小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit2What'syourhobbyLesson9》优质公开课获奖课件比赛观摩课课件B007
小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit2What'syourhobbyLesson7》优质公开课获奖教案比赛观摩课教案B004
小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit2What’syourhobby?Lesson7》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Unit 2 What’s your hobby ? Lesson 7 教学设计一、教材分析本部分通过Bob, Peter, Kate and li Yan讨论各自的兴趣爱好，引导出要学习的目标语言What’s your hobby ? My hobby is collecting stamps.能够在适当情境中表达自己的兴趣爱好，并能询问家人，老师，朋友或同学等周围人的兴趣爱好；能够围绕兴趣爱好的话题展开讨论。
二、教学目标：1、能够在适当情境中表达自己的兴趣爱好，并能询问家人，老师，朋友或同学等周围人的兴趣爱好；能够围绕兴趣爱好的话题展开讨论。
2、能够听、说、认、读What’s your hobby ? My hobby is collecting stamps.三、教具准备：相关的图片，句型条，书签，课件等。
四、教学重点：在不同的语境中运用目标语言五、教学难点：在较短时间内练习好对话，并为该课动画配音六、教学设计：一）.Warm-up ：1.Have a chant: Swimming, swimming,I like swimming.Singing, singing, I like singing. Reading, reading,I like reading. Cooking, cooking, I like cooking. Running, running, I like running.Jumping, jumping, I like jumping.（幻灯片出示）通过一些动词现在分词放在chant里，既对旧知识进行了复习，又通过节奏欢快的形式引入到本节课的教学中。
2.OK，very good. Let’s review some words together.(现在分词相关短语)（幻灯片出示）二）.Presentation：1. First, I’ll introduce myself. （幻灯片出示）Look at this picture. This is me. I am an Englishteacher. I’m from Tangshancheng Primary School. This is my school. Is it beautiful?。
人教精通英语六年级上Unit 2What’s your hobby(Lesson 11)课
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Chant in 30 seconds!
____ing, ____ing, my hobby is ____ing.
Hello! My name’s _______. I’m from _____. I’m a ________. I’m in Class ___, Grade ____. I’m interested in _______. I ______ from morning to evening every day. I never _______. I always work very hard.
人教精通版小学英语六年级上册《Unit 2 What's your hobby》课件
动词-ing的三种构成规则
1）一般情况下直接加 -ing, 如：play-playing, do-doing. 2）以不发音的字母 e 结尾的单词，去掉 e，再加 -ing, 如： write-writing, dance-dancing 3）以重读闭音节结尾、呈现“辅—元—辅”结构的单词， 先双写末尾的辅音字母，再加 -ing, 如：swim-swimming, run-running
表示自己爱好的句子：My hobby is V+ing
二、知识讲解
表达自己喜欢做某事还可以说 ：I like V+ing.
二、知识讲解—询问并回答爱好
二、知识讲解
三、课题练习
在句型My hobby is V+ing中，需要格 外注意V+ing的变化，那么我们先来 练习一下V+ing的变化规则吧!
四、小结
1. 询问并回答爱好的句子： ---What’s your hobby? ---My hobby is V+ing.
2.表达自己喜欢做某事还可以说 ： I like V+ing.
课题练习
交际情景，选择最佳答案。
1. 你想知道朋友的爱好是什么，你应该问他：______ A. What’s your name? B. What’s your hobby? C. Do you ave any hobbies?
2. 你想告诉朋友你的爱好是收集玩具汽车，你应该说：
______
A.I like toy cars.
B. They are toy cars.
C. My hobby is collecting toy cars.
3. 你想问对方是否喜欢收集邮票，你应该问：______ A. What do you like? B. Do you like collecting stamps? C. Do you like this stamp?
六年级上册英语Unit2 What's your hobby(Lesson10) 人教精通版 (2)
>>Practice
What’s your hobby?
My hobby is… What about you?
I like …
My hobby is…
LoБайду номын сангаасk and say
What’s your grandpa’s hobby? His hobby is fishing.
Look and guess
Her hobby is dancing.
