【初中教育】最新人教版九年级物理下册18、3测量小灯泡的电功率同步练习word版
人教版九年级全册物理 18.3测量小灯泡的电功率 同步习题(含解析)
18.3测量小灯泡的电功率同步习题一．选择题1．在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（）A．电流表的示数B．电压表的示数C．灯泡的发光情况D．变阻器滑片的位置2．在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压。
其原因可能是下述的哪一种？（）A．电压表的量程太大B．电流表的量程太大C．电源电压太低D．变阻器的电阻太大3．如图是小红在测量小灯泡电功率时连接实验器材的情况其中错误的是（）A．电流表没有串联接入电路中B．电压表没有与灯泡并联C．滑动变阻器的接线柱的连接D．开关没有串联接入电路中4．做伏安法测量小灯泡功率的实验，所测灯泡的额定电压是2.2V．某同学连接的电路如图所示，当他合上开关时发现：灯不亮，电流表指针也不动，但电压表的指针接近满刻度。
他尝试移动滑动变阻器的滑动片P，仍不能改变以上现象。
你认为是下列哪种原因？（）A．灯泡是坏的，或者灯泡与灯座接触不良B．电流表接线柱没有拧紧，接触不良C．电路的连接不正确D．两节电池的电压太小，电路中电流很微弱5．下列选项中有关物理概念和原理阐述准确的是（）A．不同物质的比热容一般不同，它与物体吸收或放出的热量、物体的质量、升高或降低的温度有关B．在初中物理教学中“光线”、“磁感线”等概念的引入，采用了控制变量的研究方法C．可以用电能表和秒表来测定家庭电路中用电器的电功率D．汽车安全带做的比较宽是为了增大压强6．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连接电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是（）A．电压表的正、负接线柱接错了B．电压表的量程选择不合适C．电压表坏了D．电压表与滑动变阻器并联7．如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是（）A．B．C．D．8．在“测定小灯泡的功率”的实验中，小明应用的是如图所示的电路，当开关S闭合时，可能出现的现象如下表所示，下列判断正确的是（）A、表明电流表断路；B、表明小灯泡断路；C、c表明电压表短路；D、表明小灯泡断路。
【精品】人教版九年级物理下册：18.3测量小灯泡的电功率-同步练习(含答案)
三．测量小灯泡的电功率课标引领1．测定小灯泡在三种不同情况下的电功率(1)U实＝U额；（2）U实≈1.2U额；（3）U实<U额2．实验原理:P=UI3．实验的电路图及实物连接。
4．实验数据的处理。
基础运用1．电灯泡上标着“PZ220~60”，这里的“220”表示灯泡的___________ __ ，“60”表示的是灯泡_______________．此灯泡正常工作时的电流为_______A,电阻为__________Ω．2．将标有“6V 3W”和“6V 9W”的两盏灯串联在电路中，并使其中一盏灯正常发光，则加在电路两端电压是 V；此时两灯的实际功率各为 W和 W．3．一个“12V6W”的小灯泡，如果接在36V电源上，为使其正常发光，需串联一个________Ω的电阻，该电阻消耗的功率是________W．4．现有阻值分别是10Ω、15Ω的电阻两只，允许通过它们的最大电流分别是1A和0．6A，若将它们串联起来使用，两端允许加的最大电压是 V，电路的最大功率是W．5．电动吹风机标有“220V 1100W”字样，正常工作10min，消耗电能 J，它的电阻为Ω．标有“220V 2000W”字样的电热水壶正常工作3min，消耗电能 KW·h．6．在物理课外活动中，李乐同学实地测定了他家里的电冰箱每天消耗的电功．具体操作方法是：首先，他用时钟测出电冰箱在20min内持续工作了6min．从而求出了冰箱的“工作时间系数”（在某段时间内电冰箱的实际工作时间与这段时间的比值）η=________；然后，计算出这台电冰箱每天（24h）的工作时间t =_______h；最后，根据电冰箱铭牌上所标明的额定功率P=150W，计算出此冰箱每天消耗的电功W=_________度．7．一只标有“220V 5A”的电能表，可以在最大功率是 W的家庭中使用；在120W 电冰箱、100W电视机、750W微波炉都在工作的情况下，最多还能点亮盏“220V 60W”的灯．8．一个标有“4V 2W”字样的灯泡，给它两端加2V电压时，不考虑温度对它电阻的影响，则（）A．此时灯泡中电流为0．5A B．此时灯泡中电流为1AC．此时灯泡的实际功率为0．5W D．此时灯泡的实际功率为1W9．有一额定电压为220V的电炉，想把它接在110V电路中，而又不改变电炉的功率，应该（）A．把电阻丝截去一半 B．把电阻丝截成相等的两段再并联起来C．把另一根相同的电阻丝和它串联起来 D．把另一根相同的电阻丝和它并联起来10．有一电炉正常工作时的电功率为P，当把电炉丝用拉线机均匀拉长为原来的2倍后，再接入原来的电路中，电炉的功率为（）A．等于P /4 B．等于2P C．等于P /2 D．等于P11．下列关于电功和电功率说法中,不正确的是（）A．用电器消耗的电能越多，电功率越大B．功率是表示电流做功快慢的物理量C．单位时间内，电流做功越多，电功率越大D．千瓦时是电功的单位，千瓦是电功率的单位12．小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15 min内，消耗电能0.3KW·h，这个用电器可能是（）A．空调器B．电冰箱C．电视机D．白炽灯13．一只“10V 5W”的甲灯和一只“6V 1．8W”的乙灯串联后接入电路中，两灯均能发光，比较它们的实际功率（不考虑温度对电阻的影响），则：（）A．甲灯大些 B．乙灯大C．两灯一样大 D．无法判断14．把标有“12V，12W”的灯L1和“12V，6W”的灯L2串联起来接在电源电压为12V 的电路中，正确的说法是（）A．L1、L2两灯均能正常发光B．L1、L2两灯均不能正常发光，但L2灯较亮C．L1、L2两端均不能正常发光，但L1灯较亮D．把电源电压提高到24V，L1、L2两灯都能正常发光15．有三盏白炽灯，甲标有“PZ220－15”，乙标有“PZ220－40”，丙标有“PZ220－100”，将它们并联接在家庭电路中，则它们正常工作时的发光情况是（）A．甲灯最亮 B．乙灯最亮 C．丙灯最亮D．一样亮能力拓展1．在做“测小灯泡的额定功率”实验时，（1）已知小灯泡的额定电压是3．8V，额定功率小于2W，如图8-3所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）．+C P DA B图8-3（2）某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P 移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的?第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接． 第一种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．（3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图乙所示，其读数为_______A ，则小灯泡的额定功率是_______W ．2． 实验目的：研究电流做功的多少跟什么因素有关．请用笔画线代替导线或绳，连接图8-4中所示器材（砝码、滑轮、电动机、电流表、电压表、开关、电源和滑动变阻器）．1．如图8-5所示，电源电压U ＝6V 且保持不变，R 1＝10Ω，R 2是最大阻值为60Ω的滑动变阻器，L 是标有“6V ’0．72W ’’字样的灯泡，灯泡灯丝电阻不变．（1）当R 2的滑片P 到最左端时，要使灯泡L 正常发光，S 1、S 2各应处于什么状态?（2）当S 1、S 2都断开，5分钟内灯泡L 消耗的电能是多少?（3）调节滑动变阻器滑片，闭合S 1、S 2，当电流表示数最小时，整个电路消耗的电功率是多少?2．图8-6中是家庭中常用的一种灯泡上的铭牌．