利.赠 含义解析？
1高考命题点一文言翻译——实词、虚词、句式三要素,关注语境巧翻译
1高考命题点一文言翻译——实词、虚词、句式三要素,关注语境巧翻译高考命题点一文言翻译——实词、虚词、句式三要素，关注语境巧翻译【知识导图】“理解并翻译文中的句子”，理解是翻译的基础，翻译是理解的物化，对文意的理解又取决于对文中实词、虚词的把握及对文言特定句式的识别与理解，而这三块正好对应考纲规定的三个考点：(1)理解常见文言实词在文中的含义；(2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法，常见文言虚词列出了“而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之”等；(3)理解与现代汉语不同的句式和用法，不同的句式和用法包括判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。
虽然高考命题时把它放在了最后一题，但文言文翻译在文言文学习中是对综合知识的整合。
对于学生来说，学会文言文翻译是解答其他文言文阅读题目的基础，突破了这一点，其他题型也就迎刃而解，故把本考点放在了其他考点之前来复习。
课时一明确命题特点和评分标准，三大得分点有的放矢保基分【命题特点和评分标准】命题人选择文言语段是独具慧眼的，总选择那些带有重要语法现象的文言语段，让考生翻译，这些语法现象分为两类：第一类是积累性的——实词方面的通假字、重要实词、一词多义、古今异义，虚词方面的重要虚词、固定结构。
第二类是规律性的——词类活用和各类句式。
文言语段中需要翻译的句子，总是带有关键词语和重要语法现象，主要为重要实词、重要虚词、特殊句式，并将这些设为考试阅卷的得分点。
得分点设置：①特殊句式(判断句、被动句、宾语前置、成分省略)；②古今异义；③一词多义：实词、虚词；④词类活用[名作动、形作(使)动、动词使动、形容词意动、名词意动、名作状]；⑤语气揣摩(陈述句、疑问句、感叹句、复句关系)。
下面我们将结合高考常见的三大得分点——关键实词、关键虚词、特殊句式，帮助考生强化“得分点”意识，判断出“得分点”并将其落实到位，进而得到基本分。
得分点一“五法”巧解文言实词方法一代入推断法对于翻译题，我们遇到多义词或者活用的词语，往往先入为主，用这个词的常规意思去理解，这个时候更需要把其常规意思代入句中，查验是否恰当。
含利的成语64个,带解释例句
含利的成语64个，带解释例句爱人利物ài rén lìwù成语解释：爱护人民，力求有利于人民。
成语出处：《庄子·天地》：“爱人利物之谓仁。
”例句：而终归于禁暴戢乱、爱人利物而不可掩者，其本领宏大开阔故也。
（宋·陈亮《又乙巳春书之一（答朱熹）》）安室利处ān shì lì chù成语解释：指安全便利的处所。
成语出处：《庄子·徐无鬼》：“奎蹄曲隈，乳间股脚，自以为安室利处。
”避害就利bìhài jiù lì成语解释：就：接近、走向。
躲开有害的，接近有利的条件。
成语出处：《吴子·图国第一》：“谋者，所以避害就利。
”不知利害bù zhī lì hài成语解释：不知什么为利，什么为害。
成语出处：《庄子·齐物论》：“子不知利害，则至人固不知利害乎？”出师不利chū shī bù lì成语解释：师：军队。
利：顺利。
出战不顺利。
形容事情刚开始，就遭受败绩。
地利人和dìlìrén hé成语解释：地利：地理的优势；人和：得人心。
表示优越的地理条件和群众基础。
成语出处：《孟子·公孙丑下》：“天时不如地利，地利不如人和。
”例句：虽然犯了一次错误，红军已卷土重来此地利人和之边界，前途希望还是不恶。
（毛泽东《井岗山的斗争》）吹毛利刃chuī máo lì rèn成语解释：将毛、发置于刀或剑刃上，用力一吹即可削断毛发。
形容刀剑极为锋利。
例句：许多武侠小说常以吹毛利刃和削铁如泥，来形容兵器的锋利。
名利双收míng lì shuāng shōu成语解释：既得名声，又获利益。
成语出处：清·彭养鸥《黑籍冤魂》第六回：“其实名利双收，三百六十行生意，再没有强如做官的了。
小学语文三年级上册专题专项汇编 专题16 谚语俗语+名言警句(解析版)
小学语文三年级上册专题专项汇编专题16 谚语俗语+名言警句（解析版）1.【2021·江苏省淮安市洪泽区·期末真题】下面哪一个词语或短语填入画线处最恰当．．．？请你把它找出来。
（）我们难免会犯错误，但是犯了错误，我们应该_________。
A．不迁怒，不贰过。
B．爱人若爱其身。
C．仁者爱人，有礼者敬入。
D．与人善言，暖于布帛。
【答案】A【详解】本题考查的是谚语俗语的识记和积累，本题中说法最恰当的是A项。
A项：“不迁怒，不贰过”意思是即不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
符合原文的语境，犯了出错误不应该把愤怒发泄在别人身上。
B项：“爱人若爱其身”意思是爱别人就要像爱自己一样。
C项：“仁者爱人，有礼者敬入”意思是仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。
D项：“与人善言，暖于布帛”意思是有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉心里舒服很暖心。
2.【2021·江苏省淮安市洪泽区·期末真题】下面哪一个词语或短语填入画线处最恰当？请你把它找出来。
（）三（8）班的同学们为了制定班级公约一直在讨论，甚至争论，经过一个星期的激烈辩论，终于制定了大家都认可的班级公约。
这真是____________。
A．有理走遍天下，无理寸步难行。
B．灯不拨不亮，理不辩不明。
C．二人同心，其利断金。
D．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
【答案】B【详解】本题考查的是谚语俗语的识记和积累，结合语境进行分析。
