2018年开学第一课教学反思-易修改word版 (6页)

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开学第一课教学反思优秀(3篇)

开学第一课教学反思优秀(3篇)

最新开学第一课教学反思优秀(3篇)范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。

常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。

相信许多人会觉得范文很难写?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,吧开学第一课教学反思篇一所谓中华文化,博大精深,中华文化,永不磨灭,今日一观,确实令人信服。

伴随下课铃声响起,我们也开始了观看《开学第一课》的步程。

开学第一课的直播中展现了人们对中华文化的热爱,对知识的渴望,对求知的憧憬,更令人欣慰的是不少外国友人也执着于对中华文化的追求。

不同国家就好似一棵树上的叶子,虽然风把他们带到不同地方,但他们始终是这棵树的一部分,始终属于这棵树,知识的追求越来越广泛,直播中的弹琴更让人大开眼界,一名十一岁的男孩弹琴速度简直令人难以置信,一名九十六岁的外国老人说道他已经研究中国汉字近几十年令人心生敬仰,汉字的精华更是令人说不尽道不完。

开学第一课直播给人一种全新的认知,也许,我们也早该如此。

夜幕,随着《开学第一课》的完毕,我们皆要离场,望了望夜空,很黑,不禁使我浮想联翩……我们是否从未探究过“文化”这一词语,我们是否从未懂得“知识”有多价值连城,而是总在学习中抱怨,在求知中气馁。

我们不曾与风雨同行,我们很少在雪霜中奔跑,我们经常在憧憬将来的生活中自甘堕落,也许,我们从未爱过学习,也从未牵手知识的花海,奇迹总是有的,它只是等你相遇,不努力的人凭什么在他身上发生奇迹,十一岁的小男孩可以做到分,九十六岁的老人可以做到的,创造者可以使做的的,你为什么不可以?从前的消极态度,应该端正,从前的心理阴影,早应共同探究。

相信在不久的将来,你就会成功。

人总是要成功的,那为什么不能是你梦想是一定要有的,万一实现了呢?志存高远,高瞻远瞩,勇往直前,永不言败。

加油吧!少年!开学第一课教学反思篇二经过漫长乏味的假期,我迎接了开学,开学已不再陌生,以前我总是巴不得不开学。

但这次,我渴望开学,渴望获取知识,在刚刚经历过小升初后,我明显感受到了自己知识的范围,我愿多读几遍课外书,来丰富我的课余生活,学生三部曲中的第一部曲,我已感受到它的微妙之处。

开学第一课的教学反思与课堂改进

开学第一课的教学反思与课堂改进

开学第一课的教学反思与课堂改进一、教学反思开学第一课是学生们迎来新学期的重要时刻,这节课的教学效果将直接影响到学生对整个学期的学习态度和学习动力。

因此,对开学第一课的教学进行反思,总结经验教训,以便于改进教学方法和提高教学质量是十分必要的。

二、分析教学目标的设定在教学目标设定上,应该要明确本节课的重点和重要目标,让学生明确知道这节课学习的目的是什么,以激发学生的学习兴趣和动力。

三、语言用法的规范在教学过程中,我发现有些学生在发言时语法错误较多。

因此,下次开学第一课时,我会更加注重语法规范的教学,鼓励学生积极参与到语言的学习中,提高他们的语法运用能力。

四、课堂氛围的营造课堂氛围对学生的学习积极性起着至关重要的作用。

在以往教学中,我发现课堂氛围较为严肃,学生缺乏主动性和发言的积极性。

因此,在下次开学第一课时,我将尝试采用更多的小组讨论和互动活动,来活跃课堂氛围,让学生更加愿意表达自己的观点。

五、教学内容的设计在开学第一课中,教学内容应该有针对性和趣味性。

过去的经验告诉我,高效的教学应该注重激发学生的学习兴趣。

因此,下次开学第一课我将设计一些具有趣味和实用性的教学内容,以吸引学生的注意力。

六、多样化的教学方法在开学第一课的教学方法上,我应该尝试多样化的教学方法,以满足不同学生的学习需求。

例如,通过图片、视频等多媒体材料来引起学生对课程的兴趣,激发他们的学习动力。

七、及时的反馈与评价开学第一课后,应及时对学生的表现进行反馈和评价,并与学生一起总结课堂上的优点和不足之处。

这样可以帮助学生更好地理解自己的学习进度,并对下节课做好准备。

八、合理安排任务和作业开学第一课的作业是学生对这节课的巩固和复习,也是对学生学习兴趣的促进。

因此,我认为在下次开学第一课时,我需要合理安排任务和作业,让学生在课后能够主动参与进来,并乐于完成作业。

九、助教的配合和支持助教在开学第一课中的配合和支持是不可或缺的。

在下次开学第一课时,我将与助教密切合作,充分利用助教在课堂管理和学生互动方面的优势,以提高教学效果。

开学第一课的教学反思_1

开学第一课的教学反思_1

开学第一课的教学反思导读:开学第一课的教学反思范文一暑假刚过,已到开学,这学期我接了六(4)、六(5)两个班,这两个班的英语成绩在本年级都具中下水平,特别是六(5)班,它的积分竟然距领先者40个积分,我还听前任英语教师说更难管的是纪律,说实话,刚接手这两个班时,我真的有点害怕,怕成绩不好,更怕纪律不好,怕学生不听话。

开学第一节课怎样上呢?上好开学第一节课既关系到老师在学生心中的形象,又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情,于是第一节课我本没有安排课本新知识的教学,而是强调课堂纪律及坐姿,突然有一个学生说了一句“班规”,我顺势把Lesson1的班规学习了一遍,效果挺不错,接着我又教学生做了一些游戏,学生兴趣大增,充满激情,是我始料未及的'。

以前我的课堂也很安静,但在开学第一节课都要使用扩音器(其实我这节课也已准备好了扩音器,只不过没必要使用,学生表现都很好。

)。

直到现在两个班我都已经上了四、五节英语课,我还没有用过扩音器呢!上开学第一节课教师要营造一个宽松的环境,学习必要的“Class Rules (班规)”,充分抓住学生的兴奋点,迎合学生的心理,一定会收到事半功倍的效果。

