第五课 五彩的烟花 教案
一年级上册美术教案-第5课《五彩的烟花》人教新课标
一年级上册美术教案－第5课《五彩的烟花》人教新课标一、教学目标1.能够了解烟花在中国传统文化中的意义；2.能够观察烟花的形状和颜色，并描述；3.能够用色彩表现烟花的神秘感和美丽；4.培养学生的观察能力和表现能力。
二、教学重点1.能够用色彩表现烟花的神秘感和美丽；2.培养学生的观察能力和表现能力。
三、教学难点1.如何用色彩表现烟花的神秘感和美丽；2.如何培养学生的观察能力和表现能力。
四、教学过程1. 导入环节教师用图片或视频展示烟花，让学生观察形状和颜色。
引导学生用自己的语言描述烟花的美丽和神秘感。
2. 学习环节1.展示多幅烟花画作品给学生欣赏，让学生观察画作中烟花的形状和颜色，引导学生思考如何用色彩表现烟花的神秘感和美丽；2.给学生发放彩色笔和画纸，让学生根据自己的观察和思考，用不同的色彩表现烟花的美丽和神秘感；3.鼓励学生相互观察和交流，可以从其他同学的画作中借鉴有趣的想法或用色方法。
3. 总结环节1.让学生展示自己的画作，并进行互评；2.对学生的画作进行点评和总结，表扬优秀的作品，并指出不足之处，给予改进建议；3.让学生分享他们观察到的美丽和神秘的烟花，引导学生深入理解烟花在中国传统文化中的意义。
五、作业1.让学生对自己的画作进行修改和完善，可以提高作品的细节表现和准确性；2.让学生写下自己观察到的美丽和神秘的烟花，并谈论烟花在中国传统文化中的意义。
六、教学反思在教学过程中，我深刻认识到了观察能力和表现能力对于美术创作的重要性，通过本节课的教学，学生对于烟花的形状、颜色和文化意义有了更加深入的了解，同时也提高了他们的观察能力和表现能力。
在教学实践中，我应该多进行引导和互动，让学生更加积极地参与课堂活动，培养他们的美术素养和创造力。
一年级美术上册《第5课五彩的烟花》教案人教版
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在难点解析部分，虽然我已经尽量用生动的例子和演示来帮助孩子们理解，但仍有部分孩子显得有些迷茫。这可能是因为我对难点的讲解还不够透彻，或者是我没有充分考虑到孩子们的接受程度。在今后的教学中，我需要更加关注这一点，尽量用更简单易懂的方式讲解难点。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现孩子们对五彩烟花的主题非常感兴趣，他们兴奋地分享了自己在现实生活中见过的烟花，这为我们的课堂营造了一个很好的氛围。在理论讲解部分，我尽量用简单的语言解释烟花的基本概念和颜色搭配，通过展示图片和实物，让孩子们能够直观地理解。
在实践活动中，我注意到有的孩子对于如何运用颜色和形状表现烟花有一定的困难。我及时进行了个别指导，鼓励他们大胆尝试，不必担心犯错。通过这样的引导，我看到他们在绘画过程中逐渐找到了感觉，创作出了各具特色的作品。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了烟花的基本概念、颜色和形状的表现，以及在实际中的应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对烟花绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在以后的生活中用美术的眼光欣赏烟花。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调烟花基本形状和色彩的运用这两个重点。对于难点部分，如色彩搭配和形状创意，我会通过举பைடு நூலகம்和演示来帮助大家理解。
第5课 五彩的烟花-人教2011版一年级美术上册教案
第5课五彩的烟花-人教2011版一年级美术上册教案教学目标
1.让学生了解烟花的种类、形状和颜色。
2.让学生了解烟花的表现方法。
3.让学生了解烟花对人们的情感表达。
课前准备
1.教师准备五颜六色的纸、小剪刀、彩笔、色纸、胶水、铅笔、彩带等。
2.教师准备展示烟花的图片、视频等。
教学过程
一、引入
教师展示烟花的图片、视频等，让学生了解烟花的外形和颜色，引导学生感受烟花的美和神奇。
二、讲解烟花的种类、形状和颜色
教师讲解烟花的种类、形状和颜色，让学生了解各种烟花的表现方法。
三、创意制作
1.教师给每个学生发放彩纸、小剪刀、彩笔等，指导学生根据自己的想象，自由创意绘制烟花。
2.教师鼓励学生用色彩丰富、形状多样的方式表现烟花，引导学生发挥创意，尝试用多种材料创造烟花的效果。
四、展示作品
教师组织学生展示自己的作品，让学生欣赏和评价彼此的作品，并进行交流。
五、总结
教师引导学生总结本节课所学内容，并通过学生的表现情况评价教学效果，鼓励学生创造更加美好的作品。
课后作业
