七年级语文繁星综合练习 苏教版

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初一试卷-苏教版七年级语文《繁星》练习题

初一试卷-苏教版七年级语文《繁星》练习题

初一试卷:苏教版七年级语文《繁星》练习题1.给下列加粗字注音。

纳凉()静寂()2.常识填空。

《繁星》作者,现代家、家。

他所创作的小说《》、《》、《》合称为《激流三部曲》。

3.仿句练习。

望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。

望着……我就……仿佛……似的4.下面句子没有语病的一项是()A.经过昨夜一场大雨,使空气清新多了。

B.各种读书声汇成一支动听的歌声。

C.在党的阳光雨露照耀下,孩子们在茁壮地成长。

D.到晚饭的时候,外祖母也终于觉察了。

5.根据语境,在横线上填上适当的语句,把句子补充完整。

(03 年重庆试题)溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。

大自然因为有了水而有了灵性,有了生机。

水是有灵魂的。

水的灵魂如少女一般韵味十足,如,如。

6.读下面文段,完成练习。

(2000 年湖北)我爱水。

我爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树;湖是活的,一层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏;湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。

我喜欢一个人坐在湖畔,看着宁静的湖面幻想。

我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是金鱼的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?那水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投一枚小石子,让它激起一圈涟漪,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。

细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖这块绿色的“锦”,“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出朵朵鲜花。

雷雨到来的时候湖最热闹。

你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天。

“轰轰”,礼炮响了,大雨就要开始了。

等到大雨一落,联欢立刻开始。

你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花;你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗” 的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

(秋)七年级语文上册 第1课 繁星练习 苏教版

(秋)七年级语文上册 第1课 繁星练习 苏教版

(秋)七年级语文上册第1课繁星练习苏教版(秋)七年级语文上册第1课繁星练习苏教版《繁星》同步练习一、填空题1.给以下字注音。

半明半昧.摇摇欲坠ì.霎眼.纳凉.模糊不清.静寂.2.把下列词语的意思写出来。

半明半昧:。

霎眼:。

3.巴金(1904―2021),现代著名作家(小说家、散文家),杰出的,原名,字芾甘,巴金是他的主要笔名。

主要作品:长篇小说《》(《雾》《雨》《电》),《激流三部曲》(《家》《春》《秋》);中篇小说《憩园》,《》;散文集《保卫和平的人们》、《友谊集》、《》,散文、小说、特写集《新声集》、《赞歌集》,还有不少短篇小说、童话、杂文等。

二、选择题4.“望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的”一句表达的作者感情是说法正确的是()a思念之情b复古之情c痛苦之情d憧憬之情5.“渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

”一句运用的修辞手法分析正确的是()a运用比喻,把星星比喻成萤火虫,它们都会闪亮。

b运用比喻,但是把繁星比喻成萤火虫,萤火虫飞得快,而星星常常不动,不够形象。

c运用的是拟物,用萤火虫的形态来描写星星,很形象。

d运用的是想像,把星星想像成萤火虫。

6.“海上的夜就是轻盈的,就是静寂的,就是梦幻的。

”一句运用的修辞手法就是()a暗喻b拟人c修辞手法d寓意7.对“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话”一句修辞手法的分析,不正确的是{}a只有比喻b只有拟人c比喻和拟人都存有d没有用到修辞手法,而是运用了想象。

三、课内阅读题写作下面的课内评估语段,提问问题。

如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上,仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。

精选七年级语文上册第一单元1《繁星》同步练习苏教版

精选七年级语文上册第一单元1《繁星》同步练习苏教版

《繁星》同步练习1.给下列加粗字注音。

纳凉()静寂()2.常识填空。

《繁星》作者________,现代________家、________家。

他所创作的小说《________》、《________》、《________》合称为《激流三部曲》。

3.仿句练习。

望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。

望着……我就……仿佛……似的________________________________________________________4.下面句子没有语病的一项是()A.经过昨夜一场大雨,使空气清新多了。

