必修二第一单元过关检测题
高一语文人教版必修2练习：第一单元过关检测 Word版含解析.docx
第一单元过关检测(时间:90分钟满分:100分)一、基础演练(18分,每小题3分)1.下列词语中,加点字的注音全都正确的一项是()A.椭．圆(tuǒ)脉．脉(mò)峭楞．楞(lénɡ) 一椽．破屋(chuán)B.鲈．鱼(lú) 倏．地(shù)潭柘．寺(zhè) 妖童媛．女(yuàn)C.葱茏．(lǒnɡ) 夹．袄(jiá)廿．四桥(niàn) 疏朗．不羁(lǎnɡ)D.猗．郁(yī) 冠．冕(ɡuàn)黑魆．魆(xū) 混．混沌沌(hùn)解析:B项,“倏”应读“shū”;C项,“茏”应读“lónɡ”;D项,“冠”应读“guān”。
答案:A2.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一项是() (1)影视明星代言虚假广告虽为舆论所,但他们依然乐此不疲,其中很重要的原因是他们可以轻易找到借口,开脱责任。
(2)道德境界有道德价值,道德行为并不单纯是道德规律的行为;有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。
(3)学好语文不仅需要扎实的语言知识功底,而且需要浓厚的学习兴趣,同时还需要认真思考,反复的良好思维习惯。
A.不齿遵守捉摸B.不耻遵循捉摸C.不齿遵循琢磨D.不耻遵守琢磨解析:“不耻”,不以为耻。
“不齿”,看不上、瞧不起,表示极端鄙视,合乎语境。
“遵守”指不违背,与标准保持一致。
“遵循”强调遵守并依循着办,与“规律”搭配。
“捉摸”,猜测,预料,多用于否定,如“难以捉摸”“捉摸不定”等。
“琢磨”指雕刻和打磨(玉石),加工使精美(指文章等);思索,考虑。
答案:C3.下列各句中,加点的成语使用正确的一项是()A.开营时间虽然才三天,营员们从开始的无精打采．．．．到现在争先恐后地回答问题,他们的学习态度发生了根本性的变化。
B.每年秋收之后,有许多农民将作物秸秆就地焚烧,一时烽烟四逼．．．．,影响了飞机的安全起降。
高中生物必修二过关检测
人教版高中生物必修二每第一章过关检测时间：60分钟满分：100分一、选择题共14小题,每小题4分,共56分1．下列叙述中,错误的是A．豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状B．纯合子自交后代是纯合子,杂合子自交后代不一定是杂合子C．运用假说—演绎法验证的实验结果总与预期相符D．在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离答案C解析豌豆的高茎和矮茎属于同种生物同一性状的不同表现类型,因此是一对相对性状,A项正确;纯合子自交后代都是纯合子,但杂合子自交后代不一定是杂合子,如Dd错误! DD、Dd、dd,B项正确;在观察和分析的基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论;如果实验结果与预期结论相符,证明假说正确,反之,说明假说错误,C项错误;在杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离,D项正确;2．下列问题可以通过自交解决的是①鉴定一株高茎豌豆是否为纯合子②区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐性关系③不断提高小麦抗病纯合子的比例A．①③ B．②③ C．①② D．①②③答案A解析高茎豌豆为显性个体,可以通过自交观察后代是否有性状分离判断是否为纯合子;连续自交可以提高纯合子的比例;3．已知某一动物种群中仅有Aabb和AAbb两种类型个体aa的个体在胚胎期致死,两对基因遵循基因自由组合定律,Aabb∶AAbb＝1∶1,且该种群中雌雄个体比例为1∶1,个体间可以自由交配,则该种群自由交配产生的成活子代中能稳定遗传的个体所占比例是答案B解析该种群中Aabb∶AAbb＝1∶1,且雌雄个体比例为1∶1,自由交配时有♀Aabb×♂Aabb、♀AAbb×♂AAbb、♀Aabb×♂AAbb、♀AAbb×♂Aabb四种,成活子代中能稳定遗传的个体有错误!＝错误!;4．二倍体水稻的粳性与糯性是一对相对一性状,已知粳性花粉遇碘呈蓝紫色,糯性花粉遇碘呈红褐色;高茎粳稻与矮茎糯稻杂交,F1均为高茎粳稻;若用F1验证基因的分离定律,下列方法错误的是A．将F1的花粉粒用碘液处理,统计蓝紫色与红褐色花粉粒的比例B．让F1与矮茎糯稻杂交,统计后代高茎与矮茎植株的比例C．让F1自交,统计自交后代中高茎与矮茎植株的比例D．让F1自交统计自交后代中蓝紫色植株与红褐色植株的比例答案D解析根据题意,F1中控制高茎和粳稻两对性状的基因型均为杂合,故可用碘液处理F1的花粉粒,并统计蓝紫色与红褐色花粉粒的比例；也可用测交方法,即F1与矮茎糯稻杂交,统计后代高茎与矮茎植株的比例；也可用自交方法,即F1自交,统计自交后代中高茎与矮茎植株的比例;蓝紫、红褐在花粉上表现,在植株上不表现;5．下列哪项不属于孟德尔对性状分离现象原因提出的假设A．决定遗传性状的遗传因子是独立的,不会在传递中消失B．体细胞中遗传因子是成对存在的C．形成配子时,等位基因分离D．生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子会彼此分离答案C解析等位基因概念不是孟德尔提出的;6．已知果蝇的灰身和黑身是一对相对性状,相关基因A、a位于常染色体上;将纯种的灰身和黑身果蝇杂交,F1全为灰身;F1自交基因型相同的雌雄果蝇相互交配产生F2,下列针对F2个体间的杂交方式所获得的结论不正确的是答案C解析在F2群体中,a配子概率为错误!,则后代中黑身个体aa的概率为错误!×错误!＝错误!,故后代中灰身与黑身果蝇之比为3∶1,A正确;F2中雌雄果蝇自交方式有三种,即①错误!AA×AA,②错误!Aa×Aa,③错误!aa×aa,则后代中黑身个体的概率为错误!×错误!＋错误!×1＝错误!,故后代中灰身和黑身果蝇的比例为5∶3,B正确;F2灰身果蝇中,a配子概率为错误!,其后代中黑身个体aa的概率为错误!×错误!＝错误!,故后代中灰身和黑身果蝇的比例为8∶1,C错误;F的灰身果蝇自交方式有两种,即错误!AA×AA,错误!Aa×Aa,则后代中2黑身个体aa的概率为错误!×错误!＝错误!,故后代中灰身和黑身果蝇的比例为5∶1,D正确;7．孟德尔利用“假说—演绎”的方法发现了两大遗传规律;下列对其研究过程的分析中,正确的是A．孟德尔是在豌豆杂交、F自交和测交的实验基础上提出问题的1B．假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．为了验证所提出的假说,设计并完成了正、反交实验D．先研究一对相对性状的遗传,再研究两对或多对相对性状的遗传答案D自交的基础上提出问题的,对假说的验证采解析孟德尔是在豌豆杂交和F1用的是测交,故A、C项错误；孟德尔运用的概念是“遗传因子”,并非“基因”,故B项错误;8．将豌豆高茎DD与矮茎dd杂交所得的全部种子播种后,待长出的植株开花时,有的进行同株异花传粉,有的进行异株异花传粉,有的进行自花传粉;三种方式所结的种子混合播种,所长出的植株表现情况将是A．全部是高茎B．高茎∶矮茎＝3∶1C．没有固定的理论比值D．A、B两种情况均可能答案B解析将豌豆高茎DD与矮茎dd杂交,F1都是Dd;因此同株异花传粉、异株异花传粉、自花传粉都相当于自交,后代中高茎∶矮茎＝3∶1,故B正确; 9．南瓜的果形有圆形、扁盘形和长形三种类型,已知果形性状由两对基因A、a 和B、b共同控制;现有两个南瓜品种甲和乙,利用它们所做的系列实验结果如下,相关说法不正确的是甲圆×乙圆―→F1扁盘F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1A．两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律B．F1的基因型为AaBbC．F2中长形南瓜的基因型为aabbD．F2中扁盘形南瓜与基因型为aabb的南瓜杂交,后代中长形南瓜占错误!答案D解析解答该题的关键是理解性状分离比9∶6∶1中各种表现型所占的比例对应的基因型,占错误!的扁盘形对应的基因型为A_B_,占错误!的圆形对应的基因型为A_bb、aaB_,占错误!的长形对应的基因型为aabb;F2扁盘形南瓜的基因型中AABB占错误!、AABb占错误!、AaBB占错误!、AaBb占错误!,与基因型为aabb的南瓜杂交,后代中长形aabb南瓜占错误!×错误!＝错误!;10．某种鼠中,黄色基因A对灰色基因a为显性,短尾基因B对长尾基因b为显性,且基因A或b在纯合时使胚胎致死,这两对基因是独立遗传的;现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为A．2∶1 B．9∶3∶3∶1C．4∶2∶2∶1 D．1∶1∶1∶1答案A解析由于AA或bb使胚胎致死,故AaBb×AaBb只能生出AaBB、AaBb、aaBB、aaBb四种基因型的后代,其比例为2∶4∶1∶2,故后代表现型的比例为黄色短尾∶灰色短尾＝2∶1;11．科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等;在孟德尔探究遗传规律的过程中,导致孟德尔发现问题的现象是A．形成配子时,成对的遗传因子分离B．具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2,在F2中表现型之比接近3∶1C．具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1与隐性亲本测交,后代表现型之比接近1∶1D．雌雄配子结合的机会均等答案B解析孟德尔探究遗传规律的过程中,他发现的问题有：一是具一对相对性状的纯合亲本杂交得F1,F1自交得F2;F1中只有一种性状,而在F2中又出现两种性状,且表现型之比接近3∶1；二是在两对相对性状的杂交实验中,在F2中出现了亲代未有的性状组合;通过解释第一个问题,他发现了基因的分离定律,通过解释第二个问题,他发现了基因的自由组合定律;12．小鼠A基因决定黄色皮毛,R决定黑色皮毛;同时具有A、R基因时表现灰色皮毛,只有a、r基因时表现白色皮毛;现有一只灰色雄鼠和一只黄色雌鼠交配,统计多次交配产下的子代的表现型比例如下：黄色错误!,灰色错误!,黑色错误!,白色错误!;则亲本的基因型为A．AaRr♂,Aarr♀B．AaRr♂,AaRr♀C．Aarr♂AaRr♀D．AaRR♂,Aarr♀答案A解析首先写出亲本的基因型：灰色雄鼠为A_R_,黄色雌鼠为A_rr,后代出现白色小鼠,可知亲本中灰色雄鼠基因型为AaRr,雌鼠基因型为Aarr;13．番茄红果对黄果为显性,二室果对多室果为显性,长蔓对短蔓为显性,三对性状独立遗传;现有红果、二室、短蔓和黄果、多室、长蔓的两个纯合品系,将其杂交种植得F1和F2,则在F2中红果、多室、长蔓所占的比例及红果、多室、长蔓中纯合子的比例分别是、错误!、错误!、错误!、错误!答案A解析亲代为AABBcc与aabbCC,F1为AaBbCc,F2中A_∶aa＝3∶1,B_∶bb＝3∶1,C_∶cc＝3∶1,所以F2中红果、多室、长蔓所占的比例是：错误!×错误!×错误!＝错误!；在F2的每对相对性状中,红果、长蔓显性性状中的纯合子占错误!,故红果、多室、长蔓中纯合子的比例是错误!×错误!＝错误!;14．遗传因子组成为AabbDD的个体自交后,其后代性状表现的比例接近于A．9∶3∶3∶1 B．3∶3∶1∶1C．1∶2∶1 D．3∶1答案D解析运用分解组合法：Aa×Aa后代2种3∶1,bb×bb后代1种,DD×DD后代1种,亲本自交后代性状表现类型比例为3∶1×1×1＝3∶1;二、非选择题共3小题,共44分15．22分某农场养了一群马,马的毛色有栗色和白色两种;已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制;育种工作者从中选择出一匹健壮的栗色公马,拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子就毛色而言;1在正常情况下,一匹母马一次只能生一匹小马;为了在一个配种季节里完成这项鉴定,应该怎样配种__________________________________________________________________ _________________________________________________________________;2杂交后代可能出现哪些结果如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子__________________________________________________________________ _________________________________________________________________;答案1将被鉴定的栗色公马与多匹白色母马配种,这样可在一个季节里产生多匹杂交后代2杂交后代可能有两种结果：一是杂交后代全部为栗色马,此结果说明被鉴定的栗色公马很可能是纯合子；二是杂交后代中既有白色马,又有栗色马,此结果说明被鉴定的栗色公马为杂合子16．