2020英语学习计划
英文学习计划范文3篇
英文学习计划范文3篇英文学习计划范文篇一：1. 词汇背熟八年级上下两册的单词(掌握发音、拼写、汉语意思以及词性)和课本最后一页的不规则动词的过去式和过去分词表。
注意：每天给自己设置目标，比如每天记30个单词，分两次记，中午一次，晚上一次，每次个15个，晚上背时把中午背的15个单词再拿来复习一下，晚上睡觉时把背的30个单词再浏览一遍，第二天在进行第二组单词时，先复习前一天背的单词，还没掌握得用红笔做记号，以后统一再复习。
2. 听力和口语把八年级上下册课本中的听力练习和文章录音找出来听，可以采取一下的方法(如果听不大懂的，可以采取以下步骤：先放录音，按暂停，跟着录音稿复述，反复几次，达到可以不用暂停就能跟着录音一起读的程度，在跟读的过程中把不会的高频词汇、短语和句型记下来，熟记，然后不看原稿再听)在此过程中要纠正自己的发音并且学习常见的英语地道表达用到口中。
3. 知识点梳理我们在课堂上会对平时所学的知识点进行复习总结，并且配套一些练习来夯实基础。
把平时在学校上课没弄懂的知识点和练习，归纳到一个本子上，上课时来问我。
把讲过的做错的题目抄写到一个本子上，考试前一段时间拿出来统一再做一遍，看自己是否都掌握了，若还有些问题，记住一定得问我，不留任何疑问。
4. 练习 (每周花两到三天完成)自己下午后多做些考试涉及到题型的练习，特别是短文填空、完型这类较难的题型。
以后我会准备一些优秀作文范文，先拿来背诵学习优秀的词汇和句式。
此外，八年级上下册一些课文也可以拿来背诵，比如环保、礼仪、活动等有代表性的文章。
逐步练习自己作文写作能力。
做一个表格把每天每周完成的进度做上记录!!Good good study, day day up!英文学习计划范文篇二：据说人有三次投胎的机会，一是出生的家庭，二是读大学，三是工作后的头四年，女孩子再加一次嫁人，可见大学是一次重新选择的机会。
说三个人要被关进监狱：法国人，美国人和犹太人，他们可以带一样东西，法国人要了一位漂亮的女郎，美国人要了一盒雪茄，犹太人要了一部电话，出来时法国人带着女郎和一个孩子，美国人喊着要打火机，犹太人通话电话建立了一个商业王国。
2020英语学习计划6篇
一、总则：1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。
没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。
2、每天听写一篇，以此为中心，展开一天的学习。
3、听说读写译五项都要练，以听说为主。
4、求质不求量，把听写的彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班，是学好英语的必经之路。
5、把零碎的时间充分利用起来学英语，不断地重复。
6、听写是个学习英语的好方法，要继续加强。
7、早睡早起学英语。
8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材。
9、每天学习英语必须要有详细可行的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
10、相信自己，一定能够学好英语。
二、分则：(一)听力：1、除周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。
着重听力后的分析过程。
2、早晚都随身带MP3，一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
3、周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
4、重视精听，听无数遍。
(二)口语：1、朗读并努力复述听写的短文。
2、每天坚持张嘴说，每周参加英语角。
3、注意在朗读过程中纠正发音。
(三)阅读：1、每周阅读一份英语报纸。
2、每次整理笔记。
(四)写译：1、争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。
2、注意整理笔记。
1.每天保证一定的阅读量2.每天保证一定的听力的时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识地去记忆好的句子3.日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。
细则听力:1.从special english做起。
每天听写1篇。
一定要坚持。
2.每周看一部discovery系列的纪录片。
初步定在每周6晚。
精读:1.学习新概念英语。
背诵课文。
2.重点领会作者的写作手法，记忆好的结构性的句子和内容性的句子。
词汇:系统背诵六级词汇。
选用的6级词汇书。
每周3个word list,这样3个月时间可以全部背完。
词汇是重中之重，万万不可轻视！口语：每天坚持对同事说一句以上商务英语，交际、问候的英语不算。
2020年秋季学期八年级英语教学计划范文(精选3篇)
2020年秋季学期八年级英语教学计划范文（精选3篇）秋季学期八年级英语教学计划1 一、指导思想：以九年制义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。
二、工作目标：强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
三、教学要求1、课前预习，找出问题所在。
2、课后复习，精熟所学内容。
3、制定作业务必确实如期完成。
4、上课专心听讲，乐于参与活动。
5、具有积极的学习态度。
6、能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。
四、工作措施：1）充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用，引导学生兴趣。
采取集体备课等形式，对新版教材认真研究，让学生充分思考、讨论，注重能力的培养。
2）具体的英语教学中，为学生积极创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。
评测方式：1、听力测试。
2、笔试。
3、口语练习。
4、角色扮演。
5、作业情况。
6、学习态度。
五、学生自我要求与家长配合事宜1、能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一，学生应主动提升自己的英语实力，家长也请多给予督促和鼓励。
