PEP版本语法点整理
最新PEP小学英语语法要点及练习题资料整理资料
精品文档PEP小学英语语法要点及练习题资料整理一、名词复数规则1.一般情况下，直接加-s,如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch 结尾，加-es, 如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y” 结尾，变y 为i,再加-es,如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es,如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teethfish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese写出下列各词的复数I him this ___ her _____watch child photo ___ diary _____day ____ foot ______ _ book ___ __ dress ______tooth _ _____ sheep_______box _____ _ strawberry ___thief yo-yo peach sandwichman_ __ woman ____ __ paper __ juice water milk ___ rice __ tea二、一般现在时.写出下列」动词的第三人称单数drink go _ stay ____ __ make ______ look _ ______ have ____ ___ pass ___ ___ carry ____come _ _____ watch_ plant flystudy _ brush ___ do ___ teach二、用括号内动词的适当形式填空。
pep小学英语语法总结
一、名词复数规则变化：1)一般在名词词尾加s，①map—maps地图，bird—birds鸟，orange—oranges桔子，bike—bikes 自行车；2)以s,x,ch,sh结尾的名词加es，box—boxes盒子，class—classes班级，watch—watches手表，dish-dishes盘，碟子，餐具；3)以O结尾的名词后面加s或es①photo—phot os相片radio—radios收音机zoo—zoos动物园tomato—t omat oes西红柿po t at o—potat oes土豆4)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i+es①baby—babies婴儿family—families家庭；以元音字母加y结尾的名词直接加s①boy—boys男孩toy—toys玩具；5)以f或fe结尾的名词变复数时：a.加s，如：belief---beliefs roof---roofssafe---safes gulf---gulfs；b.去f,fe加ves，如：half---halvesknife---knives leaf---leaves wolf---wolveswife---wives life---lives thief---thieves；c.均可,如：handkerchief:handkerchiefs/handkerchieves名词复数的不规则变化：1）child---children foot---feet tooth---teeth:mouse---mice man---me n w oman---w omen注意：与 man 和 w oman 构成的合成词，其复数形式也是 -men 和 -w ome n 。
如： an Englishman ，two Englishmen. 但 German 不是合成词，故复 数形式为 Germans ；Bowman 是姓，其复数是 the Bowmans 。
(全书完整版)人教版pep小学英语语法总结
小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
(全书完整版)人教版pep小学英语语法总结
小学英语语法总结姓名：第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类：名词可以根据意义分为普通名词和专有名词三、名词的数：名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数得出来的名词不可数名词——数不清的名词（没有复数）如：milk牛奶，tea 茶，water水，juice果汁，coke 可乐，coffee咖啡，rice 米饭，meat肉，fish鱼四．可数名词分为单数和复数。
名词单数就是该词本身，在其前面加a或an。
1）单数：如：a desk（一张桌子） an old desk（一张旧书桌）2）复数：要表示一个以上概念，有2个或2个以上时，要用名词复数形式。
规则变化：1）一般情况下加-s如：book--books（书） desk--desks（书桌）2）以s ,x ,ch , sh结尾加-es如：box--boxes（盒子） bus--buses(公共汽车)3)以辅音字母+y结尾，变y为i再加- es。
如：city--cities(城市) country--countries(国家)注意：以元音+y，直接加s。
如：day--days(天)， boy--boys(男孩)4)以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es如：knife-knives(刀) , half-halves(一半)(thief ,wife ,life ,shelf ,knife ,leaf ,self ,half ,wolf) 注意：有少数名词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)5)以o结尾的名词加-es如：tomato-tomatoes(西红杮) potato-potatoes(土豆)注意：zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)不规则变化1) 元音字母发变化。
如：man--men(男人) ， woman--women(妇女) tooth--teeth(牙齿) ，mouse--mice(老鼠) ， policeman--policemen(警察) foot--feet(脚) 2) 词尾发生变化。
新版PEP四年级上册英语语法表
新版PEP四年级上册英语语法表以下是新版PEP四年级上册英语教材中涉及的语法内容的总结和示例。
1. 一般现在时 (Simple Present Tense)- 用法：表示经常、惯性或普遍的动作或状态。
- 示例：- I eat eggs for breakfast every day. （我每天早餐吃鸡蛋。
）- He walks to school with his friends. （他和他的朋友们一起步行去上学。
）2. 一般过去时 (Simple Past Tense)- 用法：表示过去某个时间发生的动作或状态。
