三年级上册额测量一对一讲义.doc
三年级一对一语文第2次课
2019年春季 三年级一对一辅导讲义（第2次课）姓名： 日期： 2019.6.14课题：期末冲刺之阅读理解专项突破教学重点难点：阅读理解从文中提取信息教学目标：让学生掌握小学三年级常见的阅读题型及答题方法一、教学衔接（一）检查上周的家庭作业，总结上周的收获，提出本节课的要求（二）入门考：（一）拼拼写写，我能行。
（二）给加点字选择正确的读音，打“√”。
1.妈妈加班没回家，他只好到隔壁一个作．（zu ō zu ò）坊里写作．（zu ō zu ò）业。
2.这种鲜．（xi ān xi ǎn ）花来自美洲，我们这边鲜．（xi ān xi ǎn ）少有人见过。
3.跟老板折．（zh ē zh é）腾了半天，总算让他同意打折．（zh ē zh é）了。
4.透过门缝．（ｆéｎｇ ｆèｎｇ），他看见妻子正在灯下缝．（ｆéｎｇ ｆèｎｇ）补衣服。
（三）选择正确的字打“√”。
1.请不要打（继 断）他的话，让他（继 断）续把话说完吧。
2.由于（旋 旅）途劳累，她刚下车就感到天（旋 旅）地转。
（四）一字多义。
信：①信用；②相信；③信奉（宗教）；④听凭，随意，放任；⑤凭据；⑥书信。
1.我们的庆龄是个守信．用的孩子。
（ ） 2.我才不信．咧，你别小人说大话啦！ （ ） 3.爸爸很久没回家了，我决定写一封信．给他。
（ ） 4.他们一家都只信科学，不信宗教。
（ ）zh ān ji āo x ùn s ù m ó x íng w ēi w ǔp ǔ t ōng p ào m ò l à zh ú xi ōng m ěng5.不要信．口开河，说话一定要负责任。
（）（五）按要求改写句子。
1.到那时我就把头发烫起来。
（改为“被”字句）2.小蘑菇长出来了。
（改为拟人句）3.婷婷做完了老师所有布置的作业。
三年级上册数学第一单元《测量》复习提纲
三年级上册数学第一单元《测量》复习
提纲
（一）知识点：
长度单位：
、
知道1毫米、1厘米、1分米、1米、1千米（公里）是多长。
2、知道他们之间的进率：
0毫米=1厘米
0厘米=1分米
0分米=1米
000米=1千米
00毫米=1分米
00厘米=1米
3、单位互化
例：300毫米=分米
4、简单计算
例：3000米—1000米=（
）千米
重量单位：
、
知道克、千克、吨是多重。
2、
知道他们的进率
000克=1千克
000千克=1吨（易错）
3、
单位互化
同长度单位
4、
简单计算
同长度单位
（二）易出错的题：（难题）
、3米=（
）厘米
（
）毫米=7分米
（跨单位之间单位的换算）
2、7千米—千米=（
）米
00毫米+分米=（
）分米
（既有单位换算也有简单计算）3、（
）千克=4吨
000千克+2吨=（
）吨
4、填上合适的单位：（长江、长城、黄河、铁路、公路、汽车火车一些交通工具的速度都用千米作单位；桥、一般用米作单位。
）
例：小明身高13（厘米
）
一辆卡车载重量约4（
吨
）
一个鸡蛋重0（克
）
应用题中易出
、
小明练习跑步，第一天跑了400米，第二天跑了600米，两天一共跑了多少米？合多少千米？
（第二问要求合多少千米，这里在第一问求出1000米后，要写一个单位换算1000米=1千米）
2、把4米长的彩带平均分成8分，每份多长？。
三年级数学上册3测量重点知识复习新人教版
第三单元：测量基本概念：1、常用的长度单位，从小到大：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m），这些长度单位每相邻的两个单位之间的进率是10，计量较长的长度时，用千米（km），（主要用于计量行程，比如车速，两地距离等）。
人步行1千米大约需要15分钟。
记忆方法：结合生活常识用手势比拟，1毫米：两指尖微微张开，即身份证、硬币的厚度；1厘米：指甲盖的长度，即直尺上相邻两个数据之间的距离；1分米：两手指张开的距离，直尺上从0-10之间就是1分米；1米：两手张开，两臂之间的长度，老师上课用的米尺就是1米长。
