初中化学黄冈零距离备战中考化学同步创新_0.doc

合集下载

【黄冈中考零距离】备战中考化学同步创新 专题突破推断题复习课件一 推断方法步骤突破口【第二轮复习

【黄冈中考零距离】备战中考化学同步创新 专题突破推断题复习课件一 推断方法步骤突破口【第二轮复习
【黄冈中考零距离】
备战2011届化学中考黄冈同步创新-
第二轮复习专题突破之
推断题复习课件之一
推断方法步骤突破口
学校:黄冈市蔡河中学 教师:陈小兵
2019/2/24 研修班 1
【化学中考专题突破总复习目标】:
1、了解推断题的一般解题步骤。 2、掌握推断题的一般解题思路和方法。 3、学会寻找推断题的突破口。 4、了解常见的物质的特性。 5、了解推断题的常见类型。
2019/2/24
研修班
14
3. 以特征反应现象为突破口 Fe 。 (5)在O2中燃烧火星四射的物质是___ P (红磷或白磷) (6)在O2中燃烧,产生大量白烟的是___________ (7)在O2中燃烧,产生刺激性气味气体,且有蓝紫 S硫 色火焰的是_______ (8)在空气中燃烧,产生刺激性气味气体,且有淡 S硫 蓝色火焰的是 _______ Mg (9)在空气中燃烧,产生耀眼白光的是_____ (10)在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物, CH4、C2H5OH 如_____________ 等。。

(3)写出反应④的化学方程式:

H2 +CuO
2019/2/24
Cu+H2O
研修班

13
3. 以特征反应现象为突破口
CO2 (1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是____ (2)能使黑色CuO变红(或红色Fe2O3变黑)的气 CO或H2 ,固体是_______ 体是________ 。 C (3)能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气 ____,燃 O2 ,使火焰熄灭的气体是 烧得更旺的气体是____ 2 。 CO 2或____ ___ ___ N2 ;能使带火星的木条复燃的气体是O (4)能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是______ H2O 。

【提前招生】湖北省黄冈中学2024届中考冲刺卷化学试题含解析

【提前招生】湖北省黄冈中学2024届中考冲刺卷化学试题含解析

湖北省黄冈中学2024年中考冲刺卷化学试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.飞艇内可填充的气体是()A.氦气B.氧气C.空气D.氮气2.分类法是学习化学的有效方法之一.下列各组物质按照混合物、氧化物、单质的顺序排列的是()A.空气、水、氧气B.氮气、氯酸钾、钢C.石油、熟石灰、石墨D.冰水混合物、纯碱、干冰3.A~H是初中常见的物质,已知A~G七种物质均含有同一种元素,D的相对分子质量为100,可用作建筑材料。

它们之间的转化关系如图所示,图中“一”表示两端物质间能发生化学反应,“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。

下列说法中不正确的是A.A为一种单质,D为碳酸钙B.可能涉及四种基本反应类型C.E、F的物质类别可能相同,也可能不同D.H的浓溶液具有挥发性4.下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是()A.向一定量的稀硫酸中加入锌粒B.向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸C.向一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液D.加热一定质量的KClO3和MnO2混合物制O25.下列说法中正确的是A.同种元素可以组成混合物B.地壳中含量最多的元素是硅元素C.纯净物都是由同种分子构成的D.分子和原子的区别是分子可分,原子不可分6.下列做法不安全的是A.发现有人触电,先切断电源再救人B.使用氢氧化钠时戴上防护眼镜C.直接品尝味道鉴别实验室的蔗糖D.与灯泡串联的开关安装在火线上7.下列说法正确的是A.花香四溢说明分子在不断运动B.分子在化学变化中不能再分C.不同元素的本质区别是中子数不同D.原子不能直接构成物质8.甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图所示,下列有关说法正确的是(A.X=9B.丁一定是化合物C.丙一定是催化剂D.参加反应的甲和乙质量比为14:269.水是生命之源,下列有关水的说法错误的是A.生活中常用煮沸的方法软化硬水B.可用肥皂水区别硬水和软水C.在电解水实验中,玻璃管上方产生的H2和O2的体积比约为2:1 D.水沸腾时可冲起壶盖,说明水分子变大10.下列是某同学根据所学化学知识对生活常识的归纳,其中有错误的是A.“百炼成钢”与“只要功夫深,铁杵磨成针”蕴含的化学原理相同B.食物中所含的营养物质糖类、油脂的组成元素相同C.发现煤气泄漏,应该立刻关闭气阀、打开门窗D.重金属中毒,可喝鲜牛奶或豆浆解毒11.按下列实验装置进行相关实验,其中能达到实验目的是A.检验氧气B.验证质量守恒定律C.硬水软化D.加热液体12.下列图像能正确反映对应变化关系的是A.向一定量硫酸铜和硫酸混合液滴入氢氧化钠溶液B.加热一定量氯酸钾和二氧化锰混合物C.向盛有少量二氧化锰的烧杯中不断加入双氧水D.向一定量氢氧化钠溶夜中滴入稀盐酸二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)13.生活中处处有化学,化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识.下列食物中,能提供大量维生素的是______(填字母序号);厨房中的下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是______(填字母序号);厨房中常用加碘盐作为调味品使用,加碘食盐中含有NaCl和KIO3,据此判断加碘食盐是______(填“纯净物”或“混合物”),KIO3中碘元素化合价为______;厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是______;煤曾经是厨房中的主要燃料,家庭用煤经过了从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,以前我们把煤粉加工成略大于乒乓的球体,后来人们把煤粉加工成圆柱体,并在圆柱体内打上一些孔.请你分析这种变化的优点是______.小明家现在厨房用的燃料是天然气,天然气是主要成分是CH4,天然气在空气中完全燃烧的化学方程式为______.炒菜时油锅中的油不慎着火,可迅速用锅盖盖灭,灭火的原理是______.14.化学与我们的生活息息相关。

【黄冈中考零距离】备战2011届化学中考黄冈同步创新-第二轮复习专题突破之推断题专题复习密码型

【黄冈中考零距离】备战2011届化学中考黄冈同步创新-第二轮复习专题突破之推断题专题复习密码型

【黄冈中考零距离】备战2011届化学中考黄冈同步创新- 第二轮复习专题突破之推断题专题复习密码型试题1:A、B、C、D、E五种化合物均含钙元素,它们有如图所示的转化关系:(1)试推断:X、Y两种试剂的化学式。

