法律实训课程的创建与实践_一_以_省略_事法综合实训课程的创建与实践为例_
法律实训课程的创建与实践(一)——以刑事法综合实训课程的创建与实践为例
［ ｅ ｏａ］ｇ ｔｉ ｎ ｕ ｅ ｅｒ ； ｔ ｌｈ ｅｔ ｐ ｃｃ ｗ ｅ ａｉ ｏ ｓ ｓ ｉ ｇ ａ ａ ｉ
法 律 实 Ｉ 程 的创 建 与实 践 （ ） ： 课 一
— —
以刑 事法综合 实训课程 的创建与实践为例
广 西政 法 管理 干部 学 院课 题 组
１ 订言
高等 法 律 职 业教 育 的人 才培 养 目标是 按 照 法 律 职业 的需 要 ， 培养 具有 综合 职业 能力 的高级专 门 人才 。为 了达 到这 一人 才培 养 目标 ， 高等政 法 院校 应建立起完善的法律实训课程体系， 并积极开展法 律实 训教 学活 动 ， 面培 养 法律专 业 学生 的法律 职 全 业能力， 但是 ， 国现行高等法律 职业教育仍沿用 我 传统法学教学的模 式 ， 只重视法律理论教学 ， 而忽 视实 训教学 。 目前 ， 等政法 院校 也 开展 了一些 法 高 律实训 教学 ， 是 ， 法 律 实 训 教 学 一般 仅 是 某 门 但 其 法律 理论课 中的一 个教 学环 节 ， 多 高校并 未独 立 很 设 置有法律 实训 课 程 。 目前 ， 国外 开 展 的法律 实训 教学 主要是 诊所 式 法律实践教学 ， 它于二十世纪六十年代兴起于美国 法学 院 ， 它仿效 医 学院 培养 医生 的方 法 由法学 院具 有律 师执 照 的教 师 充 当 “ 生 ” 学 生 跟 随 教 师 办 医 ，
Ｇｕ ｒ ｘ ｍ ｉ ｉ ｒ ｔ ｅ Ｃａ ｒ ｓ ｉ ｔ ｆＰ ｌ ｉｓ ＆ Ｌ ｗ ａ ｋ Ｇｒ ｕ ａ￣ ｉ ３ Ａｄ ｎ ｓ ａ ｉ ｄ ｅ Ｉ ｔ ｕ ｅ ｏ ｏ ｉ ｃ ｔ ｖ ｎ ｔ ｔ ａ Ｔ ｓ ｏｐ
［ ｂｔ ｃ］ ｅ ａ ｎ ｌｖｔ ｎｇａ ｉ ｉ ｅ ｋ ｖｃｔ ｎｌ ｄ ｃｔ ｎｉｔ ｌｖｔ ｐ ｒｔｌ ｔ ｗｉ Ａ ｓ ａｔＴｈ ｔｌ ｔ ｕｔ ａｉ ｏｌｎｈｇ ｒ ｏａｉ ａ ｅｕａ ｏ ｓ Ｏｃ ｔ ｅ ｘ ｅｔａ ｎｓ ｔ ｒ ｅ ｃ ｉ ｏ ｈ ｏ ｉ ｕｉ ａ ｅ ｅ ｈ∞ｍｐ ｌ ｅ ｏ ｆ 舶 ｖ －
法律实训课程教学探索与实践——以民事法律实训课程为例
式过于强调法学理论 知识 的灌输 和探讨 ，忽视 对学生 分析及处 理实 际法 律案件 和纠纷 能力的 培养 。因此 ，研究 和 探索法律实训教 学模式对 培养 高素 质技 能型法律人 才的培养 至关重要 。笔者结合 近几 年 民事法 律实训课 程教学 的
探索与实践 ，就法律实训课程 的教学提 出完善方法 与建议 。 关键词 ：法律实训课程 ；定位与理念 ；模式与方法 中图分类号 ：Ｇ ２ ． ４４ １ 文献标识码 ：Ａ 文章编号 ：１７ ４ １ （０ ０ 一 ５—０ ８— ５ ６ ３— ５ ３ ２ １ ） ０ ４ ０
一
熟 练 ，技 能 娴 熟 。一 切 教 学 活 动 和 环 节 都 要
、
法 律 实训 课 程 的定 位 与设 计 理 念
围绕 着 如 何 提 高 学 生 的 综 合 专 业 素 质 和 实 务
能力 。
法 律 实 训 类 课 程 的定 位 应 当 是 专 业 技 能
课 和实 践 课 。其 课程 目标 是 ：以 服 务 为 宗 旨、
建设者 和依法 治国的践行者 。 养学生的实 际工作能力 ，学校 应与本 区域公 、 “ 法 学 理 论 知 识 转 化 为 法 律 职 业 技 能 ” 检 、法 、司 、监 狱 等 机关 以及 律 师 事 务 所 、各 把 应 当成 为所有 法律 实训 类课 程 的总 体设 计 理 类法律援助机构 、各类企事业单位等建立 良好
在 此 意 义 上 ，法 学 实 践 教 学 的 质 量 决 定 了 法 实践 ，就完善法 律实 训教 学课 程 提 出粗 浅 的
学 教 育 的质 量 。 同 时 ，法 学 实 践 教 学 对 任 课 观 点 与建 议 。 教 师 亦 提 出 了 较 高 的 要 求 ：理 论 过 硬 ，程 序
实习报告法学专业实操阶段的实践探索
实习报告法学专业实操阶段的实践探索1.引言法学专业实操阶段的实践探索对于学生的法学学习和职业发展具有重要意义。
以我个人的实习经历为基础，本文将分享我在法学专业实操阶段的实践探索，并总结出对于个人成长和职业发展的启示。
2.实习背景及内容实习是法学专业学生在大学期间重要的一部分。
我所在的实习机构是一家知名的律师事务所，主要从事商业法务方面的工作。
在实习期间，我主要参与了以下几个方面的工作：2.1 法律文书起草在律师事务所实习期间，我有机会参与了大量法律文书的起草工作。
比如合同、诉讼文件、法律意见书等。
对于每份文书，我需要仔细研读相关法律条文和案例，了解客户需求以及案件事实，然后按照律师的指导进行起草。
通过这一过程，我不仅加深了对法律条文的理解，也提升了自己的文书起草能力。
2.2 参与案件研究与分析作为实习生，我有幸参与了一些重要案件的研究和分析。
律师事务所会把相关案件的法律文件和案例资料分配给我，要求我对其中的问题进行分析，并给出自己的解读和建议。
通过这个环节，我学到了很多实践中的法律应用技巧，并思考了一些理论与实践的结合方式。
2.3 参与法庭观摩律师事务所还安排我参与了一些法庭观摩的活动。
这些活动让我能够亲身体验到法庭辩论的氛围以及律师在法庭上的表现。
通过观摩，我对司法实践有了更深刻的了解，并对律师如何运用法律知识进行诉讼有了更清晰的认识。
3.实习经验与收获通过实习，我不仅学到了很多实践知识，也获得了许多宝贵的经验和启示。
3.1 实践加深理论理解在实习中，我发现学习法学理论知识与实际应用相结合，能够更好地理解和掌握法律知识。
实践中的案例和问题让我深刻体会到理论知识的实用性和关键性，也让我对法学专业的学习充满了激情。
3.2 感受职业环境与氛围实习让我第一次真正体验到了律师工作的职业环境与氛围。
在实习机构中，我接触到了很多专业素养高的律师，并且从他们身上学到了很多。
在这个过程中，我逐渐明确了自己对法律职业的追求，并且对将来的职业生涯有了更加明确的规划。
优秀法学专业实训报告5篇
【导语】实训报告是指包含实训⽬的，实训环境，实训原理，实训过程，实训结果，实训总结等⽅⾯内容的书⾯汇报材料，类似于理科课程的实验报告。
实训报告主要⽤于加深学员对知识和技能的理解和认识。
