宁波市现代服务业公共职业培训平台管理机制研究
宁波市人民政府办公厅印发关于进一步优化外商投资环境更大力度吸引和利用外资工作若干措施的通知
宁波市人民政府办公厅印发关于进一步优化外商投资环境更大力度吸引和利用外资工作若干措施的通知文章属性•【制定机关】宁波市人民政府办公厅•【公布日期】2023.10.12•【字号】甬政办发〔2023〕51号•【施行日期】2023.11.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】外资利用正文宁波市人民政府办公厅印发关于进一步优化外商投资环境更大力度吸引和利用外资工作若干措施的通知甬政办发〔2023〕51号各区（县、市）人民政府，市直及部省属驻甬各单位：《关于进一步优化外商投资环境更大力度吸引和利用外资工作的若干措施》已经市政府同意，现印发给你们，请结合实际认真贯彻落实。
宁波市人民政府办公厅2023年10月12日关于进一步优化外商投资环境更大力度吸引和利用外资工作的若干措施为贯彻落实党中央、国务院关于更大力度吸引和利用外资工作的决策部署，深入实施“地瓜经济”提能升级“一号开放工程”，进一步优化外商投资环境，加快打造全球优质外资集聚地，特制定如下措施。
一、着力提高对外开放水平（一）扩大外资开放领域。
全面做好最新版全国和自贸试验区外商投资准入负面清单落实工作。
主动对接区域全面经济伙伴关系（RCEP）、全面与进步跨太平洋伙伴关系协定（CPTPP）、数字经济伙伴关系协定（DEPA）等高标准经贸规则，稳步扩大规则、规制、管理、标准等制度型开放。
复制推广国家服务业扩大开放综合试点创新成果，支持外资银行、保险等金融业机构落户宁波，争取电信、互联网、教育、文化、医疗等领域扩大开放措施在本市先行先试。
支持外资依法依规参与能源、交通、水利、环保、市政公用工程等城市基础设施建设。
加大港航服务业领域开放力度，探索开展国际船舶登记配套制度改革试点。
推动全市国有企业利用多种方式吸引外资，支持外资参与国有企业改制重组、合资合作。
支持先进制造、现代服务、数字经济等领域外资企业与各类职业院校（含技工学校）、职业培训机构开展职业教育和培训。
产学研联盟创新职教模式——以宁波城市职业技术学院为例
以 “ 立体 绿化 ”为主题 的城市 园林 高峰 公 共服 务 水平 。
化课程建设。已出版校企合作共同开发教 论坛、宁波 国际物流业 应对宏观经 济变
探 索长效机 制 在联盟运行过程 中，
材９ ７本。《 仓储服务与运作》等 ６本教材 化的科技沙龙等 学术交流会议 。举 办 了 逐步建 立并完善联盟 的管理体制、联盟 被列 为宁波市特色教材。《 面向中小型企 第二届 中欧旅游 合作论坛 。联盟还 定期 运行 的动力机制 、盟友选 择机制、组织
建立 网络公 共服 务平 台 ２ ０ １ ２年 ９
月１ ２日，宁波 市职业校企合作促进会成 立大会暨校企合 作公共服务平 台在 宁波
共聘用企业兼职教师 ２ ０ ０多名。兼职教师 探 索共 同体 多赢 机制
与专 任 老师 一起 参 与课 程 改革 、 教材 开 发 、 技 术 研 发 。还 评 选 了优 秀 企 业 指 导 教 师 ， 并 给予 奖励 。
养卓越 “ 园林技师”培养为 目标，实施分
类 分层 人 才培 养 教 学模 式 。
做 好 中 高 职 衔 接 ， 发 挥 引领 和 示 范 中央财 政支持 的实训 基地建设项 目，商 作 用 该 校 作为 浙江 省 最早 开展 职 业技 术 贸 学 院 投 资 ２ ０ 万 元 在 九 龙 物 流 公 司建 立
业 的 网络 构 建 方 法 与 技 术 》 等 ３ ¨］ 课 程 开展宣传、交流 活动，研 讨产学研 合作 协调机制、 盟友退出机制、 资源共享机制、
被列为宁波市智慧产业人才培养基地核心 的 最 新 问题 与 对 策 ， 总 结 推 广 新 经 验 新 利益 分配机制、风险共担机制 综 合 性 和 共 享 性特 点 的校 企 合 作 网 络 公 共 服 务 平 台 。 实 现
宁波市现代服务业公共职业培训平台管理机制研究
宁波市现代服务业公共职业培训平台管理机制研究作者：董惠婕来源：《宁波职业技术学院学报》2015年第02期摘要：职业培训公共服务平台的高效运行，离不开有效的管理监控。
本文结合理论研究和宁波市现代服务业公共职业培训平台的管理实践，着重从准入退出、联动管理和质量监控三个方面对职业培训公共服务平台的管理机制进行了探索。
关键词：职业培训；平台；管理机制中图分类号： G710 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2015）02-0055-04职业培训公共服务平台的有效运行，须坚持公益性、服务性、开放性、先进性、共享性的原则，整合相关职业培训资源，开展人才培养公共服务。
宁波市现代服务业公共职业培训平台是宁波市政府、市教育局为创建服务型教育体系而搭建的职业培训公共服务平台，集“资源整合、市场培育、培训服务和信息服务”四大功能为一体，整合政府、市场、社会各方面资源，引进国内外一流的培训机构，面向现代物流、现代金融、文化创意、科技信息等宁波现代服务业重点发展行业，开展紧缺人才培养工作，大力推进教育链与产业链融合以及培训与产业协同发展。
根据安排，该平台由宁波市成人教育学校负责管理建设。
平台在运行过程中，作为管理者，学校如何在政府引导和市场推动下对引进机构做好管理监控，提供优质公共服务，是摆在学校面前不可回避的一个研究课题。
在平台运行中，学校实施具体管理监控，逐渐形成一套适合平台发展的管理机制，即以准入退出机制为基础，以联动管理机制为纽带，以质量监控机制为核心，通过三大机制的共同作用，从而保证整个平台体系的协调高效地运行，发挥平台的公共服务功能。
一、准入退出机制1. 准入制。
引进机构，实行准入制。
根据机构的资质条件、管理实力、师资情况、制度建设、培训业绩以及项目的需求性、可行性、质效性等一系列标准和条件，严格按照《宁波市现代服务业公共职业培训平台管理办法》审核把关。
宁波市现代服务业公共职业培训平台先后准入德国汉堡市教育管理与人才协调协会（KWB）、上海金程国际金融专修学院、正业咨询公司、用友新道科技有限公司、台湾健锋服务业培训学校等机构进驻。
浙江省职业教育教学成果奖名单
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中等职业学校“德育生活化”育人模式的研究与实践
谢柏南、邵佳洪、黄百央、王健、龚奇俊
慈溪杭州湾中等职业学校
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重拾散落的光亮——中职违纪学生“阳光辅导”实践研究
王建科、袁哲海（执笔）、李春明（执笔）、曹珍莲、王海涛
宁海县高级职业技术中心学校
13
职业培训供给侧改革探索——现代服务业职业培训平台的构建与运行研究
汪国新、曲连冰、林晓、孙艳雷（执笔）、葛正祥
杭州市成人教育研究室
2
“微平台、微公司、微成本、微风险”——中职“微创业”教育模式的探索与实践
许倩倩、杨琼飞、陈亚萍、朱宏霞、林典琳
杭州市电子信息职业学校
3
中职学前教育专业“课中课”教学模式的构建与实践
斯黎红、严丽萍、崔晓文、章彩华、俞海琴
杭州市人民职业学校
23
中职服装专业“职业导向阶段递进”课程改革实践研究
郝红花、姚林英、吴娟、关丽、宋浪萍
平湖市职业中等专业学校
24
教学任务包为引领的汽修实训课程教改实践研究
曾飞玲、朱娟良、唐佳春、陆飞龙、孙强
海盐理工学校
25
聚焦于工作情景的“教学项目”开发与实施研究——以护理专业为例
杨建芬、沈永利、冯新华、陈亚萍、胡新燕
9
十副模具，助你成功——基于区域模具产业典型产品的校企协同育人模式的探索与研究
张益文、何国坚（执笔）、彭金华、王铁军、姚炯炯
余姚市职业技术学校
10
校企“双主体三阶段”育人的现代学徒制探索与实践
林绿洋、周宏伟、江云、乐崇年、胡旭东
宁波市北仑职业高级中学
11
校企双主体模式下服装专业核心技能“点面突破”的实践
浙江省人力资源和社会保障厅关于公布2011年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单的通知
浙江省人力资源和社会保障厅关于公布2011年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2011.08.17•【字号】浙人社发[2011]274号•【施行日期】2011.08.17•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】正文浙江省人力资源和社会保障厅关于公布2011年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单的通知（浙人社发〔2011〕274号）各市、县（市、区）人力资源和劳动社会保障局（人事局、劳动保障局），各有关单位：2011年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题申报工作开展以来，各地、各单位积极响应，申报踊跃。
经专家评审，共有 277项被确定为立项课题，现将课题立项名单予以公布。
请各立项单位按照申报材料的承诺，切实保证课题组的研究时间，在经费和其他方面给予支持，并加强对课题研究进度和质量的督促检查。
各课题负责人要认真组织实施研究计划，按时高质量完成研究任务。
一般立项课题完成后，请于2012年6月30日前将课题成果一式三份报送，以L2011开头的立项课题报送省劳动和社会保障科学研究院，以R2011开头的报送省公共行政与人才人事科学研究所。
当年没有完成课题和报送课题成果的，将取消下一年度的立项资格。
鼓励课题成果公开发表并实现成果效果转换，为政府部门制定政策提供理论支持。
课题完成情况及成果质量将作为下一年立项的重要依据。
对资助立项课题，省厅将组成联合课题组，对有关事项进行统一布置和安排。
在课题研究过程中有何意见和建议，请及时按立项渠道反馈给省劳动和社会保障科学研究院或省公共行政与人才人事科学研究所。