10分某植物的紫花与红花是一对相对性状,且是由单基因D、d控制的完全显性遗传,现有一株紫花植株和一株红花植株做实验材料,请设计一个方案,以鉴别紫花植株的基因型;1你的实验设计原理是遵循遗传的____________规律;2请你根据需要在下表中完成你的实验设计方案,并预测实验结果和得出相应的结论结果和结论要对应,否则不得分;3b是显性,现将基因型为AaBb的植株连续自交两代,所结种子的表现型有四种：黑种皮满子叶、黑种皮瘪子叶、白种皮满子叶、白种皮瘪子叶,其分离比是____________;提示：种皮性状表现由母本基因型决定答案1基因分离2解析1紫花与红花是一对相对性状,且是由单基因D、d控制的完全显性遗传,因而遵循基因的分离定律;2第一步出现性状分离,给出紫花基因型为Dd,由此可知第一步为紫花植株自交,在不知亲代基因型的情况下,后代可能出现另一种情况：②全部为紫花,说明亲代为纯合子,基因型可能为③DD或dd,需进一步判断；第二步紫花植株与红花植株杂交,若后代全为紫花,则紫花植株基因型为DD；若后代出现红花或全为红花,说明紫花植株基因型为dd,红花植株基因型为Dd或DD;3种皮由母本体细胞发育而成,种皮颜色由母本基因型决定,子叶由受精卵发育而成,子叶性状由母本和父本共同决定,基因型为AaBb的植株连续自交两代,F1代基因型有9种,对应4种性状,F1自交得到F2,F2的种皮颜色由F1基因型决定,因而黑色∶白色＝3∶1,子叶性状由F2基因型决定,满子叶∶瘪子叶＝5∶3,则基因型为AaBb的植株连续自交两代所结种子中黑种皮满子叶∶黑种皮瘪子叶∶白种皮满子叶∶白种皮瘪子叶＝15∶9∶5∶3; 17．12分某种植物花的颜色由两对基因A和a,B和b控制;A基因控制色素合成AA和Aa的效应相同,B基因为修饰基因,淡化颜色的深度BB和Bb的效应不同;其基因型与表现型的对应关系见下表;请回答下列问题：1;请写出可能的杂交组合____________、____________;2探究两对基因A和a,B和b的遗传是否符合基因的自由组合定律,某课题小组选用基因型为AaBb的植株与基因型为aaBb的植株杂交;实验步骤第一步：用基因型为AaBb的植株与基因型为aaBb的植株杂交；第二步：观察并统计子代植株花的颜色和比例;预期结果及结论若子代花色及比例为____________,则两对基因的遗传符合基因的自由组合定律；否则两对基因的遗传不符合基因的自由组合定律;3若通过实验证明两对基因的遗传符合基因的自由组合定律,则基因型为AaBb的植株能产生____________种类型的精子,其自交后代中,花色为白色的植株有____________种基因型;答案1AABB×AAbb aaBB×AAbb2粉色∶红色∶白色＝2∶1∶534 5解析1纯合白花基因型是AABB、aabb或aaBB,纯合红花基因型是AAbb,子一代全是粉色,则亲本杂交组合是AABB×AAbb或aaBB×AAbb;2若两对基因A 和a,B和b的遗传符合基因的自由组合定律,则基因型为AaBb的植株与基因型为aaBb的植株杂交,子代花色及比例为粉色∶红色∶白色＝2∶1∶5;否则,不符合自由组合定律;3如果A和a,B和b两对基因的遗传遵循自由组合定律,基因型为AaBb的植株能产生4种类型的精子,其自交后代中白色植株的基因型有AABB、AaBB、aaBB、aaBb和aabb 5种;。
高二数学必修二第一章检测试题(含答案)
高二数学必修二第一章测试题一、选择题（本大题共10小题，每小题5分，共50分） 1、 图（1）是由哪个平面图形旋转得到的（ ）A B C D2、过圆锥的高的三等分点作平行于底面的截面，它们把圆锥侧面分成的三部分的面积之比（ ）A.1：2：3B.1：3：5C.1：2：4D.1：3：93、已知水平放置的ABC 的平面直观图A B C '''是边长为a 的正三角形，那么ABC 的面积为（ ） A.222a 2D. 32a4、已知圆柱与圆锥的底面积相等，高也相等，它们的体积分别为V 1和V 2，则V 1：V 2是：（ ）A. 1：3B. 1：1C. 2：1D. 3：1 5、如果两个球的体积之比为8:27,那么两个球的表面积之比为( )A.8:27B. 2:3C.4:9D. 2:96、有一个几何体的三视图及其尺寸如下（单位cm ），则该几何体的表面积及体积为（ ）A. 24πcm 2，12πcm 3B. 15πcm 2，12πcm 3C. 24πcm 2，36πcm3D. 以上都不正确7、一个球的外切正方体的表面积等于6 cm 2，则此球的体积为（ ）A.334cm π B.386cm π C. 361cm π D. 366cm π8、一个体积为38cm 的正方体的顶点都在球面上，则球的表面积是（ ）A ．28cm πB ．212cm πC ．216cm πD ．220cm π 9、一个正方体的顶点都在球面上，此球与正方体的表面积之比是（ ）A. 3πB. 4πC. 2π D. π10、如右图为一个几何体的三视图，其中府视图为正三角形，A 1B 1=2，AA 1=4，则该几何体的表面积为（ ）A. 6+3B. 24+3C. 24+23D. 32一、选择题答题表二、填空题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）11. 长方体的共顶点的三个侧面面积分别为3，5，15，则它的体积为_______________. 12.一个半球的全面积为Q ，一个圆柱与此半球等底等体积，则这个圆柱的全面积是 . 13、从长方体的一个顶点出发的三条棱上各取一点E 、F 、G ，过此三点作长方体的截面，那么截去的几何体是_________.14、一个圆柱和一个圆锥的母线相等，底面半径也相等，则侧面积之比是_________.三、解答题（本大题共6小题，15、16、17、18每题13分，19、20每题14分，共80分） 15.将圆心角为1200，面积为3π的扇形，作为圆锥的侧面，求圆锥的表面积和体积.16. （如图）在底半径为2母线长为4的圆锥中内接一个高为3的圆柱，求圆柱 的表面积A B 1正视图侧视图府视图17、如图，在四边形ABCD中，，，，，AD=2，求四边形ABCD绕AD旋转一周所成几何体的表面积及体积.18．已知长方体的全面积为11，十二条棱长度之和为24，求长方体的对角线的长。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中没有语病的一句是（）A. 扶贫攻坚活动深入人心基本彻底解决了贫困家庭日常生活、子女教育、疾病就医、文化娱乐等一系列问题B. 近年来溺水、火灾、交通、意外伤害等儿童安全事故急剧增多这与我国在对未成年人的安全宣传教育上有很大关系C. 此次中美经济贸易战之所以有望得到妥善解决的原因是我们强大的综合国力和民族凝聚力决定的D. 今天衡量一名共产党员是否具有共产主义远大理想就要看他能否坚持全心全意为人民服务的根本宗旨【答案】D【解析】A项不合逻辑“基本”与“彻底”矛盾B项并列不当“溺水、火灾、交通”包含在“意外伤害”之内C项句式杂糅将“之所以”或“的原因”二者删去其一故选D2.下列选项中请选出与所列典故的人物或出处完全对应的一项（）东海孝妇苌弘化碧望帝啼鹃飞霜六月亢旱三年A. 《说苑》《庄子》杜宇《太平御览》关汉卿B. 孝妇庄周《蜀王本纪》邹衍《窦娥冤》C. 孝妇苌弘杜宇邹衍窦娥D. 东海苌弘邹衍杜宇窦娥【答案】C【解析】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力“东海孝妇” 出自《列女传》和《汉书·于定国传》讲述的是东海一个孝妇的故事孝妇很早死了丈夫又没有儿子但赡养婆婆非常周到婆婆因不想拖累她上吊自缢而孝妇却由此入狱并屈打成招最终被太守杀死这就排除A“苌弘化碧” 出自《庄子·外物》“人主莫不欲其臣之忠而忠未必信故伍员沉于江苌弘死于蜀藏其血三年化而为碧”“望帝啼鹃” 出自《禽经·杜鹃》相传战国时期蜀王杜宇称帝号望帝他为蜀国治理水患立下大功急流勇退后禅位给臣子自己则退隐居住在西山死后化为杜鹃鸟到春天时昼夜不停地悲鸣其啼声非常的凄切直到口中吐血为止排除BD.“飞霜六月” 邹衍事燕惠王尽忠左右谮之王王系之狱仰天哭夏五月为之下霜“亢旱三年”本源自“东海曾经孝妇冤——亢旱三年”这一典故故选C.二、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（）3.（2）尾联表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析A. 首句写诗人早年不懂世事之艰难既表现年轻时的意气风发又暗示今日的意志消沉B. “气如山”是说气概如同巍峨的高山形象生动地写出了诗人北望中原时的慷慨激昂C. 颔联以名词短语形成诗句描述了两幅雄壮苍凉的战场画卷有力衬托了诗人的心情D. 诗人虽然以“塞上长城”檀道济自比但是“空”和“衰鬓”却突出了其理想的破灭【答案】A【解析】（1）A项“今日的意志消沉”有误诗人只是有郁愤之情并未消沉【答案】（2）①尾联运用典故写诸葛亮的《出师表》名满天下赞美了诸葛亮的卓越功绩表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情②表达了作者对自己才能的自负以及虽思报效国家却最终抑郁不得志的愤慨【解析】（2）解答此题可在理解尾联意思的基础上结合写作背景分析尾联的意思是《出师表》真可谓名不虚传有谁像诸葛亮鞠躬尽瘁率三军复汉室北定中原！尾联中诗人用典明志通过诸葛亮的典故追慕先贤的功绩表达了对诸葛亮的仰慕以及对自己才能的自负并且渴望效法诸葛亮施展抱负成就自己的报国大业但是现实中的自己却屡遭排挤郁郁不得志抒发了诗人壮志未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之情三、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）4.（1）下列对“这种人物的脸谱化和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的”一句的理解不正确的一项是（）4.（2）关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同下面与之有关的解说与原文不相符合的一项是（）4.（3）下列表述符合原文意思的一项是（）A. 关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统B. 关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点C. 关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关D. 关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因【答案】B【解析】（1）B项“充分体现”于文无据【答案】D【解析】（2）D项“莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因故具有宿命论色彩”强加因果根据原文最后一段“他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心即悲剧人物之所以走向不幸结局不能归咎于客观原因而应该自己负责另外他的悲剧还存在人物被命运摆布逃不出命运的宿命论色彩”可知“莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因”与“具有宿命论色彩”构不成因果关系【答案】A【解析】（3）B项“莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性”的说法于文无据C项关汉卿戏剧表现的是悲剧的客观性所以“主人公信任王法寄希望于清官”并不是窦娥悲剧的原因D项“体现了各自不同的特点”表述有误根据原文第一段“两位戏剧家的核心人物设置手法区别于后来出现的‘花开两朵各表一枝’的双主角甚至多主角的戏剧人物设置体现了较为保守的戏剧人物设置手法符合单一戏剧线索的要求”可知关汉卿和莎士比亚在人物设置上采用了相同的手法故选A5.（2）下列对本文艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）5.（3）请结合本文和《红楼梦》全书分析邢岫烟的形象5.（4）脂砚斋点评“写宝钗岫烟相叙一段真有英雄失路之悲真有知己相逢之乐”请结合内容分析A. 薛姨妈本想把岫烟说给薛蟠为妻但她深知自己儿子奢侈、浮夸担心糟蹋了人家女儿便撮合给侄儿薛蝌可见她是一个善良慈爱的人B. 岫烟和薛蝌的姻缘能定下来一是薛姨妈的认可二是凤姐贾母从中的周全最主要的还是岫烟的性格得到了大家的认可C. 薛宝钗问起岫烟的碧玉珮劝她一色从实守分为主她自己现在从头至脚没有这些富丽闲妆可见薛宝钗的家境状况不是很好D. 