哈尔滨工程大学第十五届“五四杯”大学生课外学术科技作品竞赛申报作品统计表
竞赛说明书
全国大学生课外学术科技作品竞赛指导手册共青团哈尔滨工程大学委员会2008年12月尊敬的老师、同学：您好，为方便您了解“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛，校团委特制作了本手册，其中介绍了“挑战杯”的基本情况、参赛要求以及教师如何对学生进行指导、学生如何参赛等几方面的内容。
校团委希望与您共同为我校学生科技创新工作的蓬勃开展做出贡献，为把我校建设成为特色鲜明的高水平研究型大学作出贡献。
共青团哈尔滨工程大学委员会2008年12月1日目录一、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介 (1)二、教师参加指导“挑战杯”的良好效果 (2)三、教师参予指导“挑战杯”的方式及相关激励 (2)四、目前我校参赛作品情况及分析 (3)附录一：近三年我校参加“挑战杯”情况附录二：近五届“挑战杯”特等奖作品情况统计附录三：“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程摘录附录四：“挑战杯”获奖作品经典案例摘录附录五：“挑战杯”部分获奖作品参赛经历责任编辑：刘禹辰、龚舒、李剑“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介◆“挑战杯”简介“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛由江泽民同志亲自题写杯名，由团中央、中国科协、教育部、全国学联共同主办，分课外学术科技作品竞赛和创业计划竞赛两类，每两年一届间隔举办，已被公认为中国大学生的“科技奥林匹克圣会”。
1、课外学术科技作品竞赛：从1989年开始在奇数年举办，已举办十届。
在“挑战杯”系列竞赛中，它的举办时间最长，参与人数最多，社会影响最大。
下届比赛将于2009年在北京航空航天大学举行。
（校团委现正面向全校征集申报“挑战杯”的作品）2、创业计划竞赛：从1999年开始在偶数年举办，分别在清华大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、四川大学成功举办六届。
目前，创业计划竞赛已与课外学术科技作品竞赛一道，成为“挑战杯”旗帜下的重要赛事，并形成两赛隔年举办的格局。
（本手册是为迎接2009年第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛而制作，因此主要介绍了“挑战杯”科技竞赛，创业大赛的资料此处从略。
哈尔滨工程大学本科能力拓展学分认定实施方案
校教字…2011‟45号关于印发《哈尔滨工程大学本科能力拓展学分认定实施方案（修订）》的通知各有关单位：《哈尔滨工程大学本科能力拓展学分认定实施方案》（校教字…2010‟17号）自实施以来，在深化教育教学改革、全面培养学生的综合素质和创新能力方面发挥了良好的作用。
为进一步提高学生自主学习能力，增强学生参加学术活动和科技创新活动的积极性、主动性，结合大学生科技创新工作实际，经研究决定，学校对该方案进行了修订。
现印发给你们，请遵照执行。
二○一一年十月十日哈尔滨工程大学本科能力拓展学分认定实施方案（修订）能力拓展学分的设置是为了提高学生的综合素质和创新能力，促进学生个性发展，树立“以人为本”的教育理念，进一步拓宽学生的知识面，提升学生综合素质，整合课内外实践教学环节，科学、规范、合理地安排学生第二课堂实践及科技创新、文化艺术活动，积极探索研究型大学实践教育教学新形式和新途径，为学生自主学习和个性发展提供更宽广的空间。
一、能力拓展学分的分类能力拓展学分在2009版人才培养方案中，根据能力训练及提高的内容，主要分为学生科技活动学分、学生学术活动学分、学生艺术活动学分、学生社会实践活动学分、学生学业能力学分等五个部分。
