主题一：我长大了
大班主题教案：我长大了
大班主题教案：我长大了（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班第一学期主题计划
美景幼儿园中班第一学期主题教育计划2013.9 —— 2014.1主题一：我长大了（3 周）一、主题目标：1.知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的是，如认真洗手, 会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，乐意为集体服务。
2.主动参与唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
3.积极学做新操，动作到为、有力，能协调地做和跑。
4.能数20以内的数，认识6以内的点卡。
5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。
6.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
7.游戏中能和同伴友好相处，共同做游戏。
二、环境设置：1.布置墙饰“我长大了”或“我真能干” ，让幼儿通过照片、绘画来表现自己的“长大” , 也可用幼儿原来不会做的事，来表现自己的成长。
2.让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，从中感受自己的成长。
三、家长工作：1.要求家长多与孩子交流、商量，让孩子有机会做自己能做的事，使幼儿意识到自己的成长。
2.与一些家长联系或家访，了解幼儿多方面情况。
四、指导要点1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。
让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。
2.结合对自己身体部位的认识，潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。
3.关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难幼儿给予适当的帮助，让幼儿较快地适应中班的集体生活。
主题一：我长大了（3周）主要活动安排:五、游戏活动建议:主题二：国庆节（3周）一、主题目标：1.知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能在活动中感受快乐的即日气氛，知道尊敬国旗，在升国旗是起立、行注目礼。
2.能用唱歌、舞蹈、绘画等多种方式表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。
我长大了为主题教案5篇
我长大了为主题教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题一
主题一：我长大了一、主题来源：暑假过后，孩子们欢呼雀跃到的来到幼儿园。
咦！你长高了，你也长高了，你长胖了，活动室换了，幼儿园又多了许多小弟弟、小妹妹。
是呀！我们升大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。
初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇到发现自己在变化，在长大。
当弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”“小主人”的角色；当遇到困难时，他们学着独自面对和克服困难，他们学着去理解和关爱他人。
同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化。
“我长大了”这一主题，引领幼儿熟悉了解新环境、新老师和新小朋友，体验升班的自豪感；在日常生活中能做好自己的事情，并帮父母和老师做一些力所能及的事情，有良好的行为习惯和一定的责任感，愿意与小朋友交往，懂得尊敬老师；爱护小弟弟、小妹妹，体会上大班的快乐。
二、主题时间：9月1日----9月18日三、主题目标：1、情感：熟悉新班级环境，能准确的找到自己的班级。
体会上大班的快乐与自豪感。
2、社会：知道自己长大了，会关心小班弟弟妹妹，并且知道老师的节日，增强爱老师的情感。