以下是⽆忧考为⼤家整理的优秀法学专业实训报告5篇，供您学习借鉴！【篇⼀】优秀法学专业实训报告 ⼀、实习⽬的 1、通过实习，将在⼤学期间所学的理论与法律实践相结合，巩固知识，发现不⾜，以求积累经验、指导学习； 2、通过实习，培养独⽴发现问题、分析问题和解决问题的能⼒； 3、通过实习，培养社会适应能⼒和⼈际交往能⼒； 4、通过实习，树⽴正确的法律⼈观念和法律⼈思维。
⼆、实习计划 1、熟悉律师事务所的各项管理制度； 2、熟悉与律师业务相关的法律法规及律师执业纪律； 3、熟悉律师事务所的业务来源、执业范围和执业环境； 4、掌握⼀般办公技能； 5、与律师接触和沟通，虚⼼接受指导； 6、整理卷宗、资料查询、法律⽂书撰写； 7、协助律师接待当事⼈，组织证据，开庭； 8、不断充实专业知识； 9、请实习单位出具实习鉴定；整理实习记录，撰写实习报告。
三、实习经过 由于实习之前我就已经明确实习⽬的和制定了实习计划，这使得我在实习过程中有的放⽮，积极主动寻找锻炼机会，并有得于许多律师的指点帮助，我的实习内容丰富多彩。
这些⼯作有助于锻炼我的各种能⼒，也是以后职业⽣涯中必不可少的环节和⽅⾯。
在完成⼀般事务性⼯作的基础上，我注重以下实习内容： （⼀）通过整理卷宗熟悉律师整个办案流程和司法程序 整理卷宗⼏乎是每个法学专业的实习⽣都要做的事。
在安顿好之后，我接到的⾸要任务就是整理卷宗，看似简单的⼯作其实在你没做之前还是需要时间去熟悉和掌握的，⽐如装订次序排列就和办案流程紧密相关，也和相应的司法程序相对应。
以民事卷为例，律师承办案件⾸先是要有律师事务所的批单，然后与当事⼈签订委托代理协议，取得授权委托书；然后是根据案情所撰写的起诉书、上诉书或者答辩状；接下来是组织调查材料以形成的证据，包括谈话笔录、证⼈证⾔和书证物证；最后再综合形成律师代理词。
2024法学专业实训报告样本（2篇）
2024法学专业实训报告样本[____法学专业实训报告样本]一、导言法学专业实训是法学专业学生提升实践能力和实现理论与实际相结合的重要环节。
在____年的法学专业实训中，本报告将围绕我所参与的实训项目进行详细描述和分析，以及个人在实践中的收获和感悟。
二、实训项目介绍本次实训项目是我校与某律师事务所合作举办的模拟庭审的活动。
该活动旨在通过模拟庭审的方式，让法学专业学生深入了解诉讼程序和法庭审理的过程，提高学生的诉讼能力和法律实践能力。
三、实训过程1. 选题与准备实训活动前，我校与律师事务所共同确定了本次实训的选题为一起涉及劳动纠纷的案件，以便学生们熟悉劳动法律法规的适用和实践。
接下来，我们组成了实训小组，开始进行案件的调研和准备工作。
2. 案件调研在案件调研阶段，我们小组首先对劳动法相关条文进行了深入学习和研究，了解了相关劳动纠纷案例，并进行了案例分析。
在了解案情的基础上，我们小组还进行了一系列的讨论和研究，形成了对案件的分析和辩论观点。
3. 案件模拟为了更加真实地模拟庭审的过程，我们小组从律师事务所请来了专业的律师充当法官和辩护人。
在庭审模拟过程中，我们扮演了原告和被告双方的角色，进行辩论和争辩。
实训活动模拟了完整的庭审程序，包括开庭、质证、辩词等环节。
4. 辩论和反思在模拟庭审结束后，我们小组进行了辩论和反思，讨论了案件解决过程中的亮点和问题，并提出了改进的建议。
通过这个环节的辩论和反思，我们深刻认识到了在实践中的一些不足之处，并为今后的实践提供了宝贵的经验借鉴。
四、实训收获与感悟通过参与此次实训项目，我收获了很多法学理论无法给予的实践经验和体验。
首先，我对诉讼程序和法庭审理的过程有了更加深入的了解。
在模拟庭审中，我亲自体验了庭审的各个环节，并感受到了法官、律师和当事人在庭审中的角色和责任。
这对于我来说是非常宝贵的经验，对今后的法律实践将起到积极的推动作用。
其次，我对劳动法律法规的运用能力有了提升。
法学课程教学实践报告(3篇)
第1篇一、前言法学教育作为我国高等教育的重要组成部分，对于培养高素质的法律人才具有重要意义。
为了提高法学课程的教学质量，我所在的教育机构开展了一系列的教学实践活动。
本文将对我校法学课程的教学实践过程进行总结和分析，以期为法学教育改革提供参考。
二、教学实践背景近年来，随着我国法治建设的不断推进，法学教育也面临着新的机遇和挑战。
一方面，法学教育要满足社会对高素质法律人才的需求，另一方面，法学教育要适应法治建设的实际需要。
因此，法学课程的教学实践成为提高教学质量的关键环节。
三、教学实践内容1. 课程设置与调整根据社会需求和学生特点，我校对法学课程进行了调整和优化。
具体措施如下：（1）加强基础课程建设，如《宪法》、《民法》等，使学生掌握扎实的法学基础知识。
（2）增加实践性课程，如《模拟法庭》、《法律文书写作》等，提高学生的实践能力。
（3）引入跨学科课程，如《经济法》、《环境法》等，拓宽学生的知识面。
2. 教学方法改革为提高法学课程的教学效果，我校采取了以下教学方法：（1）案例教学法：通过分析典型案例，引导学生运用法学理论解决实际问题。
（2）讨论式教学法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。
（3）实践教学法：组织学生参加实习、模拟法庭等活动，提高学生的实践操作能力。
3. 教师队伍建设为了提高法学课程的教学质量，我校注重教师队伍建设，具体措施如下：（1）加强师资培训：组织教师参加国内外法学教育研讨会、学术讲座等活动，提高教师的学术水平和教学能力。
（2）实施导师制：为每位学生配备一名导师，指导学生的学术研究和实践能力。
（3）开展教学竞赛：鼓励教师参加教学竞赛，提高教学质量。
四、教学实践效果1. 学生满意度提高通过教学实践改革，我校法学课程的教学效果得到了学生的高度认可。
据调查，学生对法学课程的满意度达到了90%以上。
2. 学生实践能力增强实践教学法的实施，使学生能够将所学知识运用到实际工作中，提高了学生的实践能力。
法律实训方法案例分析(3篇)
第1篇一、引言法律实训是法学教育的重要组成部分，旨在通过实践操作，培养学生的法律思维、法律技能和职业素养。
本文将以某法学院为例，分析其法律实训方法，并通过对具体案例的剖析，探讨法律实训的有效性和改进方向。
二、案例分析背景某法学院是一所具有悠久历史和优良传统的法学教育机构，其法律实训工作取得了显著成效。
本文选取该院法律实训方法中的一个典型案例进行分析，以期为其他法学院的法律实训工作提供借鉴。
