土地生态学实习报告
生态学实习报告
生态学实习报告一、实习概况本次生态学实习是我在大学生物系所学的一门重要课程，旨在让学生通过实地考察和实践活动，了解和学习生态学的基本原理和方法。
在实习期间，我选择了一家生态农场作为实习场所，并参与了该农场的日常管理和生态种植等活动。
二、实习内容1. 农场考察在实习的第一天，我和实习团队一起来到了目的地农场。
农场位于郊外的一片平原地带，周围环境幽美，空气清新。
我们首先对整个农场进行了考察，了解了农场的规模、土地利用情况，以及农作物和动物的种类和分布情况。
2. 生态种植接下来的几天，我们参与了农场的生态种植活动。
农场主要种植了一些有机蔬菜和水果。
我们学习了种植的基本技巧和方法，并亲自动手进行了播种、施肥和浇水等工作。
通过亲身参与，我们深刻体会到了生态种植的重要性和技术要求。
3. 友善农业管理农场采用了友善农业的管理理念，注重生态保护和资源利用。
我们参与了土壤调查和分析工作，了解了土壤肥力和水分情况对作物生长的影响。
同时，我们还学习了有机肥料的制备和使用方法，以及农药和化肥的使用原则。
这些知识对于我们未来从事农业工作具有重要的指导意义。
4. 生态研究与监测在农场实习期间，我们积极参与了一些生态研究与监测工作。
比如，在农场周边设置了生物多样性监测点，通过观察和记录野生动植物物种和数量变化，了解了农场对周边生态环境的影响。
同时，我们还参与了一些生态系统的调查和研究，对农场的生态效益进行评估和改进。
三、实习体会通过这次生态学实习，我得到了很多宝贵的经验和收获。
首先，我深刻认识到了生态农业对于保护环境和可持续发展的重要性。
在过去，我对农业只停留在传统农业生产的认识上，没有意识到农业和生态之间的关系。
而通过实习，我逐渐体会到了农业和生态的密不可分，只有建立起良好的生态系统，才能保证农业的可持续发展。
其次，实习让我明白了生态学的研究方法和技巧。
以往，我在学习生态学的过程中，往往只关注理论知识的学习，对于实际操作和技术要求并不了解。
土壤实习报告（精选6篇）
土壤实习报告（精选6篇）土壤实习报告（精选6篇）艰辛而又充满意义的实习生活又告一段落了，你梳理过这段时间的实习生活吗？这时候最关键的一步就是写实习报告了。
那么如何把实习报告做到重点突出呢？以下是小编整理的土壤实习报告（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
土壤实习报告1前言：土壤是固态地球表面具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。
它具有肥力，在自然界和人工栽培条件下，能够产生植物，是人类赖以生存和发展的重要资源和生态条件。
土壤与地球表面其他疏松、多孔的物质的重要区别在于土壤具有肥力。
所谓土壤肥力是指土壤能够经常地，适量地供给并协调植物产生所需的水分、养分、空气、温度、扎根条件和无毒害物质的能力。
水、肥、气、热是土壤的四大肥力因素，它们之间互相作用，共同决定土壤肥力。
土壤中固、液、气三相物质比例不同，使土壤表现出许多不同的性质，其中有的有利于作物生长，有的则不利。
土壤不但是植物生长的基地，也是动物、人类以及绝大多数微生物栖息、繁衍的场所。
通过这学期对《土壤学》的学习了解了土壤科学的发展史，与土壤有关的地学基础知识，岩石风化和风化产物，土壤形成因素和土壤剖面，土壤有机质，土壤孔性、结构性和耕性，土壤水、气、热状况，土壤胶体与土壤保肥供肥性，土壤酸碱性和氧化还原反应，土壤的发生、分类与分布，以及我国主要土壤类型的成土条件、成土过程、性状和改良利用。
掌握土壤物理化学和生物学性质，能分析各种肥力性状之间的相互关系；主要土类的分布规律，形成条件，剖面性质，基本理化性状和利用改良；并能够鉴别出主要的岩石。
土壤学不仅有完整的理论，而且有一整套实验的方法，土壤教学环节中，除包括系统的讲授课时外，实习实验也是重要的一个环节。
土壤学实习，是土壤学教学的重要环节之一，通过实习，一方面把课堂教学与野外实际结合起来，印证、巩固、充实和提高课堂所学的理论；另一方面通过对野外土壤观察研究，初步掌握土壤调查的基本技能和方法，并通过课程论文写作，培养学生初步科研能力；同时使学生认识到土壤学的重要性并激起学生对土壤学的兴趣和热爱。
生态学实习报告6篇
生态学实习报告6篇生态学实习报告（一）：一、实习目的：1.经过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的本事。
2.学习用正确的方法和手段来观察和研究生态系统，到达提高分析和综合的本事。
3.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，到达感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。
二、实习意义：1.经过实习，能够复习和巩固课堂所学的生态学理论知识，实践检验理论，以到达知识的升华。
2.培养实践和动手的本事，提高我们各方面的技能，到达教与学的统一。
3.经过实习培养学生吃苦耐劳和团结协作的精神，体会合作到达成功所带来的乐趣。
4.利用野外实习能够很好地让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然、保护生态环境的意识。
激发学生进取探索自然界的奥妙。
三、实习资料以及体会：我们于20xx年6月16日开始了生态学综合实习。
虽然仅有短短的三天，可是在实习实习期间我感触很多，不仅仅收获了专业知识，也学到了很多书本上没有的东西。
野外实习是个很好的机会来锻炼学生的动手本事和思维本事，此次实习实习的第一个项目是在青岛崂山北九水景区进行的，我们主要的任务是认识崂山地区的植物，并了解其经济药用价值；对崂山地区的植被进行调查。
虽然我们仅有一天的时间领略北九水的美丽风光，可是由于我以前去过北九水，所以这次实习也就没太注意已经看过的美丽风景。
一天的时间，我们置身于风景如画的北九水，亲身领略大自然的奇特风光，感受祖国的大好河山同时也更加的激发了我对生态学学习热情。
爬山总是很累的，可是如果是团体爬山就会变得很有意思。
所有人聚在一齐，爬山的过程说说笑笑打打闹闹让我们暂时忘记了疲惫。
