五年级成功训练教案讲解
五年级成功训练教材分析
五年上册成功教材分析一、教材地位《成功训练》是我省在新一轮的基础教育课程改革之后设立的地方课程，《成功训练》在课程设计上划分为“基础学力教育”、“情意教育”、“自我管理教育”,其基本理念是通过整合地方课程，对学生施以专项的教育，培养学生的成功素质，塑造人格均衡的成熟个体，谋求由“体验式的学习”的各种活动，强调“做中有学”的学习模式，将成功学的原理转化成游戏或其他活动，落实素质教育，推动全面教育，让学生在特设的学习环境中体验、思考。
二、教材特点1.符合课程改革方向，体现综合性。
2．教材结构重视实践性。
3．教材设计贴近生活，注重让学生获得更多的感受和体验。
三、教材重难点1．重视自我认知、团结合作能力的培养，良好思维学习习惯和综合素质的养成，科学学习方法的选择。
2．了解集体学习生活中的规则，帮助学生参与社会、学习做人。
四、教学建议《成功训练》教育：在地方课时中每周每年级安排一课时进行《成功训练》教育，在课程设计上划分为“社会适应教育”、“基础学力训练”、“自我管理教育”、“情意教育”等学习领域，每个领域的划分只具有相对意义，其内容与其他课程和学习领域有很大的交叉。
每个学习领域又划分若干个模块。
每个模块又分为各种想法情境活动内容。
五、教学方法和措施方法：1.认真学习和研究地方课标准，准确地运用于教学之中，认真做好备课的每一个环节，熟悉教材，领会课改精神。
2.教学中以学生为主，学生在课上采用分组合作的学习方式，让学生真正成为学习活动的主人；3.在活动中教师对学生的活动应及时的给予指导和鼓励，使学生能始终保持对活动的激情，从而全身心的投入进去。
4.注重《成功训练》与其他课程的相互整合。
措施：1.经常参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。
2.认真写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。
3.用心上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。
4.对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
成功训练课时教案
课题
如果是我
课型
新授
课时
1
时间
教学目标
１．教育学生形成正确的道德观。
２.培养学生的自我保护的意识和能力。
重点
教育学生形成正确的道德观。
难点
培养学生的自我保护的意识和能力。
步骤
教师活动
学生活动
一．导入新课
孩子们喜欢听故事吗？老师现在要给你们讲一个故事，一会儿我们还要讨论一下。
二．新授
１.按教材内容和学生一起读连环画故事。
活动方案设计完成后，和大家讨论一下，看看哪组的活动方案设计的最合理，最有意义。
三、引导学生学习“成功加油站”中的内容。
四、总结本课内容。
一、学生倾听
二、设计方案
1、学生个人思考，根据情景设计活动方案。
2、学生在小组里交流自己设计的活动方案。评选出最佳方案。
3、全班交流。
三、读“成功加油站”中的内容，交流读后感受。
1、看教材44页中的图画和文字，然后和同学们交流自己的想法。
2、如果你是小威，你除了感觉委屈之外，还会怎样做呢？
二、想一想
1、一个人只能接受表扬，不能接受批评，会怎样呢？
2、想好后填工作纸内容。
三、成功加油站
根据提出的建议，想想如何面对批评。
四、总结
一、说一说
1、学生读“说一说”内容。
一、学生倾听
二、观看视频资料
1、学生谈感受。
2、判断对错（书上说一说的内容）
3、全班交流。
三、情景演练
1、学生填写工作纸。
2、小组交流。
四、说说读后感受，
板书设计
面对火灾时
火的用处
火给人类带来的灾难
面对火灾时怎样做
成功训练五年级上册教学计划 吉林省 lsj
2015——2016学年度地方课五年级上册教学计划一、教学指导思想：为了培养学生成功素质和关注生态玩意素养，推进素质教育和社会主义精神文明建设，使学生牢固树立科学的发展观，全面促进五年级学生的可持续发展，特制订计划如下：二、教材情况分析：本学期地方课程，教材的知识结构主要是成功素质教育和关注生态环境教育，五年级地方课包括成功训练和家乡两册教材，教学计划如下：三、教学目标：1、知识与能力：对学生进行成功素质方面的的基础知识教育，全面提高学生的成功素质能力的提升。
使学生掌握吉林省的悠久历史和灿烂的文化，环境与从文，农业与工业的方面知识，增强学生认识和热爱家乡的情感。
2、教学过程与方法：让学生通过一系列的活动，以入参加社会实践活动，参观古迹，阅读相关材料，培养学生综合能力。
3、情感、态度与价值观：通过学生对地方课的学习，体验成功的快乐，热爱自已的家乡，并为建设家乡做出自己的贡献。
进而热爱生活，树立远大理想的爱国思想。
四、学生情况分析：对于五年级学生，学习能力已经很强，很喜欢参加简单的游戏活动和各种简单的社会活动，通过各种活动强化学生对地方课的学习兴趣。
重视课堂教学质量，钻研新课程教学目标和要求、认真钻研大纲。
想方设法调动学生学习的积极性和兴趣。
提高课堂效率。