三、法律实训方法概述某法学院的法律实训方法主要包括以下几个方面：1. 课程设置：该院根据法学教育大纲，开设了模拟法庭、法律文书写作、法律咨询、法律援助等实训课程，旨在培养学生的法律实务能力。
2. 实训基地建设：该院与多家法院、律师事务所、企业建立了合作关系，为学生提供实习机会。
3. 指导教师制度：聘请具有丰富实践经验的法官、律师、企业法律顾问等担任指导教师，指导学生完成实训任务。
4. 评价体系：建立了一套科学合理的评价体系，对学生在实训过程中的表现进行综合评价。
四、案例分析（一）案例背景某法学院2019级法学专业学生小王，在模拟法庭课程中担任原告代理人。
该课程以一起知识产权纠纷案件为背景，要求学生运用所学知识，进行案件分析、证据收集、法庭辩论等环节。
（二）实训过程1. 案件分析：小王在指导教师的指导下，对案件进行了深入分析，明确了案件争议焦点和诉讼请求。
2. 证据收集：小王根据案件分析结果，查阅了大量法律法规和案例，收集了相关证据。
3. 法庭辩论：在模拟法庭上，小王充分发挥自己的法律知识，与对方代理人进行了激烈的辩论，成功维护了原告的合法权益。
（三）实训效果1. 提升了小王的法律思维：通过参与模拟法庭，小王学会了如何运用法律知识分析问题、解决问题。
2. 增强了小王的实践能力：小王在实训过程中，学会了如何收集证据、撰写法律文书、进行法庭辩论等实务技能。
3. 促进了小王的职业素养：小王在实训过程中，养成了严谨的工作态度、良好的沟通能力和团队协作精神。
法律课程的创新与实践
法律课程的创新与实践导言：随着社会的不断进步和发展，法律教育也在不断演变和创新。
传统的法学教育方式已经无法满足现代法律领域的需求，因此，创新与实践成为了现代法律课程中重要的组成部分。
本文将探讨法律课程创新与实践的重要性以及如何通过采用新的教学方法和实践活动来提升学生的法律素养。
一、法律课程创新的重要性1.1 回应法律行业的发展需求现代法律行业的复杂性和多样性要求法律专业人员具备更广泛的知识和技能。
传统的法学课程往往过于理论化，无法满足学生对实际操作和问题解决能力的需求。
因此，创新的法律课程有助于培养学生的综合素质和适应能力，提升他们在法律行业中的竞争力。
1.2 培养学生的专业素养传统的法学课程注重理论知识的灌输，忽视了学生实际应用能力的培养。
通过创新的法律课程设计，可以将实践案例和真实场景引入教学中，让学生亲身经历和探索，培养他们的法律判断能力、法律研究能力以及团队协作能力。
1.3 提升教学效果创新的法律课程设计可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性，增强他们的学习动力。
通过引入实践案例、模拟法庭辩论等教学活动，可以增强学生对法律问题的实际理解和应用，帮助他们更好地掌握法律知识和技能。
二、法律课程创新的实践方法2.1 引入案例教学法案例教学法是一种常用的教学方法，通过引入实际案例来帮助学生理解和应用法律理论知识。
教师可以通过分析真实案例和裁判文书，让学生了解案例背景、争议点、判决结果等，培养他们的法律分析和判断能力。
2.2 模拟法庭辩论模拟法庭辩论是一种实践性教学活动，通过模拟真实的法庭审理过程，让学生扮演不同的角色，进行辩论和辩护。
这种活动有助于培养学生的口头表达能力、学术辩证思维能力和团队合作能力。
2.3 实地考察和实习实地考察和实习是法律课程创新中非常重要的一环。
学生可以通过参观法院、律师事务所以及其他相关机构，了解实际工作环境和工作流程，真实感受法律实践的方方面面。
实习经验也可以帮助学生更好地将理论知识应用于实际工作中。
2024年法学专业实训报告(2篇)
2024年法学专业实训报告实习是大学生走向社会的作用非凡的一道槛，其中充满着磨砺与再学习的机会。
若要成功的跨过去需不断地反省并改进一些为人处世的措施。
当然对于学法律的我来说，更得关注法律及其适用方面的琐碎，不断地从中获得进步的经验，为更好的规划以后的人生打好基础。
这道槛对于大学生初步涉世也是非常重要的。
实习给我留下的第一印象——认真对待每一个案件。
一、实习单位及岗位简介在大四的最后一个学期，我迎来了毕业实习。
本次实习安排在开学后的六周，其主要目的是让我们把在学校所学知识与实践相结合，通过对司法实践的了解进一步深化对所学法律知识的理解和掌握。
我此次在xx县人民法院实习。
xx县人民法院是基层法院，共有四个民事审判庭、两个刑事审判庭、一个行政审判庭以及六个派出法庭（分别是xx派出法庭、xx派出法庭、xx派出法庭、xx派出法庭、xx派出法庭及黄寺镇派出法庭），还有立案庭、高审庭、审监庭、执行局等。
我被分到民一审判庭，民一审判庭主要负责审理合同纠纷案件，后我又到执行局呆了一段时间。
我在这里的工作主要是整理卷宗、旁听庭审、练习撰写判决书，还有几次与其他工作人员到当事人住所地调查。
二、实习过程概述去实习时老师对我们说实习能否学到东西，关键不在于老师和法官，而在于自己，只有你带着一双求知的眼睛去观察、探求，才能学有所获。
而且老师反复强调实习的重要性，特别要求我们认真对待实习。
实习的第一天，确定实习岗位后我到民一审判庭去报到。
民一庭内正在开庭，我便坐在旁听席上旁听。
这是一起比较简单的合同纠纷案件，庭审程序进行得很快，在双方当事人拒绝调解后，法庭听取了当事人的最后陈述，法官宣布合议庭和议后择日宣判，庭审结束。
下午我被安排在庭内整理卷宗。
从第二天开始，我每天8点15左右赶到法院，先把庭内的卫生打扫一下。
我们庭基本上每天上午开庭，不开庭又没什么具体工作时我就到其他庭里旁听。
中午11点40分结束工作去吃饭。
下午很少开庭，只有一次因上午没有审理完毕，下午继续开庭。
法律实训案例报告(3篇)
第1篇一、案例背景（以下为案例背景，可根据实际情况进行修改）随着我国法治建设的不断深入，法律人才培养的重要性日益凸显。
为了提高法律专业学生的实践能力，某法学院组织开展了为期一个月的法律实训活动。
本次实训旨在让学生深入社会，了解法律在实际工作中的运用，提高学生的法律素养和实务操作能力。
以下为本次实训的一个典型案例报告。
二、案例简介（以下为案例简介，可根据实际情况进行修改）某日，我院学生小张在实训过程中，参与了某律师事务所承办的一起民间借贷纠纷案件。
原告李某与被告王某因一笔借款发生纠纷，李某起诉至法院，要求王某偿还借款及利息。
