八升九语文暑假)
初二下册(8升9)语文暑假作业
成语1-2和4-5单元2组负责；
默写课外+课内，3组负责；
文言阅读4-6组负责；一组一篇，设计过关检测
名著《水浒》各组组长负责。（8月15号之前上交）
以电子文档的形式发到qq邮箱415250454@
温馨提示
1.凡是家长签字的作业，麻烦家长拍照证明完成；2.人物点评和试卷以电子文档的形式上传老师qq邮箱。3.下期要读要学的名著较多，假期有时间再看看《儒林外史》《泰戈尔诗选》《红楼梦》《聊斋志异》《唐诗三百首》《世说新语》，这些作品不一定要全部读完，选择书上选文的前后内容来精读。4.出试卷不能上网搜题，必须是原创，后面要附答案。试卷格式，就是我们期末完成专项训练题格式，标题叫“xxx过关练习”。5.没有时间规定的内容，随时完成随时拍照证明；规定时间的内容，就必须按时完成。每个内容的完成情况我都要登记。拜托各位支持、配合！
读《水浒》名著看《水浒》电视
听《水浒》评书买《艾青诗选》
任选一个好汉，结合其经历，分析他的性格特点，写上300字以上的点评，电子文档发送到qq邮箱415250454@。（7月30号之前上交）
翻译三篇文言
背诵第三单元三篇文言，家长在书上签字。
翻译全文，写一句用红笔翻译一句。
默写几首古诗
课内三首课外八首
初二下册（8升9）暑假作业
亲爱的同学们：假期对于任何一个上进的同学来说，从来都不是休息的时间，而是换个地方，自由地、自觉地学习。下学期内容多（要提前学九下的内容），时间紧，有些内容我们必须提前完成。希望大家合理安排好时间，认真完成以下作业，让下期的学习变得轻松有效。祝大家假期愉快！
项目
具体内容
签字
精读一本名著
八升九暑假各科学习计划
八升九暑假各科学习计划语文：1.每天背诵一篇古诗词，提高语言表达能力。
2.每周阅读一本名著，提高阅读理解能力。
3.每天练习写作，要求写1000字以上的文章，提高写作水平。
数学：1.每天复习一遍上学期的知识点，巩固基础。
2.每周做一套模拟试卷，检测自己的学习情况。
3.在家做数学题，提高解题能力。
英语：1.每天背诵十个单词，养成良好的单词记忆习惯。
2.每周背诵一篇英文短文，提高英语口语表达能力。
3.每天听英语听力，提高听力水平。
物理：1.每天复习一遍上学期的知识点，巩固基础。
2.每周实验一次，提高实验能力。
3.在家拍摄科学实验视频，提高自己的动手能力。
化学：1.每天阅读一篇化学知识文章，了解新知识。
2.每周做一些化学实验，提高实验能力。
3.每天背诵一些化学化合物的名称，提高记忆能力。
生物：1.每天阅读一篇生物知识文章，了解新知识。
2.每周做一些生物实验，提高实验能力。
3.每周观察周围的植物和动物，提高观察能力。
历史：1.每天背诵历史上的重要事件和人物，加深对历史的理解。
2.每周阅读一本历史书籍，了解历史知识。
3.每天写一篇历史作文，提高写作水平。
政治：1.每天阅读一篇政治文章，了解新知识。
2.每周做一些政治实验，提高实验能力。
3.每周观察身边的政治现象，提高观察能力。
总结：以上就是八年级暑假各科学习计划，希望同学们能够按照计划认真学习，在假期中不仅能够度过一个充实的假期，更能够提高自己的各科学习水平。
希望大家能够认真对待学习，为高中学习打下坚实的基础。
八升九年级语文暑期能力提升练习题(带答案)
八升九年级语文暑期能力提升练习题（带答案）【每天预习一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的古诗，回答下面题目。
【甲】行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】长沙过贾谊宅（刘长卿）三年谪宦①此栖迟②，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文③有道恩犹薄，湘水无情吊④岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！【注】：①［三年谪宦］贾谊被贬至长沙三年。
②［栖迟］停留，居留。
③［汉文］指汉文帝刘恒。
④［吊］凭吊。
贾谊曾在此作《吊屈原赋》。
1.李白空有绝世之才，百般努力却仍被“赐金放还”免除官职，所以诗人深感行路之难；刘长卿第二次被贬谪降职时，正好经过长沙贾谊故居，寒秋之景自然让他心生强烈感慨。
这两首诗都是诗人在遭遇①的痛苦经历之后所写，一开始都表现出②的情感，而【甲】诗在结尾处转向③的情绪，别创一番境界。
2. 有人说乙诗怀古诗表面上咏的是古人古事，实际上着眼于今人今事，字里行间处处有诗人的自我存在，你怎么认为的，请结合具体诗句说明理由。
3.下列关于这两首诗的认识和理解，完全正确的一项是（）A. 这两首诗均为唐人律诗，句式整齐，韵律谐调，富有格律之美。
B. 【甲】诗中诗人因不能做到悠闲地在碧溪上垂钓和乘着小船做白日梦而感叹“行路难”。
C. 【乙】诗最后两句，诗人用“怜君”含蓄地透露出“自怜”之意。
D. “一切景语皆情语”，这两首诗都借写眼前古迹而发心中真情，完美地做到了情景交融。
