土木工程综合实践环节要求
土木工程专业综合实践教学大纲
土木工程专业（本科）综合实践环节教学大纲中央广播电视大学人开放教育土木工程专业实践环节教学工作是专业教学计划的重要组成部分，旨在培养学生的创新意识和实践能力，是实现应用型专门人才培养目标的重要环节。
加强土木工程专业实践环节教学工作的规范管理，对于推进素质教育，深化教学改革，切实保证教学质量，有着特别重要的意义。
土木工程专业实践环节教学大纲由四个课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）四部分组成，具体教学要求如下：第一部分：生产实习（）1．生产实习日记（1）生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况、心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。
根据每天工作情况，认真做好资料积累工作。
（2）遇有参观、讲课或专题报告会及技术交底等机会，学生应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会。
日记内容除文字外，还应有必要的插图或表格。
（3）实践日记必须结合所在实践岗位真实记录，手工填写，复印者成绩无效。
每日应不少于100字。
实习日记格式见附录二。
2．生产实习报告生产实习结束时，由学生本人撰写生产实习报告，字数不少于5000字，内容应包括：（1）工程概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。
（2）简单的平、立、剖面图。
（3）个人的实习工作内容。
（4）个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。
（5）实习中的体会及对今后实习的建议。
附录一西安广播电视大学开放教育土木工程专业（本科）生产实习报告姓名学号级别指导教师试点单位日期年月日附录二日记封皮西安广播电视大学开放教育土木工程专业（本科）生产实习日记姓名学号级别指导教师试点单位日记样表：附录三第三部分：毕业实习（见附表）毕业实习是土木程专业（专升本）教学计划中的重要实践教学环节之一。
凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，均可参加毕业实习。
土木工程(本科)专业综合实践实施方案
土木工程(本科)专业综合实践实施方案第一章总则第一条实践环节教学是教学过程的重要组成部分，是培养学生的实践能力和创新意识、实现应用性人才培养目标的重要教学环节。
做好实践环节教学工作对保证远程开放教育人才培养质量有着特殊重要的意义。
为加强“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”实践环节教学工作的管理，进一步规范实践环节教学工作，提高实践环节教学水平和教学质量，制定本管理规定。
第二章实践环节教学体系第二条实践环节教学体系一般包括课程实践和综合实践两部分，综合实践环节又分为社会实践和毕业论文（设计）。
第三条课程实践是根据课程教学的要求，在真实或模拟环境下，结合课程内容和社会生活及工作实际情况进行的验证性、基础性或综合性训练，旨在培养和提高学生的课程实践能力，为专业学习及专业实践教学打下基础。
理工科类的课程实践一般包括课程实验、课程大作业、实践性课程等。
文经科类的课程实践一般包括课程实务、案例分析、课程社会调查、课程大作业、实践性课程等。
具体要求见《中央广播电视大学课程实践教学工作规范》（见电校教[2004]32号附件1）。
第四条社会实践是根据专业教学的要求，在真实或模拟环境下，结合与专业培养目标密切相关的社会活动，对学生进行的综合性或设计型训练，旨在加强学生对社会的了解，培养和训练学生分析、解决问题的能力，提高学生的专业实践能力和对专业知识的初步应用能力。
理工科类的社会实践一般包括教学实习、课程设计、生产实习、毕业实习等。
文经科类的社会实践一般包括教学实习、社会调查、毕业实习等。
具体要求见《中央广播电视大学社会实践教学工作规范》（见电校教[2004]32号附件2）。
第五条毕业论文（设计）是根据专业教学的要求，对学生所学知识和理论进行综合运用的训练，旨在培养学生基本的专业研究意识与素养，提高专业应用能力，重在提高学生分析和解决问题的能力，使学生的创新意识和专业素质得到有效提升。
理工科类该环节一般包括毕业作业、毕业设计、毕业论文等。
土木工程的实习目的及要求
土木工程的实习目的及要求土木工程的实习是我们机械专业学习的一个重要环节，是将课堂上学到的理论知识与实际相结合的一个很好的机会，对强化我们所学到的知识和检测所学知识的掌握程度有很好的帮助。
下面带来土木工程的实习目的及要求，欢迎参考!土木工程的实习目的及要求【1】实习目的：毕业实习是土木工程专业教学计划中重要的实践性教学环节，其任务是使学生在毕业设计之前了解国内土木工程的最新成就及发展前景，增强感性认识，开阔视野，收集毕业设计资料，运用所学知识，综合了解土木工程的设计、施工及管理方面的工作，了解工程师的职责，为毕业设计及毕业后尽快适应所从事的工作奠定基础，并通过实习，使学生了解我国土木工程发展现状、现代化施工技术以及土木工程方面的其他最新发展，培养学生热爱专业，明确责任，致力于祖国建设的思想。
实习要求：1、通过实习了解建筑构造、结构体系及特点，了解某些新建筑、新结构、新施工工艺、新材料和现代化管理方法等，丰富和扩大学生的专业知识领域。
2、通过生产实习，使学生对典型土木工程的单位或分部工程的结构构造、施工技术与施工组织管理等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容，了解拟定典型分部分项工程的施工方案和控制施工进度计划的方法。
3、通过现场实习了解建筑业企业的组织机构及企业经营管理方式，对施工项目经理部的组成，施工成本的控制，生产要素的管理有所了解。
4、参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
5、学习广大工人和现场技术人员的优秀品质，学习土木工程施工质量管理的基本方法，对土木工程施工质量的过程控制有所了解，了解现行的国家有关工程质量检验和管理的标准。