熟记进率：1米=10分米=100厘米=1000毫米1分米=10厘米=100毫米1厘米=10毫米1千米=1000米2、常用的重量单位，从小到大：克（g）、千克（kg）、吨（t），每相邻的两个重量单位之间的进率是1000，平常我们多用克与千克表示（如食物、人体重量等），计量较重的物体时，用吨做单位（比如大型货物、汽车、轮船、飞机等的载重量）。
记忆方法：结合生活经验，熟记进率，超市里购物，多观察包装袋上所标重量，多用克作单位；人的体重用千克作单位，三年级的学生一般体重在25千克左右，成人体重大约在50-80千克左右；大型货物与车船载重一定用吨作单位。
熟记进率：1吨=1000千克 1千克=1000克3、单位换算方法：在熟记单位进率的基础上，小单位化大单位：小单位的数÷进率=大单位的数大单位化小单位：大单位的数×进率=小单位的数基本练习：一、想一想，填一填1、在（）里填上适当的单位。
（可用实物结合生活经验来判断填写）一棵树高约100（）马拉松长跑比赛全长约42（）一块橡皮长约4（）一桶花生油重5（）一只曲别针重约2（）一辆货车能载重约10 （）小明的身高约是138（）上海东方明珠电视塔高约468（）北京到天津的铁路长120（）一头大象重4（）一本数学书的厚约是7（）一盏台灯的高约2（）一只猫重2（）一个同学的体重是25（）2、在○里填上＞、＜或=。
人教版三年级上册期末数学复习《测量》专题讲义(知识归纳+典例讲解+同步测试)
人教版三年级上册期末数学复习《测量》专题讲义（知识归纳+典例讲解+同步测试）姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 一个鸡蛋重50（）A．吨B．千克C．克2 . 某日，气象台发布了暴雨红色预警信号，3小时内降雨量将达100（）以上且降雨可能持续．A．毫米B．厘米C．分米3 . 张老师的体重是（）A．1吨B．2000克C．52千克4 . 你走10步大约是（）。
A．6米B．6分米C．6厘米5 . 千米可以用字母（）表示．A．cm B．dm C．km6 . 1桶汽油重100千克，（）桶这样的汽油重1吨。
A．10B．100C．10007 . 7吨50千克＝（）A．7.05千克B．7.50吨C．7.05吨8 . 下面的长度最接近1千米的是（）。
A．700米B．990米C．1010米D．1001米9 . 5千克棉花和5000克铁比较，（）重。
A．棉花B．铁C．一样10 . 下面的物体中，（）大约重1吨．A．100瓶5升装的色拉油B．10000枚1元的硬币C．50瓶矿泉水D．25名六年级学生11 . 4.05减1.85的差，乘它们的和，积是（）A．12.89B．2.2C．5.9D．12.9612 . 一个三年级小朋友的体重大约是30（）．A．吨B．千克C．克13 . 水果店运进1吨水果，卖出600千克，还剩（）A．1600克B．400克C．400千克14 . 一艘远洋货轮可载货（）。
A．3000吨B．3000千克C．3000克15 . 一根木料，每4分米锯成一段，锯了3次，正好锯完。
这根木料的长是（）。
A．12分米B．16分米C．8分米16 . 下面的这些“身体尺”，接近1米的是（）。
A．1拃长B．1脚长C．1庹长二、填空题17 . 一共油重100千克，桶重1吨。
一袋面粉重50千克，袋重1吨。
三年级上册数学《测量》知识点整理(K12教育文档)
三年级上册数学《测量》知识点整理(word版可编辑修改)
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1、时间单位：时，分，秒
长度单位有：千米,米，分米，厘米，毫米
重量单位: 吨，千克，克
2。
时间单位公式有： 1时=60分 1分=60秒
3、长度单位的关系式有：
（1)进率是10
1 米 = 10 分米； 1 分米 = 10 厘米； 1 厘米 = 10 毫米
10 分米=1 米；10 厘米= 1 分米; 10 毫米= 1 厘米
（2）进率是100
1 米 = 100 厘米1分米=100毫米 100 厘米=1 米100毫米=1分米