小张在律师事务所实习期间，负责协助律师收集证据、整理卷宗、参与庭审等工作。
三、案例分析（以下为案例分析，可根据实际情况进行修改）1. 案件事实（1）原告李某与被告王某系朋友关系，2019年，王某向李某借款10万元，双方约定借款期限为一年，利息为年利率10%。
（2）借款到期后，王某未按时偿还借款及利息，李某多次催要无果，遂将王某诉至法院。
（3）王某辩称，其已偿还部分借款，且李某存在违约行为，故不同意偿还剩余借款及利息。
2. 法律问题（1）王某是否应偿还剩余借款及利息？（2）李某是否存在违约行为？（3）本案的诉讼时效如何计算？3. 法律依据（1）根据《中华人民共和国合同法》第二百零五条，当事人应当按照约定全面履行自己的义务。
（2）根据《中华人民共和国合同法》第二百零六条，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。
（3）根据《中华人民共和国民法典》第一百八十八条，诉讼时效期间自权利人知道或者应当知道权利受到损害以及义务人之日起计算。
4. 案例分析（1）关于王某是否应偿还剩余借款及利息，根据合同约定，王某应按照约定的期限和金额偿还借款及利息。
虽然王某辩称已偿还部分借款，但未提供证据证明，故法院应支持李某的诉讼请求。
（2）关于李某是否存在违约行为，根据案件事实，李某在借款到期后，多次催要借款及利息，不存在违约行为。
法律实训课实习报告
一、实习背景随着我国法治建设的不断推进，法学专业毕业生在社会中的需求日益增长。
为了提高法学专业学生的实践能力和综合素质，我们学校开设了法律实训课程。
本次实习是在我国某律师事务所进行的，实习时间为一个月。
通过本次实习，我对法律实务有了更加深刻的了解，对法律职业有了更全面的认识。
二、实习内容1. 了解律师事务所的基本情况在实习期间，我首先了解了律师事务所的组织架构、业务范围、管理制度等基本情况。
律师事务所是一个专业化的法律服务机构，其主要业务包括民事、刑事、行政等领域的法律服务。
2. 参与案件办理在实习期间，我参与了多个案件的办理过程，包括案件咨询、证据收集、诉讼代理、庭审观摩等。
以下列举几个典型案例：（1）民事案件：某业主与物业公司因物业管理纠纷提起诉讼，我负责协助律师进行证据收集、起草诉状、参与庭审等工作。
（2）刑事案件：某犯罪嫌疑人涉嫌盗窃罪，我负责协助律师进行会见犯罪嫌疑人、调查取证、参与庭审等工作。
（3）行政案件：某企业因行政处罚不服提起诉讼，我负责协助律师进行证据收集、起草诉状、参与庭审等工作。
3. 学习法律文书写作在实习期间，我学习了法律文书的基本格式和写作技巧，包括起诉状、答辩状、上诉状、辩护词等。
通过实际操作，我提高了自己的法律文书写作能力。
4. 参加法律讲座和研讨会实习期间，我参加了律师事务所举办的多次法律讲座和研讨会，学习了最新的法律法规、司法政策以及实务操作经验。
三、实习收获1. 提高了法律实务操作能力通过参与案件办理，我熟悉了法律实务操作流程，掌握了法律文书写作技巧，提高了自己的法律实务操作能力。
2. 增强了法律职业素养在实习过程中，我严格遵守职业道德，尊重当事人，认真履行职责，培养了良好的法律职业素养。
3. 拓宽了知识面通过参加法律讲座和研讨会，我了解了最新的法律法规、司法政策以及实务操作经验，拓宽了自己的知识面。
4. 增强了团队协作能力在实习期间，我与律师、助理等同事密切合作，共同完成工作任务，提高了自己的团队协作能力。
关于法律的实训报告万能
一、实训背景随着我国法治建设的不断推进，法律专业人才的培养日益受到重视。
为了提高学生的实践能力，我校特开设了法律实训课程。
本人在此期间，通过参加法律实训，对法律实践有了更加深入的了解，现将实训过程及心得体会总结如下。
二、实训目的1. 提高学生的法律实践能力，使学生能够在实际工作中运用所学知识；2. 培养学生的法律思维，提高法律素养；3. 增强学生的团队协作能力，提高沟通与表达能力；4. 了解我国法律体系，熟悉相关法律法规。
三、实训内容1. 实习单位简介本次实训地点为XX律师事务所，该所是一家综合性律师事务所，拥有一支专业、高效的法律服务团队。
实习期间，我们有机会接触到各类案件，包括民事、刑事、行政等，从而全面了解法律实务。
2. 实习岗位及职责实习岗位为律师助理，主要职责包括：（1）协助律师办理案件，收集、整理案件资料；（2）参与案件讨论，提出自己的观点和建议；（3）协助律师撰写法律文书，如起诉状、答辩状、上诉状等；（4）协助律师进行法律咨询，解答客户疑问；（5）维护律师事务所的形象，遵守职业道德规范。
3. 实习过程（1）案件接待实习期间，我们参与了多个案件的接待工作。
在接待过程中，我们学会了如何与客户沟通，了解客户需求，为后续工作打下基础。
（2）案件资料收集与整理针对每个案件，我们需要收集相关证据材料，包括但不限于：身份证、户口本、结婚证、房产证、车辆行驶证等。
在收集过程中，我们学会了如何辨别证据的真伪，确保证据的合法性。
（3）案件讨论与建议在案件讨论环节，我们积极参与，针对案件事实、法律适用等方面提出自己的观点和建议。
通过讨论，我们学会了如何运用所学知识分析案件，提高法律思维。
（4）撰写法律文书在撰写法律文书的过程中，我们学会了如何运用法律术语，使文书表达清晰、准确。
同时，我们也了解了各类法律文书的格式要求，提高了文书写作能力。
（5）法律咨询在为客户提供法律咨询的过程中，我们学会了如何运用所学知识解答客户疑问，为客户提供专业、有效的法律建议。
法律综合实习报告
法律综合实习报告
近期在某XX律师事务所进行了为期两个月的法律综合实习。
在实习期间，我全面参与了多个案件的立案准备、诉讼实施、法律研究、文件起草和法庭辩护等工作。
通过实习，我对法律实务工作有了更加深刻的认识，对法律职业发展也有了更为明确的规划。
首先，在立案准备过程中，我学会了如何收集证据、协助起草诉状、提交证据和资料等工作。
我认识到了立案准备工作对于案件后续处理的重要性，也意识到了材料的准备工作需要耐心和细致。
其次，在诉讼实施阶段，我通过协助律师参与了多次法庭调解和庭审活动。
在这一过程中，我学会了如何运用法律知识进行案情分析，如何提出和辩护自己的观点，也体会到了法庭上的紧张和挑战。
此外，我还参与了一些法律研究和文件起草的工作。
这些工作需要对法律条文的准确理解和运用，也需要对案情的深刻把握和分析。