现在一切才刚刚开始,但无论如何已经开了一个好头,我希望这种课堂能长久地保持下去,我也会继续努力的!开学第一课的教学反思范文二常言:良好的开端是成功的一半。

可我总觉得刚刚上完的本学期第一节语文课是我从教三十多年来最失败的一节课。

首先,全班53名学生只有25人带着语文课本。

走读生说,课本落在了家里;住校生说,课本忘在了宿舍;还有学生说,找不到了。

我想,后者是最诚实的学生,因为双册课本是高一第二学期发的,隔了一学期,那些马虎的同学可能一时找不到了。

但毕竟这是新学期的开端,有一个长长的寒假做准备;但毕竟在今天清早的开学典礼上校长说过,“第一节课很重要,老师学生都要做好准备,还要定个小计划。

”我想我的准备工作是充分的,虽然是直播课,但我唯恐本部班出问题,我还另准备了一节课,并且做了课件。

(完整word版)2018年《开学第一课》安全教育教案

(完整word版)2018年《开学第一课》安全教育教案

2018年《开学第一课》安全教育教案吴准韫教学目标:1、了解校园中存在的安全隐患。

2、掌握安全知识,树立“安全第一"的思想。

3、进行预防灾害,提高应付突发事件的能力.教学重点:掌握安全知识,树立“安全第一”的思想。

教学过程:一、导入:同学们,新的学期开始了,我们又相聚在一起,老师非常高兴。

相信大家在假期里过得非常愉快。

现在开学了,老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。

新的学期,安全将时时伴随在我们的学习和生活中.二、新闻回放:《高速公路上发生的车祸》同学们看完这条新闻你想说些什么呢?(生讨论发言)师:转瞬间,36条活生生的人就这样葬身火海了,让人感到惋惜的同时,我们又必须面对的是安全,只有安全的警钟常常响起,只有把安全落实到我们的学习和生活中,我们才能快乐健康的成长.那么在我们身边又有哪些安全隐患呢?(生讨论师总结)三、校园内的安全隐患:(生列举)1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校围墙存在的安全隐患.3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

4、校园意外伤害的隐患.师:那我们该怎样预防呢?四、学生应该注意的安全事项:1、注意课间安全:大课间、体育课以及参加集体活动时,前后左右之间保持一定距离,不要太拥挤,不然容易踩脚、绊脚,容易摔倒.在课间玩耍时要文明玩耍,不做剧烈的活动;上下楼梯靠右走,“右行礼让”;不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽.严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷.集体活动中要一切行动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩序,语言文明。

2、校园围墙的安全:不要攀爬围墙,对于存在安全隐患的地方,不要过去玩耍,更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

3、交通安全:要遵守交通规则和交通秩序.在上学、回家的路上应该走路右边行走,在通过路口或者横过马路时要减速慢行,注意来往的行人、车辆,确认安全后方可.不骑自行车;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆,不乘坐超载车辆。

《开学第一课》教学反思

《开学第一课》教学反思

《开学第一课》教学反思一、教学实录师:欢迎同学们重新回到学校学习,第一次见面,你们给老师留下了印像是很天真、很可爱,老师喜欢您们!师:你们认识我吗?你们是怎认识我的?生:我从广播里听过你的声音。

生:我进校门时见过您!生:我在做广播*时见过你!师:看来你们真是一个聪明的孩子,真会观察、倾听,留心身边的事物!(师在黑板上板书一个“聪”字)师:同学们会读这个字吗?你们能从这个字里悟出怎样做一个聪明的孩子吗?生:用耳朵听生:用眼睛看生:用口说,会朗读生:还要用心师:同学们真是一个聪明的孩子!在学习上,我们要做到用耳朵听,用眼睛看,用嘴巴说,关键还要用心,这样们才能提高学习成绩,做一个聪明的孩子!明白吗?生:明白师:我们有了新的课本?请大家闻一闻,闻到了什么?打开课文看一看,找你最喜欢的课文读一读,然后读给同学们听一听,好吗?生:我闻到了一种臭臭的味道生:我闻到了一种**的味道(学生朗读自己喜欢的片断)师小结,布置预习任务师:预习第一课,要注意记住四个字(读、画、赏、写、疑)二、教学反思1、好的开头是成功的一半,本节课的目的重在给学生一个良好的印像,让学生学习语文是一件有趣的事情,从而爱上语文。

本节课先让学生认识新教师,引入提醒学生注意观察;接着用一个“聪”字让学生明白怎样才能做一个聪明的孩子,既激起学生对学习汉字的兴趣,又培养了学生的学习习惯;最后让学生闻一闻、读一读语文书,进一步引起学生对学习语文的积极!2、让学生闻一闻语文书,本来设想学生通过嗅觉体会课本的书香气息,可惜学生却只闻到了*和臭,教师又不能直接把自己的意图强加给学生,这一环节收不到预定的效果。

3、学生的朗读能力还极待加强,发音不准、唱读、不流利,增字、减字的现象较严重,学生普遍缺乏语感和节奏感!以上是小编为大家整理好的范文,希望大家喜欢。

开学第一课教学反思(14篇)

开学第一课教学反思(14篇)

开学第一课教学反思(14篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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开学第一课教学反思(精选13篇)

开学第一课教学反思(精选13篇)

开学第一课教学反思(精选13篇)教学反思篇1一年级的小学生,开学第一课应该给他们讲些什么?我想最主要的还是激起他们对语文的学习热情。

于是我先出示“聪”字,问孩子们谁认识这个字的?他由哪几个部分组成?因为现在家长都重视孩子的学前教育,所以孩子们七嘴八舌地说:“口”、“耳”、“心”,还有的孩子说上面的两点就像羊的角,姜沂彤小朋友说那是他的触角……好可爱的孩子。