请学生带着今天制作的烟花作品回家，展示给家人和朋友，并和他们一起欣赏作品，分享今天的学习收获。
教学反思
通过本节课的教学，学生了解了烟花的种类、形状和颜色，能够用自己的创意和想象力创作出具有表现力的烟花作品。
同时，学生通过作品展示和交流，让他们更加了解自己和他人的创作方式和风格，提高了他们的美术素养和创造力。
五彩的烟花美术教案5篇
五彩的烟花美术教案5篇一、教学内容本节课选自《小学美术》教材第四册第四章“色彩的世界”，详细内容为“五彩的烟花”。
通过本章的学习，学生将掌握色彩的调配方法，了解色彩的象征意义，并能够运用所学知识创作出具有个性的烟花作品。
二、教学目标1. 让学生了解烟花的基本结构，掌握色彩的调配方法，能够运用色彩描绘出美丽的烟花。
2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的想象力和创造力。
3. 培养学生合作学习、互相交流的良好习惯，提高学生的审美素养。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的调配方法，烟花的结构描绘。
教学重点：培养学生对美术作品的欣赏能力，激发学生的创造力。
四、教具与学具准备教具：烟花图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示烟花图片，引导学生观察烟花的美丽，提问烟花的特点和象征意义，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍烟花的结构，讲解色彩的调配方法，示范烟花绘画步骤，让学生了解创作过程。
3. 实践：学生分组讨论，互相交流想法，合作完成烟花作品。
4. 课堂练习：学生独立完成一幅烟花作品，教师巡回指导，及时纠正错误。
六、板书设计1. 五彩的烟花2. 内容：烟花结构：烟花筒、烟花弹、引线、爆炸效果色彩调配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色，冷暖色调搭配绘画步骤：构图、勾勒、填色、修饰七、作业设计1. 作业题目：创作一幅五彩烟花作品2. 答案要求：烟花结构清晰，色彩搭配合理画面饱满，富有创意作品整洁，美观大方八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了烟花的结构和色彩调配方法，但部分同学在绘画过程中细节处理不够细腻，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生收集更多烟花素材，尝试运用不同的绘画技法表现烟花，提高学生的绘画水平。
同时，开展以“我心中的烟花”为主题的绘画比赛，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩的调配方法，烟花的结构描绘。
五彩的烟花 教案
五彩的烟花（一）创设情境，引入课题：1、欣赏魔术表演师：孩子们，你们喜欢看魔术表演吗？今天老师就给大家带来了个小小魔术。
请看，这是一张白纸，不要眨眼睛，接下来就是见证奇迹的时刻。
看，我变出了什么？（教师用笔刷出烟花的造型，引出--烟花）。
2、师：可是老师的这朵烟花有话想对大家说。
（播放音频）师：我们这样让这个烟花宝宝变得更加漂亮？生：画成彩色的。
（表扬：宝贝，你真有想法）3、师：原来烟花可以是五颜六色的，今天就让我们走进烟花王国，一起去感受《五彩的烟花》吧！出示课题--《五彩的烟花》（二）、讲授新课：1、师：孩子们，你们看，烟花王国的国王也来到了我们的课堂上，他对大家说。
（出示国王音频和烟花视频）2、师：欣赏完烟花表演，请你回忆一下，你在什么时候，什么地方见过烟花？当你看见烟花时的心情是怎样的呢？生：3、小结：孩子们，你们知道吗？烟花是中国的发明，在盛大的节日或喜庆的日子里人民都会燃放烟花来庆祝。
4、师：那接下来，我们就根据视频中的烟花画一画烟花的样子吧！5、学生在练习本中练习。
（拿一个学生的作品在展台分享）师：你是如何表现烟花的呢？/你觉得这幅作品是如何表现的？生：我用了五彩的颜色。
生：我用了很多线条。
1、颜色（1）师：老师准备了一些小色块，请你们选一选，哪些颜色最适合表现五彩的烟花？（请将合适的颜色贴在黑色的卡纸上。
）师：大家觉得他们选的对不对？生：对师：那么为什么我们会选这些颜色呢？生：鲜艳（表扬：你的眼睛真亮）（2）师：那这几种颜色合适吗？（出示黑白对比背景与明暗色块图) 生：不合适师：为什么呢？生：总结：是啊，这黑色卡纸就是夜空，在夜空的映衬下，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这些颜色显得特别鲜艳明亮，能把夜空装扮的更绚丽多彩。