X ,Y 。

(2)写出下列反应的化学方程式:B→E ,D→C 。

2、右下图中连线两端的物质在一定条件下可以相互反应。

下列四组选项中,符合该图要求的是()、氧化铁和一氧化碳中的一种,E是实验室一种常见溶液,它们之间的关系如图所示,“------”两端的物质在一定条件下可以反应。

请回答:(1)C的一种用途是_________;D、E反应的化学方程式为________________________。

(2)上述各物质间的反应均可用“甲+乙→丙+丁”表示,其中不属于四种基本反应类型,但能用上式表示的一个化学方程式是_______________。

(3)若B、C、D、E都不变,五种物质之间的关系也不变,A还可能是________。

4、如下图,A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。

常温下,相连环物质间能发生反应,不相连环H2OHNO3XY HNO3高温ADBCE物质间不能发生反应,且B的相对分子质量大于D。

请填空:(1)写出下列物质的化学式...:A ,B ,D 。

(2)相连环物质间发生的反应,没有涉及的基本反应类型是_____________。

5、A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中所涉及的常见物质,它们存在如右图的转化关系,“→”表示可以向箭头所指方向一步转化,弧线表示两种物质间可以发生反应,C是常见气体,D是常见单质,(反应条件与其他物质均已略去)。

请回答下列问题:(1)若A在常温下为液体,则C的化学式为;(2)若A在常温下为气体,则C的化学式为;(3)无论A在常温下为液体还是气体,B的化学式均为,D的化学式均为;(4)写出A→E的化学方程式:。

6、如图,A、B、C、D、E各代表铁、水、二氧化碳、硫酸铜溶液、氢氧化钡溶液中的一种物质。

湖北省黄冈市黄冈中学2024年中考化学考试模拟冲刺卷含解析

湖北省黄冈市黄冈中学2024年中考化学考试模拟冲刺卷含解析

湖北省黄冈市黄冈中学2024年中考化学考试模拟冲刺卷注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)1.下列物质中,属于纯净物的是A.澄清石灰水B.新鲜空气C.不锈钢D.干冰2.在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时,导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有()A.用量筒量取水时俯视读数B.用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过C.用托盘天平称取蔗糖时,将蔗糖放在右盘,且称量时使用了游码D.用了含少量杂质的蔗糖配制溶液3.在AgNO3、Mg(NO3)2和Cu(NO3)2的混合溶液中,加入一定量的铁粉充分反应后,过滤,洗涤,将滤渣放入盐酸中有气泡产生,滤液中存在的阳离子是()A.Cu2+B.只有Fe2+C.Fe2+和Fe3+D.Mg2+和Fe2+4.归纳总结和逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。

以下说法正确的是A.酸碱中和反应生成盐和水,则生成盐和水的反应都是中和反应B.同种分子构成的物质是纯净物,则纯净物都是由分子构成C.碳酸盐与盐酸反应放出气体,则与盐酸反应放出气体的物质都是碳酸盐D.点燃氢气和氧气的混合物可能爆炸,则点燃可燃性气体和氧气的混合物都可能爆炸5.分别向Na2CO3、(NH4)2SO4、NaCl、NH4Cl四种溶液中加入下列一种试剂,便可将它们鉴别出来,这种试剂是()A.盐酸B.氯化钙溶液C.氢氧化钠溶液D.氢氧化钡溶液6.如图是某同学探究燃烧条件的改装装置,往烧杯中加入下列哪种物质,能引起白磷燃烧的是A.硝酸铵B.氢氧化钠C.蔗糖D.食盐7.下列曲线正确的是()A.向稀硝酸中加水B.双氧水分解C.向等体积、等浓度的稀盐酸中加金属D.向稀硫酸中滴BaCl2溶液8.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。

最新-备战2018届中考化学同步创新 专题突破二 压轴计算大题复习教学案 精品

最新-备战2018届中考化学同步创新 专题突破二 压轴计算大题复习教学案 精品

【黄冈中考零距离】备战2018届化学中考黄冈同步创新-专题突破之二压轴计算大题复习教学案【中考命题特点】计算与分析题是中考化学试题中的最后一道大题,在历年中考中所占分值在10%之间,主要包括化学式的计算、化学方程式的计算、化学方程式结合溶液的计算、图像表格数据计算、社会热点计算等。

列比例计算是初中化学计算中最基本、最重要的方法。

化学计算在中考中的题型是多样化的,试题紧密联系社会、生产、生活实际,体现科学技术的新发现与环保有关的问题,考察学生的创新能力、环保意识和用所学知识解决实际问题的能力。

【复习考点精讲】【一、化学式计算考点复习】【复习重难点】一、掌握根据化学式进行的基本计算.即由化学式计算相对分子质量、化合物中各元素的质量比或某元素的质量分数. 二、熟悉有关化学式的逆运算.如已知化合物中各元素的质量比或质量分数推求化学式或化学式中某未知元素的相对原子质量.三、利用化学式进行样品纯度的计算、化合物质量与元素质量的互算, 四、熟悉关系式法,利用化学式进行巧算。

一、化学式计算中需掌握的基本概念1.化学式的概念:用元素符号来表示物质组成的式子。

2.化学式的意义映的数量关系,它是计算的理论依据,如果对化学式的意义认识不足,在计算过程中,常会出现一些差错。

如求NH 4NO 3中氮元素的质量分数时,有同学列式计算如下:的相对分子质量的相对原子质量34NO NH N ×100%=8014×100%=17.5%,这是没有弄清楚一个NH 4NO 3分子中含有两个氮原子;也有的同学列式计算为:342NO NH N ×100%=8028×100%=35%,这样计算,尽管结果正确,但概念却是错误的。

这是因为N 2表示一个氮分子,但每个NH 4NO 3分子中并不含1个氮分子,而是含有两个氮原子,因此正确的计算式为:的相对分子质量的相对原子质量342NO NH N ×100%=8028×100%=35%。