（3)进率是1000
1千米=1000米1公里= =1000米 1000米=1千米= 1公里
4、质量单位进率是1000 。
（相邻）
1 吨 = 1000千克1千克＝1000克
1000千克 = 1 吨1000克＝1千克
45厘米=4分米5厘米 100毫米=10厘米=1分米
50分米=5米 1000毫米=100厘米=10分米=1米。
三年级数学测量讲义
三年级数学测量讲义 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】测量复习巩固：1、列竖式计算（1）467+354（2）563+761（3）158+280（4）365+918（5）348+736（6）486+734 ( 验算 )（7）905-346（8）816-347（9）423-95（验算）（10）603-329（11）400-109（12）900-6782、估算：98+25≈?376+284≈?517—348≈?507—348≈?500—185≈3、列式计算。
(1).5207比一个数多1989.这个数是多少？(2)减数是785.差是216，被减数是多少？(3)一个数比2085少1758，这个数是多少？(4)一个数比2012少1256，这个数是多少3、解决问题。
（1）爸爸给小明不止写300个钢笔字，小明上午写了132个，下午写了143个，还剩多少个没写？（2）花园里有黄菊花135盆，比白菊花少27盆。
白菊花有多少盆？这两种菊花一共多少盆？测量知识梳理：1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的关系式有：（每两个相邻的长度单位之间的进率是10 ）①进率是10：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米10分米=1米 10厘米=1分米 10毫米=1厘米②进率是100：1米=100厘米 1分米=100毫米 100厘米=1米 100毫米=1分米③进率是1000：1千米=1000米 1公里= =1000米 1000米=1千米 1000米 = 1公里例题讲解：题型一：填合适的单位★例1：在括号里填上合适的单位。
人教版三年级数学上册3 测量(全章节)讲解教学课件
人教版三年级数学上册讲解教学课件
第4课时 千米的认识（2）
R·三年级上册
人教版三年级数学上册讲解教学课件
【学习目标】
1.理解“估测一段距离有多远”的实 际意义。
2.使学生认识到估算的价值，提高学 生运用所学知识解决生活中的实际问 题的能力。
3.培养学生估算的意识和能力，体会 数学与生活的密切联系。
人教版三年级数学上册讲解教学课件
测量
第1课时 毫米的认识及毫米和厘米的关系
R·三年级上册
人教版三年级数学上册讲解教学课件
【学习目标】
1.让学生经历观察比划、测量等学习活动，明 确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新 的长度单位毫米，建立 1 毫米的概念，会用 毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米 间的关系，进行简单的换算。
人教版三年级数学上册讲解教学课件
【学习重点】
认识长度单位千米，知道千米与米的 关系，会进行简单的换算。
人教版三年级数学上册讲解教学课件
一、新课导入
说说我们已学过 哪些长度单位
米
分米
厘 米
毫米
人教版三年级数学上册讲解教学课件
下列测量活动用什么长度单位合适
（1）测量铅笔的长度。 厘 米 （2）测量硬币的厚度。 毫 米 （3）测量课桌的高度。 分 米 （4）测量教室的长。 米 （5）测量操场10圈的长度。 米
人教版三年级数学上册讲解教学课件
3千米=（ 3000 ）米 想：1千米是1000米，3千米
是（3 ）个1000米。 5000米=（ 5 ）千米 想：1000米是1千米，5000米 里面有（ 5 ）个1000米。
三、巩固提高
1.