【解说】1.诗歌解读：《长沙过贾谊宅》刘长卿“刚而犯上，两遭迁谪”。
此怀古诗的内容，与作者的迁谪生涯有关。
这是一篇堪称唐诗精品的七律。
首联写贾谊三所谪官，落得“万古”留悲。
明写贾谊，暗寓自身迁谪。
颔联写古宅萧条冷落的景色，“秋草”、“寒林”、“人去”、“日斜”，一派黯然气象。
八升九暑假语文逆袭学习计划
八升九暑假语文逆袭学习计划一、学习目标：1. 提高语文阅读和写作能力，掌握文言文基本阅读技巧和写作方法；2. 增强语文思维能力和逻辑表达能力，提高语文素养；3. 全面复习并夯实初中语文知识，为九年级学习打下坚实基础。
二、学习内容及安排：1. 文言文阅读和写作训练时间安排：每周3天，每天2小时内容：选取古文课文，进行阅读讲解，学习阅读技巧和古文写作方法。
2. 现代文阅读和写作训练时间安排：每周3天，每天2小时内容：阅读现代散文和小说，学习文学作品的理解和鉴赏，进行写作练习。
3. 语法与修辞训练时间安排：每周2天，每天1.5小时内容：复习并巩固语文基础知识，学习修辞手法和语法规则，进行相关练习。
4. 作文训练时间安排：每周3天，每天1.5小时内容：针对不同类型的作文进行讲解和写作指导，培养写作习惯和思维能力。
5. 古诗词学习时间安排：每周2天，每天1.5小时内容：学习古代诗词的鉴赏和赏析，掌握诗词的韵律和表达方式。
三、学习计划：1. 第1周：复习巩固语文基础知识，了解暑假学习计划内容和目标。
2. 第2周-第4周：进行文言文阅读和写作训练，学习古代文学作品和古文写作方法。
3. 第5周-第7周：进行现代文阅读和写作训练，学习现代文学作品和写作技巧。
4. 第8周-第9周：进行语法与修辞训练，复习语文基础知识，夯实语文基础。
5. 第10周-第12周：进行作文训练，提高写作能力和思维能力。
6. 第13周-第14周：进行古诗词学习，鉴赏古代诗词，培养语感和文学修养。
四、学习方法：1. 注重阅读：多读好书，积累词汇和语感，提高阅读理解能力。
2. 实战训练：进行大量的写作练习，不断积累作文素材和写作经验。
3. 多维学习：结合多种学习资源，如课外书籍、网络资源等，拓展语文知识。
4. 合理规划：制定每周学习计划和目标，保持学习的稳定性和连续性。
5. 多角度思考：学习语文要善于思考，培养多角度观察问题的能力。
五、学习检查和反馈：1. 每周进行一次学习总结和自我评估，检查学习计划的完成情况。
八年级升九年级语文暑假衔接班讲义(全面)
八年级升九年级语文暑假衔接班讲义(全
面)
目标
- 帮助八年级学生顺利过渡到九年级语文课程
- 加强学生的阅读、写作和语言表达能力
内容
1. 课程介绍
- 暑期班的目的和重要性
- 课程安排和时间表
2. 阅读与写作
- 提高阅读理解能力的方法和技巧
- 培养写作技能的基础知识和实践机会
3. 文言文研究
- 强化文言文课程的研究
- 理解古代文化和思想，提高汉语水平
4. 课外阅读推荐
- 推荐经典文学作品和读物
- 培养广泛的阅读兴趣和阅读惯
教学方法
- 交互式教学，根据学生的实际情况进行个别辅导- 课堂讨论和小组活动，激发学生思考和表达能力- 阅读和写作练，提供反馈和指导
考核方法
- 课堂作业和表现评价
- 听写和阅读理解测试
- 写作和口头表达题目
注意事项
- 学生需要积极参与课堂活动，完成课后作业
- 督促学生阅读推荐的书籍，培养阅读惯
- 尊重他人意见，积极参与讨论和互动
该讲义旨在帮助八年级学生顺利过渡到九年级的语文研究，加强他们的阅读、写作和语言表达能力。
通过交互式教学、课堂讨论和各种练，学生将提高阅读理解能力，掌握写作技巧，并加强对文言文的理解和应用。
同时，推荐的课外阅读将帮助他们培养广泛的阅读兴趣和惯。
学生需要积极参与课堂活动，完成作业，并积极参与讨论和互动。
希望本次暑假衔接班让学生们在语文学习中取得进步，为九年级的学习打下坚实的基础。
八升九年级语文暑期能力提升练习题(有答案)
八升九年级语文暑期能力提升练习题（带有答案）【每天一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的婉约词，回答下面题目。
鹧鸪天·代人赋〔宋〕辛弃疾陌上①柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些②｡平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦｡山远近，路横斜，青旗沽酒有人家｡城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花｡【注释】①淳熙八年（1181）冬，辛弃疾被弹劾，隐居上饶｡陌上，应在上饶一带｡②些（sā）：句末语助词。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（）A．上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化，一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发，而且能够让人感到萌发的力量和速度。