B.各种读书声汇成一支动听的歌声。

C.在党的阳光雨露照耀下,孩子们在茁壮地成长。

D.到晚饭的时候,外祖母也终于觉察了。

5.根据语境,在横线上填上适当的语句,把句子补充完整。

(03年重庆试题)溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。

大自然因为有了水而有了灵性,有了生机。

水是有灵魂的。

水的灵魂如少女一般韵味十足,如________________________,如_____________ ___________________。

6.读下面文段,完成练习。

(2000年湖北)我爱水。

我爱浩瀚深沉的大海,爱奔腾不息的长江,爱汹涌澎湃的黄河,爱活泼欢快的小溪,但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出蓝的天,白的云,红的花,绿的树;湖是活的,一层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,在嬉戏;湖是软的,微风习习,波纹道道,像一幅迎风飘舞的绸;湖是硬的,像一块无瑕的翡翠,闪烁着美丽的光泽。

我喜欢一个人坐在湖畔,看着宁静的湖面幻想。

我想湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是金鱼的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?那水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然,湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投一枚小石子,让它激起一圈涟漪,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的,但雨中的湖更是动人。

七年级语文上册第一单元1繁星练习苏教版8.doc

七年级语文上册第一单元1繁星练习苏教版8.doc

繁星·综合能力测试(一)繁星巴金我爱月夜,但我也爱星天。

从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。

望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。

下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。

星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。

那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。

如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上,仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。

经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。

看,那个巨人还在跑呢!1.给下列加粗的词语注音。

半明半昧()霎()时模()糊2.“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法?有什么作用?3.首句“我爱月夜,但我也爱星天”,表露了作者对大自然的________,也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。

4.第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________。

5.第三段文字按照“________”思路渐次展开的。

6.探究作者看繁星、谈感受的观察和认识过程,完成下表:7.课文第三段末尾说:“在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

苏教版七年级语文上册第1课《繁星》练习题

苏教版七年级语文上册第1课《繁星》练习题

苏教版七年级语文上册第1课《繁星》练习题一、积累运用1.给下列加点的字注音。

摇摇欲坠.()半明半昧.()梦幻.() 纳.凉()一番.指点() 悬.着() 霎.眼() 遐.想()2.画出下列词语中的错别字并改正在横线上。

彷佛静寂密密麻麻沉睡模湖清楚星群蜜布廷院3.根据课文内容,选择恰当的词语填空。

(1)我________(站躺)在舱面上,________(仰望凝望)天空。

深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。

(2)渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了,我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。

海上的夜是________(温柔柔和)的,是________(静寂安静)的,是梦幻的。

4.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A.看,那个巨人还在跑呢!B.如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。

C.从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。

D.他用手指着,那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。

5.(玉溪模拟)下列各句中,没有语病的一句是( )A.我们不仅要在课堂上、在课本中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。

B.为了优化育人环境,提升办学水平,玉溪市加快了中小学校园环境改造的速度和规模。

C.进入决赛后,中国队将与俄罗斯队争夺冠亚军。

D.生活中会遇到很多困难,但有准备的人总是有能力战胜困难而且有勇气面对困难。

6.对下列句子中所用修辞手法判断有误的一项是( )A.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

(排比)B.渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

(拟人)C.在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。

(拟人)D.好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。

(比喻)7.由于环境污染严重,特别是在城市,我们已经很难看到满天的繁星了。

请你写一条宣传语,呼吁人们保护环境,让天空恢复蔚蓝,让星空重现灿烂。

七年级语文上册 第一单元 1 繁星练习苏教版 试题

七年级语文上册 第一单元 1 繁星练习苏教版 试题

币仍仅州斤爪反市希望学校一繁星
一、默一默
hà〔〕眼 yíng火虫〔〕摇摇欲坠.〔〕半明半昧.〔〕
纳.〔〕凉梦huàn( )
自我补充:
作者简介:巴金原名,是20世纪中国杰出的文学HY、中国当代文坛的巨匠。

其代表作有“激流三部曲〞:< >< >< >,散文集< >。

二、读一读
自由朗读课文,做到吐字清楚,读音准确。

思考:在文中用波浪线勾画出写巴金三次观察繁星的时间、地点和三次看星情景、感受的词句。

三、想一想
1. 再读课文,赏析作者三次对繁星的描写,体会作者三次观星不同的情感。

2.在这些对星星的描写中,哪些是实写,哪些是作者的想象和联想?巴金先生运用想象和联想,运用多种修辞手法,为我们描写了自己观星的情景和感受。

请你也运用这些方法,描写你对夏天的夜晚的观察和感受吧。

四、练一练
熟读课文第三节,力争背诵。

[精品]2019七年级语文上册第一单元1繁星练习苏教版8

[精品]2019七年级语文上册第一单元1繁星练习苏教版8

繁星·综合能力测试(一)繁星巴金我爱月夜,但我也爱星天。

从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。

望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。

下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。

星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。

那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。

如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上,仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。

