雨天的歌等
二年级(下)美文诵读1.
雨，春天的淡蓝色的雨啊！ 从学校的玻璃窗上流下来，从新打的抽水井边上流 下来，从拖拉机的车轮上流下来，仿佛给匆匆赶来的 春天洗尘。 雨，春天的淡蓝色的雨啊！ 它轻轻地轻轻地流过人们的心田。 像醇酒一样的浓烈。 像甘露一样的清凉。 落啊落啊！好像在大地上敲起了一阵丁丁冬冬的鼓 点……
5.春姑娘 李少白 春姑娘是最漂亮的。桃花是她的小嘴，小鸟是她的眼 睛，柳条是她的发辫，绿草是她的衣裙…… 春姑娘是最勤快的。她给山坡穿上花衣，她帮小溪弹 响银弦，她为种子吹化冻土，她叫蚕儿醒来上班…… 春姑娘太好了！可她，也有个小小的毛病——太喜欢 哭鼻子。她流泪的时候，我们就不好放风筝。 风筝把电话线牵到天上，把绿油油的草地和湛蓝湛蓝 的晴空接通了，让我和白云谈话： “喂！喂！白云，你急急忙忙上哪儿去呀？” “哈！燕子回来了，大雁也回来了，我正赶去迎接它 们啦！”
啊！一只甜蜜的蜂巢。
8. 鸟岛 望安 下课了，校园，像一个鸟岛。 美的交响回旋在这一片乐土。花丛树下，草坪操场， 运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭 亭玉立的风姿，像鸟儿款款的低飞，欢快的跃动，像鸟儿 展翅的舞蹈，恬静的栖息。歌声，笑语，像海潮的喧哗中， 鸟儿倾心地鸣啭。 同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸 福。 啊，一个生机勃勃的鸟岛。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里飒飒 地响，雷拍着大手。
这时花孩子们便穿了紫色的、黄色的、白色 的衣裳，冲了出来。 你可知道，妈妈，它们的家是在天上，在星 星所住的地方。 你没看见它们怎样地急着要到那儿去么？你 不知道它们为什么那样急急忙忙么？
我自然能够猜得出它们是对谁扬起双臂来： 它们也有它们的妈妈，就像我有自己的妈妈一 样。
我抬头一看，呀，真的—— 大雁在天上写了一行春天的诗！ 大雁的诗写得太美了。地上的朋友见了，都说： 我们来为它打标点吧。 小蘑菇伸出脑袋说：“我们来打句号吧！” 小蝌蚪摆着尾巴说：“我们来打逗号吧！” “叹号由我负责。”春笋拱出来说。可是，它冒 得太快了，一下把叹号给写倒了。 小鸭子可不性急，摇摇摆摆向池塘走去，颈脖儿 弯成个大问号…… 鸭儿奇怪了：谁，把水烧暖了呢？ 对，一定是春姑娘！她一来呀，树就绿了，花就 红了，风儿，变香了，水，也变柔了。 鸭儿高兴得嘎嘎地叫，伸长脖儿扎进池塘的怀抱， 痛痛快快地梳洗着白白的羽毛……水波儿一圈一圈， 从它身边扩散开去。
下雨很无聊的心情说说
下雨很无聊的心情说说1、今天有人来找我泡茶吗？下雨天好无聊。
我店在通北小学对面2、梦断时分，泪落不息，心陌之上的重重霜华，冷漠了他人，孤独了自己，是我笑的太灿烂，让你忽略了我的悲伤。
3、少爷小秘书下雨天跑出来采购，等着装货等着等着好无聊，最近下了一软件好好玩，谁丢来一素颜照让我PP。
4、下雨天上班好无聊啊，自己对着两台电脑发呆。
5、下雨天，只能在家睡了吃，吃了睡。
无聊、烦人、没劲、闹心。
6、下雨天，在家好无聊地吃零食，应该看不穿这里面隐藏的养生概念零食吧。
7、今天应该要下雨，诶，烦死了，我最不喜欢下雨天，闷热的天气让我心情不好！一个人在家好无聊，利，想你了，你走了，我有好多心里话都不知道和谁说，好怀念我们读书的时候，每天都那么的快乐！如今越长大越孤单8、我常说我喜欢下雨天，这时候我应该是窝在家里，看外面大雨磅礴，而我泡一杯香茗坐在窗前听雨看书。
其实我不喝茶，可是有情调有才气的人都是喝茶的，所以好像应该喝着一杯茶。
除这之外我还有可能是在看电视而不是读书，可是想象应该要比现实高尚一些才好。
