(完整版)江苏高考语文试题小说阅读专项训练题
高考语文总复习 专题集训9 文学类文本阅读 小说高考题组(含解析)苏教苏教
高考语文总复习专题集训9 文学类文本阅读小说高考题组（含解析）苏教苏教专题集训9 文学类文本阅读·小说——高考题组一、(XXXX·全国Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成1～3题。
(14分)天嚣赵长天风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。
钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇晃,像是随时都要散架。
渴!难忍难挨的渴,使人的思想退化得十分简单、十分原始。
欲望,分解成最简单的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空气失去了气体的性质,像液体,厚重而凝滞。
粉尘,被风化成的极细极小的砂粒,从昏天黑地的旷野钻入小屋,在人的五脏六腑间自由遨游。
它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。
他躺着,喉头有梗阻感,他疑心粉尘已经在食道结成硬块。
会不会引起别的疾病,比方矽肺?但他懒得想下去。
疾病的威胁,似乎已退得十分遥远。
他闭上眼,调整头部姿势,让左耳朵不受任何阻碍,他左耳听力比右耳强。
风声。
丝毫没有减弱的趋势。
他仍然充满希望地倾听。
基地首长一定牵挂着这支小试验队,但无能为力。
远隔一百公里,运水车不能出动,直升机无法起飞,在狂虐的大自然面前,人暂时还只能居于屈从的地位。
他不想再费力去听了。
目前最明智的,也许就是进入半昏迷状态,减少消耗,最大限度地保存体力。
于是,这间屋子,便沉入无生命状态……突然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。
一种声音!他转过头,他相信左耳的听觉,没错,滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。
“有人敲门!〞他喊起来。
遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。
真真切切,有人敲门。
谁?当然不可能是运水车,运水车会揿喇叭。
微弱的敲门声已经明白无误地告诉大家:不是来救他们的天神,而是需要他们援救的弱者。
人的生命力,也许是最尖端的科研工程,远比上天的导弹玄秘。
如果破门而入的是一队救援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。
而此刻,个个都像喝足了人参汤。
(完整)高考语文专题小说阅读试题(带答案)
高考语文专题小说阅读试题（带答案）专题十四小说阅读[学法――把握人事，洞察百态] [考题位置――第11题](2015•全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成1～4题。
(25分) 马兰花李德霞大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。
车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。
” 马兰花一惊：“出啥事啦？” 三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。
” 马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。
三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。
” 整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。
以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。
有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙…… 中午，跑出租车的男人进了菜摊。
马兰花就把麻婶的事跟她男人说了。
男人说：“我开车陪你去趟医院吧。
一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。
” 马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。
麻婶已转入重症监护室，还没有脱离生命危险。
门口的长椅上，麻婶的女儿哭得眼泪一把，鼻涕一把。
马兰花安慰了一番，放下水果就出了医院。
男人撵上来，不满地对马兰花说：“我碰你好几次，你咋不提麻婶借钱的事？” 马兰花说：“你也不看看，那是提钱的时候吗？” 男人急了：“你现在不提，万一麻婶救不过来，你找谁要去？” 马兰花火了：“你咋尽往坏处想啊？你就肯定麻婶救不过来？你就肯定人家会赖咱那六百块钱？啥人啊！” 男人铁青了脸，怒气冲冲地上了车。
一路上，男人把车开得飞快。
第三天，有消息传来，麻婶没能救过来，昨天她女儿火化了麻婶，带着骨灰连夜飞回了上海。
男人知道后，特意赶过来，冲着马兰花吼：“钱呢？麻婶的女儿还你了吗？老子就没见过你这么傻的女人！” 男人离开时，一脚踢翻一只菜篓子，红艳艳的西红柿滚了一地。
(完整word版)江苏高考语文加试题《红楼梦》专题练习
《红楼梦》阅读检测题一、根据小说内容，填空：（每空1分，共50分）1.“葫芦僧判断葫芦案”中被打死的小乡绅之子叫，凶手是诨名叫“呆霸王”的。
