 儿童的跳跃 英俊潇洒 威风凛凛
曲式结构
ABACA
回旋曲式：由多次出现的主部主题（A）与两个以上的插
部（B、C......） 交替出现所组成的乐曲结构形式，多用于 表现热烈欢快的情绪或节日性的歌舞场面。其结构图为 ABACA......A
[精品课件]七年级音乐上册 第三单元 八音和鸣(一)喜相逢课件 湘艺版
![[精品课件]七年级音乐上册 第三单元 八音和鸣(一)喜相逢课件 湘艺版](https://img.taocdn.com/s3/m/c19468032b160b4e777fcf1f.png)
笛子独奏
笛子介绍
笛子是中国传统音 乐中常用的横吹木管乐 器之一，即中国竹笛， 一般分为南方的曲笛、 北方的梆笛和介于两者 之间的中笛。笛子常在 中国民间音乐、戏曲、 中国民族乐团、西洋交 响乐团和现代音乐中运 用，是中国音乐的代表 乐器之一。
改编者介绍
冯子存，笛子演奏 家。冯子存的演奏高亢、 嘹亮，具有典型的北方 梆笛特色，演奏的技巧 极为丰富，变化繁多。 其代表作品有《喜相 逢》、《放风筝》、 《五梆子》、《冯子存 笛子曲选》。
《喜相逢》介绍
《喜相逢》是冯子 存先生创作的一首笛子 独奏曲，乐曲的结构为 民间器乐曲中常见的变 奏曲式，表现亲友或情 人之间惜别和重逢时的 心情。
音乐鉴赏
《喜相逢》这首乐曲由四个段落 组成。曲首以散起的形式、缓慢朴实 的旋律，表现了亲友惜别时深深依恋 的情感；随后乐曲以变奏手法及笛子 特有的技巧，表现人们别后相逢时的 热闹场面和喜悦心情。乐曲极具生活 情趣和乡土气息。
演奏技巧
1、注重对气流和吐音的把握。 2、注重对技巧和对音色的感觉。
中国民族乐器初中音乐湘文艺版七年级上册课件
八 音 和 鸣
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
八音
金石土革丝木匏竹
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
编钟
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
磬
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
陶笛
埙陶笛
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
异的爱情！
箜篌古二琴胡
琵琶
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
这首乐曲有什么特点？
它可以分为几段？你是 根据什么来划分的？
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《紫竹调》
旋律流畅，清新优 美，富有江南色彩。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《二泉映月》
二胡曲《二泉映月》作者阿炳原名华彦钧，出生于社 会地位低下的道士家庭，自幼从其父亲学习音乐，擅长演 奏各种民间乐器，尤精于二胡和琵琶，二十一岁患眼病后 双目失明沦为流浪艺人，晚年生活贫困，死时年仅57岁。 由于长期生活在旧社会劳苦人民中间，亲身体验了劳苦大 众的忧愁和苦难。阿炳留给后人的二胡曲《二泉映月》， 正是他悲苦一生的艺术概括，也是生活在那个时代社会底 层的劳苦群众精神痛苦的写照。因此可以说，这一首感人 肺腑的悲歌既是阿炳自传式的作品，又是一部反映了那个 时代社会黑暗的、具有深刻的现实主义内容的不朽杰作。 这首乐曲自始至终流露的是一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲 艺人的思绪情感，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格， 以及无与伦比的深邃意境，显示了中国二胡艺术的独特魅 力，它拓宽了二胡艺术的表现力，获“20世纪华人音乐经 典作品奖”。
音色浑厚而柔和，清新而圆润。广泛流行在我国 南方各地，最适于独奏或合奏，是江南丝竹、苏南吹 打、潮州笛套锣鼓等地方音乐和昆曲等戏曲音乐中富 有特色的重要乐器之一。
湘艺版七年级音乐上册《七彩管弦(一)》教学课件
小号，铜管乐器之一， 擅长吹奏辉煌壮丽的乐 句，也常作为和声衬托 来加强乐队的气势和音 量。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐赏析
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
音乐小练习
音乐知识卡 三连音 在演奏或演唱两个音 的时值内，均匀奏出或唱出 三个一组的音。
