作文首尾呼应和点题指导共42页
求首尾呼应的作文的开头和结尾尽量简短
求首尾呼应的作文的开头和结尾尽量简短描写思路：在描写首尾呼应的作文时，要注意开头与结尾要照应，也就是文章饥吵的开头与结尾提到同一件事物或语句。
其范例如下：1、十六年前的回忆。
【开头】1927年4月28日，我永远忘不了那一天。
那是父亲的被难日，离现在已经16年了。
【结尾】过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。
”我又哭了，从地上拾起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。
我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。
”母亲微微点了一下头。
2、妈妈的手。
【开头】人人都有一双手，可每个人的手并不一样，科学家的手，智慧之手；画家的手，丹青之手；医生的手，回春妙手，而我却希望有一双妈妈那样的手，巧手。
【结尾】妈妈手工好，厨艺好。
说真的，从小就希望有科学家的智慧之手，画家的丹青之手，医生的回春妙手，可现在，我希望有一双像妈妈那样的巧手。
3、难忘的她。
【开头】下课铃响了，我坐在草坪上，听秋风妹妹诉说；我想起了她，她稚嫩的声音在我的脑海里徘徊，她那天真的脸庞印在我的心里；每当想起她，我就会忘了世界，忘了自己。
【结尾】一阵秋风吹来，吹乱了我飘逸的长发，落烂旦侍叶纷纷落下，地上的小草跳起了优美的。
4、我喜欢饶老师的语文课。
【开头】饶老师是我们班的语文老师，她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的吸引力，我们最喜欢饶老师的语文课了。
【结尾】饶老师就是这样上语文课，她以丰富的情感，迟缺创造出一种具体生动的情境，带领我们在人生与知识的海洋中遨游、探索，我们最喜欢饶老师的语文课了。
5、一件难忘的事。
【开头】转眼间，童年的大门已徐徐向我关闭。
回忆往事，有苦有乐，有开心，有生气……但有一件事让我记忆犹新，历历在目。
【结尾】童年记忆中许多事都已经失去了颜色，唯有此事依旧保持光鲜色彩。
写事的作文开头和结尾摘抄首尾呼应
写事的作文开头和结尾摘抄首尾呼应放学时铃声响了，窗户外的阳光像金色的雨一样，洒满了操场。
我背上书包去读高中，得意地赶向校门口，而且今天是星期五，爸爸会来接我！
一进家门，爸爸就递给我一杯热腾腾的牛奶，香香的，暖暖的。
我一口喝下去，感觉快乐幸福从舌尖蔓延开来，传遍全身。
爸爸说，今天要带我去书店，买我最喜欢的《神奇动物在哪里》！
书店里，书架上摆满了各种各样的书籍，颜色鲜艳，封面漂亮。
我像一只快乐的小蜜蜂，在书架间穿梭，收集着我的宝贝。
终于，我找到了它！蓝色的封面，上面印着一只可爱的嗅嗅，它正站着它的小鼻子，钻出脑袋嗅着什么。
爸爸说，这本书很贵，要省着点花。
我微微点头，紧紧地环住我的宝贝书，心里充满了喜悦。
回到家，我兴奋地翻开第一页书，开始阅读。
书里充满了神奇无比的动物，它们都各有千秋，让我目不暇接。
我一边看，一边想象着它们在丛林中、在海洋里、在沙漠里，自由地生活着。
我闭上双眼，仿佛看到了嗅嗅，它正低着它的小鼻子，嗅着我的书包，紧接着，它开心地一头钻进了我的书包里，和我一起回家！
爸爸端着香喷喷的晚餐，走进了房间。
我递过书，冲到爸爸身边，紧紧地抱住了他。
我告诉爸爸，今天是我最开心的一天，因为我和嗅嗅在一起！
窗外，夜色降临，星星一颗一颗地亮起来，像无数双眼睛，眨呀眨呀，仿佛在和我一起分享我的快乐。
作文的开头.结尾.点题.拟题
作文的开头.结尾.点题.拟题——中考作文金手指第一讲作文如何开头俗话说：“万事开头难。
”对于中考作文来说，写好开头尤为重要。
因为老师阅卷时首先看的便是第一段，要写好开头，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。
请看各地中考满分文的开头技巧。
技巧一：设计悬念，吸引读者。
我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
（选自陕西省中考满分文《感受生活之美》）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点。
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。
这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述。
