【精品初中语文试卷】2019-2020学年安徽省芜湖市无为县九年级(上)期末语文试卷+答案

2019-2020学年安徽省芜湖市九年级（上）期末语文试卷一、积累•运用（35分）1．（10分）古诗文默写（1）古诗文默写（任选其中六句）①露从今夜白，。

（杜甫《月夜忆舍弟》）②，云归而岩穴暝。

（欧阳修《醉翁亭记》）③，忽复乘舟梦日边。

（李白《行路难》）④，人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）⑤远远围墙，。

（秦观《行香子》）⑥春蚕到死丝方尽，。

（李商隐《无题》）⑦秋草独寻人去后，。

（刘长卿《长沙过贾谊宅》）⑧爱上层楼，爱上层楼，。

（辛弃疾《丑奴儿》）（2）默写许浑的《咸阳城东楼》中间两联。

，。

，。

2．（8分）阅读下面语段，完成下列各题，带着一颗朝拜的心，我又一次走近经典，聆听孟子。

书香扑面的时候，心被qián诚塞得满满的。

沿着岁月的河道溯．源，不觉间，仿佛已走过千年。

他是一座解读不尽的文化宝藏，一直穿越时空给后人以启迪，给后人以震撼！这是一个不惧忧患、心怀天下的孟子﹣﹣生于乱世，勇于济世；游于列囯，长途跋涉。

他奔走在游说的道路上，执着而坚定，焦灼而真诚。

他契而不舍地宣扬民本思想，持之以恒地做百姓代言人。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

qián诚溯．源（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。

（3）“跋涉”意思是（4）把文中画线的句子改为反问句。

3．（5分）名著阅读：（1）“卢沟桥事变”，把诗人们的诗思引向了民族救亡的滚滚洪流，艾青这一时期的诗歌总是充满“”；他又擅长绘画，在他的诗歌创作中还明显表现出“”的特点。

（2）二将相交，各赌平生本事。

一来一往，一去一回；四条臂纵横，八支马蹄撩乱两个斗到五十余合，不分胜败，月台上梁中书看得呆了，两边众军官看了，喝采不选，阵前上军士们递相厮觑，道：“我们做了许多年军，也曾出了几遭征，何曾见这等一对好汉厮杀！”李成，闻达在将台上不住声叫道：“好斗！”文中的二将分别是和，其中一将因杀了一泼皮被迭配到大名府。

4．（12分）临近期末，时间虽然很紧，可班级仍然在语文老师的指导下，开展了“走近小说天地”的综合性学习活动。

作为班级的一员，请你完成以下任务：（1）请以“举行小说知识竞赛”为例，写出具体活动步骤。

步骤一：主持人讲话（致开场白）；步骤二：步骤三：步骤四：老师总结。

（2）在竞赛活动前，班长写了一段开场白，请你帮他修改一下。

小说是文学的一大样式，是拥有读者最多的体裁，那生动的故事情节，那缤纷的人物画廊，常今我们情不能已，A它们就像一部部生活的教科书引领我们走进丰富多彩。

B阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们丰富性情：阅读小说，更能让我们净化灵魂。

今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。

①A句成分残缺，在后添加。

②B句搭配不当，把改为。

（3）同学们在班级论坛上就是否要阅读长篇名著小说的话题，展开激烈的讨论，有同学发表如下帖子，请你来作回复。

同学发帖：长篇名著小说的篇幅太长，读起来费时费力，对学习也没什么帮助；漫画简单、幽默让人比较放松，还能减轻学习压力，我觉得看漫画好。

二、阅读理解（55分）5．（22分）鞋我七岁之前是没有鞋穿的，我们兄弟三人，只有上学的哥哥有鞋穿，我和弟弟常年都是赤着脚走路，即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只迹明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。

那时候家里条件不好，母亲常年生病，我们全家五口人挤在一只破旧的小船上，父亲打鱼的收入是所有的经济来源，饱一餐饿一餐是经常有的事，肚子的问题都没能解决，更不用说脚上的问题了。