湖北省黄冈中学2024-2025学年初三考前模拟(一)化学试题含解析

湖北省黄冈中学2024-2025学年初三考前模拟(一)化学试题含解析

湖北省黄冈中学2024-2025学年初三考前模拟(一)化学试题注意事项1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。

第一部分必须用2B 铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.卫星运载火箭的动力由高氯酸铵(NH4ClO4)发生反应提供,化学方程式为:2NH4ClO 4高温N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X.则X的化学式是()A.H2B.H2O C.H2O2D.HCl2.2018年中国造出厚度仅0.12 毫米的超薄玻璃,含有Al2O3、SiO2、B2O3等成分,可耐汽车撞击。

可用作手机,电脑和电视显示屏的基本材料。

下列说法错误的是()A.超薄玻璃的成分中含有氧化物B.Al2O3、SiO2、B2O3中Si元素的化合价最高C.超薄玻璃强度高、透光率好D.超薄玻璃化学性质稳定,属于纯净物3.下图所示装置有多种用途,其中不正确的是选项广口瓶内物质用途A 一定量浓硫酸干燥某些气体B 装满水收集某些气体C 一定量氢氧化钠溶液除去CO2等气体D 空气收集某些比空气重的气体A.A B.B C.C D.D4.甲、乙、丙有如图所示的转化关系(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。

下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是A.Cu、CuO、CuSO4B.CaCO3、CaO、Ca(OH)2C.H2O、H2CO3、CO2D.KCl、KNO3、K2CO35.下列说法正确的是A.食品包装袋内的铁粉可以延长食品保质期B.洗洁精和汽油都能去油污,且原理相同C.高炉炼铁中所需的高温与焦炭无关D.为了加强食品色、香、味,可大量使用添加剂6.下列物质在氧气中燃烧,对其实验现象的描述与事实不符的是A.红磷:产生大量白雾B.硫:发出明亮的蓝紫色火焰C.镁条:发出耀眼白光D.细铁丝:火星四射,生成黑色固体7.下列说法错误的是A.室内起火时不要急于打开门窗B.厨房中天然气泄露,不应打开排气扇通风换气C.面粉、煤粉等粉尘遇到明火不可能发生爆炸D.室内着火时,可用湿毛巾捂住口鼻,沿墙壁逃离着火区8.每年夏季,河南省实验中学航空实验班园区的葡萄长廊硕果累累。

【黄冈一考通】备战届中考化学模拟同步创新 第一至第七单元冲刺精品卷 人教新课标版

【黄冈一考通】备战届中考化学模拟同步创新 第一至第七单元冲刺精品卷 人教新课标版

备战2011届化学中考黄冈同步创新-人教版上册模拟中考单元冲刺精品卷-上册综合测试卷考试时间:45分钟中考满分:50分温馨提示相对原子质量: H 1 C 12 O 16 Cl-35.5 Ca 40一、选择题(细心选一选)(每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共16分,答案请填写在下面的答题表上,否则视为零分)1、下列现象和做法,仅涉及物理变化的是A.绿色植物B.上海世博会开幕C.电解水探究D.相互划刻光合作用燃放烟花水的组成比较硬度2、自2004年5月1日我国“道路交通安全法”实施以来,交管部门进一步强化了对司机酒后开车的监控处罚力度。

但是2010年10月16日21时40分许发生了目前社会广泛关注的“官二代”——河北省保定市公安局北市区分局副局长李刚之子肇事者李启铭校园“飙车案”,致两女生一死一伤。

交警常用装有重铬酸钾的仪器检测司机是否酒后开车,因为乙醇分子等可以使橙红色的重铬酸钾变为绿色的硫酸铬。

重铬酸钾(K2Cr2O7)和硫酸铬〔Cr2(SO4)3〕中,铬元素的化合价由高到低依次为A、+6,+3B、+3,+6C、+3,+5D、+5,+33、下列有关分子、原子和离子的说法正确的是A.分子是保持物质性质的一种粒子B.物体有热胀冷缩现象,主要是因为物体中的粒子大小随温度的改变而改变C. 分子、原子、离子都可以直接构成物质D. 在化学反应中,任何离子都不能再分4、某合作学习小组讨论辨析以下说法:①纯净水和矿泉水都是纯净物;②用活性炭可将硬水进行软化;③太阳能、风能和天然气都是可再生能源;④控制燃烧反应,提高煤等燃料的燃烧利用率,就相当于延长煤等的使用期限;⑤合金比组成合金的纯金属强度和硬度更高、抗腐蚀性能更好;⑥回收利用废旧金属不仅可以节约资源,而且可以减少对环境的污染。

其中正确的是A. ④⑤⑥B. ③⑤⑥C. ②④⑤D. ①②③④5、对下列实验中出现的异常现象分析合理的是A.制取CO2气体时,始终收集不到CO2一一收集CO2的集气瓶没盖严B.点燃氢气时,发生爆炸——点燃前可能没有检验氢气的纯度C.细铁丝在氧气中燃烧时,集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长D.验证空气中氧气含量时.进入集气瓶中的水少于1/5——红磷过量6、下列知识整理的内容有错误的一组是示,下列说法错误的是A B .a 、b 两种物质中元素种类一定与c 物质中元素种类相同 C .b 物质可能是单质 D .反应后a 物质的质量为3g8、食醋是厨房中的一种调味品,其中含有少量醋酸。

