三位一体新方法----近视防控体系
三位一体安全防控体系
三位一体安全防控体系
三位一体安全防控体系是指在安全管理中综合应用物理防护、技术防护和管理防护三个方面，以达到综合、全面、系统的安全防控目标。
三位一体安全防控体系的核心思想是通过综合利用各种手段和措施，全面提高安全管理的效果。
具体而言，三位一体安全防控体系包括以下三个方面：
1.物理防护：物理防护是指利用物理手段来保护和防止潜在
风险造成的损害。
这包括安装监控摄像头、安全门禁系统、防火墙、安全围栏等物理设备，以及合理规划场地布局、
灭火设施、紧急出口等。
2.技术防护：技术防护是指利用科技手段和技术设备来预防
和检测潜在风险。
这包括入侵检测系统、安全报警系统、
视频监控系统、智能识别技术、安全扫描仪等。
技术防护
还可以包括数据加密、网络安全和信息安全的措施。
3.管理防护：管理防护是指建立和实施有效的管理体制和制
度来提高安全管理水平。
这包括制定和落实安全规章制度、培训员工的安全意识和技能、组织安全演练和演习等。
管
理防护还包括风险评估和安全管理计划的制定与执行。
三位一体安全防控体系的优势在于通过综合利用物理、技术和管理手段，提高安全防控的全面性、实效性和可持续性。
这种综合性的防控体系能够更好地适应和应对不同类型和层次的安全风险，并为各种行业和领域的安全管理提供支持和指导。
综合预防儿童青少年近视重点计划
综合预防儿童青少年近视重点计划一、背景及意义近年来，我国儿童青少年的近视率逐年上升，已成为严重影响青少年身心健康的问题。
据调查，我国儿童青少年总体近视率已达到51.9%，呈现出发病率高和发病年龄低的特点。
近视不仅影响学生的学习和生活质量，还可能引发一系列眼部疾病，对青少年的健康成长造成严重威胁。
因此，制定一套全面、科学的综合预防儿童青少年近视计划具有重要意义。
二、目标与原则（一）目标1. 降低儿童青少年总体近视率，提高视力健康水平。
2. 培养儿童青少年正确的用眼习惯，减少近视发生的风险。
3. 提高家长、学校和社会对近视预防的认识，形成共同参与的防控氛围。
（二）原则1. 针对性：针对不同年龄段、不同地区和不同群体的儿童青少年，制定有针对性的预防措施。
2. 综合性：结合家庭教育、学校教育和社会资源，形成综合预防体系。
3. 科学性：依据眼科学和教育学原理，推广科学的预防方法。
4. 可持续：建立健全预防近视的长效机制，确保预防措施的持续性和有效性。
三、具体措施（一）家庭防控环节1. 家长教育：加强家长近视预防知识培训，提高家长对近视的认识和重视程度。
2. 家庭教育：家长要关注孩子的用眼行为，引导孩子养成良好的用眼习惯，控制电子产品使用时间。
3. 家庭环境：改善家庭照明条件，提供适宜的阅读和学习环境。
（二）学校防控环节1. 视力监测：建立健全学生视力监测制度，定期进行视力检查。
2. 课程设置：增加眼保健操和户外活动时间，注重学生的体育锻炼。
3. 教学改革：优化教学方式，减少作业量和考试压力。
4. 教室环境：改善教室照明条件，配备可调节课桌椅。
（三）社会防控环节1. 政策支持：加强对近视预防的政策支持，推动相关立法工作。
2. 社会宣传：加大近视预防的社会宣传力度，提高全民防控意识。
3. 服务机构：培育和发展近视预防服务机构，提供专业化的预防和干预服务。
4. 产品创新：鼓励和支持近视防控产品研发，推广科学的防控技术。
近视防控工作方案
近视防控工作方案近视是一种常见的眼部疾病，已经成为全球范围内影响人们健康的重要问题之一。
尤其是在学生群体中，近视发病率呈现出逐年上升的趋势，已经引起了广泛关注。
为了有效预防和控制近视的发生，需要制定一套科学有效的近视防控工作方案。
一、加强宣传教育近视防控工作的首要任务是加强宣传教育工作。
通过开展健康教育活动、举办知识讲座等形式，向广大人民群众普及近视的危害以及预防近视的方法。
同时，要针对不同年龄段的人群，进行有针对性的宣传，加强学生群体的健康教育，提高他们对近视的认识和预防意识。
二、建立健全的学校近视防控体系学校是近视防控的重要阵地，应该建立健全的学校近视防控体系。
包括建立近视防控工作组织、制定近视防控规划、开展近视筛查和健康检查等。
同时，加强与家长的沟通，做好学生近视的监测工作，并及时采取相应的干预措施，确保学生的视力健康。
三、合理安排用眼时间长时间使用电子产品和近距离用眼对眼睛的负荷会造成眼睛疲劳和视力下降，应该合理安排用眼时间，适当进行眼部放松运动。
建议每隔一段时间就要进行适当的休息，闭眼休息或远眺一段时间可以缓解眼部疲劳，并预防近视的发生。
四、保持良好的用眼习惯良好的用眼习惯对于预防近视非常重要。
建议保持良好的阅读姿势，正确使用书桌椅、书本等；注重户外活动，多参与体育锻炼；避免长时间盯着电子屏幕或其他近距离用眼的活动；避免在光线不足的环境下看书或写字等。
通过培养良好的用眼习惯，可以有效预防近视。
五、科学饮食保健合理的饮食对于眼睛健康也起着重要作用。
应该注重补充维生素和矿物质，尤其是维生素A、C和E，以及锌、铁等营养物质，可以选择橙色、红色和深绿色蔬菜和水果进行食用。
此外，还应该适量摄入富含亚油酸的食物，如鱼类和坚果等，有助于保护眼睛健康。
六、定期眼保健定期进行眼部检查和保健非常重要。
尤其是学生群体，建议每年进行一次眼部检查，及时发现并处理眼部问题，保证视力的正常发育。
同时，合理使用护眼产品，如护眼液、护眼贴等，可以起到一定的辅助保护作用。