（1000）米 2000米 （3000）米
人教版小学三年级上册数学《测量》知识点、教案及教学反思
【篇一】小學三年級上冊數學《測量》知識點1、在生活中，量比較短的物品，可以用毫米（mm）、釐米（cm）、分米（dm）做單位。
量比較長的物體，常用米（m）做單位。
量比較長的路程一般用千米（km）做單位。
2、運動場的跑道，通常1圈是400米，2圈半是1000米。
3、1枚1分的硬幣、尺子、磁卡、小紐扣、鑰匙、身份證的厚度大約是1毫米。
4、量比較短的物體的長度或者要求量得比較精確時，可以用毫米作單位。
5、1釐米中間的每一小格的長度是1毫米。
6、在計算長度時，只有相同的長度單位才能相加減；單位不同時，要先轉化成相同的單位再計算。
7、表示物體有多重時，通常要用到品質單位。
稱比較輕的物品的品質，可以用“克”作單位；稱一般物品的品質，常用“千克”作單位；表示大型物體的品質或載品質一般用“噸”作單位。
8、常用長度單位：米、分米、釐米、毫米、千米。
9、長度單位：米、分米、釐米、毫米，每相鄰兩個單位之間的進率都是10。
1米=10分米，1分米=10釐米，1釐米=10毫米1米=100釐米1千米（公里）=1000米10、品質單位：噸、千克、克，每相鄰兩個單位之間的進率都是1000。
1噸=1000千克1千克=1000克【篇二】小學三年級上冊數學《測量》教案在二年級，學生初步認識了長度單位“釐米”和“米”及品質單位“克”和“千克”，這是瞭解測量的第一個階段；在本單元，學生將要進一步學習長度單位“毫米”“分米”和“千米”及品質單位“噸”，這是理解測量的第二階段，為後續學習面積、體積和容積單位及其測量奠定基礎。
通過本單元的學習，學生對常用的長度單位和品質單位會有一個系統、完整的認識。
（一）關注學生的知識和生活經驗，經歷新知的形成過程1、利用學生的知識經驗，以舊引新在此之前，學生已經學習了長度單位中的米和釐米、品質單位中的千克與克，瞭解了一些有關測量的知識和方法。
因此在學習“毫米的認識”這部分內容時，有釐米的認識作基礎。
教材安排了讓學生估、測、議等活動，體現知識的形成過程，進而引出要學習的新知。
三年级上册数学讲义-测量-人教版(含答案)
测量（一）学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容毫米、分米、千米课型一对一/一对N教学目标认识长度单位毫米和分米，能正确进行单位换算。
2、认识千米，会进行长度单位的换算及简单计算。
3、能选用合适的长度单位测量物体的长度。
重、难点重点：教学目标1、2 难度：教学目标3课首沟通1、检查学生的作业，及时指点2、通过沟通了解学生的思想动态，关心孩子近几天的学校或家里的生活，促进与孩子的关系。
3、了解孩子的课程进度，对孩子在本周学校课程中存在困惑的地方及时进行答疑解惑。
知识导图课首小测1. 量比较短的物体的长度，可以用毫米作单位，用字母表示是（）。
2. 量比较长的路程，可以用（）作单位，用字母表示是（）。
3. 填空。
（1）1千米=（）米；1米=（）分米；1米=（）厘米；（2）1分米=（）厘米；1分米=（）毫米；1厘米=（）毫米。
（3）80厘米=（）分米；8千米=（）米；4000米=（）千米知识梳理1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；量比较长的物体，常用（米）做单位；测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。
2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是（1）毫米。
3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把高级单位换成低级单位就在数字的末尾添加0（进率中有几个0，就添几个0）；把低级单位换成高级单位就在数字的末尾去掉0（进率中有几个0，就去掉几个0）。
5、长度单位的进率：导学一：毫米、分米的认识知识点讲解 1例 1. （2015年真题#2015#广东省#广州市白云区三年级单元测试）看图填数。
（1）（）毫米（2）（）厘米（）毫米例 2. （2015年真题#2015#广东省#广州市白云区三年级单元测试）看图测量，并填空。
（取整厘米）例 3. （2015年真题#2015#广东省#广州市白云区三年级单元测试）画一画。
小学三年级上册数学测量知识点梳理