3、艺术：感受和理解歌曲内容，能根据想象替换歌词，初步学习简单的二声部合唱。
学习观察分析，用绘画表现人体各部分的结构。
4、健康：能听信号快速反应变换走、跑动作。
5、科学：知道活动室环境变化，认识全员老师，知道每星期的天数及星期日到星期六的顺序，学习10以内的相邻数。
6、语言：根据画面内容和文学作品结构特点欣赏故事，扩展想象，学习方便儿歌，围绕图片重点看图讲述。
四、主题网络五、活动内容每周教学内容安排：第一周教学内容儿歌：我们都是好孩子社会：我是男子汉美术：特别的我看图讲述：生气了，怎么办健康：看谁耳朵灵纸工故事：99厘米高的彼得音乐：小松树科学：身高体重比一比计算：交集社会：幼儿园中我最大语游：好事情第二周教学内容综合：分、擦、桌椅数游：小朋友乘电梯故事：甜甜的子弹健康：摘果子纸工故事：豆芽兵和酸妹妹社会：我当值日生啦韵律：勤劳的值日生社会：老师阿姨真辛苦美术：给老师画像计算：按规律排序音乐：劳动最光荣语游：猜猜我在做什么第三周教学内容语言：七色花健康：一起过桥美术：假如我有一朵七色花韵律：一起来跳舞社会：我来帮助你故事：你很特别数学：买东西纸工音乐：请让我来帮助你吧体游：两人三足社会：我有弟弟妹妹啦数学：找朋友语游：有一个外国好朋友六、环境创设：1、师幼共同布置活动室主墙饰、主题和各区域，体现活动室的统一美和色彩美。
幼儿园中班区域活动开展内容
哦不中班区域活动开展内容上学期：主题一：《我长大了》娃娃家：提供布娃娃、小牙刷、手纸等日常生活用品，让幼儿练习正确地刷牙和使用手纸。
科学区：提供磁铁、塑料泥工板、各种材料（回形针、小木块、毛线等），幼儿将各种材料放在塑料板上，用磁铁在板下来回移动，对磁性现象产生兴趣。
美工区：提供颜料，让幼儿印手印，并可在手印上进行添画。
建构区：与幼儿共同为建构区制作积木标记，贴在积木架上。
鼓励幼儿看标记分类收拾积木。
阅读区：欣赏《我妈妈》绘本故事，感受妈妈给自己的爱。
主题二：国庆节娃娃家：丰富幼儿外出旅游经验，鼓励幼儿将游玩经历带入娃娃家。
科学区：继续进行磁铁实验。
让幼儿大胆操作，探索发现磁铁能吸铁质的物品。
美工区：在圆形的油泥上压膜，运用材料装饰，制作好看的月饼。
建构区：初步学习分工合作，合作建构建筑物。
阅读区：提供仙女、蒲公英等桌面操作材料，幼儿讲述《蒲公英旅行记》的故事。
主题三：我们都是好朋友娃娃家：针对“朋友到我家”话题引导幼儿讨论，鼓励幼儿到娃娃家中做客，主人热情地用多种方式招待客人。
科学区：继续开展磁铁实验。
让幼儿大胆操作，探索发现磁铁能吸铁质的物品。
美工区：朋友树——画出自己和好朋友手拉手的半身像，剪下，贴在布置好的朋友树上。
建构区：能用颜色或形状间隔的方法搭建围墙、栏杆等建筑物。
阅读区：将故事《快乐公寓》和《朋友船》故事挂图放入区域中，幼儿自由进行讲述。
主题四：美丽的秋天娃娃家：提供各种水果、蔬菜，让幼儿剥一剥、切一切、拌一拌等，尝试做水果沙拉。
科学区：收集水果蔬菜的实物、蔬菜水果的挂图，布置蔬菜水果展览会。
美工区：泥塑菊花——提供红黄等颜色的油泥，鼓励幼儿在泥工板上用平面的形式塑贴菊花。
建构区：能与同伴合作搭建“快乐公寓”。
阅读区：提供各种农作物和蔬菜的小卡片，幼儿两两进行猜谜游戏。
主题五：可爱的动物娃娃家：提供各种蛋——鹌鹑蛋、鸡蛋等，幼儿学习剥各种蛋，并品尝。
科学区：投放各种动物的蛋、大口杯、盐等，幼儿进行蛋的浮沉实验。
我长大了教案(最新10篇)
我长大了教案〔最新10篇〕我长大了教案篇一“我长大了〞这一主题的开展，正好顺应了幼儿当前的需要。
我们能很明显地看到，孩子升入中班后，表现欲望和学习能力比以前提高了很多，当看到一些孩子上幼儿园有掉眼泪的现象，好几个孩子会围着她说：别哭了，中班的孩子是不能哭的了。
很明显孩子已经有了这样的意识，觉得自己长大了。
很多事情都想自己去试试，于是我们就着重发挥幼儿的主动性，让他们知道自己是中三班的小主人，从引导幼儿观察本班新环境，认识新伙伴，到参与活动，让他们按星期轮流做值日生，大家为能这样值日生而感到自豪，他们都非常乐意去做，每当做值日生的那一天，那几个孩子都表现得特别好。
使孩子们在集体中快乐地生活着、学习着。
在主题的实施过程中，我们通过一系列“我长大了〞、“别说我小〞、“我真棒〞、“我们是中班的小朋友了〞“小熊想长高〞等活动，使幼儿真正意识到自己已渐渐长大，是小班小朋友的哥哥姐姐了，应该从各方面来严格要求自己，为小弟弟小妹妹做好典范。