省劳动和社会保障科学研究院地址：杭州市天目山路45号西湖物资大楼8楼，邮编：310007联系人：徐红梅、黄佳莺联系电话：*************85119302传真：*************省公共行政与人才人事科学研究所地址：杭州市莫干山路73号金汇大厦12楼，邮编：310005联系人：童素娟吴玮联系电话：0571-******** 88399038传真：*************附件：2011年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单二○一一年八月十七日附件2011年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单一、综合（一般项目）L2011A001 加强劳动保障领域的社会管理与民生改善问题研究，王丁路，金华市人力资源和社会保障局L2011A002 高校人力资源管理信息化建设研究，刘骏，嘉兴学院二、就业与再就业（一般项目）L2011B001 杭州大学生创业园发展的现状与趋势研究，崔万珍，杭州万向职业技术学院L2011B002 大学生创业环境的优化研究，周烁，温州医学院L2011B003 大学毕业生现代农业就业创业问题研究，马小辉，浙江农林大学L2011B004 大学生就业预测分析的贝叶斯网决策评价体系研究，冯志林，浙江工业大学L2011B005 舟山国际海员回归创业研究，孙峰，浙江国际海运职业技术学院L2011B006 大学生就业服务体系构建研究，周秋江，宁波城市职业技术学院L2011B007 城乡统筹发展中失地农民市民化的政策研究，姜义平，湖州职业技术学院L2011B008 用工结构性短缺、经济转型与区域经济发展研究，宋树理，浙江外国语学院L2011B009 公共就业服务供给机制创新研究，吴玉霞，宁波工程学院L2011B010 "十二五"产业升级背景下浙江省人力资源市场发展研究，吴凯，绍兴职业技术学院L2011B011 平等就业权的保障与反就业歧视研究--以宁波市为例，魏丽，宁波大学L2011B012 大学生就业心理压力现状调查及社会支持体系构建研究，王燕红，浙江经济职业技术学院L2011B013 高技能人才“全程式”职业指导模式的构建，胡怡芳，浙江经济职业技术学院L2011B014 高职毕业生就业竞争力提升战略研究，黄晓莉，浙江经济职业技术学院L2011B015 发展家庭服务业促进就业研究，朱亚萍，浙江工商职业技术学院L2011B016 农民工代际差异对浙江省物流行业人才需求结构的影响研究，孙玺慧，浙江经济职业技术学院L2011B017 高知识群体失业预警与城镇失业率预测研究，付艳茹，浙江警官职业学院L2011B018 发展家庭服务业促进就业研究--以浙江省为例，郑书莉，浙江水利水电专科学校L2011B019 大学教育模式对浙江省大学生择业观念的影响研究，于永生，杭州电子科技大学L2011B020 社会性别视角下的女大学生平等就业问题研究，高林洲，浙江科技学院L2011B021 大学生就业信息服务体系的构建研究，石声波，浙江树人大学L2011B022 浙江省大学生自主创业环境的优化研究，刘巧芝，嘉兴学院L2011B023 浙江服务业吸纳就业能力的研究，唐林俊，嘉兴学院L2011B024 高职院校毕业生立体化就业渠道的实践探索，贾丽君，浙江金融职业学院L2011B025 高职学生职业倾向和职业选择的一致性研究，张荣路，浙江机电职业技术学院L2011B026 浙江省大学本科毕业生就业问题分析及对策研究--以浙江外国语学院为例，朱宇娟，浙江外国语学院L2011B027 校企合作建设大学生创新创业平台的实证研究---以园艺专业为例，吕伟德，杭州职业技术学院L2011B028 浙江省大学生毕业生自主创业的政策支持研究，朱麟飞，浙江理工大学L2011B029 乡村旅游业发展对农村劳动力就业贡献研究--以浙江省为例，姚海琴，浙江旅游职业学院L2011B030 浙江省大学生创业绩效的影响因素研究，黄胜，浙江工业大学L2011B031 高职院校就业指导课程设计和实施模式研究，陈洁，浙江商业职业技术学院L2011B032全程化大学生就业能力培育体系研究，阮美飞，宁波大学L2011B033高职大学生就业能力培育研究，邹非，浙江东方职业技术学院L2011B034杭州市大学生见习训练制度对大学生就业能力提升的调查研究，徐艳，浙江工业大学L2011B035地方高校大学生就业核心竞争力提升研究，张龙，丽水学院L2011B036发展和谐劳动关系视野下的诚信就业问题探析，张利军，温州人事局L2011F037 浙江省劳动力市场法制化与标准化研究， XXX，浙江省标准化研究院L2011B038 优化小额担保贷款政策，大力促进微小型创业，黄小昶，杭州市就业管理服务局L2011B039 创建充分就业城区的路径和对策研究，马金德，杭州市余杭区劳动和社会保障局三、社会保障（一般项目）L2011C001社会保险经办机构廉政风险防控机制探索--以浙江省社会保险事业管理中心为例，张建明，省人力资源和社会保障厅L2011C002 社会保障“一卡通”建设研究，覃闻铭，台州职业技术学院L2011C003 新生代农民工社会保障问题的博弈分析，李龙，宁波城市职业技术学院L2011C004 浙江社会保障城乡一体化的目标模式、发展道路和政策选择研究，王明霞，宁波城市职业技术学院L2011C005 社会保障的经济促进功能研究，张树新，浙江工商大学L2011C006“民工荒”倒逼机制下浙江农民工社会保障权研究，王辉，浙江大学宁波理工学院L2011C007 应对外来务工人员分层的社会保障制度构建--以温州为例，刘芸，温州大学L2011C008 城乡统筹视角下浙江省社会养老保险制度研究，骆勤，浙江财政学院L2011C009 浙江省社会保障支出的地区差异与转移支付问题研究，张雪平，浙江财政学院L2011C010 建筑业务工人员社会保障调查与对策研究--以宁波市为例，宋晓刚，宁波大学L2011C011 浙江大中型企业完善企业年金的研究，宋洁，浙江经济职业技术学院L2011C012 中西养老保障制度比较及其启示，王健康，浙江商业职业技术学院L2011C013 浙江省社会保障基金运作问题研究，徐冯璐，浙江金融职业学院L2011C014 浙江省公益服务类事业单位职工基本养老保险改革研究，李兵，浙江金融职业学院L2011C015 事业单位职业年金的运行与实践研究--以教师年金计划设计为例，朱佳，浙江金融职业学院L2011C016浙江省城镇职工医疗保险费用构成与影响因素研究，饶君风，杭州职业技术学院L2011C017 浙江省养老保险基金投资模式研究，肖金萍，浙江师范大学L2011C018 杭州市基本医疗保险市级统筹管理信息系统（一卡通）建设研究，曹涌，杭州市劳动保障信息中心L2011C019 新《工伤保险条例》实施中存在的突出问题及对策研究，沈瑜维，杭州市西湖区劳动和社会保障局L2011C020 加强基本养老保险个人账户基金管理的研究，卢纯佶，东阳市人事劳动社会保障局四、职业能力建设（一般项目）L2011D001 技师培养的课程体系构建与培养模式研究--以汽车维修专业为例，王强，浙江交通职业技术学院L2011D002 现代汽车服务业高技能人才培养的研究与实践，张杰，浙江交通职业技术学院L2011D003 职业核心能力课程开发模式研究，殷锐，杭州万向职业技术学院L2011D004 高校后勤员工教育培训新体系的研究，陈先建，温州医学院L2011D005 城市化进程与农民工职业培训问题的研究，洪列平，浙江工商职业技术学院L2011D006 企业转型升级下技工培训创新研究，林海波，台州职业技术学院L2011D007 浙江省退役兵职业教育与技能培训实践研究，姚光美，杭州科技职业技术学院L2011D008 大学生创业教育转型发展的研究与实践，谢志远，温州科技职业学院L2011D009 农村剩余劳动力转移培训实效研究，陈国胜，温州科技职业学院L2011D010 新生代农民工职业教育与培训体系建构研究，陈宇鹏，义乌工商职业技术学院L2011D011 基于校企合作体制创新的高职学生职业能力培养的研究，廖忠梅，浙江经济职业技术学院L2011D012 基于企业需求导向的高职院校职业能力培养模式探讨，陈婷，浙江经济职业技术学院L2011D013 企业员工职业能力提升机理研究，卢兰万，浙江经济职业技术学院L2011D014 基于杭州汽车产业园的汽车职业培训师资队伍建设研究，陈立旦，浙江经济职业技术学院L2011D015 社区人力资源的开发利用研究，皇甫姣，宁波大红鹰学院L2011D016 失地农民可持续就业能力培育策略研究，杨扬，浙江商业职业技术学院L2011D017 高职学生职业核心能力培养途径的研究，吕杰林，浙江商业职业技术学院L2011D018 大学生就业能力的胜任特征评价体系构建研究，周佳男，浙江商业职业技术学院L2011D019 外贸职业能力开发与技能人才培养研究，王婧，浙江金融职业学院L2011D020 高职大学生就业能力的现状、问题及对策研究，唐小波，浙江金融职业学院L2011D021 需求分析视域下高职学生就业竞争力提升的对策研究，蒋景东，浙江金融职业学院L2011D022 以创业教育提升大学生就业能力，应莉，金华职业技术学院L2011D023 数字化环境中的技能人才培养模式研究--以电气行业为例，马羽安，浙江大学继续教育学院L2011D024 客车维修行业高技能人才培养模式研究，金柏正，杭州长运运输集团有限公司L2011D025 浙江经济社会转型升级期高端翻译人员的现状及培养模式的研究，吕琳，浙江万里学院L2011D026 基于“和谐职业人”教育理念的高素质技能型人才培养实践研究，俞步松，浙江经济职业技术学院L2011D027 职业资格证书制度效果实证研究--以高职院校酒店管理专业为例，阮晓明，浙江经济职业技术学院L2011D028 经济转型背景下浙江省中小企业理财人员职业能力开发研究，任俊俏，浙江经济职业技术学院L2011D029“点面”立体式创业教育模式研究--以嘉兴学院为例，郝文静，嘉兴学院L2011D030 浙江会展业人力资源培育和管理研究，张万里，浙江金融职业学院L2011D031职业院校学生职业能力培养质量评价体系的比较研究，陶宇，浙江机电职业技术学院L2011D032 基于关系匹配的独立学院大学生就业能力与企业选人标准的实证研究，陈芳，浙江工业大学L2011D033 