2、英语学习基础尚弱者，应确实做好课堂要求，并按部就班扎实学习。
3、英语学习已有良好基础者，除课內所学，可以多增加进修課外知识，如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等，来充实自身英语能力。
4、时时留意生活中接触到的英语，随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。
秋季学期八年级英语教学计划2 一、八年级上册英语教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯，帮助学生树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的能力，为实际应运打下扎实的基础。
同时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培养学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
2020秋外研版(三起)英语四年级上册教学计划及进度表
2020 秋外研版（三起）英语四年级上册教学计划及进度表一、学生现状的分析本学期担任四年级英语教学。
从整体看，大多数学生自身素质不错，学习的积极性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存在着一定的差距。
为了更好地面向全体，促进学生的整体发展，本学期仍将以“培养学生良好的学习习惯“为指导思想，充分利用灵活多样的教学方法，最大限度激发每个学生的学习积极性；同时运用多种有效地评价手段，全面培养学生良好的学习习惯。
二、本册教材的知识系统和结构（一）教材的总体分析：本册教材共分10 个模块，其中含有一个复习模块。
每个模块又分为两个单元。
一般情况下，第一单元主要是以故事（对话）的形式呈现本模块所要学习的语言功能与结构，（language presentation）。
第二单元中则提供了若干任务型（task-based）的练习和活动，其目的就是进行语言的扩展和操练（language development and practice）, 侧重培养学生语言运用。
学生经过三年级一年的学习，学生在听说认读等方面都有了一定的基础。
和三年级教材相比，本册教材的所选话题有所拓展，每个模块计划平均用4 课时完成。
第4 课时主要是大作业课或者习题课。
（二）教学总目标：从语言知识、语言能力，情感态度、学习策略和文化意识等五个方面考虑，来确定本册教材的总体教学目标：1. 语言知识目标：复习巩固三年级重点内容；学习第三册课标单词和句型。
2. 语言技能目标：——能根据听到的词语识别或指认图片或实物——能跟随录音模仿说英语——能用英语做简单的游戏——能在录音和图片的帮助下表演本册教材学过的故事或对话——能看图识字——能拼读单词、背写部分单词——能借助图片阅读课文、句子3. 情感态度目标：有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。
4. 学习策略目标：积极与他人合作，共同完成学习任务；主动向老师或同学请教；在学习中集中注意力；积极运用所学英语进行表达和交流。
高一在家自学计划安排表
高一在家自学计划安排表随着新冠肺炎疫情不断发展，采取自学和网上学习的教育模式已成为普遍现象。
2020年4月1日至6月30日，江苏省高中生作为防疫“特殊时期”开展自主学习。
在此期间，学校会制定出一份自学计划，安排学生有条不紊地学习，这里将提出针对高一的自主学习计划安排表：一、时间安排1. 上午8:00-8:30：唯美语文。
在这段时间里，学生应该花一些时间阅读一些古典名篇，既能够学习语言表达，又能够获得文化素养；2. 上午8:30-9:00：数学。
学生应该花一些时间系统性地复习数学，从基础题型入手，反复强化巩固。
3. 上午9:00-9:30：英语。
学生应该把时间花在英语上，首先复习词汇，然后阅读一些英文经典文章，增强自己的阅读能力；4. 上午9:30-10:00：体育锻炼。
为了保持身体健康，在这段时间应该进行一些有氧运动，这样能够保持身体的健康；5. 上午10:00-10:30：在家作业。
在这段时间学生可以把作业做完，在家学习，这样可以提高学习效果，同时又能够保护好自己；二、自主学习1. 下午14:00-16:00：历史、政治在这段时间里，学生可以自主学习历史、政治等科目，并着重研究一些重要的历史事件和政治知识；2. 下午16:00-18:00：物理、化学在这段时间里，学生可以系统性地学习物理和化学，重点复习一下基本概念，同时进行一些实验，加深对理论的理解；3. 下午18:00-20:00：生物在这段时间里，学生可以阅读生物教材，掌握生物学中一些基本概念，学会举一反三，同时也可以尝试做一些实验，加强自己对生物学的理解；三、自我检验1.天晚上22:00-23:00：自我检验在这段时间里，学生应该对自己学习的内容进行反思，总结出自己学习中存在的问题，并且想办法解决。
同时，学生也可以在这段时间里总结一周的学习内容，并且制定下一周的学习计划的。
四、安排空余时间在自学期间，学生也应该把时间安排出来，做一些其他活动。
学生暑假英语学习日计划安排表
休息 新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念一课
休息 新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念一课
休息 新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念一课
休息 新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念念一课 新概念一课
休息 完形填空 七选五 完形填空 七选五 七选五
休息 完形填空 七选五 完形填空 七选五 完形填空 七选五 七选五 完形填空 七选五
家长签字
休息 练字 定语从句 练字 定语从句 练字 宾语从句 练字 宾语从句 练字 谓语和非谓语 练字 谓语和非谓语 练字 复习知识点 练字 复习知识点 练字 复习知识点 练字
下午
新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念一课
休息 新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念一课 新概念一课