为配合开展这一主题活动，我们也为幼儿提供了多种操作、实践的时机，并让他们带来了小时候穿的一些衣服，通过比拟，在看一看，说一说，试一试等活动中，来了解身体各局部的长大。
同时也创设了相应的墙饰，让幼儿既感受到自己不但在身体方面成长，而且在心智、能力等方面也有了新的进步，从而增进了幼儿自我意识的开展。
孩子的进步显而易见，来园时不再哭泣了，吃饭时能在老师的提醒下不掉米粒了，同伴间的相处比以前友好了，原来来园和离园时总是由大人抱着或背着的幼儿渐渐不见了，他们会对大人说“我长大了，我会自己走路了〞，而且，好多幼儿都只要大人送到门口，自己会一个人走进来。
每天午睡前后都学会了自己穿脱衣裤和鞋子，左右两脚鞋子穿反的现象也是寥寥无几了……他们会为自己的每一次进步而欢呼，也会为自己的每一次成功而雀跃。
我们对主题的环境创设，也有了自己的思考。
在一日复一日的过程中间，孩子不仅养成了爱劳动的好习惯，还知道了自己的事情自己做，东西哪拿的放回哪去等好习惯。
大班主题《我长大了》教案
一、主题概述主题名称：大班主题《我长大了》主题目标：帮助幼儿认识自己的成长变化，培养自我意识，提高自我管理能力。
二、教学内容1. 我知道我长大了：让幼儿通过观察和交流，发现自己的身体和能力的变化，认识到自己已经长大。
2. 我会自我管理：引导幼儿学会自己穿衣服、整理书包等生活技能，提高自我管理能力。
3. 我很独特：通过各种活动，让幼儿了解自己的兴趣爱好、性格特点，培养自信心，接纳自己的独特性。
5. 我有责任感：通过参与班级和家庭事务，让幼儿体验到责任的重要性，学会承担责任。
三、教学方法1. 谈话法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿思考和表达自己的观点。
2. 观察法：让幼儿观察自己和同伴的变化，发现成长的痕迹。
3. 实践操作法：让幼儿参与实际操作，如自己穿衣服、整理书包等，提高自我管理能力。
4. 情景表演法：通过角色扮演，让幼儿体验不同场景下的情感和行为。
5. 小组合作法：鼓励幼儿与他人合作完成任务，培养团队意识和沟通能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在各项活动中的参与程度和表现，评价他们对主题的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在实际操作中的表现，如自我管理能力、责任感等。
3. 搜集幼儿在班级和家庭中的表现，评价他们的关心他人和承担责任的能力。
4. 综合评价幼儿在主题过程中的成长变化，鼓励他们继续努力。
五、教学资源1. 图片：幼儿成长过程中的照片、插图等。
2. 视频：记录幼儿成长变化的视频资料。
3. 教具：幼儿自我管理工具、责任感相关道具等。
4. 书籍：关于成长的绘本、故事书等。
5. 网络资源：相关成长教育的视频、文章等。
六、教学活动安排1. 活动一：谈话活动——《我长大了》目的：让幼儿通过交流，发现自己的身体和能力的变化。
2. 活动二：实践活动——《我会自我管理》目的：引导幼儿学会自己穿衣服、整理书包等生活技能。
3. 活动三：美术活动——《我很独特》目的：通过绘画，让幼儿了解自己的兴趣爱好、性格特点。
4. 活动四：社会活动——《我关心身边的人》目的：教育幼儿关心父母、老师和同伴，学会表达关爱。
小班下学期第一主题《我长大了》
主题名称：我长大了主题说明新年过去了，孩子们依然沉浸在欢乐的气氛中。
他们一进入教室就迫不及待的告诉老师自己过年时放了焰火，品尝了糖果，还收到了许多压岁钱……孩子们对过了年长大一岁有了他们自己的疑问和想法，还不是很明白什么叫“长大”；人为什么要长大，这时就非常有必要和孩子们来共同探讨有关“过年”和“长大”的事情了。
我们设计了“我长大了”这个主题，让幼儿体验到“过年了，我长大了一岁”，并为此感到自豪和自信，进而唤起他们懂得长大了一岁就要更加懂事更加能干的道理。
总目标1. 通过元宵节的活动，进一步感受新年热闹的气氛，体验回到幼儿园和老师、同伴团聚的快乐。
2. 使幼儿懂得新的一年自己又长大了，应该养成更多的好习惯，培养为自我服务的能力。
3. 通过大带小活动，培养本班幼儿在异龄交往中的接纳意识和责任感，激发小班幼儿积极参与各项活动的兴趣。
4. 能在系列活动中，发现自己的成长与变化。
并用多种方法进行表征。
