2019届高考生物二轮习题：专题(17)人和高等动物的神经调节(含答案)
高考生物-神经调节-专题练习(含答案与解析)
高考生物专题练习神经调节1．经过灯光刺激与食物多次结合，建立狗唾液分泌条件反射后，下列操作不能使该反射消退的是（）A．灯光刺激＋食物B．仅食物C．声音刺激＋食物D．仅灯光刺激2．反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，正确的是（）A．望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成B．一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室C．条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定D．高级中枢控制的反射一定是条件反射3．下图为反射弧的示意图，有关叙述正确的是（）A．①代表效应器B．②代表神经中枢C．③中突触处兴奋传递方向是双向的D．④未兴奋时，膜两侧电位呈外正内负4．反射弧是反射的结构基础，下图为人体反射弧结构示意图，其中表示神经中枢的是（）A．①B．③C．④D．⑤5．如图为神经－肌肉连接示意图。
黑点（•）表示神经元胞体，①~⑦表示神经纤维。
肌肉受到刺激不由自主地收缩，大脑也能产生感觉。
下列说法错误的是（）A．大脑支配肌肉运动的兴奋传导途径依次是⑥⑤④B．肌肉受到刺激不由自主收缩的兴奋传导途径依次是①②③C．兴奋只能由⑦传递至③而不能由③传递至⑦D．肌肉受到刺激后，大脑产生感觉的兴奋传导途径依次是④⑤⑥6．下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是（）A．针刺指尖引起缩手反射B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆C．言语区的调节只是大脑中枢参与的活动D．意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制7．与人体高级神经中枢无直接联系的活动是（）A．上自习课时边看书边记笔记B．开始上课时听到“起立”的声音就站立起来C．叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起D．遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名8．下列有关健康成年人脑功能的描述，正确的是（）A．人类的高级神经中枢位于大脑皮层B．哺乳动物的大脑皮层均有言语区C．人脑即人的大脑D．脑干是重要的运动调节中枢9．下列关于兴奋在神经纤维上传导的叙述，正确的是（）A．静息状态时膜两侧电位为外负内正B．兴奋部位的膜两侧电位为外正内负C．兴奋在神经纤维上以化学信号形式传导D．兴奋部位与未兴奋部位之间形成局部电流10．下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是（）A．B．C．D．11．兴奋在神经元之间是通过突触进行传递的。
(完整word版)高三生物二轮复习专题重点
高三生物二轮复习的八个大专题根据二轮复习的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。
每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。
专题一生命的物质基础和结构基础包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。
本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。
如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。
专题二生物的新陈代谢与固氮包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。
本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。
可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。
在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能，光合作用、呼吸作用的经典实验。
光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。
在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。
生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。
如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。
高中生物第二章第三节—激素调节与神经调节(含答案解析)
第3节神经调节与体液调节的关系知识点一神经调节和体液调节的比较1．体液调节(1)含义：激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行调节。
(2)调节因子：化学物质，如激素、CO2、H＋等，其中主要是激素。
(3)传送方式：体液，主要指细胞外液(血浆、组织液、淋巴)。
(4)作用对象：相应的靶细胞或靶器官。
2．神经调节神经调节是人和高等动物生命活动调节的主要形式。
神经调节的基本方式是反射。
机体通过反射，可使躯体、内脏等各部分的生命活动更加协调，并大大提高了动物适应环境变化的能力。
神经调节反应迅速，作用时间短暂，作用范围比较局限。
3知识点二神经调节和体液调节的协调1．人体的体温调节(1)人体的产热和散热体温的恒定取决于产热量与散热量的多少，若产热量与散热量保持平衡，则体温恒定。
人体产热可归结为体内有机物氧化放能的结果。
安静时产热量最多的是肝脏，运动时产热量最多的是骨骼肌。
人体散热主要通过皮肤，分为直接散热(辐射、对流、传导)和蒸发散热。
蒸发散热是高温环境下主要的散热途径。
(2)人体体温恒定的调节机制(如图所示)(3)人体体温恒定的意义保证酶的活性，维持机体内环境稳态，保证新陈代谢等，是生命活动正常进行的必要条件。
2．人体水盐平衡的调节(1)水盐平衡的含义：人体水和无机盐的排出和摄入基本相等，维持相对平衡。
(2)水和无机盐的摄入和排出途径水的摄入途径：饮水、食物和自身物质代谢；排出途径：肾脏、皮肤、肺和大肠。
无机盐的摄入途径：食物和饮料；排出途径：肾脏和皮肤。
(3)水盐调节的调节类型：神经—体液调节。
(4)参与水盐调节的主要器官：下丘脑——水盐调节中枢，分泌抗利尿激素；肾上腺——分泌醛固酮；垂体——释放抗利尿激素；肾脏——水盐主要排泄器官；皮肤——水盐排泄器官。
(5)醛固酮和抗利尿激素的生理作用：醛固酮——保钠排钾；抗利尿激素——促进肾小管和集合管对水的重吸收。
(6)调节机制【例1】体液调节和神经调节相比具有的特点是()A．反应迅速B．作用准确C．持续时间长D．只在高等动物体内存在答案 C解析和神经调节相比，体液调节在作用速度方面比较缓慢，在作用范围方面广泛而不准确，在作用时间上比较长，所以A、B错，C正确。
【五年真题】2020版高考生物：专题15 人和高等动物的神经调节(含答案)
专题十五人和高等动物的神经调节考点一神经调节的结构基础和反射1.(2014·安徽卷，6)给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。