土木工程的实习目的及要求【2】实习的目的1. 通过认识实习增强对建筑结构的理解，使所学知识与实践相结合。
2. 理论联系实际，用实践验证巩固所学知识，并增加对这一行业的感性认识。
3. 通过亲身参与，培养自主发现问题的能力、自主解决问题的能力。
土木工程实践报告实践方案
土木工程实践报告实践方案一、实践背景土木工程是一门综合性的学科，涉及领域广泛，包括建筑、道路、桥梁、隧道、水利工程等。
土木工程的实践是一个重要的环节，通过实践可以加深对理论的理解，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
本次实践项目选取了某市市区规划中的一座大型桥梁工程，通过实践过程中的设计、施工和监测等环节，来探索土木工程实践中的关键技术和问题。
二、实践目标本次实践项目的目标是通过实际的桥梁工程实践，深入了解土木工程的相关知识和技术，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
具体目标包括：1.了解桥梁工程的设计原理和方法，学习桥梁结构和材料的选择和运用。
2.学习土木工程施工技术，了解桥梁施工的工艺和流程，掌握相关设备和工具的使用方法。
3.学习桥梁工程监测技术，了解桥梁结构的监测方法和设备，学习如何对桥梁进行实时监测和维护。
4.培养学生的团队合作意识和实践能力，通过合作完成桥梁项目的设计、施工和监测等环节。
三、实践内容1. 桥梁工程设计在实践的设计环节，学生需要学习桥梁结构的设计原理和方法，包括桥梁的荷载计算、结构分析和设计优化等内容。
学生可以通过参与实际桥梁项目的设计过程，了解桥梁工程设计的具体流程和技术要求，掌握相关设计软件和工具的使用方法。
2. 桥梁工程施工在实践的施工环节，学生需要学习施工现场的安全管理和施工工艺的控制，了解桥梁施工中的各项工程技术要求和施工设备的使用方法。
学生可以通过实际操作，参与桥梁工程的施工过程，掌握相关设备和工具的使用技巧和施工操作流程。
3. 桥梁工程监测在实践的监测环节，学生需要学习桥梁结构的实时监测方法和设备的使用，了解桥梁结构的应力、变形和振动等参数的监测技术。
学生可以通过实际操作，参与桥梁结构的监测和数据分析，了解桥梁结构的使用状态和安全性能。
四、实践方法1. 桥梁工程设计学生可以参与实际桥梁项目的设计过程，了解项目的设计要求和技术难点，学习设计软件和工具的使用方法，在导师的指导下完成桥梁结构的设计方案。
10春土木工程专业综合实践教学大纲
10春土木工程专业综合实践教学大纲第一篇：10春土木工程专业综合实践教学大纲土木工程专业（本科）综合实践环节教学大纲第二部分：毕业实习毕业实习是土木程专业（专升本）教学计划中的重要实践教学环节之一。
凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，均可参加毕业实习。
毕业实习为本专业学生必修环节，不得免修。
毕业实习2学分，实习时间为2周。
一、毕业实习的目的和实习内容（一）毕业实习的目的通过毕业实习，使学生对自己的毕业设计(论文)内容有一个较为全面的认识，初步了解毕业设计任务与设计步骤。
（二）毕业实习的内容1．学生对与毕业设计题目相关或相近的工程进行实地参观及调查研究；2．了解、掌握与毕业设计题目有关的情况和资料，提高对毕业设计题目的理解和认识；3．收集相关的设计资料，为毕业设计做好必要的准备工作。
（二）学生1．听取设计单位、施工单位和使用单位对与毕业设计相关项目的介绍及评价。
2．与各相关工程单位的工程技术人员和工程管理人员研究讨论，深入理解相关设计项目的使用功能要求、设计意图和施工特点等。
3．阅读并收集相关的设计计算书、施工图纸和参考资料文献。
4．记好毕业实习日记，及时整理，提高分析和解决工程实际问题的能力。
5．在实习结束时，学生独立完成毕业实习报告。
毕业实习报告字数不得少于3000字。
三、毕业实习任务书和实习报告1．毕业实习任务书一般由实习指导教师下达毕业实习任务书。
2．毕业实习报告提纲在撰写毕业实习报告之前，提交报告提纲，经指导教师检查合格后，方可撰写毕业实习报告。
3．学生自我鉴定学生自我鉴定的内容包括：学生对自己整个毕业实习活动的全面总结与自我评价、在毕业实习单位所进行的工作与成绩效果、实习过程中的收获体会与经验教训等。
自我鉴定必须由实习学生本人填写并签名。
4．分阶段完成情况及其评价（1）实习活动阶段：要求学生简要记录毕业实习的情况（包括完成的各项工作，成绩效果，收获体会等），并签字。
土木工程专业生产实习基本要求
土木工程专业生产实习基本要求第一篇：土木工程专业生产实习基本要求土木工程专业生产实习基本要求一、实习目的1、在工程技术与管理人员指导下，以助手身份参与工地的技术与管理工作，灵活运用已学过的专业知识，培养分析问题、解决问题的能力，获得工业与民用建筑的分项、分部、单位工程的施工技术与管理方面的实际知识。
2、参与工地上一定的生产劳动，熟悉劳动技能，虚心向工人师傅学习，培养劳动感情，锻炼操作能力，为从事建筑施工技术与管理工作打下坚实的基础。
3、在有限的时间内充分利用现场有利学习条件，了解熟悉单位工程的基础、主体、屋面、装修等主要分部工程的构造与施工方案。
4、利用实习机会，就近进行新结构、新工艺、新材料的参观学习，以扩大知识领域。
5、施工阶段是把图纸变为建筑实体的关键阶段，只有弄懂图纸有关构造，才能组织安排施工活动。
要求学生虚心向工程技术人员学习，做到熟图、识图、懂图。
二、实习的内容1、了解、熟悉、掌握所在工地的施工组织设计。
2、图纸、实物相对照，看懂图纸，熟悉图纸变成实物的具体做法。
3、了解工程项目构造、使用要求、施工方法、质量保证措施等。
4、深入了解各种结构体系定位放线、轴线引测、标高控制、沉降观测的操作方法。
5、熟悉、掌握所在工地新用材料规格、性能和施工方法。
6、熟悉了解所在工地施工机械性能参数、操作要求、使用方法、生产能力等。
7、了解工程项目质量保证体系、质量管理制度、安全措施等。
8、参加学习图纸会审、工程技术交底、任务单签发等工作。
9、参加学习竣工验收程序步骤，了解竣工验收主要资料内容。
10、了解、熟悉施工过程中的事前、事中、事后质量控制内容。
11、了解质量控制点设置原则和方法。
12、了解、参加工程质量和安全检查及有关事故分析、处理等工作。