最喜欢的是中午吃饭的时候，大家三五一群坐在石头上，吃着自我从学校带来的东西，看着崂山美丽的风光确实是一件很惬意的事情。
崂山的路还算比较平坦，可是由于路途比较曲折蜿蜒，爬上山顶还会是一件很累的事情。
可是，在教师的带领下，我们最终相伴爬到山顶。
有关土壤的实习报告3篇
有关土壤的实习报告3篇土壤的实习报告篇1一、实习意义土壤在农林生产和陆地生态系统中具有重要地位，是农业生产的基本生产资料，同时也是影响人类生存环境的重要因素。
首先，土壤是植物生长发育的基地，是农林生产的基本生产资料。
土壤可以为植物生长提供水分和养分以及机械支持等，而由于动物生产又是以植物生产为基础的次一级生产，所以，土壤不仅是植物生产的基础，也是动物生产的基础，农林生产要以土壤为最基本的生产资料。
其次，土壤是制定农林生产技术措施的基础和依据。
几千年来的农业生产经验已经证实，整个农林生产过程中，在制定和采取各项生产技术措施时，必须首先考虑土壤因素，要始终坚持“因地制宜”的基本生产原则，包括因土施肥、因土灌溉、因土种植、因土管理等。
其三，土壤是人类社会最宝贵的自然资源，是陆地生态系统的主要组成部分。
土地是人类和其他动植物赖以生存的家园，合理开发和利用土地资源对保护和维持陆地生态系统的平衡和可持续发展具有重要作用，当然，对土壤的科研与保护对人类社会的发展具有伟大意义。
其四，土壤是影响人类生存的重要环境因素。
土壤作为影响人类生存的3大环境因素之首，是人类赖以生存的基础，她为人类提供食物和栖息之地，她的环境质量直接关系到人类的身体健康。
综上所述，对土壤科学的学习与研究迫切而需要。
二、实习要求1、野外以小组为单位进行土壤剖面观测和记录以及讨论，每人完成一份实习总结。
2、要求同学们遵守各项纪律，不怕苦，不怕累，认真进行实习内容的学习。
三、实习过程1.实习目的：(1)学习掌握土壤剖面的挖掘方法和注意细节，回顾掌握土壤剖面性状观察的方法(2)了解泰山山脚主要的岩石类型和土壤的类型、分布、成土条件剖面特征及改良利用措施;(3)锻炼独立进行土壤剖面的观察，并能鉴别土壤类型的能力，现场认识断层、滑坡、岩层，背斜、向斜等地质现象;(4)通过实习实验，掌握土壤和岩层常规理化分析方法，并能对数据进行整理和应用。
(5)通过实习，回顾学习中国土地资源的类型分布、各种质地土壤的形成原因和发展历史、了解其利用价值和利用现状，增强合理利用和保护土壤的环保意识。
土地实习报告【四篇】
⼟壤学实习教学作为⼟壤学教学中的重要实践环节,在对学⽣能⼒培养以及科研思维和团队精神的形成⽅⾯具有重要作⽤和意义。
本⽂是为⼤家整理的⼟地实习报告【四篇】，仅供参考。
⼟地实习报告【⼀】 ⼀、实习⽬的 ⼟壤圈是覆盖在地球陆地表⾯和浅⽔域地的⼟壤所组成的⼀种连续体活覆盖体，通过它与其他圈层之间进⾏物质能量的交换。
⼟壤是地球陆地表⾯具有肥⼒能够⽣长植物的疏松表层,它具有⽣物活性和孔隙结构的介质。
⼟壤与⼈类关系⼗分密切，⼈类⽣存和发展所需的物质资源⼤部分来源与⼟壤，故了解⼟壤，分析⼟壤，创造良好的⼟壤环境，维护植物的正常⽣长发育，是提⾼⼈类物质⽂化⽣活⽔平的重要⽅⾯! 野外教学实习是⼟壤学教学的重要组成部分，通过实习可以使同学们掌握⼟壤类型调查的基本⽅法，巩固课堂所学知识，是理论与实践相结合。
掌握⼟壤剖⾯性状观察的⽅法，了解⼤明⼭和弄拉⾃然保护区主要⼟壤类型的分布、成⼟条件、剖⾯特征及改良利⽤措施和实现⼟壤的可持续开发利⽤。
⼆、实习概况 1、实习地点：武鸣县、上林县、⼤明⼭⾃然保护区、弄拉⾃然保护区。
2、实习时间：xx年x⽉x⽇到xx年x⽉x⽇ 3、实习器材:铁铲、PH指⽰剂、软卷尺、⽐⾊卡、⼟⼑、标杆、蒸馏⽔等。
4、实习⼈员：⼴西师范学院资源与环境科学学院11级地理科学全体学⽣共120⼈和指导⽼师2⼈。
5、指导⽼师：周兴⽼师、罗献宝⽼师。
三、实习基本理论依据 1、⼟壤剖⾯形态观察分析 ⼟壤剖⾯是指从地⾯向下挖掘后露出来的垂直剖⾯。
选择具有代表性的地点挖掘⼟坑，⼟坑深度按实际需要⽽定，标准剖⾯要⼀⽶宽两⽶长，⼀直挖到基岩。
挖出的表⼟、⼼⼟分别放置在两旁，挖好⼟坑后，把向阳的坑壁垂直削平，⽤为观察的⼀⾯，观察上保持原状，不要践踏及堆放⼟壤。
观察剖⾯时，应先从上⽽下划分若⼲层次(⼀般以层颜⾊、质地、松紧度、结构、根系分布等作为划分层次的依据)然后按层次观察⼟壤的形态、特征，并做好记录。
观察项⽬主要有：⼟层厚薄、颜⾊、质地、结构、酸碱度、松紧度以及根系情况等等。
土地地理学实习报告范本4篇
土地地理学实习报告范本土地地理学实习报告范本精选4篇（一）实习报告：土地地理学一、实习概述作为一名土地地理学专业的学生，在大学期间的实习是非常重要的一部分。
此次实习我到某地政府的土地资源管理部门进行了为期一个月的实习。
在实习期间，我主要参与了土地资源调查和土地利用规划的工作。
二、实习目标和工作内容1.实习目标：- 了解土地地理学的理论知识在实践中的应用；- 掌握土地资源调查和土地利用规划的方法和流程；- 培养团队合作和沟通能力。
2.工作内容：- 参与土地资源调查活动，包括对现有土地资源进行收集、整理和分析；- 参与土地利用规划的编制工作，包括对土地利用规划方案进行研究和撰写。
三、实习经历和收获1.土地资源调查在土地资源调查的工作中，我学习到了如何使用各种调查方法和工具，包括实地调查、遥感数据分析和地理信息系统（GIS）的应用。
通过实地调查和数据分析，我收集了大量的土地资源信息，并对其进行了整理和分析。
这对我加深了对土地地理学的理论知识的理解，并提高了我对土地资源管理的实际操作能力。
2.土地利用规划在土地利用规划的编制工作中，我参与了一个具体的土地利用规划项目，从规划方案的研究到撰写报告，全程参与其中。
通过与团队成员的合作，我学会了如何协调各个环节的工作，并且在团队讨论中提出了自己的建议和见解。
这次实习不仅深化了我对土地利用规划的理解，还培养了我与团队合作和沟通的能力。
四、实习总结通过这个月的实习，我深刻体会到了土地地理学理论与实践的紧密联系，提高了自己在实践中应用理论知识的能力。
同时，通过参与实际的土地资源调查和土地利用规划项目，我对土地资源管理的工作流程和要求有了更加清晰的认识。
此外，实习还锻炼了我的团队合作和沟通能力，让我更好地适应和融入工作环境。