若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗一听到铃声就会分泌唾液。
下列叙述正确的是( )A.大脑皮层没有参与铃声刺激引起唾液分泌的过程B.食物引起味觉和铃声引起唾液分泌属于不同的反射C.铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系D.铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同解析铃声刺激引起唾液分泌为条件反射，需要大脑皮层相关神经中枢参与，故A错。
铃声引起唾液分泌为条件反射，食物引起味觉不是完整的反射活动，故B错。
铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间形成新的联系，如加强神经元之间新的突触联系，以形成条件反射，故C正确。
铃声引起唾液分泌为条件反射，需要大脑皮层神经中枢参与，食物引起唾液分泌为非条件反射，神经中枢在延髓，故D错。
答案 C2.(2014·海南卷，15)当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程。
据图判断下列相关叙述，错误的是( )A.感受器位于骨骼肌中B.d处位于传出神经上C.从a到d构成一个完整的反射弧D.牵拉骨骼肌时，c处可检测到神经递质解析由图中突触的结构和神经节所在的位置可知，b为传入神经，当快速牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化，感受器位于骨骼肌中，A正确；传入神经的胞体在灰质以外，d处位于传出神经上，B正确；从a到d没有效应器，不能构成一个完整的反射弧，C错误；牵拉骨骼肌时，会在d处记录到电位变化过程，说明有神经兴奋的传递，c处可检测到神经递质，D正确。
答案 C3.(2012·全国新课标)当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。
对此现象的分析，错误的是( )A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化解析看到酸梅分泌唾液应属“条件反射”，需要大脑皮层的参与。
选择题(17)免疫调节__2022届高考生物二轮复习巧刷高考题型
选择题（17）免疫调节——2022届高考生物二轮复习巧刷高考题型1.特异性免疫是机体在抗原刺激下，淋巴细胞被激活而引起的一系列免疫应答反应。
下列关于特异性免疫及其相关应用的叙述，错误的是( )A.浆细胞和效应T细胞的前体细胞不同，成熟场所也不同B.体液免疫和细胞免疫的二次免疫应答都与记忆细胞有关C.浆细胞与效应T细胞能特异性识别侵入内环境中的病原体D.DNA疫苗注入机体后不能直接激活免疫系统引起免疫反应2.传染性单核细胞增多症是由EB病毒（EBV）导致的急性感染性疾病，多发生于儿童和青少年，临床上以发热、咽喉痛、肝脾淋巴结肿大、外周血中单核细胞增多并出现单核样异型淋巴细胞等为特征，一段时间后患者可自愈。
EBV是一种DNA病毒，主要侵犯B淋巴细胞，其DNA在受感染的细胞内呈线性整合到宿主细胞染色体DNA中，或呈环形游离于宿主细胞DNA之外。
下列有关叙述错误的是( )A.若EBV侵入了B淋巴细胞，则人体免疫系统的第一、第二道防线被突破B.被感染后B淋巴细胞表面抗原发生改变，会引起效应T细胞的免疫应答C.采用EBV特异性抗体检测和借助PCR技术进行EBV的核酸检测都可以作为传染性单核细胞增多症的诊断方法D.注射免疫球蛋白或口服干扰素对该疾病的治疗有一定的帮助3.胸腺是人体重要的免疫器官，辅助性T细胞和细胞毒性T细胞均在胸腺中发育成熟，在特异性免疫中发挥着重要作用。
下面为细胞免疫过程的部分图解，相关叙述正确的是( )A.效应T细胞通过识别、结合并裂解靶细胞来消灭入侵的病原体B.辅助性T细胞分泌的淋巴因子促进细胞毒性T细胞的增殖和分化C.效应T细胞能够清除癌细胞体现了免疫系统的防卫功能D.人体初次接触抗原不能产生记忆细胞4.2020年诺贝尔生理学或医学奖颁给了因抗击血源性丙型肝炎（即由输血造成的丙型肝炎）而做出巨大贡献的三位科学家，丙型肝炎病毒（HCV）属于RNA病毒。
下列有关叙述错误的是( )A.丙型肝炎病毒虽然属于生物，但不属于生命系统的结构层次B.通过输血引起的对HCV的免疫反应既有非特异性免疫又有特异性免疫C.利用抗体检测患者血液中是否存在HCV，是利用抗原与抗体的结合具有特异性的原理D.为获得较多的病毒用于实验，实验室可利用动物血清来体外培养HCV5.向某哺乳动物体内按一定方式注射m抗原和n抗原后，机体内产生的抗体水平的变化情况如图所示。
【配套新教材】2023届高考生物学二轮复习 专项练(2)神经调节
（2）神经调节1.下列关于神经系统组成的叙述，正确的是( )A.中枢神经系统由位于颅腔的大脑和位于椎管的脊髓共同组成B.交感神经和副交感神经作用相反，但都含有传入神经和传出神经C.组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类D.一个神经元由树突、轴突及轴突外的髓鞘共同组成2.踢毽子是一项老少皆宜的健身运动，运动员要做到灵活地踢、接毽子，离不开神经系统的参与。
下列有关的表述，错误的是( )A.踢毽子运动的协调性与大脑皮层躯体运动中枢和小脑有关B.被队友呼唤名字时，心跳、呼吸加快，是交感神经活动占优势C.经常训练，运动的协调性和心跳呼吸都能由意识支配D.传出神经分为躯体运动神经和内脏运动神经3.神经电位及兴奋传导速度是评价神经功能的常用指标，实验人员多用直径为0.2mm 的钨电极作用于相应神经纤维来测定神经电位及兴奋的传导速度。
下列说法正确的是( )A.神经电位变化幅度与细胞外液离子浓度无关B.动作电位产生过程中神经细胞膜上相关蛋白质结构发生变化C.将两电极分别置于某神经元细胞膜外侧不同位置可测量静息电位D.将两电极置于突触两侧的神经元细胞膜上可测量兴奋在神经纤维上的传导速度4.脑卒中是脑部血管破裂或阻塞导致的疾病，患者常出现上下肢不能运动等功能性障碍。
研究人员尝试通过右图所示的“脑机接口”对患者进行康复训练，能部分恢复受损大脑的功能。
下列说法正确的是( )A.脑卒中患者不能完成膝跳反射等非条件反射B.脑卒中患者常伴有认知或言语障碍等后遗症C.脑机接口必须连接传出神经及相应的效应器D.脑机接口意在恢复患者自主神经系统的功能5.人体排尿是一种复杂的反射活动，如图示排尿反射过程。
当膀胱被尿液充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生兴奋，使人产生尿意，引起膀胱的逼尿肌收缩，排出尿液，逼尿肌收缩又进一步刺激牵张感受器兴奋。
下列叙述错误的是( )A.人产生尿意的中枢位于大脑皮层B.若P处受损膀胱将无法排出尿液C.成人适时排尿体现神经系统对内脏的分级调节D.脊髓对膀胱扩大或缩小的控制是由自主神经系统支配的6.太极拳是我国传统的运动项目，其刚柔并济、行云流水般的动作是神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成。
2020届高考生物第二轮专题复习选择题模拟演练：神经调节(含解析)