13、积极参加工地上分项工程实际操作，勇于接受工地上所交给的具体任务。
14、了解工长、材料员、技术员职责范围、工作方法。
15、了解项目经理部的设置、项目经理部的结构形式、项目经理部的作用。
《土木工程施工》实习任务书
土木工程施工》实习任务书一、实习目的通过实习1、使学生对单位或分部工程的结构构造、施工技术等内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容。
2、使学生灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。
二、实习要求1、纪律（1）所有学生必须服从学院统一分配，听从指导教师的指导和安排，牢固树立安全第一思想，自觉防范各类不安全事故的发生。
（2）实习期间，学生必须严格遵守实习的纪律规定，绝对服从指导教师安排，不迟到、不早退、不得擅自离开实习地点。
（3）实习结束后，必须按时返校，无故不返校，按学院有关规定处理。
（4）本次实习，工管1101、工管1102、工管1103、工管1304、工管1305 五个班全体学生必须全部参加，一般不得请假，有特殊情况应向辅导员请假，并经指导教师批准，指导教师全程考勤。
（5）在实训中要尊重和服从工地领导、技术人员和工人师傅，虚心学习，勤动脑，勤动手。
（6）学生必须围绕实训内容认真写好体会，实训结束后，编写一份实训报告交给指导教师。
（7）实训小组长及班委要各尽其责，密切配合，积极向指导教师提供反映学生现场情况，凡发现不负责任者，立即更换，并予以处理。
2、安全：（1）进入施工场地必须带好安全帽。
（2）禁止穿高跟鞋、拖鞋、易滑鞋和光脚走入现场，不准在施工现场追逐、打闹，不准在脚手架上和其他危险处休息、聊天。
（3）不准带无关人员进入工地。
（4）电器设备未经技术人员许可，严禁触摸。
（5）以上纪律和安全规则，不遵守者而造成的一切后果均由其本人负责。
（6）现场实习前必须在《商洛学院认知实习安全承诺书》上签名，否则不予实习。
三、实训内容（供同学参考）（一）、土方工程1、掌握常用土方施工机械的性能、特点、适用范围及提高生产率的方法；2、掌握土壁塌方的原因和土壁支撑方法；3、如何选择回填土的填方土料及填筑压实方法。
（二）、桩基工程1、了解地基加固处理的方法；2、了解预制构件的预制、起吊、运输及堆放方法；3、掌握各种灌注桩的施工工艺和施工要点。
土木工程综合实践环节要求
1. 土木工程本科（专科起点）专业课程设计（大作业）教学大纲（试行）一、课程设计的目的：课程设计（大作业）是本专业综合实践环节的主要内容之一，共计3 学分。
课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。
通过课程设计使学生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。
培养学生的计算和绘图的设计能力。
二、对学生要求：1. 学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。
2. 学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。
3. 课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。
要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。
要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。
三、课程设计的课题：每门课的课程设计（大作业）为1.5 学分。
课程设计（大作业）有以下五门课：混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建设监理。
每课群组选定两门课程进行课程设计，各门课的要求如下：1. 混凝土结构课程设计：（1）熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。
（2）熟悉结构的平面布置。
（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。
（4）绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。
（5）写出计算书。
2. 钢结构设计：（1）熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定。
（2）掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内力。
（3）选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆。
（4）绘制屋架结构图、写出计算书。
3. 结构设计原理：（1）将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合，正确分析设计结构的类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等。
（2）在安全、经济、合理的前提下，能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类，性能和容许应力。
土木工程施工实习手册(3篇)
第1篇一、实习目的土木工程施工实习是土木工程专业学生将理论知识与实际操作相结合的重要环节，旨在使学生深入了解土木工程施工的全过程，掌握基本的施工技术和施工管理方法，提高学生的实际操作能力和团队协作精神。
二、实习内容1. 施工准备阶段- 了解施工图纸，包括设计说明、结构施工图、设备安装图等。
- 熟悉施工现场的地质、水文、气象等环境条件。
- 研究施工组织设计，明确施工顺序、施工方法和施工工艺。
2. 施工阶段- 参与施工现场的测量放线工作，确保施工精度。
- 学习并参与混凝土浇筑、钢筋绑扎、模板支设等施工操作。
- 了解土方开挖、地基处理、桩基础施工等施工技术。
- 学习施工现场的安全防护措施，确保施工安全。
3. 施工管理阶段- 参与施工现场的进度管理，掌握施工进度计划和控制方法。
- 学习施工现场的质量管理，了解质量检查和验收标准。