>>Practice
Ask and answer What’s his hobby?
His hobby is playing basketball.
用he的适当形式填空
__H__e______likes fishing. __H__is______hobby is fishing. John is doing ___h_i_s____homework. Can you help ___h_i_m____?
人教新版 六年级上册
Unit 2 What’s your hobby?
Lesson 10
>>Warm-up
Let’s chant
—What’s your hobby? —My hobby is walking. —What’s your hobby? —My hobby is running . —What’s your hobby? —My hobby is jumping. —What’s your hobby? —My hobby is learning English.What about you?
>>Practice
小组合作，有感情地练习chant，其他同学评
六年级上册英语教学设计-Unit2 What’s your hobby Lesson 11｜人教(精
六年级上册英语教学设计-Unit2 What’s your hobby Lesson11｜人教(精通)一、教材分析本节课是六年级上册英语教材Unit2 What’s your hobby Lesson 11。
本课的教学内容为描述自己的爱好并能够听懂他人描述自己的爱好，并能使用一般现在时对别人进行提问和回答。
在该课程中，学生需要说出有关自己的爱好并提出问题，以问他人关于其兴趣的事情。
此外，学生最终应能够描述其他人的爱好。
二、教学目标1.理解询问他人关于他们的爱好的用语。
2.描述自己的爱好。
3.通过使用一般现在时提问和回答，了解自己和别人的爱好。
4.学习有关他人的爱好的新词汇。
三、教学内容1.描述和表达自己的爱好2.学习和使用一般现在时3.学习询问和谈论他人的兴趣爱好4.学习新的词汇四、教学步骤1. 教师介绍（5分钟）教师在课堂开始前热烈欢迎学生，并引导其回顾上一节课的内容。
教师进一步介绍本节课程的总体框架并阐述教学目标。
最后，教师向课堂介绍新的词汇。
2. 师生互动（10分钟）教师问学生关于自己的爱好，并为学生们提供一些反馈和建议。
老师指导学生组成一个对话，让他们使用这节课所学的词汇和句子进行对话。
3. 独立练习（15分钟）学生们独立练习一段有关爱好的问题，并在课堂上讲述其反馈。
教师为学生们提供反馈并更正他们的用词和语法错误。
4. 小组活动（15分钟）学生分组并进行练习，以供他们互相提出问题和回答。
教师在小组中引导学生教学彼此，并在适当的时候提供反馈和帮助。
5. 教师评估（15分钟）教师检查学生们在小组活动中的发言情况和用语，并向学生们提供必要的反馈和帮助。
最后，教师问学生们对最近学习内容的反馈，并总结今天所学的词汇和句子。
6. 知识互动（10分钟）教师引导学生进行知识互动，并帮助他们巩固所学知识。
教师还为学生们提供必要的策略，以帮助他们更好地学习。
五、教学评价学生按照教师的要求完成各项活动并独立练习，显示出了一定的自信和自我表达能力。
六年级上册英语Unit 2 What's your hobby Revision人教精通版
6.Boy: What’s your grandma interested in? Girl: She’s interested in cooking meals.
7.Boy: What’s Lisa interested in? Girl: She’s interested in taking photos.
The bird says, “My hobby is singing.” But Micky says,“__I_d_o_n_’_t_l_ik_e__si_n_g_i_n_g_.”
小鸟说：“我的爱好是唱歌。” 但是米基说 “__我__不__喜__欢__唱__歌___。”
The rabbit says, “My hobby is cooking.” But Micky says,“_I_d__o_n_’t__li_k_e_c_o_o_k_i_n_g_.”
Language focus
What’s your grandpa’s hobby? His hobby is fishing. What are you interested in? I’m interested in taking photos.
What’s your hobby? My hobby is collecting maps. What’s your dad’s hobby? His hobby is planting flowers.