- 示例：- Yesterday, I visited my grandparents. （昨天，我去看望了我的祖父母。
）- They played soccer in the park last weekend. （上周末，他们在公园里踢足球。
）3. 现在进行时 (Present Continuous Tense)- 用法：表示现在正在进行的动作。
- 示例：- The children are playing in the garden. （孩子们正在花园里玩。
）- She is reading a book at the moment. （她此刻正在看书。
）4. 一般将来时 (Simple Future Tense)- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或状态。
- 示例：- I will go to the movies with my friends tomorrow. （我明天会和朋友去看电影。
）- They are going to travel to Japan next month. （他们下个月将要去日本旅行。
）5. 句子否定形式 (Negative Sentences)- 用法：表示否定的意思。
- 示例：- I don't like ice cream. （我不喜欢冰淇淋。
PEP语法知识点汇总
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------PEP语法知识点汇总PEP PEP A. 在一般情况下, 词尾加-s book--books bed--beds B. 以 s, x, ch, sh 结尾的词, 词尾加-es bus--buses box--boxes dish--dishes watch--watches C. 以 f 或 fe 结尾的词, 先将 f 或 fe改成 v,再加-es knife--knives wife--wives D. 以 o 结尾的单词,有生命的物质加-es, 无生命的物质加-s tomato--tomatoes photo--photos E. 以辅音字母加 y 结尾, 先 y 将改i, 再加上-es family--families city--cities PEP A.一般加-ing workworking study--studying B. 以 e 结尾的词去e 后加-ing live--living write--writing C. 动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾，辅音字母双写，再加ing; 动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加ing stop-stopping run-running swim-swimming begin-beginning PEP A. 一般动词在词尾加-s help--helps make -- makes B. 以 s, x , ch，sh，结尾的动词在词尾加-es fix-fixes teach-teaches wash-washes C. 以o 结尾的动词在词尾加-es go--goes do--does D. 以辅音字母加 y 结尾的动词, 先 y变为 i，再加-es fly-flies study-studies carry -- carries E. 不规1 / 3则变化 have---has PEP A. 一般动词在词尾加-ed cook--cooked play -- playedB. 以 e 结尾的动词在词尾加-d live -- lived C. 以辅音字母加 y 结尾的动词, 先 y变为 i, 再加-ed fly -- flied study -- studied D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-ed stop --stopped plan -- planned E. 不规则变化 swim swamhave -- had F. be 动词变化 am was is was are-were PEP A. 一般直接加-er long -- longer B. 如果以-e 结尾，直接加-r nice -- nicer C. 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-er big -- bigger D. 以辅音字母加-y结尾的词，变 y 为 i,再加-er. heavy -- heavier 小学阶段没有强调比较级的不规则变化 PEP 一、写出下列名词的复数形式：box ________ fish ________ watch _________ bus ________boy ________ city ________ tooth _________ sheep ________二、写出下列动词的第三人称单数形式：get ________ teach ________ go ________ study________fix _______ have ________ 三、写出下列动词的 ing形式：play __________ swim ___________ write __________ be_________ die___________ 四、写出下列动词的过去式：look _________ live ________ stop _________ study---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ _________ have _________ see _________ 五、写出下列形容词的比较级：strong ___________ fine ________ big _________ heavy ______3 / 3。
PEP初中英语六年级上册知识点归纳
PEP初中英语六年级上册知识点归纳一、语法篇1. Be动词：是，am，are，was，were，been。
2. 疑问词：what，where，when，why，how，who。
3. 情态动词：can，could，may，might，should，must。
4. 祈使句：动词原形。
5. 一般现在时：主语+V（原形）+其他。
6. 现在进行时：主语+be+V（ing）+其他。
7. 一般过去时：主语+V（过去式）+其他。
8. 过去进行时：主语+was/were+V（ing）+其他。
9. 将来时：主语+will/shall+V（原形）+其他。
10. 过去将来时：主语+would/should+V（原形）+其他。
二、词汇篇1. 人称代词：I，you，he，she，it，we，they。
2. 物主代词：my，your，his，her，its，our，their。
3. 形容词：big，small，long，short，tall，fat，thin，heavy，light，old，young。
4. 副词：often，seldom，always，never，sometimes，very，too，so，quite。