9、好无聊，下雨天在家逗了一天瞅瞅，因为瞅瞅的指甲剪洗澡袋什么都没到，所以没有给他剪指甲，然后，我负伤了10、下雨天，不想出门，在家真的好无聊！突然觉得，就算现在有了男朋友，像这样无聊的时候，不能陪我，依旧是无聊所以我又何必纠结，一个人早已习惯，还是一个人好，生活无忧无虑。
11、下雨天，无聊也玩玩美颜，颜值简直了12、之前嚷嚷着在家好无聊，过年又是下雨天根本没事干。
今天乖乖和我妈躺在被窝（她睡觉哈哈）打算看一下午电视，突然也觉得挺好啊！被窝暖暖的，看看综艺和电影，听听歌刷刷手机，很快就过去了。
虽然放假无趣也比上班好太多，要珍惜13、下雨天，做了家务，睡了懒觉，宅在家一天都觉得好无聊，明天早点起床回去准备答辩材料。
14、好吧我承认嘴痒了但下雨天在家真的好无聊吖不找吃的能干嘛呢。
15、到了二十五岁才发现自己似乎不善交际…周末也不想约人吃饭出去瞎溜达，只想一个人待在家里无聊。
小巴掌童话题目
一年级必读书题目小巴掌通话1-38页一、选择1.（）在读香喷喷的报纸。
A月季花 B蝴蝶 C弟弟 D我2.我说：“报纸上说的什么呢？”弟弟说：“大概是个（）”A非常有趣的通话 B每日新闻 C月季花上的蝴蝶3.第一篇文章中所讲的蝴蝶是（）A花蝴蝶 B粉蝴蝶 C香蝴蝶 D彩色蝴蝶4. 第一篇文章中阅读心得：蝴蝶在弟弟眼里，是（）A香蝴蝶 B诗人 C报纸 D自然5. “雨天的歌”文章中熊姑娘打着（）上学去A粉布伞 B花布伞 C绿色的伞 D荷叶伞6.熊姑娘上学路上都有（）在唱歌A雨点儿 B水花儿 C熊姑娘自己 D雨天7. 第二篇文章中阅读心得：（），是小雨点的盛会A滴答滴答 B下雨天 C噼啪噼啪 D啦啦啦啦8. 《锯成两半儿的月亮》小青蛙蹲在荷叶上，他数着（）的星星A天上 B池塘 C湖里 D树上9. 《锯成两半儿的月亮》是（）把月亮锯成了两半儿A池塘里的鱼儿 B树上的小鸟们 C一群大雁 D小青蛙10. 《锯成两半儿的月亮》在文章中圆圆的月亮像个（）一样A大饼 B银盘 C球 D西瓜11. 《早上好，朋友》蛤蟆先生得了病，医生开了一张药方，上面写着（）A早上好，朋友 B每天请说五遍：早上好，朋友 C一些草药12.蛤蟆先生遇到（）并帮他扶住树苗A蛤蟆太太 B小刺猬 C青蛙 D小兔13. 蛤蟆先生瞧见（）并帮他推车A蛤蟆太太 B小刺猬 C青蛙 D小兔14. 《早上好，朋友》文章中（）是三瓣嘴A蛤蟆太太 B小刺猬 C青蛙 D小兔15.下面有（）是文章中出现的成语A无精打采 B精神焕发 C津津有味 D自言自语16. 《青蛙和绿色的伞》小青蛙遇到乌龟：“你急急忙忙地要到哪儿去？瞧你背上都累出汗来了。
”“不，我背上是不会出汗的。
当我背上有水珠的时候，是要（）了。
空气太潮湿了。
”A散步 B赶回家 C着急 D下雨17.是（）告诉小青蛙暴雨将要来了！A松鼠 B蜥蜴 C乌龟 D兔子18.故事中这伞是（）送的A乌龟 B小青蛙 C蜥蜴 D兔子19.他们都打着一把碧绿碧绿的（）伞A大叶 B荷叶 C树叶20. 《躲在树上的雨》小鼹鼠盼望着（）的到来A第一阵春雨 B第一阵夏雨 C第一阵秋雨 D第一阵冬雨21. 《躲在树上的雨》中有（）人物A3 B1 C2 D422.这时，一只小黑熊走了过来，当他问清了小鼹鼠为什么不高兴时，就笑了。
二年级语文课文与同步阅读
毕升p64世界上最早的“宇航员”P67
14、邮票齿孔的故事
走马灯为什么会转p62养兔日记P59
15、画风
小山上的风p56山会说话吗p57
16、充气雨衣
小郑和造船P68现代机器人P71
17、古诗两首
大自然的语言P75 落日景象P90
18、雷雨
鸽子气象员P80写给云 P88
19、最大的“书”
25、《玲玲的画》
七只母鸡P125
小和尚一休P127
聪明的法蒂玛P133
26、《蜜蜂引路》
哥伦布竖鸡蛋P130
望梅止渴P131
27、《寓言两则》