能力拓展学分主要通过学生自主学习、自主实践、自主创新的途径获得，它要求学生除了学习课堂理论知识以外，充分调动主观能动性，运用理论知识解决一些实际问题或学习课堂教学之外的其它知识，使自身的知识和技能得以丰富。
二、能力拓展学分的认定（一）学生科技活动学生科技活动包括各级各类大学生科技创新创业竞赛和创新项目训练等。
学生获得的学分纳入到本科人才培养方案学生毕业要求的学分中来，记载为学校通识教育选修课中的专业拓展类（第3类，见附件1）课程的学分。
学校给出参考分值（见附件2），学生所获学分具体情况由校团委进行统计，教务处负责学分记载。
（二）学生学术活动学生学术活动包括学术论文、专利、成果等。
学生获得的学分纳入到本科人才培养方案学生毕业要求的学分中来，记载为学校通识教育选修课中的专业拓展类（第3类）课程的学分。
第十四届大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单(公示)
戴宏玲 嵇爱梅 张占海 俞春燕 周磊磊 黄天娇 王 何 宁 强
213110102 213110708 210100237 210100121 215110139 205110703 206100426
艺术与设计 学院 艺术与设计 学院 人文与道 交通学院 材料工程学 院 电力工程学 院
颗粒增强铝基复合材料 制备及组织性能研究 铁基石墨插层电磁屏蔽 材料的研制
陈
伟
205110709 材料工程学院 杨少锋 205100930 材料工程学院 黄玉安 205100522 材料工程学院 初雅杰 205100807 材料工程学院 章晓波 207110819 207100127 能源与动力 工程学院 能源与动力 工程学院 侯 李 昀 荣 亮
S2013101 十二生肖卡套设计 2 N2013010 小直径管道清洗器的设 5 计与制造 N2012180 基于51单片机的真空负 3 压玻璃清洁小车 N2013110 锻造模具仓库管理系 2 统研发 N2013020 镁合金碳酸盐复合法表 1 面处理工艺研究 N2013020 抗菌银对NZ30K生物镁 2 合金腐蚀性能的影响 N2013160 半芳香聚酰胺/凹凸棒 纳米复合材料制备与表 2 征 N2013120 铅蓄电池反渗透处理浓 1 水回收利用的研究 N2013040 供电企业客户满意度分 2 析评价软件的开发 N2013170 基于神经网络的中国南 方山区电力线路覆冰预 2 测模型研究 N2013050 基于无线网络和 LabView的粮仓监控系 6 统的研究 N2013052 四轴飞行器 0 N2012180 基于avr单片机的仿生 2 探测机器人设计 N2013060 基于指纹特征的身份认 2 证系统 N2013060 基于蓝牙的无线音箱研 6 究 基于嵌入式系统的机床 检测管理平台 S2013080 江苏省发电项目能源结 构变化与环境状况演变 2 关系分析 S2013130 失地农民市民化过程中 的障碍与原因分析 4 ----- 以南京市江宁 S2013101 传统剪纸在传统节日中 4 的表现 S2013101 寝室系列置物架的创新 5 设计 大学生英语经典诵读语 料库的建设 社会主义新农村建设中 大学生村官现状调查报 告 S2013100 “茗音”——陶瓷文化 3 下的音箱造型设计 S2013100 可抽取的镶嵌式桌椅一 6 体
大学生参与科技普及的意义及研究途径
• “水变油” 事件
• 水变油技术是一个曾经在中国 名躁一时的骗局，此技术的发 明者王洪成原本是一名哈尔滨 的司机，他声称其原理是在水 中加入极少量的“可燃炔”制 剂，充分溶解，成为“水基燃 料”，之后水就可以作为燃料， 成本极其低廉，这项技术在 1983年11月7日研究成功。此 技术及相关文章一度刊载在各 种媒体上，1985年冬天，王 洪成从大庆到北京、河北、浙 江、上海等地表演。