通过这些工作，我对于法律的逻辑和严谨性有了更深层次的认识，也提高了自己的法律素养和文书表达能力。
在实习期间，我和其他实习生、律师们进行了良好的合作，相互学习、互相帮助。
在这个过程中，我感受到了团队合作的重要性，体会到了多样化思维和资源整合的优势。
总的来说，这次法律综合实习不仅让我对法律实务工作有了更
深刻的认识，也让我意识到了自己在法律职业道路上的不足和需要改进的地方。
我将会继续努力学习，提高自己的专业素养和实务能力，为将来成为一名合格的律师而努力奋斗。
法律课程及实训报告
一、前言随着我国法治建设的不断深入，法学教育越来越受到重视。
为了提高法学专业学生的实践能力，我们学校开设了丰富的法律课程，并组织了相应的实训活动。
本报告旨在总结我在法律课程学习及实训过程中的收获与体会。
二、法律课程学习1. 课程设置学校为我们提供了丰富的法律课程，包括宪法、刑法、民法、行政法、商法、经济法、国际法等。
这些课程涵盖了法学的基本理论和实践技能，为我们打下了扎实的法学基础。
2. 学习体会（1）理论联系实际。
在学习过程中，我们不仅要掌握法学理论，还要关注实际案例，将理论与实践相结合。
例如，在学习刑法时，我们通过分析真实案例，深入了解犯罪构成要件、刑罚的种类及适用等。
（2）培养法律思维。
法律课程学习过程中，我们要培养严谨、客观、理性的法律思维，提高自己的法律素养。
（3）拓展知识面。
法律课程涉及多个领域，学习过程中，我们要拓宽知识面，了解不同法律领域的知识，为今后从事法律工作打下坚实基础。
三、实训活动1. 实训内容学校组织了多种形式的实训活动，包括模拟法庭、法律咨询、实习实践等。
以下是我参加的几个实训活动：（1）模拟法庭。
通过模拟法庭，我们了解了法庭审理程序，掌握了法庭辩论技巧，提高了自己的法律实践能力。
（2）法律咨询。
在法律咨询活动中，我们为群众解答法律问题，提高了自己的沟通能力和法律服务水平。
（3）实习实践。
在实习实践中，我们走进法院、律师事务所等法律机构，了解实际工作流程，积累实践经验。
2. 实训体会（1）提高实践能力。
通过实训活动，我们能够将所学知识运用到实际工作中，提高自己的实践能力。
（2）培养团队协作精神。
在实训过程中，我们需要与同学、老师、实践单位工作人员等共同完成工作任务，培养了团队协作精神。
（3）增强职业素养。
实训活动让我们了解法律职业的特点，提高了自己的职业素养。
四、总结与展望通过法律课程学习及实训活动，我深刻认识到法学专业的重要性，以下是我对未来学习和工作的展望：1. 深入学习法律知识，不断提高自己的专业素养。
法学专业综合实训报告
一、实习背景随着我国法治建设的不断深入，法学专业人才培养越来越受到重视。
为了提高法学专业学生的实践能力和综合素质，我们学院组织了一次为期一个月的法学专业综合实训。
本次实训旨在让学生将所学理论知识与实践相结合，培养学生的法律职业素养、法律实践技能和社会适应能力。
二、实习目的1. 巩固和深化法学专业知识，提高学生的法律素养；2. 培养学生的法律实践能力，使学生掌握基本的法律实务操作；3. 提高学生的沟通协调能力，增强团队合作精神；4. 帮助学生树立正确的法律职业观念，为今后从事法律工作打下坚实基础。
三、实习时间及地点本次实习时间为2023年x月x日至2023年x月x日，实习地点为XXX律师事务所。
四、实习内容1. 律师事务所实习在律师事务所实习期间，我们主要参与了以下工作：（1）跟随律师办理案件，了解案件受理、调查取证、诉讼请求、答辩、执行等环节；（2）协助律师撰写法律文书，如起诉状、答辩状、上诉状等；（3）参加律师与当事人的沟通，了解当事人的需求，提供法律咨询；（4）学习律师的职业道德和职业规范，提高自身的法律素养。
2. 法院实习在法院实习期间，我们主要参与了以下工作：（1）观摩庭审，了解庭审程序、法庭调查、法庭辩论等环节；（2）协助法官整理卷宗、归档；（3）参与调解、执行等工作，了解法院工作流程；（4）学习法官的审判技能和审判理念，提高自身的法律实践能力。
3. 社区法律咨询在社区法律咨询活动中，我们为社区居民提供法律咨询服务，解决他们遇到的法律问题，如婚姻家庭、合同纠纷、劳动争议等。
五、实习感悟1. 理论联系实际的重要性通过本次实习，我深刻体会到理论知识与实际操作相结合的重要性。
在实习过程中，我将所学知识运用到实际工作中，不仅提高了自己的法律素养，还锻炼了法律实践能力。
2. 法律职业素养的培养在实习过程中，我认识到法律职业素养的重要性。
作为一名法律工作者，不仅要具备扎实的法律知识，还要具备良好的职业道德、严谨的工作态度和较强的沟通能力。
法律实践实习报告
法律实践实习报告一、引言法律实践实习是法学专业学生在法律专业实践的基础上，通过参与真实的法律工作实践，培养实际操作能力和法律素养的一种教学模式。
在这次法律实践实习中，我被分配到一家律师事务所进行实习，通过观察和参与实际工作，我深刻认识到法律理论与实践相结合的重要性。
二、实习内容2.1 观察和学习在实习的开始阶段，我主要观察和学习律师事务所的运作。
我通过跟随律师参加诉讼活动、处理客户咨询、整理案件文书等工作，逐渐了解了律师事务所的日常工作流程。
我还学习到法律实践中的一些基本技巧和方法，如如何撰写法律文书、如何与当事人沟通等。
2.2 参与案件研究随着实习的深入，我逐渐被分配到具体的案件中参与研究和办理。
我通过研究相关法律法规、查阅相关案例资料，为律师提供案件的法律意见和建议。
在这个过程中，我不仅加深了对法律知识的理解，还学会了如何运用法律知识解决实际问题。
2.3 参加法庭辩论在实习的后期，我有机会参加法庭辩论，并代表律师事务所提出辩护意见。
通过这次经历，我深刻认识到律师在法庭上的角色和职责，也锻炼了自己的辩论能力和应变能力。
同时，我也发现了自己的不足之处，比如需要进一步提高口头表达能力和逻辑思维能力。
三、实习心得通过这次法律实践实习，我收获了很多。
首先，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
只有将所学的法律理论应用到实际工作中，才能真正理解和掌握法律知识。
其次，我进一步了解了法律职业的工作内容和工作方式。
律师事务所是一个以客户为中心的工作环境，律师要与当事人和其他相关人员进行沟通和协调，需要具备良好的人际交往能力和解决问题的能力。
最后，通过实习，我也对自己的职业规划有了更清晰的认识。
