高三生物月考试题带答案-广东省佛山市顺德区李兆基中学2016届高三上学期联考
广东省佛山市顺德区李兆基中学2016届高三生物上学期第二次月考试卷(含解析)
2015-2016学年广东省佛山市顺德区李兆基中学高三（上）第二次月考生物试卷一、单选题（共6题，每题6分，共36分）1．嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白质称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能．下列叙述正确的是（）A．加入呼吸抑制剂不影响菌紫质的合成B．嗜盐菌内的ATP主要在线粒体中合成C．嗜盐菌的能量转化发生在类囊体膜上D．菌紫质的功能与叶绿素等色素分子类似2．下列有关分子和细胞的叙述，错误的是（）A．生物大分子的基本骨架是碳链B．细胞膜的基本骨架是蛋白质分子C．细胞的基本骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构D．DNA分子的基本骨架是脱氧核糖和磷酸交替连接构成的3．红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素．将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化．若进行加热，随水温的升高，水的颜色逐渐变红．其原因是（）A．细胞壁在加温后受到破坏B．加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜C．水温升高，花青素溶解度加大D．加温使细胞膜和液泡膜失去控制物质进出功能4．下列有关物质运输方式的叙述，正确的是（）A．白细胞吞噬病原体需要载体蛋白的协助B．主动运输方式能逆浓度梯度跨膜运输物质C．蜜饯腌制时蔗糖进入细胞的方式是主动运输D．主动运输需要载体，消耗能量，而被动运输不需要载体，也不消耗能量5．如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图，有关叙述正确的是（）A．人体在剧烈运动时，所需能量主要由②途径提供B．在有氧条件下，过程②③将受到抑制C．细胞内产生C02的场所为细胞质基质和线粒体D．过程④产生的ATP最多，过程③需要水的参与6．下列关于实验原理或操作的叙述，正确的是（）选项实验叙述A 植物细胞的吸水和失水原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大B 绿叶中色素的提取和分离叶绿素b的相对分子质量大，所以扩散得最慢C 使用高倍镜观察几种细胞应先升高镜筒，再换高倍物镜D 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂解离液使细胞分散开，将DNA和蛋白质分离A．A B．B C．C D．D二、非选择题（共5题，除特别注明外，每空1分，共54分）7．图中a、b为有机小分子物质，甲、乙、丙代表有机大分子物质．已知核糖体是由RNA和蛋白质构成的．（1）构成甲的a是，在人体细胞中共种．（2）甲、乙在组成上的区别体现在和的不同．（3）丙是，在中合成，由b形成丙的过程是反应．（4）丙具有多样性，从b分析，是因为b的多种多样．（5）鉴定甲、丙的化学性质，选用的检验试剂依次是、试剂．8．细胞是最小的生命系统，请完成下列关于细胞结构的填空题．（1）真核细胞和原核细胞的主要区别是．（2）绿色植物细胞的边界是，它的主要成分是．（3）真核细胞的控制中心是，它是细胞遗传和中心．（4）细胞质包括细胞质基质和细胞器，新陈代谢的主要场所是．（5）细胞内所有的膜统称为生物膜，包括细胞膜、、．（6）分泌蛋白的形成和分泌过程表明，细胞器之间，共同完成一定的生理过程．9．图1曲线表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化，a、b、c、d、e是某个时期的细胞染色体图．请据图回答下列问题：（1）曲线表示的是的数量变化情况，其中表示减数分裂过程的是（填序号）．（2）DNA复制发生在曲线中的（填序号）．（3）与曲线中②⑥相对应的细胞依次是（填字母）．（4）细胞a～e中具有同源染色体的是（填字母），曲线中细胞内没有同源染色体的时期是（填序号）．（5）图2细胞a染色体上的DNA共个；细胞b分裂结束产生的子细胞是细胞；细胞c是细胞；细胞d有个四分体；细胞e有条染色单体．10．请根据图1和图2回答下列问题：（1）图1中Ⅰ阶段是．Ⅱ阶段包括两个过程、，发生的场所是．（2）夏日的午后，如果气温过高，叶片的部分气孔关闭，导致图1中⑤的供应减少，此时叶绿体内的C3、④含量变化分别是、．光合作用的整个过程可以用反应式表示为：．（4）图2中B点是光补偿点，其含义是．影响A点上移、下移的环境因素主要是，限制CD段的环境因素是．11．为了验证淀粉酶对淀粉的分解具有催化作用，进行以下实验：第一步：取2支洁净的相同的试管，分别编号1、2．第二步：分别向2支试管中加入相应实验试剂．1号：加2mL的淀粉溶液和1mL的清水2号：加2mL的淀粉溶液和X溶液第三步：混合均匀后将这2支试管放入盛有37℃水的水浴中，反应足够时间后向两支试管中分别滴入足量且等量的碘液．第四步：观察并分析实验结果．（1）其中对照组为号试管；2号试管中加入的X溶液是．（2）若1号试管、2号试管，说明淀粉酶对淀粉的分解具有催化作用．（3）假设上述实验结论正确，如果检验的试剂改为斐林试剂，并且操作正确，则两只试管中溶液颜色的变化分别是：1号，2号．（4）酶之所以具有催化作用，是因为酶能够．（5）与无机催化剂相比，酶特性包括、、．2015-2016学年广东省佛山市顺德区李兆基中学高三（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（共6题，每题6分，共36分）1．嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌，该菌中有一种结合蛋白质称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能．下列叙述正确的是（）A．加入呼吸抑制剂不影响菌紫质的合成B．嗜盐菌内的ATP主要在线粒体中合成C．嗜盐菌的能量转化发生在类囊体膜上D．菌紫质的功能与叶绿素等色素分子类似【考点】叶绿体结构及色素的分布和作用．【分析】1、由“嗜盐菌是一种能在高浓度盐溶液中生长的细菌”可知，该菌是原核生物，只有唯一的一种细胞器﹣﹣核糖体，没有线粒体和叶绿体等其他的细胞器．2、叶绿体色素的功能是吸收、传递、转化光能，能将光能转化成ATP中活跃的化学能．【解答】解：A、菌紫质是一种结合蛋白质，其合成需要消耗能量，加入呼吸抑制剂后会影响嗜盐菌的呼吸作用，进而影响紫质的合成，A错误；B、嗜盐菌是一种原核生物，其细胞内没有线粒体，形成ATP的场所是细胞质基质，B错误；C、嗜盐菌是一种原核生物，其细胞内没有叶绿体，能量转化发生在细胞质基质，C错误；D、由题意已知嗜盐菌有一种结合蛋白质称为菌紫质，菌紫质能将光能转换成化学能，而叶绿体色素的功能是吸收、传递、转化光能，能将光能转化成ATP中活跃的化学能，所以菌紫质的功能与叶绿素等色素分子类似，D正确．故选：D．【点评】本题结合原核生物的结构，综合考察原核生物的结构以及叶绿体的结构以及与吸收光能有关的色素的分布与作用，属于理解应用水平．2．下列有关分子和细胞的叙述，错误的是（）A．生物大分子的基本骨架是碳链B．细胞膜的基本骨架是蛋白质分子C．细胞的基本骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构D．DNA分子的基本骨架是脱氧核糖和磷酸交替连接构成的【考点】细胞膜的结构特点；生物大分子以碳链为骨架．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是生物大分子的组成、细胞膜结构、DNA分子结构等，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、生物大分子是由单体构成，每一个单体都以若干相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，A正确．B、细胞膜的基本支架是磷脂双分子层而不是蛋白质分子，B错误．C、细胞骨架具有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序，是由蛋白质纤维组成的网架结构，C正确．D、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，而碱基排列在内侧，D正确．故选B．【点评】本题考查细胞内的“支架”或“骨架”等易混淆的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握易混淆知识的区别．3．红萝卜细胞的液泡中含有紫红色的花青素．将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化．若进行加热，随水温的升高，水的颜色逐渐变红．其原因是（）A．细胞壁在加温后受到破坏B．加温使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜C．水温升高，花青素溶解度加大D．加温使细胞膜和液泡膜失去控制物质进出功能【考点】细胞膜的功能．【专题】正推法；生物膜系统．【分析】本题是对生物膜的选择透过性功能的考查，植物细胞的细胞膜、液泡膜及二者之间的细胞质构成原生质层，原生质层具有选择透过性，将红萝卜切成小块放到水中，水的颜色无明显变化；若进行加热，随水温的升高，原生质层失去选择透过性，花青素进入水中，使水的颜色变红．【解答】解：A、细胞壁是全透性的，也不具有生物活性，其透性与温度无关，A错误；B、水的颜色逐渐变红是由于沸水使生物膜失去选择透过性，B错误；C、高温使生物膜选择透过性功能丧失，花青素进入水中，花青素溶解增大不是使水的颜色逐渐变红得因素，C错误；D、加温使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能，原生质层失去了选择透过性，使花青素进入水中，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是生物膜的选择透过性，分析题干获取信息是解题的突破口，对生物膜选择透过性的理解是解题的关键．4．下列有关物质运输方式的叙述，正确的是（）A．白细胞吞噬病原体需要载体蛋白的协助B．主动运输方式能逆浓度梯度跨膜运输物质C．蜜饯腌制时蔗糖进入细胞的方式是主动运输D．主动运输需要载体，消耗能量，而被动运输不需要载体，也不消耗能量【考点】物质跨膜运输的方式及其异同．【专题】正推法；物质跨膜运输．【分析】1、跨膜运输：名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动转运低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等2、非跨膜运输：生物大分子进出是胞吞和胞吐．【解答】解：A、白细胞吞噬病原体属于胞吞，该过程不需要载体蛋白的协助，A错误；B、主动运输方式能逆浓度梯度跨膜运输物质，B正确；C、蜜饯腌制时，由于外界溶液浓度过高导致细胞失水过多死亡，蔗糖铜鼓扩散的方式进入细胞，C错误；D、主动运输需要载体，消耗能量，而被动运输中的协助扩散也需要载体，但不消耗能量，D 错误．故选：B．【点评】本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生识记和理解能力，属于中档题．5．如图是人体内不完整的细胞呼吸示意图，有关叙述正确的是（）A．人体在剧烈运动时，所需能量主要由②途径提供B．在有氧条件下，过程②③将受到抑制C．细胞内产生C02的场所为细胞质基质和线粒体D．过程④产生的ATP最多，过程③需要水的参与【考点】细胞呼吸的过程和意义．【分析】分析题图：图示是人体内不完整的细胞呼吸示意图，其中①是细胞呼吸的第一阶段，方式在细胞质基质中；②是无氧呼吸的第二阶段，也发生在细胞质基质中；③为有氧呼吸的第二阶段，发生在线粒体基质中；④为有氧呼吸的第三阶段，发生在线粒体内膜上．【解答】解：A、有氧呼吸的第三阶段产生的能量最多，因此人体在剧烈运动时，所需能量主要由④途径提供，A错误；B、在有氧条件下，过程②将受到抑制，过程③表示有氧呼吸的第二阶段，B错误；C、人体细胞只能通过有氧呼吸产生二氧化碳，因此人体细胞产生二氧化碳的场所只有线粒体，C错误；D、过程④（有氧呼吸第三阶段）产生的ATP最多，过程③（有氧呼吸第二阶段）需要水的参与，D正确．故选：D．【点评】本题结合人体内不完整的细胞呼吸示意图，考查有氧呼吸和无氧呼吸的相关知识，要求考生识记有氧呼吸和无氧呼吸的过程，能准确判断图中各数字代表的过程，再运用所学的知识准确判断各选项．需要注意的是C选项，要求考生能扣住题干中“人体”一词答题．6．下列关于实验原理或操作的叙述，正确的是（）选项实验叙述A 植物细胞的吸水和失水原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大B 绿叶中色素的提取和分离叶绿素b的相对分子质量大，所以扩散得最慢C 使用高倍镜观察几种细胞应先升高镜筒，再换高倍物镜D 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂解离液使细胞分散开，将DNA和蛋白质分离A．A B．B C．C D．D【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原；细胞观察实验；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的有丝分裂．【专题】正推法；细胞质壁分离与复原．【分析】1、把成熟的植物细胞放置在某些对细胞无毒害的物质溶液中，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分子就透过原生质层进入到外界溶液中，使原生质层和细胞壁都出现一定程度的收缩．由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，也就是逐渐发生了质壁分离．当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分子就通过原生质层进入到细胞液中，发生质壁分离的细胞的整个原生质层会慢慢地恢复成原来的状态，使植物细胞逐渐发生质壁分离复原．2、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂实验中装片的制作流程为：解离﹣漂洗﹣染色﹣制片1）解离：上午10时至下午2时，剪去洋葱根尖2﹣3mm，立即放入盛入有盐酸和酒精混合液（1：1）的玻璃皿中，在温室下解离．目的：用药液使组织中的细胞相互分离开来．2）漂洗：待根尖酥软后，用镊子取出，放入盛入清水的玻璃皿中漂洗．目的：洗去药液，防止解离过度．3）染色：把根尖放进盛有质量浓度为0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫溶液（或醋酸洋红液）的玻璃皿中染色．目的：染料能使染色体着色．4）制片：用镊子将这段根尖取出来，放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子尖把根尖能碎，盖上盖玻片，在盖玻片上再加一片载玻片．然后，用拇指轻轻的按压载玻片．目的：使细胞分散开来，有利于观察．【解答】解：A、细胞壁的伸缩性比原生质层伸缩性小，导致原生质层与细胞壁分离，A正确；B、叶绿素b在层析液中的溶解度最小，所以扩散得最慢，B错误；C、低倍物镜转换成高倍物镜时，不需要升高镜筒，C错误；D、解离目的是分散细胞，D错误．故选：A．【点评】本题考查实验，意在考查学生理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用．二、非选择题（共5题，除特别注明外，每空1分，共54分）7．图中a、b为有机小分子物质，甲、乙、丙代表有机大分子物质．已知核糖体是由RNA和蛋白质构成的．（1）构成甲的a是脱氧（核糖）核苷酸，在人体细胞中共 4 种．（2）甲、乙在组成上的区别体现在五碳糖和（含氮）碱基的不同．（3）丙是蛋白质，在核糖体中合成，由b形成丙的过程是脱水缩合反应．（4）丙具有多样性，从b分析，是因为b的种类、数目、排列顺序多种多样．（5）鉴定甲、丙的化学性质，选用的检验试剂依次是二苯胺、双缩脲试剂．【考点】蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合；蛋白质分子结构多样性的原因；核酸的基本组成单位．【专题】图文信息类简答题；蛋白质核酸的结构与功能．【分析】分析题图：染色体主要由蛋白质和DNA组成，核糖体由RNA和蛋白质组成，因此图中甲是DNA，乙是RNA，丙是蛋白质，a是核苷酸，b是氨基酸．【解答】解：（1）由以上分析可知，图中甲是DNA，其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸，根据含氮碱基不同，脱氧核苷酸共有4种．（2）甲是DNA，乙是RNA，DNA和RNA在组成上的区别体现在五碳糖（前者的五碳糖是脱氧核糖，后者的五碳糖是核糖）和（含氮）碱基的不同（前者特有的碱基是T，后者特有的碱基是U）．（3）丙是蛋白质，是氨基酸在核糖体上脱水缩合形成的．（4）丙是蛋白质，其结构具有多样性，从氨基酸的角度分析，是因为氨基酸种类、数目、排列顺序多种多样．（5）甲是DNA，可以用二苯胺鉴定；丙是蛋白质，可以用双缩脲试剂鉴定．故答案为：（1）脱氧（核糖）核苷酸 4（2）五碳糖（含氮）碱基（3）蛋白质核糖体脱水缩合（4）种类、数目、排列顺序（5）二苯胺双缩脲【点评】本题结合图解，考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记染色体和核糖体的组成成分，能结合图中信息准确判断各物质的名称；识记检测蛋白质实验的原理，能结合所学的知识准确答题．8．细胞是最小的生命系统，请完成下列关于细胞结构的填空题．（1）真核细胞和原核细胞的主要区别是有无成形的细胞核．（2）绿色植物细胞的边界是细胞膜，它的主要成分是蛋白质和脂质（或磷脂）．（3）真核细胞的控制中心是细胞核，它是细胞遗传和细胞代谢的控制中心．（4）细胞质包括细胞质基质和细胞器，新陈代谢的主要场所是细胞质基质．（5）细胞内所有的膜统称为生物膜，包括细胞膜、核膜、细胞器膜．（6）分泌蛋白的形成和分泌过程表明，细胞器之间相互配合（或相互合作），共同完成一定的生理过程．【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】正推法；细胞器；真核细胞和原核细胞．【分析】1、真核细胞和原核细胞的主要区别是：真核细胞有成形的细胞核，原核细胞没有．2、细胞膜是细胞核外界的边界．3、细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心．4、新陈代谢的主要场所是细胞质基质．5、生物膜系统包括细胞膜、核膜、细胞器膜．【解答】解：（1）真核细胞和原核细胞的主要区别是：真核细胞有成形的细胞核，原核细胞没有．（2）绿色植物细胞的细胞壁是全透性的，细胞和外界的边界是细胞膜．它的主要成分是蛋白质和脂质（或磷脂）．（3）真核细胞的控制中心是细胞核，它是细胞遗传和细胞代谢的控制中心．（4）细胞新陈代谢的主要场所是细胞质基质．（5）细胞内所有的膜统称为生物膜，包括细胞膜、核膜、细胞器膜．（6）分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．分泌蛋白的形成和分泌过程表明，细胞器之间相互配合（或相互合作），共同完成一定的生理过程．故答案为：（1）有无成形的细胞核（2）细胞膜蛋白质和脂质（或磷脂）（3）细胞核细胞代谢的控制（4）细胞质基质（5）核膜细胞器膜（6）相互配合（或相互合作）【点评】本题考查细胞结构和功能的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的功能；识记动植物细胞结构的区别，难度适中．