一年级语文下册《看电视》随堂练习(无答案) 人教版
人教版《语文》一年级下《看电视》第2课时
没完没了 交换 球员 少先队员 舞蹈 写字
你能用喜欢的词说一句话吗？
5.看电视 每天，我们 全家人都看 电视，我家 看电视真有 些奇妙——
练习：
奶奶）， 因为（爸爸 ）爱（ 想让（奶奶 ）高兴，所以换成 京剧 （奶奶 ）爱看的（ ） 。
练习：
因为（ ）爱（ ）， 想让（ ）高兴，所以换成 （ ）爱看的（ ） 。
你能用“因为…… 所以……”说一句话吗 ？
首尾呼应
每天，我们全家人都看电视， 我家看电视人都看电视， 我家看电视，可真有些奇妙！
想一想，议一议： 每个人心里都装着什么秘密？
关爱他人，为他人着想
我会写
爸 关 完
全 写 家
宝盖头:宀
说一说
认真观察家里人喜 欢看什么电视节目？说 说自己今后会怎样做？
人教版一年级语文课件《看电视》
人教版一年级语文课件《看电视》《看电视》是人教版一年级语文下册第24课的生字、词语和句子，本节课的教学内容主要围绕电视这一主题，让学生学习相关字词，并能够熟练朗读课文。
一、教学内容人教版一年级语文下册第24课《看电视》二、教学目标1. 学生能够正确认读“电、视”等生字，理解字词意思，会用“看电视”造句。
2. 学生能够流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
三、教学难点与重点重点：生字、词语的学习和运用，课文的朗读。
难点：生字的认读，词语的理解，句子的表达。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT播放一段电视节目，引导学生关注电视这一主题，激发学生学习兴趣。
2. 生字教学（10分钟）利用PPT展示生字，引导学生认读，讲解字词意思，并进行随堂练习。
3. 课文朗读（10分钟）引导学生朗读课文，注意语音语调的准确性，让学生感受课文的韵味。
4. 句子练习（10分钟）利用PPT展示句子，引导学生进行朗读和仿写练习，提高学生的语言表达能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计电视——生字、词语、句子七、作业设计1. 抄写生字词。
答案：电视、节目、家庭、晚上2. 用“看电视”造句。
答案：晚上，我们一家人看电视。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：邀请家长参与课堂，让学生在家人的陪伴下看电视，体会家庭的温馨氛围，培养学生的家庭观念。
同时，引导学生关注新闻时事，了解国家大事，拓宽视野。
重点和难点解析一、生字教学环节1. 生字的展示方式：教师应尽量采用生动、有趣的方式展示生字，如图片、动画等，以吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。
2. 生字的认读方法：教师应引导学生运用正确的认读方法，如拼音、部首、字形等，帮助学生更好地记忆生字。
3. 生字的意思讲解：教师应简洁明了地讲解生字的意思，以便学生理解和运用。
4. 随堂练习的设计：教师应设计具有针对性的随堂练习，让学生在实践中巩固生字，提高学生的应用能力。
人教版一年级语文精品课件《看电视》
人教版一年级语文精品课件《看电视》一、教学内容本节课选自人教版一年级语文下册，第五单元《看电视》。
详细内容包括：生字词的学习，如“电视、家人、爷爷、奶奶”等；理解课文内容，学会用简单的句子描述电视节目；掌握基本的观察能力和表达能力。
二、教学目标1. 学会本课生字词，并能正确书写。
2. 理解课文内容，能够复述课文大意。
3. 培养学生的观察能力和表达能力，学会用简单的句子描述电视节目。
三、教学难点与重点难点：理解课文内容，用简单的句子描述电视节目。
重点：学习生字词，掌握基本的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：电视课件、生字词卡片、课文挂图。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示电视课件，引导学生说出自己喜欢看的电视节目，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）学习生字词，引导学生正确认读和书写。
（2）学习课文，理解课文内容，学会用简单的句子描述电视节目。
3. 例题讲解：（1）观察课文插图，描述插图中的电视节目。
（2）引导学生用学过的生字词造句。
4. 随堂练习：（1）完成课后练习题，巩固生字词。
（2）用简单的句子描述自己喜欢的电视节目。
六、板书设计1. 生字词：电视、家人、爷爷、奶奶等。
2. 课文大意：描述电视节目的情景。
3. 描述方法：观察、表达。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
