校园文化管理制度
小学校园文化建设管理制度范本（3篇）
小学校园文化建设管理制度范本小学校园是培养青少年综合素质的重要场所，为了促进学校的良好发展，我们制定了以下《小学校园文化建设管理制度》。
一、校园文明礼仪1. 教师和学生要遵守校园文明礼仪，共同维护校园秩序与环境。
2. 学生应尊敬师长，礼貌待人，不随地吐痰、吸烟、乱扔垃圾等不文明行为。
3. 学生不得在课堂上讲话，应注意安静进出教室。
二、校园安全管理1. 学校要制定科学合理的安全管理制度，确保学生的人身安全。
2. 学生要养成良好的安全意识，遵守交通规则，不擅自离校。
3. 学校要定期组织安全演练，提高学生的应急处理能力。
三、校园卫生管理1. 学校要定期进行校园环境卫生检查，确保校园环境整洁干净。
2. 学生要爱护公共卫生设施，不随地乱扔垃圾，勤洗手，保持个人卫生。
3. 学校要进行定期的卫生知识教育，提高学生的卫生意识。
四、校园活动管理1. 学校要积极组织各类丰富多彩的校园活动，促进学生全面发展。
2. 学生要参加校园活动，积极参与，增强团队合作意识。
3. 学校要做好活动的前期准备工作，确保活动的顺利进行。
五、校园交往管理1. 学校要加强学生交往管理，引导学生正确处理人际关系。
2. 学生要友善待人，团结同学，不参与欺凌、打架等不良行为。
3. 学校要定期进行心理健康教育，帮助学生解决交往问题。
六、校园文化宣传1. 学校要倡导积极向上的校园文化，传播正能量。
2. 学校要加强对校园文化的宣传，提升学生对校园文化的认同感和归属感。
3. 学校要组织文艺活动，展示学生的才艺，营造浓厚的校园文化氛围。
七、校园纪律管理1. 学校要制定严格的校规校纪，明确学生的行为准则。
2. 学生要遵守校规校纪，不迟到、早退、旷课等违纪行为。
3. 学校要建立健全的奖惩机制，对违纪行为进行及时处理。
以上是我们制定的《小学校园文化建设管理制度》的主要内容，希望通过这些规定能够建立一个积极向上、和谐稳定的校园文化环境，促进学生的全面发展。
小学校园文化建设管理制度范本（二）一、背景介绍随着社会的变迁和教育理念的更新，小学校园文化建设的重要性日益凸显。
校园文化建设管理制度范本（3篇）
校园文化建设管理制度范本一、背景介绍目前，随着高等教育的迅速发展，不仅学生数量大幅增长，而且学生群体也趋于多样化。
为了维护良好的校园秩序，培养优秀的学生品德，学校必须制定一套行之有效的校园文化建设管理制度。
二、校园文化建设目标1. 培养学生良好的行为习惯和社交礼仪；2. 提升学生的思想道德水平；3. 培养学生的社会责任感和团队合作精神；4. 促进学生全面发展，培养他们的创新能力和实践能力。
三、校园文化建设管理制度具体内容为了实现上述目标，制定以下校园文化建设管理制度：1. 学生行为规范1.1 尊重他人，不侵犯他人的人身、财产权利；1.2 遵守学校纪律和规定，如不迟到、早退、旷课等；1.3 保持学习场所的安静和整洁，不乱扔纸屑、垃圾等；1.4 积极参与学校的公益活动，如志愿者服务、捐助等。
2. 学术诚信管理2.1 不抄袭他人的作品和观点，严禁剽窃；2.2 不作弊或参与帮助他人作弊；2.3 严禁违反学术规范的行为，如捏造数据等；2.4 尊重他人的学术成果，学术讨论中要礼貌、直言不讳。
3. 社交礼仪管理3.1 尊重师长和同学，不侮辱、歧视他人；3.2 注重个人形象和言行举止，保持合适的交往礼仪；3.3 弘扬友爱互助的精神，乐于助人；3.4 不参与违法、犯罪活动，积极维护社会和谐稳定。
4.校园文化传播4.1 积极参与校园文化建设活动，如艺术展览、文化演讲等；4.2 传承和弘扬校园优秀传统文化；4.3 倡导绿色环保理念，提倡低碳生活；4.4 推广心理健康教育，鼓励学生关注自身心理健康。
5.培养社会责任感5.1 积极参与社会公益活动，如社区服务、环保行动等；5.2 关注社会问题，积极参与社会实践；5.3 倡导公平正义，不参与欺诈行为；5.4 培养学生热心公益、关爱他人的意识和行动。
四、校园文化建设管理制度的实施1. 学校领导层重视校园文化建设，将其纳入日常工作的重要议程，并加大宣传力度；2. 学校教工要充分认识校园文化建设的重要性，以身作则，成为学生模范；3. 学校设立专门的校园文化建设管理团队，负责制定具体的实施计划和监督检查；4. 学生代表参与校园文化建设制度的讨论和完善过程，以增强学生的主体地位和参与度；5. 定期对校园文化建设管理制度进行评估和调查，及时纠正不足之处。
小学校园文化建设管理制度(6篇)
小学校园文化建设管理制度为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的，给全校师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：一、美化校园把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的____文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。
环境布置内容有教育性、导向性和激励性。
形成新型、朴实、美丽的特点，校语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。
墙壁布置字画要有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。
宣传橱窗做到每月一次更换，内容长新。
二、美化教室教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。
字迹工整，行文规范，简化字使用正确。
办公室布置要庄重、整洁。
教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。
要溶教育性、知识性、趣味性于一体。
专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围。
三、优化阵地作用充分发挥图书室、黑板报、宣传橱窗等教育作用。
各阵地有辅导老师负责，不断赋予新的内容，办出健康活泼的特色。
四、强化文体教育作用加强对音、体、美教育的管理。
积极开展综合实践活动，发展儿童个性，培养学生的兴趣爱好，寓教于各项活动之中。