2020届高考生物第二轮专题复习选择题模拟演练神经调节1、如图为某段神经纤维示意图，灵敏电流计的两个电极按图示连接，在a处给予适宜强度的刺激，下列相关叙述错误的是( )A．按图示连接，灵敏电流计可测得静息电位和动作电位B．兴奋传到b处时，Na＋经通道蛋白大量涌入膜内C．b处动作电位最大时，c处Na＋浓度可能高于膜外D．b处动作电位最大时，d处膜可能处于去极化过程中2、下列关于人体体温调节的叙述，错误的是( )A．人体和无机物都通过物理方式散热B．恒温动物从高温环境转至低温环境，散热量减少C．内脏、脑、肌肉是人在安静时的主要产热组织D．皮肤是人体主要的散热器官3．人体膝反射的反射弧结构如图所示，下列叙述错误的是( )A．神经元乙的活动可受大脑皮层的影响B．抑制性中间神经元兴奋会引起屈肌收缩C．若刺激神经元甲的Ⅰ处会引起伸肌收缩，这种现象不属于反射D．若刺激神经元甲的Ⅰ处，则可在Ⅱ处和Ⅲ处记录到膜电位变化4．研究不同浓度草甘膦对蟾蜍离体坐骨神经动作电位(已兴奋神经纤维的电位总和)峰值的影响，实验期间未处理的坐骨神经能维持正常生理活性。
在适宜的刺激下测得实验结果如图所示。
下列叙述正确的是( )A．坐骨神经动作电位峰值的大小取决于神经纤维膜内外K＋的浓度差B．草甘膦可能使神经纤维膜上Na＋内流受抑制而降低坐骨神经动作电位峰值C．授以经不同处理的坐骨神经适宜的刺激，产生的动作电位峰值各不相同D．若授以未经处理的坐骨神经不同强度的刺激，产生的动作电位峰值各不相同5．如图是膝反射中局部示意图，先剪断B处，分别刺激A处和C处；再剪断E处，分别刺激D处和F处。
预期的效应器表现正确的是( )A．剪断B处，刺激A处，效应器发生反射B．剪断B处，刺激C处，效应器发生反应C．剪断E处，刺激D处，效应器发生反应D．剪断E处，刺激F处，效应器发生反射6．神经细胞处于静息状态时，细胞内外K＋和Na＋的分布特征是( ) A．细胞外K＋和Na＋浓度均高于细胞内B．细胞外K＋和Na＋浓度均低于细胞内C．细胞外K＋浓度高于细胞内，Na＋相反D．细胞外K＋浓度低于细胞内，Na＋相反7．下列关于人体体温调节的叙述，错误的是( )A．正常人处于寒冷环境中时产热与散热是不平衡的B．由寒冷引起人体不自主战栗的过程属于神经调节C．辐射和对流能够散热的前提是体温高于气温和周围物体温度D．引起皮肤血管反射性收缩或舒张的感受器是不同的8．如图为某反射弧的局部结构示意图，其中a、b两点均处在相应电表的电极之间正中点，c为任意一点。
2019高考生物二轮复习 专题五 生命活动调节 考点3 通过激素的调节
K12教育课件 12345678
解析 30答案
(3)糖尿病与人们饮食状况和生活方式有直接的关系，饮食过多而不节制、 营养过剩、体力活动过少，从而造成肥胖等是糖尿病的诱因之一，据此 提出有效防治糖尿病的措施：__控_制__饮__食__、__运__动__治__疗__(答两点)。 解析 根据题意分析，饮食过多而不节制、营养过剩、体力活动过少， 从而造成肥胖等是糖尿病的诱因之一，则应该通过控制饮食、运动治疗 等方式防治糖尿病。
发挥作用。
(3)激素分子只能识别特定靶细胞，因为只有靶细胞具有能和激素分子结
合的特异性受体。
(4)激素作用的部位有细胞膜表面和细胞内部。
K12教育课件
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5.生命活动的4种调节方式 (1)神经调节：通过反射弧完成，如各种反射活动。 (2)体液调节：通过体液传送的方式对生命活动进行的调节，如激素、 CO2、H＋等。 (3)神经—体液调节：如水盐平衡的调节
K12教育课件
12345678
解析 18答案
(3)胃酸刺激小肠黏膜细胞分泌促胰液素，通过__体__液__运输，作用于胰腺。
解析 分泌腺产生的激素扩散到体液中，由体液来运输，作用于靶细胞。
K12教育课件 12345678
解析 19答案
(4)图中反映出胰腺细胞接受调节信号分子的受体至少有__4__种，这些信 号分子都能促进胰腺分泌胰液，这是_协__同__作用。
解析 图中胰腺接受胃泌素、神经递质、促胰液素、胆囊收缩素共4种信
号分子的刺激，这些信号分子都能促进胰腺分泌胰液，这属于协同作用。
K12教育课件 12345678
解析 20答案
(5)最近科学家从小肠分离出一种多肽——CKK 释放肽。进食后，在蛋白
【高二】高二生物神经调节与体液调节的关系练习题(附答案)
【高二】高二生物神经调节与体液调节的关系练习题（附答案）第3节神经调节与体液调节的关系学习要求基本要求1．简述神经调节和体液调节的特点。
2.说明神经调节和体液调节之间的协调关系。
发展要求描述水盐调节和体温调节。
基础训练（一）神经调节和体液调节的比较1.与神经调节相比，体液调节的特点是（）a．调节准确、快速b．通过体液运送调节物c、调节器由内分泌腺产生。
D.行动时间短2．给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于（）a、神经调节B.体液调节C.激素调节D.神经激素调节3．与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）① 快速调整速度② 调整速度慢③ 功能广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短暂⑥作用的时间比较长答。
①③⑤b。
②④⑥c。
①③⑥d。
①④⑤4．下列对激素调控的描述中，正确的是（）① 激素调节通过改变细胞代谢发挥作用②激素调节的启动较慢、持续时间较长③ 人类和高等动物的生理活动主要通过激素调节来协调④激素调控迅速而精确，反应时间短答。
①②b。
③④c。
②④d。
②③5．下列有关神经调节的叙述不正确的是（）a、神经系统控制激素的分泌，激素反过来又控制神经系统的调节b．反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式c、单细胞动物不依赖神经系统接受刺激和作出反应d．反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经传导途径（二）神经调节和体液调节的协调6．在哺乳动物调节体温方面，皮肤作为（）a、 C.受体和中枢效应器7．体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（）a、大脑皮层，下丘脑B.下丘脑，大脑皮层c．下丘脑，下丘脑d．大脑皮层，大脑皮层8.身体维持水分平衡的主要排水方式是（）a．由皮肤排出b．由肾排出c．由肺排除d．由大肠排出9.当一个人在短时间内失去太多水分时，会导致（）a．细胞外液渗透压降低b．垂体释放抗利尿激素增加c、肾小管和集合管对水的再吸收量减少。
垂体渗透压受体兴奋10．遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）a、血浆渗透压升高，抗利尿激素升高。
2020年高考生物易错知识强化练习：神经调节含答案(含答案)
神经调节1．（2019全国卷Ⅰ）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。