全国爱眼日通讯稿(11篇)
全国爱眼日通讯稿（11篇）全国爱眼日通讯稿1 活动目标：眼睛是心灵的窗户，关注眼健康，别让眼疾模糊了“窗户”。
活动目标：青少年近视，掌握是关键!早在20xx年，爱尔眼科为了使青少年更为有效的掌握近视，已推出了三位一体的青少年近视防控体系，即从检查、治疗、预防三方面，全方位供应青少年近视解决方案。
活动目标：“如今由于不恰当的使用眼睛等缘由导致近视的小孩子数不胜数，也让许多家长感到揪心，不知道如何是好。
假如可以从身边每一个家庭宣扬再到进入学校进行宣扬，从小孩子做起，对掌握和预防近视的发生率很有关心。
” 活动目标：“为什么要沐浴阳光，通过大量讨论发觉，尤其是还没有形成近视的青少年，也就是学龄前儿童，或者是学校阶段，就是眼球发育最敏感的关键时期，假如每天能够坚持两个小时的户外运动，就可以明显预防近视的发生和减缓近视的发生。
预防近视必需从小抓起，家长在培育孩子从小养成良好的用眼习惯的同时，还应当合理管控孩子的用眼时间。
发觉问题尽早就医。
假如不管不顾，随着近视度数的增加，各种并发症发生几率也相应增大，如近视眼视网膜病变、青光眼、白内障等。
这些并发症轻则影响人的视觉功能，严峻者可失明致盲。
建议平常要教育孩子留意用眼卫生，不要老让孩子窝在家里看电视、玩嬉戏，多带孩子进行户外运动，眼睛也要‘放放假’。
此外，最好定期带孩子到专业的眼科医院进行眼部检查，尽早预防和掌握近视的进展。
”“目浴阳光，预防近视”，预防眼病，治疗眼病，宣扬眼部保健学问，要全民参加，共同携手，为近视的防控和治疗不断努力!全国爱眼日通讯稿8为普及科学用眼学问，提高同学眼健康水平，预防近视，高力房镇中心学校开展了一系列丰富多彩的爱眼日宣扬教育活动。
为加强对同学的用眼健康教育，普及防盲学问，中心学校要求班主任老师从同学的身心进展和终身学习的角度动身，切实做好对同学的用眼健康教育宣扬工作。
学校开展了主题为爱护我们的心灵窗户——眼睛的系列爱眼活动。
举办《爱眼护眼从我做起》学问讲座通过校内广播站对全体师生进行科学用眼学问的培训。
学生近视眼防控工作实施方案
学生近视眼防控工作实施方案一、背景介绍随着科技发展和教育水平的提高，越来越多的学生出现了近视眼问题。
近视眼不仅影响学生的学习成绩和生活质量，还对社会经济发展带来了不良影响。
为了保护学生视力健康，促进学生全面发展，制定近视眼防控工作实施方案变得尤为重要。
二、目标和原则（一）目标：减少学生近视眼发病率，提高学生的视力健康水平。
（二）原则：1.以学生为中心：将学生视力健康放在首要位置，全面关注学生的视力问题。
2.综合治理：采取多种手段综合治理学生的近视眼问题。
3.防控结合：既注重近视眼的预防工作，也注重将已近视的学生控制在合理范围内。
4.科学依据：依据医学科学和学生实际情况，科学制定防控措施。
5.政府主导：政府应发挥领导作用，各相关部门协同合作，形成合力。
三、工作措施（一）加强科普宣传1.开展近视眼知识普及教育，向学生和家长传授近视眼的发病原因、预防方法和早期症状。
2.制作宣传册、海报、视频等媒体，宣传近视眼防控知识，放置在学校、社区和公共场所等地。
（二）规范学生用眼行为1.引导学生正确使用电子设备，避免长时间过度使用，注意保护眼睛。
2.鼓励学生多参加户外活动，适度用眼，避免长时间近距离用眼。
3.提倡学生合理安排作息时间，保证充足的睡眠时间，提高眼部组织的休息恢复能力。
（三）完善学校环境1.提供良好的教室照明设施，保证光线明亮均匀。
2.优化教室布局，合理调整座位高度和距离，减少学生长时间不良姿势造成的眼部疲劳。
3.建设绿化环境，增加学生接触阳光和自然风光的机会。
（四）加强眼健康检查和监测1.每学期对学生进行一次视力检查，及时发现视力问题并采取相应措施。
2.建立学生眼健康档案，定期跟踪记录学生的视力情况，及时发现问题并进行干预治疗。
（五）丰富课程内容1.在学校课程中增加一些有关用眼保健的内容，提醒学生关注视力问题。
2.加强体育课程开展，鼓励学生运动，增强身体素质，提高眼部组织的抗疲劳能力。
四、工作机制（一）建立近视眼防控工作领导小组，由相关部门负责人担任主要成员，负责工作方案的具体实施和协调工作。
2024年爱眼日通讯稿(通用12篇)
2024爱眼日通讯稿（通用12篇）爱眼日通讯稿1昨天是全国爱眼日，由爱尔眼科主办的“EYE健康·爱守护”第__届全国爱眼日公益主题讲座顺利举办，活动当天，203名患者参加。
会后，爱尔眼科还为参加讲座的朋友免费进行眼健康检查，帮助他们了解自己眼部状况。
今年爱眼日的主题是“目浴阳光，预防近视”，这已是爱眼日主题连续第二年聚焦在近视问题上面。
也是自确定“全国爱眼日”至今，第5次明确提出近视防控及青少年眼健康相关的主题。
当天长春爱尔眼科医院张岩院长首先致辞，张院长提醒广大朋友：眼睛是心灵的窗户，关注眼健康，别让眼疾模糊了“窗户”。
当天，爱尔眼科还分别启动了“爱心助学公益活动”和“眼病救助计划”，旨在帮助更多的高考考生完成大学梦和救助困难见义勇为英雄及其家属眼疾治疗。
日前，爱尔眼科与腾讯联合发布了“中国青少年眼健康状况调查报告”，在活动现场，长春爱尔眼科医院视光中心林子丹主任就“中国青少年眼健康状况调查报告”进行了详尽的解析。
林子丹主任提到：青少年近视，控制是关键!早在，爱尔眼科为了使青少年更为有效的控制近视，已推出了三位一体的青少年近视防控体系，即从检查、治疗、预防三方面，全方位提供青少年近视解决方案。