• 2011年，上海工程技术大学科普教育基地被授予了 “2011年全国科技活动周上海科技节先进集体”、“上海 市科普志愿者服务先进集体”称号；我校科普教育基地张 充老师的作品——《十八般武艺》荣获“优秀摄影作品奖。 • 上海工程技术大学科普教育基地将继续坚持以发展为主题， 以科学普及为主线，以科学研究为动力，以科普人才队伍 建设为保证，积极推进科技资源开放共享结合，建立有效 的沟通合作机制，更多地尊重并且适应社会公众的需求， 全面融入地方经济文化建设，不断开拓创新管理模式，创 工程大科普品牌，走一条具有地方高校特色的科普发展新 路，社会做出更大贡献。
下雨天水变油，引发大火烧一路
• 2005年浙江金义集 团董事长陈金义带来 了“水变油”的新版 本，他对媒体扬言， 金义集团总工程师王 先伦开发的一种名叫 “金伦油”新型高能 燃料，真正实现了 “水变油”。后证实 为乳化燃油。金义集 团投资一亿元研发乳 化燃油，有媒体称： 陈金义进一步是“油 神”，退一步是骗子。
大学生参与科普现状
• 《关于大学生参与科技普及的意义及途径研究 的调查问卷》（100名学生参与）
是38%
否62%
是否听说过“科技普及”
关于科普政策的了解
60 50 不清楚,37 40 % 30 20 10 0 了解，3 一般,4 不是很清 楚,56
哈工程各院系介绍
———————————————————————————————— 作者:
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ﻩ
哈尔滨工程大学简介
哈尔滨工程大学坐落于美丽的松花江畔——北国冰城哈尔滨市。学校是入选首批国家“211工程”建设、进入国家“优势学科创新平台”项目建设，并设有研究生院的全国重点大学，是我国“三海一核”（船舶工业、海军装备、海洋工程、核能应用）领域重要的人才培养和科学研究基地。
实验教学中心:
１、船舶设计实践教学基地
依托学院下属的黑龙江水运规划设计院作为开放的实践教学基地,面向船舶与海洋工程专业和轮机工程专业大三以上学生,引导学生尽早参与科学研究、技术攻关和工程设计，使学生在高校学习期间就能够真正接触、参与实际课题,从而在走出校门之前就已经成为掌握专业知识、具有工作经验的科技工作者。设计院根据多年的积累,建设了本科生毕业设计题库，目前共有完整的船型资料3００余项,港口与码头工程资料近百项，每年指导本科生毕业设计数量占船舶工程学院总人数的三分之一以上。
“十一五”以来,学校坚持以国家和国防重大战略需求为导向,不断凝炼前沿科学研究方向,着力提高自主创新能力，承担国家重大科技攻关、国家和国防“973计划”及“86３计划”、国防预研和型号等一大批科研项目，获得省部级以上奖励200余项。科研产品质量管理通过ISO9０00质量体系认证,是国内高校首家通过“双认证”的大学。学校设有国家大学科技园,科技产业和产学研合作蓬勃发展。2０11年科技经费到款6.3亿多元，位居全国重点高校前列。
近三年来，学院始终立足于国防和地方经济建设服务的思想,承担了多项国防及地方的科研项目研究工作。共完成了国家自然科学基金及其他基金项目2０余项,军品纵向横向课题,民品横向课题118项，其中一半以上为“三海一核”领域的科研项目。支配科研经费1000多万元。有多项科研成果获国家级和省部级奖,其中,获国家科技进步二等奖1项、国防科技进步一等奖1项、二等奖1项;黑龙江省科学技术奖（自然类）二等奖2项；获省专利６项。
科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书
第35届贵州省青少年科技创新大赛
科技辅导员科技教育创新成果竞赛项目申报书
项目名称：
申报者：
所在学校（学校盖章）：
辅导机构（全称）:
（提醒：以上四项信息请申报者核实准确无误，打印证书以此为准）
项目所属类别：（只能填一项：请从以下两大类别中选择一项划“√”）
●科教制作类□
□物理教学类
□化学教学类
□生物教学类
□数学教学类
□其他
●科教方案类□
全国青少年科技创新大赛组织委员会制
A、申报者情况
B、项目情况
C、申报者确认事宜
