信息系统分析与设计实验指导书
信息系统开发与管理实验指导书
《信息系统开发与管理》实验指导书主编:董素英姓名:王宇超学号:201522011025班级:软件(通读)1502专业:计算机信息管理层次:本科2015年3月目录实验一可行性分析 (1)实验二系统分析一 (3)实验三系统分析二 (5)实验四系统分析三 (8)实验五系统设计 (10)实验六数据库分析与设计一 (11)实验七数据库分析与设计二 (13)实验八系统设计二 (15)实验一可行性分析实验类型:综合性实验课时: 2 指导教师:董素英时间:200 年月日课次:第节教学周次:第周实验分室:实验台号:实验员:一、实验目的1.熟悉可行性研究的主要步骤和主要内容,根据现行系统的主要业务流程提出系统方案的设想。
2.熟悉可行性分析报告的主要内容和格式。
二、实验内容对身边的组织机构(如大学中各系的教务科、图书馆等)中的实际业务开展调查。
调查完毕后,将结果汇总成正式报告形式。
从下面部分参考课题中选择一个项目进行需求分析。
(1)教学事务管理系统某学院教务处教学事务现由手工管理,效率低、易出错、耗费人力。
教务处希望设计一个实用的教学事务管理系统,完成学生的学籍管理、报到注册、课程的选择、成绩登入、各种通知单的打印和报表的输出等。
估计开发该系统需购买硬件、外部设备(高性能计算机一台、打印机一台),花费1.2万元左右,开发工作量约需3个人月工作量,每人月工资约为2000元,开发完成后维护费用每年约600元,开发完成后,原有的三名管理人员可以减少为二名,每人月工资是600元。
(2)毕业论文管理系统学生的毕业论文管理目前采用手工管理,管理比较混乱,当需要查找或参考时很不方便,希望设计一个小型的毕业论文管理系统,对学生的毕业论文工作进行计算机化管理。
估计开发该系统需购买硬件,外部设备(高性能计算机一台,打印机一台),花费1.2万元左右,开发工作量约3个人月工作量,每人月工资约为2000元,开发完成后维护费用每年约600元;开发完成后,原有的两名管理人员可以减少为一名,每人月工资600元。
信息系统分析报告
信息系统分析与设计实验报告实验题目:小型信息系统建模设计班级信管091学号3090561007学生邢小茸地点经济与管理学院实验室2012 年夏季学期信息系统分析与设计《小型信息系统建模设计》实验指导书一、实验性质设计性实验4学时二、实验目的本实验是为了配合UML建模语言的教学而设置的,目的是通过本次实验的综合训练,培养学生实际分析问题,编程和动手能力;建立软件模型的能力和图示软件模型的能力,熟悉机器中UML语言的集成环境,独立完成软件模型的建立。
帮助学生系统地掌握该门课程的主要内容,更好地完成教学任务。
三、实验任务1.需求分析用例建模案例2.对象类静态模型建模案例3.动态交互模型建模案例4.动态状态模型建模案例四、实验准备实验过程需要以下设备及软件:每位实验学生PC机一台,并安装Rational Rose 或其他建模工具软件。
并要求学生做实验前掌握信息系统建模语言UML。
五、实验过程1 需求分析用例建模案例1.1 业务组织结构“企业综合信息管理系统”的用户是企业各级管理部门的工作人员、公司经理和系统操作人员。
该系统主要提供“财务管理”、“人力资源管理”、“生产调度管理”、“进销存管理”、“设备安全管理”、和“行政事务管理”等方面的服务。
1.2 具体功能要求:(1)销售管理1)制定销售计划2)与客户签订销售合同3)检查合同履约率4)生产调度管理部门组织生产5)库存管理部门对产品进行入库、出库处理6)财务管理部门收取客户货款7)售后服务(2)采购管理1)制定原材料(零部件)采购计划2)与客户签订采购合同3)检查合同履约率4)库存管理部门对原材料进行入库验收、存储5)财务管理部门支付货款(3)库存管理1)产品入库管理2)原材料(零部件)入库管理3)原材料(零部件)出库管理4)产品出库管理5)库存管理6)采购管理部门组织采购7)生产调度管理部门安排生产8)财务管理部门对库存物资进行核算1.3 确定用例并绘制用例图(1)“企业综合信息管理系统”中的用例(一层)财务管理;人力资源管理;生产调度管理;进销存管理;设备安全管理;行政事务管理。
《计算机操作系统》实验指导书
《计算机操作系统》实验指导书(适合于计算机科学与技术专业)湖南工业大学计算机与通信学院二O一四年十月前言计算机操作系统是计算机科学与技术专业的主要专业基础课程,其实践性、应用性很强。
实践教学环节是必不可少的一个重要环节。
计算机操作系统的实验目的是加深对理论教学内容的理解和掌握,使学生较系统地掌握操作系统的基本原理,加深对操作系统基本方法的理解,加深对课堂知识的理解,为学生综合运用所学知识,在Linux环境下调用一些常用的函数编写功能较简单的程序来实现操作系统的基本方法、并在实践应用方面打下一定基础。
要求学生在实验指导教师的帮助下自行完成各个操作环节,并能实现且达到举一反三的目的,完成一个实验解决一类问题。
要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容,并能够用其分析、设计和解答类似问题;对此能够较好地理解和掌握,并且能够进行简单分析和判断;能够熟练使用Linux用户界面;掌握操作系统中进程的概念和控制方法;了解进程的并发,进程之间的通信方式,了解虚拟存储管理的基本思想。
同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力;培养学生完成实验分析、实验方法、实验操作与测试、实验过程的观察、理解和归纳能力。
为了收到良好的实验效果,编写了这本实验指导书。
在指导书中,每一个实验均按照该课程实验大纲的要求编写,力求紧扣理论知识点、突出设计方法、明确设计思路,通过多种形式完成实验任务,最终引导学生有目的、有方向地完成实验任务,得出实验结果。
任课教师在实验前对实验任务进行一定的分析和讲解,要求学生按照每一个实验的具体要求提前完成准备工作,如:查找资料、设计程序、完成程序、写出预习报告等,做到有准备地上机。
进行实验时,指导教师应检查学生的预习情况,并对调试过程给予积极指导。
实验完毕后,学生应根据实验数据及结果,完成实验报告,由学习委员统一收齐后交指导教师审阅评定。
实验成绩考核:实验成绩占计算机操作系统课程总评成绩的20%。
指导教师每次实验对学生进行出勤考核,对实验效果作记录,并及时批改实验报告,综合评定每一次的实验成绩,在学期终了以平均成绩作为该生的实验成绩。