下列相关叙述错误的是A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢【答案】D2．（2019江苏卷）如图为突触传递示意图，下列叙述错误．．的是A．①和③都是神经元细胞膜的一部分B．②进入突触间隙需消耗能量C．②发挥作用后被快速清除D．②与④结合使③的膜电位呈外负内正【答案】D3．（2019浙江4月选考）下列关于人体反射活动的叙述，错误的是A．反射活动具有规律性B．膝反射的效应器是伸肌中的肌梭C．神经元受到适宜刺激后会产生神经冲动D．反射活动一定需要中枢神经系统的参与【答案】B4．（2018江苏卷）下列关于人体神经调节和体液调节的叙述，正确的是A．成年后生长激素不再分泌，身高不再增加B．体内多种激素具有直接降低血糖的作用C．与神经调节相比，体液调节通常作用缓慢、持续时间长D．神经中枢只能通过发出神经冲动的方式调节相关器官的生理活动【答案】C5．（2018江苏卷）如图是某神经纤维动作电位的模式图，下列叙述正确的是A．K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因B．bc段Na+大量内流，需要载体蛋白的协助，并消耗能量C．cd段Na+通道多处于关闭状态，K+通道多处于开放状态D．动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大【答案】C6．（2018天津卷）下列关于人体神经调节的叙述，正确的是A．结构基础是反射弧B．不受激素影响C．不存在信息传递D．能直接消灭入侵病原体【答案】A7．（2017江苏卷）下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是A．结构①为神经递质与受体结合提供能量B．当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外正C．递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关【答案】D8．下列关于反射弧的叙述，正确的是A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生不同的反应B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性增强D．膝跳反射的反射弧包含两个神经元【答案】D9．下图为膝反射的反射弧结构示意图，图中a、b、c为突触，I、II为神经刺激点。
2022版新高考生物总复习真题专题--专题17 神经调节(解析版)
2022版新高考总复习--专题17神经调节—五年高考—考点1神经系统的结构基础与反射1.(2019海南单科,15,2分)下列与反射弧有关的叙述,错误的是( )A.效应器的活动包括腺体分泌和肌肉收缩B.效应器的结构受到损伤会影响反射活动的完成C.突触后膜上有能与神经递质特异性结合的受体D.同一反射弧中感受器的兴奋与效应器的反应同时发生答案D2.(2019浙江4月选考,19,2分)下列关于人体反射活动的叙述,错误的是( )A.反射活动具有规律性B.膝(跳)反射的效应器是伸肌中的肌梭C.神经元受到适宜刺激后会产生神经冲动D.反射活动一定需要中枢神经系统的参与答案B3.(2019北京理综,2,6分)为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响,研究者将实验动物分为运动组和对照组,运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。
数周后,研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍,靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。
根据该研究结果可得出( )A.有氧运动不利于海马脑区的发育B.规律且适量的运动促进学习记忆C.有氧运动会减少神经元间的联系D.不运动利于海马脑区神经元兴奋答案B4.(2018天津理综,1,6分)下列关于人体神经调节的叙述,正确的是( )A.结构基础是反射弧B.不受激素影响C.不存在信息传递D.能直接消灭入侵病原体答案A5.(2018浙江4月选考,20,2分)下列关于人体膝(跳)反射的叙述,错误的是( )A.若脊髓受损,刺激传出神经后伸肌也会收缩B.刺激传入神经元,抑制性中间神经元不会兴奋C.膝(跳)反射的反射弧中,传出神经元的胞体位于脊髓中D.若膝盖下方的皮肤破损,刺激肌梭后也能发生膝(跳)反射答案B6.(2021广东,18,10分)太极拳是我国的传统运动项目,其刚柔并济、行云流水般的动作是通过神经系统对肢体和躯干各肌群的精巧调控及各肌群间相互协调而完成的。
如“白鹤亮翅”招式中的伸肘动作,伸肌收缩的同时屈肌舒张。
选择题(15)神经调节__2022届高考生物二轮复习巧刷高考题型
选择题（15）神经调节——2022届高考生物二轮复习巧刷高考题型1.给甲狗喂食，会刺激初级唾液分泌中枢，使其兴奋从而引起唾液的分泌，但铃声刺激不会。
而乙狗只给铃声刺激就会引起唾液的分泌。
下列有关叙述正确的是( )A.食物引起甲狗唾液的分泌和铃声引起乙狗唾液的分泌都不需要大脑皮层的参与B.食物引起唾液分泌和铃声引起唾液分泌的两个反射弧的效应器相同C.乙狗发生的反射类型与膝跳反射的类型相同D.铃声和喂食反复结合可促进初级唾液分泌中枢和听觉中枢之间形成永久性的联系2.研究发现，大脑皮层某些区域在受到重复刺激后可产生一种持续增强的突触效应，称为长时程增强作用（LTP）。
LTP的产生过程既需要突触前神经元刺激突触后膜，也需要突触后神经元通过释放NO作为逆行信使作用于突触前神经元，使突触前神经元不断释放兴奋性递质，从而维持LTP效应。
下列相关叙述错误的是( )A.LTP效应说明兴奋在某些突触的传递是双向的B.神经元外Na+浓度降低更利于LTP的形成C.NO会改变突触前神经元细胞膜的离子通透性D.LTP的形成需要消耗细胞代谢产生的ATP3.相同位置有不同感受器，给予相同位置不同刺激，记录结果如下表所示。
下列分析错误的是( )刺激类型刺激强度传入神经上的电信号(时间相等) 产生的感觉类型感觉强度针刺激较小刺痛较弱较大较强热刺激较低热感较弱较高较强A.传入神经纤维在未受到刺激时膜内外电位的表现是外正内负B.不同类型的刺激引起不同类型的感觉，原因是感受器不同C.不同强度的刺激通过改变传入神经上电信号的频率，导致感觉强度的差异D.从刺激到感觉形成，在完整的信号通路中都以电信号形式传导4.为研究神经元之间的相互作用，分别用相同强度的电刺激刺激神经元A进行实验：Ⅰ.单次电刺激，Ⅱ.短时间连续两次刺激，用记录微电极记录神经元B的电位变化，结果如图2所示。
下列分析错误的是( )A.单刺激时，神经元B电位的形成与神经元A释放的神经递质不足有关B.静息电位的数值是以细胞膜外侧为参照，并将该侧电位值定为0mVC.神经元同一部位短时间给予多个刺激可以产生叠加效应D.单刺激下神经元A释放的神经递质不会改变突触后膜的离子通透性5.甘氨酸是一种抑制性神经递质，发挥作用后又可被突触前膜主动回收。
高考生物二轮专题复习：专题17 双自变量的对照实验(习题精练含答案详解)
高考生物二轮专题复习《多个自变量的对照实验》专题复习练习1.（2021浙江6月·25）BA 对苹果丛状苗生根的影响如图所示。
对照组为“MS 培养基+NAA”，实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0 h、24 h、48 h、72 h、96 h、120 h的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。
各组都在丛状苗培养的第14 d和第28 d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1 μmol·L-。
下列叙述正确的是（）A.BA 前期处理抑制生根，后期处理促进生根B.BA 对不同实验组丛状苗的生根效果均不同C.不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高D.实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根【答案】C【分析】该实验的自变量是用“MS培养基+NAA”培养时间长短、是否用BA处理及处理时间点，因变量是生根率。
α-萘乙酸(NAA ) 、2 , 4-D等人工合成的生长素类似物，具有与生长素（IAA）相似的生理效应。
可用于防止果实和叶片的脱落、促进结实、获得无子果实、促使扦插枝条的生根等。
BA是一种细胞分裂素，有促进细胞分裂的作用。