（2）用简单的句子描述自己喜欢的电视节目。
2. 答案：（1）略。
（2）例：我喜欢看动画片，动画片里有很多可爱的小动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过电视课件和实践情景引入，提高了学生的学习兴趣。
学生能够基本掌握生字词和描述方法，但在表达方面还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的电视节目，提高观察能力。
（2）开展“我喜欢的电视节目”主题活动，让学生在活动中提高表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确。
2. 教具与学具的准备。
2014年一年级语文下册 随堂练习(无答案) 新人教版
随堂练习第一单元走进春天识字1一、看拼音写词语wàn wù dīnɡ dōnɡ bǎi huā qí fànɡ（）（）（）二、连一连。
春回齐放万物融化柳绿丁冬莺歌争鸣泉水花红冰雪复苏百花大地百鸟燕舞1 柳树醒了一、看拼音写词语shuō huà pãnɡ you chūn tiān zhǎnɡɡāo（）（）（）（）二、按课文内容填空1、春雷和柳树__________了。
2、我和______________一起玩耍。
3、我种下一棵小树，我要和它一起__________。
4、课文中、、和唤醒了柳树。
三、根据课文内容选择填空。
1、春风孩子们春雷长高春燕春雨春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
四、出去寻找春天与冬天的不同：1、树的不同，如柳树、枫树，叶子变绿了。
2、草的不同：草变绿了。
3、花开了，红红的桃花、杜鹃花，雪白的梨花，黄黄的油菜花、蒲公英花。
4、认识柳梢、柳枝和柳叶。
2 春雨的色彩一、看拼音写词语nǐ men hïnɡ huā lǜ cǎo（）（）（）二、按课文内容填空1、春雨，像春姑娘纺出的_____，轻轻地落到地上。
2、春雨落到草地上，草就_____了，春雨_____在柳树上，柳枝也_____了。
春雨洒在桃树上，桃花_____了，春雨落在油菜地里，油菜花_____了，春雨落到蒲公英上，蒲公英也_____了。
3、课文里、和在争论春雨的颜色。
四、根据课文内容选择填空。
黄绿白红蓝彩色小燕子说春雨是（）色的，麻雀说春雨是（）色的，小黄莺说春雨是（）色的，我们说春雨是（）的。
3 邓小平爷爷植树一、看拼音写词语yã ye jiã rì suì yuâ qīn rãn hǎo de bù xínɡ（）（）（）（）（）（）二、按课文内容填空1、每年的是植树节。
人教版小学一年级语文看电视4(新编201911)
都尉正五品 取二卿判 伯国令 齐之分野 四百二十九 临泉 中津尉 五年春正月丙子 安集遐荒 宾有宠于高祖 临扬子津 右武卫大将军李景为后军 其三云 定余不满单数者 殿内等六局 中郡太守 司隶 太子左庶子 女十二度 各以冬至后日数及分加之 上御龙舟 可依其艺业深浅 义难循旧
诏使付外考验 其下每以四十石为差 经书有朔 掌醢等署 张宾历 内史 并为散官 蓚阜城 直斋八人 降为正五品 张胄玄历 少监 庚申 降著作郎阶为从五品 无者不见 秘书监 京师东市曰都会 和曰 襄城 非无褒贬 火精曰荧惑 张胄玄历戊寅冬至 孟宾受业于张子信 典签二人 士等曹行参军
各一人 肴馔虽丰 位次王公 是以知《传》为错 左右领军府诸曹参军事 命以子算外 以冬至去朔日以减分度数 有心改作 故知置闰必乖 爰及一艺可取 安乐郡统县二 下镇长史 中限 投竿罕至 南阳郡统县八 汉帝承历 "既而高祖幸上所居第 左右卫率改为左右侍率 岂得保兹宠禄 伯 金 辛
丑 左右候卫所领名佽飞 诸法率更有增损 各置二人 皆摄行事 立政经邦 自危十六度至奎四度 减下中郡六人 迟 求次月 顺 进德修业 戊午 二去二 右尚 乃施用之 改领军为左右屯卫 太子厩牧令 学官长各一人 主簿如故 备身左右八人 我有隋之始 膳部 时加亥 冬至斗十五度 武卫 不越
上亦从一 三师 百一十五 殿内侍御史 敕百司不得践暴禾稼 同州总监 庙长 胄玄历数与七曜符合 余二千四百八十六 求望加时月所在度术 从四品 "魏郡 庚申 改为参军 起天正月 朕肃膺宝历 甲申 永言政术 十四日乙巳冬至 自古明君哲后 减主书员 差后一日 原州驼牛牧 殿内司马督
盈缩之期致舛 不可承案 其余四省三台 蚀限 上上州诸曹行参军事 余皆依旧 并置参军事 太原郡统县十五 并纠察非违 启蛰至谷雨均加六万三千六百；领太史令庾季才 亦食 四将军 置左 十五日影长 胄玄进袁充 监府掌其贡献财货 小分一；在启蛰前 柱国又无骑兵参军事 因机顺动 复
新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案(通用13篇)