五、本学期教育教学具体工作及措施：(一)成功训练1、设计新颖、有趣的活动，让学生在丰富多彩的活动帮助学生感悟成功的真谛，掌握成功的方法，体验成功的快乐2、紧密结合其它学科的活动，把成功训练的活动延伸到学校的全方位教育中。
3、结合社会中的相关活动，把成功训练的活动延伸到社会的各个层面中。
(二)环境教育1、发动学生积极设计可行性的环保活动方案，如戒烟宣传方案、废品再利用方案、垃圾分类方案、节约用水活动方案等。
2、环保宣传进社区活动。
开展征文比赛，同时汇集环保小方案，环保制作等作品，到我校所在结对村进行环保宣传活动。
3、利用环保日，联系街道，组织干部对所在居委的卫生死角进行清理，培养学生的环保意识。
小学成功训练教案
小学成功训练教案教案标题：小学成功训练教案教学目标：1. 帮助学生建立自信心和积极的学习态度2. 培养学生的学习方法和技巧3. 提高学生的学习成绩和综合素质教学内容：1. 自我认识和自我管理：让学生了解自己的优势和劣势，学会合理安排学习时间和任务，养成良好的学习习惯。
2. 学习方法和技巧：教授学生有效的记忆、阅读、写作、解题等学习方法，培养他们的学习技能。
3. 情感态度和价值观培养：引导学生树立正确的人生观、价值观，培养积极向上的情感态度。
教学步骤：1. 自我认识和自我管理a. 通过小组讨论和个人测试，让学生了解自己的性格特点和学习习惯。
b. 引导学生制定个人学习计划，包括每日学习安排和长期目标设定。
c. 每周进行一次学习计划的总结和反思，及时调整和改进学习方法。
2. 学习方法和技巧a. 教授记忆方法：联想、归类、串联等记忆技巧。
b. 教授阅读方法：扫读、略读、精读等阅读技巧。
c. 教授写作方法：提纲、扩写、修改等写作技巧。
d. 教授解题方法：逻辑推理、归纳总结、举一反三等解题技巧。
3. 情感态度和价值观培养a. 通过故事、案例等形式，引导学生树立正确的人生观和价值观。
b. 组织学生参与公益活动、志愿者活动等，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
教学评估：1. 学习计划执行情况的评估：每周学生总结和反思的内容，学习计划的执行情况。
2. 学习方法和技巧的应用情况评估：课堂练习、作业情况的评估。
3. 情感态度和价值观的培养效果评估：学生参与公益活动、志愿者活动的情况评估。
教学反思：根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学内容和教学方法，不断完善教学方案，提高教学效果。
五年级成功训练教案讲解
五年级成功训练教案讲解一、第一章：成功理念的培养1. 教学目标：让学生理解成功的含义，认识到成功的重要性，培养学生的成功意识。
2. 教学内容：讲解成功的定义，分析成功的重要性，分享成功的故事，引导学生树立正确的成功观。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
4. 教学步骤：（1）导入：讲解成功的定义，引导学生思考成功的含义。
（2）讲解：分析成功的重要性，强调成功对个人成长的影响。
（3）分享：讲述成功的故事，激发学生的成功欲望。
（4）讨论：分组讨论，引导学生树立正确的成功观。
（5）总结：总结本节课的重点，布置课后作业。
二、第二章：成功心态的塑造1. 教学目标：让学生了解成功心态的重要性，学会调整心态，培养积极向上的成功心态。
2. 教学内容：讲解成功心态的含义，分析成功心态对成功的影响，教授调整心态的方法。
3. 教学方法：讲授法、心理疏导法、小组分享法。
4. 教学步骤：（1）导入：讲解成功心态的含义，引导学生关注自己的心态。
（2）讲解：分析成功心态对成功的影响，强调积极心态的重要性。
（3）教授：教授调整心态的方法，如积极思考、自我激励等。
（4）分享：分组分享，让学生学会互相鼓励、互相支持。
（5）总结：总结本节课的重点，布置课后作业。
三、第三章：成功策略的掌握1. 教学目标：让学生了解成功策略，学会运用策略助力成功。
2. 教学内容：讲解成功策略的种类，分析策略的有效性，教授运用策略的方法。
3. 教学方法：讲授法、案例分析法、小组讨论法。
4. 教学步骤：（1）导入：讲解成功策略的种类，引导学生关注成功策略。
（2）讲解：分析策略的有效性，强调策略在成功中的作用。
（3）教授：教授运用策略的方法，如设定目标、时间管理等。
（4）讨论：分组讨论，让学生学会运用策略解决问题。
（5）总结：总结本节课的重点，布置课后作业。
四、第四章：成功习惯的培养1. 教学目标：让学生了解成功习惯的重要性，学会培养成功习惯。
2. 教学内容：讲解成功习惯的含义，分析成功习惯对成功的影响，教授培养成功习惯的方法。
五年级成功训练教案讲解
