六年级英语上册第一单元第一课时
冀教版小学英语六年级上册第一单元第一课ppt
冀教版小学英语六年级上册 第一单元第一课ppt
What time is it It’s ...
• three o’clock
• ten past ten
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What time is it It’s ...
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What dose Li Ming want to do
He wants to learn English. want to do...想要做...
eg:I want to play cards.
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want sb to do sth 想要某人做某事
It’s six o’clock. 2.have a good trip 旅途愉快 3.want to do sth 想要做某事
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• Who are they
• 4.询问日期要用句型：What’s the date today 今天是几号？
• It’s
Nice to see you, too! 见到你也很高兴！
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(6)Did you have a good trip 你的旅途愉快吗？ Yes, thanks, but I’m tired. 是的，谢谢，但是我累了。 Let’s go home!让我们回家吧！ 简解：do 的过去式 did let’s 全写 let us
3.Let’s do it!
• 1.a.How long will Li Ming be in Canada • Ten months • b.When will Li Ming go home • He will go home on June 25. • c.How does Li Ming feel after the trip • He feels tired.
小学英语冀教版(一起)六年级上册Unit1 Lesson1第一课时课件
Text learning
Listen to the tape, and read the text
with the tape.
使用‘学乐师生’APP录音，分
享给全班同学。
Summary 今天我们学习了 1．单词：turn, should, program, show, laugh,
change, channel, zebra, off. 短语：turn on,
Presentation
The TV is on. It’s a talk show channel. Do
you like talk shows? What TV programs do you
like to watch?
laugh 笑
Presentation
zebra 斑马
nature 大自然
animal world 动物世界
Presentation
turn on turn off
打开 关闭
turn up 调大
Presentation
I can’t hear it . Can you turn Okay！
up the TV?
Reading
May I turn on the TV?Байду номын сангаас
Let’s do it!
Let’s do it!
Talk in pairs. A: What TV shows do you like to watch? B: I like to watch science show. How about you? A: Well, I like science too. But I really like to watch sports.
pep人教版英语六年级上册Unit 1第一课时课件
详解
Where is …? 询问地点句式 It’s … 直接回答地点在哪儿 next to 表示方位：紧挨着、旁边
重难点探究
重点句型
例句
— Where is the school? 学校在哪儿？ — It’s next to the library. 它紧挨着图书馆。
重难点探究
拓展 一些其他表示介绍地点的句式
它在电影院附近。
巩固练习
一、翻译句子。 1.电影院在哪儿？ Where is the cinema? __________________________ 2. There is a pet hospital. 这儿有一个宠物医院。 __________________________ 3.书店在公园的旁边。 The bookshop is next to the park. __________________________ 4. It’s near the park. __________________________ 它在公园附近。
Turn right at the hospital .
注意: 到医院右拐。 除了学习一些问路的话语，还要学习一些指 路的语言。
重难点探究
其他句式 感叹句：
What an interesting film! 多么有趣的一个电影！
例句 What a beautiful flower! 多么美丽的一朵花。
4
cinema /'sɪnəmə / (名词)电影院
新词展示
5
hospital /'hɒspɪt(ə)l/ （名词）医院
新词展示
点击“新词展示”，跟我一 起学词汇吧！
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人教版六年级英语上册第一单元第一课时精品教案
第一课时一、教学内容Part A Let's try & Let's talk二、教学目标1．能够在图片和教师的帮助下理解对话大意，并回答对话下面的问题。
2．能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。
3．能够听、说、读、写，并在真实情景中运用句型“How do you come to…？”“I usually/sometimes/often come on foot.”提问及作答。
三、教学重难点1．能够正确运用句型“How do you come to school？”询问别人的出行方式，并能够用句型“I come by…”进行回答。
2．能够正确听、说并认读生词often、sometimes、usually 等以及短语on foot、by bike、by subway、talk about等。
四、教学准备多媒体课件、单词图片。
五、教学过程Step 1 Warming－up1．游戏：出示某物品的局部图片，让学生猜。
引出单词bike，学习短语by bike。
造句：I come to school by bike.2．游戏：听一听并猜一猜。
播放小汽车的声音，让学生去猜是什么交通工具。
同样引出单词car，学习短语by car。
造句：I come to school by bike.3．讲解“by＋交通工具”的用法。
特例：步行on foot。
Step 2 Presentation1．学习Main scene(1)呈现图片，仔细观察图片，回答问题：Where are they？What can you see?(2)学生仔细观察图片，展开合理想象并回答老师的问题。
Where are they？They are at a crossroad.What can you see？Four people and a subway station.(3)播放录音，学生模仿朗读，理解对话内容。
人教版六年级英语上册unit1 第一课时 教学课件
A: Ok! Thank you. Go straight ahead.(边走边说) A: Oh! Here is the cinema. But , where is the hospital? A: Excuse me! Where is the hospital ? S2: Go straight ahead. A: Thanks. Go straight ahead.