B．三、四两句描绘了一动一静两幅画面，写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象，宛如天然的图画。
C．五、六、七句远近结合，写了远近的山头，纵横的道路，飘荡的酒旗，自然景物与农村人事相结合，画面清新而充满生活气息。
D．辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，本词却很清丽素净，看上去作者是随意下笔，但细细体会，便觉情味盎然，意蕴深厚。
2.赏析下片“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”两句的妙处。
3.阅读本首词，从词人选择的一系列的意象中分析词人的思想情感｡【婉约词的概念及典型例题思路】1.概念：婉约词，中国古代词学流派之一，形成于晚唐。
是指自花间词以下,以温庭筠，柳永，李清照，周邦彦等词人为代表的词派，他们的词表情达意一般崇尚含蓄婉转，充分发挥了词"专主情致"的特点。
修辞委婉、表情柔腻的词作。
婉约词在取材方面，多写儿女之情，离别之绪，在表现方法上多用含蓄蕴藉方法将情绪予以表达，其风格是绮丽的。
婉约词出现较早，从唐五代以温庭筠(花间鼻祖)为代表的“花间派”开始，继有宋初的欧阳修、晏殊、晏几道，与欧、晏同时的柳永，虽在词的表现方法上大有改进，但仍未脱离婉约风格。
之后，又有秦观、贺铸，李清照继起。
2.掌握诗歌意象：结合诗歌内容和寄寓的事物，这个事物就是诗歌的意。
八升九年级语文暑期能力提升练习题(附带答案)
八升九年级语文暑期能力提升练习题（附带答案）【每天预习一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的古诗，回答下面题目。
【甲】行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】拟行路难(其四)鲍照泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
1.请任选一个角度赏析甲诗“行路难，行路难，多歧路，今安在？”一句。
2. 结合乙诗全诗看，作者第三句中的“命”有怎样的看法？3.请说说这两首诗最后两句所抒发感情的不同。
【解说】1.诗歌解读：李白《行路难》多写世道艰难，表达离情别意。
抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。
诗开头写“金樽美酒”、“玉盘珍馐”，给人一个欢乐的宴会场面。
接着写“停杯投箸”、“拔剑四顾”，又向读者展现了作者感情波涛的冲击。
中间四句，既感叹“冰塞川”、“雪满山”、又恍然神游千载之上，看到了吕尚、伊尹忽然得到重用。
“行路难”四个短句，又表现了进退两难和继续追求的心理。
最后两句，写自己理想总有一天能够实现。
2.歌行体：是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。
后从乐府发展为古诗的一体，音节、格律一般比较自由；采用五言、七言、杂言，形式也多变化。
保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。
【每天一篇文言文阅读】二、阅读下面的文言文，完成下面题目。
养竹记（白居易）竹似贤，何哉?竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。
竹性直，直以立身，君子见其性，则思中立不倚者。
竹心空，空以体道，君子见其心，则思应用虚受者。
八升九年级语文暑期能力提升练习题(附答案)
八升九年级语文暑期能力提升练习题（附答案）【每天预习一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的古诗，回答下面题目。
【甲】水调歌头（苏轼）明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】江城子（苏轼）凤凰山下雨初晴。
水风清，晚霞明。
一朵芙蕖，开过尚盈盈。
何处飞来双白鹭，如有意，慕娉婷。
忽闻江上弄哀筝。
苦含情，遣谁听？烟敛云收，依约是湘灵。
欲待曲终寻问取，人不见，数峰青。
2.试比较两词“弄．清影”“弄．哀筝”中加点的字的含义和传达的感情有何不同？3.说说甲词中“但愿人长久，千里共婵娟”子为什么历来为人们所称道？4.对两词词句的解说，不正确的一项是( )A．说是“哀筝”，是从乙词总的旋律来写的；说是“苦含情”，是从乙词的感情来写的。
B．乙词的最后，没有正面描写人物，而是写弹筝人飘然远逝，只见青翠的山峰仍然静静地立在湖边，仿佛那哀怨的乐曲仍然荡漾在山间水际。
C．甲词中写天上和人间、幻想和现实、出世和入世，两方面同时吸引着他，词人的心绪矛盾的。
