识字六——陈克美
二年级上册识字六
课文朗读
识字六
识字六
贫对富， 美对丑， 冷对暖。 爱对恨。 饥寒对温饱， 真诚对虚假， 索取对奉献。 冷漠对热忱。 人人献出一点爱， 雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。 人间永远是春天。
识字六
美对丑， 贫对富， 爱对恨。 冷对暖。 真诚对虚假， 饥寒对温饱， 冷漠对热忱。 索取对奉献。 雪中送炭见真情， 人人献出一点爱， 助人为乐献爱心。 人间永远是春天。
பைடு நூலகம்
漠 恨
炭
贫 奉 索
永
富 饥
hèn
mò
tàn
pí n
fù
jī
suǒ
fèng
yǒng
炭 恨 漠 索 饥 富 奉 永
贫
冷漠 虚假 索取 奉献 助人为乐
人间 真诚 爱心 永远 雪中送炭
爱恨 贫困 饥饿 饥寒 贫富 线索 丰富 富有 思索 热忱 温饱
真情 冷暖 饥寒
美丑 爱恨 冷漠 热忱 贫富 冷暖 索取 奉献 雪中送炭
明—— 甜—— 喜欢—— 高兴——
长—— 胖—— 虚心—— 表扬——
明—暗 甜 —苦
喜欢—讨厌 高兴—难过
长—短 胖—瘦
虚心—骄傲 表扬—批评
明—暗 甜 —苦
喜欢—讨厌 高兴—难过
（ （ （ ）—（ ） —（ ）—（
长—短 胖—瘦
虚心—骄傲 表扬—批评
） ） ）
美丑 爱恨 冷漠 热忱 贫富 冷暖 索取 奉献 雪中送炭
贫对富， 冷对暖。 饥寒对温饱， 索取对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
美对丑， 爱对恨。 真诚对虚假， 冷漠对热忱。 雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。
贫对富， 冷对暖。 饥寒对温饱， 索取对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
识字六(二
识字六（二）第二课时一、自由读课文。
指名汇报读书，质疑：有什么弄不明白的？小结：同学们边读书边思考，提出了问题，这就是读书的好方法。
1.美读第2节课文。
（1）看图教学：小朋友看，这是一株秧苗，秧苗越来越多，这一整块的秧苗就是一畦秧苗。
（2）指导写字：1 / 6A．苗字是我们要会写的生字。
写时要注意什么？B．老师范写。
C．学生练写一个。
D．展示鼓励：看，这几个同学的字写得特别好。
希望大家向他们学习，把字写端正。
（3）看图，语言描绘创设情境：春天，农民伯伯把秧苗种到田里，除草、施肥。
到了秋天，稻谷成熟了，（出示）这是（一块稻田），看着金灿灿的稻谷，农民伯伯心里可真（高兴）啊。
这是（一方鱼塘），这是（一座果园）。
看着满树的果实，农民伯伯会说什么呢？2、美读第4节。
（1）看图，语言描绘创设情境，认识事物，体会激情：小朋友们，你们喜欢过六一吗？是啊，六一儿童节是小朋友们最快乐的节日。
那天，我们学校会开展了丰富多彩的活动，瞧，每个中队都举着一面队旗。
鼓号队为大家演出了许多优美的乐曲，看，这个队员的手中拿着的是一把铜号。
更让人高兴的是，我们一年级很多小朋友都戴上了红领巾，成为了光荣的少先队员。
操场上，队员们开展了各种各样的活动：那群红领巾在玩贴鼻子的游戏；这群红领巾在玩乒乓球；还有的红领巾在参观小朋友们的书法作品呢，大家多开心啊。
校园里一片欢笑。
（2）你们开心吗？赶紧找到你的好朋友，高高兴兴地练读好第4节。
（3）哪些朋友一起来试试？（4）老师邀请全班同学一块读，愿意吗？开始吧。
小结：多开心的日子啊，送走了欢乐的六一，大家赶快回到自己的位置上。
3 / 63.美读第1节课文。
（1）看课文插图：我们来到了美丽的海边，看到了一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。