5. 锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力。
区域情景布置主题环境1.用幼儿参与搓元宵活动的照片、幼儿收集的各种元宵的包装袋等相关物品布置主题墙。
2.在活动室里选择一个合适的地方布置花灯展（师幼收集和制作的灯笼）3.将幼儿的艺术照用相框的形式布置在活动室中。
区域环境美工区提供油泥，供幼儿搓“元宵”；提供纸张，供幼儿添画花灯或给花灯涂色。
提供图片模板供幼儿描一描，画一画。
语言区提供有关如何解决矛盾的小图书。
故事、散文中的教具供幼儿边操作边讲述表演区提供娃娃、垫子、音乐磁带及录音机，供幼儿听音乐自由表演数学区提供幼儿用书中的操作材料供幼儿进行课后练习。
展示区布置花灯展展示师幼共同收集和设计的糖纸。
周次领域活动名称活动目标活动方式活动准备第一周音乐搓元宵1.初步熟悉乐曲旋律，在教师带领下能随音乐有节奏地做搓元宵等动作。
2.尝试提取生活经验，并用自己的动作进行表现，借助揉糯米粉、搓元宵等韵律动作，感受并表现音乐的强弱、快慢。
最适合一年级的演讲稿我长大了(精选4篇)
最适合一年级的演讲稿我长大了（精选4篇）篇一：主题：我长大了尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我今天要给大家演讲的主题是“我长大了”。
从小到大，我们都渴望长大，因为长大代表着责任和自由。
当然，长大也意味着要承担更多的责任和面临更多的挑战，但这并不妨碍我们对于长大的渴望。
随着岁月的流逝，我逐渐发现并理解了长大的意义。
长大意味着拥有独立思考的能力，能够为自己的选择负责并承担后果。
长大意味着具备积极的人生态度，勇敢面对生活中的困难和挫折。
长大意味着不再依赖别人，而是学会自己照顾自己，为自己的梦想努力奋斗。
在一年级的时候，我觉得自己很小，很单纯，无法做很多事情。
但是，随着我不断成长，我发现自己变得越来越强大。
我能够完成老师布置的作业，帮助同学解决问题，还能够尝试新的东西并从中学到很多东西。
通过长大，我逐渐学会了独立思考。
以前的我总是依赖他人的决定，但现在我会思考问题并做出自己的选择。
我逐渐成为自己生活的主人，我可以为自己的决定负责。
当然，长大也意味着要面临更多的责任和挑战。
我们需要学会进行自我管理，遵守规则，尊重他人。
我们需要面对困难和挫折，勇敢地去追逐自己的梦想。
总之，长大是一段充满挑战和机遇的旅程。
在这个过程中，我们会遇到很多困难和挫折，但只要我们保持积极向上的心态，相信自己，我们一定能够长大成为优秀的人。
谢谢大家！篇二：主题：我长大了尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的主题是“我长大了”。
每个人都会长大，但是对于一年级的我们来说，长大似乎是遥不可及的。
虽然我们还很小，但是我们每天都在逐渐长大，每天都在学习和成长。
长大意味着责任和自由。
现在，我们已经不再是幼儿园的小朋友了，我们要开始承担更多的责任。
我们要按时完成作业，遵守纪律，尊重他人。
长大也意味着自由，我们可以选择自己喜欢的东西，可以做自己想做的事情。
通过长大，我学会了更多的知识。
在学校里，我们学习了语文、数学、英语等各种科目的知识。
在家里，我们也可以通过看书、上网等方式学习知识。
中班主题《我长大了》教案7篇
中班主题《我长大了》教案精选7篇《我长大了》中班教案篇一主题说明：对于刚升入中班的孩子来说，他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪，幼儿中班主题活动教案及反思：我长大了。
对于自己长大了感觉是十分的强烈，在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化，引导他们自己去探索其中的奥秘，并让他们初步形成良好的生活卫生习惯，体会在与人交往的过程中，会给自己带来的快乐。
主题目标：1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣，愿意常识自理个人生活卫生。
2、喜欢同伴，在成人的引导下，愿意关心自己熟悉的人，学会与同伴分享快乐。
3、喜欢表达自己的主张和爱好，对自己的行为表现出自信。
4、关心喜欢自己的老师，主动和老师一起交流和探索。
主题活动内容：综合：开学的第一天活动目标：1、稳定幼儿的情绪，激发幼儿做中班小朋友的积极情感。
