不良气象条件_PPT幻灯片

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恶劣天气安全教育ppt课件

恶劣天气安全教育ppt课件
身处空旷地带,雷雨天必须关闭手机。因为手机 开通电源后,所发射的电磁波极易引来感应雷, 把手机变成避雷针,遭受雷击
强对流天气(大风)、暴雨下的自我保护
发生强对流天气时,如果15在室外,应立即寻找庇护 所,要远离飑线风前进的路线。
专家提醒说,强对流天气发生时,瞬时大风容易造 成树木折断和房屋倒塌,进而造成人员伤亡。
在上学或放学途中遇到强雷雨天气,不要在树下、 电线杆下或者危房下避雨,须马上寻找庇护所如商 场、坚固的建筑物等;
如果在雷雨交加时,头、颈、手处有蚂蚁爬走感, 头发竖起,说明将发生雷击,应立即趴在地上, 以减少遭雷击的危险;
雷雨天气,不宜使用固定电话、手机等通讯工具, 不接触金属或者电器设备;
在校园里遇上雷雨天气时,不要站在旗杆下,不 要在大树下玩耍,不在走廊上做游戏,一律到教 室避雨。
在飑线系统或者龙卷风以及其他大风出现时,公众 要远离易折断的树木、广告牌以及危房等。
出行时,除携带雨具外,还应注意行路安全。
上放学途中不要走被水掩盖的路面,不熟悉的路况 不要随意涉水,特别注意16远离有下水井的地方。校
车生遇到大雨、大风时不要随意下车,须等天气好
转方可下车回家。
出门行车放慢速度,遇到大风暴雨时最好停下来, 等风雨过后再行驶。尽可能绕开户外广告牌等物体, 人员要尽快离开临时搭建物。
智升学校安全教育系列之——
1 恶劣天气下的自我保护
东莞3月20日大风、冰雹共造成8人死亡133人受伤, 财产损失高达几十亿元
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灾害现场
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沙田某学校教室受灾现场
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吃人的下水井—3月24日长沙一大学生被雨水冲开井盖的
下水井吞噬!
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天气异常.pptx

天气异常.pptx

数值预报模式及预警信息发布
数值预报模式
数值预报模式是基于大气动力学和热力学原理,利用 高性能计算机进行大气数值模拟,预测未来天气变化 的方法。通过输入初始气象数据和边界条件,模式能 够输出未来一段时间内的气象预报结果。
预警信息发布
基于数值预报模式的输出结果,结合地面监测数据和 卫星遥感数据,气象部门可以及时发现天气异常现象 ,如暴雨、大风、雷电等,并通过电视、广播、手机 短信、互联网等渠道向公众发布预警信息,提醒公众 采取防范措施,减少灾害损失。
干旱灾害案例解读
干旱类型与特点
介绍不同类型的干旱(如气象干 旱、水文干旱、农业干旱等)及 其特点,分析干旱发生的原因和
规律。
影响范围与程度
阐述干旱灾害对农业生产、水资源 供应、生态环境等方面的影响范围 和程度,揭示干旱灾害的严重性。
抗旱措施与效果
探讨有效的抗旱措施,如节水灌溉 、人工增雨等,并分析这些措施在 实际应用中的效果及存在的问题。
天气异常
汇报人:文小库 2024-05-16
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目录
• 天气异常现象概述 • 天气异常成因分析 • 天气异常监测与预警技术 • 应对天气异常措施与策略 • 天气异常案例分析 • 未来发展趋势与挑战
天气异常现象概述
01
天气异常定义与分类
天气异常指的是在特定时间、地点和气象条件下,出现的与常年气候特征明显偏离的天气现象。
公众自我保护和应急准备
提高防范意识
公众应关注天气预报和预警信息,了解天气异常可能带来的危害 ,提高自我防范意识。
做好应急准备
根据预警信息,提前做好应急准备工作,如储备必要的生活物资、 准备应急照明等。
掌握自救互救技能