小学三年级上册数学测量知识点梳理小学三年级上册数学测量知识点梳理新的学期来临，孩子们渴望知识的灌溉，所以接下来查字典数学网小学频道为大家推荐三年级上册数学测量知识点梳理，希望大家好好阅读哦。
1.在生活中，量比较短的物品，可以用(毫米、厘米、分米 )做单位;量比较长的物体，常用( 米 )做单位;测量比较长的路程一般用( 千米 )做单位，千米也叫( 公里 )。
2.1厘米的长度里有( 10 )小格，每个小格的长度( 相等 )，都是( 1 )毫米。
3.1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。
4.在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。
小技巧：换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0(关系式中有几个0，就添几个0);把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0(关系式中有几个0，就去掉几个0)。
5.长度单位的关系式有：① 进率是101米 = 10分米 1分米 = 10厘米 1厘米 = 10毫米 10分米= 1米 10厘米 = 1分米 10毫米 = 1厘米② 进率是100 1米 = 100厘米 1分米 = 100毫米 100厘米 = 1米 100毫米 = 1分米③ 进率是10001千米 = 1000米 1公里 = 1000米 1000米 = 1千米 1000米 = 1公里6.当我们表示物体有多重时，通常要用到( 质量单位 )。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用( 克 )做单位;称一般物品的质量，常用( 千克 )做单位;计量较重的或大宗物品的质量，通常用( 吨 )做单位。
小技巧：在吨与千克的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0;把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
7.质量单位进率是1000 。
(相邻) 1吨 = 1000千克 1千克= 1000克 1000千克 = 1吨 1000克 = 1千克希望为大家提供的三年级上册数学测量知识点梳理，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注我们!。
三年级数学测量一对一教案
学大教育个性化教学辅导教案学科：数学任课教师：张老师授课时间：2013 年7月日(星期)一、情境引入，初步感知。
1、课前谈话：学校要举行一个大型的汇报表演活动，在会场上要布置花盆（出示教材主题图）三（1）班同学为了把会场布置得更漂亮，同学们去搬盆花。
班长小明说：“我们先搬15盆吧。
”小红说；“如果5盆花摆一组，大家先算算，可以摆几组呀？”2、教学列1(教学列屏幕上适时出示条件与问题：15盆花，每组摆5盆，可以摆几组？)可以摆几组用什么方法解答？教师根据回答列式。
板书：15÷5=3（组）这个列式什么意思？15、5和3个表示什么？还可以用竖式表示这个意思，教师书写指导。
15下面的这个15 是什么？表示什么意思？【设计意图：结合具体情境，感知表内除法竖式的意义，及除法竖式各个部分的意义和名称】二、实践探索，寻找规律。
1、教学例2.（1）创设情境，引出新的问题。
用课件出示例2情境图，。
老师插话：还按小红提出的“每组摆5盆”来布置会场，这些花可以摆几组？还多几盆呢？接着，“屏幕上分别出示相应条件与问题。
请学生说一说竖式中每个数表示的意义。
重点引导学生弄清楚“3”表示的意义。
然后设问：如果没有动手摆一摆，直接用竖式计算时，怎样想商呢？请各小组讨论，并组织交流。
在讨论交流的基础，强调指出：计算5除23时，要想几和相乘的积最接近23又小于23。
4和5相乘是20最接近23又小于23，可以商（2）规范完成横式得数的书写。
引导学生根据竖式中“4”和“3”所表示的意义，正确完成横式的书写。
即：商是4，表示可以摆4组。
等号右边写4，单位名称是组。
接着，在它的后面点上6个小圆点，还剩3盆，就写上3，单位名称是盆。
23÷5=4（组）……3（盆）完成横式书写后，请学生说出答案。
（3）、比较。
教师谈话：请同学们观察两道例题中的竖式，它们有什么不同之处？根据学生的回答，强调指出：第2个竖式中最后余下的“3”叫余数（板书）。