2、进行常规认识和工作，知道自己的座位，毛巾，茶杯，床铺的新位置。
3、引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。
社会：我们升中班了活动目标：1、知道自己长大了，是中班的小朋友，产生做中班小朋友的自豪感。
2、积极主动的参与选组活动，并想办法调整选组中出现的问题。
综合：我真棒活动目标：1、进一步感受自己的成长，增强"我长大了"的自我意识，体验成长的快乐。
2、能大方自信地集体面前表演，展示自己，有长大的自豪感。
3、知道自己的成长离不开父母，老师等成人的关心和帮助，产生尊敬他们的感情。
美术：我活动目标：1、学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。
2、认识自己，知道自己和别人有不同之处。
社会：我是班级小主人活动目标：1、知道自己是班级的小主人，乐意为班级服务。
2、学会简单的劳动方法（如：抹桌子，窗台，抽屉等），体验劳动的快乐。
音乐：我们是中班的小朋友活动目标：1、学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱法。
2、体验做中班小朋友的光荣感。
故事：小熊想长高活动目标：欣赏故事，基本了解故事的内容和情节，会一页一页地轻轻翻阅，懂得小树和熊一样，也会生长变化。
幼儿园说课稿范文《我长大了》三篇
“我长⼤了”让幼⼉从⾃⾝的变化来进⾏观察认知，体味长⼤的快乐。
⽆忧考⼩编整理了幼⼉园说课稿范⽂《我长⼤了》三篇，希望对你有帮助!《我长⼤了》1 说教材：《纲要》中提出社会领域的⽬标是培养幼⼉的社会性，引导幼⼉对周围的事物或现象感兴趣，并能利⽤多种形式积极探索。
“我长⼤了”让幼⼉从⾃⾝的变化来进⾏观察认知，体味长⼤的快乐。
中班幼⼉还处于直观形象思维阶段，抽象思维初步萌芽，聚合能⼒、发散思维、评价能⼒都较弱。
根据《纲要》《指南》的精神和中班幼⼉的认知特点，以布鲁姆的教育⽬标分类学理论为依据，将本次活动⽬标设为以下： 说⽬标：1、认知⽬标：了解⾃⼰在⾝体、能⼒⽅⾯的变化，理解成长的初浅意义。
2、能⼒⽬标：能积极运⽤观察、⽐较等⽅法参与活动。
3、情感⽬标：激发期盼长⼤愿意学习更多本领的情感。
说重难点：根据中班幼⼉的特点：⽬标1为重点，⽬标3为难点。
说准备：1、环境上的创设 苏霍姆林斯基说过：“⽆论是种植花草树⽊，还是悬挂图⽚、标语，或是利⽤墙报，我们都将从审美的⾼度深⼊规划，以便挖掘其潜移默化的育⼈功能，并最终连学校的墙壁也说话”因此，在主题墙的创设中，布置⼀些幼⼉⼩时候使⽤的物品、⾐物，⼩时候的照⽚，和在⼩班参加⼀些活动的照⽚，帮助幼⼉⽣活经验的回忆和积累。
2、物质准备：（1）、发挥家长资源，准备孩⼦⼩时候的⾐物、鞋袜等。
（2）、PPT，多媒体课件的运⽤可以更直观形象地感知长⼤的过程。
（3）、操作材料 说教法：1、游戏激趣法。
游戏教学是幼⼉园教学活动中最基本的形式，也是孩⼦们喜爱的活动形式，因此在活动中，通过“猜猜他是谁”让孩⼦乐学、愿学。
2、直观演⽰法。
具体形象思维是3—6岁幼⼉的主要思维形式，夸美纽斯在《⼤教学论》中指出：“⼀切知识都是从感官开始的。
”采⽤PPT进⾏直观演⽰孩⼦从⼩到⼤的照⽚，将⼀个动态的成长过程以简明、可感的⽅式展⽰出来。
3、操作法。
⽪亚杰认为：“活动是认识的基础，智慧从动作开始。
1幼儿中班上学期主题活动计划(六个)
中班上学期主题活动计划主题一：我长大了目标1．知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，做好值日生，乐意为集体服务。
2．主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
3．积极学做新操，动作到位、有力，能协调地走和跑。
4．认识数字1—5，用点卡和数字表示5以内的数量。
5．初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。
6．游戏中能与同伴友好相处，共同游戏。
主要活动安排主题二：国庆节目标1、知道10月1日是国庆节，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道爱护国旗，在升旗时立正，行注目礼。
2、用多种形式表现自己对国庆节的感受，表达对祖国妈妈生日的祝贺和欢快的情绪。