基于企业用人标准匹配下的大学生就业力培育机制研究，王绍让，浙江工业大学L2011D034 经济转型期新生代农民工就业技能培训与高职教育融合问题的研究--以温州为例，李小娟，温州职业技术学院L2011D035 基于需求分析的企业员工培训模式的研究，王海杰，嘉兴学院L2011D036服务浙江经济转型升级的职业能力开发路径研究朱文峰浙江经济职业技术学院L2011D037 城市化进程中新生代农民工人力资本提升策略研究，张梓英，浙江商业职业技术学院L2011D038新生代农民工职业选择和工资报酬的实证研究，俞玲，浙江财经学院L2011D039民营企业转型升级与创新型技能人才开发匹配研究--以宁波为例，唐雪莲，宁波大红鹰学院L2011D040企业培训的管理评价及政策机制研究，周文婕，浙江万里学院L2011D041浙江高新技术企业知识型员工激励机制研究，金迪，浙江水利水电专科学校L2011D042基于需求导向的大学生职业素养培育体系的研究与实践，傅剑，浙江工业大学L2011D043基于校企合作的高技能人才培养研究，储建军，浙江工业大学L2011D044基于产业结构调整的浙江高技能人才培训模式及对策研究，张东志，浙江经贸职业技术学院L2011D045 浙江省技工学校校企合作问题研究，杨国强，杭州轻工技校L2011D046 推进企业高技能人才建设对策研究，张政，金华市人力资源和社会保障局五、收入分配（一般项目）L2011E001 个人所得税对收入分配的影响研究，王一中，浙江工贸职业技术学院L2011E002 最低工资标准调整机制研究，吴慧萍，宁波城市职业技术学院L2011E003 企业薪酬调查和信息发布制度建设研究，罗美娟，宁波工程学院L2011E004 推进企业工资集体协商过程中存在的问题及对策研究，周国胜，嘉兴学院L2011E005 当前收入分配存在的问题及对策研究，徐新清，浙江外国语学院L2011E006 浙江大学生毕业起薪与职业成长关系研究，张铁墨，宁波大红鹰学院L2011E007 收入差距与劳动力流动关系研究--以浙江省青田县为例，赵俊杰，省人力资源和社会保障厅六、劳动关系（一般项目）L2011F001 民工荒背景下中小企业劳资双方责权关系新解构，贾昕昕，浙江长征职业技术学院L2011F002 劳动法律关系的界定标准，金荣标，丽水广播电视大学L2011F003 工资集体协商与构建和谐劳动关系研究，吴红列，浙江广播电视大学L2011F004 提高小企业劳动合同签订率路径研究，沈央珍，浙江工商职业技术学院L2011F005 转型期浙江省劳资冲突的困境与应对，张永亮，浙江农林大学L2011F006 和谐劳动关系创建与农民工纠纷多元化解决机制研究-以浙江省建筑业为例，何兴，浙江工业大学L2011F007 合理利用劳务派遣资源问题研究，金献珍，浙江工业大学L2011F008 转型升级背景下浙江中小企业和谐劳动关系管理机制研究，李杰义，浙江师范大学L2011F009 劳动雇佣关系下农民工权益保障问题研究，王宁，浙江同济科技职业学院L2011F010 和谐劳动关系的构建与“用工荒”问题的解决策略研究--以员工援助计划角度，陈红，浙江旅游职业学院L2011F011 劳动关系三方协商机制建设研究，吴红玲，浙江商业职业技术学院L2011F012 高职院校“工学结合”办学模式下顶岗实习学生权益维护问题研究，潘美英，浙江商业职业技术学院L2011F013 劳务派遣现状与激活劳动力市场效用研究--以浙江省杭州市为例，夏天，浙江育英职业技术学院L2011F014 新生代农民工话语权建构与融入城市研究，徐建丽，金华职业技术学院L2011F015 就业协议书的定性及制度完善，黄柯信，浙江机电职业技术学院L2011F016 基层劳动争议调解网络构建研究，叶家红，丽水职业技术学院L2011F017 劳务派遣用工法律问题研究--以温州为例，钱叶芳，温州大学L2011F018 民营企业和谐劳动关系与公司价值研究--基于杭州上市公司的实证，任家华，浙江工商大学L2011F019 《劳动合同法》实施机制研究--基于浙江省的实证研究，张妮，中国计量学院L2011F020 转型期高校教师岗位聘任中和谐劳动关系的建构，冯东红，中国计量学院L2011F021 劳动保障法制建设的杭州评估，王朝霞，浙江大学L2011F022 “五大劳动关系”研究，胡晓东，杭州市江干区劳动和社会保障局L2011F023 构建适应义乌国际贸易改革试点的劳动关系研究，余青，义乌市人事劳动社会保障局L2011F024 司机劳动用工与劳动关系处理研究----以宁波市北仑区为例，徐东明，宁波市北仑区劳动和社会保障局L2011F025 构建和谐劳动关系与和谐社会建设研究，虞争鸣，金华市人力资源和社会保障局七、公共行政管理和公共服务建设（一般项目）R2011A001 人力资源社会保障基本公共服务均等化关键技术研究及应用，郑晓哲，杭州市劳动保障咨询服务中心R2011A002 公共服务均等化理论研究，黄纯，浙江省公共政策研究院R2011A003 基本公共服务均等化理论研究，张帆，浙江工业大学R2011A004 推进人才工作统筹城乡发展的实践与思考，斯嘉平，临安市人事局R2011A005 浙江高层次人才专项保障房制度安排研究，马先标，南开大学R2011A006 基于电子政务视角的地区级人才网站公共服务绩效评估体系构建研究，康粟丰，浙江经济职业技术学院R2011A007 高校创建人才工程的机制体制研究，冯剑，浙江工业大学R2011A008 基于海外高层次人才引进的SNS系统平台研发，尹志，宁波工程学院R2011A009 长三角城市群人才集聚、扩散机制及一体化政策研究，张海霞，浙江工商大学R2011A010 宁波创新型人才发展与交流平台的研究，李丽，宁波城市职业技术学院R2011A011 宁波人才创新载体研究，杨厦，宁波大学R2011A012 浙江省失地农民社会管理模式创新研究--基于社会生态视角，吴丽，中国计量学院R2011A013 高校参与创新社会管理的机制研究，徐文英，浙江工业大学R2011A014 国外基层社会管理体制机制创新研究，彭兵，丽水学院R2011A015境外人员社区融入的社会机制和政策创新研究-以浙江义乌市为例，程路，义乌工商职业技术学院R2011A016 经济发达地区的社会资本与社会管理机制创新研究--以浙江省为例，胡洪斌，浙江旅游职业学院R2011A017 基于杭州经验的浙江省领导干部甄选培养机制研究，张建伟，浙江理工大学R2011A018 政府公共部门组织沉默行为的研究，张锦平，衢州职业技术学院R2011A019 创新社会管理视域下“老娘舅式”社会调解人才队伍建设研究，胡行华，浙江工商职业技术学院R2011A020 谣言的社会心理分析及政府应对策略，叶星，浙江金融职业技术学院R2011A021 浙江农村空巢老人休闲体育公共服务需求与供给研究，王占坤，温州医学院R2011A022 地方慈善事业发展与政府角色探讨，缪立懿，温州医学院八、人才工作和人才队伍建设（一般项目）R2011B001 国际化平台“英-中-澳”高端文创人才开发中心的研究与实践，丁继军，浙江理工大学R2011B002海外人才引进、开发与交流研究--以湖州南太湖精英计划为例，沈国琪，湖州师范学院R2011B003高职院校人才柔性引进机制及评价体系研究--以在杭高职院校为例，王斌，浙江机电职业技术学院R2011B004浙江省高端人才柔性引进政策研究，孙春媛，宁波城市职业技术学院R2011B005信息化管理在人才引进中的应用研究，陈国海，浙江工业大学R2011B006浙江省人才结构与产业结构的适配性研究，王佳，浙江万里学院R2011B007产业结构调整下的人才结构研究，刘锋，浙江工贸职业技术学院R2011B008有效人力资源结构与中小企业转型升级适配度研究，孙惠敏，宁波大红鹰学院R2011B009企业家人力资本投资推动企业转型升级的模式和对策研究，方阳春，浙江工业大学R2011B010基于WSR系统方法论的人力资源开发研究--以宁波市中小企业为例，佟雪铭，宁波大红鹰学院R2011B011依托技术联盟构建人才平台的机制与政策研究，周欢怀，温州大学R2011B012浙江省知识产权人才需求实证研究，王璟，中国计量学院R2011B013企业知识产权管理人才培养与使用问题研究--以浙江省宁波市为例，董玉鹏，浙江大学宁波理工学院R2011B014浙江涉外法律人才开发政策研究，孔德民，浙江纺织服装职业技术学院R2011B015高等教育国际化背景下复合型涉外人才的培养，周明宝，浙江外国语学院R2011B016基于浙江外贸转型的国际化应用型营销人才培养模式研究，贺华丽，浙江外国语学院R2011B017欠发达地区商务英语人才职业适应性研究-以衢州为例，何雪莲，衢州职业技术学院R2011B018长三角会展人才需求特征分析及开发研究，张素，浙江旅游职业学院R2011B019浙江省先进制造业研发人才开发对策研究，郑剑，浙江大学宁波理工学院R2011B020杭州市创新型人才队伍建设的研究，郑健波，杭州市人力资源和社会保障局R2011B021高校拔尖创新人才队伍建设培养机制研究，罗润峰，绍兴文理学院R2011B022地方高校高级人才评价研究，夏志芳，浙江海洋学院R2011B023边缘地区产业结构与人力资源协同发展研究，许妍谢，衢州职业技术学院R2011B024温州市中小企业专业技术人才引进和流失情况调研，刘贤奎，温州市人力资源和社会保障局R2011B025浙江民企“走出去”跨国经营人才开发研究，郝新蓉，宁波大红鹰学院R2011B026基于浙江民营企业管理人才需求特点的人力资源培养模式创新研究，王丽辉，浙江工业大学R2011B027义乌市场经营户国际化经营素质提升策略研究--基于胜任素质模型的构建，XXX晶，义乌工商职业技术学院R2011B028温州中小企业商贸人才现状调查与对策研究，李永宇，温州职业技术学院R2011B029浙江中小企业人力资源开发的公共政策研究--基于创业板上市公司的经验与启示，吴后宽，浙江商业职业技术学院R2011B030校企联合培养BPO技能人才的优势及对策研究，沈音乐，杭州职业技术学院R2011B031海洋经济发展示范区建设背景下高端人才培养引进研究--以宁波为例，李书彦，宁波大红鹰学院R2011B032产业转型过程中海洋经济价值链前端人才体系及技术创新联盟构建模式研究，曾琻宁，浙江工业大学R2011B033杭州市建设行业专业技术人员继续教育的动机及影响因素研究，蒋淑丽，浙江财经学院R2011B034转型升级背景下浙江饭店职业经理人队伍建设研究，陆宇荣，湖州职业技术学院R2011B035高职院校“双师型”教师激励问题研究，王珊，浙江经济职业技术学院R2011B036利用地方高校资源开展社会工作人才培训的实证研究--以绍兴市为例，XXX祥，绍兴广播电视大学R2011B037城市社区管理人员胜任力状况与对策研究，许琦，浙江金融职业技术学院R2011B038高校管理队伍培训机制研究，戈芝卉，杭州电子科技大学R2011B039适应区域经济发展的高职人才培养模式研究--基于浙江省经济转型背景下人才需求的视角，沈洁颖，浙江金融职业技术学院九、人事工作与人事制度改革（一般项目）R2011C001 