上午
报纸阅读 练字 后半部分 练字 报纸阅读 练字 后半部分 练字 报纸阅读 练字 后半部分 练字
休息 练字 报纸阅读 练字 后半部分 练字 报纸阅读 练字 后半部分 练字 报纸阅读 练字 后半部分 练字
休息 练字 报纸阅读 练字 后半部分 练字 报纸阅读 练字 后半部分 练字 报纸阅读 练字 后半部分 练字
夜晚
暑假作业 暑假作业 暑假作业 暑假作业 暑假作业 暑假作业
休息 暑假作业 暑假作业 暑假作业 暑假作业 暑假作业 暑假作业
休息 暑假作业 暑假作业 暑假作业 暑假作业 暑假作业 暑假作业
休息 暑假作业 暑假作业 暑假作业 暑假作业 暑假作业
休息 完形填空 七选五 完形填空 七选五 完形填空 七选五
怎么有计划的学习英语单词
怎么有计划的学习英语单词第一步：制定学习计划在开始学习英语单词之前，首先要制定一个学习计划。
这个计划应该包括以下内容：-每天学习的时长：确定每天学习英语单词的时间，建议每天至少学习半个小时。
-学习的方法：确定学习的方式，可以选择通过背诵、听力、阅读等方式学习单词。
-学习的目标：确定学习的目标，例如每周要学习多少个单词或者要达到的英语水平。
第二步：选择学习材料选择合适的学习材料对于有计划的学习英语单词非常重要。
可以选择以下几种学习材料：-词汇书：可以选择一本适合自己水平的词汇书，每天按照计划学习一定数量的单词。
-手机App：有很多手机App专门用来学习英语单词，可以根据自己的喜好选择合适的App。
-英语网站：可以选择一些专门用来学习英语的网站，里面有很多学习资源可以帮助你学习单词。
第三步：制定学习方法制定合适的学习方法对于有计划的学习英语单词非常重要。
以下是一些学习方法的建议：-背诵：可以通过背诵单词卡片或者词汇书来帮助记忆单词。
-听力：可以通过听英文歌曲、影视剧或者有关单词的音频来帮助记忆单词。
-阅读：可以通过阅读英文文章、小说或者报纸来帮助记忆单词。
第四步：每天按照计划学习单词在制定好学习计划、选择好学习材料并制定好学习方法之后，就可以每天按照计划学习单词了。
在学习过程中，可以通过不同的方式来记忆单词，比如使用单词卡片来背诵、听英文音频来加深印象等。
另外，建议在学习单词的过程中，要注重单词的发音、词义以及用法，这样可以更加深入的理解并记忆单词。
第五步：复习单词在学习单词的过程中，每隔一段时间就要进行复习。
可以通过查阅之前学习过的单词、背诵、听力等方式进行复习，这样可以帮助巩固记忆并加深印象。
此外，还可以通过做一些单词测试来检验自己掌握的程度，这样可以及时发现和纠正学习中的问题。
第六步：保持坚持在学习单词的过程中，一定要保持坚持。
不要因为一时的困难或者压力而放弃，要坚持不懈的学习下去。
只有坚持才能取得进步，提高英语水平。
学英语计划表
学英语计划表学习英语是一项长期的任务，需要有系统的计划和坚定的决心。
下面是一个学英语的计划表，希望能够帮助你更好地安排学习时间，提高英语水平。
一、制定学习目标。
首先，我们需要明确学习英语的目标。
比如，是为了应对工作需要，还是为了出国留学，亦或是为了提升自己的综合素质。
不同的目标会影响学习的重点和内容，因此需要提前确定好学习目标。
二、制定学习计划。
1. 每日学习时间安排。
学习英语需要持之以恒，每天至少安排1-2个小时的学习时间。
可以根据自己的工作和生活安排，选择早晨、晚上或者午休时间进行学习。
2. 学习内容安排。
学习内容可以包括听力、口语、阅读、写作等方面。
可以根据自己的水平和需求，选择合适的教材和学习内容。
同时，也可以结合实际情况，选择与工作或生活相关的英语学习内容，提高学习的针对性和实用性。
3. 制定学习计划。
可以根据每周的学习时间，制定具体的学习计划。
比如，每周安排听力练习、口语练习、阅读练习和写作练习，每天安排不同的学习任务，确保全面提高英语能力。
三、学习方法选择。
1. 多听多说。
提高英语听力和口语能力，需要多听多说。
可以选择一些地道的英语听力材料，比如英文电影、纪录片、英语广播等，同时也可以参加英语角或者找外国朋友练习口语。
2. 多读多写。
提高英语阅读和写作能力，需要多读多写。
可以选择一些适合自己水平的英语读物，比如英语小说、英文报纸、英语杂志等，同时也可以多写一些英语日记、作文或者翻译练习，提高写作水平。
四、学习效果检测。
1. 定期测试。
可以定期进行英语水平测试，比如每月进行一次英语水平测试，检测自己的学习效果，及时发现问题并进行调整。
2. 反馈和总结。
学习英语需要不断总结和反馈，可以定期与老师或者学习伙伴进行交流，分享学习心得和体会，相互帮助，共同进步。
五、学习心态调整。
学习英语是一项长期的任务，需要有坚定的决心和乐观的心态。
遇到困难和挫折时，要保持耐心和信心，相信自己一定能够取得进步。
2020高三下学期英语教学计划书_工作计划
2020高三下学期英语教学计划书要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。
下面是橙子带来关于20xx高三下学期英语教学计划书的内容，希望能让大家有所收获!20xx高三下学期英语教学计划书(一) 在学校领导及教学工作计划指导下，根据高三年级组工作计划中对英语学科的具体要求，结合所任教班级的实际情况，本着着眼联考、放眼高考，拼在本学期、赢在明年高考中的理念，现将本学期英语教学计划制定如下。
一、情况分析本年级共14个班级,3个实验班,4个物生班,3个物化班,2个史政,1个史地,1个物地。
在经过两年的高中学习，在高二所有老师的共同努力下，学生在英语学习方法，学习能力上都有大的提升。
但仍存在客观问题，学生基础不够扎实，词汇、语法的学习急需夯实，完形填空，阅读理解的综合能力有待提高，书面表达令人担忧。
目前英语的教学进度和教研室的要求保持一致，即在高三上学期完成九、十模块的学习。
所以在对学生全面强化督促的同时，如何抓好新授课程和总体复习，强化针对性，有的放矢提高讲和练的方法及效益，成为新课与整体复习中的一大挑战。
二、主要思路1/ 121)暑假期间布臵给学生的任务是完成《南京市高三一轮复习资料》模块5-8的练习，并把答案复印给了学生，确保人手一份。
2)暑假12天完成了《南京市高三一轮复习资料》模块5-8的练习讲评，复习了资料中罗列的重点单词和短语的用法，完成9份综合试卷的练习和讲解。
目的是旨在查漏补缺和综合训练能力同步进行，为高三学习奠定基础。
3)高三上学期的教学模式是新授课(两本书共8个单元)和语法系统复习(10个语法体系)相结合的形式。