人教精通版(三年级起点)英语六年级上册Unit 2 What's your hobby_Lesson 4学案
Unit 2 What’s your hobby?Lesson 10【学习目标】1．学习本课主要词汇：dad, mum, plant flowers, drink tea, go fishing, plant flowers, cook meals.2．学习并掌握句子：（1）What’s your dad’s hobby?（2）His hobby is planting flowers.（3）What’s your grandpa’s hobby?3．掌握字母oo在单词中发音。
【学习重点】熟读课文并记忆重点词汇与句子。
【学习难点】掌握字母oo读音。
【学习过程】自主学习1．学习单词。
（1）dad ___________（2）mum ___________（3）plant ___________（4）flowers ___________（5）cook ___________2．记忆重点短语的意思。
（1）go fishing ___________（2）plant flowers ___________（3）cook meals ___________当堂检测1．翻译句子。
（1）你爸爸的爱好是什么？_______________________________________________（2）他的爱好是种花。
_______________________________________________（3）你爷爷的爱好是什么？_______________________________________________（4）他的爱好是钓鱼。
_______________________________________________2．选出下列字母oo不同与其他发音的选项。
（1）A．pool B．good C．book （）（2）A．cool B．school C．look （）。
六年级上册英语教案-Unit 2《What’s your hobby》(Fun Facts) ｜人教
六年级上册英语教案－Unit 2《What’s your hobby》（FunFacts） | 人教（精通）教学内容本单元《What’s your hobby》的主题围绕学生的个人兴趣展开，通过学习，学生能够掌握描述个人爱好的基本句型，例如："My hobby is..."，"I like to..."，并能够询问他人的兴趣爱好。
教学内容包括词汇学习，如 "collect stamps", "play soccer" 等；句型练习，如"What’s your hobby?" "My hobby is..."；以及听力、口语、阅读和写作技能的培养。
教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和短语，并能够运用到实际情境中。
2. 能力目标：学生能够运用所学句型和词汇描述自己的兴趣爱好，并能询问他人的爱好。
3. 情感目标：通过学习，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们的团队合作精神。
教学难点1. 词汇记忆：学生对新词汇的记忆和运用可能存在困难。
2. 句型运用：在真实情境中灵活运用句型描述个人爱好。
3. 听力理解：学生可能对听力材料中的细节理解不够准确。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和听力材料。
2. 单词卡片：用于词汇教学和练习。
3. 小组活动道具：用于小组讨论和角色扮演。
1. 导入：通过展示不同活动的图片，引导学生复习相关词汇，并引出本课主题。
2. 新授：讲解本课的生词和短语，并通过例句展示其用法。
3. 实践：设计小组活动，让学生在小组内练习描述个人爱好，并询问他人的爱好。
4. 巩固：通过听力练习和口语练习，巩固学生对新学词汇和句型的掌握。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，并布置作业。
板书设计板书将突出本课的重点词汇和句型，通过图表、例句等形式，直观地展示教学内容。
六年级上册英语教案-Unit2What'syourhobby？(Lesson12)｜人教精通版
六年级上册英语教案－Unit2 What's your hob？（Lesson12) ｜人教精通版教学目标：1. 学生能够理解并运用句型“What’s your hob? My hob is”询问并回答爱好。
3. 学生能够听懂、会说、会读本课对话，并能在实际情景中运用所学句型和词汇。
4. 培养学生的合作意识和交际能力，鼓励学生分享和讨论个人爱好。
教学内容：1. 词汇：collecting stamps, reading, playing soccer, hob 等。
2. 句型：What’s your hob? My hob is教学重点与难点：1. 重点：学生能够正确运用句型和词汇询问和回答爱好。
2. 难点：正确使用第三人称单数的动词形式，如“He likes playing soccer.”教具与学具准备：1. 多媒体教学设备。