事业单位岗位设置管理及其发展研究，吴斌，浙江工业大学R2011C002 我国高职院校薪酬管理的研究，王慧娟，浙江经济职业技术学院R2011C003在浙江省高校设岗聘任后绩效工资改革的研究，任梅，浙江工业大学R2011C004 基于分层分类的高职教师激励问题研究，杨俊杰，浙江医药高等专科学校R2011C005 浙江省普通高校职称评审制度深化改革研究，王瑜，中国计量学院R2011C006事业单位岗位设置视角下的高校职员制度研究，赵怡，宁波城市职业技术学院R2011C007基于胜任特征的高校教师绩效考评体系研究，郝海涛，中国计量学院R2011C008浙江省义务教育教师绩效工资改革问题研究，毛建青，浙江工业大学。
宁波市人力资源和社会保障局、宁波市财政局关于公布2019年度宁波市职业技能培训补贴目录（标准）的通知
宁波市人力资源和社会保障局、宁波市财政局关于公布2019年度宁波市职业技能培训补贴目录（标准）的通知文章属性•【制定机关】宁波市人力资源和社会保障局,宁波市财政局•【公布日期】2019.06.23•【字号】甬人社发〔2019〕48号•【施行日期】2019.07.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】职业能力建设正文宁波市人力资源和社会保障局、宁波市财政局关于公布2019年度宁波市职业技能培训补贴目录（标准）的通知甬人社发〔2019〕48号各区县（市）人力社保局、财政局，“四区一岛”管委会人力社保、财政部门，市内各企业，各有关单位：为进一步规范职业培训，推动技能人才队伍建设，根据《宁波市人民政府关于使用失业保险基金预防失业促进就业有关问题的通知》（甬政发〔2012〕135号）、《关于印发使用失业保险基金享受职业培训补贴有关问题的实施办法的通知》（甬人社发〔2013〕21号）和《宁波市职业技能培训补贴管理办法》（甬人社发〔2017〕48号）文件精神，综合我市产业发展方向、企业培训需求，现将2019年度宁波市职业技能培训补贴目录（标准）予以发布（详见附件）。
同时，为进一步提高职业技能培训补贴工作质量，现将其他有关事项通知如下：一、本目录及标准自2019年7月1日起执行，有效期至2020年12月31日。
申领各类职业技能培训补贴的目录及标准以证书核发或培训完成时有效的目录及标准为依据。
二、本补贴目录中所列的证书均为本市行政主管部门核定的职业资格证书、专项职业能力证书、创业能力考核合格证书等；宁波已有的培训鉴定项目，原则上需在宁波接受培训鉴定。
三、本通知下发之日起，各类职业技能培训补贴（不含紧缺高技能人才岗位补贴）申请、审核、拨付实行“定期申报、集中审核、统一拨付”的原则，申请时间为每年1、4、7、10月的前10个工作日，相关申报资料及要求仍按《宁波市职业技能培训补贴实施细则》（甬人社发〔2017〕49号）中相应规定执行。
宁波市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见
宁波市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见文章属性•【制定机关】宁波市人民政府•【公布日期】2016.01.11•【字号】甬政发〔2016〕3号•【施行日期】2016.02.12•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文宁波市人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见甬政发〔2016〕3号各县（市）区人民政府，市直及部省属驻甬各单位：为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《浙江省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（浙政发〔2015〕16号）和全国、全省职业教育工作会议精神，结合我市实际，提出如下实施意见：一、充分认识加快发展现代职业教育的重要意义职业教育是实现教育现代化的战略重点和经济社会发展的重要基础，是经济发展的驱动器、民生改善的保障网、人生出彩的金钥匙。
加快发展现代职业教育，是党中央、国务院作出的重大战略决策，也是我市经济社会发展到现阶段的必然抉择。
当前，宁波正积极融入和服务国家“一带一路”、“大众创业、万众创新”战略，同时“中国制造2025”、“互联网+”计划对宁波现代产业体系建设提出了更高要求，客观上需要进一步确立职业教育的战略地位，加快现代职业教育发展，充分发挥职业教育对经济社会发展的重要支撑作用，为推动实施我市“双驱动四治理”战略，加快转方式、调结构、促升级步伐，发展港口经济圈、建设现代化国际港口城市作出更大贡献。
二、指导思想与主要目标（一）指导思想。
深入贯彻党的十八大精神，认真落实“四个全面”战略布局，紧紧围绕市委作出的“综合实力跻身全国大城市第一方队”战略目标，以产业发展和民生就业为导向，以改革创新、开放合作为动力，以服务学生成长成才为根本，推进依法治教、政府统筹，发挥市场作用，创新体制机制，坚持产教融合、校企合作，坚持系统培养、多样成才，坚持学校教育与职业培训并举，培养适应发展的高素质技术技能人才，让每个人都有人生出彩的机会，提升职业教育服务区域经济社会发展和人的全面发展能力。
浙江省职业教育教学成果奖名单
永康市职业技术学校
35
基于互联网+的中职课程生态建设研究
张卫民、蒋宏达、马雪梅、姜建华、郑忠
衢州市职业教育教研室
36
融·会·贯·通——中职汽修专业“学习单元”教学模式创新与实践
徐春红、刘文胜、李国飞、韩淑群、范剑锋
常山县职业中等专业学校
37
中职“实践教学特区”的创建与运行
杭州市电子信息职业学校
3
“塔型进阶式”技能培养模式的探索
张德成、梁甘冷（执笔）、应旭萍、厉志光、张勇
杭州市西湖职业高级中学
4
以葫芦文化为载体，融合三大专业的跨界教学行动研究
李志良、陈金贤、朱叶峰、廖平才（执笔）、谢雨辰
杭州市萧山区第二中等职业学校
5
创建“汽车医院”，培养职业“金蓝领”——汽修专业高级能人才培养模式创新与实践
何永刚、黄宏忠、高志伟（执笔）、朱永涛、何月英
杭州市富阳区职业教育中心
9
实用型实训实验型科研实战型创业——中职园林技术专业“三实三能”自主开发型实践教学基地建设的创新与实践
夏茂忠、葛春灵、夏嘉平、陆旦、罗金花
杭州市旅游职业学校
10
三维课堂：现代学徒制培养地方面点传承人的新探索
俞浩奇、仇杏梅、张文清（执笔）、李希平、魏燕丽
朱波静、戴美萍、张国辉、竺辉、夏如君
奉化市职业教育中心学校
12
中职汽修专业校企“双循环”技能教学模式的探索与实践
陆松波、胡建峰（执笔）、胡科迪、张建军、杨同迪
慈溪市锦堂高级职业中学
13
融通“三创”教育，助推学生生涯发展——区域推进“创意?创新?创业”教育的实践探索
俞冬伟、戴潜挺、杨欣欣、闻达人、林如军
浙江省人力资源和社会保障厅关于公布2013年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单的通知
浙江省人力资源和社会保障厅关于公布2013年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单的通知文章属性•【制定机关】浙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2013.08.30•【字号】浙人社发[2013]176号•【施行日期】2013.08.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础研究与科研基地正文浙江省人力资源和社会保障厅关于公布2013年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单的通知（浙人社发〔2013〕176号）各市、县（市、区）人力资源和社会保障局，各有关单位：现将2013年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单予以公布。
请各立项单位加强对课题研究进度和质量的督促检查，课题负责人要按时认真完成课题研究工作。
一般立项课题，请于2014年5月30日前将课题成果一式三份报送结题（L2013开头的立项课题报送省劳动和社会保障科学研究院，R2013开头的报送省公共行政与人才人事科学研究所），逾期不再受理。
未能按时完成课题的，将取消下一年度的立项资格。
结题材料请寄：杭州市古翠路50号省人力社保大楼，邮编：310012。
课题研究过程中有何意见和建议，请及时反馈给省劳动和社会保障科学研究院或省公共行政与人才人事科学研究所。