本题中符合语境的是B项。
A项：“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。
B项：“灯不拨不亮，理不辩不明”意思是意思是灯油不经过木棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。
符合原文的语境经过讨论取得了胜利。
C项：“二人同心，其利断金”意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
泛指团结合作。
D项：“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。
01《邓稼先》类文阅读试题两篇(含答案)
——七年级下——01《邓稼先》类文阅读试题两篇（一）阅读下面的文字，完成1～4小题。
（共16分）莫言的清醒陈鲁民①莫言获得诺贝尔文学奖，成为第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
之前，在对莫言获奖传言飞扬的时候，莫言一直低调回应。
获奖以后，他接受采访时说：“说不激动那是在装蒜，心里还是高兴的，但也就是高兴”。
“很快就会过去，自己不要当作怎么了不起的惊天动地的大事情”。
“头脑清楚，脚踏实地，勤勤恳恳，热爱这块土地，感谢父老乡亲”。
②莫言在获得茅盾文学奖后就曾说过，希望“10分钟就忘掉获奖这件事”。
因为他深知，“得奖之后就会有各种好评和赞誉，要是没有定力，就容易头脑发昏，就容易犯错误，所以我就想快点忘记这件事，让自己轻装上阵。
”“忘掉所有的奖项是所有作家最高的选择。
” 这不是他故作姿态的矫情，而恰恰是一种理智与清醒。
③说到这里，我想到居里夫人，她获得过包括两度诺贝尔奖的许多荣誉，但她都看得很淡，是不是“10分钟就忘掉”不敢说，但有一个故事说明她对待荣誉的态度。
朋友来做客，发现居里夫人的小女儿正玩一枚奖章，忙问：“夫人，你应该知道能得到一枚英国皇家协会颁发的金质奖章是多么高的荣誉，怎么能把它给孩子玩呢？”居里夫人说：“我是想让孩子们从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。
”④的确，获奖是令人高兴的事，你有理由“漫卷诗书喜欲狂”，“一日看遍长安花”，但切勿沉溺其中，乐不思蜀。
过分陶醉，会侵蚀你的斗志，涣散你的精神，模糊你的视线，阻挡你前进的步伐，你的人生高度可能就此无法超越。
⑤牛顿的功绩曾经无与伦比，但遗憾的是，晚年，他也被荣誉迷住了双眼，沉醉于鲜花掌声美酒佳肴中，终止了科学探索的历程。
60岁后，他开始频繁出入各种宴会，接受各种称号，佩戴各种勋章，担任各种职务，从英国皇家学会会长到制币局长，还忙于与科学界的其他头面人物争权夺利。
结果，在他人生的最后24年里，他几乎毫无建树。
【高中文言文阅读】2021高考语文之文言文阅读答案解析及翻译总汇编(上)
【高中文言文阅读】2021高考语文之文言文阅读答案解析及翻译总汇编（上）2021高考语文之文言文阅读答案解析及翻译总汇编（上）（新课标卷Ⅰ）阅读下面的文言文，完成4～7题。
于休烈，河南人也。
至性贞悫，机鉴敏悟。
自幼好学，善属文。
举进士，授秘书省正字。
转比部员外郎，郎中。
杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。
值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。
肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。
朕有过失，卿书之否?”对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。
有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。
”时中原荡覆，典章殆尽，无史籍检寻。
休烈奏曰：“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。
伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。
有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。
”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。
休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。
宰相李揆矜能忌贤以体烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。
在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。
恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。
而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。
笃好坟籍，手不释卷，以至于终。
大历七年卒，年八十一。
是岁春，休烈妻韦氏卒。
上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。
及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端，遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。
儒者之荣，少有其比。
（节选自《旧唐书·于休烈传》）4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（3分）A．自幼好学，善属文属文：撰写文章。