D、项目申报材料
E、“十佳优秀科技辅导员”申报。
法学院竞赛优胜奖学金评定名单
否
不予认定
28
滕晓燕
研究生
国际刑事法院模拟竞赛最佳被告人书状奖、书状总分第二名
一等
否
超过时效
29
郝思
（研究生）
第四届中国贸易救济与产业安全研究奖二等奖
一等
否
不予认定
30
余芳
（研究生）
2008年北京大学生女子足球锦标赛第六名
三等
否
不予认定
31
孙帆
（研究生）
第13届国际环境法模拟法庭大赛决赛Memo的主写人并获得正方第二名，总分前四，主要的口头辩论者，获得专门口头辩论证书
申请人
姓名
获得奖项
申报
奖级
是否获优秀
学生奖学金
认定
奖级
1
王亮
第五届“挑战杯”首都大学生课
外学术科技作品竞赛特等奖
一等
是，二等
不予认定
2
陈博
第五届“挑战杯”首都大学生课外学术科技作品竞赛二等奖
二等
否
省部级
三等奖
3
陈寒水
2009“印院杯”北京大学生足球乙级联赛第二名
二等
否
省部级（团
体）三等奖
4
鞠澎
2008年十月在《学习报》举办的“与法同行”知识竞赛活动中，荣获一等奖。
省部级
二等奖
29
许丽婷
第五届挑战杯首都大学生课外学术科技作品竞赛二等奖
三等
是
省部级
二等奖
30
王正
第五届挑战杯首都大学生课外学术科技作品竞赛二等奖
一等
是
省部级
二等奖
31
张璇
第五届挑战杯首都大学生课外学术科技作品竞赛二等奖
哈尔滨工程大学所有重要竞赛
2
哈尔滨工程大学大学生校外创新创业竞赛库（2015版）
序号 40 41 42 43 竞赛名称 全国大学生英语竞赛（NECCS） “外研社·亚马逊杯”全国英语辩论赛 中国大学生公共关系策划大赛 ◎全国大学生工程训练综合能力竞赛 II类 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 全国普通高校信息技术创新与实践活动 全国“TRIZ”杯大学生创新方法大赛 “北极光-清华”公益创业实践赛 中国大学生船舶与海洋工程设计大赛 中国学生航母创新设计大赛 “太阳鸟”杯全国大学生游艇设计大赛 OI中国水下机器人大赛 黑龙江省大学生结构设计大赛 全国航空航天模型公开赛（分站赛） 超轻复合材料桥梁/机翼制造学生竞赛 “中航工业杯”国际无人飞行器创新大奖赛 Honda中国节能竞技大赛 IEEE电脑鼠走迷宫大赛 全国大学生“西门子杯”工业自动化挑战赛 “superMap杯”全国高校GIS大赛 中国高等教育学会、中国发明协会、中国教育技术协会 （国家）创新方法研究会、黑龙江省科学技术厅、黑龙江省教育厅、 黑龙江省科学技术协会、黑龙江省知识产权局 清华大学、北极光创投 教育部高等学校海洋科学类专业教学指导委员会 中国科普作协国防科普委员会、哈尔滨工程大学 中国船舶工业行业协会 中国海洋学会、励展博览集团 黑龙江省力学学会 国家体育总局、教育部、科技部、团中央 中航工业基础技术研究院、中国航空学会、SAMPE北京分会、SAMPE上海分会 中国航空工业集团公司、中国航空学会 Honda中国 国际电工和电子工程学会（IEEE）、中国计算机学会 教育部高等学校自动化类专业教学指导委员会、 西门子（中国）有限公司、中国系统仿真学会 中国地理学会、北京超图软件股份有限公司 校团委 校团委 校团委 船舶学院 船舶学院 船舶学院 船舶学院 航建学院 航建学院 航建学院 航建学院 动力学院 自动化学院 自动化学院 自动化学院 主办单位 教育部高等学校大学外语教学指导委员会、高等学校大学外语教学研究会 团中央学校部、全国学联秘书处 中国国际公共关系协会 全国大学生工程训练综合能力竞赛组织委员会 牵头单位 外语系 外语系 人文学院 工训中心
附表机电工程学院-哈尔滨工程大学
我国每年因火灾造成的直接财产损失达10亿多，年均死亡2000多人。实践证明，随着社会和经济的发展，消防工作的重要性就越来越突出。因此我们希望能够做出一套自动化的模拟消防系统，对场地区域内实行全方位火灾监控，模拟“发现火源——报警——出警——寻找火源——灭火”的过程，实现全程自动控制。如果该系统大规模投入使用，将有利于确保火灾发生初期及时的报警，提高城市消防系统的效率，有效减少火灾对国民经济和人民生命财产造成的损失，具有广阔的市场前景。