省劳动和社会保障科学研究院地址：杭州市天目山路45号西湖物资大楼8楼（邮编：310007）联系人：徐红梅、黄佳莺联系电话：*************85119302传真：*************邮箱：*************.cn省公共行政与人才人事科学研究所地址：杭州市莫干山路73号金汇大厦12楼（邮编：310005）联系人：童素娟联系电话（传真）：*************邮箱：******************附件：2013年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单浙江省人力资源和社会保障厅2013年8月30日附件2013年浙江省人力资源和社会保障科学研究课题立项名单一、劳动就业和社会保障类（一）一般项目L2013A001大学生创业带动就业的效应及对策研究，施仁江，浙江工业大学L2013A002以更高质量就业为导向的高校就业指导创新研究，施祺方，浙江工业大学L2013A003基于产学研平台的浙江省土建类毕业生就业能力提升研究，彭国军，浙江工业大学L2013A004“知行合一”的大学生创业人才培养模式研究，尤利群，浙江财经大学L2013A005浙江省大学生创业环境评估与优化研究，王景，浙江财经大学L2013A006大学生就业困境视角下的职业生涯规划研究，王忠华，浙江工商大学L2013A007基于主体性视角下大学生职业选择策略研究，吕阳，浙江工商大学L2013A008大学生就业能力结构实证研究，胡永青，浙江理工大学L2013A009大学生创业孵化园的发展策略研究，金碧华，浙江理工大学L2013A010浙江省社区老年养护工作就业队伍发展研究--以杭州市为例，赵映振，杭州师范大学L2013A011在杭高校大学生基层就业意愿和影响因素调查研究，周燕，杭州师范大学L2013A012大学生创业教育对创业意向影响因素探究，蔡云飞，杭州师范大学L2013A013基于需求导向的大学生创业支撑环境研究，朱佐想，浙江大学L2013A014高校就业困难学生帮扶长效机制研究，袁秀川，杭州电子科技大学L2013A015基于乐业导向的高校毕业生就业指导服务模式创新研究，谢书琴，杭州电子科技大学L2013A016大学生网络创业培训与服务体系构建的研究，李俊，浙江科技学院L2013A017新生代农民工返乡创业风险评估及防范研究，远亚丽，湖州师范学院L2013A018医学高职生“就业互助模式”的构建研究，戴晟，浙江医学高等专科学校L2013A019大学生职业生涯规划与就业指导的移动学习模式研究，李晨，宁波工程学院L2013A020就业结构性矛盾与高校毕业生就业质量提升研究，陈红新，嘉兴学院L2013A021基于工作室模式的大学生创业就业路径研究，杨燕群，嘉兴学院L2013A022产业升级中的结构性缺工对策研究，林彬，嘉兴学院L2013A023基于心理资本干预的大学生职业生涯规划研究，邢晓，衢州学院L2013A024基于外向型企业需求的高职学生就业竞争力提升策略，王琼，浙江金融职业学院L2013A025高职外语教学与就业能力培养相融合的策略研究，张敏，浙江金融职业学院L2013A026高职院校毕业生延伸服务的路径研究，张伟，浙江机电职业技术学院L2013A027建筑类高职毕业生就业情况调查与分析，袁荣儿，浙江建设职业技术学院L2013A028以教师工作室为载体的大学生创业就业实践研究，徐丹，浙江建设职业技术学院L2013A029基于双语教学的建设类高职学生就业策略研究，丁虹，浙江建设职业技术学院L2013A030小微企业创业导向的高职创业教育模式研究，姚华儿，浙江经贸职业技术学院L2013A031高校毕业生创业成功因素和激励研究，朱哲燕，浙江经济职业技术学院L2013A032产业升级背景下涉外电子商务高职生就业能力培养研究，王锦，浙江经济职业技术学院L2013A033高职学生职业忠诚度培养与就业促进策略研究，王慧，浙江商业职业技术学院L2013A034浙江省新生代农民工离职原因探析，张梓英，浙江商业职业技术学院L2013A035高校毕业生就业状况监测系统研究，沈萍，浙江长征职业技术学院L2013A036高职电子商务创业型人才培养路径研究，张杰，杭州职业技术学院L2013A037基于校企合作基础的高职就业指导服务体系建设研究，王飞，杭州职业技术学院L2013A038城镇化建设对浙江高职创业教育的影响及改进研究，陈晨，杭州科技职业技术学院L2013A039现代服务业视角下的浙江省大学生创业研究，吴远，宁波城市职业技术学院L2013A040基于就业拓展探析体育产业人力资源的开发与管理-以宁波市为例，沈锡昂，宁波大红鹰学院L2013A041养老护理员的现状调查与培养模式研究--以宁波市为例，方仕婷，宁波卫生职业技术学院L2013A042浙江省城市社区养老服务人力资源开发研究，卢子敏，绍兴职业技术学院L2013A043浙江省区域性劳动力供给预测分析，张春玉，浙江省劳科院L2013A044初创业者创业能力提升“321”培训模式路径探索--以长兴县为例，王海波，长兴县人力社保局L2013A045浙江应用型本科高校国际化人才培养路径研究，钱伟，浙江外国语学院L2013A046海洋经济战略下的浙江省港口机械高技能人才培养对策研究，胡启祥，浙江交通职业技术学院L2013A047企业高技能人才创新行为分析与创新能力培育机制研究，金朝跃，浙江交通职业技术学院L2013A048基于和谐视角的浙江省大学生创业能力提升有效性研究，朱江，浙江商业职业技术学院L2013A049浙江省公共实训基地建设绩效评估，陈红春，浙江机电职业技术学院L2013A050产业融合发展下高技能人才开发途径与保障措施，许辉，浙江工商职业技术学院L2013A051知识技能型人才职业成功内外动态发展研究，钱程，浙江金融职业学院L2013A052汽车类专业学生职业素质养成途径研究，张野南，浙江经济职业技术学院L2013A053汽车产业发展与汽修专业高技能人才培养模式的研究，陈立旦，浙江经济职业技术学院L2013A054中小企业高技能人才成长瓶颈及对策研究--以宁波为例，李书进，宁波大红鹰学院L2013A055船舶工程技能型人才培养实践研究，陈永芳，浙江国际海运职业技术学院L2013A056装备制造业技能人才队伍培养模式研究--以临安经济开发区为例，滕朝晖，临安市技工学校L2013A057医保基金管理绩效评估，傅鸿翔，省人力社保厅L2013A058新农合下农民医疗保险决策与医疗支出研究，程颖，杭州电子科技大学L2013A059浙江省城镇职工基本养老保险省级统筹管理体制研究，张娃庆，浙江财经大学L2013A060浙江省事业单位退休人员管理服务社会化研究，朱力明，浙江财经大学L2013A061劳务派遣员工与正式员工收入差距的实证研究，邢淑丹，浙江商业职业技术学院L2013A062浙江省劳动收入占比变化的多维考量及其调整策略，战昱宁，杭州师范大学L2013A063新生代农民工工资收入影响因素研究，马春生，浙江东方职业技术学院L2013A064民营企业劳动关系动态预警和分级响应机制研究，岳焱，嘉兴学院L2013A065高职院校编外用工人员劳动权益保障研究，颜炼钢，宁波城市职业技术学院（二）资助项目L2013B001“第二次转型”时期，浙江省社会保障的不平衡性及社会规制研究--以养老保障为视角，刘芸，温州大学L2013B002基本医疗保险混合支付方式研究--以宁波市为例，崔仕臣，温州医科大学L2013B003浙江省新型城镇化进程中农村养老保险发展与比较研究，郑栋，浙江纺织服装专业技术学院L2013B004基于养老金双轨制视角的收入再分配差距研究--以浙江省为例，吴晓露，浙江省社会科学院L2013B005浙江省事业单位职业年金制度研究，童夏雨，浙江财经大学L2013B006农民工参与社会保障的行为、意愿及其代际差异研究，陈野，嘉兴学院商学院二、公共行政与人才人事类（一）一般项目R2013A001 人口背景特征、制度性因素与科技人才收入满意度--基于浙江省高校、科研院所与企业的对比研究，廖中举，浙江大学R2013A002 浙江省加强和创新社会管理的对策研究--兼论财政与税收作用的发挥，张帆，浙江工业大学R2013A003 高校高层次人才投入与产出的相关性分析--以杭州师范大学为例，诸燕，杭州师范大学R2013A004 基于公共服务均等化视角的基层公共卫生人力资源队伍建设研究，蒋征刚，浙江省疾控中心R2013A005 文化创意产业青年创业引导促进机制研究--以杭州为例，张祝平，杭州市社会科学院R2013A006 基于胜任力模型的知识型企业绩效管理体系研究，孙颖，浙江金融职业学院R2013A007 基于SERVQUAL框架的浙江省公共服务质量评价及影响因素研究，姜英来，浙江交通职业技术学院R2013A008 大数据时代的政府网络舆情应对研究--以司法系统为例，孙培梁，浙江警官职业学院R2013A009 海洋经济驱动下泛海创新人才价值提升策略研究--以宁波市为例，陆可晶，宁波大红鹰学院R2013A010 涉外医疗服务人才队伍现状分析及对策研究--以宁波为例，崔红，宁波卫生职业技术学院R2013A011 基于社会分层理论的城市居民基本公共卫生服务均等化研究，邢海燕，绍兴文理学院R2013A012 技术标准下面向知识创新的公共信息服务平台研究，许琦，台州职业技术学院R2013A013 衢州区产业结构升级中的人力资本适配性研究，许妍谢，衢州职业技术学院R2013A014 12333舆情传递机制研究，李国进，台州市人力资源和社会保障局R2013A015 大力推行“阳光政务”工作的对策研究，杨旭明，金华市人力资源和社会保障局R2013B001 创新性科技人才培养中的组织协调机制研究，苏俊杰，中国计量学院R2013B002 艺术类青年创意人才培养模式研究，钱舒，中国美术学院R2013B003 生态文明视域下高校教育理念及人才培养模式变革的研究，胡榕，浙江农林大学R2013B004 基于胜任力模型的人力资源开发与培训模式研究，汤智，浙江工业大学R2013B005 浙江省高校高层次人才队伍建设支撑创新驱动发展的对策思路研究，卓奕源，浙江工业大学R2013B006 浙江人力资源服务业的人力资源培训现状与发展对策-基于杭甬温的调查数据，刘国岩，浙江工业大学R2013B007 浙江省人力资源服务业走向预测，陈勇，浙江工业大学R2013B008 校企政协同培养纺织设计人才创新能力的路径研究，龚素王乐，浙江理工大学R2013B009 基于区域科技创新的地方高校高素质应用型人才培养研究，陈永斌，浙江传媒学院R2013B010 浙江制造业转型升级问题研究：人才队伍建设的视角，邵慰，浙江财经大学R2013B011 舟山群岛新区高层次海洋旅游人才培养研究，朱晓辉，浙江海洋学院R2013B012 任务型教学模式下的外语类人才培养策略研究--以英语为例，乔锟华，杭州电子科技大学R2013B013 