B．值禄山构难，肃宗践祚践祚：帝王即位。
C．肃宗自凤翔还京，励精听受励精：专心致志。
D．时中原荡覆，典章殆尽荡覆：动荡倾覆。
【试题答案】C【试题考点】实词【试题解析】C项“励精”一词，意为“振作精神”。
会计实务：让利、送券、返利销售商品的纳税筹划方案
让利、送券、返利销售商品的纳税筹划方案商品促销方式基本上是让利、送购物券和返还现金这三种。
那么，三种促销方式哪种更加节税，对经营者更加有利呢？让我们通过下面这个例子来分析一下我们假定一家企业以销售10000元的商品为基数，参与该次活动的商品购进成本为含税价6000元。
经测算，企业每销售10000元商品可以在企业所得税前扣除的工资和其他费用为600元。
方案一：让利(折扣)20%销售商品，即企业将10000元的货物以8000元的价格销售，或者企业的销售价格仍为10000元，但是，在同一张发票上反映折扣额为2000元。
方案二：赠送20%的购物券，即企业在销售10000元货物的同时，另外再赠送2000元的购物券，持券人还可以凭购物券购买商品。
方案三：返还20%的现金，即企业销售10000元货物的同时，向购货人赠送2000元现金。
首先，我们对三种方案的增值税税负情况进行分析。
方案一：让利20%销售商品因为让利销售是在销售环节将销售利润让渡给消费者，让利20%销售就是将计划作价为10000元的商品以8000元的价格销售出去。
假设在其他因素不变的情况下，企业的应纳增值税额为：(8000-6000)÷(1+17%)×17%=291(元)方案二：赠送价值20%的购物券消费者每购买10000元商品，商场赠送2000元购物券，可在商场购物，实际上是商场赠送给消费者价值2000元的商品(其购进价格为1200元)。
根据增值税暂行条例规定，这种赠送属于“视同销售货物”，应按规定计算缴纳增值税。
该业务比较复杂，将其每个环节作具体的分解，计算缴税的情况如下：(1)公司销售10000元商品时，应纳增值税为：10000÷(117%)×17%-6000÷(117%)×17%=581.2(元)(2)赠送2000元的商品，按照现行税法规定，应视同销售处理，应纳增值税为：2000÷(117%)×17%-1200÷(117%)×17%=116.24(元)合计应纳增值税为：581.2+116.24=697.44(元)方案三：返还20%的现金应纳增值税额为：[(10000-6000)÷(117%)]×17%=581.2(元)将以上计算进行汇总分析，我们可以得出结论：方案一的增值税税收负担最低。
律师告诉你，“赠设备、卖耗材”是不是商业贿赂？
律师告诉你，“赠设备、卖耗材”是不是商业贿赂？作者｜金杜律师事务所刘相文、朱媛媛当前，中国乃至全球的医疗市场上普遍存在着“买医用耗材，赠医疗设备”的商业模式。
这种模式的特点是：医药企业通过向医院[1]赠送医疗设备，换取医院采购、使用该企业的医用耗材（包括医疗试剂），最终从耗材的销售中收回医疗设备的成本。
但如果医院没用医药企业生产的耗材，或者采购量达不到约定的标准，该企业就会收回医疗设备，或者要求医院支付设备使用费。
关于这种商业模式是否构成《反不正当竞争法》所禁止的商业贿赂行为，目前存在较大争议。
本文将结合我们处理同类法律事务的经验，依据现行法律法规，逐步展开法律评析。
望我们的个人观点能够抛砖引玉，供读者参考。
商业贿赂的定义和构成要件商业贿赂是《反不正当竞争法》第八条所禁止的一种不正当竞争行为。
《反不正当竞争法》第八条第一款规定：“经营者不得采用财物或者其他手段进行贿赂以销售或者购买商品。
在帐外暗中给予对方单位或者个人回扣的，以行贿论处；对方单位或者个人在帐外暗中收受回扣的，以受贿论处。
”依据《关于禁止商业贿赂行为的暂行规定》（下称“《暂行规定》”）的第二条，商业贿赂是指“经营者为销售或者购买商品而采用财物或者其他手段贿赂对方单位或者个人的行为。
”关于商业贿赂的本质特征，中央治理商业贿赂领导小组在其印发的《关于在治理商业贿赂专项工作中正确把握政策界限的意见》中指出，商业贿赂是“在商业活动中违反公平竞争原则，采用给予、收受财物或者其他利益等手段，以提供或者获取交易机会或者其他经济利益”的行为。
结合上述规定，商业贿赂行为有以下四个构成要件：1.商业贿赂的主体是销售或购买商品（或服务）的经营者。
依据《国家工商行政管理总局关于非营利性医疗机构是否属于<反不正当竞争法>规范主体问题的答复》，营利性或非营利性的机构都有可能成为商业贿赂的主体。
2.商业贿赂的客观要件是给付或收受财物或财物以外的其他利益。
利人利己利嘉烟的典故
利人利己利嘉烟的典故《利人利己利嘉烟》这个典故源自中国古代的故事，讲述了一个智者解决棘手问题的智慧和普世价值观的重要性。
该故事在中国文化中广为流传，并深受人们的喜爱与传颂。
故事的主人公是智者杨修。
一年春天，杨修在田间散步时，遇到了一个农民正在焚烧烟草根茎烟蒂。
在焚烧的烟团中，杨修突然发现一些被烧毁的小动物。
他一时愤怒，并告诉农民，这样做是冷酷无情的行为。
农民为自己的行为辩解说，这些小动物会破坏庄稼，他只是用烟熏熏它们赶走而已。
听到这里，杨修突然想到一个巧妙的主意，他对农民说：“你这么做太简单粗暴了。
我的方法是，我帮你设法赶走这些小动物，你就不需要再用烟蒂焚烧了。
”杨修告诉农民，他会用一些精心设计的陷阱来捕捉这些动物。
当捕捉到动物后，他将放生它们而不会伤害它们。
这样可以在不伤害动物的同时，保护农作物。
当动物们离开农田，不再对农作物造成损害后，农民也就不再需要焚烧烟草根茎烟蒂了。
农民听到这个方法后，顿时觉得很有道理，并决定让杨修帮助自己解决这个问题。
杨修开始了他的计划，他设计了一些巧妙的陷阱，很快就捕捉到了一些小动物。
但他并没有伤害它们，而是放生它们回到自然环境中。
几天后，动物们逐渐离开了农田，不再对庄稼造成威胁，农民对杨修充满了感激之情。
他意识到，通过善待动物，可以达到保护庄稼的目的，而不是简单地使用暴力手段。
他深思熟虑之后，决定永远不再焚烧烟蒂，改用杨修的方法保护农作物。