通过这次实习，我认识到了土地地理学专业的重要性和实践价值。
将来我将继续学习和研究土地地理学的理论和实践，为土地资源管理做出自己的贡献。
五、存在的问题和改进措施在实习过程中，我发现自己在一些工作中存在一些不足之处，例如在实地调查中对某些工具和方法的不熟悉，以及在团队讨论中发表意见不够准确和有力。
土壤的实习报告三篇
土壤的实习报告三篇土壤的实习报告篇1一、实习目的1、了解野外剖面点的选择原则，并据此确定调查剖面的位置。
2、掌握土壤剖面挖掘和土层划分的基本原则；学习利用常用工具（罗盘、剖面刀等）与方法进行土壤剖面形态观察与记录。
3、掌握土壤剖面分析样品采样、环刀采样的方法与操作。
4、通过挖掘不同林木下的土壤剖面并进行调查，从而获得其不同特征。
5、培养科研团队精神，培养良好的科研外业习惯，增强小组、班级及专业的凝聚力。
二、实习意义理论结合实际，学以致用。
通过实习的方式让我们对土壤剖面有一个直观的认识，并可以做一些外业调查，同时为室内实验准备原材料。
另外，此次实习增进了同学间的合作精神。
三、土壤剖面的确定和土壤样品的采集由于我们班三个组研究的主题相同，于是我们分组挖掘不同林木下的土壤剖面，以求涉及更多的方面，进而使研究内容更饱满，研究结果更具有概括性。
四、样品处理与分析1、测容重和含水量由于环刀取样的限制，我们只取了部分土层的原状土壤，并进行容重和含水量的测定。
2、土样的处理及速效钾的测定（1）将采集的各层土样过1mm和0、25mm的筛供以后实验使用。
（2）用醋酸铵浸提法测土壤样品的速效钾含量。
3、用电位法测土壤样品的pH。
4、用稀释热法测土壤样品的有机碳和有机质的含量。
5、用比重法测土壤样品的质地五、实验结果与分析林木土层土壤含水量（%）速效钾测定有机质含量测定pH质地有机碳百分比（%）有机质百分比（%）栓皮栎荆条大A19、402904、487、727、97砂壤土大BC18、23600、190、337、53砂壤土槲栎鹫峰A—2803、756、4656、74砂壤土鹫峰B14、72700、210、365、48砂壤土鹫峰C—600、170、296、83轻黏土采样地点：校内。
（二）实验分析1、野外调查分析野外调查主要是通过目测及老师提供的调查方法对土壤剖面进行大致的调查，所得结论可能与室内实验有所差别。
但是野外调查所做的初步判断能够让我们对所调查剖面有一个初步了解，依然具有重要意义。
实习报告生态学实习报告4篇
生态学实习报告4篇生态学城市实习报告引言人与环境有着密不可分的关系。
无论过去、现在还是未来，人类总是在不断地改造环境，创造不仅使用，而且美观的环境空间。
城市所意味的，不仅仅是建筑、街道、商店等人工建构物的堆积，而蕴涵着在诸多功能性设施及硬质景观相伴下的社会文化、经济、政治和城市居民多姿多彩的生活。
从外在的视觉影像来看，城市是由其平面结构、天际轮廓、各色建筑、街市设施、区域地标、开放的空间、植栽园林及穿梭不定的交通工具所构成，然而这些都是城市人在选择和被选择的行为方式下形成的物质形态，其间蕴涵着深厚的自然法则、社会心理、人文情感及历史沧桑。
20世纪著名的城市学和建筑学学者刘易斯？芒福德在其代表性著作《城市发展史》中指出：如果城市所实现的生活不是它自身的一种褒奖，那么为城市的发展形成而付出的全部牺牲就将毫无代价。
无论扩大的权力还是有限的物质财富，都不能抵偿哪怕是一天丧失了的美、欢乐和亲情的享受。
当我们漫步于城市中时却可发现这种现象是无初步在的，周围的建筑物仿佛能够讲话、能够行动，正像居住在其中的居民一样；而且通过城市的物质结构，过去的事件、很久以前做出的决定、久已形成的价值观念等，都继续存活下来并且散发着影响。
正是为了充分认识到城市环境与在建构城市环境的过程中人的作用，作为城市生态学的学习者，我们于XX年4月5日进行了一次位于北京西北郊的实习。
一、实习概况我们于早晨8 00从北大逸夫二楼前出发，经过光华楼、图书馆、燕南园、李大钊铜像、蔡元培铜像，到达未名湖南岸，看到翻尾石鱼，出北大西门，穿过蔚秀园、承泽园、海淀公园、柳浪庄、北京城市绿化隔离带，至V 达颐和园南如意门，观看门外的京密引水渠，之后从颐和园南如意门进入颐和园，到达昆明湖南岸，沿西堤到达万寿山和东宫门，结束实习。
沿途就绿化、建筑等自然和人文景观做了一定的调查，获得了一定的资料，也得出了一些自己的思考和结论。
二、实习内容及分析1、关于一条有争议的路走进北大东门，可以看到的是一条宽阔笔直的大路。
环境土壤实习报告总结(实用13篇)
环境土壤实习报告总结第1篇一、实习目的意义实习目的：认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术，掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。
实习意义：实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。
二、实习任务和计划(1)熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。
(2)学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。
(3)土壤肥力综合评价指标。
(4)简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。
(5)掌握土壤剖面挖掘观测技术。
三、实习内容实习概况：实习时间：20____年11月9日—10日指导老师：资源与环境学院陈宝成实习工具：背包、地质锤、大小铁锹、剖面刀、软尺、盐酸瓶、比样标准盒、比色卡、PH混合指示剂、点滴板、滴管、记载表等我们的行程为两天，路线是：山东农业大学南校区资环实验基地—沂源“九天洞”—鲁山风景区。
对两处都要用挖剖土的方法：A.剖面点的选择土壤剖面:应根据植被、小气候、小地形、岩石和母质类型，选择有代表性的地点;一般不要以路边的断面做观察剖面，也不要在人为影响较大的地方(如肥堆、沟边、陷井边、路旁等)设置观察剖面或采集土样、水田不能设置在田角和田基旁。
B.剖面挖掘与修整:当剖面地点选定以后，即进行挖掘土壤剖面，为了便于观察，必须挖掘形状基本为长方形的剖面，其规格是：长2米，宽1米，深米。