那怎样能成为一名聪明的孩子呢?这下可热闹了,答案五花八门的都有。

其中徐浩阳小朋友的答案赢得了大家的热烈掌声,他说:“聪明的小朋友要会用耳朵听,用嘴巴说,还要有一颗纯洁、善良的心”,多了不起呀!于是,我乘机请同学们翻阅语文书,说说你看到了些什么?同学们情趣盎然,对语文的学习兴趣油然而生!开学第一课教学反思篇2在多媒体普遍应用于音乐课堂教学的今天,唱歌教学近年来被有所忽视。

如何在一堂课中唱好一首新歌?成为音乐教师新的研究课题。

本节课旨在通过细致的唱歌教学设计,使学生唱好歌曲。

1、针对学生原有基础,制定合适的难度标准。

我以视唱练耳环节导入新课,意在解决歌曲教学中的难点,但因为对学生原有水平估计不足,造成在这个环节耗时过多。

可以适当降低难度,比如唱谱采用模唱法,听音可将第一个升记号标出,给学生以提示。

2、歌曲处理部分,学生在演唱回声时,有点乱,可以出示曲谱给学生以直观的提示,也可以将这一环节放到下节课中作专门的歌曲处理,还可以加入合适的打击乐器。

3、感受一首歌曲的不同演绎方式。

在欣赏《相思河畔》之后,可以让学生讨论两个版本的异同,你认为哪样的速度更加适合于表现思乡的歌曲?用稍慢的速度演唱《故乡恋情》,仔细体会速度对情绪的影响。

学唱一首歌曲,可以采用各种不同的教学方法,关键是看哪种方法最适合我们的学生,最恰当的才是最好的。

对比初始,我将重点放在了歌曲教学上,一节课尚不能将歌曲唱得非常完美,所以,更多拓展的音乐文化内容应该安排另一课时。

最后,教学基本功是个需要不断练习、不断巩固的功课,教师准确的弹奏、范唱对学生影响至关重要。

开学第一课教学反思(共11篇)

开学第一课教学反思(共11篇)

篇一:开学第一课教学反思--开学第一课教学反思讲课时间九月一日开学的第一课,学校领导很重视,这是孩子们认识学校的第一印象,当然我也很重视开始我们三年的工作的一个起点。

第一节课让孩子们认识高中数学,更重要是孩子们能够喜欢数学老师从而喜欢数学课。

我常常在想,成为像《十八岁的天空》里的古越涛一样,在同学们那里成为一名有实力而且有魅力的老师。

为这个梦想我思考第一课该怎样更完美。

放假的时候我就精心准备了新课,包括校训,高中数学内容的介绍,学习方法,以及学习要求。

我一直希望这节课能够让学生收获最多的内容,可能是急于求成的心态,内容太多了。

两个班的课上完了,但是两个班的课我都没有讲完,可能是东西太多,我发现我一直努力在讲,课后才发现几乎没有让学生回答问题的机会,就是我在唱独角戏,课堂中没有让学生真正参与进来,课下学生觉得很累,都忙着抄笔记了。

实际我在想,要是把内容减少一些,可能会好一些。

要是要学生多讨论一些,也许会好一些。

对于我们的学生一堂课的容量不能过大,内容少而精,必须让学生真正成为课堂的主人。

小步走,快反馈,把难点分散了,也许就要比这堂课现在的状况好多了。

让教师变到一个主导,而不是主体,给学生更多的空间去发展。

现在想想当时的这节课,应该只讲学习方法和学习要求,其他内容以后再讲就好多了。

在学习方法上让学生也一起讨论,让大家讨论起来,自己总结得失。

可以谈谈大家在初中如何学习数学,那么高中该如何学?对比分析就会更有效。

这节课的优点是把开学的要求给大家定好了,没有规矩不成方圆,以好的学习规矩开始有个好的习惯,学习起来效果更好。

教育也许就是一种有遗憾的艺术。

篇二:开学第一课反思《开学第一课》反思今天是开学第一天,也是我中学生活的第一天,虽说不是第一次踏进罗山的校园了,但未免还是有些欣奋与陌生。

一大早,我们办完了开学典礼,便回教室等待时间一分一秒向九点奔去,为什么是九点呢?告诉你,因为今天九点有开学第一课呀!儿童幸福成长宣言,也告诉了我:我要成长,快乐健康成长比成绩更重要。

开学第一课反思教案(精选8篇)

开学第一课反思教案(精选8篇)

开学第一课反思教案(精选8篇)开学第一课反思教案篇1一、教学目的1、知道电可给人们生活、工作带来方便,生活离不开电。

2、知道不安全用电会有危险。

3、知道安全用电的常识,增强自我保护的意识。

二、教具1、由不安全用电而造成的事故的资料。

2、测电笔、绝缘手套、钳子、绝缘服等。

3、有关用电的相关知识。

三、课时安排一课时。

四、课型新授课。

五、教学重点怎样安全用电。

六、教法设计讲解法、演示法。

七、教材分析本课针对中学生的实际,重点讲了怎样安全用电,指出了应该注意的几点。

一是初步了解安全用电的一般常识,做到爱护一切电路设施。

二是指出人体是传电的,不能用手特别是用湿手触摸接通电源的家用电器及一切电器设施。

本课既属于认识范围,让学生认识电的作用,也属于知识范围,让学生掌握一些安全用电的常识,做到爱护电力设施。

八、教学过程1、谈话导入新课同学们,你家里都有什么家用电器?它们的共同特点是什么?学生回答后引入。

让学生知道不安全用电所引起的后果。

2、辨析讨论,安全用电⑴你们觉得在生活中,在使用电时,应注意哪些问题?了解不安全用电的危害。

⑵出示课件内容。

(用湿布去擦亮着的灯管、要用手去接触电源插头、要在电线上晾衣服等)⑶小组汇报交流。

(要求说明不安全用电的危险及正确的操作方法)3、提醒警示每人说一句提醒人们安全用电的话。

4、小结电是老虎,当我们进行不安全操作时,它会张开凶恶的大嘴吃人,而电又是绵羊,如果我们摸清了它的脾气,讲究安全使用,那它会乖乖地为你服务。

老师建议大家回家后当一个安全用电的小宣传员,看看谁最棒。

九、板书设计安全用电电——安全使用:带来方便不安全使用:带来灾难开学第一课反思教案篇2一、活动主题:学习安全知识,防范安全事故。

二、活动时间:9月1—5日。

三、活动内容:安全教育与法制教育相结合,围绕以下六个主题进行:1.交通安全教育;2.消防安全教育;3.食品卫生安全教育;4.校内安全事故防范教育;5.防拐骗防诈骗教育;6.防溺水教育。