（1）根据它的铭牌，你能知道哪些物理量？ （2）根据铭牌上的信息，通过计算你还能知道哪些物理量？计算说明．（3）1度电可供这个灯泡正常工作多少小时？图8-63．请阅读下面的内容,然后根据你所学的电学知识,判断该记者的说法是否正确?如果错,错在哪里?应该怎样说?一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW ·h 的时候，手举一只理发用电吹风机说：“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个厂节省的电力可S 2 S 1 L AR 1 R 2 ＋ ＋ ＋图8-4图8-5 探究创新绿谷牌以开动10000个这样的电吹风.”三．测量小灯泡的电功率 答案基础运用1.额定电压为220V 、额定功率为60W 、0.27A 、807Ω ；2. 8、3、1；3.48、12；4. 15、9；5.6.6×105、44、0.1；7.0.3、7.2、1.08;8.1100、2；8.C 9.B 10.A 11.A 12.A 13.C 14.B15.C能力拓展1.(1)如图答-12；(2)CD 、AB ；（3）0.32、1.216图答-122.如图答-13图答-13探究创新1.S 1闭合,S 2断开;(2)150 J;(3)1.32W.2．（1）该灯泡的额定电压为220V ，额定功率为25W（2）该灯泡的正常工作电流为0.114A ，正常工作时的电阻为1936Ω(3)40 h3.不正确, 这个记者把电功率和电能混淆了.可以说：①这个厂节省的电能可以使这只0.5千瓦的电吹风工作10000小时.②这个厂节省的电能可以使10000个这样的吹风机工作1小时。
人教版初三物理9年级全一册 第18章(电功率)18.3测量小灯泡的电功率 同步测试(有答案)
18.3 测量小灯泡的电功率一、单选题1．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，我们要测定电压为2.5V 的小灯泡的额定功率，在实验操作过程中，手和眼的分工应该是（ ）A ．手移动滑动变阻器的滑片，眼睛看电流表的示数B ．手移动滑动变阻器的滑片，眼睛看电压表的示数C ．手移动滑动变阻器的滑片，眼睛看小灯泡的亮度D ．手按开关，眼睛看电流表的示数和小灯泡的发光情况2．现在甲、乙、丙3盏灯泡,分别标有“220V ,40W”“110V ,40W”“36V ,40W”的字样,当它们都正常工作时,它们的亮度是A ．甲灯较亮B ．乙灯较亮C ．丙灯较亮D ．一样亮3．某灯泡的额定电压为220V ，为了确定它的额定功率，下述方案最佳的是（ ） A ．直接与其他额定电压为220V 且标有额定功率的灯泡从外观上比较确定 B ．将该灯泡接入220V 电路中，测出流过灯泡的电流，用公式P =UI 进行计算 C ．将它与额定电压为220V 且标有额定功率的另一灯泡并联，接入220V 电路中，比较两只灯泡的亮度来判断D ．在实验室用伏安法测出灯丝电阻，用公式P =进行计算4．要测量小灯泡的电功率，必须要测的物理量是 A ．电流和电阻 B ．电流和电压C ．电阻和电压D ．电功和电流5．把标有“”和“”字样的两个灯泡串联接在的电路中，下列说法中正确的是（ ）A ．灯泡亮B ．“”灯泡两端的电压高C ．灯泡的实际功率大于它的额定功率D ．通过灯泡的实际功率大于它的额定功率6．标有“12V 6W”的灯泡L 1和“6V 6W”的灯泡L 2，设灯丝电阻不变。
把L 1和L 2按下列方式接入电路中，下列说法正确的是（ ）A ．串联接在18V 的电源上，两灯都可以正常发光2U R220V 100W 220V 40W 220V 100W 220V 40W 40W 100WB．串联接在15V的电源上，L2灯正常发光C．并联接在电路中，干路允许的最大电流为1.5AD．并联接在6V的电源上，L1与L2的电功率之比为1︰47．伏安法测电阻实验中，闭合开关，小明发现电流表有示数，但示数较小，小灯泡不亮，接下来小明应进行的操作是（）A．检查电路是否有故障B．更换电压表为小量程C．减小滑动变阻器接入电路中的电阻D．更换小灯泡的规格8．现将“PZ220-100”“PZ110-100”“PZ36-100”3盏灯并联接在36V的电路中，比较它们的亮度，则（）A．“PZ220-100”最亮B．“PZ110-100”最亮C．“PZ36-100”最亮D．3盏灯一样亮二、填空题9．在“用电流表测电流”的实验中，必须使电流从电流表的_____接线柱流入（选填“+”或“﹣”），所测电流不得超过它的_____，在连接电路的过程中，电键应处于_____状态．“测小灯泡电功率”的实验原理是：_____．10．小灯泡上标有“3V 9W”字样，将它接在3V的电源上使用，则灯泡的电阻是_______Ω，如若接在4V的电源上此时灯泡的电功率_________9W（填“大于”、“等于”、“小于”）。
人教版九年级物理18.3测量小灯泡得电功率同步练习
人教版九年级物理18.3测量小灯泡得电功率同步练习1.为了测定小灯泡的额定功率,在具体实验操作中,手和眼的分工应该是( )A.手移动变阻器的滑片,眼观电流表B.手移动变阻器的滑片,眼观电压表C.手移动变阻器的滑片,眼看小灯泡是否发光D.手按开关,眼观电流表2.如图是小红在测量小灯泡电功率时连接实验器材的情况,其中错误的是( )A.电流表没有串联接入电路中B.电压表没有与灯泡并联C.滑动变阻器的接线柱的连接D.开关没有串联接入电路中3.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（）A．电流表的示数B．电压表的示数C．灯泡的发光情况D．变阻器滑片的位置4.在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压。
其原因可能是下述的哪一种？（）A．电压表的量程太大B．电流表的量程太大C．电源电压太低D．变阻器的电阻太大5.如图是小松同学做电学实验时所画电路图的一部分，其中小灯泡的铭牌不清，根据此图，可以直接研究的问题是（）A.测小灯泡正常发光的电阻B.测小灯泡的实际电功率C.测小灯泡消耗的电能D.测小灯泡产生的热量6.某同学按图所示的电路测定小灯泡的电功率，闭合开关S后，他观察到小灯泡不发光，但电流表、电压表指针有偏转．以下判断正确的是( )A．灯泡被短路B．灯泡的灯丝断了C．灯泡与灯座接触不良D．灯泡的实际功率比额定功率小得多7.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连入电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，反之，随着变小，则发生这一现象的原因是( )A．电压表的正、负接线柱接错了B．电压表的量程选择不合适C．电压表坏了D．电压表与滑动变阻器并联8..测量小灯泡电功率的实验中用到的基本仪表有和,需要测量的物理量有小灯泡的和,其实验原理是。
人教版九年级物理18.3测量小灯泡的电功率同步练习
测量小灯泡的电功率同步练习1．在测量小灯泡功率的实验中，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压高于其额定电压的1/5时，小灯泡的实际功率与其额定功率之比为( )A.5:6B.6:5C.25:36D.36:252 ．如图甲所示是伏安法测定小灯泡电阻、功率的实验电路图．小灯泡正常工作时，两电表的示数如图乙所示，则下列说法不正确的是( )A. 在连接电路时，应将开关断开，并将滑动变阻器值调至最大值B. 小灯泡的额定功率为0.72W，此时的电阻为8ΩC. 如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大D. 如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将大于额定功率3 ．如图是测定小灯泡电功率的实验电路,电路连接正确后闭合开关,发现灯不亮,电流表指针稍有偏转,电压表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是( )A.灯泡断路B.滑动变阻器短路C.灯丝电阻值过大D.滑动变阻器连入电路阻值过大4 ．小明在做测小灯泡电功率的实验时,正确连接好电路并闭合开关后,灯泡发光,电流表、电压表均有示数.在实验过程中,突然灯泡熄灭,电压表示数变大,电流表指针几乎不动.产生这一现象的原因可能是( )A.灯泡被短路B.滑动变阻器被短路C.灯丝烧断了D.滑动变阻器断路5 ．某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是( )A．闭合开关前，滑片P应滑到BB．闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C．当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D．实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮6 ．在“测定小灯泡额定功率”的实验中，当手移动变阻器滑片时，眼睛应观察( )A．灯泡的发光情况B．变阻器滑片的位置C．电压表的示数D．电流表的示数7 ．小金在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为 4.5V，小灯泡额定电压为2.5V。