首先将表层3-5CM土壤及杂草、碎石去除，要求观察面要面向太阳。
一端应成垂直壁，另一端应成阶梯形，便于人下去观察记载。
用米尺测定深度，根据你所采集的深度分布做好标记，然后从下向上取。
利用自然剖面时要铲去垂直面上被风化的表土，露出新土。
注意挖掘起来的土块应将表层土和底层土分开放在剖面的两旁，以便观察完毕后填土，先放底土后放表土。
C.剖面观察与土层划分:观察土壤剖面形态是研究土壤性质、区分土壤类型得重要方法之一。
生态学实习报告六篇
生态学实习报告六篇生态学实习报告篇1二、实习地点：____国家级自然保护区三、实习目的：为了进一步了解__x地区生态环境及垂直土壤分布差异条件对天然植被的影响。
以及自然保护区的设置作用。
通过实地考察，熟练运用课本知识，把理论与实际结合起来，提高动手调查的能力，团队分工及其团队协作能力。
实习出行路线：南宁（都南高速公路至府城出口，经府城、雷江二级公路）——__x旅游区大门区——__x旅游区。
四、实习地概况4.1、地理位置与地形地貌及历史沿革1965年7月经自治区林业厅批准，成立__x林场，归属自治区林业厅管辖，委托南宁地区林业局代管。
1975年自治区林业厅和南宁地区行署决定停止采伐天然林，林场工作重点转移到保护森林资源。
1981年8月自治区人民政府批准将__x林场改建为自然保护区，成立“广西壮族自治区__x自然保护区”（自治区级），属事业单位，隶属关系不变。
20__年7月，晋升为国家级自然保护区，20__年8月隶属南宁市林业局主管。
保护区人员编制218人。
4.2、保护区性质和保护区类型以北回归线上保存较完整的常绿阔叶林为特色，以保护多样性山地森林生态系统以及珍稀频危特有动植物资源为主要保护对象，以自然保护、科研教学、宣传教育为主要管理任务，适度开展多种经营和森林生态旅游。
所辖部分区域是广西大学的实习科研基地，为此我们得以在此实习参观。
在我国自然保护区网络中，具有典型地带性特征的国家级森林生态系统类型自然保护区。
4.2.1、重要保护价值__x季风常绿阔叶林生态系统在全国范围内或生物地理上具有突击的代表性，森林植被保存之好，植被类型如此之多，实在罕见。
其多样性的山地森林生态系统的自然价值在国际国内是较为少有的。
__x保护区是1996年世界自然基金会认定的中国40处具全球意义的自然保护区之一。
是个非常有意义的研究基地。
__x目前已知有植物209科764属20__种，野生脊椎动物有294种。
__x的动植物物种占广西已知种数的比例都在30%以上，形成了小面积高密度的生物多样性区域。
土壤的实习报告3篇
土壤的实习报告3篇土壤的实习报告3篇在学习、工作生活中，报告与我们的生活紧密相连，写报告的时候要留意内容的完整。
其实写报告并没有想象中那么难，以下是我为大家整理的土壤的实习报告3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。
土壤的实习报告篇1一、实习目的1、在实际环境中充分熟识、辨识、了解土壤，生疏土壤的形成条件、成土过程、剖面特征、农业性状等内容，丰富理论学问。
2、理论联系实际，学会挖掘土壤剖面的方法和技巧，学会识别土壤类型和层次。
3、学习发觉问题、分析问题、解决问题的方法，为今后的土壤学学习打下基础。
4、了解陕西境内土壤分布的总体趋势，熟识各种土壤类型。
5、为了实现以上目的，通过从陕西渭北旱塬到关中盆地以及秦岭北麓一带主要环境要素自然变异规律、地质与地貌特征和土壤剖面类型的综合调查，把握土壤剖面的分异规律与母质、气候、生物、地形准时间之间的关系，了解区域土壤分布的规律性及其土壤演化趋势。
二、实习时间20xx年7月16日——20xx年7月23日三、实习地点1、洛川县城工地2、安塞生态站3、火地沟4、火地塘林场后山坡5、高山草甸6、天坑草甸7、平河梁8、宁陕县红褐土剖面9、宁陕县寨沟村10、周至县马召镇四、实习用具1．试剂：土壤学实习所用试剂有：10%的稀HCl、酸碱混和指示剂、比色盘、比色卡及试纸，蒸馏水瓶。
2．仪器：GPS（或海拔仪）、地磁仪。
3．工具：手铲、镢、铁锨、剖面刀、皮尺（2米左右）。
4．小型土壤剖面盒及记载表格。
五、实习内容土壤是在地球表面生物、气候、母质、地形、时间等因素作用下所形成的能够生长植物、具体生态环境调控功能、处于永恒变化中的矿物质与有机质的疏松混合物。
它是一个多孔多相系统，具有垂直分层性。
土壤是自然演化的活化石，是记录地球沧海桑田变化过程的最有力也是最易猎取的证据。
本次实习主要内容包括两个方面，一是了解依据地形气候等因素所导致的陕西境内的土壤分布总体趋势，二是观看学习各种土壤类型的形成因素、成土过程、剖面特征、基本性质等具体内容。
生态学实习报告
生态学实习报告实习报告：生态学实习一、实习背景和目的生态学是研究生物与环境之间相互作用关系、物质循环和能量流动规律的学科。
为了更好地理解和应用生态学的基本理论和方法，提高自身的实践能力，我参加了一次生态学实习。
此次实习的目的主要有两个方面。
首先，通过实地观察，亲自体验生态系统的结构和功能，加深对生态学理论知识的理解。
其次，借助实际操作，了解和熟悉一些常用的生态学调查方法和技术，为今后的学习和研究打下基础。
二、实习过程和内容1.实地观察调查实习开始时，我们前往一片自然保护区进行实地观察调查。
在导师的带领下，我对该地区的植被、物种多样性、土壤质量等进行了详细的观察和记录。
通过实际操作，我对不同植物的特征和习性有了更清晰的认识，也加深了对生态系统结构和功能的理解。
2.数据分析和报告撰写回到实习基地后，我们需要对实地调查所获得的数据进行整理和分析。
通过统计和图表化的处理，我们可以更直观地展示和解读数据，从而得出一些对生态系统的认识和结论。
在导师的指导下，我学会了使用一些常用的生态学数据处理软件，如Excel和SPSS，这对今后的科研工作将会很有帮助。
3.论文阅读和研讨除了实地调查和数据分析，我们还需要阅读一些经典的生态学研究论文，并在小组中进行研讨。
这不仅有助于提高我们的文献检索和阅读能力，还可以锻炼我们的团队合作和交流能力。
三、实习心得和体会通过这次生态学实习，我对生态学的理论知识有了更深入的理解，也掌握了一些实际操作和数据处理的技术。