如讲述节日的见闻，会用多种方法做装饰物，装饰活动室和建筑物等。
3、初步掌握领唱、齐唱的演唱形式，唱出歌曲的进行曲风格；初步学习在集体舞中交换舞伴。
能用动作表现音乐的不同。
4、能在宽20厘米、高25~30厘米的平衡木上连续走。
5、认识半圆是圆形的一半，会以一二间隔排列。
6、逐步做到认真做自己能做的事，会迅速收拾好玩具、图书以及自己的学习用品。
7、努力做到较快入睡，醒后能安静地休息。
不挑食，不乱扔残渣。
主要活动安排主题三：我们都是好朋友目标1、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友、与朋友合作，学习与人交往的正确方法。
2、初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐。
3、能为好朋友画正面半身像，尽量表现好朋友的基本外形特征及脸部特征。
4、会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情趣；能按歌词内容自编简单的表演动作并协调地跳邀请舞。
5、学习5以内的相邻数。
会二等分。
6、能协调地做各种动作，活动中反应敏捷，动作迅速。
主要活动安排主题四：美丽的秋天目标1、有观察的兴趣，初步感受秋天的美，会用优美的词语描述秋天的花、草、树木等自然景色。
2、会用多种自然材料（树叶、花瓣）等表现秋季的特征，大胆地进行创造性的造型活动。
我长大了教案15篇
我长大了教案15篇我长大了教案1《我长大了》这堂课引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增强责任感。
下面是《我长大了》优秀教案，希望对你们有帮助。
活动目标：1.通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。
2.幼儿萌发对小学生活的向往之情，养成做事认真细心的良好习惯。
3.幼儿感受师生、同伴间的情谊，体验毕业离别时的惜别之情。
活动重点：通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。
幼儿懂得作为小学生做事要认真细心，能自己整理书包。
活动准备：1.每个幼儿从小到大的生活照一套、绿领巾一条，徐天啸小衣服一件。
2.四个护旗手戴4副白手套练习升旗，升旗曲两盒。
3.书包九只(8只较乱、1只书包非常整齐)4.幼儿练习题人手一张、铅笔盒6只，红水笔若干支。
5.课件：一位幼儿从小到大生活照4张，大二班幼儿特色能力展示，4位幼儿的数学作业;毕业照一张。
活动过程：一、幼儿欣赏自己从小长大的影集，感慨自己真的长大了，体会成长的快乐之情。
1.师：今天，老师带来了几张照片，我们来猜猜照片上的小朋友是谁?(因为那时很小，幼儿猜不出来)2.师继续展示孙佐壁迦1岁的照片，幼儿欣赏并猜出，师介绍那是壁迦1岁时照片，还不会走路呢!3.师继续展示孙佐壁迦上小班时的照片，和哥哥姐姐一起玩耍4.师继续展示孙佐壁迦现在的照片，观察壁迦长大了，长高了，会画国画了。
5.幼儿猜猜第一张照片是谁?6.师请壁迦到前面来，小结：以前的壁迦很小，现在的壁迦长大了，长高了，问壁迦几岁了?(7岁了)，请7岁的小朋友站起来，给大家看看有多高。
8岁的孩子站起来，你们是7岁小朋友的哥哥、姐姐。
7.师：今天许多小朋友也带来了他们的照片，大家一起看一看，说一说，看看自己是不是真的长大了。
8.幼儿分组自由看照片并说一说。
9.师：从照片上一看就知道自己长大了，我这儿还有一件徐天啸小时候的衣服，看看好不好穿了。
将衣服和徐天啸比较一下，得出：衣服太小了，只能给弟弟穿，小朋友长大了，长高了衣服、鞋子、袜子都要买大的。
主题一《我长大了》计划小结-图文
主题一《我长大了》计划小结-图文中班主题活动计划主题名称主题一《我长大了》新学期开始了，孩子们从小班升入了中班，为了让孩子们知道自己已经长大了，做哥哥姐姐了，为此我们设计主题教学活动—“我长大了”，安主题背景排了一系列的教学内容，如：语言（儿歌）“别说我小”、歌曲“我们是中班小朋友”、社会“我们升中班了”、综合“今天我之日”等等；另外，我们还请幼儿收集自己小时侯和现在的照片来布置我们的主题环境墙，从而使孩子可以互相讨论自己小时侯与现在的不同，进一步的感觉到自己长大了，自己是中班小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事情，懂得自己要为小班的弟弟妹妹做个好榜样。