恶劣天气-课件

恶劣天气-课件

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二、应对暴雨的避险方法
• 1、室外课遇到暴雨等恶劣天气,由当时的 课任教师组织学生迅速有序返回教室并负 责维持班级学生秩序。 • 2、如果放学时,暴雨仍旧不停,要求学生 在教室避雨,如有家长来接,学校允许家 长有秩序地进入班级接走孩子,班主任要 及时到教室,教育和安抚学生,统计离校 人数。
• 3、学生在放学或放学途中遭遇暴雨等恶劣 天气,应就近寻找避险处,等天气好转后 再回家或上学,千万不要在无法看清路况 的情况下贸然淌水走路;如有条件,可事 先与家长或班主任联系。 • 4、在家未上学时,如遇暴雨等恶劣天气, 学生可以推迟上学时间,直至天气好转, 家长可与班主任联系具体事宜,班主任并 将学生到校情况报教务处。
应对恶劣天气知识
什么叫着恶劣天气?
恶劣天气是气象学上所指的发生突然、移动迅 速、剧烈、破坏力极大的灾害性天气,主要有雷雨 大风、冰雹、龙卷风、局部强降雨、暴雪等。
一、应对雷电的避险方法
一场大雷雨的能量可 能相当于一颗原子弹的能 量。闪电的热效应还会造 成皮肤灼伤,严重的可以 使人的心脏停止供血。所 以,防范雷击不可轻忽。 雷电通常会击中户外最 高的物体尖顶,孤立而突 出的目标往往最易遭雷击。 在雷电大作时,我们若身 处户外,应遵守以下规则 来确保安全。
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1.人在空旷的地面或水面上会成为所 在平面的凸起点而被雷电击中,这时候不 要进行户外球类运动,如高尔夫球、足球 等。切勿游泳或做其他水上运动。雷雨天 气时不要停留在山顶或高楼平台上,在空 旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。
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2. A)远离建筑物外露的水管、煤气管等金 属物体及电力设备, B)无特殊情况下一律要关闭网络,禁止 户外或者在室外拨打电话,
南宁市5处遇大雨容易被冲开的井盖

国旗下讲话:恶劣气候学生安全教育PPT

国旗下讲话:恶劣气候学生安全教育PPT

国旗下讲话:恶劣 气候学生安全教育
PPT
目录 引言 恶劣气候的常见类型 应对恶劣气候的安全教育 总结
引言
引言
学生的安全是我们的首要任务 :恶劣气候对学生的安全构成 威胁,需要加强安全教育。 本PPT旨在提高学生对恶劣气候 的认识,增强他们的安全意识 和自救能力。
恶劣气候的恶劣气候 的安全教育
安全训练与演练:重点推进学 校的安全演练,让学生掌握灾 害应对的基本技能。
总结
总结
学生的安全教育是一项长期工作:要定 期进行安全教育,提高学生对恶劣气候 的认知和应对能力。
恶劣气候的威胁不可忽视:通过加强安 全教育,让学生能够在面对恶劣气候时 保护自己,减少伤害。
谢谢您的观 赏聆听
暴雨天气:介绍暴雨天气的特征、危害 和防范措施。 大风天气:介绍大风天气的特征、危害 和防范措施。
恶劣气候的常 见类型
高温天气:介绍高温天气的特 征、危害和防范措施。
应对恶劣气候 的安全教育
应对恶劣气候 的安全教育
学生的自我保护意识:培养学生对恶劣 气候的敏感性,教导他们如何应对风险 。
防范措施与紧急求助:介绍在恶劣气候 下,如何选择合适的防范措施和紧急求 助方式。