博思商学社首届“模拟炒股大赛”优秀奖；
第四届“飞思卡尔杯”全国大学生智能汽车竞赛（摄像头组）东北赛区二等奖。
现担任哈尔滨工程大学校大学生科技协会副主席、07-414班科技委员。
二、经费预算合计：483元
序号
经费用途
预算依据
金额
1
EM-248型4相步进电动机2个
船舶电子大世界“龙宇电子”报价
120
2
IRF3205型MOS管9个
项目负责人
姓 名
马也
学号
07041415
专业及学历
自动化专业本科
研究项目主要内容和目的意义摘要
主要内容摘要：
该项目主要的研究内容是制作一套模拟消防系统，该系统由我们自制的场地、火灾监控报警系统和一个自动灭火小车组成。火灾监控系统对场地进行全局实时监控，一旦发现火源则通过无线模块自动报警，灭火小车接到报警后自动出警，到火灾发生地点实施灭火。整个系统模拟“监控——发现火源——报警——出警——寻找火源——灭火”的过程。
4.自动灭火小车能自动寻找到火源并准确灭火。
5.整个过程在尽可能短的时间内完成。
一、项目负责人从事科技创新经历（含以往获奖情况）
马也同学参加科技创新活动多年，曾先后获得：
浅析大学生创业实践能力的培养——以哈尔滨工程大学为例
浅析大学生创业实践能力的培养
� 以哈尔滨工程大学为例 ��
吕校春
（ 哈尔滨工程大学， 哈尔滨 文摘编号： 1005 -9 13 X（ 2009 ） 06-01 38 -CA 摘要： 创业教育的目的是培养具有创业能力和独 立工作能 力的新时代人才， 在高校开展创业教育其主 要内容不是以 "企 业家速成" 为目 标， 而 是向学生 解释创业的 一般规律， 培养学生的企业家精神�通过一系列的措施， 培养学生的 创业精神和创业意识， 最终实现创业就业� 关键词： 大学生； 创业教育； 实践能力 中图分类号： G 40-012 文献标识码： A 文章编号： 1005 -9 13 X（ 2009 ） 06-01 38 -02 15 0001 ）
政府部门组织的创业计划竞赛具有突出的特点� 首先， 竞赛参与面广 �所有正规的大中专院校的本科 生和研究生都能够参加� 其次， 参赛项目类别较多� 此 类不限制参赛项目， 只要是能够创业的创意和技术都 可以� 第三， 获奖机率较大� 此类竞赛更多的是鼓励学 生参与竞赛， 使得学生能够通过竞赛锻炼自己的创新 精神和创业素质， 因此， 在表彰的层面上， 获奖的机率 比较大� 如 2006 年第五届 "挑战杯" 中国大学生创业 计划竞赛，全国共有 6 00 件作品参赛，其中金奖 3 2 项， 银奖 8 6 项， 铜奖 242 项， 获奖比例达 6 0% � 2. 知名企业组织的创业计划竞赛 代表性竞赛有： SI FE 国际创业大赛 （SI FE 联合毕 马威 , 五星电器等国际知名公司举办） ， 5 0k 中国大学 生创业大赛 （世界经理人网站 ） , 花旗集团金融信息应 用大赛 （ 花旗 ） 等� 知名企业组织的创业计划竞赛同样有自己的特 点� 首先， 竞赛针对性强� 这类竞赛， 多数都和举办的 企业运营业务相关， 每一项竞赛都有其自己的参赛项 目限制和要求�其次， 奖励力度大�由于是企业主办 的， 因此为了能够更好地宣传企业， 吸引学生参赛， 在 竞赛奖励力度方面非常大， 奖金比政府部门主办的竞 赛多�第三， 风险投资多� 知名企业的关系网比较多， 因此他们在举办竞赛的同时， 都会邀请风险投资届的 企业参与其中，为最后选拔优秀的作品进行投资， 让 参赛学生能够真正的创业， 而且主办方也要求在其中 占有一定的股份， 来为自己的企业服务� （三 ） 创业实践鼓励 学生创业， 他们需要用自己的智慧去发现市场的 机会和空白点，用自己的激情去创造一个商场的神 话， 而在这过程中， 作为政府和事业单位， 应该给予其 一定的鼓励， 才能够帮助他们在创业的路上实现更大 的成功�要通过工商税务等政策层面的倾斜， 让创业 者申请注册企业不再难上加难， 让创业者申请贷款能 够更加顺畅�要帮助其进行工商注册， 也给其提供创 业所需场地等必要的信息服务，并且能够长期跟踪， 支持其更好更快地发展� 二 , 哈尔滨工程大学创业实践 教育组织实施 情况 哈尔滨工程大学在创业实践方面工作开展多年， 已经探索出了一套科学合理的运作模式� （一 ） 项目化运作的模式