这个故事给了我们很多启示和思考。
首先，我们应该追求一种以善待他人为宗旨的解决问题方式。
我们应该以柔克刚，通过智慧和普世价值观来解决问题，而不是简单地求助于暴力和残忍行为。
其次，这个故事强调了保护动物和环境的重要性。
通过捕捉和放生这个过程，杨修传递了一种对待动物的爱与尊重。
我们应该学会与动物和谐相处，采取可持续的方式保护环境。
只有与动物和自然环境和平相处，我们才能真正实现人与自然的和谐发展。
最后，这个故事告诉我们应该注重长远利益而不是短视行动。
湖北省襄阳市2023-2024学年小升初语文试卷(含答案)
湖北省襄阳市2023-2024学年小升初语文试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、基础检阅台（38分）1．小学即将毕业，请你引用一句古诗文给老师或同学写几句赠言吧，书写要工整。
赠给2．读拼音，写词语。
jiàn duàn lǐng yùhuāng liáng qīn xíbōnòng yīwēi chǔjìng huàng dòng3．找出下列词语中的错别字，并将正确的字写在横线上（1）鱼贯而入兴高彩烈风华正茂龙凤呈祥（2）别出新裁戛然而止挑拨离间眼花缭乱（3）蜂拥而至琳琅满目迫不急待竭泽而渔4．下列加点字意思不同的一组是（）B．走．马观花儿童急走．追黄蝶A．盈盈．．．．一水间笑盈盈C．及其日中如探汤．赴汤．蹈火D．载．渴载饥载．歌载舞5．连一连：请将下列作品与作者国籍及作品中的人物对应起来《鲁滨逊漂流记》英国哈克《骑鹅旅行记》美国“星期五”《汤姆•索亚历险记》瑞典阿卡6．下列各句中，划线的词语运用不恰当的一句是（）A．我被抛弃在一座可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。
B．他整天愁眉苦脸，经过大家开导，他终于喜笑颜开。
C．那个星期天，母亲没能带我出去玩，我追悔莫及。
D．寒冬过后必将迎来万物复苏、万象更新的春天。
7．按要求写句子。
（1）我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。
（修改病句）_________________________________________________________________________________________（2）你知道下面这些习俗的寓意吗？过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高过年的时候吃鱼：建筑上雕刻蝙蝠：（3）这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。
广东省惠州市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷(含答案)
广东省惠州市2023-2024学年三年级上学期语文期中考试试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．每个人都有名字。
你知道自己的名字有什么含义吗？二、基础知识。
（共58分）2．看拼音，写词语。
jiào shì huāng yě 1ǚ xíng bào fēng yǔyóu piào 1à zhú nuǎn huo lái de jí3．下面加点字注音不正确的一项是（）A．洁净（jié）B．模样（mó）C．号召（zhào）D．讨厌（tǎo）4．下列词语完全正确的一组是（）。
A．早辰犹豫B．石茎钩画C．钢才草堆D．吞咽加紧5．“默默无闻”中“闻”在字典中的解释是（）。
A．听见B．用鼻子嗅气味C．出名，有名望D．听见的事情，消息6．下面词语形容夏天的是（）A．天寒地冻B．骄阳似火C．层林尽染D．姹紫嫣红7．《赠刘景文》的作者是____代诗人____。
横线上填写的内容是（）。
A．唐叶绍翁B．唐王维C．唐李白D．宋苏轼8．团结就是力量，下面不是关于团结的俗语是（）A．灯不拨不亮，理不辩不明。
B．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
C．人心齐，泰山移。
D．二人同心，其利断金。
9．补充四字词语。
摇晃云淡华实张舞知秋面红10．按要求写句子。
（1）这是一件好看的上衣。
（改为感叹句）____________________________________________________________________________________________（2）鲜艳的花儿把学校打扮得绚丽多彩。
（改为“被”字句）____________________________________________________________________________________________（3）我看到了一望无际的大海，海浪拍打海岸的声音。
新版部编版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案
新版部编版小学语文五年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整版)】含答案1．阅读下文，回答问题。
周恩来妙答美国记者一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔。
那位记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说:“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。
我无功不受禄，就拒收。
朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。
我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。