恶劣天气安全教育PPT课件

恶劣天气安全教育PPT课件
恶劣天气安全教育
• 引言 • 恶劣天气对生活的影响 • 恶劣天气安全防范措施 • 常见恶劣天气及应对方法 • 特殊人群的恶劣天气安全注意事项 • 应对恶劣天气的心理调适
01
引言
目的和背景
提高公众对恶劣天气的认识
通过安全教育,使公众了解不同类型恶劣天气的特点和危害,提 高对天气变化的敏感性和应对能力。
远程办公需求增加
为避免恶劣天气影响,企 业可能要求员工远程办公。
物流延误
货物运输可能因恶劣天气 而延误,影响企业生产和 销售。
对家庭生活的影响
生活不便
心理压力增加
恶劣天气可能导致超市、菜市场等场 所关闭,居民难以购买生活必需品。
长时间处于恶劣天气下,人们可能出 现焦虑、抑郁等心理问题。
家庭安全隐患
在家中长时间停留可能存在燃气、电 路等安全隐患。
03
恶劣天气安全防范措施
提前了解天气情况
关注气象预报
及时获取气象部门发布的天气预 报,了解天气变化趋势,以便提 前做好防范措施。
了解预警信息
关注气象部门发布的预警信息, 如暴雨、雷电、大风等,以便在 必要时采取应对措施。
安全出行
合理安排行程
在恶劣天气出行前,应合理规划行程 ,尽量避开高峰时段和拥堵路段。
04
提醒儿童注意交通安全,遵守
交通规则,避免在雨天、雪天
等恶劣天气追逐打闹。
05
为儿童准备合适的雨具、防寒 衣物等,确保其温暖、干燥。
06
身体虚弱者
总结词:身体虚弱者容易受 到恶劣天气的影响,需要特
别关注和照顾。
详细描述
根据身体虚弱者的具体情况 ,提供个性化的防护措施。
建议身体虚弱者减少外出, 如需出行应有人陪伴并携带 必要药品。

恶劣天气的防范和自我保护 ppt课件

恶劣天气的防范和自我保护 ppt课件

雷电天气应该这样防护: 4、在空旷场地不宜打伞,不宜把锄头、铁锹 、羽毛球拍、高尔夫球等扛在肩上。 5、雷雨天气时不要停留在高楼平台上,在户 外空旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。 6、不宜在大树下躲避雷雨,如万不得已,则 须与树干保持3米距离,下蹲并双腿靠拢。 7、在雷雨天气中,不宜开摩托、快骑自行车 和在雨中狂奔,因为身体的跨步越大,电压就 越大,也越容易伤人。
自然灾害中的自救雨天安全隐患雨季要避免摔伤和踩踏事件发生打伞的同学不要再将伞尖冲上或对着同学更不要当玩具玩耍使用这种雨伞的同学要注意伞尖避免伤害到同学最好不要使用这种带尖的雨伞过路口时要注意观察来往车辆不要与机动车抢道
恶劣天气的防范和 自我保护
什么叫着恶劣天气?
恶劣天气是气象学上所指的发生突然、移动迅 速、剧烈、破坏力极大的灾害性天气,主要有雷雨 大风、冰雹、龙卷风、局部强降雨、暴雪等。
2、上下楼梯要有秩序,不拥挤,不冲撞。
3、不准在楼梯、走廊追逐打闹,玩游戏。
(二)
打伞的同学不要再将伞尖冲上或对


同学,更不要当玩具玩耍

使用这种雨伞的 同学要注意伞尖 ,避免伤害到同 学,最好不要使 用这种带尖的雨 伞
(三)
雨天行路,注意安全
1、尽量不要在机动车道上行走,要在人行道 上靠边行走。
• ⑶在山区,如果连降大雨,很容易暴发山 洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河, 以防止被山洪冲走,还要注意防止山体滑 坡、滚石、泥石流的伤害。
• ⑷发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折 ;要远离避险,不可触摸或接近,防止触 电。
2、住宅被淹时如何避险?
• 这种情况一般是针对洪泛区低洼处来不及 转移的居民,其住宅常易遭洪水淹没或围 困。假如遇到这种情况,通常有效的办法 是:

恶劣天气安全教育科普知识PPT

恶劣天气安全教育科普知识PPT

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XXX人:稻壳儿
XXX人:稻壳儿
目录
CONTENTS
1 天气的简介
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气象科普知识
3 Click add title
.
2 天气的故事
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4 气象安全相关
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天气的简介
I felt lucky for myself because I had never felt any sense of security, so I was forced to move on, and I had to.
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复杂道路交通环境下恶劣气象条件驾驶.幻灯片PPT