2018年开学第一课的反思

2018年开学第一课的反思

1、明确学习与作业目标,确定方向与细节,是学生明白该做什么
2、加强课堂的监督,培养学生良好的听课与记笔记的习惯
3、对出现的问题及时纠正,及时反馈
4、培养学生对地理学习的兴趣,调动学习主动性,充分发挥课代表、小组长的作用
5、对个别学生进行谈话、教育.
相对于我带过的第一批学生,这些学生在基础上和学习习惯上都有明显差距,需要一定的时间去适应,特别去年教初二,初一新生无论知识、能力、学习习惯上都与初二有很大不同,需要更多的耐心,去引导他们积极上进,使其步入正轨,学生们虽有不足,但也有很多优势,他们更加开朗,思维比较活跃,只要充分发挥他们的长处,就能激发热情,取得成功,万事开头难,相信明天更美好!
用“三”引出精神疲乏,上课打困睡觉的同学。这类学生的共性是:课堂睡觉、课间玩闹,完成劳动任务比完成学习任务好。对学习一点也不感兴趣,对上学还是有感情。但如果在学习上加压,很容易逃学、辍学。晚上睡不好有玩手机游戏的可能。
用“五”引出爱学习,积极相应老师的号召购买必要的工具书和学习资料。这一类同学。有进取心,有点基础,考试能够及格。但太少了。
导语:想像力比知识更重要,因为知识是有限的,而想像力概括着世界上的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。接下来小编特意为大家整理了2018年开学第一课的反思,欢迎大家的借鉴查阅!
本学期第一节课,仍然向学生介绍自己、介绍地理这门学科,简单讲解学习方法、学科特点,并对学生日后学习提出要求,目的很简单,帮助学生了解地理、树立自信、激发兴趣,为日后学习打下良好基础,虽然没有任何知识,但本节课至关重要,与日后学生学习成败密切相关,因为兴趣才是最好的老师,学生有了积极性、主动性,学习成绩自然提高!总体来讲,本节课的任务目标达成较好,但缺乏对学生的了解,争取今后利用一个月的时间了解全部所教学生。

开学第一课教学反思

开学第一课教学反思

开学第一课教学反思一个寒假过去了,显然学生不太习惯回到课堂,我在开学第一课中,分析现状,提出希望,促使全体学生养成良好的课堂习惯。

一、适时穿插行为习惯的练习,提高有效性比起打字,学生更喜欢画图。

“老师,我不是太喜欢写文章,我写不出来,只能写几个字。

我能用画图来画画吗?”学生问完了,他的提问打断了我常规的教学思路,如果用画图来表达不是和本节教学任务出现偏差了吗,不是达不到对艺术字、图片使用的练习?经过反复思量:如果让这部分同学将作品以图片的方式插入到WORD中,再加上艺术字标题。

我高兴地说,可以啊!并对全班同学补充了这个提议。

一会,有很多学生也改用了画图。

有想画烟花,因为过年时家里买了很多烟花,而且那些烟花都很漂亮,有的画旅游景点,有的画雪人,把各种景色都融入了画图之中。

人们常说:“安全工作重于泰山。

”同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。

我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。

”我们一定要牢记以下几点:期初复习目的是什么?思忖良久,认为大概有三:其一,交流促沟通。

刚刚度过三周有余的寒假,师生又回到熟悉的课堂。

新的一年,新的学期,肯定都有一些新的想法。

如果能充分交流、相互启发,对于融合师生关系、生生感情必将起到重要的作用。

其二,过渡促适应。

先不进行新课,而是期初复习,理所当然是学生适应新学期生活的重要过渡。

其三,习相促发展。

新课的学习离不开相关旧知的支撑。

知识技能、习惯态度等是学生进一步发展的基础。

总之,复习不能只着眼于学生已有的知识技能层面,还应使其在情感与态度层面得以唤醒与鼓舞。

无论是课的开始,还是课堂中间或是在作业中,我都能让学生随时关注到自己的学习、行为习惯。

如,课前两分钟是学生从课间回到课堂的“黄金”时间,有效地利用好课前两分钟,能使学生静下心来,随着值日班长的安排,进行语文特色活动:背诵古诗,积累优秀古诗词;有感情地朗读背诵的课文,熟悉课文的内容,练习朗读技巧;谈谈阅读优秀课外读物的感受,与同学一起分享自己的收获等等。

开学第一课教学反思

开学第一课教学反思

开学第一课教学反思(一)开学的第一课,在学校领导和孩子们心中都扮演着重要的角色。

开学第一节课的重要性,不仅在于给学生们留下良好且深刻的第一面,并且也意味着能否从学期伊始就吸引学生的兴趣,它是孩子们对学校的第一印象,同时也是我们三年工作的起点。