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……（选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》）技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。
这篇文章的开头就采用了这一方法。
文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。
作文指导：开篇点题与首尾呼应
作文指导：开篇点题与首尾呼应作文如何点题作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。
即便是内容有些偏，但，只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。
而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到那种言有尽而意无穷的韵味，久久不能忘怀。
在初中语文课本中，有很多巧妙的点题很值得玩味。
首推当是简媜的《夏之绝句》，结尾一段：“而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平。
”这个结尾并没有说到蝉声有什么深奥的内含，只是说“蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平”，一个“平平仄仄平”就是一种绝句的节奏，是一种韵味，这真是一种近乎完美的点题，完全就是一种音乐的节奏感，不需要用语言的意义来表达什么，只需要你用自己的心灵去昤听，去感受夏日那种生命紧凑而又明快的节奏感，就是一种美的享受。
当然，还有很多其它的点题，先就不一一举例。
这里我们要讨论的是就初中生考场记叙文应该如何做好点题。
一、点题的时机。
在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。
也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。
点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。
1、开头点题。
如《白杨礼赞》一开头就是：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！”《菜园小记》开头：“种花好，种菜更好。
”《夏之绝句》开头：“春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。
《挖荠菜》开头：“我对荠菜，有着一种特殊的感情……”《提醒幸福》开头：“我们从小就习惯了在提醒中过日子。
”《心中的鹰》开头：“天上再也看不到翱翔的鹰了。
”《鹤群翔空》开头：“不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻般的小斑点，清晰可辨。
今天第一个鹤群映入眼帘。
”《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。
”从这许许多多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
作文开头结尾指导
作文开头结尾指导第一篇：作文开头结尾指导生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气，生命就是苏东坡“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”的超脱与豁达,生命就是杜甫“艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯”的无奈与感伤。
――《感悟生命》“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需要一条长长的助跑线。
――《成功的代价》 * 开头技法开宗明义，直奔主题，引出文中的主要人物或点出故事，或揭示题旨或点明说明的对象。
利于快速把握中心，朴实实用,不拖泥带水。
一、开门见山式盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了――《春》朱自清我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背影。
――《背影》朱自清二、创境导入式即在开头有目的的引入或创设特定的氛围、情境，以激起读者的情感体验，调动读者的阅读兴趣。
渲染氛围预热主题灯下，我正在赶写堆积如山的作业，父亲轻轻地走进我的房间，把一杯热气腾腾的姜丝可乐放到了写字台上。
透过层层雾气，望着父亲离去的背影，我的眼睛湿润了，泪水不知不觉地流了下来。
