高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破+第三章+专题二+群文通练一+Word版含解析.docx

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高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破+第二章+专题二+Ⅰ+群诗通练二+Word版含解析.docx

高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破+第二章+专题二+Ⅰ+群诗通练二+Word版含解析.docx

群诗通练二贬谪之苦主题解说文人与政治有着割不断的联系:从春秋时的“三不朽”(立德、立功、立言)之说,到儒家“学而优则仕”的入世思想,再到根深蒂固的“修齐治平”的观念。

可见,中国文人的政治情怀有着悠久的历史心理积淀。

可由于种种原因理想与现实不可调和所造成的悲剧结局,是高远志向无法在现实政治中得以实现的命运悲态。

在这种冲突与矛盾中,便产生了浓厚和强烈的悲剧感和悲剧意识。

体现在贬谪诗人作品中的悲剧感主要是对人生遭遇的感慨和自我生命的悲叹,是在对命运的观照、把握和感怀中形成的深沉的悲伤和孤愤。

当生命被放逐到家园以外的遥远地方,当年华被消磨在被抛弃的时光中,时空的错杂更加深了他们对命运的悲痛之感。

一、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

送李九贬南阳钱起玉柱金罍①醉不欢,云山驿道向东看。

鸿声断续暮天远,柳影萧疏秋日寒。

霜降幽林沾蕙若②,弦惊翰苑失鸳鸾。

秋来回首君门阻,马上应歌行路难。

注①金罍:大型盛酒器和礼器。

②蕙若:蕙草与杜若,皆香草。

1.作者是如何以“送”贯串全诗的?请简要分析。

答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.请概述诗歌颈联表达的丰富情感。

答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

2019高考语文提分练(江苏专用)群文通练一Word版含解析

2019高考语文提分练(江苏专用)群文通练一Word版含解析

专题二群文通练练前寄语“群文阅读”是最新修订的《高中语文课程标准》中提出的一种新理念,它直接指向了新高中语文教材的编写,肯定会影响以后的高中语文教学。

目前的高三复习训练,尤其是二轮复习训练,完全可以把这一理念引进来,形成一种“群文阅读训练观”,即围绕一个主题形成一组同属一个内容主题和训练主题的群文阅读,既达到了训练考点考题的目的,又在内容主题上有所积累,能提高思想认识且对读写都有益处,这样,我们就实现了复习训练效益的立体化、综合化和最大化。

群文通练一关注史传中特殊的群体——女性(文言文阅读) 微导语在中国漫长的封建社会里,女性是最没有地位的群体之一。

在实际生活中,她们操持家务,相夫教子,任劳任怨,有着传统女性的美德。

然而,她们是根本进不了史书的,只是到了明清后期,才在一些家传中看到了她们的身影,我们才真正看到中国传统女性值得铭记的事迹,了解她们的生活状态。

阅读下面的文言文,完成文后题目。

兵部尚书节寰袁公夫人宋氏行状[明]王铎余为史官时,盖与夫人子户部山西司主事袁公石寓讳.枢周旋晨夕,故得闻袁母持家晓大义。

夫人父宝,睢之王政里人,母纪氏。

夫人为次女,崇祯..八季七月十九日卒,季七十有四,距夫资政大夫兵部尚书袁公节寰讳可立之终一季九阅月。

夫人季十四,适司马公。

事翁姑受事有数,饔飧井舀之操必自。

公陟山西道监察御史,数梗言罢归。

公营别墅于牟驼岗,以娱两尊人。

偕夫人长跪,柔旨酒奉以为寿,旦夕善事之。

妾生子即户部山西司主事袁公石寓公也。

夫人无子,视之如己出,曰:是子邀福于先公。

不类其祚,朝夕释憾于中者,此儿方周一季病,夫人抱之七日夜,不知食寐。

妾卒,夫人哭之恸。

石寓曰:“愿自爱。

”命子齐衰三季。

壬戌..四月,公擢左通政,迁都察院右佥都御史山东巡抚。

是季妖贼方蜂午,公欲以单车往。

夫人曰:“吾知君任职不辞险阻矣,东人仗公以安,吾不避死以辅公。

”遂偕往。

既复,戎政有经,以军实报司马门。

上其事,夫人阴有所襄.。

封淑人,荫其子。

高考语文(江苏)一轮练习:基础突破+基础组合练3+Word版含解析.docx

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基础组合练3一、语言文字运用1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是()威尼斯是一座摇曳多姿的城市。

泻湖里梦幻般流动的水波________着它,将它浸泡在________的光影里。

清晨的雾气,阳光下的浮尘,任何一点点色调的变换都会让美丽的景致增添另一番风情,恰如一位绝美的佳人随性更换着________的霓裳。

A.荡漾变幻莫测出人意料B.簇拥变幻莫测风格迥异C.簇拥千变万化出人意料D.荡漾千变万化风格迥异2.下列各句中,没有语病的一项是()A.高额的奖金诱惑、几乎为零的参与门槛以及邀请好友获得复活的社交裂变模式让直播答题软件火遍大江南北,引发全民答题热潮,成为2018年国内互联网界热点。

B.《文汇读书周报》正因为拥有令读者敬重的作者群,使这份报纸的读者队伍不断扩大,成为国内读者订阅数最高的一份读书类报纸,曾被推荐为“上海十佳报纸”之一。

C.这三艘超级油轮自交付以来,共运输原油超过4千万桶,而我国去年每天平均进口原油840万桶,也就是说,这三艘超级油轮运输的原油,已经能够满足中国5天的进口量。

D.1955年,周有光提出普及普通话的两项标准——全国汉族学校以普通话为校园语言、全国公共活动以普通话为交际媒介,并提出汉语拼音方案三原则——拉丁化、音素化、口语化。

3.下列诗句所描写的景色依时序排列,恰当的一项是()①迟日未能销野雪,晴花偏自犯江寒。

②帘卷西风,人比黄花瘦。

③微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。

④六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。

A.①②③④B.①③②④C.③①②④D.③④②①4.下列说法中,不符合材料意思的一项是()国内的书店为何无法在专业阅读与公共阅读之间作出区分?其中很重要的一个原因是专业研究者往往不重视公共文化的培育,更不愿投入到公共写作中去。

而政府与社会对于公共文化从业者的压制与吝啬,也使得公共文化雪上加霜,反倒成为一种奢侈消费。

要么去听于丹,要么只能硬着头皮去读章太炎的国学。

显然,这是一种深刻的公共知识危机,它不仅限制了国人的阅读乐趣,而且加剧了知识鸿沟,它让专业研究者越来越远离公共的知识需求市场,并且多少还有一些带着孤傲的自鸣得意;另一方面,“无良书商”攒集着各种不可靠的鸡汤知识读本,获取丰厚的利润。

高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破+第五章+专题二+Ⅲ+群文通练三+Word版含解析.docx

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群文通练三乡村振兴主题解说乡村振兴战略是关系社会主义现代化建设能否如期实现的关键环节,全面推进乡村振兴战略需要做好以下五个方面的工作:以经济建设为出发点和落脚点;在党的领导下进行社会主义建设;丰富村民的精神文化生活;完善乡村基础设施并建立基本公共服务体系;建立宜居乡村,发展绿色农业。