杭州市文创企业的人才瓶颈问题和对策创新研究，郑秀田，杭州师范大学R2013B014 浙江省乡村旅游职业经理人队伍建设研究，徐迅，浙江旅游职业学院R2013B015 用人需求导向下的财会人才培养研究，邵月花，浙江金融职业学院R2013B016 电子商务专业人才培养中的服务外包模式研究，许尤佳，浙江机电职业技术学院R2013B017 校企合作培养高技能人才创新能力的机制构建研究，杜宏静，浙江经贸职业技术学院R2013B018社会服务人才队伍建设研究--以浙江省高职院校为例，汪丽薇，浙江经贸职业技术学院R2013B019 面向信息服务业的物联网专业人才培养模式研究，陈华鹏，浙江经济职业技术学院R2013B020 经济转型下浙江产业集聚区现代物流人才能力开发路径研究，林敏，浙江经济职业技术学院R2013B021 电子商务专业人才层级规格及其培养策略研究，谈黎虹，浙江经济职业技术学院R2013B022 区域经济视域下以职业为导向的高技能营销人才培养模式研究，徐艳，浙江商业职业技术学院R2013B023 企业人才职称评价多元体系的构建和思考，陆晓楠，浙江纺织服装专业技术学院R2013B024 浙江省休闲人才需求状况及对策研究，丁春琴，杭州科技专业技术学院R2013B025 基于人--组织匹配理论的浙江省海洋经济战略性人才开发政策研究--以宁波为例，虞晓敏，宁波大红鹰学院R2013B026 转型时期浙江新生代企业家人才队伍建设研究，李繁，宁波大红鹰学院R2013B027基于服务质量差距模型的欠发达地区引进海外高层次人才机制创新研究，贺翔，宁波大学R2013B028 浙江省智慧物流人才开发研究--以宁波市为例，王顺林，宁波职业技术学院R2013B029 国际贸易综合改革试点背景下义乌公共实训中心建设研究与探索，孔明，义乌工商职业技术学院R2013B030 基于浙中产业环境下机电类高技能人培养体系建构研究，何永强，义乌工商职业技术学院R2013B031 国际电商人才STF培养体系构建与应用研究，楼淑娟，义乌工商职业技术学院R2013B032 浙江中小企业人力资源管理模式研究--以温州地区为例，张伟，温州大学R2013B033 衢州市先进装备制造业专业技术人才建设研究，童玉娟，衢州学院R2013B034 制度视角下的欠发达地区护理人才队伍研究，张昊，丽水学院R2013B035 人力资源服务产业生态链的构建研究，夏天，浙江育英职业技术学院R2013B036 基于有效性的人力资源培训模式研究--以浙江省为例，张晶，浙江旅游职业学院R2013B037 人力资源管理咨询、测评与考核-基于浙江人力资源服务业的实证研究，陈晓红，杭州职业技术学院R2013B038 人力资源服务知名企业情况调查-基于杭州猎人公司的典型案例分析，殷宝庆，浙江经济职业技术学院R2013B039 人力资源服务业走向预测，吴小蕾，宁波城市职业技术学院R2013B040 浙江省人力资源服务业产业园区建设研究，侯德贤，宁波工程学院R2013B041 湖州市海归人才主观幸福感实证研究，韩海平，湖州市吴兴区人力资源和社会保障局R2013B042 民营企业人才开发的政府行为研究--以台州市为例，洪赞，台州市人力资源和社会保障局R2013C001 高校教师岗位分类管理的价值认同研究--以浙江省A大学为例，乐园罗，浙江大学R2013C002 高校教师绩效工资与考核体系的融合研究，胡国庭，浙江财经大学R2013C003 职称制度改革研究，柳仕莺，浙江财经大学R2013C004 我国事业单位年金研究，韩娟，浙江财经大学R2013C005 基于生态取向的高校教师培养机制研究，王海南，杭州电子科技大学R2013C006 科研单位团队带头人领导力评价体系研究，黄帼，浙江省农业科学院R2013C007 绩效评价在高校人事制度改革中的应用研究，谢军，浙江中医药大学R2013C008 动漫人才培养模式研究--以杭州及周边地区高校为例，李镇华，浙江旅游职业学院R2013C009 多校区运行模式下高职院校管理研究--以浙江机电职业技术学院为例，倪志明，浙江机电职业技术学院R2013C010 高职院校教师绩效考核评价研究，潘华胜，浙江经济职业技术学院R2013C011 高职院校“双师型”教师胜任素质模型开发研究，谢雷，浙江经济职业技术学院R2013C012 浙江省高职教师职称评价指标优化研究，戴道珊，浙江经济职业技术学院R2013C013 基于协同创新视角下的高校人事人才管理机制研究，汪一丁，浙江水利水电学院R2013C014 科技人才创新环境评价及其影响因素研究--以浙江省纺织服装行业为例，徐颖，杭州职业技术学院R2013C015定向培养农村社区医学人才的实践和研究--以浙江省温州市为例，金晓童，温州医科大学R2013C016人力资源视角下辅导员队伍建设机制研究，於国波，宁波卫生职业技术学院R2013C017 国际化背景下出国服务和涉外培训研究，吴苏苹，义乌工商职业技术学院R2013C018 关于企业管理人才任职资格研究，应春生，浙江鸿程计算机系统有限公司R2013C019 浙江省基层医疗卫生事业单位绩效工资制度实施效果评价与优化对策研究，张利，浙江省公共卫生工作委员会办公室R2013C020 浙江省人事考试内部管控制度研究，朱树民，浙江省人事考试办公室R2013D001 行政伦理视角下的公务员形象塑造研究，张淑英，浙江商业职业技术学院R2013D002 大学生村官选拔机制研究，吕媛媛，浙江理工大学R2013D003高校干部绩效考核管理和公务员绩效考核评估体系比较研究，伍小龙，浙江理工大学R2013D004 国内公务员考试录用制度的比较研究，任梅，浙江工业大学R2013D005 科举选才的经验与启示研究，刘希伟，杭州师范大学R2013D006 职业发展视野下大学生村官成长路径研究，李弟财，浙江经济职业技术学院R2013D007 公务员考试热现象研究，胡芳芳，浙江经贸职业技术学院R2013D008基于双因素理论和对应分析法的公务员工作满意度和职业精神研究，徐颖，宁波大红鹰学院R2013D009人事考试的规程和制度研究，陈红梅，宁波杭州湾新区人力资源和社会保障局（二）资助项目R2013Z001 人力资源服务业概论，楼春锋，杭州浙佳规划设计咨询有限公司R2013Z002 人力资源市场的形成与发展，张林，杭州市人力资源和社会保障局R2013Z003 人力资源招聘与中介服务，应校军，宁海县人力资源和社会保障局R2013Z004 人力资源猎头服务，陈雅，温州大学R2013Z005 人力资源派遣服务，沙居虎，浙江省社会科学院R2013Z006 人力资源培训服务，梅胜军，浙江理工大学R2013Z007 人力资源管理咨询、测评与考核，郦巍铭，绍兴文理学院元培学院R2013Z008 人力资源外包服务，张清阳，杭州职业技术学院R2013Z009 人力资源公共服务，陈丽君，浙江大学R2013Z010 人力资源服务产业园区，潘维，杭州市电子信息职业学校R2013Z011浙江人力资源服务行业标准研究， XXX峰，中共浙江省委党校R2013Z012国外人力资源服务业比较，冯志娟，浙江红海人力资源有限公司。
浙江省成人教育与职业教育协会
浙江省成人教育与职业教育协会
浙成职协〔2016〕23号
关于公布2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选结果的通知
各设区市成职教协会（学会、研究会）、各分会、有关单位：根据《关于开展2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选活动的通知》（浙成职协〔2016〕22号）的要求,2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选活动业已结束。
本次评选活动共收到参评成果532项，经组织专家评审，共评出一等奖62项，二等奖84项，三等奖164项，现将获奖结果名单予以公布（见附件）。
附件：2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选获奖名单
浙江省成人教育与职业浙江省教育厅职成教教育协会教研室
2016年12月31日
附件：
2016年浙江省职业教育与成人教育优秀教科研成果评选获奖名单一等奖:62项
二等奖:84项
三等奖:164项。
浙江宁波打造职业教育校企合作公共服务新平台
浙江宁波打造职业教育校企合作公共服务新平台囊括72所院校、50多个行业协会，点对点找工作，面对面找专家。
宁波“校企通”打造就业快车前不久，宁波市职业教育校企合作公共服务平台〔简称“校企通”〕举办了首场网络聘请会，聘请会开头以来短短5天，注册人数就超过了400人，已经有200多家知名企业发布聘请信息，供应了近600个岗位，已有近百人达成就业意向。
校企通平台由宁波市教育局主办，宁波市人力资源和社会保障局及宁波市工商局共同联办，为同学找工作、找培训、找实习，企业找服务、找人才、找技术等供应对接服务。
目前数据库囊括了宁波72所院校、50多个行业协会以及200多个培训机构信息，共有注册同学9000余名，注册企业8709家，发布了20543条岗位信息。
点对点找工作，人才供需高效配置由于市场资源稀缺，企业和学校之间资源共享不对等，这就影响了校企之间的人才对接，这时市场就急需一个把两头连接起来的平台。
“我们很早就开头筹划建立一个沟通学校与企业的平台，网络时代政府职能部门也要擅长运用网络大力促进就业。
”宁波市职业教育校企合作促进会会长陈守义告知记者，校企通的建立正是顺应了市场的这种需求。
记者打开校企通网站，首页上醒目地标示着个人服务区、企业服务区和院校服务区。
记者打开个人服务区，有找工作、找实习等子栏目，点击找工作一栏，输入关键词，按待遇水公平进行选择，就会消失详细的公司和职位。
记者打开企业服务区，消失了找人才、找技术等子栏目，点击找人才一栏，就消失了所登记人才的相关数据。
校企通还具有实时统计功能，在个人服务区页面上显示着过去24小时内用户查找次数、询问次数和累计签约人数。
浙江工商职业技术学院计算机网络技术专业同学郑建告知记者，同学都说校企通找工作效果好，她也通过该平台找到了一份市场推广方面的工作。
郑建兴奋地说，校企通平台推出的岗位针对性强，很适合毕业生，她对如今的工作很满足，要感谢校企通关心自己顺当就业。