五年级成功训练教案讲解第一章：成功心态的培养1.1 教学目标让学生理解成功心态的重要性培养学生积极向上的心态让学生学会如何培养成功心态1.2 教学内容成功心态的定义与重要性积极心态的培养方法成功心态的实践与应用1.3 教学方法讲座式教学：讲解成功心态的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的成功经历，互相鼓励实践性教学：布置相关的实践作业，让学生在日常生活中培养成功心态第二章：时间管理的技巧2.1 教学目标让学生理解时间管理的重要性培养学生高效利用时间的能力让学生学会如何进行时间管理2.2 教学内容时间管理的定义与重要性时间管理的方法与技巧时间管理的实践与应用2.3 教学方法讲座式教学：讲解时间管理的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的时间管理方法，互相学习实践性教学：布置相关的时间管理作业，让学生在日常生活中实践所学技巧第三章：学习方法的探索3.1 教学目标让学生了解不同的学习方法培养学生选择适合自己的学习方法的能力让学生学会如何高效学习3.2 教学内容学习方法的种类与特点选择适合自己的学习方法的方法与技巧高效学习的方法与技巧3.3 教学方法讲座式教学：讲解学习方法的种类与特点互动式教学：引导学生分享自己的学习方法，互相借鉴实践性教学：布置相关的学习任务，让学生实践所学方法第四章：人际沟通的艺术4.1 教学目标让学生理解人际沟通的重要性让学生学会如何进行有效沟通人际沟通的定义与重要性良好沟通能力的培养方法有效沟通的技巧与策略4.3 教学方法讲座式教学：讲解人际沟通的定义与重要性互动式教学：引导学生进行角色扮演，模拟真实的人际沟通场景实践性教学：布置相关的实践任务，让学生在现实生活中运用所学技巧第五章：自我激励的技巧5.1 教学目标让学生理解自我激励的重要性培养学生自我激励的能力让学生学会如何进行自我激励5.2 教学内容自我激励的定义与重要性自我激励的方法与技巧自我激励的实践与应用5.3 教学方法讲座式教学：讲解自我激励的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的自我激励方法，互相学习实践性教学：布置相关的自我激励作业，让学生在日常生活中实践所学技巧第六章：目标设定的技巧让学生理解设定目标的重要性培养学生设定清晰目标的能力让学生学会如何有效地实现目标6.2 教学内容目标设定的定义与重要性如何设定清晰、具体、可实现的目标目标实现的时间管理与策略6.3 教学方法讲座式教学：讲解目标设定的定义与重要性互动式教学：引导学生讨论并设定个人目标实践性教学：布置相关的实践任务，让学生制定并执行目标计划第七章：情绪管理的技巧7.1 教学目标让学生理解情绪管理的重要性培养学生正确面对和处理情绪的能力让学生学会如何管理自己的情绪7.2 教学内容情绪管理的定义与重要性常见情绪的认识与处理方法情绪管理的方法与技巧7.3 教学方法讲座式教学：讲解情绪管理的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的情绪管理经验，互相学习实践性教学：布置相关的情绪管理作业，让学生在日常生活中实践所学技巧第八章：创造力的培养8.1 教学目标让学生理解创造力的重要性培养学生发挥想象力和创造力的能力让学生学会如何激发和培养创造力8.2 教学内容创造力的定义与重要性激发创造力的方法与技巧创造力在学习和生活中的应用8.3 教学方法讲座式教学：讲解创造力的定义与重要性互动式教学：引导学生进行创意活动，激发创造力实践性教学：布置相关的创造力实践任务，让学生将创造力应用到实际中第九章：抗压能力的培养9.1 教学目标让学生理解抗压能力的重要性培养学生面对压力时的应对能力让学生学会如何提升抗压能力9.2 教学内容抗压能力的定义与重要性面对压力时的应对策略提升抗压能力的方法与技巧9.3 教学方法讲座式教学：讲解抗压能力的定义与重要性互动式教学：引导学生分享自己的抗压经验，互相学习实践性教学：布置相关的抗压实践作业，让学生在日常生活中实践所学技巧10.1 教学目标培养学生将所学知识和技巧应用到实际生活中的能力让学生展望未来的学习和生活，激发他们的热情和动力10.2 教学内容如何将所学知识和技巧应用到实际生活中对未来的学习和生活展望，激发学生的热情和动力10.3 教学方法互动式教学：让学生分享自己的学习心得和应用经验，互相借鉴实践性教学：布置相关的实践任务，让学生将所学知识和技巧应用到实际生活中重点和难点解析1. 成功心态的培养：重点关注学生如何从日常生活中实践成功心态，难点在于如何引导学生从失败中吸取教训，重新调整心态。
五年级上册成功训练全册正式教案
强化他们的合作意识。
制作时间
执行时间
教 学 程 序
一、导入：
大家可知道，领导者在扮演自己的角色时最主要的是什么任务吗？
二、新授
1．老师平均将学生分成A B C D四组。
2．对每个小组布置同样的任务“画脸”，让小组经过充分讨论后，提出解决问题的方案。之后，引导小组开始活动。
3．学生做游戏。
4.引导学生评价。
乐观的表达
11
第十一周
第十一单元
脑筋转换
12
第十二周
第十二单元
雕塑
13
第十三周
第十三单元
组合
14
第十四周
第十四单元
金钥匙
15
第十五周
第十五单元
说画
16
第十六周
总复习
课 题
第一单元 我真幸福
课 型
新 授
课 时
1 课 时
总 节 数
1
教学目标
1． 强化学生的感恩心。
2． 强化学生积极看待人生的思维方式。
3． 发展学生感受美好生活和理解生活的意识。
愤怒是一种常见的情绪，那么就让我们慢慢学习控制它，而不是让它控制我们。
二、新授