计划从每周的课时中划出1课时进行语法的复习讲解，即每两周完成一个语法体系的复习。
4)模块9-10的教学要求：备课组会就本年级的学生水平和特点，对模块内容进行重组整合。
高三新授课文以阅读为主，帮助学生分析篇章结构、主旨大意、作者写作意图等，培养学生分析、理解及解决问题的能力。
英语学习计划安排
英语学习计划安排五篇英语学习计划安排五篇1第一阶段(0~4个月)基础必修学习内容:英语语音正确;最实用的句子结构;基础高频词汇。
英语正音、连读、弱读、句子节奏;学习目标:掌握最实用的英语句子结构;基础词汇、日常口语高频词1500个;能用流利的英语与英美人士进行日常交流;完成公共英语1级要求的全部内容，并向2级做适度拓展。
第二阶段(5~6个月)中级必修学习内容:英语能力不均衡的求学者。
最核心的语法内容;高效的训练课程;学习目标:灵活运用中级英语语法。
能顺利地与英美人士进行50个以上生活场景的口语交流; 轻松听懂、看懂英语短文;掌握用英语写作标准商务函电、外贸函电的能力(选);具备3000词汇量，完成公共英语2级要求的全部内容;掌握初级商务英语短语297个，初级商务英语单词1776个;在商务环境能用英文基本沟通。
第三阶段(7~10个月)高级必修学习内容:了解并掌握商务英语运用;为工作加强英语口语实际运用能力;商务英语;商务英语函电;高级语法;生活英语口语。
学习目标:自如地与英美人士进行深度交流;阅读适当难度的英文原版小说、英文杂志、听懂VOA BBC;掌握长难句的运用技巧;具备扎实的商务口译、外文合同处理、商务谈判的能力;胜任外贸以及相关领域工作;完成公共英语3级要求的全部内容，并适度向4级拓展。
英语学习计划安排五篇21、目标定位(1)选择一个目标进行突破。
经过对学习效率低的原因分析，找出自己的症结所在。
首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。
某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有-是执行不下去的，要根据自己的实际情况，从某一方面进行突破。
(2)实行新的学习程序。
如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉;如果原因是对英语不感兴趣，则首先努力去改变单调枯燥的学习方法，将英语学习与工作、娱乐、陶冶性情结合起来，坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚。
2020年成人高考(专升本)学习计划
2019年成人高考（专升本）学习计划一、考试介绍成人高等学校招生全国统一考试是为我国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试。
考试分高中起点升成教专科、高中起点升成教本科和普通专科起点升成教本科三个层次。
全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取。
1.报考条件及对象专科升本科：已取得或将取得国民教育系列专科文凭者。
2.报考材料（1）身份证明：身份证及相应复印件，如果身份证遗失，应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明，同时标明身份证号码，并应迅速补办身份证，以不耽误考试。
（2）学历证明：本人最高学历的毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持国民教育系列专科及以上文凭。
（3）工作单位证明：成人高校的某些专业对招生对象会有特殊的要求，如不少省对报考脱产专业的考生，要求考生出具单位同意报考的证明，报考医学专业要求出具对口单位证明等等，因此考生如果选报这些有特殊要求的专业，一定要预先备好相关工作证明书。
3. 考试科目、时间、形式根据历年考试时间，预计2019年成人高考考试时间为10月26日、27日二、考情分析三、学习计划《大学语文》能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。
能够比较准确地分析文章的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和综合分析能力。
掌握常用的文体写作知识，能够综合运用各种表达方式，具有较高的写用能力。
《英语》掌握基本的英语语言基础知识并具备一定的语言运用能力，包括基本的语音、语法和词汇，一定的阅读理解、口语交际以及初步的写作能力。
《政治》能比较准确地理解和掌握马克思主义哲学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系中的基本概念、基本观点和基本原理及其重要意义。
运用马克思主义哲学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理、基本方法，分析、论证、阐释建设中国特色社会主义实践中的重要问题。
高一暑假英语学习计划
2020高一暑假英语学习计划（一）高中暑假学习计划应该包括：英语补课计划、假期自学计划、考前复习计划、课外阅读计划、社会调查计划、每天活动计划等等。
有了这些计划，不仅有利于促进学习目标的实现，也有利于在实施学习计划的过程中磨炼自己的意志，养成良好的学习习惯。
1.目标列计划的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。
高一，高二学年，应把重点放在课本上、课堂内。
因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。
“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。
当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。
高三学年，既是中学时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。
高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。
系统地掌握知识后，技巧也就“水到渠成2.知己作战讲究“知己知彼，百战不殆”。
学习也是一样。
所以要制定出符合自己实际情况的学习计划，必须要“知己”。
“知己”包括三层含义：明确学习奋斗的目标，了解自己的学习情况，明确地估计自己的能力。
做到“知己”后，我们就可以制定计划了。
