中班我长大了主题活动计划
幼儿中班主题活动教案及反思 我长大了
幼儿中班主题活动教案及反思——我长大了一、活动目标：1. 认识自己的成长变化，感受成长的喜悦。
2. 学会自我照顾，提高生活自理能力。
3. 培养幼儿独立思考、合作交流的能力。
4. 增强幼儿的自信心和自我价值感。
二、活动主题：我长大了三、活动对象：中班幼儿四、活动时间：10分钟五、活动准备：1. 成长照片：准备幼儿出生到现在的一系列照片，以便于展示幼儿的成长变化。
2. 画纸、彩笔、蜡笔等绘画材料。
3. 音乐播放设备。
六、活动过程：1. 引导幼儿观看成长照片，让幼儿观察和描述自己的变化，如身高、体重、五官等方面的变化。
2. 讨论：邀请幼儿谈谈自己在成长过程中学会的本领，如自己穿衣、洗澡、吃饭等。
引导幼儿认识到自己成长的过程中，不断提高生活自理能力。
3. 绘画活动：发给幼儿画纸和绘画材料，让幼儿画出自己现在的样子，并写上自己的名字。
培养幼儿的绘画能力和动手能力。
4. 音乐活动：播放幼儿喜欢的音乐，让幼儿随着音乐一起跳舞，感受成长的快乐。
七、活动反思：1. 活动设计是否符合幼儿的年龄特点和兴趣需求？2. 活动中幼儿的参与度如何？是否充分调动了幼儿的积极性？3. 活动中是否有幼儿表现出不敢表达或者不会表达的情况？如何改进？4. 活动效果是否达到预期目标？有哪些需要改进的地方？八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，如参与度、积极性、表达能力等。
2. 搜集幼儿的绘画作品，评价他们的绘画能力和动手能力。
3. 家长反馈：了解家长对活动的看法和建议，以便于更好地改进活动。
九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示自己在活动中的表现，并和家长一起回顾幼儿的成长变化。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品挂在教室里，让全体幼儿一起欣赏。
十、教学资源：1. 成长照片：用于展示幼儿的成长变化。
2. 绘画材料：用于幼儿绘画自己现在的样子。
3. 音乐：用于音乐活动，让幼儿感受成长的快乐。
六、活动内容：探索成长中的变化1. 观察与讨论：给幼儿展示一系列有关动植物成长的图片或实物，引导幼儿观察并讨论成长过程中的变化。
幼儿中班主题活动教案及反思 我长大了
幼儿中班主题活动教案及反思——我长大了一、活动目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自信心和自我成就感。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
4. 增进幼儿之间的友谊，培养团队合作精神。
二、活动主题：我长大了三、活动对象：中班幼儿四、活动时间：25分钟五、活动准备：1. 成长照片：准备幼儿出生至今的照片，以便进行成长回顾。
2. 白板笔、即时贴、彩纸、胶带等制作材料。
六、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享自己的成长照片，让幼儿谈谈自己小时候和现在的变化。
2. 主题讨论：引导幼儿思考自己长大后的变化，如学会独立吃饭、穿衣、洗澡等。
让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个成长话题（如独立能力、沟通能力、协作能力等），讨论并分享各自的经验。
4. 创意展示：邀请每个小组代表展示他们的成长话题，可以用画画、贴纸、手工等方式展示。
让幼儿在创作过程中培养观察力、表达力和创造力。
5. 总结反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到自己的优点和需要改进的地方，培养幼儿的自我反思能力。
6. 结束活动：邀请幼儿一起唱一首关于成长的歌曲，如《我长大了》。
在愉快的氛围中结束本次活动。
七、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起回顾自己的成长经历，拍摄一张全家福，下节课分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我长大了”主题展示区，展示幼儿的成长照片和创意作品。
八、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 活动中是否存在教育契机？如何把握和利用教育契机？4. 针对不同幼儿的表现，如何进行个别化指导？5. 如何将本次活动与其他领域或主题相结合，提高幼儿的综合能力？六、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己的身体变化，理解成长的过程。
2. 培养幼儿的自我照顾能力，如个人卫生、饮食等。
3. 增强幼儿的社交技能，学会礼貌和分享。
中班主题活动《我长大了》教案
一、主题活动名称主题活动：《我长大了》二、主题活动目标1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，懂得长大意味着要承担更多的责任和义务。
2. 技能目标：培养幼儿自我管理、自我服务的能力，如自己穿衣、叠被、整理物品等。
3. 情感目标：培养幼儿独立自主、自信自强的品质，懂得关爱他人，尊敬师长。
三、主题活动内容1. 主题导入：通过讨论的方式，让幼儿意识到自己已经长大，要开始学习独立生活。
2. 学习自我管理：教育幼儿学会自己穿衣、叠被、整理物品等，培养自我管理能力。
3. 学习自我服务：教育幼儿学会关爱环境，参与清洁、整理等家务活动，培养自我服务能力。