据悉，爱眼日期间，爱尔眼科将开展眼健康讲座和义诊活动，以提高市民对眼健康的重视和眼病的防控意识。
传播眼健康知识，开展眼健康讲座，并推出检查费超低折扣活动，这也是爱尔眼科连续第二年推行这一系列措施。
爱眼日通讯稿2在6月6日全国爱眼日前夕，为普及科学用眼知识，预防屈光不正，提高青少年眼健康水平，5日上午，桂林街道同光路东社区在辖区内组织开展了“‘目’浴阳光，预防近视”主题宣传活动。
同光路东社区志愿者在活动现场悬挂了宣传条幅，为居民发放了“日常爱护眼睛”小常识宣传单百余份，同时社区志愿者还详细地为辖区内的青少年讲解了如何注意用眼卫生、怎样进行眼睛锻炼以及不要在光线太暗的地方看书、不要经常点眼药水等常识。
三位一体眼保健模式对学龄前儿童视力健康水平的影响
三位一体眼保健模式对学龄前儿童视力健康水平的影响目的探討三位一体眼保健模式对学龄前儿童视力健康水平的影响。
方法2015年1月～2017年1月从我市5所幼儿园随机抽取210例学龄前儿童为研究对象，随机分为观察组和对照组，每组各105例。
给予对照组学龄前儿童及其家长常规健康教育，观察组在对照组基础上给予三位一体眼保健模式进行干预。
两组均连续干预、观察2个月，2个月后对两组儿童用脏手揉眼睛、连续读写时间超过15 min、每天连续看荧光屏超过30 min等不良用眼习惯的发生情况进行比较；对儿童经常洗手、正确的读写姿势、每天做眼保健操超过2次等眼部保健行为进行统计、分析。
结果观察组学龄前儿童用脏手揉眼睛、连续读写时间超过15 min、每天连续看荧光屏超过30 min等不良用眼习惯率显著低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组学龄前儿童经常洗手、正确的读写姿势、每天做眼保健操超过2次等眼部保健行为率显著高于对照组，差异有统计学意义（P ＜0.05）；两组学龄前儿童干预前视力不良情况相当，差异无统计学意义（P>0.05）；观察组学龄前儿童干预后视力不良情况得到显著改善，对照组学龄前儿童干预后视力不良情况加重，差异有统计学意义（P＜0.05）。
结论三位一体保健模式干预能够显著纠正学龄前儿童的不良用眼习惯，对于促使儿童养成良好用眼习惯，改善其视力不良情况，具有显著的作用。
[Abstract] Objective To explore the effect of the three-in-one eye care model on the visual health of preschool children.Methods Altogether 210 preschool children from 5 kindergartens in our city from January 2015 to January 2017 were randomly selected as the subject of this research and were randomly divided into observation group and control group，with 105 cases in each group.Preschool children and their parents in control group were given routine health education.Observation group was given the three-in-one eye care model on the basis of control group.The two groups were administered with 2-month continuous intervention and observation；2 months later，bad eyes habits of children in the two groups were compared，including rubbing eyes with dirty hands，continuous reading and writing for more than 15 min，continuous viewing of the luminescent screen every day for more than 30 min；the eye care behavior of two groups was statistically analyzed including regular handwashing，reading and writing in the correct posture and doing eye exercises more than 2 times every day.Results The bad eyes habits of preschool children of observation group including rubbing eyes with dirty hands，continuous reading and writing for more than 15 min，continuous viewing of the luminescent screen every day for more than 30 min were significantly lower than