Recognize & Read
science museum
Post Office
hospital
cinema
bookstore
library
Let’s Chant
Left, left, right,right. Go, go straight.
Straight, straight, straight!
homework
1.根据情景”Emily lost her way to school after the film. She needs help.”编写对话。 准备下一节课表演。 2.背诵和书写let’s talk。 1、抄写并默写四会词组。 2、试着用英语给同学指路。
Thank You！
Unit 1 How can I get there?
第一课时
人教版六年级英语上册unit1 第一课时课堂教学课件
Content
01
02
03
The goal
04
Read &Act
05
Game Time
06
Recognize
& Read
பைடு நூலகம்
Activities Homework
The goal of this lesson
新版pep小学六年级英语上册第一单元第一课时课件
It’s near/next to the _p_o_s_t _o_ff_i_ce__.
Let’s guess
Where is the__p_o_s_t _o_ff_i_c_e_? It’s near/next to the __________.
It’s near/next to the _s_c_ie_n_c_e_m__u_s_e_u_m_.
Amy: Thank you all the same.
Amy:
Can you tell me the way to the post office?
Policeman: . You can see the KFC.
Amy: And then ?
Policeman: It’s to it .
Amy: Oh, I see.
( hospital ). 4.We can watch a dinosaur(恐龙） show in the
( science museum ). 5.We can buy some books in the
( bookstore).
I want to send a postcard.
Go to the
• 3.We can see many a.(nim) als there. ( zoo )
• 4.We study there. There are many students and teachers .(school )
• 5.We can see robots（机器人） there .( )
七、Read and choose。 我会选。
A．next
B I’m new here B. Thank you.
六年级英语上册第一单元第一课时课件
A talking robot.
It’s next to the museum.
Role-play（角色扮演）
Wu Yifan
Robin
Wu Yifan
Robin
Man Robin Man Robin
Make a map for your city.Introduce it to the class. 制作你的城市地图并介绍给大家。
√
2、Is Grandpa there? A Yes,he is. B No, he isn't.
What does he want to buy?
A.
B.
What does he want to buy? He wants to buy a postcard.
A.
B. postcard
What else does he want to do?
It's next to the museum.
Listen and repeat
Wow! A talking robot! What a great museum!
Tip: 用惊讶的语气来朗读一下吧！
Brain storm 快速记忆方位，看谁记得准
Brain storm 快速记忆方位，看谁记得准
People who receive the cards will be very happy!
能够收到明信片是一件很开心的 事。
museum the museum shop?
It's near the door.
Where is the post office?
Where is the ......? It‘s......(near/next to/in front of/behind/between /beside) the….