岫烟的钱不够用是因为有一半的月钱要给父母还要拿些钱出来给迎春的丫头妈妈打酒买点心吃可见豪门大户的生活是很复杂的【答案】C【解析】（1）C项“可见薛宝钗的家境状况不是很好”错误宝钗觉得不实在没有必要所以进行劝告【答案】D【解析】（2）D项没有“独白的表情”【答案】（3）①家道贫寒低调大方②才思敏捷超然不凡③知书达礼端雅稳重④寄人篱下不卑不亢【解析】（3）从“邢岫烟生得端雅稳重且家道贫寒是个钗荆裙布的女儿不是那种佯羞诈鬼、一味轻薄造作之辈”可知她家道贫寒低调大方从“岫烟见问低头不答宝钗便知道又有了原故”“她倒想着不错日子给的因姑妈打发人和我说道一个月用不了二两银子叫我省一两给爹妈送出去要使什么横竖有二姐姐的东西能着些搭着就使了姐姐想二姐姐是个老实人也不大留心”“我虽在那屋里却不敢狠使唤她们过三天五天我倒得拿些钱出来给她们打酒买点心吃才好因此一月二两银子还不够使如今又去了一两前日我悄悄的把棉衣服叫人当了几吊钱盘缠”可知其才思敏捷超然不凡从“姐姐既这样说我回去摘了就是了”可看出她知书达礼端雅稳重同时通过和宝钗的对话可体会出邢蚰烟虽然寄人篱下但保持着不卑不亢的态度【答案】（4）失路之悲①在春寒料峭天还十分冷时宝钗见岫烟竟全换了夹的②本来“一月二两银子还不够使” 还要每月给爹妈送去一两没有办法便当了棉衣③要等薛宝琴先完婚她才能与薛蝌完婚至少要等两年怕熬煎出病来知己相逢之乐①宝钗帮助岫烟把棉衣取回来宝钗还暗中体贴接济帮助她②宝钗看到她裙子上的一个碧玉珮时发了一席议论以自己作例说明七、八年前自己也曾佩满妆饰而现在从头至脚一件全无了在这些方面既不同自己过去比也不同他人比而“要一色从实守分为主” 岫烟非常认可③这个玉佩因是探春给的则可继续戴着正合岫烟心意【解析】（4）在选段中宝钗可以说是深知岫烟的处境的在春寒料峭天还十分冷时岫烟却穿着夹衣从中可看出岫烟一定是遇到了经济困难宝钗的心思细密一眼就看出了其中的奥秘而岫烟本来“一月二两银子还不够使” 还要每月给爹妈送去一两没有办法便当了棉衣可见其处境之艰难而且虽然已经许给了薛家但要等薛宝琴先完婚她才能与薛蝌晚婚至少要等两年这种情况是非常煎熬宝钗怕她熬煎出病来从以上分析可知邢蚰烟此时境遇困苦所以有“失路之悲” 而她幸运地遇到了宝钗这个能体谅人的知己宝钗帮助岫烟把棉衣取回来宝钗还暗中体贴接济帮助她看到她裙子上的一个碧玉珮时以自己作例劝她不同自己过去比也不同他人比而“要一色从实守分为主”岫烟非常认可但宝钗认为这个玉佩因是探春给的则可继续戴着正合岫烟心意宝钗的所为既帮助了蚰烟又深得岫烟的认可可谓是“有知己相逢之乐”6.（2）下列对文本艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）6.（3）理解文中画线句子的含意6. （4）请结合全文探究文题“散落在乡间的诗人”的意蕴A. 关校长的语文第一课是带一年级学生一处不落地参观校园他寓教其中平等待人给孩子留下了美好的印象B. 为了请生活清苦的关校长到自己家做客乡民们会布置一桌好菜但没有哪一家能请动关校长突出了关校长的优秀品质C. 作者借关校长的诗句来形容他像“一缕风、一朵花、一只鸟” 是对他诗人特征的发现也是对他诗歌教育价值的肯定D. “不期而至的关校长的影像竟与三千年前的先师重合到了一起” 这句话凸显了关老师在作者心目中的特殊地位【答案】C【解析】（1）C项“也是对他诗歌教育价值的肯定”表述有误文中说“他注定不是园丁或蜡烛正如他在诗中吟唱的那般他是一缕风、一朵花、一只鸟” 只是体现他作为诗人和教师的价值和牺牲【答案】D【解析】（2）D项“议论、抒情”错“这个问题我不敢回答”没有抒情而是以议作结起到了画龙点睛的作用【答案】（3）①传统教育精神博大深厚代代相承②暗指作者受关校长的教海是传统教育精神的受益者③体现了作者对这种教育精神的敬畏与热爱【解析】（3）解答此类题时先仔细阅读画线句概括其主要内容然后判断其中是否使用了表现手法表达效果是什么还要分析其表达了什么观点态度、思想情感本题中的画线句写的是作者在曲阜明清走廊看到孔子语录时内心的感受表达了孔子的教育思想博大精深不断传承作者能领悟到这个道理是因为他是关校长的学生也就暗示出作者受到关校长的教诲也是传统教育精神的受益者在表达情感上画线句表现了作者对传统教育精神的敬畏与热爱【答案】（4）①关校长不仅是良师也是“视诗歌如命视学生为歌”的诗人②关校长的诗作、诗情被埋没多年③得到关校长教育和爱的学生并未真正了解他④从对教师和教育终极理解的高度传达了对关校长的怀念和礼赞之情⑤隐含了对关校长诗人身份未能被人了解的遗憾之情【解析】（4）解答此类题时要注意从字面意义和深层意义两个角度进行分析字面的意思较为浅显不难理解深层意义要结合文章的主旨进行分析明确标题中蕴含的作者的观点态度等结合文章内容来看“散落在乡间的诗人”指的是关校长由原文第八段可知关校长“视诗歌如命视学生为歌” 由此可得出答案要点① 原文第八段说“我”在旧书摊上淘到了一本诗歌集上面有关校长的一首小诗题目叫“乡间的孩子” 第九段说“我从不知道……蜡烛” 第十二段说“即便如此……了解多少呢” 由此可得出答案要点②③ 原文第十一段说“我无意……教育的终极理解” 由此可得出答案要点④ 由文章中作者的观点句可知关校长的诗人身份未能被人知道作者内心有一种遗憾之情由此可得出答案要点⑤四、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）7.（1）在上文横线处补写恰当的句子使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字7.（2）文中画线的句子可以改写成“鸟和一些猫科动物都是可以在故宫的屋顶活动的”从语义上看二者基本相同为什么说原文表达效果更好？【答案】（1）①建筑设计时就有相关的考量, ②故宫屋顶的光洁得益于长年的养护,③建筑设计也强调与自然和谐共生（建筑设计亦是如此）【解析】（1）①处从后文语境“包括故宫在内的古建筑在设计屋顶时真的有防止鸟类停留排泄的考量吗”可推知此处可填“建筑设计时就有相关的考量”②处从前文语境“历朝历代都很重视养护瓦顶拔草、墙体抹灰和地面修复是中国古建筑维修保养每年要做的工作”可知此处可填写“故宫屋顶的光洁得益于长年的养护”③处从前后文语境“中国传统文化强调‘天人合一’”“不可能在前期设计时考虑到防范鸟类等动物在屋顶停留”可推知此处可填“建筑设计也强调与自然和谐共生（建筑设计亦是如此）”【答案】（2）①从句式上看原句是递进复句表达上有变化更能突出语意改句是单句缺少变化②从语气上原句先做“鸟肯定可以落到故宫屋顶”的判断是对前文的内容进行了总结“不只是鸟”更强调了其他动物都可以在故宫屋顶上活动【解析】（2）解答本题可从句式语气修辞等方面分析从句式上看“不只是鸟一些猫科动物也会在屋顶活动”是递进复句表达富于有变化更能突出语意“鸟和一些猫科动物都是可以在故宫的屋顶活动的”是单句缺少变化从语气上看“故宫的屋顶肯定是可以落鸟的”是判断句对前文的内容进行了总结“不只是鸟一些猫科动物也会在屋顶活动”则强调了其他动物也可以在故宫屋顶上活动改句则没有这样的效果8.（1）下列填入括号中的字正确的一项是（）8.（2）下列序号所代指的画横线的句子没有语病且标点符号使用无误的一项是（）8.（3）在高一下册语文教材中我们认识了循循善诱的孔子、能言善辩的孟子、解牛人道的庖丁、临危受命的烛之武了解了自矜功伐的项羽、能屈能伸的刘邦、感动天地的窦娥、忧郁王子哈姆莱特还知道了“共和国勋章”获得者、首位华人诺贝尔生理学或医学奖获奖者屠呦呦和日裔美国理论物理学家加来道雄的故事请选择本学期课本中的一位人物仿照画线处句子写下你对他（或她）的认识A. 倍鹜坚抱B. 备骛艰报C. 备骛坚报D. 倍鹜艰抱【答案】C【解析】（1）倍加倍如倍增、事半功倍备表示完全如艰苦备尝、关怀备至、备受欢迎骛追求如好高骛远、心无旁骛鹜鸭子如趋之若鹜艰困难如艰巨、艰苦坚坚硬、坚固如攻坚报报答报复如报国富民抱用手臂围住怀抱胸怀如环抱故选C【答案】D【解析】（2）A项①标点符号使用错误如果引文独立成句意思又完整句号应放在引号里面“‘盖有非常之功必待非常之人’ ”应为“盖有非常之功必待非常之人”B项②有语病“著名国际大气科学家曾庆存”多层定语修饰不当“国际”应放在“著名”之前C项③有语病“因为…… 使……”介词滥用导致缺少主语可以删去“因为”E项⑤有语病和标点使用错误“传承老一辈科学家勇攀高峰、敢为人先的攻坚精神、激发青年科技工作者胸怀报国富民之志”语序不当应该是先激发后传承应改为“激发青年科技工作者胸怀报国富民之志传承老一辈科学家勇攀高峰、敢为人先的攻坚精神” “勇攀高峰”和“敢于人先”是并列结构中间已使用顿号虽“传承……精神”与“激发……之志”也是并列关系但是在短语中已使用顿号此处就应该使用逗号表示并列故选D【答案】（3）示例屠呦呦始终保持对中医药学的研究热情始终砥砺迎难而上、协同攻关的学术信念不仅推动了征服疟疾治疗的“一小步” 也在世界医学领域高举了传统中医的火把【解析】（3）根据例句特点可知句式要求两个动宾结构后使用“不仅……也……”句式修辞要求比喻内容要求人物的形象特点和成就（或意义）据此选择自己熟悉的人物仿写即可。
必修二第一单元检测题参考答案
参考答案一、基础知识1．A2．D解析：A．均—钧；B．暄—喧，换—幻；C．敝—蔽。
3．B解析：变换，事物的一种形式或内容换成一种；变幻，不规则地改变。
第一题中与“烟霞”相对应的，应是变幻更合适，可排除A、D。
再看第3题，“清香”与“浓烈”不能同时存在，因此选B是正确的。
4．C解析：本题考查对成语语义、适用范围、感情色彩的理解。
“不拘一格”不局限于一种规格或一个格局；“付之一笑”笑一笑来回答。
比喻不计较，不当一回事；“涸辙之鲋”比喻在困境中急待救援的人；“有口皆碑”比喻人人称赞。
5．C6．D7．(1)朱自清佩弦这几天心里颇不宁静《背影》《春》(2)散文家小说家《沉沦》《迟桂花》(其他亦可)(3)陆蠡散文家翻译家《海星》8．(1)即“一叶知秋”，意思是看到一片落叶就知道秋天的来临，后比喻发现一点预兆就会料到事物发展的趋向。
(2)指平声和仄声，泛指由平仄构成的诗文韵律，此处用作动词，指推敲字的韵律。
9．B解析：B项是通感，与例句同；其余几项是单纯的比喻。
10．(1)流露出作者暂得宁静的喜悦之情。
(结合上下文分析：他要无牵无挂地独自受用这无边的荷香月色，就是要摆脱“心里颇不宁静”，而追求瞬间安宁的心境的反映；恰恰此时作者已感受到独处的妙处。
)(2)《西洲曲》里描写江南采莲的嬉游情景勾起了作者的思乡之情，抒发了作者对安宁快乐生活的向往。
(将课文相关内容和文章的写作背景结合起来分析。
)二、阅读鉴赏(一)1．B解析：A项内容来源于原文第二段第二句话，原文的意思是说“因为高分子材料具有能自动伸缩和弯曲的特点”才可以用来制造人造肌肉，而选项表述为“人造肌肉可使高分子材料自动伸缩和弯曲”，前后关系颠倒了。
B项内容来源于原文第二段后半部分“通过控制电流强弱调整离子的数量，可以有效地改变它的伸缩性”，这句中“电流强弱“和选项中的“电流发生变化”，“改变它的伸缩性”和选项中“发生变化”表意一致，据此可知B项的理解正确。
C项，据原文第三段第三、四句话推知，人造肌肉之所以有巨大能量是因为“有可以活动的关联处”“四肢更加发达”，即灵活自如的活动时人造肌肉巨大能量的来源，选项中表述为“伸缩动作”与原文不符。
必修2第一单元检测题-答案
必修2第一单元检测题一、下面每个小题中有一个正确，请把正确答案填在答题卡中，（每小题4分，共100分）图1示意人口增长模式及其转变图。
读图完成1～4题。
图11．第Ⅱ阶段后期，人口的出生率、死亡率和自然增长率依次分别为A．高、高、低B．高、低、高C．低、低、低D．高、高、高2．大部分发达国家的人口增长模式处于图中的A．I阶段范区B．Ⅱ阶段C．Ⅲ阶段D．I阶段和Ⅱ阶段3．在第Ⅲ阶段后期，人口的出生率、死亡率和自然增长率依次分别为A．高、高、低B．高、低、高C．低、低、低D．高、高、高4．多数发展中国家的人口增长模式处于图中的A．I阶段B．II 阶段C．Ⅲ阶段D．I阶段和Ⅱ阶段5．若a表示中国的环境承载力，b表示中国的人口合理容量，能正确表示两者关系的是A．a>b B．a<b C．c=b D．无法判断6．若M、N分别表示某地区的环境承载力和人口合理容量，能正确表示两者关系的是A．M<N B．M=N C．M≤N D．M>N据第六次全国人口普查数据显示，截止2011年11月1日，中国总人口数超过13.7亿人，十年间共增加了约7400万人，年平均自然增长率为0.57％。
完成7～8题。
7．目前我国人口增长模式的特点为A．高高低B．高低高C．低低低D．高高高8．下列叙述正确的是A．中国的人口合理容量为13.7亿人B．中国的环境承载力小于13.7亿人C．中国的人口合理容量大于13.7亿人D．中国的环境承载力大于13.7亿人下表为四个国家的人口出生率和死亡率。
据此完成9～10题。
9．人口增长模式为“低低低”型的是A．①B．②C．③D．④10．下列国家中，与③国人口增长模式相似的是A．日本B．德国C．肯尼亚D．俄罗斯11.据全国第六次人口普查结果显示，中国男性平均结婚年龄为26.7岁，女性平均结婚年龄为25.O岁(法定结婚年龄为男22岁，女20岁)，过去人们认为应该先成家后立业，现在很多年轻人认为应该先立业后成家。
人教版高中英语选择性必修第二册第一单元过关检测(B卷)含答案
第一单元过关检测(B卷)(时间:120分钟满分:150分)第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.Where does the dialogue take place?A.In a railway station.B.In an airport.C.In a theatre.答案:A2.What do the speakers intend to do in the café?A.Drink tea.B.Listen to music.C.Have a conversation.答案:C3.When will the speech begin?A.At 8:30.B.At 8:40.C.At 8:45.答案:C4.Who is Jenny?A.The man’s mum.B.The man’s daughter.C.The man’s wife.答案:B5.What are the speakers talking about?A.A concert.B.A singer.C.A match.答案:A第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6、7题。