一、阅读下面的文字,完成文后题目。

①党的十九大报告提出了“乡村振兴战略”。

乡村振兴作为一种发展战略,有内外经验可供参考。

要使乡村振兴战略获得成功,必须了解国外乡村振兴的经验教训以及我国历次“三农”政策实施的效果与原因,在发展思路和具体措施上进行实质性的创新。

②通过制度与技术创新振兴农村产业。

没有产业的振兴,其他方面的振兴和发展就失去了基础。

产业发展指的是农业和非农产业的发展与融合。

农业的发展主要靠新型农业经营主体,非农产业的发展需要吸引多元化的发展主体,调动他们的积极性、主动性和创造性。

因此,需要创新制度,探索促进资本、技术、人才等要素向农村流动的政策措施。

③新时期需要有高起点,尤其是要避免过去产业结构调整与产业发展中有时出现的产业雷同、档次不高、无序竞争等现象。

近期,需要在选准特色主导产业的基础上,重点考虑重组产业链,并适当调整空间布局,促进企业联盟和技术创新联盟的发展,逐步将传统的农业产业集群改造升级为现代创新集群。

未来,则需要在继续推进农业产业化示范区建设的基础上,推动龙头企业集群发展,进一步提高自主创新能力,使其不但在农业产业链中发挥影响,同时在科技产业链与价值链中显示出应有的作用。

④通过社会管理创新实现乡村宜居。

生态宜居、乡风文明的有效治理都是为了实现乡村宜居,而这些必须依靠社会管理创新。

社会管理的基本任务是协调各种社会关系,规范社会行为,解决社会问题,化解社会矛盾,促进社会公平正义,维护社会稳定。

⑤随着农村社区建设与发展进程的推进,无论是社会管理格局、社会管理体制、社会管理方式,还是社会管理问题都发生了巨大变化,这需要我们进行社会管理创新。

(江苏专用)高考语文一轮复习 加练半小时 阅读突破 第一章 专题二 ⅰ 群文通练一 勤政爱民不分版本

(江苏专用)高考语文一轮复习 加练半小时 阅读突破 第一章 专题二 ⅰ 群文通练一 勤政爱民不分版本

(江苏专用)高考语文一轮复习加练半小时阅读突破第一章专题二Ⅰ群文通练一勤政爱民不分版本群文通练一勤政爱民主题解说勤政爱民的好官始终把民众疾苦挂在心头,竭力奉劝国君体察民情、体恤百姓,阻止国君做伤害百姓的事,并屡次劝谏国君减轻税负,不要滥刑,节省民力,照顾孤寡。

他们为人民做了许多好事,缓和了阶级矛盾。

忧国忧民,廉洁奉公,躬行节俭,修身以率下,自律以劝上,他们用智慧和仁德去努力维护政权,维持社会安定。

一、阅读下面的文言文,完成文后题目。

张淳,字希古,桐城人。

隆庆二年进士..,授永康知县。

吏民素多贴,连告罢七令。

淳至,日夜阅案牍。

讼者数千人,剖决如流,吏民大骇,服,讼浸.减。

凡赴控者,淳即示审期,两造如期至,片晷..分析无留滞。

乡民裹饭一包即可毕讼,因呼为“张一包〞,谓其敏断如包拯也。

巨盗卢十八剩库金,十余年不获,御史以属淳。

淳刻期三月必得盗,而请御史月下数十檄。

及檄累下,淳阳笑曰:“盗适久矣,安从捕?〞寝.不行。

吏某妇与十八通,吏颇为耳目,闻淳言以告十八,十八意自安。

淳乃令他役诈告吏负金,系吏狱。

密召吏责以通盗死罪,复教之请以妇代系,而己出营费赀以偿。

十八闻,亟往视妇,因醉而擒之。

及报御史,仅两月耳。

民有睚眦嫌,辄以人命讼。

淳验无实即坐.之,自是无诬讼者。

永人贫,生女多不举.。

淳劝诫备至,贫无力者捐俸量给,全活无数。

岁旱,劫掠公行,下令劫夺者死。

有夺五斗米者,淳佯取死囚杖杀之,而榜其罪曰“是劫米者〞,众皆慑服。

久之,以治行第一赴召去永。

甫就车..,顾其下曰:“某盗已来,去此数里,可为我缚来。

〞如言迹之,盗正濯足于河,系至,盗服辜。

永人骇其事,谓有神告。

淳曰:“此盗捕之急那么遁,今闻吾去乃归耳。

以理卜,何神之有?〞擢礼部主事,历郎中,谢病去。

起建宁知府..,进浙江副使。

时浙江有召募兵,抚按议散之,兵皆汹汹。

淳曰:“是骄悍者,留那么有用,汰那么叵测。

不假设汰其老弱,而留其壮勇,那么留者不思乱,汰者不能乱矣。

高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破+第五章+专题二+Ⅱ+群文通练二+Word版含解析.docx

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群文通练二金庸之论主题解说2018年10月30日,一代武侠小说泰斗金庸先生去世,享年94岁。

“飞雪连天射白鹿,笑书神侠倚碧鸳”,金庸先生创作的多部脍炙人口的武侠小说是无数人的精神食粮,也是当代文学评论的主要财富。

他的作品有哪些价值?请看下面两篇评论,或许能帮你进一步认识金庸及其作品。

一、阅读下面的文字,完成文后题目。

优秀通俗文艺可成经典李云雷①前不久,《射雕英雄传》三部曲英文版第一卷面向全球出版发行,年届94岁的金庸又一次引发关注。

经过这么多年,金庸作品在赢得几代人捧读同时,在国外亦有众多读者,其原因值得我们深思。

特别是对方兴未艾的以网络文学为代表的通俗文艺来说,金庸作品经久不衰的生命力具有重要启示。

②传统武侠小说大多篇幅短小,即使有长篇如《水浒传》《三侠五义》等,某种程度上也是短篇故事的连缀,在结构上不是很讲究。

但从近代开始,武侠小说开始注重布局、结构与线索,这在金庸小说中达到一个高峰。

我们读《射雕英雄传》《神雕侠侣》《笑傲江湖》《天龙八部》,会进入一个层峦叠嶂的武侠世界,其构思之精巧、线索之众多、布局之严密,令人叹为观止。

金庸不仅在形式上对武侠小说进行革新,也在小说主题上融入很多现代观念。

传统武侠小说主题限于武侠精神、“替天行道”、江湖与庙堂等,但在金庸小说中出现现代个人观念(如郭靖的成长)、现代爱情观念(如杨过小龙女之恋)以及现代民族国家意识(如乔峰的家国意识),对于武侠精神,金庸也将之从个人武力、侠义拓展到“侠之大者,为国为民”,做出新的理解与诠释。

正是这种面对既有文学类型汲取所长,敢破敢立,其作品自成传统,在武侠小说史上奇峰突起。

③类型的“集大成”之外,金庸创作另一经验体现在锻造通俗文学的历史厚度上。

虽然当下有不少网络文学写作者奉金庸为“祖师爷”,但他们或者一味架空历史、飘渺于九霄云外,或者打着虚构名义随意编造,恐怕不会为金庸所认同。

与古龙的浪漫化叙述相比,金庸的小说更具现实感与历史感。

2020版高考语文(浙江)一轮练习:阅读突破 第三章 专题二 群文通练一 Word版含解析

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群文通练一底层百姓主题解说社会底层百姓的严酷恶劣的生活境遇、命若悬丝的生存状态,引起了越来越多的有着朴素的人道主义情怀的作家的深切关注。

那些与底层百姓血肉相连、息息相关的作家们,以饱蘸血泪的文字,直面底层百姓生活的艰难与不幸,在或理性冷静或激情难抑的真切叙写中,为我们展示了一幅幅酸楚、凄切的生活画面,具有振聋发聩、撼人心魄的醒世意义。