4. 学会关爱他人：通过故事、讨论等形式，教育幼儿懂得关爱家人、朋友，尊敬师长。
5. 培养独立自主品质：鼓励幼儿在生活和学习中勇于尝试，自主解决问题，培养独立自主品质。
四、主题活动步骤1. 主题导入：教师引导幼儿讨论自己已经长大的表现，让幼儿认识到长大的意义。
2. 学习自我管理：教师示范穿衣、叠被、整理物品等自我管理技能，引导幼儿跟随学习。
3. 学习自我服务：教师讲解清洁、整理等家务活动的意义，引导幼儿参与实践。
4. 学会关爱他人：教师通过故事、讨论等形式，教育幼儿关爱他人，尊敬师长。
5. 培养独立自主品质：教师鼓励幼儿在生活和学习中自主尝试，解决困难，培养独立自主品质。
五、主题活动评价1. 观察幼儿在日常生活和学习中是否具备自我管理、自我服务的能力。
2. 关注幼儿在关爱他人、尊敬师长方面的表现，了解其情感态度。
3. 评估幼儿在独立自主、自信自强方面的进步，鼓励其持续发展。
六、主题活动六：了解自己的身体变化活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解自己身体的基本部位和功能。
2. 技能目标：通过游戏等活动，提高幼儿对身体的认知和协调能力。
活动内容：1. 身体部位认知：教师引导幼儿认识头部、手臂、腿部等身体部位。
2. 身体功能了解：通过游戏等活动，让幼儿了解身体各部位的功能。
中班下学期社会教案《我长大了》3篇
中班下学期社会教案《我长大了》中班下学期社会教案《我长大了》精选3篇（一）教学目标：1. 能够理解和运用词汇：“成长”、“改变”、“经历”、“责任”等；2. 能够描述自己的成长经历和对未来的期待；3. 能够理解并尊重他人的成长经历和期待；4. 增强学生的自信心和责任感。
教学重点：1. 理解和运用相关词汇；2. 描述自己的成长经历和期待。
教学难点：1. 理解并尊重他人的成长经历和期待；2. 增强学生的自信心和责任感。
教学准备：1. 教材：《我长大了》的绘本或教学视频；2. 画纸、彩色笔、贴纸等；3. 多媒体设备。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 教师出示一张和成长相关的图片，让学生看图片并讨论图片中的人物是否在成长，如何看出来的；2. 引导学生思考成长的含义，并与实际生活联系起来。
Step 2：展示（10分钟）1. 教师播放《我长大了》的绘本或教学视频，让学生观看；2. 观看结束后，教师和学生一起回顾故事中的主要情节和人物。
Step 3：理解（10分钟）1. 教师给出以下关键词汇，让学生思考并用自己的话解释词汇的含义：成长、改变、经历、责任；2. 学生分组讨论，并将自己的理解写在画纸上；3. 随机选择几组学生进行分享和解释，其他学生进行补充和提问。
Step 4：交流（15分钟）1. 学生轮流分享自己的成长经历和对未来的期待；2. 学生可以选择绘画或写作的形式来分享。
Step 5：尊重与理解（10分钟）1. 教师引导学生思考：每个人都有不同的成长经历和期待，我们应该尊重并理解他人；2. 学生分组讨论并整理出尊重他人成长经历和期待的具体方式；3. 学生展示自己的讨论结果并互相交流。
Step 6：总结（5分钟）教师总结本节课的内容，并强调学生在成长中应该有自信心和责任感的重要性。
Step 7：作业布置（5分钟）要求学生在家写一篇关于自己成长经历和未来期待的作文，并在下节课上展示。
中班下学期社会教案《我长大了》精选3篇（二）教案课时：40分钟年级：中班主题：水很重要教学目标：1. 了解水的重要性及用途。
中班我长大了教案8篇
中班我长大了教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《我长大了》中班教案
一、教学目标：1. 帮助幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 培养幼儿的自我意识，提高自信心和自我表达能力。
二、教学内容：1. 主题活动一：《我长大了》绘画活动教学目标：让幼儿通过绘画表达自己已经长大的事实，培养幼儿的美术表达能力。
教学准备：画纸、画笔、颜料等绘画材料。
教学过程：（1）引导幼儿观察自己和同伴的身体变化，谈论长大的表现。
（2）让幼儿选择颜色，画出自己认为长大的标志。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
2. 主题活动二：《我会自己做》生活技能展示教学目标：培养幼儿独立完成日常生活中的小事，提高自我服务能力。
教学准备：幼儿自己准备展示的生活技能道具。
教学过程：（1）让幼儿依次展示自己的生活技能，如穿衣服、系鞋带、整理书包等。
（2）鼓励幼儿互相学习，交流生活技能的心得。
（3）教师点评，给予肯定和鼓励。
3. 主题活动三：《我会关心他人》情景剧表演教学目标：培养幼儿关心他人的意识，提高幼儿的社交能力。
教学准备：情景剧剧本、道具等。
教学过程：（1）让幼儿分组表演情景剧，展现关心他人的行为。
（2）教师引导幼儿讨论关心他人的重要性，让幼儿学会尊重和关心他人。
4. 主题活动四：《我学会了分享》分享会教学目标：培养幼儿分享意识，提高幼儿的人际交往能力。
教学准备：分享物品、桌子、椅子等。
教学过程：（1）让幼儿带来自己喜欢的物品，进行分享。
（2）引导幼儿讲述分享的原因和感受，培养幼儿的语言表达能力。
5. 主题活动五：《我敢挑战自我》户外活动教学目标：培养幼儿勇敢面对挑战，增强幼儿的意志力。
教学准备：户外活动场地、挑战项目等。
教学过程：（1）让幼儿参与户外活动，选择自己感兴趣的挑战项目。
（2）教师鼓励幼儿克服困难，完成挑战。