（1）按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是；（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V；（3）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像。
人教版 九年级物理 全一册 18.3 测量小灯泡的电功率 同步练习(带答案)
测量小灯泡的电功率同步练习一、单选题1.下列各组仪器中，可以用来测量功率的是()①电能表和秒表；②电能表和电压表；③电能表和电流表；④电流表和电压表。
A. ①②B. ③④C. ①④D. ②③④2.小明同学在测定额定电压为“3.8V”的小灯泡的额定功率时，发现电压表“0～15V”量程坏了，而“0−3V”量程完好，实验所用其他器材完好，所用的电源电压恒为6V，在不更换实验器材的情况下，同学们帮助小明同学设计如图所示的四种实验电路图，则能完成实验的电路图是()A. B.C. D.3.在“测定小灯泡的电功率”实验中，操作时手和眼睛的合理分工是：手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察()A. 电压表的示数B. 电流表的示数C. 灯泡是否发光D. 变阻器滑片的位置4.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但测试中无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压值，原因可能是下述的哪种()A. 变阻器总阻值太大B. 电压表量程太大C. 灯泡灯丝断开D. 电源电压太低5.如图甲所示是伏安法测定小灯泡电阻、功率的实验电路图。
小灯泡正常工作时，两电表的示数如图乙所示，则下列说法不正确的是()A. 在连接电路时，应将开关断开，并将滑动变阻器值调至最大值B. 小灯泡的额定功率为0.72W，此时的电阻为8ΩC. 如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大D. 如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将大于额定功率6.如图所示，如果电阻R的数值和各电流表与电压表的示数都已知，哪一个图中的数据无法让我们计算出灯泡L的功率()A. B.C. D.7.小明将标有“6V6W”的灯L1与标有“6V3W”的灯L2串联(假设灯丝电阻不变)，如图所示.下列说法错误的是()A. 该电路能探究串联电路的电压特点B. 该电路能探究电流与电压的关系C. 该电路能探究电流做功的多少与电压的关系D. 该电路可以测出灯泡L1的额定功率8.如图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，下列分析正确的是()A. 灯泡变亮，电流表的示数变大B. 灯泡变暗，电流表的示数变小C. 灯泡亮度不变，电流表的示数变大D. 灯泡亮度不变，电流表的示数变小9.下面说法错误的是()A. 闭合开关后将滑动变阻器移动到阻值最大处之后就可以进行灯泡电功率的测量B. 伏安法测量小灯泡的电阻的测量原理是R=UIC. 利用ρ=m可以测量小石块的密度VD. 利用二力平衡的可以测量出滑动摩擦力的大小10.在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表，分析数据得到的下列结论，正确的是()A. 灯丝的电阻随电压增大而减小B. 小灯泡的额定功率为0.8WC. 小灯泡的额定功率为四次功率的平均值D. 通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比11.如图甲是伏安法测小灯泡的电功率、电阻的实验电路图．小灯泡正常工作时，两电表的示数如图乙、丙所示，则下列说法中不正确的是()A. 在连接电路时，应将开关断开，并将变阻器阻值调至最大值B. 小灯泡的额定功率为0.72W，此时小灯泡的电阻为40ΩC. 如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变大D. 如果将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将小于额定功率12.电现象中有三个同学们非常熟悉的实验：a.探究电流与电阻的关系；b，伏安法测导体电阻；c伏安法测小灯泡功率．这三个实验对测量数据的处理方式并不相同．下列说法不正确的是()A. a实验是为了多次测量寻找普遍规律B. b实验是为了多次测量求平均值来减小误差C. c实验是为了比较实际功率与额定功率的关系D. 三个实验都用到滑动变阻器其作用完全相同13.如图所示的四个电路中，电源电压已知，电阻R的阻值已知，根据电压表或电流表的示数，无论直接还是间接均不能求出灯泡电功率的电路是()A. B. C. D.14.下列关于功率的测量方法中，不正确的是()A. 利用电能表和秒表可以测量用电器单独工作的电功率B. 利用电压表和电流表可以测量用小灯泡发光时的电功率C. 利用弹簧测力计和刻度尺可以测量拉动木块时拉力的功率D. 利用体重计、刻度尺和秒表可以测量中学生爬楼梯的功率二、实验探究题15.在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中：(1)婷婷正确连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某一位置时，观察到电流表示数为0.2A，电压表示数如图甲所示，则定值电阻阻值为______Ω。
九年级物理第十八章第3节测量小灯泡的电功率同步练习(含答案)
第三节测量小灯泡的电功率课前预习一、实验目的：测量小灯泡的电功率二、实验器材：电源、开关、导线、、、、。
三、实验原理：四、实验电路图与实物图：五、实验步骤：1.按电路图连接电路。
闭合开关，移动滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数等于，同时观察的示数以及小灯泡的，计算并记录在表格中。
2. 移动滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数，同时观察的示数以及小灯泡的，计算并记录在表格中。
3. 移动滑动变阻器的滑片位置，使电压表的示数，同时观察的示数以及小灯泡的，计算并记录在表格中。
六、小结：①本实验中滑动变阻器的作用是。
②电压与小灯泡电功率的关系是。
③随着电功率的增大，小灯泡的电阻，原因是。
随堂练习1. 1kW•h的电能可以供一只“220V 50W”的灯泡工作 h。
一只“110V、100W”的用电器正常工作1h消耗电能为 J。
2. 将一个标有“6V 3W”的灯泡和一个18Ω的电阻串联后接到12V 的电源上，此时电路中的电流是 A，灯泡的实际电功率为W。