五、继承和发扬我校优良传统办学思想是求真务实办学，高瞻运瞩育人；办学目标是打造优质教育，办人民满意学校；办学理念是教书育人，管理育人，服务育人，环境育人；办学方略是以德立校，依法治校，教研兴校，质量强校；办学特色是诵读经典，传承文明，培养习惯，全面发展；校训是求实、团结、勤奋、向上；校风是文明、和谐、严谨、创新；教风是博学、爱生、务实、奉献；学风是乐学、好问、刻苦、守纪；领导作风是民主、清廉、务实、高效；学生誓言是好好学习、天天向上，文明守信、快乐成长。
小学校园文化建设管理制度（2）一、校园文化建设的宗旨和目标1.宗旨：校园文化建设的目的是营造浓厚的学习氛围，培养学生的优秀品质和良好习惯，提升学校整体文化素质，促进学生全面发展。
小学校园文化管理规章制度(4篇)
小学校园文化管理规章制度第一章总则为进一步规范小学校园文化建设，提高师生的文明素质和道德水平，营造良好的学习、生活环境，特制定本规章制度。
第二章校园文化建设第一节校训1. 学生应牢记学校的校训，通过道德修养和学术成就，全面发展自己。
2. 学生应在日常学习和社交活动中遵循校训，树立正确的价值观和行为准则。
第二节校园秩序1. 学生应遵守校园秩序，不得在教室、走廊、操场等公共场所大声喧哗，不得随地乱扔垃圾，保持环境整洁。
2. 学生应遵守课堂纪律，不得打闹、互相说笑、吃零食等，保持良好的学习氛围。
第三节文明礼仪1. 学生应尊敬师长，礼貌待人，不得对师长发表不敬言论或行为。
2. 学生应注重与同学之间的交往，遵守友谊和公平竞争的原则，不得欺凌同学、散播谣言等有损他人形象的行为。
第三章学生行为规范第一节诚实守信1. 学生应诚实守信，不得抄袭、作弊、弄虚作假，尊重知识产权和他人劳动成果。
2. 学生应遵守承诺，不得随意违约或失信，积极参加集体活动和社会实践。
第二节自律自爱1. 学生应自觉遵守学校的各项规章制度，主动维护班级和谐和学校正常秩序。
2. 学生应爱护自己的身体和精神健康，不得参与赌博、吸烟、酗酒等不良行为。
第三节社交文明1. 学生应注意言行举止，不得在公共场合说脏话、讲粗口等不文明语言行为。
2. 学生应遵守公共道德规范，尊重他人的感受，不得侵犯他人隐私和人身权益。
第四节爱护环境1. 学生应养成爱护环境的好习惯，不随意破坏校园设施和植被，不乱涂乱画，保持校园的整洁和美观。
2. 学生应节约资源，不浪费水电等公共资源，倡导绿色环保的意识和行动。
第四章激励与制裁第一节激励措施1. 学校将设立荣誉榜，每学期评选出学习优秀、品德优良、社会实践等方面具有突出表现的学生，给予表彰和奖励。
2. 学校将组织各类竞赛和活动，鼓励学生积极参与，发现和培养学生的特长和创新能力。
第二节制裁措施1. 对违反校规校纪的学生，将依据情况给予批评教育、停课、警告甚至开除等处分，以起到警示作用和纠正行为的效果。
小学校园文化建设制度（3篇）
小学校园文化建设制度是指为了推进小学校园文化建设而制定的一套规范和管理措施。
下面是一个示例，供参考：一、校风建设1. 传承中华优秀文化传统，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2. 打造积极向上、和谐友好的校园氛围，营造良好的学习环境。
3. 弘扬勤奋、友爱、诚实、宽容的校风，培养学生的良好品德和习惯。
二、师德师风建设1. 教师要以身作则，做学生的模范。
2. 教师要积极参与各类教育活动，提高自身业务水平和教育教学质量。
3. 营造尊重、关心、支持和鼓励教师发展的校园环境。
三、学生管理1. 建立健全学生行为规范和纪律管理制度，确保校园秩序和学生安全。
2. 加强学生心理健康教育，关注学生的身心发展。
3. 组织丰富多彩的课余活动，培养学生的综合素质。
四、家校合作1. 加强家长与学校的沟通，形成共同育人的良好氛围。
2. 定期组织家长会和家长学校，促进家校合作，共同关心和教育孩子。
五、校园环境建设1. 打造整洁、美丽、文明、和谐的校园环境。
2. 加强对校园文化建设的宣传和教育，引导学生养成良好的生活习惯和文明行为。
六、荣誉奖励制度1. 设立各类荣誉称号和奖励，鼓励学生积极参与各项活动，努力学习。
2. 对表现突出的学生进行集体表彰和个人奖励，激励学生的自我提升和成长。
小学校园文化建设制度（2）为创建一个和谐、宽松、文明、健康、向上的环境，使学生健康快乐成长，促进教育教学工作的发展，为此特制定本制度如下：一、领导机构和校园规划1、建立校园文化建设领导小组。
2、全面、认真分析研究学校文化特点，制定出切实可行的校园文化建设管理方案。
二、校园文化建设(一)整体要求：1、学校建有文化艺术活动室或艺术橱窗，要求位置合理，构造比例协调，质量良好。
2、艺术橱窗内容新颖健康，知识性、趣味性强，书写规范，无错别字，每学期最少更换(或调整)____次。
3、加强校园师生的宣传工作，用黑板报、墙报等形式宣传师生身边的榜样，激励师生奋发向上的拼搏精神。
小学校园文化建设管理制度（五篇）
小学校园文化建设管理制度1. 目的和意义1.1 目的：为了促进小学校园文化建设，营造积极向上、和谐友好的学习环境。
1.2 意义：有利于提升学生的综合素质，培养良好的道德观念和行为习惯，促进学校的整体发展。
2. 校园文化建设的基本原则2.1 积极向上：以校训为指导，鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2.2 和谐友好：倡导友爱互助、和睦相处的校园氛围。
2.3 公平公正：保障学生的权益，公正对待每个学生。
3. 校园文化建设的内容和措施3.1 校风建设3.1.1 建立校风评价机制，定期进行评价和考核。
3.1.2 师生携手共建和谐校园，提倡师德师风的培养和践行。
3.2 学风建设3.2.1 定期举办学术活动，激发学生学习的兴趣和热情。
3.2.2 建立学习导向的评价体系，鼓励学生互相学习、进步。
3.3 文明礼仪建设3.3.1 定期开展礼仪教育，培养学生良好的社交习惯。
3.3.2 建立文明用语和行为规范，促进学生的文明素养。
3.4 校园治安管理3.4.1 建立完善的校园安全管理制度，确保学生的人身安全。
3.4.2 加强校园巡逻和安全宣传，增强学生的安全意识。