5. 数词：序数词（first，second，third）和基数词（one，two，three）。
6. 时间词：week，month，year，morning，afternoon，evening，night。
7. 颜色词：red，green，blue，yellow，white，black。
8. 动词：play，listen，watch，read，write，swim，dance，sing，draw，speak。
9. 名词：book，desk，chair，table，bed，door，window，picture，pen，ruler，bottle，bag，pencil case。
三、对话篇3. Talking about family: How many people are there in your family? What do your parents do?4. Talking about hobbies: Do you like…? What’s your favourite…?5. Talking about school: What subjects do you study at school? Who’s your favourite teacher?6. Talking about daily routines: What time do you get up/go to bed? What do you do on weekends?希望以上知识点归纳对您有所帮助。
PEP小学英语重点语法(推荐文档)
1、动词be(is,am,are)的用法我用am，你用are，is连着他她他。
单数用is，复数全用are。
变疑问，be提前。
变否定， be后加not.2、this，that和it用法（1）this和that是指示代词，it是人称代词。
（2）距离说话人近的人或者物用this，距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower.这是一朵花。
（近处）That is a tree.那是一棵树。
（远处）（3）放在一起的两样东西，先说this，后说that。
如：This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔，那是一支铅笔。
（4）向别人介绍某人说This is...,不说That is...。
如：This is Helen.Helen,this isTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
（5）This is不能缩写，而That is可以缩写。
如：This is a bike.That's a car.这是一辆自行车，那是一辆轿车。
（6）打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：-Hello! Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗？-Yes,this is.Who's that?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但英语中打电话时绝不可以说：I am...,Are you...?Who are you?(7)在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this或者that。
如：①-Is this a notebook?这是笔记本吗？-Yes,it is.是的，它是。
②-What's that?那是什么？-It's a kite.是只风筝。
3、these和those用法this, that, these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
PEP版教材 小学英语语法总结
PEP版教材小学英语语法总结询问姓名、年龄。
1, ----What’s your name? ----你叫什么名字？----My name is ________. ----我叫……。
2, ----How old are you? ----你几岁了？----I’m 12. ----我十二岁。
II 询问颜色。
1, ----What colour is it? ----它是什么颜色的？----It’s yellow and white. ----黄白相间。
2, ----What colour are they? ----它们是什么颜色的？----They’re green. ----绿色的。
III 询问数量或价钱。
1, ----How many kites can you see? ----你可以看见几只风筝？----I can see 12. ----我可以看见十二只风筝。
2, ----How many crayons do you have? ----你有多少支彩笔？----I have 16. ----我有十六支。
3, How many people are there in your family? --你家有几口人？----Three. ----三口人。
4, ----How much is this dress? ---这条连衣裙多少钱？----It’s ninety-nine yuan. ----九十九元。
5, ----How much are these apples? ---这些苹果多少钱？----They’re thirty-five yuan. ----三十五元。
IV 询问时间或日期。
1, ----What time is it now? ----现在几点钟？----It’s nine o’clock.. It’s time for English class.----九点。
该上英语课了。
新课标小学英语PEP语法知识点汇总
PEP 语法汇总（一） 名词复数的规则变化 构 成 法 book--books 例 词 bed--beds box--boxes
A.在一般情况下,词尾加-s
B.以 s, x, ch, sh 结尾的词,词尾 bus--buses 加-es
dish--dishes watch--watches
写，再加 ing;动词为双音节或者多 run-running 音节：最后一个音节为重读音节， swim-swimming 以单一元音字母+单一辅音字母结 尾 辅音字母双写，再加 ing begin-beginning
PEP 语法汇总（三） 一般现在时（单三形式） 构 成 法 help--helps 例 词 make -- makes teach-teaches
C.以 f 或 fe 结尾的词,先将 f 或 fe knife--knives 改成 v,再加-es D.以 o 结尾的单词,有生命的物质 加-es, 无生命的物质加-s E.以辅音字母加 y 结尾,先 y 将改 i,再加上-es wife--wives tomato--tomatoes photo--photos family--families city--cities
PEP 语法汇总（二） 现在进行时构成（ing 形式） 构 A.一般加-ing B.以 e 结尾的词去 e 后加-ing 成 法 例 词