一、阅读下面的文字,完成文后题目。

舅爷刘汀①到死为止,舅爷都只是个光棍儿。

②舅爷的大部分人生都在和羊打交道,他是我们村从业时间最长的羊倌儿,前后加起来差不多有二十年,而他去世时,也才五十几岁而已。

在我的印象里,他始终是那个样子:高个子,面目黝黑,牙齿发黄,粗大的鼻孔和嘴巴,说话时总带着一种嗡嗡声。

这样的容貌,按说在农村也不算多么难看,可舅爷一辈子没正经恋爱过,更没结过婚,孤老一生。

③他只身到这儿来,没有户口也没有土地,是一个外人。

在我家前面几十米,有一块空地,叔叔们在西边的荒地上脱了几千块黄土坯,晒干后运回村里,给舅爷盖了两间土坯房。

大概就从这时候开始,舅爷才算真正进入了村里的生活秩序。

④不知为何,这栋新盖起的小房,两年之后就变得很破旧。

窗户没有玻璃,是用塑料布封着的,但很快就露出许多大大小小的洞。

屋檐上的木桩缝隙,有鸟雀和燕子做了窝,把白色和灰色的大便拉在上面,风吹日晒之后,看上去就有了日月侵蚀的意思。

⑤放羊回来,把各家的羊赶回去,天已经黑透了,他再一个人生火做饭。

偶尔,家里蒸了馒头或豆包类的干粮,母亲会让我们叫舅爷来家吃,他总是歪着脖子说不去,似乎很生气的样子。

我们回去回话,母亲就说不吃拉倒,但饭后还是会让我们把干粮给他送一些。

我们走进阴暗的屋子,舅爷端坐在土炕上,面前摆着桌子,桌上有一些咸菜,看我们进来,又是很不高兴地说:“怎么才来,我都等半天了。

”⑥他开始大口大口地吃饭,舅爷的饭量实在惊人,他一顿能吃七八个馒头。

有一年中秋节的中午,我们刚吃完午饭,舅爷突然笑眯眯地进了屋,从怀中掏出两块月饼给我和弟弟。

2020版高考语文(全国)一轮练习:阅读突破 第三章 专题二 群文通练二 Word版含解析

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姓名,年级:时间:群文通练二惩恶扬善主题解说古语有云:“用雷霆手段,显菩萨心肠。

”社会公平正义需要弘扬,社会正能量需要鼓舞。

人们对英雄相惜,对正义期待。

惩处罪犯是彰显法律尊严的应有之义。

震慑犯罪,减少悲剧的发生,是法律惩处犯罪的首要目的.惩恶扬善,让好人不再受伤,让坏人得到应有的惩罚,只有如此,才能还公众以平安,还社会以正义。

一、(2019·山东德州期中)阅读下面的文字,完成文后题目。

小小拉面馆左岸在城乡接合部一处老街巷的拐角有一个小小拉面馆,门匾两个仿米芾的墨字:归家。

生意属于小打小闹,还不错。

小老板年近五十,单身,姓水,山东人,面善,眉心宽,两个酒窝,看人总是笑嘻嘻的。

这天中午,阴雨天,顾客少,老水闲来无事,在玩扑克。

突然,从大门外进来一位七十出头的老人,面容枯槁,衣着邋遢,手拄拐棍,背着一个大袋子,此光景一看就知道是个拾荒者,嚷嚷着要吃面。

老水连忙起身帮老人卸下大布袋子,问老人吃哪种面,老人喉咙里像打雷,老半天才听清楚,俺只要贱的,只要能填饱肚皮就行。

好嘞!老水走进厨房,给厨师递了递眼神说,做清汤面,随后悄声说,碗底放几块牛肉,来大号碗。

不一会儿,一碗热气腾腾上浮香菜葱花的清汤面端到老人面前。

老人来个老牛埋头饮水,稀里哗啦,不足两分钟,连吃带喝造个碗底朝天。

这才打着饱嗝,用脏兮兮的袖子擦擦嘴,说,好面好面,问老水多少钱,老水不假思索地回道,老人家,给五元吧。

你要是有就给,没有就算了。

嘿嘿,俺有钱.说着,老人从兜里摸索半天拿出几个一元钢镚儿,数好五个递给老水,接过钱的老水赶忙递上一支烟给老人家,说,大叔,你觉得面好,每天都来吃吧.老人连连点头,谢谢你大兄弟。

从那以后,拾荒老人每天必来,选墙脚旮旯吃面,生怕影响别人。

老水也不食言,每次都给他碗底偷加牛肉,实际就是碗牛肉面。

老人照旧狼吞虎咽地吃罢,从兜里扒拉出皱皱巴巴的一元钱或者五角钱,凑齐五元钱,双手递给老水,老水笑眯眯地接过,照样递给老人一支烟,叫他莫急,抽完了烟再走也不迟.大约有一年光景,拾荒老人从没缺席地来老水的小面馆吃面。

高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破+第二章+专题二+Ⅱ+群诗通练一+Word版含解析.docx

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Ⅱ群诗通题梅菊意象群诗通练一梅之意象主题解说梅花是中国传统名花,它开百花之先,独天下而春,不仅以清雅俊逸的风度使古今诗人画家为它赞美,更以它的冰肌玉骨、凌寒留香被喻为民族的精华而为世人所敬重。

梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格,给人以立志奋发的激励。

古往今来咏梅的诗词歌赋,或咏其风韵独胜,或吟其神形俱清,或赞其标格秀雅,或颂其节操凝重。

一、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

十一月中旬至扶风界见梅花李商隐匝路亭亭艳,非时裛裛①香。

素娥②惟与月,青女③不饶霜。

赠远虚盈手,伤离适断肠。

为谁成早秀,不待作年芳。

注①裛裛(yì yì):气味郁盛的样子。

②素娥:嫦娥。

③青女:霜神。

1.梅花开放“非时”体现在哪些方面?请根据全诗简要概括。

答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者在诗歌中兴发了哪些感慨?请简要概括。

答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破+第一章+专题二+Ⅰ+群文通练六+Word版含解析.docx

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群文通练六名人家教主题解说古往今来,中国人都非常重视家教,尤其是成功人士,无论是言传身教还是书信往来,都用仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让等中华传统美德教化子女、警诫同辈,教人求真,育人为善,这是家庭和睦,社会和谐的重要途径。

一、阅读下面的文言文,完成文后题目。

放翁家训(节选)陆游吾生平未尝害人。

人之害吾者,或出忌嫉,或偶不相知,或以为利,其情多可谅,不必以为怨,谨避之,可也。

若中.吾过者,尤当置之。

汝辈但能寡过,勿与贵达亲厚,则人之害己者自少。

吾虽悔己不可追,以吾为戒。

可也。

祸有不可避者,避之得祸弥甚。

既不能隐而仕,小则谴斥大则死,自是其分。

若苟逃谴斥而奉承上官,则奉承之祸不止失官,苟逃死而丧失臣节,则失节之祸不止丧身。

人自有懦而不能蹈祸难者,固不可强。

惟当躬耕,绝仕进,则去祸自远。

风俗方日坏,可忧者非一事,吾幸老且死矣,若使未遽死,亦决不复出仕,惟顾念子孙,不能无老妪态。

吾家本农也,复能为农,策之上也。

杜.门穷经,不应举,不求仕,策之中也。

安于小官,不慕荣达,策之下也。

舍此三者,则无策矣。

汝辈今日闻吾此言,必当不以为是,他日乃思之耳。

暇日时与兄弟一观以自警,不必为他人言也。

吾少年交游,多海内名辈,今多已零落。

后来仕士,不以衰钝见鄙.,往往相从,虽未识面而无定交者亦众,根无由遍识之耳。

又有道途一见,心赏其人,未暇从容,旋即乖隔。

今既屏居不出,遂不复有邂逅之期,吾于世间万事,悉不贮怀,独此未能无遗恨耳。

后生才锐者,最易坏。

若有之,父兄当以为忧,不可以为喜也。

切须常加简束,令熟读经学,训以宽厚恭谨,勿令与浮薄者游.处。

自此十许年,志趣自成。

不然,其可虑之事,盖非一端。

吾此言,后生之药石也,各须谨之,毋贻后悔。

(有删改)1.对下列加点词的解释,不正确的一项是()A.若中.吾过者,尤当置之中:造谣中伤B.杜.门穷经,不应举杜:堵塞C.不以衰钝见鄙.鄙:轻视D.勿令与浮薄者游.处游:交往2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.对于伤害过自己的人,陆游认为大多情有可原,不必去怨恨,但要注意避开这类人,不再与之交往。