案子中被拐卖的丫头是住在葫芦庙旁的的女儿，即后来跟着林黛玉学诗的。
2.贾宝玉梦游太虚幻境时，闻到的奇香叫，饮的仙茶叫______ ，品的酒叫________ ，听的歌曲名叫____________。
3.贾宝玉梦入“太虚幻境”所见到的对联是：“，。
”转入“孽海情天”宫门时，又见到一副对联：“，；痴男怨女，可怜风月债难偿。
”4.列入“金陵十二钗正册”的是、、、、、、、、、、、。
5.“根并荷花一茎香，平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木，致使香魂返故乡”是“金陵十二钗副册”上的一则判词，这则判词暗指的命运，其中“两地生孤木”又寓指薛蟠之妻。
列入“金陵十二钗又副册”的是、。
6.“开辟鸿蒙，谁为情种？都只为风月情浓。
趁着这奈何天、伤怀日、寂寥时，试遣愚衷。
因此上，演出这悲金悼玉的《红楼梦》。
”“悲金悼玉”指、。
7.“昵而敬之，恐拂其意，爱博而心劳，而忧患亦日甚矣。
”是鲁迅先生对《红楼梦》中（人物）的评论。
8.“这位姑娘年纪虽小，行事却比世人都大呢。
如今出挑的美人一样的模样儿，少说些有一万个心眼子。
再要赌口齿，十个会说话的男人也说他不过。
”这是周瑞家的对刘姥姥说的话，其中的“这位姑娘”指。
9.元妃省亲，将“有凤来仪”赐名，后住在此处；“红香绿玉”改作“怡红快绿”，即名曰“”，后住在此处；“蘅芷清芬”赐名曰“”，后住在此处；“杏帘在望”赐名曰“浣葛山庄”，又因黛玉的诗，改“浣葛山庄”为，后住在此处。
10．结社、赏花、吟唱是清代都门特别盛行的社会风气，大观园的公子小姐当然不会例外。
由建议发起成立了“海棠诗社”，自荐掌坛。
诗社成员都有“雅号”。
其中：“稻香老农”是，叫“蕉下客”，黛玉叫“”，薛宝钗叫“”，宝玉叫“”，迎春叫“”，叫“藕榭”。
二、根据判词和曲子词填写对应人物：（6+4=10分）11.下列内容是贾宝玉在太虚幻境看到的判词，请指出这些判词分别预示了哪些女子的命运。
最新江苏高考语文试题小说阅读专项训练题知识讲解
文学类文本阅读阅读下面的作品，完成11~14题哑了的三角琴巴金父亲的书房里有一件奇怪的东西。
那是一只俄国的木制三角琴，已经很旧了，上面的三根弦断了两根。
它高高地挂在墙角，灰尘盖住它的身体。
可是它从来不曾发过一声悲叹或呻吟。
我叫它做“哑了的三角琴”。
有一天午后，好奇的我偷偷溜进父亲的书房，爬上椅子。
当我的手指刚挨到三角琴，耳边一响，三角琴躺在地上，成了几块烂木板。
父亲回来后小心地把它们用报纸包起来，然后慎重地放到橱里。
我很后悔，父亲慢慢地抬起头：“孩子，我并不怪你，我不过在思索、在回忆一件事情。
”“说起来已经是十多年前的事了，”父亲这样地开始了他的故事，他的声音非常温和。
“是我同你母亲结婚后的第二年，我在圣彼得堡大使馆里做参赞。
这一年夏天，你母亲一定要我陪她到西伯利亚去采集囚人歌谣。
这不是一件容易的事，监狱里向来绝对禁止囚人唱歌，犯了这个禁例，就要受重罚。
我们来到西伯利亚一所监狱，把来意告诉狱中当局，一个禁卒插嘴说：‘我知道拉狄焦夫会唱歌’，典狱便叫他把拉狄焦夫领来。
“拉狄焦夫来了，年纪很轻，还不到三十岁，样子一点也不凶恶，如果不是穿着囚衣，戴着脚镣，谁也想不到他是一个杀人犯。
他站在我们的面前，胆怯地望着我们。
当我们说想听他唱歌时，这个囚人暗黑的眼睛里忽然露出了一线亮光，似乎有一种快乐的欲望鼓舞着他。
他望了望典狱，又望着你母亲，略带兴奋地说：‘如果你们可以给我一只三角琴，那么……’典狱叫人找一只三角琴。
“这时候秋天的阳光从玻璃窗射进屋子里，正落在他的身上。
他闭着眼睛，弹起琴弦，开始唱起来。
他似乎受到了鼓舞，好像进到了梦里一样，完全忘掉了自己地尽情唱着。
唱完歌，他吻着琴，像母亲吻孩子一样。
“‘尼特加，把三角琴给我拿过来！’典狱毫不动心地对禁卒说。
“禁卒走到拉狄焦夫面前，这个囚人的面容突然改变了：两只眼睛里充满着血和火，脸完全成了青色。
他坚定地立着，紧紧抱着三角琴，怒吼道：‘谁来，我就要杀谁！’你母亲和我，都吓坏了。
江苏高考小说阅读训练题及答案
江苏高考小说阅读原文基德老汉病了，病得不轻。
村里人来看望他，说，叫你清风娃回来看看吧!基德老汉轻轻地摇着头，不用了，娃要招呼好多事，忙呐。
村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头，这个老倔头，硬说自己的娃在省城做大官呢。
都这劲儿了，还嘴硬哩。
“俺清风娃在省城做大官呢”这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了。
街坊邻居遇到个啥作难的事，这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来。
谁都知道，基德的娃是在外地，可从没有听说他的娃当啥大官。
这个穷乡僻壤的村里，当官的只有一个，就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。
村里人都知道狗毛的官大，因为狗毛每次回村都开个铁壳子车，给村里人发长长的带把儿的烟。
基德老汉的话不是没人信过。
那年县里化肥脱销，村里人眼瞅着田里的苗施不上肥，急得牙根子上火。
基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”的话，惹恼了村委主任，老爹，你就别添乱子了，你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来。