D．甲词认为，人有悲欢离合同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，很值得伤感。
【解说】1.诗歌解读：苏轼这首词从表现内容方面来说，上片高屋建瓴，下片峰回路转。
上片是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。
重点写“望月”。
一开始就提出一个问题：明月是从什么时候开始有的——“明月几时有，把酒问青天”。
苏轼把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
下片重点表达“怀人”，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。
词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟”，“共婵娟”就是共明月的意思，表达了作者的祝福和对亲人的思念，也表现了作者旷达的态度和乐观的精神。
八升九暑假语文学习计划
八升九暑假语文学习计划暑假即将到来，对于八年级的学生来说，这段时间不仅是休息放松的好时机，更是提升自己的好时机。
随着暑假的到来，学习计划尤为重要。
语文作为基础学科，对于学生的综合素质的培养具有十分重要的作用。
为此，我们制定了以下的学习计划，希望能对同学们的暑假学习起到一定的帮助。
一、坚持每日阅读在暑假期间，建议同学们每天至少要安排一个小时的阅读时间。
可以阅读一些经典文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》等；也可以阅读一些当代优秀作品，如《平凡的世界》、《活着》、《围城》等。
这样的一些书籍不仅在语言文字方面有很强的感染力，同时也可以促进学生们的思考和创造力。
二、每周进行一次作文练习在暑假期间，每周至少要进行一次作文练习。
可以根据老师所提供的作文题目，也可以选择一些与生活相关的话题进行写作。
作文练习不仅可以提高学生们的写作水平，还可以帮助他们提高归纳总结、提炼思想的能力。
三、背诵诗歌暑假期间，可以利用一些碎片化时间背诵一些经典诗歌，如《将进酒》、《静夜思》、《春夜喜雨》等。
通过诗歌的背诵，可以帮助学生们更好地理解和感悟诗歌中的含义，提高他们的审美情趣。
四、利用电子资源在暑假期间，可以适当利用电子资源进行学习。
可以通过收听一些文学课程的音频和视频，学习一些文学名著的背景知识和人物故事，也可以通过一些优秀的文学网站和博客，深入了解一些文学作品的评论和解读。
五、参加文学夏令营在暑假期间，可以针对文学类的夏令营进行参加，这样可以不仅可以帮助学生们在学习过程中结识更多的文学爱好者，还可以有机会参与一些文学活动和讨论，提高自己的文学修养。
六、学习古诗文暑假期间还可以学习一些古诗文。
可以选择一些古文，比如《论语》、《大学》、《中庸》等，也可以学习一些唐诗宋词。
通过学习古诗文，可以帮助学生们更好地理解传统文化，提高他们的语文素养。
通过以上的学习计划，相信同学们在暑假期间可以更好地进行语文学习，也可以提前为新学期的学习打下良好的基础。
初中8升9暑假期间学习计划
初中8升9暑假期间学习计划暑假将至，我将升入初中九年级，这个暑假是我最后一个暑假作为初中生了。
在这长达两个月的假期里，我打算充分利用时间，做好学习计划，为即将到来的新学期做好准备，充实自己的知识储备，提升自己的学习能力。
首先，暑假目标需要明确，我将重点关注自己在初中九年级的学习重点，重点复习九年级上册的所有知识点，确保自己能够轻松应对新学期的学习任务。
其次，还有英语、数学和理科的学习计划。
下面是我的暑假学习计划。
1. 九年级上册各科复习在暑假里，我将以复习为主，全面温习九年级上册的各科内容。
对于语文、数学、英语等主要学科，我将准备好相关的复习资料，按照教材的内容进行复习，重点复习各章节的重难点知识，对于不熟悉的知识点要及时问老师或者向同学请教，确保每一个知识点都能够掌握。
2. 英语学习在这个暑假里，我打算提高自己的英语水平。
我会通过听力、阅读、写作以及口语练习提高我的英语能力。
我会每天抽出一段时间，通过听英文歌曲、看英文视频、听英文录音、大量阅读英文书籍等方式来提高我的听力水平，从而增加我对英文的理解能力。
此外，我还会多多练习写作，并且积极与外国友人聊天，提高自己的口语能力。
3. 数学学习在数学方面，我打算通过题目的练习来提高自己的数学能力。
我会结合九年级上册的内容，配合相关的练习册，做大量的习题练习。
通过练习，我会不断总结经验，查找我在做题过程中容易出现的错误，并从错误中找出问题，再重新强化学习相关知识点，逐步提高我的数学能力。
4. 个性化学习在暑假里，我还会特别关注自己感兴趣的领域，如化学、物理等。
我会根据自己的兴趣爱好，选择一些相关的书籍或资料进行深入学习。
并且希望还可以参加一些相应的科学实验活动，从实践出发，更好地理解知识。
5. 课外阅读暑假期间，我还计划多读一些好书。