those of control group，with statistically significant difference （P＜0.05）；the eye care behavior of preschool children of observation group including regular hand washing，reading and writing in the correct posture and doing eye exercises more than 2 times every day was significantly higher than that of control group，with statistically significant difference （P＜0.05）；the pre-interventional poor eyesight of two groups of preschool children was almost similar，without statistically significant difference （P>0.05）；the post-interventional poor eyesight of preschool children of observation group wasimproved significantly；the post-interventional poor eyesight of preschool children of control group was aggravated，both with statistically significant difference （P＜0.05）.Conclusion Intervention of three-in-one eye care model can significantly correct the bad eye habits of preschool children，which plays a significant role in promotion of children′s good eye habit and improvement of their eyesight.[Key words]Three-in-one eye care model；Preschool children；Visual health据相关研究数据显示，我国学龄前儿童的视力疾病已经成为体检中疾病之首。
应用仿生态思路三位一体治疗近视等眼病的方法[发明专利]
![应用仿生态思路三位一体治疗近视等眼病的方法[发明专利]](https://img.taocdn.com/s3/m/689cdce0763231126fdb113f.png)
专利名称：应用仿生态思路三位一体治疗近视等眼病的方法专利类型：发明专利
发明人：丛林,丛昊,丛繁滋
申请号：CN200410045480.X
申请日：20040522
公开号：CN1700058A
公开日：
20051123
专利内容由知识产权出版社提供
摘要：一种应用仿生态思路三位一体治疗近视等眼病的方法，属于一种治疗近视等眼病的药物、仪器，及与该药物、仪器配合治疗眼病的运动方法。
本发明在认真观察动物行为的基础上，借用生物进化论形成近视成因的新理论，在新理论指导下提出三位一体治疗近视等眼病的方法，其中的三分别为：行为仿生矫治、器械仿生理疗、药物配合治疗，三者相互渗透，相互辅佐，相得益彰，使近视等眼病变成可治之病症，并且具有疗程短、见效快、治愈率高、反弹率低的特点。
申请人：丛繁滋
地址：150018 黑龙江省哈尔滨市道里区红霞街117号7单元201号
国籍：CN
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预防近视,学生首先要做到“三个一”
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预防近视，学生首先要做到“三个一”
作者：
来源：《科学导报》2017年第37期
迟蕙特别强调，目前为止近视眼是不能治愈的，但是要控制近视发展。
目前为止，国际上公认的控制近视发展的第一个选择就是户外活动，每天大于两小时以上的户外活动；第二是角膜塑形镜和低浓度阿托品；第三是饮食习惯、生活习惯、阅读习惯。
一定要注意每个近视眼的孩子都要到医院进行正规的验光，要做散瞳。
户外活动时既要“目”浴阳光，也要防止紫外线对眼睛的伤害，“因为紫外线伤眼比伤皮肤更厉害”，因此，迟蕙建议学生们在上午十点左右以及下午四点左右两个时间段内活动，其他时间，尤其是中午阳光最足时不要安排太多的户外运动，如果必须在这个时间段完成，就要采取相应的防护措施，比如配戴太阳镜、遮阳帽等，以免眼睛受到太多的伤害。
“预防近视的发展首先要有一个很好的阅读习惯，比如正确的姿势，合适的阅读距离、阅读光线，还要注意眼睛经常远眺。
”迟蕙指出，学生要做到“三个一”。
第一个就是做到握笔一定要一寸，笔尖到手指是一寸的距离。
如果握得很低，开始写字的时候，手就会挡着视线，所以歪着看，歪着看会导致双眼视力不一样。
第二是胸口离桌子要有一拳远，不能靠着，不能斜着。
第三是眼睛到纸的距离是一尺。
这三点看似简单，但要真正做到并不容易。
迟蕙希望家长、孩子共同努力，把外界因素对眼睛的伤害控制得越低越好。
