【小学法治教案】第二课 新《未成年人保护法》解读
小学《未成年人保护法》法制教案(通用6篇)
小学《未成年人保护法》法制教案(通用6篇)【篇一】小学《未成年人保护法》法制教案一、教学目的：安全工作以及安全教育，是学校教育工作的重要组成部分，学生安全、健康地成长，是提高教育质量的前提和保证。
它直接关系到千家万户的幸福与安宁，关系到人民群众的根本利益。
所以，我们要高度重视学校安全工作，真正做到“事事有人抓，时时有人管”，每个同学都要严格遵守学校的规章制度，加强组织性、纪律性方面的锻炼，提高警惕性，防止意外事故发生，保证正常的教育教学秩序，安全、文明、健康、快乐地度过难忘而又富有意义的住校生活。
同时加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律也是十分必要。
二、教学过程：（一）你对法律知多少：有关青少年的法律法规的名称。
《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》……有关法律规定未成年人不能做的事情：旷课，夜不归宿，参与者变相偷窃，故意毁坏财物强行向他人索要财物，进入法律，法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看，收听色情，淫秽的音像制品读物等，打架斗殴，辱骂他人，携带管制刀具等等。
（二）结合学校的实际，特提出以下几点“住校生安全防范”的意见，希同学们时刻牢记，严格执行。
1.来校和回家途中不逗留、游玩，高度注意交通安全。
2.严格执行学校规定，寝室内不存放贵重物品和大额现金（50元以上），保管好自己的IC卡。
学校不提倡学生穿名牌服饰来校，提倡节俭。
相关私人物品放入箱柜，上锁，自行车按规定停放，上锁。
3.爱护学校公共财产。
如扫把等严禁用手游玩；不用力攀折上铺档板；不做有危险性的游戏，如铺与铺之间的跳跃等；不私拉乱接电线；节约用水，节约用电。
4.不在走廊楼梯处冲撞玩耍，要轻走轻声。
严禁在窗台、扶栏等危险处攀爬、游玩、晾晒衣物等。
5.打扫卫生时，要注意安全。
6.开水瓶要整齐地靠墙摆放，避免走路时碰翻。
7.严格执行事前请假制度，如有请假，至少要报告班主任值周教师。
未成年人保护法教案
未成年人保护法教案一、引言未成年人保护是社会的责任，教育是未成年人保护的关键环节。
本文将结合未成年人保护法，探讨如何在教育中有效保护未成年人的合法权益。
二、法律背景《中华人民共和国未成年人保护法》是我国专门保护未成年人权益的一部法律。
该法于1991年颁布实施，经过多次修订和完善，为未成年人的身心健康与全面发展提供了法律保障。
三、教案制度1. 教案定义与作用教案是教师在备课过程中记录所要授课内容的教学计划，旨在规范教学活动并提高教学效果。
在未成年人保护方面，教案可以起到指导教学、培养学生自主学习能力、防止不良行为等作用。
2. 教案编写要求教案的编写应符合未成年人保护法的精神，注重以下几个方面：（1）尊重未成年人权益：教案应尊重未成年人的知情权、表达权、隐私权等基本权益，避免对未成年人进行不合理的安排和要求。
（2）培养自主意识和能力：教案应鼓励未成年人自主思考、主动参与，培养他们的独立解决问题的能力，促进全面发展。
（3）建立安全防范机制：教案要做好安全风险评估，采取相应措施保障未成年人的人身安全，防止潜在的权益受损。
（4）防止不良信息侵害：教案要合理选择教材和教学资源，杜绝暴力、色情等不良信息对未成年人的影响。
四、课程设计与教学实践1. 以未成年人保护法为基础进行课程设计教师应根据未成年人保护法的要求，结合学科知识，设计教学内容，使未成年人在学习过程中得到法律知识的普及与教育。
例如，在语文课中，可以选取以未成年人保护法为主题的篇章，让学生了解相关法律的内容和目的。
2. 引导学生学习与应用未成年人保护法知识在课堂教学中，教师应引导学生学习未成年人保护法的知识，并通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生的法律意识和判断能力。
例如，可以选取一些与未成年人权益相关的典型案例，让学生分析其中的法律问题，提出个人观点并展开讨论。
3. 加强家校合作，共同保护未成年人权益学校与家庭是未成年人成长的重要环境，教师应与家长密切合作，通过家长会、家访等形式，向家长普及未成年人保护法的知识，共同关注和保护未成年人的权益。
未成年人保护法教案
教案主题：未成年人保护法教案目标：1.了解我国未成年人保护法的基本内容和原则；2.认识未成年人的权益和保护措施；3.明白罪责年龄和刑事责任年龄的关系；4.提高大家的社会责任感和对未成年人问题的关注度。
教学重点：1.我国未成年人保护法的基本内容和原则；2.未成年人的权益和保护措施；3.罪责年龄和刑事责任年龄的关系。
教具准备：1.教案PPT；2.未成年人保护法相关素材。
教学过程：Step 1：导入（3分钟）1.教师出示一张描绘未成年人权益相关图片，引起学生关注。
2.教师提问：你们知道未成年人的权益吗？Step 2：讲授（15分钟）1.教师通过PPT简要介绍我国未成年人保护法的起源及背景。
2.教师通过PPT详细解析我国未成年人保护法的基本内容和原则。
3.教师让学生积极发言，分享自己对未成年人保护法的看法。
Step 3：探究（20分钟）1.教师将学生分成小组，每个小组分发一份未成年人保护法的案例材料。
2.学生小组讨论并总结一下案例中未成年人的权益受到了哪些侵害，并提出自己的见解。
3.学生小组依次发言，展示自己的思考和观点。
Step 4：拓展（15分钟）1.教师出示资料，让学生进行自主学习，了解罪责年龄和刑事责任年龄的概念和关系。
2.学生分小组讨论，探讨未成年人犯罪的原因和对策，并从法律角度解决此问题。
Step 5：总结（5分钟）1.教师进行总结，强调我国未成年人保护法的重要性和我们每个人对未成年人权益保护的责任。