经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。

看,那个巨人还在跑呢!1.给下列加粗的词语注音。

半明半昧()霎()时模()糊2.“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法?有什么作用?3.首句“我爱月夜,但我也爱星天”,表露了作者对大自然的________,也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。

4.第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________。

5.第三段文字按照“________”思路渐次展开的。

6.探究作者看繁星、谈感受的观察和认识过程,完成下表:7.课文第三段末尾说:“在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

【测试】苏教版语文七上繁星同步测试2套

【测试】苏教版语文七上繁星同步测试2套

【关键字】测试繁星【学习目标】1、感受作者对自然的热爱和广阔的胸襟、纯真的童心。

2、体会优美的语言。

3、了解修辞的作用。

【重点知识及能力讲解】散文的语言是形象优美的。

作者以细微的观察、丰富的联想和细腻的文笔,充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙,具有强烈的感染力,体会文章优美的语言中蕴涵的丰富情感是本文的重点。

【难点知识及能力讲解】修辞手法的恰当运用,能使文章的语言更为形象生动。

作者选用了多种修辞手法,从修辞中来体会语言,有一定难度,因此体会修辞的作用是一个难点。

l 预备训练1、给加点字注音或据音填字。

纳凉()静寂()半明半mèi ( )shà眼()摇摇欲zhuì()2、本文作者原名现代家家。

l 课堂达标训练一、辨字组词味()荧()堕()篮()昧()萤()坠()蓝()2、语段研读如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了,我躺在舱面上,仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动,星也在动,它们上午这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好象看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

我望着那许多认识的星星,我仿佛看见它们在对我眨眼,我仿佛听见它们在小声说话。

着时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗算是腰带。

经他这么一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。

看,那个巨人还在跑呢!1、根据文意,解释“半昧”的“昧”:2、作者感到星星“摇摇欲坠”是因为3、最能表现“我把他们认得很熟了”的句子是:4、“母亲的怀里”是一个比喻,比喻的是5、作者感到“那个巨人在跑”,是因为6、自己写一个有关星星的比喻句:l 课堂提高训练生命①夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不断地在我头上飞来转去,骚扰着我。

苏教版七年级语文上册《繁星》练习题及答案-word文档

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苏教版七年级语文上册《繁星》练习题及答案新的学期大家又要开始学习新的知识了,不断地做练习才能让知识掌握的更深刻,下文为大家带来了繁星练习题及答案,供大家参考。

1、根据拼音写出汉字。

(4分)半明半mèi( ) 摇摇欲zhuì ( )yíng( )火虫李fú( )甘2、辨词组词。

(8分)幻( ) 颗( ) 沈( ) 伦( )幼( ) 棵( ) 沉( ) 轮( )3、写出下列词语的同义词:(6分)纳凉( ) 静寂( ) 深蓝( )模糊( ) 仿佛( ) 清楚( )4、填空。

(16分)①巴金原名_______,字_______,现代著名的________、_______。

他的主要作品有《爱情三部曲》:_______、_______、_______;《激流三部曲》:_______、_______、_______;《繁星》选自_______,体裁属于_______。

②从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里的时候,我最爱看天上____________的繁星。

③_________在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个的夜。

④海上的夜是_______的,是静寂的,是_______的。

5、请你展开适当的联想和想象,运用合适的修辞手法,将“月夜”、“小路”、“光明”组成一段话,描绘出一幅画面来。

(4分)___________________________________________________ __________________________________________________________________________ _______________________6、课文使用了许多修辞手法,请举出文中例句:(3分)① 比喻:___________________________________________________ ________________② 拟人:___________________________________________________ ________________③ 排比:___________________________________________________ ________________7、结合课文回答下列问题:(6分)①“好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样”,请结合自己童年时代看星星的体会谈谈该句所表达的感情。