”美国记者一听，顿时哑口无言。
什么叫搬起石头砸自己的脚？这就是个典型的事例。
（1）联系上下文解释下列词语。
①无功不受禄：________。
②哑口无言：________。
（2）写出下列词语的反义词。
无意——________ 喜欢——________（3）对于美国记者的问话，你是如何理解的？（4）周总理的回答妙在哪里？【答案】（1）没有功劳就不应该得到报酬；像哑巴一样说不出话来。
形容理屈词穷的样子（2）有意；厌恶（3）这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？（4）周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利品，说明美国是侵略者，被我们中朝人民打败了。
这正好揭示出美国不光彩的一页，美国记者一听，顿时哑口无言。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）反义词，是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可，不唯一。
无意：不是有意的。
喜欢：愉快，高兴。
（3）考查对句子的理解，要结合上下文领悟出美国记者问话的弦外之意。
（4）要结合上下文来分析，这位记者的本意是想挖苦周总理：你们中国人怎么连好一点的钢笔都不能生产，还要从我们美国进口？周总理说钢笔是朝鲜朋友的战利品，说明美国是侵略者，被我们中朝人民打败了。
这正好揭示出美国不光彩的一页，美国记者一听，顿时哑口无言。
知识产权名词解释
知识产权名词解释1.知识产权：人们对于科学技术和文学艺术领悟的智力创造成果，经营管理活动中工商业标记和工商业成果享有的法定权利。
2.知识产权法：对人类智力投入成果以及工商业投资成果的确认，利用，保护进行规范的法的总称。
3.知识产权性质：私权无形财产权本质特征：客体的非物质性4.知识产品：人们在科学，技术，文化等精神领悟所创造的产品，具有发明创造，文学艺术创作等各种表现形式。
5.著作权：作者或其他著作权人依法对文学，艺术或科学作品所享有的各项专有权利的总称。
老师定义：是指民事主体依法对作品及相关客体所享有的专有权利。
6.作品：文学，艺术和科学领域内具有独创性，并能以某种有形形式复制的智力创造成果。
7.民间文学艺术作品：在一国国土上，由该国的民族或种族集体创作，经世代相传，不断发展而构成的作品。
8.著作权主体：依法对文学，艺术和科学作品享有著作权的自然人，法人或者其他组织。
9.原始主体：作品创作完成后，直接根据法律的规定或者合同的约定对文学，艺术和科学作品享有著作权的人。
10.继受主体：通过受让，继承，受赠或法律规定的其他方式取得全部或一部分著作权的人。
11.作者：创作作品的公民。
创作不论是否发表，作者均享有著作权。
12.在实际生活中，报刊上社论，秘书代表单位领导意见所做的发言稿，一般都是算作法人或其他组织的作品。
13.雇佣作品：员工在受雇期间和受雇范围内所创作的作品。
14.委托作品：委托人向作者支付约定的创作报酬，由作者按照他人的意志和具体要求而创作的特定作品。
根据委托合同而履行其义务。
履行法律或劳动合同所规定的义务。
15.合作作品：两个人以上共同创作的作品。
必须有共同创作意愿，两人都参加了共同创作劳动。
16.取得方式两种：注册取得和自动取得。
注册取得：以登记注册作为取得住云盘的条件，只有登记注册后方能产生著作权。
利字的解释新华字典
利字的解释新华字典
嘿，咱今儿就来唠唠“利”这个字！新华字典里对“利”的解释那可不少呢！比如说“利益”，咱就想想啊，谁不想为自己争取点好处呢？就像你努力工作，不就是为了那点工资，那就是你的利益呀！“有利”，哎呀，这多明显，要是一件事对你有利，你肯定乐意去干呀！比如说有个机会能让你升职加薪，那肯定是有利的呀，你能不抓住？
再说说“顺利”，这就像你开车在路上，一路绿灯，畅通无阻，多爽啊！谁不希望自己做啥事都顺顺利利的呢？“锐利”呢，就像那把锋利的刀，一下子就能把东西切开，多厉害！
咱生活中到处都是和“利”有关的事儿。
你看啊，商人做生意，为的就是利益；学生努力学习，为的是将来有个好前程，这也是利呀！老师教育学生，希望他们成才，对老师来说也是一种利呢，桃李满天下的那种成就感！
“利”这个字，就像一把钥匙，能打开好多扇门。
有时候它能让你开心，有时候也能让你纠结。
比如说，面对一个很大的利益诱惑，你就得好好想想，该不该拿呢？这可不是个简单的事儿。
咱再想想，古代那些英雄豪杰，他们为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己的生命，那是多么伟大的“利”呀！和他们比起来，咱平时那些小利小惠算啥呢？
我觉得吧，“利”字虽然简单，但是包含的意义可太丰富了。
它能让
我们看到人的欲望，也能看到人的追求。
我们要正确地看待“利”，不
能被它冲昏头脑，也不能完全忽视它。
该争取的时候就争取，该放弃
的时候也要果断放弃。
只有这样，我们才能在这个充满“利”的世界里，找到自己的方向，过得开开心心的！。
利在字典中的解释
《利在字典中的解释》
同学们，今天咱们来聊聊“利”这个字在字典中的解释。
“利”这个字呀，有好多不同的意思呢。
它可以表示好处，比如说“利益”。
就像我们努力学习，能取得好成绩，这对我们未来的发展有好处，这就是一种“利”。
再比如，“有利条件”，假如我们参加比赛，准备得很充分，这就是我们的有利条件，能帮助我们更容易获胜。
“利”还能表示锋利。
像“利刃”，就是很尖锐、很锋利的刀。
想象一下，一把锋利的刀能够轻松地切开水果或者纸张。
给大家讲个小故事。
有一次，小明和爸爸一起去野外露营，他们需要砍柴生火。
爸爸拿出一把锋利的斧头，几下就把柴砍好了。
这把锋利的斧头可帮了大忙，这就是“利”表示锋利的体现。
“利”字有时也表示顺利。
比如说“顺利完成任务”，就是事情进行得很顺畅，没有遇到什么困难。