6.What has the woman done?A.She has seen a doctor.B.She has changed her diet.C.She has given some advice.答案:A7.What does the man suggest the woman do?A.Have less meat.B.Do more exercise.C.Have cleaner food.答案:B听第7段材料,回答第8、9题。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列语句中画线的成语使用正确的一项是（）A. 每到周末都有不少家长开车来接学生回家校门口各种车辆不绝如缕如果不加强管理极易发生意外B. 近年来在种种灾害面前各级政府防患未然及时启动应急预案力争把人民的生命财产损失降到最低限度C. “生命的价值在于厚度而不在于长度在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分让我们深受教育D. 旁边一位中学生模样的青年诚恳地说“叔叔这些都是名人的字画您就买一幅吧挂在客厅里不仅美观大气还可附庸风雅”【答案】C【解析】A项不绝如缕形容局势危急或声音细微悠长对象错误B项防患未然指在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施与句中“在种种灾害面前”矛盾C项入木三分形容书法笔力刚劲有力也比喻对文章或事物见解深刻、透彻符合语境D项附庸风雅指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人参加有关文化活动贬义词感情色彩不对故选C2.下列各项中没有语病的一项是（）A. 《朗读者》开播后许多光电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者纷纷加入文化经典朗诵的行列B. 这家公司虽然待遇一般发展前景却非常好许多同学都投了简历但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额C. 桃花乡走可持续发展之路按照建成生态环境和谐优美、资源集约节约利用、经济社会协调发展的生态乡制定了五年发展建设规划D. 当人类信息以指数级别爆炸式增长时我们需要能深度学习的人工智能为我们提供协助帮助我们让生活更加便捷轻松【答案】D【解析】本题考查学生辨析并修改病句的能力A．“光电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社”并列不当不合逻辑“留学生吟诵社”不是朗诵爱好者应在“留学生吟诵社”后面加”的社员”B．“录取……名额“搭配不当将“名额”改为“学生”C．成分残缺“按照“缺少宾语在“生态乡”后加”构想”故选D二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线词语的相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①刚启军旅稍兴国用不足求以封邑俸粟赈给征人肃宗许之②莫大之罪难从宥原封爵之科理宜贬夺A. 刚言于灵太后曰/昔高氏擅权/游肇抗衡不屈/先帝所知/四海同见/而出牧一藩/未尽其美宜还/引入以辅圣主/B. 刚言于灵太后曰/昔高氏擅权/游肇抗衡不屈/先帝所知/四海同见而出/牧一藩/未尽其美/宜还引入/以辅圣主/C. 刚言于灵太后曰/昔高氏擅权/游肇抗衡不屈/先帝所知/四海同见/而出牧一藩/未尽其美/宜还引入/以辅圣主/D. 刚言于灵太后曰/昔高氏擅权/游肇抗衡不屈/先帝所知/四海同见而出/牧一藩/未尽其美宜还/引入以辅圣主/【答案】C【解析】（1）“出牧一藩”的意思是“外放到一州作长官” “出牧”一词表示外放到地方做官是固定词汇中间不可断开排除B、D两项“未尽其美”与“宜还引入”主语不一致应在中间断开排除A项故选C【答案】C【解析】（2）C项“领”是兼任某一官职的意思“拜”“加”“除”都是授予某一官职的意思【答案】D【解析】（3）D项“革去了全部的官职”错误根据文意可知还保留了侯刚征虏将军一职其余的职位全都被革除【答案】（4）①侯刚上表启奏战争逐渐兴起国家财用不足请求把自己的封邑和俸粟拿来赈济出征的士卒肃宗准许了他的请求②侯刚犯下没有比这更大的罪过很难被宽恕原谅所封的官职爵位按理应当贬谪罢黜【解析】（4）①“启” 指上表启奏“军旅” 指战争“兴” 兴起“以” 把“征人” 出征的士卒“许” 答应准许②“莫大之罪” 没有比这更大的罪过“宥原” 指被宽恕原谅“理” 按理“夺” 罢黜三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的赏析不正确的一项是（）4.（2）诗歌颈联描述了诗人赴官途中的所见所闻请分析其在情感表达和结构安排方面的作用A. 首联用“竟”和“又”二字表现了作者因生活所迫而复出为官的深深无奈B. 颔联运用的两个典故准确贴切符合诗人赴官实际突出路途的遥远艰难C. 诗人听说关中名胜古迹众多真心劝告有志的男子一定要到长安游历赏玩D. 本诗在叙述方式上与陆游的《临安春雨初霁》相近都用诗人自述的形式【答案】C【解析】（1）C项“要到长安游历赏玩”错误传说关中胜迹如云可供游赏诗人不禁发出如此的壮哉豪言“男儿须到古长安”其中流动着诗人感情的波涛表现了江南人对于古长安的羡慕隐含着赴任秦中的愉悦气氛【答案】（2）①表现了作者对秦中人文风情与自然风光的喜爱既含蓄又形象地表达出到秦中为官的欣慰②与上联叙写行程艰难形成转折使情感不拘于无奈忧愁为下联写立志为官秦中作情感铺垫让情感转变更加自然【解析】（2）辞阙十年重返京城一檄文书分发陕西诗人叙完赴官秦中的缘由再借“凫飞”和“五羊皮”两个典故写自己前往秦地上任离京城越来越远离秦地越走越近随着离秦地愈近诗人的心情也愈发忐忑颔联中“远”“难”二字流露出诗人因养家的压力需再次出山做官而又畏惧做官繁难向往自由的矛盾心绪但毕竟能够赴官秦中还是一件值得欣喜的事情颈联写诗人想到自己以前喜欢的伊、凉曲调就是出自盛唐时期的长安这次去秦地一定可以大饱耳福又想到自己去秦中赴任可以饱览西岳华山的壮丽景色更令人欣喜的是传说关中胜迹如云可供游赏故诗人在尾联不禁发出壮哉豪言“男儿须到古长安”据此分析可知颈联既表达了作者对秦中人文自然景观的喜爱也流露出赴官秦中的欣喜之情与上联构成情感转折一改烦闷而为愉悦同时结合尾联来看颈联也为其埋下了情感伏笔使情感的转变更加自然四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）“木”在形象上的第二个艺术特征是什么？5.（2）请分别概括“黄叶”“落木”在诗歌形象上的特征5.（3）结合屈原性格和“木叶”的意蕴赏析名句“袅袅兮秋风洞庭波兮木叶下”【答案】（1）①有落叶的微黄与干燥之感②它带来了整个的疏朗的清秋的气息【解析】（1）从文中“于是‘木叶’就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感它带来了整个疏朗的清秋的气息”可概括出答案【答案】（2）①黄叶满树微黄有雨的湿润②落木干燥、空阔、失落【解析】（2）从文中“黄叶因为那黄叶还是静静地长满在一树上在那蒙蒙的雨中它虽然具有‘木叶’微黄的颜色却没有‘木叶’的干燥之感因此也就缺少那飘零之意而且它的黄色由于雨的湿润也显然是变得太黄了”可以总结出“黄叶”表现为满树微黄有雨的湿润从“至于‘落木’呢则比‘木叶’还更显得空阔它连‘叶’这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了”可以总结出“落木”表现为干燥、空阔、失落【答案】（3）描写了一幅秋风吹拂湖水泛波落叶飘零的深秋景象营造了一种肃杀、萧索、冷落的秋之意境借景抒情抒发了诗人因爱国不能、抱负未伸的悲怆之情【解析】（3）“秋风”表明此时是秋天此句诗描写了一幅秋风吹拂湖水泛波落叶飘零的深秋景象“木叶”散发出一种干燥、空阔、失落的气息与“秋风”这样意象相结合营造了一种肃杀、萧索、冷落的秋之意境同时联系屈原的身世背景此处作者借景抒情抒发了诗人因爱国不能、抱负未伸的悲怆之情6.下列关于原文内容的表述正确的一项是（）6.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）6.根据原文内容下列说法不正确的一项是（）A. 春秋战国时期思想学术界百家争鸣今天看来当时的儒家和墨家可谓最盛非儒即墨主要是因为两家均为显学B. 司马迁在《史记》中为孔子、孟子、荀子、老子、庄子等人所写的传记都记述详细唯独对墨子的传记简略而又含糊C. 墨家主张节用、节葬、非乐而儒家礼制上的繁琐与用度之多与墨家的主张相冲突所以墨家对儒家持否定态度D. 在秦汉之后墨家并没有出现过特别有影响的代表人物也没有像儒家、道家、法家一样提出过新的理论与学说【答案】C【解析】A项强加因果 B项《史记》中并无墨子的传记 D项“没有提出像儒家和道家一样提出过新的理论和学说”错原文“也没有提出超越墨子的理论与学说”【答案】A【解析】没有谈“影响”【答案】C【解析】“都是"扩大了范围原文为“多是" “让这种学说失去了发展的空间在实践层面上也因此没有出路"因果倒置应该是“在实践层面上没有出路让这种学说失去了发展的空间”7.（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）7.（2）文中多处运用反复试以四次“九爷不言语”为例简要分析这样写的好处7.（3）小说的情节设置采用了插叙的手法这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析A. 小说开头写“村里人都走了九爷不走” 结尾写“九爷手里抱着的炕砖松落在水里” 前后呼应突出了将军深入人心的劝说艺术B. 日军大施淫威的时候汉子几次都纹丝不动一面表现出了汉子对侵略者的蔑视一面再现了日本侵略者的罪恶行径C. 小说在介绍九爷不愿离开村子时叙述了鬼子进村虐杀从表达效果上看既充实了小说的内容又深化了主题D. 面对强敌时九爷舍了妻儿甚至舍了性命也宁折不弯可谓感人至深九爷身上闪现的是一种伟大的民族精神【答案】A【解析】（1）A项“九爷不走”和“九爷走”这两个情节首尾呼应但从表达效果上来分析并不是“突出了将军深入人心的劝说艺术” 而是借将军之口交代了事情的原委表达出将军对九爷深深的理解和敬重【答案】（2）①从情节上说设置了悬念引发人们的好奇与探究九爷为什么坚决不离开呢？为后文揭开谜底写九爷和将军以及村庄的故事作了铺垫②从人物形象上说四次“九爷不言语” 表达了九爷誓要死于此的决心不为别人的劝说所动坚决不离开村庄突出了人物形象③从主题上说九爷受到鬼子侵略村庄的影响整个村庄就剩两个人了九爷也怕因为洪水离开了就再也回不来了和后文九爷的改变形成对比突出了政府关爱百姓的主题【解析】（2）小说中四次“九爷不言语”写出了将军劝说九爷离开躲避洪水时九爷不愿离开石头村的坚决态度与将军的四次劝言相呼应有丰富的内涵从情节上来看将军多次劝说九爷却不为所动能够引起读者的好奇心设置了悬念为下文将军诉说身世的情节蓄势为写九爷和将军在抗战年代的遭遇作铺垫从人物形象上来看结合下文所提及的九爷在日军屠杀之后幸存的情节可知九爷发誓要与石头村的命运联系在一起为死去的同胞坚守“九爷要守着石头村要不石头村的百十号冤魂回乡来的话还有谁给他们带路呢” 这坚决的态度反映出九爷顽强而坚定的信念从主题上来看九爷不愿离开是害怕再也回不来了他要做这个村庄最后的守护者与村庄共存亡而在小说结尾九爷最终听从了将军的话这一改变与九爷开始坚决的态度形成对比突出了政府关爱百姓的主题【答案】（3）①从情节上说插叙的内容再现了日本鬼子的罪恶行径揭示了九爷死也不离开村庄的原因以及老将军和村庄的关系使情节波澜起伏②从人物形象上说九爷面对日本鬼子的表现体现了他的顽强和坚贞誓死不向敌人屈服③从主题上说将鬼子的罪行和洪水进行类比将人们面对的境况进行对比写出了日本侵略者的凶残同时表现了新时代政府对百姓的牵挂对民生的关注【解析】（3）插叙就是在叙述中心事件的过程中为了帮助展开情节或刻画人物暂时中断叙述的线索插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法插叙的作用一般有补充交代情节内容丰富人物形象突出文章中心等从情节上来看本文插叙了五十多年前日军屠杀村人的恶劣行径以及九爷在日军威逼时宁死不屈的表现从而揭示出九爷不惧怕洪水宁死也要守候在“石头村”的缘由并在最后说明了将军即是当时同样幸免于难见证日军罪恶的“六岁孩童” 使小说叙述更完整、更波澜起伏从人物形象上来看将军与九爷一同回忆往事特别是九爷面对日军的表现“剩下一条汉子高高地立着”“汉子纹丝不动”“汉子终于倒下去了但不是向前跪倒而是向后仰向天宇……” 丝毫不向日军屈服不惜以生命为代价体现了其顽强和坚贞突出了九爷的英雄形象从主题上看日军的行径如同洪水一般来势汹汹、残酷无情“烧、杀、抢、掳、奸火光冲天日月无踪” 表现出其凶残而毫无人性现实的洪水与过去的侵略汇集于此刻表达了对历史的缅怀和对百姓民生的牵挂五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.请将下面这段新闻报道的文字压缩成一句话保留关键信息句子简洁流畅不超过30个字2019年中国北京世界园艺博览会10月9日落下帷幕为期5个多月的世园会吸引了来自世界各地数百万嘉宾及游客他们普遍认为北京世园会为各国人民共建地球家园提供了交流互鉴的平台激发了人们为绿色未来做出贡献的意愿为全球可持续发展发挥了积极作用国际展览局秘书长文森特·冈萨雷斯·洛塞泰斯、智利圣托马斯大学农学工程师克里斯托瓦尔·阿拉亚等政要学者都对北京世园会成功举行做出了积极评价【答案】国际社会积极评价北京世园会为全球可持续发展发挥了积极作用【解析】本则材料为新闻类材料压缩一句话新闻时可通过找关键句及提取新闻要素的方式来作答按照“人或物在什么时间什么地点干了什么事”的格式进行作答即可阅读材料可知本则材料的关键内容可从第二三句进行概括主体为“世界各地数百万嘉宾及游客”“政要学者” 可概括为“国际社会” 事件可概括为“评价北京世园会为全球可持续发展发挥了积极作用” 注意语言流畅与字数限制9.