复杂道路交通环境下恶劣气象条件驾驶.幻灯片PPT

发生,因此不论是在普通雨天还是暴雨天气,都要
充分意识到行车的危险性.
2023/12/12
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恶劣气象条件下的驾驶方法
在这里要提示的是,雨天行车要注意
气候变化大,昼夜温差明显,闷热天气空
气不易流通,临近河流、湖边空气湿度更
大,使低压气团不易散开,经常有浓雾产
汽 生。遇有浓雾时, 车 要严格控制车速,
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▪ 在冬季,因为驾驶室内、外温差较大,遇上 空气湿度较大的天气,经常会有雾气附着在 玻璃上,从而影响驾驶者的视线。
▪ 掌握:用冷气对着前挡风玻璃吹,以此缩小 玻璃内外的温差,达到除雾的效果。或者使 用车内的除雾加热装置达到后车窗除雾。
汽 车

(1) 时刻注意车速和可视距离的关系,加 大跟车距离。
汽 侧滑。 车 ▪ 掌握:起步或行驶过程中不要猛抬离合器和急
加速,不能猛转方向盘,匀速行驶,并控制车 速。在车辆需减速时,可采用换低挡的方法, 充分使用发动机制动。不可用紧急制动。行驶 过程中,适当加大保持与前车的安全距距,以 防突然制动,同时注意与左右车辆的安全间离。
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冰雪天气的驾驶知识
会变得十分恶劣,稍有不慎就容易引发事故,因
此20雨23/1天2/12 行走高速路,千万得悠着点。
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▪ 1.控制车速。由于雨天路面湿滑,轮胎的摩擦力下 降,汽车的制动距离也会大大延长,因此,雨天的 行车速度至少应比晴天减少两成。特别在积水路面, 为防止打滑现象更应减速行驶,同时增大跟车距离。 遇有情况,要及早采取预见性措施,注意观察周围 车辆的动态状况,不要抢道行驶,尽可能不要超车。 若路面积水达到两毫米左右时,应把车速降到最低。

二年级 自然灾害、恶劣天气应急PPT课件

二年级 自然灾害、恶劣天气应急PPT课件

2020/7/13
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什么叫着恶劣天气?
恶劣天气是气象学上所指的发生突然、移动迅 速、剧烈、破坏力极大的灾害性天气,主要有雷雨 大风、冰雹、龙卷风、局部强降雨、暴雪等。
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一、应对雷电的避险方法
一场大雷雨的能量可 能相当于一颗原子弹的能 量。闪电的热效应还会造 成皮肤灼伤,严重的可以 使人的心脏停止供血。所 以,防范雷击不可轻忽。
雷电通常会击中户外 最高的物体尖顶,孤立而 突出的目标往往最易遭雷 击。在雷电大作时,我们 若身处户外,应遵守以下 规则来确保安全。
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1.人在空旷的地面或水面上会成为所在平面的凸起点而被雷电击 中,这时候不要进行户外球类运动,如高尔夫球、足球等。切勿游泳 或做其他水上运动。雷雨天气时不要停留在山顶或高楼平台上,在空 旷处不宜进入孤立的棚屋、岗亭等。
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2. A)远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备, B)无特殊情况下一律要关闭网络,禁止户外或者在室外拨打电话,
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3.不宜在孤立的大树下 躲避雷雨。大树潮湿的 枝干犹如一个引雷装置, 如果用手扶大树,就像 用手去摸避雷针一样危 险。打雷时最好与树干 保持5米距离,下蹲并 双腿靠拢,手或臂不能 接触地面。
三、海啸登陆时海水往往明显升高或降低,如果你看到海面后 退速度异常快,立刻撤离到内陆地势较高的地方。
四、每个人都应该有一个急救包,里面应该有足够72小时用的 药物、饮用水和其他必需品。这一点适用于海啸、地震和一切突发 灾害。
2020/7/13