年度校级科研项目一览表
具有开放骨架磷酸铁的合成、电磁性质 及离子改性研究
青年专项
生化环
xxNXY91
钱保俐
利用射线辐射普通小麦-百萨偃麦草双二 倍体创制异染色体系
青年专项
生化环
xxNXY92
杨晶晶
超咼固色率大分子抗菌染料的合成及性 能研究
青年专项
生化环
xxNXY93
袁国军
价有序诱导分子磁性材料
青年专项
生化环
xxNXY94
青年专项
国际交
流处
xxNXY78
普通师范院校课堂教学评价标准研究
青年专项
教务处
庞丽丽
xxNXY79
于扬
学生社团建设的创新与实践
青年专项
团委
xxNXY80
马雯瑄
普通高校国防教育增强育人功能的对策 研究
青年专项
学工处
xxNXY81
詹萍
网络环境下的高校学生管理工作存在的 问题及对策研究
青年专项
设备处
立项编号
一般项目
审计处
xxNXY33
周玲玲
高校涉税税种分析与税务筹划
一般项目
财务处
xxNXY34
曹建军
基于遥感数据挖掘疋量解析城市景观生 态关系
一般项目
生化环
xxNXY35
霍光明
咼产放线菌纤维素酶分离、纯化及酶学 性能研究
一般项目
生化环
xxNXY36
唐宁
韭菜耐盐品种的筛选与开发
一般项目
生化环
xxNXY37
徐鉴
房宝娣
集值变分不等式以及变分包含问题的研 究
青年专项
数信院
xxNXY95
王燕
哈尔滨工程大学第十届“五四杯”大学生课外学术科技作品竞赛暨展览...
01-1113
本专科
科技发明
三等奖
83
多功能试验数据采集系统
唐 锐 李彩超 齐懿冰
十一
00-111201-1112
01-1121
本专科
科技发明
三等奖
84
多功能语音报时报温系统
谭 巧 张 健 李彩超
十一
03研01-1112
01-1112
本专科
科技发明
三等奖
85
高速简易数字存储示波器
雷李云
十一
00-1111
博士本科
科技发明
一等奖
8
十二自由度两足拟人步行机器人
陈东良 季宝锋 宋 辉 刘德峰 贾守波
七
03博01-71301-71501-71301-713
博士本科
科技发明
一等奖
9
智能消防机器人
李方栋 李有元 刘红宇 雷志成
七
01-713
本专科
科技发明
一等奖
10
十二足机械爬虫
肖 鹏 翁乃池 武敏星 杨 磊 吴桂容 杨 光
霍英哲
八
03-824
本专科
科技发明
三等奖
71
内燃机点火超前电路
彭红五
八
01-822
本专科
科技发明
三等奖
72
大学诚信缺失徂源及对策--转型期大学生信用行为分析
吕秋红
九
01-941
本专科
社会科学
三等奖
73
山梨酸的制备、应用及市场分析
俞秋芳
十
01-1012
本专科
自然科学
三等奖
74
学校污水回用技术的研究
我的大学六年(郭天祥原创老王强烈推荐)
我的大学六年(单片机大师郭天祥原创)在哈尔滨工程大学五年，我在学校电子创新实验室呆了四年，这四年里创新实验室给我提供了良好的学习环境和完善的实验设备；在这里与众多电子爱好者的交流中，使我学到了更多的专业知识；在学校老师们的教导下，让我学会了如何做一名合格的大学生。
因此，在这里我要感谢哈尔滨工程大学的历任领导，我今天成绩的取得得益于他们不断完善的教育体制；衷心地感谢曾经教导过我的刁鸣教授、付永庆教授、王松武教授，没有他们对我的培养，也就没有我的今天。
同时我也希望能有更多的电子爱好者加入创新实验室，在完善自我的同时，在电子行业做出更突出的业绩。