九色鹿P137
马头琴P139
金斧头P144
28、《丑小鸭》
小蝴蝶花23
哪吒闹海P149
29、《数星星的孩子》
文彦博树洞取球P153
科学的种子P166
30、《爱迪生救妈妈》
7、《我不是最弱小的》
花的学校p29请太阳公公帮忙p26
8、《卡罗尔和她的小猫》
猎人从森林里带走了什么p24我们在等待p33
9、日月潭
绿色的竹楼p39峨眉山的猴子p41
10、葡萄沟
看龙舟p43雄伟的地下军队P46
11、难忘的泼水节
关怀P37徐悲鸿的故事p51大元帅和小棋迷P53
12、北京亮起来了
我们的节日P45九龙壁P49
电话的诞生P168
真假蜜蜂P159
31、《恐龙的灭绝》
小乌龟背上“出汗”了P155
小狄克和巨人P163
32、《阿德的梦》
奇妙的电子玩具P157
月球上的运动测验P161
科学的种子P166
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语文课文
第5课时 精读引领课《秋天的雨》+《雨天的歌》教案
第5课时精读引领课《秋天的雨》+图书《雨天的歌》【课型】精读引领课【教学目标】1.认识“钥、匙”等11个生字。
会写“盒、颜”等13个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，学习运用修辞手法并仿写句子，背诵课文第二自然段。
3.喜欢秋天，能用学过的修辞方法来表现对秋雨的喜爱。
【教学重点】正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情，学习运用修辞手法并仿写句子。
【教学难点】能用学过的修辞方法来表现对秋雨的喜爱。
【教学过程】一、初读交流，以学定教本单元我们学过了的《古诗三首》，这三首古诗里描绘的都是秋天的情景，让老师考考你们，看一看还记得这诗意盎然的秋天吗？老师说上句，你们接下句：停车坐爱枫林晚，。
一年好景君须记，。
萧萧梧叶送寒声，。
除了课本上的，老师再考你们一句：自古逢秋悲寂寥，。
同学们记得真牢固，还很博学多识呢！秋天是一个有色彩、有声音的季节，你瞧！秋天的雨，给我们带来了与其他季节不一样的感受！今天我们一起学习《秋天的雨》这篇课文吧！1.老师范读课文，学生仔细听。
2.自读课文。
3.生字、词教学：（1）出示词语和短语：钥匙五彩缤纷扇子一枚邮票凉爽争着梨子仙子菠萝勾住小喇叭厚厚的一曲丰收的歌粮食加紧杨树（开小火车——齐读）（2）出示需要写的生字，观察生字，交流写字经验：怎样既正确又漂亮地写好这些生字，你有什么话要提醒大家？（3）教学多音字。
出示句子：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
“扇（shàn）子”“扇（shān）走”中的“扇”读音不同。
二、重点品读，随文得法（一）品读第1、2自然段1.谁愿意把第1自然段内容朗读给大家听听？你知道了什么？2.品读第2自然段：秋天的大门打开后，走进秋天，我们会看到什么呢？（1）指名学生朗读后并回答（秋天是一盒五彩缤纷的颜料）。
（2）通过“颜料”来理解“五彩缤纷”：颜料是只有一种单一的颜色吗？都有哪些颜色？这就是文中说的一个词语——“五彩缤纷”。
雨天的歌读后感
雨天的歌读后感《雨天的歌》是一篇作者情感流露的散文，文字明快而凄美，带给读者浓厚的雨水滋润之感，令人不禁沉浸其中。
文章以描绘下雨的场景作为开篇，文字描写细腻入微，仿佛能让人身临其境。
作者通过对雨天的描写，表达了自己内心的情感和思绪。
在作者眼中，雨天是一种柔和而寂寞的存在，既带给人们清新的气息和别样的美感，也使人感到孤独和无助。
这种矛盾的感觉令人心生感慨，思考生命的脆弱和忧伤。