work—working study--studying live--living write--writing
C. 动词为单音节： 以单一元音字母 +单一辅音字母结尾，辅音字母双 stop-stopping
D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭 stop -- stopped 音节词，双写该辅音字母加-ed E.不规则变化 F. be 动词变化 plan -- planned swim – swam am–was have -- had are-were
PEP小学六年级英语重点知识总结归纳
小学英语毕业考主要知识点
一、名词变化规则
1.可数名词
2.不可数名词
二、代词
三、代词(人称代词和指示代词)与be 动词
四、形容词变化规则
五、时态与动词
（1）一般过去式：主语+动词过去式（ed) （主题：过去活动：last weekend）
规则变化
不规则变化
（2）一般将来时态：（主题：计划）
A.主语+be(am,is,are)+going to+ 动词原级
B.主语+Will+ 动词原级
（3）一般现在时态下三单+动词(s/es)
主题：介绍家庭成员给笔友或介绍笔友给家庭成员
同样的方式介绍家庭其他成员
重要语法点：
三单+频度副词+动词s/es
爱好:
三单+likes+动词ing
Does+动词原级
（4）现在进行时态：主语+动词现在分词（V+ing)
二、季节话题
还有天气、颜色、衣服话题可以加入该主题。
pep五年级英语语法知识点归纳
pep五年级英语语法知识点归纳
PEP五年级英语语法知识点归纳
一、一般现在时
1. 定义：表示经常发生的动作或存在的状态。
2. 构成：动词原形（主语为第三人称单数时，动词后面加-s或-es）
3. 常用时间状语：always, usually, often, sometimes, every day等。
二、现在进行时
1. 定义：表示正在进行的动作。
2. 构成：be动词（am/is/are）+动词的ing形式
3. 常用时间状语：now, at the moment等。
三、一般将来时
1. 定义：表示将来要发生的动作或存在的状态。
2. 构成：will+动词原形
3. 常用时间状语：tomorrow, next week, in the future等。
四、一般过去时
1. 定义：表示过去的动作或存在的状态。
2. 构成：动词的过去式
3. 常用时间状语：yesterday, last week, three years ago等。
五、形容词的比较级和最高级
1. 比较级：表示“更……”，形容词后面加-er。
形容词比较级前可以用more修饰。
2. 最高级：表示“最……”，形容词后面加-est。
形容词最高级前通常用the修饰，前面加most修饰。
3. 表示倍数关系的比较级：be twice the size of…（是……的两倍大）等。
PEP小学英语语法大全(整理最全)
绝密小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice coke coffee porridge food?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
(完整版)PEP小学英语重点语法总结与分析
PEP 小学英语要点句型语法总结与剖析三年级起点的人教版PEP 教材在小学阶段共有8 册书，其波及的重要语法知识主要有7 种： to be 句型、 there be 句型、一般此刻时句型、此刻进行时句型、一般过去时句型、神态动词 can 指引的句型、 be going to句型等。
现以5——8册书为例，简要剖析以下：[一 ] to be句型：用于介绍个人状况如姓名、健康状况、身份、国籍、家庭成员、朋友、职业等，描绘地址、颜色、四时、日期、礼拜几等，该句型宽泛散布于各册教材中，其中 5—— 8 册的句型主要有：1. Who ’ s your English teacher?Mr. Carter.2. What ’ s he like?He’ s tall and strong.3. Is she quiet? No, she isn She’t. is very active.4. Is she strict?Yes, she is, but she’ s very kind.5. What day is it today? It’ s Wednesday.6. What ’ s your favourite fruit/food ?7. They ’ re sweet/ sour/ salty/ healthy/8. When is your birthday? It’ s in May.9. My birthday is in June.Uncle Bill’ s birthday is in June, too.10.Is her birthday in June?Yes, it is.11.What ’ s the date?12.This is Zhang Peng.13.W here is the cinema,please? It’nexts to the hospital.14.How tall are you？ I ’ m 164 cm tall.15.You are shorter than me.16.You ’ re 4 cm taller than me.17.How heavy are you?I ’ m 48 kg.18.I ’ m thinner than you, and shorter.19.What ’ s the matter with you?My throat is sore.20.How are you, Liu Yun / Sarah?[二 ] there be 句型：表示存在，即：“某处有某物”或“某时有某事”。
小学PEP3-6年级英语语法总结(最全)
小学英语语法总结凡是在定要用动词的原形二、名词的复数。
名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词.可数名词的复数变化规则:1.一般情况下, 直接在词尾加-s, 如:girl-girls, book-books, pen-pens2.以s,x,sh,ch 结尾的词,在词后加-es, 如:class-classes, box-boxes, match-matches,3.以辅音字母+y 结尾的,变y 为i 再加-es, 如:city-cities, family-families, country- countries4.以f 或fe 结尾的,变f 或fe 为v 再加-es, 如:knife-knives, wife-wives, life-lives,5.以o 结尾的加-es 或-s, 如: radio-radios, tomato-tomatoes, potato-potatoes, zoo-zoos, photo-photos,6.man-men, woman-women, foot-feet, child-children,三、形容词的比较级、最高级。