1.学生分组讲述“愤怒”的故事，并加以分析。2．组内派代表汇报。
3．大家讨论、交流工作纸上的问题。
4．组内在交流自己的想法。
5．引导学生学习“成功加油站”中的内容。
三、总结
课 题
第四单元 师生转换
课 型
新 授
课 时
1 课 时
总 节 数
6
教学目标
1．学生掌握系统学习方法。
2．强化学生改进学习习惯，学习方法的意识。
五年上成训教案
单元名称：第一课时我真幸福领导与下属学习领域：基础学力教育，社会适应教育。
课程模块：学会交往，创造力训练。
课程目标：1、发展学生的集体意识、交往能力，考验每个人积极积极集体争光的主人公意识和幸福感。
2、学生积极探索组成一个优秀集体的方法，强化学生的表达能力。
3、使学生得到积极向上的暗示，引导学生学会换位思考。
教学内容：1、“我真幸福”活动；“画脸”游戏2、活动反思与总结。
3、“成功加油站”中的课课程设计：一、“我真幸福”活动。
1、教师说明本次活动的内容：很多人认为，拥有大量的金钱就是幸福。
但是，事实证明，金钱并不能保证给人带来幸福。
2、活动要求：a、说说自己感到幸福的事。
b、怎么想就怎么说。
3、合理分组：学生采取自愿的方式进行分组。
4、活动开始：先独立思考，然后再把自己的想法和小组同学讨论。
从而选出最佳的想法准备交流。
5、活动总结：拥有一颗感恩的心才能拥有幸福。
单元名称：第二课时愤怒师生换位学习领域：社会适应教育。
课程模块：学会沟通，学会交往。
课程目标：1、使学生懂得，控制愤怒的重要性。
2、己所不欲，勿施于人。
学会理解和宽容3、提高学生的交往能力。
教学内容：1、“与成功有约”活动。
2、活动反思与评价。
3、“成功加油站”。
课程设计：一、“与成功有约”活动。
（一）活动说明：我们对愤怒这种情绪并不陌生，让我们学习控制愤怒，而不是让愤怒控制我们。
（二）活动要求：说一说你什么时候有过愤怒的情绪，你是怎样做的。
（三）大家一起来讨论一下，产生这种情绪的原因，并想一想以后在遇到这种情况如何才能控制住这种情绪。
（四）把好的方法收集起来，作好记录（五）说一说你对老师的印象，学习换位思考，学会理解他人，懂得己所不欲，勿施于人的道理单元名称：第三课时收集信息密码记忆学习领域：社会适应教育。
课程模块：学会收集信息，记忆力训练。
课程目标：1、发展学生的动手动脑能力，考验每个人社会适应能力2、培养学生积极探索的热情，强化学生的记忆能力。
五年级成功训练教案讲解
五年级成功训练教案讲解一、第一章：成功理念的培养1. 教学目标：了解成功的定义，培养学生积极向上的心态，树立正确的成功观。
2. 教学内容：介绍成功的概念，分析成功的原因，分享成功的故事。
3. 教学方法：讲座、小组讨论、分享经验。
4. 教学过程：a. 讲解成功的定义，引导学生理解成功的内涵。
b. 分析成功的原因，让学生认识到努力、坚持和智慧是成功的关键。
c. 分享成功的故事，激发学生的成功欲望。
d. 小组讨论，让学生结合自己的实际情况，制定合适的目标。
二、第二章：成功策略的掌握1. 教学目标：培养学生掌握成功的基本策略，提高学生的成功率。
2. 教学内容：介绍成功的基本策略，如目标设定、时间管理、情绪调节等。
3. 教学方法：讲解、案例分析、小组讨论。
4. 教学过程：a. 讲解成功的基本策略，让学生了解并掌握。
b. 案例分析，让学生通过案例理解策略的应用。
c. 小组讨论，让学生结合案例，探讨如何在实际生活中运用成功策略。
三、第三章：成功习惯的养成1. 教学目标：2. 教学内容：介绍成功习惯的重要性，分析成功习惯的养成方法。
3. 教学方法：讲解、小组讨论、实践操作。
4. 教学过程：a. 讲解成功习惯的重要性，让学生认识到养成成功习惯的必要性。
b. 分析成功习惯的养成方法，让学生知道如何培养成功习惯。
c. 小组讨论，让学生分享自己的成功习惯，互相学习。
d. 实践操作，让学生在日常生活中实践成功习惯。
四、第四章：成功沟通的技巧1. 教学目标：培养学生掌握成功沟通的技巧，提高学生的人际交往能力。
2. 教学内容：介绍成功沟通的基本原则，讲解成功沟通的技巧。
3. 教学方法：讲解、角色扮演、小组讨论。
4. 教学过程：a. 讲解成功沟通的基本原则，让学生了解成功沟通的重要性。
b. 讲解成功沟通的技巧，让学生掌握沟通的方法。
c. 角色扮演，让学生模拟成功沟通的场景，提高沟通能力。
d. 小组讨论，让学生分享自己的沟通经验，互相学习。
吉林省基础教育地方课程教材《成功训练》五年级下 活页教案
发展学生的想象力。
教具准备
教学时间
教学过程
个性化设计或自评
1分钟
1分钟
3分钟
6分钟
8分钟9Biblioteka 钟5分钟一、组织教学（略）
二、导入新课：同学们，克服恐惧心理的最好方法，莫过于寻求对大众发表演说的机会。那么该怎么做呢？
三、新课：（课件一）
1、教师引导学生说一说看了课题“历险故事会”，你是怎么理解课题的？
（2）、讲故事时，你心里感觉紧张吗？为什么？
（3）、同学们怎么评价你的表现？
（4）、你对自己讲的故事最满意的地方和不太满意的地方分别是什么？
（5）、你认为班级里讲故事最好的人是谁？他（她）的讲述有什么特点？
同学们对活动兴趣很浓。