2.教师提问：你们在日常生活中将如何保护未成年人的权益？Step 6：作业布置（2分钟）1.要求学生以小组为单位，撰写一份关于未成年人保护法的小样书；2.对未成年人的权益和保护措施进行深入调研，成果需要展示在小样书中。
教学反思：通过本节课的教学，学生们对未成年人保护法有了更深入的了解，并且增加了对未成年人权益的关注和保护意识。
学生们在小组讨论和案例分析环节表现积极，思维活跃。
需要注意的是，教师在教学过程中要鼓励学生发表自己的观点，增强他们的主动性。
法制教育教案中华人民共和国未成年人保护法下
法制教育教案中华人民共和国未成年人保护法下教案：法制教育中的《中华人民共和国未成年人保护法》一、教学目标1. 了解《中华人民共和国未成年人保护法》的基本内容和作用。
2. 了解未成年人权益保护的重要性。
3. 掌握常见的未成年人权益侵害情况和应对方法。
4. 培养学生遵纪守法的意识与能力。
二、教学重点1. 《中华人民共和国未成年人保护法》的基本内容。
2. 未成年人权益保护的重要性。
三、教学内容1. 引入向学生介绍未成年人的定义，并引导他们思考未成年人在社会中的地位和特殊保护的必要性。
2. 概述《中华人民共和国未成年人保护法》解释《中华人民共和国未成年人保护法》的背景和作用，突出它对未成年人权益的保护和促进未成年人全面发展的重要性。
3. 未成年人权益保护3.1 未成年人的基本权益介绍未成年人的基本权益，如生存权、发展权、受教育权、心理健康权等，并对这些权益进行解释和说明。
3.2 未成年人权益的侵害情况列举常见的侵害未成年人权益的情况，如虐待、剥削、强迫劳动、性侵犯等，并引导学生认识这些问题的危害性和严肃性。
3.3 未成年人权益保护的重要性说明未成年人权益保护的重要性，强调社会对未成年人的责任和义务，强化保护未成年人权益的意识。
4. 未成年人权益保护的途径4.1 法律途径介绍学生可以通过法律途径维护自己的权益，包括如何报警、向相关部门投诉和维权等。
4.2 社会途径探讨学生可以通过社会途径寻求帮助和保护，如向亲人、老师、社工等寻求援助。
5. 案例分析以真实案例为例，让学生分析并提出解决方法，引导他们运用所学知识，培养解决问题的能力。
6. 总结对本课程的内容进行总结，并强调未成年人保护法在实际生活中的重要性。
鼓励学生积极参与法制教育，树立正确的法律意识。
四、教学方法1. 示范法：通过概述法律内容和解释法律条款，让学生更好地理解和掌握。
2. 案例分析法：通过真实案例的分析和讨论，让学生将知识应用于实际问题，并培养解决问题的能力。
《未成年人保护法》教案
《未成年人保护法》教案教学目标知识目标：通过学习，知道《未成年人保护法》是一部专门保护未成年人合法权益的法律，懂得未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护等环节，增强未成年学生的保护意识。
能力目标：通过案例分析、情景讨论、调查交流等方法，初步学习运用法律知识正确分析有关社会现象，掌握一定的依法保护自己合法权益的能力。
情感和价值观目标：通过学习，努力增强对自己的保护意识，学会运用法律武器，依法保护自己。
教学重点和难点重点：《未成年人保护法》相关的内容理解。
难点：分析各种案例，学会怎样做才能保护自己的合法权利不受侵害。
教具、课件多媒体课件PPT。
教学过程：情景导入，体会温暖【多媒体显示】图片：大树下的幼苗，风雨中的小草……教师：我们青少年学生正如这幼苗和小草，还很稚嫩，需要有特别的呵护，才能让我们的生命健康成长。
国家考虑到我们未成年学生年纪小、阅历少，思想单纯，是非判断能力差，缺少自我保护的能力，需要法律的特殊保护，所以制定了《未成年人保护法》，对未成年人予以特别的法律保护，充分体现了国家对未成年人的亲切关怀，也反映了全社会对未成年人的关心和爱护。
【多媒体显示】图片：孩子小时候和父母在一起的快乐情景的照片教师：我们每个人在充满爱的家庭中诞生，在家庭的呵护中一天天长大。
可是家像港湾，有风平浪静的时候，也会有潮起潮落的时候，在家庭里不光有欢笑，还会有委屈、伤心、甚至是伤害的泪水。
【多媒体显示】课题：解读《未成年人保护法》（一）不许虐待、遗弃未成年人——撑起家庭的保护伞案例：四川新闻网报道：成都洞子口乡一位家长因无法管教孩子，竟将他用铁链锁在家中，而记者在采访家长时，家长竟然说孩子是自己的，想怎样管教就怎样管教，没有任何不对。
你认为这位家长的做法对吗案例分析：虐待是指用打骂、冻饿、捆绑、限制自由、强迫干重活、有病不给治等手段，对他人进行迫害。
有些父母认为，孩子是我的，想打想骂，别人管不着。
他们遇到孩子做的事不随自己意，或因孩子有病、呆傻而虐待孩子，使孩子的身心都受到严重摧残。
未成年人保护法教案
未成年人保护法教案一、教学目标：1. 让学生了解《未成年人保护法》的基本内容和原则。
2. 培养学生自觉遵守《未成年人保护法》的意识。
3. 提高学生维护自身合法权益的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：《未成年人保护法》的基本内容和原则。
2. 教学难点：如何运用《未成年人保护法》维护自身合法权益。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解《未成年人保护法》的基本内容和原则。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会运用《未成年人保护法》维护自身权益。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中践行《未成年人保护法》。
四、教学准备：1. 课件：制作关于《未成年人保护法》的课件。
2. 案例材料：收集相关典型案例。
3. 课堂讨论稿：准备小组讨论的相关话题。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍《未成年人保护法》的背景和意义。