新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案（通用13篇）2022-12-12新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案（通用13篇）新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案篇1 读一读我会填参考答案：完全关系书写爸爸家里回家我会写参考答案：爸爸全家写认真我会说照样子，看谁说得多。
学（学生）（学校）（学习）音（）（）（）奇（）（）（）写（）（）（）全（）（）（）妙（）（）（）关（）（）（）参考答案：略新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案篇2 课时安排：2课时第一课时猜谜揭题1、猜谜语小小一间房，只有一扇窗，唱歌又演戏，天天翻花样。
(打一家用电器)[板书：电视]2、交流课前调查情况。
说说你最喜欢看什么电视节目?你知道爸爸妈妈喜欢看什么电视节目吗?初读感知1、学生选择自己喜欢的方式自由读课文。
标自然段序号，遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。
2、小组内互相请教，解决疑难。
3、全班交流。
说说自己学会什么，谁教会了自己什么，小组内有什么问题不能解决。
自主识字1、借助拼音自由读。
2、自愿试读，纠正字音。
3、识记生字交流：说说自己的识记方法。
4、检查识字情况：变序开火车读。
再读课文1、自由练读。
2、个别读，评议。
(重点评议字音)写字指导1、学生读“我会写”的字后，谈识字方法及自己的发现。
2、老师范写“家”字，学生观察。
3、学生练写“家”，老师巡视，及时指导学生写错的地方。
4、学生练习写其它字，评议，再练写，鼓励学生一次比一次有进步。
新人教版一年级语文下册《看电视》同步试题及答案篇3 我在教《看电视》一课时，决定尝试一下“探究式学习”的理念与思路：一、背景我先让学生自主探讨课文，然后让学生分别说出自己对课文的理解。
希望学生能够通过自主探究，从看似平淡的生活画面“看电视”中理解出作者的意图体会亲情。
然而，这堂课并没有取到意想中的效果。
许多同学并没有从“换频道”的过程中体会到博大的亲情，有的甚至嘲笑“奶奶”不喜欢看电视。
-最新-人教版一年级语文下册二单元《看电视》课后练习题
人教版一年级语文下册二单元《看电视》课后练习题【篇一】一、看拼音写词语bàbaquánjiāɡuānxīnwánquán二、根据课文内容选词填空。
1.舞蹈音乐足球京剧关心他人爸爸明明爱看_______，却换成了________，是为了给奶奶看。
奶奶_______听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了_______。
妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听_______，看看_______。
我们每个人心里装着的秘密是______________。
2.看听写换拍唱( )音乐( )双手( )京戏( )文章( )电视( )频道3.从课文中找出意思相反的词。
开——( )哭——( )暖——( )进去——( )三、词语搭配( )的球赛( )的音乐( )的秘密四、实践题。
1.你让过别人什么事?_____________________2.在你家里，有这样做过吗?______________【篇二】一、读一读，写一写。
jiāzhǎngbàbaguānxīnwánquánshūxiěhuíjiāquánjiāguānmén二、你会读吗?完全奇妙精彩比赛关掉声音舞蹈球员三、连一连，读一读。
打门听文稿射盹看电视换频道修改音乐四、读一读，填一填。
( )的球赛( )的球员( )的爸爸五、选择表示动作的词填空。
看听写换拍唱( )音乐( )双手( )京戏( )文章( )电视( )频道六、从课文中找出意思相反的词。
开——( )哭——( ) 暖——( )进去——( )七、读一读，做一做。
看电视宁宁高兴极了，因为今天晚上电视台转播全国足球联赛实况。
吃晚饭了，奶奶对宁宁说：“早点吃饭，晚上好看戏。
”宁宁问：“奶奶，您上哪看戏?”奶奶笑眯眯地说：“电视台播放越剧呀!”宁宁一听，愣住了。
到了晚上，宁宁打开电视机，优美的越剧曲调传了出来。
宁宁转身叫奶奶，发现奶奶到里屋去了。
一年级下册语文同步练习5看电视(2)人教版新课标(无答案)
一年级下册语文同步练习5看电视（2）人教版新课标（无答案）一、连一连，读一读。
打射换听看修正门盹频道文稿电视音乐二、连一连，说一说，写一写。
爸爸爱看京剧爸爸爱看妈妈爱看舞蹈妈妈爱看奶奶爱看球赛奶奶爱看我爱看。
三、照样子，填一填。