我会选择一些名著经典、科学励志、历史文化等方面的书籍进行阅读，开阔自己的视野，提高综合素质，为自己的未来打下坚实的基础。
八升九年级语文暑期能力提升练习题(附答案)
八升九年级语文暑期能力提升练习题（附答案）【每天一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的两首怀古诗，回答下面题目。
【甲】乌衣巷（刘禹锡）朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
【乙】忆昔（韦庄）昔年曾向五陵游，子夜歌秋月满楼。
银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。
西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流。
【注】[1]西园公子：曹魏时，曹丕，曹植为公子时曾居“西园”，在此夜宴文士。
[2]无忌：战国时魏国公子信陵君的名字。
[3]莫愁：相传是南国一善歌少女的名字。
乐府诗《莫愁乐》云：“莫愁在何处？莫愁石城西。
”石城即今南京。
1.甲诗中，事实上是不可能有四百余年前的“王谢堂前”的老燕如今飞人寻常百姓家的，试分析作者这样写的意图是什么?2.简析乙诗“西园公子名无忌，南国佳人号莫愁”一句用了什么表现手法？3.说说乙诗尾句“夕阳唯见水东流”一句用了什么手法，抒发了作者怎样的情感？4.甲乙两诗都是咏史诗，说说二者在语言表达上有何异同？【怀古咏史诗的概念及典型思路】1.概念：咏史怀古诗多写古人往事，且多用典故，手法委婉。
咏史诗多针对具体历史事件或历史人物，有所感慨或有所感悟而作；而怀古诗多是登临旧地，游览古迹时有感而发之作。
二者一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
“怀古”是指登临游览古迹，触景生情，由于历史遗迹的诱发，往往跟登临主体结合在一起，而抒发感慨。
怀古词多是由作者身临旧地凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负。
在艺术表现上，往往要写景，写这个古迹的地理环境、景物景观，长于情景交融。
“咏史”就是翻阅古书，针对特定的人或事，可能是针对一个历史事件，也可能是针对一个历史人物，借此抒发作者的思考、态度，情怀或讽刺时政，从而抒发自己的独到见地。
初二升初三语文暑假衔接模拟题含答案
8升9模拟题（一）一、基础知识( 每小题 3 分)1．下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是( )A．两栖（qī）解剖（pāo）气息奄奄（yàn）恃才放旷（shì）B．荒谬（miù）发酵（jiào）不屈不挠（náo）长吁短叹（yū）C．束缚（sù）拮据（jū）转弯抹角（mò）混淆是非（xiáo）D．庇护（bì）笨拙（zhuō）秩序井然（zhì）一模一样（mú）2．下列词语中没有错别字的一项是( )A．真缔造型花枝招展一拍即合 B．屏障琐屑销声匿迹姗姗来迟C．驰骋苍桑兴高采烈因地制宜 D．萧索安详大厅广众左右逢源3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )A．高考前夕，江西高三学生柳艳兵和易政勇在公交车上被歹徒砍伤，见歹徒仍在行凶，他们义愤填膺，奋力夺刀，制止了歹徒，被网友称赞为“最美考生”。
B．2014年巴西世界杯足球赛正紧张激烈地进行着，上届夺冠失利的荷兰队卷土重来，在小组赛第一场大胜卫冕冠军西班牙队，再次向大力神杯发起冲击。
C．许多网友转载了《用微波炉烹调食物会致癌》的文章，专家指出，这种骇人听闻的传言没有科学依据，微波炉加热与常规加热对食物的影响基本相同。
D．近年来，新疆考古出土了多条裤子，其中一条距今已有1500年，不仅样式是当今时髦的灯笼裤型，而且用的还是现在仍流行的百褶布料，真是不可思议。
4．下列各句中没有语病的一项是（）A．中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。
B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人了解、研究传统文化。
C．近200年来，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毁掉，尤其在近50年，部分地区森林减少了一倍。
D．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。
二、阅读下面的文言文,完成5-7 题。
专题05 八升九暑假衔接 语文素养与能力提升天天练 (五)学案+练习+答案 2024全国通用
2023—2024八升九暑期语文素养+能力双提升天天练（五）【每天一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的抒情诗，回答下面题目。