看看人家狗毛家的地，早上了肥了。
基德老汉就背了个包，搭车去了省里，三五天过去还真拉回一车尿素。
价钱高了，可田不等人。
肥用了，闲话也有了。
还说娃在省里当啥官呢，连平价化肥都搞不到。
基德老汉解释说，俺娃说，尿素上着比化肥好呢。
庄稼人不愿意听，庄稼人图的是实惠。
基德老汉每年地里活闲的时候，就背着杂粮去省城娃家里住些天。
回村里也给大家带些各种各样的吃食。
村里人就问，你娃清风就不给你带点儿高级烟?基德老汉说，俺娃不吸烟，说吸烟不健康。
村里人又问，你娃也不捎点儿好酒?基德老汉说，俺娃也不喝酒。
娃媳妇说了，喝酒也不健康。
村里人就撇嘴了，那烟酒都不健康，国家卖它做啥?基德老汉也答不上来。
纳着鞋底子的媳妇们就问，城里住得好好的，急着回来做啥?基德老汉说，城里，咱乡下人住不来。
上楼下楼都关在个铁壳子里，忽悠得人头晕。
地上铺着实木块，油光光的直想打跟头。
进屋还要换鞋。
七老八十的人喽，娃媳妇还逼着喝酸奶。
年轻人逗趣地说：吹牛吧，你娃清风要是个大官，肯定也坐那铁壳子车。
江苏高考语文复习(小说阅读)
江苏高考语文复习（小说阅读）一、作用（妙处、好处、效果）题1、标题作用题2、词语作用题3、句子作用题4、段落作用题5、环境作用题6、人称（人物形象）作用题7、情节作用题8、艺术技巧作用题9、结构作用题（一）、标题作用题例1：本篇小说以“棋子”为题，有什么作用？（4分）答案：①小说以“棋子”为题，表现了利用与被利用、设计与被设计的双重关系和深刻寓意，突出了人物形象，是小说的核心创意。
②小说以设宴和应宴为主线（明线）安排情节，以如何设宴和应宴作为计策巧妙构设，使小说张弛有度、收获自如，更为深刻地突出了主题。
例2：（2009年高考浙江卷）有人建议把标题“魔盒”改为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的看法。
（5分）答案：看法一：以“魔盒”为题更合适。
理由：①制造悬念，吸引读者；②作为线索，贯穿全文；③形象生动，具有象征意味。
看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。
理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题，更能紧扣中心；③外国经典作品常以人物姓名为题。
例3：文章以“无畏的腿”作标题有什么好处？（3分）答案：以“无畏的腿”作标题，形象、生动地概括了小说的情节，讴歌了“那人”的英雄品质，而且新颖别致，能激起读者的阅读兴趣。
标题作用【知识储备】1、线索作用。
2、紧扣情节。
3、突出主人公的形象（品质、特点等）。
4、紧扣（揭示）主题。
5、制造悬念，吸引读者（激发读者兴趣）。
6、象征意味、寓意。
标题作用答题样式：内容＋术语（写几点，一般看分值）A、以“XX”为题，起到线索作用（贯穿全文）。
B、以“XX”为题，能概括……情节。
C、以“XX”为题，突出了……人物的形象。
D、以“XX”为题，揭示文章……主题。
E、制造悬念，能激发读者的阅读兴趣。
F、以“XX”为题，象征了……。
对……具有暗示作用（二）、词语作用题例1：（2009年高考浙江卷）指出三处画线词语“似乎”在句中所起的作用。
高考真题语文--小说阅读4 附答案
高考真题语文--小说阅读1..(2016·江苏卷·T13-16)阅读下面的作品，完成13---16题。
(20分)①会明是三十三连一个火夫。
提起三十三连，同时记起国民军讨袁时在黔、湘边界一带的血战。
事情已十年了。
如今的三十三连，全连中只剩会明一人同一面旗帜，十年前参加过革命战争，光荣的三十三连俨然只是为他一人而有了。
旗在会明身上谨谨慎慎的缠裹着，他忘不了蔡锷都督说过“插到堡上去”那一句话。
②这十年来的纪录是流一些愚人的血，升一些聪明人的官。
这一次，三十三连被调到黄州前线，会明老早就编好了绳子、铁饭碗、成束的草烟，都预备得完完全全。
他算定这热闹快来了。
在开向前线的路上，他肩上的重量不下一百二十斤，但是他还唱歌。
一歇息，就大喉咙说话。
③驻到前线三天，一切却无动静。
这事情仿佛和自己太有关系了，他成天总想念到这件事。
白天累了，草堆里一倒就睡死，可是忽然在半夜醒来，他就想，或者这时候前哨已有命令到了？或者有夜袭的事发生了？或者有些地方已动了手？他打了一个冷战，爬起身来，悄悄的走出去望了一望帐篷外的天气，走进哨兵旁边，问：“大爷，怎么样，没有事情么？”“没有。
”“我好象听见枪声。
”“说鬼话。
”他身上也有点发冷，就又钻进帐篷去了。
他还记得去年鄂西战役，时间正是六月，人一倒下，气还不断，糜烂处就发了臭。
再过一天，全身就有小蛆虫爬行。
为了那太难看、太不和鼻子相宜的六月情形，他愿意动手的命令即刻就下。
④然而前线的光景和平了许多。
这和平倘若当真成了事实，真是一件使他不太高兴的事情。
人人都并不喜欢打扰，但期望从战事中得到一种解决，打赢了，就奏凯；败了，退下。
总而言之，一到冲突，真的和平也就很快了。
于是，她逢人就问究竟什么时候开火，他那样关心，好像一开开火后就可以擢升营长。
可是这事谁也不清楚，看样子，非要在此过六月不可了。
⑤去他们驻防处不远有一个小村落，看看情形不甚紧张，就有些乡下人敢拿鸡蛋之类陈列在荒凉的村前大路旁，来同这些副爷冒险做生意的。
近三年江苏高考小说真题（包含答案）
近三年高考小说专题试卷一、（2014•江苏）阅读下面的文字，完成文后题目。
安娜之死［俄］列夫•托尔斯泰［背景文字］《安娜之死》选自长篇小说《安娜•卡列尼娜》的末尾篇章。
安娜是小说的主人公，她厌恶透了做高官的丈夫卡列宁的刻板、虚伪，毅然与近卫军军官渥伦斯基相爱、结合。