2. 图片或实物展示爱好相关的活动。
3. 学生自带的卡片或小册子，用于记录新学的词汇。
教学过程：1. 热身活动：学生进行“快速问答”游戏，用英语询问和回答彼此的爱好。
2. 新课导入：老师呈现新课内容，通过图片或故事引入新的句型和词汇。
学生听录音，跟读并模仿对话。
3. 合作学习：学生分组，每组选择一个爱好，用所学句型编写对话。
分组进行角色扮演，展示对话。
4. 巩固练习：老师设计一些练习题，如填空、改写句子等，帮助学生巩固所学知识。
学生独立完成练习，老师进行个别辅导。
学生展示自己的学习成果，进行自我评价和同伴评价。
板书设计：1. 板书Unit2 What’s your hob? Lesson122. 词汇列表：collecting stamps, reading, playing soccer, hob等。
3. 句型示例：What’s your hob? My hob is作业设计：1. 书面作业：完成练习册上的相关练习题。
写一篇小短文，介绍自己的爱好。
2. 口头作业：课后反思：1. 教师应反思教学过程中学生的参与度和反应，是否达到了预期的教学目标。
小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit2What'syourhobbyLesson7》优质公开课获奖教案比赛观摩课教案B010
小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit2What’syourhobby?Lesson7》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案《Lesson 7 What’s your hobby》教学设计一、教材分析本部分通过教师与学生谈论兴趣爱好的场景，引出目标语言，让学生在对话交流中感知、模仿、学习语言，并能初步运用于日常交流。
二、教学目标1、知识与能力：听、说、读、写本课生词、短语：collect, toy car, stamp, picture card等；掌握句子：What’s your hobby? 等。
综合使用本课语言描述自己的兴趣爱好。
2、过程与方法：运用我校以主题情境助学创设人本主义课堂----“三段四环五步”课堂教学模式，让学生在讨论“个人爱好”的情境下，合作学习、交流讨论，能用英文从不同方面去描述自己的爱好。
3、情感态度与价值观：通过本课的学习，明白良好的爱好可以使我们的生活更加丰富多彩。
三、学情分析1、六年级的学生课堂中学习英语的兴趣度有所降低，不乐于参加课堂活动。
2、他们是小学最高年级的学生，对新鲜事物比较感兴趣，对有新意的教学方式比较欣赏且乐于参与。
3、学生们普遍比较对此话题比较感兴趣，乐于了解、学习。
四、教学重难点教学重点1.掌握本课生词hobby, collect,以及短语toy car, stamp, map, picture card等。
2.学会使用本课中的重点句子从不同方面去描述或介绍hobby.教学难点1. 生词hobby, collect以及stamp的读音。
2. 理解并灵活运用对话中的重点句式，结合实际对个人爱好进行介绍，培养学生综合语言运用能力。
3. 学会运用介绍爱好的句式，能将其运用于日常生活交际之中。
小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit2What'syourhobbyLesson12》公开课教案B001
小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit2What’syourhobby?Lesson12》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案精通英语六年级上册Unit 2 Lesson 12 教案一、教材分析：本课为精通英语六年级上册第二单元What’s your hobby?的最后一课，是一节词汇教学课，要求学生在掌握本单元功能句的基础上谈论自己或他人的兴趣爱好，同时能够给出相应的回答。
由于本课在本单元中有总结、复习的作用，因此要求学生能够在真实的情境中选择合适的语言与同伴讨论兴趣爱好的话题内容。
二、学情分析：学生在中低年级已经学过了许多有关兴趣爱好的单词或词组，在本单元的前几课中已经学习了谈论兴趣爱好的相关句型，基本能够熟练使用What’s your hobby？My hobby is …. What’s …’s hobby? His/ Her hobby is …. 等句型询问和回答有关兴趣爱好的内容，因此本节课应在学习新词组和句型的基础上注重话题内容的整合。
三、教学目标：1. 能够熟练掌握和运用本课词组play computer games, make dolls, take photos, 能够熟练使用句型What are you interested in? I’m interested in …. 谈论自己感兴趣、喜爱做的事情。
2. 在选择兴趣组的情境下，能够使用本单元功能句进行交流，询问他人的兴趣爱好并作出相应的回答。
3. 在语言交流中培养学生相互合作的意识，让学生在生活中能够发挥自己的特长爱好。