在描写雨声时，作者运用了很多形象生动的词语，如“雨在开口唱歌”、“小雨丝丝入耳，像极了薄薄的竹纱窗帘被揉捺的叮咬声”等，让读者对雨声有了深刻的印象。
雨声不仅使人感觉到宁静和被安抚，还能够引发内心深处的思考和回忆。
雨声是一种情感的载体，它同时唤起了作者对逝去时光和人世间转瞬即逝的感叹和思索。
文章中有一段描写雨滴滴落到地上的场景，文字流畅而动人。
作者通过描绘雨滴的形状、摩擦声和瞬间消失的状态，凸显了时间的脆弱和转瞬即逝。
正如文章中所言：“滴，是雨滴，是忧伤的滴。
微凉，轻盈，一滴即溃，一滴即空。
”这种描述使人产生对于时间和生命的思考，让人更加珍惜眼前的一切，珍惜时间的流逝。
文章末尾，作者以倾诉的口吻写下了自己对雨天的喜爱之情。
作者说自己“唯有在沉闷的潮气和无声的雨滴中，牵着生命最湿润的情思，长大到知道自己生存在世”的快乐。
作者通过与雨水的对话，倾诉了自己对生命的理解和感悟。
在雨水的滋润下，作者感到自己得到了生命的滋养，找到了心灵的归宿。
《雨天的歌》给人以深深的思考和感悟。
雨天虽然带给人们的是无尽的湿润和寂寥，但也能成为人们心灵的故乡。
雨水使得人们对时间和生命有着更加深刻的体悟，也使得人们对自己内心情感的体验得到升华。
同时，作者也将自己的喜怒哀乐融入了雨天的描写中，让读者感到了作者的真挚与用心。
总之，《雨天的歌》是一篇充满情感和思考的散文。
作者通过对雨天的描绘，引发了读者对时间、生命和情感的思考。
同时，作者的文字流畅优美，给人以深刻的印象和感悟。
周杰伦关于雨天的歌
周杰伦关于雨天的歌
周杰伦作为华语乐坛的代表性歌手之一，一直以来都以深情的歌曲著称。
在他的作品中，有许多关于雨天的歌曲，那些旋律悠扬，歌词深入人心，让人们在雨天中感受到不同的情感。
这些歌曲不仅展现了周杰伦的音乐才华，还让人们对雨天有了更深刻的感悟。
《七里香》是周杰伦的代表作之一，也是一首关于雨天的歌曲。
歌曲以细腻的钢琴旋律开头，在雨天的氛围中营造出一种浪漫的情感。
歌词中，周杰伦用细腻的笔触描述了被雨水打湿的花朵，以及身处雨中的恋人们。
歌曲中的歌词充满了对爱情的渴望和对浪漫的追求，让人们在雨天中也能感受到爱情的浪漫。
另一首经典的雨天歌曲是《青花瓷》。
这首歌曲以古典的旋律和周杰伦独特的嗓音展现了一种深沉的情感。
歌词中，周杰伦以青花瓷为象征，表达了对一段逝去的感情的留恋之情。
歌曲中的雨天意象与失去的爱情相呼应，给人一种忧伤而深刻的感受。
这首歌曲不仅
成为了周杰伦的代表作，也成为了许多人在雨天中寻找自己情感寄托的歌曲。
除了以上两首歌曲，周杰伦的音乐作品中还有许多与雨天相关的歌曲，如《晴天》、《算什么男人》等等。
这些歌曲以不同的旋律和情感展现了雨天的多样性，让人们对雨天有了更多的思考和感悟。
总的来说，周杰伦关于雨天的歌曲以其独特的音乐风格和深入人心的歌词，打动了无数人的心弦。
这些歌曲不仅仅是对雨天的描绘，更是对爱情、生活和人性的思考。
无论是在雨天还是在晴天，这些歌曲都能唤起人们内心深处的情感，让人们在音乐中找到共鸣。
小学高段写景状物散文应读内容、阅读要求及教学方式的研究
小学高段写景状物散文应读内容、阅读要求及教学方式的研究作者：赵炜娜来源：《新课程·教师》2012年第10期一所学校要有一种文化蕴涵，文化蕴涵越深厚，学校的基础就越深厚。
一种有形或无形凝聚起来的文化，会渗透于一个人的生命，伴随他的一生。
青岛延安二路小学建于1952年，坐落在风景秀丽的太平山脚下，环境优美，总面积达12000余平方米，是一所规模较大的花园式学校。
2010年，被授予“山东省教科所实验学校”。
2009年我校承接了山东省重点课题“阅读中外经典，享受读书乐趣”子课题“小学高段写景状物散文应读内容、阅读要求及教学方式的研究”，学校遵循行动研究的思想，把课题研究与课堂教学结合起来，以课题为引领、以读书活动为载体、坚持用规范科学的管理来构筑读书文化，并把读书工程作为学生成长的支撑点、教师成长的突破点、学校发展的生长点。