因此，专家一致认为，中国近视眼防控任重道远，青少年近视眼防控必须建立综合防控体系，需要全社会参与青少年近视眼的防控工作，包括政府的政策支持、教育部门减轻学生的作业负担以及家长的配合参与。
教育部、国家卫生健康委、国家体育总局联合印发全国综合防控儿童青少年近视工作评议考核办法
教育部、国家卫生健康委、国家体育总局联合印发全国综合防控儿童青少年近视工作评议考核办法本刊讯：为贯彻落实习近平总书记关于我国学生近视问题重要指示精神，根据经国务院同意、教育部等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》，近日，教育部、国家卫生健康委、国家体育总局联合印发通知，面向各省（区、市）人民政府以及新疆生产建设兵团开展儿童青少年近视工作评议考核，并明确了评议考核原则、内容、步骤、要求和结果运用。
通知指出，评议考核的基本原则是全面考核、突出重点，实事求是、客观公正，目标导向、力求实效。
既考核近视防控整体推进情况，又重点考核加强组织领导、明确专门机构、细化政策、落实人员配备、强化学校体育和健康教育、改善办学条件、合理安排投入、降低近视率等重点事项。
根据重点事项分条目列出评议考核要点，并按权重赋以分值，形成评议考核量化分值表。
通知指出，在各省（区、市）人民政府以及新疆生产建设兵团严格自查自评基础上，教育部会同国家卫生健康委、国家体育总局组织评议考核工作，评议考核结果向各省（区、市）人民政府以及新疆生产建设兵团通报。
教育资讯下旬刊新版《新华字典》推出本刊讯：收录新词“初心”“点赞”“二维码”，增加新义项“卖萌”，文字有了声音、笔画有了动态……8月10日在京举行的《新华字典》新版首发暨商务印书馆文教读书月启动仪式上获悉，新推出的《新华字典》第12版在科学性、规范性和实用性等方面跟进社会发展，更加适合新时代读者需要。
中国社会科学院语言研究所所长刘丹青表示，《新华字典》此次修订主要有八项内容：一是根据国家规范和教学需求，增补字头；二是跟进时代，适量增补新词；三是贴近生活，增补新义新用法；四是与时俱进，完善字词释义；五是满足需求，增补实用字音；六是体现规范实用，完善《部首检字表》；七是依据权威资料，更新附录信息；八是正文每页附二维码，借助纸书+二维码的形式，实现了媒体融合的二次升级，可以看听结合。
XX学校幼儿园落实人防、物防、技防三位一体的安全防控体系
XX学校幼儿园落实人防、物防、技防三位一体的安全防控体系XX幼儿园落实人防、物防、技防三位一体的安全防控体系安全是一切的基础，只有安全得到保证，才能谈学校建设，才能谈学校的发展。
因此，做好人防、物防、技防，等安全防范措施显得尤为重要。
学校应该从加强内部安全措施，加大经费投入，提高人防、物防、技防三位一体的安全防控体系，维护学校安全稳定。
一、做好安全决策1、层层抓好安全决策。
学校应该把安全工作当作头等大事来抓，牢固树立“安全第一”的思想，把安全工作列入学校常规议事日程，应认真落实安全稳定、创平安和谐校园的各种规定，通过定期召开综治、安全工作会议，以及通过教干会、教职工大会、学生大会、保卫会议、各校护卫队会议等形式宣传安全工作，积极采取措施，认真扎实开展好安全检查工作，及时排除各种安全隐患，确保学校平安。
并对全校教职工及学生家长进行安全教育，让全体教职工及学生家长都投入到学校的安全防范工作中来，定时进行全校性的安全隐患排查工作，通过对全体学生、教职工及学生家长的安全教育，有效做到学校安全工作不留死角。
2、通过建章立制、健全机构、落实责任来落实安全防范工作。
通过树立完善的安全工作制度，如成立综治、安全、创XXX等领导小组，建设护校队；通过树立健全安全工作责任制，安全不乱工作职责明确，具体落实到各部门，责任到人；通过开设综治、安全办公室，明确办公室的职责。
做到各部门齐抓共管，发挥团队协作精神，设定安全防范议题，及时解决问题。
同时依靠社会各方面力量做好群众性的防火、防盗、防破损、防变乱等工作；当真贯彻执行消防法规，查找和消除火灾及爆炸隐患，保护安全装备的齐备；通过开展每学期、每学年度和安全防范专项活动，有效地提高全校的安全水平。
二、做好师生的安全教育1、通过强化安全防范教育，切实提高师生安全防护意识和自救、自护能力。
学校应该将安全教育列入教学计划，贯穿在日常教学工作中，应该将系统的安全知识教育与经常性的专项安全教育结合起来，通过开展“安全教育活动月”等活动，给师生以直观的安全教育。
学校近视防控案例文稿
学校近视防控案例文稿眼睛是孩子的心灵窗户，近年来，XX对于儿童青少年近视防控的力度持续加大，自2019年开展儿童青少年近视防控示范校建设遴选工作以来，已先后评选出数百所儿童青少年近视防控示范校。
在XX，这场“视力保卫战”已打响，优秀案例参考如下。
打好科学防控组合拳，助力学生视力保卫战为了切实保护大家的视力，预防儿童青少年近视，各部门出台了一系列为儿童和青少年“护眼”的硬措施。
XX学校贯彻防近视防控要求，打好科学防控组合拳，助力学生视力保卫战。
一、高度重视，机制保障学校成立由校长领衔的学校青少年防近工作组，下辖课程与学生发展部负责的学校防近教育执行组，总务卫生负责的防近保障组，团队牵头的防近学生自管组。
“三位一体”的架构模式，从教学措施保护、学生用眼教育自护、后勤保障协护三方面入手，联防联控，打好科学防控组合拳。