背背景景介介绍绍 音音乐乐 赏赏析析 课课堂 思堂考思 考课 堂 小课结堂 小 结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
• 强力集团：又称五人团，由俄罗斯五位 音乐家组成的集团。他们提倡以民间音 乐为基础的民间音乐风格，重视俄罗斯 音乐的民族化问题，并在他们的作品中 不同程度的实践了他们的主张。分别是： (巴拉基列夫)、(居伊)、(鲍罗丁)、 (穆索尔斯基)、（里姆斯基）。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
湘艺版七年级上册
七彩管弦（一）
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐赏析 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《卡门序曲》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
歌剧《卡门》由比捷作于1872年，取材于 梅里美同名小说。故事发生在19世纪初的西 班牙。剧中刻画了卡门热情泼辣、酷爱自由 的性格。音乐多用舞蹈歌曲及分节歌，具有 强烈的戏剧性和西班牙风格。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《大进行曲》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
Giuseppe Verdi 居塞比·威尔第 1813-1901
意大利杰出的歌剧作曲家， 他一生创作了27部歌剧，其中 一些已被列入世界著名歌剧之 列，在世界各国上演。他被誉 为歌剧之王。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
第六单元《七彩管弦(一)》教学课件(+音频)湘教版初中音乐七年级上册
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《大进行曲》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
Giuseppe Verdi 居塞比·威尔第 1813-1901
意大利杰出的歌剧作曲家， 他一生创作了27部歌剧，其中 一些已被列入世界著名歌剧之 列，在世界各国上演。他被誉 为歌剧之王。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《图画展览会》
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
《图画展览会》是俄国作曲家穆索尔斯基根据 其挚友—画家维克托·哈特曼遗作展览会上的 部分作品创作的一部钢琴组曲，后由法国作曲 家拉威尔改编为管弦乐曲。全曲共分十段，每 段乐曲描画一个特定的景物。整部作品用一个 短小的“漫步”主题贯串起来。《牛车》《两 个犹太人》是其中的第四和第六段。
试听
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
• 穆索尔斯基(1839—1881) 俄国作曲家。 产生于一个地主家庭，5岁开始学习钢 琴，9岁能当众演奏协奏曲，从没进过 音院接受过正规的音乐教育。13岁进禁 卫军士官学校。毕业后，他在军队里当 军官，并参加了“强力集团”的活动。 1881年3月28日卒于圣彼得堡。
试听
一位饱经风霜的赶车老 农,两头温驯的拉车公 牛,一辆轱辘咿咿呀呀 的大轮车，在田野上艰 巨行进。
背景介绍 音乐赏析 课堂思考 课堂小结
• 两头驯顺的公牛拖着一辆装有大车轮的、在波兰农村常见 的笨重而简陋的大货车蹒跚而过，这就是乐曲所要描画的 另一幅风俗性画面。乐队中低声部的缓慢而沉重的和弦式 进行，表现出这沉重的牛车在不胜负担似地艰巨行进，而 在这背景上由大号奏出的一支驾车人之歌，用悲戚的音调 表达着农民对他们不自由的生活和没有欢乐的艰苦劳动的 悲痛感受。
（湘版）初中七年级音乐上册课件
（湘版）初中七年级音乐上册课件【《零点乐队》】一、教材内容分析：本课以台湾民歌《一只鸟仔》为载体，旨在建立一支起点为零的乐队，通过“试奏体验”、“加花添彩”、“登场演练”等三个环节，让学生了解乐器演奏的全过程，感受器乐演奏的乐趣。
二、教学目标：1、了解乐器演奏过程中“加花”的含义，能与他人合作，为旋律加花，能在演奏中作“即兴创作”。
2、自制打击乐器，设计简洁的节奏型参加伴奏，从中体验与他人合作的愉悦感。
3、变废为宝，学会制作一件打击乐器，并能参加器乐合奏。
4、口风琴吹奏练习：《划船歌》，让学生通过作品，稳固吸气点，知道连线、同音反复的吹奏方法。