演讲过程中，一定要做到：“声音宏亮”、与观众要做到眼神交流“、表情和姿态自然”、“做到绘声绘色”。小组演讲后要从每个小组中抽取一名同学在全班同学面前演讲。
教学内容
吉林省基础教育地方课程教材成功训练五年级下
教者
课题
15、历险故事会
班级
5.2
课时
1
时间
6、28
教学目标
知识：通过“历险故事会”发展学生的演讲能力。
能力：提高学生对成功规律的认识水平；开发学生的想象力。
情感：强化学生的成功意念；能和同学分享自己的心得。
重点难点
发展学生的演讲能力。
开发学生的想象力。
可以想象任何“历险”。比如，可以想象自己像孙悟空一样进入了牛魔王的肚子，或者设想自己在大海中被鲨鱼吞入口中，或者在太空中被抛出航天飞机……
五学年 成功学科教学设计
5分钟
2分钟
7、教师总结，引导学生学习“成功加油站”中的内容。
五年级下成功训练(全册)正式教案.doc
五年级（下）成功教案2014-2015 下学期全册教学进度周次教学内容1 第一周第一单元词语串烧2 第二周第二单元金点子3 第三周第三单元新人4 第四周第四单元比喻5 第五周第五单元了解6 第六周第六单元沟通无极限7 第七周第七单元猜名8 第八周第八单元渡河9 第九周第九单元成功训练团队10 第十周第十单元冲刺11 第十一周第十一单元风险预估12 第十二周第十二单元骄傲13 第十三周第十三单元机器14 第十四周第十四单元混乱的分组15 第十五周第十五单元历险故事会16 第十六周总复习全册教学目标1、让学生了解成功的秘密，明确成功的心智，把握成功的方向，形成积极的心态。
2、培养学生观察能力和分析能力，使学生学会体谅和理解。
3、使学生学会与人沟通、交往。
提高学生准确评价别人的能力。
4、让学生学会制定小目标，使学生学会计划并认识到有目标才有追求。
5、使学生正确认识成功与错误，认识到要把错误当成是成功的基础。
6、培养学生积极评价的能力团队创造力。
7、培养学生团队合作精神。
8、培养学生团队创造力。
既要有主见，又要听取别人的意见。
9、培养学生具有丰富的想像力和创造力。
10、通过训练，让学生认识到应该勇于承认错误，敢于担当。
11、让学生认识到自己的事情应该自己做。
12、通过本课学习，训练学生多角度思维及创新的能力。
第一单元词语串烧教学目通过“词语串烧” 的活动，培养学生文字组织能力和语言标表达能力。
教学重培养学生文字组织能力和语言表达能力。
点教学难培养学生文字组织能力和语言表达能力。
点教学过程：一、谈话导入：同学们，今天，让我们做一次故事大王，进行一次故事接龙游戏。
二、试一试。
1.想像你是一故事大王，你想给大家先讲一个什么故事。
2.分组讨论，拟定提纲。
3.同学之间配合表演。
三、评一评：那组的故事情节最丰富最成功，为什么。
四、议一议：在讲故事的过程中还应该注意些什么。
五、想一想：1.你在活动中的最大感受是什嬷2.在准备阶段，小组做了些什么工作3.什么因素导致故事中存在不太令人满意的地方教学反思第二单元金点子教学目通过“金点子”的活动，培养学生观察能力和分析能力，标使学生学会体谅和理解学会节约。
五下 成功训练第3.4课教学设计
引导并填写第12页工作纸。2.引导学生学习“成功加油站”中的内容。
4、延伸拓展
课后找一找让你喜欢的比喻，积累起来，不但能让你的语言更具形象，也能让你的大脑更灵活，更具想象力和创造力。
五、总结感悟通过活动你最大的收获是什么？
板书设计3.新人4.比喻
人才交流思维想象语言表达
活动后记
游戏设计：每3人一个小组，小组中的第一人说出一件事，第二人说出一个物，第三人把“事”和“物”用比喻的方法联系起来。小组互换角色，重新开始下一轮游戏。
游戏规则：
1.小组分配角色时，按照教材中的游戏设计要求开始“比喻”游戏并记录。
2.3分钟后，老师宣布结束游戏，小组汇报“游戏”成果。
3.组织小组间优秀“比喻”的分享
教学用具
工作纸
教学方法
体验、探究
学习领域
社会适应教育
活动过程
个性化设计
第二单元新人
一、故事导入：
阅读第10页的成功加油站，思考：通过这个故事你懂得了什么？
现代社会中，每个人的成功都离不开团队的力量。加入成功团队吧！学会依靠团队的力量吧！可是，组建一个团队需要哪些因素呢？我们就来通过下面的活动找到这个问题的答案吧？
2、活动明理
问题：怎样让侧通过？
游戏设计：
1.老师平均将学生分成A B C D四组
2.对每个小组布置同样的任务，让小组经过充分讨论后，提出解决问题的方案。之后，引导小组开始活动。
游戏规则
1.5分钟后，从每小组中随机选择1人做组间“人才交流”。
2.小组继续交流，直到各小组提出“解决方案”。
3.引导学生评选“最佳方案”。
三、反思体会
1.组织学生反思，填写第9页的工作纸。
五年级下册成功教案
五年级下册成功教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握本册教材中的重点知识点，提高学生的学习成绩。
（2）培养学生独立思考、解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
（2）运用小组合作、讨论等方式，培养学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学习、积极进取的精神风貌。