（边看图，边口头回答）（2）赶快和同桌一起练读第一节课文。
（3）同桌一起汇报。
（4）完成填空：一只（）一片（）一艘（）一条（）开火车汇报，想说几个就说几个。
《识字六》第二课时
红军经历了千辛万苦才到了陕北。
禾苗 树苗 火苗
田里的禾苗绿绿的。
一只 一片 一艘 一条
军舰 帆船 沙滩 海鸥
一畦 一块 一方 一座
果园 秧苗 稻田 鱼塘
一面 一把 一群 一片
欢笑 “红领巾” 铜号 队旗
一盆花
一杯茶
一棵树
一辆车
一双鞋
三个小朋友
两只小鸟 一棵小树
一顶帽子 两只小白兔 一双鞋子
教学目标：
1、认识9个生字，会写4个生字， 能正确流利地朗读课文，初步感 知数量词的用法。 2、在日常生活中有主动识字的兴 趣。
识
字
6
导学提示一： 任务：想一想，这一小节写的是什么地方？ 写了哪些事物？用了怎样的数量词？
过程：独立思考—小组交流—全班汇报 评价：回答准确，思路清晰。
tónɡ hào
一 面 队 旗，一把 铜 号，
yì qún hónɡ lǐnɡ jīn yí piàn huān xiào
一长沙 沙发 爸爸在沙发上看电视。
大海 上海
东海 海洋 我喜欢蓝蓝的大海。
大桥 木桥
石桥
我们从大桥上通过。
竹子 竹叶
竹林
大熊猫爱吃竹子。
军队 海军 红军
一面队旗,
lǐnɡ
一把 铜 号。
一片欢笑。 一群“红领巾”，
一 面 队 旗
一把铜号
一群“红领巾”
一片欢笑
hǎi
ōu
tān
jūn
jiàn
海
fān
鸥
yānɡ
滩
dào
军
tánɡ
舰
xī
帆
ɡān
秧
tónɡ
稻
苏教版第四册《识字六》观课报告
在今年的暑假小学教师全员远程研修观课评课中，我有幸观看了即墨市开发区第四小学李妮妮老师执教的《识字六》一课，低年级的识字量非常大，而识字教学本身又是枯燥无味的。
这节课总的感觉：是一节成功的识字课例。
这节课值得自己学习的地方很多，下面是我一些粗浅的认识，拿来与大家分享。
苏教版二年级下第四册《识字6》是一篇以“词串”形式识字的韵文。
课文以图文并茂的形式把孩子们领进了一个神奇的动物世界。
文本将12种动物名称排成4组，每一排都是押韵的词串，读起来朗朗上口，富有诗的韵味。
并配以相应的图画，渗透了动物回归自然，保护野生动物的思想，更好地激发学生对祖国语言文字的热爱。
此外，插图还表现了让动物回归自然，保护野生动物的思想。
李妮妮老师在教学时，做到了以下几点：一、识字目标落实到位。
低年级识字特点是多认少写，那老师充分运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，用游戏的方法使学生在玩中识字，使学生整个识字过程中都处于兴奋状态，会收到事半功倍的效果。
课堂上，利用形声字的特点，学生自己就解决了“猴子、猩猩、狮子、袋”的书写；老师用拆字编故事的方法学生在不知不觉中掌握了“鹿”，课堂上，老师创设情境“在广阔的草原上，有一只可爱的麋鹿，长着小树一样的角，瞧，它们正在比赛跑步呢。
”老师恰如其分的出示，正好解决了“意思”这个最根本的问题。
此时老师是真诚的，学生是激动的。
对于最后学生的掌握效果明显。
有趣的识字方法使师生之间的关系那么融洽，学生不再拘束，学生的积极性在这种激励中得以延续。
对于第一课时教学内容的把握已经形成一个基本的要求——首先要解决好识字与写字；其次就是读通读顺课文。
所以，在本节课中老师在指导学生认识生字的同时，还根据《识字6》是一篇韵文的特点，在教学中倡导学生把词语放在具体的语言环境中去理解，做到随文识字，学以致用。
课堂中学生对第一行的动物情感都不到位，这时老师说“我是森里之王——”孩子们马上凶猛的读出“狮子”！以此方法，学生自主说出“我是百兽之王——老虎”在句子中体悟词语的感情，并且识字认字的兴趣大大提高。