3.要求列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。
首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等。
我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。
一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。
所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。
太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。
如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。
2020年尽所能及过掉英语四级【精品】
学生学习计划时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，有了新的学习内容，是时候写学习计划了哦。
那么如何做出一份高质量的学习计划呢？下面是精心整理的学生学习计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、夯实基础复习过程是掌握知识的高级阶段，复习质量的优劣，取决于基础知识的掌握程度。
所以，在平时学习新知识时，应按正常的进度“稳扎稳打”，“步步为营”，打好基础。
对基本概念、基本规律、基本方法要全部理解和掌握。
绝不能在学新知识时，一知半解，“囫囵吞枣”，成为“夹生饭”，指望到复习时进行弥补，那样会为全面掌握知识设下障碍。
二、自学归纳复习开始时，首先按教材分单元看书研究，系统复习，并归纳整理，做好笔记。
归纳的内容一般包括：1、本单元学过哪些基本概念、基本规律等；2、找出知识点之间的联系与区别，并列出知识络，写成提纲或画出图表；3、本单元知识的重点、难点、疑点、注意点、考点和热点；4、本单元中的实验掌握得如何；5、本单元还有哪些知识没有掌握或掌握得不牢。
三、查漏补缺复习时，在自己归纳的基础上，再和老师全面系统的总结进行对照。
查出漏缺，分析原因，从而完善自己的归纳，进一步加强对知识的理解，弄懂还没有搞清楚的问题，透彻理解和掌握好全部基础知识。
通过以上第二和第三两个环节，主要是把以前所学的分散的、个别的、孤立的知识联系起来，变成系统的知识，从而对知识的理解和掌握产生质的飞跃。
经过一学期的学习和对这学期的总结，才感觉到自己身上的不足。
为了日后能更好的在社会上立足，我要通过在大学期间的学习学到更多的本领，提高自己认识事物判断事物的能力。
这是我在大学期间的主要目的和任务。
大学的生活不比在家，在大学什么都要靠自己，这也是在锻炼我的生存能力，我会把自己的生活作的井井有条，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
大学校园是个大课堂，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。
2020年八年级英语工作计划4篇
一、学生分析通过一年的学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息.但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严重，部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教和学得到了比较好的统一.与此相反的是，一些学生的英语基础很差，有些连26个母都不能背全；有些学生的学习态度十分懒散，不但不愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习.二、教材分析unit 1 how often do you e_ercise?重点1、掌握what … usually do …？和how often …？的句型；2、掌握表示时间频度的词汇.难点：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，no.unit 2 what’s the matter?重点：1、掌握身体各部位的表达法；2、掌握健康问题的表达法；3、掌握情态动词should和shouldn’t.难点：1、表达患病时，可以用have/has aheadache/toothache来表达.；2、-ache和sore都表示疼痛.-ache 表示持续地隐隐作痛，如：headache，stomachache，toothache.sore表示一触就痛的，如sore throat， sore back，sore leg.unit 3 what are you doing for vacation?重点：掌握假期活动；难点：用现在进行时表示将来的概念.unit 4 how do you get to school?重点：1、谈论上学的交通方式；2、how引导的特殊疑问句.难点：正确使用how引导的特殊疑问句.unit 5 can you come to my party?重点：发出邀请，接受邀请，拒绝邀请.难点：掌握情态动词have to.unit 6 i’m more outgoing than my sister.重点：1、形容词的比较级；2、more和than的用法.难点：形容词比较级-er和more的区别.unit 7 how do you make a banana milk shake?重点：1、祈使句；2、区分可数名词和不可数名词；3、how many/how much引导的特殊疑问句.难点：1、how many …？和how much …？之间的区别；2、能够选择恰当地动词描述制作一种家庭食品的过程.unit 8 how was your school trip、重点：一般过去时的一般疑问句形式.难点：1、did you …？与were you …？两种问句的区别；2、规则动词过去式与不规则动词过去式的区别.unit 9 when was he born?重点：1、when引导的时间状语从句；2、when/how long引导的特殊疑问句.难点：when was …？与when did …？的区别.unit 10 i’m going to be a basketball player.重点：1、掌握表示职业的单词；2、谈论长大了要干什么职业.