（2）培养学生遵守纪律、诚实守信的良好品质。
二、教学内容1. 语文：（1）重点学习本册教材中的古诗、课文及阅读文章。
2. 数学：（1）掌握本册教材中的基础知识，提高计算能力。
（2）培养学生的逻辑思维能力，解决实际问题。
3. 英语：（1）学习本册教材中的单词、句型及语法。
（2）提高学生的英语听说读写能力，为升学考试做好准备。
三、教学重点与难点1. 语文：（1）古诗文言文的翻译与理解。
（2）作文的写作技巧与方法。
2. 数学：（1）灵活运用四则运算解决实际问题。
（2）几何图形的认识与计算。
3. 英语：（1）单词的记忆与运用。
（2）语法的正确运用，提高阅读理解能力。
四、教学措施1. 语文：（1）采用生动有趣的教学方法，如讲故事、角色扮演等。
（2）定期进行作文训练，给予学生充分的时间进行创作。
2. 数学：（1）运用实物、图片等辅助教学，让学生直观地理解知识。
（2）设置梯度性习题，让学生逐步提高计算能力。
3. 英语：（1）创设真实的语言环境，让学生进行口语练习。
（2）定期进行听写训练，巩固单词记忆。
五、教学评价1. 语文：（1）通过课堂表现、作业完成情况评价学生的学习态度。
（2）通过作文、测验等评价学生的语文水平。
2. 数学：（1）通过课堂练习、作业完成情况评价学生的学习态度。
（2）通过测验、竞赛等评价学生的数学能力。
3. 英语：（1）通过课堂口语练习、作业完成情况评价学生的学习态度。
（2）通过听写、测验等评价学生的英语水平。
六、教学计划与进度1. 按照教材的编排顺序，合理安排每个单元的教学内容。
五年级下册成功教案
五年级下册成功教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）掌握本册书的基本知识点。
（2）提高阅读理解能力，能够独立完成相关练习。
（3）培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的学习效果。
（2）运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
（3）注重培养学生的动手操作能力和实践能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱学习、自主探究的精神。
（3）树立正确的价值观，认识到学习的重要性。
二、教学内容：1. 第一单元：分数的乘除法（1）分数乘法：掌握分数乘法的计算方法，能够正确计算分数乘法。
（2）分数除法：掌握分数除法的计算方法，能够正确计算分数除法。
2. 第二单元：几何图形（1）三角形：了解三角形的性质，掌握三角形的计算方法。
（2）平行四边形：了解平行四边形的性质，掌握平行四边形的计算方法。
3. 第三单元：量的计算（1）长度：掌握长度的计量单位，能够进行长度计算。
（2）面积：掌握面积的计量单位，能够进行面积计算。
三、教学措施：1. 运用多媒体教学，直观展示知识点，提高学生的学习兴趣。
2. 创设生活情境，让学生在实际情境中感受数学的应用。
3. 注重个体差异，针对不同学生进行分层教学。
4. 定期进行评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
四、教学评价：1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、课外实践等。
2. 单元测试：每单元结束后进行测试，了解学生的掌握情况。
3. 期末考试：对学生进行全面考核，评价学生的综合能力。
五、教学时间安排：1. 第一单元：分数的乘除法（2周）2. 第二单元：几何图形（2周）3. 第三单元：量的计算（2周）4. 复习巩固（1周）5. 期末考试（1周）六、教学资源：1. 教材：《五年级下册数学教材》2. 教辅资料：相关习题集、测试卷等3. 多媒体设备：电脑、投影仪、PPT等4. 教学道具：几何模型、实物等5. 网络资源：相关教学视频、文章等七、教学方法：1. 情境教学法：通过生活情境，让学生理解数学知识点的实际应用。
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第（一）节执教日期：年月日教学内容：《我真幸福》教学目标：1.让学生知道什么是幸福。
2.掌握抓住幸福的方法。
3.体会幸福的真正内涵。
教学重点：掌握抓住幸福的方法。
教学难点：体会幸福的真正内涵。
教学关键：体会幸福的真正内涵。
教学方法：自主交流法。
教学准备：相关资料教学过程：一、导入：很多人以为，拥有大量的金钱就会得到幸福。
但是，事实证明，金钱并不能保证给人带来幸福，今天我们来学习《我真幸福》一课。
二、新授：训练内容：试一试：在工作纸上，写出让自已感觉幸福、印象深刻的几件事情，并与同学们交流。
交流：和小组同学交流自己对幸福的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：1.同学们对我的观点的看法和建议。
2.同学们在交流时，一定说出了很多“我真幸福”的理由。