【详解】A、与对照组相比，实验组BA 处理后生根率均没有超过对照组，所以前期处理和后期处理都没有促进生根作用，A项错误；B、用“MS培养基+NAA”培养了0 h和96 h的丛状苗，第14天观察生根率相同，B项错误；C、所有丛状苗培养28天的生根率都高于培养14天的生根率，所以不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高，C项正确；D、该实验结果无法说明生长素和细胞分裂素对促进生根是否有协同作用，D项错误。
2.（2018全国I卷·4）已知药物X对细胞增殖有促进作用，药物D可抑制药物X的作用。
某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组，分别置于培养液中培养，培养过程中进行不同的处理（其中甲组未加药物），每隔一段时间测定各组细胞数，结果如图所示。
(精品)2019高考生物大二轮复习专题九动物生命活动的调节学案
专题九 动物生命活动的调节H 核心判断exinpanduan(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元。
(√)(2)最简单的反射弧由3个神经细胞组成。
(×)(3)刺激支配肌肉的神经引起肌肉收缩，该过程属于反射。
(×)(4)静息状态下神经细胞膜内为负电位，膜外为正电位。
(√)(5)突触间隙不是一个空隙，内有组织液。
(√)(6)神经中枢存在突触，效应器处不存在突触。
(×)(7)动作电位形成的原因是神经纤维受到刺激后大量的钠离子内流。
(√)(8)线粒体只存在于突触前膜神经元内。
(×)(9)在突触小体内完成电信号→化学信号→电信号的转化。
(×)(10)神经递质以胞吐方式通过突触前膜进入突触间隙。
(√)(11)感受器是感觉神经末梢，效应器是指运动神经末梢。
(×)(12)神经递质作用于突触后膜使下一个神经元兴奋。
(×)(13)神经递质作用于突触后膜后，下一个神经元膜内电位由负电位变为正电位。
(×)(14)跳水运动员在很短时间内做出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的。
(×)(15)反射的完成必须有大脑皮层的参与。
(×)(16)神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来。
(×)(17)促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官。
(√)(18)延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关。
(√)(19)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象。
(√)(20)人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活。
(×)考向一 神经调节Z 真题回放hentihuifang1．(2018·天津卷)下列关于人体神经调节的叙述，正确的是( A )A ．结构基础是反射弧B ．不受激素影响C ．不存在信息传递D ．能直接消灭入侵病原体[解析] A 对：人体神经调节的结构基础是反射弧。
高考生物二轮复习第17讲实验设计与分析练习(含解析)
实验设计与分析(1) 判断以下实验分别是属于什么对照类型？实验组和对照组分别是什么？(1)在“探究影响酶活性白因素〞实验中：1号试管加1 mL蒸储水；2号试管加1 mL盐酸；3号试管加1 mL NaOH溶液.(2) “观察植物细胞的质壁别离和复原〞实验.(3) “肺炎双球菌转化实验〞中以下两组实验：①S型细菌DN" R型细菌混包季S型菌落+ R型菌落；1 S型细菌DN" DNA7K解酶+ R型细菌 -—> R型菌落.(4)在“植物向重力性生长的向性〞实验中,将玉米种子放置在不同的方向.(5)在“动物激素饲喂小动物〞的实验中,甲组饲喂甲状腺激素,乙组饲喂甲状腺激素抑制剂,丙组不饲喂药剂.答案：(1)属于空白对照.对照组为1号试管,实验组为2号和3号试管.(2)属于自身对照.实验处理前的对象状况为对照组,实验处理后的对象变化为实验组.(3)属于条件对照.①为实验组,②为对照组.(4)属于相互对照.没有单独的对照组,而是几个实验组相互对照.(5)属于条件对照同时具备空白对照. 甲组为实验组,乙组为条件对照,丙组为空白对照.2 .(2021 •浙江11月选考)为了研究海拉细胞的细胞增殖, 以总细胞数和细胞分裂指数 (细胞群体中分裂细胞所占的百分比)为测定指标,完善实验思路,预测实验结果并进行分析与讨论.(要求：细胞培养至培养液中营养物质缺乏.实验思路涉及的主要用具须写出,但具体操作过程不作要求.实验条件适宜)答复以下问题：(1)完善实验思路：①将细胞密度的海拉细胞悬液,用移液管参加各个含培养液的培养瓶中,然后置于CO培养箱中培养.③对所得数据进行统计与处理.(2)预测实验结果(以坐标曲线图形式表示实验结果 ):(3)分析与讨论：①细胞计数时,见到压在方格线上的细胞如何计数？.②假设要得到大量的G期细胞,可采用的方法是 ,原因是③假设为了检测某种药物对该细胞的增殖有促进作用,可在培养液中参加同位素标记的物质是原因是答案：(1)②每隔一段时间,用血细胞计数板在显微镜下计数并记录, 同时制作临时装片,在显微镜下观察与计数分裂相细胞并记录(2)(3)①只计左线和上线上的细胞②减少培养液中的营养物质成分 由于原料缺少使细胞合成有关物质如 RNA 和蛋白质等受阻,而停滞于G 期③胸腺喀咤脱氧核昔 胸腺喀咤脱氧核甘是 DNA 合成的原料,其进入细胞的量可反映细胞的增殖情况3 .细胞分裂素溶液对离体绿色子叶的鲜重增加和保绿作用,可通过测定鲜重和叶绿素含 量随时间的变化来衡量.为了验证5 dg • mL -的细胞分裂素溶液具有该作用,请根据以下提供的实验材料和用具完善实验思路.实验材料和用具：符合要求的离体黄瓜绿色子叶假设干、 5 dg • mL 的细胞分裂素溶液、蒸储水、培养皿等所需材料和用具.(要求与说明：实验持续 72 h,每24 h 测定一次,具体操作过程和测定方法不作要求.)实验思路：①选大小、状态一致的黄瓜绿色子叶140片,先取其中20片子叶依次测定 ,并记录.剩余120片均分为 A B 两组,每组设三个培养皿,各放入20片子叶.一 ............... -一 一——1 …・ .............................. 、-、. ........ - 一②A 组各培养皿参加适量 5 ^g ・mL 的细胞分裂素溶放,B 组各培养皿参加 .③盖上培养皿盖,置于黑暗及其他适宜条件下培养.④⑤对所得实验数据进行分析与处理.弟界届间一小前分利用数解析：根据实验目的“细胞分裂素溶液对离体绿色子叶的鲜重增加和保绿作用〞可知, 自变量为有无细胞分裂素,两个因变量为①鲜重增加和②保绿作用.根据题干信息可知,两个观察指标分别为①鲜重和②叶绿素含量.根据实验的逻辑顺序可知,必须先测定鲜重,后测定叶绿素含量.黄瓜绿色子叶140片,每组20片子叶,可以分成7组.取其中1组测定鲜重和叶绿素含量,作为空白对照组.另外6组都进行黑暗处理,其中A组〔3组〕参加细胞分裂素溶液,B组〔另外3组〕参加等量蒸储水.根据要求与说明“实验持续72 h ,每24 h测定一次〞,每24 h从A、B组各取一个培养皿中的20片子叶,依次测定鲜重和叶绿素含量,并记录.答案：①鲜重和叶绿素含量〔次序不能调换〕②等量蒸储水④每24 h从A、B组各取一个培养皿中的20片子叶,依次测定鲜重和叶绿素含量,并记录4.乙酰胆碱与学习记忆密切相关.答复以下问题：〔1〕乙酰胆碱通过方式从突触前膜释放,表达了细胞膜具有的结构特点.