我发现自己对法律事务的研究和解决问题的能力很感兴趣，并且有一定的天赋，因此我决定在毕业后继续深入学习法律知识，争取成为一名合格的律师。
四、实习总结通过这次法律实践实习，我不仅加深了对法律理论的理解，还学到了很多实际操作的技巧和方法。
法律实训课实训报告
一、实训背景随着我国法治建设的不断推进，法律专业人才的培养越来越受到重视。
为了让学生更好地将理论知识与实践相结合，提高法律实践能力，我校特开设了法律实训课程。
本次实训为期两周，旨在通过模拟真实案例，让学生在实训过程中掌握法律实务操作技能，提升法律素养。
二、实训目的1. 熟悉法律实务操作流程，提高法律文书写作能力；2. 培养学生运用法律知识解决实际问题的能力；3. 增强学生团队合作意识，提高沟通协调能力；4. 培养学生严谨、求实的学术态度和职业道德。
三、实训内容1. 案例分析：选取具有代表性的法律案例，让学生分析案件事实、法律关系和争议焦点，培养学生的法律思维和判断能力。
2. 法律文书写作：指导学生撰写起诉状、答辩状、上诉状等法律文书，提高学生的法律文书写作水平。
3. 模拟法庭：组织学生进行模拟法庭辩论，让学生亲身体验法庭审理过程，锻炼学生的口头表达和辩论能力。
4. 实务操作：邀请律师、法官等法律专业人士为学生讲解实务操作技巧，让学生了解法律实务工作流程。
四、实训过程1. 第一周：案例分析（1）学生分组，每组选取一个案例进行分析；（2）各小组讨论，明确案件事实、法律关系和争议焦点；（3）各小组代表进行案例分析报告，其他小组成员进行提问和讨论。
2. 第二周：法律文书写作与模拟法庭（1）学生根据案例分析结果，撰写起诉状、答辩状等法律文书；（2）指导老师对法律文书进行修改和指导；（3）组织模拟法庭辩论，学生扮演律师、法官、当事人等角色，进行法庭审理。
3. 实务操作（1）邀请律师、法官等法律专业人士为学生讲解实务操作技巧；（2）学生提问，专业人士进行解答；（3）组织学生参观法院、律师事务所等法律实务场所，让学生了解实际工作环境。
五、实训成果1. 学生掌握了法律实务操作流程，提高了法律文书写作水平；2. 学生运用法律知识解决实际问题的能力得到提升；3. 学生团队合作意识、沟通协调能力得到锻炼；4. 学生对法律实务工作有了更深入的了解，为今后从事法律工作奠定了基础。
法律法规实训报告心得
一、引言随着我国法治建设的不断深入，法律专业的学生越来越重视实践能力的培养。
为了更好地将理论知识与实际操作相结合，提高自己的法律素养，我参加了为期一个月的法律法规实训。
通过这次实训，我对法律法规有了更加深刻的认识，以下是我对实训过程的心得体会。
二、实训内容与过程1. 实训内容本次实训主要包括以下几个方面：（1）模拟法庭：通过模拟真实案例，让学生了解法庭审理程序，掌握法律文书写作技巧。
（2）法律咨询：为群众提供法律咨询服务，解决实际法律问题。
（3）实习律师：在律师事务所以及法律援助中心实习，了解律师工作流程，提高自己的法律实践能力。
（4）法律文书写作：学习撰写起诉状、答辩状、上诉状等法律文书。
（5）法律讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽法律知识面。
2. 实训过程（1）模拟法庭：在模拟法庭中，我们分为原告、被告、代理人等角色，按照真实案例进行审判。
通过这个过程，我学会了如何运用法律知识分析案件，提高自己的法律思维。
（2）法律咨询：在法律咨询环节，我们为群众解答法律问题，提供法律建议。
在这个过程中，我学会了如何与当事人沟通，了解他们的需求，为他们提供切实可行的解决方案。
（3）实习律师：在实习律师环节，我跟随律师参与了案件洽谈、证据收集、诉讼等环节。
通过这个过程，我了解了律师工作流程，提高了自己的法律实践能力。
（4）法律文书写作：在法律文书写作环节，我学习了起诉状、答辩状、上诉状等法律文书的撰写技巧。
通过实际操作，我掌握了法律文书的规范格式和写作方法。
（5）法律讲座：在法律讲座环节，我听取了专家学者关于刑法、民法、商法等方面的讲座，拓宽了自己的法律知识面。
三、实训心得体会1. 提高法律素养通过本次实训，我对法律法规有了更加深刻的认识。
在实训过程中，我学会了如何运用法律知识解决实际问题，提高了自己的法律素养。
2. 培养法律思维在模拟法庭和法律咨询环节，我学会了如何从法律角度分析问题，培养了法律思维。
这种思维方法将对我今后的学习和工作产生积极影响。
法学大学生实训报告范文
一、实训背景与目的随着我国法治建设的不断推进，法学专业人才的需求日益增长。
为了将理论知识与实践相结合，提高学生的法律实践能力，我校法学专业特组织了一次为期四周的实训活动。
本次实训旨在让学生深入了解法律实践工作，培养实际操作能力，为将来从事法律工作打下坚实基础。
二、实训单位与岗位本次实训单位为XX市人民法院民事审判庭。
我被分配到民事审判庭，主要负责协助法官处理民事案件的相关工作。
三、实训过程与收获（一）实训过程1. 适应阶段实训初期，我对民事审判工作还比较陌生。
在法官的指导下，我认真学习了民事案件的立案、庭审、判决等流程，并了解了民事案件的相关法律法规。
2. 工作阶段（1）协助法官查阅卷宗，了解案件基本情况；（2）参与庭审，记录庭审笔录；（3）撰写法律文书，如起诉状、答辩状、判决书等；（4）协助法官进行调解工作；（5）整理案件档案，归档。
（二）实训收获1. 理论与实践相结合通过实训，我深刻体会到理论知识在实践中的重要性。
在处理案件的过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自己的法律素养。
2. 培养实际操作能力在实训过程中，我学会了如何查阅法律法规、撰写法律文书、进行庭审记录等实际操作技能，为将来从事法律工作打下了基础。
3. 增强沟通能力在处理案件的过程中，我与法官、当事人、律师等进行了多次沟通。
通过沟通，我学会了如何表达自己的观点，提高了自己的沟通能力。
4. 培养团队协作精神在实训过程中，我与同事们共同完成工作任务，学会了如何与他人协作，培养了团队协作精神。
四、实训总结与反思（一）实训总结本次实训让我对民事审判工作有了更加深入的了解，提高了自己的法律实践能力。
在实训过程中，我克服了困难，取得了进步。
（二）反思1. 理论知识储备不足在实训过程中，我发现自己在理论知识储备方面还有待提高。
今后，我将加强学习，努力弥补自己的不足。