语文一轮复习阅读突破专题三论述类文本阅读群文通练二家国情怀

语文一轮复习阅读突破专题三论述类文本阅读群文通练二家国情怀

群文通练二家国情怀主题解说顾炎武说“天下兴亡,匹夫有责”;范仲淹曾说“居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君”.每一个公民都是国家的主人,应如戴旭所言:“仗剑直言,血溅文章,为国请命,甘为鹰犬。

”同时,我们必须谨记,“为国请命”并非要我们抛却小家,忘却亲人,而是由“家”到“国”,都捧出一颗滚烫的爱心。

一、阅读下面的文字,完成文后题目。

鸦片战争以来,中国在内忧外患的挤压之下、在东西文化的碰撞与融合之中开启了近代化的进程。

中国人在认识世界的同时,也开始反省自身,开始自觉不自觉地更新文化传统.在这个过程中,深厚绵长的“忧患意识”和“家国情怀”,在近代中国的文化转型中互相支撑,互相影响,均生出新的内容,可以称为“近代互构”。

鸦片战争以后,魏源提出“师夷长技以制夷”,洋务派高呼“自强”“求富",主张学习先进技术来富国强兵,都是在复活经邦济世的士人精神以求民族自救;甲午战争之后,士人们在“保国、保种、保教”的理念中,提出制度革新的要求,清政府被迫在军事、教育、工业政策等方面做出调整。

随着新的知识分子、了解西方的官吏、新兴工业资本家群体的扩大,人们有了大量关于富强、进化、民主、自由等话题的思考,与传统基于道德而言的忧患意识相较,增加了对于科学技术和民主制度的向往,具有更加鲜明的近代特征.忧患意识的近代转变,对家国情怀产生了复杂的影响。

一方面,人们的民族情感的自发作用,产生了一系列反侵略的自卫本能,如三元里抗英运动、义和团运动等等;进而,知识精英们把对外御辱与对内改革结合在一起,发展为对民族前途的理性思考,如“公车上书”、新文化运动等等.另一方面,强调“祖宗之法不可变”的保守性观念也在“数千年未有之大变局”的刺激和民族情感的自发作用下,愈发顽固,逐渐沦为社会发展的阻力。

“变与不变”之争始终存在于中国近代化的进程中,导致社会变革困难重重,往往不够彻底。

尽管如此,忧患意识整体上推动了家国情怀的近代转型,这集中表现为对“中国向何处去”的思考。

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群文通练二清正廉洁主题解说中国古代的清官廉吏犹如璀璨的群星,闪烁在历史的天空中。

他们的廉迹彰于一朝,盛名传于千载,为后人留下了宝贵的精神财富。

譬如他们的置业观就是弥足珍贵的文化遗产。

与贪官污吏截然相反,清官廉吏不为子孙积金蓄玉、置办田园、购买豪宅,他们轻物质财富,重精神财富,注重对子孙的道德培养,秉承“以诗书传家”“以清白遗子孙”的置业观。

一、阅读下面的文言文,完成文后题目。

(韩)滉,字太冲,性强直,明吏事,莅南曹五年,薄最详致。

再迁给事中,知兵部选。

时盗杀富平令韦当,贼隶北军,鱼朝恩私其凶,奏原.死,滉执处,卒伏辜。

自至德军兴,所在赋税无艺.,帑司给输亁隐。

滉检制吏下及四方输将,犯者痛拫以法。

会岁数稔,兵革少息,故储积谷帛稍丰实。

然覆治案牍,深文钩剥,人亦咨怨。

大历十二年秋,大雨害稼什八,京兆尹黎干言状,滉恐有所蠲贷,固表不实。

代宗命御史行视,实损田三万余顷。

始,渭南令刘藻附滉,言部田无害,御史赵计按验如藻言,帝又遣御史朱敖覆实,害田三千顷。

帝怒曰:“县令,所以养民,而田损不问,岂恤隐意邪?”贬南浦员外尉,计亦斥为丰州司户员外参军。

方是时,潦败河中盐池,滉奏池产瑞盐。

帝疑,遣谏议大夫蒋镇廉.状。

时里胥有罪,辄杀无贷,人怪之。

滉曰:“袁晁本一鞭背吏,禽贼有负,聚其类以反,此辈皆乡县豪黠,不如杀之,用.年少者,惜身保家不为恶。

”又以贼非牛酒不啸结,乃禁屠牛,以绝其谋。

婺州属县有犯令者,诛及邻伍,坐死数十百人。

又遣官分察境内,罪涉疑似必诛,一判辄数十人,下皆愁怖。

滉虽宰相子,衣裘茵衽,十年一易。

居处陋薄,取庇风雨。

门当列戟,以父时第门不忍坏,乃不请。

堂先无挟庑,弟洄稍增补之,滉见即彻去,曰:“先君容焉,吾等奉之,常恐失坠。

若摧圮,缮之则已,安敢改作以伤俭德?”居重位,清洁疾恶,不为家人资产。

自始仕至将相,乘五马,无不终枥下。

(选自《新唐书》,有删改)1.对下列加点词的解释,不正确的一项是()A.奏原.死原:宽恕B.所在赋税无艺.艺:限度C.遣谏议大夫蒋镇廉.状廉:査访D.用.年少者用:因为2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.有盗贼杀害了富平令韦当,鱼朝恩为杀人者求情,但是韩滉坚持论处,盗贼最终伏罪,表现出韩滉的耿直。

高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破+第一章+专题二+Ⅱ+群文通练一+Word版含解析.docx

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Ⅱ群文通题游记书序群文通练一山水游记主题解说中国古代山水游记以描山画水、传达山川神貌为主;同时在描写见闻中又包含着作者的独特感受,常常熔叙述、描写、抒情、议论于一炉,具有独特的文学魅力。

山水游记主要是写登山临水的见闻观感,以描写自然景物为主,如苏轼的《记承天寺夜游》,写月色,写竹柏;张岱的《湖心亭看雪》,写雪,写堤,写亭,写舟,像风景画一样真切可感。