识字六
组词：
水（河水）贫（贫困）饱（吃饱） 永（永远）盆（盆子）抱（拥抱）
福（幸福） 笑（笑声）很（很多） 富（富有） 哭（哭了）恨（仇恨）
识字六
美对丑， 爱对恨。 真诚对虚假， 冷漠对热忱。 雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。
贫对富， 冷对暖。 饥寒对温饱， 索取对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
识字六
美对丑， 爱对恨。 真诚对虚假， 冷漠对热忱。 雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。
贫对富， 冷对暖。 饥寒对温饱， 索取对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
hèn
恨
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱmò
漠
pín
贫
富fù
suǒ
索
fèng
奉
tàn
炭
jī
饥
yǒng
永
恨
炭
漠 奉
索
贫 富
饥 永
组词：
水（ ） 贫（ ） 饱（ ） 永（ ） 盆（ ） 抱（ ）
人教版小学语文第三册
执教者：叶丽娟
•是对非 •长对短 •虚心对骄傲 •热情对冷淡 •诚实对虚伪
识字六
美对丑， 爱对恨。 真诚对虚假， 冷漠对热忱。 雪中送炭见真情， 助人为乐献爱心。
贫对富， 冷对暖。 饥寒对温饱， 索取对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
读书要求： 1.读准生字的字音。 2.记一记生字的字形。
识字六第一课时教案及教学反思
识字六第一课时教案及教学反思1、谈话导入课题：（1）同学们，你们谁能说一下在日常生活中你认为美的或丑恶现象的例子？（同学们各自发表议论）（2）引导归纳，谈话导入今天我们大家一起学习《识字6》。
（板书课题：识字6）2、提出读书要求：同学们读课文时，应该注意什么？（读书姿势要端正，一边读一边圈出生字，自己想办法认识它们，把字音读准，把句子读通顺，读不通顺的地方作上标记多读几遍……）3、学生自由读课文：评价学生自由读课文情况（同学们读得非常认真，能做到一边读一边画，学习习惯真好！）1、学生在教师的引导下列举日常生活中见到的有关美与丑的实例。
2、和老师一起讨论美与丑的实例，归纳出今天学习的课题内容。
3、坐端正，带着问题自由读课文，并能用自己的学习方式认识课文中的生字新词，把课文读正确、通顺、流利。
1、谈论美与丑是为了调动学生的积极性，从而兴趣盎然的接受新知。
调动阅读积极性，使学生积极主动地投入到课文的.学习中去。
2、培养学生识字方法。
1、交流课前收集的对子材料，激发学生兴趣。
师：看来，小朋友们在课外已经学到了很多关于对子的知识。
这节课，老师将带着大家学习更多的对子、了解更多关于对子的知识。
好不好？板书课题。
1、检查生词认读情况：课文的生字宝宝已经着急了，带着他在课文里的小伙伴向我们招手了。
（1）（课件出示词语）老师采用指名读、开火车、小老师领读、比赛读等方法检查学生识字情况。
爱恨hèn沙漠m雪中送炭tàn贫pín富fù饥jī寒索suǒ取奉fèng献永yǒng远（2）课件出示去掉拼音的词语再读爱恨沙漠雪中送炭贫富饥寒索取奉献永远男女生对读、小组比赛读、指名读、开火车读等方法检查学生的识字情况（老师评价：同学们读得真棒，你们真会学习呀！）2、检查生字认读情况（课件出示）恨漠炭贫富饥索奉永（1）小组合作检查：由小组长领着学习，比一比哪个小组学的最棒（2）老师检查：小朋友们，刚才你们都会读生字了吗？现在老师想听听你们读得怎么样了（指名读、齐读、开火车读）（3）下面老师检查一下，看你们记得怎么样A恨——很漠——摸B炭（山+灰）贫（分+贝）C奉——捧永——泳索——系D饥：吃了几粒饭，自然感到饥饿。