【黄冈中考零距离】备战中考化学同步创新 专题突破二 压轴计算大题复习化学方程式中考计算题课件

【黄冈中考零距离】备战中考化学同步创新 专题突破二 压轴计算大题复习化学方程式中考计算题课件

解:(1)设 50 g 废水中 H2 SO4 的质量为 x。 H2 SO4 +BaCl2 ===BaSO4 ↓+2HCl 98 233 x 11.65 g 98 233 = x 11.65 g x=4.9 g 答:50 g 废水中 H2 SO4 的质量为 4.9 g。
(2)若改用 KOH 溶液来测定 50 g 废水中 H2 SO4 的含量,结果可能会偏高(填“偏低”、 “偏高”或“不变”),原因是废水中含有的 HNO3 会消耗 KOH。
【黄冈中考零距离】备战2011届化学中考黄冈同步创新
-专题突破之二压轴计算大题复习备课完整版
(课件+教学案+5类型中考模拟题) 【第二轮专题复习学生教师合用】 ——化学方程式压轴计算大题
2019/2/24
研修班
1
有关化学方程式的计算
1.第一层次:有关反应物、生成物质量间的简单计算 2.第二层次:含杂质(杂质不参加反应)的计算。巧用质量守恒定律
2019/2/24
研修班
10
例题 7:有两种外观类似黄金的①Cu—Zn 合金和②Cu—Ag 合金制品,若实验室只提供 一瓶稀硫酸和必要仪器。 (1)你认为能测出合金①(填序号)中铜的质量分数; (2)取上述(1)中的合金粉末 20 g 放入烧杯中,加入 50 g 的稀硫酸,恰好完全反应,测得 烧杯内剩余物的质量为 69.8 g。
(3)烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为 44.48 g。
【解析】(3)注意:还有未反应的 CaCO3。
2019/2/24
研修班
13
例题 9:我市某校初三(1)班学生去湖光岩春游,带回了几小块石灰石样品。为了检测样 品中碳酸钙的含量,甲、乙、丙、丁四位同学用质量分数相同的盐酸与样品充分反应来进行 实验测定(样品中的杂质不溶于水,且不与盐酸反应),测得数据如下表: 甲同学 乙同学 丙同学 丁同学 10.0 10.0 10.0 10.0 所取石灰石样品质量(g) 20.0 30.0 45.0 50.0 加入盐酸的质量(g) 6.0 4.0 1.0 1.0 剩余固体的质量(g) 试问答: (1)10.0 g 样品与 45 g 盐酸充分反应后,盐酸是否还剩余,否(填“是”或“否”),样品 中碳酸钙的质量分数是 90%。 (2)10.0 g 样品与足量稀盐酸反应后可产生二氧化碳多少克?(写出计算过程,计算结果 精确到小数点后两位)

湖北省黄冈市初级中学2023-2024学年中考化学模拟预测题含解析

湖北省黄冈市初级中学2023-2024学年中考化学模拟预测题含解析

湖北省黄冈市初级中学2023-2024学年中考化学模拟预测题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时请按要求用笔。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。

4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.下列有关水的说法中正确的是()A.水与冰块混合得到混合物B.水的蒸发和水通电分解都属于物理变化C.硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水D.水沸腾时可冲起壶盖,说明温度升高分子会变大2.下列物质含有氢分子的是()A.H2B.H2O2C.H2CO3D.H2O3.集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳②氧气③空气④氮气将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是()A.①或②B.②或③C.①或④D.③或④4.常言道:水火无情。

了解生活、生产中的安全知识,可以更好地保护人身和财产安全。

关于火灾,下列原理或做法正确的是A.在野外遇上火灾,立刻向顺风的方向逃离B.图书馆内图书起火时,最好使用干粉灭火器来灭火C.消防队员使用高压水枪灭火的原理是降低可燃物的着火点D.森林着火时,救火员开辟防火隔离带5.从微观的角度认识物质及其变化,更有助于了解物质组成及变化的本质。

从下列图片中不能获取的信息是()A.构成物质的粒子之间有间隔B.硅原子是由原子核和电子构成的C.受热水分子运动速率加快D.构成物质的粒子有分子、原子和离子6.如图所示的实验基本操作中,正确的是( )A.倾倒液体B.滴加液体C.加热液体D.塞进橡皮塞7.下列实验方案中,合理的是A.除去氮气中混有的氧气,将混合气体通过灼热的铜网B.鉴别硝酸铵溶液和氢氧化钠溶液,取样于试管中,分别加入适量的水,测量温度变化C.鉴别盐酸和氯化钠溶液,取样,分别滴加酚酞溶液进行检验D.除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠,取样,加入适量盐酸8.下列物质中,由分子构成的是A.氯化钠B.金刚石C.水D.氢氧化钠9.世界是物质的,物质是变化的。

备战2022届中考化学模拟同步创新 第一单元《走进化学世界》单元冲刺精品卷 人教新课标版

备战2022届中考化学模拟同步创新 第一单元《走进化学世界》单元冲刺精品卷 人教新课标版

备战2022届化学中考黄冈同步创新-人教版上册模拟中考单元冲刺精品卷-第一单元《走进化学世界》考试时间:45分钟中考满分:50分一、选择题(细心选一选)(每小题只有一个选项符合题意,每小题2分,共16分,答案请填写在下面的答题表上,否则视为零分)1、下列典故主要体现化学变化的是A.司马光砸缸B.铁杵磨成针C.火烧赤壁D.凿壁偷光2、下列实验的错误操作与“可能产生的后果”不一致...的是A.标签受损 B.受热仪器破裂 C.溶液蒸不干 D.读数不准确3、下列俗语与物质的化学性质无关的是A火上烧油B百炼成钢C玉不琢、不成器D死灰复燃4、某同学在化学课上提出:可用澄清石灰水来检验人呼出的气体中是否含有二氧化碳。

就这一过程而言,属于科学探究环节中的A.建立假设 B.收集证据 C.设计实验 D.做出结论5、诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师无私奉献精神,其中也蕴含着很多化学含义。

下列说法中不正确的是A诗句中涉及了化学变化B诗句中的“丝”含有的物质是纤维素C诗句中的“灰”指的是蜡烛燃烧产生的CO2等气体和炭粒D诗句中的“泪”指的是液态石蜡6、下列实验操作错误..的是A闻气体的气味 B量液体时读数 C取用液体试剂 D取用固体粉末7、化学实验既要操作规范,更要保障安全。

下列实验操作符合这一要求的是A搅拌过滤器内的液体可以加快过滤速度B滴管伸入试管可以准确地把液体滴入试管液体D给试管内的液体加热时,试管口不能对着人8、《经济半小时》栏目报道,齐齐哈尔第二制药有限公司在生产“亮菌甲素注射液”时使用了存在严重质量问题的丙二醇作为药用辅料,已造成多人中毒、死亡。