二、教学措施保护，有效调节学生用眼状态1.制度保障，提高教学实效，减轻用眼负担学校严格落实XX市中小学年度课程计划，开齐开足规定课程和科目，制定《学校减轻学生课业负担十项措施》等规章制度来规范教学管理。
2.过程保障，优化教学环节，调节用眼安排规范课程管理，合理安排课表，优化教学环节，避免较长时间地近距离视物。
加强各年级各学科作业数量、时间和内容的统筹管理，丰富作业类型，增加探究、实践、体验类作业，分层作业，减少机械训练作业，提高学生学习质量。
禁止布置使用学习类APP的作业，不用手机完成书面作业，鼓励学生使用字典等工具书解决学习问题。
提高课后作业有效性，避免重复用眼。
3.专项保障，加强户外体锻，提高动视功能时间保障，开足体育“四课”、“两操”、“两活动”，认真落实每天运动“一小时”；上、下午增加课间大休息一次。
人员保障，配齐体育教师编制。
活动保障，体育课充分利用学校天然草坪足球场、室外篮球场、体能训练区，保证学生每周有3次以上中等强度的体育运动，促进学生眼睛调节功能的锻炼。
特色培育，学校开设棒球、排球、羽毛球、篮球、迷你网球、健身跑等持续、常态的运动项目，既丰富了学生课外体育活动，又有助于锻炼学生的动态视力。
近视问题防治领导小组和其在中学生中的角色
近视问题防治领导小组和其在中学生中的角色引言随着社会的发展和科技的进步，中学生面临着日益增长的学习压力和视觉负担。
长时间的近距离用眼导致近视问题在中学生中日益普遍。
为了有效预防和治疗近视，成立近视问题防治领导小组显得尤为重要。
本文将详细介绍近视问题防治领导小组的组成、职责及其在中学生近视预防和治疗中的角色。
一、近视问题防治领导小组的组成1. 领导小组组长：由学校校长或分管副校长担任，负责全面协调和部署近视防治工作。
2. 领导小组副组长：由学校教务处、学生处、后勤处等相关部门负责人担任，协助组长开展工作。
3. 领导小组成员：由学校眼科医生、卫生教师、班主任等人员组成，负责具体执行近视防治措施。
二、近视问题防治领导小组的职责1. 制定近视防治工作计划：根据国家和地方近视防治政策，结合学校实际情况，制定切实可行的近视防治工作计划。
2. 组织实施近视防治措施：领导小组负责组织相关人员，对中学生进行视力检查、健康教育等工作，确保防治措施的落实。
3. 监督评价近视防治工作：对近视防治工作的实施情况进行定期检查和评价，及时发现问题并整改。
4. 宣传推广近视防治知识：通过各种渠道，向中学生及家长宣传普及近视防治知识，提高他们的自我防护意识。
三、近视问题防治领导小组在中学生中的角色1. 近视预防：通过开展视力检查、健康教育等活动，引导学生养成良好的用眼习惯，预防近视的发生。
2. 近视治疗：对于已经出现近视的中学生，领导小组要协助专业眼科医生制定合理的治疗方案，指导学生进行科学的近视治疗。
3. 近视防控宣传教育：利用各种宣传渠道，向中学生及家长普及近视防治知识，提高他们的认知水平。
4. 建立健全近视防控体系：领导小组要不断完善近视防治工作机制，构建学校、家庭、社会三位一体的近视防控体系。
结论近视问题防治领导小组在中学生的近视预防和治疗中发挥着关键作用。
通过明确职责、落实措施，领导小组能有效降低中学生的近视发病率，提高他们的视力健康水平。
三位一体新方法----近视防控体系
三位一体新方法----近视防控体系三位一体新方法----近视防控体系所谓“三位一体”综合近视防治新方法，指的是“科学合理用眼+必要营养素补充+加加明的陪伴”。
新方法提倡“今天的疲劳不累积到明天”的理念，每日“及时缓解用眼疲劳，对变形的角膜及时塑型”。
科学合理用眼从预防出发，倡导学生日常用眼科学卫生1，正确的读写姿势：坚持三个一，即眼离书本一尺，身离书桌一拳，手离笔尖一寸；2，良好的用眼习惯：看书写字1小时内，休息或远眺10分钟，或者使用“加加明”五到十分钟；3，不在过强、过暗光线下看书；不在晃动车内看书；不躺着看书。
4，灯光适度，40瓦白炽灯或9瓦节能灯，左前上方手可以触摸到；光线不太亮或太暗；5，户外活动平均每天3小时，可以防控近视、减缓近视加深（新加坡，澳大利亚实例）饮食营养得当补充眼部必要营养，可增强眼睛抗疲劳能力。
（一）防止孩子身体缺钙，缺微量元素铬、锌；少喝或不喝碳酸饮料；少食过甜、过精细粮食；少食过辛辣食物。
（二）健康眼睛食物：1、猪肝、鸭肝、鹅肝、羊肝等动物肝脏，每月吃三至四次，对眼睛有好处，可补充维生素A防止夜盲症、眼睛干涩；2、菠菜，胡萝卜（需用油）等蔬菜瓜果经常吃；3、广柑、橘子对眼睛有好处；4、小鱼、小虾尤其对眼睛有好处；5、经常食用粗粮、甘薯之类；6、多咀嚼硬质食物。
三、加加明的帮助“加加明”原生态近视防治方法，首创“气体分子”自动化治疗方法，物理疗法，安全舒服。
解决了传统治疗方法中孩子难以长期坚持并积极配合的难题，不占用孩子的学习时间，让孩子在休息、享受中轻松治近视（坐着、躺着、看书、睡觉都可达到治疗效果）。
经常使用疗效好，学生，电脑一族，家庭必备。
长期坚持使用“三位一体”新方法，第一能有效保护视力正常的孩子视力不下降；第二使已经近视的孩子视力提高，度数减轻；第三使真性近视孩子的角膜短期塑型，阻止角膜曲率变大，控制近视度数逐年加深，避免高度近视发生、发展。
近视三级防控
近视三级防控近视是一种常见的眼病，特别是在现代社会，随着电子产品的普及和使用频率增加，越来越多的人受到近视的困扰。
为了有效预防和控制近视，需要进行全面的三级防控措施。
第一级防控是关于个人的预防。
首先，保持良好的用眼习惯非常重要。