三年级数学第一单元知识点：测量
三年级数学第一单元知识点：测量【】三年级数学的知识点都比拟复杂，查字典数学网把每一单元的知识点做了归结和整理，方便同窗们更系统的学习第一单元的知识点，下面是第一单元测量的知识点，供同窗们参考!第一单元测量的知识点包括：1.经过理想的数学活动，培育先生识别方向的看法，进一步开展空间观念。
2.结合详细情境，使先生看法东、南、西、北、西南、西北、西北和西南八个方向，可以用给定的一个方向(东、南、西或北)识别其他的七个方向，并能用这些词语描画物体所在的方向。
3.使先生会看复杂的路途图，并能描画行走的路途。
«测量»单元备课知识点我的例子提示留意看法东、南、西、北四个方向，可以用给定的一个方向辩认其他的三个方向，并能用这些词语描画物体所在的方向。
站在操场上，前面是东、后右是西，左面是北，左面是南。
站在操场上，东面是旗台，南是书店，西面是大门，北面是体育馆。
东和西相对，南和北相对，而且西北西北是按顺时针的方向的。
知道地图上的方向在地图上，通常是上北，下南，左西，右东。
留意方向的相对性，和顺时针。
学会看复杂的路途图，并能描画行走的路途。
从课室去洗手间，先向东走20米，再向北走10 米。
留意把方向和路程相结合来说。
看法西南、西北、西北、西南四个方向，可以用给定的一个方向辩认其它七个方向，并能用这些词语打描画物体所在的方向。
西北北西南西东西南南西北留意记住方向的顺时针方向和相对性。
学会看复杂的路途图(八个方向)，并能打描画行走的路途。
如：邮局在火车站的西南方向，从火车站动身，向西南方向走，先到站前街，再到邮局。
留意每个中央，可以先经过十字路途确定方向，再观察。
总结：三年级第一单元测量的知识点包括以上三个方面，请同窗们仔细阅读，起到稳固学到的知识的作用，加深记忆，提高学习效果！。
三年级上册数学测量知识点
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三年级数学上册3 测量三年级上册数学(第3单元测量)重点知识复习
作品编号：578912354698310.2567学校：禳灾禳灾市玄冥镇表幸小学*教师：葛蝇给*班级：七宿玖班*三年级上册数学重点知识复习第三单元：测量基本概念：1、常用的长度单位，从小到大：毫米（mm）、厘米（cm）、分米（dm）、米（m），这些长度单位每相邻的两个单位之间的进率是10，计量较长的长度时，用千米（km），（主要用于计量行程，比如车速，两地距离等）。
人步行1千米大约需要15分钟。
记忆方法：结合生活常识用手势比拟，1毫米：两指尖微微张开，即身份证、硬币的厚度；1厘米：指甲盖的长度，即直尺上相邻两个数据之间的距离；1分米：两手指张开的距离，直尺上从0-10之间就是1分米；1米：两手张开，两臂之间的长度，老师上课用的米尺就是1米长。
熟记进率：1米=10分米=100厘米=1000毫米1分米=10厘米=100毫米1厘米=10毫米1千米=1000米2、常用的重量单位，从小到大：克（g）、千克（kg）、吨（t），每相邻的两个重量单位之间的进率是1000，平常我们多用克与千克表示（如食物、人体重量等），计量较重的物体时，用吨做单位（比如大型货物、汽车、轮船、飞机等的载重量）。
记忆方法：结合生活经验，熟记进率，超市里购物，多观察包装袋上所标重量，多用克作单位；人的体重用千克作单位，三年级的学生一般体重在25千克左右，成人体重大约在50-80千克左右；大型货物与车船载重一定用吨作单位。
熟记进率：1吨=1000千克1千克=1000克3、单位换算方法：在熟记单位进率的基础上，小单位化大单位：小单位的数÷进率=大单位的数大单位化小单位：大单位的数×进率=小单位的数基本练习：一、想一想，填一填。
1、在（）里填上适当的单位。
（可用实物结合生活经验来判断填写）一棵树高约100（）马拉松长跑比赛全长约42（）一块橡皮长约4（）一桶花生油重5（）一只曲别针重约2（）一辆货车能载重约10 （）小明的身高约是138（）上海东方明珠电视塔高约468（）北京到天津的铁路长120（）一头大象重4（）一本数学书的厚约是7（）一盏台灯的高约2（）一只猫重2（）一个同学的体重是25（）2、在○里填上＞、＜或=。
三年级上册测量(二)
测量（二）学生姓名年级学科授课教师日期时段核心内容吨的认识，解决问题课型一对一/一对N教学目标1、认识吨，能进行质量单位间的简单换算2、能用吨作单位估计质量3、会用列表法解决实际问题重、难点重点：教学目标1、2、3 难点：教学目标3课首沟通1、检查学生的作业，及时指点2、通过沟通了解学生的思想动态，关心孩子近几天的学校或家里的生活，促进与孩子的关系。