识字六-
jūn jiàn fān chuán jūn jiàn fān chuán
军舰 军舰
海鸥 军舰
沙滩 帆船
海
滩
军
帆
鸥
沙
舰
我来到农村，看到了___、___、___和___。
yāng
dào
秧苗
táng
稻田
果园
鱼塘
秧 秧
yāng
稻 稻
dào
塘 塘
táng
稻
田 秧苗 鱼塘
片 一（群 ）红领巾， 一（ ）欢笑。
我们来到海边,看到了___、___、___和____。
ōu 海（）
tān 沙（）
jiàn 军（）
jiàn
fān （）船
海鸥
沙滩
军舰
帆船
一只海鸥，一片沙滩， 一艘军舰，一条帆船。
hǎi ōu hǎi ōu
海鸥 海鸥
shā tān shā tān
沙滩 沙滩 帆船 帆船
（车）+冖=军
（令）+页=领 比一比：船—舰，鸥—欧，溪—螇
海 帆 竿
鸥 秧 铜
滩 稻 号
军 塘 领
舰 溪
一只海鸥 一片沙滩 一膄军舰 一条帆船
一畦秧苗 一块稻田 一方鱼塘 一座果园
孔 道 一（ ）小溪， 一（ ）石桥。 群 竿 一（ ）翠竹， 一（ ）飞鸟。
tónɡ hào lǐnɡ
面）队旗, 一（ 把）铜号。 一（
一群“红领巾”，一片欢笑。
一（）海鸥，一（）沙滩。
一（）军舰，一（）帆船。
一（）秧苗，一（）稻田。
一（）鱼塘，一（）果园。 一（）小溪，一（）石桥。 一（）翠竹，一（）飞鸟。 一（）队旗，一（）铜号。
识字六
公案
科目
语文
年级
二
课题
识字六
课型
讲授课
主备人
崔海珍
单位
授课教师
单位
子弟小学
集备人员
目标预设
评论、修改
学
习
目
标
。1．学会本课生字，认识由生字组成的动物名称。
2．能正确、流利、有韵味地朗读词串。
3．观察图画，了解十二种动物的样子，同时进行保护珍稀动物的教育。
重点难点
认识本课生字，能按笔顺正确地书写田字格中的生字，按结构把字写端正、匀称。
3．用刚才老师带领大家学习的方法，自己学习后两组动物词语：
猴子猩猩麋鹿
斑马棕熊袋鼠
放老虎录音：同学们，你们了解的可真不少，第二关又被你们合力闯过了，现在我们再闯过第三关就可以来到我们动物乐园参观了。
四、第三关，你能读出对我们动物的感情吗？
放老虎录音：同学们，恭喜你们闯过了第三关，欢迎你们来到我们动物乐园。
。
老师补充知识：孔雀俗称凤凰，是百鸟之王、富贵吉祥的象征。孔雀有绿孔雀、蓝孔雀之分。绿孔雀为国家一级保护动物，严禁捕杀
仙鹤又被称为丹顶鹤，丹顶鹤“雍容华贵”，体羽主要为白色，喉、颊、和颈部为暗褐色，尾部覆有漆黑的飞羽，头顶上戴着鲜红的肉冠，身高腿长，确实给人一种美好的印象。
鹦鹉的羽毛色彩鲜艳，非常漂亮，它会学人说话，有条成语叫——鹦鹉学舌。
二、初读韵文，认识生字词语。
1．看图读词语，要求：读准字音，难读的字多读几遍，每一种动物的名称都读到。
2．把你觉得难读的词语读给你的同桌听，请他帮你正正音。
3．在刚才读的过程中你觉得哪些字音难读，哪个字在写的时候容易出问题，需要提醒大家的？
识字六(部编版二上 第六单元)
1.《识字6》《笠翁对韵》备课人：梁秀梅修订人：王常清【课型】精读引领课+写字指导课【教学目标】1．学会本课8个生字，能把字写端正、美观。
2. 背诵《识字6》中的对子。
3．知道什么是对子，有对对子的兴趣。
4．感知对子所要表达的思想感情：只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。
5.喜欢背诵《笠翁对韵》。
【教学重点】1．学会本课8个生字，能把字写端正、美观。