3. 电动吹风机标有“220V 1100W”字样，正常工作10min，消耗电能 J，它的电阻为Ω．标有“220V 2000W”字样的电热水壶正常工作3min，消耗电能 kW·h．4. 在物理课外活动中，李乐同学实地测定了他家里的电冰箱每天消耗的电功．具体操作方法是：首先，他用时钟测出电冰箱在20min内持续工作了6min．从而求出了冰箱的“工作时间系数”（在某段时间内电冰箱的实际工作时间与这段时间的比值）η=________；然后，计算出这台电冰箱每天（24h）的工作时间t =_______h；最后，根据电冰箱铭牌上所标明的额定功率P=150W，计算出此冰箱每天消耗的电功W=_________度．然后，他又将电饭锅单独接入电路中，利用停表计时，72s时间内铝盘转50圈，则72s内电饭锅消耗的电能是，该电饭锅的电功率是 W。
5. 在做“测小灯泡的额定功率”实验时，(1)已知小灯泡的额定电压是3．8V，额定功率小于2W，如图甲所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）．(2)某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P 移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的?第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的端连接．第一种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的端连接．(3)在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图乙所示，其读数为_______A，则小灯泡的额定功率是_______W．达标练习6.（13黑龙江）图甲是在物理实验室测量小灯泡额定功率的实验装置，小灯泡上标有2.5V的字样，采用两节新的干电池做电源。
(人教版)九年级全一册物理第18章第3节测量小灯泡的电功率同步练习
（人教版）九年级物理第18章第3节测量小灯泡的电功率同步练习1.如图是测定小灯泡电功率的实验电路,电路连接正确后闭合开关,发现灯不亮,电流表指针稍有偏转,电压表指针几乎不动,产生这一现象的原因可能是( )A.灯泡断路B.滑动变阻器短路C.灯丝电阻值过大D.滑动变阻器连入电路阻值过大2.如图是小红在测量小灯泡电功率时连接实验器材的情况其中错误的是（）A．电流表没有串联接入电路中B．电压表没有与灯泡并联C．滑动变阻器的接线柱的连接D．开关没有串联接入电路中3.做伏安法测量小灯泡功率的实验，所测灯泡的额定电压是2.2V．某同学连接的电路如图所示，当他合上开关时发现：灯不亮，电流表指针也不动，但电压表的指针接近满刻度。
他尝试移动滑动变阻器的滑动片P，仍不能改变以上现象。
你认为是下列哪种原因？（）A．灯泡是坏的，或者灯泡与灯座接触不良B．电流表接线柱没有拧紧，接触不良C．电路的连接不正确D．两节电池的电压太小，电路中电流很微弱4.为测量一只标有“2.5 V”的小灯泡的额定功率,某实验小组设计了如图18-3-3所示的电路图。
所用实验器材有:电源(电压恒为6 V)一个,开关一只,小灯泡的电阻约为10 Ω。
其他可选用的器材有:①电压表(量程0~3 V);②电压表(量程0~15 V);③电流表(量程0~0.6 A);④电流表(量程0~3 A);⑤规格为“10 Ω 2 A”的滑动变阻器;⑥规格为“20 Ω 2 A”的滑动变阻器。
为了完成实验,可选择的实验器材组合是()图18-3-3A.①③⑤B.②④⑥C.①③⑥D.②④⑤5.在“测量小灯泡的电功率”的实验中,已知小灯泡的额定电压为2.5 V,秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表。
分析表中数据得到的下列结论,正确的是()电压U/V1.522.53电流I/A0.250.290.320.35A.灯丝的电阻随电压的增大而减小B.小灯泡的额定功率为0.8 WC.小灯泡的额定功率为四次功率的平均值D.通过小灯泡的电流与它两端电压成正比6.小明按如图18－3－6所示电路测量小灯泡的电功率，现有器材规格如下：电压恒为6 V的电源、额定电压为2.5 V的小灯泡(灯泡正常发光时灯丝电阻约为10 Ω)、规格为“10 Ω 1 A”的滑动变阻器甲、规格为“50 Ω0.5 A”的滑动变阻器乙、电流表(量程有“0～0.6 A”“0～3 A”)、电压表(量程有“0～3 V”“0～15 V”)。
精品解析：人教版九年级物理 18.3测量小灯泡的电功率 同步测试题(解析版)
人教版九年级物理 18.3测量小灯泡的电功率同步测试题一、单选题1. 关于电功，下列说法中正确的是（）A. 用电器通电的时间越长，电流做的功一定越多．B. 用电器两端的电压越大，电流做的功一定越多．C. 通过用电器的电流越大，电流做的功一定越多．D. 用电器消耗的电能越大，电流做的功一定越多．【答案】D【解析】: 电流做的功的多少跟电压、电流和通电时间有关，用电器通电的时间越长，电流做的功不一定越多．用电器消耗的电能越大，电流做的功一定越多．所以，D是正确的．2. 在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压．其原因可能是下述的哪一种？A. 电压表的量程太大B. 电流表的量程太大C. 电源电压太低D. 变阻器的电阻太大【答案】C【解析】【分析】【详解】A．电压表量程的大小，不会影响灯泡两端的电压，不合题意；B．电流表量程的大小，也不会影响灯泡两端的电压，不合题意；C．如果电源电压太低，即使变阻器阻值最小，也有可能达不到灯泡的额定电压，符合题意；D．变阻器是可以调节的，而且最小可调节至阻值为零，因此它不是电压过低的原因，不合题意．3. 某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5 V小灯泡额定功率，下列说法错误的是A闭合开关前，滑片P应滑到B端B. 闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C. 当电压表示数为2.5 V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D. 实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮【答案】B【解析】【分析】（1）闭合开关前，滑动变阻器应滑到电阻最大位置；（2）闭合开关后，小灯泡不发光的原因有：小灯泡灯丝断路、小灯泡被短路、小灯泡接触不良、电源电压太小、滑动变阻器连入电路的电阻太大等原因；（3）小灯泡的亮度就是看小灯泡的实际功率，实际功率越大，小灯泡越亮；（4）当电压表的示数为额定电压时，根据电流表的示数和公式P=UI即可求出小灯泡的额定功率．【详解】A. 闭合开关前，滑动变阻器应滑到B端，即其电阻最大位置．故A正确；B. 闭合开关后，小灯泡不发光的原因有很多，并不一定是小灯泡灯丝断了，故B错误；C. 小灯泡的亮度就是看小灯泡的实际功率，实际功率越大，小灯泡越亮，故C正确．D. 当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率，故D正确.4. 在做测量小灯泡的电功率的实验中，所选用的小灯泡的额定电压和电源电压是A. 1.5V，1.5VB. 2V，2VC. 2.5V，3VD. 3V，6V【答案】C【解析】在实验中为了测得小灯泡的功率，应让其达到额定功率，因电路中用到滑动变阻器，故分到小灯泡上的电压比电源电压要小一些，故电源电压应稍大于小灯泡的额定电压，但如果大太多，容易烧坏灯泡，最符合题意的是，，故C正确．5. 小亮利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在6min内，消耗电能0.03kW•h，这个用电器可能是A. 柜式空调B. 电视机C. 电风扇D. 电饭锅【答案】B【解析】由题意可求出该用电器的电功率为P=W/t=0.03kWh/（1/10h）=0.3kW=300W，空调的电功率要比这个高的多，而电风扇和电饭锅的电功率要比这个值小的多，故可能是只能是电视机，故应选B．6. 研究电功率与电压、电流的关系时，连接了如图所示电路进行实验，下列关于该实验的说法，不合理的是（）A. 该电路所示实验研究电功率与电压的关系B. 该实验能得出电流相同时，电功率与电压成正比C. 小灯泡电功率的大小通过灯泡的亮度来比较D. 该实验选择的两个小灯泡灯丝的电阻不同【答案】B【解析】【分析】【详解】A．从图可知两灯泡串联，通过两灯泡的电流相同，所以该电路所示实验可以研究电功率与电压的关系；故A正确，不符合题意；B．根据本实验的现象和数据，可以得出“电流相同时，电压越大，用电器的电功率越大”；由于灯泡的亮暗无法准确反映实际功率的大小，所以无法得出“电流相同时，电功率跟电压成正比”这个结论，故B错误，符合题意；C．为了判断灯泡的功率大小，我们可以通过观察灯泡的亮度来判断灯泡功率的大小，灯泡越亮灯泡的功率越大，故C正确，不符合题意；D．两灯泡串联,流过它们的电流相同，L1、L2规格不同，则灯泡两端的电压不同，因此设计此实验可以探究电功率与电压的关系；故D正确，不符合题意。