- 熟悉施工现场的安全管理，掌握安全事故的处理方法。
4. 施工验收阶段- 参与工程验收，了解验收标准和验收程序。
- 学习工程质量评定和工程资料整理。
三、实习方法1. 现场教学- 安排专业教师或施工技术人员进行现场讲解，使学生直观地了解施工过程。
- 组织学生参观施工现场，了解施工工艺和施工设备。
2. 实践操作- 学生在教师的指导下进行实际操作，如混凝土浇筑、钢筋绑扎等。
- 安排学生参与施工现场的日常管理工作，如进度管理、质量管理等。
3. 案例分析- 通过分析典型工程案例，使学生了解施工过程中的常见问题和解决方法。
四、实习要求1. 学生应严格遵守实习纪律，按时参加实习活动。
2. 学生应认真听讲，积极提问，主动学习。
3. 学生应注重实践操作，提高自己的动手能力。
4. 学生应积极参与团队协作，共同完成实习任务。
五、实习总结实习结束后，学生应撰写实习报告，总结实习过程中的收获和体会，并提出改进意见和建议。
通过本次实习，学生将全面了解土木工程施工的全过程，掌握基本的施工技术和施工管理方法，为今后从事土木工程相关工作打下坚实的基础。
土木工程专业实习目的和要求
土木工程专业实习目的和要求实习目的土木工程专业实习目的和要求土木工程专业实习目的和要求实习的目的毕业实习是土木工程专业教学计划中一个重要的、综合性的实践性教学环节，通过实习应达到下列目的：1、使学生了解建筑业得的现状和建筑工业化的发展方向，认识建筑业在国民经济和国家建设中的重要地位，增强学生的责任感和使命感。
2、通过实习，认识本专业的性质和任务，以及它在建筑业中的作用，加深对本专业的了解和热爱，进一步认识本专业对国家建设的重要意义。
3、通过对已建和在建建筑工程的实习，使学生认识到建筑平面、建筑立面、结构平面布置等工程设计的科学性、复杂性、重要性。
4、通过实习，使学生将所学理论知识与实际工程联系起来，培养其分析问题、解决问题的能力，理论联系实际的工作作风问题和吃苦耐劳的精神。
5、通过实习调研，取得工程设计第一手资料，未毕业设计作准备。
实习的要求熟悉工程施工管理、技术管理由于实习时间较短，仅参与了施工过程的具体操作。
实习期间要求做到：1、认真按时完成老师所布置的任务，仔细听老师的讲解;2、仔细观察体会，虚心向施工监理人员请教，认真记录实习报告、心得、体会等;3、在实习结束后认真整理所得，提炼出对今后学习工作有益的精华;4、实习结束前写好实习报告。
土木工程学院寒假社会实践作业要求及内容
土木工程学院寒假社会实践作业要求及内容第一篇：土木工程学院寒假社会实践作业要求及内容土木工程学院寒假社会实践作业要求及内容一、社会实践报告板块1.模式学校：_____学院名称：_____ 专业： _____年级_____ 班级：_____ 姓名： _____ 学号:_____实践单位： XXXX有限公司实践时间： 2014年--月--日至 2014 年--月--日共--天2、实践报告正文（一）、实践目的：介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。
这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。
（二）、实践内容：先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。
以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,它一般内容则简述。
（三）、实践结果：围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。
分析讨论及对策建议要有依据,有参考文献,并在正文后附录。
分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。
（四）、实践总结或体会：用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会，内容较多时可列出小标题,逐一汇报。
总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。
参考题目1.土木工程学院本专业创新型人才的素质要求2.新形势下作为在校生土木工程学院学生如何树立正确的人生观和价值观3.新形势下作为在校土木工程学院学生怎样树立正确的科学择业观4.改革开放30年来给农村农业农民带来的变化5.改革开放30年给城市交通带来的变化（有实际照片）6.关于当代大学生的心理健康和应对危机情势的调研7.大学生志愿服务西部的调研与思考8.新形势下高校志愿者服务者应当具备的素质9.学会负责、学会做人——当代大学生怎样承担社会责任10.和谐社会下大学生的思想教育11.高校青年时尚流行文化特征调研12.大学生校园文化生活调研13.关于全面推进大学生素质拓展计划和体系的调研与探究14.大学生职业发展选择的调研15.健康合理的大学生活习惯调研16.关于互联网对大学生的影响调研17.科学发展观对现实生产的影响18.国家经济政策对物价宏观调控的影响19.中国传统文化教育对当代大学生影响的调研20.新中国成立以来成果调研要求：用黑色签字笔写在交院双线稿纸上。
土木工程本科集中实践环节
土木工程本科集中实践环节引言土木工程是一个涵盖广泛领域的专业，它涉及到道路、桥梁、隧道、水利、建筑等多个方面。
为了培养学生的实践能力和综合素质，土木工程本科课程设置了集中实践环节，让学生在实践中学习和掌握相关知识和技能。
本文将介绍土木工程本科集中实践环节的目的和内容，并探讨其在学生职业生涯发展中的重要性。
目的土木工程本科集中实践环节的目的是通过实践，让学生真实地接触和参与土木工程项目，提升他们的实践能力和创新意识。
具体目的包括：1.培养学生的团队合作能力：在实践中，学生需要与团队成员合作，解决实际问题。
通过与团队合作，学生可以学会沟通合作、协调冲突和分工合作的能力。
2.提高学生的实际操作能力：土木工程是一个实践性很强的专业，学生需要具备一定的实际操作能力。
集中实践环节可以让学生亲自动手参与各种工程项目，并掌握相关的实际操作技能。
3.增强学生的实际问题解决能力：实践中常常会遇到各种问题和挑战，学生需要通过分析、思考和解决，找到适合的解决方案。
通过实践，学生可以锻炼自己的问题解决能力，培养创新思维。