2、线条（1）师：孩子们，除了运用鲜艳明亮的色彩，你还用了什么表现烟花呢？（烟花不仅色彩丰富，而且有着美丽的线条）生：线条师：如果让大家用动作来表现，你会用什么动作呢？（播放音频—烟花绽放的声音）师：老师看到了这么多的烟花宝宝在绽放，那谁能说一说你们刚才表现的是什么样的线条？生：弧线师：你的回答真准确，老师想请一个小朋友上台来用弧线表现烟花绽放的样子。
第5课 五彩的烟花(教案) 2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第5课五彩的烟花（教案） 2023-2024学年美术一年级上册-人教版教学内容：本课为一年级上册美术课程，教学内容为引导学生通过观察五彩烟花的美丽，学会运用简单的线条和色彩表现烟花的外形和色彩，培养学生的观察能力和动手能力。
教学目标：1. 让学生了解五彩烟花的美丽，激发学生对美术的兴趣。
2. 培养学生运用线条和色彩表现烟花的能力。
3. 培养学生的观察能力和创新意识。
教学难点：1. 如何引导学生观察五彩烟花的细节，抓住其主要特征。
2. 如何指导学生运用线条和色彩表现烟花的外形和色彩。
教具学具准备：1. 教具：五彩烟花的图片、视频、PPT等。
2. 学具：彩色笔、铅笔、橡皮、画纸等。
教学过程：1. 导入：通过展示五彩烟花的图片或视频，引导学生观察烟花的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解五彩烟花的特征，引导学生运用线条和色彩表现烟花的外形和色彩。
3. 实践操作：让学生动手绘制五彩烟花，教师巡回指导。
4. 作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和鼓励。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调观察和表现烟花的重要性。
板书设计：1. 五彩的烟花2. 内容：烟花的特征、绘制方法、注意事项等。
作业设计：1. 让学生回家后，观察真实的五彩烟花，尝试用线条和色彩表现烟花的外形和色彩。
2. 家长签字，确保学生完成作业。
课后反思：1. 本节课学生是否掌握了观察和表现烟花的方法。
2. 教学过程中，是否关注到每个学生的个体差异，给予针对性的指导。
3. 课堂氛围是否活跃，学生是否积极参与。
4. 下一节课如何针对本节课的教学内容进行巩固和拓展。
以上为五彩的烟花教案的主要内容，在实际教学过程中，教师可根据学生的实际情况进行调整和优化，以提高教学效果。
重点关注的细节是“教学难点：如何引导学生观察五彩烟花的细节，抓住其主要特征。
”教学难点详细补充和说明：在五彩烟花的绘制过程中，引导学生观察五彩烟花的细节，抓住其主要特征是至关重要的。
第5课 五彩的烟花(教案)美术一年级上册-人教版
板 书 设 计
《五彩的烟花》
色鲜、七彩、亮
线条：直线、弧线、虚线（三种烟花示范）
要求：
鲜艳
新颖
饱满
教学难点
感受烟花在黑夜映衬下的美，在创作过程中体验油画棒与水粉相结合的绘画乐趣。
教 学 过 程
一、激趣导入（1.5分钟）
（一）激趣导入
1.今天，老师给大家带来了一份漂亮的礼物，我们一起来看一看是什么！（烟花）
2.播放烟花视频。
3.漂亮的烟花一闪而过，现在老师要变个魔法，把漂亮的烟花保存下来！我们一起来看！
（三）分析线条
1.哇！烟花真漂亮！烟花除了漂亮的颜色吸引你，还有什么吸引你？（各种线条的烟花）
2.那在你的生活中，你还见过什么线条的烟花？
3.快速展示各种形状烟花图片。
4.师总：原来呀，烟花有那么多种线条！有直线、弧线、虚线等。
三、实践创作（5分钟）
（一）微课示范
1.现在，我们已经了解了烟花的特点，是不是特别想动手画一画？
4.铛铛铛！
5.展示烟花画作。
（二）揭示主题
1.哇！真漂亮！你们想不想学？（想）
2.那今天我们就一起来学习第5课：五彩的烟花，请翻开第8页。
【设计意图：从视觉和听觉激发学生学习美术的兴趣。】
二、新授阶段（8分钟）
（一）初看烟花
1.刚才的烟花美不美？为什么？（色彩美）
（二）分析颜色
1.漂亮的烟花一闪而过，我们还没来得及好好观赏，它就散落了，真可惜！
（三）引导创作
1.现在，我们要举办一个烟花设计大赛，你们想参加吗？
2.如果你去参赛，你想画一幅什么形状、什么颜色的烟花？
五彩的烟花教案
五彩的烟花教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解烟花的起源、种类和制作原理；2.学习烟花的安全知识，提高安全意识；3.通过动手制作烟花模型，培养学生的动手能力和创造力。
二、教学重点1.烟花的起源、种类和制作原理；2.烟花的安全知识。
三、教学准备1.多媒体设备；2.图片、视频等教学资源；3.烟花模型制作所需的材料，如彩纸、绒线、胶水等。