――《爱在不言中》三、巧用题记式没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿选鼻烂，自子但《必须星下伟大星面。
―夜就―话题记》是路。
――题记选自《路》那缕光，照的我，暖暖的――题记选自学生作文《为你点燃一路灯光》四、巧用修辞式借助各种修辞方法，修饰文字词句，使开头语言表达得准确、鲜明而且生动有力。
增添文采扮靓语言比喻我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么，生命像向东流去的一江春水；他从最高处发源，冰雪是他的前身。
――冰心《谈生命》日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流逝，而且义无反顾。
――《翻检日子》排比花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。
【作文指导初步】学会文章的前后照应和点题.doc
【作文指导初步】学会文章的前后照应和点题考虑好如何照应照应，即前后关照，呼应配合：就是前面说的话，后面有个着落；后面讲的事，前面有所暗示。
就是对前文提到的人、事、景、物，提岀的问题，原因或结局，后文要做必要的交代；后文将要岀现的情况，在前文要有所预示。
这样，文章的结构就严谨了，情节就周详、缜密了。
都有哪些主要的照应形式呢？构思布局时需要考虑好哪些方面的照应呢？(1) 考虑好文题照应。
文题照应，就是使文章内容与题目相互照应，尤其是开头一下笔，就紧扣中心内容，照应题目。
如: 题目：这节历史课使我受到了教育开头：小学6年，我上过的课不计其数，其中使我受到教育最深的是一节历史课。
题目：游泳能手——小菊开头：我家屋后有一条河，河面上建着一座水泥拱桥。
我们村里的孩子都喜欢在这条河中游泳。
说起游泳能手，可要算我的好邻居——小菊了。
这种照应形式，文章一下笔，就“书归正传”、开宗明义，照应题目，便于把文章写得直截了当、干脆利落，有助于一下子吸引住读者，能有效地避免“偏题”现象。
行文当中，时刻注意将文章主要内容与题目相照应，更能突出文章的主题，而且有利于把文章写得简练、集中；如果不注意照应题目，就容易犯“下笔千言、离题万里”的错误。
(2 )考虑好尾题照应。
尾题照应，就是使文章的结尾与题目相照应，通常又称“结尾扣题”，即结尾点明文章题目的含义。
如：题目：理发员叔叔真好结尾：理发员叔叔真好，他有一颗热情为人民服务的心！题目：我是这样的人结尾：我就是这样一个人，不但长得像男孩子，性格也1男孩子。
文章结尾，归纳全文，照应题目，具有强调中心或画龙点睛的效果，便于抒发作者强烈的思想感情；有利于读者理解内容，掌握中心，受到感染；具有收拢全文的作用，使文章放得开、收得拢，严密紧凑，浑然一体，给人留下深刻的印象。
(3)考虑好首尾照应。
首尾照应就是文章的开头与结尾相互照应。
如文章开头交代背景，描写景物，抒发感情，说明道理等，在文章结尾处再次强调一下，与开头相应和，使文章浑然一体。
作文结尾,首尾呼应,凸显主旨
技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
技巧二：巧妙发问，引入深思
自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？
技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)
技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。
技巧四：言为心声，呼唤号召
让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人??带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。(选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》)二十一世纪，我们是祖国的春天，我们不是我们的父母，热情奔放是我们的性格，我们不需要守那些规矩，打破陈规，让我们脑中的那团热情火燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，不要让那陈旧的观念束缚着，不要随便改变自己，请记住我的名言：”我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。”(选自福建省中考满分文《给一点阳光就这么灿烂》)
作文好素材--首尾呼应式的高分作文开头结尾