难点：掌握be going to结构和want to be结构.unit 11 could you please clean your room?重点：1、提出礼貌的请求；2、请求他人的允许.难点：1、动词make和do的区别；2、could you …？与could i …？答句的区别.unit 12 what’s the best radio station?重点：形容词的最高级.难点：形容词比较级和最高级的构成法.三、教学目标1、扎实基础教学，巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生的听、说、读、写能力.2、缩小两极分化，做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心学困生.3、通过努力，使每一位学生都能得到不同程度的提高.四、具体措施.1、认真钻研教材，备好每一个教学环节，写好活页教案，充分利用活页教案.2、积极参加集体备课，保证集体备课的质量.通过集体备课研究每单元的教学策略，特别注重对不同课型教学的研究.3、课堂上多使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境.4、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织学生积极参与.学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务.5、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻.6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础.7、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果.8、每天进行听写，并全面批改.9、重视朗诵和背诵，培养学生的语感.10、做好培优补差工作.优秀生：张萌，张健，于合新，刘启源学困生：李梦虹，杨玉芝，王中原，厉建志以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导；结合考试，查漏补缺；多与学困生沟通，关心学困生，帮助他们树立自信心.11、教师之间团结协作，共同进步.。
2020在家学习英语作文
2020在家学习英语作文Title: The Journey of Learning English at Home in 2020。
In 2020, the world witnessed a significant shift in various aspects of life due to the global pandemic. One of the areas greatly impacted was education. With schools closing and learning moving online, many students,including myself, found themselves adapting to a new way of studying from home. Amidst this challenging situation, I embarked on a journey to enhance my English language skills. Here, I'll share the strategies and experiences that shaped my at-home English learning during that transformative year.First and foremost, establishing a structured routine was paramount. Without the physical structure of atraditional classroom, I needed to create a schedule that allocated specific time slots for studying English. Consistency became my ally as I devoted certain hours each day to language practice. Whether it was listening to podcasts during breakfast, practicing grammar exercisesafter lunch, or engaging in conversation sessions viaonline platforms in the evening, every moment dedicated to English learning contributed to my progress.Utilizing a variety of resources played a crucial rolein keeping my learning experience dynamic and engaging. Online language learning platforms offered interactive lessons, quizzes, and personalized feedback, which complemented my self-study efforts. Additionally, Iexplored diverse content such as articles, videos, andbooks relevant to my interests, ranging from literature to current affairs. Immersing myself in authentic English materials not only improved my language skills but also broadened my understanding of different topics and cultures.Moreover, fostering a supportive learning environment was essential for staying motivated and focused. I