现在各地交通部门采取措施做好新冠肺炎疫情常态化防控工作在公交车上公交车司机小王与乘客陈女士有下面一段对话请补写出其中的空缺部分要求符合情境简明得体司机小王这位女士您好！①________陈女士坐公交车还要佩戴口罩吗？司机小王为了降低新冠肺炎疫情传播风险保障市民公共出行健康安全市公交公司规定乘客乘坐公交车需佩戴口罩您可以想象如果大家都不遵守这一规定②________陈女士我明白了可是我确实没有口罩这周围也没有商店司机小王这样吧③________陈女士好的需要多少钱？我给您钱司机小王这个口罩我免费送给您不收钱陈女士太感谢您了！司机小王不用客气请到座位上坐好要开车了【答案】请您佩戴好口罩后再上车, 乘坐公交车会面临多么大的风险, 我这儿有一个备用口罩您先用着【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力从题干来看语境是新冠疫情常态化防控时间段各地交通部门采取措施要求乘坐公交车的乘客佩戴口罩从下文的相关信息可知司机小王遇到了一位没有佩戴口罩的乘客陈女士第①空是填司机小王的话根据下文陈女士的疑问“坐公交车还要佩戴口罩吗？”可知这里司机应当要求陈女士佩戴口罩后才能上车所以此处填“（您没有佩戴口罩）请您佩戴口罩再上车”之类的句子第○空是填司机小王的话上文是解释规定戴口罩的原因即好处所以此处需要填入不按规定佩戴口罩导致的后果所以此处填“乘坐公交车会面临多么大的风险”之类的句子第③空是填司机小王的话根据上文“我确实没有口罩这周围也没有商店“以及下文“需要多少钱？我给您钱”可以得知司机将一个口罩送给了陈女士所以此处填“我这儿有一个备用口罩您先用着”之类的句子注意符合情境简明得体10.（1）依次填入文中横线上的词语全都恰当的一项是（）10. （2）下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是（）10. （3）文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（）A. 具象化展现一穷二白勤劳B. 形象化展览筚路蓝缕勤奋C. 具象化展览一穷二白勤奋D. 形象化展现筚路蓝缕勤劳【答案】A【解析】（1）具象化就是把抽象的东西表现得很具体简单地说就是把看不见的、不容易理解的变得看得见、容易理解以具体可感的形式表现出生活、思想和感情与“抽象化”相对形象化指文艺创作中作家、艺术家用形象来把握现实和表现思想情感的方法以及所达到的具体、生动的程度它是文艺与运用概念、论证、推理等方法的科学区别开来的特性之一有时也指在不属于文艺性质的讲话或论著中某些生动、具体的描述根据语意可知形象化专指文学创作或说话表达方面具象化应用更广泛一些根据前文语境陈述对象是“大型成就展” 属于具体可感的泛指内容应该填“具象化”展览指公开陈列美术作品、摄影作品的原件或者复制件展现是指明显地表现出来的意思通过具体内容表现出抽象的精神等概括方面的内容后文的语境中心词“探索历程”为抽象的内容应该选择“展现”一穷二白比喻基础差底子薄物质文化水平不高筚路蓝缕形容创业艰难根据前文语境“贫困人口数量世界第一文盲人数世界第一贫困人口数量世界第一文盲人数世界第一”应该选择“一穷二白”勤奋意思是认认真真努力干好一件事情不怕吃苦踏实工作勤劳指辛勤劳作努力生产物质财富和精神财富勤奋强调精神态度勤劳强调劳作付出根据后文语境应该是用“勤劳”的双手开创美好的生活（物质+精神）故选A【答案】B【解析】（2）首先回归原文前后文为“70年前中国能生产什么？能生产斧头、镰刀、铁犁再加上一些枪炮（）但也正是这样” 根据前文可知应该强调不能生产的东西所以应该先说不能造出什么然后再总结这样不仅符合认知逻辑更显得衔接紧凑据此排除C、D 再看A、B两项主要区别在于最后一句话的表述 B项中的“没有一样”紧邻着上文列举项衔接更好些据以上分析排除A 故选B【答案】C【解析】（3）根据衔接自然的方法前两句表述成“每…… 就……”更能突出前后的承接关系衔接自然紧凑中心突出另外再根据前一句的宾语“一级台阶”顺势做后边分句的主语照应谓语动词“支撑” 形成承前省主语的表达形式这种表达模式衔接也最好据此排除A、B 再看选句后文区别点在于“高”“远”“稳”的选择和排序前文陈述内容为“台阶” 首先应该照应“高” 然后才是“远” 与“稳”没有直接关系排除D 故选C。
高一地理必修2 第一章过关检测
高一地理必修2 第一章过关检测班别姓名学号一、选择题（每小题4分，共60分）将答案填入下表中（2010〃广州模拟）下图是奥地利1951～2000年人口增长状况示意图，期间人口死亡率保持稳定，读图判断1、2题。
1.奥地利人口自然增长的低谷期发生在A.1961～1970年B.1971～1980年C.1981～1990年D.1991～2000年2.近三十年来，奥地利人口增长的最主要特征是A.负增长显著B.机械增长显著C.自然增长显著D.过度增长显著读我国珠江三角洲某城市人口增长示意图，回答3、4题。
3.有关该城市人口数量变化的说法正确的是A.从总体上看，该城市人口数量的变化以机械增长为主B.该城市人口数量呈下降趋势C.影响该城市人口迁移的主导因素是政治因素D.该城市人口自然增长率呈上升趋势4.近年来该城市人口机械增长呈下降趋势其原因正确的是①该城市因经济发展速度减缓而出现“民工荒”②该城市生态环境恶化，人口迁入量减少③是由于京津唐、长江三角洲地区经济的发展④珠三角地区民工待遇相对较差A.①②B.②③C.③④D.①④读A国人口年龄结构图（下图），完成5、6题。
5.图中A国所反映出的突出的人口问题是A.人口增长过快问题B.人口性别比例严重失调问题C.劳动力过剩问题D.人口老龄化问题严重6.引起A国人口问题的原因最有可能是①该国鼓励晚婚晚育②相对和平时间的延续③医疗卫生事业的发展，该国人口平均寿命延长④该国采取了控制人口增长的政策⑤它属于低出生率、低死亡率、低自然增长率的国家A.①②④B.①④⑤C.②③⑤D.①③⑤7.（2009·广东地理）人口抚养比是非劳动年龄人口数与劳动年龄人口数的比值。
读图，关于我国五省市人口抚养比，下列叙述正确的是A.贵州的少儿人口抚养比最大B.上海的老年人口抚养比最小C.北京的少儿人口抚养比大于广东D.江苏的少儿人口抚养比小于北京读表，完成8～10题。
8.该年四城市的人口自然增长率，按由低到高排列的是A.①②③④B.④②③①C.①③②④D.④③②①9.关于城市④人口迁移对其产生影响的叙述，正确的是A.必然导致该城市人口老龄化B.有利于该城市发展劳动密集型工业C.必然加剧该城市的环境污染D.可以缓解该城市用地紧张的状况10.表中某城市人口自然增长率降低，下列原因分析最不可能的是A.地区政策B.晚婚习俗C.优美的环境D.文化观念下表为我国某城市人口资料。
高中语文必修2第一单元检测卷(含答案)
高中语文必修2第一单元检测卷（本试卷共120分）一、基础知识（18分，每小题3分）1．下列加点字注音全正确的一组是（）A．倩．影（qiàn）袅娜．(nuó)畸．形(qī) 脉脉．．含情(mò) B．纤．细(qiān) 吞噬．(shì)凋．谢(diāo) 未雨绸缪．(móu) C．裙裾．(jǖ) 嗔．怒(chēn)蜷．缩(quán) 刚愎．自用(bì) D．数．落(shǚ) 惬．意(qiâ)翱．翔(áo) 不屑．一顾(xiāo)2. 下列各组词语中，有错别字的一项是A．吞噬挥霍深邃落寞抑郁酣睡B．猗郁倩影蕈菌婆娑移徙葱茏C．颤栗睫毛皇城开释碗牒颤动D．姿态赏玩嬉戏厮混干燥消受3．结合课文，给下列句子选出正确的一组词语（）⑴月光如流水一般，静静地在这一片叶子和花上。
薄薄的青雾起在荷塘里。
⑵从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝下来的日光，或在破壁腰中，对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
A．⑴照浮⑵洒静B．⑴淌升⑵洒独C．⑴泻升⑵漏独D．⑴泻浮⑵漏静4.下列加点的成语，使用恰当的一项是（）A．味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你设身处地．．．．去闻才能明了。
B．王主任退休后，画画、跳舞、垂钓的闲情逸致，使他精神矍铄．．．．。
C．妈妈批评起我来，总是滔滔不绝，洋洋洒洒．．．．，没完没了。
D．头一天我打电话约他在公园门口见面，第二天不期而遇．．．．地在公园门口见到了他。
5.下列句子，上下文衔接较好的是（）（l）校园的中央是清澈的小池，池旁有一座白色的圣母雕像，池里有个圣母的倒影。
（2）校园的中央是清澈的小池，一座白色的圣母雕像立在池旁，池里有个圣母的倒影。
（3）如果说泰山是一大幅徐徐展开的青绿山水画，那么我们现在才把它完全展开，露出它最精彩的部分。
（4）如果说泰山是一大幅徐徐展开的青绿山水画，那么这幅画到现在才完全展开，露出它最精彩的部分。
人教版高中英语必修二unit 1《cultural relice》版过关检测卷含答案
英语·必修2(人教版)第一单元过关检测卷第一部分词汇短语与句型一、根据首字母或中文意思完成下列句子(共10小题；每小题0.5分，满分5分)1．Firefighters were called when a gas tank________(爆炸) in the back yard of a house on Chunhui Road.答案：exploded2．Peter has done a great deal of________ (设计) work on the new city hall.答案：design3．It was kept in a________(奇特的) case in my room.答案：fancy4．There is clear________ (证据) that somebody has been living here.答案：evidence5．She________ (挑选) a green silk dress for the party last week.答案：selected6．There was no d________that Xiaoming will win the race.答案：doubt7．The ship hit a rock and s________to the bottom of the ocean.答案：sank8．It's a wonder that the little boy s________ the big earthquake without water and food.答案：survived9．Reference books should not be r________ from the reading room.答案：removed10．At Christmas we usually d________ our living room with colored paper and lights.答案：decorate二、根据句子的语境选择适当的短语填入空白处(注意所填短语的形式变化)(共10小题；每小题0.5分，满分5分)1．Without much money，Andy had to go ________a cheap hotel.答案：in search of2．The country has been________with its neighbor for two years.答案：at war3．How shall we ________ the matter?答案：deal with4．His behavior________ great praise.答案：was worthy of5．I ________ go swimming on Saturdays but now I don't.答案：used to6．He bought her a gold watch ________her kind help.答案：in return for7．This book________ me，not you.答案：belongs to8．The little boy ________ his toy car，but couldn't put it together.答案：took apart9．All the teachers and students ________ her because of what she has done for others.答案：thought highly of10．The restaurant will be closed in________a year.答案：less than三、用本单元所学短语翻译下列句子(共5小题；每小题1分，满分5分)1．我爷爷不到18岁时就成了一名工人。
人教版高中英语必修第二册课后习题 UNIT 1 第一单元过关检测(A卷)