七岁那年，我终于上学了，母亲没能给我买上一双新鞋，而是把哥哥的旧鞋洗干净了，补了补。

我觉得很委屈，偷偷哭了一个晚上。

那时候，街上流行白球鞋，家里条件好的同学穿上一双白球鞋特别让人羡慕，我偷偷去百货商店看过，一双白球鞋要3块8毛这个数字对我们家来说是一笔不小的开销，我只能望“鞋兴叹了。

接着，一条新的制度出来了，学校要求，每个学生要穿上球鞋上体育课。

那段时间，母亲生病住院已经花了家里一大笔钱，我实在无法再张嘴要钱了，一双白球鞋让我整天萎靡不振一天，我当值日生，在打扫讲台的时候，看到地下散落的粉笔头，心中有了一个好主意。

我把所有的粉笔头收集起来，涂在我的布鞋上，黑布鞋变成了白布鞋，心想，都是白色的谁会注意看呢？再说了，我站在最后一排，老师也不会注意到我的。

就这样，我混过了两节体育课，这招不是很管用，白粉末在黑布鞋上很容易褪落，所以要经常给黑布鞋上色，否则一褪落就容易被发现了。

一天下午，我在捡粉笔头的时候被班上的一个同学发现了。

他大声喊，“抓小偷啊，有人偷粉笔了”我吓坏了，手中的粉笔头纷纷落下，他的叫声引来了好多同学，大家把我围在中间，你一言我一语。

“小偷，小偷，偷公共财产。

”我红着脸，低着头，不敢争辩，．大家捡起地上的粉笔头，纷纷向我砸来，我顿时成了人肉靶子。

这时，教语文的李老师来了。

她看了看这个场面，严肃地说：“他不是小偷，是我让他帮忙收集粉笔头的，他是在帮老师做好事呢，”李老师的一句话解救了我，在大家半信半疑的目光中李老师用干瘦而有力的手一把攥住我，毅然地牵着我的手离开了教室李老师带我来到了她的宿舍，“为什么收集粉笔头呢？”李老师问。

我什么也没说，红着从书包里掏出那双褪去白色的黑布鞋。

看到这双鞋，再看看我那双满是尘土的脚，李老师什么也没说，而是打来一盆水，让我把脚洗干净。

”“穿上试试吧。

”李老师说，不知什么时候，李老师拿出一双白球鞋放在我眼前。

这双白球鞋和我脚上的布鞋差不多大小，球鞋虽然有些旧了，但是和我这双满是补丁的黑布鞋相比就像白天鹅和丑小鸭。

我小心翼翼地穿上，生怕弄疼了它。

真合适啊，仿佛是为我专门定制的。

我试着走两步，真舒服，如果赛跑，我肯定能得第一名。

“换上吧。

”李老师说。

我高开的时候，给李老师深深鞠了一躬。

下午的体育课上，列队报数的时候，我第一次大声喊：“到！”一双白球鞋让我变得理直气壮起来。

这双鞋我一直穿了一年，直到母亲的病好转以后，可以做一些工作，家里条件慢慢好转，我终于拥有了一双真正属于自己的白球鞋。

那天我把那双白球鞋洗干净后，拿去还给李老师，给我开门的是一个和我年纪一般大的男孩子。

他笑眯眯地说：“我妈不在，给我吧。

”我把鞋递给他的同时，却看到他脚上穿的正是我那双破旧不堪的黑布鞋。

（有删改）（1）请简要概括一下本文的主要内容。

（2）请说说第一段在文中的作用。

（3）请赏析一下第一段的划线语句。

即使是寒冷的冬天，双脚冻得像两只透明的水晶萝卜一样，也只能在火盆边烤一烤，取取暖。

（4）小说最后出现李老师儿子穿着“我”原来破旧的鞋的情节有什么作用？（5）试发挥想像，以第一人称，把小说结尾当“我”看到李老师儿子穿着“我”那双破旧不堪的黑布鞋时的心理活动描写出来（80字以内）。