3.5 心理健康建设3.5.1 开展心理健康教育活动，帮助学生建立积极健康的心态。
3.5.2 提供心理咨询服务，关注学生的心理健康问题。
4. 责任分工和管理机制4.1 学校领导：负责制定和组织实施校园文化建设的目标和计划。
4.2 教师：负责具体实施校园文化建设措施，引导学生形成正确的行为规范和价值观念。
4.3 学生：积极参与校园文化建设活动，遵守校规校纪，成为文明校园建设的参与者和推动者。
4.4 家长：积极配合学校的校园文化建设工作，与学校共同培养学生的良好行为习惯和价值观念。
4.5 监督机制：设立文明督查组，定期对校园文化建设进行评估和督导。
5. 处罚和奖励机制5.1 处罚机制：对违反校规校纪的行为，按照学校制定的纪律处分办法进行处理。
5.2 奖励机制：根据学生积极参与校园文化建设的表现，给予表彰奖励，如荣誉称号、奖学金等。
校园文化管理制度
校园文化管理制度校园文化管理制度在发展不断提速的社会中，制度使用的情况越来越多，制度是指一定的规格或法令礼俗。
那么什么样的制度才是有效的呢？以下是作者为大家收集的校园文化管理制度，欢迎阅读与收藏。
校园文化管理制度1为了使我校的校园文化建设能真正达到环境育人的目的,给师生营造一个优美、舒适、和谐的'工作、学习、生活环境,根据我校校园文化建设的实际及上级部门的有关要求,制定以下管理制度:一、总体规划必须符合实际,划出教学区、生活区、运动区、绿化区。
二、分片区承包到班级绿化、美化,并由该班级负责管理。
使绿化覆盖面积逐年增加。
三、校园内的主要通道、走廊等处的装饰必须具有思想性、知识性、艺术性,突出教育性。
四、班级财产、门窗、墙壁等设施承包到班,由班主任负责管理,如有损坏,照价赔偿。
五、建立卫生值日制度,每日有卫生检查记录,由值周领导和值日教师共同评分,学期结束进行评比;同时教育师生养成讲究卫生的优良习惯,不在校园内乱扔果皮、纸屑等污物。
六、校园每周至少进行二次大扫除,教室做到天天打扫,做到地面、墙面“四无”。
班主为该班的直接责任人。
七、严禁师生攀折花草树木,班主任要加强教育,如有损坏、攀折花草树木的,给予严厉批评。
校园文化管理制度2一、校园文化生活的.总原则:以业余为主、院内为主、班级为主,健康活泼,小型多样。
二、院级大型文体活动由院团委牵头组织,学工处、教务处及各系配合,各班应积极参与。
各系组织文体活动,应事先写出活动计划,报院团委审核,学工处批准。
班级组织文体活动,应先申请报系团总支审核,院团委批准。
三、节假日晚自习各班可以在教室组织唱歌、晚会等文艺活动,其余晚自习时间不得占用,以免互相干扰。
不得利用晚自习时间组织上街看电影。
四、文体活动不得占用上课时间,不得占用自习时间,不得占用除星期日以外的晚自习时间。
五、班级活动以院内为主,凡要求组织学生到校外搞活动的,必须事先申请,经系领导审核,报学工处批准,并由辅导员、班主任带队,确保安全。
校园文化制度
校园文化制度校园文化制度是指为了促进学校内部文化建设、培养学生良好行为习惯和价值观念而制定的一系列规章制度和准则。
校园文化制度的建立和执行对于学校的正常运行和学生的全面发展具有重要意义。
下面是一份关于校园文化制度的标准格式的文本，详细介绍了制度的内容和相关数据。
一、校园文化制度的目的和意义校园文化制度的目的是为了营造积极向上、和谐有序的校园文化氛围，培养学生良好的行为习惯和价值观念，促进学生全面发展。
通过制度的建立和执行，可以规范学生的行为，维护校园秩序，提高学校的教育质量和声誉。
二、校园文化制度的内容1. 学生行为规范(1) 尊重他人：学生应尊重师长、同学和其他校园成员，不得辱骂、恶意攻击或者歧视他人。
(2) 文明礼貌：学生应遵守公共秩序，文明用语，不得进行打闹、吵闹或者恶作剧等行为。
(3) 诚实守信：学生应诚实守信，不得做弊、抄袭或者伪造文件等行为。
(4) 着装规范：学生应穿着整洁、得体的服装，不得穿着暴露或者违反社会公德的服饰。
(5) 环境卫生：学生应保持校园环境整洁，不得乱丢垃圾或者破坏公共设施。
2. 学生活动规范(1) 社团活动：学生可以参加校内社团活动，但必须遵守社团章程和相关规定。
(2) 校园活动：学生应积极参加学校组织的各类活动，如运动会、文艺晚会等。
(3) 课余时间：学生应合理安排课余时间，不得进行不良嗜好或者参预违法犯罪活动。
(4) 网络使用：学生应正确使用网络资源，不得传播违法信息或者侵犯他人隐私。
3. 学生奖惩制度(1) 奖励措施：学校将根据学生的表现和成绩进行奖励，如奖学金、荣誉称号等。
(2) 处罚措施：学校将对违反校园文化制度的学生进行相应的处罚，如批评教育、警告、记过等。
三、校园文化制度的执行和监督1. 执行机构：学校将设立专门的管理机构或者委员会负责校园文化制度的执行和监督。
2. 教师角色：教师应起到模范和引导作用，积极引导学生遵守校园文化制度。
3. 学生参预：学生应积极参预制定校园文化制度的过程，了解制度的内容并自觉遵守。
校园文化制度
校园文化制度校园文化制度是指在学校内部建立的一套规范和制度，旨在促进学生的全面发展和校园文化建设。
校园文化制度涵盖了学生行为规范、校园活动组织、学生社团管理、校园安全等方面，以确保学校的正常运行和学生的健康成长。
一、学生行为规范1. 尊重他人：学生应尊重师长、同学和其他校园成员，不得有言语或者行为上的侮辱、歧视或者欺凌行为。
2. 文明礼仪：学生应遵守公共秩序，保持良好的仪容仪表，不得有任何伤害校园形象的行为。
3. 课堂纪律：学生应按时到达教室，认真听讲，不得有迟到、早退、旷课等行为，并保持课堂肃静和秩序。
4. 诚实守信：学生应诚实守信，不得有做弊行为，不得伪造文件或者涂改他人文件。
二、校园活动组织1. 学生会组织：学校设立学生会，由学生选举产生，负责组织和协调校园各类活动，代表学生的利益和意见。
2. 主题活动：学校定期举办各类主题活动，如文化艺术节、体育运动会等，旨在丰富学生的课余生活和提高综合素质。
3. 社团活动：学校鼓励学生组建各类社团，如音乐社团、舞蹈社团等，提供多样化的兴趣爱好培养机会。
三、学生社团管理1. 注册管理：学生社团需按照学校规定进行注册，并提交相关材料，包括社团章程、负责人名单等。
2. 活动安排：学生社团需提前向学校申请活动场地和时间，并按照规定的程序进行活动安排。