就像我们考试的时候，题目都会做，很快就做完了，而且都做对了，这就是考试很顺利。
还有呀，“利”能表示利润。
比如做生意赚了钱，这赚的钱就是利润。
同学们，“利”在不同的词语和句子中，意思可能不太一样。
我们在读书、写作文的时候，要根据具体的语境来理解它的意思。
这样，我们才能准确地使用这个字，让我们的表达更清楚、更准确。
大家是不是对“利”在字典中的解释更清楚啦？。
利16章逐节解释
利16章逐节解释由于文章篇幅较长，请您直接阅读第16章逐节解释部分，我将针对这一部分内容进行详细阐述。
《利16章逐节解释》的文章概述《利16章逐节解释》是一部关注人性、道德和伦理的论文。
本文将重点关注《利16章逐节解释》中的16章内容，并逐一进行解释。
第1章：仁慈的定义仁慈是一种美德，它指的是对他人的尊重和关爱。
仁慈的人会关心他人的感受，善待身边的人，对事公平公正。
第2章：诚实正直的重要性诚实正直是一个人做人的基本准则。
只有诚实，才能赢得他人的信任。
只有正直，才能在面对压力时保持尊严。
第3章：宽容谦逊的境界宽容谦逊是一种美德，它体现了一个人对包容和理解的追求。
一个拥有宽容谦逊心态的人，不会与他人斤斤计较，也不会将自己的不满挂于嘴边。
第4章：勇敢无畏的精神勇敢无畏是一种精神，它代表了一个人在面对困难和挑战时的勇气和决心。
勇敢无畏的人不会退缩，不会因为害怕失败而畏缩不前。
第5章：善良无私的品性善良无私是一种美德，它体现了一个人对善良和无私的珍视。
善良无私的人会对他人的需求充满爱心，乐于助人，不会在遇到困难时置之不理。
第6章：乐于助人的精神乐于助人是一种精神，它代表了一个人对乐于助人的渴望和追求。
乐于助人的人会对他人的困难充满同情，及时伸出援助之手。
第7章：尊重他人的观点尊重他人的观点是一种美德，它体现了一个人对尊重他人观点的认同。
一个拥有尊重他人观点心态的人，不会轻易地批评和指责他人。
第8章：学会自我反省学会自我反省是一种能力，它代表了一个人对自身行为的反思精神。
只有学会自我反省，才能更好地认识自己，提升自己。
第9章：敢于承担责任敢于承担责任是一种美德，它体现了一个人对责任勇敢承担的精神。
只有敢于承担责任，才能更好地面对挑战，实现人生的价值。
第10章：尊重他人的隐私尊重他人的隐私是一种美德，它体现了一个人对他人权利的尊重。
只有尊重他人的隐私，才能更好地维护他人的权利，实现社会的和谐。
第11章：学会欣赏和赞美学会欣赏和赞美是一种艺术，它代表了一个人对美好事物的捕捉和赞美。
赠字的解释新华字典
赠字的解释新华字典
《赠字的解释新华字典》是一本解释赠字含义的字典。
赠字是指在古代的礼仪中，礼物或文书的上方或内部附加的文字。
赠字的含义往往是祝福、感谢、赞美等，常常用于送礼或表达感情的场合。
本字典收录了常见的赠字及其含义，如“千秋万岁”、“长命百岁”、“万事如意”等。
同时，还对不同场合、不同关系的礼仪中常用的赠字进行了详细说明和解释，让读者能够更加准确地理解其含义及用法。
此外，本字典还介绍了赠字在不同历史时期的变迁和演化，以及赠字的文化背景和作用等方面的内容，为读者提供了一个全面了解赠字的机会。
无论是对于汉字学习者、文化爱好者，还是对于需要在礼仪场合中使用赠字的人士，本字典都是一本实用而有价值的参考书。
- 1 -。
千字文详解【利】
千字文详解【利】“利”字在千字文里的句子是“释纷利俗”说文解字利，銛也。
从刀。
和然後利，从和省。
《易》曰：“利者，義之和也。
”笔顺笔画字源图示字体演变造字解说利，甲骨文（禾，庄稼）（刀），像是用刀收割庄稼，镰刀与庄稼之间的两点，表示振落的庄稼籽实。
造字本义：动词，用快刀收割庄稼。
有的甲骨文省去两点。
金文承续甲骨文字形。
有的金文承续甲骨文字形。
篆文承续金文字形。
字义引申【字义详解】·利◎利lì〈形〉(1) (会意。
从刀,从禾。
表示以刀断禾的意思。
本义:刀剑锋利,刀口快)(2) 同本义 [sharp;exert oneself;try hard]利铦也。
——《说文》其利断金。
——《易·系辞》国之利器,不可以示人。
——《老子》木受绳则直,金就砺则利。
——《荀子·劝学》兵革非不坚利也。
——《孟子·公孙丑下》(3) 又不以兵革之利。
则国之伤也若以利剑刺之。
——《韩非子·解老》非兵不利。
——宋·苏洵《六国论》求天下之利匕首。
——《战国策·燕策》(4) 又泛指锐利吾矛之利,于物无不陷也。
——《韩非子·难一》(5) 又如:利爪;利喙(尖利的嘴);利矢(锋利的箭);利口辩给(能言善辩,含贬义);利金(锋利的兵器)(6) 快;敏捷 [quick;nimble]假舆马者,非利足也,而致千里。
——《荀子·劝学》子贡利口巧辞。
——《史记·仲尼弟子传》(7) 又如:利马(快马);利嗖(轻快利落);利爽(灵活敏捷);利屣(舞屣,头小而尖的鞋子);利便(伶利)(8) 吉利;顺利 [lucky;smoothly;without a hitch]时不利兮骓不逝。
——《史记·项羽本纪》探军不利。
——《资治通鉴》因利乘便。
——汉·贾谊《过秦论》(9) 又如:利钝(顺利与挫折);利市酒(为祈祷好运而喝的酒);利时(吉时)(10) 有利的 [advantageous;beneficial;favorable]善战者因其势而利导之。
《孟子-王何必曰利》解析
俗话说：“人为财死,鸟为食亡。”《史记》 说：“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利 往。”这种说法是有一定的道理的。当今社会是 一个物质社会，人们追求财利并没有什么错。但 是，两眼只盯着财利的人会失去很多美好的东西； 不择手段追逐财利的人，不仅会伤害他人，而且 会伤害自己；如果人人利字当头，那么人与人之 间的关系就会沦为冷冰冰的金钱交易。
孟子义利观的现实意义
（所谓义，一般是指与礼制紧密相关的
封建道德规范。所谓利，泛指利益，主要是 指人们的物质利益。可见，义利问题就是指 人的道德与物质利益之间的关系问题。）