七年级语文上册 第2课《繁星》同步练习 苏教版

七年级语文上册 第2课《繁星》同步练习 苏教版

第二课《繁星》同步测试阅读下列语段,回答问题。

①我爱月夜,但我也爱星天。

②从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。

③望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。

1.第①句话表达了作者怎样的感情?和下文的关系是什么?2.第③句状写“我”望星天时的感觉,在全文起什么作用?3.作者把星天比作母亲,表达了一种什么样的感情?4.这一节的内容主要写了什么?【解析】联系全文内容,本节第①句话主要是在内容上作铺垫,同时“爱星天”一句,也起了点题的作用;第③句写望星天的感受,为全文定下了感情基调。

【答案】1.首句“我爱月夜,但我也爱星天”,表露作者对大自然的热爱之情,也为第②句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”作了铺垫。

2.第③句状写“我”望星天时的感受,“我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的”为全文定下了感情的基调。

3.作者把星天比作母亲,写出了小时候望星天的感受——甜蜜、温馨,侧重于表达对星天的依恋之情。

4.回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。

【知识拓展】海上的日出巴金为了看日出,我常常早起。

那时天还没有大亮,周围非常清静,船上只有机器的响声。

天空还是一片浅蓝,颜色很浅。

转眼间天边出现了一道红霞,慢慢地在扩大它的范围,加强它的亮光。

我知道太阳要从天边升起来了,便不转眼地望着那里。

果然过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸,红是真红,却没有亮光。

太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。

一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。

有时太阳走进了云堆中,它的光线却从云层里射下来,直射到水面上。

这时候要分辨出哪里是水,哪里是天,倒也不容易,因为我就只看见一片灿烂的亮光。

有时天边有黑云,而且云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。

然而太阳在黑云里放射的光芒,透过黑云的重围,替黑云镶了一道发光的金边。

苏教版七年级语文上册《繁星》练习题及答案

苏教版七年级语文上册《繁星》练习题及答案

苏教版七年级语文上册《繁星》练习题及答案新的学期大家又要开始学习新的知识了,不断地做练习才能让知识掌握的更深刻,下文为大家带来了繁星练习题及答案,供大家参考。

1、根据拼音写出汉字。

(4分)半明半mèi( ) 摇摇欲zhuì ( )yíng( )火虫李fú( )甘2、辨词组词。

(8分)幻( ) 颗( ) 沈( ) 伦( )幼( ) 棵( ) 沉( ) 轮( )3、写出下列词语的同义词:(6分)纳凉( ) 静寂( ) 深蓝( )模糊( ) 仿佛( ) 清楚( )4、填空。

(16分)①巴金原名_______,字_______,现代著名的________、_______。

他的主要作品有《爱情三部曲》:_______、_______、_______;《激流三部曲》:_______、_______、_______;《繁星》选自_______,体裁属于_______。

②从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里的时候,我最爱看天上____________的繁星。

③_________在南京我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个的夜。

④海上的夜是_______的,是静寂的,是_______的。

5、请你展开适当的联想和想象,运用合适的修辞手法,将“月夜”、“小路”、“光明”组成一段话,描绘出一幅画面来。

(4分)___________________________________________________ __________________________________________________________________________ _______________________6、课文使用了许多修辞手法,请举出文中例句:(3分)①比喻:___________________________________________________ ________________②拟人:___________________________________________________ ________________③排比:___________________________________________________ ________________7、结合课文回答下列问题:(6分)①“好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样”,请结合自己童年时代看星星的体会谈谈该句所表达的感情。

七年级语文上册第2课繁星练习苏教版

七年级语文上册第2课繁星练习苏教版

繁星(巴金)·非常测练同步卷一、积累与运用1.给下列加点字注音。

纳凉__________ 静寂__________ 一番指点__________天空里悬着__________ 霎眼__________ 遐想__________2.辨字注音组词。

(在比较中掌握知识)3.根据课文内容,选择恰当的词语填空。

(注意区别近义词)(1)我__________(站躺)在舱面上,__________(仰望凝望)天空。

深蓝色的天空里__________(挂着悬着)无数半明半昧的星。

(2)他用手指着:那四颗明亮的星是__________,下面几颗是__________,这几颗是_________,那几颗是_________和_________,还有三颗星算是腰带。