节选文字之前的情节是这样的：她得不到卡列宁的离婚许可，又永远失去了心爱的儿子，与渥伦斯基只能是非法结合，上流社会的大门对她紧闭，她处处受冷遇。
她只能孤独地住在渥伦斯基的庄园里，想方设法消磨时间。
当渥伦斯基一人外出她就怀疑他另有新欢，因此两人发生口角。
在一次争吵后，安娜陷入绝望境地，一面写信发电报，一面追随渥伦斯基到了火车站……（编者加）①在火车进站的时候，安娜夹在一群乘客中间下了车。
她想着，如果没有回信就准备再乘车往前走。
她拦住一个挑夫，打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。
②她正询问时，那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔，走上来交给她一封信。
她撕开信，还没有看，她的心就绞痛起来。
③“很抱歉，那封信没有交到我手里。
十点钟我就回来。
”渥伦斯基字迹潦草地写道。
④“是的，果然不出我所料！”她含着恶意的微笑自言自语。
⑤“好，你回家去吧，”她轻轻地对米哈伊尔说。
她说得很轻，因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来。
“不，我不让你折磨我了，”她想，既不是威胁他，也不是威胁她自己，而是威胁什么迫使她受苦的人。
她顺着月台走过去，走过了车站。
⑥几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。
站长走过来，问她车不乘车。
一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。
“天哪，我这是到哪里去呀？”她想，沿着月台越走越远了。
她在月台尽头停下来。
几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。
她加快脚步，从他们身边走到月台边上。
一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了。
江苏高考语文小说阅读复习(以《安娜之死》为例)
情节，是小说三要素之一，是指小说中表现人物 之间相互关系的一系列生活事件的发展过程。情节主 要包括开端、发展、高潮、结局这四个环节，有时还 有序幕、尾声。
□常见的情节安排技巧（或：小说中的叙事方式） ①顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分
明，层次清晰。 ②倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的
小说第二段，对全文情节展开有什么作 用？
宗璞的《“这是你的战争！”》
文中第3节师生问答的内容，与上下文 的人、事叙述有何关联？
【情节常见的作用】
• 交代人物活动的环境； • 设置悬念，引起读者阅读的兴趣； • 为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔； • 照应前文（前有伏笔，后有照应）； • 推动情节发展（或激化矛盾，将情节
了。 以我观物，故物皆着我之色彩
鉴赏环境描写
• (1)分析环境对主题思想的暗示； • (2)分析环境对人物形象的烘托； • (3)分析环境对小说氛围的创造； • (4)分析环境对小说情节的推动。
14. 安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动？ 这样写有什么意义？(4分)
她抛掉红皮包，缩着脖子，两手着地投到 车厢下面，她微微地动了一动，好像准备马上
指向环境
自然环境 社会环境
指向人物 正侧面、外貌、语言、心理、细节
指向情节 人物关系、矛盾冲突、命运走向
指向主题
主人公 人性真善美、假恶丑
寓言
人生哲理
பைடு நூலகம்
针砭时弊
反映小人物生存状态、心理状态
安娜之死
12. 本文前五段写出了安娜的绝望，请简析其
具体内容 (6分) 分析小说具体情节
13. 第六段中对安娜周围人的描写，具有什么
(江苏专用)高考语文二轮复习 专题三 小说阅读 训练二 叙事艺术赏析教案不分版本
（江苏专用）高考语文二轮复习专题三小说阅读训练二叙事艺术赏析教案不分版本训练二叙事艺术赏析练前提醒赏析小说的叙事艺术是近几年小说考查的热点之一，赏析角度主要有表达人称、表达视角、表达顺序、叙事线索、结构安排等。
答题时一要准确判断表达的特点，尤其是判断故事的推进方式，如对话推进、虚实交织、抑扬手法、“欧·亨利式〞结尾等；二要具体分析表达效果，既要扣住表达本身效果，又要结合这种表达手法给全文情节、人物塑造、主旨表达及小说风格等带来的效果进行分析。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
(15分)阅读文签：微型小说＋传承传统文化百鸟朝凤(节选)肖江虹①晒花节刚过，土庄又热闹了。
人们槐花串似的往焦三爷的院子里跑，扛凳子搬桌子的，遇上闲逛的路人，就有人招呼：“焦三爷传声了！〞路上的人一听，一张脸就怒放了，随即融入队伍。
往焦三爷的院里迤逦而来。
②土庄人等这个盛况的日子已经很久了。
③无双镇的唢呐班每一代都有一个班主，上一代班主把位置腾给下一代是有仪式的，这个仪式叫“传声〞，不传别的，就传那首无双镇只有少数人有耳福听到过的《百鸟朝凤》。
接受传声的弟子从此就可以自立门户，纳徒受益了，而且从此就可以有自己的名号。
总之，那不仅仅是一门手艺，更是一种荣耀，它似乎是对一个唢呐艺人人品和艺品最有力的注脚。