为什么平时没注意到这些？3.把同学们列出而自己没想到的“幸福理由”抄写下来，大声地对自己说一声“我真幸福”。
三、成功加油站：阅读成功案例：《试着去爱它》。
感悟成功的真谛：现在就去做，就是幸福。
第（二）节执教日期：年月日教学内容：《领导与下属》教学目标：1.让学生知道什么是领导与下属。
2.掌握如何能做好领导与下属的方法。
3.体会人生的各个角色。
教学重点：掌握如何能做好领导与下属的方法。
教学难点：掌握如何能做好领导与下属的方法。
教学关键：体会人生的各个角色。
教学方法：自主交流法。
教学准备：相关资料教学过程：一、导入：社会生活中，很多人扮演着领导的角色，他们支配着下属，完成着自已设计的各种任务。
大家可知道，领导者在扮演自己的角色时最主要的任务是什么吗？今天学习《领导与下属》一课。
二、新授：训练内容：试一试：大家将分组完成一项任务，在完成任务的过程中，每个人都要独立扮演自己的角色。
每个人完成任务的情况将决定小组的最终成绩。
交流：和小组同学交流自己对领导与下属的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：1.同学们对我的观点的看法和建议。
2.每个人走向社会以后都有当领导和被领导的机会，但并不是每个人都能当好领导和下属，因为领导和下属的角色各有特殊的要求。
3.在此游戏中，我们体验到了什么？游戏给我们留下的最好印象是什么？（先填写工作纸，然后和同学们一起总结、反思游戏。
）三、成功加油站：阅读成功案例：《团队A B C》。
感悟成功的真谛：会做便是赢家。
第（三）节执教日期：年月日教学内容：《愤怒》教学目标：1.让学生知道愤怒的害处。
2.掌握如何控制愤怒的方法。
3.体会人生的各种心理。
教学重点：掌握如何控制愤怒的方法。
教学难点：掌握如何控制愤怒的方法。
教学关键：体会人生的各种心理。
教学方法：自主交流法。
教学准备：相关资料教学过程：一、导入：我们对愤怒这种情绪一定不陌生，因为发怒的冲动是人一生下来便具有的。
即使自己从来没生过所、没发过怒，但也一定看过别人发怒。
二、新授：训练内容：试一试：全体同学按五人一组分为若干小组，每个人用简洁、概括的语言讲一个“愤怒”的故事，故事可以是亲身经历的，也可以是发生在别人身上的。
讲完故事后，针对下面工作纸上的内容和同学们一起交流，形成一致结论后填写工作纸。
交流：和小组同学交流自己对愤怒的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：1.同学们对我的观点的看法和建议。
2.生气、愤怒、仇恨的意思是一样的吗？为什么？3.如果想控制愤怒，不让它爆发，最好的处理方式有哪些？三、成功加油站：阅读成功案例：《控制愤怒》。
感悟成功的真谛：再生气也不愤怒。
第（四）节执教日期：年月日教学内容：《师生换位》教学目标：1.让学生知道老师的良苦用心。
2.掌握互换角色的方法。
3.体会人生的各种角色。
教学重点：掌握互换角色的方法。
教学难点：掌握互换角色的方法。
教学关键：体会人生的各种角色。
教学方法：自主交流法。
教学准备：相关资料教学过程：一、导入：我们长时间和自已的老师在一起，师生之间建立了紧密的联系和密切的关系。
我们对老师有着不同的期待，每个人对老师的印象和看法也不相同。
二、新授：训练内容：试一试以“假如我是老师”为主题，把下面工作纸上的话续完。
注意：一定要写真话，写心理话。
以“我现在是学生，因此….”为主题，再一次接续这些句子。
同时，老师也会以“假如我是学生”为主题，把这些句子续完。
这样，师生间就能把各自的想法做一番比较了。
交流：和小组同学交流自己对师生换位的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：1.同学们对我的观点的看法和建议。
2.大家一起交流，看看每个人的想法有什么不同。
3.如果你对老师或某个同学的说法有疑问，就发动大家一起讨论。
三、成功加油站：阅读成功案例：《已所不欲，勿施于人》。
感悟成功的真谛：活着要为它人着想。
第（五）节执教日期：年月日教学内容：《收集信息》教学目标：1.让学生知道什么是收集信息。
2.掌握收集信息的方法。
3.体会所收集信息的好处。
教学重点：掌握收集信息的方法。
教学难点：掌握收集信息的方法。
教学关键：体会所收集信息的好处。
教学方法：自主交流法。
教学准备：相关资料教学过程：一、导入：这节课的游戏将考验大家的团队建设能力，在游戏中，每个人都要为团队的建设出一份力，游戏结束后，有些人将享受团队建设的成功喜悦，但有些人也可能会体验到团队建设中的苦恼。
二、新授：训练内容：试一试游戏目标：检验团队建设能力。
交流：和小组同学交流自己对收集信息的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：1.同学们对我的观点的看法和建议。
2.与其他团队的沟通很顺利吗？发生了什么情况？3.经过本次活动，你认为在以后的社会生活中应该注意什么？三、成功加油站：阅读成功案例：《关于生活》。
感悟成功的真谛：幸福期待的是有追求的人。
第（六）节执教日期：年月日教学内容：《密码记忆》教学目标：1.让学生知道什么是密码记忆。