9．图1曲线表示某生物（2n=4）的体细胞分裂过程及精子形成过程中每个细胞内某物质数量的变化，a、b、c、d、e是某个时期的细胞染色体图．请据图回答下列问题：（1）曲线表示的是染色体的数量变化情况，其中表示减数分裂过程的是④⑤⑥⑦（填序号）．（2）DNA复制发生在曲线中的①④（填序号）．（3）与曲线中②⑥相对应的细胞依次是eb （填字母）．（4）细胞a～e中具有同源染色体的是ade （填字母），曲线中细胞内没有同源染色体的时期是⑤⑥⑦（填序号）．（5）图2细胞a染色体上的DNA共8 个；细胞b分裂结束产生的子细胞是精细胞；细胞c是次级精母细胞；细胞d有0 个四分体；细胞e有0 条染色单体．【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【专题】图文信息类简答题；有丝分裂；减数分裂．【分析】分析图1：①表示有丝分裂间期、前期和中期；②表示有丝分裂后期；③表示有丝分裂末期；④表示减数第一次分裂，⑤表示减数第二次分裂前期和中期；⑥表示减数第二次分裂后期；⑦表示减数第二次分裂末期．分析图2：a细胞含有同源染色体，且同源染色体正在两两配对，处于减数第一次分裂前期；b细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂中期；d细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；e细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期．【解答】解：（1）曲线表示的是染色体的数量变化情况．分析图1：①表示有丝分裂间期、前期和中期；②表示有丝分裂后期；③表示有丝分裂末期；④表示减数第一次分裂，⑤表示减数第二次分裂前期和中期；⑥表示减数第二次分裂后期；⑦表示减数第二次分裂末期．因此其中表示减数分裂过程的是④⑤⑥⑦．（2）DNA复制发生在有丝分裂和减数第一次分裂的间期，对应曲线中的①④．（3）②表示有丝分裂后期，对应的细胞是e；⑥表示减数第二次分裂后期，对应的细胞是b．（4）由以上分析可知，图2中a、d、e细胞具有同源染色体；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此减数第二次分裂过程中没有同源染色体，即曲线中一个细胞内没有同源染色体的时期是⑤⑥⑦．（5）图2细胞a染色体上的DNA共8个；细胞b处于减数第二次分裂后期，分裂结束产生的子细胞是精细胞；细胞c处于减数第二次分裂中期，是次级精母细胞；细胞d处于有丝分裂中期，没有四分体；细胞e处于有丝分裂后期，没有染色单体．故答案为：（1）染色体④⑤⑥⑦（2）①④（3）e b（4）a d e ⑤⑥⑦（5）8 精次级精母 0 0【点评】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相同知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，曲线图中各区段代表的时期，再结合所学的知识答题．10．请根据图1和图2回答下列问题：（1）图1中Ⅰ阶段是光反应．Ⅱ阶段包括两个过程CO2的固定、C3的还原，发生的场所是叶绿体基质．（2）夏日的午后，如果气温过高，叶片的部分气孔关闭，导致图1中⑤的供应减少，此时叶绿体内的C3、④含量变化分别是减少、增多．光合作用的整个过程可以用反应式表示为：CO2+H2O（CH2O）+O2．（4）图2中B点是光补偿点，其含义是光合作用的速率（或强度）与呼吸作用的速率（或强度）相等．影响A点上移、下移的环境因素主要是温度，限制CD段的环境因素是CO2浓度（或温度）．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【专题】图文信息类简答题；光合作用与细胞呼吸．【分析】据图分析：图1是光合作用图解．④是ATP，⑤是二氧化碳，⑥是（CH2O），Ⅰ是光反应阶段，Ⅱ是暗反应阶段．图2是光照强度与光合速率故选的去向，A点表示呼吸强度，B 点表示光补偿点，C点表示光饱和点．【解答】解：（1）据图1分析，Ⅰ是光反应阶段，Ⅱ是暗反应阶段，暗反应包括二氧化碳的固定和三碳化合物的还原两个过程，暗反应进行的场所是叶绿体基质．（2）图1中，④是ATP，⑤是二氧化碳，⑥是（CH2O），气温过高，叶片的部分气孔关闭，导致图1中⑤的供应减少，叶绿体内的C3的生成减少，其去路不变，导致含量减少；同时光反应受到抑制，ATP的含量上升．（3）光合作用的反应式为CO2+H2O（CH2O）+O2．（4）据图2分析，B点表示光饱和点，此时光合作用的速率（或强度）与呼吸作用的速率（或强度）相等．A点表示呼吸强度，影响呼吸作用的因素是温度．C点表示光饱和点，C点以后限制光合作用的因素不再是自变量光照强度，而是CO2浓度（或温度）．故答案为：（1）光反应 CO2的固定 C3的还原叶绿体基质（2）减少增多（3）CO2+H2O（CH2O）+O2（4）光合作用的速率（或强度）与呼吸作用的速率（或强度）相等温度 CO2浓度（或温度）【点评】模式图的这类题目要明确考查的生理过程，如果不明确生理过程，就是一道很难的题目，如果能够明确生理过程就是一道得分的题目，所以这类题目做题的根本就是掌握相关的知识点，本题中考查的是光合作用和呼吸作用的生理过程，这部分知识点要从多个角度方程式、模式图等去理解．11．为了验证淀粉酶对淀粉的分解具有催化作用，进行以下实验：。
广东省佛山市顺德一中,顺德李兆基中学,顺德实验学校等六校高三生物上学期期中试题
2015-2016学年第一学期高三期中考试理科综合试卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1、下列物质属于相关细胞产物或细胞的组成分，其中都能体现细胞分化的一组是A. mRNA 、tRNAB. DNA 、 DNA聚合酶C. 血红蛋白、磷脂D. 胰岛素、抗体2、下列有关人体无氧呼吸的叙述，其中正确的是A.无氧呼吸过程中，葡萄糖中的能量主要以热能形式散失B.无氧呼吸过程中，丙酮酸中的能量有少量转移到ATP中C.无氧呼吸过程中，产生的二氧化碳可用溴麝香草酚兰溶液检验D.无氧呼吸过程中，产生的［H］不断被用于丙酮酸转化为乳酸3、20世纪60年代后，医院开始用淀粉酶替代酸来分解淀粉。
如图所示为某同学探究不同pH条件下淀粉酶对淀粉分解作用的实验结果。
据图分析，下列说法不正确的是A．应先将各组试管中相应的淀粉溶液和淀粉酶溶液的pH分别调到设定数值再混合B．pH为3和9的两只试管中的淀粉酶的活性相同C．pH为13的试管调到PH为7后淀粉含量基本不变D．淀粉酶降低淀粉分解反应活化能的作用比酸更显著4、水稻穗基部离地的高度受四对基因控制，这四对基因分别位于四对同源染色体上。
每个基因对高度的增加效应相同且具叠加性。
将麦穗离地27cm的mmnnuuvv和离地99cm的MMNNUUVV杂交得到F1，再用F1代与甲植株杂交，产生F2代的稻穗离地高度范围是36-90cm，则甲植株可能的基因型为A．MmNnUuVv B．mmNNUuVvC．mmnnUuVV D．mmNnUuVv5、下列关于孟德尔遗传规律研究过程的分析正确的是A．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C．提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上D．测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质6、下图表示植物细胞有丝分裂时细胞核裂解和重建过程，下列相关说法正确的是A．①→②→③→④为一个完整的细胞周期B．①中完成DNA的复制及相关蛋白的合成C．②和③分别处于有丝分裂的后期和末期D．若此图表示减数第一次分裂，①中会发生联会29、(10分)某学生根据电镜下观察的植物活细胞切片画了一张如图所示的细胞图。
广东省佛山市顺德区李兆基中学高三生物上学期联考试卷
2015-2016学年广东省佛山市顺德区李兆基中学高三（上）联考生物试卷一、选择题：每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列物质中都含有肽键的一类物质是（）A．酶、雄性激素、抗体B．胰岛素、抗体、生长激素C．雄性激素、载体、酶D．甲状腺激素、维生素D、雌性激素2．关于细胞的叙述，错误的是（）A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖3．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同4．用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面部分，发现降解产物主要是葡萄糖，进一步分离该细胞的某些细胞器进行分析，发现均含有尿嘧啶．据此推知，在相关条件下，这些细胞器不可能完成的生物化学反应是（）A．C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量B．C．C3H4O3（丙酮酸）+3H2O3CO2+10[H]+能量D．CO2+H2O（CH2O）+O25．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）A．次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C．初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同6．下表是教材中的实验要观察的对象或目的及对应的操作，其中正确的是（）A 测量豆浆中的脂肪用苏丹Ⅲ染色，然后做成装片用显微镜观察B 观察细胞中的染色体用龙胆紫或吡罗红对根尖分生区细胞染色C 证明DNA是遗传物质用标记噬菌体，并用此侵染细胞D 判断植物细胞的死活用质壁分离及复原实验来判断A．A B．B C．C D．D二、解答题（共4小题，满分39分）7．某植物净光合速率变化趋势如图所示．据图回答下列问题：（1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为，CO2浓度在a～b 之间时，曲线表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高．（2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是．（3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑这一因素的影响，并采取相应措施．8．等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上．假定某女孩的基因型是X A X A或AA，其祖父的基因型是X A Y或Aa，祖母的基因型是X A X a或Aa，外祖父的基因型是X A Y 或Aa，外祖母的基因型是X A X a或Aa．不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：（1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个X A中的一个必然来自于（填“祖父”或“祖母”），判断依据是；此外，（填“能”或“不能”）确定另一个X A来自于外祖父还是外祖母．9．如图所示是某种生物精原细胞染色体组成示意图．（A和a以及B和b为两对等位基因，○和●为着丝点）（l）参照示意图请绘出初级精母细胞着丝点移向两极的染色体各种组成图．（2）该生物形成各类精子的基因型是（3）产生上述精子遵循的两个遗传规律是（4）上述基因的遗传规律是在减数分裂过程中，通过实现的．10．如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列（1）至（3）题：（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为．过程①发生在有丝分裂的间期和的间期．在过程①中如果出现了DNA分子中若干个碱基对的增添，而导致基因结构改变，这种DNA的变化称为．（2）过程②称为，图中DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是．DNA一条链的碱基序列为﹣TGTGCGTTGACC﹣，若以其互补链为模板合成mRNA，则mRNA的碱基序列为．（3）若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是．一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是．（4）基因工程可以在不同的生物之间进行，在培育植物新品种时，为了防止人造目的基因的逃逸，一般将目的基因表达载体转入植物细胞的结构．三、选考题（因为教学进度问题，选考内容可能还没有复习到，因此以下题有的改必做题，请你务必看清！！）（生物题必做！！！，15分）[生物--选修3：现代生物科技专题]（15分）11．植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关．若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．回答下列问题：（1）理论上，基因组文库含有生物的基因；而cDNA文库中含有生物的基因．（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中出所需的耐旱基因．（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过法将其导入植物的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株．要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的是否得到提高．（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了（填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）．2015-2016学年广东省佛山市顺德区李兆基中学高三（上）联考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列物质中都含有肽键的一类物质是（）A．酶、雄性激素、抗体B．胰岛素、抗体、生长激素C．雄性激素、载体、酶D．甲状腺激素、维生素D、雌性激素【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能．【分析】蛋白质中含有肽键，非蛋白质类物质不含肽键，蛋白质类物质主要包括：结构蛋白、蛋白质类激素、酶、抗体等．【解答】解：A、雄性激素不是蛋白质，不含肽键，A错误；B、胰岛素、抗体、生长激素都是蛋白质，都含有肽键，B正确；C、雄性激素不是蛋白质，不含肽键，C错误；D、甲状腺激素、维生素D、雌性激素都不是蛋白质，都不含肽键，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查了蛋白质类物质包括哪些，平时注意积累相关知识是解题的关键．2．关于细胞的叙述，错误的是（）A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖【考点】细胞膜的功能；糖类的种类及其分布和功能；ATP在生命活动中的作用和意义．【分析】本题主要考查细胞膜的知识．1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架．2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多．①蛋白质的位置：有三种．镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贯穿于磷脂双分子层．②种类：a．有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用． b．有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞． c．有的是酶，起催化化学反应的作用．3、特殊结构﹣﹣糖被：①位置：细胞膜的外表．②本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白．③作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用．4、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流．【解答】解：A、胞间连丝是贯穿细胞壁沟通相邻细胞的细胞质连线，为细胞间物质运输与信息传递的重要通道，故A选项正确；B、细胞膜的外表的糖蛋白对于动物用保护润滑的作用，动物细胞间的粘着性也和其有关，因此癌细胞易扩散主要就是其表面的糖蛋白减少，故B选项正确；C、吸能反应一般与ATP水解的反应相联系，有ATP水解提供能量，故C选项正确；D、蔗糖是植物细胞特有与合成的，乳糖是动物细胞特有与合成的，比如哺乳动物的乳汁，故D选项错误．故选：D．【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．细胞膜的特征：①结构特征：具有一定的流动性．②功能特征：具有选择透过性．细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础．因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性．相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡了．3．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同【考点】细胞的分化．【分析】1、人体内所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成，都含有该生物全部的遗传物质．2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞选择表达的基因不完全相同．【解答】解：A、神经细胞与肌细胞都已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，故A选项错误；B、神经细胞与肌细胞在功能上不同的根本原因是基因的选择性表达，即二者合成的特定蛋白不同，故B选项正确；C、神经细胞与肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的基因组成，故C选项错误；D、核DNA的复制方式相同，都是半保留复制，故D选项错误．故选：B．【点评】本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂的结果，明确人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因，能准确判断各选项．4．用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面部分，发现降解产物主要是葡萄糖，进一步分离该细胞的某些细胞器进行分析，发现均含有尿嘧啶．据此推知，在相关条件下，这些细胞器不可能完成的生物化学反应是（）A．C6H12O6+6H2O+6O2 6CO2+12H2O+能量B．C．C3H4O3（丙酮酸）+3H2O3CO2+10[H]+能量D．CO2+H2O（CH2O）+O2【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能．【分析】细胞最外面的结构处理后得到葡萄糖，说明该细胞为植物细胞．某细胞器含有尿嘧啶，说明是线粒体或叶绿体或核糖体，它们依次完成有氧呼吸的后两个阶段、光合作用和氨基酸脱水缩合．