(脚腿身子手头)(3)渐渐地我的眼睛__________(模糊变亮)了,我好像看见无数的萤火虫在我的周围__________(飞翔飞舞)。

海上的夜是__________(温柔柔和)的,是__________(静寂安静)的,是梦幻的。

4.本文主要写了三个片断和一个特写镜头,根据课文内容将下列对应各项用直线连接起来。

(理解中的记忆)①从前①家乡庭院里①像朋友般熟悉,又像母亲怀里一般温馨②三年前②海上、舱面上②仿佛回到了母亲的怀抱③如今③夜晚的船上③好像就是我的朋友④有一夜④南京后门菜园④好像一个巨人,还在跑5.判断下列各句使用的修辞手法。

(掌握必要的修辞手法)(1)我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

( )(2)我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

( )(3)我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼…… ( )(4)那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子…… ( )(5)好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。

( )6.判断下列语句理解的正误。

(1)“在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

(2016年秋季版)七年级语文上册 1《繁星》练习 苏教版

(2016年秋季版)七年级语文上册 1《繁星》练习 苏教版

一繁星一、双基积累1.给加点字注音,据拼音写汉字。

我躺在cānɡ()面上,仰望天空。

深lán()色的天空里悬着无数半明半昧.()的星。

船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲zhuì()呢!2.选词填空。

(1)星光在我们的肉眼里虽然(弱小渺小微小),然而它使我们觉得光明无处不在。

(2)经他这一番指点,我(竟然居然果然)看清楚了那个天上的巨人。

3.下列语句没有运用修辞手法的一句是()A.渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

B.我爱月夜,但我也爱星天。

C.我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。

D.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

4.对文章内容理解有误的一项是()A.文章采用点面结合的手法写繁星,第3段是从点上写海上看星空,第4段是从面上写海上看星座。

B.第3段文字按照“仰望——欲睡——沉睡”的思路渐次展开,抒发作者在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受。

C.“这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

”这句话中的“觉得”一词用得十分恰当,因为作者此时已经不是小孩子了,只是感觉仿佛回到了童年。

D.“我望着那许多认识的星……我仿佛听见它们在小声说话。

”作者运用了拟人的修辞手法,既把繁星写得活泼可爱,又将自己与大自然融为一体,让人产生无穷的遐想。

5.综合性学习。

颗颗繁星融入了作者对大自然的热爱、对美好生活的向往。

学完课文,请你完成下面问题。

(1)请展开联想和想像,至少运用一种修辞手法,把“遥望”“繁星”“闪烁”三个词扩展成一段50字左右的文字。

答:(2)由于环境污染严重,特别是城市中,已经很难看到满天的繁星了。

请你写出几条建议,呼吁人们保护环境,让天空恢复蔚蓝,让星空重现灿烂。

答:二、美文品析阅读下文,回答6~9题。

星巴金①在一本比利时短篇小说集里,我无意间见到这样的句子:“星星,美丽的星星,你们是滚在无边的空间中,我也一样,我了解你们……是,我了解你们……我是一个人……一个能感觉的人……一个痛苦的人……星星,美丽的星星……”②我明白这个比利时某车站小雇员的_A_的心情,好些人都这样地对蓝天的星群讲过话。

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繁星综合练习(一)我爱月夜,但我也爱星天。

从前在家乡,七、八月的夜晚,在庭院里纳凉的时候,我最爱看天上密密麻麻的繁星。

望着星天,我就会忘记一切,仿佛回到了母亲的怀里似的。

三年前在南京,我住的地方有一道后门,每晚我打开后门,便看见一个静寂的夜。

下面是一片菜园,上面是星群密布的蓝天。

星光在我们的肉眼里虽然微小,然而它使我们觉得光明无处不在。

那时候我正在读一些关于天文学的书,也认得一些星星,好像它们就是我的朋友,它们常常在和我谈话一样。

如今在海上,每晚和繁星相对,我把它们认得很熟了。

我躺在舱面上,仰望天空。

深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。

船在动,星也在动,它们是这样低,真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了,我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼,我仿佛听见它们在小声说话。

这时我忘记了一切。

在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

有一夜,那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人。

他用手指着:那四颗明亮的星是头,下面的几颗是身子,这几颗是手,那几颗是腿和脚,还有三颗星算是腰带。

经他这一番指点,我果然看清楚了那个天上的巨人。

看,那个巨人还在跑呢!1.给下列加粗的词语注音。

半明半昧()霎()时模()糊2.“海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的”这句话采用了什么修辞手法?有什么作用?3.首句“我爱月夜,但我也爱星天”,表露了作者对大自然的________,也为第二句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了________。