在实地观察中，我深深感受到了自然界的奇妙和生态系统的复杂性，这进一步激发了我对生态学研究的兴趣。
此外，通过团队合作和研讨，我学会了从不同的角度思考和解决问题，也提高了自己的表达和沟通能力。
在今后的学习和研究中，我将继续深入探索生态学领域，并尽自己的努力为环境保护和可持续发展做出贡献。
综上所述，生态学实习不仅加强了我对生态学理论知识的理解，还提高了实际操作和数据处理的技术。
土壤实习报告
土壤实习报告
实习时间，2021年7月1日至2021年7月15日。
实习地点，XX农场。
一、实习目的。
本次实习的主要目的是通过实地实习，加深对土壤的认识，了解土壤的性质、肥力和管理方法，提高对农田土壤的保护意识和技能。
二、实习内容。
1. 对土壤进行采样和分析，了解土壤的质地、pH值、有机质含量等指标；
2. 学习土壤肥力的评价方法，了解土壤养分的供应和作物对养分的需求；
3. 参与土壤改良和施肥技术的实际操作，学习合理施肥的方法
和时机；
4. 学习土壤保护的相关知识，了解土壤侵蚀、土壤污染等问题的防治方法。
三、实习收获。
1. 对土壤的性质和肥力有了更深入的了解，掌握了土壤采样和分析的方法；
2. 学会了合理施肥的技术，了解了不同作物对养分的需求，能够进行针对性的施肥；
3. 增强了对土壤保护的意识，了解了土壤保护的重要性和相关的防治措施；
4. 通过实地操作，提高了对土壤管理的实际技能，为今后从事农田管理工作打下了良好的基础。
四、实习体会。
通过这段时间的实习，我深刻认识到土壤是农业生产的基础，
合理的土壤管理对于作物的生长和产量至关重要。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高对土壤的认识和管理技能，为农田的
可持续发展贡献自己的力量。
五、感谢。
在实习期间，得到了XX农场相关专业人员的指导和帮助，在此
向他们表示衷心的感谢。
同时也感谢学校安排了这次实习机会，让
我有机会在实践中学习，收获颇丰。
生态学实习报告农林
实习报告一、实习背景与目的近年来，随着我国农业和林业的快速发展，生态环境问题日益凸显。
为了更好地了解农林生态系统的现状，提高生态环境保护意识，我们一行来到了某农林生态示范园区进行为期一周的生态学实习。
本次实习的主要目的是：1. 掌握农林生态系统的结构与功能，了解不同生态系统类型及其特点。
2. 学习生态学调查方法，收集和分析生态数据。
3. 探讨人为活动对农林生态系统的影响，提出合理的生态保护措施。
二、实习内容与过程1. 农林生态系统调查我们首先参观了园区内的农田和林地，了解了不同作物和树种的种植模式、生长状况和管理水平。
通过实地观察，我们发现园区内农田主要种植水稻、小麦等粮食作物，林地则以人工林和天然林为主。
在调查过程中，我们重点关注了作物生长、土壤肥力、水源保护等方面。
2. 生态学数据收集与分析在实习过程中，我们学会了如何使用样方法和遥感技术进行生态数据收集。
通过对园区内不同生态系统的研究，我们收集了土壤湿度、植被覆盖度、物种多样性等数据。
同时，我们还利用遥感图像分析了园区内土地利用变化和生态系统服务功能。
3. 人为活动对农林生态系统的影响在实习过程中，我们深入了解了园区内人为活动对农林生态系统的影响。
例如，过度施肥、农药滥用、乱砍滥伐等行为导致了土壤污染、生物多样性下降等问题。
针对这些问题，我们提出了减少化肥农药使用、推广有机农业、加强森林保护等生态保护措施。
4. 生态保护与可持续发展讨论在实习的最后一天，我们围绕生态保护与可持续发展主题展开了讨论。
大家认为，保护农林生态系统是实现农业和林业可持续发展的重要前提。
为此，我们应加强生态文明建设，提高人们的生态环境保护意识，切实履行生态文明建设的责任。
三、实习收获与体会通过本次实习，我们深刻认识到农林生态系统的重要性，以及保护农林生态系统的紧迫性。
在实际调查过程中，我们学会了如何运用生态学方法解决问题，提高了自己的实践能力。
同时，我们还意识到人与自然和谐共生的重要性，决心为生态文明建设贡献自己的力量。
生态学实习报告样板
生态学实习报告样板一、实习目的通过此次生态学实习，我们不仅巩固了自己的理论知识，而且极大的锻炼了我们的实践操作能力。
走出校园，走进大自然的怀抱，感受大自然的魅力。
这次野外实习我们不但欣赏了秀美的自然景色，而且学习并掌握了环境生态的一些调查研究方法。
二、实习内容1. 熟悉不同生态系统群落的生物结构；2. 实地了解生物与环境的相互关系；3. 观察植物群落演替现象，了解演替的一系列变化特征；4. 实地了解人为因素对森林生物群落造成的干扰，从中引出对人与环境和谐相处模式的思考。
三、实习过程在实习过程中，我们分别对森林、湿地、草原等不同类型的生态系统进行了观察和研究。
在森林生态系统中，我们了解了乔木、灌木、草本植物的种类、分布和生长状况，以及它们之间的相互关系。
同时，我们还观察到了森林中的动物种类，如鸟类、昆虫、哺乳动物等，并了解了它们在森林生态系统中的作用。
在湿地生态系统中，我们重点研究了水生植物的种类、分布和生长条件，以及湿地对生态环境的调节功能。
同时，我们还了解了湿地生态系统的生物多样性，以及人类活动对湿地生态环境的影响。
在草原生态系统中，我们观察了草本植物的种类、分布和生长状况，以及草原动物的种类和数量。
同时，我们还了解了草原生态系统的稳定性和抗干扰能力。
四、实习收获通过实习，我们对不同生态系统的结构、功能和生物多样性有了更深入的了解。
我们认识到，生物与环境之间存在着密切的相互关系，人类活动对生态环境有着重要影响。
在实际操作中，我们学会了使用皮尺、米尺等工具进行测量，掌握了调查和研究生态学现象的方法。
五、实习体会此次生态学实习让我们受益匪浅。
我们不仅学到了很多关于生态学的理论知识，而且锻炼了自己的实践能力。
我们认识到，生态学不仅是理论知识，更是一门实践性很强的学科。
只有通过实地观察、研究，才能真正理解和掌握生态学的精髓。
同时，我们也意识到人类活动对生态环境的影响。
在今后的学习和工作中，我们将积极倡导人与环境和谐相处的理念，为保护生态环境做出自己的贡献。
生态学实习报告范文