3、了解孩子的课程进度，对孩子在本周学校课程中存在困惑的地方及时进行答疑解惑。
知识导图课首小测1.巧手补天窗。
（1）比千克大的质量单位是（）。
（2）常用的质量单位按从小到大的顺序是（）、（）、（）。
（3）三年一班的40名同学的体重之和大约是1吨，也就是（）千克。
2.你能填上适当的质量单位名称吗？知识梳理1、当我们表示物体有多重时，通常要用到（质量单位）。
在生活中，称比较轻的物品的质量，可以用（克）做单位；称一般物品的质量，常用（千克）做单位；计量较重的或大件物品的质量，通常用（吨）做单位。
小技巧：在“吨”与“千克”的换算中，把吨换算成千克，是在数字的末尾加上3个0；把千克换算成吨，是在数字的末尾去掉3个0。
2、相邻两个质量单位的进率是1000。
1吨=1000千克1千克＝1000克1000千克= 1吨1000克＝1千克（单位相同直接计算或比较数字大小，单位不同换成相同单位再计算或比较。
）导学一：吨的认识知识点讲解 1例 1. 判断：6吨棉花比6吨铁轻。
（）例 2. 在括号里填上合适的单位。
1只大象约重6000（）例 3. 填一填。
（1）4吨=（）千克；（2）3000千克=（）吨；（3）5000千克＋3吨=（）千克例 4. 一辆装满油的油罐车重3吨，倒出一半油后，油和车共重2吨，车上原有油多少千克？车重多少吨？例 5. （提高题）3箱苹果和5箱橘子共重190千克，3箱苹果和7箱橘子共重230千克，一箱苹果和一箱橘子各重多少千克？我爱展示1.判断：一袋大米重5吨。
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龙文教育教师1对1个性化教案
学生学校日期学科
教师年级时段次数
课题测量
考点
分析
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
教导处签字：
日期：年月日
教学过程中学生易错点归类作业布置
学习过程评价一、学生对于本次课的评价
○ 特别满意○ 满意○ 一般○ 差
二、教师评定
1、学生上次作业评价
○ 好○ 较好○ 一般○ 差2、学生本次上课情况评价
○ 好○ 较好○ 一般○ 差
家长
意见
家长签名：
日期：
测量
教学目的：
1、理解长度单位与重量单位的在生活中具体的大小，能灵活运用单位给生活中物体长度、重量填空；
2、了解各个单位之间的进率，掌握各个单位之间换算的方式方法；
3、学生学习数学中，获取学习数学成功的乐趣，激发学习数学的兴趣，培养学生善于思考、独立思考的能力。
教学重难点：
根据生活已有经验单位填空；单位之间的换算
第一部分测量单位的认识
（一）测量单位的认识
核心思想：根据毫米、厘米、分米、克···大概长度、重量对生活中物体估算
1. 常见的长度单位有、、、、。
2. 常见的重量单位有、、。
例：小明的身高约是138（）上海东方明珠电视塔高约468（）一本数学书的厚约是7（）一盏台灯的高约2（）
一只猫重2（）一个同学的体重是25（）
标准运动场跑道一圈是400（）一头大象重4（）
北京到天津的铁路长120（）飞机每小时飞行800（）
小玲家离学校1750（）北京到广州的铁路线约长2313（）
（二）画图
例：画一条长４２毫米的线段。
画一条长比１分米短２厘米的线段。
总结：画图时,把整十、百的数换算单位再作图。
第二部分单位换算
（一）单位换算
一、一级换算
例题分析：
2.4吨=（）千克 5千米=（）米
10千米=（）米 6米=（）分米
100毫米=（）厘米（）米=4千米9000千克=( )吨 10厘米=（）分米
总结：①大单位化小单位，添“0”
②小单位化大单位，去“0”
二、二级换算
例题分析：
3厘米5毫米=（）毫米 6千米300米=（）米43毫米=（）厘米（）毫米 2分米5厘米=（）厘米
7800千克=（）吨（）千克 52毫米=（）厘米（）毫米
总结：①两个单位化成一个单位，把不同的单位先化成相同的单位，然后两部分相加；
②一个单位化成两个单位，把整十、百、千的数化成大单位。
（二）计算
例题分析：
1米—3分米=（）分米 6吨—2000千克=（）千克
7千米—5000米=（）米 8毫米+ 2毫米=（）厘米82厘米—52厘米=（）分米 3厘米+ 2毫米=（）毫米
注意：单位与填空后面的单位统一，在进行计算。
（三）比较大小