【解答】解：A、C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，要分三个阶段，线粒体只完成第二、三阶段，A错误；B、脱水缩合可以在核糖体中进行，B正确；C、C3H4O3（丙酮酸）+3H2O→3CO2+10[H]+能量属于有氧呼吸的第二阶段，在线粒体中进行，C 正确；D、6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2D在叶绿体中进行，D，正确．故选：A．【点评】考查线粒体、叶绿体和核糖体等细胞器的结构与功能，综合考查我们的分析问题能力．5．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）A．次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C．初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程中，染色体数目、染色单体数目和DNA分子数目变化规律：结构时期染色体数染色单体数DNA分子数减数分裂间期2n 0→4n2n→4n 减Ⅰ前、中期2n 4n 4n后期2n 4n 4n末期2n→n4n→2n4n→2n 减Ⅱ前、中期n 2n 2n后期n→2n2n→0 2n末期2n→n0 2n→n【解答】解：A、减数第一次分裂间期DNA进行复制，数目加倍，减数第一次分裂结束后DNA 数目又减半，因此次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同，A正确；B、减数第一次分裂后期同源染色体的分离导致染色体数目减半，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂导致染色体数目短暂加倍，因此减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数，B正确；C、初级精母细胞中染色体的数目是DNA分子数目一半，C错误；D、任何﹣种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同，D正确．故选：C．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目和DNA含量变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6．下表是教材中的实验要观察的对象或目的及对应的操作，其中正确的是（）A 测量豆浆中的脂肪用苏丹Ⅲ染色，然后做成装片用显微镜观察B 观察细胞中的染色体用龙胆紫或吡罗红对根尖分生区细胞染色C 证明DNA是遗传物质用标记噬菌体，并用此侵染细胞D 判断植物细胞的死活用质壁分离及复原实验来判断A．A B．B C．C D．D【考点】检测脂肪的实验；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；观察细胞的有丝分裂；噬菌体侵染细菌实验．【分析】脂肪的鉴定一般选用花生子叶做实验，蛋白质的鉴定可选用豆浆或蛋清；龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液使染色体着色，可用于观察根尖分生组织细胞的有丝分裂；在噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质；质壁分离与复原的实验可以证明细胞是活的成熟的植物细胞．【解答】解：A、脂肪的鉴定一般选用花生子叶做实验，切片、制片，用苏丹Ⅲ染色，放在低倍显微镜下观察，而豆浆常用作检测蛋白质的材料，故A错误；B、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，用龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液使染色体着色，吡罗红能使RNA着色，故B错误；C、证明DNA是遗传物质，用32P或35S标记噬菌体，并用此侵染未标记的细菌，故C错误；D、活细胞的生物膜具有选择透过性，因此植物细胞的质壁分离及复原可判断细胞是活细胞，故D正确．故选：D．【点评】本题考查教材中的实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力．二、解答题（共4小题，满分39分）7．某植物净光合速率变化趋势如图所示．据图回答下列问题：（1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0 ，CO2浓度在a～b之间时，曲线A、B、C 表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高．（2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是光强．（3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑光强这一因素的影响，并采取相应措施．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素．【分析】影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等．分析曲线图看出，本实验探究了二氧化碳浓度和光照强度对光合作用的影响，曲线中因变量为净光合速率，净光合速率=总光合速率﹣呼吸速率．【解答】解：（1）由图可知，当二氧化碳浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0．二氧化碳浓度在a～b之间时，曲线ABC都表示了净光合速率随二氧化碳浓度的增高而增高．（2）当二氧化碳浓度大于c时，随着二氧化碳浓度的上升，BC曲线净光合速率不变，而在不同光照强度下不同，所以限制因素是光照强度．（3）当二氧化碳浓度小于a时，此时三条曲线的净光合速率均小于0，由于净光合速率=总光合速率﹣呼吸速率，因此在此区段内呼吸速率大于光合速率．（4）图中研究的是二氧化碳浓度和光照强度共同作用的曲线，所以还要考虑光照强度．故答案为：（1）0； A、B、C；（2）光强；（3）大于；（4）光强．【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素的相关探究实验，意在考查考生的识图分析能力和图文转换能力，难度适中．考生在分析图解时能够利用单一变量的原则；明确净光合速率为总光合速率和呼吸速率的差值．8．等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上．假定某女孩的基因型是X A X A或AA，其祖父的基因型是X A Y或Aa，祖母的基因型是X A X a或Aa，外祖父的基因型是X A Y 或Aa，外祖母的基因型是X A X a或Aa．不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：（1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？不能为什么？女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含有A，故无法确定父传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲，也无法确定母亲给女儿的A是来自外祖父还是外祖母（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个X A中的一个必然来自于祖母（填“祖父”或“祖母”），判断依据是该女孩的一个X A来自父亲，而父亲的X A来一定来自于祖母；此外，不能（填“能”或“不能”）确定另一个X A来自于外祖父还是外祖母．【考点】伴性遗传在实践中的应用．【分析】根据题意分析：（1）若是常染色体遗传，祖父和祖母都是Aa，则父亲是AA或Aa；外祖父和外祖母也都是Aa，母亲的基因型也是AA或Aa，女孩的两个A分别来自于父亲和母亲，都是父亲和母亲的A可能来自于他们的父母，所以不能确定；（2）该女孩的其中一X来自父亲，其父亲的X来自该女孩的祖母；另一个X来自母亲，而女孩母亲的X可能来自外祖母也可能来自外祖父．【解答】解：（1）若是常染色体遗传，祖父和祖母都是Aa，则父亲是AA或Aa；外祖父和外祖母也都是Aa，母亲的基因型也是AA或Aa，女孩的两个A分别来自于父亲和母亲，但是父亲和母亲的A可能来自于他们的父母，所以不能确定，如图：祖父母和外祖父母都有A基因，都有可能传给该女孩．（2）该女孩的其中一X来自父亲，其父亲的X来自该女孩的祖母；另一个X来自母亲，而女孩母亲的X可能来自外祖母也可能来自外祖父，如图：故答案为：（1）不能女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含有A，故无法确定父传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲，也无法确定母亲给女儿的A是来自外祖父还是外祖母（2）祖母该女孩的一个X A来自父亲，而父亲的X A来一定来自于祖母不能【点评】本题的知识点是伴性遗传在实践中的应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并结合题干信息综合分析解答问题的能力及写出遗传图解的能力．9．如图所示是某种生物精原细胞染色体组成示意图．（A和a以及B和b为两对等位基因，○和●为着丝点）（l）参照示意图请绘出初级精母细胞着丝点移向两极的染色体各种组成图．（2）该生物形成各类精子的基因型是AB、ab、Ab、aB（3）产生上述精子遵循的两个遗传规律是等位基因分离和非等位基因自由组合规律（4）上述基因的遗传规律是在减数分裂过程中，通过同源染色体分离和非同源染色体自由组合实现的．【考点】精子的形成过程．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．【解答】解：（1）减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，如图：（2）图示精原细胞含有A和a以及B和b为两对等位基因，且不再同一对同源染色体上，根据基因自由组合定律，该生物形成各类精子的基因型为：AB、ab、Ab、aB．（3）上述精子的形成遵循等位基因分离定律和非等位基因自由组合定律．（4）基因分离定律和基因自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，通过同源染色体分离和非同源染色体自由组合实现的．故答案为：（1）（2）AB、ab、Ab、aB（3）等位基因分离和非等位基因自由组合规律（4）同源染色体分离和非同源染色体自由组合【点评】本题结合细胞中染色体及基因组成图，考查减数分裂、遗传定律等知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能绘制相关细胞分裂图，明确两大遗传定律都发生在减数第一次分裂后期，再规范答题即可．10．如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列（1）至（3）题：（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为中心．过程①发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期．在过程①中如果出现了DNA分子中若干个碱基对的增添，而导致基因结构改变，这种DNA的变化称为基因突变．（2）过程②称为转录，图中DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子990 ．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸．DNA一条链的碱基序列为﹣TGTGCGTTGACC﹣，若以其互补链为模板合成mRNA，则mRNA 的碱基序列为﹣UGUGCGUUGACC ．（3）若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b ．一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是（少量mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质）．（4）基因工程可以在不同的生物之间进行，在培育植物新品种时，为了防止人造目的基因的逃逸，一般将目的基因表达载体转入植物细胞的细胞质结构．【考点】中心法则及其发展．【专题】图文信息类简答题；DNA分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程，其中①表示DNA的复制过程；②表示转录过程；③表示翻译过程，需要mRNA、rRNA和tRNA的参与；一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，这可提高翻译的速度．【解答】解：（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为中心法则．DNA 分子复制发生在细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期．基因中碱基对的增添、缺失和替换称为基因突变．（2）过程②是以DNA为模板合成mRNA的过程，是转录过程；DNA分子中A与T相等，G与C相等，由题意知，DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，则G=C=500×2×33%=330个，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是4×2﹣330=990个．tRNA上的反密码子是AUG，则对应的密码子是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸．按照碱基互补配对原则，转录形成的mRNA的碱基序列与DNA模板链互补的DNA 链的碱基序列相似，只是DNA链的相应的碱基T变成碱基U，因此若DNA一条链的碱基序列为﹣TGTGCGTTGACC﹣，则以其互补链为模板合成mRNA的碱基序列是﹣UGUGCGUUGACC﹣．（3）分析题图可知，若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b．多聚核糖体形成的生物学意义是（少量mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质）．（4）基因工程可以在不同的生物之间进行，在培育植物新品种时，为了防止人造目的基因的逃逸，一般将目的基因表达载体转入植物细胞的细胞质中，会随着母本遗传．故答案为：（1）中心减数第一次分裂基因突变（2）转录 990 酪氨酸﹣UGUGCGUUGACC（3）由a到b （少量mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质）（4）细胞质。
2019-2020学年佛山市顺德区李兆基中学高三生物月考试题及答案解析
2019-2020学年佛山市顺德区李兆基中学高三生物月考试题及答案解析一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 某动物性别决定方式为ZW型，眼色红眼、伊红眼、白眼分别受Z染色体上的等位基因A1、A2、A3控制。
某小组用一只伊红眼雄性与红眼雌性杂交，F1中雄性全为红眼，雌性既有伊红眼，也有白眼。
下列说法错误的是（）A.与该动物的眼色有关的基因型有9种B.A1、A2、A3的产生体现了基因突变的不定向性C.3个等位基因之间的显隐性关系为A1>A2>A3D.选择白眼雌性与红眼雄性个体杂交可快速鉴定子代性别2. 组成蛋白质的氨基酸中有两种氨基酸含有S。
已知某一蛋白质分子中含有一个硫原子，则下列说法中错误的是（）A.该蛋白质分子除了含有S元素外，还含有C.H、O、NB.该蛋白质分子完全水解后最多可以得到约20种氨基酸C.该蛋白质可能由一条、两条或多条肽链组成D.该蛋白质分子中有“N-C-C-N-C-C-…”的重复结构3. 将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（）A.aB.bC.cD.d4. 下列生物群体中，属于群落的是A.闽江里的全部生物B.黄河里的全部鱼C.武夷山中的全部植物D.太湖中的全部微生物5. 在显微镜下观察到某黑藻细胞中的一个叶绿体位于液泡的右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示。
相关描述错误的是（）A.实际上叶绿体应位于液泡的左上方，细胞质环流方向仍为逆时针B.该细胞中的无膜细胞器有核糖体和中心体C.液泡内含糖类、无机盐、蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境D.若滴加适当高浓度的蔗糖溶液浸泡该细胞，其细胞液的吸水能力增强6. 绿脓杆菌可分泌含有鳌铁蛋白的囊泡。
在铁缺乏的情况下，绿脓杆菌将囊泡分泌至“远处”与铁结合，并通过与细胞外囊泡融合，将铁摄入细胞。
下列说法错误的是（）A.绿脓杆菌吸收铁依赖于细胞膜的流动性B.绿脓杆菌铁缺乏时，细胞外囊泡的分泌水平升高C.含有鳌铁蛋白的囊泡的形成不需要高尔基体的参与D.绿脓杆菌内质网上的核糖体参与了鳌铁蛋白的合成7. 如图为正在进行分裂的某动物细胞，下列说法正确的是（）A.该细胞是次级精母细胞B.分裂后每一个子细胞均具有生殖功能C.该细胞含同源染色体2对、DNA分子4个、染色单体0个D.在此分裂过程中发生了非同源染色体上非等位基因的自由组合8. 下列有关生物体内无机盐的叙述，错误的是A. 合成磷脂时需要磷酸盐作原料B. 细胞中的无机盐大多数以化合物的形式存在C. 镁、碘分别是叶绿素、甲状腺激素的组成元素D. 无机盐可维持人体内的水盐平衡和酸碱平衡9. 下列关于生态位的叙述，错误的是（）A.草食性动物和肉食性动物占有不同的生态位B.如果两种生物的生态位相同，可能发生激烈的竞争C.不同种的草食性动物的生态位都是相同的D.昼行性动物和夜行性动物占有不同的生态位10. 分泌蛋白在核糖体上合成后，其运输方向是A. 内质网→线粒体→高尔基体B. 高尔基体→内质网→细胞膜C. 内质网→高尔基体→细胞膜D. 内质网→高尔基体→细胞核11. 下列与染色体变异有关的说法中不正确的是（）A.染色体变异包括染色体结构的改变和染色体数目的改变B.两条染色体相互交换片段都属于染色体变异C.猫叫综合征的患者与正常人相比，第５号染色体发生部分缺失D.染色体结构的改变，会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序发生改变12. 关于孟德尔的豌豆遗传学实验，下列说法错误的是（）A. 选择豌豆是因为自然条件下豌豆是纯合子，且具有易于区分的相对性状B. 杂交实验时，对母本的操作程序为去雄→套袋→人工授粉→套袋C. 在对实验结果进行分析时，孟德尔用了数学统计学的方法D. 孟德尔首先提出假说，并据此开展豌豆杂交实验并设计测交进行演绎13. 一对表现型正常的夫妻，夫妻双方的父亲都是红绿色盲。
广东顺德李兆基中学2016届高三上学期第2次周测生物试题 含答案
李兆基中学2016届高三第2次周测生物试题2016．9．11一、选择题（单选,每小题6分，共36分)1．下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中，错误的是（) A．结核杆菌属于胞内寄生菌，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成B．没有核膜的细胞在积累无机盐离子时，消耗的能量不是由线粒体提供的C．ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都能在叶绿体和线粒体中形成D．细胞膜和染色体的组成元素都有C、H、O、N、P,但染色体不属于生物膜系统2．在绿色植物生命活动中关于ATP的叙述,错误的是（）A.ATP中含有两个高能磷酸键B.细胞进行所有生理活动都需ATP供能C。