有些山水游记不以写景见长,而以议论、说理取胜,表现了作者非凡的才识和高超的思致,王羲之的《兰亭集序》就是这类游记中最有代表性的作品。

一、阅读下面的文言文,完成文后题目。

游黄山日记徐霞客初六日,天色甚朗。

觅导者各携筇.上山,过慈光寺。

从左上,石峰环夹,其主石级为积雪所平,一望如玉。

疏木茸茸中,仰见群峰盘结,天都独巍然上挺。

数里,级愈峻,雪愈深,其阴处冻雪成冰,坚滑不容着趾。

余独前,持杖凿冰,得一孔置前趾,再凿一孔,以移后趾。

从行者俱循此法得度。

上至平冈,则莲花、云门诸峰,争奇竞秀,若为天都拥卫者。

由此而入,尽皆怪松悬结。

高者不盈丈,低仅数寸,平顶短髲①,盘根虬干,愈短愈老,愈小愈奇,不意奇山中又有此奇品也!松石交映间,冉冉僧一群从天而下,俱合掌言:“阻雪山中已三月,今以觅粮勉到此。

公等何由.得上也?”且言:“我等前海诸庵,俱已下山,后海山路尚未通,惟莲花洞可行耳。

”已而从天都峰侧攀而上,透峰罅而下,东转即莲花洞路也。

余急于光明顶、石笋矼之胜.,遂循莲花峰而北。

上下数次,至天门。

两壁夹立,中阔摩肩,高数十丈,仰面而度,阴森悚骨。

其内积雪更深,凿冰上跻.,过此得平顶,即所谓前海也。

由此更上一峰,至平天矼②。

矼之兀突独耸者,为光明顶。

由矼而下,即所谓后海也。

盖平天矼阳为前海,阴为后海,乃极高处,四面皆峻坞,此独若平地。

前海之前,天都莲花二峰最峻,其阳属徽之歙,其阴属宁之太平。

余至平天矼,欲望光明顶而上。

路已三十里,腹甚枵③,遂入矼后一庵。

庵僧俱踞石向阳。

主僧曰智空,见客色饥,先以粥饷。

高考语文(江苏)一轮练习:基础突破+基础专项练3+Word版含解析.docx

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基础专项练3连贯1.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()窗临湖开着,满眼波光,________。

________,____________。

________,________,________。

这一切构成了一帧夏晚的佳作,充满了幽闲与静穆的味儿。

①残夏时节近处水浅的地方长着浓密的芦苇②这时常有三两归巢的水鸟展着乌黑的翅膀从水面剪过③远处可以望见琼岛上的白塔和湖里的倒影④村的隔岸的晚云分外绯红⑤芦苇深处时有青蛙出没,在水面打着一个个水圈儿⑥近黄昏,四周的暮色深了A.⑥②④①⑤③B.⑥④②③①⑤C.③⑤①②⑥④D.③①⑤⑥④②2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()社会需要的各种人才,必须通过学校才能培养出来。

____________,____________。

____________。

____________。

____________,____________。

①即使现代工厂的经营管理②所需的工程技术人才,也非得经过专门的学校培养才行③传统的工匠,无论多么心灵手巧,都看不懂机械制图,不懂得制造机械零件④也不是传统的商人所能胜任的⑤即使单讲制造业⑥更谈不上怎样设计安装设备,安排工厂布局A.①②③⑥⑤④B.①④⑤②③⑥C.⑤②③⑥①④D.⑤④③⑥①②3.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()那么一天你来到了这样一个地方,那里没有高楼林立的触动,____________和大多数滇西北群山之间的村落一样,这里的人和自然演绎着一个又一个生生息息。

①没有生活在城市里的鸟儿的绝望和目光的黯淡②这里只有皮肤黑黝黝,笑容却自然得像没有瑕疵的天空,云是滴答的,心情是愉悦的③这里只有连绵不断的山峰,湛蓝的天,成片成片、绿得当你看上去的时候心里有说不出的感动④没有人潮涌动,这涌动像极了钱塘江涨潮的场面⑤它只是依偎在大山深处的一个村落A.①②④⑤③B.①④⑤③②C.④①②③⑤D.④②⑤①③4.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是()科幻小说是一种展示不同可能性的文学。

高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破+第二章+专题二+Ⅰ+群诗通练三+Word版含解析.docx

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群诗通练三隐逸情怀主题解说从孔子“邦有道则仕,邦无道则隐”的“道隐”,到庄子追求超然之精神存在的“心隐”,中国历代浪漫的诗人们在这种出世思想的影响下逐渐形成了崇拜隐士、崇拜自然、追求与自然山水合一的思想境界,隐逸成了中国古代知识分子独特的精神追求。

而归隐者对躁乱尘世的回避,对人间种种羁绊的逃脱,加上独自归隐的孤独,影响了他们的创作,使之形成了他们自己的创作特点。

一、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

归王官①次年作司空图乱后烧残数架书,峰前犹自恋吾庐。

忘机渐喜逢人少,览镜空怜待鹤疏②。

孤屿池痕春涨满,小栏花韵午晴初。

酣歌自适逃名③久,不必门多长者车④。

注①王官:王官谷,在今山西省永济市东南的中条山上,是司空图的故乡。

②鹤疏:书体名,古时用于招纳贤士的诏书。

③逃名:《汉书·逸民传》载,“东汉人法真恬静寡欲,朝廷四次征辟皆不就,遁形远世,世人谓之逃名”。

④陶渊明《读山海经》诗句:“穷巷隔深辙,颇回故人车。

”长者车,达官贵人的车。

1.结合诗歌的颔联与颈联,概括作者“恋吾庐”的两点原因。

答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.结合全诗,简要分析作者流露出哪些情感。

答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.请简要赏析尾联的表达效果。

2020版江苏高考语文加练第三章小说阅读专题二群文通练一传统文化含解析

2020版江苏高考语文加练第三章小说阅读专题二群文通练一传统文化含解析

群文通练一传统文化主题解说传统文化是固守的,或多或少对现代文明是有些抗拒的,因为文明一直在侵蚀文化。

传统文化是独特的,而现代文明是普遍的,在普遍文明规则下保存独特的文化,就是要在当代理解传统文化的合理性,就是要在我们接受和赞美科学的时候,对传统文化多一些理解,多一些宽容。

一、阅读下面的文字,完成文后题目。

玉碗金莲俗话说“有钱难买金镶玉”。

纯手工金镶玉制作工艺精细复杂,会这种技艺的多在宫中,乾隆皇帝甚至规定金镶玉为宫中独有。

清朝末期,皇族没落,金镶玉技艺也近乎失传。

莒东冯家是金镶玉制作世家,其技艺世代相传,至今已有200多年。

据说冯家祖上曾在宫内制作金镶玉,离开皇宫后,一直淡泊名利,低调处世,技艺也鲜为人知。

至冯淳这一代,制作技艺已炉火纯青,但对他来说,制作金镶玉只能算业余爱好,在世人眼里,他就是从土里刨食的地道农民。

冯淳制作金镶玉很用心,作品多有一种超凡脱俗的美。

当地很多名流都渴望拥有冯淳制作的金镶玉,无奈他的作品甚少,再加上其为人怪异,多数人难以如愿。

冯淳这样,世人多有微词,然而他照旧我行我素。

莒地历史悠久,民间多有老物件流传。

这日,好友老孙拿来一只玉碗,这碗做工精细,造型古雅,美中不足的是里面有两处碰伤,碗口处有一半指甲盖大小的破损,下面连着一道差点到达碗底的裂纹。

冯淳拿到玉碗后先是感慨一番,然后慢慢斟酌镶嵌方案。

冯淳知道,修好了,玉碗的价值甚至会超过从前,修不好,这碗就彻底毁掉。

因为自己对这种玉的硬度把握不准,在开槽与嵌入金丝等环节都可能把玉碗弄坏。

为了修复玉碗,冯淳用了一个多月的时间,前十多天他一直在把玩琢磨,中间十多天又在思考所用图案,最后十几天,他一直在仔细镶嵌、处理。

老孙再次见到玉碗,顿时惊呆,碗里有两条栩栩如生的金鱼,从碗侧生出一枚莲花,花朵含苞欲放,正好盖住了玉碗的破损之处。

因做工精细,图案生动逼真,一般人难以看出这碗曾是件残品。

一年后,冯淳突然接到了获奖通知,他才知道“玉碗金莲”获市文艺奖民间艺术类唯一的一等奖。

高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破+第五章+专题二+Ⅰ+群文通练一+Word版含解析.docx