形容词有比较级与最高级之分, 单音节词的变化规则:1.一般情况下, 直接在词尾加-er 或-est, 如:small-smaller-smallest, short-shorter-shortest2.以e 结尾的,加-er 或-est, 如:large-larger-largest, nice-nicer-nicest.3.以辅音字母+y 结尾的, 变y 为i 再加-er 或-est, 如:busy-busier-busiest, heavy-heavier-heaviest.4.以重读闭音节, 一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加-er 或-est, 如:big-bigger-biggest, thin-thinner-thinnest.5.多音节的词,前加more, most, 如: beautiful-more beautiful-most beautiful.6.good-better-best四、be 动词,助动词。
新版PEP小学英语语法大全.pdf
PEP小学英语语法大全第一章名词一、定义：名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：John is a student. student是普通名词，john是专有名词普通名词前可以用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词：专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）Drink：milk tea water orange juice coke coffee porridgeFood：rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词：数词+量词+of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1）some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
※既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
PEP小学英语语法要点
一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。 句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。
二、基本结构：①be going to + do；②will+ do.
er ； ⑷以“辅音字母+y”结尾，先把y变i，再加er 。
3．不规则形容词比较级： good-better, beautiful-more beautiful
1、人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时 候位于than之后），宾格一般位于动词或介词之后。
2、物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词， 名词性则单独使用，后面不带名词。
1、一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat- cats。 2、以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes,
brush-brushes, watch-watches 3、以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，
语 + 动词ing?
但疑问词当主语时其结构为：疑问词 + be + 动词ing?
现在进行时动词加ing的变化规则
1、一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking 2、以不发音的e结尾，去e加ing，如：makemaking, taste-tasting 3、如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母， 双写末尾的辅音字母，再加ing，如：runrunning, stop-stopping
2.thirty-two 32 thirty-second 32nd 3.ninety-nine 99 ninety-ninth 99th
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unit1 学会打招呼和介绍自己，I am..
用疑问代词what 来问别人名字what’s your name?
unit2 早上好的表达Good morning 下午好Good afternoon 很高兴认识你nice to meet you、nice to meet you,too
用代词This is 来介绍别人。
unit3复习早上好的表达并且学会用疑问代词How 来问候别人以及回答。
初步涉及祈使句Let’s..
unit4 学会用特殊疑问词what来询问是什么东西what’s this/that? It’s ..
unit5 初步涉及would like
祈使句和初步涉及情态动词can
unit6 学会疑问代词How 来问年龄How old are you? 以及数字1-10的表达。
unit1 初步涉及have 的用法
学会用疑问词where来问候国籍where are you from?以及回答I am from..
unit2 学会用疑问词who 问是谁以及涉及主格she/he is 来回答is 来引导的一般疑问句的肯定回答和否定回答
unit3 祈使句Look at...以及涉及主格it is 来回答
have 的第三人称单数has
unit4 学会疑问代词where 来问某物在哪里？where is ...以及学会一些方位介词in on under 的表达
复习is 来引导的一般疑问句的肯定回答和否定回答
unit5 助动词do 的一般疑问句，以及它的肯定回答和否定回答。
助动词do的否定形式
unit6 学会运用疑问词how many 这特殊疑问句来问有多少，以及学习11-20的数字表达
unit1 掌握用疑问词what来引导的特殊疑问句来某地有什么。
复习where疑问词引导的特殊疑问句
进一步学习祈使句let me / let’s
unit 2 掌握冠词a 和an 的区别
学会形容词修饰名词
继续学习what 引导的特殊疑问句来问颜色what color..?
it’s + 颜色
unit3 复习代词主格he/ she/;掌握形容词性代词his/her 掌握形容词表述人物。
have 第三人称单数has
复习特殊疑问词who 引导的特殊疑问句
unit4 复习is she/he..? 引导的特殊疑问句，并且掌握肯定和否定
的回答。
where特殊疑问词引导的复数疑问形式。
掌握are they ...?以及肯定回答和否定回答
unit5 掌握重点句型what would you like?I’d like = I would like 不可数名词的量词some
unit6 掌握重点句型how many ..are there...?