•
孟子的义利观是典型的重义轻利观，主
张先义后利、以义统利、见利思义，对于我
们今天考虑、衡量和处理个人与集体、集体
与国家之间的利益关系问题时，无疑具有深
孟子的义利观:
首先，孟子积极肯定了人皆有物利需求，认为这 种物利需求从根本上说是必然的，合理的。对于 生存着和需要生存着的人来说，有些需求是不可 或缺的，他认识到人活着就有需求，人的需求是 开放的，而且一些需求必须不断地得到满足。因 而当政者要顺着民众的需求，使他们丰衣足食、 安居乐业。
“饥者易为食，渴者易为饮。”（《公孙丑》） “谷与鱼鳖不可胜食，林木不可胜用，是使民养 生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。” （《梁惠王上》）
今天我们通过学习孟子的文章，相信 同学们对此会有一个更清楚的认识。
背景纵览
•
战国中期，诸侯纷纷以征伐经营
天下，往往追名逐利、惟利是图。世
风蜕变，江河日下；兄弟反目成仇、
儿子遗弃父母、臣子不顾国君，社会
尔虞我诈、弱肉强食、混乱动荡。为
了改变社会现实，孟子在世人面前高
高地扬起了仁义的大旗。
礼物的文言文翻
礼物的文言文翻1. 古文中关于"礼物"的说法还有哪些词语礼物1.赠送给人的物品2.朋友或好心祝愿者们带来的物品典礼文物。
《书·微子之命》：“统承先王，修其礼物。
” 孔传：“言二王之后各修其典礼正朔物色。
” 蔡沉集传：“礼，典礼；物，文物也。
”《文选·潘勖》：“崇其宠章，备其礼物。
” 张铣注：“物，文色之类。
” 晋葛洪《抱朴子·诘鲍》：“夫服章无殊，则威重不著；名位不同，则礼物异数。
”赠送的物品。
《东周列国志》第六回：“ 卫宣公受了礼物，遣右宰丑率兵同孔父嘉从间道出其不意，直逼荥阳。
”《红楼梦》第二六回：“只因明儿五月初三日，是我的生日，谁知老胡和老程他们，不知那里寻了来的，这么粗，这么长，粉脆的鲜藕；这么大的西瓜；这么长，这么大的暹罗国进贡的灵柏香熏的暹罗猪、鱼。
你说这四样礼物，可难得不难得？”礼物的近义词：礼品、手信、物品。
摘自《百度汉语》《百度词典》《百度百科》相关词条。
2. 文言文翻译田豫，字国让，渔阳郡雍奴县人。
刘备投奔公孙瓒，田豫当时年纪还少，自己托身于刘备，刘备非常看重他。
刘备任豫州刺史，田豫以母亲年老为理由请求回乡，刘备涕泣着与他告别，说："只恨不能与君一起建立大业。
"公孙瓒命田豫为守东州县令，公孙瓒的部将王门背叛公孙瓒，为袁绍率领一万余人前来进攻。
众人恐惧，准备投降。
田豫登上城墙对王门说："你受到公孙将军厚待，却离开他，想必有不得已的原因；如今却回来为敌，这才知道你是个犯上作乱的人。
人们虽然只有提瓶打水的才智，也知道守护自己的瓶子。
我已接受了公孙将军的委任，你为什么不赶紧来进攻？"王门惭愧地退走了。
公孙瓒失败后，鲜于辅为属下官民所推重，代行太守之事，他与田豫素来关系很好，任命田豫为太守府长史。
当时群雄并起，鲜于辅不知依从谁好。
田豫对鲜于辅说："最终能够安定天下的，一定是曹操。
应该赶紧投奔他，不要等着以后遭祸。
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利.赠含义解析？利（lì）是指好处；使顺利、得到好处；与愿望相符合；分得利益；取其大吉大利、好运连连、天时地利人和之意；赠（zèng）把东西无代价地送给别人：赠与。
赠礼。
赠就是送，给予的意思；“贝”指财物，“曾”意为“重复使用的”，“贝”与“曾”联合起来表示“把自己最好的有价值的财物无偿送与他人”。
利者得利于天下：为天下苍生而谋；为千城万店而计；即为利：利民、利家、利国；利天下：“行大道、民为本、利天下”：典籍出处与本义：“行大道”：是“大道之行”的倒装句。
“大道之行”语出：礼记。
礼运篇。
原句是“大道之行也，天下为公。
”意思是：大道实行的时代，天下是民众公有的。
选择贤者和能人，讲究信用，和睦相处；因此人们不仅是亲爱自己的双亲，不仅是抚养自己的子女，而且使老年人能得到善终，壮年人有用武之地，幼童能得以成长，鳏寡孤独以及残疾人都能得到照顾和赡养；男子有自己的职业，女子能适时婚嫁。
嫌恶财物被糟蹋浪费，但并不一定为己所有；嫌恶力气不是从自己身上使出来，但并不一定为己服务。
因此阴谋诡计被遏制而得不到施展，盗窃和乱臣贼子不会产生。
所以大门不用关闭。
“大道”：原义是指原始社会被理想化了的一些制度。
“行”：实行。
“大道”，也解释为是“理想的治国之道”；“民为本”：语出：尚书。
五子之歌。
原句是：“民惟邦本，本固邦宁”。
“惟”：为，乃是。
五子之歌主要是表达夏王太康的五个兄弟对太康不重德行、游乐不已，因而失去帝位的指责及怨恨之情。
文中表达了浓厚的敬天保民的民本思想。
“民惟邦本，本固邦宁”这一段，是“五子”的祖父----大禹的训诫之词，大概意思是：民众只可亲近，不可以看轻。
民众是国家的根本，根本稳固国家才会安宁。
我看天下的愚夫愚妇都可以超过我。
一个君主有许多过失民众就会怨恨他，哪能要等到怨恨明显的时候才去考虑？我君临百万民众，恐惧的就像用腐烂的绳子驾驭着六匹马一样，在民众之上的君王，为什么不谨慎呢？“利天下”：语出：周易。
乾卦。
原句是“乾始能以美利利天下，不言所利，大矣哉。
”“美利”：最大的好处。
意思是：天为什么伟大，就是因为天一开始就能将美好的利益带给天下，而天又不说出来究竟是谁和什么事物得到了他的利益。
利者，义之和也>意：利：利益；义：道义；之：的；和：统一。
要得到利益,就要讲求与道义的统一。
以义为利，趋义避财清朝商人舒遵刚，精榷算，善权衡。
经商之暇，喜读《四书》、《五经》，把书中的义理运用于经商之中，他曾说：“钱，泉也，如流泉然”“对人言，生财有大道，以义为利，不以利为利，国且如此，况身家乎。
”徽州商人李大皓告诫他的继承者说：“财自道生，利缘义龋”以此严于律己，做到“视不义富贵若浮云。