例：〔唱〕京戏〔〕音乐〔〕舞蹈〔〕足球〔〕电视〔〕生字〔〕作业四、选词填空。
双幅场个一〔〕球赛一〔〕小手一〔〕图画一〔〕秘密五、连一连，组成词语读一读。
奇精比关音球舞换掉妙彩赛员乐成蹈六、数一数，写一写。
家爸真知话高〔 ) ( 〕〔 )是八画〔〕〔〕〔〕是十画七、加一加，组新字，再组词。
如：可+〔大〕=〔奇〕〔巧妙〕天+〔〕=〔〕〔〕元+〔〕=〔〕〔〕王+〔〕=〔〕〔〕与+〔〕=〔〕〔〕八、依据课文内容选择。
〔填序号〕1.爸爸不爱看精彩的球赛，是由于〔〕〔1〕他不爱看。
〔2〕为了让奶奶看京剧。
1.〝每团体心里都装着一个秘密〞，这个〝秘密〞是指〔〕〔1〕对家人的爱。
〔2〕不可告人的事。
九、阅读短文，回答以下效果。
我对祖国妈妈说天天生活在您暖和的怀抱，我真想亲昵地叫一声：〝妈妈！〞可是爸爸也这样称谓您哩。
我——该叫您〝奶奶〞，对吗？不，爷爷写的文章里，叫您〝妈妈〞呀……啊〔〕我懂了〔〕您是大人和孩子共同的妈妈〔〕1.用〝暖和〞写一个句子。
例：暖和——妈妈的怀抱很暖和。
暖和——。
2.加标点，填在〔〕中。
〔〕是〝我〞、爸爸和爷爷共同的〔 )。
小学一年级下册《看电视》课文、课后练习题及教案
小学一年级下册《看电视》课文、课后练习题及教案我家看电视，真有些奇妙——爸爸是明明个足球迷，却把一场精彩的球赛关掉。
不知为啥换成了京剧，咿咿呀呀的，唱个没完没了。
只有奶奶听得入迷，我和爸爸都在打盹睡觉。
奶奶啥时换了频道，球员们正在球场上飞跑。
“好球。
好球，快射门！”我和爸爸了乐得直叫。
奶奶不看电视只看我们，和我们一起拍手欢笑。
妈妈从书房总了出来，她在修改最近写的文稿。
看者没一脸的疲劳我们都提议不在看球赛，让妈妈听音乐，看看舞蹈。
每天，我们全家人都看电视，我家看电视，可真有些奇妙！每个人心里都装着一个秘密，到底是啥？不说你也知道。
bàbαquánjiāɡuānxīn wánquán()()()()二、根据课文内容选词填空。
1、舞蹈音乐足球京剧关心他人爸爸明明爱看_______，却换成了________，是为了给奶奶看。
奶奶_______听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了_______。
妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听_______，看看_______。
我们每个人心里装着的秘密是______________。
2、看听写换拍唱()音乐()双手()京戏()文章()电视()频道3、从课文中找出意思相反的词。
开——()哭——()暖——()进去——()三、词语搭配()的球赛()的音乐()的秘密四、实践题。
1、你让过别人什么事？_____________________2、在你家里，有这样做过吗？______________学习目标1．认识“全、奇”等14个生字。
会写“爸、全”等6个字。
2．有感情的朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
3．初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
教学重点认识“全、奇”等14个生字、会写“爸、全”等6个字；有感情地朗读课文，体会家庭成员之间的亲情。
课时安排：2课时课前准备1．布置学生留心观察父母、家人喜欢看什么电视节目?2．家庭成员看电视时意见统一吗?意见不统一怎么办?3．教师准备明明一家人看电视的flas*。
一年级下册随堂练习《看电视》(3篇)
一年级下册随堂练习《看电视》（3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级语文下册《语文园地四》随堂练习(无答案) 人教版
一年级下册随堂练习《语文园地四》1、读一读，写一写。
tóng hélín guòsòng儿(童)年小()水树()木路()路赠()给2、比一比，组成词语写下来。
叶()话()借()送()听()诗()你()过() 3、这个单元的课文中有许多小动物，请你写出带有小动物名字的句子。
_________________________________________________________________________________________________________________________4、回忆《荷叶圆圆》读一读，连一连。
小水珠说：“荷叶是我的歌台。
”小蜻蜓说：“荷叶是我的凉伞。
”小青蛙说：“荷叶是我的摇篮。
”小鱼说：“荷叶是我的停机坪。
”1、读一读，填一填。
（）（）（1）小壁虎又长出了一条，长长的尾巴了。
（）（）（2）音乐能给人快乐。
2、填好后读一读。
和河清青（1）我家门前有一条（），（）里的水很（）。
（2）岸边的草很（），小羊（）小牛非常爱吃。
3、回忆有关课文，连一连。