2. 实际操作经验不足虽然我在实训过程中掌握了一定的实际操作技能，但与实际工作相比，还有一定的差距。
法律实训实习报告
一、实习背景为了更好地将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的实践能力，我在大学期间选择了法律实训实习。
实习单位为我国某知名律师事务所，实习时间为2022年7月1日至2022年8月31日。
实习期间，我在律师的指导下，参与了多项法律事务，积累了丰富的实践经验。
二、实习内容1. 案件接待与咨询在实习期间，我参与了律师的接待工作，为当事人提供法律咨询。
我学习了如何与当事人沟通，了解案件背景，并为他们提供初步的法律意见。
在接待过程中，我学会了如何倾听当事人的需求，提高自己的沟通能力。
2. 法律文书撰写在实习期间，我跟随律师学习了法律文书的撰写技巧。
我参与了起诉状、答辩状、上诉状等法律文书的撰写工作，了解了法律文书的格式、结构和内容要求。
通过撰写法律文书，我提高了自己的文字表达能力和逻辑思维能力。
3. 案件调查与证据收集在实习期间，我跟随律师参与了案件调查与证据收集工作。
我学习了如何查阅相关法律法规，了解案件涉及的法律法规；如何与当事人沟通，获取案件相关信息；如何收集、整理证据材料。
通过实际操作，我掌握了案件调查与证据收集的方法和技巧。
4. 庭审旁听与记录在实习期间，我有幸参与了多起案件的庭审旁听。
我学习了庭审的程序、法官的庭审技巧、律师的辩论技巧等。
在庭审过程中，我认真记录案件审理情况，为律师提供参考。
通过庭审旁听，我提高了自己的法律素养和观察力。
5. 参与调解与和解在实习期间，我跟随律师参与了多起案件的调解与和解工作。
我学习了调解的原则、技巧和方法，了解了调解在解决纠纷中的重要性。
通过参与调解，我提高了自己的沟通协调能力和解决问题的能力。
三、实习收获1. 提高了实践能力通过实习，我将所学理论知识运用到实际工作中，提高了自己的实践能力。
在实习过程中，我学会了如何运用法律知识解决实际问题，为今后从事法律工作打下了坚实基础。
2. 丰富了法律知识实习期间，我接触了大量的法律文书和案例，了解了不同领域的法律知识。
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第21卷第3期2006年5月广西政法管理干部学院学报JOU RN AL O F GU AN GXI A DM IN IST RAT I VE CADRE IN ST IT U T E OF PO LI T ICS AN D LA WVol.21.No.3M ay.2006[收稿日期]2006-03-03*本课题是广西教育厅 新世纪广西高等教育教学改革工程 十一五 立项项目(2005253) 。
课题组负责人欧锦雄,课题组成员:覃祖文、刘元华、黄朝成、梁仁伟、唐德才、关崇涛、陆镇养、孙玉仁、周萍、吴大县、黄慧慧、王静。
Establishment and Practice of Legal Training C ourse the Comprehensive Training Course of Criminal Law sGuan gxi Administrative Cadre Institute of Politics &Law Task Group[Abstract]T he talent cult ivation g oal in higher leg al vocational education is to cultivate ex pert t alents with comprehensive vo -cational ability in high lev el according to the need of legal career.So it i s necessary to establish a legal training course system for the Chinese character istics.[Key words]legal training course;establishment;pract ice法律实训课程的创建与实践(一)以刑事法综合实训课程的创建与实践为例*广西政法管理干部学院课题组(广西政法管理干部学院,广西南宁 530022)[摘 要]高等法律职业教育的人才培养目标是按照法律职业的需要,培养具有综合职业能力的高级专门人才。
目前,高等政法院校也开展了一些法律实训教学,但是,其法律实训教学一般仅是某门法律理论课中的一个教学环节,很多高校并未独立设置有法律实训课程。
为此,高等政法院校应深入开展法律实训课程的创建和实践活动,创建出适合我国国情的法律实训课程体系。
[关键词]法律实训课程;创建;实践[中图分类号]G642 [文献标识码]A[文章编号]1008-8628(2006)03-0003-05前言高等法律职业教育的人才培养目标是按照法律职业的需要,培养具有综合职业能力的高级专门人才。
为了达到这一人才培养目标,高等政法院校应建立起完善的法律实训课程体系,并积极开展法律实训教学活动,全面培养法律专业学生的法律职业能力,但是,我国现行高等法律职业教育仍沿用传统法学教学的模式,只重视法律理论教学,而忽视实训教学。
目前,高等政法院校也开展了一些法律实训教学,但是,其法律实训教学一般仅是某门法律理论课中的一个教学环节,很多高校并未独立设置有法律实训课程。
目前,国外开展的法律实训教学主要是诊所式法律实践教学,它于二十世纪六十年代兴起于美国法学院,它仿效医学院培养医生的方法由法学院具有律师执照的教师充当 医生 ,学生跟随教师办案。
现在,拉丁美洲、西欧、东欧、澳大利亚、新西兰等国家和地区的法律院校也采用了这种法律实践教学方式。
自1992年以来,我国的武汉大学、北京大学、中国人民大学、中山大学、清华大学等高等院校也开设了这一课程,并在一定范围内开展了法律诊所实训教学。
从这些高等政法院校开设的法律诊所课程看,他们也取得了一定的成绩,但是,法律诊所课程具有较大的局限性,主要体现在:(一)法律诊所实训无法普及,大多数学生不是该课程的受益者。
在政法院校里,学生数量大而具有律师执照的教师相对较少,因此,仅有部分学生可以参加法律诊所实训。
(二)学生无法锻炼庭上的法律技能。
从实训内容看,由于学生无办案资格,因此,学生无法锻炼各诉讼角色在法庭上的各种法律技能。