（2）一氧化氮也是一类重要的化学递质, 根据其化学特性,推测它的释放方式是.（3）一氧化氮合酶〔NOS〕能促进细胞内一氧化氮的合成. 为探究DHA〔“脑黄金〞〕增加学习记忆的分子机制,某科研团队制定了以下实验方案：材料与试剂：DHA油脂,棕桐油〔不含DHA〕,普通饲料,初断乳大鼠.实验步骤：第一步：将初断乳大鼠随机分成4组,编号A, B, C, Do第二步：每日经口灌胃食物,组成见表.组别A组B组C组D组食物普通饲料—普通饲料+小剂量DHA普通饲料十大剂量DHA组别A组B组C组D组AChE 活性(U/mg)0.40.50.70.8NOSM生(U/mg) 1.4 1.2 1.8 2.0①完成第二步的实验步骤:______________________________________________________________________________________________________________________________________ O②实验中A组的作用是 ,实验中选用初断乳大鼠而不选用成熟大鼠的原因是________________________________________________________________________________③根据结果绘制柱状图.解析：〔1〕大分子物质进出细胞的方式是胞吞、胞吐,细胞膜的结构特点是具有流动性.（2）一氧化氮属于气体分子,进出细胞的方式属于扩散. 〔3〕DHA位于油脂之中,为了排除油脂对实验的干扰,B组实验采用普通饲料+棕楣油. A组实验为空白对照；成熟大鼠发育完全,学习记忆水平不易受外界因素影响.答案：〔1〕胞吐流动性〔2〕扩散〔3〕①普通饲料+棕桐油②空白对照成熟大鼠发育完全,学习记忆水平不易受外界因素影响5 . 〔2021 •浙江11月选考〕以实验动物蛙为材料,开展神经系统结构与功能的研究.〔要求与说明：简要写出实验思路,具体实验操作过程不作要求,实验条件适宜〕答复以下问题：〔1〕关于反射弧分析的实验及有关问题如下：为验证脊蛙屈腿反射〔属于屈反射〕的反射弧是完整的,实验思路是用1%HSO溶液刺激蛙一侧后肢的趾尖,出现屈腿,说明反射弧完整.验证刺激感受器与产生屈腿不是同时发生的实验思路是.刺激感受器与产生屈腿不是同时发生的主要原因有、.假设某反射从刺激感受器到效应器出现反响的时间比屈腿反射的长,其主要原因是.假设用5%HSO溶液刺激蛙一侧后肢的趾尖后,再用1%HSO溶液刺激该趾尖,没有观察到屈腿其原因是.〔2〕神经细胞和肌肉细胞的细胞内Na+浓度均低于细胞外,如浓度均高于细胞外,但这两种细胞内的Na+浓度不同,如浓度也不同.实验证实蛙下肢的一条肌肉直接与该肌肉相连的神经接触,引起该肌肉收缩,其主要原因是.假设取上述一段神经,用某种药物处理阻断了Na+通道,然后刺激该神经,其动作电位将.〔3〕将蛙坐骨神经纤维置于生理溶液中,测得其静息膜电位为- 70 mV,假设在一定范围内增加溶液中的炉浓度,并测量膜电位变化. 预测实验结果〔以坐标曲线图形式表示实验结果〕.解析：〔1〕要验证刺激感受器与产生屈腿不是同时发生,只需测定两者之间存在时间差即可,故实验思路为用1%HSO溶液刺激该蛙一侧后肢的趾尖,测定刺激感受器开始到出现屈腿的时间,有时间差,那么验证两者不是同时发生.刺激感受器和效应器发生屈腿之间存在时间差的主要原由于：兴奋通过突触的传递需要时间,兴奋在神经元上的传导需要时间,而两者中前者的时间远大于后者.故假设某反射从刺激感受器到效应器出现反响的时间比屈腿反射长, 主要原因是该反射的反射弧中的突触比屈腿反射多,也就是说组成该反射弧的神经元级数〔神经元数量〕比屈腿反射的反射弧多.假设用5%HSQ溶液刺激蛙一侧后趾的趾尖后,再用1%HSO溶液刺激该趾尖,没有观察到屈腿,那么考虑该反射的反射弧中的某环节受损.从实验处理可知,只有感受器可能出现了损伤〔因HSQ浓度过高,导致趾尖皮肤受损〕.〔2〕实验结果说明蛙下肢的一条肌肉直接与该肌肉相连的神经接触,会引起肌肉收缩,也就是说肌肉细胞中会产生动作电位.而产生动作电位的直接条件为膜电位变小,到达阈电位.由题干可知,神经细胞和肌肉细胞的细胞内NaT浓度不同、?浓度也不同,而神经细胞和肌肉细胞所处的内环境均为组织液,故细胞外的Na\ K+浓度相同.因此,两者静息电位不同.由于两者存在电位差, 直接接触时相当于神经细胞和肌肉细胞之间形成了电突触,使肌肉细胞产生动作电位,从而肌肉兴奋收缩.〔3〕神经元未受刺激时,神经细胞膜对?的通透性大,/大量外流,导致膜内外电位表现为外正内负.神经元受刺激时,神经细胞膜对Na+的通透性增大,N-大量内流,导致膜内外表现为外负内正, 产生动作电位,也就是说Na+通道的开放与动作电位的产生之间不仅有时间上先后的关系,还有因果上的联系.所以用某种药物阻断了Na+通道,刺激该神经, 其动作电位将无法产生.题干中的膜电位,指的是静息电位.静息电位与?的外流有关,又由于犬的外流是易化扩散,故随着膜外〔也就是溶液中〕K +浓度的增加,膜内外人的浓度差变小,从而影响犬的外流,使静息电位的绝对值变小.又由于静息电位为负值,故随着溶液中 ?浓度的增大,静息电位变大,但始终小于0.假屯僮与解液中忙储度的美系示意图答案：〔1〕用1%HSQ溶液刺激该蛙一侧后肢的趾尖, 测定刺激感受器开始到出现屈腿的时间,有时间差,说明不是同时发生的兴奋通过突触的传递需要时间兴奋在神经元上的传导需要时间组成该反射弧的神经元级数比屈腿反射的多感受器受损〔2〕神经和肌肉是两种不同的组织,存在电位差无法产生葭限度 黑也位与狼泡中右米度的美系示意图6 .某同学为研究腺垂体的功能,提出以下实验思路：①将假设干健康的、生理状况相同的小鼠随机均分为2组.A 组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素；B 组：每只小鼠注射适量且等量的促甲状腺激素抑制剂.②实验开始时和实验中每隔一段时间,分别测定每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺 激素释放激素的浓度,并记录.③对所测得的数据进行统计分析.要求与说明：促甲状腺激素抑制剂能与促甲状腺激素结合使促甲状腺激素失去活性；实 验持续时间适宜；实验条件均适宜.请答复以下问题：(1)本实验的目的是 ________________________________________________________________(2)预测实验结果(请在坐标系中绘出甲状腺激素浓度和促甲状腺激素释放激素浓度的变化曲线)：(3)分析与讨论：①用甲状腺激素浓度作为检测指标的依据是 ________________________________________________②注射促甲状腺激素后,小鼠血液中促甲状腺激素释放激素浓度发生变化的原因是③上述分组时,还可增设 C 组作为对照组,C 组：解析：〔1〕据题干和图示可知,此题结果测定的是每只小鼠血液中甲状腺激素和促甲状腺 激素释放激素的浓度,即因变量；两组注射的分别是促甲状腺激素和促甲状腺激素抑制剂, 其中促甲状腺激素抑制剂可以使促甲状腺激素失活,故自变量是有无促甲状腺激素；所以实 验目的是探究促甲状腺激素对小鼠甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌的影响.〔2〕画图■天数 I 注0J 物失效时间甲状胞激素灌优时注意促甲状腺激素释放激素浓度的变化要滞后于甲状腺激素浓度的变化,注射物失效后, 4条曲线都需要向正常水平靠近〔可以不到正常水平〕.〔3〕①由于促甲状腺激素具有促进甲状腺合成与分泌甲状腺激素的功能,所以可用甲状腺激素的浓度作为检测指标.