四、教学过程（一）导入1.利用多媒体设备播放烟花的图片或视频，引起学生的兴趣和注意；2.展示一些特殊的烟花效果，如彩虹烟花、心形烟花等，激发学生的好奇心。
（二）学习烟花的起源和种类1.通过图片和文字的介绍，向学生讲解烟花起源于中国，并逐渐传播到世界各地；2.介绍主要的烟花种类，如爆竹、鞭炮、礼花等，以及它们各自的特点和用途。
（三）了解烟花的制作原理1.通过图文并茂的方式，向学生简单介绍烟花的制作原理，如火药的组成、爆炸原理等；2.讲解制作烟花所需的材料和工具，如火药、纸管、引信等。
（四）学习烟花的安全知识1.重点讲解烟花使用的安全知识，如远离人群、注意防火等；2.通过多媒体设备播放烟花安全知识的视频，直观地向学生展示安全事故的后果；3.组织学生进行安全知识问答，加深对烟花安全的认识。
（五）动手制作烟花模型1.为学生准备好所需材料，如彩纸、绒线等；2.向学生示范制作烟花模型的步骤，指导学生按照步骤进行制作；3.鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以设计不同形状和颜色的烟花模型；4.制作完成后，学生可以互相展示自己的作品，分享制作心得。
五、教学延伸1.组织学生进行小组讨论，探究烟花对环境和人体的影响，引导学生关注环境保护和健康安全问题；2.安排参观当地烟花工厂或者烟花表演，让学生亲身体验和感受烟花的魅力。
六、教学反思本节课通过多媒体设备的运用、图片的展示以及动手制作烟花模型等形式，既提供了理论知识的学习，又培养了学生的动手能力和创造力。
同时，通过讲解烟花的安全知识及相关视频的播放，提高了学生的安全意识和自我保护能力。
一年级上册美术教案第5课五彩的烟花人教版
1.教学重点
-颜色认知与应用：本节课的核心内容之一是教授学生基本的颜色搭配，如何运用红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色来表现烟花的多彩。重点在于让学生理解不同颜色混合后的变化，以及如何通过颜色对比和渐变来增强画面的视觉效果。
-烟花形态描绘：指导学生观察烟花的基本形态，学习如何通过点、线、面的组合来表现烟花的爆炸效果和动态美。重点在于培养学生对形状的敏感度和对线条的把控能力。
-在形态表现方面，教师可以先用简化的图形示范如何表现烟花的动态，然后让学生模仿并加以创造，逐步克服形态表现的难点。
-在技巧运用上，教师可以提供不同的绘画工具和材料，让学生在实践中探索如何运用这些工具来表现烟花的质感，通过反复尝试，掌握绘画技巧。
-对于情感表达，教师可以通过故事讲述、音乐播放等方式，营造节日氛围，激发学生的情感共鸣，引导学生将情感融入作品，从而突破情感表达的难点。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调颜色搭配和形态描绘这两个重点。对于难点部分，我会通过展示和比较不同的烟花作品来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与烟花颜色搭配相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实验操作。这个操作将演示如何用彩色笔和水粉来创作烟花作品。
-创作实践：鼓励学生动手实践，将所学的颜色知识和形态描绘技巧运用到个人作品中，创作出独特的五彩烟花。重点在于提高学生的实践操作能力和创新思维。
2.教学难点
-颜色搭配：对于一年级学生来说，理解颜色之间的搭配关系存在一定难度。难点在于如何引导学生从生活经验中提取颜色搭配的知识，如夜空中的烟花颜色是如何相互映衬的。
一年级上册美术教案第5课五彩的烟花人教版
第5课 五彩的烟花(教案)2022-2023学年 美术一年级上册 人教版
第5课五彩的烟花（教案）
一、教学目标
1.了解烟花的种类及表现形式；
2.发掘孩子们的想象力和创造力；
3.通过绘画和手工活动，锻炼孩子的动手能力和思维能力；
4.培养孩子们的合作精神和团队意识。
二、教学重点与难点
1.教学重点：介绍不同种类的烟花及其表现形式；
2.教学难点：如何启发孩子们的想象力和创造力。
三、教学准备
1.教师准备：PPT，五彩纸，剪刀，彩笔，胶水，烟花图片；
2.学生准备：铅笔，橡皮，彩笔，五彩纸，剪刀。
四、教学流程
1. 进入主题（10分钟）
教师通过PPT展示烟花的图片，引导学生讨论烟花的种类及表现形式，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 创作时间（30分钟）
1.学生使用五彩纸、剪刀和胶水等材料，按照自己的想象和创意，创作自己喜欢的烟花图案；
2.学生可使用彩笔为烟花图案上色，展现出五彩缤纷的效果；
3.在创作过程中，教师和同学可相互交流、分享、提供建设性的意见和建议。
3. 展示和评价（10分钟）
学生展示自己的作品，教师和同学进行评价。