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Ⅰ群文通题中国传统文化群文通练一传统哲学主题解说中国传统哲学自有其话语体系,它在人道之中寻求天道,在现象之中探求根本。

“天人合一”,是中国传统哲学的世界观和方法论,中国人能于“天人”“物我”之间寻求整体价值,彰显出和谐、圆融的生存智慧。

“尊德性而道问学,致广大而尽精微,极高明而道中庸”,尊崇道德修为,寻精微于古今之浩渺,奉中庸之道而使事物发展臻于和谐平衡之状态,是中国传统哲学千百年来的重要思维方式,展现出中华民族对德行修养和内在超越的价值认同。

一、阅读下面的文字,完成文后题目。

历史是对过去的认知,这是一条再简单不过的常识。

然而问题在于:什么是“过去”?我认知的又是“过去”的“什么”?是行动,还是思想?对于克罗齐来说,“一切历史都是当代史”,“过去”和“现在”再无法脱开干系;而对于柯林武德来说,“一切历史都是思想史”,历史和哲学要实现同一。

第一个问题是,什么是“过去”?“过去”是指刚刚过去的“过去”,还是已过去久远的“过去”?对前者的意识可称“当代史”,而对后者的意识则是“过去史”。

我们对当代史的兴趣容易解释:我们生活在它的巨大影响之下,它鼓舞万物,摩荡时世。

但我们为何对遥远的古代史充满兴趣?原因仍与上相同,古代未成绝响,它余音绕梁,三日不绝。

在人类的精神活动中,“现在”并非遗世独立,“过去”保留在“现在”之中。

就算我们不谈“影响”,仅对“过去”的认知本身,就说明了人类的存在真相:不知道“过去”,我们无法安处于“现在”之中。

然而我们对“过去”的认知只能立足于“现在”,在这一点上我们不能错乱,不能自欺,我们诚然就在“现在”。

“当代史”固然是今人的产物,“过去史”亦然:我们带着我们的眼光、我们的思路、我们的建构重新发现和认知了它们。

在此,克罗齐说出了他的名言:“一切真历史都是当代史”这条规律适用于一切历史的写作。

所以,书写者写下的“过去”其实并不真正是“过去”,而是“现在”眼中的“过去”。

第二个问题是,我们认知的是“过去”的“什么”?是行动,还是思想?柯林武德认为本质上是后者,“一切历史都是思想的历史”,而行为只是作为思想的外部表现才是可知的。

2020版高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破 第三章 专题一 单文精练八 Word版含解析

2020版高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破 第三章 专题一 单文精练八 Word版含解析

姓名,年级:时间:单文精练八一只鸟阅读下面的文字,完成文后题目。

一只鸟芦芙荭每天清晨走进公园时,他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。

盲眼老头一手拄着拐杖,一手提着一只鸟笼,笼里养着一只他叫不上名的鸟儿。

鸟儿一身丰泽的羽毛油光水亮;一双乌黑的眼珠,顾盼流兮;叫声清脆悦耳。

更重要的是,那只鸟有一个令他怦然心动的名字—-阿捷。

每次,盲眼老头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿,教那鸟儿遛口时,他的心就像发生了强烈的地震一般,令他踯躅不安.退休后,他除了每早来这公园里遛遛达达外,不会下棋,不会玩牌,对侍弄花儿、草儿,养狗儿、养鸟儿也几乎没有什么兴趣。

但自从见了盲眼老头养的那只鸟儿之后,他就莫名其妙地从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿!有了这种强烈的占有欲,他就千方百计地去接近那个盲眼老头.盲眼老头很友善,也很豁达。

没费多少力气,就和他成了很要好的朋友.他简直有点喜出望外。

盲眼老头孤苦伶仃一个人。

每天早晨他便准时赶到公园去陪老头一块儿遛鸟。

他把那只鸟看得比什么都贵重。

隔个一天两天,他便去买很多鸟食,送到老头家。

他和老头一边聊着天,一边看鸟儿吃食物。

常常就看得走了神,失了态.好在这一切,盲眼老头无法看见。

有一天,他终于有点按捺不住了,对盲眼老头说:“你开个价,把这只鸟卖给我吧。

”他的话说得很诚恳,可盲眼老头听了,先是吃了一惊,继而摇了摇头:“这只鸟儿,怎么我也不会卖的!”“我会给你掏大价的,”他有些急了,“万儿八千,你说多少,我掏多少。

”“你若真的喜欢这种鸟的话,我可以托人帮你买一只。

”盲眼老头也极其诚恳地说。

“我只要你这只!”不管他好说歹说,盲眼老头自然是不卖。

此后又交谈了几次,老头仍然是那句话:“不卖!”一次次的失望,使他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的,便病倒了.他心里明白是因为什么。

几天以后,盲眼老头才得知他病了,而且知道是因为这只鸟儿。

他虽然对鸟儿是那样恋恋不舍,还是咬了咬牙提了鸟笼拄着拐杖来到他家中。

2020版高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破 第三章 专题一 单文精练六 Word版含解析

2020版高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破 第三章 专题一 单文精练六 Word版含解析

姓名,年级:时间:单文精练六白云人家阅读下面的文字,完成文后题目。

白云人家夏阳老刀和老马,我挺好的一对朋友,合伙开了家公司,不到一年,就散伙了。

朋友做成这样,真没劲。

老刀丢下这句话,怒气冲冲地走了。

去哪儿?上白云山种植药材.白云山,云海苍茫,是方圆数百里海拔最高的一座山。

老刀刚去的那阵子,一天好几个电话打下来:山上太无聊了,要不是看在几个钱的份上,我早下山了。

即便如此,这家伙还是隔三岔五地躺在我家里,吃饱喝足后,霸在电脑前。

后来,老刀就来得少了,偶尔下山进城,也是采购一些药材种子,来去匆忙。

不仅人来得少,电话也少,十天半个月无音讯。

我最后一次接到老刀的电话,是两年后的事。

那天,老刀告诉我,不想种药材了。

是挺来钱的,但开公司欠下的债还清了,不想种了。

所以,手机也没有保留的必要。

挂了电话后,我愣了好一会儿:这家伙怎么了?赚钱的买卖不做,手机也不用,在山上成仙了?又过了半年,待到满山泻翠时,我收到老刀的一封信。

信在路上走了足足半个月。

老刀在信里热情地邀请我上山住几天,还画了一张草图,孩子气十足地写道:不识老刀真面目,只缘身在此山外.都什么年代了还写信?我哭笑不得,在一个阳光明媚的周末,带着满肚子的好奇进山了。