最新UML程序设计实验指导书
《UML程序设计》实验指导教程课程与实验综述第一部分实验综述一.课程简介及实践要求:《UML程序设计》是以介绍面向对象的统一建模语言UML为主,使学生了解面向对象技术的基本概念,掌握UML的分析和设计方法,同时掌握在Enterprise Architect环境下用UML进行分析和设计的技术。
本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法,在培养实践能力方面着重设计构思和设计技能的基本训练,熟练的上机操作能力和分析能力。
实验实践训练是UML程序设计教学的重要技能环节。
通过实验,使学生加深理解、验证、巩固课堂教学内容,特别是通过设计和综合实验,发挥学生的想象力和创新能力。
二.课程实验目的要求:通过UML的实验,学生应该:1.学会用UML进行面向对象的思想去分析和设计相关系统;2.学会用Rose建模工具进行软件建模。
三.课程实验参考资料1.(美)Joseph Schmuller著.UML基础、案例与应用.人民邮电出版社,20042.(美)Hans-Erik Eriksson.UML 2工具箱. 电子工业出版社,20043.吴际,金茂忠.UML面向对象分析.北京航空航天大学出版社,20024.赵从军.UML设计及应用.机械工业出版社,20045.Grady Booch,James Rumbaugh,Ivar Jacobson.UML用户指南.机械工业出版社,20016.吴建,郑潮,汪杰.UML基础与Rose建模案例.人民邮电出版社,2004第二部分实验实践指导实验一构建用例图一、实验目的1.学会分析系统中的参与者和用例2.掌握用例图的绘制方法二、实验器材1. 计算机一台;2. Enterprise Architect 工具软件;三、实验内容1、分析ATM系统需求,按要求画出用例图;2、建立一个学生管理信息系统的需求3、建立设计一个学生管理信息系统的完整的用例图四、实验步骤(一)ATM系统的用例图1.分析ATM自动取款机:客户可以取钱,存钱,查询余额,转帐,修改密码。
管理信息系统实验报告分析
管理信息系统实验报告分析一、引言管理信息系统(Management Information System,MIS)在企业管理中起着重要作用。
本实验旨在分析一个实验报告所涉及的管理信息系统内容及其对企业的重要性。
二、实验报告内容概述实验报告涉及的内容主要包括: - 系统分析和设计 - 数据管理- 系统部署 - 系统维护三、系统分析和设计在实验报告中,系统分析和设计部分对企业管理信息系统的建设起着关键作用。
通过对企业需求的分析和系统设计,可以帮助企业更好地管理信息资源,提高效率。
四、数据管理数据管理是管理信息系统中不可或缺的一环。
通过实验报告中的数据管理部分,可以了解到企业如何有效地收集、存储、处理和分析数据,以支持决策制定过程。
五、系统部署系统部署是指将设计好的管理信息系统实际应用于企业运营中的过程。
实验报告中的系统部署部分将展示系统如何部署到实际运行环境中,并对应用效果进行评估。
六、系统维护系统维护是管理信息系统生命周期中持续不断的关键活动。
通过实验报告中的系统维护部分,可以了解到企业如何采取措施保证系统的稳定性和持续运行。
七、实验报告对企业的影响通过对实验报告中所涉及内容的分析与探讨,我们可以看出管理信息系统对企业管理的重要性。
优秀的管理信息系统能够提高企业的决策效率、优化资源配置,以及增强企业竞争力。
八、结论本实验报告分析了一个涉及管理信息系统的实验报告,从系统分析和设计、数据管理、系统部署和系统维护等方面进行了探讨。
通过对实验报告的分析,可以看出管理信息系统对企业的重要性,有助于企业提高管理效率和决策能力。
以上是关于管理信息系统实验报告的分析,希望可以对读者对管理信息系统有更深入的了解。
《软件设计与体系结构》实验指导书
《软件设计与体系结构》实验指导书软件工程教研室前言软件设计与体系结构课程是计算机科学与技术专业(软件工程方向)的一门重要的专业课。
通过本课程的学习,使学生在已有的计算机软硬件基础知识、程序设计知识、数据库和计算机网络知识基础上,系统掌握软件设计的基本方法,并具有针对特定环境下的应用问题进行软件系统开发(包括系统分析,设计与实现)的能力。
通过学习本课程学生可以理解和掌握软件设计与体系结构的分析和设计方法,掌握面向对象系统分析和设计的UML标准建模语言,能够利用Rational Rose软件以某一信息系统为例进行系统分析和设计。
本实验主要包括:系统原理的基本概念、系统开发过程RUP、面向对象分析和面向对象设计的方法、面向对象分析和设计的UML标准建模语言等内容。
通过本课程的学习,学生掌握的知识、内容及掌握的程度要求为:1. 使学生理解面向对象的信息系统的开发过程、系统分析和设计的原则和方法;2. 使学生掌握UML语言的基础知识,以及UML在面向对象的软件系统分析和设计中的应用,并能使用UML工具建立系统模型;3. 使学生掌握在UML系统模型下应用高级语言建立应用系统的方法;4. 通过案例教学和实验,提高学生在应用面向对象技术开发软件方面的动手能力和解决问题的能力,并鼓励创新。
本实验所要求的建模工具为Rational Rose 7.5。
实验要求计算机软件建模技术现在越来越广泛的应用于软件工程、软件体系结构中。
本课程实验的目的是为了使学生在课程理论学习的同时,通过在一个实践的环境下,实际学习软件统一建模语言,对软件建模技术有一个初步的了解及认识。
通过本指导书中的各个实验,学习掌握对一般面向对象系统建模的方法与技术。
总之,通过实验环节,使学生加深了解和更好地掌握《软件设计与体系结构》课程教学大纲要求的内容。
在《软件设计与体系结构》的课程实验过程中,要求学生做到:(1)预习实验指导书有关部分,认真做好实验内容的准备,就实验可能出现的问题提前做出思考和分析。
信息系统设计实验
信息系统设计实验引言:信息系统设计是计算机科学与技术领域中的一项重要研究内容。
信息系统是指通过信息技术手段来支持和改进组织机构的运行和管理的系统。
在现代社会中,信息系统在各行各业的应用已经非常普遍,如企业资源管理系统、客户关系管理系统等。
本实验旨在通过设计一个简单的信息系统来了解信息系统的基本架构和设计原则。
实验内容:系统需求分析:首先要明确系统的功能需求和性能需求。
在本系统中,要分析用户对待办事项的操作和查询需求,确定功能模块和接口的设计。