评价时可从以下几个方面来考虑：
1.造型是否夸张，是否与烟花相符合；
2.颜色是否绚丽多彩，是否与烟花灿烂多彩相符合；
3.是否有创新，是否自由发挥想象力，而不是生搬硬套。
4. 小结（5分钟）
教师对今天的课程内容进行小结，并向孩子们介绍下一节课的内容。
五、教学后记
通过本节课的教学活动，孩子们可以了解到不同种类的烟花及其表现形式。
在创作过程中，学生发挥了自己的想象力和创造力，锻炼了动手能力和思维能力，同时培养了合作精神和团队意识。
总体效果良好。
人教 版一年级美术上册《第5课 五彩的烟花》教学设计
人教版一年级美术上册《第5课五彩的烟花》教学设计一、教学目标1.了解烟花的颜色和形状特征，以及制作烟花的工艺。
2.提高学生的绘画技能，培养学生的审美和创造能力。
3.培养学生的观察和表现能力，激发学生对生活的热爱和创造力。
二、教学内容1.烟花的颜色和形状特征。
2.制作烟花的工艺。
3.烟花绘画。
三、教学过程A. 烟花的颜色和形状特征1.教师向学生介绍烟花的颜色和形状特征，让学生通过观察烟花图片、实物等方式了解烟花的特征。
2.让学生通过观察多种颜色的烟花图片，感受和体验烟花的美丽和神奇。
3.让学生通过观察实物和制作模型烟花，掌握烟花的形状特征。
B. 制作烟花的工艺1.教师向学生介绍烟花的制作工艺，让学生了解烟花制作的过程和方法。
2.让学生自己动手尝试做烟花，让他们从制作过程中感受到美和创造的快乐。
C. 烟花绘画1.教师给学生示范烟花的绘画方法，并指导学生绘制烟花。
2.让学生自己动手绘制烟花，让学生在绘画中感受烟花的美丽和神奇。
四、教学方法1.讲授法：介绍烟花的颜色和形状特征以及制作工艺。
2.体验法：让学生观察烟花图片和实物，从中感受和体验烟花的美丽和神奇。
3.指导法：教师给学生示范烟花绘画方法，并帮助学生练习。
4.组织法：让学生自己动手制作和绘制烟花，以达到掌握制作和绘画技能的目的。
五、教学评价1.观察学生对烟花颜色和形状特征的掌握情况。
2.观察学生对烟花制作工艺的掌握情况。
3.评价学生绘制烟花的质量和程度，评价学生的绘画技能和表现能力。
六、教学反思1.教学内容是否符合学生的认知水平和兴趣爱好？2.教学方法是否有效果，是否能激发学生的学习兴趣和创造力？3.教学评价是否客观公正，是否能够帮助学生提高自我认知和自我评价能力？。
《第5课__五彩的烟花》教学设计-2024-2025学年小学美术人教版一年级上册
《五彩的烟花》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够理解并描述五彩的烟花，包括其颜色、形状和特点。
2. 学生能够运用所学知识，用文字或图片描绘出自己心中的烟花。
3. 培养学生的观察力和想象力，增强他们的审美认识。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察和理解五彩的烟花，学会用生动的语言描述它。
2. 教学难点：如何激发学生的想象力，让他们能够运用所学知识描绘出自己心中的烟花。
三、教学准备：1. 准备一些五彩烟花的图片或视频，用于教室展示和讲解。
2. 准备一些与烟花相关的文字资料，供学生阅读和讨论。
3. 准备一些空白纸张和画笔，让学生进行描绘练习。
四、教学过程：（一）导入新课1. 同砚们，你们喜欢放烟花吗？为什么？2. 今天我们就来学习一篇关于烟花的文章，看看作者是如何描写烟花的。
（二）初读课文，整体感知1. 学生自由朗读课文，读准字音，读通课文。
2. 分组朗读课文，讨论交流：课文写了哪些五彩的烟花？用笔划出相关的句子。
3. 全班交流：五彩的烟花有哪些？（如：* 绽放在夜空的烟花：红绿相间的烟花、紫色的烟花、黄色的烟花。
* 地面上的鞭炮：一个个红彤彤的大鞭炮。
* 天空中的流星：像仙女的织锦，像亮晶晶的纽带。
）（三）再读课文，理清层次1. 再读课文，说说课文是按照什么顺序写的？2. 讨论交流：课文是按照总——分的叙述顺序写的。
3. 按照总——分的叙述顺序划分段落，并概括段意。
第一段（1）：介绍五彩的烟花给“我”带来了欢乐。
第二段（2——5）：具体描写五彩的烟花。
第三段（6）：照应开头，抒发作者对五彩烟花的喜爱。
（四）细读课文，品味语言1. 找出你认为写得最美的句子，认真体会。
2. 交流、品味你觉得写得最美的句子，说说你为什么认为它美？3. 指导朗读：如何把句子读得美一些？通过朗读把五彩的烟花展此刻读者面前。
练习有感情地朗读这些句子。
（五）作业安置1. 熟读课文。
2. 抄写文中漂亮的词语。
《五彩的烟花》教案1
《五彩的烟花》教案教学目标：１、学习色彩的初步知识，进一步认识各种颜色。
２、初步学习油画棒和水彩颜料相结合的涂色技巧，培养学生的观察力，想象力和表现力等。
３、观察烟花色彩变化，表现节日烟花的美，促使学生养成平时观察和表现美好事物的习惯。