部编人教版六年级英语上册1 Unit1 How can I get there第一课时教案
Unit 1 How can I get there?第一课时(总第1节)教学内容：Let’s start, A. Let’s learn, let’s find out教学目标:1、能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。
2、能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。
3、能用句子“How do you go to Canada／…?”来替换关询问别人的出行方式；并能用“I go by…”回答。
教学重点:听、说、读、写短语“on foot，by bike，by bus，by train, by plane，by ship，by subway。
”。
教学难点:本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。
教具准备:1、准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡；2、准备一些教师的照片或图片；3、准备录音机及录音带。
教学时数:Lesson one （six lessons in all）教学过程:导入：Let’s start(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的读音与词义。
有关活（2）Let's chant教师放本课时Let's chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。
教师再放录音，带着学生一起边唱边做动作新授: （1）Let's learn教师拿出一辆玩具自行车，自问自答：“How do I go t o school? Igo to school by bike．”并在黑板上写下：by bike。
（2）教师再重复刚才的句子并问某一学生：What about you? How doyou go to school? 学生如果回答：“Me too!”教师就继续问下一名学生，直到有不同答案，教师帮助学生说出完整的句子：“I go toschool by…”并将相应的短语写在黑板上。
小学英语PEP版 六年级上册Unit1 第一课时
The first period(第一课时)Part A Let' s try & Let's talk内容分析本课是PEP小学英语六年级第一册Unit1第一课时。
主要学习能够理解和掌握本课时的重点词汇和句型以及能够在情景中恰当运用句型“—Where is the…? —It's…”询问地点并作答。
老师将通过多种游戏活动巩固重点单词和句型，使学生掌握本节课知识点。
课时目标知识与能力·能够读懂题目要求，对听力的重点内容进行预测·通过听录音，运用基本的听力技巧，勾选正确的选项·通过观察、谈论Let's talk板块的图片，在PPT和老师的帮助下理解对话大意，并能够回答对话下面的问题·通过听录音，能够用正确的意群及语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色表演·能够在情景中恰当运用句型“—Where is the…? —It's…”询问地点并作答·能够在语境中借助图片等帮助理解新词“museum, bookstore, post office, ask, sir”的意思，并能够正确发音·能够运用礼貌用语寻求他人的帮助过程与方法利用机器人创设情境，通过各种不同功能的机器人，激发学生学习兴趣，吸引其注意力。
先引导学生基于语言情境猜测吴一凡所在的场所，再通过听力验证预测的答案并完成Let's try板块的听力练习，培养学生听前预测的习惯。
情感态度价值观引导学生通过组内交流自己居住地的相关城市设施和位置，拓展他们对其喜好与经常进行的活动的相关表达，提高学生的语言综合运用能力。
教学重难点教学重点能够理解和掌握本课时的重点词汇和句型。
教学难点能够在情景中恰当运用句型“—Where is the…? —It's…”询问地点并作答。
教学准备PPT课件､课文录音､视频等。
教学媒体选择多媒体，录音。
人教PEP版六年级英语上册 Unit 1 Part A 第一课时 教学课件完整版
Let’s learn
Who are they? What do they say? Listen to the tape.
Listen again and answer the question. Where is the cinema? It's next to the bookstore.
2. there, is, in, office, post, the, a, city (.) _T__h__e_r__e___is___a__p__o__s_t___o_f__f_i_c__e___in___t__h_e___c__it__y_.__________
3. hospital, it, near, the, is (.) I__t___is___n__e_a__r__t__h__e__h__o__s_p__i_t_a__l_. _________________________
— _____. It's next to the school gate.
A. Yes, there is B. No, it isn’t C. Sorry, I don't know
三、连词成句。
1. the, where, museum, is, science (?) _W ____h_e__r__e__i_s___t_h__e___s_c__i_e_n__c_e___m__u__s__e_u__m__?_______________
bookstore
cinema
hospital
What's the missing?
Language points
— Where is the ___h_o_s_p_it_a_l __? — It’s ____n_e_xt__to____ the science museum.
六年级上册英语课件 - Unit 1第一课时 译林版
tailor
They’re clothes. CWahnoycoaunmmaakkeeccllootthheess??
ThTTehThTreheehrTeewrehewreererereweerweswwaotasewamrsoseaeastpawjwaidcoeTctracu-ketsoreeesahrssttssioriininitfnnptihttnehtheohetepbehbloeobexbxionaobaxtmxohmeaoxoambmmaomeexnomntoatmamoamggemooeon.mn.etetnanattggaaogog.o.o. .
The King’s new clothes
试着自己读读课文，做做以下练习！
The King’s new clothes
1.听一听老师读地怎么样? 2.听一听同桌读地怎么样？ 3.听一听其他同学读地怎么样？ 4.你自己再试试看！
把还有困难的单词圈下来！
Homework
1.Read, recite and act out Cartoon time. 2. Recite the key words, phrases and sentences of Cartoon time.