系统概要设计:根据需求分析的结果,设计系统的总体结构和模块间的关系。
这一步还需要确定系统所需的数据结构和数据库设计。
系统详细设计:对系统的每个功能模块进行详细的设计。
包括界面设计、业务逻辑设计和数据存储设计等。
在设计界面时,需要考虑用户友好性和易用性。
系统实现和调试:根据详细设计的结果,使用合适的编程语言和工具实现系统。
在实现过程中,需要对系统进行调试和测试,确保系统能够正常运行。
实验总结:通过本次实验,我深入了解了信息系统设计的基本原理和方法。
在整个设计过程中,我学会了需求分析、概要设计、详细设计、实现和调试等步骤,掌握了设计一个信息系统的基本流程。
同时,在实验过程中我也遇到了一些问题,如界面设计的优化和性能提升等,这些问题需要进一步的学习和研究。
总的来说,本次实验为我提供了一个很好的实践机会,让我通过实际设计和实现一个信息系统来加深对该领域的理解。
通过这次实验,我能够更好地应用所学的知识和方法,在未来的实际工作中设计和开发出高质量的信息系统。
《ASP.net》实验指导书
ASP实验指导书目录实验1: ASP Web服务器的安装与配置................................- 1 - 实验2:HTML标记符的使用(表格、表单对象、CSS样式) ......................................................................................................- 3 - 实验3:VBScript 程序设计..................................................- 5 - 实验4:ASP内建对象..............................................................- 7 - 实验5:数据库基础知识 ......................................................- 10 - 实验6:ASP存取数据库 .......................................................- 12 - 实验7:深入进行数据库编程..............................................- 13 - 实验8:文件存取组件及其他组件 .....................................- 16 -实验1:ASP Web服务器的安装与配置一、实验目的熟悉IIS的安装过程与配置方法。
通过编写简单的ASP页面,掌握ASP网页的编写和运行方法。
二、实验器材及数量Windows Server计算机系统,安装IIS、Macromedia Dreamweaver 8.0、Internet Explorer浏览器、Access数据库等。
三、实验原理利用ASP中对象的方法、事件、属性制作动态网页。
管理信息系统实验报告模板
管理信息系统实验报告模板
一、实验目的
介绍本次实验的目的,明确实验的目标。
二、实验原理
简要介绍本次实验涉及到的理论知识及其应用原理。
三、实验步骤
详细说明实验的具体步骤,包括哪些设备、仪器及软件应用,
如何进行实验操作,如何记录实验数据等。
四、实验结果
将实验数据进行统计分析,展示数据结果,例如表格、图表等。
五、实验分析
对实验结果进行分析,发现数据变化的因素,解释数据意义,
提出实验中存在的问题,并给出相应的建议和改进措施。
六、实验总结
总结本次实验过程中的重点难点及其解决思路,总结本次实验
的经验教训,从中发现不足,提出改进意见。
七、实验心得
学生根据本次实验的经验及所学知识,提出个人的看法及感悟,发表个人感受和思考,从不同角度对实验进行评价和反思。
八、参考文献
列出本次实验所参考的文献列表,格式按照国际通行的文献引
用标准撰写。
以上为管理信息系统实验报告模板,根据实验的具体要求、目
的和情况,适当调整模板内容。
实验报告要求简洁明了,内容详
实全面,注意排版美观,语言通俗易懂,是对实验过程的全面总结,是对学生能力的考核和提高。
《软件工程》实验指导书
《软件工程》实验指导书计算机学院2017年2月软件工程实验指导前言软件工程实验是为计算机相关专业本科《软件工程》课程配套设置的,是《软件工程》课程讲授中一个重要的、不可或缺的实践环节。
其目的是使学生能够针对具体软件工程项目,全面掌握软件工程管理、软件需求分析、软件初步设计、软件详细设计、软件测试等阶段的方法和技术,通过该课程设计使学生进一步理解和掌握软件开发模型、软件生命周期、软件过程等理论在软件项目开发过程中的意义和作用,培养学生按照软件工程的原理、方法、技术、标准和规范,进行软件开发的能力,培养学生的合作意识和团队精神,培养学生对技术文档的编写能力,从而使学生提高软件工程的综合能力,提高软件项目的管理能力。
按该课程的特点,实验内容包括软件开发的两大方法学的专题训练,即结构化(生命周期学)的方法学和面向对象的方法学,通过对一个简单项目,要求学生利用结构化软件开发技术或面向对象的软件开发技术完成对该项目的开发。
因此设置五个实验项目,从项目发的准备工作,系统分析过程,系统设计过程,软件测试到系统实施,覆盖软件开发的整个过程,此外又引入我国国家《计算机开发规范》,以规范技术文档的书写标准,提高实验教学质量。
通过实验训练,达到如下目的:使学生进一步了解和掌握软件工程原理,提高对实际项目的分析和设计能力,通过实验课程,熟悉和基本掌握软件工程方法学、软件开发的过程,文档资料的编写格式及规范,全面领会和贯通所学习的理论知识,从而培养学生综合运用所学课程知识,分析解决问题的能力,培养学生理论联系实际作风,实事求是,严肃认真的科学态度和良好的工作作风,为今后从事科学研究工作打下基础。
实验要求软件工程实验具体要求如下:每个项目小组必须按照《软件工程实验指导书》附录中给定的文档规范标准提供项目文档;题目自定或采用附录二中的题目;软件开发的方法自定(结构化或面向对象的方法学)。
实验一用Visio进行功能分析和建模1. 实验目的掌握结构化分析的方法。
《面向对象程序设计》实验指导书(新)
《面向对象程序设计》实验指导书(新)《面向对象程序设计》实验指导书一、课程教学与实验教学计划学时比:48/16二、适用专业:信息管理与信息系统三、实验目的基本要求能够充分理解面向对象程序设计的思想和应用方法。