生态学实习报告范文一、实习背景时间：20XX年XX月XX日至20XX年XX月XX日地点：XX大学生态学实验室实习生：XXX二、实习目的通过生态学实习，了解和学习生态学的基本知识和实践操作，提高对生态环境的认识和保护意识，培养综合素质和实际动手能力。
三、实习内容1.教学实验在实习期间，我们进行了多个生态学实验，包括植物多样性调查、土壤质量评估、水和气候数据的收集和分析等。
其中，我在植物多样性调查实验中，选择了一个随机样方，并使用了百步法进行了样方的调查和标本的采集。
通过该实验，我了解了植物群落的构成和生物多样性的评估方法，并学会了如何进行实地调查和样本采集。
2.理论学习除了实验操作，我们还参加了生态学相关的理论学习课程。
在课程中，我们学习了生态系统的组成、结构和功能，掌握了生态学的基本概念和原理。
通过课堂学习，我对生态学的知识有了更加深入的了解，清楚了解了生态环境与人类生活的紧密关系。
3.实地实习在实习期间，我们还进行了一些实地考察和实习。
比如，我们前往当地的自然保护区进行了实地考察，了解了不同生态系统的特点和生物多样性的保护问题。
我们还参观了当地的水源保护区，学习了水资源的保护和管理措施，增加了对水环境的认识。
四、实习成果通过本次生态学实习，我取得了一些成果和收获。
1.增加了对生态环境的认识通过理论学习和实地考察，我进一步认识到生态环境对人类生活的重要性，也意识到自己应该积极参与生态保护和环境管理。
2.掌握了生态学实验技能在实习期间，我通过实验操作，掌握了生态学实验的常用技术和方法，提高了实际动手能力和解决问题的能力。
3.加强了团队合作意识在与同学们进行实验和实地考察中，我学会了与他人进行合作和交流，形成了良好的团队合作氛围，提高了团队合作能力。
五、实习体会本次生态学实习给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。
通过实习，我不仅学到了生态学的基本知识和技能，更重要的是，树立了热爱自然、热爱环境的意识，培养了对生态环境的保护责任感。
生态学实习报告通用
生态学实习报告实习背景与目的随着我国社会经济的快速发展，环境问题日益突出，生态环境的恶化对人类的生存和发展带来了严重威胁。
为了提高人们对生态环境保护的认识，培养具有实际操作能力的生态学人才，我们参加了本次生态学实习。
此次实习旨在让我们深入了解生态学的基本理论，掌握生态环境调查和监测的方法，提高我们解决实际生态问题的能力。
实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们学习了生态学的基本理论，了解了生态环境的类型、结构和功能，掌握了生态环境调查和监测的方法。
同时，我们还准备了实习所需的仪器和设备，如采样工具、测量仪器等。
2. 实习过程中的学习与实践实习过程中，我们深入了解了实习地点的生态环境，参观了当地的生态保护区和生态恢复项目。
在指导老师的带领下，我们学习了样方法、遥感技术、地理信息系统等生态环境调查和监测方法，并进行了实地操作。
（1）样方法：我们学习了样方法的布设和采样，掌握了植物种群密度、生物量等参数的调查方法。
（2）遥感技术：我们了解了遥感技术的原理和应用，学会了使用遥感软件对生态环境进行监测和分析。
（3）地理信息系统：我们学习了地理信息系统的基本操作，掌握了生态环境数据的处理、分析和可视化方法。
3. 实习成果与反思通过实习，我们不仅巩固了生态学的基本理论知识，还提高了实际操作能力。
我们学会了使用样方法、遥感技术和地理信息系统等进行生态环境调查和监测，为今后从事生态学研究和工作打下了坚实基础。
同时，我们也认识到生态环境问题的复杂性和紧迫性，深感肩负的责任和使命。
在今后的学习和工作中，我们将积极投身生态环境保护事业，为构建美丽中国、实现人与自然和谐共生贡献自己的力量。
实习总结本次生态学实习让我们深入了解了生态环境的现状和问题，提高了我们解决实际生态问题的能力。
通过实习，我们认识到生态环境问题的严重性，深感生态环境保护的紧迫性。
在今后的学习和工作中，我们将积极投身生态学领域，为生态环境保护和发展贡献自己的力量。
土壤生态学实习报告模板
一、实习时间20xx年xx月xx日至xx月xx日二、实习地点XX省XX市XX县XX镇XX村三、实习目的1. 熟悉土壤生态学的基本概念、原理和方法；2. 培养野外调查、采样、分析和实验操作能力；3. 深入了解土壤生态系统结构、功能及其与环境的关系；4. 掌握土壤生态学在农业生产、环境保护和资源利用等方面的应用。
四、实习内容1. 土壤生态学基本理论（1）土壤生态系统的概念、组成和功能；（2）土壤生物群落及其生态位；（3）土壤环境因素对生物群落的影响；（4）土壤生态系统的稳定性与恢复。
2. 野外调查与采样（1）了解土壤生态调查的方法和步骤；（2）掌握土壤采样工具的使用和操作技巧；（3）学会识别土壤类型、结构和土壤剖面；（4）采集土壤样品，包括土壤理化性质、生物量、微生物群落等。
3. 实验分析（1）土壤理化性质分析：pH值、有机质含量、全氮、全磷、全钾等；（2）土壤生物量分析：植物残体、土壤动物、微生物等；（3）微生物群落分析：细菌、真菌、放线菌等；（4）土壤酶活性分析：转化酶、脲酶、过氧化氢酶等。
4. 土壤生态学应用（1）土壤污染与修复；（2）土壤肥力与施肥；（3）土壤侵蚀与水土保持；（4）土壤资源利用与保护。
五、实习过程1. 实习前期（1）阅读相关教材、文献，了解土壤生态学的基本概念和原理；（2）准备实习所需的工具和设备，如采样工具、仪器、记录本等；（3）与指导老师沟通，明确实习任务和目标。
2. 野外调查与采样（1）在实习地点进行实地考察，了解土壤生态系统的基本状况；（2）按照采样方案，采集土壤样品，记录采样地点、时间、土壤类型、剖面层次等信息；（3）将采集到的土壤样品带回实验室，进行后续分析。
3. 实验分析（1）根据实验要求，对土壤样品进行理化性质、生物量、微生物群落、酶活性等方面的分析；（2）使用专业软件对实验数据进行处理和分析；（3）撰写实验报告，总结实验结果和结论。
4. 实习总结（1）整理实习过程中的照片、笔记等资料；（2）撰写实习报告，总结实习成果和心得体会；（3）参加实习总结会议，分享实习经验。
生态实习报告
生态实习报告我在上个月参加了一次生态实习，这次实习给了我很大的启示。