用特殊疑问词what 来询问职业并且根据人称作出回答
unit1 Excuse me 句型的用法
特殊疑问词where 引导的的特殊疑问句
is this/that..? 肯定回答和否定回答
冠词the 的用法
复习do 引导的一般疑问句
unit2 复习祈使句
用特殊疑问词what 引导的特殊疑问句what time..?来问
时间，回答：it is +时间点
重点句型it is time to/for 是干...的时候了。
unit3 情态动词can 的用法，can 引导的一般疑问句，肯定和否定回答
what 引导的特殊疑问句引导的what’s the weather like in...? it is + 气候
unit4 掌握代词these 和those 的用法
are these / those.. 一般疑问句的肯定和否定回答
what are those / these? 特殊疑问句的回答They are..
unit5 初步涉及名词性性物主代词whose/ yours/mine
掌握所有格’s
unit6 复习用can 来引导的一般疑问句表示请求
how 引导的特殊疑问句how much 来问价钱，it’s +价钱
unit1 掌握what 引导的特殊疑问句what’s he/ she like?
she/He is..+形容词来描述一个人的特征。
继续复习is she/he..并且肯定和否定的回答
复数的变化规则和第三人称单数的变化规则
unit2 星期的表述
掌握what 引导的特殊疑问句what do you have on+星期几
回答是I have+ 课程科目
初步涉及what do you do ..?以及do 引导的的一般疑
问句
频率副词often
unit3 深入掌握重点句型what would you like to..?
what’s your favourite food?
不定代词some 和any 的区别
unit4 掌握特殊疑问句what can you do? I can ..
can 引导的一般疑问句，肯定和否定回答unit5 there be 句型be 动词的变化规则
深入学习方位介词in on under near behind near in fort of
beside between above
unit6 there be 句型的一般疑问形式，肯定和否定的回答继续复习some 和any 的区别
unit1 掌握when 引导的特殊疑问句when do you..?
继续深入学习特殊疑问句what do you do..?
频率副词often/usually/sometimes的区别
unit2 掌握which引导的选择性特殊疑问句。
which season do you like best?
unit3 特殊疑问词问时间when is ..? it is ..
in+四季/月份初步涉及将来时will
区分时间介词的用法in+月份/四季on+ 星期at+时间点unit4 继续学习when is...? when is your birthday?
my birthday is ..
节日的表达on+月份+具体哪一天
unit5 继续掌握名词性物主代词
mine/ours/his/hers/theirs/whose
所有格的表达’s /of
掌握现在进行时be(is am are)+doing 初步涉及宾格him unit6 用what 来引导的提问现在进行时what is/are+主格+doing?
he/she/it is doing... they are doing..
祈使句的肯定和否定表达：动词原形开头
unit1 询问地点where is..? it is ..
How can I get there/to+地点
感叹句what+ a/an +形容词+名词+陈述语序
what+形容词+复数可数名词/不可数名词+陈述语序
how+形容词/副词+陈述语序
how+形容词+a /an+名词+陈述语序
unit2 用how 来询问乘坐工作how do you ...;
回答：by+交通工具/on foot
情态动词must +do
unit3 一般将来时的结构：be going to do =will do
unit4 复习第三人称单数和单数变复数的规则
系动词like +doing/sth.
do引导的一般疑问句的第三人称单数的形式
Does he/she/it...? 肯定和否定的回答
unit5 what 来询问第三人称的职业what does he/she do?
he/she is +职业
unit6 what wrong with sb.? 情态动词should +do 表示应该
unit1 how 来问年龄，身高，大小，尺码等
比较级的变化规则
unit2 掌握一般过去时的动词的变化规则，一般情况下+ed 掌握不规则动词的过去式
用特殊疑问词what 来询问过去干了什么
unit3 用特殊疑问词where来询问过去去了什么地方掌握一些不规则动词的过去式
unit4 一般现在时和一般过去时的比较；
过去某一时刻的时间状语的表达
、。