第一单元过关检测(A卷)(时间:120分钟满分:150分)第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1.What will the woman do?A.Stay indoors.B.Have a walk.C.Get a coat.2.What time will the train leave?A.At 11:00 tonight.B.At 6:00 tomorrow morning.C.At 11:00 tomorrow morning.3.What will the speakers order?A.Coke and orange juice.B.Orange juice and coffee.C.Coffee and coke.4.What does the woman mean?A.She likes the new theatre in town.B.She has expected the theatre’s closing down.C.She’s surprised by the news.5.What will the speakers probably do this weekend?A.Watch a film.B.Play table tennis.C.Climb a mountain.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6、7题。
人教版高中语文必修二第一单元检测试卷(含答案解析)
人教版高中语文必修二第一单元检测试卷考试时间：120分钟试卷满分：120分一、基础题（26分）1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )（3分）A．涸．辙(gù)淅．沥(xī)揠．苗助长(yà)B．婆娑．(shuō) 流连．(lián) 急不暇．择(xiá)C．珍．重(zhēn) 猗．郁(qī) 毫不犹豫．(yù)D．蕈．(xùn)菌囚系．(xì) 永．不屈服(yǒng)2．下列各组词语中，书写完全正确的一组是（）（3分）A．葱笼淅沥攀缘姹紫嫣红B．脉络纤细繁茂归然不动C．公寓喜悦常春藤诚心诚意D．猗郁简漏琼浆玉液直截了当3. 下列各项中，修辞与例句不同的一项是（）（3分）例句：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
A．一阵自行车的铃声，由远而近，洒在溪边的小路上。
B．汤三圆子捏着甜腻腻的嗓子，花言巧语。
C．长江两岸绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D．像多数的江南小镇一样，周庄得坐船去才有味道。
4. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是( )（3分）A．朱自清,祖籍浙江绍兴,原名自华，字佩弦，号秋实。
诗人、散文家、学者、民主战士、爱国知识分子。
毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。
B．郁达夫，原名郁文，中国现代著名的小说家、散文家。
1945年，郁达夫被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。
1952年，中央人民政府追认他为革命烈士。
C．郁达夫，小说代表作有小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》等。
其小说带有明显的自传体色彩。
散文代表作有《故都的秋》《江南的冬景》《小狗包弟》。
D．陆蠡，现代散文家、翻译家，著有散文集《海星》《竹刀》等。
《囚绿记》写于抗日战争期间，暗含着作者渴望民族自由解放的心声。
阅读下面的文字，完成5～7题。
一代文宗，匆匆而去，背影长留。
朱自清字佩弦，“弦”，绷紧，性刚动。
虽然朱自清性格温和内敛，但他的一生与其所处时代却有一种剧烈的张力，（）。
2023-2024学年高中语文人教版必修2第一单元单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各句中画线成语的使用不恰当的一项是（）①最近南京市民林先生遇到有人上门推销清洁海绵擦的居然花4.5万元买了30箱事后林先生自己也觉得莫名其妙怎么会头脑一热就买这么多呢？②以前就对王老师闻名已久听了她的课件试听果然当之无愧她把建筑的框架勾勒得十分清晰感觉成了体系少了很多乱的感觉③“事辍者无功耕怠者无获”形形色色的繁文缛节不是一天两天形成的要根除也绝非一日之功④电视剧《人民的名义》近来成了一个炙手可热的话题官方举办论坛民间街谈巷议媒体沸反盈天⑤历史已经证明那些不自量力企图浑水摸鱼、火中取栗者到头来只会自食其果搬起石头砸自己的脚⑥在本赛季西甲末轮赛事中皇家马德里客场取胜马拉加 C罗带领球队勇夺第33个联赛冠军真是大快人心A. ①③④B. ①③⑤C. ②④⑥D. ②⑤⑥【答案】C【解析】①莫名其妙没有人能说出它的奥妙（道理）表示事情很奇怪使人难以理解②当之无愧当得起某种称号或荣誉无须感到惭愧句中王老师没有获得什么称号或荣誉用错了对象③繁文缛节烦琐而不必要的礼节也泛指烦琐多余的事项④炙手可热比喻权势大气焰盛使人不敢接近只能用来形容人不能做“话题”的定语⑤不自量力不能正确估计自己的力量（多指做力不能及的事情）⑥大快人心指坏人坏事受到惩罚或打击使得大家非常痛快用词不当故选C2.文化宫为评书、古琴、昆曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联对联与演出专场对应恰当的一项是（）①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A. ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B. ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C. ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D. ①昆曲②木偶戏③古琴④评书【答案】B【解析】对联① 演员的假笑假哭反映的是当时人们的真实情况现代人穿的是古人衣装演绎的是古时生活这是昆曲的特点对联②处处设疑处处有悬念绘声绘色再现情景故事环环相扣这是评书的特点对联③ 阳春白雪高山流水传雅曲觅知音这是古琴的特点这是古琴的特点对联④ 舞台上展示的形象观众似乎认为是真的而非木偶在小小舞台上随意操纵机关这是木偶戏的特点二、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）3.（1）下列对文中画线部分的断句正确的一项是（）3.（2）下列对文中画线的词语相关内容的解说不正确的一项是（）3.（3）下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）3.（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语①妄相称举疑有奸心宜下有司案验以明好恶②及后当治槛上曰“勿易！因而辑之以旌直臣”A. 少时通轻侠借客/报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十/乃变节从博士白子友受《易》/又事前将军萧望之受《论语》/皆能传其业/B. 少时通/轻侠借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十乃变节/从博士白子友受《易》/又事前将军萧望之受《论语》/皆能传其业/C. 少时通轻侠/借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻年四十/乃变节/从博士白子友受《易》/又事前将军萧望之受《论语》/皆能传其业/D. 少时通轻侠/借客报仇/长八尺余/容貌甚壮/以勇力闻/年四十/乃变节从博士白子友受《易》/又事前将军萧望之受《论语》/皆能传其业/【答案】D【解析】（1）“借客报仇”的主语是朱云为独立的一部分前后断开排除A、B两项“年四十”强调年龄引领后文不与前句相连排除C项故选D【答案】A【解析】（2）A项“是传播儒家思想的著作中……”错误道家和儒家学派成型之前《周易》已经成书后为道家和儒家所信奉【答案】A【解析】（3）A项“忠正而有智谋”只是华阴守丞认为的而且“试守”的意思是试任并不是直接任命【答案】（4）①虚妄地称颂举荐他恐怕怀有奸邪的想法应该交给有关部门查验来了解他的好坏②后来要修治栏杆成帝说“不要换了！就把旧栏杆修修用它来表彰正直的臣子”【解析】（4）①“相” 动作偏指一方他“举” 举荐“有司” 有关部门“案” 查验②“治” 修治“易” 换“辑” 修理“旌” 表彰三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）4.（2）诗歌颔联历来为人称道有人认为其妙在“虚实离即之间” 请结合诗句赏析A. “东风”为春之信使诗人却未感觉到春天的到来于是决定骑马到去年所游之地旧地寻春B. 味道醇厚的江城白酒笑意温和的野老苍颜既可指这次春游的欢聚畅饮也可概括苏轼在黄州的生活乐趣C. 诗人已和朋友约定每年来此地寻春并借宋玉为屈原写《招魂》的典故表达自己的忠心希望重新得到重用D. 全诗以寻春为线索既写诗人与朋友出郊寻春又表达乐观豁达的人生态度劝朋友不要为自己的处境担忧【答案】C【解析】（1）C项“并借宋玉为屈原写《招魂》的典故表达自己的忠心希望重新得到重用”表述错误苏轼在这里借此典故指老朋友们为他的起复积极奔走并非表达自己希望重新得到重用从尾联两句也可看出苏轼是告慰故人我在黄州过得很好已和这里的朋友们约定每年来此地寻春你们不必为我的处境担忧也不必为召我还京多操心【答案】（2）①“人似秋鸿”承接首联是实写现实处境诗人外出寻春体悟到人就好像秋天的大雁一样来去都会有音信痕迹可寻②“事如春梦”是虚写开启下文春游之乐往事就好像春天的一场大梦一般连一点痕迹都没有留下于是才有下边四句所表达的春游之乐③诗人解脱了往事的失意痛苦把人生进取、政治抱负都看得淡漠了于是才有超然旷达、出郊寻春之举颔联看似游离实为全诗的关键所在因而其妙在“虚实离即之间”【解析】（2）所谓“虚实离即之间”就是说此句具有虚实结合的写作特点鸿雁南北往来即使年年如此也从不懈怠然而在瞬息万变的宇宙中也不会留下什么痕迹人如候鸟有感于外界信息而动只不过人间的信息比自然季侯要复杂得多此处是实写但同样人因有感而动其中一切经历、思绪也只如春梦一般时过境迁了无痕迹此处是虚写就颔联本身来说“人似秋鸿” 实接首联“事如春梦” 反照下文苏轼之所以有“人似秋鸿事如春梦”之感究其根源是他遭受过乌台诗案的沉重打击又正在贬逐之中只有把一切往事一切留恋和烦恼都强行推向“春梦了无痕”的虚无境地才能解脱失意中难以消除的痛苦诗人内心豁达追求精神享受避离世俗物欲故有出郊寻春之举才有下边四句所表达的春游之乐颔联看似游离实为全诗的关键所在据此分析作答即可四、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）5.（1）下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）5.（2）下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）5.（3）根据原文内容下列说法正确的一项是（）A. 诗人凭吊古迹遥想往昔的繁华感叹眼前的衰败寄托对社会现实的感慨因此创作了大量怀古诗B. 怀古诗往往将现实和历史叠加在一起立足当下观照历史深邃的历史感与真切的现实感交织并存C. 怀古诗中的意象像联结古今的枢机能够给读者以强烈的震撼使他们在时空转换中获得审美体验D. 怀古诗的作者往往借鉴中国画“流观”的表现方法进行多角度观察创造了丰富的意象或审美意境【答案】D【解析】（1）D项根据原文第四段信息不能说诗人借鉴了中国画“流观”的表现方法而是中国画和中国诗都有共同的艺术风格表现出“流观”的观照方式这是受“民族的哲学思维和美学思维支配”的另外“进行多角度观察”的表述也不正确应该是“多点观照”【答案】D【解析】（2）D项作者从现实时空、心理时空与审美时空三个维度论述的不是中晚唐怀古诗的意象而是论述其古今“两重时空并置叠映”的特点这三个维度并不是“并行不悖、相辅相成的关系” 而是前两者“绾合”了后者【答案】A【解析】（3）B项“律诗组合意象、绾合古今则显松散”判断有误文中虽然没有举律诗的例子且用了“联结古今”这样的表述并不能得出“绾合古今则显松散”的结论作者在分析“堂前燕”这一意象时也用了“联结古今”这样的表述可见“联结”就是“绾合”的同义语“两相对待的双重时空”也是对原文的曲解C项根据原文意思是民族哲学、美学思维影响了诗人、画家的观照方式而不是反过来D项文中举例分析的两首刘禹锡诗虽然从现实的时空写到历史时空但没有“以古喻今、借古讽今的寓意”故选A6.（1）“寂静的春天”是一种怎样的情形？以此为题的用意是什么？6.（2）这些化学药品不应称作“杀虫药剂” 而应称为“杀生物药剂” （作者为什么要强调应把这些化学药品称为“杀生物药剂”？）6.（3）药物喷洒的整个发展过程似乎卷入了一个永无终点的螺旋（在无终点的“螺旋”中药物喷洒会发展到怎样的情形？）