2. 讲解《未成年人保护法》的基本内容和原则：分别讲解法律的四大部分，即家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
3. 分析典型案例：分析典型案例，让学生了解如何运用《未成年人保护法》维护自身权益。
4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中践行《未成年人保护法》，培养学生自觉遵守法律的意识。
六、教学延伸：1. 组织学生进行法律知识竞赛，检验学生对《未成年人保护法》的掌握程度。
2. 开展法律公益活动，让学生参与法律咨询、宣传等活动，提高学生的法律素养。
七、课后作业：八、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生法律实践能力：通过法律公益活动和学生参与法律咨询等情况，评价学生的法律实践能力。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生的认知水平，是否需要调整。
2. 反思教学方法是否有效，是否需要尝试其他教学方法。
3. 反思教学评价是否全面，是否需要进一步完善。
十、教学改进：1. 根据学生反馈和自身经验，调整教学内容，使其更贴近学生实际需求。
新《未成年人保护法》解读教案
新《未成年人保护法》解读教案一、教学目标：1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解；2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；3、在学习新《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。
二、教学重点：新《未成年人保护法》的七大亮点：1、既与国际公约接轨有体现国情；2、体现了政府为主保障儿童权利的原则：3、更加关注未成年人的健康和安全；4、关注未成年人的成长环境；5、关注特殊困境中的未成年人的；6、强化了对未成年人的司法保护；7、明确了相关处罚措施。
三、教学难点：1、新修订《未成年人保护法》的七大亮点；2、未成年人监护人的监护职责。
四、教学辅助用具：新《未成年人保护法》的宣传单。
五、教学课时：一大节（90分钟）六、授课教师：丁宜龙七、授课时间：2007年04月25日下午第二、三节。
教学过程一、导入语：同学们，大家好！为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。
今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。
分发新《未成年人保护法》宣传单。
二、学习新修订《未成年人保护法》：1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌：a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。
b、新《未成年人保护法》共分七章：第一章总则；第二章家庭保护；第三章学校保护；第四章社会保护；第五章司法保护；第六章法律责任；第七章附则。
2、立法原则：为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
学习未成年人权益保护法教案
学习未成年人权益保护法教案一、引言本教案旨在介绍未成年人权益保护法，提供相应的研究材料和方法，帮助学生了解和理解未成年人的权益保护。
二、背景介绍未成年人是社会的未来和希望，他们的权益保护是社会的责任。
未成年人权益保护法是指针对未成年人的特殊法律法规，旨在保护他们的生存、发展、研究、参与和受教育等权益。
本教案将以《中华人民共和国未成年人保护法》为主要参考对象。
三、研究目标- 了解未成年人权益保护法的背景和意义- 掌握未成年人权益保护法的基本内容和要求- 能够分析案例并提出相应的法律观点和建议四、教学内容1. 未成年人权益保护法的内容- 未成年人的基本权益- 未成年人权益保护的原则和方法- 未成年人犯罪与刑事责任- 未成年人权益保护的社会组织和制度2. 研究材料- 《中华人民共和国未成年人保护法》相关条文- 典型案例分析材料3. 研究方法- 阅读和讨论法律文本- 分析和讨论案例- 小组合作讨论和展示五、教学活动安排第一课：未成年人权益保护法的基本概念和背景- 介绍未成年人权益保护法的基本概念和背景- 分组阅读和讨论法律文本，总结其基本内容第二课：未成年人的基本权益和保护原则- 分析未成年人权益保护法中关于基本权益和保护原则的条文- 分组讨论和展示案例，分析其相关法律观点和建议第三课：未成年人犯罪与刑事责任- 研究未成年人犯罪与刑事责任的相关法律规定- 分析和讨论典型案例，提出相应的法律观点和建议第四课：未成年人权益保护的社会组织和制度- 介绍未成年人权益保护的社会组织和制度- 学生小组合作讨论和展示实际案例六、研究评价与反思学生通过研究和讨论，能够掌握未成年人权益保护法的基本内容和要求，并能够分析案例并提出相应的法律观点和建议。
学生可以进行小组合作讨论和展示，加深对未成年人权益保护法的理解和应用。
七、延伸拓展学生可以进一步研究未成年人权益保护法在实践中的应用和问题，并扩展研究材料和案例分析的广度和深度。
小学综合实践活动教案走近《中华人民共和国未成年人保护法》
小学综合实践活动教案走近《中华人民共和国未成年人保护法》引言：《中华人民共和国未成年人保护法》是我国为保障未成年人全面发展、健康成长而制定的基本法律。
作为小学教育工作者，我们应当引导学生正确了解和学习未成年人保护法的内容和意义，同时通过综合实践活动，培养学生的法律意识和责任感。
本文将从未成年人权益保护、学校安全教育和网络安全教育三个方面，针对小学生开展综合实践活动的教案设计。