作文好素材--首尾呼应式的高分作文开头结尾一、故事篇1、开头：童年就像一个百宝箱，里面装满了五彩缤纷的贝壳，每个贝壳上都记载着我的童年回忆。
结尾：童年的“傻事”至今想起来都觉得好笑，不过，更为小鸡的死而感到悲伤。
2、开头：每个人都有属于自己的故事，一个又一个故事，犹如一颗又一颗明珠串在一起，变成一条精巧别致的记忆手链。
结尾：人的一生会有无数故事，这些故事就像色彩不一的珠宝，串在一起构成了精巧别致的记忆手链。
3、开头：在我的记忆里，我做过许许多多的让自己后悔的事情，甚至想想几回让我感到十分羞愧。
结尾：我的故事，就是这样。
一路上，我笑过，我哭过，我后悔过。
那一件件事就如同一支支画笔，为我的成长画册添彩！4、开头：从小到大，发生在我身上的故事，多如繁星，数也数不清。
而这些故事也会给你带来一些独特的感受，怎么样？愿意结识我吗？请往下看！结尾：这就是我的故事！顽皮中又透着理智，希望能成为你的好朋友！5、开头：那本糖果屋的心情日记，隐藏在我的枕头之下。
总想华丽的外表一定要配有华丽的文字。
可惜我无能，只好用各色的笔小心翼翼的记录下我的每一天。
结尾：觉得好可悲，那日记依旧隐藏在我的枕头之下，只不过，它成了尘封与回忆往事的工具了。
日记，心情，我的故事。
6、开头：世界是偌大的，每个人都不是世界的主宰，每个人又都是世界的中心。
一个人有一个世界，世界的主角就是我们自己。
所经历的事情或许说出来会如同浮云一样让人不以为然，但是发生在自己身上的，真实的故事，那就是生活。
结尾：我们的故事都像是掉在未干沥青上的石子，经过时光的碾压，深深的刻在了生命里。
无论是平淡，是普通，或者是被别人遗忘的故事，发生在我们身上的，都是永远留在心中的7、开头：每个人都有一段属于自己的童话，一段属于自己的故事。
结尾：一切都那么熟悉，一切都那么和蔼可亲！雨点打在手上，仿佛在填充我的快乐时光，不再有泪花滴在地上，唯有我们的欢声笑语荡漾在校园里。
8、开头：呀！转眼间，我已经当了半学期的中学生了。
作文的首尾呼应方法指导
目录
CONTENTS
• 首尾呼应的概念 • 首尾呼应的写作技巧 • 首尾呼应的实践应用 • 首尾呼应的范文解析 • 首尾呼应的练习与提高
01
CHAPTER
首尾呼应的概念
首尾呼应的定义
首尾呼应是指在作文的开头和结尾部 分，使用相似的语言、句式或内容， 形成前后呼应的关系，使文章结构更 加紧凑、完整，增强表达效果。
04
CHAPTER
首尾呼应的范文解析
记叙文范文解析
总结词
记叙文范文通过讲述一个完整的故事，开头和结尾相 互呼应，使文章结构紧凑，主题鲜明。
详细描述
记叙文的开头通常交代故事背景、人物和事件，激发 读者的兴趣；结尾则对故事进行总结或对主题进行深 化，与开头形成呼应。例如，开头描述一个孤独的孩 子，结尾则可以写孩子通过某件事情变得坚强和自信 ，呼应开头的孤独和成长的主题。
首尾呼应可以是直接的重复，也可以 是相近的表达方式，或者是相反的对 比呼应。
首尾呼应的重要性
01
增强文章结构
突出主题
02
03
提高表达效果
首尾呼应可以使文章结构更加严 谨，前后呼应，形成完整的整体。
首尾呼应可以突出文章的主题， 使读者更加深刻地理解文章的中 心思想。
首尾呼应可以使文章更加生动有 力，增强表达效果，给读者留下 深刻印象。
在写作过程中，首先需要明确主题和观点，确保文章中心思想的一致性。
详细描述
在开头部分，作者应清晰地阐述文章的主题和观点，为整篇文章定下基调。这样可以使读者对文章有一个初步的 认识，并为后续的论述打下基础。
合理安排开头和结尾
总结词
开头和结尾应相互呼应，共同构成文章的完整结构。
【作文指导】首尾呼应,浑然一体
【技法点拨】做事情讲究有头有尾，写文章同样如此。
但我们在写作文时不能仅仅满足于有头有尾，还应让首尾形成呼应之势，如此文章结构才会显得更加紧密、完整，主题才会更加突出，给人以浑然一体之感。
那么，如何设计文章的首尾，让其形成呼应之势呢？一、重复式呼应即在文章的结尾重复文章的开头，从而形成呼应之势。
比如一位同学在作文《难忘的一件事》中是这样开头的：“这件事刻在我的脑海里，一直挥之不去。
”结尾则写道：“这真是一段令人难忘的往事，我永远也忘不了它。
”虽然首尾意思大体相同，但这种重复，起到了强调作用。
二、答疑式呼应即在文章的开头设置悬疑，结尾时再作出回应，给出答案，从而形成呼应之势。
比如一位同学在作文《爱恨交加》中是这样开头的：“一家人都喜欢表妹，我却对她爱恨交加，你知道这是为什么吗？”然后进行记叙，交代事情原委。
最后在结尾时写道：“如此崇拜我这个表哥，却又不时揭我短处，让我无地自容的表妹，能不让我爱恨交加吗？”首尾一问一答，遥相呼应。
三、叙议式呼应即在文章开头写人记事，结尾针对文章的开头展开议论，提出观点，抒发情感。
比如作文《“吝啬”的妈妈》开篇写道：“有时，我的妈妈太吝啬了，吝啬得让人难以置信。