④这个仪式最吸引人的还不是它的稀有，而是神秘，在仪式开始之前，没有人知道谁是下一代的唢呐王。
人实在太多了，师傅的院子都装不下了，于是屋子周围的树上都满满当当地挂满了人参果。
我和我的一班师兄弟坐在院子正中间，两边是我们的亲人，我父母还有两个妹妹都来了；我的师弟蓝玉坐在我的旁边，他的家人也来了，比我的父母还来得早些。
⑤师傅坐在八仙桌后面。
他一直在闷着头抽烟，很快，师傅的一张脸就不见了，他的半截身子都隐在一片雾障中，像一个踏云的神人。
我竟然生出一些隐约的幻意。
⑥良久，师傅才站起来，四平八稳地杵灭手里的烟袋，对着人群，平伸出双手往下压了压。
江苏高考现代文阅读真题汇编(小说)
14．安娜投到铁轨上之后有什么样的内心活动?这样 写有什么意义?(4分) 内心活动：恐惧、迷惑、悔恨。 意义：表现了安娜之死的偶然性，增强了悲剧意味。
二（2012）11．请简要概括这篇小说中小城生活的特 点。（4分）
平靜，恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
12．文中两处画线的句子写出了邮差什么样的性格？ 请简要分析。（6分）
看见学生给家长写的信，他就能大致猜测到内容， 并体谅到家长的辛劳；邮差不免要送递坏消息，他 为此感到遗憾，并衷心希望没有坏消息。
12．文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感 活动？请具体说明。（4分） （1）面对洋溢着爱国热情要做志愿者的学生，递 手帕的行动表现了孟弗之作为老师的嘉许和关爱。 （2）学生间的递、接，表现了志同道合的同学间 的忘形与契合。 （3）师生间的递、接、还，表现了彬彬有礼的师 生在民族大爱的召唤下情感的水乳交融。
①有助于刻画邮差这一形象特征： ②经历平常，性格平和，行事从容； ③也有助于表现小城惯常的生活状态； ④淡化了情节，有助于形成作品的抒情风格。
三（2014）12．本文前五段写出了安娜的绝望， 请简析其具体内容。(6分)
尽管期待渥伦斯基的回信，但先已绝望； 看信后对两个人情感的彻底ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ望； 由此推广到对生存背景(人生、世界、命运等) 的绝望。
孟弗之于蒋姓学生萧子蔚与澹台玮的对话场景对比鲜明请从学生形象和对话情境两个方面加以分析
高考现代文阅读真题汇编（小说）
一（2011）11．文中第3节师生问答的内容，与上下 文的人、事叙述有何关联？(4分) （1）补充交代上文征调动员大会的内容。 （2）为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。
近三年江苏高考小说真题(含答案)
近三年高考小说专题试卷一、(2014·江苏)阅读下面的文字，完成文后题目。
安娜之死[俄]列夫·托尔斯泰[背景文字] 《安娜之死》选自长篇小说《安娜·卡列尼娜》的末尾篇章。
安娜是小说的主人公，她厌恶透了做高官的丈夫卡列宁的刻板、虚伪，毅然与近卫军军官渥伦斯基相爱、结合。
节选文字之前的情节是这样的：她得不到卡列宁的离婚许可，又永远失去了心爱的儿子，与渥伦斯基只能是非法结合，上流社会的大门对她紧闭，她处处受冷遇。
她只能孤独地住在渥伦斯基的庄园里，想方设法消磨时间。
当渥伦斯基一人外出她就怀疑他另有新欢，因此两人发生口角。
在一次争吵后，安娜陷入绝望境地，一面写信发电报，一面追随渥伦斯基到了火车站……(编者加)①在火车进站的时候，安娜夹在一群乘客中间下了车。
她想着，如果没有回信就准备再乘车往前走。
她拦住一个挑夫，打听有没有一个从渥伦斯基伯爵那里带信来的车夫。
②她正询问时，那个面色红润、神情愉快、穿着一件挂着表链的时髦外套、显然很得意那么顺利就完成了使命的车夫米哈伊尔，走上来交给她一封信。
她撕开信，还没有看，她的心就绞痛起来。
③“很抱歉，那封信没有交到我手里。
十点钟我就回来。
”渥伦斯基字迹潦草地写道。
④“是的，果然不出我所料！”她含着恶意的微笑自言自语。
⑤“好，你回家去吧，”她轻轻地对米哈伊尔说。
她说得很轻，因为她的心脏的急促跳动使她透不过气来。
“不，我不让你折磨我了，”她想，既不是威胁他，也不是威胁她自己，而是威胁什么迫使她受苦的人。
她顺着月台走过去，走过了车站。
⑥几个年轻人盯住她的脸，怪声怪气地又笑又叫，从她旁边走过。
站长走过来，问她车不乘车。
一个卖汽水的男孩目不转睛地望着她。
“天哪，我这是到哪里去呀？”她想，沿着月台越走越远了。
她在月台尽头停下来。
几个太太和孩子来迎接一个戴眼镜的绅士，高声谈笑着，在她走过来的时候沉默下来，紧盯着她。
她加快脚步，从他们身边走到月台边上。
一辆货车驶近了，月台震撼起来，她觉得自己好像又坐在火车里了。
江苏省近年高考语文阅读类文本题及答案
江苏省2004-2012年9年高考语文真题分类汇编:现代文阅读专题（2012年江苏卷）五、现代文阅读：文学类文本（20分）阅读下面的作品，完成11～14题。
邮差先生师陀邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。
在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。
当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。
“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。
他从来没有想到过比这更远的地方。