4.第二段回忆“我”三年前在南京读书时看繁星的________和________。

5.第三段文字按照“________”思路渐次展开的。

7.课文第三段末尾说:“在星的怀抱中我微笑着,我沉睡着。

我觉得自己是一个小孩子,现在睡在母亲的怀里了。

”你认为“沉睡着”与“觉得”是否矛盾?________________________________________________8.课文末句说“看,那个巨人还在跑呢!”句中的“那个巨人”指什么?“还在跑”是什么意思?________________________________________________9.由于环境污染严重,特别是城市,已经很难看到满天的繁星了。

请你写一份倡议书,呼吁人们保护环境,让天空恢复蔚蓝,让星空重现灿烂。

(至少200字)(二)朋友巴金①这一次旅行使我更明了一个名词的意义,这名词就是朋友。

②七八天以前我曾对一个初次见面的朋友说:“在朋友们的面前我只感到cán kuì。

他们待我太好了,我简直没有方法可以报答他们。

”这并不是谦逊的客气话,这是真的事实。

说过这些话,我第二天就离开了那朋友,并不知道以后还有没有机会和他再见。

但是他所给我的那一点温暖至今还使我的心在颤动。

③我的生命大概不会是久长的罢。

然而在那短促的过去的回顾中却有一盏明灯,照彻了我的灵魂的黑暗,使我的生存有一点光彩,这明灯就是友情。

我应该感谢它,因为靠了它我才能够活到现在;而且把家庭所给我的阴影扫除掉的也正是它。

④世间有不少的人为了家庭弃绝朋友,至少也会在家庭和朋友之间划一个界限,把家庭看得比朋友重过许多倍。

这似乎是很自然的事情。

⑤朋友是暂时的,家庭是永久的。

在好些人的行动里我发现了这个信条。

这个信条在我实在是不能够了解的。

对于我,要是没有朋友,我现在会变成什么样的东西,我自己也不知道。

也许我也会讨一个老婆,生几个小孩,整日价做着发财的梦,抛弃了事业mèi了良心去做一个现社会制度的忠实的拥护者罢。

⑥然而朋友们把我救了。

他们给了我家庭所不能够给的东西。

他们的友爱,他们的鼓励,几次把我从深渊的边沿wǎn救回来。

他们对于我常常显露了大量的慷慨。

⑦我的生活曾是悲苦的,黑暗的。

然而朋友们把多量的同情,多量的爱,多量的欢乐,多量的眼泪都分给了我,这些东西都是生存所必需的。

这些不要报答的慷慨的施与,使我的生活里也有了温暖,有了幸福。

我默默地接受了它们。

我并不曾说过一句感激的话,我也没有做过一件报答的行为。

但是朋友们却不把自私的形容词加到我的身上。

对于我,他们是太大量了。

⑧这一次我走了许多新的地方,看见了许多新的朋友。

我的生活是忙碌的:忙着看,忙着听,忙着说,忙着走。

但是我不曾感受到一点困难,朋友们给我预备好了一切,使我不会缺乏什么。

我每走到一个新地方,我就像回到了我的在上海的被日军毁掉的旧居。

而那许多真zhì的笑脸是在上海所不常看见的了。

⑨每一个朋友,不管他自己的生活是怎样困苦简单,也要慷慨地分一些东西给我,虽然明明知道我不能够给他一点报答。

有些朋友,甚至他们的名字我以前还不知道,他们却也关心到我的健康,处处打听我的病况,直到他们看见了我的被日光晒黑的脸和手膀,他们才放心地微笑了。

这种情形确实值得人流泪哟。

⑩有人相信我不写文章就不能够生活。

两个月以前的一个同情我的上海朋友寄稿到广州《民国日报》的副刊,说了许多关于我的生活的话。

他也说我一天不写文章第二天就没有饭吃。

这是不确实的。

这次旅行就给我证明出来,即使我不写一个字,朋友们也不肯让我冻馁。

世间还有许多大量的人,他们并不把自己个人和家庭看得异常重要,超过了一切的。

靠了他们我才能够生活到现在,而且靠了他们还要生活下去。

朋友们给我的东西是太多太多了。

我将怎样报答他们呢?但是我知道他们是不需要我报答的。

近来我偶尔读朋友的书,看见了这样的话“消费乃是生命的一个条件……世间有一种不能与生存分开的消费,要是没有了它我们就会死,就会内部地干枯起来。

他们必须开花。

道德,无私心就是人生之花。

”在我的眼前开放着这么多的人生的花朵了。

我的生命要到什么时候才会开花?难道我已经是“内部干枯”了么?一个朋友说过:“我若是灯,我就要用我的光明来照彻黑暗。

”我不配做一盏明灯,那么就让我来做一块木柴罢。

我愿意把我从太阳那里受到的热发散出来,我愿意把自己烧得粉身碎骨来给这人间一点温暖。