活细胞中ATP与ADP之间的转化时刻发生D。
叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体和叶绿体3．新鲜土豆片与H2O2接触后，产生的现象及推测错误的是（）A.若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶B。
若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快C。
一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限D 。
为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量4．将若干生理状况基本相同，长度为3cm 的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水(对照组)中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如下图。
据图分析，下列叙述错误的是( )A ．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小B ．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多C ．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖D ．实验结束后,实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大5．下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是 （ ）A ．过程①只能在线粒体中进行,过程②只能在叶绿体中进行B ．过程①产生的能量全部都储存在ATP 中C ．过程②产生的O 2中的氧来自H 2OD ．过程①和②中均能产生［H],且二者还原的物质相同6．在光合作用中，RuBP 羧化酶能催化CO 2＋C 5（即RuBP ）→2C 3。
广东省佛山市顺德区高三生物上学期第二次月考试题
顺德李兆基中学2019届高三上学期第2次月考（10月份）生物试卷1．TMCO1是内质网上的跨膜蛋白，当内质网中钙离子浓度过高时，TMCO1形成具有活性的钙离子载体，并将内质网中过多的钙离子排出。
一旦内质网中的钙离子浓度恢复到正常水平，钙离子载体活性随之消失。
下列有关叙述正确的是（）A．高浓度的钙离子会导致钙离子载体失活B．内质网中钙离子浓度的失衡可能会导致细胞代谢紊乱C．TMCO1须经内质网加工后由高尔基体分泌出细胞D．若敲除TMCO1基因，则内质网中钙离子浓度会下降2．下列有关ATP和酶的叙述，正确的是（）A．剧烈运动时，骨骼肌细胞内ATP的水解速率显著大于合成速率B．老年人头发变白主要是因为控制黑色素合成的酶无法合成C．光反应产生的ATP和NADPH都可作为碳反应中把三碳酸还原为三碳糖的能源物质D．生物化学反应速率加快，酶的活性一定增强3．真核细胞的分裂方式有三种：有丝分裂、无丝分裂和减数分裂。
下列相关叙述正确的是（）A．与有丝分裂相比，无丝分裂和减数分裂均不出现纺锤体B．细胞每次分裂前都会进行核DNA的复制和有关蛋白质的合成C．精原细胞进行分裂时，细胞内染色体数不会大于核DNA数D．细胞分裂过程中基因重组只出现在减数第一次分裂的后期4．基因在转录形成mRNA时，有时会形成难以分离的DNA-RNA杂交区段，这种结构会影响DNA复制，转录和基因的稳定性。
以下说法正确的是（）A．DNA复制和转录的场所在细胞核中B．DNA-RNA杂交区段最多存在5种核苷酸C．正常基因转录时不能形成DNA—RNA杂交区段D．mRNA难以从DNA上分离可能跟碱基的种类和比例有关5．下列关于生物育种技术叙述正确的是（）A．用X射线照射青霉素一定能使其繁殖能力增强B．三倍体无籽西瓜高度不育的原因是不含同源染色体C．用低温诱导形成的四倍体番茄维生素C含量比二倍体品种的高D．年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子6．假说－演绎、模型建构与类比推理是现代科学研究中常用的方法，以下有关叙述错误的是（）A．摩尔根通过实验验证孟德尔的遗传理论和萨顿假说的过程体现了“假说一演绎”思想B．孟德尔对分离现象的原因提出的假说的核心内容是：“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．沃森和克里克运用模型建构法发现了DNA双螺旋结构D．孟德尔所设计的测交实验的目的是验证演绎推理的正确性29．（8分）下图是某组织细胞部分结构及生理过程的示意图。
2019-2020学年佛山市顺德区李兆基中学高三生物期中考试试题及答案
2019-2020学年佛山市顺德区李兆基中学高三生物期中考试试题及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 如图是细胞膜的流动镶嵌模型，有关说法错误的是( )A. 细胞膜上的①具有识别作用B. 若图为变形虫的细胞膜，则①和①的流动性是变形虫运动的基础C. 若①是载体蛋白，葡萄糖进入肝细胞需要①协助D. ①的种类和数量决定了细胞功能的复杂程度2. 下列关于染色体、DNA、基因三者关系的叙述，正确的是（）A.基因是有遗传效应的DNA片段B.染色体只由DNA组成C.一个DNA分子上只有一个基因D.三者的基本结构单位都是氨基酸3. 一些植物受到昆虫啃食时，会释放一种物质吸引昆虫的天敌。
这一物质属于( )A.物理信息B.行为信息C.化学信息D.营养信息4. 某生物兴趣小组将生长发育状况相似且健康的蝌蚪均分为甲、乙两组，甲组饲喂适量含甲状腺激素制剂的饲料，乙组饲喂等量的普通饲料，一段时间后，甲组发育成小型青蛙，乙组发育成大型蝌蚪。
下列分析错误的是（）A.甲组青蛙中促甲状腺激素含量高于乙组蝌蚪B.该实验中甲组是实验组，乙组是对照组C.该实验中饲料的饲喂量属于无关变量，但影响实验结果D.该实验结果说明甲状腺激素能够促进蝌蚪的生长发育5. 医生给一个肾衰竭病人移植了一个健康的肾脏。
尽管医生的手术做得很成功，但几周后，这个移植的肾仍然坏死了。
这个是人体免疫反应造成的。
这里所提到的移植的肾属于（）A. 病原体B. 吞噬体C. 抗体D. 抗原6. 人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体遗传病三类。
下列哪种疾病属于单基因遗传病()A. 镰刀型细胞贫血症B. 哮喘C. 21三体综合征D. 乙肝7. 关于下列结构的说法，不正确的是（）A.胰岛素的合成和分泌涉及到的细胞器只有①①①B.①①①上进行的反应一般都需要①提供能量C.观察细胞质的流动，可用①作为标志D.①与①之间的转化能体现生物膜的流动性8. 如图为水平衡调节机理,请据图判断A、B、C依次是()A. 抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B. 渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C. 抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D. 渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素9. 某贵宾犬的毛色有黑色、棕色、杏色，其毛色由两对等位基因B、b和E、e控制，这两对等位基因位于常染色体上且独立遗传，B基因控制黑色，b基因控制棕色，E基因控制黑色与棕色的出现，基因型为ee 时，毛色为杏色。
广东顺德李兆基中学2016届高三12月第6次周测理综生物试题 含答案
顺德李兆基中学2016届高三上学期第6次周测理科综合试卷命题人：谢小雪、苏忠波、沈红英2015.12.9选择题共21小题，共126分一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1．有关ATP的叙述，错误的是（）A．放能反应与ATP的合成相联系B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能C．在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质都能形成ATPD．ATP是由三个磷酸基团和一个腺嘌呤构成的2．以下各种酶与其作用部位不相匹配的是（) A．解旋酶——氢键B．肽酶——肽键C．ATP水解酶-—高能磷酸键D．限制酶——氢键3．下列说法正确的是（）A．细胞核是遗传信息库，细胞的代谢中心B．具有双层膜的细胞器有叶绿体和线粒体C．鉴别高等生物细胞类型，镜检叶绿体最可靠D．吞噬细胞可吞噬细菌说明大分子物质也可跨膜运输4．下列叙述属于细胞分化、癌变和衰老的共同表现的是（）A．细胞的功能发生变化B．自由水的相对含量降低C．遗传物质发生改变D．细胞膜上的糖蛋白减少5．雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1、C2）,一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2）。
比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是（）A．DNA数目C1与C2相同,S1与S2不同B。
遗传信息C1与C2相同,S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D. 遗传信息C 1与C2不同，S1与S2相同6．以下关于生物变异和生物进化的叙述,正确的是( ）A．由于种群基因频率的改变，生物进化后一定会形成新的物种B．不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性C．抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异D．可遗传变异和不可遗传变异都为生物进化提供了原始的选择材料29。
（9分）请回答下列与实验有关的问题。
（1)若图①是用低倍显微镜观察洋葱根尖某视野中的图像，则要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当向＿＿＿＿＿（“左”或“右"）移动。
广东顺德李兆基中学2016届高三上学期生物一轮复习周测3 Word版含答案[ 高考]
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广东顺德李兆基中学2016届高三生物一轮复习周测3选择题共21小题，共126分一、选择题：本题共13小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.对硝化细菌的叙述正确的是（）①含有核糖体不含叶绿体②含有DNA和RNA，且DNA位于染色体上③因为它是需氧型生物，所以含有线粒体④遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律⑤在遗传中会发生基因突变A.②③④B.①④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤2.关于下列四图的叙述中,正确的是( )A．甲图中共有5种核苷酸B．乙图所示的化合物中不含糖类物质C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖或核糖D．在小鼠体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖3.下列有关细胞器的说法，正确的是( )A．所有细胞中都存在内质网B．线粒体中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水C．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所D．在植物细胞有丝分裂的末期高尔基体活动加强4. ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物，下列有关ATP的叙述，错误的是（）A．线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B．机体在运动时消耗ATP，睡眠时则不消耗ATPC．在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATPD．植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用5.下图表示细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA含量的变化示意图，下列叙述不正确的是( )A.由B→C，DNAB.由H→I，DNA的含量增加一倍，是受精作用的结果C.由N→O，DNA的含量减少一半，是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，分别进入到两个子细胞中去的结果D.由D→E，DNA的含量减少一半，原因和N→O相同6．孟德尔运用假说-演绎法总结出了遗传学的两大规律，以下说法中属于假说的是①F1代全部显现高茎②生物性状是由遗传因子决定的③F2代既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1 ④体细胞中遗传因子成对存在⑤受精时，雌雄配子随机结合A．①③ B．②④⑤ C．①②③ D．①②③④⑤非选择题共19题（含选考题），共174分三、非选择题：包括必考题和选考题两部分，第22题～第32题为必考题，每个试题考生都必须做答，第33题~第40题为选考题，考生根据要求做答。
广东省佛山市顺德区李兆基中学2016届高三生物上学期第四次月考试卷(含解析)
2015-2016学年广东省佛山市顺德区李兆基中学高三（上）第四次月考生物试卷一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病．最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍．据此分析正确的是（）A．核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关B．人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱C．核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致D．tRNA在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关2．如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系．据图分析正确的是（）A．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变B．B点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化C．酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示D．反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素3．以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误的是（）A．葡萄糖、生长激素、尿素属于人体内环境的成分B．若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁C．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D．细胞仅仅依赖于内环境，并不参与内环境的形成和维持4．据如图分析，下列相关叙述正确的是（）A．①过程实现了遗传信息的传递和表达B．③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成C．人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状D．图中只有①②过程发生碱基互补配对5．下列有关育种说法正确的是（）A．用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所有的种自交后代约有为纯合子D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代6．研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配．对该实验的分析不正确的是（）A．两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境B．这种交配偏好可视为一种选择作用C．长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异D．出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离二、解答题（共4小题，满分39分）7．（12分）（2015秋•顺德区校级月考）如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）图1中代表感受器的应为标号，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为．刺激结构④时，会产生具体效应的结构是，该结构在组成上包括．（2）图2中的①表示，该结构由（细胞器）形成．①中物质是．（3）假如图3中的Y来自图1中的A，X来自大脑皮层．当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质具有使突触后膜产生的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有作用．（4）提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，利用图1，验证兴奋在神经元之间进行单向传递的步骤是：．8．（10分）（2015•河南一模）图1为某植物在适宜的光照、CO2浓度环境中，在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线．请回答下列问题：（1）光合作用和呼吸作用都受温度的影响，其中与作用有关酶的最适温度更高，光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是℃．（2）若在20℃与37℃积累的有机物量相等，则37℃光反应产生的[H] （填“大于”“等于”或“小于”）20℃；若20℃时因某种原因部分气孔突然关闭，则三碳化合物的含量．当环境温度处于55℃～60℃时，与光合作用和呼吸作用两者相关的酶的活性情况是．（3）现已从该植物的叶绿体中提取出色素，并层析分离后得到4条色素带（如图2）．如果在色素提取过程中，没有加碳酸钙（主要作用是防止叶绿素被破坏），则无显著变化的色素带为．9．细胞有丝分裂后期，由于着丝点一分为二，染色体数目暂时加倍．着丝点一分为二的原因是纺锤丝牵引的结果还是受基因控制的生理活动？某同学对该问题进行了实验探究．实验假设：．实验步骤：第一步：培养洋葱根尖．第二步：取两个广口瓶分别编号为1号，2号，并装入适量蒸馏水，向1号瓶内加入2mL一定浓度的秋水仙素溶液，向2号瓶中加入2mL蒸馏水．第三步：将已长出根尖的两洋葱分别转移到1号，2号广口瓶中培养一段时间，只将其根尖伸入瓶中液体中．