3. 组织管理：学校设立社团指导老师，负责指导和管理学生社团，确保社团活动的正常进行。
四、校园安全1. 安全教育：学校定期开展安全教育活动，加强学生的安全意识和自我保护能力。
2. 安全设施：学校配备必要的安全设施，如消防设备、安全出口等，确保校园的安全。
3. 事件处理：学校建立健全的事件处理机制，对校园安全事件进行及时、公正的处理。
以上是关于校园文化制度的一些基本规范和要求，通过建立和执行这些制度，可以营造一个积极向上、和谐有序的校园氛围，促进学生的全面发展和个性成长。
校园文化制度的建立需要全体师生的共同努力和遵守，以实现学校育人目标和培养优秀人材的使命。
校园文化制度
校园文化制度引言概述：校园文化制度是指学校为了培养良好的学生行为习惯、规范学生的日常生活，而制定的一系列规定和制度。
校园文化制度的存在旨在促进学生全面发展，培养他们的素质和能力，以及维护学校的秩序和稳定。
本文将从校规校纪、课堂管理、社团活动、校园安全和卫生、学生评价等五个方面，详细介绍校园文化制度的重要性和具体内容。
一、校规校纪1.1 学生行为规范：学校制定了一系列学生行为规范，如不打架斗殴、不欺凌他人、不偷窃等，以培养学生良好的道德品质和行为习惯。
1.2 校园秩序维护：学校规定了学生在校园内的行为规范，如不乱扔垃圾、不在教室内大声喧哗等，以维护校园的整洁和肃静。
1.3 违纪处分措施：学校对违反校规校纪的学生采取相应的处分措施，如警告、批评教育、记过等，以起到警示和惩戒的作用。
二、课堂管理2.1 课堂纪律：学校规定学生在课堂上要遵守纪律，如不迟到早退、不随意离开坐位等，以确保课堂秩序和学习效果。
2.2 作业管理：学校规定学生按时完成作业，并对作业质量进行评价，以培养学生的学习态度和责任心。
2.3 奖惩机制：学校设立了奖励机制，如表扬、奖状等，激励学生努力学习；同时也设立了惩罚机制，如扣分、留校察看等，对不遵守课堂纪律的学生进行惩罚。
三、社团活动3.1 社团组织：学校鼓励学生参加各类社团活动，如文学社、音乐社、科技社等，以培养学生的兴趣爱好和综合能力。
3.2 活动管理：学校规定社团活动的时间、地点和内容，确保活动的有序进行，并提供必要的指导和支持。
3.3 成果展示：学校组织学生社团展示活动，让学生展示自己的才艺和成果，激发学生的创造力和表达能力。
四、校园安全和卫生4.1 安全教育：学校开展安全教育活动，如防火、防盗、交通安全等，提高学生的安全意识和自我保护能力。
4.2 安全巡逻：学校设立安全巡逻队，定期巡视校园，保障学生的人身安全和财产安全。
4.3 卫生管理：学校规定学生要保持个人和公共环境的卫生，如勤洗手、不乱扔垃圾等，以营造良好的学习和生活环境。
小学校园文化建设管理制度（5篇）
小学校园文化建设管理制度第一章总则第一条校园文化建设是指为了培养学生良好的品德和价值观，提高学生综合素质，创建和谐、文明的学校环境，促进学校整体发展而进行的一系列活动和措施。
本制度是小学校园文化建设的管理规范，旨在规范学校各项文化建设工作，确保学校文化建设目标的实现。
第二条小学校园文化建设管理的目标是：培养学生热爱生活、热爱劳动、热爱学习的良好品格，注重道德教育、文明礼仪教育、艺术教育、健康教育、环境教育等方面的培养。
第三条学校文化建设的原则是：以学生为本，注重育人为本；文化与科学相结合，注重理论和实践相结合；全体师生共同参与，注重形成学校文化建设的良好氛围；注重综合评价，培养学生综合素质。
第四条学校文化建设的内容包括：校风建设、班风建设、师生关系建设、制度建设、活动建设等。
第二章校风建设第五条学校要始终坚持“德育为先、学生至上”的校风建设理念，推崇正直、勤奋、求实、创新的校风。
第六条学校要加强教职工的职业道德教育，注重培养教师的高尚品格和良好师德师风，提高教师的教育教学水平，使其成为学生健康成长的示范。
第七条学校要建立健全的校风考评体系，对教职工的教育教学水平、师德师风等方面进行定期评估，并将评估结果作为考核教师的重要依据。
第八条学校要组织开展各种形式的师德师风培训活动，提高教师的专业水平和综合素质，引导教师积极参与学校文化建设。
第九条学校要注重校风建设与家风建设的结合，加强与家长的沟通合作，共同促进学生的全面发展。
第三章班风建设第十条学校要加强对班级的管理，建立和谐、稳定、互助的班风。
第十一条学校要明确班级管理责任人，规定其职责和权限，加强对班级日常管理的指导和监督。
第十二条学校要加强班级文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯和社交能力。
第十三条学校要组织开展班级内的团结友爱活动，增强班集体的凝聚力和向心力。
第十四条学校要建立班级评比制度，定期评估班级文化建设的成效，激励班级积极向上的发展。
第四章师生关系建设第十五条学校要营造师生互动、平等和谐的氛围，建立良好的师生关系。
校园文化管理制度
校园文化管理制度引言概述：校园文化是学校教育的重要组成部份，它对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了促进良好的校园文化氛围，许多学校都建立了相应的文化管理制度。
本文将从四个方面详细阐述校园文化管理制度的重要性和具体内容。
一、校园文化宣传与教育1.1 学校宣传校园文化的重要性学校应通过各种形式的宣传，向学生传递校园文化的核心价值观和使命。
这有助于引导学生形成正确的价值观念，增强他们的文化认同感。
1.2 校园文化教育的方式与方法学校可以通过开设相关课程、组织文化活动和举办主题讲座等方式，向学生传授校园文化知识和技能。
同时，学校还应注重培养学生的文化素质和审美能力，提升他们的文化品味。
1.3 校园文化教育的评估与反馈学校应建立健全的评估机制，对校园文化教育的效果进行评估和反馈。
这有助于及时发现问题，优化教育方法，提高教育质量。
二、校园文化活动的组织与管理2.1 校园文化活动的规划与策划学校应制定校园文化活动的规划方案，明确活动的目标、内容和形式。
同时，学校还应根据学生的兴趣和需求，合理策划各类文化活动，丰富校园文化生活。
2.2 校园文化活动的组织与实施学校应建立专门的组织机构，负责校园文化活动的组织与实施。
同时，学校还应加强对活动的监督和管理，确保活动的顺利进行，并保障学生的参预度和满意度。