六、主题活动六：《我用眼睛观察》自然观察活动教学目标：培养幼儿观察力，让幼儿通过观察发现自己的成长。
教学准备：自然环境、观察记录表等。
教学过程：（1）带幼儿走进自然环境，如公园、树林等，让幼儿用自己的眼睛观察周围的变化。
中班主题活动《我长大了》教案
中班主题活动《我长大了》教案一、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，懂得长大的意义。
2. 技能目标：培养幼儿自我表达和与人交往的能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信、独立的个性，增强集体荣誉感。
二、主题活动内容：1. 主题核心内容：认识成长、体验成长、庆祝成长。
2. 子活动安排：子活动一：我们长大了子活动二：我的小手真能干子活动三：我会自己穿衣服子活动四：好朋友一起玩子活动五：庆祝我们的成长三、主题教学活动设计：1. 主题导入：通过讨论、观察等方式，让幼儿认识到自己已经长大。
2. 教学活动一：我们长大了活动准备：成长照片、成长记录册。
活动过程：（1）展示幼儿的成长照片，让幼儿观察自己成长的变化。
（2）让幼儿翻阅成长记录册，回顾自己的成长过程。
（3）引导幼儿分享自己的成长故事，让幼儿认识到成长的喜悦。
3. 教学活动二：我的小手真能干活动准备：贴纸、画纸、彩笔等。
活动过程：（1）让幼儿用自己的小手完成贴纸、绘画等任务，展示自己的动手能力。
（2）引导幼儿发现自己的手越来越能干，感受到成长的喜悦。
4. 教学活动三：我会自己穿衣服活动准备：衣物、穿衣歌。
活动过程：（1）学习穿衣歌，让幼儿掌握自己穿衣服的方法。
（2）开展穿衣比赛，让幼儿体验独立完成任务的成就感。
5. 教学活动四：好朋友一起玩活动准备：玩具、游戏场地。
活动过程：（2）让幼儿学会分享、合作，培养团队精神。
6. 教学活动五：庆祝我们的成长活动准备：蛋糕、蜡烛、礼物。
活动过程：（1）举行一个小型的庆祝活动，让幼儿感受到成长的喜悦。
（2）让幼儿许愿，希望自己继续健康成长。
四、家园共育建议：1. 家长可以帮助幼儿整理成长过程中的照片和记录，与幼儿一起回顾成长的故事。
2. 家长可以鼓励幼儿参与家务劳动，培养幼儿的独立能力。
3. 家长可以多陪伴幼儿，与幼儿一起参加各类活动，促进幼儿全面发展。
五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解幼儿对成长的认识。
我长大了中班教案9篇
我长大了中班教案第1篇活动目标：1．通过看图片，使幼儿知道自己渐渐长大。
2．关心幼儿了解自己在身体、学习和生活力量的变化。
3．培育幼儿宠爱父母的情感。
活动预备：一幅“小树长成大树”过程的图。
活动过程：1．通过看小树长成大树导入：看小树有什么变化？（小树一每天长高，最终长成大树）。
你们看看老师和你们有什么不一样？为什么会有这些变化？我们来学首儿歌——《我长大了》。
2．老师示范念儿歌，念完后：儿歌里是怎么知道自己长大的？（量身高、称体重、学的本事多）你们说说，都学了什么本事？（自己穿衣服、穿鞋、叠被子、搭积木、整理玩具、画画、会玩各种各样的嬉戏等）3．老师带领幼儿念儿歌，理解诗哥内容：刚才我们都念了这首儿歌，小伴侣们一起用儿歌里的话来回答老师问题。
4．念准红色字：刚才小伴侣念得很好，但有几个字要念准（“长”“发”“称”“重”）。
活动延长：请小伴侣想一想，你是怎么来的，你又是怎么长大？将来你们长得像老师一样，你想做什么？附：我长大了新的一年又来到，我又长大一岁啦。
量量看，我长高了不少，称称看，我重了不少，想想看，我学的本事真不少！我长大了中班教案第2篇（一）设计指导思想通过设计系列活动“我长大了”，以此为切入口，培育幼儿良好的自我意识。
优化幼儿自我训练是一个长期的训练过程，它不仅仅是停留在几个活动中，还应渗透在日常训练活动的各个环节中。
在训练中，应运用各种训练手段，充分发挥作用，以取得更好的训练效果。
通过训练使幼儿知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习力量都在变化，培育幼儿宠爱自己的情感，并且情愿在集风光前表现自己的特长。
进行这一训练的要求，小班：使孩子从观看自身的外貌特征入手，了解自己与大家有很多一样的地方。
中班：通过观看自己由小到大的变化感知每个时期都有肯定的特点，关心幼儿树立乐观的自我意识，形成初步的自尊。
大班：使幼儿知道自己不但会长大，本事也越学越多，还有着与别人不同的特长、爱好，鼓舞幼儿在集风光前表现出来，促使孩子产生满意感和充实感，树立自信。
中班主题《我长大了》教案及反思大全
中班主题《我长大了》教案及反思大全一、教学目标1.让幼儿了解自己身体和心理的变化，认识到自己已经长大了。
2.培养幼儿的自理能力和责任感，提高他们适应新环境的能力。
3.增强幼儿之间的互动，促进他们情感的发展。
二、教学内容1.主题活动：讨论自己长大的表现和变化。
2.游戏活动：角色扮演，体验长大后的责任。
3.操作活动：制作成长手册，记录自己的成长历程。
4.情感交流：分享自己的成长故事，增进同伴间的了解。
三、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们觉得自己长大了没有，引导幼儿说出自己长大的表现。
2.主题活动（1）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己长大的变化，如身高、体重、能力等方面的变化。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿体验长大后的责任，如照顾弟弟妹妹、帮忙做家务等。