What’s in the magic box?
There is a /an_____in the magic box. There are some______in the magic box.
There are some pictures of people.
人；人们
Who are these people?
were
What’s on the chair? There is a diary on the chair.
人教版六年级英语上册第1单元课时教案第1课时
O Unit 1 How can I get there?单元教案M元教材及学盼析1.单元教材分析本单元主要通过学习地点名词和方位词来让学生初步掌握简单的询问路线和正确指出路线的有关知识，培养学生“问路”以及“指点方向”的交际能力。
涉及"问路"的主要句型有:Where is...? How can I get to the...?其中Where is...? 句型在三年级下册巳经接触过。
因此，教师在涉及这方面的内容时，要结合学生已有的认知水平，并进行适当拓展。
第一单元和第二单元也是紧密相连的，女口：How can I get to the...?也是第二单元的重点句型，因此，掌握好此句型可以为下一单元打好根底。
本单元的教学重点是学习地点名词：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital 以及问路和指路的句型：Where is...? How can I get to the...? Turn left/right at...而这些也是本单元的教学难点。
此外A和B两局部的Let's talk的对话也是本单元的难点。
教师要给学生提供适当情景，在情景中认知、熟悉新知，在交际中运用新知。
在教学中要注意结合学生已有的知识水平和生活实际，以旧引新，联系实际交流运用，培养学生团结友爱、乐于助人的良好品质。
2.学情分析六年级的学生有一定的英语根底，能够和同学进行自由对话，能够完成老师交给的任务，在学习上已经养成了一定的学习习惯，而且也掌握了一定的学习方法，在听、说、读、写上有一定的功底。
教师要在本学期的教学中，更注重培养学生的学习能力，让学生能够掌握学习方法，培养自主学习的能力，学会学习，能够独立完成某个学习任务，能够做到会总结规律，会运用知识去解决学习中遇到的难题。
当然，也有的学生根底较差，英语底子薄，对此，我们可以进行分层次教学，对他们的要求适当放低，但不是置之不理，要让他们有所收获，每天都有进步。
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沭阳县第一实验小学集体备课教案（2014～2015学年度第一学期）
Teaching Procedures
Step 1 Warm up
1. Greetings
T：Hello, boys and girls!
Ss：Hello, Miss Yang.
T: You are good boys and girls. So don’t talk in class, OK?
Ss: OK, Miss ....
2. Draw and say
T：Great! Let’s draw a doll.
A doll, a doll. This is a doll.
It’s a king.
Step2. Presentation
1.Learn king, let Ss say some stories about a king.
2. Free talk
T: Look! What’s this? (T displays a new clothes）
Ss: It’s a new clothes.
T：Maybe it is the king’s new clothes .
3. Teach: clever, foolish, laugh
T: What are you thinking about the two people?
S1:一个很愚蠢一个很聪明
T: Oh, yes. Yi xiu is a clever people.
Han dou is a foolish people, he makes us laugh.
（read in different ways: in pairs/groups…）
4.T: xxx. Is this your new pencil box?
S1: Yes, it is.
T：Please show it for us.
Ss: Yes, it is.
T: xxx showed his new pencil box.
5.Game
6.Watch cartoon
7.Watch again and write T or F
a. The king liked new clothes. ( )
b. The two men showed the king some magic clothes. ( )
Teaching Procedures
c. The king was foolish. ( )
d. People could see the king’s new clothes. ( )
e. The boy was foolish be cause he could not see the king’s new clothes. ( )
8. Watch again and fill in the blanks.
a. The king liked
b. Two men wanted to make new clothes for the king. The king was .
c. The men showed the king his new clothes, but the king could not them.
d. The king walked through the city in his new clothes. A laughed at him.
9. Read follow the tape and imitate the pronunciation.
Step 3 Consolidation
1. Read freely.
2. Act it out.
Step 4 Summary
1. Can you speak the sentence pattern in this lesson?
2. Do some exercises.。