长时间使用电子产品或者看书时，要注意适时休息，每40分钟看书或者用电子产品后，可以闭目休息5-10分钟；在室内保持充足光线，注意保持正确的用眼距离和角度；保持良好的姿势，避免长时间低头看手机或者书籍。
其次，饮食也对眼睛健康很重要，多吃一些富含维生素A、C和E的食物，如胡萝卜、青椒、鸡蛋等，有助于保护眼睛健康。
最后，定期进行眼保健操和眼部按摩也是很好的方式，可以促进眼部血液循环，缓解眼部疲劳。
第二级防控是学校和家长的配合。
学校和家长需要共同关注儿童的用眼健康，定期组织眼睛保健活动，定期进行学生的视力检测，及时发现近视问题，针对性地进行预防和干预。
另外，学校和家长也需要引导学生正确使用电子产品，控制使用时间，避免长时间盯着屏幕。
第三级防控是社会的干预和管理。
政府部门可以出台相关法律和政策，限制未成年人使用电子产品时间，规范教育培训机构的行为，提倡绿色阅读和课外活动。
社会各界也可以积极参与眼睛健康宣传活动，提升公众的眼保健意识，共同维护全民眼睛健康。
综上所述，近视的三级防控需要个人、学校、家庭和社会的共同努力。
只有通过全面的防控措施，才能有效预防和减少近视问题，保障广大人民群众的眼睛健康。
希望大家都能重视这个问题，做好近视的预防工作，让我们的眼睛更加健康！。
“三防合一”体系:中小学预防近视的发展方向——兼谈国家防近视检测、预防、治疗网络系统的建立
“三防合一”体系：中小学预防近视的发展方向——兼谈国家防近视检测、预防、治疗网络系统的建立
刘桂宾; 方春明
【期刊名称】《《基础教育论坛》》
【年(卷),期】2018(000)030
【摘要】教育系统推广防近视近50年,但学校工作中重视防近视理论研究而轻视实践研究,重视防近视指导而轻视近视治疗指导。
常规防近视手段收效不明显。
特别是用于近视预防和检测的基础性设施,如检测系统、预防监控系统等还比较缺乏,对于学生视力的检测和近视的控制上还处于传统的依靠人力的方式。
如何适应新时期、新形势发展的需要,如何充分运用现代网络技术手段,进行检测、预防、治疗一条龙服务为中小学生预防近视,已经成为重要而紧迫的课题。
探索"人力+科技""传统+现代"的中小学生防近视的模式,建立健全人防、物防、技防的"三防合一"体系是中小学预防近视的发展方向。
【总页数】4页(P39-42)
【作者】刘桂宾; 方春明
【作者单位】河南省洛阳市实验中学
【正文语种】中文
【中图分类】G635.5
【相关文献】
1.中小学生预防近视干预效果观察 [J], 胡杰忠;曾永宜;方丽珍;陈镜堆
2.\"三防合一\"体系:中小学预防近视的发展方向——兼谈国家防近视检测、预防、治疗网络系统的建立 [J], 刘桂宾;方春明
3.中小学学生预防近视眼基本知识与要求 [J],
4.浅析中小学生体育锻炼中预防近视的策略 [J], 罗仙梅
5.在数学课堂中小学生预防近视的举措分析 [J], 郑丽玲
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儿童青少年近视防控证书和验光师的证书
儿童青少年近视防控证书和验光师的证书摘要：1.儿童青少年近视防控证书的重要性2.验光师证书的作用和意义3.如何有效预防和控制儿童青少年近视4.国家卫健委对儿童青少年近视防控的支持和措施5.结论：加强儿童青少年近视防控，提高视觉健康水平正文：儿童青少年近视防控证书的重要性随着科技的发展和生活方式的改变，儿童青少年近视问题越来越严重。
据数据显示，我国儿童青少年近视率居高不下，且呈快速上升趋势，应该引起高度重视。
近视不仅会影响孩子们的学习和生活，还会带来诸如高度近视所带来的致盲性并发症等问题。
因此，预防和控制儿童青少年近视已经成为一个亟待解决的社会问题。
验光师证书的作用和意义验光师是负责检测和诊断眼睛视力问题的专业人员，他们可以通过一系列的眼科检查，了解患者的视力状况，从而为患者制定合适的治疗方案。
验光师资格证书是验光师从业的准入门槛，也是衡量验光师专业水平的重要标准。
拥有验光师资格证书的人员，可以为患者提供更加专业、准确的视力检测和诊断服务，从而保障患者的视力健康。
如何有效预防和控制儿童青少年近视预防和控制儿童青少年近视需要从多个方面入手，包括增加户外活动时间、减少近距离用眼、合理安排学习和生活等。
此外，药物（如阿托品）、角膜塑形镜等也能够延缓近视的进展。
对于已经出现的近视，应通过框架眼镜、接触镜和屈光手术等治疗手段来改善看远的视力。
国家卫健委对儿童青少年近视防控的支持和措施我国政府高度重视儿童青少年近视问题，国家卫健委采取了一系列措施来加强儿童青少年近视防控工作。
其中包括搭建“三位一体”的近视防控体系，开展全方位的视觉健康防护，以及推广儿童青少年近视防控证书等。
这些措施旨在提高儿童青少年的视觉健康水平，减少近视发生和进展。
结论：加强儿童青少年近视防控，提高视觉健康水平儿童青少年近视问题已经成为我国一个亟待解决的社会问题，加强儿童青少年近视防控，提高视觉健康水平是当务之急。
我们需要从家庭、学校、社会等多个层面入手，共同为儿童青少年的视力健康保驾护航。
近视眼防控工作计划
近视眼防控工作计划针对近视眼的高发情况，制定近视眼防控工作计划，旨在通过多种手段和方法，推进近视眼防控工作的落地实施。
一、形成联合防控力量1. 整合各方力量，形成联合防控力量。
执行全民近视眼筛查和防控计划，建立学生、家长和教师之间的信息共享机制，推广学校、家庭、社区三位一体的近视眼防控模式。