小杰同学看到新闻后,通过查询得到了丙二醇的以下资料:①化学式C3H8O2 ②无色粘稠状的透明液体③无味④易燃⑤沸点245℃ ⑥熔点-6.5℃ ⑦无腐蚀性⑧可用做水果催熟剂等,其中属于丙二醇的物理性质的是A.②③⑤⑥B.①③⑥⑦C.③④⑦⑧ D.②④⑥⑧题号 1 2 3 4 5 6 7 8答案二、填空简答题(用心填一填)本题包括3小题,共19分9、(4分)阅读材料,回答问题:1915年4月22日,天气晴朗,第一次世界大战激战正酣.当天下午4点,在比利时的小镇伊普雷,德军先发起一阵猛烈的炮击,90分钟后,一片黄绿色的气体沿着地面乘着轻微的北风向英法联军的堑壕飘去。

【黄冈零距离】备战2011年化学中考同步创新 第二单元 《我们周围的空气》课题3 制取氧气教案

【黄冈零距离】备战2011年化学中考同步创新 第二单元 《我们周围的空气》课题3 制取氧气教案

【黄冈零距离】备战2011年化学中考同步创新第二单元《我们周围的空气》课题3 制取氧气教案【教学目标】1、知识与技能:(1)了解实验室中制取氧气的主要方法和原理,初步了解通过化学实验制取新物质的方法;(2)练习连接仪器的操作,学习检查装置的气密性,动手制取氧气;(3)认识分解反应、催化剂及催化作用。

2、过程与方法:通过学生动手实验进行科学探究,在活动过程中对获取的信息进行加工处理。

从中培养学生的观察能力、分析能力、实验操作能力等。

3、情感、态度与价值观:通过亲自动手做实验,让学生体验实验成功的喜悦,激发学习兴趣;通过实验,增强学生的探究欲。

,【教学资源分析】本课题安排在第二单元的最后一部分,教材从学生熟悉的物质——空气开始,介绍空气的成分及用途。

然后引出氧气,学习氧气的性质和用途。

再来学习氧气的制取。

内容由浅人深,过渡自然,学生很容易接受。

本课题内容可分为两部分:第一部分是实验室制取氧气的反应原理,同时介绍了催化剂。

这部分内容更侧重于过程,让学生学习用比较的方法对获得的信息进行分析、探究、推断,从而作出判断。

第二部分是活动与探究,由学生来制取氧气并试验氧气的性质,让学生掌握进行科学探究活动必须具备的化学基本实验技能。

学习氧气的制取(原料选择、反应原理、仪器装置、气体收集、操作步骤及其有关注意事项),可以为今后学习气体的制取提供X例。

【教学策略分析】学生对于气体的制取尚属首次接触,为此,如何来选择药品、如何来确定装置根本无从着手。

因此,教师要充分利用学生对氧气知识的一定积累,创设好教学情境,激发学生强烈的求知欲。

在进行本课题的教学时,要善于采用对比、分析、讨论、归纳等方法来确定药品的选择以及仪器装置的配备,加深学生对分解反应概念的理解,并在学生的探究活动中加以巩固。

难点的突破应建立在实验的基础上,通过对实验现象的分析、归纳、判断,使学生的认知从感性上升到理性。

【教学重、难点】重点:氧气的制法及实验操作。

【黄冈零距离】备战2011年化学中考同步创新 第四单元《物质构成的奥秘》课题4 化学式与化合价教案

【黄冈零距离】备战2011年化学中考同步创新 第四单元《物质构成的奥秘》课题4 化学式与化合价教案

第四单元课题4 化学式与化合价【教学目标】1.知识与技能:(1)、了解化学式及其意义;(2)、了解常见元素及原子团的化合价;(3)、能用化学式表示某些物质的组成,并能利用化合价推求化学式;(4)、了解相对分子质量的涵义,并能利用相对原子质量和相对分子质量计算物质的组成;(5)、能看懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量。

2.过程与方法:(1)、通过对图、表的观察,让学生学会对学过的知识进行整理归纳并初步运用;(2)、通过讨论交流、活动探究,培养学生利用所学的知识解决实际问题的能力和基本计算能力;3.情感、态度与价值观:(1)、通过自编化合价口诀,激发学生的学习兴趣和求知欲;(2)、通过讨论交流、活动探究,发展学生善于合作、勤于思考、勇于实践的精神。

【教学资源分析】本课题安排在第四单元的最后一部分,包括“什么是化学式”、“化合价”和“有关相对分子质量的计算”这三部分内容,它们是学习化学的重要工具,是“双基”的重要部分。

虽然有元素符号知识作为基础,但仍是初三化学学习中的知识分化点。

本课题的内容比较抽象,教材首先讲述了化学式的概念,以学生最熟悉的纯净物——水为例,介绍了化学式表示的意义;接着介绍化合价知识,并以推求五氧化二磷的化学式为例讲解推求的步骤和方法,在此基础上,介绍化学式的读法;最后是有关相对分子质量的计算。

课程标准对这些内容要求不高,故教学中不需要任意扩展与加深。

【教学策略分析】在前面的学习中,学生已具有了有关元素符号的知识,用元素符号来表示某种元素,学生兴致很高;那么,对于物质能否用专门的符号来表示呢?学生对此的求知欲望很强。

但最基本的元素、原子团化合价的记忆却又是那么枯燥乏味,因此,教师要充分发挥学生的主观能动性,以试编口诀、讨论交流、活动探究等多种形式活跃课堂气氛,提高教学的效率。

【教学重、难点】重点:化合价知识及其应用、有关相对分子质量的计算。

难点:1.化合价的理解及应用。

2.物质中某元素质量分数的计算。

【黄冈中考零距离】备战2011届中考化学同步创新 第二轮复习专题突破 推断题专题复习教学案

【黄冈中考零距离】备战2011届中考化学同步创新 第二轮复习专题突破 推断题专题复习教学案

【黄冈中考零距离】备战2011届化学中考黄冈同步创新——专题突破之一——推断题专题复习教学案【前言】《全日制义务教育化学课程标准》指出:化学是自然科学的重要组成部分,它侧重于研究物质的组成、结构和性质的关系,以及物质转化的规律和调控手段;运用化学知识和科学方法来分析和解决简单问题的能力以及对知识的整体联系的能力是初中化学学习的考核重点之一。