第四步：从1号，2号广口瓶中洋葱上分别切取2～3mm长的根尖若干条，并分别进行等步骤制成临时装片．第五步：分别在显微镜下观察装片，比较并记录（时期）的染色体数目．请你预测实验结果和结论：①②．10．人类脆性X综合征是引起智力低下的一种常见遗传病，该病的发生与存在于X染色体上的FMR1基因中CGG/GCC序列重复次数（n）多少有关．当基因中n＜50（基因正常）时表现正常；当n＞200时，男性全部患病，女性纯合子也全部患病，但女性杂合子因FMRl基因中CGG/GCC序列重复次数（n）的不同等原因，约50%患病，50%表现正常．（1）导致出现脆性X综合征的变异类型是．调查发现，该病的发病率仅次于先天愚型，调查该病在人群中的发病率时所用的计算公式是：脆性X综合征的发病率= ．（2）研究表明，患者体细胞中FMR1基因相应的mRNA和蛋白质的量比正常人减少或缺乏，说明CGG/GCC序列重复次数过多，抑制了该基因的．（3）如图是甲病（某单基因遗传病）和脆性x综合征的遗传家系图，请回答：①甲病的遗传方式是，Ⅰ3号和Ⅰ4号若再生一个孩子，该孩子为纯合子的几率是．②Ⅱ7与一个FMRl基因正常的女性婚配，其后代患脆性x综合征的几率是，患者的性别是．③若Ⅰ2为FMRl变异基因（n＞200）的杂合子，Ⅱ9的FMRl基因正常，Ⅲ13同时患甲病和脆性X综合征的几率为．三、选修3：现代生物技术专题满分15分）11．（15分）（2015秋•顺德区校级月考）农业科技工作者在烟草中找到了一个抗病基因，现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花，培育抗病棉花品系．请回答下列问题．（1）要获得该抗病基因，可采用、等方法．为了能把该抗病基因转入到棉花细胞的细胞核中，常用的载体是．（2）要使载体与该抗病基因连接，首先应使用进行切割．假如载体被切割后，得到的分子末端序列为，则能与该载体连接的抗病基因分子末端是（3）切割完成后，采用酶将载体与该抗病基因连接，连接后得到的DNA分子称为．（4）再将连接得到的DNA分子导入农杆菌，然后用该农杆菌去棉花细胞，利用植物细胞具有的性进行组织培养，从培养出的植株中出抗病的棉花．（5）该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是A．淀粉B．脂类C．蛋白质D．核酸（6）转基因棉花获得的是由该表达产物来体现的．（7）被誉为第二代基因工程的工程，已经向人们展示诱人的前景．它的基本途径是：从预期的蛋白质功能出发→→推测应有的氨基酸序列→．2015-2016学年广东省佛山市顺德区李兆基中学高三（上）第四次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．心房颤动（房颤）是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病．最新研究表明，其致病机制是核孔复合物的运输障碍．据此分析正确的是（）A．核膜由两层磷脂分子组成，房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关B．人体成熟的红细胞中核孔数目很少，因此红细胞代谢较弱C．核孔运输障碍发生的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致D．tRNA在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物无关【考点】基因与性状的关系；细胞核的结构和功能．【分析】细胞核是遗传的信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，核孔是大分子物质进出细胞核的通道的．【解答】解：A、核膜具有2层膜结构，4层磷脂分子，A错误；B、人体成熟的红细胞没有细胞核，更没有核孔，B错误；C、核孔复合物的运输障碍最根本的原因是基因突变导致的，C正确；D、tRNA在细胞核内合成，运出细胞核发挥作用与核孔复合物有关，D错误．故选：C．【点评】本题的知识点色素细胞核的结构和功能，基因与性状的关系，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键，本题重点考查学生运用生物学知识解释生物现象的能力．2．如图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下，反应物浓度与酶促反应速率的关系．据图分析正确的是（）A．增大pH，重复该实验，A、B点位置都不变B．B点后，升高温度，酶活性增加，曲线将呈现c所示变化C．酶量增加后，图示反应速率可用曲线a表示D．反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素【考点】探究影响酶活性的因素．【分析】分析图解是解答本题的关键．题干中提出“曲线b表示在最适温度、最适pH条件下”进行的，因此此时的酶活性最强，改变温度或PH都会降低酶的活性，使曲线下降．图中可以看出，在曲线AB段反应速率与反应物浓度呈正相关，因此反应物浓度是限制曲线AB 段反应速率的主要因素，但是在B点时反应速率不再增加，此时的限制因素为酶的数量．【解答】解：A、题干中提出“曲线b表示在最适温度、最适pH条件下”，因此如果增大pH，酶的活性会下降，A、B点位置都会下移，A错误；B、曲线b是在最适温度条件下进行的，如果升高温度，酶活性将会下降，反应速率应在B 点后下降，B错误；C、曲线b在B点时反应速率不再增加，这是受酶的数量的限制，因此如果在B点增加酶量增加，图示反应速率可用曲线c表示，C错误；D、图中可以看出，在曲线AB段反应速率与反应物浓度呈正相关，因此反应物浓度是限制曲线AB段反应速率的主要因素，但是在B点时反应速率不再增加，此时的限制因素为酶的数量，D正确．故选：D．【点评】本题考查了影响酶活性的因素，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．3．以下关于动物内环境和稳态的叙述，错误的是（）A．葡萄糖、生长激素、尿素属于人体内环境的成分B．若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁C．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量D．细胞仅仅依赖于内环境，并不参与内环境的形成和维持【考点】内环境的理化特性；内环境的组成．【分析】内环境的主要成分是：水约90%，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）．稳态是指正常机体通过调节作用，使得各个器官和系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件．【解答】解：A、葡萄糖、生长激素、尿素属于人体内环境的成分，A正确；B、内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，若内环境稳态不能维持，机体的正常生命活动就会受到威胁，B正确；C、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量，C正确；D、细胞与内环境之间相互影响，相互作用，细胞不仅依赖于内环境，也参与内环境的形成和维持，D错误．故选：D．【点评】本题考查内环境稳态知识，解题关键是识记内环境成分和理化性质，理解细胞参与内环境的形成和维持．4．据如图分析，下列相关叙述正确的是（）A．①过程实现了遗传信息的传递和表达B．③过程只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP就能完成C．人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状D．图中只有①②过程发生碱基互补配对【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：①为DNA的复制过程；②为转录过程；③为翻译过程；基因对性状的控制方式：①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢，进而间接控制生物的性状；②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状．【解答】解：A、①是DNA分子的复制过程，该过程只实现了遗传信息的传递，遗传信息的表达时通过转录和翻译过程完成的，A错误；B、③是翻译过程，除了需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP，还需要tRNA，B错误；C、人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，C正确；D、图中①②③过程均发生了碱基互补配对，D错误．故选：C．【点评】本题结合图解，考查遗传信息的传递和表达，要求考生识记遗传信息的传递和表达过程，能准确判断图中各过程的名称；识记遗传信息转录和翻译的过程、条件、产物等基础知识；识记基因控制性状的方式，能结合所学的知识准确判断各选项．5．下列有关育种说法正确的是（）A．用杂交的方法进行育种，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所有的种自交后代约有为纯合子D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的种和原品种杂交一定能产生可育后代【考点】杂交育种；诱变育种；生物变异的应用．【分析】基因重组可应用于杂交育种，其方法为：杂交→自交→筛选→自交→直至后代不再发生性状分离为止，由此可见F2中就会出现具有优良性状的个体．基因突变能产生新基因，创造新性状，但基因突变具有不定向性和多害少利性，因此诱变育种需要人们进行大量的筛选工作．染色体变异可以应用于多倍体育种和单倍体育种，其中单倍体育种所得后代均为纯合子．【解答】解：A、用杂交的方法进行育种，根据基因自由组合定律，F1自交后代有可能筛选出符合人类需要的优良品种，A正确；B、用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株不一定比诱变前的具备更多的优良性状，因为基因突变具有多害少利性，B错误；C、用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所得的植株全部为纯合子，C错误；D、用基因型DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新品种（DDddTTtt）和原品种（DdTt）杂交产生的后代是三倍体，不可育，D错误．故选：A．【点评】本题考查育种的相关知识，要求考生掌握几种常考的育种方法，包括原理、方法、优点、缺点和典型实例，能运用所学的知识对各选项作出正确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查．6．研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配．对该实验的分析不正确的是（）A．两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境B．这种交配偏好可视为一种选择作用C．长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异D．出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离【考点】物种的概念与形成；自然选择学说的要点；基因频率的变化．【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是生物培养和生物进化，梳理相关知识点，根据选项描述结合基础知识做出判断．【解答】解：A、两类培养基的碳源不同，所以为果蝇提供的生存环境不同．两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境，并对其进行选择，A正确；B、交配时，仍倾向同类培养基上生活的个体，这是一种选择作用，B正确；C、在培养过程中，不同培养基上的果蝇分别适应不同的环境，进行不同的自然选择，种群的基因频率分别发生定向改变，C正确；D、交配时，果蝇倾向同类培养基上生活的个体，但也可与其它果蝇交配，未产生生殖隔离．如若发生生殖隔离，则不能交配，D错误．故选D．【点评】本题考查生物培养、生物进化等相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．二、解答题（共4小题，满分39分）7．（12分）（2015秋•顺德区校级月考）如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）图1中代表感受器的应为标号①，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为负→正．刺激结构④时，会产生具体效应的结构是⑤效应器，该结构在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体．（2）图2中的①表示突触小泡，该结构由高尔基体（细胞器）形成．①中物质是递质．（3）假如图3中的Y来自图1中的A，X来自大脑皮层．当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质具有使突触后膜产生兴奋的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用．（4）提供电刺激设备、电位测量仪等必要的实验用具，利用图1，验证兴奋在神经元之间进行单向传递的步骤是：先用电刺激②（或②上一点），测量④上有无电位变化；再用电刺激④（或④上一点），测量②上有无电位变化．【考点】反射弧各部分组成及功能；突触的结构；神经冲动的产生和传导．【专题】图文信息类简答题；神经调节与体液调节．【分析】据图分析：图1中①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器；A是图2中的突触结构，①是突触小泡，②是突触小体，③是突触间隙．图3中，X、Y表示突触小体．据此分析作答．【解答】解：（1）据图1知有神经节的一侧为感受器，即①为感受器；静息状态膜内负电位，受刺激后膜内变为正电位．⑤是效应器，刺激后悔产生具体的效应，效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体．（2）图2中的①表示突触小泡，是由高尔基体出芽的囊泡形成的，其中包裹着神经递质．（3）当有刺激时，Y处有来自感受器的兴奋，其兴奋会传至突触后膜，引起下一个神经元兴奋，从而使效应器做出反应，若要使效应器不做出反应则就要抑制，其有大脑皮层发出．（4）③处是神经中枢，处理传入神经传入的信息，而发出分析处理后的信息所以刺激②，⑤效应器没有反应，说明②处的信息由于神经中枢的破坏而传不到，故②具有传入功能，同理刺激④，⑤发生反应，说明④具有传出功能．故答案为：（1）①负→正⑤效应器传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体（2）突触小泡高尔基体递质（3）兴奋抑制（4）先用电刺激②（或②上一点），测量④上有无电位变化；再用电刺激④（或④上一点），测量②上有无电位变化【点评】本题考查神经调节的内容，意在考查考生对所学知识的理解和运用及考生的识图、分析能力．8．（10分）（2015•河南一模）图1为某植物在适宜的光照、CO2浓度环境中，在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线．请回答下列问题：（1）光合作用和呼吸作用都受温度的影响，其中与呼吸作用有关酶的最适温度更高，光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是40 ℃．（2）若在20℃与37℃积累的有机物量相等，则37℃光反应产生的[H] 大于（填“大于”“等于”或“小于”）20℃；若20℃时因某种原因部分气孔突然关闭，则三碳化合物的含量降低．当环境温度处于55℃～60℃时，与光合作用和呼吸作用两者相关的酶的活性情况是光合作用的相关酶失活，呼吸作用相关酶的活性降低．（3）现已从该植物的叶绿体中提取出色素，并层析分离后得到4条色素带（如图2）．如果在色素提取过程中，没有加碳酸钙（主要作用是防止叶绿素被破坏），则无显著变化的色素带为1、2 ．【考点】影响光合作用速率的环境因素；叶绿体色素的提取和分离实验；光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化．【分析】光照时植物既进行光合作用合成有机物，又进行呼吸作用分解有机物．只有光合作用强度大于呼吸作用强度，有机物的量才会增加．净光合作用速率=真光合作用速率﹣呼吸作用速率．据图分析：图1中，随着温度的升高，实线表示净光合作用速率，虚线表示呼吸作用速率．图2中，1是胡萝卜素，2是叶黄素，3是叶绿素a，4是叶绿素b．【解答】解：（1）据图1分析，光合作用和呼吸作用都受温度的影响，与呼吸作用有关酶的最适温度更高．曲线与横轴的交点即40℃表示光合作用与呼吸作用的速率相等．（2）在20℃与37℃积累的有机物量相等，但37℃时呼吸作用速率较20℃时高，所以真正的光合作用速率大，光反应产生的[H]大于20℃；20℃时因某种原因部分气孔突然关闭，二氧化碳固定减少，三碳化合物生成减少，短时间内其去路不变，最终导致三碳化合物含量减少．据图分析，环境温度处于55℃～60℃时，光合作用的相关酶失活，呼吸作用相关酶的活性降低．（3）在色素提取过程中，没有加碳酸钙，叶绿素可能被破坏，即3、4色素带会变化，而1、2色素带不受影响．故答案为：（1）呼吸 40（2）大于降低光合作用的相关酶失活，呼吸作用相关酶的活性降低（3）1、2【点评】本题通过光合作用和呼吸作用的过程图解，让学生学会分析，考查学生的理解和分析能力．光合作用和呼吸作用是学习的重点和难点知识，学生在学习时可以结合图形进行记忆，结合表格进行分析比较．9．细胞有丝分裂后期，由于着丝点一分为二，染色体数目暂时加倍．着丝点一分为二的原因是纺锤丝牵引的结果还是受基因控制的生理活动？某同学对该问题进行了实验探究．实验假设：染色体着丝点一分为二的原因是纺锤丝牵引的结果（或是受基因控制的）．实验步骤：第一步：培养洋葱根尖．第二步：取两个广口瓶分别编号为1号，2号，并装入适量蒸馏水，向1号瓶内加入2mL一定浓度的秋水仙素溶液，向2号瓶中加入2mL蒸馏水．第三步：将已长出根尖的两洋葱分别转移到1号，2号广口瓶中培养一段时间，只将其根尖伸入瓶中液体中．第四步：从1号，2号广口瓶中洋葱上分别切取2～3mm长的根尖若干条，并分别进行解离→漂洗→染色→制片等步骤制成临时装片．第五步：分别在显微镜下观察装片，比较并记录有丝分裂后期（时期）的染色体数目．请你预测实验结果和结论：①1号、2号瓶中洋葱根尖细胞有丝分裂后期染色体数目相等，说明丝点一分为二是受基因控制的生理活动②1号瓶中洋葱根尖细胞有丝分裂后期染色体数目是2号瓶的一半，说明丝点一分为二是纺锤丝牵引的结果．【考点】观察细胞的有丝分裂．【专题】实验分析题；有丝分裂．【分析】本实验的目的是：探究着丝点一分为二的原因是纺锤丝牵引的结果还是受基因控制的生理活动，秋水仙素的作用是一种纺锤体的形成，故是否加入秋水仙素是自变量，着丝点分裂是在后期，所以观察并比较后期染色体的数目是因变量．实验结果应该有两种，即1、2号瓶中洋葱根尖细胞有丝分裂后期细胞所占比例相等，结论是“着丝点一分为二是受基因控制的生理活动”，或者是1号瓶中洋葱根尖细胞有丝分裂后期细胞所占比例明显低于2号瓶，对应的结论是“着丝点一分为二是纺锤丝牵引的结果”．。
2020-2021学年佛山市顺德区李兆基中学高三生物第一次联考试卷及参考答案