能够使用面向对象编程语言进行相应的程序设计和开发。
理解面向对象的基本思想、概念和特性以及面向对象的分析、建模、设计技术与方法。
掌握C++语言基本构成、类与对象、消息传递与函数、函数与运算符重载、继承性、多态性与虚拟函数、数据封装和隐藏及Windows 程序设计基础。
通过实验动手实践,使学生能够掌握面向对象程序设计的特征和基本思想,以及相应的具体实现和Windows程序设计基础知识。
四、实验内容实验一:循环控制(一)实验目的要求:熟悉VC++集成开发环境,学习使用控制台应用程序;创建工程,建立可执行文件并执行,观察结果。
掌握变量的声明和定义方法,掌握循环语句和条件语句的定义、作用和使用方法。
(二)实验设备:1.服务器;2.交换机;3.计算机。
(三)实验内容:1.编程求1!+2!+3!+4!+…+12!。
2.编程求所有的3位数素数,且该数是对称的。
所谓“对称”是指一个数,倒过来还是该数。
例如,375不是对称数,因为倒过来变成了573。
实验二:递归函数(一)实验目的要求:掌握函数的概念和使用方法,掌握递归函数的概念和使用方法。
(二)实验设备:1.服务器;2.交换机;3.计算机。
(三)实验内容:1.用递归函数来求1!+2!+3!+…+12!。
2.用递归的方法建立一个函数int fibonacci(int n),求Fibonacci数列中第n个数的值。
实验三:用气泡法排序(一)实验目的要求:掌握文件读写的方法,掌握递归函数的概念和使用方法。
(二)实验设备:1.服务器;2.交换机;3.计算机。
(三)实验内容:建立一个文件,文件中包含一系列数,用这些数构成一个数组,并按照数值,为这个数组从小到大排序,把排序结果输出到另一个文件中。
Oracle数据库课程设计(1学分)实验指导书模板
计算机学院实验指导书课程编号:课程名称:课程学分:实验学时:适用专业:学生实验守则第一条学生进入实验室从事实验、科研活动,必须严格遵守实验室的各项规章制度。
第二条实验前必须做好预习,明确实验的目的、内容、方法和步骤,未经预习或无故迟到15分钟以上者,指导人员有权取消其实验资格。
第三条保持实验室的严肃、安静,不得在实验室内大声喧哗、嬉闹,不准在实验室内进食、吸烟和乱吐乱丢杂物。
第四条学生必须在实验指导老师规定实验开始时,方可动手实验,严禁未经许可就开始实验。
学生必须以实事求是的科学态度进行实验,严格遵守操作规程,服从实验教师或实验技术人员的指导(对有特殊要求的实验,必须按要求穿戴安全防护用具后方可进行实验),如违反操作规程或不听从指导而造成仪器设备损坏等事故者,按学校有关规定进行处理。
第五条学生应备有专用实验记录本,实验记录是原始性记录,是撰写实验报告的主要依据,内容要求真实、客观地反映实际情况,实验结果须经实验教师或实验技术人员认可。
第六条严防事故,确保实验室的安全。
发现异常情况,及时报告实验教师或实验技术人员,并采取相应的措施,减少事故造成的损失。
第七条实验完成后,应将仪器、工具及实验场地等进行清理、归还,经实验教师或实验技术人员同意后,方可离开实验室。
第八条独立完成实验报告,按时交给实验教师,不得抄袭或臆造。
实验报告是实验完成后的全面总结,它主要包括:实验名称、实验目的、实验原理、实验仪器设备、实验条件、实验数据、结果分析和问题讨论。
实验报告一律用钢笔或圆珠笔书写,统一采用国家标准所规定的单位与符号,要求文字书写工整,不得潦草;作图规范,不得随手勾画。
目录实验一、管理信息系统的设计与实现Oracle数据库课程设计报告实验一管理信息系统的设计与实现一、实验目的1、掌握Oracle数据库的安装、配置;2、重点掌握Oracle数据库开发(重点);3、掌握Oracle数据库设计(难点)。
二、实验原理及说明1、Oracle数据库的安装、配置Oracle安装与卸载创建/删除数据库2、SQL*Plus的使用SQL*Plus的环境配置SQL*Plus的的启动SQL*Plus登录,注销,编辑等命令3、SQL语句的使用数据查询语言数据操纵语言数据定义语言数据控制语言常用函数的使用创建索引创建视图分区表创建序列创建同义词4、完整性约束的使用主键约束唯一键约束外键约束非空约束check约束默认值5、PL/SQL编程数据类型与运算符PL/SQL语句控制结构编写存储过程编写触发器编写游标包编写函数6、移动数据库导出数据导入数据使用工具实现对数据的导入导出三、实验内容学生从以下题目中选择一题,单独完成课程设计内容:题目一:物业管理信息系统软件是一套具备记录、查询物业小区业主信息、物业管理费用信息、水电煤气费用信息、有线电视信息、供暖费用信息、业主房款缴纳信息,并且可以打印输出上述信息报表(月报表、季报表、年报表)的管理软件系统。
AIS课程设计实验指导书
《会计信息系统课程设计》指导书一、实习目的本课程是《会计信息系统》《会计模拟实习》的后续课程,旨在加强学生对财务软件的综合应用能力。
本次实验将利用《会计模拟实习》的资料,运用金蝶财务软件进行初始化、账务处理、报表编制的整个过程。
二、实习要求根据会计模拟实习资料,利用金蝶财务软件进行验证性实验,每人建立一套账,按模拟实习的要求,两人一组,互为对方的审核员,要求验证手工数据的正确性。
通过上机实习,应达到下列基本要求:1.全要使学生清楚会计信息系统和手工会计系统的差异。
高效率地应用会计软件,而不能拘泥于原先的手工处理的模式。
2.进一步要求学生对商品化会计软件的通用操作方法进行总结,提高学生的理论水平,保证其操作适应能力,达到“举一反三”的教学效果。
三、实习安排1、实习时间:第21周2、实习阶段实习进度安排四、实习内容实习前的业务准备:实习指导教师讲述实习要求;熟悉上机所用软件,熟悉实习企业的概况、会计政策及内部核算办法。
1、软件安装、建账及初始化根据提供的资料开设明细分类账户。
要求按规定开设并过入手工数据,并保证期初的账户记录相互勾稽、账账相符。
(1)系统安装(2)用户管理:由管理员设置会计员(会计员为学生姓名)及审计员(审核员为人手实习时互审人员的姓名),然后对会计员及审计员进行授权。
(3)初始参数设置(4)会计科目建立:根据手工模拟的资料开设明细分类账户,明细程度与手工保持一致。
(5)初始余额装入:特别要注意数量账、现金流量台账及利润表数据等不影响试算平衡的数据的录入。
2、财务处理系统(1)凭证处理:包括凭证录入、凭证修改、凭证审核及凭证过账。