时至今日，我们收获着幸福与喜悦，收获着师生之间以书为伴的芳香和谐，现将几点感受总结如下：我们的思考——对散文课题研究的认识语文是一门工具性学科，阅读教学是小学语文教学的基本环节。
在整个小学语文教学中，阅读教学占有举足轻重的地位。
我们的语文课本所编选的阅读课文内容丰富、体裁多样，除记叙文，还有散文、诗歌、童话等。
其中，散文占有很大比重，在各个学段中均安排有散文体裁的学习，比如，三年级本学期的内容在开启单元编排了两篇优美的写景散文《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》；在五年级本学期的内容中共编排了《望月》等4篇散文体裁的文章；在三年级春季《语文经典读本》的开启单元也编排了《雨天的歌》《歌溪》两篇散文体裁的文章……我们认为在文学体裁中最不容易把握的就是散文，散文是一种可以“铿锵得像诗，雄壮得像军歌，生动曲折得像小说，活泼尖锐得像戏剧的对话”的文学体。
在长期的阅读教学实践中，教师普遍认为散文教学是语文教学的一大难点。
学生学起来兴趣不浓，积极性不高，究其原因，主要在于散文大多运用丰富复杂的艺术手法去表达作者对人生的独到见解或抒发自我的强烈感情，而学生由于年龄和经历的关系，也由于文学欣赏能力的关系，对其深厚的思想感情和丰富的艺术表现手法难以理解。
写雨天的歌
以下是一些关于雨天的歌曲：
《雨水一盒》：这首歌是陈绮贞演唱的，歌词中表达了女孩对男孩的深情告白，歌曲中的雨水象征着美好的回忆。
《写给雨天的歌》：这首歌是雷光夏演唱的，歌曲中流露出一种宁静、淡然和对雨天的喜爱。
《下雨的晚上》：这首歌是黄玠演唱的，歌曲中表达了对雨天的感受和思考。
《风吹过下雨天》：这首歌是曹方演唱的，歌词中表达了对雨天的怀念和回忆。
《雨过天阴》：这首歌是谢安琪演唱的，歌曲中表达了对雨天的一种情感和思考。
此外，还有《雨蝶》、《雨一直下》、《雨爱》等歌曲也是以雨为主题的。
写给雨天的歌
写给雨天的歌
1.《雨花石》
这首歌曲以动人的旋律和深情的歌词描绘了雨中思念的情感。
歌曲中描述了雨水打在石头上，思念如同雨花般绽放，表达了对过去的回忆和对未来的期待。
2.《雨过之后》
这首歌曲以轻快的旋律和简洁的歌词描绘了雨后清新的气息。
歌曲中描述了雨过天晴后，空气清新，万物复苏，表达了对自然和生活的热爱。
3.《雨中即景》
这首歌曲以轻松愉快的旋律和明快的歌词描绘了雨中的景色和情感。
歌曲中描述了雨水打在窗户上，人们撑着伞在雨中漫步，表达了对生活的热爱和对自然的赞美。
4.《小雨点》
这首歌曲以清新的旋律和简单的歌词描绘了雨中的景色和情感。
歌曲中描述了雨水滴落，小雨点跳跃着，表达了对自然的喜爱和对生活的向往。
5.《雨一直下》
这首歌曲以深情的旋律和悲伤的歌词描绘了雨中的思念和等待。
歌曲中描述了雨水不断落下，思念却无法传达给心爱的人，表达了对爱情的渴望和对失去的痛苦。
这些歌曲以不同的风格和情感描绘了雨天的景色和情感，让人们在听歌的同时也能感受到雨天的美丽和魅力。
雨天的歌读后感三年级
雨天的歌读后感三年级
《<雨天的歌>读后感》
最近我读了一篇特别有意思的文章，叫《雨天的歌》。
哎呀，读完之后，我的心里就像被春风吹过的草地，冒出了好多好多的想法！
这篇文章里讲的是下雨的时候，一只小刺猬和一只小鹿一起在森林里玩耍的故事。
小刺猬呀，身上沾满了水珠，就像一个亮晶晶的小刺球。
小鹿呢，则在水坑里欢快地蹦跶，溅起的水花像是在跳舞。
我就在想，要是我也能在那个下雨天的森林里，和他们一起玩耍，那该多好呀！我是不是也能像小刺猬一样，找到一个大大的蘑菇当雨伞？或者像小鹿一样，在水坑里尽情地撒欢儿？
文中描写下雨的声音“滴答滴答”，就好像是小雨点在唱歌。