一、未成年人权益保护1. 活动目的：通过参观亲子法庭了解未成年人保护法的核心内容，增强学生的法律意识和责任感。
2. 活动内容：a. 组织学生参观亲子法庭，观摩未成年人审判过程。
b. 分析未成年人保护法涉及的未成年人权益，如生活权、教育权、健康权等。
c. 小组讨论，引导学生思考未成年人保护法对于他们的重要意义。
d. 设计辩论赛，让学生以辩论的方式表达对未成年人保护法的理解和看法。
3. 教学目标：a. 了解未成年人保护法的基本内容和原则。
b. 培养学生的法制观念和法律意识。
c. 提升学生的表达能力和辩论能力。
d. 强化学生的责任感，培养正确的价值观。
二、学校安全教育1. 活动目的：通过模拟学校的安全演练，提高学生在紧急情况下的应变能力和自我保护意识。
2. 活动内容：a. 安排学生进行火灾逃生演习，包括安全通道、疏散途径和集合点等。
b. 进行地震避险演练，学生学习正确的躲避方法和自救技巧。
c. 组织学生参与校园巡逻活动，加强安全意识。
d. 举办安全知识竞赛，让学生通过竞赛的方式巩固学到的安全知识。
3. 教学目标：a. 学习常见灾害事故的应急逃生知识。
b. 学习自我保护的方法和技巧。
c. 培养学生的团队协作能力和领导能力。
d. 强化学生的安全意识和责任感。
三、网络安全教育1. 活动目的：通过讨论网络安全话题，引导学生正确使用网络、防范网络风险，提高网络安全意识。
2. 活动内容：a. 组织学生参观网络安全展览，了解网络安全知识。
b. 进行网络安全知识讲座，介绍网络诈骗、网络游戏沉迷等风险和防范方法。
《未成年人保护法》法制教案
《未成年人保护法》法制教案一、教学目标1. 让学生了解《未成年人保护法》的基本内容和原则。
2. 提高学生对未成年人保护法律意识的认识。
3. 培养学生自觉遵守法律、维护自身合法权益的能力。
二、教学内容1. 《未成年人保护法》的概述法律的基本概念未成年人的定义和保护意义2. 《未成年人保护法》的主要内容家庭保护学校保护社会保护网络保护3. 未成年人的权益保障生存权与发展权受教育权与受保护权参与权与表达权4. 法律责任与侵害未成年人权益的行为侵害未成年人权益的行为类型法律责任的承担方式5. 未成年人保护法的实施与监督政府部门的责任社会组织的参与公众的监督三、教学方法1. 讲授法：讲解《未成年人保护法》的基本概念、原则和主要内容。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生了解法律在实际生活中的应用。
3. 小组讨论法：分组讨论侵害未成年人权益的行为及法律责任，培养学生的批判性思维。
4. 角色扮演法：模拟法庭，让学生体验法律程序，提高法治意识。
四、教学准备1. 准备相关法律法规资料，以便为学生提供权威、准确的法律知识。
2. 搜集典型案例，用于教学分析和讨论。
3. 准备模拟法庭道具和材料，确保角色扮演活动的顺利进行。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括分析问题、解决问题的能力。
3. 模拟法庭表演：评价学生在角色扮演中的表现，包括法律知识运用、沟通协调能力。
4. 课后作业：检查学生对《未成年人保护法》的理解和运用能力。
六、教学步骤1. 导入新课：简要介绍《未成年人保护法》的重要性和适用范围，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解法律基本概念：阐述法律的基本概念，明确未成年人的定义和保护意义。
3. 分析法律主要内容：逐一讲解家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护等方面的内容。
4. 探讨未成年人权益保障：重点讨论生存权、发展权、受教育权、受保护权等权益保障问题。
未成年人保护法教案
未成年人保护法教案一、教学目标：1. 让学生了解未成年人保护法的相关内容，提高法律意识。
2. 培养学生尊重和保护未成年人权益的观念。
3. 引导学生学会在现实生活中维护自己的合法权益。
二、教学重点：1. 未成年人保护法的基本原则。
2. 未成年人合法权益的保障。
三、教学难点：1. 未成年人保护法的具体规定。
2. 如何在实际生活中运用未成年人保护法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解未成年人保护法的基本原则和具体规定。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生学会运用法律知识。
3. 小组讨论法：分组讨论如何在生活中维护未成年人的合法权益。
五、教学准备：1. 准备相关法律法规资料。
2. 收集典型案例。
3. 准备教学PPT。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍未成年人保护法的背景和意义。
2. 提问：同学们知道未成年人保护法吗？它主要包括哪些内容？二、讲解未成年人保护法的基本原则（10分钟）1. 教师讲解未成年人保护法的基本原则，如尊重未成年人的人格尊严、保护未成年人合法权益等。
2. 提问：同学们如何理解这些基本原则？三、讲解未成年人合法权益的保障（15分钟）1. 教师讲解未成年人合法权益的保障，如家庭保护、学校保护、社会保护等。
2. 提问：同学们认为这些保障措施在实际生活中是如何体现的？四、案例分析（20分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、生活中的应用（15分钟）1. 教师引导学生思考如何在日常生活中运用未成年人保护法维护自己的合法权益。
2. 学生分享自己的心得体会。
3. 教师点评并总结。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调未成年人保护法的重要性。
七、课后作业（课后自主完成）1. 深入了解未成年人保护法的具体规定，下周课堂上分享。