其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？现在邮差先生手里拿着的是各种各样的信。
从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，它们最多的大概还是学生写给家长们的。
①“又来催饷了，”他心里说：“足够老头子忙三四天！”他在空旷的很少行人的街上走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。
小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。
在小城里，他用不着穿号衣。
一个学生的家长又将向他诉苦，“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。
这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。
邮差先生于是敲门。
门要是虚掩着，他走进去。
“家里有人吗？”他在过道里大声喊。
他有时候要等好久。
最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。
她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。
“干什么的？”老太太问。
邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章。
”老太太没有图章。
“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。
这里头也许有钱。
”“有多少？”“我说也许有，不一定有。
”你能怎么办呢？对于这个好老太太。
邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。
江苏高考语文考试小说阅读专项训练题
江苏高考语文考试小说阅读专项训练题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：文学类文本阅读阅读下面的作品，完成11~14题哑了的三角琴巴金父亲的书房里有一件奇怪的东西。
那是一只俄国的木制三角琴，已经很旧了，上面的三根弦断了两根。
它高高地挂在墙角，灰尘盖住它的身体。
可是它从来不曾发过一声悲叹或呻吟。
我叫它做“哑了的三角琴”。
有一天午后，好奇的我偷偷溜进父亲的书房，爬上椅子。
当我的手指刚挨到三角琴，耳边一响，三角琴躺在地上，成了几块烂木板。
父亲回来后小心地把它们用报纸包起来，然后慎重地放到橱里。
我很后悔，父亲慢慢地抬起头：“孩子，我并不怪你，我不过在思索、在回忆一件事情。
”“说起来已经是十多年前的事了，”父亲这样地开始了他的故事，他的声音非常温和。
“是我同你母亲结婚后的第二年，我在圣彼得堡大使馆里做参赞。
这一年夏天，你母亲一定要我陪她到西伯利亚去采集囚人歌谣。
这不是一件容易的事，监狱里向来绝对禁止囚人唱歌，犯了这个禁例，就要受重罚。
我们来到西伯利亚一所监狱，把来意告诉狱中当局，一个禁卒插嘴说：‘我知道拉狄焦夫会唱歌’，典狱便叫他把拉狄焦夫领来。
“拉狄焦夫来了，年纪很轻，还不到三十岁，样子一点也不凶恶，如果不是穿着囚衣，戴着脚镣，谁也想不到他是一个杀人犯。
他站在我们的面前，胆怯地望着我们。
当我们说想听他唱歌时，这个囚人暗黑的眼睛里忽然露出了一线亮光，似乎有一种快乐的欲望鼓舞着他。
他望了望典狱，又望着你母亲，略带兴奋地说：‘如果你们可以给我一只三角琴，那么……’典狱叫人找一只三角琴。
“这时候秋天的阳光从玻璃窗射进屋子里，正落在他的身上。
他闭着眼睛，弹起琴弦，开始唱起来。
他似乎受到了鼓舞，好像进到了梦里一样，完全忘掉了自己地尽情唱着。
唱完歌，他吻着琴，像母亲吻孩子一样。
“‘尼特加，把三角琴给我拿过来！’典狱毫不动心地对禁卒说。
2020高考语文江苏专版大二轮复习练习：小说文本阅读精准训练 精准训练三 Word版含解析
姓名，年级：时间：精准训练三分析物象作用练前提示小说以刻画人物形象为中心，人物形象固然重要，但物象同样不可忽视。
高考主要从物象的寓意与作用这两个角度来考查物象，因此,备考复习时也要紧扣这两个角度.分析物象寓意既要扣住物象自身特点,更要抓住它在文中的象征义或指代义,挖掘作者在背后寄托的情感意。
分析物象作用要从四个方面入手：一是推动情节发展,二是衬托人物形象，三是丰富环境描写，四是强化主题表达。
尤其是对人物的衬托作用,表面上是分析物象作用,实际上是把物象特征与人物形象特点紧紧地结合在一起分析。
这一特点必须要好好体会。
一、阅读下面的文字，完成文后题目。
如愿茹志鹃天还没大亮，何大妈猛然坐起身，伸手在枕头下面，摸出那个对折起来的大红封套。
红封套上用浓浓的墨笔,写着四个大字：劳动光荣。
下面小字是：玩具小组组长何永贞同志收。
她想不到，自己快跨进五十的人了，竟然第一次挣得了薪水.二十五年前，那时还没解放，阿永才六岁，就死了爸爸。
年轻的何永贞咬着牙，抚养着儿子，好容易进到附近一家丝厂做工.快到月终领薪水时，一天，家的方向冒起了火光，想到阿永,她发了疯般冲出工厂，向家里奔去……第二天，她被开除了,连那二十八天的工钱都扣除了。
何大妈呆呆地坐在床上，忽然看见天已大亮，这才惊动起来。
“对,我得快，快起来到厂里领原料去。
"何大妈一掀被子,急急地起来梳洗。
“妈，你礼拜天还有事啊?”阿永在里间问。
“嗯！"何大妈应了一声，还是忙自己的.阿永知道母亲的脾气；不过他总觉得母亲苦了一辈子，应该好好享享福。
所以母亲出去工作,他有些不以为然。