(2)设置多栏式明细账3、报表理系统(1)进行资产负债表、利润表及现金流量的格式定义和公式定义(2)编制资产负债表、现金流量表及利润表(3)报表分析五、报告编写及要求通过实习,每人应提交一份实习报告,字数在2000字左右。
实习报告包括实际操作内容,操作中遇到问题及解决方法,实习的体会及感想。
湖南大学系统分析与设计实验指导书(UML)
V 1.0 面向对象的UML设计基础实验指导书(试用稿)编写:陈浩校核:_______湖南大学软件学院2004年9月目录《面向对象的UML设计基础》实验教学大纲 (1)实验一熟悉Rational Rose建模环境 (3)实验二Use Case 分析与设计 (10)实验三顺序图建模 (16)实验四类分析与包 (22)实验五设计类图与分析 (26)实验六构件图和部署图建模 (30)实验七状态图与活动图 (33)实验八UML与设计模式 (37)实验九数据建模 (40)实验十图书管理系统设计 (49)实验十一会议文件审批系统设计 (50)实验十二简易教务管理系统设计 (51)《面向对象的UML设计基础》实验教学大纲课程名称:面向对象的UML设计基础课程编号:本大纲主笔人:陈浩课程所占的学时、学分及实验课所占学时、学分总学时:32+32 总学分:3实验课时:32 实验学分:1二、实验适用专业:软件工程本科三、实验配套教材《UML与Rational Rose从入门到精通》Boggs,W.著,邱仲潘等译,电子工业出版社,2003出版四、实验的任务、性质和目的1.通过实验加深对面向对象技术的认知和理解;2. 熟悉Rational Rose等建模工具,较系统地掌握UML建模方法;3.培养学生综合运用软件工程理论进行系统分析和设计的能力。
五、实验的基本理论自20世纪90年代以来,面向对象技术以其显著的优势成为计算机软件领域的主流技术。
越来越多的软件企业认识到,要在激烈的市场竞争中立于不败之地,采用面向对象技术是势在必行的选择。
软件行业需要大量掌握面向对象方法与技术的人才,这些人才不仅仅是能够使用一种或几种面向对象编程语言来编程,更重要的是能运用面向对象方法进行系统建模,即通过面向对象的分析(OOA)和面向对象的设计(OOD)建立系统的分析模型和设计模型。
《面向对象的UML设计基础》课程是一门综合性、实用性很强的课程。
《软件工程》实验指导书
《软件工程》实验指导书一、基本目的:1.使学生把信息系统分析与设计的基本原理和技术应用于实践。
2.强化学生规范化系统开发思想和开发方法与工具的掌握。
二、实验环境:文档制作工具为WORD、VISIO、PROJECT等。
三、实验要求:以4人为一个小组,每组从以下题目中任选一题,也可自选题目。
每组指定一名组长,负责分工和制定标准等管理工作。
2.实验内容包括进行可行性分析、需求分析、系统总体设计。
各组全体成员共同协商讨论完成可行性分析和需求分析,定义系统目标与功能,划分系统功能结构。
然后每个成员就一个子系统进行设计,设计过程考虑系统方案的整合。
3.实验报告要求包括可行性分析报告、需求规格说明书、总体设计规格说明书。
全组文档格式、内容参照附件中模板,提交一份完整的实验报告(提交打印和电子两种形式)。
四、实验题目:1、某城建档案馆档案管理信息系统某城建档案馆馆藏大量各种比例地形图、底图,还有大量的其它档案资料,是其所在市规划、建设、管理的真实记录,是该市建设和发展的重要依据。
目前,馆藏资料的接收、整理、入库等工作全部为传统的手工作业,其难度高、成卷工作量大,而且缺乏系统管理手段,存贮问题日益突出,利用效率低,共享程度差。
为了21世纪信息社会使档案能更好地充分体现其社会价值,该市建委决定建立一个满足国家标准和城建档案管理工作要求的"**市城建档案管理信息系统"。
为此,要求该系统开发所采用的信息技术既要最先进,又要成熟、安全、可靠,同时要具有现实性和前瞻性。
2、某省科技厅科学基金管理系统为实现政务公开,某省拟采用网上自然基金申报和审批,需开发一套包括基金申报(使用说明、文档提交、申报情况查询)、基金信息公告(基金公告、基金新闻、最新立项)、网上审批与鉴定(专家定量网上审批、项目鉴定)、基金项目管理(发布申报计划、批复申请、查询申请项目等)与推荐优秀基金项目等功能的办公网站。
要求具有基金申报管理(申报文档提交,申报情况查询等),信息公告维护(增加,撤除和修改等),审批流程管理(管理员可指定审批流程,对需执行审批的专家显示审批流程,进行审批提示),项目鉴定管理(管理员可指定鉴定流程,对需执行鉴定的专家显示审批流程,进行鉴定提示)等功能。
会计信息系统实训指导书
会计信息系统实训指导书阶段1系统初始化与企业基本信息设置(8课时)【教学目的】:以振兴机械股份有限公司为例,了解财务软件的基本功能结构及业务操作流程,对企业概况进行分析,并在熟知企业情况的基础上建立账套,财务分工并设立部门、职员等基础档案。
【教学方式】:1.讲授◆振兴股份有限公司的基本情况◆系统初始化的目的◆企业基本信息设置的目的2.实际操作◆振兴股份有限公司系统初始化◆振兴股份有限公司基本信息设置实验内容:一、分析企业资料建立账套依据实验资料建立振兴机械股份有限公司账套。
二、系统初始化(一)机构设置。
1、部门档案。
主要用于设置企业各个职能部门的信息,部门指某使用单位下辖的具有分别进行财务核算或业务管理要求的单元体,不一定是实际中的部门机构,按照已经定义好的部门编码级次原则输入部门编号及其信息。
最多可分5级,编码总长12位,部门档案包含部门编码、名称、负责人、部门属性等信息。
2、职员档案。
主要用于记录本单位使用系统的职员列表,包括职员编号、名称、所属部门及职员属性等。
(二)住来单位设置1、客户档案。
本功能完成对销售客户档案的设置和管理。
在销售管理等业务中需要处理的客户的档案资料,应先行在本功能中设定,平时如有变动应及时在此进行调2、供应商档案。
建立供应商档案主要是为企业的采购管理、库存管理、应付账管理服务的。
在填制采购入库单、采购发票和进行采购结算、应付款结算和有关供货单位统计时都会用到供货单位档案,因此必须应先设立供应商档案,以便减少工作差错。
在输入单据时,如果单据上的供货单位不在供应商档案中,则必须在此建立该供应商的档案。
(三)存货设置1、存货分类。
可分8级,编码总长不能超过30位,每级级长用户可自由定义。
存货分类用于设置存货分类编码、名称及所属经济分类。
例如工业企业的存货分类可以分为三类:材料、产成品、应税劳务等。