1、知道自己是中班的小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。
2、较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地听别人说话，不插嘴。
主题目标3、主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
4、积极学做新操，动作到位、有力。
熟悉新的活动场地和器械的玩法，参与收拾整理场地和器械。
5、认识数字1-5，用点卡和数字表示5以内的数量。
6、初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。
7、能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
8、游戏中能与同伴友好相处，共同做游戏。
预设科学数学：小兔逛超市、拼卡片音乐：小熊长大了、头发肩膀膝盖脚（律动）美术：这就是我、我的小手活动艺术综合认识标记、我升中班了、今天我值日补充活动附1、主题网络图我长大了开学拉认识标记上下楼梯我们是中班小朋友了我升中班了小兔逛超市这就是我小熊长大了我们是中班小朋友假期趣闻学新操2、区域游戏：活动名称生活区科学区区域游戏美工区材料提供布娃娃、小牙刷、手纸等日常生活用品磁铁、塑料泥工板、各种材料（回形针、塑料小玩具、小木块、布、毛线、纸）这就是我今天我值日拼卡片我的小手头发、肩膀、膝盖、脚勇敢的小裁缝别说我小跳圆圈比赛方法让幼儿练习正确地刷牙和使用手纸。
中班主题《我长大了》教案及反思大全
中班主题《我长大了》教案及反思大全一、教学目标1.让幼儿了解自己身体和心理的变化，认识到自己已经长大了。
2.培养幼儿的自理能力和责任感，提高他们适应新环境的能力。
3.增强幼儿之间的互动，促进他们情感的发展。
二、教学内容1.主题活动：讨论自己长大的表现和变化。
2.游戏活动：角色扮演，体验长大后的责任。
3.操作活动：制作成长手册，记录自己的成长历程。
4.情感交流：分享自己的成长故事，增进同伴间的了解。
三、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们觉得自己长大了没有，引导幼儿说出自己长大的表现。
2.主题活动（1）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己长大的变化，如身高、体重、能力等方面的变化。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿体验长大后的责任，如照顾弟弟妹妹、帮忙做家务等。
4.操作活动（1）教师发放成长手册材料，引导幼儿制作自己的成长手册。
（2）教师指导幼儿记录自己的成长历程，如身高、体重、兴趣爱好等。
5.情感交流（1）教师组织幼儿分享自己的成长故事，让幼儿感受成长的喜悦。
（2）教师引导幼儿互相欣赏，增进同伴间的了解。
四、教学反思1.主题活动本次主题活动让幼儿充分认识到自己已经长大了，他们能够主动分享自己的成长变化，说明他们对成长有了一定的认识。
但在讨论环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师更多地引导和鼓励。
2.游戏活动通过角色扮演游戏，幼儿体验到了长大后的责任，他们能够较好地表现出照顾弟弟妹妹、帮忙做家务等行为。
但在游戏中，部分幼儿过于投入，需要注意控制情绪。
3.操作活动制作成长手册的过程中，幼儿能够认真记录自己的成长历程，但部分幼儿在操作过程中需要教师的个别指导。
在今后的教学中，可以适当增加操作活动的难度，提高幼儿的动手能力。
4.情感交流在情感交流环节，幼儿能够分享自己的成长故事，但部分幼儿在表达时显得有些紧张。
教师需要更多地关注这些幼儿，给予他们鼓励和支持。
五、教学建议1.教师在组织活动时，要注重培养幼儿的自主性和合作精神，让他们在活动中充分展示自己。
中班主题《我长大了》
对幼儿在主题活动中的表现进行评价，了解其兴趣、爱好、社交 能力等方面的表现。
兴趣：观察幼儿在活 动中的表现，了解他 们的兴趣点，如绘画、 音乐、运动等。
爱好：通过观察和 交流，了解幼儿的 爱好，如阅读、手 工、科学实验等。