暑假期间,我精心准备了新课内容,涵盖了校训、高中数学的课程介绍、学习方法以及学习要求。

我一直希望这节课能够让学生获益匪浅。

或许出于急于求成的心态,我在课程内容方面投入过多。

两个班级的课程进行完毕,但我没有完成全部内容。

这可能是因为我过于努力地灌输知识,而没有给学生回答问题的机会。

实际上,我陷入了单向传授的陷阱,课堂缺乏学生真正的参与感,这导致学生们在课后感到疲惫,只能匆忙地抄写笔记。

现在我反思起来,也许减少内容量会更好一些,给学生更多讨论的机会也是一种改进的方向。

对于学生而言,一堂课的内容不宜过多,应精心选择,确保每个环节都能深入探讨。

我们应该鼓励小步前行,及时反馈,将难点分散开来,这样可能会比现在的情况更为良好。

我们的角色应更多地变为引导者,而不仅仅是知识的传授者,给予学生更多展现自我、发展潜能的空间。

回顾起当时的课堂,我意识到那节课或许应该着重介绍学习方法和学习要求,其他内容可以在以后的课程中逐步展开。

在学习方法方面,我可以让学生一起参与讨论,共同总结经验和失误。

我们可以谈论初中时的数学学习方式,然后对比分析,指导他们如何在高中阶段更有效地学习。

这节课的优点在于为新学期制定了明确的学习规范。

规则是学习的基石,通过建立良好的学习习惯,可以更好地展开学习活动。

教育的道路或许就是一种充满遗憾的艺术。

每一次教学都有值得改进的地方,正是这些经验和反思,让我们在不断的探索中不断进步。

开学第一课教学反思(二)不知不觉中,同学们度过了愉快的寒假,又回到了他们热爱的校园。

尽管同学们长大了一岁,但让他们迅速适应学习生活仍然存在一些难度。

作为一名数学教师,我期望自己能够迅速从繁琐的琐事中解脱出来,专心投入到每一堂课的教学中。

开学第一课主题班会教学反思

开学第一课主题班会教学反思

开学第一课主题班会教学反思开学第一课主题班会教学反思(一)教学目的1、通过本次主题班会,使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用,为使自己走向陈功奠定基础,因此要从现在做起,从我做起。

2、让学生能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯,发现并改正不良习惯,提高自我控制能力。

班会形式:叙述、谈话、讨论、问答等形式。

教学过程教师谈话:同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在二年以上,通过这些年的学习你们掌握了很多丰富的知识,使自己能更好的适应社会生活。

学习,对于你们是非常熟悉的一件事了,但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。

一个好的科学的学习习惯和方法,使我们学得轻松安闲,又有效率,还有利于我们的身心健康发展。

今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。

我们通过四个方面来进行学习。

1、课前,我们该怎样做?让学生讨论、发言。

(1)课前预习,首先要熟读课文,学会带着问题学习:(2)课前预习备好学习用品,静待老师上课,下面我们看看这些同学做得好不好(指名学生叙述事例,让学生辨别正误。

)A、上课前老师正要走进教室,只见教室内几位同学追逐打闹,其他同学呐喊助威。

B、上课铃响了,某同学还在校园内慢悠悠地走,而且经常迟到。

C、上课前,小红把学习用品预备好,在认真的预习课文:她的同桌桌面上干干净净,还在玩电子表。

同学们想一想,以上同学的表现,你们有没有?在认为自己在课前学习习惯做得怎样?知道自己的努力方向了吗?有则改之无则加勉。

2、课堂上我们该怎样做?让学生讨论发言。

(1)上课认真听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考:回答问题要起立,声音洪亮:要发言,先举手。

(2)上课坐姿要端正,读写姿势要正确,努力做到“三个一”。

让学生说出那“三个一”(3)做也要字体端正,规范,书写格式正确,纸面清洁,写作业时不三心二意。

下面我们看看这些同学做得好不好?(指名学生叙述事例,让学生辨别正误)A、课堂上,老师在讲课,下面的同学在小声说话,有的在做小动作,有的在东张西望,有的在偷吃东西,有的趴在桌子上睡大觉。

开学第一课教案安全反思(优秀6篇)

开学第一课教案安全反思(优秀6篇)

开学第一课教案安全反思(优秀6篇)开学第一课教案安全反思篇1活动目标:观察周围生活中的标志,并说出这些标志的名称和意义。

活动准备:故事视频、安全标志图片。

活动过程:故事视频导入《马路上的大黑球》出示挂图,认识常见安全标志。

1、(茶止吸烟)在哪里发现的,为什么要禁止吸烟,(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市,幼儿园门回)2、人行楼道在哪里有人行横道呢?马路上,十字路口)行人在车过马路的时侯,走人行横道才安全3、(安全通道)什么地方会有安全通道呢?(楼梯上,走廊上),它有什么作用呢?(遇到危险时可以按照安全通道指示的39;方向逃生。

)4、(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对,工地上,为什么在工地上设置这个标志呢?(因为危险,有砖,吊车)还有—个这样的安全标志,注意安全。

5、(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)师:还有一个标志,小朋友们不太熟悉,是这个安全标志,禁止跨越,小朋友去新城就会发现,在马路的中间有安全护栏,在安全护栏的两边有很多车,如果想穿越马路跨越护栏,是不是很危险,(是)所以,这个安全标志就是告诉我们,在穿越马路时,一定不要从护栏上翻过去,要去找路口。

小结:安全第一,我们要学会保护自己。

开学第一课教案安全反思篇2班会背景:最近一个时期以来,一些地方的学校安全事故又陆续出现,而且重大恶性事故增多。

究其原因,一方面是社会治安情况复杂,很多事故是“天灾人祸”所致;但也有相当一部分是由于学校甚至班级的安全教育工作松懈麻痹,班级教育的安全责任不落实,工作不到位,必须引起高度重视。

教育部专门下发《关于做好中小学幼儿园安全工作的意见》,对学校安全工作进行了部署,先后组织开展了第十个全国中小学生安全教育日宣传教育活动和全国中小中小学安全管理培训工作。

针对今年学校安全工作中的一些突发事件,教育部又和公安部一起召开了电视电话会议,制定了《关于进一步做好中小学幼儿园安全工作措施》,就进一步加强中小学安全工作提出了指导性意见。

《开学第一课》教学反思

《开学第一课》教学反思

《开学第一课》教学反思•相关推荐《开学第一课》教学反思《开学第一课》教学反思本学期我的教学对象是二年级学生,就之前的教学经验来说,课堂上总会出现个别同学不穿运动服,不知道自己的位置,站队说话、拥挤,队伍站不整齐等现象。