2.3 校园文化活动的评估与改进学校应建立健全的评估机制，对校园文化活动的效果进行评估和改进。
这有助于发现活动中存在的问题，及时调整策略，提高活动的质量和影响力。
三、校园文化建设的环境与设施3.1 校园文化建设的场所与空间学校应提供适宜的场所和空间，用于开展各类校园文化活动。
这包括文化广场、艺术展览馆、图书馆等，为学生提供丰富的文化资源和学习环境。
3.2 校园文化建设的设备与器材学校应配备先进的设备和器材，用于支持校园文化活动的开展。
这包括音响设备、舞台灯光、绘画工具等，为学生提供良好的艺术创作和表演条件。
3.3 校园文化建设的管理与维护学校应建立健全的管理制度，负责校园文化建设的管理和维护。
校园文化管理制度
校园文化管理制度引言概述校园文化管理制度是指学校为了规范学生行为、培养学生良好品德、促进学生全面发展而制定的一系列规章制度。
它不仅是学校管理的重要组成部分，也是塑造校园文化、促进学校发展的重要手段。
本文将从校园文化建设、学生管理、师生关系、校园安全和纪律管理等方面探讨校园文化管理制度的重要性和实施方法。
一、校园文化建设1.1 学校价值观念的传承学校应明确自己的办学宗旨和核心价值观念，通过制定文化建设规划、举办主题活动等方式，让学生深刻理解学校的文化内涵。
1.2 校园文化氛围的营造学校可以通过举办文化节、艺术展览、讲座等活动，营造积极向上、和谐友爱的校园文化氛围，激发学生的学习热情和创造力。
1.3 校园文化传承与创新学校应在传承优秀传统文化的基础上，注重与时俱进，引入新的文化元素，促进校园文化的传承与创新。
二、学生管理2.1 学生行为规范学校应制定学生行为规范，明确学生在校园内外的行为要求，规范学生的言行举止，培养学生的自律意识。
2.2 学生奖惩制度学校应建立健全的学生奖惩制度，对学生的优秀表现给予奖励，对违纪行为进行惩处，引导学生形成正确的行为习惯。
2.3 学生心理健康学校应关注学生的心理健康问题，建立心理健康教育体系，开展心理辅导活动，帮助学生解决心理困扰，促进学生全面发展。
三、师生关系3.1 师生互信互敬学校应倡导师生之间的平等互信、尊重和理解，建立和谐的师生关系，营造良好的学习氛围。
3.2 师生沟通交流学校应鼓励师生之间开展有效沟通和交流，促进师生之间的情感交流和思想碰撞，增进师生之间的感情。
3.3 师生互助合作学校应鼓励师生之间相互帮助、合作，促进师生之间的团结合作意识，共同促进学校的发展。
四、校园安全4.1 安全教育学校应加强学生的安全教育，普及安全知识，提高学生的安全意识，确保学生在校园内外的安全。
4.2 安全管理学校应建立健全的安全管理制度，加强校园安全设施建设，加强巡查监控，确保校园的安全稳定。
校园文化建设管理制度（4篇）
校园文化建设管理制度第一章总则第一条为规范校园文化建设，丰富学生课余生活，培养学生全面发展，提高学校整体文化水平，特制定本校园文化建设管理制度。
第二条本制度适用于全体教职员工和学生。
第三条校园文化建设应遵循的原则：全面性、普及性、开放性、自主性、课程型、社会实践型、寓教于乐型。
第四条学校应设立校园文化部门或委员会，负责校园文化的整体规划、组织和实施。
第五条学校应制定校园文化发展规划和年度工作计划，并向全体师生公开。
第六条学校应加强对校园文化建设工作的宣传，提高师生对校园文化建设工作的认识和参与度。
第二章校园文化建设的内容第七条校园文化建设内容包括但不限于以下方面：艺术类、体育类、科技类、社科类、生活类、传统文化类、社区服务类等。
第八条学校应积极引导学生参与各类艺术活动，开展文学、音乐、舞蹈、戏剧等方面的培训和比赛，并组织相关演出。
第九条学校应鼓励学生参与体育运动，组织校际友谊赛事，培养学生体育竞技精神和团队意识。
第十条学校应组织科技创新活动，鼓励学生参与科技竞赛、论文发表等，提高学生科研能力和创新意识。
第十一条学校应开展社会科学研究，组织学术讲座、座谈会等，促进学术交流和学术思辨。
第十二条学校应组织丰富多彩的生活类活动，包括假期社会实践、艺术展览、农业技术学习等，培养学生实践能力和生活技能。
第十三条学校应注重传统文化的传承和弘扬，组织传统文化体验活动、节日庆典等，培养学生的文化素质和传统美德。
第十四条学校应积极参与社区服务活动，向社区提供教育资源和服务，增强学校与社区的互动与融合。
第三章校园文化建设的管理与评价第十五条学校应建立健全校园文化建设的管理机制，制定相关管理规定和程序，保证校园文化建设工作的顺利进行。
第十六条学校应加强对校园文化建设工作的评价与监督，建立相应的评价体系，对校园文化建设工作进行定期评估与调整。
第十七条学校应设置专门的奖励机制，鼓励教职员工和学生参与校园文化建设活动，提供相应的奖励和荣誉。
校园文化管理制度
校园文化管理制度校园文化管理制度是指为了促进校园文化建设，规范校园文化活动的开展，加强对校园文化资源的保护和利用，确保校园文化建设的顺利进行而制定的一系列管理规定和制度。
校园文化管理制度的建立和实施，有助于提高学校的整体文化素质，培养学生的综合素质和创新能力，促进学生全面发展。
一、校园文化活动管理1.校园文化活动的策划与组织（1）学校要制定年度校园文化活动计划，明确各项活动的内容、时间和参预人员。
（2）活动策划人员应具备一定的专业知识和经验，能够根据学校的实际情况和学生的需求，合理安排活动内容和形式。
（3）活动组织人员要做好活动前期准备工作，包括场地布置、设备准备、宣传推广等。
2.校园文化活动的评估与总结（1）学校要建立健全校园文化活动的评估机制，对每项活动进行评估，及时发现问题并加以改进。
（2）活动总结要全面、客观地反映活动的效果和问题，并提出改进意见和建议。
二、校园文化资源管理1.校园文化资源的采集与整理（1）学校要建立校园文化资源库，采集和整理学校的文化资源，包括书籍、音像资料、艺术品等。
（2）资源整理人员要对资源进行分类、编目，建立详细的档案，方便师生查询和利用。
2.校园文化资源的利用与保护（1）学校要制定校园文化资源利用的规定，明确资源的使用方式和范围。
（2）资源保护人员要做好资源的保管工作，确保资源的安全和完整性。
三、校园文化建设管理1.校园文化建设的规划与实施（1）学校要制定校园文化建设的长期规划，明确建设目标和步骤。
（2）建设实施人员要按照规划要求，有序推进校园文化建设工作。