三、教学设计意图：本单元分为三个层次，两个课时。
（由于想让全班学生都有表演的时机，因此本单元实际授课2.5课时）第一课时：重点是为旋律加花，也是难点。
一是将全曲的旋律，依据需要分合演奏；二是在句逗处进展简洁的填空加花，让学生进展即兴创作，教师不要讲太多理论。
其次课时：“登场演练”是班级零点乐队组建后的全面展现，本课的重点是让学生发觉身边的“乐器”，变废为宝，自制一件打击乐器敲打出节奏，以此检验出学生器乐演奏和创编力量，唤起学生学习乐器的*，培育学生之间的合作意识和互助精神，同时让学生在生活中查找音乐、发觉音乐、表现音乐，喜爱生活。
第三课时：连续“登场演练”，让每个同学都有表演的时机。
口风琴吹奏练习：《划船歌》，让学生通过作品，稳固吸气点，知道连线、同音反复的吹奏方法。
四、教学预备：第一课时完毕时，布置学生观看身边哪些废品可制成打击乐器，每人自制一件打击乐器，其次课时时带来。
五、教学过程：第一课时（一）组织教学，教师用歌声向学生问好。
（二）复习唱歌的呼吸。
（三）导入新课：请学生观赏教师用钢琴弹奏两段旋律，让学生感受乐曲旋律的不同。
以此导入新课内容。
（四）新授“为旋律加花”。
1、观赏乐曲《一只鸟仔》，听录音，再观赏教师用口风琴演奏，思索乐曲如何分乐句。
2、为旋律加花。
湖南文艺出版社初中初一七年级上册音乐：民歌(一)
侗
族
关键 词二
拓展部分
与
大
歌
如
何
传
承？
图为：贵州小黄村千
人演唱《侗族大歌》
Байду номын сангаас
关键 词二
侗族大歌是靠
“口传心授” “以老传新”
的方式进行传承。
唱响多耶 《桂林山水美如画》
摆手+踏步动作
引子部分
主题音乐
分两组以 左手搭肩 反方向转圈
两组同学手拉 手围成两个一 小一大的圆圈
尾声
泥泥土土的的歌歌————走走进进侗侗族族多多耶耶
谢谢大家
师大附外 梁维平
图为：贵州黎平肇兴侗寨
是由侗族民歌中带有 “耶”的衬词而得名。
侗语“唱”的意思。
多
耶
多耶
是侗族民歌形式之一，属山 歌体裁。也称“团歌”，为“踏 歌而舞”之意。
听“多耶” 看“多耶”
多耶特点
歌词有什么特点？
歌词即兴性、 口语化、生活化、 衬词“耶”多
采用什么演唱形式？ 一领众和
歌舞又有什么特色呢？ 边唱边舞
S HOU
手 LA S HOU 拉手 边唱边舞 出品人：沈涛
活动二
多耶歌舞体验《我们的班级》
摆手+踏步动作
引子部分
主题音乐
分键入两这组里输以入左文手字 手键键入入搭这这肩里里输输方入入式文文，字字 各键入组这自里输己入设文计字
转圈方向
两组同学 手拉手围成
三个圆圈
尾声
图为：贵州小黄村千
人演唱《侗族大歌》
调调号、、拍拍子子、、 情绪以及 速度要求
延
速度记号
音
渐快
记
号
《中华民族乐器教案》初中音乐湘文艺2011课标版七年级上册教案1222
《中华民族乐器教案》初中音乐湘文艺2011课标版七年级上册教案1222第一篇：《中华民族乐器教案》初中音乐湘文艺2011课标版七年级上册教案1222中华民族乐器教案教学目标(1)初步了解一些常见的民族乐器及其分组。
(2)聆听一些著名的古筝乐曲片段,感受它丰富的表现力。
(3)积极参与交流与讨论等活动,大胆发表自己的听赏感受,在欣赏中体验乐趣,陶冶情感。
(4)通过学习,增强学生对民族音乐的热爱,从而增强民族自豪感。
学情分析初一学生处于行为规范阶段，学习时精力不够集中，但仍对形象生动、形式多样的学习很有兴趣,应引导学生树立正确的学习观。
学生非常喜欢音乐，也喜欢音乐课。
本节课从基础抓起，了解掌握一些基本的音乐知识，拓宽学生的知识面。
重点难点初步了解一些常见的民族乐器及分组。
聆听一些著名的古筝乐曲片段,感受它丰富的表现力。
教学过程4.1 【讲授】走近民乐一、导入提问：同学们喜欢音乐吗？知道这是什么乐器吗?生：师：在坐的同学有没有会演奏古筝的？想不想听老师为大觉表演一曲？那老师为大家演奏《梁祝》中的一小段吧，好不好？请欣赏。
师演奏《梁祝》(多媒体展示背景图片)师:中国是一个具有悠久历史和深厚文化底蕴的文明古国,在我国传统音乐的宝库中,民族乐器占了很大的比重,这是因为我国的民族器乐大多都具有非常独特的音色,被中国乃至世界人民所喜欢。
今天，就请同学们跟着老师一起走近民乐，感受它无穷的魅力。
课题:走近民乐（多媒体展示）二、学生分组感受、讨论，民族乐器类别及种类师：现在老师为每组同学都准备了一些乐器,请同学们拿着这些乐器，认真的先看一看，然后在听一听，最后在想一想，思考这样几个问题1、你拿的是什么乐器吗?2、它是怎样来演奏发出声音的?你能示范演奏一下吗？3、除了这件乐器，你还能想到类似发声的民族乐器？（多媒体播放背景音乐《喜洋洋》）（分组选代表回答）4、名族乐器分类及类别吹:指吹管乐器,包括笛.萧.笙.管.唢呐葫芦丝等拉:指拉弦乐器,包括二胡.中胡.高胡.京胡.马头琴等弹:指弹拨乐器,包括古筝.琵琶.柳琴.三弦.阮.扬琴.古琴等打:指打击乐器,包括大鼓.堂鼓.锣.钹.木鱼.碰铃.编钟等师：同学们回答得真不错，刚才你们的总结就是我们国家民族乐器的分类以及它的种类。