内容土木工程本科集中实践环节的内容主要包括实地考察、实验室实践和工程实训。
具体内容如下：1.实地考察：学生将前往实际的工程项目现场进行考察和观察。
通过实地考察，学生可以了解到不同类型的土木工程项目，熟悉工程现场的流程和操作规范。
2.实验室实践：学生将在实验室中进行一系列土木工程相关的实验。
通过实验室实践，学生可以掌握实验操作技巧，深入理解土木工程的理论知识，培养实验设计和数据分析的能力。
3.工程实训：学生将参与一些小型土木工程项目的实践训练。
通过实际操作，学生可以了解工程项目的具体流程，掌握工程实践技能，如测量和施工等。
学生职业生涯发展中的重要性土木工程本科集中实践环节对学生职业生涯的发展具有重要的意义。
首先，实践经验是学生职业发展的宝贵资本。
在找工作或实习时，有实践经验的学生更容易受到雇主的青睐。
通过集中实践环节，学生可以积累一定的实践经验，在简历中突出这一点，并在面试中展示自己的实践能力。
土木工程实习目的与要求.doc
土木工程实习目的与要求很多实习生不知道怎么写一份目的吧。
下面提供土木工程实习目的与要求，希望能帮助到有需要的朋友!1、联系水准仪的安置、整平、瞄准，能够测量出任意两点的高差，掌握水准仪的操作使用及保养方法，熟悉水准路线的布设形式;2、掌握经纬仪对中，整平，瞄准，掌握水平角与竖直角的测量，掌握经纬仪的操作使用及保养方法;3、通过实习，熟练地掌握课堂理论知识和实践操作技能;4、掌握钢尺量距的方法;5、使用经纬仪和水准仪测绘地形图6、熟练地掌握小区域平面控制和高程控制的布设及测算方法，掌握大比例尺地形图的测绘方法;7、提高动手能力和分析问题、解决问题的综合能力，为今后参加工作打下坚实的根底;8、培养热爱专业、热爱集体和艰辛奋斗的精神，逐步形成严谨务实、团结合作的工作作风和吃苦耐劳的劳动态度。
DS3型微倾式水准仪、DJ6型光学经纬仪、水准尺、30m钢尺、标杆、绘图纸、铅笔、橡皮等。
1. 控制点高程测量2. 竖直角度测量3. 水平角度测量4. 导线长度测量5. 闭合导线业内测量6. 数据的、计算7. 地形图的测绘1. 平面控制测量图根平面控制测量一般采用闭合导线。
(1)踏勘选点：根据测图的目的目的和测区的地形情况，拟定导线的布置形式，实地选定导线点并设立标志。
踏勘选点时注意：相邻点间要通视，方便测角和量边;点位要土质坚实的地方，以便于保存点的标志和安置仪器;导线边长要大致相等，以使测角的精度均匀;导线点应选择周围地势开阔的地点，以便于测图时充分发挥控制点的作用;导线点的数量要足够，密度要均匀，以便于控制整个测区。
(2)水平角观测：导线转角用经纬仪测2个测回。
(3)边长测量：导线边长可用经纬仪视距法测量，要求进行往返测量。
(4)导线成果计算：首先件检核外业测量数据，在观测成果合格的情况下，进行闭合差调整，然后由起算数据推算个控制点的坐标。
(5)考前须知:照准目标要消除视差，观测水平角用纵丝照准目标，观测竖直角用横丝照准目标。
土木工程实习总结报告实习目的及要求
本人于2021年暑假参加了一期为期两个月的土木工程实习活动，感谢组织方为我们提供了如此难得的实习机会。
在实习期间，我参与了多个项目并承担了一定的责任，增长了专业知识和技能水平。
现将实习目的及要求进行总结报告。
一、实习目的1.了解土木工程行业的基本知识和技术，为未来的职业发展打下坚实基础。
2.学习并掌握土木工程初步设计、施工、验收和管理等方面的经验和技巧。
3.了解企业文化和日常工作流程，培养职业素养和团队意识。
二、实习要求1.严格遵守公司的制度和规章制度，服从上级的工作指挥。
2.认真学习并实践项目实际操作，根据指导和要求完成任务。
3.积极沟通、配合和协作，能够与团队成员共同完成工作。
三、实习内容1.参与项目初步设计阶段，熟悉施工图、效果图等资料，掌握设计基本原理。
2.学习工程施工、安全等方面的管理，了解规范、标准。
3.学习实际物流、建筑和机械等作业操作，掌握实际工作技巧和流程。
4.接触项目现场，了解分析研究和解决问题的方法。
五、实习心得1.学习知识意义重大。
实习期间，我学会了各种土木工程技能和知识，如：初步设计、施工细节、现场安全等等，这些技能将对我未来的职业发展有巨大的帮助。
2.沟通对团队十分重要。
在实际工作中，我认识到在团队合作中沟通和协作的重要性。
如果缺乏沟通，很容易引起麻烦。
3.实践操作，知识运用。
在实习期间，我们可以将所学知识实践运用，在实际工作中学习更多知识。
4.保持学习的态度。
土木工程作为一门广泛而且涉及面很大的工程科学，所需学习的知识量和深度都非常大，因此，我们实习结束并不等于学习结束，接下来继续学习和实践，将会对这份工作和未来的职业发展有意义。
总之，通过这次实习，我不仅学习了实际技巧和经验，还了解了企业文化和日常工作流程，并增长了专业知识和技能。
坚信在未来的职业发展中这些经验将大有用途。
土木工程测量实习报告要求
一、实习目的1. 巩固和深化课堂所学测量理论知识，提高对测量学基本理论和基本方法的实际操作能力。
2. 掌握水准仪、经纬仪等测量仪器的操作使用方法，熟悉仪器设备的保养和维护。
3. 熟悉地形图的测绘过程，提高对地形地貌、地物要素的识别和描述能力。
4. 培养学生独立完成测量任务的能力，提高团队合作精神，增强实践操作经验。
5. 培养学生严谨的工作态度、良好的职业道德和艰苦奋斗的精神。
二、实习时间实习时间：两周（可根据实际情况调整）三、实习地点实习地点：土木工程测量实习基地或相关工程项目现场四、实习内容1. 测量仪器操作与维护- 水准仪：安置、整平、瞄准、读数、水准路线布设等。
- 经纬仪：对中、整平、瞄准、水平角与竖直角的测量等。
- 钢尺量距：直线距离的测量、曲线距离的测量等。
2. 控制测量- 控制点高程测量：采用水准测量方法，掌握高程测量的操作流程。
- 平面控制测量：掌握闭合导线测量的操作流程，进行控制点坐标计算。
3. 地形图测绘- 地形图绘制：根据实际地形，运用比例尺、符号等绘制地形图。
- 地形图要素标注：标注等高线、地物、地貌等要素。
4. 施工放样- 施工放样方法：掌握施工放样的基本方法，如经纬仪放样、钢尺放样等。
- 施工放样实践：根据设计图纸，进行实际施工放样操作。
5. 数据处理与计算- 数据整理：对测量数据进行整理、计算，确保数据的准确性和可靠性。