遣意①（【唐】杜甫）啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。
一径野花落，孤村春水生。
衰年催酿黍②，细雨更移橙③。
渐喜交游绝，幽居不用名。
【注释】①选自《杜诗详注》，遣，抒发。
②酿黍：酿酒。
③移橙：栽橙。
1.赏析“一径野花落，孤村春水生”一句写景的妙处。
2.古诗讲究对应，每每佳句天成。
首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“”字看出。
颔联中的“”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。
3.《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？【抒情诗的概念及典型例题思路】1.概念：抒情诗以集中抒发诗人在生活中激发起来的思想感情为特征，主要来抒发诗人的思想感情来反映生活，因此不去详细叙述生活事件的过程，一般没有完整的故事情节，不具体描写人物和景物。
抒情诗的特点是侧重直抒胸臆，借景抒情，优秀的抒情诗则往往激荡着时代的旋律。
抒情诗因为其内容的不同分为颂歌、情歌、哀歌、挽歌、牧歌等。
这类诗歌，或勾勒意境，或写景言志，或描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活。
意境隽永优美，风格恬静淡雅。
思想内容方面，如热爱自然、向往自由、归(退)隐、闲适淡泊、悠然自得……；表现手法方面，如借景抒情、白描、衬托(正衬、反衬)、对比、寓情于景、情景交融、动静结合、虚实相生、移情于物、浓墨渲染……；语言特点方面，如清新自然、质朴自然、清新洗练……2.如何鉴赏景物：首先从描写景物的角度去赏析，不同诗歌写景角度不同，有的偏重于空间顺序，有的偏重于色彩描绘，有的则从人物感觉器官角度去描写景物。
其次从表现手法的角度赏析，诗人写景时，常常运用一些表现手法。
如寓情于景、借景抒情、情景交融、乐景衬哀情;动静结合(或以动衬静)、虚实结合(或以虚写实)，这些手法是我们在鉴赏诗歌时需要结合诗句具体分析的。
八升九年级语文暑期能力提升练习题(附答案)
八升九年级语文暑期能力提升练习题（附答案）【每天一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的送别诗，回答下面题目。
赋得暮雨送李胄①韦应物楚江②微雨里，建业③暮钟时④。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。
相送情无限，沾襟比散丝⑧。
【注释】①赋得：分题赋诗。
这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。
这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。
②楚江：指长江。
③建业：今江苏南京。
④暮钟时：敲暮钟的时候。
⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市。
⑥浦：近岸的水面。
⑦含滋：湿润，带着水汽。
滋，润泽。
⑧散丝：雨丝。
1.说说颔联“漠漠．．鸟去迟”中加点叠词的表达效果。
．．帆来重，冥冥2.揣摩诗意，说说诗的前两句与题目是有何关联？3.赏析本诗颈联在写景上有什么特色（自选角度）？4.下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（）（）A.古诗常借助景物来抒发情感。
本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。
B.从景物状态看，动与静相结合。
例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。
C.画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。
整个画面富有立体感。
D.从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。
E.从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。
【送别诗的概念及典型例题思路】1.概念：送别诗是抒发诗人离别之情的传统诗歌。
离别之际，人们不仅备酒饯行，折柳相送，还要作诗话别，这也使得古诗中以离别为题材的送别诗颇多感人之作。
唐人好诗，宋人好词，多是征戌、迁谪、行旅，别离之作，往往能感动激发人意。
而写离情别绪哀而不伤，形象丰满，基调明快，是盛唐送别诗的特色。
送别诗的类型。
第一，直接抒写依依惜别之情意。
八升九年级语文暑期能力提升练习题(有答案)
八升九年级语文暑期能力提升练习题(有答案)【每天一首古诗词】诵读+阅读+类型解读一.阅读下面的两首闺怨诗，回答下面题目。
【甲】春闺思张仲素袅袅城边柳，青青陌上桑。