社交能力：观察幼儿 在活动中的互动情况 ，了解他们的社交能 力，如合作、分享、 沟通等。
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活动内容：让幼儿在游戏中扮演不同 的角色，如医生、老师、警察等，通 过角色扮演，让幼儿学会与他人交流、 合作。
活动效果：通过活动，让幼儿学会与 他人交流、合作，提高社交能力，为 以后的学习和生活打下良好的基础。
通过“我的家庭”活动，让幼儿了解家庭成员及家庭环境，增强 其对家庭的认同感和归属感。
感谢 您的观看
汇报人：
成长挑战：面对困 难、挫折和挑战， 如何应对和成长
成长目标：对未来 生活的期待和规划， 以及如何实现这些 目标
我的兴趣爱好
阅读：阅读各种书籍，增长知识 运动：跑步、跳绳、打篮球等，锻炼身体 绘画：画画、手工制作，发挥创造力 音乐：唱歌、弹钢琴，陶冶情操
我的好朋友
介绍好朋友：姓名、年龄、性格特点等 描述与好朋友的交往经历：一起玩耍、一起学习、一起解决问题等 分享与好朋友的趣事：有趣的对话、有趣的活动等 表达对好朋友的感谢和祝福：感谢他们的陪伴和支持，祝福他们健康快乐成长
活动效果：通过活动，幼儿能够发 现自己的兴趣爱好，并培养其个性 化发展。
在“我的好朋友”活动中，鼓励幼儿与同伴互动，提高其社交能 力。
活动目的：通过游戏和互动，让幼 儿学会与他人交流、合作，提高社 交能力。
活动形式：可以采用小组合作、角 色扮演、故事讲述等方式，让幼儿 在游戏中学会与他人交流、合作。
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主题一：我长大了
一、活动时间：2016年9月1日---9月18日
二、主题目标：
1.知道自己是中班的小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服装的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。
2.较大方地在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真地听别人说话，不插嘴。
3.主动参加唱歌、舞蹈、体育锻炼、交谈等活动，体验成长的快乐。
4.积极学做新操，动作到位、有力，熟悉新的活动场地和器械的玩法，参与收拾整理场地和器械。
5.认识数字1～5，用点卡和数字表示5以内的数量。
6.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。
7.能唱轻快活泼的歌曲，掌握附点音符和切分音的唱法，学习根据歌曲内容和速度的变化做相应的动作。
8.游戏中能与同伴友好相处，共同做游戏。
三、主要活动安排：
四、环境与资源：
1.布置墙饰“我长大了”或“我很能干”。
让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事来表现自己的成长。
2.教师要充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环
境，如讨论、制作和布局等（比如自己设计椅子的标记等），从中感受到自己的成长。
3.与家长沟通，请家长平等地对待孩子，尊重孩子，为孩子创设独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做得事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。
五、指导要点：
1.教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。
让幼儿在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。
2.结合幼儿对自己身体一些部位的认识，教师要在日常生活中潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。
3.经过一个暑假，幼儿升入中班，可能在各方面会有一些不适应，所以教师要关注幼儿情绪、情感的变化，并对有困难的幼儿给予适当的帮助，让他们较快地适应中班的生活。
4.开学前（初），教师要有目的地与一些幼儿的家长联系或进行家访，了解幼儿健康、情绪等多方面的情况。
如果有新生插班，可安排“欢迎新朋友”的活动，帮助新生适应新环境。