- 误差分析：对测量结果进行分析，找出误差来源，提高测量精度。
五、实习要求1. 实习期间，严格遵守实习纪律，服从实习指导老师的安排。
2. 认真学习测量理论知识，熟练掌握测量仪器操作方法。
3. 在实习过程中，注重团队合作，互相帮助，共同完成实习任务。
4. 实习报告要求内容完整、结构合理、语言简练，字数在1500字左右。
5. 实习报告应包括以下内容：- 实习目的与任务- 实习过程与心得体会- 实习成果与数据分析- 实习总结与建议六、实习成果1. 完成实习报告，总结实习过程中的收获和不足。
10春土木工程专业综合实践教学大纲
10春土木工程专业综合实践教学大纲土木工程专业（本科）综合实践环节教学大纲第二部分：毕业实习毕业实习是土木程专业（专升本）教学计划中的重要实践教学环节之一。
凡已修本专业课程学分达到全部课程总学分80%以上的学生，均可参加毕业实习。
毕业实习为本专业学生必修环节，不得免修。
毕业实习2学分，实习时间为2周。
一、毕业实习的目的和实习内容（一）毕业实习的目的通过毕业实习，使学生对自己的毕业设计(论文)内容有一个较为全面的认识，初步了解毕业设计任务与设计步骤。
（二）毕业实习的内容1．学生对与毕业设计题目相关或相近的工程进行实地参观及调查研究；2．了解、掌握与毕业设计题目有关的情况和资料，提高对毕业设计题目的理解和认识； 3．收集相关的设计资料，为毕业设计做好必要的准备工作。
（二）学生1．听取设计单位、施工单位和使用单位对与毕业设计相关项目的介绍及评价。
2．与各相关工程单位的工程技术人员和工程管理人员研究讨论，深入理解相关设计项目的使用功能要求、设计意图和施工特点等。
3．阅读并收集相关的设计计算书、施工图纸和参考资料文献。
4．记好毕业实习日记，及时整理，提高分析和解决工程实际问题的能力。
5．在实习结束时，学生独立完成毕业实习报告。
毕业实习报告字数不得少于3000字。
三、毕业实习任务书和实习报告1．毕业实习任务书一般由实习指导教师下达毕业实习任务书。
2．毕业实习报告提纲在撰写毕业实习报告之前，提交报告提纲，经指导教师检查合格后，方可撰写毕业实习报告。
3．学生自我鉴定学生自我鉴定的内容包括：学生对自己整个毕业实习活动的全面总结与自我评价、在毕业实习单位所进行的工作与成绩效果、实习过程中的收获体会与经验教训等。
自我鉴定必须由实习学生本人填写并签名。
4．分阶段完成情况及其评价（1）实习活动阶段：要求学生简要记录毕业实习的情况（包括完成的各项工作，成绩效果，收获体会等），并签字。
（2）实习报告阶段：要求学生简要总结毕业实习报告撰写和各项书面材料填报的完成情况，并签字。
土木工程实习总结报告实习目的及要求（通用5篇）
土木工程实习总结报告实习目的及要求（通用5篇）土木工程报告实习目的及要求篇1大三已经结束了，这一年我过的很充实，暑期就开始了我们的实习，更多的缺失以往暑假没有的过的实习的经历。
七月十日一大早我就来到了工地，之后就跟着施工员下工地工作去了，由于今年夏天比往年的温度都要高，给我们施工带来了很大的不便，我们只能通过早上和傍晚来弥补。
我们实习生的任务基本都是帮着施工员放线、抄平、测平线等，听起来简单，但要真正把这些任务做好是不容易的。
做施工员首先就要不怕苦、不怕脏、不怕累，在这个炎热的夏天更要耐得住热。
这方面我从工地的施工员身上看到了很多，也学到了很多。
三个多月的实习，让我看到了施工现场的人们的朴实，在施工员的管理下，民工们井然有序、毫无怨言的做着自己的工作，施工员们对我也很好，有什么不懂的他们会认真解释给我听。
作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，为今后专业课的学习打下坚实的基础,为今后书本与实践的结合打下基础。
并且在本次实习中，我对建筑工程的各方责任和角色有了更切实际的了解，深刻体会到工程建设中所包含的种种矛盾、种种限制、种种实际问题;亲眼所见了建筑工人的辛苦，以及他们在实际施工中各种手法的巧妙性和实用性，比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。
在砌墙的过程中，如遇到墙要转角或相交的时候，两墙要一起砌起来，在留槎的过程中，可以留斜槎，如果要留直槎，则必须留阳槎，且要有拉结筋，不能留阴槎。
在进行混凝土施工的过程中，要特别注意混凝土的配合比，在天热的时候要注意养护等等。
绑扎钢筋，这里恐怕是问题最多的了。
钢筋时建筑工程的灵魂，所以我们要尤其的关注。
作为主要支撑承载的材料，如果不能按照设计规范来的话，其就是英雄物用武之地。
这些问题主要有钢筋的间距不均匀，或者有的根本没按照设计来做。
土木工程专业实习目的要求任务内容
土木工程专业实习目的要求任务内容实习目的通过实习进一步了解房屋建筑物的施工过程，熟悉现场施工技术和管理知识，进一步加深对房屋节点构造与结构方案的认识，从而巩固和加深学生对本专业课程的基本理论知识的理解和掌握，在实践中达到适当拓宽知识面的目的;通过参加具体工程的施工技术与管理工作，在实践中了解土木工程施工管理的全过程，达到理论与实践相结合的目的，培养学生的施工组织能力和作为工程技术人员应当具有的基本素质，达到专业培养目标，为走向专业工作岗位奠定基础。
实习要求1、参观工地的现场施工工作要做到主动向技术人员和管理人员请教，虚心向施工工人学习，尊敬师长，待人有礼貌;2、遵守实习单位的劳动纪律，不迟到，不早退，不旷工，积极参加工地的施工实践;3、注意安全，仅工地要戴安全帽，穿胶鞋，严禁穿硬底及高跟鞋到工地，遵守施工单位及施工工地的安全管理制度;4、认真学习，收集有关资料，坚持记实习日记，以便记录实习中的收获，并为撰写实习报告积累材料;5、实习完成后应及时归还在实习单位所借用的图纸资料和其它物件。
实习任务(1)学习抄平放线的方法及浅基础施工方法;(2)学习桩基础及其它深基础工程具体施工方法和要求;(3)学习上部结构的施工方法，并进一步熟悉各种结构形式的构成、构造;(4)学习劳动组织、材料、机械设备及其它资源管理的内容和方法;(5)学习施工现场平面布置及现场管理的方法;(6)学习模板的制作和安装的步骤与施工验收标准;(7)学习钢筋的下料、加工与安装，以及钢筋代换的原则方法;(8)学习混凝土的配料、搅拌、运输、浇筑、振捣及养护的方法，以及混凝土施工的组织、质量控制与质量检验方法;(9)学习各种装饰装修工程(包括抹灰工程、饰面工程、幕墙工程等)的施工方法和要求;(10)学习施工组织设计或施工项目管理规划文件的内容及编制方法;(11)参加图纸会审、施工过程中的质量检查、分项分部和单位工程的验收及其它各种技术管理工作;(12)学习施工项目管理的方法;(13)收集先进的施工机械和施工技术资料;(14)学习技术人员对施工中出现技术问题、质量问题、质量事故的处理程序和方法。