②小鼠注射促甲状腺激素后,甲状腺激素分泌增加,甲状腺激素通过负反响调节作用,抑制下丘脑合成与分泌促甲状腺激素释放激素,导致血液中的促甲状腺激素释放激素浓度下降；当外源性促甲状腺激素失效后,甲状腺激素降到正常浓度,促甲状腺激素释放激素也随后上升到正常浓度.③实验需要设置空白对照,可增设C组,给C组中小鼠注射适量且等量的生理盐水.答案：〔1〕探究促甲状腺激素对小鼠甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素分泌的影响〔2〕如下图I ------ ^天敷1注射叶间注射物失效时向甲：注册甲状扉激累濯度乙：片小甲弑眼激京俄度丙士R切促甲状腺溟帚样放激盅法度T；A3IW甲状腺激索罪放激素法度〔3〕①促甲状腺激素具有促进甲状腺合成与分泌甲状腺激素的功能②小鼠注射促甲状腺激素后,甲状腺激素分泌增加,甲状腺激素通过负反响调节作用,抑制下丘脑合成与分泌促甲状腺激素释放激素,导致血液中的促甲状腺激素释放激素浓度下降；当外源性促甲状腺激素失效后,甲状腺激素降到正常浓度,促甲状腺激素释放激素随后也上升到正常浓度③每只小鼠注射适量且等量的生理盐水7 .为探究氧气浓度对呼吸作用强度的影响,某兴趣小组利用肝细胞培养液设计了如图所示的装置进行实验.实验前分别准备Q含量为5% 10% 15% 20% 25%勺氧气瓶,按图进行安装,实验前关闭氧气阀.翻开氧气阀向培养液通气,同时计时. 30 min后,关闭氧气阀,取出广口瓶中的澄清石灰水溶液,经洗涤枯燥称量后得到数据如表：Q浓度05%10%15%20%25%沉淀质量00.5 1.0 1.78 2.1 2.1(1)本实验的实验原理是_______________________________________________________________(2)实验中的自变量是 ,因变量是.(3)为保证实验数据的可信度,应该将每组实验 ,表中的沉淀质量应该代表.(4)能否用酵母菌细胞代替肝细胞进行实验？ ,为什么？(5)肝细胞培养一段时间后,发现细胞都呈________________________________________________生长状态,当细胞时即停止生长.(6)整个细胞培养过程需要在条件下进行,温度限制在± 0.5 C.解析：此题考查实验的误差校正、实验原理和变量限制,以及不同Q浓度对呼吸作用强度的影响.动物细胞的厌氧呼吸只能产生乳酸,没有CO生成,需氧呼吸产生CO和水,CO与澄清的石灰水反响生成CaCOB淀,将溶液洗涤枯燥称重可以得到沉淀的质量, CO浓度不同, 呼吸作用强度也不同,产生的沉淀质量也就不同,因此单位时间产生沉淀的量可以代表呼吸作用强度,这就是实验设计的原理.不同浓度的Q就是自变量,为消除系统误差,应保证温度、无菌、培养液的体积和浓度等无关变量一致；要校正偶然误差,必须重复进行至少3次实验,然后求平均值,以增加实验的可信度.动物细胞培养时一定要在无菌条件下进行,动物细胞生长总是贴着瓶壁生长,而且只有一层细胞,当细胞相互接触时就停止生长,即接触抑制,动物细胞培养的适宜温度在37 c左右.如果用酵母菌细胞代替肝细胞,在缺氧情况下进行厌氧呼吸也会产生CO,增加了系统误差,降低了实验的可信度.答案：(1)肝细胞厌氧呼吸产生乳酸,需氧呼吸产生CO和水,CO与澄清的石灰水反响生成CaCO沉淀,相同时间内产生沉淀的多少彳t表呼吸作用强度的大小(2)不同浓度的Q 单位时间内产生的CaCO沉淀质量(3)进彳T 3次重复实验屡次实验的平均值(4)不能由于酵母菌进行厌氧呼吸也产生CO,会对实验结果产生干扰(5)单层贴壁相互接触(6)无菌37。
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专题17 人和高等动物的神经调节挖命题【考情探究】分析解读神经调节是生命活动调节的主要方式,本专题内容也是高中生物学习的重点和难点,属于近年高考命题的高频考点之一。
高考试题对本部分的考查主要体现在对反射弧各部分作用异常的分析、兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间传递的机理分析及实验设计等方面,并且常与体液调节相结合,以生理过程模型的形式进行综合考查。
预计2020年高考中,这种命题趋势还将继续存在,但要注意根据所给信息分析解决神经调节问题的可能。
在复习时应重点理解兴奋在反射弧中传导和传递的机制和过程,掌握相关曲线、图形的解题方法,并结合实例综合分析神经调节在生命活动调节中的作用。
【真题典例】破考点考点一反射和人脑的高级功能【考点集训】考向1 反射与反射弧1.(2019届黑龙江哈尔滨六中上学期期中,15,1分)下列关于神经调节的叙述,错误的是( )A.神经调节的基本方式是反射B.神经纤维能够传导电信号C.神经递质只能由突触前膜释放D.维持身体平衡的中枢在脑干答案 D2.(2018湖北武汉部分学校起点调研,18,1分)如图为某一神经冲动传递过程的简图,若在P点给予适宜强度的刺激,其中甲为肌肉,则下列叙述正确的是( )A.图中共有3个神经元,乙为效应器B.丙神经元的细胞体通常位于脑或脊髓中C.刺激后神经冲动的传递方向为丁→戊→乙D.肌肉将发生收缩,该反应称为反射答案 B3.(2019届吉林长春实验中学开学考,39,1分)用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验,破坏缩腿反射弧在左后肢的部分结构,观察双侧后肢对刺激的收缩反应,结果如下表:上述结果表明,反射弧被破坏部分可能是( )A.感受器B.感受器和传入神经C.传入神经和效应器D.效应器答案 C考向2 人脑的高级功能4.(2019届黑龙江哈尔滨六中上学期期中,25,1分)如图是人类大脑皮层(左半球侧面)的言语区模式图。
下列相关说法,不正确的是( )A.大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢B.W区发生障碍的患者不能讲话,出现运动性失语症C.V区发生障碍的患者不能看懂文字D.H区发生障碍的患者不能听懂别人讲话答案 B5.(2019届湖南永州一模,33,1分)下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是( )A.大脑皮层受损的患者,膝跳反射能完成B.条件反射和非条件反射一定都需要神经中枢参与C.婴幼儿缺乏生长激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节答案 C6.(2018黑龙江哈师大附中上学期期中,42,1分)下列关于神经系统结构与功能的叙述,正确的是( )A.记忆功能是人脑特有的高级功能B.脊髓是调节躯体运动的低级中枢C.位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢D.K+外流是大多数神经细胞产生神经冲动的主要原因答案 B考点二兴奋的产生、传导与传递【考点集训】考向1 兴奋的产生与传导1.(2019届湖南永州一模,27,1分)关于人体神经系统的叙述,错误的是( )A.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体B.神经纤维膜内K+/Na+的值,静息电位时比动作电位时低C.目前已知的神经递质种类很多,主要有乙酰胆碱、多巴胺、氨基酸类(如甘氨酸、天冬氨酸、谷氨酸等)、一氧化氮等D.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导答案 B2.(2019届北京八中上学期期中,11,2分)血液中K+浓度急性降低到一定程度会导致膝跳反射减弱,下列解释合理的是( )A.传出神经的动作电位不能传递给肌肉细胞B.传出神经元兴奋时膜对K+的通透性增大C.兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱D.可兴奋细胞静息膜电位绝对值增大答案 D3.(2018福建厦门外国语学校第三次月考,29,2分)离体神经纤维某一部分受到适当刺激时,会产生神经冲动。