俗话说“没有规矩,不成方圆”。

新的学期开始了,针对以上问题我先在教室上了一堂室内课,就体育课堂的课堂常规对孩子们进行了约定,然后又用几节课进行训练,最终做到“快、静、齐”,效果比较好。

一、常规约定(一)服装要求:穿运动服、运动鞋,不把坚硬的东西(铅笔、小刀、钥匙等)放在口袋里。

(二)器材要求:本学期跳绳依然是教学重点,每天都把跳绳放书包里。

(三)课堂规则1、牢记自己位置,安安静静站队;(不露牙齿不说话,眼睛快看移身体)2、保持“半臂加一拳”距离,前后左右对齐;3、听从组长管理(每横排确定一个组长)评价:每节课结束后选出最齐横排(4人)给予奖励,每人平时表现加一分。

二、站队训练第一遍:做到“静”。

正式铃声响起后,从静静地把凳子放在桌子下面开始,安安静静地走到走廊找到自己的位置,在这个过程中出现的问题有部分学生找不到自己的位置,有人拥挤,还有人说话。

在此,再进行强调:保持安静,做到“不露牙齿不说话”(如有说话的,将留在教室,不再进行排位置)。

个别说话的学生看到别人都不说话了,自己也就慢慢地控制自己,不再发出声音了。

第二遍:做到“齐”。

安安静静回到教室以后,针对静进行评价,然后在静的`基础上要求“齐”,进行第二遍练习。

练习过程中强调前后距离“半臂加一拳”,同时强调组长控制好前后距离,其他组员都向右边的组长看齐,每个人都站好以后,教师进行检查,这样保证横排面整齐。

接下来是纵队,体育委员负责纵队,站在前面观察,谁没有站直,点名字,直到都齐为止,并且进行评比,看哪组最整齐。

第三遍:做到“快”。

这一遍主要为后面上课打基础,当教师不在的情况下,学生也能做到“快”、“静”、“齐”,在组长的带领下安安静静到操场上上课。

开学第一课安全教育教案及反思分享6篇

开学第一课安全教育教案及反思分享6篇

开学第一课安全教育教案及反思分享6篇教学过程是在教师指导下,学生将所学内容纳入自己的认知结构的过程,编写教案一定要本着面向全体学生,促进学生全面发展的目的。

班级当中学生整体情况的差别在书写教案时应当体现出来,教案的内容怎样写最合适呢?愿这份"开学第一课安全教育教案及反思"能够为您提供实用的知识,非常欢迎大家转发传播这份资料让更多人受益!开学第一课安全教育教案及反思【篇1】目的:1、思想品德教育2、再进行坐、立、行、课堂听讲等训练,帮助孩子尽快适应学校生活。

3、安全教育。

活动内容及过程:一、爱校教育1、老师祝贺小朋友返回学校,和同学们交流新年的愿望。

2、教育学生爱学校,爱班级。

二、常规教育大家又回到了学校。

回到了教室,谁能记得老师要求在教室里怎样坐呢?让我先来看看谁坐得最像一年级的小学生。

表扬坐姿端正的同学。

1、课堂坐姿我们先来看看其他的同学们是怎样坐的(播放照片)。

老师说明要求:上课的时候正确的坐姿是:小手平放桌面(右手在上),双脚平放地面,腰背要挺直,小眼睛要看着老师或黑板。

老师示范。

现在老师要与大家一起念一个神奇的咒语,老师说:123,你们说:快坐好!我们小朋友就能变成一个个坐姿端正挺拨的小学生了。

咒语你们记住了吗?我们来练习一下。

老师与学生配合练习口令。

现在老师要念咒语了,看谁能很快地变成一个小学生,坐得最好的小朋友,由老师发给孩子贴纸,作为奖励。

师在课桌间检查指导坐姿还不太端正的孩子。

2、听课、发言常规教育2。

1、是会用耳朵听。

听老师说话要专心,不能东张西望,听同学发言,要注意听他回答对了没有,如果你还有想法,就举手说出你的想法,今天开始,我们又回到教室里,始上课了。

上课的'时候坐姿要端正,不能在教室里走来走去,也不能和边上的小朋友说话。

如果老师说话了,你们就要看着老师,认真听老师在说什么。

如果你们也在说话,老师的话就听不见了。

现在我要看看哪个小朋友的眼睛正看着我,听得最认真。

小学开学第一课教学反思范文

小学开学第一课教学反思范文

小学开学第一课教学反思范文开学两周,总算艰难完成第一课教学,相对于两年前,再教同样的知识,轻松不少,能够选择学生更容易接受的方法,但相对两年前,效果却不理想……本学期第一节课,仍然向学生介绍自己、介绍地理这门学科,简单讲解学习方法、学科特点,并对学生日后学习提出要求,目的很简单,帮助学生了解地理、树立自信、激发兴趣,为日后学习打下良好基础,虽然没有任何知识,但本节课至关重要,与日后学生学习成败密切相关,因为兴趣才是最好的老师,学生有了积极性、主动性,学习成绩自然提高!总体来讲,本节课的任务目标达成较好,但缺乏对学生的了解,争取今后利用一个月的时间了解全部所教学生。

后两节课学习了地图三要素相关知识,对于初一新生,地理知识相对较难,理解知识需要一定时间,所以本部分内容进行较慢,但效果不尽人意,课堂听讲不认真,提问时部分学生对知识掌握不佳,作业上交不及时,错题率高,总结原因如下:例如在Flash第一课的新课引入时,我将以往展示网上的一些成功Flash作品改为展示上届学生的优秀作品,这样不仅能起到激发学生学习兴趣的作用,同时又利用心理学中同类人群比较的特点,使学生明白只要通过认真学习自己也能达到这样的成效,从而减轻学生对学习Flash软件的恐惧感,增强学习的自信心。

1、学生刚刚开学,学习积极性不高,要尽快培养学习氛围,调动学生学习兴趣2、学生放假时间较长,心情浮躁,需将学生注意力调整到学习上来3、学生学习习惯还未养成,需在课堂上不断督促语文教学不仅是教语言文字,同时也要关注学生的情感、态度和价值观,帮助学生提升自己的人生境界。