2. 背诵《识字6》中的对子。
【教学难点】1.知道什么是对子，有对对子的兴趣。
2.喜欢背诵《笠翁对韵》。
【教具准备】生字卡片【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.背诵《识字6》中的对子。
2．知道什么是对子，有对对子的兴趣。
3．感知对子所要表达的思想感情：只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。
4.喜欢背诵《笠翁对韵》。
【教学过程】一、导入孩子们，通过前面几个单元的学习，我们知道了秋天的美丽、学校生活的丰富多彩等等。
今天，我们将进入第六单元的学习了。
那么，这一单元我们又会知道些什么呢？我们来读读单元引言吧，请同学们打开课本，翻到103页，齐读黄框里的字。
（生齐读）是呀，只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。
孩子们，通过这一单元的学习，让我们去体会该如何去爱你身边的人吧！板书：爱今天，我们要学习的是识字六，请同学们和老师板书课题，齐读两遍课题。
二、初读课文，识对子（一）初识对子1．知道这个字读什么吗？板书：恨老师在爱和恨之间画了一条线，猜猜为什么？生（预设）：它们是一对反义词。
师：对，不过，它们还有一个名字叫对子。
（引出“对子”）2.同学们大声读一读《识字6》，并从课文中找一找，看你能找出几对对子？用“______”标出来。
注意：读的时候要读准字音，读通句子，不认识的字把它圈画出来，请老师、同学或者是课文下面的小枫叶帮忙。
3.课文里的生字宝宝和大家见面了，你认识它们吗？（出示课件）带拼音读，自读，小老师领读。
去掉拼音，同桌检查。
如果你的同桌读错了，你就当他的小老师教会他。
2上《识字6》第二课时课案
如果我是导游，我会带你去（），和你一起在（）下，舒服自在地观赏着即将落山的（）。
如果我是导游，我会带你去（），和你一起在（）中看着雪山下那些自由自在的（）。
2．谁用几句连贯通顺的话把四幅图上的内容说出来。
秋天来了，金风送爽，一群膘壮强悍的骏马，在一望无际的塞北大草原上奔驰。春雨绵绵，一朵朵粉红色的杏花把江南水乡装点得更加美丽。海岛上，高大的椰树挺立在骄阳下，海风拂过，枝叶摇曳，树影婆娑。在白雪皑皑的青藏高原上，奔跑着誉为“高原之舟”的牦牛。
由于学生在情境中，通过图片、音乐、画面等形式，结合生活经验，对文本已经有了深刻的感悟，加上词串的合辙押韵，琅琅上口，学生读几遍就可以记得，易于形成积累，成为有价值，有用的语言材料。儿童语言的发展，是以模仿为基础，在情境的创设中，将想象与韵文相结合，进行儿歌的创编，为他们铺设了阶梯，沿着这样的阶梯拾级而上，儿童的语言一定能获得长足的发展，在教学中有意将词串留出的空间进行放大，提供创作的平台。
教学目标
1．学写本课2个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读词串，背诵词串。
2．观察图画，能用完整连贯的几句话描述图上的内容。
3．体会祖国的地域辽阔和山河壮丽，激发学生对祖国的热爱之情。
教学重点
识字写字。看图说话。
教学难点
识记生字。体会情感。
课前准备
多媒体课件
课时安排
2课时
设 计 内 容
一、课前自主预习
我会用来记“骄”：乔老爷，真骄傲，骑着马儿在炫耀，他说骑的千里马，天下唯独这匹好。
②生字扩词。
谁会组词？
领读：
骄：骄阳 骄气 骄狂 骄傲
岛：海岛 小岛 岛上 青岛
覃塘区三小二年级语文下册《识字6》课堂实录 苏教版二年级语文下册识字6课堂实录苏教版
3。指名当小老师，说说哪个字音要读准。评价.再指名读。
4。齐读。
5.去拼音读。开火车读.