恶劣天气ppt课件

恶劣天气ppt课件

预警系统的构成
预警系统包括气象监测、 数据分析和预报发布等环 节,以确保准确及时的预 警信息传递。
预警系统的局限性
尽管预警系统已经取得了 显著成效,但仍存在一些 局限性,如信息传递的覆 盖面和时效性问题。
个人防护措施
关注天气预报
及时关注天气预报,了解恶劣天 气的类型、强度和影响范围,以
便提前做好应对准备。
未来挑战和展望
随着全球气候变化和城市化进程 的加速,恶劣天气事件将更加频 繁和严重。
加强国际合作,共同应对全球气 候变化和恶劣天气挑战,推动全 球可持续发展。
需要加强科学研究,提高对恶劣 天气的预测和预警能力,为应对 措施提供更加科学和准确的依据 。
倡导绿色发展理念,推动能源结 构调整和低碳经济发展,从源头 上减少温室气体排放,减缓气候 变化的影响。
天气变化可能引发各种健 康问题,如感冒、哮喘等 。
心理压力
持续的恶劣天气可能给人 们带来心理压力,影响心 理健康。
对环境的影响
STEP 01
暴雨等可能导致水 土流失、植被破坏等。
STEP 03
气候变化
恶劣天气可能是全球气候 变暖的征兆,影响生态平 衡。
雨水可能携带污染物,影 响水源质量。
2005年卡特里娜飓风
2005年8月,美国路易斯安那州新奥尔良市遭受卡特里娜飓风袭击 ,城市遭受重创,数千人死亡。
2013年雅安地震
2013年4月,中国四川省雅安市芦山县发生7.0级地震,造成大量 人员伤亡和财产损失。
成功应对的案例
2008年汶川地震
中国政府在应对汶川地震时采取了一 系列有效措施,包括迅速组织救援队 伍、调配物资和资金等,取得了较好 的抗震救灾效果。
减少外出

国旗下讲话:恶劣气象学生保护教育PPT课件

国旗下讲话:恶劣气象学生保护教育PPT课件

境的影响,如河流漫溢、土壤 侵蚀、生态破坏等。鼓励学生 保护环境,避免加剧自然灾害 的发生
保护自己的方 法和应急措施
保护自己的方法和应急措施
标题:保护自己介绍学生如何保护
自己免受恶劣气象的伤害,如 避免外出、寻求安全地点、戴 好防护用品等
保护自己的方法和应急措施
内容:包括恶劣气象的定义和 类型、对生活和环境造成的影 响、保护自己的方法和应急措 施等
恶劣气象的定 义和类型
恶劣气象的定义和类型
标题:恶劣气象的定义和类型 子标题:定义
- 内容:恶劣气象是指极端 的气候状况,如暴风雨、台风 、龙卷风等,会对生活、环境 和财产造成严重影响
恶劣气象的定义和类型
子标题:类型 - 内容:列举常见的恶劣气象类型,
如暴雨、大雪、强风等,介绍每种类型 带来的危害和特点
恶劣气象对生 活和环境的影

恶劣气象对生活和环境的影响
标题:恶劣气象对生活和环境的影 响
子标题:生活影响 - 内容:根据不同类型的恶劣气
象,介绍它们对生活的各种影响, 如交通受阻、供电中断、房屋损坏 等
恶劣气象对生活和环境的影响
子标题:环境影响 - 内容:介绍恶劣气象对环
国旗下讲话:恶劣 气象学生保护教育
PPT课件
目录 引言 恶劣气象的定义和类型 恶劣气象对生活和环境的影响 保护自己的方法和应急措施 总结
引言
引言
标题:国旗下讲话:恶劣气象学生 保护教育PPT课件 目的:通过该PPT课件,提升学生 们对恶劣气象的认识,并教育他们 如何保护自己以及他人的安全
引言
子标题:应急措施 - 内容:教育学生应急知识和技能,
如装备急救箱、学习基本的急救方法、 与家人建立联系等,以便在灾害发生时 能做出正确应对

2019 气象灾害 课件(共30张ppt)

2019 气象灾害 课件(共30张ppt)