actively sought opportunities to connect with fellow languagelearners through virtual communities and language exchange programs. Collaborating with peers provided a platform for practicing communication skills, receiving constructive feedback, and sharing learning strategies. Furthermore, Iengaged in regular discussions with family members, turning everyday conversations into valuable language practice sessions.Adapting to the challenges posed by remote learning required resilience and adaptability. Technical glitches, distractions at home, and feelings of isolation were obstacles I encountered along the way. However, instead of being deterred by setbacks, I viewed them as learning opportunities. I experimented with different study techniques, adjusted my schedule as needed, and cultivateda positive mindset to overcome hurdles.Reflection also played a significant role in mylearning journey. Periodically assessing my progress, identifying areas for improvement, and setting achievable goals allowed me to track my development and stay motivated. Celebrating milestones, whether big or small, served as a reminder of the progress made and fueled my determinationto continue advancing in my English proficiency.In retrospect, learning English from home in 2020 was atransformative experience filled with challenges and triumphs. Through dedication, resourcefulness, and perseverance, I not only strengthened my language skills but also developed valuable study habits and resilience in the face of adversity. As the world continues to navigate the uncertainties brought about by the pandemic, the lessons learned during this period will remain invaluable, shaping my approach to learning and life beyond the confines of my home.。
2020春学期八年级英语教学计划
2020春学期八年级英语教学计划一、学情分析。
经过七年级的英语学习，八年级学生已经有了一定的英语基础，掌握了基本的英语语法和一定量的词汇。
学生之间的英语水平存在差异，部分学生在听说读写方面发展不均衡。
在春季学期，需要关注学生的个体差异，采用分层教学等方式，满足不同层次学生的学习需求。
同时，这个阶段的学生正处于身心发展的关键时期，好奇心强，对新鲜事物感兴趣，但学习自觉性和自控能力仍有待提高，需要教师在教学过程中不断激发学习兴趣并加强学习习惯的培养。
二、教材分析。
1. 内容结构。
- 人教版八年级英语教材在春季学期的内容涵盖了更多复杂的语法知识，如形容词和副词的比较级和最高级的深入用法、宾语从句等。
- 教材中的话题丰富多样，包括健康、兴趣爱好、旅游、文化等，通过这些话题的学习，学生能够拓宽知识面，提高语言运用能力。
- 每个单元都包括Section A、Section B和Self - check等部分。
Section A 主要是基础知识的呈现和输入，如单词、短语、句型等；Section B则是对Section A 内容的拓展和延伸，注重语言的综合运用；Self - check部分用于学生自我检测本单元的学习成果。
2. 教学重点。
- 语法方面，重点掌握形容词和副词比较级和最高级的特殊用法、宾语从句的语序和引导词的正确使用等。
- 词汇方面，要让学生掌握课本中的重点单词、短语，并能灵活运用到句子和篇章中。
- 在听说读写技能上，提高学生的听力理解能力，尤其是对较长对话和短文的理解；培养学生的口语表达能力，使其能够流利地就各种话题进行交流；加强阅读训练，提高学生对不同体裁文章的阅读理解能力；注重写作能力的提升，学会用所学知识进行不同类型的写作，如记叙文、说明文等。
3. 教学难点。
- 对于语法难点，宾语从句的时态呼应和语序是学生容易出错的地方，需要通过大量的实例和练习来帮助学生掌握。
- 在词汇学习中，一些一词多义、词性转换的单词对学生来说较难掌握，需要教师引导学生通过语境记忆单词。
2020年高考英语学习攻略_高考英语答题高分技巧（建议收藏）
2020年⾼考英语学习攻略_⾼考英语答题⾼分技巧(建议收藏) 为什么总是学不好英语？那是因为你没找到属于⾃⼰的⽅法，为了让同学们在2020年⾼考中被少扣分甚⾄不扣分，⼩编整理了2020年⾼考英语学习攻略，快快收藏起来好好研究吧! 2020年⾼考英语学习攻略 听⼒ ⾼考英语听⼒测试部分在整套试题中占有重要地位。