物质推断题是化学中考的重要题型,这类题具有条件隐蔽,关系复杂,思维强度大,综合性强等特点。

分析近年来有关地区的中考化学试卷,不难发现推断题的题目构思、内容、思维方法正呈现新的变化趋势。

推断题将更加注重知识的综合、联系,注重分析和解决问题的能力,注重多种思维方式的运用,注重科学探究。

推断题是每年各地中考的经典题型,它不仅能考查学生对元素及其化合物知识的掌握情况,更能考查学生的分析、推理、综合应用知识的能力,具有很强的区分度与选拔功能。

它的特点是题面容量大,覆盖面广。

常涉及物质的组成、性质、用途和制备等知识内容。

另外题干中的信息千丝万缕、错综复杂,真正是“剪不断,理还乱,太难求,别有一番滋味在心头”。

所以造成了高失分的现象,对我们学生来说是试卷中的“重灾区”。

那么如何轻松解题呢?笔者认为:拥有清晰的思路是解题的前题;选择合适的突破口是解题的关键;应用合理的方法是解题的保障。

现就列举一些典型题目,窥视不同类型推断命题的新发展,探讨题目的命题意图和解题思路。

【复习目标】1、知识与技能(1)进一步熟悉常见物质的化学性质。

(2)能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。

2、过程与方法利用所学知识找出推断题中的突破口。

3、情感态度与价值观培养同学们的合作意识,以及勤于思考,严谨某某的科学态度。

【复习重点】1、了解推断题的一般解题步骤。

2、掌握推断题的一般解题思路和方法。

3、学会寻找推断题的突破口。

4、了解常见的物质的特性。

5、了解推断题的常见类型。

【复习难点】1、找出推断题中的突破口。

【黄冈中考零距离】备战2011届中考化学同步创新 第二轮复习专题突破 推断题专题复习环保型

【黄冈中考零距离】备战2011届中考化学同步创新 第二轮复习专题突破 推断题专题复习环保型

【黄冈中考零距离】备战2011届化学中考黄冈同步创新- 第二轮复习专题突破之推断题专题复习环保型试题1、废干电池内的黑色固体含有MnO2、ZnCl2、NH4Cl、C(少量)等物质。

化学小组欲通过以下流程,分离并回收部分物质。

回答相关问题;(1)玻璃棒在操作I中的作用:____________________。

(2)过滤后,滤液C仍然浑浊,则造成浑浊的原因可能是____________(填编号)。

A.滤纸破损 B.过滤过程中滤液的液面超过了滤纸的边缘C.烧杯不干净 D.滤波C中的物质相互反应(3)固体B常用作催化剂,则B是______(填化学式),写出在空气中灼烧A时发生反应的化学方程式:____________________________________。

(4)仅用硝酸银溶液(填“能”或“不能”)区分E和F。

某同学认为固体E是NH4Cl,则检验方法是:______________________________。

(5) NH4Cl属于化学肥料中的肥。

2、近年来有人提出了利用海水(含氯化钠)处理含二氧化硫的废气,该方法的流程如下:(1) 上图中从海水最终得到“NaCl(产品)”的过程属于(填“物理变化”或“化学变化”)。

(2) 图中反应①、③、④属于化合反应的是 (填序号)。

(3) ①中的反应物是氯化钠和,该反应的化学方程式为。

(4)反应④的化学方程式为。

3、模拟酸雨形成的流程如下图所示。

硫在单质气体A中燃烧发出蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体B;通常情况下C为无色液体,B、C、D是氧化物;E、F和X都是酸,G是白色沉淀。

试填空。

(1)E的化学式为:。

(2)反应①的化学方程式为:。

(3)反应④的化学方程式为:。

(4)反应⑥的化学方程式为:。

4、今年年初,我国南方出现了大面积的冰雪灾害,在除雪过程中,融雪剂发挥了很大的作用。

某公司生产的融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成的。

【黄冈零距离】备战2011年化学中考同步创新 第二单元 《我们周围的空气》课题2 氧气教案

【黄冈零距离】备战2011年化学中考同步创新 第二单元 《我们周围的空气》课题2 氧气教案

【黄冈零距离】备战2011年化学中考同步创新第二单元《我们周围的空气》课题2 氧气教案【教学目标】1、知识与技能:(1)初步了解研究具体物质的方法,并知道性质与用途之间的关系;(2)知道氧气的性质和用途。

认识硫、磷、碳、铝与氧气反应的现象、文字表达式;(3)认识化学反应,了解化学反应的基本特征,认识化合反应和氧化反应。

2、过程与方法:(1)培养学生观察与分析、合作与交流的能力;(2)学习从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。

3、情感、态度与价值观:从五彩缤纷的化学变化中,让学生体验化学美;知道化学反应的重要用途。

【教学资源分析】学生在学习了有关《空气》的知识后,对氧气有了一些了解,但如何认识物质和物质的性质,学生并不熟悉。

所以,本课题是学生认识具体物质及其变化规律的开始,学好本课题,能为今后学习其他物质奠定扎实的基础。

本课题包括氧气的性质和化学反应两部分。

以氧气的性质为核心,通过氧气所能发生的一些具体的化学反应,介绍了化学反应的基本概念和原理。

教材在内容的编排上,遵循了由浅人深、由简单到复杂、由个别到一般的认识过程,使学生初步学习掌握了研究物质的基本模式,为今后其他物质的学习提供一个样式和X例,培养学生的学习能力。

【教学策略分析】1、本课题主要采用实验探究式的学习方式来掌握有关氧气的知识;2、采用自主体验(自学、讨论、交流、归纳)的方式,让学生感悟化学反应、化合反应、氧化反应、缓慢氧化的概念;3、通过活动探究,使学生的化学知识社会化。

【教学重、难点】重点:氧气的化学性质以及化学反应的概念。

难点:1、理解氧气的化学性质比较活泼。

2、让学生体验到从具体到抽象、从个别到一般的归纳方法。

【教学准备】1、准备好教材中[实验2—2]、[实验2—4]所需的有关仪器;2、准备好补充实验中化学反应伴随发生的一些现象的实验仪器和药品;3、收集有关化学反应在生产和生活中应用的资料、图片。