实习地点是一个位于大山深处的小村庄，那里的环境非常清新，生态先进。
整个实习分为两个部分：学习和实践。
一、学习在实习的开始阶段，我们首先进行的是生态学基础知识学习。
我们的老师讲解了生态系统的概念及其重要性，生态系统中各生物组成部分间复杂的相互作用，以及如何保护生态系统的问题。
这些知识的了解对我们的实践过程至关重要。
在学习生态学基础知识的同时，我们还需要了解生态系统保护的基本法律法规，如《环境保护法》、《生态保护纲要》等。
这些法规条例规定了我们在生态保护实践中的行动准则和方向。
在实践活动的前期，我们还需要了解村庄的生态情况。
我们通过采访村庄的居民和走访村庄的各个角落，了解了当地环境的现状及其形成原因。
这些基础知识可以帮助我们更好地制定后期的实践计划。
二、实践在实践环节，我们利用学习的知识和了解的情况，来保护村庄的生态环境。
我们从几个方面入手：1. 垃圾分类在村庄周边设置了垃圾桶，让村民们进行分类垃圾，有机垃圾和非有机垃圾分别放进不同的垃圾桶。
这样可以减少垃圾对环境的污染。
2. 植树造林在村庄周边的空地上种植了树木，增加了氧气含量，改善了空气状况。
3. 水质治理利用生态学基础知识，设计了用水系统，将河边的水流经处理电站处理后，变得更加清洁。
我们还使用了能够生态修复的植物来修复河道，保持河道生态平衡。
通过实践，我们更深刻地认识到生态环境对我们的重要性，了解到保护生态环境的意义和价值。
同时，我们也体会到，保护生态环境不仅仅是一件单独的事情，而是需要我们用生态思维来保护，需要我们用科学思维来规划。
总的来说，这次实习让我深刻地认识到了保护生态环境的重要性。
通过学习和实践，我更好地了解了生态环境保护的知识和技能，为将来的实践活动提供了基础和启迪。
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土地生态学实习报告篇一：生态学实习报告目录1、成员分工：....................................................... . (2)2、实习目的：....................................................... . (2)3、花溪地理自然状况：....................................................... (3)4．实习方法：....................................................... . (5)4.1 土壤生物群落调查方法......................................................... (5)4.2 森林生态系统样方调查方法......................................................... . (5)5．实习内容：....................................................... . (5)5.1土壤生态系统实习内容......................................................... . (5)5.2森林生态系统实习内容......................................................... . (6)6．数据图表及计算数据：....................................................... .. (8)6.1蚯蚓调查数据及计算......................................................... .. (8)6.2植物群落调查（乔木、灌木、草本）数据及计算结果 (12)6.2.1 记录数据......................................................... (12)6.2.2 计算结果......................................................... (24)6.3 最小面积计算结果......................................................... (30)7．结果分析．....................................................... .. (34)7.1实习地点及路线 ........................................................ .. (34)7.1.1土壤生物群落（蚯蚓）调查地点图及路线 (34)7.1.2植物群落调图及查路线（乔木、灌木、草本） (34)7.2图表分析：....................................................... .. (35)7.2.1土壤蚯蚓的分析......................................................... . (35)7.2.2.植物群落结果分析......................................................... (37)7.2.3草本结果分析......................................................... .. (39)7.2.4最小面积调查分析......................................................... (39)7.2.5 生活型分析......................................................... .. (39)8.