6。游戏：小小邮递员。
（出示背景图）看冬爷爷来了，他带来了好多封信,想要小朋友当当小小邮递员，为他送信，谁愿意的？
发生词卡,学生把词卡贴到相应的图片旁。（评价后齐读)
［这一环节以邮递员送信的形式激发了学生学习的积极性，并在游戏轻松、欢乐的气氛中巩固了词语的读音，加深了学生的印象.］
二、助拼音读文，要求读正确。
1。学生自由读课文，读准字音，不错字，不加字,不漏字.
2。老师范读课文，请同学们把生字标上记号。
三、学习生字，认读词语。
1.出示生字卡片自由读.
gù kè dòu wèi lì wàng cí
故事 客人 智斗 有味 流利 忘记 词语
2.指导读准字音，说说该怎么分辨？
学生甲:“忘”是后鼻音，“词”是平舌音。
生:动物园里有猴子，有棕熊，还有猩猩。
生：动物园里有仙鹤,有鹦鹉，还有孔雀。
生：动物园里有孔雀，有鹦鹉，还有斑马.
师：动物园里的小动物真多，你们想不想亲眼看一看啊？
生:想！
师：不过要到动物园里去可得有门票呀.
[课件出示门票]
师：这门票想不想得到它？
生:想！
师：很简单，只要小朋友把识字6的词串读好了，你就能得到门票。赶快打开课本，把识字6读一读,要把每个字音都读准了，要是觉得难读的，可以反复地读几遍。［教师板书：识字6。]
2。学生乙:“流利的声音忽然停住了.”这时候,帅帅看到了什么？他心里会想些什么？帅帅讲着讲着，发现了驼背的小宁宁坐在一旁。他心里会想：我如果说驼背的虾将军抡起大刀，肯定会伤害小宁宁的自尊心，我该用一个怎样合适的词语来代替它呢？
人教课标版二年级上册识字六PPT
7
美
爱
真诚
热忱
雪中送炭
富
暖
温饱
奉献
助人为乐
佛山市第三十一小学 陈佩馨
8
哪些词语可用 来表示批评和否 定？（贬biǎn义词）
佛山市第三十一小学 陈佩馨
9
•丑 恨
虚假
冷漠 贫
冷
佛山市第三十一小学 陈佩馨
10
写反义词
长
细
弯
佛山市第三十一小学 陈佩馨
短
粗 直
11
高兴 伤心
笑
哭
佛山市第三十一小学 陈佩馨
4
•美对丑，
•爱对恨。
•真诚对虚假，
•冷漠对热忱。
•雪中送炭见真情，
•助人为乐献爱心。
佛山市第三十一小学 陈佩馨
5
贫对富， 冷对暖。 饥寒对温饱， 索取对奉献。 人人献出一点爱， 人间永远是春天。
佛山市第三十一小学 陈佩馨
6
哪些词语可用 来表示赞美和肯定？
（褒bāo义词）
佛山市第三十一小学 陈佩馨
还记得上个 学期学过的对对 子吗？
佛山市第三十一小学 陈佩馨
1
是对非， 长对短。 虚心对骄傲， 热情对冷淡。 诚实赢得千家赞， 虚伪招来万户嫌。
佛山市第三十一小学 陈佩馨
2
是对非， 长对短。 虚心对骄傲， 热情对冷淡。 诚实赢得千家赞， 虚伪招来万户嫌。
佛山市第三十一小学 陈佩馨
3
识字六
佛山市第三十一小学第三十一小学 陈佩馨
16
12
你能用本 学期所学的字 词练习对对子 吗？
佛山市第三十一小学 陈佩馨
13
进对退 快对慢 买对卖 正对反 安全对危险 复杂对简单
《识字6》
《识字6》教案一、激趣导入。
小朋友喜欢去旅游吗？你和谁去过什么地方旅游？看到过什么？（指名说）导语：你们是新时代的儿童，你们是祖国的花朵，你们的生活多么幸福，多么快乐。
二、学习新课。
1、学习第四小节。