2020-2021学年佛山市顺德区李兆基中学高三生物第一次联考试卷及参考答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 下列叙述正确的是（）①核酸①蛋白质①染色体①液泡①叶绿体①线粒体①核膜①核糖体①细胞壁A. ①①①①在乳酸菌、酵母菌、病毒内都存在B. ①①①①在细菌、烟草细胞内都存在C.衣藻、蓝藻的细胞中都存在①①①①①①D. ①～①在植物细胞内都存在，①～①在酵母菌体内都存在2. 用绿色荧光染料标记细胞膜上的蛋白质，待荧光分布均匀后，在细胞膜上选定需进行漂白的部位，用激光照射使荧光分子内部结构发生不可逆改变，从而使此部位的荧光消失。
一段时间后，漂白部位荧光会有一定程度的恢复。
下列有关叙述错误的是A.细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质B.漂白部位荧光的恢复是因为被标记蛋白质恢复空间结构C.漂白部位荧光一定程度的恢复是因为细胞膜具有流动性D.根据荧光恢复速度可推算细胞膜中蛋白质分子运动速度3. 下图是研究人员从红棕壤中筛选高效分解尿素细菌的过程示意图，有关叙述错误的是A.在配制步骤①、①的培养基时，应先调pH值后高压蒸汽灭菌B.步骤①纯化分解尿素的原理是将聚集的细菌分散，可以获得单细胞菌落C.步骤①采用涂布平板法接种，并需向牛肉膏蛋白胨培养基中加入尿素D.步骤①挑取①中不同种的菌落分别接种，比较细菌分解尿素的能力4. 图是培育的长春冬小麦在不同时期的含水量、自由水量、结合水量随时间的变化情况。
据图判断，下列说法正确的是（）A.a代表自由水量，b代表结合水量B.在9～12月间，含水量降低由于蒸腾作用增强所致C.在9～12月间，结合水与自由水的比值下降，代谢速率会减慢D.随着气温不断下降，水分子与亲水性物质易结合进而提高植物抗寒性5. 下列有关细胞中有机化合物的叙述，正确的是（）A.胆固醇和磷脂属于脂肪，都是细胞膜的组成成分B.核苷酸是遗传信息的携带者C.淀粉和糖原属于多糖都是细胞内的储能物质D.DNA和RNA属于核酸，都是细胞内遗传物质6. 下列关于生命系统结构层次的叙述，不正确的是（）A.鱼的心脏和柳树的根属于生命系统的同一个结构层次B.高等动物和高等植物不都具有系统这一生命系统结构层次C.细胞是地球上最基本的生命系统D.生命活动的主要承担者蛋白质不是生命系统，也不是系统7. 生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、主要能源物质、主要储能物质依次是()A.核酸、蛋白质、脂肪、糖类B.蛋白质、核酸、糖类、脂肪C.核酸、蛋白质、糖类、脂肪D.蛋白质、脂肪、核酸、糖类8. 下面是有关细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质共性的叙述，其中错误的一项是A.它们都含有多种酶，为多种细胞代谢有序进行提供保障B.它们都能为细胞代谢提供能量转换，与A TP直接有关C.它们都含有自由水，用作物质的良好溶剂并参与某些反应D.它们都含有DNA和RNA，是细胞内遗传和代谢的控制中心9. 下图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管壁进入炎症组织的示意图，下列叙述错误的是（）A.内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白，使白细胞黏着B.白细胞在血管内黏着、迁移、穿过血管壁需要消耗能量C.细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织D.迁移过程中细胞的变形与运动与细胞骨架有密切关系10. 下图是人体某组织结构示意图，①①①①分别表示人体内不同部位的液体。
广东顺德李兆基中学高三上学期第一次月考生物试卷 含答案
广东顺德李兆基中学2016届高三第一次月考生物试卷一、选择题（单选，每小题6分，共36分）1.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统C.元素、无机物、有机物、细胞D.个体、种群、群落、生态系统2.人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质（）A、都含有20种氨基酸B、都是在细胞内发挥作用C、都具有一定的空间结构D、都能催化生物化学反应3.在下列四种化合物的化学组成中，与圆圈中“A”所对应的名称相符合的是（）A．①——腺嘌呤核糖核苷酸 B．②——腺苷C．③——腺嘌呤脱氧核苷酸 D．④——腺嘌呤4.将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量。
培养条件及实验结果见下表：培养瓶中气体温度（°C）离子相对吸收量（%）空气17 100氮气17 10空气 3 28下列分析正确的是（）A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收5．血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。
下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的场所，正确的是（）6．关于新陈代谢与酶、ATP的关系，描述正确的是 ( )。
A．酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性B．酶、ATP都与新陈代谢密切相关，但两者的合成并无直接关系C．洋葱鳞片叶内表皮细胞产生ATP的场所有叶绿体、线粒体等D．与激素及载体蛋白等一样，酶起到调节作用后并不失活二、非选择题（5小题，共64分）7．（8分）完成下列有关酶的概念图：A：， B：，C：， D：。
8．（18分）一切生命活动都离不开细胞，每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。
请回答下列与细胞有关的问题：（1）组成细胞的最基本元素是，生物大分子有，它们都以碳链为基本骨架。
2020年佛山市顺德区李兆基中学高三生物月考试题及答案
2020年佛山市顺德区李兆基中学高三生物月考试题及答案一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
1. 人体的个体发育是从受精卵开始的，其中有细胞增殖、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡等现象。
下列相关叙述正确的是（）A. 婴儿时期有细胞增殖、细胞分化、细胞衰老和细胞凋亡等现象B. 人体中没有同时进行有丝分裂和减数分裂的器官C. 有丝分裂和减数分裂过程中均可发生3种可遗传的变异D. 人体细胞在增殖过程中染色体数目最多可达92条，最少可达46条2. 层粘连蛋白是一种大型的糖蛋白,由一条重链(α)和两条轻链(β1、β2)经二硫键交联而成。
若将层粘连蛋白彻底水解,不可能产生的物质是()A. B.C. D.3. 关于生物膜的结构和功能的叙述，错误的是（）A.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新B.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体C.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达D.精子和卵细胞之间的识别与结合过程体现了细胞膜的信息交流功能4. 研究人员找到一种抗体，可让急性髓性白血病细胞成熟为树突状细胞。
树突状细胞如长时间暴露于该抗体下，再加上特定的培养条件，还能进一步分化为与自然杀伤(NK)细胞(该细胞识别靶细胞是非特异性的)高度相似的细胞——诱导NK细胞。
下列相关叙述中，不正确的是（）A. 树突状细胞在特异性免疫中的作用是摄取和呈递抗原B. 在二次免疫中，抗体可由浆细胞与记忆B细胞合成并分泌C. 细胞毒性T细胞识别抗原具有特异性，而诱导NK细胞则无特异性D. 该诱导过程可能涉及到细胞基因的选择性表达5. 对绿色植物光合作用最有效的一组光是A. 红光和黄绿光B. 黄光和蓝紫光C. 红光和橙光D. 红光和蓝紫光6. 参与植物光合作用暗反应和有氧呼吸第二阶段必需的物质分别是（）A.CO2、[H]、A TP；丙酮酸、水、ADPB.H2O、CO2、ADP；O2、葡萄糖、ADPC.H2O、CO2、ATP；CO2、水、A TPD.[H]、H2O、ADP；[H]、O2、ATP7. 某夫妇表现型正常，却生育了一个（染色体）三体男孩，已知血友病是伴X染色体隐性遗传病。
广东省佛山实验学校高三生物上学期9月月考试卷(含解析)
2015-2016学年广东省佛山实验学校高三（上）月考生物试卷（9月份）一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求．1．下列关于生物体的说法正确的是（）A．念珠藻的遗传物质是DNA，细胞质中没有尿嘧啶B．颤藻含有染色质，黑藻含有染色体C．没有DNA的生物一定没有细胞结构D．发菜和菠菜都可用于观察叶绿体2．下列关于组成细胞的分子说法正确的是（）A．磷脂和核苷酸的组成元素不完全相同B．蛋白质在高温作用下失活后，与双缩脲试剂不再发生紫色反应C．蔗糖没有还原性，但水解后的产物均具有还原性D．动植物多糖都是由多个葡萄糖脱水缩合形成的，都能储存能量3．下列关于细胞结构说法错误的是（）A．细胞膜的选择透过性与蛋白质和磷脂都有关B．核糖体的形成都离不开核仁C．有些真核细胞中不止一个细胞核D．类囊体薄膜，囊泡膜属于生物膜系统4．下列关于细胞代谢的说法正确的是（）A．能够促使唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶B．百米赛跑虽然属于无氧运动，但人体骨骼肌细胞分解葡萄糖时消耗的O2始终等于产生的CO2C．有氧呼吸第三阶段[H]来源于第一和第二阶段，其中主要来源于第一阶段D．人体成熟的红细胞没有线粒体，不能产生ATP5．如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析正确的是（）A．[H]经①→②转移到葡萄糖，首先光反应产生[H]然后用于暗反应C5还原B．③→⑤在线粒体中进行C．能产生ATP的过程有①③④⑤D．不能产生[H]的过程有②④⑤6．下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（）A．细胞生长（即细胞体积增大），核糖体的数量增加，物质运输效率提高B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育二、解答题（共4小题，满分47分）7．图为小肠上皮细胞亚显微结构示意图，据图回答：（1）该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，该微绒毛的基本支架是．微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质．（2）科学研究发现膜蛋白与分泌蛋白合成，加工和运输的途径基本相同，现用含3H标记的氨基酸的培养液培养图中的细胞，则该细胞在增加膜蛋白的数量时，放射性同位素在各个细胞结构出现的先后顺序依次是（用标号和箭头表示），在上述过程参与的细胞器中能进行碱基互补配对的有（填标号）．（3）图中的四种膜蛋白功能不尽相同，其中膜蛋白A功能是，膜蛋白D功能是，膜蛋白B和C功能相同，都是．8．图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：（1）图1是甲同学利用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞进行的质壁分离实验现象，他选用的外界溶液为含红墨水的30%的蔗糖溶液，显微镜下图中A、C两处的颜色分别是、．（2）图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为，核DNA数之比为；图中显示同一视野下可观察到不同分裂时期的细胞，原因是．实验中装片制作的流程为．（3）图3是分离洋葱管状绿叶中色素得到的滤纸条，该方法的名称是．（4）乙同学想观察细胞中DNA和RNA的分布，他理想的材料是洋葱鳞片叶的细胞，该材料优于其他部位的原因是．该实验需用到8%的盐酸，其作用是．9．某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示．请据图回答问题：（1）在12～24h期间，呼吸速率逐渐（增强/减弱/不变），在此期间呼吸作用的主要方式是呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是．（2）上述过程中，证明是否有产生酒精的检测试剂是，颜色变化为．（3）从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会减少，主要原因是．（4）胚根长出后，萌发种子的呼吸速率明显升高．10．图是水绵在不同环境因素影响下光合速率变化的示意图，据图回答：（1）t1→t2期间，叶绿体上的色素捕获的光能增加，光反应产生的ATP和[H]增多，加速了（场所）中C3的还原，进而使光合作用速率增大．（2）t2→t3期间，限制水绵光合速率的外界因素主要是，此时进一步增加光照强度，光合作用速率将（增加/减少/不变）．（3）t3→t4期间，光合速率的提高的原因是．（4）t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量（增加/减少/不变）．（5）科学研究发现光反应和暗反应之间存在时间上的“延搁”，由此，相对于一直保持光照的条件，提高单位光照时间内制造有机物的量的措施是．（二）选考题：共45分．请学生从给出的2道生物题中每科任选一道作答，并用2B铅笔在答题卡上把所选题目题号后的方框涂黑．注意所做题目的题号必须与所涂题目的题号一致，在答题卡选答区域指定位置答题．如果多做，则每学科按所做的第一题计分．[生物-选修3：现代生物科技专题]．11．0℃以上的低温可对喜温植物玉米造成伤害．为探究低温对不同玉米品种叶绿素含量及根系脱氢酶活性的影响，进行以下实验：实验步骤：①从甲、乙、丙三个品种中挑选具有2～4片叶、长势相同的玉米幼苗，平均分成三组，分别放在低温5℃（处理1）、10℃（处理2）及常温25℃（处理3）的环境中培养4天．②在培养期间分别测定并记录叶绿素含量及根系脱氢酶活性．实验结果如图所示：请回答：（1）为提取玉米叶片中的叶绿素，需要在研钵中加入（物质）．（2）图1表明，低温处理下玉米幼苗的叶绿素含量．（3）经研究发现脱氢酶活性需K+激活．图2表明低温处理下玉米幼苗的根系脱氢酶活性，因为低温抑制了根系的，根细胞主动吸收K+所需的减少，导致脱氢酶难以被激活．（4）根据图1与图2，可以判断：甲，乙，丙三个品种中最耐低温．2015-2016学年广东省佛山实验学校高三（上）月考生物试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题：本题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求．1．下列关于生物体的说法正确的是（ ）A ．念珠藻的遗传物质是DNA ，细胞质中没有尿嘧啶B ．颤藻含有染色质，黑藻含有染色体C ．没有DNA 的生物一定没有细胞结构D ．发菜和菠菜都可用于观察叶绿体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞．【分析】念珠藻、颤藻和发菜属于原核生物，黑藻和菠菜属于真核生物，真核细胞和原核细胞的比较：类 别 原核细胞 真核细胞细胞大小 较小（一般1～10um ） 较大（1～100um ）细胞核 无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核 有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质 只有核糖体，没有其它复杂的细胞器 有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁 细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 增殖方式 二分裂 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 可遗传变异来源基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 共性 都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA 和RNA 两种核酸等【解答】解：A 、念珠藻的遗传物质是DNA ，同时含有RNA ，所以细胞质中有尿嘧啶，A 错误；B 、颤藻属于原核生物，其细胞中不含染色质，B 错误；C 、细胞类生物的遗传物质是DNA ，没有DNA 的生物一定没有细胞结构，C 正确；D 、发菜属于原核生物，其细胞中不含叶绿体，D 错误．故选：C ．【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生明确念珠藻、颤藻和发菜属于原核生物，黑藻和菠菜属于真核生物，其次要求考生识记原核细胞和真核的异同，能结合所学的知识准确判断各选项．2．下列关于组成细胞的分子说法正确的是（ ）A ．磷脂和核苷酸的组成元素不完全相同B ．蛋白质在高温作用下失活后，与双缩脲试剂不再发生紫色反应C ．蔗糖没有还原性，但水解后的产物均具有还原性D ．动植物多糖都是由多个葡萄糖脱水缩合形成的，都能储存能量【考点】糖类的种类及其分布和功能；蛋白质变性的主要因素．【专题】正推法；蛋白质 核酸的结构与功能；糖类 脂质的种类和作用．【分析】1、磷脂的组成元素是C 、H 、O 、N 、P ，核苷酸是核酸的基本组成单位，由1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基组成，含有C 、H 、O 、N 、P 元素．2、蛋白质中含有肽键，双缩脲试剂能与蛋白质中的肽键反应呈现紫色，因此可以用双缩脲试剂检测蛋白质．3、蔗糖是由葡萄糖和果糖组成的，蔗糖是非还原糖，葡萄糖和果糖是还原糖．4、淀粉、纤维素、糖原都是由葡萄糖聚合形成的多聚体，淀粉和糖原是储存能量的物质，纤维素是细胞壁的组成成分，是结构物质．【解答】解：A、磷脂和核苷酸的组成元素相同，都是C、H、O、N、P，A错误；B、蛋白质高温失活是蛋白质的空间结构改变，肽键没有断裂，因此可以与双缩脲试剂呈现紫色反应，B错误；C、蔗糖不具有还原性，但是水解场所葡萄糖和果糖都是还原糖，C正确；D、纤维素是植物细胞壁的组成成分，不能储存能量，D错误．故选：C．【点评】本题旨在考查学生对组成细胞的化合物的知识的理解和熟练试剂，并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题．3．下列关于细胞结构说法错误的是（）A．细胞膜的选择透过性与蛋白质和磷脂都有关B．核糖体的形成都离不开核仁C．有些真核细胞中不止一个细胞核D．类囊体薄膜，囊泡膜属于生物膜系统【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】正推法；生物膜系统；真核细胞和原核细胞．【分析】1、细胞的组成成分是蛋白质和磷脂，脂溶性物质优先透过细胞膜，与磷脂分子有关，细胞膜载体蛋白质的种类和数量决定了细胞膜运输物质的种类和数量．2、真核细胞与原核细胞的本质区别：真核细胞具有核膜包被的细胞核，细胞核的结构分为核膜、核仁、染色质，核仁与核糖体和某种RNA的形成有关；原核细胞没有核膜包被的细胞核，DNA分子是裸露的，位于拟核区．3、生物膜系统的组成：细胞膜、细胞器膜和核膜．【解答】解：A、细胞膜的选择通过性与蛋白质和磷脂分子有关，A正确；B、原核生物没有细胞核，因此无核仁，核糖体的形成与核仁无关，B错误；C、有些真核细胞含有多个细胞核，C正确；D、类囊体膜是叶绿体膜，囊泡膜来自内质网、高尔基体、细胞膜等，属于生物膜系统，D 正确．故选：B．【点评】本题的知识点是真核细胞与原核细胞的比较，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题．