提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
【乙】闺怨明·周在江南二月试罗衣，春尽燕山雪尚飞。
应是子规啼不到，故乡虽好不思归。
1.甲诗中两组叠音词的运用有何妙处？2.赏析乙诗的一、二两句的表达效果。
3.说说甲乙两诗分别运用了怎样的手法，表达闺中少妇怎样的情感？【闺怨诗的概念及典型例题思路】1.概念：闺怨诗属于汉族古典诗歌，主要集中在唐代这一时期，其中又有特别的一类称为闺怨诗。
闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。
一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对出门在外的丈夫的思念，表达女子的柔情别绪，忧愁伤感；三是表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。
2.鉴赏闺怨诗：要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点。
3.理解诗人思想感情：首先要理解整首诗的大意从中找出理解诗歌思想感情的关键句子，结合诗人的特殊经历和景物来理解；然后结合关键句子再仔细揣摩每个词语、每个句子所蕴含的的感情，最后再理解整首诗所表达的思想感情并用准确、恰当的词语表述出来。
4.描述诗歌画面：此题要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。
然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。
语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。
【每天一篇文言文阅读】二、阅读下面的文言文，完成下面题目。
游沙湖（苏轼）黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。
予买田其间，因往相田，得疾。
闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。
安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。
初二升初三语文暑假作业
初二升初三语文暑假作业
亲爱的同学：
暑假即将到来，作为初二即将升入初三的你们，需要充分利用这
个时间进行语文知识的巩固和扩充。
为了帮助大家更好地完成暑假作业，以下是我给你们的一些建议：
1. 阅读：暑假是阅读的好时机，你可以选择一些适合你年龄和
阅读水平的书籍。
这不仅可以提高你的阅读理解能力，还能拓宽你的
视野和知识面。
可以选择文学类作品、历史故事等。
记得做读书笔记，明确书中的主题、人物和情节。
2. 写作：暑假期间可以写一些文章，可以是记叙文、议论文、
写景等等。
写作可以锻炼你的思维逻辑和表达能力，也能够提高你的
写作水平。
写作的过程中，可以多使用一些修辞手法和丰富的词汇，
使文章更具魅力。
3. 练习：可以通过做一些语文练习题来巩固自己的知识。
可以
选择一些模拟试题或习题集，对于疑难问题可以向老师求助。
定期检
查自己的学习成果，找出不足并加以改进。
4. 整理笔记：将以前学过的知识进行整理和归纳，可以制作概
念图、思维导图或总结表格等形式。
这有助于你记忆和理解所学的内容，并方便以后的复习。
5. 培养语感：除了做题和学习知识，还要注重培养语感。
可以
多听一些优秀的语文课堂讲座、故事会或者朗诵比赛，这有助于提高
你的语言表达和理解能力。
希望以上建议对你们有所帮助，祝你们在暑假中取得进步！愿你
们在初三年级有一个充实而快乐的学习生活。
如果有任何问题或者需
要进一步的帮助，请随时向老师咨询。
祝假期愉快！
你们的语文老师。
八升九年级暑假计划表
八升九年级暑假计划表八升九年级暑假学习计划表。
一、语文。
1. 基础知识巩固。
- 每天背诵一首古诗词（可参考人教版九年级语文课本古诗词部分），了解诗词的创作背景、作者生平以及诗词的含义，并且默写下来，进行字词纠错。
- 复习八年级课本中的重点字词、成语、病句类型等基础知识。
每周进行一次字词小测试，自我检测掌握情况。
2. 阅读理解提升。
3. 作文积累与练习。
- 每周积累五个作文素材，包括名人故事、历史事件、社会热点等，并将其整理到素材本上，同时写下可以运用的作文主题。
- 每两周写一篇作文，可以是命题作文、半命题作文或者材料作文，写完后自己进行修改，也可以请家长或老师帮忙批改。
二、数学。
1. 复习八年级知识。
- 用两周时间回顾八年级数学的所有知识点，包括函数（一次函数、反比例函数）、几何（三角形全等、平行四边形等）、整式与分式等内容。
重新做一遍课本后的练习题，对于做错的题目进行整理和分析，找出自己的薄弱环节。
- 根据自己的薄弱知识点，有针对性地观看教学视频（如哔哩哔哩上的优质数学教学视频）进行强化学习。