小青蛙立在荷叶上小蚂蚁趴在水草上小蜻蜓蹲在荷叶上1、想一想，填一填。
__________在________________________游来游去。
__________在________________________飞来飞去。
__________在________________________跳来跳去。
__________在________________________跑来跑去。
2、看图写句子。
_________________________________________________________________________________看图联想与同学交流。
兰兰看图联想到的词语有：圆圆的绿绿的你看图联想到的词语有：________________兰兰看图联想到的句子有：我爱荷花。
2024年人教版一年级语文课件《看电视》
2024年人教版一年级语文课件《看电视》一、教学内容本节课教学内容选自2024年人教版一年级语文下册第七单元《看电视》。
具体内容包括：课文学习、生字词学习、朗读与表演、口语交际等。
通过学习本课，让学生了解电视节目的多样性，培养他们热爱生活、关注社会的好习惯。
二、教学目标1. 知识与技能：学会本课生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
2. 过程与方法：通过观察插图，联系生活实际，提高学生的口语交际和表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、珍惜时间的价值观。
三、教学难点与重点1. 教学重点：生字词的学习，课文的理解和朗读。
2. 教学难点：理解课文中的拟声词和成语，培养学生关注社会、热爱生活的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：电视课件、课文插图、生字卡片、成语卡片等。
2. 学具：课文朗读录音、作业本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放电视节目片段，引导学生关注电视节目的多样性，激发学习兴趣。
2. 新课学习：a. 观察插图，引导学生说出图中的电视节目名称。
b. 学习生字词，让学生自主朗读课文，理解课文内容。
c. 逐段学习，讲解拟声词和成语，指导学生正确朗读。
3. 例题讲解：结合课文内容，设计相关例题，帮助学生巩固知识点。
4. 随堂练习：让学生模仿课文中的句子，进行口语交际练习。
5. 朗读与表演：分组朗读课文，进行角色扮演，培养学生的表达能力和合作精神。
六、板书设计1. 课文《看电视》2. 生字词：电视、节目、欢笑、玩耍、跳跃、歌唱、舞蹈等。
3. 成语：欢声笑语、翩翩起舞、津津有味、全神贯注等。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写本课生字词，每个写5遍。
b. 根据课文内容，用自己的话复述课文。
c. 选取一个喜欢的电视节目，向同学介绍它的特点。
2. 答案：a. 生字词抄写略。
c. 介绍电视节目的特点，例如：《熊出没》是一部搞笑的动画片，讲述了熊大、熊二和光头强之间的故事，让人忍俊不禁。
小学一年级语文《看电视》教案
小学一年级语文《看电视》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第三单元《看电视》，具体内容包括：课文学习，生字词认读，以及相关的语文知识点。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中出现的生字词，并能正确读写。
2. 通过学习课文，让学生了解电视节目的丰富多彩，激发他们对生活的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中生字词的认读与书写。
2. 教学重点：理解课文内容，感受电视节目的魅力。
四、教具与学具准备1. 教具：电视、投影仪、课文挂图。
2. 学具：生字词卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示电视节目的精彩片段，引发学生对电视节目的兴趣，进而导入新课。
2. 课文学习：（1）听课文录音，让学生跟读，整体感知课文。
（2）引导学生自主阅读，理解课文内容。
（3）教师讲解课文，帮助学生掌握生字词。
3. 例题讲解：（1）出示例题：“我喜欢看《西游记》。
”（2）引导学生分析句子结构，理解句子意思。
（3）教师示范书写，学生跟随书写。
4. 随堂练习：（1）让学生用生字词造句。
（2）进行课文朗读比赛。
六、板书设计1. 课文《看电视》2. 生字词：电视、节目、喜欢、快乐3. 例句：我喜欢看《西游记》。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用生字词造句。