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1.土木工程本科（专科起点）专业课程设计（大作业）教学大纲（试行）一、课程设计的目的：课程设计（大作业）是本专业综合实践环节的主要内容之一，共计3学分。
课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。
通过课程设计使学生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。
培养学生的计算和绘图的设计能力。
二、对学生要求：1. 学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。
2. 学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。
3. 课程设计的成果为计算书和1号图纸2张左右。
要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。
要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。
三、课程设计的课题：每门课的课程设计（大作业）为1.5学分。
课程设计（大作业）有以下五门课：混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建设监理。
每课群组选定两门课程进行课程设计，各门课的要求如下：1. 混凝土结构课程设计：（1）熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。
（2）熟悉结构的平面布置。
（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。
（4）绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。
（5）写出计算书。
2. 钢结构设计：（1）熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定。
（2）掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内力。
（3）选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆。
（4）绘制屋架结构图、写出计算书。
3. 结构设计原理：250（1）将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合，正确分析设计结构的类型及所受荷载，最不利荷载组合、工况等。
（2）在安全、经济、合理的前提下，能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类，性能和容许应力。
（3）熟悉拉杆、压杆、拉压杆、拉弯杆件压弯杆件及梁的设计步骤，能够对所设计的结构进行正确的力学分析，从而合理选择构件截面，并能正确、全面地验算构件和结构。
（4）掌握连接的设计、验算方法。
（5）了解一定的施工、工艺方面知识，从而使设计更加合理。
（6）写出计算书。
4. 桥梁工程：（1）熟悉有关设计图纸及设计要求。
（2）熟练查阅相关资料及设计规范。
（3）掌握截面几何特性计算、受力分析、配筋计算、强度、刚度、稳定性验算。
（4）掌握图纸绘制方法，整理归纳设计成果。
（5）写出计算书。
5. 建设监理社会调查：到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程了解：（1）监理规划如何制定。
（2）实施情况如何。
（3）产生了哪些效果。
（4）存在问题及今后如何改进。
（5）写出调查报告。
四、成绩考核及时间安排：教师根据学生的设计资料，计算书、图纸及质疑进行评定。
课程设计成绩按四级分评定即：优秀、良好、及格、不及格。
时间安排：课程设计安排在第四学期以后，每门课程安排两周时间。
2.土木工程本科（专科起点）专业生产实习教学大纲（3学分）（试行）251一、生产实习的目的生产实习是土木工程专业（专升本）教学计划中要求的重要教学环节，是学生理论联系实际的一次机会，是对教学的必要补充。
生产实习的主要目的是：1. 使学生了解我国当前的基本建设方针政策和建筑施工技术、施工组织与管理。
2. 通过对建筑工地，管理单位及政府的主管部门的接触，使学生对一般工业与民用建筑，一般道路工程、桥梁工程的整个基本建设程序和内容，有一个清楚的认识。
3. 实习期间学生到生产第一线，深入生产实际参加施工技术组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，锻炼学生的分析问题和解决问题的能力，并进一步巩固和深化所学的理论知识。
4. 通过生产实习，密切接触工人师傅和工程技术人员，学习他们的优秀品质和献身社会主义建设事业的精神，使学生进一步培养自己的专业素质，明确自己的社会责任和历史史命。
二、生产实习的方式实习需要较多的施工现场，对工程有一定要求，而且要分散进行，不宜集中，省级及地方电大主管教师应通过各种渠道联系实习工地。
学生可持学校介绍信自行联系实习工地。
将工地同意实习回函，寄回学校，经指导教师同意，即可到该工地实习。
也可由指导教师统一安排学生实习工地。
三、生产实习内容学生实习期间，在工地技术人员的指导下，选择如下岗位：1. 参加工地的质量监督工作。
2. 参加工地测量放线工作。
3. 参加编制单位施工组织设计。
4. 参加技术资料的整理工作。
5. 参加新工艺、新材料、新结构的技术研究及实验工作。
6. 参加投标报价工作。
7. 参与有关合同管理、索赔工作。
四、生产实习日记、实习报告生产实习日记：1. 生产实习日记是学生积累学习收获的一种重要方式，应根据本大纲的要求，每天认真记录工作情况，心得体会和工作中发现的问题，并提出改进意见。