现在他看母亲星期天还要出去忙，暗暗叹了一口气，无可奈何地叫了一声“妈"。
何大妈一听便不高兴，说道：“你是不是不高兴我出去工作?"“不，我是说，你星期天还起这么早,不多休息一会儿。
”儿子一听娘的口气,话便马上拐了一个弯.“忙啊！你别看我们生产组小。
领原料,送产品，检查质量，开会，哪样不要花工夫？你当只有你们大工厂才会忙呀！"“哪里，厂越小倒是越忙，特别是小组长,更加要操心。
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文学类文本阅读阅读下面的作品，完成11~14题哑了的三角琴巴金父亲的书房里有一件奇怪的东西。
那是一只俄国的木制三角琴，已经很旧了，上面的三根弦断了两根。
它高高地挂在墙角，灰尘盖住它的身体。
可是它从来不曾发过一声悲叹或呻吟。
我叫它做“哑了的三角琴”。
有一天午后，好奇的我偷偷溜进父亲的书房，爬上椅子。
当我的手指刚挨到三角琴，耳边一响，三角琴躺在地上，成了几块烂木板。
父亲回来后小心地把它们用报纸包起来，然后慎重地放到橱里。
我很后悔，父亲慢慢地抬起头：“孩子，我并不怪你，我不过在思索、在回忆一件事情。
”“说起来已经是十多年前的事了，”父亲这样地开始了他的故事，他的声音非常温和。
“是我同你母亲结婚后的第二年，我在圣彼得堡大使馆里做参赞。
这一年夏天，你母亲一定要我陪她到西伯利亚去采集囚人歌谣。
这不是一件容易的事，监狱里向来绝对禁止囚人唱歌，犯了这个禁例，就要受重罚。
我们来到西伯利亚一所监狱，把来意告诉狱中当局，一个禁卒插嘴说：‘我知道拉狄焦夫会唱歌’，典狱便叫他把拉狄焦夫领来。
“拉狄焦夫来了，年纪很轻，还不到三十岁，样子一点也不凶恶，如果不是穿着囚衣，戴着脚镣，谁也想不到他是一个杀人犯。
他站在我们的面前，胆怯地望着我们。
当我们说想听他唱歌时，这个囚人暗黑的眼睛里忽然露出了一线亮光，似乎有一种快乐的欲望鼓舞着他。
他望了望典狱，又望着你母亲，略带兴奋地说：‘如果你们可以给我一只三角琴，那么……’典狱叫人找一只三角琴。
“这时候秋天的阳光从玻璃窗射进屋子里，正落在他的身上。
他闭着眼睛，弹起琴弦，开始唱起来。
他似乎受到了鼓舞，好像进到了梦里一样，完全忘掉了自己地尽情唱着。
唱完歌，他吻着琴，像母亲吻孩子一样。
“‘尼特加，把三角琴给我拿过来！’典狱毫不动心地对禁卒说。
“禁卒走到拉狄焦夫面前，这个囚人的面容突然改变了：两只眼睛里充满着血和火，脸完全成了青色。
他坚定地立着，紧紧抱着三角琴，怒吼道：‘谁来，我就要杀谁！’你母亲和我，都吓坏了。
“典狱冷酷地说：‘给他夺下来。
’他这时候明白抵抗也没有用了，便慢慢地让三角琴落在地上，忽然倒在椅子上低声哭起来。
‘我们不能够再帮忙你什么吗？’你母亲悲声地问。
“‘谢谢你们。
我只想请你们到布——村的教堂里点一支蜡烛放在圣母像前，并且做一次弥撒祝安娜。
’说到安娜这个名字，他几乎又要哭出来，但他马上忍住了。
“门开了，两个兵把他押了出去；脚镣声愈去愈远。
一切回到平静了。
“‘这个拉狄焦夫是怎样的一个人？’我凄然地问。
“‘有一天教堂中正在举行婚礼，新郎是一个有钱的中年商人，新娘是本村中出名漂亮的小家女子。
拉狄焦夫忽然闯进来，用斧头把新娘、新郎都砍倒了。
新娘后来死了，新郎成了残废。
拉狄焦夫并不逃走，他被判了终身惩役罪，也不要求减刑。
从此他的口就永远闭上了。
’禁卒一面说，一面望着桌上的三角琴，最后加了一句：‘三角琴也弄坏了。
’你母亲就花了一点钱向禁卒买来了三角琴。
她把它带回圣彼得堡。
“说来惭愧，我们所答应他的事并不曾做到。
第二年你母亲生了你，过了两年她就离开了这个世界。
现在你母亲睡在圣彼得堡郊外的公墓里，三角琴又被你打碎了，而圣母像前那支蜡烛还没有人去点过，为安娜做的弥撒也没有人去做。
……孩子，你懂得了罢。
”父亲的声音里含有眼泪，同时又含有无限的善意。
我觉得我要哭了。
（节选自巴金《复仇集》，有删改）11．小说开头画线部分对“哑了的三角琴”的描写，有什么作用？（6分）12．小说关于拉狄焦夫的情节安排很有特色，请结合相关情节作简要分析。
13．拉狄焦夫身上体现了哪几组矛盾冲突？请分点概括并作简要说明。
（6分）14．小说题为“哑了的三角琴”。
请结合全文，探究其蕴含了哪几层深意。
（6分）参考答案11．小说开头画线部分对“哑了的三角琴”的描写，有什么作用？(6分)【参考答案】运用拟人的修辞手法，表现三角琴的破旧和沉默(2分)；设置悬念，为下文写“我”取琴和父亲讲述琴的故事作铺垫(2分)；同时营造了哀伤、凄清的氛围，奠定小说的感情基调(2分)。
12．小说开头画线部分对“哑了的三角琴”的描写，有什么作用？(5分)【参考答案】小说用倒叙的手法写拉狄焦夫(1分)，先写他是一个杀人犯却不凶恶，而且爱好音乐，再写他忘情歌唱、坚定护琴、放弃抵抗与哭诉，最后交代他杀人获刑背后一个凄美残酷的爱情故事(2分)，这样写使小说情节曲折，有波澜，增强了小说的可读性(2分)。
13．拉狄焦夫身上体现了哪几组矛盾冲突？请分点概括并作简要说明。
(6分) ①爱和恨的矛盾冲突。
拉狄焦夫爱安娜，却因安娜没有嫁给他，爱深成仇，把她砍死在婚礼上。
②争与忍的矛盾冲突(反抗与顺从的矛盾冲突)。
拉狄焦夫砍死安娜，却不上诉要求减刑；他为了三角琴怒吼要杀人，却又放弃了抵抗。
③灵与肉的矛盾冲突(理想与现实的矛盾冲突)。
拉狄焦夫热爱音乐，追求自由幸福的生活，然而他又是一个囚犯，丧失了自由。
④情与理的矛盾冲突。
拉狄焦夫为人和善，本质善良，但做事容易失去理智，行为冲动、鲁莽。
评分建议：每点2分，答对三点即得满分。
14．小说题为“哑了的三角琴”。
请结合全文，探究其蕴含了哪几层深意。