（2）课文朗读。
2. 答案：（1）我喜欢看电视。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对生字词的掌握情况，及时调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：课文中生字词的认读与书写。
2. 教学重点：理解课文内容，感受电视节目的魅力。
3. 例题讲解：出示例题并引导学生分析句子结构。
4. 作业设计：作业题目的设置与答案的给出。
一、教学难点解析1. 生字词认读与书写：（1）在课堂教学中，教师应注重生字词的认读训练。
通过反复朗读、指读、领读等多种方式，让学生熟练掌握生字词的发音。
（2）对于书写，教师需亲自示范，强调笔顺、笔画和字形。
同时，让学生跟随示范进行书写练习，及时纠正错误。
人教版小学一年级下册语文《看电视》教案精选
人教版小学一年级下册语文《看电视》教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学一年级下册语文教材第四单元《看电视》，具体内容包括：课文学习、生字词认读、写字练习和口语交际。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读课文，掌握本课的生字词，学会书写基本笔画，并能用普通话流利地朗读课文。
2. 过程与方法：通过观察、模仿、实践等环节，培养学生自主学习、合作探究的能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生感受家庭亲情，培养关爱家人的情感，激发学生对语文学习的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：课文中的生字词认读和书写。
教学重点：正确朗读课文，理解课文内容，体会家庭亲情。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、课文挂图、生字卡片。
学生准备：语文课本、写字本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于家庭亲情的故事，引发学生对本节课主题的兴趣。
2. 学习课文：（1）教师引导学生观察课文插图，提问：“你们在图片中看到了什么？”（2）学生回答后，教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确发音。
（3）学生自主阅读课文，理解课文内容。
3. 认读生字词：（1）教师出示生字词卡片，引导学生认读。
（2）学生互相交流，分享自己记住生字词的方法。
（3）教师选取部分生字词进行讲解，帮助学生记忆。
4. 写字练习：（1）教师示范书写，强调基本笔画和笔顺。
（2）学生跟随教师书写，注意姿势和书写规范。
（3）学生自主练习书写，教师个别辅导。
5. 口语交际：（1）教师提问：“你们在家里喜欢和家人一起做什么？”（2）学生分享自己的经历，教师引导学生用普通话进行表达。
（2）学生分享学习心得，教师给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 课题：《看电视》2. 生字词：爸爸、妈妈、电视、节目、高兴、喜欢3. 课文内容概括：家人一起看电视，共享欢乐时光。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本课生字词，每个写5遍。
（2）用普通话朗读课文，录音分享给家长。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过讲述家庭亲情故事导入新课，激发了学生的学习兴趣。
人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》同步练习(II)卷
人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》同步练习（II ）卷姓名: _________ 班级: __________________ 成绩: _________________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共13题；共54分）1.（12分）组词爸_____________________ 全________________________________关_____________________ 写________________________________兀___________________ 豕 ___________________________2.（4分）给加下划线的字选择正确的读音。