根据每天工作情况，认真做好资料积累工作：如施工组织情况、劳动安排、新材料、新的施工方法、施工进度计划和施工平面图布置等。
2. 遇有参观、听课或听专题报告会，及技术交底等应详细记录这部分内容，并写出本人的心得体会，日记内容除文字外，还应有必须的插图或表格，除记录收获外，还应写出对项目管理、政策法规等的认识。
252生产实习报告：生产实习结束时，由学生本人撰写实习报告，内容应包括：1. 实习概况：工地地点、承包公司、结构类型、建筑规模、工程概算、工程量及施工方法、施工单位的组织机构。
2. 简单的平、立、剖面图。
3. 个人的实习内容。
4. 个人在实习中协助工地做了哪些创新工作或有哪些新的见解。
5. 实习中的体会及对今后实习的建议。
五、对学生的要求1. 在实习期间学生以基层技术管理人员（工长、队长、工地主任、工程师）助理的身份参加工作。
2. 服从工地指导，尊重工人师傅，虚心学习，主动协助工地作一些力所能及的工作。
3. 发扬吃苦耐劳的精神，克服工作累，条件艰苦的困难。
4. 抓紧实习时间，尽量多学习一些书本上学不到的东西，每天记好实习日记，及时整理、勤于思考，有目的地提高自己分析问题、解决问题的能力。
5. 实习期间一般不准事假，实习期间不得旷课、迟到或早退。
六、实习考核实习结束时工地的指导教师应对学生的实习过程作出书面评语，指导教师结合学生的实际工作，及实习日记、实习报告、出勤情况，综合评定成绩。
生产实习成绩以优、良、中、及格和不及格五级分制评定，生产实习期间学生因故累计有三分之一时间未参加实习者，不予评定成绩。
凡实习未通过者，不取得该学分。
七、指导教师1. 由从事本专业工作的具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任生产实习的指导教师。
2. 指导教师负责组织实排、指导学生的毕业实习工作。
3. 每位指导教师指导的学生不超过10人。
4. 指导教师在实习前做好学生的动员工作，实习期间定期下工地实习点，了解学生的工作情况。
和工地的指导教师密切配合，对学生的出勤情况及工作情况，实习日记等进行检查、督促和指导，发现问题及时解决。
八、实习时间实习安排在第四学期以后，时间不得少于三周。
3.土木工程本科（专科起点）专业毕业设计（论文）教学大纲（试行）253毕业设计(论文)是完成和达到开放式教育土木工程专业培养目标所必须的实践性教学环节，对于培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能和解决实际问题的能力，具有十分重要的作用。
学生在参加毕业设计(论文)工作之前，必须修完教学计划中规定的全部课程（即规定的学分），毕业设计(论文)按排在最后一学期，时间约10周（10学分）。
一、毕业设计(论文)的目的和要求：（一）毕业设计(论文)的目的：1. 巩固和加深已学过的基础和专业知识，提高综合运用这些知识独立进行分析和解决实际问题的能力。
2. 掌握建筑工程专业设计的基本程序和方法，了解我国有关的建设方针和政策，正确使用专业的有关技术规范和规定。
3. 学会针对要解决的问题，广泛地搜集国内外有关资料，了解国内外的水平和状况。
4. 培养深入细致调查研究，理论联系实际，从经济、技术的观点全面分析和解决问题的方法及阐述自己观点的能力。
（二）毕业设计（论文）的基本要求：1. 通过毕业设计（论文）应使学生具有调查研究、收集资料的能力，一定的方案比较、论证的能力，一定的理论分析与设计运算能力，并注意进一步培养应用计算机的能力，工程制图及编写说明书（论文）的能力。
2. 学生应在教师指导下按时独立完成所规定的内容和工作量。
3. 毕业设计说明书应包括与设计有关的阐述说明及计算，要求内容完整、计算准确、简洁明了，文字通顺、书写工整、装订整齐。
计算中不宜大量采用手算，提倡应用电算技术解决复杂技术问题。
设计说明书为5000字以上，应包括目录、前言、正文、参考文献及附录。
4. 毕业设计图纸应能较好地表达设计意图，图面应布局合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文，主要图纸应基本达到施工图深度。
图纸一般为4～6张（按1号图计），可以包括部分墨纸图。
5. 毕业论文为5000字以上。
论文应力求研究计划和方案合理、论点正确、论据可靠、层次清楚、文理通顺、书写工整。
6. 毕业设计（论文）文本按规范化要求装订。
二、指导教师1. 由从事本专业工作的，具有中级以上职称的教师或工程技术人员担任毕业设计（论文）的指导教师。
2. 每位专职指导教师指导的学生人数不得超过15人，兼职指导教师指导的学生人数不得超254过10人。
3. 指导教师负责指导毕业设计的全过程，并对学生的设计成果设计表现作出评价。
4. 指导教师应认真负责，树立正确教育思想，认真指导学生查阅文献，做好开题报告，制定毕业设计进度计划，及时检查学生工作进展情况，发现问题及时予以纠正，并对实际完成情况做好记录。
5. 指导教师应加强对学生毕业设计说明书方面的指导，做到论文及设计说明书条理清晰、逻辑性强，符合科技写作规范。
并严格要求学生按照规定的文本格式打印和装订。
指导教师要对论文及设计说明书、图纸认真审阅，并及时将问题反馈给学生，要求学生进一步修改，保证毕业设计质量。
三、毕业设计（论文）选题（一）选题原则1. 毕业设计（论文）应按照教育要“三个面向”的要求，选题要符合培养目标的要求，能达到综合训练的目的，毕业设计（论文）应当有利于学生巩固、消化所学知识，有利于培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。
2. 选题要尽量选取既能满足教学基本要求，又能联系生产和科研实际的题目，提倡“真题真做”。
选题也可模拟实际工程。
3. 选择课题的份量和难度要适中，使学生能在规定时间经努力可以完成为宜。
4. 鼓励一人一题，若多人同做一个课题，每人除完成基本内容外，其它设计内容应各有侧重。
（二）选题类型1．工程设计型参考选题⑴建筑工程课群组：结构类型：混合结构、钢筋混凝土结构、钢结构；多层框架、单层工业厂房；房屋类型：写字楼、中小型宾馆、办公楼、中小学、幼儿园、俱乐部等；单层工业厂房；结构设计及施工组织设计。