4.操作活动（1）教师发放成长手册材料，引导幼儿制作自己的成长手册。
（2）教师指导幼儿记录自己的成长历程，如身高、体重、兴趣爱好等。
5.情感交流（1）教师组织幼儿分享自己的成长故事，让幼儿感受成长的喜悦。
（2）教师引导幼儿互相欣赏，增进同伴间的了解。
四、教学反思1.主题活动本次主题活动让幼儿充分认识到自己已经长大了，他们能够主动分享自己的成长变化，说明他们对成长有了一定的认识。
但在讨论环节，部分幼儿表达能力较弱，需要教师更多地引导和鼓励。
2.游戏活动通过角色扮演游戏，幼儿体验到了长大后的责任，他们能够较好地表现出照顾弟弟妹妹、帮忙做家务等行为。
但在游戏中，部分幼儿过于投入，需要注意控制情绪。
3.操作活动制作成长手册的过程中，幼儿能够认真记录自己的成长历程，但部分幼儿在操作过程中需要教师的个别指导。
在今后的教学中，可以适当增加操作活动的难度，提高幼儿的动手能力。
4.情感交流在情感交流环节，幼儿能够分享自己的成长故事，但部分幼儿在表达时显得有些紧张。
教师需要更多地关注这些幼儿，给予他们鼓励和支持。
五、教学建议1.教师在组织活动时，要注重培养幼儿的自主性和合作精神，让他们在活动中充分展示自己。
中班主题我长大了教案（精选5篇）
中班主题我长大了教案（精选5篇）中班主题我长大了篇1活动目标1、使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的含义。
2、能用连贯清晰的语言表达自己的思路，发展幼儿的观察力，记忆力和思维能力，增进幼儿与父母的情感。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点通过各种活动环节，让幼儿进一步体验到‘我的成长’离不开父母的关爱。
活动准备1、录像《母亲与婴儿》2、材料：婴儿的衣鞋帽等。
3、幼儿自带一件自己小时候的东西和小时候的照片。
活动过程一、谈谈以前的我1、请幼儿观看《母亲与婴儿》的录像，通过观看母亲如何给幼儿喂奶、换尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也想和录像中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。
2、引导幼儿观看‘小时候的我’展览。
3、让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的故事。
二、看看现在的我1、请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小脸和身高，发现自己现在的变化2、请一个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，进一步体会到自己长大了。
3、想想现在的我们除了身体上有变化，还有别的变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣，会说话，还会帮妈妈做事等等）小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事了，能干了。
三：想想将来的我1、老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气也很大等等）。
2、老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢？（老师。
）（引导幼儿思考、讨论）使幼儿知道自己将来还要长大，只要好好的吃饭、睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体、长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔叔阿姨一样，做个有用的人。
3、想一想，你们长大后想干什么？四、画画“我的成长”1、给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现在和将来。
中班常规教案20篇我们长大了
中班常规教案20篇我们长大了这是中班常规教案20篇我们长大了，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班语言活动教案：我长大了教案(附教学反思)设计背景从中班升入中班，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
并且，幼儿的自己的父母欠缺关心的意识。
因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导参透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
活动目标1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养幼儿的动手操作能力，发展想象力、创造力。
3、激发幼儿热爱生活的情感，懂得关心自己的父母。
4、愿意通过多种形式展现自己。
5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
重点难点教幼儿热爱家庭、知道关心长辈，听大人的话。
活动准备1、幼儿小时候的照片、衣物、鞋。
2、"人的成长过程"图片，卡片纸、彩笔、彩纸、剪刀、胶水等美工材料与工具若干，小时候的录像（或小中班在园的录像）。
3、音乐磁带、录音机等。
活动过程1、让幼儿听音乐做律动。
（1）让幼儿自由观察教室的环境。