(人教版)九年级物理第18章第3节测量小灯泡的电功率同步练习
(人教版)九年级物理第18章第3节测量小灯泡的电功率同步练习1.在“测定小灯泡的功率”的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表的示数虽然有变化，却始终达不到灯泡的额定电压．其原因可能是下述的哪一种（）A. 电压表的量程太大B. 电流表的量程太大C. 电源电压太低D. 变阻器的电阻太大2.某同学利用如图所示电路，测量额定电压为2.5V小灯泡的额定功率，下列说法错误的是（）A. 闭合开关前，滑片P应滑到B端B. 闭合开关后，小灯泡不发光，一定是小灯泡灯丝断了C. 当电压表示数为2.5V时，测出通过小灯泡的电流，可算出小灯泡的额定功率D. 实验还可得知，小灯泡的实际功率越大，小灯泡越亮3.在测小灯泡的电功率的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压，其原因可能是( )A．变阻器总电阻太大B．电压表量程选大了C．电源电压太低D．灯泡灯丝断了4.在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5V，小敏同学通过正确实验得到的数据如下表．她分析数据得到了下列结论，其中正确的是( )A.灯丝电阻随电压的增大而减小B．小灯泡的额定功率为0.8 WC．小灯泡的额定功率为所测四次功率的平均值D．通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比5.某同学按照如图所示的电路测定小灯泡的电功率，闭合开关S后，他观察到小灯泡不发光，但电流表、电压表指针均有偏转。
以下判断正确的是( )A．灯泡短路了B．灯泡的灯丝断了C．灯泡与灯座接触不良D．灯泡的实际功率比额定功率小得多6.为了测量额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率,在具体实验操作中,手和眼的分工应该是()A.手移动变阻器的滑片,眼观电流表B.手移动变阻器的滑片,眼观电压表C.手移动变阻器的滑片,眼观小灯泡是否发光D.手按开关,眼观电流表7.在“测量小灯泡电功率”的实验中,测出小灯泡的额定功率应是()A.小灯泡发光最亮的一次B.小灯泡发光最暗的一次C.小灯泡正常发光的一次D.随便哪一次都可以8.用如图电路测定小灯泡的功率，所用电源的电压应______ （选填“大于”、“等于”或“小于”）灯泡的额定电压。
人教版初中物理九年级全册第18章《电功率》第3节：测量小灯泡的电功率同步练习(含答案)
第3节：测量小灯泡的电功率一、选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)1.某同学利用如图所示电路,测量额定电压为2.5 V小灯泡的额定功率,下列说法错误的是( )A.闭合开关前,滑片P应滑到B端B.闭合开关后,小灯泡不发光,一定是小灯泡灯丝断了C.当电压表示数为2.5 V时,测出通过小灯泡的电流,可算出小灯泡的额定功率D.实验还可得知,小灯泡的实际功率越大,小灯泡越亮2.标有“6 V 1.5 W”的小灯泡,通过它的电流随电压变化的关系如图所示。
若把这样的两只灯泡串联接在8 V的电源上,则此时每只灯泡的电阻及功率为( )A.24Ω0.67 WB.24Ω0.8 WC.20Ω0.96 WD.20Ω0.8 W3.下列各电学实验,都可以通过调节滑动变阻器来测量多组电流和电压。
其中为了减小实验误差的是( )A.电阻的大小与哪些因素有关B.电流的大小与哪些因素有关C.用“伏安法”测电阻器电阻D.用“伏安法”测小灯泡功率4.在做“测定小灯泡额定功率”的实验中,小明在连接好电路后,他无论怎样调节滑动变阻器的滑片,电流表和电压表示数都不变,而且小灯泡很亮,其原因可能是( )A.滑动变阻器的总阻值太大B.小灯泡被短路C.滑动变阻器没有接入电路D.电路中有断路5.一只灯泡的额定电压为220 V,为了确定该灯泡的额定功率,下述方案中最佳的为( )A.接入220 V电路中使之正常发光,再与有标记额定功率的灯泡比较亮度进行判断B.在实验室里用伏安法测出灯丝电阻,再用公式P=进行计算C.接入220 V电路中,测出通过灯泡的电流I,再用公式P=UI进行计算D.直接与其他标有220 V的灯泡从外观上比较确定二、填空题(本大题共2小题,每空1分,共8分)6.通过以上实验数据记录可以看出：(1)小灯泡的亮度取决于它的。
(2)用电器实际消耗的功率是随着加在它两端的而改变的,只有当电压为额定电压时,消耗的功率才是,只有这时,用电器才能;若实际电压偏低,用电器消耗的功率,用电器不能正常工作。
【初中教育】最新人教版九年级物理下册18、3测量小灯泡的电功率练习word版
——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新人教版九年级物理下册18、3测量小灯泡的电功率练习word版______年______月______日____________________部门星科点金【要点归纳】使用电流表和电压表测小灯泡的电功率：1.实验原理：测出小灯泡两端的电压和通过它的电流，根据电功率和电流、电压的关系式P＝IU求得小灯泡的功率。
电路如图7-3-1所示图7—3—12.实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、灯座、导线若干。
3.实验步骤：（1）按电路图连接好电路；（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数等于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度，并记录电流表和电压表的示数；（3）移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数略高于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度变化，并记录此时电流表和电压表的示数，注意此时加在小灯泡两端的电压不能超过太多，防止烧坏小灯泡；（4）移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数略低于小灯泡的额定电压，观察小灯泡的亮度变化，记录此时电流表和电压表的示数；（5）断开开关依次拆除电路，整理好仪器。
4.分析论证：计算小灯泡的功率，比较小灯泡在额定电压下，高于额定电压和低于额定电压小灯泡的亮度及其功率的大小。
5.评估与交流：反思小结实验过程中的得失，完成实验报告，与其他同学交流实验的体会。
【学法指导】1.电路连接时，开关必须断开。
闭合开关前，应把滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，以确保电路的安全。
2.电流表、电压表的连接。
为了使读出的电流和电压更接近真实值，结果准确，要根据小灯泡的额定电压和额定功率合理选择电压表和电流表的量程。
同时注意滑动变阻器的额定电流和最大阻值，能满足实验的要求。
【能力拓展】1.电功和电功率的区别和联系如下表：测小灯泡的电功率和用伏安法测电阻两实验有相似之处，也有明显区别，列表对比分析如下：实验名称测电阻测小灯泡的功率原理R＝U/I P＝UI器材电压表、电流表、电源、滑动变阻器、开关、导线、被测的电阻或小灯泡电路图略略分析多次测量取平均值，得出测量结果。
人教版九年级物理全册第18章第3节测量小灯泡的电功率同步练习.docx