2. 扩大宣传、加强教育。
建立全民健康教育网站，开设近视眼防控栏目，推广健康生活方式，提供科学的饮食和运动新知识，宣传防控近视眼的重要性。
3. 建立近视眼防控公共基础设施。
在汽车站、学校、商场等人流密集场所设置近视眼防控宣传牌。
倡导“不近视，从眼睛做起”的定期活动，如公共健康讲座、测量近视眼参与人数，为有需要的群众提供公益性的近视眼专业服务等。
二、学生近视眼防控计划1. 利用开学和放假时期进行学生视力筛查和生力训练，在开学前对新生进行视力检查，对高度近视分级，及时管理，过于矮小条件的学生进行双眼视觉训练。
2. 加强学生运动锻炼，措施如下：（1）对五年级以上的学生进行课余早中晚三次，每次不少于20分钟的户外运动锻炼；（2）中小学校要落实有关规定，加强体育课程的科学管理，扩大篮球、网球、羽毛球、乒乓球等球类运动项目的开展；（3）全面普及全民运动项目，如“全民健身计划；（4）各级教育部门应在每个学期末，对学生的体育锻炼情况进行测试，并将结果纳入学业考评体系。
3. 在学校加强课表管理，呼吁学生节制“小屏幕消磨时间”。
学校应在安排课程时，合理安排课堂时间，限制上网时间。
三、家长近视眼防控计划1. 呼吁家长引导子女养成良好的用眼习惯，不要阅读或观看电视时靠近屏幕或者书本。
每20-30分钟换姿势或者休息5-10分钟，举行双眼按摩或眼保健操。
2. 亲自做好家庭近视眼防控工作。
双亲自己需要遵循“健康晨起眼护理，科学饮食保眼健，结合自我视力调节训练，给孩子做榜样”。
3. 改变家庭娱乐生活的方式，减少电视、电子游戏等电器产品对眼睛的伤害。
中小学生眼健康管理体系
中小学生眼健康管理体系简介中小学生眼健康管理体系是为了保护和促进中小学生眼健康而建立的一套综合管理体系。
该体系旨在提供全面的眼健康保护措施，预防和治疗眼疾病，促进学生的研究和发展。
目标- 提高中小学生的眼健康意识和知识水平。
- 预防和减少中小学生的眼疾病发生率。
- 促进中小学生的眼健康发展，提高研究效果。
管理体系构建1. 眼健康教育：开展针对中小学生的眼健康教育活动，包括眼保健操、眼保健知识普及等。
2. 眼健康检查：定期组织中小学生进行眼健康检查，及早发现和治疗眼疾病。
3. 环境优化：改善中小学校园的光照条件，减少眼疲劳和近视发生的可能性。
4. 视力保护：鼓励中小学生合理使用电子设备，控制用眼时间，避免过度疲劳。
5. 家庭合作：加强学校与家庭的合作，共同关注中小学生的眼健康问题。
实施步骤1. 设立专门的眼健康管理机构或委员会，负责制定和推进中小学生眼健康管理体系。
2. 制定中小学生眼健康管理的标准和指南，包括眼健康教育内容、眼健康检查频率等。
3. 建立中小学生眼健康档案，记录学生的眼健康信息，便于监测和管理。
4. 开展眼健康教育活动，包括课堂教育、宣传栏设置、家长会等形式。
5. 定期组织眼健康检查，包括视力、眼压等项目的检测。
6. 加强与眼科医院的合作，提供眼疾病的诊断和治疗服务。
7. 进行中小学生眼健康管理的评估和监测，及时调整和改进管理措施。
总结中小学生眼健康管理体系是保护中小学生眼健康的重要举措，通过教育、检查、环境优化等多种手段来预防和治疗眼疾病，促进学生的研究和发展。
建立和实施中小学生眼健康管理体系需要各方共同努力，包括学校、家庭、医疗机构等。
只有通过全面的管理和持续的关注，才能确保中小学生的眼健康水平得到有效的提升。
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三位一体新方法----近视防控体系
所谓“三位一体”综合近视防治新方法，指的是“科学合理用眼+必要营养素补充+加加明的陪伴”。
新方法提倡“今天的疲劳不累积到明天”的理念，每日“及时缓解用眼疲劳，对变形的角膜及时塑型”。
科学合理用眼
从预防出发，倡导学生日常用眼科学卫生
1，正确的读写姿势：坚持三个一，即眼离书本一尺，身离书桌一拳，手离笔尖一寸；
2，良好的用眼习惯：看书写字1小时内，休息或远眺10分钟，或者使用“加加明”五到十分钟；
3，不在过强、过暗光线下看书；不在晃动车内看书；不躺着看书。
4，灯光适度，40瓦白炽灯或9瓦节能灯，左前上方手可以触摸到；光线不太亮或太暗；5，户外活动平均每天3小时，可以防控近视、减缓近视加深（新加坡，澳大利亚实例）
饮食营养得当
补充眼部必要营养，可增强眼睛抗疲劳能力。
（一）防止孩子身体缺钙，缺微量元素铬、锌；少喝或不喝碳酸饮料；少食过甜、过精细粮食；少食过辛辣食物。
（二）健康眼睛食物：
1、猪肝、鸭肝、鹅肝、羊肝等动物肝脏，每月吃三至四次，对眼睛有好处，可补充维生素A防止夜盲症、眼睛干涩；
2、菠菜，胡萝卜（需用油）等蔬菜瓜果经常吃；
3、广柑、橘子对眼睛有好处；
4、小鱼、小虾尤其对眼睛有好处；
5、经常食用粗粮、甘薯之类；
6、多咀嚼硬质食物。
三、加加明的帮助
“加加明”原生态近视防治方法，首创“气体分子”自动化治疗方法，物理疗法，安全舒服。
解决了传统治疗方法中孩子难以长期坚持并积极配合的难题，不占用孩子的学习时间，让孩子在休息、享受中轻松治近视（坐着、躺着、看书、睡觉都可达到治疗效果）。
经常使用疗效好，学生，电脑一族，家庭必备。
长期坚持使用“三位一体”新方法，第一能有效保护视力正常的孩子视力不下降；第二使已经近视的孩子视力提高，度数减轻；第三使真性近视孩子的角膜短期塑型，阻止角膜曲率变大，控制近视度数逐年加深，避免高度近视发生、发展。