这让我想起了我在下雨天的时候，趴在窗户边听雨声的情景。
那时候我就在想，小雨点是不是在给大地妈妈讲故事呢？它们讲的故事是不是和《雨天的歌》里一样有趣？
小刺猬和小鹿在森林里的互动也特别有意思。
小刺猬说：“这雨下得真舒服！”小鹿回答：“是呀是呀，就像在给我们洗澡！”他们的对话简单又充满了快乐，这不就像我和我的小伙伴们一起玩耍时说的话吗？
想想看，我们平时在学校里，一下雨大家就只能待在教室里，多无聊呀！可小刺猬和小鹿却能在雨中找到这么多的乐趣，难道我们就不能像他们一样吗？
我觉得这篇文章就像是一把钥匙，打开了我心里那个充满想象力的大门。
它让我明白了，就算是下雨天，也能有好多好多好玩的事情等着我们去发现。
所以呀，我觉得我们不能总是抱怨天气不好，而是要像小刺猬和小鹿一样，用一颗快乐的心去迎接每一个不一样的日子。
不管是晴天还是雨天，都是大自然送给我们的礼物，不是吗？。
雨天的歌读后感
雨天的歌读后感雨天，总是让人感到无比的安静和清新。
而在这样的天气里，一首歌曲也能让人感到更加深刻的情感和共鸣。
今天，我想分享一首让我在雨天时倍感动容的歌曲，以及它给我带来的一些感悟和思考。
这首歌曲名为《雨天》，由华语歌坛知名音乐人陈奕迅演唱。
歌曲以其轻柔的旋律和深情的歌词，让人仿佛置身于雨中，感受着雨滴轻轻拍打着大地的声音。
在这首歌中，陈奕迅用他独特的嗓音，诠释出了对雨天的独特情感和思考。
歌词中描述了雨天的美好和深沉，以及对生活的感悟和思考。
每当我在雨天里听到这首歌，总能感受到一种深深的情感共鸣，仿佛雨滴在我心中轻轻荡漾。
雨天的歌曲中，我最喜欢的部分是歌词中对雨的描绘。
雨水淅淅沥沥地落下，清澈透亮的琴声伴随着歌词的旋律，让人感受到一种清新和舒适。
歌曲中的旋律仿佛是雨滴落在湖面上的涟漪，带着一种悠扬和轻快。
而歌词中对雨的描绘，则是让人感受到一种对自然的敬畏和对生活的热爱。
雨水滋润着大地，也滋润着人们的心灵，让人感受到生活中的美好和温暖。
除了对雨的描绘，歌曲中还融入了对生活的感悟和思考。
歌词中提到“雨下得正好，心情也正好”，让人感受到一种对生活的豁达和乐观。
无论是风雨交加的日子，还是阳光明媚的时刻，我们都应该保持一颗平和的心态，享受生活中的点滴美好。
而雨天，更是让人感受到生活中的清新和宁静，让人对自己的内心有更加深刻的反省和思考。
在雨天的歌曲中，我还能感受到一种对爱情的思念和眷恋。
歌词中提到“雨下得正好，我在等你”，让人感受到一种对爱情的期盼和渴望。
雨天，总是让人感到思念和眷恋，仿佛在雨中等待着心爱的人的归来。
而这种思念和眷恋，也让人感受到一种对生活的热爱和对爱情的珍惜。
无论是在风雨交加的日子，还是在晴空万里的时刻，我们都应该珍惜眼前的幸福和美好，享受生活中的点滴温暖。
总的来说，雨天的歌曲给我带来了许多感悟和思考。
在雨天里，我总是喜欢听这首歌，让自己感受到一种对生活的热爱和对美好的渴望。
雨天，总是让人感到一种清新和宁静，让人对自己的内心有更加深刻的反省和思考。
《小巴掌童话》阅读题
《小巴掌童话》阅读题《小巴掌童话》一．选择题1.《雨天的歌》中熊姑娘给雨天带来三支歌是（ A ）。
A.滴答、噼啪、啦啦B.滴答、哗啦、滴滴C.啦啦、哗哗、滴答2.《小青蛙》中小青蛙从荷叶上跳到岸边，把（B ）吓了一跳。
A.小鱼B.小螃蟹C.小虾3.《夕阳与大海》中小鳕鱼以为夕阳比（ C ）美多了。
A.蓝天B.晚霞C.大海4.《几张飘落的红叶》小红叶让（ B ）带她们去旅行。
A.小鱼B.小溪姐姐C.风姐姐5.《五颗蜜蜜甜的葡萄》中小松鼠的妈妈吃到了怎么样的葡萄呢？CA.酸葡萄B.小葡萄C.最大、最熟、最好的甜葡萄6.《月亮是个魔术家》月亮姐姐是个（A ），她能同时陪着朝相反方向走的小黑兔和小白兔回家。
A.魔术家B.教育家C.文学家7.《傍晚有两朵云》天边飘来的云一朵像（A ），一朵像（C ）。