1.给下列词语中加粗的字注音。

①谦逊()②颤()动③冻馁()④施与()2.给文中拼音处填上适当的汉字。

①cán kuì()②mèi()了良心③wǎn()救④真zhì()3.文中第③段,把“友情”比做“明灯”,“明灯”的作用是什么?(用原文语句回答)________________________________________________4.第⑦段中,加粗的词“它们”指代的具体内容是什么(用原文语句回答)?________________________________________________5.第⑤段中写到:“朋友是暂时的,家庭是永久的。

”作者对此持什么态度?你怎么看待这个问题?________________________________________________6.如何理解第⑩段中“靠了他们我才能够生活到现在,而且靠了他们还要生活下去”一句的含义?________________________________________________7.第段中作者说“朋友们给我的东西太多太多了”,然而“他们是不需要我报答的”,这是怎样一种友情,表现了朋友怎样的思想境界?________________________________________________8.结合本文谈谈对“道德,无私心就是人生之花”一句的理解。

________________________________________________9.为什么作者在文章结尾说“我不配做一盏明灯,那么就让我来做一块木柴罢”?________________________________________________10.读完此文,结合自己的认识,用一组排比句描述你对“朋友”的理解。

________________________________________________11.有人认为“人不为己,天诛地灭”,然而巴金的朋友“常常显露了大量的慷慨”,又不需要报答。

请结合生活实际谈谈你对这两种人生观的认识。

________________________________________________参考答案(一)1.mèi shà mó 2.采用了排比的修辞手法。

依次从触觉、听觉和幻觉的角度写海上之夜令“我”产生的种种美感。

它们由表及里,由浅及深,一气呵成,充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙,使读者受到强烈的感染。

3.热爱之情铺垫 4.情景感受 5.仰望——欲睡——沉睡7.并不矛盾。

“沉睡着”,说的是“我”睡的神态;在星星的怀抱中面带微笑地熟睡着;“觉得”,是讲“我”把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里,感到无比舒心、安详和陶醉,交代了“我”“沉睡”的原因。

这样写,由果到因,因果相映,既富有情趣,又启人遐思。

8.“那个巨人”指星座。

“还在跑”一是说那个星座有着像巨人在跑似的形状,二是因为前文提到“船在动,星也在动”,所以使人感觉到“那个巨人”在跑。

9.略(二)1.①xùn ②chàn ③něi ④yǔ 2.①惭愧②昧③挽④挚 3.照彻了我的灵魂的黑暗,使我的生存有一点光彩。

4.多量的同情,多量的爱,多量的欢乐,多量的眼泪。

5.此题的开放性强,言之成理,理由充分即可。

参考:持否定态度。

这种观点是偏激的。

在生活中,家庭和朋友是和谐的、统一的关系,而不是对立的关系。

亲情、友情会使家庭的生活更加充实。

6.朋友们给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱;我要将这些化作精神动力,满怀信心地去开创新生活。

7.表现朋友之间那种真诚的友情;只想付出、给予,不求回报、索取的崇高思想境界。

8.此题具有一定开放性,能从“品行修养、奉献精神”的角度来答即可。

9.这是自谦的说法,作者对朋友给予的关爱回报甚少,深感愧疚;作者决心要用自己的光和热去回报朋友,回报社会。

10.此题开放性较大,形式上有三个分句,内容相关,观点正确即可给分。

11.此题具有一定开放性,在观点正确的前提下,能言之成理即可给分,但观点不正确不能给分。

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