用户可以在此基础上继续分类。
如材料继续分类,可以按材料属性分为钢材类、木材类等;产成品继续分类可以按照产成品属性分为紧固件、传动件、箱体等。
《--物流信息系统分析与设计》实验指导书
淮阴工学院物流信息系统分析与设计实验指导书编者:崔书堂交通工程学院2012年9月10日《—物流信息系统分析与设计—》实验指导书崔书堂编写适用专业:_ 物流工程 ___本科专业___实验学时:_____8_______淮阴工学院交通工程学院2012年9月前言本课程主要讲授物流信息管理的内容、特点;物流信息的构成及物流信息管理技术;物流信息系统设计、开发的基本方法,通过学习学生应掌握进行物流信息系统分析、设计和实施的基本理论和方法。
为了使学生更好地理解和深刻地把握这些知识,并在此基础上,训练和培养进行物流信息系统分析、设计和实施的技能,设置物流业务数据库设计实验、物流信息系统分析实验、物流信息系统设计与实施实验等具体实验项目,其中物流业务数据库设计实验为设计性实验,物流信息系统分析实验、物流信息系统设计与实施实验为综合性实验。
物流业务数据库设计实验主要了解数据库基本含义、数据库设计内容、方法;E-R联系图;关系模型及规范化等知识。
训练学生针对实体进行关系分析和设计规范化关系表的技能。
物流信息系统分析实验主要了解系统分析的内容、业务流程、数据流程分析及优化、数据字典编写等知识。
训练学生进行系统分析的基本技能。
物流信息系统设计与实施实验主要了解系统设计和实施阶段的主要工作内容;系统编程、代码设计、系统调试、系统运行等知识。
训练学生编程和代码设计的基本技能。
本实验大纲适用物流工程专业本科学生学习物流信息系统分析与设计课程。
目录实验一物流业务数据库设计实验………………………实验二物流信息系统分析实验…………………………实验三物流信息系统设计与实施实验…………………实验一物流业务数据库设计实验学时:2实验类型:设计实验要求:必修一、实验目的1.能够正确运用《数据库技术》课程的基本理论和知识,结合一个管理信息系统中的模拟课题,复习、巩固、提高数据库方案设计、论证和分析方法。
2.熟悉关系数据库规范化设计理论,根据实验要求设计并建立科学合理的数据库,正确建立数据库中表与表之间的关系。
系统分析与建模实验报告
系统分析与建模实验报告《系统分析与建模》实验指导书2012/2013年第⼆学期姓名:__ ___学号:__ ___班级:_10软件卓越__指导教师:唐学忠_软件⼯程系实验⼀⽤例图设计⼀、实验⽬的掌握在EA中⽤例图的基本⽤法和使⽤技巧。
⼆、实验环境软件平台:Microsoft Windows2000 /XP。
软件⼯具:EA。
三、实验内容与要求本实验基于某学校⽹上选课系统的⽤例图的设计和实现。
(1)需求描述如下:某学校的⽹上选课系统主要包括如下功能:管理员通过系统管理界⾯进⼊,建⽴本学期要开设的各种课程、讲课程信息保存在数据库中丙可以对课程进⾏改动和删除。
学⽣通过客户机浏览器根据学号和密码进⼊选课界⾯,在这⾥学⽣可以进⾏三种操作:查询已选课程、选课以及付费。
同样,通过业务层,这些操作结果存⼊数据库中。
(2)分析:本系统拟⽤三层模型实现:数据核⼼层、业务逻辑层和接⼊层。
其中,数据核⼼层包括对于数据库的操作;业务逻辑层作为中间层对⽤户输⼊进⾏逻辑处理,再映射到相应的数据层操作;⽽接⼊层包括⽤户界⾯,包括系统登陆界⾯、管理界⾯、⽤户选择界⾯等。
本系统涉及的⽤户包括管理员和学⽣,他们是⽤例图中的活动者,他们的主要特征相似,都具有姓名和学号等信息,所以可以抽象出“基”活动者people,⽽管理员和学⽣从people统⼀派⽣。
数据库管理系统是另外⼀个活动者。
(3)系统主要事件:●添加课程事件:●删除课程事件●修改课程事件●选课事件:根据以上分析,绘制系统⽤例图,并对⽤例加以描述,⽤例描述⽅法见教材。
四、实验预习和准备了解⽤例图描述系统基本⽅式。
熟练掌握⽤例图绘制的基本⽅法,了解⽤例、活动者、⾓⾊等基本概念的表⽰。
五、实验过程与结果图1-⽹上选课系统⽤例图⽤例描述:1、⾝份验证⽤况名:⾝份验证。
简述:当管理员或学⽣要求进⼊系统时,需要输⼊⽤户名和密码进⾏⾝份验证,以确认是否有登录到系统的权限。
参与者:管理员与数据库管理系统(学⽣与数据库管理系统)。
管理信息系统综合实验讲义
管理信息系统实验讲义目录《管理信息系统综合实验》教学大纲 (3)一、实验课程性质 (3)二、实验教学目的 (3)三、实验教学内容 (3)四、实验总学时数 (3)五、实验教学方式 (4)六、面向专业 (4)七、考核方式、方法及实验成绩评定方法 (4)八、实验教材(指导书)及参考书目 (4)《管理信息系统综合实验》教学内容 (6)实验1 (6)实验2 (6)实验3 (6)实验4 (7)实验5 (7)实验6 数据库设计 (8)实验7 系统分析(一) (9)实验8 系统设计及实施 (9)实验9 管理信息系统的分析、设计和实施 (10)《管理信息系统》实验报告格式 (14)二、实验地点、实验时间 (14)三、实验条件(实验工具) (14)四、实验内容 (14)五、实验中碰到的问题及解决方案 (14)《管理信息系统综合实验》教学大纲一、实验课程性质《管理信息系统分析与设计》是信息管理与信息系统专业的一门专业基础课, 也是一门综合性应用课程。
本课程教学目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发的方法、管理信息系统开发过程及各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其他类型的信息系统等, 同时使学生把前修课的知识有机地联系起来, 通过实践培养学生综合运用知识和开发应用系统的初步能力。
本实验课具有演示性、设计性、综合性的特点, 在学习过计算机基础与应用和管理学原理课程基础上, 灵活运用所学知识进行实际操作实验。
二、实验教学目的通过本实验教学, 使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;增强管理信息系统的感性认识;掌握管理信息系统分析、开发的基本方法;培养学生理论与实践相结合的能力。
三、实验教学内容1.管理信息系统认识实验;2.数据库实验;3.预测、利润计划编制、保本点销售量、库存控制等管理模型实验;4.判断树、屏幕输入、网上传输图示等实验;5.开发完成一个典型的小型管理信息系统。