2007年，我以全新的教学方式推出了一套讲述51单片机的教学视频课程——“十天学会单片机”(就是我们现在看的那套视频)，该视频自从网上发布后，得到了电子爱好者的一致好评，诸多的单片机初学者通过这套视频走上了单片机开发之路。
有很多学员来信或打电话希望我能够将视频中的内容著书出版，让更多的人受益。
为此，从2007年9月至2008年7月，我用了近十个月的时间将书《新概念51单片机C语言教程-入门、提高、开发、拓展全攻略》（预计08年11月上市，全国各大新华书店有售）写完。
本书的写作风格与我在教学视频中的讲课风格相似，它与传统讲授单片机的书籍完全不同，我以学单片机“过来人”的思路，抱着如何才能更容易掌握单片机的态度，理论与实践完全结合的方式清晰地讲解了单片机部分。
其余大部分内容为我多年做项目的经验积累，也有部分内容来自于网络电子高手们的精华总结，应当说，在本书中有太多的知识是大家平时在书本上所学不到的。
在这里，先将我在大学期间的学习和生活经历与大家分享，借此鼓舞大家珍惜大学时光，多学习文化知识，开创更加美好的明天。
写这篇文章的时候，我正处于硕士研究生毕业论文的准备阶段，眼睁睁看着我的大学生活即将画上句号，再看看身边有很多低年级的学生们一天天把时间白白荒费掉，我在心里替他们惋惜，在即将结束我的大学生活之际，我将我的大学几年的有意义的生活与大家分享，看过这篇文章后也许能让那些有梦想的同学为了实现自己的人生目标少走些弯路，大家要相信，大学校园——将为你提供一生最好的学习环境。
科技创新平台的构建模式及创新特色
科技创新平台的构建模式及创新特色作者：吕庆磊方策李金明来源：《中国新技术新产品》2010年第04期摘要:“高校是培养创新人才的基地和摇篮,肩负的重要历史使命,必须全方位更新观念,把培养大学生的创新能力,作为教育改革的核心”。
培养大学生的创新能力是高校肩负着重要的历史使命。
本文结合我院的实际介绍了科技创新平台的构建模式及创新特色。
关键词:科技平台;创新模式哈尔滨工程大学机电工程学院以“五四杯”科技竞赛和学生科研立项为横向基础,为学生充分构建一个宽阔的普及型科技创新平台,给更多的学生提供一个良好的动手实践机会,以机器人大赛、“挑战杯”科技竞赛和机械设计大赛等国内顶级赛事为纵向基础,使在普及型科技创新平台提高较大的学生有机会到更高层次的平台上进行科技创新能力的锻炼,这一平台的构建为培养学生的科技创新能力形成了良好的阶段式培养模式。
1 以课堂教学为牵引,夯实专业基础知识大学生的科技创新活动只凭热情远远不够,要有牢固的专业基础知识作后盾,才能萌发出好的思想。
几年来我们在机电一体化试验技术、机器人创新设计与制作、机器人技术、可编程序控制器原理与应用和机械设计引入创新的思想。
比如在机械设计课程内对各种机构进行认真的研究的基础上,对每种机构能完成什么功能作认证的剖析,全天开放机构模型展室,让同学随时都可以了解到各种典型机构的功能和具体结构,并举一反三例,并通过课程设计和大作业进行强化训练;在机电一体化试验技术的课程内,训练学生如何根据需求完成一个机械系统的概念设计,掌握原理图的设计方法,PCB图的设计方法和技巧,指导同学完成如何将一个概念变成一个真实的一个系统的过程;在机器人技术中要学生掌握机器人的概念,机器人的基本机构,典型机械手的结构和完成的功能;在机器人创新设计与制作的课程中结合我国的机器人的研究特点,对各种机器人的结构、控制方法和近几年来参加各作比赛机器人的作品进行详细介绍,通过课堂教学使学生的专业基础知识有很大的提高,培养了学生的创新意识。
团情在线·省直地市
【团情在线·省直地市】58·New Youth ·1.为了弘扬中华优秀传统文化,传承中华非物质文化遗产,鹤岗市教育局团委联合市南山青少年活动中心每年都会举办迎新春生肖主题剪纸作品展活动。
此次活动的开展,使广大少年儿童认识了中国年画,调动了参与积极性,丰富了课外学习生活,弘扬了中华优秀传统文化。
不仅感受到了年画的艺术价值和中国传统文化的博大精深,更是用独特的方式表达了对新年的憧憬与向往,展现出了积极乐观的生活态度和美好的生活情趣。