四、教学重难点：1. 教学重点：能够熟练掌握和运用本课词组play computer games, make dolls, take photos, 能够熟练使用句型What are you interested in? I’m interested in …. 谈论自己感兴趣、喜爱做的事情。
2. 教学难点：在适当的情境中选择相关的语言谈论有关兴趣爱好的话题，能够。
小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit2What'syourhobbyLesson9》优质公开课获奖教案比赛观摩课教案B002
小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit2What’syourhobby?Lesson9》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案What’s your dad’s hobby ? 教学案例及评析一、教学背景教材分析：本课是人教新版小学英语六年级上册第二单元第三课时，本单元的主要话题是谈论兴趣爱好，在第一、二课时的学习中，学生已经能熟练的朗读本单元所有单词及词组，并能简单地询问和表达自己的兴趣爱好。
本课是第9课，它以对话形式，通过Gao wei 和Jim谈论有关Jim家人的兴趣爱好，进一步学习如何询问和介绍他人的兴趣和爱好。
在学习过程中，使用本课的核心句型，结合真实情境替换部分信息，通过游戏，小组活动等让学生在轻松有趣的氛围中掌握新识，提高语言运用能力。
学情分析：六年级学生已有了三年的英语学习经历，具备了一定英语听说读写技能，接触了一些简单的语法及时态，本课又是本单元的第三课时，学生们已经学习了What’s your hobby ?这个询问兴趣爱好的句型，这就为本课的学习奠定了良好的基础。
本课将在此基础上，将询问范围扩大到长辈的兴趣和爱好，因为本课内容与学生的家庭生活息息相关，因此，学生会比较容易理解。
关键是让学生如何在日常生活中加以使用，在教学中，教师将创建轻松愉快的英语学习环境，采用游戏，chant，小组活动等将知识结合起来，进行综合强化，从而让学生更好的掌握兴趣爱好这一话题。
为了达到教学目标，突出重点，突破难点，在教学方法上，我结合本课具体内容和学生实际，把直观法，交际法，任务型教学法融为一体，让学生在不知不觉中掌握新知。
二、教学目标：1．学生能流利朗读第9课对话并理解其意。
2、学生能听说认读What’s your dad’s/ mum’s hobby?His/ Her hobby is ....这一重点句型的问答并能在真实情景中灵活运用。
3、通过学习，引导学生养成积极向上有益健康的兴趣爱好，同时也教育他们学会接受和欣赏他人的兴趣爱好。
六年级上册英语教案-Unit 2《What’s your hobby》(Lesson11) ｜人教(
六年级上册英语教案－Unit 2《What’s your hobby》（Lesson11）｜人教（精通）教学内容本课教学内容选自六年级上册英语教科书，为人教版（精通）系列。
教学内容为Unit 2《What’s your hobby》的第十一课。
本课主要围绕“爱好”这一主题，通过学习，学生将能够询问和描述他人的爱好，并能够表达自己对不同爱好的喜好程度。
教学目标1. 知识目标：学生能够掌握询问和描述爱好的基本句型，如“What’s your hobby?”和“My hobby is...”，并能使用相关词汇描述不同的爱好。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的日常交流，询问和描述自己和他人的爱好。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的跨文化交际意识。
教学难点1. 正确使用询问和描述爱好的句型。
2. 正确运用相关词汇描述不同的爱好。
3. 在实际交流中，灵活运用所学知识。
教具学具准备1. 教师准备：教科书、PPT、录音机、磁带、教学卡片等。
2. 学生准备：教科书、笔记本、彩色笔等。
教学过程1. 导入：教师通过展示一些关于爱好的图片，引导学生谈论自己的爱好，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：教师通过PPT展示本课的主要句型和词汇，并进行讲解和示范。
3. 操练：学生通过听录音、跟读、模仿等方式，进行句型和词汇的操练。
4. 小组活动：学生分成小组，用所学句型和词汇进行交流，询问和描述自己和他人的爱好。
5. 总结：教师对本课内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. Unit 2 What’s your hobby?2. 主要句型：-What’s your hobby? -My hobby is...3. 重点词汇：hobby, read, play, travel, collect, sport等。
作业设计1. 学生完成教科书上的练习题。
2. 学生用所学句型和词汇，写一篇关于自己爱好的小短文。
人教精通版英语六上Unit 2《What’s your hobby》(Lesson11)教学课件
ou made my day!
阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉； 伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。
—I’m interested in….
>>Summary
—What are you interested in?—I’m interested in taking photos.
1.跟读课文录音，按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2.用绘图加简单文字的方式给自己的父母介绍与自己兴趣相关的故事。3.预习 Lesson12。
ing
is interested in
Guessing game
I have a little sister. She likes dolls. She is interested in making things. Guess, what’s her hobby?
>>Lead-in
Her hobby is making dolls.
She takes good care of the baby.
crying
smiling
hungry
baby
takes good care of
（照顾好，好好照看）
Just talk
Yang Ming: What are you doing, Zhou Pei?Zhou Pei: I’m making a doll. I’m interested in making dolls. How about you?Yang Ming: I’m interested in playing computer games. What are you interested in, Lisa?Lisa: I’m interested in taking photos.
六年级上册英语教案-Unit2 What’s your hobby Lesson 9｜人教(精通)
六年级上册英语教案-Unit2 What’s your hobby Lesson 9｜人教(精通)教学目标1.能够听说读写四个爱好单词，即：playing football, painting, dancing, singing。
2.能够在班级中介绍自己的爱好。
3.能够在情境中熟练运用句型“What’s your hobby?”和“I like…”。
4.培养学生多元化的兴趣爱好，拓宽学生的知识面，开阔学生的视野。
教学重难点1.重点：能够在情境中熟练运用句型“What’s your hobby?”和“I like…”。
2.难点：四个爱好单词的拼写和发音。
教学准备1.单词卡片或贴纸：playing football, painting, dancing, singing。
2.听力材料：Unit2 Lesson 9的听力材料。
3.小板书或PPT。
教学步骤Step 1：引入课题1.引导学生回忆和复习上节课学过的句型及单词。
2.提问“What did we learn in the last lesson?”。
Step 2：学习新词汇1.拿出playing football, painting, dancing和singing的单词卡片或贴纸，让学生看看图案、拼读、朗读，并帮助学生尝试模仿发音并口头解释意思。
2.练习单词拼写：板书或PPT上出现单词，让学生快速书写单词，老师在板书或PPT上公布答案，帮助学生检查答案。
Step 3：听力训练1.放本节课的听力材料，放两遍，让学生跟读、回答问题、填写表格。
2.先放听力材料，让学生先听整段材料，然后口头回答相关问题。
3.放第二遍材料，让学生在听完每句话后，把表格中的相关项打勾。
Step 4：语言输入和输出1.教师通过展示图片的方式，引出句型“What’s your hobby?”。
2.引导学生回答“What’s your hobby?”的问题，并帮助其熟练掌握回答“I like…”的句型。
人教精通六年级上册Unit 2 What's your hobby Lesson 9 教案
Unit 2 What's your hobby Lesson 9 教案Teaching objectives:By the end of the lesson, students should be able to.1. Say in English what his or her hobby is?2. Ask and answer questions about different hobbies.3. Use interview strategies to find out information and take notes.4. Present the results confidently to other students.5. Learn to be a good listener and brave to ask questions in English.Teaching difficulties：1. Vocabulary of hobby.2. What’s your grandparents’/parents’ hobby?Teaching aids:Tapes, blackboard, chalk, PPT, pictures, white papers.Teaching procedures:Step1. Review (10 mins)a) Warm up: a song: “How are you?”B) Students write the words of different hobbies.c) Students draw pictures and share them with groups.d) Students volunteer to present their pictures and words.e) Teacher summarizes.Step2. Learn the new words (15 min)a) Use pictures and actions to introduce the words.b) Students learn to say the words with the help of pictures.c) Pair-work. One student does actions, the other guess what his or her hobby is？Step3. A task: Use what is learned to do an interviewA) V olunteers to present the results.B) Teacher gives a conclusion.Step4. More practice (10 min)a) Play a guessing game. Work in groups of five. One student writes his hobby on a piece of paper, and the others guess by asking questions. Teacher demonstrates first.B) Use PPT to show some hobbies of different peoples.Home work:Write a short paragraph to introduce your family’s hobby to your friends.。