它要求考⽣从头到尾按顺序往下听，在有限的时间内做出选择，没有“回头看”的余地。
今天，⼩编就结合近⼏年⾼考英语听⼒试题介绍⼀些应试技巧和解题的基本⽅法。
⼀.听⼒应试技巧与策略 听前:略读题⽬，切⼊话题，划出重点，预测内容(确定⼈物⾝份) 听中:捕捉信息，速记要点，有的放⽮，去伪存真(短⽂独⽩，⾸末为主旨句，注意5W,1H) 听后:连贯记忆，前后联系，综合考虑，⼀锤定⾳。
⼆.快速记录能⼒ ⼼记:这种能⼒对于解决听⼒第1节的问题⾮常适⽤。
笔记: 1)运⽤速记符号例如:↑up↓down←left→right=equal 2)发明并运⽤字母的缩写形式Ex--expensive lg--large eq--earthquake 三.预测技巧 1.对话预测:在听取对话，尤其是Part1-5--Short Conversation时，考⽣可以按照下例wh-问题进⾏预测: 1)Who are the two speakers? 2)What is the possible Relationships between them? 3)When did they have the conversation? 4)Where did the conversation take place? 5)Why do they have the conversation? 6)What did they plan to do? 2.语篇预测:了解讲话者已提供和未提供的信息 1)What facts did the speaker offer? 2)What facts did the speaker fail to offer? 3.依靠开篇句预测:英语听⼒的第⼀句话通常会透露整篇的主题，所以考⽣要善于抓住听⼒材料的⾸句信息。
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2020英语学习计划
我们又要迎来一个新学期了，当然也有一个学习计划，下面是关于2020英语学习计划的内容，欢迎阅读！
一.学习目标
从听说读写四个方面全面，同时提高英语水平，最终使自己具备与人顺畅交流的能力，听懂新闻广播，演讲，报告，英文电影的能力，翻译以及写作的能力。
二.总则
1、充分利用一切可以利用的时间学英语，把零碎的时间充分利用起来，不断地重复。
2、听说读写译五项都要练，以听说为主。
3、求质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
扎扎实实，按部就班。
4、抓住一套教材足矣，不要盲目的更换教材
5、每一天的计划，必须坚决执行，没有任何借口。
三.具体措施
1. 听力
(1)重视精听。
每天用一个小时的时间练习精听。
要听懂每个单词，并将文章大意记下来，听数遍，直到把文章补全。
之后的两天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。
(2)周末看一部外国电影，放松的同时学习一些英语习惯用语，俚语等。
(3)复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。
(4)随身带着mp3，走路时，学习疲惫时听一些新闻，空中英语等短文章短对话。
2.口语
(1)每天练习精听后复述听写的短文。
(2)每天坚持张嘴说，课余时间与同学用英语交流，与网友英语聊天，每周参加英语角。
(3)注意在朗读过程中纠正发音。
3.阅读
(1)每天中午饭后读英文报纸，对于不会的单词先不要查词典，尽量根据上下文猜词义，然后再查这些单词的意思，用法等
(2)每天晚上睡觉之前对《床头灯》小说系列，强化词汇和理解力，培养英语思维。
(3)早起读《新东方美文阅读》。
把精美的句子画下来，并背诵，周末复习。
4.写作
(1)每天晚饭后写简短的日记，记录一天中最有趣的，或是感慨最深的，或是令人感动的等小事儿。
(2)每周末一周以来所积累的报纸上的生词，听力中遇到的生词，以及《床头灯》中遇到的生词及句子，还有《新东方美文阅读》中被画下来的精美句子。
(3)每半个月写一篇专题作文，并与范文作对比，找出差距，纠正错误，改进不足之处。
四.特殊情况
如有临时事宜或意外情况耽误学习进程，打破原学习计划，那么根据具体情况对计划加以调整，但应遵循不轻易放弃学习，不找借口，尽量遵守计划的原则。
培养足够的信心，相信自己一定能学好英语，学习过程中不断鼓励自己，甚至可以给自己阶段性的奖励以加强学习的动力。
一.主要目标
每天保证一定的阅读量，一定的听力时间，至少15分钟的时间，集中注意力，并有意识的去记忆好的句子。
日常思考的时候，尝试用英语思考、想问题以培养语感。
争取获得优良成绩，能切实学到丰富的专业知识和基础常识。
增加文化素养，提升自身能力，端正学习态度，培养积极勤奋的学风。
做学习计划我敦促，自我勉励。
二.设立此目标的依据
1.阅读量不足，知识面小。
2.听力能力差，不能达到精听的效果。
3.经常出现中国式英语，口语不够地道，习惯中国性思维。
4.学习的自觉性不够高，没有计划造成时间的浪费。
三.本阶段个人学习存在的不足、困惑与解决措施
不足：
1.英语基础薄弱
2.对英语的兴趣不是很高
3.学习方法单一，学习策略滞后
4.没有坚持每天阅读，听英语听力，用英语交流
困惑：
1.单词量大，生僻单词多，记不住单词
2.翻译句子时不够地道。
3.口语对话时不流畅，句子单一，语法错误多。
4.课堂笔记来不及记，重点难点没完全掌握
解决措施：
1.可以听广播，MP3而且可以更好的把零碎的时间用起来,培养感觉。
2.多光顾一些英语网站，比如英文半的雅虎，或是VOA,BBC等的网站。
3.多和外国人交流
4.课前要反复阅读课文，查生词，了解大概内容。
四、下一阶段的学习方法
1. 每天看英语材料和听英语广播，寻找学习环境，利用一切机会去接触英语。
在课堂上试着讲英语，平时同学之间交流时多用英语，不要怕出错。
2.同时要建立每周学习生词的目标，在记录词汇本里，记录各种各样的生词，短语。
3.多阅读，精泛并举。
了解西方文化，学习西方习惯，掌握大量的语言背景。
4.听广播，读地方报纸 (Local newspaper)：如在纽约有The New York Times，在洛杉矶有Los Angeles Times，均为代表性的的地方报纸。
5. 学习中遇到困惑，多翻阅语法书。
6.坚持写英语日记。
7.用小本子抄写阅读时看到的生词、优美句子和实用句子，利用排队、等车等缝隙时间背诵。
五.学习时间安排表
1.周安排表
2.月安排表。