”子曰：“君子爱财，取之有道”；以义取利，德兴财昌，舍义取利，失了“义”也得不到“利”，为商者应深以诫之。
“积善之家，必有余庆，积不善之家，必有余殃。
”如果一个经营者有长期的理性和智慧，他必不会用恶劣、卑鄙之手段去获利。
赠者福祉于万民：赠万民福祉同业；千溪活水盈沧海；即为赠：赠福、赠俸、赠寿；赠福祉：福祉民生、泽沁民心；福祉民生，泽沁民心。
所谓“得民心者得天下”，来自人民、根植人民、服务人民。
既惠及全民的“大事”上，也体现在与老百姓息息相关的“小事”之上。
来源：西藏日报；着力改善民生增进百姓福祉—-经济工作会议精神解读之十，“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。
”改善民生，不断增强人们幸福感、归属感。
来源：洛阳日报。
赠万民福祉同业；千溪活水盈沧海；赠与万众创新之方，同心同力创业造福，济世安民；集星星之火可燎原。
济世安民：出处：明·冯梦龙《东周列国志》第八十七回：“孟轲得圣贤之传于子思，有济世安民之志。
《旧唐书·太宗本纪上》：“龙凤之姿，天日之表，其年将二十，必能济世安民矣。
”隋朝末年，李渊带着4岁的儿子到歧州，歧州书生拜谒李渊。
他会相面术，仔细观察李渊之后认为他是贵人，观看他的儿子后说“龙凤之姿，天日之表，其年将二十，必能济世安民矣。
”李渊觉得有理，就给儿子取名“李世民”。
赠：赠与、赠送、赠礼；典籍出处与本义：赠礼：礼尚往来。
往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也；出自：《礼记•曲礼上》释义：礼节重在相互往来，有往无来，不符合礼节;有来无往，也不符合礼节。
尚：重在；解析：对别人给予自己的善意，应当作出友好的反应，否则是不合乎礼节的。
但是在现实生活中，这种礼节已被人们所曲解。
例如,有的人因为要面子，送礼不堪重负。
有的人出于哥们义气，帮助别人出头，最后走上违法路。
更有甚者，打着“礼尚往来”的幌子，行权钱交易、权色交易、权权交易之实。
凡此种种，都是基于对“赠礼”的曲解。
以“礼”交往，重在交流彼此的感情，传送祝福，正所谓千里送鹅毛，礼轻情义重。
赠与：将自己的财产无偿给予受赠人、受赠人表示接受的一种行为；“无私则无畏，无所求则无所惧”；出自：《水浒传》第七一回：“平明，斋众道士，各赠与金帛之物。
”鲁迅《书信集·致郑振铎》：“至于版，则当然仍然赠与耳。
”叶剑英《草原纪游》诗之九：“人人采得花盈把，赠与阿谁任你猜。
”赠送：无代价地将财物或称号等给予别人。
《后汉书·周景传》：“赠送什物，无不充备。
”出自：后汉书·卷四十五·袁张韩周列传第三十五》：景字仲飨。
辟大将军梁冀府，稍迁豫州刺史﹑河内太守。
好贤爱士，其拔才荐善，常恐不及。
每至岁时，延请举吏入上后堂，与共宴会，如此数四，乃遣之。
赠送什物，无不充备。
既而选其父兄子弟，事相优异。
译文：周景最初被大将军梁冀征辟为掾属。
后出任豫州刺史，当时陈国相羊昌贪赃枉法、暴虐不堪，因此当周景带领官署巡行到梁国时，当地县功曹乔玄前往拜见周景，请求任命自己为陈国从事，以终究羊昌的罪恶，周景认为他意气豪迈，于是同意了。
乔玄到任后，逮捕羊昌的宾客，仔细核实羊昌的罪行。
但羊昌一向依附梁冀，于是梁冀派人传话给周景，要求他召回乔玄，周景碍于梁冀是自己的前任上司，加上当时梁氏权势熏天，他开罪不起，于是只好照办，不料乔玄只交还文书而自己不出发，核查羊昌的罪名更加急切，羊昌最后被囚车押解进京，而乔玄也因此闻名。
后来迁任河内太守，但不管是在豫州刺史还是河内太守任上，周景都爱才好士，他提拔有才的人、举荐善人，都唯恐有所疏漏。
每到节岁的时候，总是邀请所举的官吏前往后堂，与他们共同欢宴，如此多次，才让他们就任。
赠送的财物，没有不齐全的。
既而选用父兄子弟，都特别厚待。
经常说道：“儿女犹一体，怎么不能厚待他们！”之前司徒韩演任河内太守时，志在无私，举荐的官吏将要出发，不过一辞而已，有恩惠也不对待他家。
说：“我举荐他们就够了，怎么还能让他们一门富贵！”于是当时人以此议论二人的优劣。
利赠合一：利*潤^贈+送；利者得利于天下：为天下苍生而谋；为千城万店而计；赠者福祉于万民：赠万民福祉同业；千溪活水盈沧海；爱民恤物解释：恤：怜惜；物：自我以外的人或环境，指众人。
爱护和体恤百姓。
旧用为对帝王、官吏的赞辞。
出处：明·周楫《西湖二集·愚郡守玉殿生春》：“做官爱民恤物，今特佑汝。
”秉政劳民解释：秉：掌握；劳：抚慰。
掌握政治，抚慰百姓。
旧时指统治者执政亲民。
出处：清·章炳麟《秦政记》：“天子以秉政劳民贵。
”济世安民解释：使国+家得到治理，百姓安居乐业。
出处：《旧唐书·太宗本纪上》：“龙凤之姿，天日之表，其年将二十，必能济世安民矣。
”孟轲得圣贤之传于子思，有济世安民之志。
明·冯梦龙《东周列国志》第八十七回开国济民解释：开+国：创建国+家；济：救助。
开创大业，救济百姓。
出处：唐·杜甫《蜀相》诗：“三顾频繁天下计，两朝开济老臣心。
”民为邦本，本固邦宁解释：邦：国+家。
百姓是国+家的根本，只有根本稳固，国家才能安宁。
出处：《尚书·五子之歌》：“皇祖有训，民可近不可下。
民惟邦本，本固邦宁。
”视民如子解释：把百姓看得像自己的孩子一样。
形容爱民。
出处：春秋·鲁·左丘明《左传·昭公三年》：“吴光新得国，而亲其民，视民如子，辛苦同之，将用之也。
”企业生产经营和管理活动中所创造的具有该企业特色的精神财富和物质形态。
它包括文化观念、价值观念、企业精神、道德规范、行为准则、历史传统、企业制度、文化环境、企业产品等。
其中价值观是企业文化的核心。
是企业的灵魂，是推动企业发展的不竭动力。
它包含着非常丰富的内容，其核心是企业的精神和价值观。
这里的价值观不是泛指企业管理中的各种文化现象，而是企业或企业中的员工在从事经营活动中所秉持的价值观念。
是企业在经营活动中形成的经营理念、经营目的、经营方针、价值观念、经营行为、社会责任、经营形象等的总和。
是企业个性化的根本体现，它是企业生存、竞争和发展的灵魂。