实践教学信息化系统(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展,信息化教育已经成为教育领域的重要组成部分。
实践教学信息化系统作为一种新型的教育模式,通过整合现代信息技术,为实践教学提供了更加高效、便捷、个性化的学习环境。
本文将探讨实践教学信息化系统的概念、功能、实施策略以及在我国的应用前景。
一、实践教学信息化系统的概念实践教学信息化系统是指利用现代信息技术,将实践教学与网络、多媒体、数据库等相结合,构建一个集实践教学、教学管理、教学评价、资源共享等功能于一体的教学平台。
该系统旨在提高实践教学效果,培养学生的实践能力和创新精神。
二、实践教学信息化系统的功能1. 实践教学资源库:系统提供丰富的实践教学资源,包括实验指导书、实验报告、教学案例、教学视频等,满足不同专业、不同层次学生的需求。
2. 实践教学项目管理:系统对实践教学项目进行全流程管理,包括项目申报、审批、实施、验收等环节,确保实践教学项目的顺利进行。
3. 实践教学互动交流:系统提供在线讨论、问答、论坛等功能,促进学生之间的互动交流,提高实践教学效果。
4. 实践教学评价与反馈:系统对实践教学过程进行实时监控,收集学生、教师、企业等多方反馈,为实践教学改进提供依据。
5. 实践教学资源共享:系统实现实践教学资源的共享,打破地域、时间、空间限制,提高资源利用率。
6. 教学管理功能:系统具备实践教学计划、课程安排、教师管理、学生管理等功能,提高教学管理效率。
三、实践教学信息化系统的实施策略1. 加强顶层设计:明确实践教学信息化系统的建设目标、功能定位、实施步骤等,确保系统建设与学校整体发展战略相一致。
2. 注重资源整合:充分利用现有教学资源,结合信息化技术,构建实践教学资源库,为实践教学提供有力支持。
3. 强化师资培训:加强对教师的信息化教学能力培训,提高教师运用实践教学信息化系统的水平。
4. 搭建平台架构:采用先进的网络技术,构建稳定、安全的实践教学信息化平台,保障系统运行。
5. 推进校企合作:与相关企业合作,共同开发实践教学项目,提高实践教学与企业需求的契合度。
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信息系统分析与设计实验指导书内蒙古财经学院目录一、实验目的 (186)二、实验要求 (186)三、实验题目及内容 (187)四、考核要求 ........................................................................................................ 错误!未定义书签。
附录:实践参考题目及内容.. (187)题目一“教务管理系统之子系统——系内课程安排”(综合性) (187)题目二“学校教材订购系统”(综合性) (189)题目三“机票预订系统”(综合性) (190)题目四“学校内部房产管理系统”(综合性) (191)题目五“学校内部工资管理系统”(综合性) (192)题目六“学校校园网络管理信息系统”(综合性) (193)题目七“实验室设备管理系统”(综合性) (194)题目八“饭店餐饮业务管理系统”(综合性) (195)题目九“图书管理系统”(综合性) (196)一、实验目的《信息系统分析与设计》是信息管理系统专业教学计划中一门综合性和实践性很强的核心课程。
通过实验,可以使学生对软件系统的设计思想、开发方法和软件开发工作的具体过程,包括软件可行性分析、需求分析、概要设计、详细设计、面向对象分析与设计、编码、软件质量与质量保证、项目计划与管理等有一个完整的了解,为今后参加工作、适应环境的要求,开发出满足各种需要的软件系统打下基础。
本课程实习的主要任务是:1、理解信息系统分析与设计的基本概念、原理等内容;2、掌握软件项目过程各阶段的工作流程、管理方法和策略;3、加深对开发过程中所涉及的各种方法和工具的认识和理解;4、学会针对具体的项目如何来裁减和定制软件工程过程和编制相应文档。
5、培养基本的软件项目管理和开发团队整体协作精神;二、实验要求学生可以根据自己的兴趣,从附录提供的题目中选择或自拟题目,协作完成实习任务,具体要求如下:1、实习过程必须紧密结合信息系统分析与设计的基本思想和软件系统的设计方法;2、实习完成须提交以下内容:a)软件开发文档,包括:可行性分析报告、需求分析报告、详细设计说明书b)完整的程序源代码c)可执行的软件系统三、实验题目及内容对具体实验内容的要求请参考〈附录:实践参考题目及内容〉中每个选题的详细说明。
附录:实践参考题目及内容题目一“教务管理系统之子系统——系内课程安排”(综合性)实验内容:(1)系统简介每学期的期中,学校教务处分别向各系发出下学期的教学计划,包括:课程名、课程类别、课时、班级类别(本科、专科、高职)、班号等;系教学主管人员根据教学任务和要求给出各门课程的相关限制(如:任课教师职称、合班数、最高周学时数等);任课教师自报本人授课计划,经所在教研室协调确认,将教学计划上交系主管教学的主任,批准后上报学校教务处,最终由教务处给出下学期全系教师的教学任务书。
假设上述排课过程全部为人工操作,现在要求改造为能利用计算机实现的自动处理过程。
(2)技术要求及限定条件i.每位教师的主讲门数不能超过2门/学期;讲师以下职称的教师不能承担本专业核心课程的主讲任务。
ii.系级干部的主讲课时不能超过4学时/周。
iii.本学期出现严重教学事故的教师不能承担下学期的主讲任务。
iv.本系统的输入项至少应包含3个:教务处布置的教学计划、系教师自报的讲课计划和系定的有关讲课限制条件。
v.本系统的输出项至少应包含2个:教务处最终下达的全系教师教学任务书和系各教学班一学期的课程表(可不包含上课地点)。
题目二“学校教材订购系统”实验内容:(1)系统简介本系统可细化为两个子系统:销售系统和采购系统。
销售系统的主要工作过程为:首先由教师或学生提交购书单,经教材发行人员审核是有效购书单后,开发票,登记并返给教师或学生领书单,教师或学生即可去书库领书。
采购系统的主要工作过程为:若是脱销教材,则登记缺书,发缺书单给书库采购人员;一旦新书入库后,则发进书通知给教材发行人员。
以上系统的功能要求在计算机上实现。
(2)技术要求及限定条件i.当书库中的各种书籍数量发生变化(包括领书或进书)时,都应修改相关的书库记录,如库存表或进/出库表。
ii.在实现上述销售和采购的工作过程时,需考虑有关单据的合法性验证(如:购书单、领书单等的有效性)。