2.掌握密码记忆的方法。
3.体会及时发现事物规律的重要性。
教学难点：掌握密码记忆的方法。
教学关键：体会及时发现事物规律的重要性。
教学方法：自主交流法。
教学准备：相关资料教学过程：一、导入：每个人都有不同的学习方法，因此，每个人的学习效率也有高有低。
及时地总结适合自己的学习方法，淘汰那些效率比较低的方法，是提高学习成绩的必要途径。
二、新授：训练内容：试一试这节课，我们将通过游戏来体验系统化学习和在学习中及时发现事物规律的重要性。
交流：和小组同学交流自己对密码记忆的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：1.同学们对我的观点的看法和建议。
2.无论测验的成绩如何都不要太在意，因为这个游戏只是为了让大家更好的理解“死记硬背”的局限性和及时总结学习方法的重要性。
3.把游戏的感悟用概括的语言记在下面。
三、成功加油站：阅读成功案例：《系统学习法》。
感悟成功的真谛：掌握方法就会事半功倍。
第（七）节执教日期：年月日教学内容：《支票的使用》教学目标：1.让学生知道支票的意义。
2.掌握支票的使用方法。
3.学会利用支票，让它们充分发挥作用。
教学重点：掌握支票的使用方法。
教学关键：学会利用支票，让它们充分发挥作用。
教学方法：自主交流法。
教学准备：相关资料教学过程：一、导入：如果每个人都有花不完的钱，那该多好？不过，这是件不可能实现的事。
今天学习《支票的使用》。
二、新授：训练内容：试一试如果我们每个人都得到一张2400元的支票，你会怎么花这笔钱？如果这张2400元的支票的有效期只有24小时，而且过了这个期限后，这张支票对任何人来说都没有价值了，你会怎么使用这张支票？交流：和小组同学交流自己对支票的使用的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：1.同学们对我的观点的看法和建议。
2.在花钱的时候，并不是所有的人都会分清“轻重缓急”而理智地消费。
很多人把钱花在没有多大价值的事情上，这就造成了浪费。
3.现实生活中，你浪费时间的事情主要有哪些？三、成功加油站：阅读成功案例：《日常奇迹》。
感悟成功的真谛：你得从时间中编织你的健康和快乐。
第（八）节执教日期：年月日教学内容：《自由的想象》教学目标：1.让学生知道创造的前提是“自由”。
2.掌握想象的方法。
3.学会利用想象陶冶自己的情操。
教学重点：让学生知道创造的前提是“自由”。
教学难点：让学生知道创造的前提是“自由”。
教学关键：学会利用想象陶冶自己的情操。
教学方法：自主交流法。
教学准备：相关资料教学过程：一、导入：怎样把风马牛不相及的两种事物联系起来？首先就是要突破原来的思维限制。
本节课学习《自由的想象》。
二、新授：训练内容：试一试在下面的工作纸上，把“猫和冰箱相似的地方”写下来，想到的“相似之处”越多越好。
比较“嚎啕大哭”和“亮光”，看它们有什么相似之处，然后把它们记录在下面的工作纸上。
交流：和小组同学交流自己对自由的想象的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：1.同学们对我的观点的看法和建议。
2.和大家一起分享思维成果，看谁的想象更丰富、更奇特、更有创意。
三、成功加油站：阅读成功案例：《乡愁》。
感悟成功的真谛：创造的前提是“自由”。
第（九）节执教日期：年月日教学内容：《愉快的理由》教学目标：1.让学生知道愉快的理由有哪些。
2.掌握愉快的方法。
3.体会如果不能增强我们的愉快的事不如不做。
教学重点：掌握愉快的方法。
教学难点：掌握愉快的方法。
教学关键：体会如果不能增强我们的愉快的事不如不做。
教学方法：自主交流法。
教学准备：相关资料教学过程：一、导入：面对每一天的生活，有什么比心情愉快更重要的吗？也许有，不过不会很多，我们能够找出许许多多的“愉快的理由”，却想不出什么正当理由让自己陷入烦恼。
二、新授：训练内容：试一试运用头脑风暴法，和小组内的同学一起讨论，看我们能为“愉快”找到多少理由。
每个人都会追求拥有愉快的心情，但很多人还是会体验到各种各样的烦恼。
烦恼的理由是什么？和小组的同学一起讨论“烦恼的理由”，并把它们记下来。
交流：和小组同学交流自己对愉快的理由的理解，接受同学们的鼓励和建议，并记录如下：1.同学们对我的观点的看法和建议。
2.和其他小组的同学分享“愉快的理由”，并把你们没想到的部分抄写在下面的工作纸上。
三、成功加油站：阅读成功案例：《保持愉快心情的忠告》。
感悟成功的真谛：健康第一。
第（十）节执教日期：年月日教学内容：《乐观的表达》教学目标：1.让学生知道乐观心态的重要性。
2.掌握乐观表达的方法。
3.体会乐观给我们带来的好处。
教学重点：让学生知道乐观心态的重要性。
教学难点：让学生知道乐观心态的重要性。
教学关键：体会乐观给我们带来的好处。
教学方法：自主交流法。
教学准备：相关资料教学过程：一、导入：任何时候也不要放弃希望，不要让希望的火在心中熄灭，无论是处于失败的狂风暴雨之中，还是被无数的烦恼丝所缠绕。
今天学习《乐观的表达》。
二、新授：训练内容：试一试如果要用漫画表现乐观，那会是个什么效果？大家试试看。