2.校园文化建设成果的宣传与展示（1）学校要积极宣传校园文化建设的成果，包括文化活动成果、文化作品等。
（2）宣传展示人员要选择合适的方式和渠道进行宣传，提高宣传效果。
四、校园文化管理的监督与评估1.校园文化管理的监督（1）学校要建立校园文化管理的监督机制，确保管理制度的有效实施。
（2）监督人员要及时发现问题，提出整改意见，并跟踪整改情况。
中学校园文化建设管理制度
第一章总则第一条为了加强我校校园文化建设，提高师生文化素养，营造积极向上的校园文化氛围，根据《中华人民共和国教育法》和《学校管理规程》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生，是我校校园文化建设的基本准则。
第三条校园文化建设要以社会主义核心价值观为指导，坚持德智体美劳全面发展的教育方针，以培养学生综合素质为目标，努力构建和谐、文明、进取的校园文化。
第二章组织机构与职责第四条学校成立校园文化建设领导小组，负责统筹规划、组织实施校园文化建设工作。
第五条校园文化建设领导小组的主要职责：（一）制定校园文化建设规划和年度工作计划；（二）协调各部门、各班级开展校园文化建设活动；（三）组织校园文化建设相关培训和研讨；（四）对校园文化建设工作进行监督和评估。
第六条教务处、德育处、团委、体育处等部门和各班级要按照校园文化建设领导小组的部署，积极开展各项工作。
第三章校园文化建设内容第七条校园文化建设主要包括以下内容：（一）思想政治教育：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，弘扬民族精神，培养学生的道德品质和社会责任感；（二）文化知识教育：举办各类讲座、学术报告、读书活动等，提高师生文化素养；（三）艺术教育：开展音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的审美情趣和创造力；（四）体育活动：组织各类体育比赛、健身活动，增强师生体质；（五）志愿服务：开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神；（六）心理健康教育：开展心理健康讲座、心理咨询等活动，关注师生心理健康。
第四章校园文化建设活动第八条校园文化建设活动要遵循以下原则：（一）主题鲜明，富有教育意义；（二）形式多样，富有创意；（三）注重实效，广泛参与；（四）合理利用资源，节约开支。
第九条校园文化建设活动主要包括：（一）校园文化节：举办各类文化节，如读书节、科技节、艺术节、体育节等；（二）主题教育活动：开展爱国主义、集体主义、社会主义教育等主题教育活动；（三）志愿服务活动：组织师生参与志愿服务活动，如支教、环保、关爱弱势群体等；（四）心理健康教育活动：开展心理健康讲座、心理咨询等活动。
校园文化建设管理制度范文(4篇)
校园文化建设管理制度范文第一章总则第一条为了加强校园文化建设，促进学生综合素质的提升，根据国家有关教育法律法规和学校的实际情况，制定本校园文化建设管理制度。
第二条本制度适用于学校全体师生员工，包括校内和校外活动。
第三条学校将校园文化建设作为重要任务，积极开展各类文化活动，提供良好的学习、生活和交流环境。
第四条校园文化建设应坚持以德育为中心，以培养学生的人文素养和创新精神为目标，推动全体师生员工融入学校文化，建设和谐校园。
第五条学校将制定具体措施，引导和规范学生参与校园文化建设的行为，倡导团结友爱、互帮互助、和谐共处的校园文化。
第二章校园文化建设组织第六条学校设立校园文化建设领导小组，负责制定和实施校园文化建设规划，并进行监督和评估工作。
第七条校园文化建设领导小组成员由学校领导任命产生，负责指导、协调、督促各项工作。
第八条学校将设立校园文化委员会，由教师、学生、家长和校外专家组成，负责推动校园文化建设工作。
第九条学校将设立学生文化委员会，由学生代表组成，负责组织学生参与校园文化活动和提供相关意见。
第十条校园文化建设组织应积极引入社会资源，开展合作与交流，丰富校园文化建设内容和形式。
第三章校园文化活动第十一条学校将组织各类丰富多样的校园文化活动，包括文艺演出、体育竞赛、科技创新等，鼓励和支持学生参与。
第十二条学校将组织文化节、艺术展、科技展等校园文化主题活动，展示学生的才艺和成果，营造浓厚的学术和文化氛围。
第十三条学校将组织社会实践和志愿服务活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
第十四条学校将开设校园文化课程，培养学生的审美能力和文化修养。
第四章校园文化建设管理第十五条学校将建立校园文化建设档案，记录校园文化建设的过程和成果。
第十六条学校将建立学生参与校园文化建设的评价机制，对参与者进行鼓励和奖励。
第十七条学校将建立校园文化建设的监督和管理制度，对违反校规校纪的行为进行处理。
第十八条学校将加强对校外文化活动的管理，保障学生的安全和权益。
学校校园文化活动管理制度
第一章总则第一条为加强学校校园文化活动管理，丰富学生校园文化生活，提高学生综合素质，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于学校组织的各类校园文化活动，包括文艺、体育、科技、学术、志愿服务等。
第三条学校校园文化活动应以社会主义核心价值观为指导，弘扬中华优秀传统文化，培养学生的创新精神、实践能力和团队协作精神。
第四条学校校园文化活动应遵循公开、公平、公正的原则，确保活动质量和安全。
第二章组织与管理第五条学校设立校园文化活动领导小组，负责校园文化活动的整体规划、组织协调和监督管理。
第六条校园文化活动领导小组下设办公室，负责日常工作的具体实施。
第七条校园文化活动实行项目负责人制度，项目负责人负责活动的策划、组织、实施和总结。
第八条各部门、各学院应积极配合校园文化活动，提供必要的场地、设备、经费等支持。
第三章活动策划与审批第九条活动策划应充分考虑学生需求，结合学校特色，制定切实可行的活动方案。
第十条活动方案应包括活动主题、时间、地点、参与对象、活动内容、经费预算、安全保障措施等。
第十一条活动方案经项目负责人审核后，报校园文化活动领导小组审批。
第十二条活动方案经审批后，应及时向相关部门和学院通报，确保活动顺利进行。