因此,本文的教学首先要让学生通过故事的朗读,感受母爱的伟大,从而产生对母亲的孝敬之情。

文章的情感是躲在文字背后的精灵,要触摸到它,想象和朗读就是非常有效的方法。

如何通过朗读和想象引领学生透过纸面,看到文字的背后?4月中旬,我有幸参与了县上的送教下乡活动。

本次活动的主会场在中心小学举行,而看课活动的主要形式——同课异构,更是让我们基层教师从中获益匪浅。

开学第一课的教学反思

开学第一课的教学反思

开学第一课的教学反思下文是我为您细心整理的《开学第一课的教学反思》,您浏览的《开学第一课的教学反思》正文如下:开学第一课的教学反思1常言:良好的开端是成功的一半。

可我总觉得刚刚上完的本学期第一节语文课是我从教三十多年来最失败的一节课。

首先,全班53名同学只有25人带着语文课本。

走读生说,课本落在了家里;住校生说,课本忘在了宿舍;还有同学说,找不到了。

我想,后者是最恳切的同学,由于双册课本是高一其次学期发的,隔了一学期,那些马虎的同学可能一时找不到了。

但到底这是新学期的开端,有一个长长的寒假做预备;但到底在今日清早的开学典礼上校长说过,“第一节课很重要,老师同学都要做好预备,还要定个小方案。

”我想我的预备工作是充分的,虽然是直播课,但我生怕本部班出问题,我还另预备了一节课,并且做了课件。

现在回过头来反思,我只能说我只备了自己,没有备同学,或者说是自作多情吧。

假如用歇后语说的话,那就是剃头匠的担子——一头热。

其次,同学表现疲沓。

疲沓即作风、学风疲疲塌塌,“沓”是“怠慢”“懈怠”的意思。

记得过去教书,每当新学期第一节课,同学总是正襟危坐,有的还特意穿一身崭新的校服,最少也是理了发,拿了新的笔记本,以全新的面貌和一切从头开头的精神状态迎接新学期的开头。

这或许就是家长和老师常教育的“良好的开端是成功的一半”吧。

但在今日——高二其次学期开头的第一节语文课上,我没有这种良好的感觉。

我看到的是一大片没带课本的同学:有人在赶做没完成的寒假作业,有人在呼朋引伴、大声喧哗,有人在课堂上吃东西,甚至有人现场学我维持课堂秩序的语调……新学期的开端虽然很失败,但我照旧对讲台下的52名同学布满了信念,甚至以能教他们而感到傲慢。

这不是恭维,更不是反话,由于我分明知道,我讲台下坐的不仅是全校凭分数筛选出来的最优秀的同学,而且是整个西双版纳20*届高中生中的精英。

在他们身上寄予着他们全家人的幸福和荣耀,寄予着学校20X年高g考最重的一个砝码,寄予着西双版纳教育的期望。

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开学第一课教学反思
开展了开学第一课一定有很多教学反思,以下的开学第一课教学反思范文,拿去作为参考吧。

开学第一课教学反思【1】
常言:良好的开端是成功的一半。

可我总觉得刚刚上完的本学期第一节语文课是我从教三十多年来最失败的
一节课。

首先,全班53名学生只有25人带着语文课本。

走读生说,课本落在了家里;住校生说,课本忘在了宿舍;还有学生说,找不到了。

我想,后者是最诚实的学生,因为双册课本是高一第二学期发的,隔了一
学期,那些马虎的同学可能一时找不到了。

但毕竟这是新学期的开端,有一个长长的寒假做准备;但毕竟在今天清早的开学典礼上校长说过,“第一节课很重要,老师学生都要做好准备,还要定个
小计划。

”我想我的准备工作是充分的,虽然是直播课,但我唯恐本部班出问题,我还另准备了一节课,并且做了课件。

现在回过头来反思,我只能说我只备了自己,没有备学生,或者说是自作
多情吧。

如果用歇后语说的话,那就是剃头匠的担子——一头热。

其次,学生表现疲沓。

疲沓即作风、学风疲疲塌塌,“沓”是“怠慢”“懈怠”的意思。

记得过去教书,每当新学期第一节课,学生总是正襟危坐,有的还特意穿
一身崭新的校服,最少也是理了发,拿了新的笔记本,以全新的面貌和一切从
头开始的精神状态迎接新学期的开始。

这大概就是家长和老师常教导的“良好的开端是成功的一半”吧。

但在今天——高二第二学期开始的第一节语文课上,我没有这种良好的感觉。

我看到的是一大片没带课本的学生:有人在赶做没完成的寒假作业,有人
在呼朋引伴、大声喧哗,有人在课堂上吃东西,甚至有人现场学我维持课堂秩
序的语调……
新学期的开端虽然很失败,但我仍然对讲台下的52名学生充满了信心,
甚至以能教他们而感到自豪。

这不是恭维,更不是反话,因为我分明知道,我讲台下坐的不仅是全校凭
分数筛选出来的最优秀的学生,而且是整个西双版纳201XX届高中生中的精英。

在他们身上寄托着他们全家人的幸福和荣耀,寄托着学校20XX年高考最
重的一个砝码,寄托着西双版纳教育的希望。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。


开学第一课教学反思【2】
一年级的小学生,开学第一课应该给他们讲些什么?我想最主要的还是激起他们对语文的学习热情。

于是我先出示“聪”字,问孩子们谁认识这个字的?他由哪几个部分组成?
因为现在家长都重视孩子的学前教育,所以孩子们七嘴八舌地说:“口”、“耳”、“心”,还有的孩子说上面的两点就像羊的角,姜沂彤小朋友说那是
他的触角……好可爱的孩子。

那怎样能成为一名聪明的孩子呢?这下可热闹了,答案五花八门的都有。

其中徐浩阳小朋友的答案赢得了大家的热烈掌声,他说:“聪明的小朋友
要会用耳朵听,用嘴巴说,还要有一颗纯洁、善良的心”,多了不起呀!于是,我乘机请同学们翻阅语文书,说说你看到了些什么?同学们情趣盎然,对语文的学习兴趣油然而生!
开学第一课教学反思【3】
暑假刚过,已到开学,这学期我接了六(4)、六(5)两个班,这两个班的英语成绩在本年级都具中下水平,特别是六(5)班,它的积分竟然距领先者40个积分,我还听前任英语教师说更难管的是纪律,说实话,刚接手这两个班时,我
真的有点害怕,怕成绩不好,更怕纪律不好,怕学生不听话。