2. 结合自己的生活经验，思考如何在生活中运用未成年人保护法，下周课堂上交流。
未成年人保护法教案
未成年人保护法教案一、教学目标1. 让学生了解未成年人保护法的相关知识，提高自我保护意识。
2. 培养学生尊重和保护他人权益的意识，促进学生全面发展。
3. 引导学生了解法律在保护未成年人权益方面的作用，增强法治观念。
二、教学内容1. 未成年人保护法的定义和意义2. 未成年人保护法的四大保护原则3. 未成年人权益的保护主体和保护措施4. 未成年人权益受到侵害时的求助途径和法律救济三、教学重点与难点1. 教学重点：未成年人保护法的定义、四大保护原则、保护主体和保护措施。
2. 教学难点：未成年人权益受到侵害时的求助途径和法律救济。
四、教学方法1. 讲授法：讲解未成年人保护法的相关知识。
2. 案例分析法：分析典型案例，引导学生了解法律在保护未成年人权益方面的作用。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍未成年人保护法的背景和意义。
2. 讲解未成年人保护法的定义和四大保护原则。
3. 分析未成年人权益的保护主体和保护措施。
4. 探讨未成年人权益受到侵害时的求助途径和法律救济。
5. 案例分析：选取典型案例，让学生了解法律在保护未成年人权益方面的实际运用。
6. 小组讨论：分组讨论典型案例，引导学生提出解决问题的方法和途径。
7. 总结与反思：总结本节课的主要内容和知识点，布置课后作业。
8. 课后作业：让学生结合自己的生活实际，思考如何运用未成年人保护法保护自己和他人的权益。
六、教学拓展1. 对比分析：让学生了解我国未成年人保护法与国际公约中未成年人权益保护的异同。
2. 社会调查：组织学生进行街头调查，了解社会各界对未成年人保护法的认知和实施情况。
3. 邀请专家讲座：邀请法学专家或律师为学生讲解未成年人保护法的实际案例和经验。
七、课堂互动1. 问答环节：学生提问，教师解答，巩固学生对未成年人保护法的理解。
2. 情景剧表演：学生分组表演情景剧，展示未成年人权益保护的实际情况。
《未成年人保护法》法制教案
《未成年人保护法》法制教案第一章：未成年人保护法的概述1.1 介绍未成年人保护法的定义和作用1.2 讲解未成年人保护法的基本原则1.3 分析未成年人保护法的重要性和必要性第二章：未成年人的权益保障2.1 讲解未成年人的合法权益2.2 分析未成年人权益保障的具体措施2.3 案例分享：未成年人权益保障的成功案例第三章：未成年人受教育权的保护3.1 介绍未成年人受教育权的法律规定3.2 分析未成年人受教育权的保障措施3.3 案例分享：未成年人受教育权受到侵害的案例第四章：未成年人的人身保护4.1 讲解未成年人的人身保护法律规定4.2 分析未成年人的人身保护措施4.3 案例分享：未成年人人身受到侵害的案例第五章：未成年人的网络保护5.1 介绍未成年人网络保护的法律规定5.2 分析未成年人网络保护的措施5.3 案例分享：未成年人网络受害的案例《未成年人保护法》法制教案第六章：未成年人保护法的法律责任6.1 讲解未成年人保护法的法律责任规定6.2 分析违反未成年人保护法的法律责任6.3 案例分享：违反未成年人保护法的法律责任案例第七章：未成年人保护法的执行机构7.1 介绍未成年人保护法的执行机构及其职责7.2 分析执行机构在未成年人保护工作中的作用7.3 案例分享：执行机构在未成年人保护工作中的成功案例第八章：未成年人保护法的宣传教育8.1 讲解未成年人保护法的宣传教育重要性8.2 分析未成年人保护法宣传教育的具体措施8.3 案例分享：未成年人保护法宣传教育活动的成功案例第九章：未成年人保护法的国际合作9.1 介绍未成年人保护法的国际合作意义9.2 分析未成年人保护法的国际合作措施9.3 案例分享：未成年人保护法的国际合作案例第十章：未成年人保护法的实践与未来发展10.2 探讨未成年人保护法的未来发展10.3 思考与讨论：如何更好地推动未成年人保护法的实施与完善重点和难点解析一、未成年人的权益保障补充和说明：详细讲解未成年人权益保障的相关政策和程序，以及如何落实这些措施。
未成年人保护法教案
未成年人保护法教案引言：随着社会的进步和发展，未成年人的权益保护成为了社会的重要议题。
为了确保未成年人的身心健康和正常成长，各国纷纷制定了相应的未成年人保护法。
本教案旨在通过深入讨论和案例分析，使学生了解和掌握我国《未成年人保护法》的重要内容和实施意义。
第一节：立法背景和目的一、立法背景未成年人保护法的制定，是社会对未成年人权益保护的重要举措。
我们的国家高度重视未成年人的健康成长，为了确保未成年人的身心健康，防止其受到虐待和侵权，保护他们的权益，于1991年首次制定了《未成年人保护法》，并在之后进行了多次修订和完善。
二、立法目的1. 保护未成年人的合法权益。
通过法律的规定和保护，确保未成年人享有与其身心发展相适应的权利和义务，保护他们的人身权、民事权、经济权等各项权益。
2. 防止未成年人遭受虐待和侵权。
制定法律，明确禁止和打击虐待、剥削、强制劳动、性侵犯等对未成年人权益的侵害行为，保障其生存、发展和参与社会生活的权利。
3. 培养未成年人的正确价值观和行为规范。
通过教育、家庭和社会等多方面的努力，引导未成年人形成正确的世界观、价值观和行为规范，健康、积极地成长。
第二节：未成年人权益保护的基本原则一、平等原则未成年人与成年人一样，都应当享有平等的权利和义务。
法律明确规定，不得因未成年人的民族、种族、性别、宗教信仰、残疾等原因，对他们进行歧视或不平等待遇。
二、最佳利益原则法律规定，保障未成年人的最佳利益是保护工作的出发点和落脚点。
在处理事务、制定政策和法律时，应始终以未成年人的最佳利益为依据，确保他们的身心发展得到最好的保障。
三、参与原则未成年人在事关自身利益的事务中应有参与表达的权利。
法律规定，对于能够表达意愿的未成年人，应当充分尊重他们的意愿和意见，尽量满足他们参与决策的需求。