可有时她又大方无比，大方得让人目瞪口呆。
”结尾则对此进行评论：“妈妈虽是一个普通的农村妇女，她不会说什么教育子女的大道理，却用“吝啬”让我懂得了勤俭持家的道理，用“大方＇让我懂得了助人为乐的真谛。
妈妈真是了不起！谢谢您，妈妈！”这样的首尾一叙一议，前后呼应，给人以启迪。
四、情景式呼应即在文章的开头借助景色描写，营造一种氛围，结尾时又回到景色描写上来，这时的景色和氛围可以不变，也可以发生变化。
一位同学在写《忆外婆》这篇作文时是这样开头的：“记得那是个春暖花开的早晨，我和外婆在这条小路上散步····..”结尾则写道：“还是这样的春天、这样的早晨，还是这条开满花丛的小径，如今却唯独不见了我的外婆。
作文首尾呼应的技巧
作文首尾呼应的技巧《作文首尾呼应的小妙招》小朋友们，今天咱们来聊聊写作文时一个很有趣的技巧——首尾呼应。
开头的时候，咱们可以先抛出一个问题，或者讲一个小故事，让大家特别想知道后面会发生啥。
比如说，“我一直梦想着能有一只会说话的小猫，没想到，这个梦想居然真的实现了！”然后中间就开始详细地讲这个梦想实现的过程，小猫怎么出现的呀，和小猫一起做了哪些好玩的事。
到了结尾呢，咱们再回到开头的那个梦想，像这样写，“直到现在，我还常常想起当初梦想成真的那一刻，那只可爱的会说话的小猫永远留在了我的心里。
”这样一开头一结尾，是不是感觉文章很完整，就像一个圆，开头和结尾连起来啦！比如写“我最难忘的一天”，开头可以说“我一直盼着能有一天去游乐场玩个痛快，这一天终于来了！”中间就讲在游乐场里玩的各种项目，多开心。
结尾就说“这一天的快乐我永远忘不了，每次想起来都觉得心里美美的，盼着还能再有这样的一天。
”小朋友们，学会这个小妙招，咱们的作文会更精彩哟！《学会首尾呼应，作文更出色》小朋友们，你们知道吗？写作文有个神奇的小窍门，叫首尾呼应，能让咱们的作文变得超级棒！开头咱们可以这样写：“我家有个神秘的盒子，我一直好奇里面装着什么。
”接着在中间部分，就详细地讲讲为了打开这个盒子，自己做了哪些努力，或者发生了什么有趣的事情。
到了结尾的时候，再提起这个盒子，比如说：“直到现在，我还常常想起那个神秘的盒子，它带给我的好奇和期待永远留在了我的记忆中。
”再比如写“一次有趣的旅行”，开头写“我总是盼着能有一次特别有趣的旅行，这个愿望终于实现啦！”中间就描述旅行中的所见所闻，好玩的地方。
结尾写“这次旅行的快乐时光我永远记得，真希望还能有更多这样的美好旅程。
”小朋友们，用了首尾呼应，咱们的作文就像一个漂亮的项链，开头和结尾的珠子紧紧相连，是不是很厉害呀？。
采用首尾呼应的作文开头和结尾
采用首尾呼应的作文开头和结尾开头段落。
哇，这清晨的风真是舒服，凉凉的，感觉整个人都精神了。
街角那家咖啡店，老远就闻到香味了，真的是一天的好开始啊。
我就这么站在街头，看着大家忙忙碌碌的，心里也有点儿小激动，今天不知道会有什么新鲜事等着我呢。
中间段落（由于题目要求仅开头和结尾，此部分省略，但请注意保持内容独立性）。
结尾段落。
晚上了，城市亮起了灯，感觉就像个神秘的童话世界。
我边走边想，今天可真是过得充实啊。
那家咖啡店的灯光还在亮着，感觉特温暖，就像家里一样。
作文的首尾呼应方法指导
开头：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记 的是他的背影 。 结尾：我北来后，他写了一信给我，信中说道“我 身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便， 大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪 光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。 唉！我不知何时再能与他相见！
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/6/282021/6/282021/6/282021/6/28
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
首尾呼应的作用 ：篇末与篇首呼应，这种布局方式能 使文章结构严谨、完整、文气贯通、 血脉相连；同时也会起到强调、深 化的作用，更好地突出中心 。
•
为自己竖起大拇指
• 开头：老师高兴地拿着一张证书给我，此 时我知道自己成功了，老师为我竖起了大 拇指，我拿着证书欣喜地留下了眼泪，我 为自己竖起了大拇指
• 结尾：面对着这张证书，回想我奋斗的过 程，有泪水，有苦痛，但更多的是奋斗的 欢乐，在这努力的过程中，曾经想放弃， 也曾想偷懒，但都咬紧牙关坚持下来，我 终于成功了，我要为精彩的我竖起大拇指。