初中物理学习材料唐玲出品人教版物理九年级第18章第3节测量小灯泡的电功率同步练习一、选择题1、在做测量小灯泡的电功率的实验中，所选用的小灯泡的额定电压和电源电压是（）A．1.5V，1.5V B．2V，2V C．2.5V，3V D．3V，6V答案：C知识点：探究用电器的电功率实验解析：解答：在实验中为了测得小灯泡的功率，应让其达到额定功率，因在实际电路中要用到滑动变阻器，故分到小灯泡上的电压比电源电压要小一些，故电源电压应稍大于小灯泡的额定电压，但如果大太多，容易烧坏小灯泡．所以最符合的就是2.5V，3V。
故选C分析：从实验原理和电路图中可以得到正确的电压值。
2、如果测定标有“2.5V”字样的小灯泡的额定功率，那么两个电表的量程最好选用（）A．电压表选“0-15V”，电流表选“0-3A” B．电压表选“0-15V”，电流表选“0-0.6A”C．电压表选“0-3V”，电流表选“0-3A” D．电压表选“0-3V”，电流表选“0-0.6A”答案：D知识点：探究用电器的电功率实验；电压表的使用解析：解答：小灯泡标有2.5V，即额定电压为2.5V，故电压表应选取0-3V的，可以保证准确；而小灯泡的电流较小，如选取0-3A的电流表，则测量误差较大，故应选取0-0.6A的。
故选D分析：本题从电表选取的两个原则：安全性和准确性进行分析。
3、为了测定小灯泡的额定功率，在具体实验操作中，手和眼的分工应该是（）A．手移动变阻器的滑片，眼观电流表 B．手移动变阻器的滑片，眼观电压表C．手移动变阻器的滑片，眼看小灯泡是否发光 D．手按开关，眼观电流表答案：B知识点：探究用电器的电功率实验解析：解答：由于滑动变阻器的作用是调节小灯泡两端的电压，故在用手调节滑动变阻器的滑片时，眼睛应观察电压表示数的变化，当电压表示数达到小灯泡的额定电压时，再去观察电流表的示数及灯泡的亮度。
故选B分析：用手调节滑片时，眼要观察电压表的示数，伏安法测功率考查的重点在实验的原理、电路图、实物图、电表读数及额定功率的计算这几个方面。
人教版物理九年级全一册：18.3 测量小灯泡的电功率 同步练习(附答案)
第3节测量小灯泡的电功率一、知识梳理测量小灯泡的电功率实验原理：P＝Ｗ.实验方法：用表测量用电器两端的电压，用表测量通过用电器的电流，根据公式计算用电器的电功率.实验电路图：实验记录：分析实验记录数据可知：当U实<U额时，P实P额，灯泡发光Ｗ.当U实＝U额时，P实P额，灯泡发光Ｗ.当U实>U额时，P实P额，灯泡发光Ｗ.实验结论：小灯泡的亮度由决定.小灯泡消耗的实际功率随其两端电压的增大而Ｗ.二、练习知识点1伏安法测小灯泡电功率1.在“测量小灯泡电功率”的实验中，当用手移动变阻器滑片时，眼睛应观察（）A.灯泡发光情况B.电流表的示数C.电压表的示数D.变阻器滑片的位置2.在测小灯泡的电功率的实验中，某同学电路连接正确，闭合开关，灯泡发光，但无论怎样调节滑动变阻器，电压表示数都达不到灯泡的额定电压，其原因可能是（）A.变阻器总电阻太大B.电压表量程选大了C.电源电压太低D.灯泡灯丝断了3.如图1是测小灯泡功率的实验电路图.小灯泡正常工作时，两电表的示数如图2所示，则下列说法中不正确的是（ ）图1 图2A.小灯泡的额定电压是2.4 VB.小灯泡的额定功率为0.72 WC.连接电路时，开关应断开，并将变阻器阻值调至最大值D.滑片P 向b 端滑动，则小灯泡的实际功率将变大4.在测定小灯泡功率的实验中，已知小灯泡的额定电压为2.5 V ，秀秀同学通过正确实验得到的数据如下表.分析数据得到的下列结论中，正确的是（ ）A.灯丝电阻随电压的增大而减小B.小灯泡的额定功率为0.8 WC.小灯泡的额定功率为四次功率的平均值D.通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比5.用如图电路测定小灯泡的功率，所用电源的电压应 （填“大于”“等于”或“小于”）灯泡的额定电压.要使滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变小，导线e 端应连接在滑动变阻器的 接线柱上.6.如图甲所示是小红在“测量小灯泡的电功率”实验中连接的电路，小灯泡的额定电压为2.5 V，电源电压恒为6 V.甲（1）请用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整，并在虚线框内画出对应的电路图.（2）闭合开关后，滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表示数，电压表示数Ｗ.（填“变大”“变小”或“不变”）（3）调节滑动变阻器使灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，此时电路电流为A，小灯泡的额定功率为W.乙知识点2利用电能表测算电功率7.电能表是用来测量电功的仪表.某同学家电能表铭牌上标有“220 V800 r/kW·h”字样，他观察到在1 min的时间内，电能表的转盘匀速转了20转，观察期间他家工作电器的总功率为kW.8.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，某同学连接好电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，当滑动变阻器连入电路中的电阻变大时，电压表的读数也随着变大，则发生这一现象的原因是（）A.电压表的正、负接线柱接错了B.电压表的量程选择不合适C.电压表坏了D.电压表与滑动变阻器并联9.小红在做“伏安法测灯泡功率”的实验时，连好如图所示的电路，将滑动变阻器的滑片滑到阻值最大处，闭合开关S，发现小灯泡L不亮.接下来，以下做法最合理的是（）A.观察电流表的示数是否为零，判断电路是否断路B.断开开关S，更换额定功率更大的灯泡重新实验C.断开开关S，增加电池的个数重新实验D.断开开关S，拆掉导线重新连接电路10.有一块手机用的锂电池，上面标明电压为3.7 V，容量为1 800 mA·h，它充满电后，大约储存了J的电能.某同学观察到家中电能表上标有600 revs/（kW·h）的字样，他断开家中其他用电器仅使电水壶工作，测得1 min内该电能表的转盘转了9圈，则该电水壶的电功率是W.11.在“测量小灯泡的电功率”实验中，同学们用电压表、电流表、开关、电压为4.5 V 的电源、额定电压为3.8 V的小灯泡和标有“20 Ω 1.5 A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路图（小灯泡的灯丝电阻约为10 Ω）.甲乙（1）请你按图甲的电路图，在图乙的实物电路中，用笔画线代替导线，将电流表正确连入电路（连线不得交叉）.（2）若电流表正确接入图乙电路，闭合开关前，某同学发现电路有一处错误，这个错误是Ｗ.改正错误后，闭合开关，将变阻器滑片向右移动时，电流表示数变大，则变阻器接入电路的接线柱是（填“AD”或“BC”）.（3）测量过程中，当电压表的示数为V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为W.丙（4）实验过程中，若将电压表和电流表互换位置，闭合开关后，小灯泡（填“亮”或“不亮”），这时电压表的示数约为V.（5）另一组同学按图甲电路图连接好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，检查后发现电路连接正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①.②.12.小明在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5 V、电阻约为10 Ω.（1）连接电路时开关应，电流表的量程应选0～A，如果用干电池做电源，他至少用节干电池.（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整.甲（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于（填“A”或“B”）端.（4）闭合开关后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接正确，且各元件完好，那么可能的原因是Ｗ.