四、优先原则未成年人的权益应当优先得到保障。
社会各部门和个人都应当把未成年人的健康成长放在首位，为他们提供必要的资源和环境条件，确保他们的生存和发展。
未成年人保护法教案
未成年人保护法教案一、教学目标：1. 让学生了解《未成年人保护法》的基本内容和宗旨。
2. 培养学生依法维护自身合法权益的意识。
3. 提高学生遵守法律法规、自觉维护社会和谐稳定的能力。
二、教学重点：1. 《未成年人保护法》的基本内容。
2. 未成年人合法权益的维护。
三、教学难点：1. 如何让学生理解并掌握《未成年人保护法》的相关规定。
2. 培养学生自觉遵守法律法规的意识。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解《未成年人保护法》的基本内容和宗旨。
2. 案例分析法：分析典型案例，让学生深入了解未成年人合法权益的维护。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生合作解决问题的能力。
五、教学内容：1. 《未成年人保护法》的制定背景和宗旨。
2. 《未成年人保护法》的基本内容：包括未成年人的权益保障、家庭、学校、社会、国家对未成年人的保护等方面。
3. 未成年人合法权益的维护：介绍未成年人如何依法维护自身合法权益，以及社会各界如何共同维护未成年人的合法权益。
4. 典型案例分析：选取具有代表性的案例，让学生深入了解《未成年人保护法》的实际应用。
5. 讨论与总结：组织学生分组讨论，总结学习内容，并提出疑问和建议。
六、教学过程：1. 引入新课：通过播放未成年人保护法的宣传视频，引起学生对主题的兴趣。
2. 讲解《未成年人保护法》：详细讲解法律的基本内容和宗旨，强调未成年人合法权益的保障。
3. 案例分析：分享一些真实的案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，引导学生思考如何维护自己的权益。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们针对提供的案例进行讨论，提出解决问题的方法和策略。
5. 总结与反思：邀请学生分享他们的讨论成果，总结课程的重点内容，并鼓励学生反思如何将这些知识应用到自己的生活中。
七、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题和小组讨论等。
2. 案例分析报告：评估学生对案例分析的理解和应用能力，通过他们提出的解决方案和策略来进行评价。
中小学生法制教育学习《未成年人保护法》教案设计
中小学生法制教育学习《未成年人保护法》教案设计“学习《未成年人保护法》”教案一、教学目标:1、知识与技能:通过学习，知道《未成年保护法》是一部专门保护未成年人合法权益的法律，懂得未成年人的保护包括家庭保护、学校保护、社会保护等环节，增强未成年学生自我保护的能力。
2、过程与方法:通过案例分析、情景讨论、调查交流等，初步学习运用法律知识正确分析有关社会现象，掌握一定的依法保护自己合法权益的能力。
3、情感、态度、价值观:通过学习，努力增强自我保护意识，学会运用法律武器，依法保护自己的合法权益。
二、课前准备:1、学生准备:(1)、查阅《未成年人保护法》的相关内容;(2)、小组调查:调查学校对学生人身安全、身心健康的保护措施;查找学校的安全隐患。
2、教师准备:(1)、收集相关的案例;(2)制作PPT三、教学过程:【多媒体显示】图片:含苞待放的花朵问:花朵的盛开需要什么条件,生:如:阳光、雨露、适宜的温度、园丁们特别的呵护……师:我们青少年学生正如这含苞待放的花朵，还很稚嫩，需要有特别的呵护，才能让我们的生命之花得以盛开。
国家考虑到我们未成年学生年纪小、阅历少，思想单纯，是非判断能力差，缺少自我保护的能力，需要法律的特殊保护，所以制定了《未成年保护法》，对未成年人予以特别的法律保护，充分体现了国家对未成年人的亲切关怀，也反映了全社会对未成年人的关心和爱护。
【多媒体显示】课题:《未成年保护法》师:前几天，我们的法制副校长金老师给我们进行了一次法制常识的教育，大家都受益匪浅。
后来，有一位李小强同学给金老师写了一封信，将他的三个困惑反映给金老师，并希望得到解答。
今天这节课，我们就一起来帮他解惑吧。
【多媒体显示】李小强的困惑——一封短信三个困惑【多媒体显示】困惑一:这学期学校的校门口增设了三个摄像头，门卫也全部是经过专业训练的保安，爸爸妈妈说，来学校很不方便，又要填会客单，又要询问来意;中午回家吃饭的同学说，进出校门还要签名;中途离校的同学，要由班主任签发的“出门证”……问:学校为什么要这样做,学生讨论:略师:学校增设摄像头、加强对进出校门的管理，看起来似乎繁琐了一些，但根本上却是为了学生着想，有利于学生的人身安全，体现了对未成年人的学校保护。
小学《未成年人保护法》法制教案通用10篇
小学《未成年人保护法》法制教案通用10篇小学《未成年人保护法》法制教案1一、活动主题：大学生知法、懂法、守法教育二、活动目的：通过案例剖析使学生了解各种法律法规，教会学生懂得什么是犯罪，什么是违法，曾强学生的法律意识，养成自觉遵守法律法规的习惯，大学生法制教育主题班会。
三、活动过程：各位同学，各位老师，大家好!今天很高兴有机会在这里和大家交流，我们的考试刚刚结束，我首先在此祝愿各位同学取得好的成绩。
希望大家在新的学习任务开始之前调整好的状态，迎接下一次的挑战。
我们大家都知道，随着中国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了形形色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可以能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我为大家准备了这次“大学生知法、懂法、守法教育”的主题班会，希望通过这次班会使同学们了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规。