(6分)①“哑了的三角琴”暗指拉狄焦夫永远闭口、不能自由歌唱的苦痛与绝望；②“哑了的三角琴”象征拉狄焦夫因失去美好爱情，自由幸福生活理想的破灭；③“哑了的三角琴”表达了父亲对母亲无尽的哀思和因没有践行对拉狄焦夫的诺言而深怀歉意。
评分建议：每点2分，答对三点即得满分。
文学类文本阅读阅读下面的作品，完成15~18题（总分23分）南山雨董桥①三四十年前我带着家小来香港谋生，白天做两份兼差的工作，晚上给报纸杂志写稿翻译，三口生计勉强应付，偶然碰到意外支出，变卖细软的落难举措还是有的。
就这样熬了两三年，老二出世的时候，我去应征一份工钱优厚的职务，连过三关，十拿九稳，竟然落空。
②那期间，石初先生辗转知道了我的境遇，有一天约我到莲香茶楼喝早茶、是农历腊月，天刚亮，楼上靠窗的茶座冷得很，他殷殷劝我多吃点心暖胃，尽说些不着边际的闲话，下楼道别之际，徐徐从大衣口袋里摸出一本薄薄的小册子给我，是他早年手抄的一些田园诗，喃喃说：“这些诗写得清爽，念起来舒服，苦闷的时候读读诗词，日子会变得漂亮些。
③风很大么我走到大马路一家绸缎庄的屋檐下翻出诗册，浓浓淡淡的墨色录了许多唐诗清诗，范石湖的作品不少，最后一页是毕久歌的一首七绝：”芍药花残布谷啼，鸡闲犬卧闭疏篱，老农荷锸归来晚，共说南山雨一犁。
”④那天晚上天更冷，石初先生打电话言归正题，要我宽心，用了“事缓则圆四个字劝我再碰碰机缘。
说他一九五二年刚来香港也磕磕绊绊，困顿无助，天天晚上读诗抄诗解忧。
我说石湖的诗我小时候读得多。
倒想知道毕九歌是谁。
他说那是清代王渔洋《古夫于亭杂录》里抄的，只知道他字屌虞，渔洋同邑大司空亨的后人，能诗可惜只流传了哪一首七绝：“可见名与利那玩意儿都是注定的！”⑤石初先生到死也没有成过名。
他茶余饭后即兴写写的游戏文字，怎么说都不输那些名家的笔墨，绝对值得付梓流传。
事实竟然不是那样。
他的旧诗词，他的白话文，他的英文、法文、拉丁文、全是他七十二年人生中默默修炼的正果，知道的人却太少太少了。
⑥我是一九六五年才从台北带着父执宋伯伯的信去看申先生。
他住半山般含道，四十出头，白皙的皮肤衬着白皙的衬衫，纤秀的金丝眼镜把一张收场红润额脸映得更清贵。
他声音低沉，讲话很慢，地道的英国风度，一点不带上海人的阔气和喧。
那次初识之后，他记起来会打电话问我近况，约我在中环他做事的洋行附近吃个午饭聊聊。
后来我在报上写专栏，、做翻译，石初先生这才开始用长辈的口吻给我提了许多意见，我们渐渐成了师徒。
⑦申先生现实叫我中文造句的窍门，说白话文要写出文言的凝练，文言文要透露白话的真切。
”胡适之的文言文写得其实比白话文要好，原因在此。
“他说，”胡先生学问深厚而才情单薄！“这淡淡的半堂课，我受用到老。
他起初常常说我的翻译七百字里起码有是个地方是笨译，脱裤子放屁的句子太多了：”做人不可取巧，翻译必须躯壳！“申先生没给我改一篇译文，总是丁宁我回家好好逐句捉摸。
这样改了八九篇，回头看看自己的旧译，我才脸红了。
⑧我亲沐教泽越久，越觉得石初先生做人跟做学问完全不同。
做人，他诚实而世故；做学问，他犀利而纯真，保定注意不求闻达，那时期，传媒的兴旺造就了一批好辩之士挥笔制造舆论，改造社会。
那时期，知识界也有一小撮饱学之士唾弃说教，唾弃生命卑微的欷歔，一心安分乐道，一心经营个人精致的技艺，遁迹自娱。
申先生继承的正是这一撮人的情操：“要紧的是了解生命，不是了断生命。
”他常说。
⑨一九九〇年年尾，石初先生丧偶，万念灰蒙，久久难释，人也苍老了许多。
一天，我约到他到茶楼喝早茶，下楼道别的时候，我把二十五年前他给我的那本诗册交还给他。
我握着他冰凉的手一句话没说。
⑩神先生看看我，看看那本破旧的小册子，微微点了点头，转身踽踽走进晨曦里的小巷。
（选自《旧时月色》，有删改）15．请简要概括文章中申石初先生的人物形象。
（6分）16．“可见名与利那玩意儿都是注定的!”这句话流露出申石初先生丰富的情感，请联系上下文，具体分析。
（5分）17．请分析最后一段在全文中的作用。
（6分）18．请谈谈本文以“南山雨”为题的用意。
（6分）参考答案15．请简要概括文章中申石初先生的人物形象。
（6分）【参考答案】①热心助人的老者；②渊博冲淡的学者；③严谨高明的老师。
（或从做人、做学问、做老师三个角度来分析概括也可）（每点2分，意思对即可）【解析】此题考查分析人物形象。
首先找出作者直接概括申先生个性特点词句，如“做人，他诚实而世故；做学问，他犀利而纯真，抱定主意不求闻达。
”“……一心安分乐道，一心经营个人精致的技艺，遁迹自娱。
申先生继承的正是这一小撮人的情操”。
再结合申先生对我的帮助和教导等内容，整合即可。
16．“可见名与利那玩意儿都是注定的!”这句话流露出申石初先生丰富的情感，请联系上下文，具体分析。
（5分）【参考答案】即是对毕九歌诗名不传的慨叹（2分）；也是对自己境遇的自我解嘲（2分）；更是对困境中作者的安慰与鼓励（1分）。
【解析】此题考查理解含义丰富的句子。
理解此句，需要结合前后文。
三四十年前，我再香港艰难谋生，一度困苦，申先生先是送我诗集已是勉励，继而不放心，亲自直接打电话宽慰，并讲了自己当初的不堪境遇，交谈中我问到了有关毕九歌诗的问题。
申先生借机用毕的经历来宽慰我，说了这么一句话。
全面把握了这些内容，自然可知这句不仅是说给我听的。
17．请分析最后一段在全文中的作用。
（6分）【参考答案】内容上描写申先生点头的细节，表明他理解了我交还诗集的用意（2分），暗示了我与申先生情感上默契（1分）；结构上与前文送我诗集相照应（1分）。
营造了一种感伤的氛围，耐人寻味（2分）。
【解析】此题考查结尾的作用。
当年在我人生低谷时，先生送我诗集以宽慰；如今先生丧偶，“万念灰蒙，久久难释”。