（2）老师：你在教室发现了什么？（小衣服、小鞋子等）这些你能穿的合适吗？2、引导幼儿简单了解自己的成长过程。
(1) 通过观察比较（小时候与现在）获得了最直接的经验，并在交流操作的过程中增进了对自己和他人的了解；第二次分组操作把自己获得的经验再一次深化，通过制作、想象绘画、排序的形式表现自己对成长的理解与期盼，体验成长的快乐。
老师：小时候的衣服、鞋子你们都穿不合适了，为什么？长大了你们学会了哪些本领？自己能做的事自己做了吗？是谁辛苦把你们养育大的？我们要怎样对待他们？(2) 自由探索（欣赏小时候的照片和用品）：根据幼儿好奇、好动的特点，让幼儿猜照片"照片上的人是谁？一起议论为什么猜不着？从而发现小朋友的变化。
中班健康活动我长大了教案(热门18篇)
中班健康活动我长大了教案（热门18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园我长大了活动主题教案
幼儿园“我长大了”活动主题教案一、活动目标1. 帮助幼儿认识自己的成长和变化，培养自我意识。
2. 培养幼儿独立思考和表达能力，促进个性发展。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，培养团队精神。
二、活动主题“我长大了”三、活动对象幼儿园中班幼儿四、活动时间每课时25分钟五、活动准备1. 成长照片：准备幼儿出生至今的照片，以便展示幼儿的成长变化。
2. 成长记录卡：为每个幼儿准备一张记录卡，用于记录幼儿的成长点滴。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料：供幼儿创作自己的成长画作。
4. 小组讨论区：设置一个宽敞的区域，供幼儿进行小组讨论和分享。
教案内容请提供具体要求，例如每个章节需要包含哪些具体内容，谢谢。
六、活动内容1. 主题导入：教师通过展示幼儿出生至今的照片，引导幼儿观察和描述自己的成长变化。
2. 成长分享：每个幼儿分享自己的成长记录卡，向大家介绍自己的成长点滴。
3. 成长画作：幼儿利用画纸、画笔、彩泥等创作材料，创作自己的成长画作。
4. 小组讨论：幼儿分为小组，在小组讨论区交流自己的成长经历，分享彼此的感受和体验。
七、教学方法1. 图片展示：通过展示幼儿的照片，引发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 小组讨论：鼓励幼儿在小组内积极发表自己的观点，培养表达能力和团队合作精神。
3. 创意创作：给予幼儿充分的创作空间，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 总结分享：教师引导幼儿总结活动收获，培养归纳能力和总结思考能力。
八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评估他们的独立思考和表达能力。
2. 评估幼儿在小组讨论中的合作精神和团队协作能力。
3. 评价幼儿的创作作品，了解他们对成长的理解和感受。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学内容和方式。
九、教学注意事项1. 注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
2. 营造轻松、愉快的活动氛围，让幼儿敢于表达和分享。
4. 注意安全事项，确保幼儿在活动中的安全。
十、教学延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起回顾成长经历，拍摄一张当前的家庭照片，下节课分享。
中班半日活动教案我长大了
中班半日活动教案《我长大了》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
2. 技能目标：培养幼儿自我服务的技能，如自己穿衣服、整理物品等。
3. 情感目标：培养幼儿自信、自立的情感，让他们感受到成长的喜悦。
二、活动准备：1. 物质准备：成长照片、幼儿自我服务的视频、相关故事书籍等。
2. 环境准备：营造一个温馨、舒适的活动氛围，让幼儿感到轻松愉快。
三、活动过程：1. 主题导入：通过展示幼儿成长的照片，让幼儿认识到自己已经长大。
2. 观看自我服务视频：让幼儿观看幼儿自我服务的视频，如自己穿衣服、整理物品等，引导幼儿学习并模仿这些行为。
3. 听故事：《我自己能行》：讲述一个幼儿独立完成任务的故事，让幼儿从中感受到成长的喜悦。
4. 分组讨论：分组让幼儿讨论自己在生活中能独立完成的事情，如吃饭、穿衣、整理玩具等。
5. 情景表演：设置一些生活情境，让幼儿扮演角色，表演如何独立完成任务。
四、活动总结与反思：通过本次活动，让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
在活动中，幼儿的自我服务技能得到了提升，自信心和自立情感也得到了培养。
在今后的教育活动中，我们将继续关注幼儿的成长，引导他们学会更多的生活技能，为今后的生活打下坚实的基础。
五、家长沟通与指导建议：1. 家长可以在家中鼓励幼儿独立完成一些事情，如穿衣、吃饭、整理玩具等，培养幼儿的自信心和自立能力。
2. 家长可以和幼儿一起讨论他们在活动中学到的知识和技能，帮助幼儿巩固所学内容。
3. 家长可以关注幼儿的情感变化，及时给予关爱和支持，让幼儿感受到家庭的爱。
六、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，在家中鼓励幼儿独立完成日常生活中的事务，如穿衣、整理床铺、自己吃饭等，并记录下幼儿的进步，下次活动分享交流。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我长大了”展示区，让幼儿展示自己在活动中的成果和作品，如自己穿衣服的照片、自我服务的绘画等。