湘艺版音乐七年级上《我爱你,中国》教学课件
欣赏法
通过多次欣赏这首歌曲，引导学生深入理解和感受音乐中所表达的爱国主义思想感情。
模唱法
引导学生模仿演唱这首歌曲，进一步加深对歌曲的理解和感 受。
对比法
通过将不同的音乐元素进行对比，引导学生发现音 乐中的不同之处，进一步理解这首歌曲的独特之处 。
05
教学过程
Chapter
导入新课
通过多媒体展示课件首页，导入新课。
多媒体课件
多媒体课件可以帮助教师展示歌曲的相关背景、 图片、视频等，增强教学的直观性和形象性。
钢琴
钢琴是音乐教学中常用的教具之一，它可以 提供优美的旋律和和声，帮助教师更好地演 示歌曲。
相关图片
相关图片可以帮助教师展示歌曲中所描绘的场景、 人物等，帮助学生更好地理解歌曲。
04
教学方法
Chapter
《我爱你，中国》教案
汇报人：文小库 2024-03-03
Байду номын сангаас录
• 教学目标 • 教学重难点 • 教具 • 教学方法 • 教学过程
01
教学目标
Chapter
知识与技能
通过学习培养学生热爱祖国，维护祖国统一的情感，增强振兴祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统 一。
过程与方法
通过欣赏《我爱你，中国》感受音乐中所表达 的爱国主义思想感情。了解祖国灿烂的历史文 化，知道我国是一个统一的多民族国家。
互动探究、合作学习
通过作者简介、歌曲分析和歌曲欣赏等环节的互动探究， 引导学生合作学习。
小结
总结本课所学，渗透德育教育。
THANKS
感谢观看
情感态度与价值观
激发学生爱国热情，把自己对“小家”的热爱 进一步上升为对祖国大家庭的热爱。
湘教版音乐七上第六单元《七彩的管弦》ppt课件2
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PPT教程： /powerpoint/
资料下载：/ziliao/
范文下载：/fanwen/
试卷下载：/shiti/
教案下载：/jiaoan/
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中国民族乐器
吹拉弹打 管弦拨击 乐乐乐乐 器器器器 组组组组
西洋管弦乐队：
木铜 弦打
管管 乐击
乐乐 器乐
器器 组器
组组
组
两管一弦一打击
弦乐器组
大提琴 中提琴
小提琴 ·
萨 克 斯
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：wwHale Waihona Puke /beijing/
PPT图表：/tubiao/
1) f mf
ff
2) p mp pp
• 3、说出下列音乐符号的名称
tr
作业
• 搜集一些经常出现在我们身边 的管弦乐曲！
序曲
• 指歌剧、舞剧等开幕前演奏的短曲，亦称 “开场音乐”，由管弦乐队演奏，其使命 在于综合地叙述全剧发展的重要关键场面， 奏出剧中代表主角发旋律，它仿佛是剧情 的缩影。
回旋曲式
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
历史课件：/kejian/lish i/
木 管
短笛
乐
器
组
双簧管
长笛 单簧管
圆 号
长号
铜管乐器组
大 号
小号
木琴
定音鼓
打击乐器组
湖南文艺出版社初中初一七年级上册音乐：五线谱识读(四)_课件1
五线谱
谱
识
读
（
四
）
认一认
五线谱 (Musical Notation)是目前世界上
通用的一种记谱法，通过在五根ห้องสมุดไป่ตู้距离的平行 横线上标以不同时值的音符及其他记号来记载 音乐，属于运用最广泛的乐谱之一。
发展历史：
五线谱最早的发源地是希腊，它的历史要比数字 形的简谱早得多。在古希腊，音乐的主要表现形式是 声乐，歌词发音的高低长短是用A、B、C……等字母表 示的，到了罗马时代，开始用另一种符号来表示音的 高低，这种记谱法称为“纽姆记谱法”（Neuma），这 就是五线谱的雏形。
认识音符
音有高低，也有长短，长短不同，它们的 形状、名称也不同。我们看一下五线谱里都 有哪几种音符？
认一认
认一认
家庭作业
同学们，请在课下找一些音乐 五线谱，为家人解读。
谢谢
湘艺版初中音乐 第六单元 八音和鸣(二) 课件
打击乐器：缶、鼓、钟、磬、柷
弹拨乐器：筝、琴、瑟、阮、琵琶、箜篌
拉弦乐器：二胡、京胡、板胡
吹管乐器：笛、箫、笙、埙、唢呐
下面哪件乐器是从外国传入中国的：
1. 2.