故障排除后，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，为V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5 V.乙丙（5）小明同学移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是W.根据图象，还发现小灯泡的电阻是变化的，造成这一变化的原因是Ｗ.13.小芳到实验室做“测量小灯泡额定功率”的实验时，老师只给她提供了如下器材：标有“2.5 V”的小灯泡、电源、滑动变阻器、开关、两个电压表（没有电流表）、阻值为10 Ω的定值电阻R0、导线若干.她根据所给定的器材经过认真思考后设计了正确的实验电路，如图甲是该电路的不完整电路图.甲乙丙（1）请你将图甲中电路图补充完整.（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片调至阻值的位置.（3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是V.（4）小灯泡的额定功率为W.（5）她还进一步设计出了只用电流表测小灯泡额定功率的方法，其电路如图丙所示，R0＝10 Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为A 时，再读出电流表A1的示数，才能计算小灯泡的额定功率.14.在测量小灯泡的电功率后，同学们进一步思考：在电流一定时，小灯泡的功率跟电阻有什么关系呢？实验小组利用如图甲所示电路，选用三个额定电流在0.3 A左右的小灯泡L1、L2、L3进行探究.甲 乙 （1）他将灯L 1接入图甲电路，请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整.（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P 时发现灯不亮，电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是 Ｗ.（3）排除故障，检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P ，使电流表示数为0.2 A ，此时电压表示数如图乙所示，为 V ，则灯L 1的电阻是 Ω，实际功率是 W.（4）一位同学在上述实验电路中直接拆下灯L 1改换成灯L 2，此时观察到电流表示数变小，为保持电流表示数为0.2 A ，应将滑动变阻器滑片P 向 （填“A ”或“B ”）端移动，该同学直接拆接存在操作错误，正确的操作是：拆接电路时开关必须 ，滑动变阻器调到最大值.（5）分别正确换接灯L 2、L 3做实验，保持电流表示数为0.2 A ，分别测出L 2、L 3两端电压.计算出灯L 2、L 3的电阻和实际功率，并将实验数据记录在表中，分析表中数据得出结论：电流一定时，小灯泡的实际功率跟电阻成 的关系.参考答案：一、知识梳理测量小灯泡的电功率实验原理：P＝UIＷ.实验方法：用电压表测量用电器两端的电压，用电流表测量通过用电器的电流，根据公式计算用电器的电功率.实验电路图：实验记录：分析实验记录数据可知：当U实<U额时，P实<P额，灯泡发光暗Ｗ.当U实＝U额时，P实＝P额，灯泡发光正常Ｗ.当U实>U额时，P实>P额，灯泡发光很亮Ｗ.实验结论：小灯泡的亮度由实际功率决定.小灯泡消耗的实际功率随其两端电压的增大而增大Ｗ.二、练习1.C2.C3.D4.B5.所用电源的电压应大于（填“大于”“等于”或“小于”）灯泡的额定电压.要使滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数变小，导线e端应连接在滑动变阻器的d接线柱上.6.（1）请用笔画线代替导线，将图甲电路连接完整，并在虚线框内画出对应的电路图.解：（2）闭合开关后，滑动变阻器滑片P向右移动时，电流表示数变大，电压表示数变大Ｗ.（填“变大”“变小”或“不变”）（3）调节滑动变阻器使灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，此时电路电流为0.32A，小灯泡的额定功率为0.8W.7. 1.5kW.8.D9.A10.大约储存了23 976J的电能.某同学观察到家中电能表上标有600 revs/（kW·h）的字样，他断开家中其他用电器仅使电水壶工作，测得1 min内该电能表的转盘转了9圈，则该电水壶的电功率是900W.11.（1）请你按图甲的电路图，在图乙的实物电路中，用笔画线代替导线，将电流表正确连入电路（连线不得交叉）.解：（2）若电流表正确接入图乙电路，闭合开关前，某同学发现电路有一处错误，这个错误是滑动变阻器下面两个接线柱接入电路中Ｗ.改正错误后，闭合开关，将变阻器滑片向右移动时，电流表示数变大，则变阻器接入电路的接线柱是BC（填“AD”或“BC”）.（3）测量过程中，当电压表的示数为 3.8V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为 1.52W.（4）实验过程中，若将电压表和电流表互换位置，闭合开关后，小灯泡不亮（填“亮”或“不亮”），这时电压表的示数约为 4.5V.（5）另一组同学按图甲电路图连接好最后一根导线时，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，检查后发现电路连接正确，请你找出实验中两个操作不当之处：①连接电路时开关没有断开.②滑动变阻器没有调到阻值最大处.12.（1）连接电路时开关应断开，电流表的量程应选0～0.6A，如果用干电池做电源，他至少用2节干电池.（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整.解：（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于A（填“A”或“B”）端.（4）闭合开关后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接正确，且各元件完好，那么可能的原因是滑动变阻器接入电路的阻值过大使小灯泡的实际功率过小Ｗ.故障排除后，移动滑片P到某一点时，电压表示数如图乙所示，为 2.2 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑动变阻器的滑片P向B（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5 V.（5）小明同学移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I－U图象，根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.根据图象，还发现小灯泡的电阻是变化的，造成这一变化的原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化Ｗ.13.（1）请你将图甲中电路图补充完整.解：（2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片调至阻值最大的位置.（3）闭合开关后，为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表V1的示数为 2.5V，此时电压表V2的示数如图乙所示，是 2.4V.（4）小灯泡的额定功率为0.6W.（5）她还进一步设计出了只用电流表测小灯泡额定功率的方法，其电路如图丙所示，R0＝10 Ω，并认为关键的一步是必须调节滑动变阻器，使电流表A2的示数为0.25A时，再读出电流表A1的示数，才能计算小灯泡的额定功率.14.（1）他将灯L1接入图甲电路，请你用笔画线代替导线，将实物电路连接完整.解：（2）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P时发现灯不亮，电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是灯泡断路了Ｗ.（3）排除故障，检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P，使电流表示数为0.2 A，此时电压表示数如图乙所示，为0.8V，则灯L1的电阻是4Ω，实际功率是0.16W.（4）一位同学在上述实验电路中直接拆下灯L1改换成灯L2，此时观察到电流表示数变小，为保持电流表示数为0.2 A，应将滑动变阻器滑片P向B（填“A”或“B”）端移动，该同学直接拆接存在操作错误，正确的操作是：拆接电路时开关必须断开，滑动变阻器调到最大值.（5）分别正确换接灯L2、L3做实验，保持电流表示数为0.2 A，分别测出L2、L3两端电压.计算出灯L2、L3的电阻和实际功率，并将实验数据记录在表中，分析表中数据得出结论：电流一定时，小灯泡的实际功率跟电阻成正比的关系.。