教学重难点：重点：初步掌握油画棒和水彩相结合的画法。
难点：学生通过仔细观察后，能较自如地表现对烟花的感受。
教学设计：１、激趣。
（１）学生回忆过年过节时候印象最深刻的一次放烟花的情景或者看到的漂亮的烟花。
（２）出示烟花图片，提问：你觉得烟花美吗？为什么？你还见到过怎样的烟花，请你来描述一下。
（３）今天我们一起来描绘漂亮的烟花，揭示课题《五彩的烟花》。
2、欣赏。
（1）出示教师的范作，让学生说说最喜欢哪一幅，并说明喜欢的原因（从色彩，形状和构图等方面进行描述）。
（2）学生思考：怎样表现放烟花时的美妙情景？你认为还可以加上什么更加漂亮？（如人物，星星等）3、指导。
（1）教师示范创作步奏：用油画棒画出烟花，（注意要画上各种不同的烟花，并且要有大小，高低的分别），用水彩涂底色（特别强调注意运笔的力度，色彩搭配，主题的刻画和整体的意境等）。
（2）欣赏范作，学生体会创作的过程。
4、创作。
（1）主题：画出放烟花的情景（没有放过烟花的同学可以想象中的烟花）。
（2）建议：可以画节日中五彩的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花式样，还可以适当地夸张想象，表现自己对烟花的感受。
（3）学生创作（可以个人创作，也可以小组合作），教师指导。
5、小结。
（1）学生上讲台介绍自己的作品，学生互评，教师小结。
（2）评价建议：是否能够教好的处理画面，是否表现出自己对烟花的独特感受，是否与众不同。
6、拓展。
课外留心一些有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美。
第5课 五彩的烟花(教案)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第5课五彩的烟花（教案）2023-2024学年美术一年级上册-人教版一、教学内容本课为一年级上册美术课程，教学内容为引导学生通过观察五彩烟花的美丽，学会运用简单的线条和色彩表现烟花的外形和色彩，培养学生的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生了解五彩烟花的美丽，培养学生的审美情趣。
2. 引导学生观察烟花的形状和色彩，学会用简单的线条和色彩表现烟花。
3. 培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的绘画技能。
4. 培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
三、教学难点1. 如何引导学生观察烟花的形状和色彩。
2. 如何指导学生运用简单的线条和色彩表现烟花。
四、教具学具准备1. 教具：五彩烟花的图片、视频等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、蜡笔等。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示五彩烟花的图片，引导学生观察烟花的形状和色彩。
（2）引导学生谈论自己对烟花的认识和感受。
2. 教学新课（1）教师讲解烟花的绘画方法，引导学生学习运用简单的线条和色彩表现烟花。
（2）教师示范绘画烟花，学生跟随教师一起绘画。
（3）学生独立绘画，教师巡回指导。
3. 练习环节（1）学生分组进行绘画练习，互相交流学习。
（2）教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 展示评价（1）学生展示自己的绘画作品，互相欣赏。
（2）教师对学生的绘画作品进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 板书五彩的烟花2. 板书内容：（1）烟花的形状和色彩。
（2）绘画烟花的步骤。
（3）学生绘画作品展示。
七、作业设计1. 绘画作业：学生独立完成一幅烟花的绘画作品。
2. 思考作业：学生思考如何运用所学的绘画技巧表现其他美丽的景象。
八、课后反思1. 本节课学生积极参与，课堂氛围良好。
2. 学生在绘画过程中，观察能力和动手能力得到了提高。
3. 部分学生在绘画时，线条和色彩的运用还需进一步加强。
4. 今后教学中，教师应更加关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。
5. 继续丰富教学资源，激发学生的学习兴趣和创作热情。
五彩的烟花教案5篇
五彩的烟花教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版小学美术一年级上册《第5课五彩的烟花》
课题：五彩的烟花
教学目标：
1. 引导学生感受和体验不同材料的表现效果，提高审美能力。