3. 4.
古筝 扬琴
唢呐 二胡
八音
原为中国历史上最早的乐器科学分 类法， 西周时已将当时的乐器按制作 材料，分为 金（钟）、石（磬）、丝（琴、瑟）、竹 （箫）、匏（笙、竽）、土（埙、缶）、 革（鼓）、木（柷、敔）八类。
土 木类 丝 竹类 匏 革类 金 石类
土木类——埙
埙在古代用陶土烧制的一种吹奏乐器，圆形或椭圆 形，有孔，亦称“陶埙”。埙的起源于汉族先民的劳动 生产活动有关，最初是先民们模仿鸟兽叫声而制作，用 以诱捕猎物。后随社会进步而演化为乐器。
丝竹类——古琴
丝竹类乐器里最讲究的就是古琴，它 是文人雅士的心爱之物。充满了传奇的 象征色彩。琴长3尺6寸5分象征一年365 天，13个徽位象征12个月及闰月，5弦象 征金木水火土。簧管乐器，是世界上最早 使用自由簧的乐器，由笙苗中簧片发声， 是能奏和声，吹气及吸气皆能发声，其 音色清晰透亮。
金石类——钟、磬
编钟兴起于西周，盛于春秋战国直至秦汉。它用 青铜铸成，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的 次序排列起来。编磬是古代的打击乐器，编磬是 古代汉族乐器一种，用石或玉制作，在木架上悬 挂一组音调高低不同的磬，用小木槌敲打奏乐。
梅花三弄匏革类笙笙是源自中国的簧管乐器是世界上最早使用自由簧的乐器由笙苗中簧片发声是能奏和声吹气及吸气皆能发声其音色清晰透亮
第六单元
著名的“击缶”典故出自《史记· 廉颇蔺相如列传》：“‘寡人窃闻赵 王好音，请奏瑟。’赵王鼓瑟，秦御史前书曰：‘某年月日，秦王与赵 王会饮，令赵王鼓瑟。’蔺相如前曰：‘赵王窃闻秦王善为秦声，请奉 盆缶。秦王怒，不许。于是相如前进缶，因跪请秦王……于是秦王不怿， 为一击缶；相如顾召赵御史书曰：‘某年月日，秦王为赵王击缶。”
初中音乐七年级上册 中国民族乐器 PPT课件
—了解与欣赏中国民族乐器
八音
• 什么是“八音”？
• “八音”是中国古代乐器的统称，最早的乐器分类。 金：用金属、铜铁等制成的乐器。 石：用石头、玉石制成的乐器。 土：用瓦、陶制成的乐器。 木：用木材制成的乐器。 丝：用丝做弦、木作体制成的乐器。 革：用兽皮、畜皮制成的乐器。 匏：葫芦的一种，用匏的自然形状作音斗。
音乐知识
• 中国民族乐器的分类
• 吹管乐器：梆笛、曲笛、笙、唢呐、管子… • 弹拨乐器：柳琴、琵琶、三弦、中阮、大阮、筝、扬
琴…
• 拉弦乐器：板胡、高胡、二胡、中胡、革胡… • 打击乐器：大鼓、堂鼓、板鼓、排鼓
大锣、小锣、云锣 大钹、小钹 碰铃、木鱼、拍板、梆子…
Hale Waihona Puke
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我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
谢 谢！
公安县章庄铺中学 徐真敏
Байду номын сангаас
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
马
头
琴
的
故
事
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
马头琴演奏家——齐.宝力高
• 世界马头琴大师： 齐·宝力高先生出 生于1944年2月2 日，蒙古族，出 生于内蒙古科尔 沁草原，是成吉 思汗大儿子朱赤 的后代，原莫力 庙第五世活佛， 国家一级演奏家。
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
民乐奇葩
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
东不拉
• 哈萨克族最流行 的民间弹弦乐器。 琴杆细长，上有八 至十三个缠皮线的 品味，张两根弦。 演奏时用左手按弦， 右手用指弹弦。可 用于独奏、合奏和 弹唱的伴奏。