小学英语人教(精通)版六年级上册《Unit2What'syourhobbyLesson11》公开课教案B002
小学英语人教（精通）版六年级上册《Unit2What’syourhobby?Lesson11》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Lesson 11一、教学目标：主要目标语言：学习如何询问和介绍兴趣爱好，在情境中自然运用语言。
What are you interested in? I’m interested in taking photos.情感态度目标：1、进一步提高学习英语的热情，帮助他们形成稳固的学习兴趣2、培养学生有益健康的兴趣和爱好，从而培养学生积极向上的生活态度。
能力目标：能够围绕兴趣爱好的话题展开对话，提升语言表达能力。
二、学情分析：六年级的学生已经具有几年的英语学习能力，具有一定的听说读写技能，能够掌握一定的简单词汇和日常交际用语。
在课堂教学中，教师应结合他们已有的英语基础，巧设情境，引导他们积极的参与到课堂语言实践活动中来，来拓展语言知识，发展综合语言运用能力。
三、教学重点：如何询问和介绍兴趣爱好What are you interested in? I’m interested in taking photos.四、教学难点：学习如何询问和介绍兴趣爱好，在情境中自然运用所学语言。
五、教具准备：自制教学课件六、教学过程Step1. Preparation(1)Let’s sing(设计意图:通过歌曲，渲染学习氛围，感受学习英语的乐趣。
）(2)Let’s talk. Free talk：Practice the sentences with the pictures.问学生What’s your hobby?来练习几种回答爱好的回答，引出新知I’m interested in …（设计意图:询问学生的爱好，与学生拉近距离，轻松的复习旧知，引入新课）Step2. Presentation（1）Let’s play a guessing game教师让学生们猜一猜老师的爱好，来引出本节。
六年级英语上册Unit2《What’syourhobby》(Lesson8)教学设计人教精通版(三
六年级英语上册Unit 2《What’s your hobby》（Lesson 8）教学设计人教精通版（三起）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（六年级英语上册Unit 2《What’s your hobby》（Lesson 8）教学设计人教精通版（三起））的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为六年级英语上册Unit 2《What’s your hobby》（Lesson 8）教学设计人教精通版（三起）的全部内容。
Lesson8 教学设计一、教学内容与分析1. Just practise结合核心句子，重点学习表达兴趣爱好的词和短语：collect toy cars, collect stamps，collect maps， collect picture cards。
结合真实情景替换部分信息，谈论兴趣爱好。
2。
Just write本部分要求学生能够听、说、读、写open， hobby， collect， map, box, colour等单词和What’s your hobby? My hobby is collecting maps。
等句子。
3。
Let's talk大家一起谈论兴趣爱好,利用图片等创设语境进行练习。
通过游戏活动和真实的场景，加深学生对兴趣爱好类词汇的学习和记忆,在轻松愉悦的气氛中，通过小组活动和完成任务的方式自然运用所学知识，提高言语交流技能。
4。
Let’s chant通过学习、说唱歌谣,引导学生感知了解字母组合oo在单词中的发音/u：/,逐步掌握常见字母组合的发音规律.二、课前准备1。
人教英语精通版六年级上册_Unit2_知识清单
Unit 2 What’s your hobby?一、核心词汇1. 描述人物的词汇dad爸爸 mum妈妈 kid小孩 baby婴儿2. 其他open开; 打开 hobby爱好 map地图 box盒子 colour颜色 plant植物；种植flower花 drink喝 tea茶 photo照片 hungry饿的 cry哭二、拓展词组描述兴趣爱好的词组collect toy cars收集玩具汽车 collect stamps收集邮票 collect maps收集地图collect picture cards收集图片 go fishing去钓鱼 plant flowers种花 cook meals做饭play computer games玩电脑游戏 make dolls做布娃娃 take photos照相三、核心句型1. —What’s your hobby, Peter? 你的爱好是什么，彼得？— My hobby is collecting stamps. 我的爱好是收集邮票。
解读：这是询问对方的爱好是什么及其回答的句子。
举一反三：—What’s your hobby? 你的爱好是什么？— My hobby is planting trees. 我的爱好是种树。
2. I like swimming in the pool. 我喜欢在池子里游泳。
解读：这是描述某人喜欢做某事的句子。
举一反三：She likes planting flowers. 她喜欢种花。
3. —What’s he doing? 他在做什么？— My grandpa is fishing. 我爷爷在钓鱼。
解读：这是询问某人在做什么及其回答的句子。
举一反三：— What is he doing? 他在做什么？—He’s taking photos. 他在照相。
4. —What’s your dad’s hobby? 你爸爸的爱好是什么？— His hobby is planting flowers. 他的爱好是种花。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
cooking
Jim’s mother
singing
Just read and talk
Listen and imitate
Jim: Hi, Gao Wei! Do you want to look at my
family photos?