“跟别的`人才网站不同，作为公共服务平台，我们对于院校和企业双方都实行免费信息登记。
宁波市北仑区现代服务业发展有限公司_企业报告(业主版)
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重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP2 公司股权进评估
宁波智远资产评估 有限公司
7.0
2022-09-23
TOP3 科创园公司全面审计
浙江德威会计师事 务所（特殊普通合伙）
4.5
2023-02-23
TOP4
干岙及集运综合供能站年销售量 和利润基数评估
宁波安全三江资产 评估有限公司
本报告于 2023 年 08 月 19 日 生成
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重点项目
项目名称
TOP1 综合供能站委托经营管理
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
宁波市国际招标有 限公司
6.5
2022-12-05
TOP2
宁波市北仑区现代服务业发展有 浙江中基正采管理 限公司非公开公司债承销商招标 咨询有限公司
5.1
代理
TOP3
目标单位： 宁波市北仑区现代服务业发展有限公司
报告时间：
2023-08-19
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
自贸区总部产业基地概念性方案 征集招标代理
宁波国际投资咨询 有限公司
浙江省人力资源和社会保障局关于开展2011年浙江省人力资源和社会保障科研课题申报工作的通知
浙江省人力资源和社会保障局关于开展2011年浙江省人力资源和社会保障科研课题申报工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省人力资源和社会保障厅•【公布日期】2011.04.28•【字号】浙人社发[2011]141号•【施行日期】2011.04.28•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定正文浙江省人力资源和社会保障局关于开展2011年浙江省人力资源和社会保障科研课题申报工作的通知（浙人社发〔2011〕141号）各市、县（市、区）人力资源和社会保障局（人事局、劳动保障局），各有关单位：为了进一步推进我省人力资源和社会保障科研工作，更好地发挥科研成果对实际工作的理论支撑和指导作用，经研究，决定开展2011年人力资源和社会保障科研课题申报工作。
现就有关事项通知如下：一、指导思想和工作要求以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大和十七届三中、四中、五中全会精神，按照加快经济发展方式转变的要求，以“服务发展、保障民生”为主线，围绕浙江当前和“十二五”时期人力资源社会保障的热点、难点和历史遗留问题，坚持科学发展、解放思想、求真务实、开拓创新，认真开展科学研究，为浙江人力资源社会保障工作提供理论支持，以促进人力资源社会保障事业发展。
二、课题类型及研究重点、方向课题仍分一般项目和重点项目两类。
一般项目为不资助课题，重点项目为资助课题。
申报重点项目的经专家评审认为可以转为一般项目且申报者愿意自筹经费的，可以立为一般项目。
被立为一般项目和重点项目的课题可直接申报省人力资源和社会保障厅优秀科研成果。
申报者可根据研究重点与方向（附件1），结合自己的学术积累，自行设计课题自由申报，课题评审时以研究重点分类评审。
选题要求紧密联系浙江经济社会转型升级过程中，就业再就业、社会保障、职业能力建设、收入分配、劳动关系、公共行政管理和公共服务建设、人才工作和人才队伍建设、人事工作与人事制度改革等领域出现的新情况、新特点、新问题，充分反映人力资源社会保障基础理论研究中的新进展，加强对具有浙江经济社会发展特色的制度创新、体制创新、机制创新的研究，基础理论研究要注重原创性和开拓性，应用研究要有针对性、时效性、现实性和可操作性。
浙江省培训管理平台
浙江省培训管理平台浙江省培训管理平台是一个为浙江省培训机构和学员提供便捷服务的平台，旨在优化培训管理流程，提升培训质量和效率，促进教育事业的发展。
本文将从培训管理的需求出发，介绍浙江省培训管理平台的功能和特点，以及其对教育培训行业的推动作用。
一、培训管理的需求随着社会的发展和人们对知识的追求，培训机构在浙江省得到了快速的发展。
然而，传统的培训管理方式存在一些问题，如报名繁琐、信息不对称、教学过程难以监管等。
这些问题不仅给学员和家长带来了不便，也阻碍了培训机构的进一步发展。
因此，浙江省培训管理平台的出现，正是针对这些问题而提出的解决方案。
二、浙江省培训管理平台的功能和特点浙江省培训管理平台主要具有以下功能和特点：1. 信息发布与查询：培训机构可以在平台上发布培训项目的相关信息，包括培训内容、时间、地点、费用等。
学员和家长可以通过平台查询到所需的培训信息，选择适合自己的培训项目。
2. 在线报名与缴费：学员和家长可以通过平台直接在线完成报名和缴费，避免了传统报名方式中的繁琐流程。
同时，平台可以提供多种支付方式，保证了报名与缴费的便捷性和安全性。
3. 学员管理与评估：平台为培训机构提供了学员的信息管理和成绩评估等功能。
培训机构可以通过平台对学员的学习情况进行监管和评估，及时进行反馈和提醒，提高培训质量和效果。
4. 教师管理与培训支持：平台为培训机构提供了教师的招募、管理和培训支持等功能，帮助培训机构更好地管理和培养优秀的教师团队，提升教学质量。
5. 数据统计与分析：平台可以根据培训机构和学员的数据进行统计与分析，提供相应的报表和图表，帮助培训机构进行业务决策和管理优化。
三、浙江省培训管理平台的推动作用浙江省培训管理平台的出现对教育培训行业有着积极的推动作用：1. 提升服务质量：通过平台的信息透明和便捷操作，学员和家长可以更方便地选择和参与培训项目，提高了服务质量和满意度。
2. 规范培训行为：平台的监管和评估功能，可以对培训机构和教师的教学行为进行规范和监督，提高培训的效果和质量。
“1+X”证书制度下培训评价组织的角色、失范及纠偏
“1+X”证书制度下培训评价组织的角色、失范及纠偏作者：时慧娟韩承鹏来源：《宁波职业技术学院学报》2022年第03期摘要：职业教育培训评价组织是“1+X”制度的重要主体，是职业技能等级证书标准的开发者、考核评价者、教材学习资源的建设者、培训的实施者。
当前培训评价组织存在盈利性与公益性矛盾、专业性不足、证书考核的规范性科学性欠缺、沟通机制尚未建立等问题，从处理好盈利性与公益性关系、提高机构人员的专业性、增强培训评价组织的规范性和内容的科学性、建立培训评价组织、构建试点院校和教育行政部门良好沟通机制等方面来规范其失范行为。
关键词：“1+X”证书制度; 培训评价组织; 职业技能等级证书中图分类号： G710 文献标志码： A 文章编号： 1671-2153（2022）03-0020-052019年，国务院发布红头文件启动实施《国家职业教育改革实施方案》（以下简称“职教20条”）。
“1+X”证书制度是“职教20条”内容亮点之一，是我国发展职业教育的创新之举，其主要目的是为了激发社会力量发展职业教育。
“职教20条”中提到调动社会力量助力学校办学，做好做优职业教育培训评价组织。
试点工作开展以来，“1+X”证书的制度建设不断健全，培训评价组织开发的职业技能等级证书不断丰富，企业参与职业教育办学的动力被激发出来。
培训评价组织作为“1+X”证书制度的主体之一，在“1+X”证书制度改革中扮演着重要的角色。
因此，有必要对培训评价组织的角色职责功能做出明确的界定，对其应承担的工作内容进行具体的划分。
培训评价组织与职业技能等级证书相辅相成，随着试点工作的不断深入，将会对整个职业教育发展产生影响。
一、培训评价组织的角色根据国务院、教育部发布的职业教育改革、“1+X”证书制度相关政策文件，本文梳理總结出培训评价组织在“1+X”证书体系下应当扮演的以下几种角色：（一）职业技能等级证书标椎的开发者作为开发职业技能等级标准的主体，培训评价组织具备相应的知识产权，时刻关注国内外的新产品、新工艺、新规范和新技术，熟悉行业内相应岗位的技术职能和职责要求，了解行业的最新发展动态。
宁波市全国首个职业技能培训条例7月起实施
宁波市全国首个职业技能培训条例7月起实施遇上单位不给职业技能培训怎么办?好办!《宁波市职业技能培训条例》已于今年3月30日经浙江省十二届人大常委会第二十八次会议审议通过,将于今年7月1日起正式实施。
该条例系全国首个制定的职业技能培训地方性法规,通过建立制度来弘扬"工匠精神",构建劳动者终身职业培训体系,从而进一步打造"技能宁波"。
这意味着今后有关单位的职业技能培训问题及职业培训市场的管理问题都将有法可依。
值得关注的是，这也是全国首个制定的职业技能培训地方性法规。
宁波技能人才总数低于全国平均水平"2015年，我市劳动力总量为636.5万，但全市技能劳动者数量仅占就业人员的18.4%，高技能人才占技能人才比重仅有25.2%，这个数据不仅低于全国平均水平，更是远低于上海、苏州等先进城市，这与我市作为沿海经济发达城市的.地位不相符。
"宁波市市委组织部副部长、市人力社保局局长林雅莲在出席新闻发布会时介绍说，正是基于当前宁波职业技能人才总量短缺、结构失衡等实际问题的考量，宁波市出台了全国首个职业技能培训条例《以下简称"条例"》。
《条例》共分6章36条。
其明确规定了人社部门是职业技能培训工作的主管部门，面对职业技能培训多头管理、职能不清等诸多问题进行了明确细化。
《条例》指出，应当将职业技能培训工作纳入国民经济和社会发展规划及人才发展总体规划，应当制定职业技能培训中长期规划、年度计划和职业技能培训资金使用管理办法，切实消除培训资源分散，培训资金使用效益不高等弊端。
不给职工职业技能培训系违法单位将被处罚《条例》规定，企业作为职业技能培训的直接受益者，应当建立职工培训制度，应当按国家有关规定提取并合理使用企业职工教育经费，其企业职工教育经费的60%以上应当用于一线职工的教育和培训，并列为企务信息公开的内容，接受全体职工的质询和监督。