图1表示该部位神经细胞的细胞膜结构示意图,图2表示该部位受刺激前后,膜内外两侧电位差的变化。
下列叙述错误．．的是( )A.a点时膜电位的维持,与K+从细胞膜②侧扩散到①侧有关B.c点后,该刺激部位两侧的神经纤维上都能产生局部电流C.b→c过程中,大量Na+从细胞膜①侧主动转运到②侧D.c→e过程中,该神经纤维要消耗ATP答案 C考向2 兴奋的传递4.(2019届内蒙古赤峰二中第三次月考,39,2分)如图为突触结构和功能的模式图,下列有关叙述不恰当的是( )A.瞬间增大轴突末端细胞膜对Ca2+的通透性会加速神经递质的释放B.过程①体现了细胞膜具有流动性C.过程②表示神经递质进入突触后膜所在的神经元D.过程③可避免突触后膜持续兴奋答案 C5.(2018河南林州一中第一次调研,25,2分)如图是某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图。
下列叙述不正确的是( )A.a处接受适宜的电刺激,b处能测定到电位变化B.③释放的神经递质作用完成后即失去活性C.图中有三个神经元,a处兴奋传导的速率大于c处D.若将神经纤维置于高Na+环境中,静息电位将变大答案 D炼技法方法一电流表指针偏转问题【方法集训】1.(2019届江西五市八校一模,19,2分)将记录仪(R)的两个电极(a和b)置于某一条结构和功能完好的神经纤维表面(如图),给该神经纤维一个适宜的刺激使其产生兴奋,可在R上记录到电位变化。
下列对两电极电位高低的描述中,正确的是( )①兴奋从a点传导到b点的方式是局部电流②记录仪指针第一次偏转时,a点的电位高于b点③记录仪指针第二次偏转时,b点的电位低于a点④b点兴奋时Na+外流A.①③B.①④C.②③D.③④答案 A2.(2019届河南洛阳尖子生第一次联考,18,2分)图甲为研究神经细胞膜电位变化的实验装置,两个神经元以突触联系,并连有电表Ⅰ、Ⅱ,给予适宜刺激后,电表Ⅰ测得电位变化如图乙所示,下列分析正确的是( )A.①→②电位变化对应于P→Q兴奋传导过程B.电表Ⅰ记录到③处电位值时,Q处无K+外流C.电表Ⅱ记录到的电位变化波形与图乙基本相同D.若S处电极移至膜外,电表Ⅱ的指针将发生两次反向偏转答案 C方法二兴奋传导方向与特点的判断【方法集训】1.(2019届河北定州中学第一次月考,5,2分)如图是反射弧结构模式图,a、b分别是神经纤维上的刺激位点,甲、乙是分别置于神经纤维B、D上的电位计。
A为骨骼肌,C为反射中枢。
下列有关说法正确的是( )A.刺激a处,会引起A的收缩,但E不会发生反应B.刺激b处引起A的收缩,属于反射活动C.图示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌战栗的神经调节过程D.若刺激a处,甲有变化,乙无变化,则证明兴奋在神经纤维上单向传导答案 A2.(2018山西五地市一模,31,2分)在神经—肌肉标本中,传出神经末梢与骨骼肌共同构成效应器,它们之间通过突触连接在一起。
图中a、b、c、d为可以进行电刺激的部位。
请回答下列问题:(1)刺激a处,肌肉收缩,该种现象不能称为反射,原因是。
(2)神经兴奋后,神经递质由③处释放,在②中通过与①上的结合,整个过程体现了细胞膜具有的功能。
(3)已知兴奋在神经纤维上可双向传导,在突触处只能单方向传递。
请利用神经—肌肉标本设计实验进行验证(写出实验思路并预期实验结果)。
答案(1)无完整的反射弧参与(2)扩散特异性受体控制物质进出和信息交流(3)实验思路:分别在b、d处依次施加一定强度的电刺激,观察肌肉收缩情况及灵敏电流计指针偏转情况。
预期实验结果:刺激b处时,肌肉收缩,灵敏电流计指针发生两次方向相反的偏转;刺激d处时,肌肉收缩,灵敏电流计指针不发生偏转过专题【五年高考】A组统一命题·课标卷题组1.(2018课标全国Ⅲ,3,6分)神经细胞处于静息状态时,细胞内外K+和Na+的分布特征是( )A.细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内B.细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内C.细胞外K+浓度高于细胞内,Na+相反D.细胞外K+浓度低于细胞内,Na+相反答案 D2.(2017课标全国Ⅱ,5,6分)下列与人体生命活动调节有关的叙述,错误的是( )A.皮下注射胰岛素可起到降低血糖的作用B.大脑皮层受损的患者,膝跳反射不能完成C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能D.胰腺受反射弧传出神经的支配,其分泌胰液也受促胰液素调节答案 B3.(2016课标全国Ⅰ,4,6分,0.705)下列与神经细胞有关的叙述,错误．．的是( )A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP答案 B4.(2016课标全国Ⅱ,30,9分,0.73)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质,其合成与释放见示意图。
据图回答问题:(1)图中A-C表示乙酰胆碱,在其合成时,能循环利用的物质是(填“A”“C”或“E”)。
除乙酰胆碱外,生物体内的多巴胺和一氧化氮(填“能”或“不能”)作为神经递质。
(2)当兴奋传到神经末梢时,图中突触小泡内的A-C通过这一跨膜运输方式释放到,再到达突触后膜。
(3)若由于某种原因使D酶失活,则突触后神经元会表现为持续。
答案(9分)(1)C 能(2)胞吐突触间隙(3)兴奋教师用书专用(5—8)5.(2012全国,1,6分)下列关于膝跳反射的叙述,错误．．的是( )A.反射活动由一定的刺激引起B.反射活动中兴奋在突触处双向传递C.反射活动的发生需要反射弧结构完整D.反射活动中需要神经递质参与兴奋的传递答案 B6.(2010课标,5,6分)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中,可测得静息电位。
给予细胞一个适宜的刺激,膜两侧出现一个暂时性的电位变化,这种膜电位变化称为动作电位。
适当降低溶液S中的Na+浓度,测量该细胞的静息电位和动作电位,可观察到( )A.静息电位值减小B.静息电位值增大C.动作电位峰值升高D.动作电位峰值降低答案 D7.(2012课标,30,10分)肺牵张反射是调节呼吸的反射之一,图(a)为肺牵张反射示意图。
该反射的感受器位于肺中。
深吸气后肺扩张,感受器兴奋,神经冲动经传入神经传入脑干,抑制吸气,引起呼气。
回答下列问题:(1)图(a)中a、b、c、d是反射弧的组成部分,a是,b是,c是,d是。
(2)人体要屏住呼吸必须受到图(a)中的调控。
(3)图(a)中神经元①和②之间形成的突触[放大后的突触如图(b)所示]中,突触小体是神经元①的(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)末端膨大形成的,突触后膜位于神经元②的(填“轴突”、“树突”或“细胞体”)。
答案(10分)(1)神经中枢传入神经传出神经效应器(2)大脑皮层(3)轴突细胞体8.(2010全国Ⅰ,32,10分)用去除脑但保留脊髓的蛙(称脊蛙)为材料,进行反射活动实验。
请回答与此有关的问题: (1)用针刺激脊蛙左后肢的趾部,可观察到该后肢出现收缩活动。