4千米（）4200米100毫米（）1分米
15吨（）15千克5000千克（）5吨
4厘米（）39毫米 70毫米（）70厘米
10米+9厘米（）20米 3吨+4吨（）7000千克
400千克+600千克（）1吨 8000米-2千米（）7千米
23厘米+27厘米（）50分米 20厘米+90厘米（） 1米
注意：①单位先统一
②数位不同，数位多的比较大
③数位相同，从最高位比较起，大的就大，第一位相同，接着看下一位···
第三部分应用题
（一）一般单位应用题
核心思想：主体单位要统一
例1：图书馆买来5本一样的书。
每本厚8毫米，一共厚多少毫米，合多少厘米？
例2：水果店运进一车苹果和梨，苹果有900千克，梨有2100千克，这车水果一共有多少千克，合多少吨？
（二）比较性测量应用题
核心思想：“谁高”，“超载了吗？”“够吗？”等问题时，最后一定要比较大小。
例：王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？高多少厘米？
（三）开放性应用题
例：农场有45吨粮食，请你算一算，用一辆载重5000千克的卡车运几次可将这些粮食运完？
拓展：农场有46吨粮食，请你算一算，用一辆载重5000千克的卡车运几次可将这些粮食运完？
【综合练习】
一、想一想，填一填。
1、在（）里填上适当的单位。
树高约10（）马拉松长跑比赛一块橡皮长
全长约42（）约4（）
一壶花生油一只曲别针重一辆货车能载重
重5（）约2（）约10 （）
2. 量数学课本的厚度，最好用（）作单位，量学校操场的长度,最好用
（）作单位。
二、谁是谁非（对的打√，错的打×。
）
1.数学书宽约17厘米。
（）
2.一座三层楼房高约10分米。
（）
3.一辆长安小货车载重1吨。
（）
4.新城小学到万江汽车总站约4千米。
（）
5.一头猪重100千克。
（）
6.一头成年蓝鲸重30千克。
（）
7、1吨棉花比1吨石头轻。
（）
三、快乐ABC
1.最轻的是（）。
A．7000克B．2吨C．2千克
2．飞机每小时大约飞行800（）
A．米B．分米C．千米
3．2袋水泥重100（）
A．千克B．克C．吨
4．1吨铁和1吨木材相比（）
A．铁重些B．木材重些C．一样重
5、走1千米大约需要（）。
A、50秒
B、12分
C、1时
四、计算
1、单位换算
40毫米=（）厘米 3厘米=（）毫米
（）厘米=5分米 6千米=（）米
1吨=（）千克( )吨= 2000千克
3厘米5毫米=（）毫米 6千米300米=（）米
3吨500千克=（）千克 53分米=（）米（）分米
7050克=（）千克（）克 24厘米=（）分米（）厘米
2、计算
5200千克—3200千克=（）吨 200千克+1800千克=（）吨
3米—25分米=（）分米 1400米—400米=（）千米
600千克+1400千克=（）吨 3吨—800千克=（）千克
4分米×5=（）米 30米÷6=（）分米
28毫米+52毫米=（）毫米=（）厘米
9厘米+31厘米=（）厘米=（）分米
五、画图
1.画一条相当于2个3厘米那么长的线段。
2.画一条长1分米2厘米的线段。
3. 画一条比7厘米短5毫米的线段。
六、情景应用题
1、绕足球场的跑道一圈有400米，跑5圈有多少千米？
2、菜店运来6吨大白菜，上午卖出4000千克，下午全部卖完。
下午卖出大白菜多
少千克？
3、在一辆载重2吨的货车上装9只重200千克的箱子，超载了吗？
4、在一辆载重2吨的货车上，装有3个集装箱，每个集装箱重600千克，这辆车超载了吗？
5、小动物们要过桥那边去参加“动物运动会”。
怎样过桥比较合适？
请你列出算式，并计算。
6、蔬菜公司将运进大批蔬菜，见记录表：
名称茄子扁豆南瓜青菜萝卜
重量（千克） 200 700 600 800 300
（1）如果需要1吨蔬菜，该选择（）。
（2）用两辆载重2吨的货车运这些蔬菜，怎样装车能一次运走？
1号车运（）；2号车运（）。
（3）一辆载重3吨的货车能一次将这批蔬菜全部运走吗？
答：
【课后作业】
120－40＝402×5＝25×4＝ 450×0＝360－90＝630×3＝560＋40＝ 72－24＝ 9＋50＝ 630＋70＝24×5＝ 70×8＝ 250×5＝ 14＋40＝880×2＝57－28＝ 801×9＝120＋20＝ 250×1＝28＋68＝30×6＝18×3＝ 902×1＝ 17×4＝ 68－4＝
70×2＝ 200×8＝ 280－70＝ 320×8＝30×6＝
可要
仔。