《我长大了》中班主题教案(通用12篇)
《我长大了》中班主题教案〔通用12篇〕篇1：《我长大了》中班主题教案《我长大了》中班主题教案活动目的：1、通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。
2、帮助幼儿理解自己在身体和学习、生活才能等方面的变化。
3、培养幼儿积极的自我意识和喜欢自己的情感。
4、与同伴分享自己的心得。
5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：⑴婴儿时期的照片〔人手一张〕⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。
⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。
活动过程：⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。
“这里有一些东西，是谁的呢？”“请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”〔通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现如今与小时候的'变化〕“这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”小结：这些是我们小时候的东西。
如今，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。
⑵认识宝宝卡、比拟小脚的变化“请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。
我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。
”⑶比照录像和照片，说说自己的变化。
1〕身体上的变化①量身高、体重，通过现场量身高、称体重理解到如今比小时候长高了、变重了。
②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看如今自己吃饭的录像理解到自己长大了。
③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看如今的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。
老师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。
如今你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。
2〕学习、生活才能的变化①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到如今我们会自己穿衣。
〔通过看录像〕②走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。
③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。
总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮助，如今我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。
幼儿中班主题活动教案及反思 我长大了
一、主题活动目标1. 帮助幼儿认识自己身体的变化，了解成长的过程。
2. 培养幼儿自我意识，提高自信心和独立性。
3. 培养幼儿与人交往的能力，学会尊重和理解他人。
二、主题活动内容1. 我长大了：让幼儿通过观察和描述自己身体的变化，认识到自己正在成长。
2. 我的优点和不足：让幼儿认识到自己的优点和不足，学会欣赏自己，提高自信心。
3. 我要独立：通过生活自理能力的培养，让幼儿学会独立完成一些事情，培养自主性。
4. 与人交往：通过角色扮演、小组活动等形式，让幼儿学会与人交往，提高沟通能力。
5. 热爱生活：通过各种活动，让幼儿体验生活的乐趣，培养对生活的热爱。
三、主题活动过程1. 主题活动一：我长大了活动准备：成长照片、成长视频等。
活动过程：（1）展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿观察自己身体的变化。
（2）让幼儿谈谈自己成长过程中的趣事，引导幼儿认识到自己在不断成长。
（3）教师总结幼儿的成长变化，让幼儿认识到成长是自然的过程。
2. 主题活动二：我的优点和不足活动准备：优点和不足卡片、贴纸等。
活动过程：（1）让幼儿分发优点和不足卡片，引导幼儿认识到每个人都有自己的优点和不足。
（2）让幼儿在小组内互相夸赞对方的优点，并用贴纸表示。
（3）教师引导幼儿谈谈自己的优点和不足，鼓励幼儿学会欣赏自己，提高自信心。
3. 主题活动三：我要独立活动准备：生活自理物品（如衣服、鞋子等）、任务卡片等。
活动过程：（1）让幼儿抽取任务卡片，完成相应的自理任务，如穿衣服、鞋子等。
（2）教师引导幼儿总结完成任务的过程，让幼儿认识到自己能够独立完成一些事情。
（3）鼓励幼儿在日常生活中继续培养独立能力，如独立吃饭、整理物品等。
4. 主题活动四：与人交往活动准备：角色扮演道具、小组活动卡片等。