第四章活动实施与监督第十三条活动实施过程中，项目负责人应严格按照活动方案执行，确保活动质量。
第十四条活动实施期间，校园文化活动领导小组办公室负责对活动进行监督，发现问题及时纠正。
第十五条活动结束后，项目负责人应及时总结活动经验，形成书面报告，报校园文化活动领导小组。
第五章经费管理第十六条校园文化活动经费由学校统一安排，专款专用。
第十七条活动经费的使用应严格按照预算执行，不得挪用、挤占。
第十八条活动经费的使用情况应定期向相关部门和学院通报，接受监督。
第六章安全保障第十九条校园文化活动应制定安全保障方案，确保活动安全有序进行。
第二十条活动现场应设置安全警示标志，明确安全通道。
学校校园文化墙管理制度
第一章总则第一条为加强学校校园文化墙的管理，营造健康、文明、向上的校园文化氛围，提升学校形象，根据《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国学校章程》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有校园文化墙的管理，包括但不限于教学楼、宿舍楼、图书馆、食堂等公共区域的文化墙。
第三条校园文化墙的管理应遵循以下原则：1. 符合国家法律法规和学校章程；2. 体现社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化；3. 贴近学生实际，满足学生需求；4. 保持校园文化墙的整洁、美观、实用。
第二章管理职责第四条校园文化墙的管理由学校团委负责，具体工作由学生社团、学生会和相关部门共同承担。
第五条学校团委负责：1. 制定校园文化墙的管理办法和实施计划；2. 监督检查校园文化墙的使用和维护情况；3. 组织开展校园文化墙的相关活动；4. 对违反本制度的行为进行处理。
第六条学生社团、学生会负责：1. 协助学校团委制定校园文化墙的规划；2. 负责校园文化墙的设计、制作和布置；3. 维护校园文化墙的整洁和美观；4. 定期检查校园文化墙的使用情况。
第七条相关部门负责：1. 提供校园文化墙所需物资；2. 协助解决校园文化墙的维护问题；3. 对校园文化墙的使用进行指导和监督。
第三章设计与布置第八条校园文化墙的设计应注重以下几个方面：1. 主题鲜明，富有教育意义；2. 内容健康，符合学生认知水平；3. 形式多样，具有艺术性和观赏性；4. 贴近实际，体现时代精神。
第九条校园文化墙的布置应遵循以下程序：1. 学生社团、学生会提出设计方案；2. 学校团委组织评审，确定设计方案；3. 学生社团、学生会负责制作和布置；4. 学校团委进行验收。
第四章使用与维护第十条校园文化墙的使用应遵循以下规定：1. 未经批准，不得擅自改变校园文化墙的设计和内容；2. 不得在校园文化墙上张贴、涂鸦、刻划等；3. 不得在校园文化墙上悬挂、张贴与学校教育无关的物品；4. 不得在校园文化墙上进行商业广告宣传。
小学校园文化管理规章制度
小学校园文化管理规章制度小学校园是学生接受基础教育的重要场所，对于建立良好的校园文化管理制度尤为重要。
校园文化管理规章制度是为了规范学生的行为举止，培养学生的良好品德和习惯，保证校园秩序的正常运行。
下面从校园卫生、校园秩序、学习氛围等方面，简要描述小学校园文化管理规章制度。
一、校园卫生管理的规章制度1.校园环境保洁学校要定期组织学生参与校园卫生保洁活动，保持校园环境的干净整洁。
学生应该养成每日清扫教室、走廊、操场等公共场所的好习惯。
2.垃圾分类学校要设置垃圾分类桶，学生要按照不同的垃圾分类投放，养成良好的环保意识。
3.食堂卫生规定学生在食堂就餐时，要按照食堂的管理规定进行排队、就餐并保持良好的餐桌卫生习惯。
二、校园秩序管理的规章制度1.日常礼仪学生要遵守学校的日常礼仪规则，包括遵守交通规则、礼貌待人、尊敬老师、友善相待等。
2.校园安全学生进出校门要遵守校门管理制度，保证校门秩序。
在校园内行走要注意安全，禁止追逐打闹等危险行为。
三、学习氛围管理的规章制度1.课间休息规定学生要遵守课间休息的规定，不得在课间大声喧哗，不得在走廊、教室内奔跑，保持安静有序。
2.课堂纪律学生要遵守教师的教学安排，不得迟到、早退，不得随意离座，不得干扰他人学习。
四、课外活动管理的规章制度1.社团活动学生可以根据自己的兴趣参加学校的社团活动，但必须遵守相关的规定，活动期间要保证安全，不得破坏设备。
2.校外游览学生参加校外游览活动时，要听从领导老师的安排，遵守安全规定，服从指挥。
在外出期间要维护学校的和自己的形象。
以上仅为小学校园文化管理规章制度的一部分，通过校园卫生、校园秩序、学习氛围和课外活动管理等方面的规章制度，能够更好地规范学生的行为，培养学生的良好品德，使校园成为一个安全、和谐的学习环境。
学校应该通过开展相关的教育活动和宣传，使学生真正理解规章制度的重要性，自觉遵守相关规定，促进校园文化的健康发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小海镇中心幼儿园校园文化管理制度校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校精神文明建设与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在要求。
在全体教职工的共同努力下，我校办学质量逐年提高,这对校园文化建设也提出了更高的要求。
为进一步推进素质教育的实施，拓展学校的内涵建设，营造良好的育人环境，丰富师生校园文化生活，提升学校办学水平，根据《教育部关于大力加强中幼儿园校园文化建设的通知》和教育局有关文件精神，结合我校实际，制定本工作制度。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想与科学发展观为指导，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、总体目标
通过全员参与，从净化、绿化、美化整治校容校貌入手，促进校园物质文化建设；依法治校，依法执教，深化教育教学管理，促进校园制度文化建设；以各种生动活泼积极向上的文化活动，营造良好环境氛围，促进校园活动文化建设；传承历史文化，弘扬时代精神，树立文明新风，促进校园精神文化建设。