按照老刀草图的指引,我那辆心爱的路虎越野车,在一条坑坑洼洼的山路上吭哧了半天,终于走到了路的尽头——白云山脚下的一个林场场部。

把车寄存后,林场的干部递给我一根木棍,指了指一条悬在头顶的羊肠小道,说:走到头,便是老刀的家。

老刀的家—-山的腰际,白云深处。

我拄着木棍,胆战心惊,在深山老林里蜗牛一样连滚带爬.四野万籁俱寂,一条小路,绳一般抛向浓荫蔽日的原始森林深处,弯弯绕绕,走了七八公里,一拐弯,眼前突然变得开阔:云朵在脚下快速地流动,云海雾浪下,群山峻岭、城镇村庄、阡陌田野、河流树林,像摆在一个棋盘上一样一览无余.浩阔的地貌让人平静,我的心陡然升起一片清凉。

久居城市的我,面对这样一方突然冒出来的世外桃源,如痴如醉。

高考语文(江苏)一轮练习:阅读突破+第六章+专题二+群文通练三+Word版含解析.docx

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群文通练三生态保护主题解说古语有云:“地力之生物有大数,人力之成物有大限,取之有度,用之有节,则常足;取之无度,用之无节,则常不足。

”由于工业发展等因素,众多的河流、湖泊遭到不同程度的污染,因而带来了严峻的生态问题。

“水能载舟,亦能覆舟。

”“解铃还须系铃人。

”如果人们能够及时弥补过错,加以治理,则“亡羊补牢,未为晚矣”。

一、阅读下面的文字,完成文后题目。

材料一:环保部过去一年推动长江经济带的生态环境保护工作,进展比较明显。

去年,沿江11省市Ⅰ—Ⅲ类的水质断面比例是75.2%,提高了28个百分点。

劣V类水质断面下降29个百分点,这是很不容易的进步。

目前长江经济带的生态环境保护主要有四个问题:一是流域的系统性保护不足,生态功能退化严重,缺乏整体性。

二是污染物的排放基数大。

废水、化学需氧量、氨氮的排放总量分别占全国的43%、37%和43%,饮用水安全的保障任务非常艰巨。

三是沿江化工行业环境风险隐患突出,守住环境安全的底线挑战很大。

四是部分地区城镇开发建设严重挤占江河湖库生态空间,发展和保护的矛盾仍然突出。

(摘编自新华网2017年3月陈吉宁《长江经济带生态环境保护面临四个问题》) 材料二:(摘编自新华网水质类别占比统计图) 材料三:立夏时节,雨后的洞庭湖水上涨,芦苇青翠。

江豚不时从水中一跃而出,划出美丽的弧线,天空中的白鹭也不甘寂寞,不断掠过湖面。

“小时候清澈美丽的洞庭湖又回来了!”说起洞庭湖的变化,常年在洞庭湖保护“水中大熊猫”江豚而获称“江豚奶爸”的志愿者何大明说,“以前洞庭湖江豚栖息地采砂船密密麻麻,不少江豚因此‘死于非命’,去年湖南严厉打击非法采砂活动,江豚终于又可以在家园中游玩了”。

我国第二大淡水湖洞庭湖位于长江中游,因其在净化环境、调节水位、维持生态平衡方面的巨大作用,被称为“长江之肾”。

同时,洞庭湖自古以来也有着“鱼米之乡”的美誉。

(摘编自新华网2018年5月) 材料四:劳动人口的不断增加、生产方式的传统粗放、对自然资源的暴力掠夺,在污染物日益多样棘手、长江流域江湖关系发生改变的背景下,洞庭湖生态环境迅速恶化。

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群文通练一传统文化主题解说传统文化是固守的,或多或少对现代文明是有些抗拒的,因为文明一直在侵蚀文化。

传统文化是独特的,而现代文明是普遍的,在普遍文明规则下保存独特的文化,就是要在当代理解传统文化的合理性,就是要在我们接受和赞美科学的时候,对传统文化多一些理解,多一些宽容。

一、阅读下面的文字,完成文后题目。

玉碗金莲俗话说“有钱难买金镶玉”。

纯手工金镶玉制作工艺精细复杂,会这种技艺的多在宫中,乾隆皇帝甚至规定金镶玉为宫中独有。

清朝末期,皇族没落,金镶玉技艺也近乎失传。

莒东冯家是金镶玉制作世家,其技艺世代相传,至今已有200多年。

据说冯家祖上曾在宫内制作金镶玉,离开皇宫后,一直淡泊名利,低调处世,技艺也鲜为人知。

至冯淳这一代,制作技艺已炉火纯青,但对他来说,制作金镶玉只能算业余爱好,在世人眼里,他就是从土里刨食的地道农民。

冯淳制作金镶玉很用心,作品多有一种超凡脱俗的美。

当地很多名流都渴望拥有冯淳制作的金镶玉,无奈他的作品甚少,再加上其为人怪异,多数人难以如愿。

冯淳这样,世人多有微词,然而他照旧我行我素。

莒地历史悠久,民间多有老物件流传。

这日,好友老孙拿来一只玉碗,这碗做工精细,造型古雅,美中不足的是里面有两处碰伤,碗口处有一半指甲盖大小的破损,下面连着一道差点到达碗底的裂纹。

冯淳拿到玉碗后先是感慨一番,然后慢慢斟酌镶嵌方案。

冯淳知道,修好了,玉碗的价值甚至会超过从前,修不好,这碗就彻底毁掉。

因为自己对这种玉的硬度把握不准,在开槽与嵌入金丝等环节都可能把玉碗弄坏。

为了修复玉碗,冯淳用了一个多月的时间,前十多天他一直在把玩琢磨,中间十多天又在思考所用图案,最后十几天,他一直在仔细镶嵌、处理。

老孙再次见到玉碗,顿时惊呆,碗里有两条栩栩如生的金鱼,从碗侧生出一枚莲花,花朵含苞欲放,正好盖住了玉碗的破损之处。

因做工精细,图案生动逼真,一般人难以看出这碗曾是件残品。

一年后,冯淳突然接到了获奖通知,他才知道“玉碗金莲”获市文艺奖民间艺术类唯一的一等奖。

这时他才想起来,此前老孙和儿子都曾劝其报名参加评选,他却拒绝了。

拿这件作品报名是老孙和儿子一起商定的。

冯淳获奖后声名鹊起,前来求他镶嵌玉器的人与日俱增,有些人甚至故意把玉器弄坏了来找他修补。

冯淳哪有这么多的精力,他只能拒绝。

越拒绝,人家越求他。

也有不少人打算买冯淳已经制好的物品,可是除了一些小物件,上档次的大作品他一件都不舍得卖。

这日邻居笑问冯淳,面对发财机会,他何以能如此淡定。

冯淳淡淡地说:“制作金镶玉,玩的是金玉,最大的忌讳就是掉进钱眼里。

那样,就不是人玩金玉,而是人为金玉所玩了!”其后,几件难事让老冯一筹莫展。

一是近30岁的儿子因为没在城里买房而一直没找到媳妇;二是岳父因冠心病住院自己却没钱帮助治疗;三是村里就要进行旧村改造,冯淳家至少需要投入20万才能购入改造后的楼房……因为一直拒绝沾染铜臭,冯淳家有限的收入只能维持日常生计,几乎没有盈余。