案例一：(盗窃罪)2009年10月14日18时许15号公寓楼238宿舍李某向派出所报案称本宿舍俩台笔记本电脑被盗。
现场没有发现任何被撬痕迹。
民警经过细致询问后，得知该宿舍张某作案嫌疑，随即对张某的行踪进行了调查。
经过多方努力，民警在该学校东门城中村一招待所抓获。
据张某交代，其中一台笔记本电脑已经销售，另外一台藏在另一招待所中。
张某对自己的犯罪事实供认不讳，后被公安机关刑事拘留，根据中华人民共和国<>第二百六十四条规定，张某犯有盗窃罪，且两台笔记本电脑折合人民币八千余元，属数额较大，被判处有期徒刑3年。
点评：据了解张某系该学校新闻专业学生，该生家庭条件很好，其爷爷是一个高级干部，父亲自己开一个公司，产业也很大。
应该说经济条件很好的，但是张某为什么会走上犯罪的道路呢?后据张某交代，该生来校以后交了女朋友，经济花销比较大，家里给的生活费不够自己在女朋友面前“显摆”。
解读修订中华人民共和国未成年人保护法
解读修订中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法是一项重要的法律法规，旨在保护未成年人的合法权益，确保他们健康成长。
为了根据社会的发展和未成年人保护的需要，该法近期进行了修订。
本文将对修订后的中华人民共和国未成年人保护法进行解读，以便更好地理解其中的重要意义和内容变化。
一、加强未成年人基本权益的保护修订后的未成年人保护法进一步加强了对未成年人基本权益的保护。
其中，对未成年人的生存权、发展权、保护权、参与权等进行了明确规定。
这意味着社会应当以未成年人的最佳利益为出发点，制定相关政策、提供相关服务，确保他们得到充分的保护和发展。
此外，修订后的法律还提出了对未成年人权益保护的责任主体，包括家庭、学校、社会等，强调了责任主体的责任和义务。
二、完善未成年人福利保障体系随着社会的发展，未成年人福利保障成为一个重要的问题。
修订后的未成年人保护法提出了建立完善的未成年人福利保障体系的任务。
这将包括提高未成年人的教育保障、医疗保障、社会保障等，确保他们享有平等的发展机会和福利待遇。
此外，法律还对相关福利保障机构的责任进行了明确规定，以保障福利保障体系的有效运行。
三、加强未成年人心理健康保护随着社会压力的增加，未成年人心理健康问题逐渐凸显。
修订后的法律强调了对未成年人心理健康的保护。
其中包括加强心理健康教育，提供心理咨询和支持等方面的举措。
此外，法律还规定了禁止虐待、忽视和歧视未成年人的行为，保护未成年人免受各种形式的伤害。
四、加强对侵害未成年人权益行为的打击力度修订后的未成年人保护法加大了对侵害未成年人权益行为的打击力度。
其中，对侵害未成年人合法权益的行为，如虐待、剥削、强迫犯罪等，进行了严厉的法律制裁。
此外，法律还规定了社会各界应当积极参与未成年人权益保护的举报和援助工作，共同维护未成年人的合法权益。
五、重视网络环境对未成年人的保护随着信息技术的快速发展，网络环境对未成年人的保护问题日益突出。
修订后的法律重视了网络环境对未成年人的保护，加强了网络平台的管理和监督。
学习《未成年人保护法》教案
学习《未成年人保护法》教案安徽省固镇县连城中心小学房爱景教学目标：1、通过本次教学，初步了解《未成年人保护法》的有关内容和法律规定。
2、学会用法律武器保护自己，增强自我保护意识，从而树立自觉遵守法律，维护法律尊严的观念，做遵纪守法的好公民。
教学重点：1、《未成年人保护法》的保护内容。
2、未成年人要增强自我保护意识。
3、通过学习体会国家和社会对儿童和青少年的关爱。
（立法目的）教学难点：未成年人应怎样增强自我保护意识。
教具准备：课件教学过程：一、导入二、讲授《未成年人保护法》有关内容。
（课件出示相关内容）《未成年人保护法》出台是为了保护我们未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展。
《未成年人保护法》所称未成年人是指未满十八周岁的公民。
规定：“国家保障未成年人的人身、财产和其他合法权益不受侵犯”“对侵犯未成年人合法权益的行为，任何组织和个人都有权予以劝阻、制止或者向有关部门提出检举或者控告”。
《未成年人保护法》中规定未成年人保护包括：家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
同时，《未成年人保护法》第六章讲叙了有关法律责任。
指出，未成年人的合法权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。
学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实施体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。
侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
对虐待未成年的家庭成员、有抚养义务而拒绝抚养，情节恶劣的，依照刑法规定追究刑事责任。
教唆未成年人违法犯罪的，依法从重处罚。
引诱、教唆或者强迫未成年人吸食、注射毒品或者卖淫的，依法从重处罚。
现在大家知道该法保护的对象了吗？《未成年人保护法》的保护对象为未满18周岁的公民。
实施保护的内容有家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
现在，我们将逐个讲述实施保护的具体内容。
《未成年人保护法》教案
《未成年人保护法》教案《未成年人保护法》教案一、教学目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