活动过程：（1）让幼儿分组进行角色扮演，练习与人交往的技巧。
（2）教师出示小组活动卡片，引导幼儿共同完成任务，培养团队合作精神。
（3）教师总结幼儿在活动中的表现，让幼儿认识到与人交往的重要性。
中班我长大了教案（全文5篇）
中班我长大了教案（全文5篇）第一篇：中班我长大了教案《中班我长大了教案11篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班我长大了教案第1篇活动目标：1．通过看图片，使幼儿知道自己渐渐长大。
2．帮助幼儿了解自己在身体、学习和生活能力的变化。
3．培养幼儿热爱父母的情感。
活动准备：一幅“小树长成大树”过程的图。
活动过程：1．通过看小树长成大树导入：看小树有什么变化？（小树一天天长高，最后长成大树）。
你们看看老师和你们有什么不一样？为什么会有这些变化？我们来学首儿歌——《我长大了》。
2．教师示范念儿歌，念完后：儿歌里是怎么知道自己长大的？（量身高、称体重、学的本领多）你们说说，都学了什么本领？（自己穿衣服、穿鞋、叠被子、搭积木、收拾玩具、画画、会玩各种各样的游戏等）3．教师带领幼儿念儿歌，理解诗哥内容：刚才我们都念了这首儿歌，小朋友们一起用儿歌里的话来回答老师问题。
4．念准红色字：刚才小朋友念得很好，但有几个字要念准（“长”“发”“称”“重”）。
活动延伸：请小朋友想一想，你是怎么来的，你又是怎么长大？将来你们长得像老师一样，你想做什么？附：我长大了新的一年又来到，我又长大一岁啦。
量量看，我长高了不少，称称看，我重了不少，想想看，我学的本领真不少！中班我长大了教案第2篇设计意图：《我长大了》选自《西安教育出版社》中班的一篇课文。
通过这节课的教育使幼儿能够借助图画知道自己在渐渐长大，自己的身体、外貌、生活、学习、能力等等都在发生变化。
通过观察自己的变化感知每个人每个时期都会有一定的特点，使幼儿在观察的基础上大胆地进行讲述，达到“我能说、我想说、我要说。
”的目的。
帮助幼儿树立积极的自我意识，培养他们热爱自己的情感，并且愿意在集体面前表现自己的.特长，从而达到提高幼儿语言表达能力的效果。
教学准备：婴儿挂图、婴儿期使用的小物件、小用品，幼儿期使用的物件，用品，各行各业工作人员的图片教学重点：1、通过多种方式发现自己长大了。
幼儿园中班主题优质教案活动《我长大了》含反思
幼儿园中班主题优质教案活动《我长大》含反思一、教学内容1. 解自己成长过程；2. 学会表达自己成长变化；3. 培养幼儿自尊、自信、自爱品质。
二、教学目标1. 让幼儿认识自己成长过程，解自己在成长过程中变化；2. 培养幼儿表达自己成长变化能力；3. 培养幼儿自尊、自信、自爱品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达自己成长变化；2. 教学重点：让幼儿认识自己成长过程，培养自尊、自信、自爱品质。
四、教具与学具准备1. 教具：成长树图片、成长照片、镜子；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过让幼儿观察成长树图片，引导幼儿关注自己成长过程。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿展示成长照片，讲解成长过程中变化，引导幼儿学会表达自己成长变化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿拿起镜子，观察自己外貌，并与同伴分享自己成长变化。
4. 主题活动（15分钟）组织幼儿进行绘画活动，让幼儿用画笔描绘自己成长过程。
让幼儿展示自己作品，并分享成长过程中趣事。
六、板书设计1. 成长树图片；2. 成长照片；3. 简洁文字描述成长过程；4. 绘画作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己成长过程；2. 答案：幼儿用画笔描绘出自己成长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿参与情况，针对个别幼儿困难进行指导，确保每个幼儿都能掌握教学内容。
2. 拓展延伸：通过开展家庭活动，让家长参与幼儿成长过程，共同记录幼儿成长点滴。
同时，鼓励幼儿在日常生活中，学会表达自己成长变化，培养自尊、自信、自爱品质。
通过本次教学活动，我发现幼儿们对自己成长过程有更深刻认识，也学会表达自己成长变化。
在今后教学中，我将继续关注每个幼儿成长需求，为他们全面发展提供更多机会和指导。
重点和难点解析：1. 教学内容针对性；2. 教学过程中互动与参与；3. 作业设计实操性；4. 课后反思与拓展延伸实用性。
中班半日活动我长大了教案
中班半日活动——我长大了教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识到自己已经长大，能够在生活中做一些力所能及的事情。
2. 能力目标：培养幼儿自我服务、自我管理的能力，如自己穿衣服、整理书包等。
3. 情感目标：培养幼儿自信心和自尊心，让他们感受到成长的喜悦。
二、活动准备：1. 物质准备：成长照片、成长日记、幼儿作品等。
2. 环境准备：布置一个温馨、充满童趣的环境，让幼儿感受到家的氛围。
三、活动过程：1. 主题导入：教师出示成长照片，引导幼儿回忆自己的成长过程，让幼儿意识到自己已经长大。
2. 分享成长故事：邀请幼儿分享自己的成长故事，让幼儿感受到成长的喜悦。
3. 成长日记展示：让幼儿展示自己的成长日记，让大家了解他们的成长过程。
4. 幼儿作品展示：让幼儿展示自己的作品，让大家看到他们的进步。