2. 引导学生尝试使用线材进行烟花的表现，培养绘画技巧和创造力。
3. 教会学生正确、安全地使用剪刀等工具。
教学重点与难点：
1. 重点掌握点、线、面的运用和组合技巧。
2. 难点在于如何使用不同的材料来表现烟花的多样性和创新性。
第1课时：
课前准备：
教师需准备一张大画纸、水彩笔、油画棒、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料。
学生需准备作业画纸、水彩笔、油画棒等。
教学活动：
一、导入阶段：
1. 引导学生回忆并描述自己曾经目睹过的烟花表演，以及烟花的各种形状、颜色和升空方式。
2. 请学生用手势模仿和表现烟花的升空过程，强调烟花由中心向四周放射的形态特征。
— 1 —
二、实践与创作阶段：
1. 观察教材中烟花的照片，描述和讨论烟花的形状和色彩，启发学生用绘画的方式表现出对烟花的感受。
2. 请部分学生上前在大画纸上尝试绘画烟花。
鼓励其他学生积极发挥自己的创造力，在各自的作业纸上进行烟花的绘画创作。
3. 在教师指导下，通过对点、线、面的运用和控制，使学生所绘的烟花形象更加丰富多变。
同时，强调色彩搭配和运用，使烟花形象更具生动感和视觉冲击力。
4. 在实践创作过程中，鼓励学生发挥个人创意，尝试不同的材料和表现方法来创作出独特效果的烟花。
例如，使用彩色铅笔拼接、刮画等方式来制造出特殊的画面效果。
5. 在作业完成后，将所有作品展示在教室墙上，进行互相观摩和学习，并开展简单的评价和讨论活动。
— 2 —。
第5课 五彩的烟花(教案)人教版(2012)美术一年级上册
第5课五彩的烟花（教案）人教版（2012）美术一年级上册一、教学目标1. 让学生了解烟花的基本形状和颜色，培养学生的观察能力和动手能力。
2. 引导学生运用水彩笔、蜡笔等工具，表现烟花的美丽，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
4. 培养学生热爱生活、热爱自然、珍惜美好时光的情感。
二、教学内容1. 学习烟花的基本形状和颜色。
2. 学习使用水彩笔、蜡笔等工具进行绘画。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察烟花的形状和颜色，运用绘画工具表现烟花的美丽。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出独特的烟花作品。
四、教学过程1. 导入新课利用多媒体展示烟花的图片，引导学生观察烟花的形状、颜色，激发学生的兴趣。
2. 教学新课（1）教师讲解烟花的基本形状和颜色，引导学生了解烟花的美丽。
（2）教师示范如何使用水彩笔、蜡笔等工具进行绘画，引导学生学习绘画技巧。
3. 实践操作学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价学生展示自己的作品，教师组织学生进行自评、互评，总结优点和不足，鼓励学生继续努力。
5. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，强调烟花的美丽和绘画技巧，鼓励学生在生活中发现美、表现美。
五、作业布置1. 让学生回家后，观察夜晚的烟花，尝试用绘画的方式表现出来。
2. 鼓励学生发挥想象力，创作出独特的烟花作品。
六、教学反思1. 教师应关注学生在绘画过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 教师应不断调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和绘画技能。
本节课通过引导学生观察烟花的形状和颜色，运用绘画工具表现烟花的美丽，培养学生的观察能力、动手能力和创造力。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
五彩的烟花教案
五彩的烟花教案教学目标1.学生能够了解烟花的起源及其种类；2.学生能够掌握烟花的化学原理；3.学生能够制作出简单的烟花。
教学准备1.烟花制作材料：硝酸钾、木炭粉、硫粉、红色染料、蓝色染料；2.烟花制作工具：容器、手套、面罩、蒸馏水、玻璃棒；3.烟花制作步骤及注意事项的PPT；4.实验平台。
教学过程烟花的起源及种类烟花的起源1.宣纸、绒布等物体燃烧时都会发出火花；2.春节期间，用竹筒装着火药的爆竹燃放，人们发现烟花可以发出颜色变化的火焰；3.从此，烟花成为了一项文化活动并且不断发展壮大。
烟花的种类1.圆形：烟花球；2.旋转：花轮、星轮；3.喷射：喷花、喷雪；4.爆裂：响炮、鞭炮。
烟花的化学原理1.化学原理：硝酸钾+木炭粉+硫粉=黑火药；2.黑火药：在燃烧时放出大量热能和光能，并产生气体，由于发生瞬间膨胀，形成爆炸的声音和光芒；3.混入染料则会产生颜色变化。