【课时建议】2课时。

【教学过程】(第一课时)【板书设计】课题2 氧气(第一课时)一、氧气的物理性质无色、无味的气体;密度比空气略大;不易溶于水。

【黄冈中考零距离】备战2011届化学中考黄冈同步创新-第二轮

【黄冈中考零距离】备战2011届化学中考黄冈同步创新-第二轮

【黄冈中考零距离】备战2011届化学中考黄冈同步创新-第二轮复习专题突破之推断题专题复习反应方程式型试题1、已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下:(1A+B→C+H2O (2C+KOH→D↓(蓝色+E (3B+D→C+H2O (4E+BaCl2→F↓(白色,不溶于稀硝酸+KCl根据上述变化关系,推断有关物质的化学式:A ;B ;C ;D ;E ;F 。

2、A,B,C,D,E分别是酸、碱、盐中的五种物质,其中A是酸,另一种是碱,还有三种是盐,D在医院用作诊断胃部疾病的药品,它们之间可以发生以下反应:(1)A+B→C+H2O(2)C+H2SO44→D↓+A(3)E+AgNO3→AgCl↓+C根据上述反应,推断下列物质的化学式是:A________,B________,C________。

3、已知A、B、I均为单质,其中A在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体C,物质A、C、F、G中都含有相同的某种元素,B、D、I都是无色无味的气体。

这些物质间的部分反应见下面的反应表达式(反应条件均已略去)。

①A+B→C②A+H→F+I↑③C+H→F+E④G+H→F+E+D↑⑤B+I→E⑥E→B↑+I↑请回答以下问题:(1)A物质的化学式为:;(2)写出与E物质组成元素相同的另一种物质的化学式:;(3)写出D在一定条件下转化为B的化学方程式:;(4)A与D在高温条件下能发生置换反应,试写出该反应的化学方程式:。

4、有属于酸、碱、盐的5种常见物质A、B、C、D、E,它们之间可以发生如下反应:(1)A+B→C+H2O (2C+H2SO4→D↓+A (3)E+AgNO3→AgCl↓+C根据上述反应,推断下列各物质的化学式:A ;B ;C ;D ;E 。

5、下图是利用物质化学性质制取盐类物质氯化镁的知识网络图,“→”表示一种物质转化成另一种物质。

(1)用不同的含镁的物质来制取MgCl2,在指定位置填入合适的化学式。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

初中化学黄冈零距离备战中考化学同步创新姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题(共10题)1.对在水的电解实验中,观察到的实验现象描述正确的是( )A.正极产生氢气B.与电源正极相连的试管内收集的气体体积大C.正、负两极产生的气体质量比为1∶8D.与电源正、负两极相连的试管内收集的气体体积比为1∶2【答案】思路解析:本题考查电解水实验及实验现象这两个知识点,解决本题的关键:①要注意实验现象是你通过感觉器官能够感知出来的,而不是分析后得出的结论。

②要注意与实验事实相符合。

答案:D难度:容易知识点:水的组成2.纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料,许多材料达到纳米(1纳米=10-9米)级的大小时,会产生许多让你料想不到的、奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性质。

如:将金属制成纳米粉末后就变成了黑色,且不导电,机械强度也大幅度提高。

下列说法错误的是( )A.纳米碳虽然质地柔软,但强度却很大B.纳米氧化锌能吸收电磁波C.金黄色的金粉应该属于纳米材料D.在空气中能自燃的铁粉应该属于纳米材料【答案】思路解析:根据题目信息:纳米材料“会产生许多让你料想不到的奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性质。

如:将金属制成纳米粉末后就变成了黑色,且不导电,机械强度也大幅度提高”。

要充分运用这些新知识去对各选项进行审查,从中找到符合题意的选项。

选项A属于纳米材料“力”方面的奇特性质,选项B属于“磁”方面的奇特性质,选项D属于“热”和“化学”方面的奇特性质,它们的说法都正确。

普通的金粉显金黄色,把金制成纳米粉末后应为黑色,故选项C的说法错误,符合题意。

答案:C难度:容易知识点:燃料及应用单元测试3.澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊,这是因为空气中含有( )A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.一氧化碳【答案】思路解析:主要考查了空气的成分以及二氧化碳的鉴别方法。

在空气中含有少量的二氧化碳,它可以使澄清的石灰水变浑浊,这是二氧化碳的特性。

答案:B难度:基础知识点:二氧化碳和一氧化碳4.水可以造福人类,但水被污染后会给人类造成巨大的灾难。

为防止水体污染,下列措施中可以采用的是()①控制水中所有动植物的生长②生活污水先净化后排放③禁止使用化肥、农药④工厂废水经处理达标后再排放A.①②③B.②④C.③④D.②③④【答案】思路解析:本题主要考查水的污染与防治问题,工业“三废”的任意排放,生活污水的的随意排放,以及农业上滥用农药和化肥都会对水体造成污染。

因此,我们应该合理使用化肥、农药,生活污水先净化后排放,处理工业“三废”。

答案:B难度:容易知识点:水的净化5.不能说明空气中有水蒸气的事实是( )A.炒脆的瓜子放一段时间后变软B.夏天打开电冰箱看到有白雾产生C.夏天在室内放一杯冰水,发现杯壁上出现小水珠D.澄清的石灰水露置在空气中一段时间后,石灰水表面出现一层白色物质【答案】思路解析:A、B、C选项都能证明空气中含有少量的水蒸气,而D项中澄清的石灰水表面出现一层白色物质,是因为空气中含有二氧化碳。

答案:D难度:容易知识点:水的组成6.下列各组物质中,都是由分子构成的是( )A.水、氢气B.铁、氧气C.氯化钠、铜D.氯化钠、水【答案】思路解析:由于金属都是由原子直接构成的,所以B中有铁、C中有铜是错的;由于氯化钠是离子化合物,是由离子直接构成的,所以D也是错的。