A.牛B.马C.羊8.《小巴掌童话》的作者是（ C ）。
A.冰心B.巴金C.张秋生9.《没有脑袋的鸟》小刺猬和小鼹鼠以为（A ）没有脑袋，其实它把脑袋钻进翅膀底下梳理羽毛了。
A.白鹭B.小螃蟹C.小虾10.《三张绿叶的秘密》三张绿叶的背后给啄木鸟的礼物是（A ）。
A.草莓B.苹果C.梨11.《小雨点儿会说话》小熊猫和小雨点儿说话，雨点儿只会说（A ）个字的话，因为他们的个头太小了。
A.两B.一C.三12.《山里最长的故事》山里最长的故事是（ A ）讲的故事，鸟儿爱听她讲的故事。
A.山泉姑娘B.风姑娘C.山泉爷爷13.《躲在树上的雨》（A ）天天盼望第一场夏雨，可他睡着了，错过了夏雨。
A.小鼹鼠C.小松鼠14.《掉在水里的房子》掉在水里的房子是（ B ）的，其实并没有掉进去，而是房子在水中的倒影。
A.小鼹鼠B.小刺猬C.小松鼠15.《大侦探和他的助手》大侦探豪猪看出一弹一跳的汽车是贪吃的（A ）开的。
A.狗熊B.金钱豹C.田鼠16.《长眼睛的小树》梅花鹿在池塘边看到自己的倒影认为自己是一棵快乐的（A ）。
A.小树B.小草C.花朵17.《河马先生的魔术》魔术师河马先生请兔子摸出个大白鸽。
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雨天的歌等
作者：刘湛秋等
来源：《作文周刊·小学四年级版》2011年第02期
美文欣赏一
雨天的歌
□刘湛秋
从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中，落下来了，落下来了——
雨，春天的淡蓝色的雨啊！
千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑油油的田野上。
雨落在水库里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落到树梢上，像给枝条梳动着柔软的长发；雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽出一个个笑的酒窝……
雨，春天的淡蓝色的雨啊！
从学校的玻璃窗上流下来，从新打的抽水井边上流下来，从拖拉机的车轮上流下来，仿佛给匆匆赶来的春天洗尘。
老大爷站在院心，眼睛眯成一条线，雨从他的旱烟管梢上流下来。
年轻的姑娘，顾不得淋湿自己的花衣裳，在雨中唱着歌。
她们望见了雨后的彩虹，绿茵茵的小苗……雨从她们的发辫上流下来。
雨，春天的淡蓝色的雨啊！
它轻轻地流过人们的心田。
像醇酒一样的浓烈。
像甘露一样的清凉。
落啊落啊！好像在大地上，敲起了一阵叮叮咚咚的丰收的鼓点……
（选自《良师》2004年版，有改动）
乖乖兔点读
春雨落到哪儿都是诗，作家生动地描绘了春雨落满田野的喜人景象，形象地抒写了春雨普降时人们的欢乐心情。
比喻和拟人修辞手法的运用，成就了这篇精彩的文章。
兔博士提问
照样子写出描写色彩的词语。
灰蒙蒙_____ ______黑油油________ _______
美文欣赏二
一瞥
白桦
那是一个神奇的高原湖，坐落在雪山环抱的山谷里。
湖心有一个小岛，湖边全都是木本杜鹃。
我就是在那儿看到“杜鹃醉鱼”的。
“杜鹃醉鱼”是一个奇特的景象，鱼儿吞吃着飘落在湖水里的杜鹃花瓣，会醉；醒来，又吞吃杜鹃花瓣，又醉……鱼儿的醉态十分可爱。
正因为那里的藏民不抓鱼，鱼才会那样自由自在地陶醉在大自然中而无所顾忌。
有一天中午，散放在湖边的三匹马正在津津有味地啃着嫩草，我在湖边草地上，半躺半坐地凝视着雪山上的一团白云。
忽然，吹来一阵风，右侧山坡上高过半人的枯草，显出一条裂缝来。
很快，一只斑斓猛虎直接出现在我的面前。
它的右前蹄抬了一下，就站住了，定睛向我投来一瞥。
我想那时我一定也定睛回报了它。