同时，《条例》还明确提出，劳动者有依法参加职业技能培训的权利，企业和其它用人单位有保障职工参加从事岗位所需技能培训的义务。
宁波 普职融通试点实施方案
附件7：明港中学与北仑职高职普融通育人模式改革试点实施方案为推进现代职教体系构建和普通高中素质教育课程改革，进一步形成普通教育与职业教育相互促进、协调发展的良好格局，加快实现高中段学校特色化、多样化发展，根据《宁波市职普融通育人模式改革试点实施办法（试行）》，制定方案。
1．试点学校：北仑职高、明港中学。
2．招生办法：在2016级北仑职高三年制物流和机电专业招生中，遵循学生志愿按照中考成绩各录取一班，每班40名，组成职普融通试点班。
3．日常管理：试点班的日常管理由北仑职高负责，其中文化课教学由北仑职高和明港中学共同负责，专业课由职高负责。
4．融通办法：高一年级第一学期末，经明港中学期末试卷考核在职普融通试点班中可选拔不多于10%的优秀学生直接到明港中学随班就读，且办理电子学籍注册手续；同时，允许试点班学生根据个人意愿选择到非试点班就读。
明港中学就读的学生可于学期末或学期初经学生申请、学校审核后，可转入北仑职高就读三年制专业。
符合毕业条件的学生可同时取得普通高中的学历文凭（或中职学校毕业证书）、职业资格证书等。
5．资源共享：试点学校应根据职普融通班级培养目标积极探索相应课程标准，在课程对接、教材开发、教学评价、师资配备、实训调度、技能考核等环节实现资源共享、优势互补。
试点职业学校的实训设施按课改教学需求向对口普通高中的师生开放。
试点普通高中与职业学校文化课教研活动相互开放。
6．课程开发：试点学校应互设选修课程，普通高中要推进职业学校知识拓展、人文素养类课程建设，选派优秀师资到职业学校授课，提升职业学校学生的文化修养。
职业学校要推进普通高中职业技能类选修课程建设，选派优秀专业课师资到普通高中授课，帮助普高学生掌握一定的生活技能、职业技能，开展学生职业生涯或职业规划教育。
7．加强领导：区教育局职成教科对试点工作进行常规管理并协调试点学校进行交流共享，试点学校应加强对此项工作的领导，制订职普融通试点工作的具体方案，经教育行政部门审核后，及时向社会公布，做好与学生、家长的沟通、宣传工作，认真落实，有效实施。
宁波市职业技能鉴定工作网
宁波市职业技能鉴定工作网宁波市职业技能鉴定工作网是宁波市人力资源和社会保障局主管的宁波市职业技能鉴定机构，是宁波市职业技能鉴定委员会的秘书处，是宁波市职业技能鉴定工作的管理和服务机构。
宁波市职业技能鉴定工作网的主要职责是，贯彻执行国家和浙江省职业技能鉴定政策法规，组织实施宁波市职业技能鉴定工作，组织编制宁波市职业技能鉴定规程、标准和考核大纲，组织实施职业技能鉴定人员的培训和考核，组织实施职业技能鉴定机构的评审和监督管理，组织评定和颁发职业技能等级证书，组织职业技能鉴定信息的收集、整理和发布，承担其他由宁波市职业技能鉴定委员会交办的工作。
宁波市职业技能鉴定工作网的服务宗旨是，服务企业，服务职工，服务社会，服务经济发展。
为了更好地服务各类用人单位和广大职工，宁波市职业技能鉴定工作网不断完善服务举措，提高服务质量，努力为企业和职工提供更加优质、高效的服务。
宁波市职业技能鉴定工作网的服务内容主要包括，职业技能鉴定、职业技能培训、职业技能等级证书颁发、职业技能鉴定信息发布等。
通过开展职业技能鉴定，鼓励和引导广大职工不断提高自身的职业技能水平，提高就业竞争力，促进职工的全面发展；通过开展职业技能培训，为企业和职工提供专业、系统的技能培训服务，提高职工的职业素质和技能水平；通过颁发职业技能等级证书，为企业用工单位提供参考，为职工提供就业、职业发展的依据；通过发布职业技能鉴定信息，及时了解和掌握宁波市职业技能鉴定工作的最新动态，为企业和职工提供信息便利。
宁波市职业技能鉴定工作网将坚持“服务为先，诚信为本，质量至上，科学管理”的服务宗旨，秉承“公正、公平、公开”的职业技能鉴定原则，努力为宁波市的经济发展和社会进步做出更大的贡献。
同时，宁波市职业技能鉴定工作网也诚邀广大用人单位和职工朋友的监督和支持，共同推动宁波市职业技能鉴定工作的健康发展。
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构， 面 向现代物 流 、 现 代金融 、 文化创 意 、 科 技信 息
等宁波 现代服务 业重 点发展行 业 。开展 紧缺人 才
培养工 作 ，大力 推进教 育链 与产业链 融合 以及 培 训 与产业协 同发展 。根据安排 ， 该平 台 由宁波市 成 人 教育学校负 责管理建设 。
平 台在 运 行 过 程 中 ， 作为管 理者 ， 学 校 如 何 在
董 惠 婕
（ 宁波 市成人教 育学校 ，浙 江 宁波 ３ １ ５ ０ ４ １ ）
摘
要 ：职 业 培训 公 共 服 务 平 台 的 高效 运 行 ， 离不 开 有 效 的管 理 监 控 。本 文 结合 理论 研 究 和 宁 波市 现代 服 务
业 公 共 职 业 培训 平 台 的管 理 实 践 ， 着重从 准入退出 、 联 动 管 理 和 质 量 监 控 三个 方 面 对 职 业 培 训 公 共 服 务 平 台
理监控 ． 逐渐形 成一套 适合平 台发 展 的管 理机制 ， 即以准 入退 出机制 为基础 ．以联 动管理机 制 为纽 带， 以质 量监 控机制 为核心 ， 通过 三大机制 的共 同 作用 ， 从 而保证 整个 平 台体 系的协 调高效 地运行 ，
收 稿 日期 ：２ ０ １ ５ — ０ ３ — １ ８ 基 金 项 目 ：浙 江 省 教 育科 学 规 划研 究 重 点 课 题 （ ２ ０ １ ５ Ｓ Ｂ ０ ２ １ ）
２ ０ １ ５
年 ４ 月
宁 波 职 业 技 术 学 院 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｎｉ ｎ ｇ ｂ ｏ Ｐ ｏ ｌ ｙ ｔ ｅ ｃ ｈ ｎ ｉ ｃ
Ａｐｒ， ２ｏｌ ＿ １ ９ Ｎｏ． ２
宁波市 现代服务业 公共 业 培训平 台 管理 机制研
必须 与平 台签订《 准 人协议 》 ， 协议有 效期 为一年 。
有效期 满后 ， 申请机 构如想 继续准入 ， 须达 到平 台
年度考核 评估 （ 年检 ） 合格 。
对 于 开 展 市 场 短 缺 培 训 项 目 的 引 进 培 训 机
构． 采用特 许经营方式 ， 实行机构 特许准入制 。 ２ ．退 出制 。 培训平 台引入市场机制 ， 对 准入机 构 实行 “ 动态管理 ” ， 建立科学 的退 出机制 。对 于表 现 不好 的培训机构 ， 平 台通 过督促 整改 、 暂停办 学 直 至取消准 入资格 等手段 。加强对 引进机 构 的监 管， 确保 培训质量 和平 台的正常运行 。 培训 机 构在 准入 期 间 出现 以下 情形 之 一 的 。 平 台管理机 构将取 消其 准入资格 ： （ １ ） 不 接受平 台
作 者 简 介 ：董 惠 婕 （ １ ９ ８ １ 一 ） ， 女， 浙江宁波人 ， 助理研究员 ， 教 育 硕 士
宁 波 职 业技 术 学 院 学 报 Ｅ ・ ｍａ ｉ ｌ ： ｎ ｂ ｔ ｐ ｘ ｂ ＠１ ６ ３ ． ｃ ｏ ｎ ｒ
地检查 、 调查等方 式 。（ ４ ） 批准 ： 平 台管理 中心将论
公益性、 服务 性 、 开放 性 、 先进性、 共享 性 的原 则 ，
职 究
发挥平 台的公共 服务 功能 。
一
、
准 入 退 出机 制
整 合相关 职业培 训资 源 ， 开展人 才 培养公共 服务 。 宁波市 现代服务 业公共 职业 培训平 台是 宁波市政
１ ．准入制 。引进机构 ， 实行准入制 。根 据机构
证通 过的机 构材料 提交平 台领导小 组 ，由领 导小 组批准签 约。（ ５ ） 签约 ： 获得准入 资格的 申请机构 ，
型专业 人才培 养基地 、十大 职业教 育实 习实训基 地等建 设 ． 配 备 了不 少实训 场地 和设 备 ， 一 些高 校 和职业 学校也 自行 配置 了不 少设备 。平 台对这些 已有 的实训 场地和设 备进 行考察甄 选 ．符 合平 台 要求 的 ， 选定 了浙 江商业技 师学 院 、 宁波经 贸学校 等 ５所 学 校 的 实 训 场 地作 为平 台 的公 共 实 训 基 地。 （ ３ ） 建在 平台总部 。 按 照实际情况 ， 在平 台管理
的资质条 件 、 管 理实力 、 师 资情况 、 制度建 设 、 培训 业绩 以及 项 目的需求性 、 可行 性 、 质效性 等一 系列
标 准和 条件 ， 严 格按 照《 宁 波市现 代服务 业公 共职 业 培训平 台管 理办法》 审核把 关 。宁波市现 代服务 业 公共 职业培 训平 台先后 准人德 国汉堡 市教 育管 理 与人 才 协调 协会 （ Ｋ ＷＢ ） 、 上海 金 程 国际 金融 专 修学院、 正业 咨询 公 司 、 用友 新 道科 技有 限公 司 、
的 管理 机 制 进 行 了探 索 。
关 键 词 ：职业 培 训 ；平 台 ；管 理 机 制 中 图分 类 号 ：Ｇ ７ １ ０ 文 献 标 志 码 ：Ａ 文 章 编 号 ：１ ６ ７ １ — ２ １ ５ ３ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ２ — ０ ０ ５ ５ — ０ ４
职业培 训公共 服务平 台 的有 效运 行 ，须坚持
申请 准 入程 序包 括 ： 申请 、 受理 、 论证 、 批准、
签 约
管 理
相 关
政 府 引导 和 市 场 推 动下 对 引进 机 构 做 好 管 理 监 控． 提供 优质公 共服务 ． 是摆 在学 校面前不 可 回避
内 提
受 理 论 证 的 准 的 基 面 的
的一个研究课 题 。在平 台运 行 中， 学校实施 具体管
台湾健锋服务业 培训学校等机 构进驻 。
府 、市教 育局为 创建服 务型教 育体 系而搭建 的职
业培训 公共服 务平 台 ， 集“ 资 源整合 、 市场 培育 、 培 训服务 和 信息 服务 ” 四大功 能 为一 体 。 整 合政 府 、 市场 、 社 会各方 面资源 ， 引进 国 内外 一流 的培训 机