开学第一节课怎样上呢?上好开学第一节课既关系到老师在学生心中的形象,又直接影响学生本学期的学习兴趣和热情,于是第一节课我本没有安排课本新
知识的教学,而是强调课堂纪律及坐姿,突然有一个学生说了一句“班规”,
我顺势把Lesson1的班规学习了一遍,效果挺不错,接着我又教学生做了一些游戏,学生兴趣大增,充满激情,是我始料未及的。

以前我的课堂也很安静,但在开学第一节课都要使用扩音器(其实我这节课也已准备好了扩音器,只不过没必要使用,学生表现都很好。

)。

直到现在两个班我都已经上了四、五节英语课,我还没有用过扩音器呢!
上开学第一节课教师要营造一个宽松的环境,学习必要的“Class Rules (班规)”,充分抓住学生的兴奋点,迎合学生的心理,一定会收到事半功倍的
效果。

现在一切才刚刚开始,但无论如何已经开了一个好头,我希望这种课堂能
长久地保持下去,我也会继续努力的!
《开学第一课》教学反思【4】
新的学期,新的开始,学生经过一个寒假的放松和休息,综合上学期学生
在信息技术课堂上的表现:松散、无纪律、课堂上随意走动、大声喧哗、乱吃
东西等不良的行为习惯,为了保证师生有一个良好的信息技术学习环境,开学
第一课,我对学生进行了入学教育。

要求学生从小事做起,从最基础的做起,要做到勿以恶小而为之,勿以善
小而不为。

由于信息技术课主要安排在计算机教室,首先我和学生一块学习了《大华
中学计算机教室管理制度》,培养学生遵守机房守则,对号入座;讲究卫生,
不在机房吃零食,不乱丢纸屑,不要将水杯、饮料等带入机房;要爱护公物,不乱敲鼠标、键盘,不要用手触摸显示屏等。

要做一个有修养、讲文明的中学生。

通过第一节课的开学教育,我发现大部分学生下课后都能自觉检查自己的
座位周围以及抽屉内是否有垃圾,也能按照要求把键盘、椅子放回原位并把垃
圾扔到垃圾桶,然后有序离开教室。

值得高兴的是,在随后的教学中,课堂秩序有了明显的改善,课堂上做小
动作、随意走动、小声说话的学生越来越少了,摔打鼠标、键盘的学生几乎没
有了。

个别调皮捣蛋的学生还需要继续引导、教育,以提高全体学生的个人素养。

开学第一课教学反思【5】
开学两周,总算艰难完成第一课教学,相对于两年前,再教同样的知识,
轻松不少,能够选择学生更容易接受的方法,但相对两年前,效果却不理想……
本学期第一节课,仍然向学生介绍自己、介绍地理这门学科,简单讲解学习方法、学科特点,并对学生日后学习提出要求,目的很简单,帮助学生了解地理、树立自信、激发兴趣,为日后学习打下良好基础,虽然没有任何知识,
但本节课至关重要,与日后学生学习成败密切相关,因为兴趣才是最好的老师,学生有了积极性、主动性,学习成绩自然提高!总体来讲,本节课的任务目标达成较好,但缺乏对学生的了解,争取今后利用一个月的时间了解全部所教学生。

后两节课学习了地图三要素相关知识,对于初一新生,地理知识相对较难,理解知识需要一定时间,所以本部分内容进行较慢,但效果不尽人意,课堂听
讲不认真,提问时部分学生对知识掌握不佳,作业上交不及时,错题率高,总结原因如下:
1、学生刚刚开学,学习积极性不高,要尽快培养学习氛围,调动学生学习兴趣
2、学生放假时间较长,心情浮躁,需将学生注意力调整到学习上来
3、学生学习习惯还未养成,需在课堂上不断督促
4、学生以小学知识学习一门新学科有难度,需要教师的耐心,不断讲解
5、学生没有形成独立作业与复习的习惯,需要慢慢培训
针对目前问题,在今后一段时间教学中,我将做好以下几个方面:
1、明确学习与作业目标,确定方向与细节,是学生明白该做什么
2、加强课堂的监督,培养学生良好的听课与记笔记的习惯
3、对出现的问题及时纠正,及时反馈
4、培养学生对地理学习的兴趣,调动学习主动性,充分发挥课代表、小组长的作用
5、对个别学生进行谈话、教育
相对于我带过的第一批学生,这些学生在基础上和学习习惯上都有明显差距,需要一定的时间去适应,特别去年教初二,初一新生无论知识、能力、学
习习惯上都与初二有很大不同,需要更多的耐心,去引导他们积极上进,使其
步入正轨,学生们虽有不足,但也有很多优势,他们更加开朗,思维比较活跃,只要充分发挥他们的长处,就能激发热情,取得成功,万事开头难,相信明天
更美好!
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当撩开窗的刹那,当推开门楣的倥偬,当抬头仰望天空时刻,秋阳光芒,总是令你防不胜防,把它光和热,幻化成清晰影子,将你打得,招架难熬,只有默默承受,从早到晚,变为它之囚徒,渴望于之脱逃。

但它还是温情脉脉,一早一晚,总会搅起微凉,让一丝丝风儿,轻轻吹拂,漫过肌肤,沁入骨髓,透进心灵,将凉之感觉和寓趣,成为相伴你欣慰舒朗。

在艳阳的秋高气爽,正以闲情逸致放飞畅想,思绪飘零,以平生芳华,一颦一笑,走出蜗居,到大自然里,旅游行走,穿街过巷,沟过河,感受秋的五彩缤纷,树木,植被,丛林,蒿草,河流,山川,田园,……一切只要人能寻觅处所,均可潇洒而去,而非徒走过场。

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