既然法律诊所课程不能锻炼庭上的法律技能,也不能让大多数学生成为受益者,因此,这一课程不是理想的实训课程。
为此,高等政法院校应深入开展法律实训课程的创建和实践活动,创建出适合我国国情的法律实训课程体系。
法律实训的常见方式有:案例讨论、辩论、审判观摩、模拟法庭、法律诊所教学等。
高等政法院校可以根据这些常见的实训方式创建 刑事法综合实训课程 、 民事法综合实训课程 、 行政诉讼综合实训课程 和 仲裁法律事务综合实训课程 等,从而形成高等政法院校独具特色的课程体系。
由于3模拟法庭的实训活动具有可控性、仿真性、重复性、自主性和易普及性,能较好地培养学生的法律专业能力、法律方法能力和社会能力,并能使所有学生受益。
因此,我们在创建这些综合实训课程时,应以 模拟法庭实训为主,法律诊所实训为辅 为指导思想来确定实训课程内容,并构建法律实训课程。
刑事法综合实训课程 是这一实训课程体系的重要组成部分,因此,2004年10月广西政法管理干部学院刑法教研室成立了 法律实训课程的创建与实践 课题组,并以 刑事法综合实训课程的创建与实践 为切入点开展了法律实训课程的研究和实践活动,后来,这一研究课题成为了广西教育厅 新世纪广西高等教育教学改革工程 十一五 立项项目 。
该教学改革项目的近期目标是通过开展 刑事法综合实训课程 的研究和实践活动,建立起完善的 刑事法综合实训课程 ,系统地培养学生在刑事方面的法律职业能力。
从远期目标看,让 刑事法综合实训课程的创建和实践 成为范例,创建 民事法综合实训课程 、 行政诉讼综合实训课程 和 仲裁法律事务综合实训课程 等,从而形成较为完善的法律实训课程体系,使高等政法院校能系统地培养学生的法律职业能力。
通过一年半的教学研究和实践,目前,本教学改革项目已取得了以下主要成果:(1)制定了 刑事法综合实训课程 的教学实施方案;(2)制定了 刑事法综合实训课程 的教学大纲;(3)公开出版 刑事法综合实训教程 ;(4)制定了刑事法综合实训课的成绩评定标准;(5)建立了刑事案件卷宗库(实训项目)。
[建立了4个案件2800多册刑事案卷(原始的刑事卷宗的复印本)的刑事卷宗库,同时,编写并公开出版了一本 刑事案件卷宗汇编 ];(6)建立了法律实训用的音像库;(7)完善课堂教学内容和探索了法律实训教学方法;(8)制定了刑事法实训教学规章制度;(9)购置了相当数量的法官袍、律师袍、检察官服、摄像机、DVD机等实训用的物品和设备,加强了模拟法庭实验室的建设;(10)加强了法律援助工作站的建设。
从前述已取得的教学改革成果看, 刑事法综合实训课程 已具备了一门完整实训课程的构成要素:(1)教学大纲,(2)教学实施方案,(3)教材,(4)成绩评定体系,(5)实训项目。
通过一年多的教学实践,这一实训课程形成了一定的教学特色,并取得了良好的教学效果,经过实训后,学生的法律职业素质得到了较大的提高,因而,这一实训课程得到了学生的好评。
目前,我们建立的刑事法综合实训课程具有以下特点:(一)以刑事模拟法庭为轴心开展实训教学。
法律诊所实训教学仅为辅助性的实训教学活动。
从实训教学实践看,由于条件限制,大多数教师仅开展了刑事模拟法庭实训教学,但是同样取得了良好的教学效果。
(二)以4至8个性质不同、案情各异的刑事案件卷宗为基础构建实训项目体系和确定实训内容,(三)以具体的刑事案件卷宗为载体由指导老师传授各诉讼角色在各诉讼阶段的办案知识和技巧,以及撰写法律文书和办案材料的知识。
(四)通过模拟法庭庭审实训活动锻炼各种法律技能。
(五)实训内容由指导老师自主安排,(六)实训可以普及到法律专业的所有学生,使法律专业的所有学生均成为受益者。
从这些特点可知,这一实训课程克服了法律诊所课程所存在的缺陷,它是一门能较好地培养学生法律技能的实训课程。
我们所创建的 刑事法综合实训课程 的创新性主要体现在以刑事模拟法庭为轴心所构建的实训教学体系,与法律诊所课程相比,我们认为,这一实训教学体系应更适合我国国情。
为了便于争论,我们将这一实训教学模式定名为 广西长岗法律实训模式 (注:我院所在地为广西南宁市长岗片区)。
下面我们将 广西长岗法律实训模式 的教学研究和实践的情况予以总结,并期望与法学教育界同仁一道讨论法律实训的问题。
一、法律实训课程的创建自2004年10月起,本课题组就开始法律实训课程的研究、策划和准备工作,2005年2月正式开设刑事法综合实训课程,并开展实践教学活动。
本课题组的成员包括欧锦雄、覃祖文、刘元华、黄朝成、梁仁伟、唐德才、关崇涛、陆镇养、孙玉仁、周萍、吴大县、黄慧慧、王静等13人,全部为本院刑法教研室教师,课题组成员稳定,协作精神很好。
在课题组成员里,有1名教授,4名副教授,6名讲师,2名助教。
其中,8名教师为兼职律师。
课题组的大多数成员长期从事刑法学或刑事诉讼法学的教学科研工作和法律服务工作,具有较强的教学科研能力和丰富的法律实践经验。
在创建法律实训课程的过程中,我们围绕着法律实训课程的教学目标、实训方式、实施方案、教学大纲、教材、实训项目、模拟法庭实验室、实训规章制度、法律援助工作站、实训课程成绩评定等方面问题开展研究和建设工作。
(一)法律实训课程教学目标的确立任何一门课程均有其教学目标,教学目标是课程开发的指针,因此,在创设法律实训课程时必须明确其教学目标,只有这样,才能科学地制定教学大纲、教学实施方案、成绩评定标准、编写出实用性强的教材以及找到科学的教学方法。
高等法律职4业教育的人才培养目标是按照法律职业的需要,培养具有综合的法律职业能力的高级专门人才。
法律实训课程的教学目标应以这一人才培养目标为指导而确立。
我们认为,高等法律职业人才的培养除了应重视理论知识的教育以外,还应重视其法律实践能力的培养,两者并重,不可偏废,据此,我们在创设法律实训课程时,明确其教学目标为:通过开展法律实训教学活动,培养学生的法律专业能力、法律方法能力和社会能力,使学生毕业后能很快地适应法律职业工作。
具体而言,法律专业能力是指从事法律职业活动所需的各种技能和知识,例如,较好的口头表达能力和雄辩能力、审讯能力、各种案件的调查能力、笔录能力、法律文书的写作能力,对案件具有较强的分析和判断能力等。
法律方法能力是指从事法律职业活动应掌握的工作方法和学习方法的能力。
例如,如何拟制审判提纲、如何认定证据、如何学习新颁布的法律等。
社会能力主要指从事法律职业活动所需的人际交往能力。
在创设法律实训课程时,我们始终围绕上述的教学目标开展法律实训课程的研究和实训教学活动。