师：小朋友，现在是什么季节？（指名说）看，外面春光明媚，老师带小朋友去郊游好吗？[课件]郊外，百花齐放，鸟语花香。
一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。
小朋友多高兴，来，跟着老师，准备出发了，好吗？师：不过，在出发之前，得过一个识字关,过关了就能上车出发了。
[课件]出示：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢笑。
师：这里有几句韵文，你会读吗？（学生自由读）（指名读）（全班齐读）[课件]出示带拼音生字：铜、号、领。
小诗里有几个生字，你会读吗？（指名读，小老师带读，开火车读）去掉拼音你还能认得它们吗？（同时理解“红领巾”）（再读整个小节。
）师：恭喜大家，你们过关了。
可以出发啦！！小朋友排好队上车了，上了车请坐好，要注意安全，头手不要伸出窗外。
2、学习一、二、三小节。
今天，我们要去的地方有很多，有清凉的海边――――――――板贴：海边有幽静的乡村――――――――板贴：乡村有美丽的公园――――――――板贴：公园师：小朋友，这些地方美吗？这些地方有些什么景物呢？请打开课本95页识字6，自由地读读课文的一、二、三小节，找找你们看到的景物？如果你遇到不会读的字，怎么办？（指名说）（学生自由读）（1）[课件]（看放大图）哪个小节写海边的景物的？谁来读一读？（指名读）小朋友在海边看到了什么？（学生看图说话，老师板贴：海鸥、沙滩、军舰、帆船）（齐读第一小节）（2）（看放大图）哪个小节写乡村的景物的？谁来读一读？（指名读）小朋友在乡村又看到了什么？（学生看图说话，老师板贴：秧苗、稻田、鱼塘、果园）（齐读第二小节）（3）（看放大图）哪个小节写公园的景物的？谁来读一读？（指名读）小朋友在美丽的公园里看到了什么？（学生看图说，老师板贴：小溪、石桥、翠竹、飞鸟（齐读）师：小朋友观察的可真仔细。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
想一想
“红领巾”为什么用上双引号， 是指我们佩戴的红领巾吗？
hǎi ōu 海 鸥
tān 沙滩
jiàn 军舰
fān 帆船
yāng 秧苗
dào 稻田
táng 鱼塘
果园
海 鸥
秧 稻 号 领
滩 军 舰 帆
塘 溪 竿 铜
海鸥 帆船 鱼塘
沙滩 秧苗 竹竿
军舰 稻田 铜号
红领巾
秧
塘 鸥 沙
军
海 舰 滩
稻 帆
人教版一年级语文下册
第六单元
《识字六》
第一课时 以文带文
名言速读速记：
童年啊，是梦中的
真，是真中的梦，是回 忆时含泪的微笑。
一 只 海 鸥
一 艘 军 舰
一 条 帆 船
一片沙滩
一畦秧苗
一座果园
一方鱼塘
一块稻田
一畦秧苗
一竿翠竹
一群飞鸟
一孔石桥
一道小溪
一面队旗，
一把铜号，
一群“红领巾”， 一片欢笑。
幸福是什么？
幸福是和爱的人在一起；
我 问 你 答
幸福是什么？
幸福是一家团聚；
幸福是什么？
幸福是没有战争和痛苦；
幸福是什么？ 幸福是欢乐与温馨； 幸福是什么？ 幸福是地球上的生灵都幸福！ 让我们都幸福快乐起来！
想一想
把教室里的东西、家里的东西 用数量词说出来！
沙 海 桥
竹 军 苗
ห้องสมุดไป่ตู้