全过程顶多只有五十分之一秒。
非常奇怪的是，我压根儿没想到你吃掉我或我吃掉你的问题，所以我仍然是原来的姿势和原来的神情，连应有的惊讶也没有，我把它和这纯净美丽的自然景色归于一体了。
它仰着高贵的头颅，既不怕我，也不恨我，像我一样，它把我和这纯净美丽的自然景色也归于一体了。
阳光在它那光亮的皮毛上点燃着金色的火苗，虎目之光如同云层之中的一束闪电。
然后它自信而轻松地沿着小溪，快步如飞地消失在茂密的林中了。
（选自《白桦文集》1999年版，有改动）
乖乖兔点读
生命的魅力在于它的自然，在于它的纯净，在于它的真实。
杜鹃醉鱼“醒来”“又醉”，斑斓猛虎“仰着高贵的头颅”，这里拟人手法的运用是本文的出彩之处。
兔博士提问
写出下列词语的近义词。
倦怠：__________卑微：_____________
反驳：_________怯懦：_________
美文欣赏三
湖上黎明（节选）
□徐鲁
黎明时分的湖水真是安静。
每天早晨天还未亮，我就早早地爬起来，披戴着尚未隐退的晨星的微光，坐在黑黢（qū）黢的湖边了。
我想独自享受这短暂的安宁与寂静。
听不见任何动静。
除了水边的一丝矮菖蒲底下，有一只小小的水蜘蛛在轻轻划动。
它的细腿仿佛是老唱片上的唱针，在寂静的水面上划出一圈圈若有若无的波纹。
而黄昏时我曾聆听过的、那些草丛间的鞘翅类虫子的欢快的吟唱，现在也都已停歇了。
它们已在大地母亲的怀抱里沉入梦乡。
只有当它们睁开眼睛醒过来的时候，生命的新一轮欢舞才又开始。
不知不觉的，湖面上有了一点点亮色。
那是薄薄的曙色，暗金的色调里隐藏着一抹淡淡的玫瑰红色。
我知道，新一天的太阳，正在群山之后冉冉升起。
这时候，我睁大眼睛望向大约一百米远的一处凹陷的湖岸。
那里有我昨天黄昏时的一个发现：一只漂亮的、孤单的小野凫，栖息在那片茂密的草丛里。
我本来可以悄悄走近那里，以便观察得更仔细些，但我又实在怕惊扰了这个与世无争的小生命，所以只好远远地坐在这里观察着。
其实，我是在等待着它醒来。
果然，不一会儿，那里有了一丝响动，好像是小小的翅膀扑打着草丛的声音。
毫无疑问，小野凫睡醒了。
它低低地飞出了草丛，贴着湖面，仿佛小孩子贴着水面扔出的一块小石片，溅起一串串美丽的水花。
然后它栖落在湖水中央，机警地向四周观望着。
它好像是已经看到了我这个突然出现的不速之客，所以显得有点惊奇。
但它并不慌张，大约一下子就认定我是一株没有什么攻击性的老树桩吧。
所以它旋即自由自在地在那里转动着身子，仿佛一个陀螺，在那里摆动着，一边整理着它的羽毛，一边跳着它的姿态优美的水上芭蕾。
（选自《感恩自然》2009年版，有改动）
乖乖兔点读
安静的湖水，美丽的湖边景色，机警的小野凫，都在享受着大自然的神奇，这些都源于作家细心的观察。
兔博士提问
1.写出下面词语的近义词。
机警：____________慌张：__________________
停歇：____________茂密：_________________
2.联系上下文解释词语。
（1）不速之客：___________________
（2）若有若无：______________
乖乖兔笔记
1.雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽出一个个笑的酒窝……
2.阳光在它那光亮的皮毛上点燃着金色的火苗，虎目之光如同云层之中的一束闪电。
然后它自信而轻松地沿着小溪，快步如飞地消失在茂密的林中了。
3.不知不觉的，湖面上有了一点点亮色。
那是薄薄的曙色，暗金的色调里隐藏着一抹淡淡的玫瑰红色。
第５版参考答案
《雨天的歌》
金灿灿亮堂堂红彤彤白花花（答案不唯一）
《一瞥》
疲倦卑贱反对怯弱
《湖上黎明》
1.机敏慌乱停止茂盛
2.（1）指没有邀请突然而来的客人。
（2）形容事物不清晰或关系不亲密。