4．下列关于细胞代谢的说法正确的是（）A．能够促使唾液淀粉酶水解的酶是淀粉酶B．百米赛跑虽然属于无氧运动，但人体骨骼肌细胞分解葡萄糖时消耗的O2始终等于产生的CO2C．有氧呼吸第三阶段[H]来源于第一和第二阶段，其中主要来源于第一阶段D．人体成熟的红细胞没有线粒体，不能产生ATP【考点】细胞呼吸的过程和意义；酶的特性．【专题】对比分析法；光合作用与细胞呼吸．【分析】本题主要考查细胞代谢的相关知识，回顾和梳理光照生物中关于细胞代谢的相关知识，认真分析各个选项即可正确作答．【解答】解：A、唾液淀粉酶的本质是蛋白质，能够促使唾液淀粉酶水解的酶是蛋白酶，A 错误；B、人体无氧呼吸是人数统计，不会产生二氧化碳，人体骨骼肌细胞分解葡萄糖时消耗的O2始终等于产生的CO2，B正确；C、有氧呼吸第三阶段[H]来源于第一和第二阶段，其中主要来源于第二阶段，C错误；D、人体成熟的红细胞没有线粒体，但可以通过无氧呼吸产生ATP，D错误；故选：B．【点评】本题主要考查细胞代谢的相关知识，意在强化学生对细胞代谢的相关知识的理解与运用．考查范围广但难度不大．5．如图是[H]随化合物在生物体内的转移过程，下列对其分析正确的是（）A．[H]经①→②转移到葡萄糖，首先光反应产生[H]然后用于暗反应C5还原B．③→⑤在线粒体中进行C．能产生ATP的过程有①③④⑤D．不能产生[H]的过程有②④⑤【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸．【分析】根据题意和图示分析可知：①代表的是光合作用的光反应阶段，②代表的是光合作用的暗反应阶段，③代表呼吸作用的第一阶段（无氧）或第一、二阶段（有氧），④代表乳酸发酵或酒精发酵，⑤代表有氧呼吸的第三阶段，据此答题．【解答】解：A、①是光反应阶段，②是暗反应阶段，[H]经①→②转移到葡萄糖，首先光反应产生[H]，然后用于暗反应C3还原，A错误；B、③→⑤在细胞质基质和线粒体中进行，B错误；C、分析题图可知，能形成ATP的过程有①③⑤，②过程是暗反应需要消耗ATP，④过程表示无氧呼吸的第二阶段，不释放能量，不产生ATP，C错误；D、能产生[H]的过程有①光合作用的光反应阶段，③呼吸作用的第一阶段（无氧）或第一、二阶段（有氧），不能产生[H]的过程有②④⑤，D正确．故选：D．【点评】本题的知识点是光合作用与呼吸作用过程中的物质转化和能量转化，正确分析题图判断各个生理过程，是解题的突破口，对光合作用与细胞呼吸的准确理解和掌握是解对题目的关键．6．下列有关细胞生命历程的说法不正确的是（）A．细胞生长（即细胞体积增大），核糖体的数量增加，物质运输效率提高B．细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育【考点】探究细胞表面积与体积的关系；细胞的分化；细胞凋亡的含义；癌细胞的主要特征．【分析】细胞生长，细胞体积增大，表面积与体积比下降，物质交换速率降低；细胞分化是基因选择性表达，所以核遗传物质没有发生改变，不同的细胞mRNA不同；细胞癌变是原癌基因发生突变而导致的，其细胞膜上的糖蛋白减少，容易转移；细胞凋亡是细胞程序性死亡，对个体的生长发育有利．【解答】解：A、细胞生长过程中核糖体的数量增加，相对表面积减少，物质交换效率减弱，A错误；B、细胞分化仅是基因的选择性表达，核遗传物质没有发生改变，但mRNA和蛋白质有变化，B正确；C、由于原癌基因和抑癌基因突变，使得细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，C正确；D、细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，相关基因活动加强，对于个体的生长发育起着非常关键性的作用，D正确．故选：A．【点评】本题考查细胞的生长、分化、癌变和凋亡的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．二、解答题（共4小题，满分47分）7．图为小肠上皮细胞亚显微结构示意图，据图回答：（1）该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，该微绒毛的基本支架是磷脂双分子层．微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上载体蛋白数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质．（2）科学研究发现膜蛋白与分泌蛋白合成，加工和运输的途径基本相同，现用含3H标记的氨基酸的培养液培养图中的细胞，则该细胞在增加膜蛋白的数量时，放射性同位素在各个细胞结构出现的先后顺序依次是①→③→②→④（用标号和箭头表示），在上述过程参与的细胞器中能进行碱基互补配对的有①⑥（填标号）．（3）图中的四种膜蛋白功能不尽相同，其中膜蛋白A功能是运输物质，膜蛋白D功能是催化，膜蛋白B和C功能相同，都是进行细胞间信息交流或细胞识别．【考点】细胞的生物膜系统．【专题】图文信息类简答题；生物膜系统．【分析】由图示可知，该图中的细胞不同部位膜蛋白不同，有膜蛋白A、B、C、D四种，且功能各不相同，膜蛋白A为葡萄糖的载体蛋白，主要分布在微绒毛上，以增多细胞膜上载体蛋白数量；膜蛋白B能将相邻的两个细胞膜紧密连在一起；膜蛋白C为受体，能进行细胞识别，膜蛋白D将二糖水解成单糖，说明膜蛋白具有催化功能．图中①表示核糖体，②表示高尔基体，③表示内质网，④表示细胞膜，⑤表示细胞核，⑥表示线粒体．【解答】解：（1）由图示可知，该图中的细胞不同部位膜蛋白不同，有膜蛋白A、B、C、D 四种，且功能各不相同，膜蛋白A为葡萄糖的载体蛋白，主要分布在微绒毛上，以增多细胞膜上载体蛋白数量；膜蛋白B能将相邻的两个细胞膜紧密连在一起；膜蛋白C为受体，能进行细胞识别，膜蛋白D将二糖水解成单糖，说明膜蛋白具有催化功能磷脂双分子层．微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上载体蛋白数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质．（2）分泌蛋白最初是在内质网上的核糖体中由氨基酸形成肽链，肽链进入内质网进行加工，形成有一定空间结构的蛋白质．内质网可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹着要运输的蛋白质，离开内质网，到达高尔基体，与高尔基体膜融合，囊泡膜成为高尔基体膜的一部分，高尔基体还能对蛋白质做进一步的加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡．囊泡移动到细胞膜与细胞膜融合，将蛋白质分泌到细胞外．因此用含3H标记的氨基酸的培养液培养图中的细胞，则该细胞在增加膜蛋白的数量时，放射性同位素在各个细胞结构出现的先后顺序依次是①核糖体→③内质网→②高尔基体→④细胞膜．①核糖体是翻译的场所，⑥线粒体含有少量的DNA，能进行复制转录和翻译，故细胞器①核糖体和⑥线粒体中能进行碱基互补配对．（3）分析题图可知，膜蛋白A为葡萄糖的载体蛋白，主要分布在微绒毛上，能运输物质；膜蛋白B能将相邻的两个细胞膜紧密连在一起，能进行细胞识别；膜蛋白C为受体，能进行细胞识别；膜蛋白D将二糖水解成单糖，说明膜蛋白具有催化功能．故答案为：（1）磷脂双分子层载体蛋白（2）①→③→②→④①⑥（3）运输物质催化进行细胞间信息交流或细胞识别【点评】本题的知识点是细胞膜的组成成分和功能的关系，不同的细胞膜蛋白的功能，物质跨膜运输的方式，线粒体的功能，小肠绒毛上皮细胞与功能相适应的结构特点，分析题图获取有效信息是解对题目的关键．8．图是以洋葱为实验材料的实验现象或结果，请据图回答下列问题：（1）图1是甲同学利用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞进行的质壁分离实验现象，他选用的外界溶液为含红墨水的30%的蔗糖溶液，显微镜下图中A、C两处的颜色分别是红色、紫色．（2）图2是利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验现象，细胞D与E的染色体数之比为，2：1 ，核DNA数之比为1：1 ；图中显示同一视野下可观察到不同分裂时期的细胞，原因是各个细胞的分裂都是独立进行的．实验中装片制作的流程为解离→漂洗→染色→制片．（3）图3是分离洋葱管状绿叶中色素得到的滤纸条，该方法的名称是纸层析法．（4）乙同学想观察细胞中DNA和RNA的分布，他理想的材料是洋葱鳞片叶的内表皮细胞，该材料优于其他部位的原因是无色或无颜色干扰且为单层细胞．该实验需用到8%的盐酸，其作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中DNA和蛋白质分离，利于DNA与染色剂结合．【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原；叶绿体色素的提取和分离实验；观察细胞的有丝分裂．【专题】模式图；细胞质壁分离与复原；光合作用与细胞呼吸；有丝分裂．【分析】分析图形：图1：表示发生质壁分离的紫色洋葱叶肉细胞，A、B、C分别表示细胞外液、细胞质、细胞液；图2：洋葱根尖有丝分裂，D、E分别是中期和后期；图3：滤纸条1234分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b．【解答】解：（1）由于原生质层的选择透过性，所以滴入少量0.3g/ml的蔗糖溶液不能透过原生质层进入细胞，因此图中A、C两处的颜色分别是红色和紫色．（2）根据图象判断，D为中期，E为后期，所以细胞D与E的染色体数之比为2：1，核DNA 数之比为1：1，因为各个细胞的分裂都是独立进行的，故同一视野下可观察到不同分裂时期的细胞，实验中装片制作的流程为解离→漂洗→染色→制片．（3）分离色素原理是各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同从而分离色素，溶解度大扩散速度快，溶解度小扩散速度慢．滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），该方法的名称是纸层析法．（4）洋葱鳞片叶内表皮细胞是观察DNA和RNA的分布的理想实验材料，因为内表皮无颜色干扰且为单层细胞，该实验需用到8%的盐酸，其作用是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中DNA和蛋白质分离，利于DNA与染色剂结合故答案为：（1）红色紫色（2）1：2 1：1 各个细胞的分裂都是独立进行的解离→漂洗→染色→制片（3）纸层析法（4）内表皮无色或无颜色干扰且为单层细胞改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中DNA和蛋白质分离，利于DNA与染色剂结合【点评】本题考查观察植物细胞的质壁分离和复原、叶绿体色素的提取和分离实验、观察细胞的有丝分裂的相关知识，意在考查学生获取图示信息、审题能力以及分析问题和解决问题的能力．9．某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示．请据图回答问题：（1）在12～24h期间，呼吸速率逐渐增强（增强/减弱/不变），在此期间呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是细胞质基质．（2）上述过程中，证明是否有产生酒精的检测试剂是酸性的重铬酸钾，颜色变化为橙色变为灰绿色．（3）从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会减少，主要原因是种子进行呼吸作用消耗有机物，但不进行光合作用制造有机物，因此有机物的总量下降．（4）胚根长出后，萌发种子的有氧呼吸速率明显升高．【考点】细胞呼吸的过程和意义．【专题】图像坐标类简答题；光合作用与细胞呼吸．【分析】种子萌发过程中，当胚根未长出时，种子不能进行光合作用，进行细胞呼吸作用，消耗细胞中的有机物，为种子萌发提供能量和营养，有机物的总量下降．当胚根长出后，种子可以从土壤中获取营养物质．细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸吸收的氧气量等于呼出二氧化碳的量，可释放出大量的能量．根据图中的二氧化碳和氧气量的变化，可以判断12h～24h，种子主要进行无氧呼吸，胚根长出后，种子的有氧呼吸呼吸速率明显增大．【解答】解：（1）据图可知，在12～24h期间，氧气吸收量很少，而二氧化碳释放量很多，呼吸作用增强，同时表明此时的呼吸作用主要是无氧呼吸；无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物是酒精和二氧化碳．（2）证明无氧呼吸的产物酒精需要使用酸性的重铬酸钾溶液，酒精会使其由橙色变为灰绿色．（3）第12h到胚根长出期间，种子不进行光合作用制造有机物，同时进行呼吸作用消耗有机物，使有机物的总量下降．（4）胚根长出后，氧气的吸收量明显增多，说明有氧呼吸的速率明显提高．故答案为：（1）增强无氧细胞质基质（2）酸性的重铬酸钾橙色变为灰绿色（3）种子进行呼吸作用消耗有机物，但不进行光合作用制造有机物，因此有机物的总量下降（4）有氧【点评】本题考查了细胞呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．10．图是水绵在不同环境因素影响下光合速率变化的示意图，据图回答：（1）t1→t2期间，叶绿体类囊体（薄膜）上的色素捕获的光能增加，光反应产生的ATP 和[H]增多，加速了叶绿体基质（场所）中C3的还原，进而使光合作用速率增大．（2）t2→t3期间，限制水绵光合速率的外界因素主要是CO2浓度，此时进一步增加光照强度，光合作用速率将不变（增加/减少/不变）．（3）t3→t4期间，光合速率的提高的原因是CO2浓度增大，暗反应增强，C3含量增多，加快消耗了原本积累的ATP和[H]，从而促进光反应加速，进而使光合速率增强．（4）t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量增加（增加/减少/不变）．。
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2015-2016学年广东省佛山市顺德区李兆基中学高三（上）联考生物试卷一、选择题：每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列物质中都含有肽键的一类物质是（）A．酶、雄性激素、抗体B．胰岛素、抗体、生长激素C．雄性激素、载体、酶D．甲状腺激素、维生素D、雌性激素2．关于细胞的叙述，错误的是（）A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖3．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同4．用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面部分，发现降解产物主要是葡萄糖，进一步分离该细胞的某些细胞器进行分析，发现均含有尿嘧啶．据此推知，在相关条件下，这些细胞器不可能完成的生物化学反应是（）A．C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量B．C．C3H4O3（丙酮酸）+3H2O3CO2+10[H]+能量D．CO2+H2O（CH2O）+O25．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）A．次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C．初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同6．下表是教材中的实验要观察的对象或目的及对应的操作，其中正确的是（）A测量豆浆中的脂肪用苏丹Ⅲ染色，然后做成装片用显微镜观察B观察细胞中的染色体用龙胆紫或吡罗红对根尖分生区细胞染色C证明DNA是遗传物质用标记噬菌体，并用此侵染细胞D判断植物细胞的死活用质壁分离及复原实验来判断A．A B．B C．C D．D二、解答题（共4小题，满分39分）7．某植物净光合速率变化趋势如图所示．据图回答下列问题：（1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为，CO2浓度在a～b 之间时，曲线表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高．（2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是．（3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑这一因素的影响，并采取相应措施．8．等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上．假定某女孩的基因型是X A X A或AA，其祖父的基因型是X A Y或Aa，祖母的基因型是X A X a或Aa，外祖父的基因型是X A Y或Aa，外祖母的基因型是X A X a或Aa．不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：（1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个X A中的一个必然来自于（填“祖父”或“祖母”），判断依据是；此外，（填“能”或“不能”）确定另一个X A来自于外祖父还是外祖母．9．如图所示是某种生物精原细胞染色体组成示意图．（A和a以及B和b为两对等位基因，○和●为着丝点）（l）参照示意图请绘出初级精母细胞着丝点移向两极的染色体各种组成图．（2）该生物形成各类精子的基因型是（3）产生上述精子遵循的两个遗传规律是（4）上述基因的遗传规律是在减数分裂过程中，通过实现的．10．如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列（1）至（3）题：（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为．过程①发生在有丝分裂的间期和的间期．在过程①中如果出现了DNA分子中若干个碱基对的增添，而导致基因结构改变，这种DNA的变化称为．（2）过程②称为，图中DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是．DNA一条链的碱基序列为﹣TGTGCGTTGACC﹣，若以其互补链为模板合成mRNA，则mRNA的碱基序列为．（3）若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是．一个mRNA 上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是．（4）基因工程可以在不同的生物之间进行，在培育植物新品种时，为了防止人造目的基因的逃逸，一般将目的基因表达载体转入植物细胞的结构．三、选考题（因为教学进度问题，选考内容可能还没有复习到，因此以下题有的改必做题，请你务必看清！！）（生物题必做！！！，15分）[生物--选修3：现代生物科技专题]（15分）11．植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关．若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性．回答下列问题：（1）理论上，基因组文库含有生物的基因；而cDNA文库中含有生物的基因．（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中出所需的耐旱基因．