通过3-5年的努力，促使我校校园达到：环境整洁、优美、富有教育意义，校园文化活动形式多样、丰富多彩，规章制度齐全、规范、科学，校风、教风、学风体现团结拼搏、和谐文明、以人为本的精神，最终形成朝气蓬勃、积极向上、特色鲜明的校园文化。
三、遵循原则
以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。
整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
教育性原则：校园文化建设的出发点和落脚点在于促进教育教学质量的全面提高和全体师生的和谐发展。
个性化原则：在校园文化建设中既要注重规范要求，又要按年级分层，因材施教，形成特色。
四、校园文化建设的主要内容
校园文化建设要突出搞好四个方面的工作，一是大力提倡以人为本的人文精神；二是开展好主题活动，如读书活动等；三是做到内容与形式的统一，抓好校园文化节；四是不断丰富校园文化生活，通过校园广播、专栏、标语等途径扩大校园舆论宣传，开办的专栏等的质量要逐步提高。
在此基础上，扎实搞好以下四方面文化建设：
1、校园制度文化建设。
校园制度文化具有强烈的规范组织秩序性，属于校园范围内必须强制执行和严格遵守的文化类型。
校园制度文化建设是校园文化活动开展的基础和保证。
学校的校规、校纪、教学及管理制度要“全”，做到事事有章可循；内容要“细”，条例明确，操作性强；执行要“严”，纪律严明，赏罚分明。
2、校园活动文化建设。
学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，确立我校的文化建设以校训“团结、进取、求实、创新”为基础，围绕“学生的健康成长和未来发展高于一切”为主体来开展。
一方面要注重创设校园文化氛围，积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。
另一方面要大力开展校园文化教育，运用学生喜闻乐见的形式进行教育。
利用各种纪念日组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使青年老师和学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
3、校园精神文化建设。
校园精神是校园文化的核心，是对学校传统的继承和发展，通过校训、校歌、校风、教风和学风等表现出来。
校园精神文化也是校园文化建设的所要营造的最高目标。
其精神内涵包括宽容诚信、谦虚博学、求真务实、民主创新等。
这方面，学校在加强宣传的同时，将进一步注重实效，突出特色，充分展现法中文化特色。
4、校园环境文化建设。
校园环境，是直观性文化，包括校园的地理位置、自然环境和各种建筑、教学设备、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的合理布局。
学校在从今年暑期开始，对校园环境进行整改，办公条件改善、校园网建设进一步完善、校园绿化美化、创设各种文化设施等。
校园物质文化建设突出自己的特色，并在思想概念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。
净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按规划分批完成学校的净化、绿化和亮化工作，逐步使校园环境达到完全花园式学校的要求；在学校主要部位展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。
五、保障措施
1、充分认识加强校园文化建设的重要性。
首先，加强校园文化建设是促进社会主义精神文明建设的需要。
学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地和窗口，加强校园文化建设，不仅可以为广大师生营造一个良好的学习、生活、工作环境，陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生精神，提高师生文明程度，而且可以通过学校辐射社会、示范家庭，积极推动整个社会精神文明建设。
其次，加强中幼儿园校园文化建设是全面提高教育质量的需要。
校园文化是学校整体育人环境不可分割的重要组成部分。
加强校园文化建设，有利于提高学生的审美意识；有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素
养；有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。
最后，加强校园文化建设是优化育人环境的需要。
随着改革开放的不断深入，社会文明呈现多元化发展态势，对校园文化产生了重要影响。
2、加强领导，明确职责。
为保证活动效果，学校成立“校园文化建设活动”领导小组，组长由学校校长王广奎担任，全面组织领导本校的校园文化建设工作。
同时，根据学校文化建设的具体目标任务，从而确保校园文化建设工作的顺利进行。
3、加大校园文化建设活动的投入。
学校将把校园文化建设与学校其它建设结合起来，把校园文化建设经费纳入学校预算，在人、财、物等方面加大投入，给予物质保障，最大限度地提高投资效益。
一方面由学校每年按一定比例拨出专项经费，确保基金基数。
4、以人为本，发挥师生在校园文化建设中的主体作用。
校园文化建设是一项系统工程，涉及到学校的方方面面和各个层次。
师生是学校的主体，既是校园文化的建设者和塑造者，同时又受到文化氛围的陶冶、引导和塑造。
充分发挥他们在校园文化建设中的主体作用，使校园文化建设真正达到“求真务实、以美育人”的积极效果。
5、建立校园文化建设的长效机制。
校园文化建设事关学校教育工作方方面面，学校全体教职工和每个学生都要积极行动起来，把这项工作作为学校的核心工作常抓不懈。
并及时总结校园文化建设的经验，加强交流与研讨，逐步使我校校园文化建设制度化、规范化，努力使校园文化建设成为我校每个人的自觉行为。
小海镇中心幼儿园
2017年8月27日高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气。