三、台风灾害
3、危害 (3)风暴潮侵蚀海岸,破坏海堤,造成海水倒灌。
台风有没有好处?
三、台风灾害
4、我国台风灾害时空分布
分布:
主要分布在东南沿海地区, 多发于夏秋季节。
移动方向:
西太平洋台风 具有向西北方 向移动的特征
四、寒潮灾害
1、概念
寒潮是因强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温,气温24小时内 下降8℃以上,且最低气温下降到4℃以下,并伴有大风、雨雪、冻害等 现象的天气过程。
3.结合实例分析主要气象灾害的成因和危害。
一、洪涝灾害 西北干旱半干旱地区会不会出现洪涝?
1、概念 ? 如果洪涝发生在无人区,会不会形成洪涝灾害
因连续性的降水或短时强降水导致江河洪水泛滥,或积水淹没低洼土地,
2、分布
造成财产损失和人员伤亡的一种灾害。
气候因素:
一、洪涝灾害 2、分布
地形因素:
一、洪涝灾害 3、危害
北和东北地区,再沿黄河下游地区扩散南下
1.判断正误。 (1)西北干旱区不会出现洪涝。( ×) (2)植树造林会减少洪涝灾害。(√ ) 2.易发生洪涝灾害的地区是( C ) A.内陆地区 B.极地地区 C.沿海地区 D.高山地区
3.(1)旱灾就是降水过少。×( ) (2)人类活动也会导致旱灾。( √) 4..中国旱灾发生频率高的主导因素是( D ) A.纬度高低 B.海陆位置 C.植被密度 D.气候特点
(1)对生产、生活的危 害
武汉
印度某地
一、洪涝灾害 3、危害
(2)对自然环境的 影响
一、洪涝灾害 3、危害
(3)疫情。
一、洪涝灾害 3、危害
影响灾害损失的因素:
人口越密集、经济发展水平越高的地区,洪涝 造成的损失越大。
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高温作业——中暑
• 概念:高温环境下由于热平衡和/或水盐代谢紊
乱等而引起的一种以中枢神经系统和/或心血管 系统障碍为主要表现的急性热致疾病。
• 病因
环境因素 劳动强度 劳动时间 个体因素
高温作业——中暑
• 发病机制和临床表现
➢ 热射病(包括日射病sun stroke)
在热环境下,散热途径受阻,体温调节失调所致。
方式: 辐射散热 对流散热 蒸发散热
4. 热蓄积:一般情况,通过体温调节,热蓄
积为零,即:S=M±R±C-E=0。当劳
动强度过大、环境温度过高,体温调节功 能紊乱,就会出现热蓄积(S﹥0)。
S—saving heat M—muscle heat
R—radiation heat E—evaporation heat
照明等
• 通过各种措施,将其控制在一定范围内或适宜范围 • 绝大多数物理因素在脱离接触后,体内没有该物质
的残留
• 物理因素的预防,在各个环节都有可行、有效的方
法。
➢ 职业病名单中物理因素所致职业病
①尘肺(13种);②职业性放射性疾病(11种);⑧职业 中毒(56种);④物理因素所致职业病(5种); ⑤生物因素所致职业病(3种);⑥职业性皮肤病(8种); ⑦职业性眼病(3种);③职业性耳鼻喉口腔疾病(3种); ⑨职业性肿瘤(8种);⑩其他职业病(5种)。
• 高温对机体的影响
体温调节
1. 温度感觉→下丘脑体温调节中枢→产热或 散热(行为调节)→维持体温恒定(37℃)。
人体的七种温度感觉
冷 较冷 凉 致适 热
暖 较热
• 高温环境辐射及对流热 感受器至中枢
外环境附加热量及体内产热
体温调节中枢兴奋,加强散热,维持恒定 机体产热或获热超过散热,形成蓄热,体温升高,体温调 节功能失常,引起过热
物理因素特点
• 自然界存在,大部分是人体生理活动必须的
• 有特定的参数 • 有明确的来源,其存在与源的工作状态有关 • 空间的强度不均匀,以源为中心,向四周传播,强
度随距离增加呈指数关系衰减。
• 存在状态不同,性质不同,不同对待 • 对人体的危害程度与物理参数不呈直线相关关系
物理因素特点
• 物理因素还研究“适宜”范围,如至适温度,合理
➢热痉挛(heat cramp)