3.黑龙江省青少年校园雪地足球联赛伊春市总决赛,在伊春市南岔区第二中学举行,共20余支队伍300多名学生参加本次比赛。
此次赛事的开展,进一步推动该区青少年冰雪运动的普及,提高全民参与冰雪运动意识,使更多的足球爱好者感受足球运动的魅力,享受足球乐趣,让人感受体育带来的力量和快乐,进一步调动广大群众参与健身的积极性,丰富群众的精神文化生活。
2.按照市委统一部署,团鸡西市委领导班子紧紧围绕“强化创新理论武装,树牢‘四个意识’,坚定‘四个自信’,勇于担当作为,以求真务实作风坚决把党中央决策部署落到实处”主题,组织召开了民主生活会。
会议由团市委书记李清大同志主持,市委第八督导组组长刘进凯同志、成员郝国良同志和市纪委派驻团市委纪检组组长崔泰同志到会指导工作。
4.在扶贫日到来之际,为进一步弘扬扶贫济困的良好社会风气,培育和践行社会主义核心价值观,扶贫扶志、提升广大青年脱贫信心,饶河团县委结合全县扶贫日活动方案,开展了扶贫知识宣传、看望慰问留守儿童、深入学习习近平总书记扶贫重要论述座谈会等多种活动。
同时,团县委召开了深入学习习近平总书记扶贫重要论述座谈会,各乡镇团委书记、县直各单位团委(总支)书记及青年代表参加了会议。
·新青年·592.央视著名主持人敬一丹做客哈尔滨工程大学“阳光论坛”,以《在变化的时代,做一个记录者》为题,以一名媒体人的责任与担当,为在座400余名师生分析中国社会的热点问题,启发大学生们要以青年人的责任感与使命感,自觉肩负起国家、社会和时代赋予的责任,为实现伟大复兴的中国梦贡献力量。
五四杯
‚五四杯‛简介‚五四杯‛大学生课外学术科技作品竞赛是由校团委主办的一项全校性学生课外学术科技活动。
该竞赛包括的范围是：科技发明、制作类，自然科学论文类、社会调查报告与社会科学学术论文类。
竞赛的方式是学生利用课余时间，自拟题目，完成作品，在‚五四‛科展会上展示，并经专家评议，评出校‚五四‛杯一、二、三等奖，优秀作品推荐到省乃至国家‚挑战杯‛竞赛，因此也可以说‚五四杯‛竞赛是‚挑战杯‛竞赛的前奏，是通向夺取‚挑战杯‛大奖的桥梁。
‚五四杯‛竞赛自1991年举办以来，已举办了十五届. ‚五四杯‛竞赛涵盖的内容十分广泛，科技发明制作类和自然科学类学术论文分别涉及计算机技术、机械与控制、通讯与电子、能源与化工、数理等领域；社会调查报告与社会科学类学术论文内容涵盖哲学、经济、社会、法律、教育、管理等方面。
‚五四杯‛大学生课外学术科技作品竞赛是一个展示大学生科技创新能力的平台。
在‚五四杯‛的带动下，我校学生课外科技创新工作不断发展，形成了‚以创新精神与实际能力培养为目的，以普及与提高相结合为原则，以学生科研立项和科技竞赛为基础,以创新基地和配套政策作保障‛的系统工作思路。
通过‚五四杯‛竞赛活动的开展，使学生逐步树立起创新的意识，培养了创新的精神，锻炼了科学研究的能力，涌现出一批具有一定科学价值和应用前景的优秀作品,为青年学生综合素质的提高，为青年学生的成长成才做出了重要贡献。
随着我校学生课外学术科技活动的蓬勃发展，越来越多的教师和学生参与‚五四杯‛，越来越多的企业和新闻媒体关注‚五四杯‛。
多年来，‚五四杯‛已逐步从一种品牌性活动提升为一种名牌性活动，‚五四杯‛的规模不断扩大，知名度显著提高，产生了广泛、良好的社会影响。
每一届的‚五四杯‛都会吸引从中央电视台、凤凰卫视至黑龙江电视台、校内各媒体的大力关注。
通过‚五四杯‛竞赛活动的开展，使学生逐步树立起创新的意识，培养了创新的精神，锻炼了科学研究的能力，涌现出一批具有一定科学价值和应用前景的优秀作品,为青年学生综合素质的提高，为青年学生的成长成才做出了重要贡献。
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序号
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姓 名
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