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——教学资料参考参考范本——【初中教育】最新人教版九年级物理下册18、3测量小灯泡的
电功率同步练习word版
______年______月______日
____________________部门
1．测定小灯泡在三种不同情况下的电功率 (1)U实＝U额；（2）U 实≈1.2U额；（3）U实<U额
2．实验原理:P=UI
3．实验的电路图及实物连接。
4．实验数据的处理。
1．电灯泡上标着“PZ220~60”，这里的“220”表示灯泡的___________ __ ，“60”表示的是灯泡_______________．此灯泡正常工作时的电流为_______A,电阻为__________Ω．
2．将标有“6V 3W”和“6V 9W”的两盏灯串联在电路中，并使其中一盏灯正常发光，则加在电路两端电压是V；此时两灯的实际功率各为W和W．
3．一个“12V 6W”的小灯泡，如果接在36V电源上，为使其正常发光，需串联一个________Ω的电阻，该电阻消耗的功率是
________W．
4．现有阻值分别是10Ω、15Ω的电阻两只，允许通过它们的最大电流分别是1A和0．6A，若将它们串联起来使用，两端允许加的最大电压是V，电路的最大功率是W．
5．电动吹风机标有“220V 1100W”字样，正常工作10min，消耗电能J，它的电阻为
Ω．标有“220V 20xxW”字样的电热水壶正常工作3min，消耗电能KW·h．
6．在物理课外活动中，李乐同学实地测定了他家里的电冰箱每天
消耗的电功．具体操作方法是：首先，他用时钟测出电冰箱在20min
内持续工作了6min．从而求出了冰箱的“工作时间系数”（在某段时
间内电冰箱的实际工作时间与这段时间的比值）η=________；然后，
计算出这台电冰箱每天（24h）的工作时间t=_______h；最后，根据电
冰箱铭牌上所标明的额定功率P=150W，计算出此冰箱每天消耗的电功
W=_________度．
7．一只标有“220V 5A”的电能表，可以在最大功率是W的家庭
中使用；在120W电冰箱、100W电视机、750W微波炉都在工作的情况
下，最多还能点亮盏“220V 60W”的灯．
8．一个标有“4V 2W”字样的灯泡，给它两端加2V电压时，不
考虑温度对它电阻的影响，则（）
A．此时灯泡中电流为0．5AB．此时灯泡中电流为1A
C．此时灯泡的实际功率为0．5W D．此时灯泡的实际功率为
1W
9．有一额定电压为220V的电炉，想把它接在110V电路中，而
又不改变电炉的功率，应该（）
A．把电阻丝截去一半 B．把电阻丝截成相等的两段再并联起来
C．把另一根相同的电阻丝和它串联起来 D．把另一根相同的电阻
丝和它并联起来
10．有一电炉正常工作时的电功率为P，当把电炉丝用拉线机均匀
拉长为原来的2倍后，再接入原来的电路中，电炉的功率为（）A．等于P /4 B．等于2P C．等于P /2 D．等于P
11．下列关于电功和电功率说法中,不正确的是（）
A．用电器消耗的电能越多，电功率越大
B．功率是表示电流做功快慢的物理量
C．单位时间内，电流做功越多，电功率越大
D．千瓦时是电功的单位，千瓦是电功率的单位
12．小刚利用电能表测某家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器工作时，测得在15 min内，消耗电能0.3KW·h，这个用电器可能是（）
A．空调器B．电冰箱 C．电视机
D．白炽灯
13．一只“10V 5W”的甲灯和一只“6V 1．8W”的乙灯串联后接入电路中，两灯均能发光，比较它们的实际功率（不考虑温度对电阻的影响），则：（）
A．甲灯大些 B．乙灯大
C．两灯一样大 D．无法判断
14．把标有“12V，12W”的灯L1和“12V，6W”的灯L2串联起来接在电源电压为12V的电路中，正确的说法是（）A．L1、L2两灯均能正常发光
B．L1、L2两灯均不能正常发光，但L2灯较亮
C．L1、L2两端均不能正常发光，但L1灯较亮
D．把电源电压提高到24V，L1、L2两灯都能正常发光
15．有三盏白炽灯，甲标有“PZ220－15”，乙标有“PZ220－40”，丙标有“PZ220－100”，将它们并联接在家庭电路中，则它们正常工作时的发光情况是（）
A．甲灯最亮B．乙灯最亮C．丙灯最亮
D．一样亮
1．在做“测小灯泡的额定功率”实验时，
（1）已知小灯泡的额定电压是3．8V，额定功率小于2W，如图8-3所示，请你在实物图上用笔画线代替导线连接好（要求正确选择电压表和电流表的量程）．
图8-3（2）某同学在连接滑动变阻器时，由于接线错误使滑动变阻器滑片P移动时不能改变小灯泡的亮暗程度．现就下面两种情况，请你判断该同学是如何连接的?
第一种情况：小灯泡较亮时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．
第一种情况：小灯泡较暗时，他是把两导线的端点分别与滑动变阻器的_____连接．
（3）在正确连接电路并调节滑动变阻器使小灯泡正常发光时，电流表如图乙所示，其读数为_______A，则小灯泡的额定功率是_______W．
2．实验目的：研究电流做功的多少跟什么因素有关．请用笔画线代替导线或绳，连接图8-4中所示器材（砝码、滑轮、电动机、电流表、电压表、开关、电源和滑动变阻器）．
1．如图8-5所示，电源电压U ＝6V 且保持不变，R1＝10Ω，R2是最大阻值为60Ω的滑动变阻器，L 是标有“6V ’0．72W ’’字样的灯泡，灯泡灯丝电阻不变．
（1）当R2的滑片P 到最左端时，要使灯泡L 正常发光，S1、S2各应处于什么状态?
（2）当S1、S2都断开，5分钟内灯泡L 消耗的电能是多少? （3）调节滑动变阻器滑片，闭合S1、S2，当电流表示数最小时，整个电路消耗的电功率是多少?
2．图8-6中是家庭中常用的一种灯泡上的铭牌． （1）根据它的铭牌，你能知道哪些物理量？
图8-5
图8-4
（2）根据铭牌上的信息，通过计算你还能知道哪些物理量？计算说明．
（3）1度电可供这个灯泡正常工作多少小时？
图8-6
3．请阅读下面的内容,然后根据你所学的电学知识,判断该记者的说法是否正确?如果错,错在哪里?应该怎样说?一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW·h的时候，手举一只理发用电吹风机说：“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风.”
三．测量小灯泡的电功率答案基础运用
1.额定电压为220V、额定功率为60W、0.27A、807Ω；
2.8、3、1；
3.48、12；
4.15、9；
5.
6.6×105、44、0.1；
7.0.3、7.2、
1.08;8.1100、2；8.C 9.B10.A 11.A1
2.A1
3.C1
4.B1
5.C
能力拓展
1.(1)如图答-12；(2)CD、AB；（3）0.32、1.216
图答-12
2.如图答-13
图答-13
探究创新
1.S1闭合,S2断开;(2)150 J;(3)1.32W.
2．（1）该灯泡的额定电压为220V，额定功率为25W
（2）该灯泡的正常工作电流为0.114A，正常工作时的电阻为1936Ω
(3)40 h
3.不正确,这个记者把电功率和电能混淆了.可以说：
①这个厂节省的电能可以使这只0.5千瓦的电吹风工作10000小时.
②这个厂节省的电能可以使10000个这样的吹风机工作1小时。