大量出汗,体内钠、钾过量丢失所致。肌肉痉挛 伴有收缩痛
➢热衰竭(heat exhaustion)
脑部暂时供血不足。头昏、头痛、心悸、出汗、 恶心、呕吐、皮肤湿冷、面色苍白、严重者晕厥
高温作业——诊断分级
• 轻症中暑
具备以下条件之一者,诊断为轻症中暑: ① 头晕、胸闷、心悸、面色潮红、皮肤灼热; ② 有呼吸与循环衰竭的早期症状,大量出汗、面色 苍白、血压下降、脉搏细弱而快; ③肛温升高达38.5℃以上
➢ 气温
太阳辐射通过屋顶、墙壁受热传向室内,夏季太阳经过窗户 直接辐射入室内,使室内温度升高。
生产环境中各种热源,与临近空气形成对流,使室内温度升 高。
太阳辐射及生产环境热源均能放出产生热效应的辐射,为热 辐射,主要为红外线和一部分可视线。单位为j/(cm2 min)。
正辐射:周围物体温度超过人体表面温度,向人体发射一定量 的热辐射使人体受热。
高温作业类型
• 高温强辐射作业
温度高、热辐射强度大。见于冶金、陶瓷、玻璃等 行业。
• 高温、高湿作业
温度高湿度大,热辐射强度不大。见于纺织、印染、 井下等作业。相对湿度可达80%~90%。
• 夏季露天作业
从事各种农业劳动、野外考察、露天装卸、建筑和 从事军事训练等。除了高气温以外,又有太阳和地 面的热辐射。
C—conduct or convection heat
• 热蓄积增加0.93Kcal、体温可增加1℃,
体温 重体力劳动 中等强度体力劳动
气温 体温升高与环境温度和劳动强度有关
• 高温作业还影响皮肤温度
当皮肤温度升高到等于深部体温时,体表失去散 热功能。
• 中心体温(直肠温度)38 ℃是高温作业工人生
负辐射:周围物体温度低于人体体表温度,人体向周围物体辐 射散热。
• 气湿:
系指空气中水分含量,以相对湿度表示。 高气湿主要是水分蒸发和释放蒸气所致。 相对湿度在70%以上为高气湿, 30 % 以下 为低气湿。。
• 气流:
系指空气流动速度,单位为m/S。生产环境 气流受大自然风力、室内热源和通风设备 影响。
理应激范围的上限值。
• 水盐代谢
水分丢失 电解质丢失
高温环境下主要靠蒸发散热,特别是湿热环境作 业。汗液99%为水、0.3~0.5%为盐。大量出汗 可致水盐大量丢失致水盐代谢紊乱。生理限值: 出汗﹤6L/d,尿盐﹥5g/d。
• 循环系统
心脏负担加重:体力劳动 皮肤散热 血液浓缩 长期工作可引起血压升高
高温作业对机体的影响
• 消化系统
胃液分泌减少;消化酶活性降低;胃蠕动缓慢
• 神经系统
中枢神经系统抑制;动作协调性下降;肌肉工作 能力下降
• 泌尿系统
尿量减少;肾功能不全
• 热适应(heat acclimatization):人体在
热环境一定时间后对热负荷产生的适应现 象。
• 热应激蛋白(heat shock protein, HSP)
• 高温作业
指 在 生 产 劳 动 过 程 中 , 工 作 地 点 平 均 WBGT 指 数 ≥25℃的作业。
• WBGT指数(wet bulb globe temperature index)
又称湿球黑球温度,是综合评价人体接触作业环境 热负荷的一个基本参量,单位为℃。用以评价人体 的平均热负荷。
表 人体各器官产热比例
器官系统

骨骼肌
安静产热
[209.2KJ/(M2小时)]
20%
体力活动产热
[795KJ/(M2小时)]
75%
呼吸与循环系 统
腹部器官(肝 脏为主)
神经系统(脑 部为主)
10% 50% 20%
10% 10% 5%
2. 产热:能量物质的氧化代谢,生产劳动时 主要为骨骼肌产热。
3. 散热:主要通过皮肤(占90%),其余为 呼吸道、大小便等。
• 重症中暑
出现辐射热、热痉挛或热衰竭主要临床症状者
• 治疗原则
1. 脱离高温环境,到通风阴凉处。 2. 补充含盐饮料或输注生理盐水。 3. 设法降低过高体温:包括物理降温和药物降温。
高温作业——防暑降温措施
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