6．（18分）“深”得下去，才能“升”得上去①俗话说：“人往高处走，水往低处流，”“事业发达，步步高升”也是人们之间喜用的相互祝福语。

正常的人在人生的目标追求中都是希望“升”的，希望升职务、升地位、升薪水、升能力、升品质、升影响，一句话，希望与“升”有缘。

同“升”结伴，不断地超越过去，最好是“升”得超越他人，“升”得出类拔萃，备受社会的尊重和赞赏。

②然而，不是想“升”就可以“升”的，更不会毫无条件地拔地而起、扶摇直“升”，“升”需要深入、深耕、深造，需要深学、深探、深究，需要养成“深”的功夫、“深”的习慣、“深”的品质和“深”的作风。

③只有“升”的想法没有“深”的行动，“升”的想法只会是空中楼阁；虽有“深”的行动但得不实不透，“升”的想法也只是一个美丽的画饼。

只站在河边，望着河中肥美的鱼，徒生羡慕，是永远得不到鱼的，向往成为博学之才，而在实际的学习中却浅尝辄止或“蜻蜓点水”，学问是永远不会沾的。

盼望日子犹如“芝麻开花节节高”，但干起活来怕苦怕累，要么半途而废，要么点到为止，生活能够原地踏步就是一种万，一句话，没有投入，没有付出，没有坚守，没有沉得住气的定力，没有俯下身子扎进去的深度实践，“升”的期待只会是水中的月亮和镜中的花朵。

④“升”的愿望一旦和“深”的表现结为连理，“升”的景况不是“旭日东升”，也是“冉冉升腾”。

西汉时期的匡衡，家境贫寒，便“凿壁偷光”，借着隔璧邻倉墙缝中的一缕烛光读书，终于学有所成，被封郎中，迁博士，那些声名远播的成功人士，无不是拥有追本溯源、寻根究底、挖细究的“深”劲头，拥有不弄清楚、不搞明白、不达目的决不罢休的韧劲，拥有“咬定青山不放松”，坚定不移、持之以恒、奋力拼搏、积极进取的精神。

③“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，宝剑的锋利和梅花的清香需要磨砺和苦寒才能换得，“冰冻三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功”，说的是任何奇迹的出现必须要坚持不懈去努力。

“世上无难事，只要肯登攀”，只要功夫到了家，没有克服不了的困难，没有创造不出的神话，这些名言俗语，实际上也从不同的角度诠释了“升”与“深”的关系⑥“升”是朝上走、向上伸，“深”却是向下沉、往下扎“深”与“升”，朝向截然相反但却是相得益彰、相反相成：只有“深”得越下，方可“升”得越上；只有“深”得越厚实才能“升”得越茂盛，“升”是“深”的结果与景象，“深”是“升”的前提与基础。

根深才能叶茂，基实才能托起高楼，只有“深”得扎实，才有高高“升”起的可喜局面，这就是“升”与“深”的辩证法。

（1）文章的开头引用俗话有何作用？（2）第④段划线句主要运用了什么论证方法？有什么作用？（3）简述第⑤段的论证思路。

（4）读完本文，你懂得“深”与“升”的辩证关系了吗？请结合自己的学习实际谈谈。

7．（15分）文言文【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。

大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

是日更定矣，余挐一小舟拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪，雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。

见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮，余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此，及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。

”（张岱《湖心亭看雪》）【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。

午刻入昭庆，荼毕，即棹小舟山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绞；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。

余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也，晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。

取道由六桥、岳坟、石径塘而归，草草领略，未及遍赏。

次早得陶石箦帖予，至十九日，石簣兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时凑集矣。

（袁宏道《初至西湖记》）注释：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。

③东阿王：曹植，③洛神：洛水的女神。

曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描写。

③净寺：即西湖南岸的净慈寺（1）解释下列加点的词语。

①湖中人鸟声俱绝．②余强饮三大白．而别③即棹．小舟入湖④茶毕．（2）下列句中“而”字的意义和用法与其他句不同类的一项是A．余强饮三大白而别B．取道由六桥、岳坟、石径塘而归C．游人去而禽鸟乐也D．水落而石出（3）用现代汉语翻译下面的句子。