- 每预习完一个章节，制作一个思维导图，梳理知识点之间的关系，加深对知识的理解和记忆。
3. 刷题巩固。
三、英语。
1. 词汇积累。
- 每周复习本周背诵的单词，通过默写、单词拼写游戏等方式进行巩固。
2. 语法学习。
- 预习九年级英语课本中的重点语法知识，如被动语态、虚拟语气等。
预习过程中，可以结合例句来理解语法规则，并尝试做一些简单的语法练习。
3. 阅读与听力训练。
- 每天阅读一篇英语短文（可以是英语报纸、杂志上的文章或者英语阅读理解练习题），阅读后完成相应的阅读理解题目，并对文章中的好词好句进行摘抄和背诵。
- 每周进行三次英语听力训练，可以听英语广播（如BBC英语广播）、英语电影或者英语听力练习题。
听力训练时，要注意听力技巧的运用，如预测听力内容、抓住关键词等。
四、物理。
1. 复习八年级知识。
- 回顾八年级物理的力学部分，包括力、重力、弹力、摩擦力、牛顿定律等知识点。
部编版语文八升九暑假衔接课第15讲文言文阅读《湖心亭看雪》
老师姓名学生姓名教材版本学科名称语文年级八上课时间课题名称《湖心亭看雪》教学重难点1.体味小品文于细微处见精致的特点；2.感悟张岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。
2、感悟张岱超凡脱俗的雅趣和深沉的故国之思。
教学过程【知识梳理】A 层次学生（拔高型）【内容概述】《湖心亭看雪》是张岱的代表作, 出自回忆录《陶庵梦忆》, 写于明王朝灭亡以后。
对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品, 看似不着痕迹, 但作者的心态可从中窥知一二。
全文笔调淡雅流畅, 看似自然无奇, 而又耐人寻味, 西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰显了它的魅力, 写景与写人相映成趣。
【结构简析】首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。
作者偏偏选择此时去赏雪, 可见他此时的心态及与众不同的情趣。
接着就记述了这次赏雪的具体经过。
这天凌晨, 作者划一叶小舟, 独自前往湖心亭。
一个“独”字, 充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式, 而一人独行于茫茫的雪夜, 使用白描手法, 使人与自然在精神上的统一与和谐。
然后, 作者笔锋一转, 叙及在湖心亭的奇遇。
最后, 作者以舟子的话收束全文：“莫说相公痴, 更有痴似相公者!”舟子说作者“痴”, 体现了俗人之见, 但“痴”字更是对作者张岱最确切的评价：他痴迷于天人合一的山水之乐, 痴迷于世俗之外的雅情雅致, 作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏, 同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
【文章写了什么事？——到湖心亭看雪。
看到了什么景？——雪景。
你从这些写景叙事的文字中读出了怎样的感情？——故国之思(思念)、天人合一的山水之乐、偶遇知音之乐(愉悦)、孤独落寞的伤感(伤感)之情。
此正谓：景中含情, 情景交融, 情事交融。
】【写作特色】写景、叙事、抒情融于一炉, 这正是本文的一大特色。
1.重点赏析: 雪后奇景——【描写雪景的句子（段）: “雾凇沆砀, 天与云与山与水, 上下一白。
湖上影子, 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
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八升九语文辅导课时计划
写在前面
放下初二的散漫，提前进入紧张的初三学习，为中考备战，快人一步，高人一头！赢在暑假，胜在中考
授课简介
针对初中学生语文学习中某个专项的学习难点进行集中突破。
学生根据个人情况选择适合自己的专项内容进行学习。
迅速弥补初中语文学习中某个专项的短板。
针对专项内容的精细化的考题整理，让学生对语文的学习成竹在胸
课程特色
重点讲解课外阅读（记叙文阅读、名著阅读）的相关技巧、答题规律和阅卷规则，作文的分类和不同类型作文的构思。
基础知识和文言文学习零散穿插。
重点放在阅读能力的提高和作文水平的提高上，力图让学生在轻松愉快中提高语文素养，中考取得优异的成绩。
根据语文考纲和考试动态，为高分打下坚实基础。
学习目标
1、掌握阅读题的审题答题技巧，学会准确的表达自己的阅读理解；
2、掌握中考命题半命题作文的写作思路及创新构思模式，学习从不同角度变换写法；学会读书，懂得鉴赏文学
作品方法。
3、学习九年级上册中的中考文言文篇目，掌握大纲要求的重点字词和对文章内容的理解
4、进一步提高学生的文化品位，把培养学生的理解能力和创新能力，提高学生的语文素养做为教学的宗旨
【辅导概况】
辅导年级：八升九
【辅导方案】
★注：每次课的作业都要有学生的摘抄和书写任务。