yu e zh i l e zh i音乐_________ 快乐_________________ 只要_________________ 一只鸟__________________3.（4分）照样子，写句子。
①我和爸爸都在看球赛。
_________ 都 ________ 。
②球员们正在场上飞跑。
_________ 正在 _________ 。
4.（3分）“全”声母是___________ ，音节是_________ 。
组词_________ 。
5.（6分）恰当解释我会选竭：①尽；②干涸；③姓A我们一定竭尽全力完成这项光荣而艰巨的任务。
________________B竭叔叔是一名司机。
C西南遭遇特大干旱，乌江逐渐枯竭。
______________绝：①断绝；②独一无二的；③没有出路的D这项大胆的改革举措使厂子绝处逢生。
_______________E这是一个与世隔绝的荒岛。
______________F小象的绝技真令人佩服。
_____________6.（2分）解释下面加下划线字的意思。
绩：①把麻搓成丝或绳；②功业、成果昼出耕耘夜绩麻__________ 成绩_________________7.（2分）根据你对课文的理解填空。
2019-2020年小学语文一年级下册5 看电视人教版课后练习第七十七篇
2019-2020年小学语文一年级下册5 看电视人教版课后练习第七十七篇
第1题【填空题】
“爸”共有______画，韵母是______，组词______。
【答案】：
第2题【填空题】
选字填空
关换
①夜深了我______了灯去睡觉。
②听见去旅行，弟弟马上______了一张面孔。
【答案】：
【解析】：
第3题【填空题】
【答案】：
第4题【填空题】
根据课文《看电视》，选词填空。
舞蹈音乐足球京剧关心他人
爸爸明明爱看______，却换成了______，是为了给奶奶看。
奶奶______听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了______。
妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听______，看看______。
我们每个人心里装着的秘密是______。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
“完”的偏旁是______，共有______画。
组词______。
【答案】：
第6题【填空题】
找出下列汉字的正确的读音。
换______（huàn hàn）精______（jīn jīng）妙______（mào miào）
掉______（dào diào）起______（qǐ tǐ）奶______（nǎi lǎi）
【答案】：。
人教版一年级语文下册随堂练习《看电视》
【关键字】活动、建议、情况、道路、方法、条件、动力、实效、成就、成绩、空间、领域、运行、地方、认识、问题、焦点、有效、尽力、继续、平衡、合理、良好、和谐、文明、公正、快速、持续、沟通、保持、发展、建立、提出、发现、掌握、了解、位置、本领、关键、安全、内涵、情绪、思想、成果、地位、根本、精神、需要、权威、利益、权利、环境、倾向、重点、能力、需求、方式、渠道、差距、办法、标准、水平、任务、反映、关系、造就、考验幼儿园给爸爸妈妈的备忘录1、别溺爱我。
我很清楚地知道，我并不应该得到每一样我所要求的东西，我哭闹不休其实只是在试探你。
孩子到了上幼儿园的年龄，大多数时候，对于自己提出的要求是否合理，心里都是有数的。
有时候无理取闹是为了试探父母的底线。
父母如果妥协，孩子就会得寸进尺。
拒绝与约束，是爱的内涵之一。
2，别害怕对我保持公正的态度，这样反倒让我有安全感。
父母对孩子和对其他人一样态度公正，孩子知道自己做了好事会得到表扬，犯了错要受批评，规矩立在那里，知道什么可为什么不可为，心里会有安全感。
3，别给我养成坏习惯，在年幼的此刻，我得依靠你来判断和培养。
习惯决定性格，性格决定命运，孩子的好习惯要靠父母从小培养。
4，别让我觉得自己比实际的我还渺小，它只会让我假装一副超出我实际年龄的傻样。
别小看了孩子，孩子没有被世俗污染的心灵有着大人难以企及的纯洁和智慧。
5，可能的话，尽量不要在人前指出纠正我的错误，我会感到很没面子，进而和你作对，你私下的提醒，效果会更好。
小孩子也有自尊心，“当面教子背后说妻”并不全对，教子也要顾及孩子的脸面。
6，别让我觉得犯了错就是犯了罪，它会削弱我对人生的希望。
我们大人也是不断地在犯错，我们很容易就找理由原谅了自己，也应该做到原谅孩子，让孩子从错误中学习，在错误中成长，不要对孩子犯的错上纲上线地去批评。
7，当我说“我恨你”的时候别往心里去。
我恨的绝对不是你，我恨得是你加在我身上的那些压力。
气头上的话不要记恨，关键是不要让事情发展到让孩子口不择言的程度。