二、情感态度与价值观：强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法，懂法，依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
三、知识技能目标：让学生更了解法律，并知道法制教育的重要性，使学生在遇到某些情况下（如：被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己的合法权益。
四、教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
五、教学过程：保护未成年人健康成长，已逐步成为全社会的共识。
然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的效果。
其中一个重要原因是家长，教师和社会不可能时时刻刻呵护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。
所以，在加强来自家庭，学校，社会保护的同时，未成年人尤其是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。
（一）正确对待父母和学校的教育随着年龄的增长，未成年学生的独立自主意识逐渐增强。
未成年学生的.独立自主的意识是很可贵的，有些未成年学生对家长和教师的教育缺乏正确的态度。
如认为父母“赶不上潮流”。
对父母的话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞，耍态度，发脾气；对教师的批评教育很反感，认为是和自己过意不去。
如果连教师，家长的正确教育也不接受，那就很容易在生活的道路上出现偏差。
（二）学会运用法律武器保护自己的合法权益未成年人应该懂得，当自己的合法权益受到侵害时，自我保护最有效的措施是求助法律。
依法维权不仅能保护自己的合法权益不受侵害，而且是维护法律的尊严。
（三）中学生预防侵害的基本原则与基本方法原则：1、依靠法律2、依靠组织，预防违法犯罪对自己的侵害3、依靠群众，预防违法犯罪行为对自己的侵害4、依靠智慧，预防违法犯罪行为对自己的侵害勇于斗争。
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第二课新《未成年人保护法》解读
教学目标：
1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解；
2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；
3、在学习新《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。
教学准备：新《未成年人保护法》的宣传单。
教学时间：3课时
教学过程：
一、导入语：
同学们，大家好！
为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。
今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。
分发新《未成年人保护法》宣传单。
二、学习新修订《未成年人保护法》：
1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌：
a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。
b、新《未成年人保护法》共分七章：第一章总则；第二章家庭保护；第三章学校保护；第四章社会保护；第五章司法保护；第六章法律责任；第七章附则。
2、立法原则：
为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
3、修订《未成年人保护法》的意义。
有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。
新修订《未成年人保护法》面前，人人平等。
4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点；
a、既与国际公约接轨有体现国情；
b、体现了政府为主保障儿童权利的原则：
c、更加关注未成年人的健康和安全；
d、关注未成年人的成长环境；
e、关注特殊困境中的未成年人的；
f、强化了对未成年人的司法保护；
g、明确了相关处罚措施。
5、未成年人定义：
世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。
联合国在拟订《联合国少年司法最低限度标准规则》时，曾对未成年人的概念进行过讨论，但最终未达成一致，只是规定：“未成年人，系指按照各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。
”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。
”
6、未成年人的权利：
a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利；
b、未成年人保护法规定未成年人享有的权利；
①、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利；
②、未成年人享有受教育权；
③、对未成年人特殊、优先保护；
④、未成年人平等的享有权利。
三、小结：
新修订的《未成年人保护法》即将实施。
当然，未成年人的保护工作需要由全社会来承担，同时，对未成年人的保护，不能过度保护，不能忽视教育，对未成年人的保护和教育要相互结合，相辅相成。
对未成年人的教育不可能代替保护，但教育教育可能促进保护。
在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行教育的同时，也需要全社会给予其保护。