Gao Wei: Sure! Wow! What’s he doing?
Listen and circle
Байду номын сангаас
How many people are mentioned in the conversation? Who are they？（对话涉及几个人？）
Five people. They’re Jim’s grandpa, grandma, dad, mum and Gao Wei’s grandpa.
Gao Wei: That’s great! What’s your dad’s hobby? Jim: Look at this photo! His hobby is cooking.
Gao Wei: That’s interesting! And what’s your mum’s hobby? Jim: Her hobby is singing. In this photo, she’s singing at her birthday party.
drinking Chinese tea
singing
planting flowers cooking
fishing
drinking Chinese tea
singing
planting flowers cooking
fishing
drinking Chinese tea
• What’s your grandpa’s hobby? • His hobby is …
Jim: My grandpa is fishing.
Gao Wei: Is that his hobby?
Jim: Yes. What’s your grandpa’s hobby?
Gao Wei: His hobby is planting flowers.
Jim: Look here at my grandma. Her hobby is drinking Chinese tea.
• What’s your grandma’s hobby? • Her hobby is …
• What’s your dad’s hobby? • His hobby is …
• What’s your mum’s hobby? • Her hobby is …
Just read and talk
hobby is hobby is hobby is hobby is
• That’s great ! • That’s i′ nteresting ! • That’s wonderful !
My Personal Details Name: Wendy Age:32 School: Jiubing Primary School Hobby: swimming and travelling
(一位同学说一个单词，其他人猜他的或者 她的爱好。)
A: Look at my family photos. B: Who’s this? A: He’s/She’s … B: What’s his/her hobby? A: His/Her hobby is … B: That's…
Gao Wei: That’s wonderful!
Read it by yourself for one minute . 自读对话一分钟。
60
Learning tip :
10
当你自己朗读时，遇到不会 读或不明白意思的单词或句 子，可以把它圈起来，请教 20 同学或老师！
30 30
10 50 20 40
Hobby! Hobby! hobby is
Hobby! Hobby! hobby is
Hobby! Hobby! hobby is
Hobby! Hobby! hobby is
Hobby! Hobby! hobby is
• hobby is • hobby is • hobby is • hobby is
Do you want to look at my family
photos?
My family photos
singing
planting flowers cooking
fishing
drinking Chinese tea
singing
planting flowers cooking
fishing
Just read and talk
Read and fill
What are their hobbies?
Jim’s grandpa
fishing
Gao Wei’s grandpa
planting flowers
Jim’s grandma likes drinking Chinese tea
Jim’s father
What’s her hobby? Her hobby is dancing.
What’s his hobby? His hobby is playing basketball.
Guessing game
One student says a word， other students guess “What’s his／her hobby?”
Listen and say
Gao Wei and Jim are looking at the photos. What are they talking about?
They are talking about Jim’s family’s hobbies.
Just read and talk
小学英语人教（精通）版六年级上册 《Unit2What'syourhobbyLesson9》 优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
Unit2 What’s your hobby?
Hobby! Hobby! hobby is
Hobby! Hobby! hobby is
Hobby! Hobby! hobby is