iii.系统的外部项(T erminator)至少包含3个:教师、学生和教材工作人员。
iv.系统的相关数据存储项(Data store)至少包含6个:购书表、库存表、缺书登记表、待够教材表、进/出库表。
题目三“机票预订系统”(综合性)实验内容:(1)系统简介航空公司为给旅客乘机提供方便,需开发一个机票预定系统。
各旅行社把预定机票的旅客信息(姓名、性别、工作单位、身份证号码、旅行时间、旅行目的地等)输入到该系统,系统为旅客安排航班。
当旅客交付了预定金后,系统打印出取票通知和帐单给旅客。
旅客在飞机起飞的前一天凭取票通知和帐单交款取票,系统校对无误即打印出机票给旅客。
此外,航空公司为随时掌握各航向飞机的承载情况,需定期进行查询统计,以便做适当的调整。
(2)技术要求及限定条件在分析系统功能时,应考虑有关证件的合法性验证(如:身份证、取票通知、交款发票等)。
i.对于本系统还应补充以下功能:1)旅客延误了取票时间的处理2)班机取消后的处理3)旅客临时更改机票班次的处理ii.系统的外部项至少应包含3个:旅客、旅行社和航空公司。
题目四“学校内部房产管理系统”(综合性)实验内容:(注:本题目可以由3个学生组成一组来完成,每个学生重点考虑其中一个主要功能。
)(1)系统简介该房产管理系统具有分房、调房、退房和咨询统计等功能,房产科把用户申请表输入系统后,系统首先检查申请表的合法性,对不合法的申请表系统将拒绝接受;对合法的申请表将根据类型分别进行处理。
如果是分房申请,则根据申请者的情况(年龄、工龄、职称、职务、家庭人口等)计算其分数,当分数高于阈值分数时,按分数高低将申请表插到分房队列的适当位置。
每月最后一天进行一次分房活动,从空房文件中读出空房信息,如房号、面积、等级、单位面积房租等,把好房优先分配给排在分房队列前面的符合该等级住房条件的申请者,从空房文件中删除这个房号的信息,从分房队列中删掉该申请表,并把次房号的信息和住户信息一起写到住房文件中,输出住房分配单给住户,同时计算房租并将算出的房租写到房租文件中。
如果是退房申请,则从住房文件和房租文件中删掉有关的信息,再把此房号的信息写到空房文件中。
如果是调房申请,则根据申请者的情况确定其住房等级,然后在空房文件中查找属于该等级的空房,退掉原住房,再进行与分房相类似的处理。
住户可以向系统询问目前分房的阈值分数,居住某类房屋的条件,某房号的面积和单位面积的房租等信息。
房产科可以要求系统打印出住房情况的统计表,或更改某类房屋的居住条件、面积和单位面积的房租等。
(2)技术要求及限定条件i.本系统可分为4个主要功能模块:分房、调房、退房和咨询(可不考虑统计功能)。
ii.系统的外部项至少包含4个:校内职工、校外住户、房管部门和主管房产领导。
iii.分房申请表的类型主要依据申请人的工作类型,如:教师、行政人员、后勤人员、特殊照顾对象等。
iv.分房申请者的分数计算原则及其他分房政策可由学生自定。
题目五“学校内部工资管理系统”(综合性)实验内容:(1)系统简介假设学校共有教职工约1000人,十个行政职能部门和八个系、部,每个月20日前各部门(包括系、部)要将出勤情况表上报人事处,23日前人事处将人员出勤工资,奖金及扣款清单送财务处。
财务处于每月月底将教职工的工资表做好并将数据送银行,每月初(3日前)将工资条发给各单位。
若有员工调入、调出、校内调动、离退休等数据变化,则由人事处通知相关部门和财务处。
(2)技术要求和限定条件i.本系统的数据存储至少应包含:工资表、工作总表、部门汇总表、扣税款表、银行发放表。
ii.出人事处、财务处外,其他职能部门和系、部名称可简化,如:系1、系2 ……。
iii.工资、奖金及扣款细节可由学生自定。
题目六“学校校园网络管理信息系统”(综合性)实验内容:(注:本题目可以由4—5个学生组成一组来完成,每个学生重点考虑其中1—2个子系统的功能。
承担本题目的学生在需求分析前应对学校各有关部门进行实际调研。
)(1)系统简介假设目前我校已完成校园网络硬件结构的设计和实现(总体结构采用网络拓扑结构和Client/Server模式),各办公职能部门都已具备使用校园网的硬件环境。
本管理信息系统应由各部门的子系统组成(如:校长/书记办公系统、教务管理系统、财务管理系统、人事管理系统、图书管理系统、学生管理系统等),应能满足校内各部门在数据、文件、资料等公用信息传输的要求:各层领导能通过网络查询各部门的工作情况并传达有关指示:实现“无纸化”办公和全校数据共享。
此外,各层领导、各系教师、各职能办公室都可以通过E—mail发信、留言:有关部门可在“公告牌”上发布消息,供大家浏览。
(2)技术要求和限定条件i.系统的外部项至少应包含12个,如:校长/书记、校办、系办(至少考虑3个系)、教务处、财务处、人事处、图书馆、学生处等。
ii.对于每个外部项,都应根据其不同的需要确定相关的功能需求,即根据外部项来划分相应的子系统功能(可认为不同“系办”的功能相同)。
iii.在确定各子系统功能时,要注意数据的保密性和相关用户的不同级别。
题目七“实验室设备管理系统”(综合性)实验内容:(1)系统简介每学年要对实验室设备使用情况进行统计、更新,其中:i.对于已彻底损坏的作报废处理,同时详细记录有关信息。
ii.对于有严重问题(故障)的要及时修理,并记录修理日期、设备名、修理厂家、修理费、责任人等信息。
iii.对于急需但又缺少的设备需以“申报表”的形式送交上级领导请求批准购买。
新设备购入后,要立即进行设备登记(包括类别、设备名、型号、规格、单价、数量、购置日期、生产厂家、购买人),同时更新申报表的内容。
iv.随时对现有设备及其修理、报废情况进行统计、查询,要求能够按类别和时间段(某日期之前)查询。
(2)技术要求及限定条件i.所有工作由专门的人员负责完成,其他人不得任意使用。
ii.每件新设备在做入库记录时均由系统根据类别自动顺序编号,形成设备号;设备报废要及时修改相关的设备记录且有领导认可。
iii.本系统的数据存储至少应包含:设备记录、修理记录、报废记录、购买申请。
iv.本系统的输入项至少包含:新设备信息、修理信息、申请购买信息、报废信息、具体查询统计要求。
v.本系统的输出项至少包含:设备购买申请表、修理/报废注销/设备资金统计表。
题目八“饭店餐饮业务管理系统”(综合性)实验内容:(1)系统简介本饭店餐饮管理系统主要包括菜单管理、零点处理、采购处理、销售额统计。