作文的首尾呼应
不甘摧眉折腰事权贵的李白， 不甘摧眉折腰事权贵的李白，在仕途不如人 意的迷惘中， 难于上青天的蜀道 难于上青天的蜀道"中得出了新 意的迷惘中，从"难于上青天的蜀道 中得出了新 的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀， 的答案，于是在广阔山水中挥洒不羁情怀，挥毫 成就一篇篇传世文章。 成就一篇篇传世文章。 人民的好总理周恩来的一生就是为人民服务 的闪光历程，这也是他对生活唯一的答案， 的闪光历程，这也是他对生活唯一的答案，所以 当他的骨灰撒向滚滚浪涛时，亿万人民痛哭失声， 当他的骨灰撒向滚滚浪涛时，亿万人民痛哭失声， 永远铭记这一伟大灵魂。 永远铭记这一伟大灵魂。
（3）议论、抒情式开头。这种开头目的在于制 ）议论、抒情式开头。 造一种气氛，以唤起读者共鸣。 造一种气氛，以唤起读者共鸣。如《谁是最可爱 的人》 的人》。 （4）引名言佳句或引神话传说开头 也可以 ）引名言佳句或引神话传说开头(也可以 引歌词、民间谚语等)。 引歌词、民间谚语等 。这种开头形式生动 活泼。 活泼。 （5）提示全篇主要内容。这种开头可以使人 ）提示全篇主要内容。 对文章的概况有个了解。 挖荠菜》 对文章的概况有个了解。如《挖荠菜》。
作文的首尾呼应
沧桑看云 看云，就是解读生活。看那流云飘忽不定， 看云，就是解读生活。看那流云飘忽不定， 苍穹底下立着小小的人影，每个人都在看云， 苍穹底下立着小小的人影，每个人都在看云，每 个人都在经历看得见摸不着的生活。 个人都在经历看得见摸不着的生活。 不同的人，看云看出不同的形状色彩； 不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同 的人，对生活有不同的理解，不同的答案。 的人，对生活有不同的理解，不同的答案。答案 千姿百态，人对生活的追求便不一， 千姿百态，人对生活的追求便不一，于是生活便 因了答案的丰富而多姿多彩了！ 因了答案的丰富而多姿多彩了！
作文的首尾呼应方法指导-课件
• 结尾：面对着这张证书，回想我奋斗的过 程，有泪水，有苦痛，但更多的是奋斗的 欢乐，在这努力的过程中，曾经想放弃， 也曾想偷懒，但都咬紧牙关坚持下来，我 终于成功了，我要为精彩的我竖起大拇指。
•奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是 在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我 去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶 看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说： “这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世， 妈妈常常暗暗流泪。于是我记住了孝顺。
妈妈的守信，让我感动。一次，我看到一本精 品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说 星期天一定给我买，结果，天公不作美，星 期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈 妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却 拿着我喜欢的那本书。啊！我明白了，妈妈 怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买 来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长 翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”
容、自信、体贴……妈妈，我一生的感动！
本次作文：珍藏美丽
❖ 要求：开头和结尾都要点题，做到首尾呼应 ❖ 中间主体部分要求写三至四个细节，每一段
段首用简洁优美的语言点一下题
范例
❖ 如果写大自然给你的启示，格式 ❖ 第一段：自己练习开篇点题 ❖ 第二段：石缝中的小草，它在逆境中坚守的美丽深深打动了
我，我珍藏了一种美丽，它的名字叫坚强……（自己无意中 发现） ❖ 第三段：秋天里漫天飞舞的树叶，它在死亡面前的悠闲深深 打动了我，我珍藏了一种美丽，它的名字叫从容……（自己 散步时的感受） ❖ 第四段：整个夏天，树叶间的蝉拼尽全力嘹亮地唱着歌，它 的执着深深打动了我，我珍藏了一种美丽，他的名字叫，活 着真好……（写自己对蝉的重新解读。） ❖ 第五段：篇末点明主题