制作简单烟花1.准备好烟花制作材料和工具；2.穿戴好手套和面罩；3.按照制作步骤在容器内混合硝酸钾、木炭粉和硫粉；4.分别加入红色染料和蓝色染料；5.搅拌均匀后倒入烟花球模具；6.等待降温后取出烟花球。
注意事项1.制作烟花需在无风环境下进行；2.制作烟花需佩戴手套和面罩，并保持注意力集中；3.在制作烟花时，不要进行过多的搅拌，以防止异物进入烟花球中；4.制作烟花后，要在一个人独立离开实验场地时才进行点燃。
教学总结通过本次教学，学生能够了解烟花的起源及种类，并掌握烟花的化学原理，最终能制作出简单的烟花。
在制作烟花时，注意保护措施仍然是非常重要的，希望学生能够在听从指导后，能够更好地体验烟花的美妙。
第5课 五彩的烟花-人教2011版一年级美术上册教案
第5课五彩的烟花-人教2011版一年级美术上册教案一、教材分析本课程是人教2011版一年级美术上册的第5课，主题为“五彩的烟花”，旨在通过教学让学生了解烟花是怎么做出来的，以及烟花的五彩缤纷的美丽绚烂。
在教学中，需要引导学生通过观察、理性思考、合作探究与创作，培养学生的美的感受、审美能力、想象力和动手能力。
本课程的学习目标主要有：1.了解烟花的种类和做法；2.认识烟花的美丽和危险性；3.运用颜色与视觉元素来创作烟花作品。
二、教学准备1.教学用具：彩纸、剪刀、胶水、笔、画板等；2.教学环境：教室、展示栏等；3.教学支持：制作精美的烟花模型或图片。
三、教学过程3.1 导入环节1.教师出示精美的烟花模型或图片，引导学生观察、感受；2.教师提问：“你们以前见过什么样的烟花？你们喜欢看烟花吗？为什么？”；3.学生回答后，教师进行简单的点拨和概括。
3.2 呈现环节1.教师用简单的语言介绍烟花的种类和做法，让学生理解烟花的基本原理；2.教师出示精美的烟花制作图或步骤图，引导学生分析其做法；3.教师组织学生小组学习，每个小组按指导步骤制作一朵彩纸烟花。
3.3 创作环节1.学生按照已制作好的烟花，运用彩色纸、剪刀、胶水等工具自由发挥创作，为烟花配上五彩缤纷的颜色；2.学生将自己的作品放在展示栏上，与同学分享。
3.4 总结环节1.学生观察展示栏上的作品，并评价同学的作品；2.教师让学生总结此次课程所学的知识与技能；3.教师进行肯定与指导。
四、教学评价1.观察学生完成的彩纸烟花制作，判断其对烟花原理的理解；2.观察学生在创作过程中的表现，判断其对颜色、构图、形状等美学要素的运用能力；3.观察学生合作学习和分享的情况，判断学生的交际能力和合作意识。
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人教版一年级上册美术教案
第五课：五彩的烟花
教学课时：1课时
教学目标：
认识不同形状的烟花，学习烟花的表现方法。
培养学生热爱生活的情趣。
教学重点：
启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教学准备：
有关录象，白纸，彩色水笔，毛线，胶水，彩纸等。
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况。
二、导入新课：
1、春节过得愉快吗？过春节时你最开心的事是什么？（学生回答）
2、过春节时哪些同学放烟花了？（学生举手）哪些同学看见别人放烟花了？（学生举手）哪些同学看见电视里放烟花了？
三、讲授新课：
启发学生回忆烟花的形状
1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？（学生一一回答，教师可以根据学生回答简要评说烟花的美感并简笔画出烟
花形状。
）
2、欣赏录象中放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法
1）、教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2）、总结烟花的表现方法：细线画法；粗线画法；钉子头画法；菊花状烟花画法；单层、双层、多层画法等。
（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外依次点出。
一个烟花可以用同一种颜色表现，也可以用多种颜色表现。
3）找学生讲讲打算用什么工具来表现美丽的烟花。
四、作业要求：
1、用彩色笔直接作画，不必用黑色勾线。
2、可以表现自己见过的烟花形状，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加几个其它形状的烟花，做到主次分明。
5、适当添画人物或场景，使画面充实有情节。
五、作业评析：
1、作业展示，学生选优并说一说为什么？
2、教师评析。
评析标准：构图饱满，色彩鲜艳，烟花的形状优美多姿。