面对困境,冯淳颇感迷茫。

有无数人找老孙求购“玉碗金莲”,老孙一开始坚决拒绝,后来恐怕还是悄悄卖掉了,据说卖了30多万。

后来冯淳得知这玉碗是老孙花2 000元从古玩市场上淘来的。

要不是经过镶嵌,2 000元怕已经是最高价位了。

冯淳心里颇感不平。

这年下半年,老冯一直深居简出。

有一个多月时间,干脆闭门谢客,即便与家人也很少交流,多数时间独自待在制作间,谁也不知道他到底在干什么。

这天,冯淳突然向家人宣布了一项重大决定,那就是筹钱在县城繁华地点开一家金店,经营金玉制品,并同时承揽定制各种金镶玉。

“冯家金店”开业之际,前来祝贺者络绎不绝。

老孙带来了一个神秘的礼盒,冯淳打开后顿时惊呆。

“你不是早把这宝贝出手了吗?”冯淳惊问。

“是有无数人打算买,可我能卖吗?即便卖,那也得你卖呀!买这碗时,我就打算送给你!至于以前为什么故意说卖掉了,那可得靠你自己琢磨!”说这话时,老孙笑得高深莫测。

冯淳定定地看了老孙好一会儿后脸色大变,继而朝老孙深深地作了一个揖,老孙也急忙作揖回礼。

那时,人们看见老人的眼里都有泪光闪动。

(有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说开头简要介绍了金镶玉技艺近乎失传的现状,既凸显了这门技艺的珍贵,也交代了故事发生的历史背景。

B.冯淳身怀绝技,却只当作业余爱好,世人也把他看作普通农民,体现出主人公为人低调,也暗含着对漠视传统手艺这一社会现状的批判。

C.作者运用动作、心理描写相结合的手法描述了玉碗的修复过程,让读者领略到民间手工艺独特的艺术魅力。

D.小说以“玉碗金莲”为线索展开故事,反映了民间手工艺传承人的现实困境,又展现了社会转型过程中价值观的冲突与融合,引人深思。

2.老孙这个人物在小说中有什么作用?请简要分析。

答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.冯淳原本只是把金镶玉手艺作为业余爱好,后来还是决定开店营业,你是否认同他的这个决定?请结合全文谈谈你的观点。

答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读下面的文字,完成文后题目。

年味许心龙从县屠宰场回到村里,我顾不上喝口水就急慌着去找四叔和四叔的杀猪锅灶。

是屠宰场的聂总安排我的事儿。

在村里我养猪多年,小打小闹,一年百十头猪,跟县屠宰场打交道就多,结识了聂总,成了好朋友,时常微信聊天,偶尔也喝两盅。

聂总走出正作业的屠宰间,抬头望望温暖的太阳,转脸又望着我说,城里现在已经没有了年味,正好你喂养的有猪,哦,要那不喂饲料的猪,看看还有没有杀猪的锅台,我想好好体会体会年味。

打小我就喜欢过年,喜欢过年飘着雪花,喜欢过年放鞭炮,喜欢看杀猪。

唉,如今,这些好像都没了。

不瞒你说,我寻找年味已经不是一年了,一进入腊月,我就跟没魂了似的,我也弄不清楚咋回事。

前年春节,我带着孩子老婆飞去了三亚,在那儿待了一个礼拜,一点我期待的年味也没找到,大冬天的跟夏天没两样,中午穿着背心,晚上蹚蹚海水,吃了顿海鲜还拉肚子!去年过年,我赶去了哈尔滨。

乖乖,那才叫冷得过瘾呀,滴水成冰,吐口水落到地上,子弹一样,就砸了个小坑!但是屋里暖和,可过年图的啥?是热闹呀,光闷在屋里那不叫过年。

唉,说实话,除了冰雕给我留下了深刻印象,那冰雕好看是好看,可一点年味也没体会到。

恍然,我明白聂总要找的是啥年味了。

聂总要找的是爹娘一笼一笼蒸着年馍时,纷纷扬扬的雪花中啪啪散乱地炸着鞭炮;循着猪的嗷嗷嘶叫看大人一头汗水地杀猪,每杀一头猪,就朝天空燃放一枚“空中响”;贴着秃毛笔写的还在流着墨汁的春联,染得手上都是红纸掉的颜色;穿上新衣服,装上压岁钱,“啪啪啪”燃放三枚关门炮就上床,上床闭着眼却睡不着,侧身想着谁家燃放第一挂鞭炮时就起床;起床后打开门燃放三响开门炮;跑了大半个村庄,耳朵被鞭炮炸得嗡嗡直响,抢拾了一袄兜大都是乏筒的鞭炮;待天一亮,兴奋地随着大人走家串户给长辈拜年:拜年喽,新春快乐!先点炮,再杀猪!聂总兴奋地喊。

燃着的鞭炮“噼噼啪啪”欢快地炸出了一地红纸屑,像铺了一地红花,吉祥喜庆。

淡蓝的硝烟穿透阳光升腾散去。

聂总一边拿手机拍照,一边不住地喊道:这才是过年,这才是过年呀!四叔,开始杀猪吧!四叔早攥紧一根粗杠子,吼的一声,不偏不倚打在黑猪的脑袋上。

七八个人把晕倒的黑猪抬放到一块楼板上。

刺啦!一眨眼,四叔的尖刀从猪脖子里拔了出来。

四婶早准备了一个铝盆,来接鲜猪血。

“咕嘟咕嘟”,殷红的冒着热气的鲜猪血有节奏地流到了四婶端着的铝盆里。

乖乖,满满一大盆!聂总激动地说,猪血是好东西,是胃肠的“清道夫”。

聂总抬头望望偏西的太阳,一脸的灿烂和享受。

注意灶火,五十度左右!四叔命令烧锅的四婶。

锅下冒蓝烟,锅上冒水汽,四叔头上冒热汗。

四叔边说笑边指挥,多上几个人,把猪身子挂横杠上。

屠宰场杀猪是屠杀,我们在这儿杀猪是宰杀。

屠杀无情,宰杀才有味道哩。

聂总笑着挽起袖子伸出了手。

随着众人一声“嘿!”,猪被头朝上悬挂了起来。

四叔双手握刀,凝神静气,气运丹田,喊一声:开!接着刀光一闪,刺啦一声,长长的猪身被剖膛开肚了。

一头黑猪很快被肢解了……除夕夜看完中央电视台的春晚节目,我给聂总编发了个新春祝福的信息。

村庄的黑夜里密密麻麻的鞭炮声此起彼伏,一阵紧似一阵。

我钻进被窝,心想城里的聂总是听不到这么真切的鞭炮声了,也不能这么真切地体会“爆竹一声辞旧岁”了。

然而,后来我才听到聂总过年出了意外。

直到正月十五了一直没有收到聂总的回复信息,我这才察觉了聂总的不正常。

聂总在县拘留所里度过了一个春节,他因为违规燃放鞭炮被拘留了十五天。

聂总搓着手笑说,真忍不住,就点燃了那挂鞭炮。

当时,我久久望着聂总说,明年过年来乡下我老家吧,我给你收拾一间房子,买一大卡车鞭炮!聂总俩大眼无神地望望我,又望望众朋友,没有吱声。

这个聂总!人有时候不知迷茫的啥,为了这个虚无的东西,值当吗?还是来点实在的吧!给聂总压惊的弟兄们同时举起了酒杯。

[选自《短篇小说》(原创版)2018年3月期,有删改] 注小说原题为“寻找”,题目为编者所加。

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说主人公聂总的心境是许许多多国人的共同心境,因此,可以说聂总是个很具有代表性的人物形象。

B.小说写到聂总在三亚和哈尔滨的感受反衬了昔日年味之浓,强化了对传统文化背景下年味的怀念。

C.小说以“我”记忆中的“年味”和聂总找到的“年味”相互映衬,一虚一实,突出了小说的主题。

D.小说语言朴实自然,准确生动,叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式综合运用,取得了很好的表达效果。

5.小说以“年味”为题,有何作用?请简要分析。

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