实习总结......................................................... ..........................................................40心得体会：....................................................... (40)参考文献......................................................... ........................................................... .. 43附录实习植物名录（附照片）....................................................... (44)1、成员分工：在实习开始前，通过小组召开讨论会，确定组员具体分工如下： 1.1土壤生物群落调查（蚯蚓调查统计）挖坑人员：涂冉、蔡茂、陶泽江、莫仁超计数人员：唐亚琴、陈梦军、代良羽洗净、称重人员：唐海艳、穆康甫、韦薇1.2 森林群落样方调查设置样方：唐海燕、穆康甫、韦薇识别植物：涂冉、莫仁超、唐亚琴测量人员：蔡茂、陈梦军、代良羽记录人员：柏文恋、刘丽佳、陶泽江2、实习目的：2.1蚯蚓以土壤中的动植物碎屑为食，经常在地下钻洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥力，有利于植物的生长。
通过对森林土壤群落蚯蚓的调查使学生认识到土壤生态系统是一个复杂的生命系统，了解土壤的主要生物学及生态学过程特点。
2.2通过本次对土壤中蚯蚓的调查，可以了解各种土壤类型中蚯蚓的数量及质量。
2.3由于蚯蚓可以翻松土壤，所以可以从土壤中蚯蚓的数量特征中间接了解土壤的疏松程度、水分状况以及有机质含量等。
2.4通过本次实习，要求做到能够掌握土壤生态系统的相关信息。
2.5通过实习使学生掌握森林群落的调查方法，掌握植物群落的数量特征的测定方法；加深对群落基本特征的理解；了解分析群落结构的方法；并通过对调查数据的整理，得到群落中各成分的重要值，达到认识群落的目的。
2.6了解森林生态系统的组成、习性等相关知识；学会并掌握森林样方调查的方法技巧。
3、花溪地理自然状况：花溪区位于黔中腹地，是贵阳市下属的一个行政区划单位，位于贵阳市南郊，距市中心17公里。
地理坐标为：东经106°27′—106°52′，北纬26°11′—26°34′；南北长45公里，东西宽43公里，面积957.60平方公里。
全区总人口32.41万人，少数民族人口115924人，占34.38％，有汉、苗、布依等38个民族。
花溪区共辖三镇十一乡，即花溪镇、石板镇、青岩镇，久安乡、麦坪乡、党武乡、燕楼乡、花溪布依族苗族乡、湖潮苗族布依族乡、小碧布依族苗族乡、孟关苗族布依族乡、黔陶布依族苗族乡、马铃布依族苗族乡、高坡苗族乡，区政府位于花溪镇，距贵阳市中心17公里。
（一）、地形地貌花溪区地处黔中高原，花溪区处长江、珠江分水岭，高原分水岭地形极不明显。
地面海拔一般为1100~1300m，地形相对高差多小于200m。
受南北向褶皱构造控制，山岭、谷地均呈南北向延伸。
东南部高坡场背斜区地势较高，海拔一般为1400~1500m，大云顶山峰最高达1622m；中部向斜区地势低，一般地面海拔1100~1200m，其中青岩盆地南缘最低为1050m。
可溶碳酸盐岩大面积出露，喀斯特地形分布广泛，其地貌类型主要有丘峰溶原、溶丘洼地、峰林洼地、喀斯特台原等6类，其间发育喀斯特盆地、洼地、漏斗、宽谷、槽谷、喀斯特大泉、伏流、天窗、地下河、天生桥及石林等众多喀斯特形态，其中不少具有重要的旅游观光价值。
此外，在花溪——青岩以东和高坡场周围，尚有成片常态地貌（非可溶岩地貌）分布。
（二）、河流水系花溪区位居喀斯特高原分水岭地带，全区共有有大小河流51条、总长390公里，有松柏山水库、花溪水库两座中型水库，总库容达7140万立方米，阿哈水库、红枫湖、百花湖的重要流域也在花溪区。
主要河流有花溪河、游鱼河、马林河、青岩河及龙井河等。
游鱼河及花溪河位于分水岭以北，为乌江南岸支流南明河的上游，属长江水系。
花溪河上建有花溪水库及松柏水库，有蓄洪、发电的功能，同时又是贵阳市重要的供水源地。
马林河、青岩河及龙井河位于分水岭以南，为红水河北岸支流蒙江的上游，属珠江水系。
这些河流均属雨源型河流，水文动态变化大。
区内喀斯特地下水丰富，是河流的重要补给源泉。
（三）、气候花溪区地处云贵高原的东部，是冬夏季风必经之地，属亚热带季风性湿润气候。
由于地势高，气候受高原影响，温度垂直递减率夏季大、冬季小，夏季为0.6℃/100m，冬季只有0.4℃/100m；所以夏天偏凉，冬天偏暖，是一个具有天然空调效应的园区，最适合开展避暑旅游。
花溪区年均气温14.9℃。
1月平均气温4.7℃，0℃以下的日数平均10.5天，年极端最低气温-4~-5℃，历史极端最低气温-9.7℃。
7月平均气温23.3℃，超过30℃的日数平均5.5天。
降水量丰沛，多年平均降水量为1178.1mm，一年中6月降水最多，其次为5月、7月，冬季降水量最少。
年平均日降水量≥0.1mm的日数为177.9天，≥5mm日数为55.2天，≥10mm日数为34.7天。
按日均20℃以上为夏季，10~20℃为春季，20~10℃为秋季，10℃以下为冬季计算，花溪春季75天，夏季89天，秋季68天，冬季133天。
全年无霜期285天，年均相对湿度81%，年均日照数为1274.2小时，日照率为29%。
（四）、土壤及生物花溪区土壤以黄壤分布最广，其他还有石灰土、水稻土、紫色土、潮土和沼泽土。
全区土地面积957.6平方公里，耕地面积11849公顷，全区现有森里面积464778亩，森林覆盖率达到32.36%。
本区为中亚热带常绿阔叶林植被带，但原始植被，除残留了部分常绿阔叶树种，如椤木石楠、猴樟等之外，已基本不存在。
自然植被有针叶林、针落叶混交林、落叶林、疏林、灌从草坡和草坡六大类型。
人工植被主要是杉木林和马尾松林，还有以油茶为主的经济林和一些牧场，全区森林覆盖率为26.07%。
栽培及野生植物120多个科，1000多种和变种，有香果树、铁杉、油杉、鹅掌楸、青钱柳、三尖杉、银杏、榉树、乐东拟单性木兰、水海莱花等珍稀树种。
动物种类丰富，有鱼类10科50种，两栖类6科17种，爬行类7科18种，鸟类35科114种，兽类20科48种；总共78科247种，占全省810种的30.05%。