【答案】（1）作者描述了一幅“寂静的春天”的景象因为化学药品能够不加选择地杀死任何昆虫使鸟儿不再歌唱鱼儿不再踊跃于水中生机勃勃的春天变成了一片死寂以此为题的用意在于形象化地描述由于人们用化学药品所造成污染对环境的破坏使人有切实的感受受到强烈的震撼以此向世人发出警告要正视化学药品的危害正视这个我们所面临的严酷现实和悲剧性的结果【解析】（1）阅读选文根据“这些化学药品能够不加选择地杀死任何昆虫不论其是‘好’是‘坏’ 能够使鸟儿不再歌唱鱼儿不再跳跃于水中能够形成一层毒物质覆盖在叶片表面或长期滞留在土壤中”可总结出“寂静的春天”的情形“寂静的春天”形象地描述了由于人们用化学药品所造成污染对环境的破坏使人有切实的感受心灵受到震撼作者以此为题警告世人要正视化学药品的危害正视这个我们所面临的严酷现实和悲剧性的结果【答案】（2）“杀虫药剂”和“杀生物药剂”看似差别不大但表达的内容和感情却差别极大“杀虫药剂”指这些化学药品的功用是“杀虫” 而“杀生物药剂”的“杀生物”则一针见血指出了滥用化学药品对于自然万物及人类的致命后果强调了滥用这些化学药品的危害表达了作者对环境被严重破坏的现实的悲愤之情【解析】（2）“杀虫药剂”和“杀生物药剂”表达的内容和感情差别极大“杀虫药剂”指这些化学药品的功用是“杀虫” 而“杀生物药剂”则指这些化学药品的功用是“杀死所有生物” 作者用这一词一针见血指出了滥用化学药品对于自然万物及人类的致命后果强调了滥用化学药品的危害表达了作者对自然环境被破坏的现实的悲愤之情【答案】（3）作者以“永无终点的螺旋”作比指出滥用化学药物的情况会逐步升级化学药物使用会陷入恶性循环根据达尔文适者生存原理昆虫会演化出对某一杀虫药具有抗药性的超级品种于是人们必须发明一种更毒的药剂这样在人和昆虫的互动中人们得不断寻找更有毒性的物质不断地大量使用化学药物【解析】（3）根据“自从滴滴涕被允许民用便逐步升级人们得不断寻找更有毒性的物质这是因为作为对达尔文适者生存原理的绝好证明昆虫已演化出对人们使用的某一杀虫药具有抗药性的超级品种于是人们必须发明一种更毒的药剂接着又发明一种比这种药剂更毒的药剂”可分析作答7.（1）面对厄运岳老师带着小病号留下了哪些“抗争的痕迹”？请简要概括7.（2）岳老师两次大哭的原因分别是什么？7.（3）第⑦段画线句子运用了什么表达方式？7.（4）结合文章内容简要分析小病号的性格7.（5）本文以“唯有垂柳管别离”为题有何妙处？【答案】（1）①岳老师在病房里给从未踏足过学校的小病号上课②岳老师在小病号愤怒发问后不仅教他更多还给他喂饭让他喝水陪他采花③岳老师听说小病号要转院为小病号编写教材④岳老师听到小病号离别时背出了诗大哭起来【解析】（1）文中岳老师与小病号都因病住院他们的生命受到了疾病的威胁“抗争”指的就是他们在这种情况下表现出的不畏疾病的行为“痕迹”指的是岳老师带领小病号所做的积极的事以便让小病号暂时忘记病痛解答时结合原文句子“只要两个人一输完液她就马上开始给小病号上课”“她跛着脚跟在小病号后面给他喂饭让他喝水还陪他去院子里采一朵叫不出名字的花回来”“她要在小病号离开之前给他编一本教材”“离别的时候小病号终于完整地背出了那两句诗岳老师却并没有应答她正在哭泣”加以概括即可【答案】（2）第一次大哭的原因①小病号“反正活不了几年”的话深深刺痛了她②为自己只顾教学忽视了小病号的感受自责第二次大哭的原因①为小病号离别而伤感②为小病号背出诗而欣慰、激动【解析】（2）解答本题要结合具体事件来分析仔细阅读文本在文本中找到岳老师的两次大哭然后结合上下文分析原因即可第一次哭是因为岳老师让小病号背的诗他三天都没背下来生气地说“我反正活不了几年了还背这些干什么” 之后岳老师躲出去哭一是被小病号不珍惜生命的话刺痛了二是为自己的教学方式自责一味求快却忽略了小病号的内心感受第二次哭是因为小病号在离别时终于背出了那首难背的诗岳老师感到无比的高兴同时想到小病号病重转院二人即将离别而伤感【答案】（3）运用了议论的表达方式【解析】（3）表达方式有记叙、描写、抒情、议论、说明五种“无论如何这一场人世终究值得一过死亡是人人都无法逃脱的命运但是你至少要留下抗争的痕迹”一句运用了议论的表达方式表达了作者对死亡的看法【答案】（4）①小病号生性顽劣、好动不爱学习只要病情稍好就在病房里奔来跑去岳老师的问题他经常答不上来②小病号耿直一连三天没背出诗句岳老师惩罚他他愤怒地质问岳老师③小病号懂事、坚强、重情义和岳老师潦草分别后在楼下扯着嗓子背古诗怕她听不见背了一遍又一遍【解析】（4）通读全文抓住人物描写的语句或事件及评价性的语句来分析根据“小病号生性顽劣只要病情稍好就在病房里奔来跑去岳老师的问题他便经常答不上来”可以看出小病号生性顽劣好动且不爱学习根据“小病号一连三天都没背下来”“这可伤了岳老师的心到最后小病号也愤怒了‘我反正活不了几年了还背这些干什么？’”可以看出小病号的耿直根据“他在院子里扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗’唯有垂杨管别离！’可能怕岳老师没听清楚他继续喊‘长安陌上无穷树唯有垂杨管别离！’喊了一遍再喊一遍‘长安陌上无穷树唯有垂杨管别离！’”可知小病号与岳老师匆匆告别后又在楼下扯着嗓子背古诗怕岳老师听不见他背了一遍又一遍由此看出小病号的懂事、坚强、重情义【答案】（5）①暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这首诗②奠定了全文哀而不伤的感情基调③凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情④揭示了文章的主旨面对厄运唯有抗争才能体现生命的意义【解析】（5）“唯有垂杨管别离”这个题目是一句诗具有文学色彩以其为题目吸引读者的阅读兴趣暗示文章的主要情节是岳老师教小病号背诵这首诗该标题提到了“别离” 暗示了文章的内容是离别奠定了全文哀而不伤的感情基调结合文章结尾可知小病号在离别时终于背下了这句诗并且在楼下大声背诵这里面凝聚了小病号对岳老师的留恋、感激之情这句诗所写的“别离” 一方面理解为人与人之间的分离另一方面也可理解为生离死别结合“无论如何这一场人世终究值得一过死亡是人人都无法逃脱的命运但是你至少要留下抗争的痕迹”可知这句诗揭示了文章的主旨面对厄运唯有抗争才能体现生命的意义五、综合读写（本大题共计3小题每题15分共计45分）8.请对下面的这段新闻报道进行文字压缩要求保留关键信息句子流畅不超过80字2019年9月17日下午国家主席习近平签署主席令授予于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦8人“共和国勋章” 其中 1945年参加革命的李延年老人先后参加解放战争、湘西剿匪、抗美援朝战争、对越自卫反击战等战役战斗20多次是为建立新中国、保卫新中国做出重大贡献的战斗英雄张富清老人在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前、浴血疆场、视死如归多次荣立战功转业后主动要求到偏远地区工作 60多年来深藏功名埋头工作连儿女对他的赫赫战功都不知情他们初心不改、本色不变展现了老革命军人、老战斗英雄的光辉形象这些英雄都充分显示了坚不可摧的中国精神和中国力量【答案】2019年9月17日习近平签署主席令授予于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦“共和国勋章” 他们充分显示了坚不可摧的中国精神和中国力量【解析】解答此类题目一定要找出材料的基本信息点如时间、人物、地点、事件等等还要按一定的逻辑把这些信息组合成一段话而不是独立的几点本则材料的关键信息是2019年9月17日习近平签署主席令授予于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦“共和国勋章” 他们充分显示了坚不可摧的中国精神和中国力量把这些主要信息综合起来即可注意语言简洁不要超过字数限制9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字一些有关筷子的习俗至今流传比如①________ 首先要会摆放筷子筷子要整齐地摆放在进食者的右手边不要将一双筷子一反一正并列摆放也不要将筷子用于进食的一端朝桌外摆放其次②________ 不可取位过高这样容易被认为清高孤傲也有远离父母家门的嫌疑③________ 这样容易被认为笨拙也显得缺乏教养在举筷夹菜时不要乱翻后再夹菜更不要伸筷过长而到别人面前的碗盘中夹菜【答案】筷子的摆放和使用要有讲究, 要会使用筷子, 但也不可取位过低【解析】语段主要介绍我国有关筷子摆放和使用的习俗问题①处前面讲“一些有关筷子的习俗至今流传” 后面“首先”“其次”引领的内容主要讲“筷子的摆放及使用问题” 因此此处应填“筷子的摆放和使用要有讲究”②处对应前文的“首先要会摆放筷子” 可知此处应填“要会使用筷子”③处由前文的“不可取位过高”及后文的“容易被认为笨拙” 可知此处应填与“不能取位过低”有关的内容10.（1）依次填入文中括号内的词语最恰当的组是（）10.（2）文中画线句子有语病下列修改正确的一项是（）10.（3）下列各句中的引号和文中“传舍”或“逆旅”引号作用相同的是（）A. 热衷左顾右盼局面B. 热衷眼花缭乱格局C. 热心眼花缭乱局面D. 热心左顾右盼格局【答案】B【解析】（1）热衷十分爱好（某种活动）热心有热情有兴趣肯尽力此句想表达人们对旅游的喜爱故第一空选用“热衷”左顾右盼向左右两边看眼花缭乱眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱此句想表达旅馆很多让人一眼看不过来故第二空选用“眼花缭乱”局面一个时期内事情的状态、形式格局结构和格式此句想描述“十里一铺、六十里一驿”的格式故第三空选用“格局”故选B【答案】D【解析】（2）原句存在的语病有“据……记载了”句式杂糅“不可谓世所罕见”滥用否定词导致语义表达反了A项“不可谓世所罕见”滥用否定词导致语义表达反了B项结构混乱偷换主语前面句子的主语是《太平广记》而“可以容纳”的主语应是“私家旅馆” “不可谓世所罕见”滥用否定词导致语义表达反了C项“岐州富豪开设私家旅馆可以容纳千人食宿”搭配不当前一句的主语是“岐州富豪” 而“容纳千人食宿”的主语应该是“私家旅馆” 可以在“开设”后面添加“的”故选D【答案】C【解析】（3）文中“传舍”或“逆旅”表示引用A项表示强调B项表示反语C项表示引用D项表示特定称谓故选C。
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2023-2024学年人教版高中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计2小题每题3分共计6分）1.下列各项中没有语病的一项是（）A. 住房问题既是民生问题也是发展问题关系到千家万户的切身利益关系到人民群众的安居乐业关系到社会的和谐稳定B. 钓鱼岛事态激化到当前地步直接原因是由日本的短视造成的但这又与美国有意无意推波助澜不无关联实际上美日对钓鱼岛的私相授受使日本的错觉不断强化C. 城镇建设要充分体现天人合一理念提高优秀传统文化特色构建生态与文化保护体系实现城镇与自然和谐发展D. 金秋十月常德市有关部门针对广大橘农柑橘销售难的现象采取了减免市场设施占用费、扩大柑橘宣传力度、组织客源、减少申报环节等帮助橘农们打开销路【答案】A【解析】A．没有语病B．句式杂糅“原因”“由……造成的”杂糅去掉“由……造成”C．搭配不当“提高……特色”搭配不当可改去掉“特色”D．成分残缺谓语“采取”缺少宾语可在“等”后加上“措施”2.下列各组词语中没有错别字的一项是（）A. 弥满殴打恶耗引坑高歌陨身不恤B. 谗言执拗淬火脍炙人口计日程功C. 气慨和霭屠戮绿草如茵嘻笑怒骂D. 漫溯云采旗竿偃旗息鼓桀骜不训【答案】B【解析】A项“弥满”应写作“弥漫” “恶耗”应写作“噩耗” “引坑高歌”应写作“引吭高歌” “陨身不恤”应写作“殒身不恤”C项“气慨”应写作“气概” “和霭”应写作“和蔼” “嘻笑怒骂”应写作“嬉笑怒骂”D项“云采”应写作“云彩” “旗竿”应写作“旗杆” “桀骜不训”应写作“桀骜不驯”故选B二、填空题（本大题共计1小题每题3分共计3分）3.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字国画推崇以虛代实的留白①________ 字的结构和通篇的布局一定要有疏密才能破平板、划一有起伏、对比既矛盾又和谐从而获得良好的艺术情趣凡作书法既要注意黑的字形笔画的密处②________ ③________ 而字里行间的白处布置也须措置得宜方能使之疏密有致两者相映生辉【答案】书法讲究疏密有致的简约, 也要落实白的字里行间的疏处, 字形笔画的黑处固然需要精心结撰【解析】本段文字在叙述书法的技巧①的后面说到“字的结构和通篇的布局一定要有疏密” 后面也说到“书法” 所以这里应在说“书法” 且强调“疏密” 句式要与“国画推崇以虛代实的留白” 这里可填“书法讲究疏密有致的简约”②前说到“既要注意黑的字形笔画的密处” 这里应填与之相对的内容强调“白”的字强调“疏” 可填“也要落实白的字里行间的疏处”③后面说到“而字里行间的白处布置也须措置得宜” 这里应填与之相对的内容强调“黑”处这是书法的主体方面需要我们精心的构造布局可填“字形笔画的黑处固然需要精心结撰”三、文言文阅读（本大题共计1小题每题15分共计15分）4.（1）下列各组句子中画线的词意义相同的一组是（）4.（2）下列各组句子中全都表现魏公子“能急人之困”的“高义”品行的一组是（）①及宾客辩士说王万端②计不独生而令赵亡③我岂有所失哉④公子再拜因问⑤往恐不听必当杀之⑥公子遂将晋鄙军进兵击秦军4.（3）下列对原文有关内容的概括与分析正确的一项是（）4.（4）将下列文言语句翻译成现代汉语①公子自度终不能得之于王计不独生而令赵亡②吾所以待侯生者备矣天下莫不闻A. ①欲以客往赴秦军②空以身膏草野B. ①复引车还问侯生②虞常果引张胜C. ①何功之有哉②以相如功大拜为上卿D. ①公子过谢侯生②往昔初阳岁谢家来贵门【答案】D【解析】（1）A项①率领/②把B项①引导带着/②牵攀招供C项①功效作用/②功绩功劳D项都是“辞别”的意思故选D【答案】C【解析】（2）本题中“急人之困”译为“帮别人摆脱危难” ③“我岂有所失哉”意为“难道我还有没有做到的地方吗” 这是魏公子的自我反省④“公子再拜因问”意为“公子连着两次向侯生拜礼进而问对策” 说的是魏公子虚心问计⑤“公子遂将晋鄙军进兵击秦军”意为“公子于是统率了晋鄙的军队进兵攻击秦军” 这是写魏公子统率了军队故选C【答案】D【解析】（3）A项“平原君多次写信、接连派使者到魏国请求救援魏王才派晋鄙带兵救赵”错误魏王派兵是在平原君“数遗魏王及公子书请救于魏”的情况下“接连派使者”是在派兵之后B项“为了证明自己是真心想要救援赵国”错误根据原文“计不独生而令赵亡”可知魏公子是发自内心去救赵国C项“因为恨自己”错误原文“以是知公子恨之复返也”意为“因此知道公子恼恨我会返回来的” 其中“恨”是“埋怨”“恼恨”的意思故选D【答案】（4）①公子自己估计终究不能从魏王那里得到救兵决计不独自活着而使赵国灭亡②我对待侯生算是够周到的了天下无人不晓【解析】（4）①度估计终终究独独自②待对待备周到莫没有闻知晓四、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）5.