（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过法将其导入植物的体细胞中，经过一系列的过程得到再生植株．要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的是否得到提高．（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3：1时，则可推测该耐旱基因整合到了（填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）．2015-2016学年广东省佛山市顺德区李兆基中学高三（上）联考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题6分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．下列物质中都含有肽键的一类物质是（）A．酶、雄性激素、抗体B．胰岛素、抗体、生长激素C．雄性激素、载体、酶D．甲状腺激素、维生素D、雌性激素【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能．【专题】正推法；蛋白质核酸的结构与功能．【分析】蛋白质中含有肽键，非蛋白质类物质不含肽键，蛋白质类物质主要包括：结构蛋白、蛋白质类激素、酶、抗体等．【解答】解：A、雄性激素不是蛋白质，不含肽键，A错误；B、胰岛素、抗体、生长激素都是蛋白质，都含有肽键，B正确；C、雄性激素不是蛋白质，不含肽键，C错误；D、甲状腺激素、维生素D、雌性激素都不是蛋白质，都不含肽键，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查了蛋白质类物质包括哪些，平时注意积累相关知识是解题的关键．2．关于细胞的叙述，错误的是（）A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关C．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应D．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖【考点】细胞膜的功能；糖类的种类及其分布和功能；A TP在生命活动中的作用和意义．【分析】本题主要考查细胞膜的知识．1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架．2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多．①蛋白质的位置：有三种．镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贯穿于磷脂双分子层．②种类：a．有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用．b．有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞．c．有的是酶，起催化化学反应的作用．3、特殊结构﹣﹣糖被：①位置：细胞膜的外表．②本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白．③作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用．4、细胞膜的功能：①将细胞与外界环境分开；②控制物质进出细胞；③进行细胞间的信息交流．【解答】解：A、胞间连丝是贯穿细胞壁沟通相邻细胞的细胞质连线，为细胞间物质运输与信息传递的重要通道，故A选项正确；B、细胞膜的外表的糖蛋白对于动物用保护润滑的作用，动物细胞间的粘着性也和其有关，因此癌细胞易扩散主要就是其表面的糖蛋白减少，故B选项正确；C、吸能反应一般与A TP水解的反应相联系，有ATP水解提供能量，故C选项正确；D、蔗糖是植物细胞特有与合成的，乳糖是动物细胞特有与合成的，比如哺乳动物的乳汁，故D选项错误．故选：D．【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．细胞膜的特征：①结构特征：具有一定的流动性．②功能特征：具有选择透过性．细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础．因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性．相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡了．3．同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是（）A．二者所处的细胞周期不同B．二者合成的特定蛋白不同C．二者所含有的基因组不同D．二者核DNA的复制方式不同【考点】细胞的分化．【分析】1、人体内所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成，都含有该生物全部的遗传物质．2、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达，即不同细胞选择表达的基因不完全相同．【解答】解：A、神经细胞与肌细胞都已经高度分化，不再分裂，没有细胞周期，故A选项错误；B、神经细胞与肌细胞在功能上不同的根本原因是基因的选择性表达，即二者合成的特定蛋白不同，故B选项正确；C、神经细胞与肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的，含有相同的基因组成，故C选项错误；D、核DNA的复制方式相同，都是半保留复制，故D选项错误．故选：B．【点评】本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂的结果，明确人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因，能准确判断各选项．4．用特异性的酶处理某一生物细胞的最外面部分，发现降解产物主要是葡萄糖，进一步分离该细胞的某些细胞器进行分析，发现均含有尿嘧啶．据此推知，在相关条件下，这些细胞器不可能完成的生物化学反应是（）A．C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量B．C．C3H4O3（丙酮酸）+3H2O3CO2+10[H]+能量D．CO2+H2O（CH2O）+O2【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞器中其他器官的主要功能．【分析】细胞最外面的结构处理后得到葡萄糖，说明该细胞为植物细胞．某细胞器含有尿嘧啶，说明是线粒体或叶绿体或核糖体，它们依次完成有氧呼吸的后两个阶段、光合作用和氨基酸脱水缩合．【解答】解：A、C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量，要分三个阶段，线粒体只完成第二、三阶段，A错误；B、脱水缩合可以在核糖体中进行，B正确；C、C3H4O3（丙酮酸）+3H2O→3CO2+10[H]+能量属于有氧呼吸的第二阶段，在线粒体中进行，C正确；D、6CO2+12H2O C6H12O6+6H2O+6O2D在叶绿体中进行，D，正确．故选：A．【点评】考查线粒体、叶绿体和核糖体等细胞器的结构与功能，综合考查我们的分析问题能力．5．某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（）A．次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同B．减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数C．初级精母细胞中染色体的数目，正好和DNA分子数目相同D．任何一种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同【考点】细胞的减数分裂．【分析】减数分裂过程中，染色体数目、染色单体数目和DNA分子数目变化规律：结构时期染色体数染色单体数DNA分子数减数分裂间期2n0→4n2n→4n 减Ⅰ前、中期2n4n4n后期2n4n4n末期2n→n4n→2n4n→2n 减Ⅱ前、中期n2n2n后期n→2n2n→02n末期2n→n02n→n【解答】解：A、减数第一次分裂间期DNA进行复制，数目加倍，减数第一次分裂结束后DNA数目又减半，因此次级精母细胞核中的DNA分子正好和正常体细胞核的DNA分子数目相同，A正确；B、减数第一次分裂后期同源染色体的分离导致染色体数目减半，但减数第二次分裂后期，由于着丝点的分裂导致染色体数目短暂加倍，因此减数第二次分裂后期，细胞中染色体的数目等于正常体细胞中的染色体数，B正确；C、初级精母细胞中染色体的数目是DNA分子数目一半，C错误；D、任何﹣种哺乳动物的细胞中染色体的数目和着丝点数目相同，D正确．故选：C．【点评】本题考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体数目和DNA含量变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．6．下表是教材中的实验要观察的对象或目的及对应的操作，其中正确的是（）A测量豆浆中的脂肪用苏丹Ⅲ染色，然后做成装片用显微镜观察B观察细胞中的染色体用龙胆紫或吡罗红对根尖分生区细胞染色C证明DNA是遗传物质用标记噬菌体，并用此侵染细胞D判断植物细胞的死活用质壁分离及复原实验来判断A．A B．B C．C D．D【考点】检测脂肪的实验；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；观察细胞的有丝分裂；噬菌体侵染细菌实验．【分析】脂肪的鉴定一般选用花生子叶做实验，蛋白质的鉴定可选用豆浆或蛋清；龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液使染色体着色，可用于观察根尖分生组织细胞的有丝分裂；在噬菌体侵染细菌的实验中，用32P标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质；质壁分离与复原的实验可以证明细胞是活的成熟的植物细胞．【解答】解：A、脂肪的鉴定一般选用花生子叶做实验，切片、制片，用苏丹Ⅲ染色，放在低倍显微镜下观察，而豆浆常用作检测蛋白质的材料，故A错误；B、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂，用龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液使染色体着色，吡罗红能使RNA着色，故B错误；C、证明DNA是遗传物质，用32P或35S标记噬菌体，并用此侵染未标记的细菌，故C错误；D、活细胞的生物膜具有选择透过性，因此植物细胞的质壁分离及复原可判断细胞是活细胞，故D正确．故选：D．【点评】本题考查教材中的实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力．二、解答题（共4小题，满分39分）7．某植物净光合速率变化趋势如图所示．据图回答下列问题：（1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0，CO2浓度在a～b之间时，曲线A、B、C表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高．（2）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是光强．（3）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．（4）据图可推测，在温室中，若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量，还应该同时考虑光强这一因素的影响，并采取相应措施．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；影响光合作用速率的环境因素．【分析】影响光合作用的环境因素包括：光照强度、温度、二氧化碳浓度等．分析曲线图看出，本实验探究了二氧化碳浓度和光照强度对光合作用的影响，曲线中因变量为净光合速率，净光合速率=总光合速率﹣呼吸速率．【解答】解：（1）由图可知，当二氧化碳浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0．二氧化碳浓度在a～b之间时，曲线ABC都表示了净光合速率随二氧化碳浓度的增高而增高．（2）当二氧化碳浓度大于c时，随着二氧化碳浓度的上升，BC曲线净光合速率不变，而在不同光照强度下不同，所以限制因素是光照强度．（3）当二氧化碳浓度小于a时，此时三条曲线的净光合速率均小于0，由于净光合速率=总光合速率﹣呼吸速率，因此在此区段内呼吸速率大于光合速率．（4）图中研究的是二氧化碳浓度和光照强度共同作用的曲线，所以还要考虑光照强度．故答案为：（1）0；A、B、C；（2）光强；（3）大于；（4）光强．【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素的相关探究实验，意在考查考生的识图分析能力和图文转换能力，难度适中．考生在分析图解时能够利用单一变量的原则；明确净光合速率为总光合速率和呼吸速率的差值．8．等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上．假定某女孩的基因型是X A X A或AA，其祖父的基因型是X A Y或Aa，祖母的基因型是X A X a或Aa，外祖父的基因型是X A Y或Aa，外祖母的基因型是X A X a或Aa．不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题：（1）如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？不能为什么？女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含有A，故无法确定父传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲，也无法确定母亲给女儿的A是来自外祖父还是外祖母（2）如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个X A中的一个必然来自于祖母（填“祖父”或“祖母”），判断依据是该女孩的一个X A来自父亲，而父亲的X A来一定来自于祖母；此外，不能（填“能”或“不能”）确定另一个X A来自于外祖父还是外祖母．【考点】伴性遗传在实践中的应用．【分析】根据题意分析：（1）若是常染色体遗传，祖父和祖母都是Aa，则父亲是AA或Aa；外祖父和外祖母也都是Aa，母亲的基因型也是AA或Aa，女孩的两个A分别来自于父亲和母亲，都是父亲和母亲的A可能来自于他们的父母，所以不能确定；（2）该女孩的其中一X来自父亲，其父亲的X来自该女孩的祖母；另一个X来自母亲，而女孩母亲的X可能来自外祖母也可能来自外祖父．【解答】解：（1）若是常染色体遗传，祖父和祖母都是Aa，则父亲是AA或Aa；外祖父和外祖母也都是Aa，母亲的基因型也是AA或Aa，女孩的两个A分别来自于父亲和母亲，但是父亲和母亲的A可能来自于他们的父母，所以不能确定，如图：祖父母和外祖父母都有A基因，都有可能传给该女孩．（2）该女孩的其中一X来自父亲，其父亲的X来自该女孩的祖母；另一个X来自母亲，而女孩母亲的X可能来自外祖母也可能来自外祖父，如图：故答案为：（1）不能女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含有A，故无法确定父传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲，也无法确定母亲给女儿的A是来自外祖父还是外祖母（2）祖母该女孩的一个X A来自父亲，而父亲的X A来一定来自于祖母不能【点评】本题的知识点是伴性遗传在实践中的应用，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并结合题干信息综合分析解答问题的能力及写出遗传图解的能力．9．如图所示是某种生物精原细胞染色体组成示意图．（A和a以及B和b为两对等位基因，○和●为着丝点）（l）参照示意图请绘出初级精母细胞着丝点移向两极的染色体各种组成图．（2）该生物形成各类精子的基因型是AB、ab、Ab、aB（3）产生上述精子遵循的两个遗传规律是等位基因分离和非等位基因自由组合规律（4）上述基因的遗传规律是在减数分裂过程中，通过同源染色体分离和非同源染色体自由组合实现的．【考点】精子的形成过程．【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．【解答】解：（1）减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，如图：（2）图示精原细胞含有A和a以及B和b为两对等位基因，且不再同一对同源染色体上，根据基因自由组合定律，该生物形成各类精子的基因型为：AB、ab、Ab、aB．（3）上述精子的形成遵循等位基因分离定律和非等位基因自由组合定律．（4）基因分离定律和基因自由组合定律都发生在减数第一次分裂后期，通过同源染色体分离和非同源染色体自由组合实现的．故答案为：（1）（2）AB、ab、Ab、aB（3）等位基因分离和非等位基因自由组合规律（4）同源染色体分离和非同源染色体自由组合【点评】本题结合细胞中染色体及基因组成图，考查减数分裂、遗传定律等知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，能绘制相关细胞分裂图，明确两大遗传定律都发生在减数第一次分裂后期，再规范答题即可．10．如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列（1）至（3）题：（1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为中心．过程①发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间期．在过程①中如果出现了DNA分子中若干个碱基对的增添，而导致基因结构改变，这种DNA的变化称为基因突变．（2）过程②称为转录，图中DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子990．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸．DNA一条链的碱基序列为﹣TGTGCGTTGACC﹣，若以其互补链为模板合成mRNA，则mRNA的碱基序列为﹣UGUGCGUUGACC．（3）若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b．一个mRNA 上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是（少量mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质）．（4）基因工程可以在不同的生物之间进行，在培育植物新品种时，为了防止人造目的基因的逃逸，一般将目的基因表达载体转入植物细胞的细胞质结构．【考点】中心法则及其发展．【专题】图文信息类简答题；DNA分子结构和复制；遗传信息的转录和翻译．【分析】分析题图：图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程，其中①表示DNA的复制过程；②表示转录过程；③表示翻译过程，需要mRNA、rRNA和tRNA的参与；一条mRNA 上同时结合多个核糖体进行翻译，这可提高翻译的速度．。