答案:A难度:容易知识点:化学式与化合价7.葡萄糖是人体内最重要的供能物质,其化学式为C6H12O6,下列有关葡萄糖的叙述不正确的是( )A.葡萄糖属于有机物B.葡萄糖中碳元素的质量分数为40%C.葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比是1∶2∶1D.葡萄糖的相对分子质量为180【答案】思路解析:葡萄糖分子中碳、氢、氧元素的质量比为(12×6)∶(1×12)∶(16×6)=6∶1∶8,故C 错。

答案:C难度:中等知识点:化学式与化合价8.物质的化学式正确的是( )A.氢氧化钙CaOHB.硫酸HSO4C.三氧化硫SO3D.硝酸铵NH3NO3【答案】思路解析:书写化学式时要正确书写原子团,D项中铵根离子为而不是NH3;化学式中正、负化合价代数和为零,A项中,正确化学式为Ca(OH)2,B项中,正确化学式为H2SO4。

答案:C难度:容易知识点:化学式与化合价9.由A、B两种元素组成的化合物中,A与B的质量比为3∶1,A与B的相对原子质量之比为12∶1,则能表示此化合物化学式的是( )A.ABB.AB3C.AB4D.A2B【答案】思路解析:化合物的化学式中,A与B的原子个数比为=1∶4。

答案:C难度:容易知识点:化学式与化合价10.对在水的电解实验中,观察到的实验现象描述正确的是( )A.正极产生氢气B.与电源正极相连的试管内收集的气体体积大C.正、负两极产生的气体质量比为1∶8D.与电源正、负两极相连的试管内收集的气体体积比为1∶2【答案】思路解析:本题考查电解水实验及实验现象这两个知识点,解决本题的关键:①要注意实验现象是你通过感觉器官能够感知出来的,而不是分析后得出的结论。

②要注意与实验事实相符合。

答案:D难度:中等知识点:水的组成二、填空题(共3题)1.用两根玻璃棒分别在浓氨水和浓盐酸中蘸一下,然后将这两根玻璃棒靠近(不要接触,如图4-16),可观察到产生大量白烟。

这种白烟是氨气和氯化氢气体化合生成的微小的氯化铵晶体。

请完成:图4-16(1)写出该反应的化学方程式_________________________________;(2)从这个实验你能获得的信息是(任写两点)______________________、______________________。

【答案】思路解析:通过题目给予信息:已知反应物是氨气、氯化氢,生成物是氯化铵,依据化学方程式的书写规则不难写出反应的化学方程式;结合所学知识依据实验现象,可以得出关于分子、物质及有关化学反应的多条信息。

答案:(1)NH3+HCl====NH4Cl(2)分子在不停地运动,浓盐酸,浓氨水具有挥发性,化学反应前后,分子发生了改变等难度:中等知识点:化学方程式单元测试2.大蒜是人们生活中常见的食品,同时又有药用的价值。

大蒜中大蒜新素的化学式为C6H10S2,它由________种元素组成,分子中碳、硫的原子个数比为________________。

【答案】思路解析:从大蒜新素的化学式可以看出,大蒜新素中含有三种元素。

答案:三3∶1难度:容易知识点:元素3.在实验室里,把点燃的镁带迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中,可以看到镁带继续燃烧,生成一种白色固体(氧化镁)和一种黑色固体(炭黑),此反应的化学方程式是________________。

根据该实验回答:(1)金属镁着火时能不能用二氧化碳灭火器灭火?(2)镁带在空气中燃烧只与氧气发生反应吗?(3)是不是一切物质燃烧都要在空气(或氧气)中才能进行呢?【答案】思路解析:该题主要考查了燃烧的条件及灭火的原理,分析题意知:镁不仅能在空气中燃烧,也能在二氧化碳中燃烧,说明二氧化碳虽然对一般燃烧来说不助燃,但能支持像镁这样的特殊物质的燃烧,从而得出燃烧不一定非要氧气参加的结论。

答案:2Mg+CO22MgO+C(1)不能(2)镁在空气中燃烧时还与空气中的二氧化碳发生了反应(3)不是难度:中等知识点:燃料及应用单元测试三、实验,探究题(共1题)1.科学家发现,细胞膜中存在着某种只允许水分子出入的通道——水通道。

图4-17是2003年诺贝尔化学奖获得者彼得·阿格雷公布的世界上第一张水通道蛋白的示意图。

图4-17(1)图示水通道中的每个“”表示:①________________;②________________。

(2)根据示意图,由于水通道中间的正电荷对H+离子有作用,所以H+离子不能通过该水通道。

【答案】思路解析:本题为图示信息给予题,该题以2003年诺贝尔化学奖获得者彼得·阿格雷公布的世界上第一张水通道蛋白的示意图,创设了新的问题情景,问题比较开放,考查学生对分子、原子、离子等知识的理解情况以及对新材料的阅读理解能力,得分率只有63.6%,区分度较好。

由于题目新颖,能够较好地考查学生的真实水平,强调要培养自学迁移能力。

答案:(1)①水分子②每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成(2)排斥难度:中等知识点:水的组成四、计算题(共1题)1.图4-18是市售某品牌牙膏包装盒的部分说明。

其主要活性成分单氟钠(Na2PO3F)是牙膏的常用添加剂,实验表明牙膏中单氟磷酸钠的质量分数达到0.76%—0.80%时,防龋齿的效果较好。

(计算结果保留小数点后面两位)4-18(1)求单氟磷酸钠中氟元素的质量分数。

(2)通过计算判断,该牙膏是否有较好的防龋齿效果。

【答案】思路解析:本题以生活日用品为背景,通过问题巧妙地考查物质的纯度计算。

首先根据单氟磷酸钠的化学式可求出其中氟元素的质量分数,然后利用牙膏中氟元素的质量计算出Na2PO3F的质量,进而求得牙膏中Na2PO3F的质量分数(即纯度)。

计算过程中应注意单位的转换及对计算结果的要求。

答案:解:(1)w(F)=×100%=13.19%(2)m(Na2PO3F)=114×10-3g÷13.19%=0.864gw(Na2PO3F)=×100%=0.79%(介于0.76%~0.80%之间)故该牙膏有较好的防龋齿效果。

答:氟元素的质量分数为13.19%,该牙膏有较好的防龋齿效果。

难度:中等知识点:自然界的水单元测试。

相关文档
最新文档