5. 自我服务能力培养：教师引导幼儿学习一些自我服务的基本技能，如自己穿衣服、整理书包等。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的成长情况，鼓励家长在家中培养幼儿的自理能力。
2. 环境创设：让幼儿参与班级环境创设，培养他们的动手能力和创造力。
五、活动反思：教师在活动中关注幼儿的参与程度，观察幼儿在自我服务能力培养方面的表现，及时总结经验，为下次活动提供借鉴。
教师要关注幼儿的情感需求，让他们在活动中感受到关爱和支持。
六、活动内容：1. 主题讨论：邀请幼儿讨论自己在家庭和学校中的成长经历，引导幼儿认识到成长的意义。
2. 情景表演：组织幼儿进行情景表演，展示自己在生活中学会的自我服务能力。
3. 成长纪念品制作：让幼儿亲手制作成长纪念品，寓意着他们已经长大。
4. 成长总结：教师引导幼儿总结自己在活动中的收获，让幼儿更加自信地面对成长。
七、活动准备：1. 物质准备：成长讨论话题、情景表演道具、成长纪念品制作材料等。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿充分展示自己。
八、活动过程：1. 主题讨论：教师引导幼儿讨论自己在家庭和学校中的成长经历，让幼儿认识到成长的意义。
中班主题活动我长大了
中班主题活动我长大了一、活动主题的来源在中班孩子们的日常交流中，我们常常听到他们对“长大”这个话题充满好奇和向往。
有的孩子会说：“我能自己穿衣服了，我长大了！”有的孩子会说：“我可以帮妈妈做家务，我长大了！”这些稚嫩的话语让我们意识到，“长大”这个概念已经在孩子们的心中萌芽。
为了满足孩子们的探索欲望，引导他们更深入地理解成长的意义，我们决定开展“我长大了”这一主题活动。
二、活动目标1、认知目标通过观察、比较，让幼儿感知自己身体和能力上的变化，了解成长的过程。
2、技能目标鼓励幼儿尝试自己做一些力所能及的事情，提高生活自理能力和动手能力。
3、情感目标培养幼儿的自信心和责任感，激发他们对成长的积极情感，增强自我意识。
三、活动准备1、收集幼儿小时候的照片、衣物等物品。
2、准备一些与成长相关的绘本，如《大卫，不可以》《我长大了》等。
3、准备一些生活自理能力训练的道具，如穿衣板、系鞋带模型等。
四、活动过程1、我的成长变化（1）展示幼儿小时候的照片和衣物，让孩子们猜猜这是谁，引发他们的兴趣。
（2）引导幼儿对比自己小时候和现在的照片，说说自己身体上的变化，如身高、体重、头发长短等。
（3）让幼儿互相观察，发现同伴们的变化，如牙齿的更换、五官的成熟等。
2、我的本领大（1）组织幼儿进行生活自理能力比赛，如穿衣、叠被、整理书包等，让他们在比赛中展示自己的进步。
（2）鼓励幼儿分享自己在家中帮助爸爸妈妈做的事情，如扫地、洗碗、擦桌子等，增强他们的责任感。
3、我是中班的哥哥姐姐（1）引导幼儿讨论作为中班的哥哥姐姐，应该怎样关心和帮助小班的弟弟妹妹。
（2）组织幼儿到小班去看望弟弟妹妹，为他们表演节目、送礼物，体验帮助他人的快乐。
4、成长的故事（1）教师讲述一些关于成长的故事，如《小熊长大了》《小兔子学本领》等，让幼儿在故事中感受成长的不易和美好。
（2）让幼儿自己讲述自己成长过程中的小故事，分享成长的喜悦。
5、未来的我（1）鼓励幼儿大胆想象自己长大后的样子，想从事什么样的工作。
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4.扭扭棒
5.纸筒
6.蛋托
建构区
建构玩具组
纸质城墙组
建构木质积木组
1.各种大小不一的木质积木
2.各种各样的易拉罐、饮料瓶
3.各种可搭建的玩具
阅读区
我爱看图书
各种幼儿图书
角色区
银行
1.自动取款机
2.纸币
角色区
kfc
1.Kfc海报
2.各种食物材料
3.价目表
益智区
数学组
科学组
1.扑克牌
2.
环境资源：
2.配合教师工作，积极准备幼儿入园生活用品。
3.配合教师共同收集与主题有关的资料
4.
2
音乐活动《爷爷为我打月饼》
2
音乐活动《我爱我的幼儿园》
3
数学活动《会变的圆》
3
数学活动《漂亮的彩旗》
4
美术活动《月饼》
4
美术活动《我们登上了长城》
5
科学活动《月饼圆圆》
5
体育活动《长龙走》
区域游戏活动创设
主题
区域
主要内容
材料安排
生活区
自主点心组
操作组
1.豆子
.各种纸张
2.刷子
主要活动安排
第一周
第二周
1
语言活动《老师的手》
1
音乐活动《头发肩膀膝盖脚》
2
音乐活动《我是中班小朋友》
2
综合活动《我们的小组》
3
数学活动《兔宝宝逛超市》
3
语言活动《别说我小》
4
美术活动《这就是我》
4
数学活动《拼卡片》
5
健康活动《学新操》
5
美术活动《有趣的脸》
第三周
第四周
1
语言活动《月亮》
1
语言活动《家》
综合主题活动安排
主题名称
我长大了
主
题
目
标
1.知道自己是中班的小朋友了，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会自己的事情自己做。
2.较大方的在集体面前清楚地表达自己的想法，安静认真的听别人说话，不插嘴。
3.知道十月一日是国庆节，能在活动中感受快乐的节日气氛，知道爱护国旗。
4.积极学做新操，动作到位。
5.初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征。
1.布置墙饰“我长大了”或“我很能干”
2.活动室的墙上贴上中国地图。
3.提供多种操作材料，鼓励幼儿积极探索、实践，让幼儿在一系列活动中既感受到自己身体方面的成长，有感受到自己心智、能力等方面的提高。
家园公育指导：
1.与家长沟通，请家长平等的对待孩子，尊重孩子，多与孩子交流商量，使孩子意识到自己的成长