（1）下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（）5.（2）诗歌的颈联是怎样塑造畅道姑的形象的？请简要分析A. 首联从多角度写畅道姑的外貌“乌纱”“寒玉”突出她的特别之处B. 颔联“飘然”“姑射姿”切合道姑身份“飘然”“回看”细腻传神C. 尾联写春日落红满地啼鸟鸣啭道姑惆怅若失以景结情隽永有味D. 全诗刻画人物形神兼备匠心独运格调高雅风格清新悦目赏心【答案】C【解析】（1）C项“道姑惆怅若失”错误道姑并没有“惆怅若失” 而是做完斋戒功课后心境安宁纵然落红满地乳鸦鸣啭也不为所动真诚奉道【答案】（2）①环境烘托“雾阁云窗”渲染畅道姑的住处如同仙境深幽寂静“人莫窥”突出别人轻易看不见她表现了道姑深居简出、超凡脱俗、清俊高雅②反衬（或对比）用“门前车马”往返的喧嚣与深院的宁静（作对比）反衬出畅道姑身处俗世却宁静超脱的心境③描写中融入议论“莫”“任”二字一写外人喧者自喧一写道姑寂者自寂写出了畅道姑不为尘俗所动潜心修道【解析】（2）颈联的意思是她清幽的住处云雾缭绕有如仙境别人轻易看不见她门前游春公子车水马龙但她视而不见听而不闻“雾阁云窗人莫窥”描绘的是道姑所居住的环境其清幽缥缈如同仙境深幽寂静使人不能看见她此处用环境烘托出道姑深居简出、超凡脱俗、清俊高雅的一面“门前车马任东西”写的是道姑门前的景象“门前”可见距离之近“东西”可见往返之频道姑居住地清幽寂静门前游春公子车水马龙两者形成鲜明的对比反衬出畅道姑身处俗世却宁静超脱的心境在对畅道姑居住处和门前景象的描写中“莫”“任”二字引发了作者的议论一写外人喧者自喧一写道姑寂者自寂写出了畅道姑不为尘俗所动潜心修道五、现代文阅读（本大题共计3小题每题15分共计45分）6.（1）下列对小说相关内容的分析理解不正确的一项是（）6.（2）下列对小说艺术特色的理解与鉴赏不正确的一项是（）6.（3）请结合文本简要分析“古砚”在文中的作用6.（4）陆涛声先生谈到本篇小说创作时说“（小说）是胃镜探头插入的内窥式叙述以自省对灵魂的微垢做洗涤这种微垢不是常人共知的对与错而是从大众常识的‘对’中辨析出实质的错来从而体现认识价值”请结合文本分析“大众常识的‘对’”“实质的错”和“认识价值”分别指什么A. 舒老为人作序从不收润笔别人求他的书法他也拒收酬谢这都表明舒老不把这当作交易体现了他的淡泊B. 俞季年对古玩比舒老内行他的来访揭示了古砚的真相俞季年从“常理”出发建议舒老不说出真相C. 舒老最后决定把两方古砚一并归还给姚斌目的是减轻自己的精神负担同时教育姚斌做人要诚信D. 小说结尾写舒老坐在车上回想起假砚的风波认为求真需要勇气由事到理深化了小说的主题引人深思【答案】C【解析】（1）C项“同时教育姚斌做人要诚信”错由原文“不过他认为姚斌并不知道是假的绝不会故意来欺骗他而是受了别人的骗”“连忙补救说‘我想送你的人也不会故意骗你可能也受了卖砚台的人骗’他的分析又深了一层也是为帮姚斌缓解窘迫”可知舒老主要是要向姚斌说明真相而不是教育他【答案】A【解析】（2）A项“采用顺叙的手法”错文章开头从舒老书台上新添的一方古砚写起采用的是倒叙的手法【答案】（3）①“古砚”是小说的线索贯穿全文小说围绕姚斌送给舒老的两方古砚展开层次清晰结构严谨②通过“古砚”塑造人物形象如小说通过“送砚”“还砚”等情节塑造了舒老不重名利、简朴、坦诚、洒脱的形象③通过“古砚”表达主题小说通过舒老”还砚” 表达了对老一辈知识分子不慕名利、向善求真的高尚品格的赞美【解析】（3）小说开头从舒老书台上新添的一方古砚写起然后写姚斌送砚台、舒老拒收砚台未成再写姚斌又送一方砚台、舒老再次拒收未成又写老友验证了其中一方砚台是假的舒老为送回砚台而纠结最后写舒老送还砚台由此可知从结构上看“砚台”是小说的线索小说围绕“砚台”展开情节从人物塑造上看围绕“送砚台”“收砚台”“还砚台”等情节小说为我们展现了主人公舒老的形象“姚斌送这澄泥砚价值如何他无法判断推了几次推不掉只好收下”“舒老想姚斌并不写毛笔字人家送他只能是作为藏品的可能是有孩子上学求他帮忙舒老无意去探讨其中是非又一次表示拒收”“觉得财富确实是身外之物存有的古董、名人书画、雕刻艺术品或为人写字或给人作序人家送的也许值些钱可是还要钱做什么！”表现其淡泊名利的品质“不过他认为姚斌并不知道是假的绝不会故意来欺骗他而是受了别人的骗他反而为姚斌鸣不平‘该把真相告诉姚斌’”体现其坦诚而洒脱从主题上看小说写舒老“拒砚”“还砚”以及自我反省的过程“觉得财富确实是身外之物存有的古董、名人书画、雕刻艺术品或为人写字或给人作序人家送的也许值些钱可是还要钱做什么！”“舒老不由得回想虽然有过几次想说明的冲动但是别人认为不宜也就作罢根子还是自己受‘常理’的束缚包袱背了这么多年其实还是自己不敢放下求真还缺了点儿破茧而出的勇气”表达了对老一辈知识分子不慕名利、向善求真的高尚品格的赞美【答案】（4）①“大众常识的‘对’”是指俞季年以及舒老两个学生从“常情”“常理”出发建议舒老不要说明真相这样照顾了姚斌的情面顾及了人情的“灵活”②“实质的错”是指让舒老将真相隐藏将姚斌蒙到鼓里的做法带给舒老很大的精神负担是对舒老秉持的向真向善情怀的掩盖是不正确的③“认识价值”是指小说呈现出来的舒老不慕名利、向善求真的人生追求勇于自我剖析、自我反省的人格魅力【解析】（4）题干涉及文本的情节是姚斌送给舒老一方古砚确定是假砚围绕该不该归还并说明真相这一问题结合“俞季年却说‘他好意送你既然你相信他不是有意弄假骗你你一说穿他脸往哪儿搁？”“一个学生说‘说明真相姚校长脸上确实难堪’”“另一个说‘是的他还会觉得亏了你会想法用别的方式再补情这就更复杂了’”可知“大众常识的‘对’”是指俞季年以及舒老两个学生从“常情”“常理”出发建议舒老不要说明真相结合“他还是感到有点儿委屈不向姚斌说明姚斌还认为我收了名贵的真古砚岂不冤！承受还是洗清？这种纠结不时缠绕着他的心”“舒老只好再次打消说明的念头假古砚的事从此沉入记忆深处”可知“实质的错”是从舒老的角度来看是指让舒老没有告诉姚斌砚台的真相而是将真相隐藏这带给舒老很大的精神负担结合“觉得财富确实是身外之物存有的古董、名人书画、雕刻艺术品或为人写字或给人作序人家送的也许值些钱可是还要钱做什么！”“舒老不由得回想虽然有过几次想说明的冲动但是别人认为不宜也就作罢根子还是自己受‘常理’的束缚包袱背了这么多年其实还是自己不敢放下求真还缺了点儿破茧而出的勇气”可知“认识价值”指的是舒老自我反省的过程是指小说呈现出来的舒老不慕名利、向善求真的人生追求勇于自我剖析、自我反省的人格魅力7.（1）根据文意对“转基因作物”理解正确的一项是（）7.（2）下列说法符合原文意思的一项是（）7.（3）对文中所提供的信息理解不准确的一项是（）A. 因环境影响、脱氧核糖核酸的变化而产生额外特性的作物B. 能够产生抗除莠剂、抗植物病毒等额外基因的作物C. 一种利用移植其它生命体基因而形成的新的杂交作物D. 移植了其他生命体基因从而产生额外特性的作物【答案】D【解析】（1）A项“因环境影响”错误B项“额外基因”错误C项“杂交作物”错误故选D【答案】B【解析】（2）A项表述过于绝对C项表述不准确原文第三段中的表述为“可能对环境有危险” 而选项中偷换成了“最大危险”D项错误根据“试验的目的除了增产之外还在于提高这些品种的抗病毒能力” “增产”和“提高这些品种的抗病毒能力”是并列的故选B【答案】C【解析】（3）C项把未然性表述偷换成了已然性表述属于典型的偷换时态根据第三段“尤其是那些能抗除萎剂的作物它们一旦同野生状态下的‘表姐妹’杂交之后那些‘表姐妹’也就会因此而成为除莠剂无法除掉的变种了” 是一种对未然性表述的推测的语气并非已然性事实8.（1）下列对材料的理解不正确的一项是（）8.（2）下列对材料相关内容的概括和分析正确的一项是（）8.（3）根据材料你认为进一步加强个人隐私保护还需要做哪些工作？A. 去年我国新增网民4000余万人我国网民规模达7.72亿普及率既超过了亚洲平均水平也超过了全球平均水平B. 目前大部分互联网企业或多或少都存在利用设定好的APP故意获取用户个人信息的情况C. 近年来侵犯公民个人信息的犯罪行为屡见不鲜是由于我国公民自我保护意识不强、法律意识薄弱D. 到目前为止欧洲国家对个人信息的保护的重视和相关法规的严格程度都超过了我国【答案】C【解析】（1）C项侵犯公民个人信息的犯罪行为屡见不鲜是由于违法成本低与维权成本高【答案】A【解析】（2）B项“受到人们的普遍支持”错应为“激起了网上广泛的讨论”C项“犯罪案件就会逐渐减少、直至杜绝”说法过于绝对D项“将会损害相关企业的利益影响我国经济发展”于文无据故选A【答案】（3）①对于个人来说加强法律意识隐私意识自我保护意识尽量确定好自己的隐私条款再进行下一步操作②对企业来说只采用部分与软件功能有关的信息守法不倒卖个人信息尊重客户的信息③对国家来说制定相关的法律法规法律制裁不能仅依据后果而必须对潜在的风险作出判断从信息源头严格把控【解析】（3）“今天的个人信息长期处于暴露的危险中且很多时候信息泄露对个人的侵害结果并不明确让人难以觉察”可概括对于个人来说加强法律意识隐私意识自我保护意识尽量确定好自己的隐私条款再进行下一步操作“企业通过软件服务获取用户个人信息后究竟如何使用这些个人信息是否存在信息倒卖或者过度挖掘等行为用户完全不知也无法掌控”可概括对企业来说只采用部分与软件功能有关的信息守法不倒卖个人信息尊重客户的信息“法律制裁就不能仅依据后果而必须对潜在的风险作出判断从信息的源头严格把控”可概括对国家来说制定相关的法律法规法律制裁不能仅依据后果而必须对潜在的风险作出判断从信息源头严格把控六、综合读写（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.下图是某高级中学文科班的班徽请写出该标志的构图要素及其寓意要求语意简明句子通顺 100字左右【答案】徽标由奔跑的人、书本和圆形外框组成奔跑的人象征同学们奋勇前进又是一个“文”字代表文科班书本象征知识文化同时又像台阶象征同学们在求知路上不断攀登圆形外框象征班级和谐团结上面有班集体的口号标语【解析】本题是解读徽标解答此题首先要认真观察所给的图案看图案由哪些部分构成对每部分的内容要认真分析积极联想为理解其寓意打下基础其次要特别注意题干中交代的此图案的使用情境“文科班”等信息将它们与图标结合起来理解再次要善于调动自己的阅读积累、生活阅历从图案的构图中联想到有关的象征意义最后要用准确、简明、连贯的语言对图案构成及其意义进行解说在解答的时候依照条理先整体解说其构图要素再来分别阐述寓意10.（1）在上文横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密每处不超过15个字10.（2）概括上述文段的主要意思要求保留关键信息句子简洁流畅不超过60个字【答案】（1）①影响圈比控制圈大, ②通过自己的行动可以改变, ③增强对控制圈的控制力【解析】（1）①处语段开头提出“关注圈、影响圈以及控制圈”三个圈子接着说“其中关注圈要比影响圈大” 可见后面应该是继续对这圈子进行比较再结合图示来看横线处可填写“影响圈比控制圈大”之类的句子②处分析前后文语境可以看出“可以评论但无法改变”“可以通过影响他人而改变”与横线处所填内容是逐渐递进的关系再结合“控制圈也叫行动圈”可知横线处所填写的内容应该是“通过自己的行动可以改变”之类的句子③处“君子求诸己”是指从自身方面寻求原因结合前文的“控制圈是通过自己的行动可以改变的部分”“把更多精力放在影响圈特别是放在控制圈当中让影响圈和控制圈越来越大”可推知横线处可填写“增强对控制圈的控制力”之类的句子【答案】（2）示例人生活在关注圈、影响圈与控制圈三个圈子中只有后两者可以改变成功人士把更多精力放在影响圈特别是控制圈【解析】（2）这段文字共八句话第一句是说每个人都生活在“关注圈”“影响圈”“控制圈”三个圈子中第二、三、四、五句分析了三个圈子的特点关注圈无法改变影响圈和控制圈可以改变第六、七、八句是说人生的好坏在于对这三个圈子的区分和经营并指出古往今来的成功人士的共同之处即把更多精力放在影响圈特别是控制圈由此可知这段材料可以分为三个部分第一部分是说人生活在三个圈子中第二部分是说三个圈子中只有后两个圈子可以改变第三部分是说成功人士把更多精力放在影响圈特别是控制圈据此概括作答即可注意字数限制。
第一单元 (基础过关)-2020-2021学年高一语文单元测试定心卷(人教版必修2)(解析版)
第一单元基础过关卷班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________（考试时间：150分钟试卷满分：150分）一、现代文阅读（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成下面小题。
基于生态环境问题的长期性、复杂性和艰巨性，推动人民群众积极参与生态环境的维护和生态问题的治理，形成全社会协同效应，是当前生态文明建设的关键所在。
推进生态文明建设，必须逐步实现生态治理体系和治理能力的现代化。
环境问题的日益严峻使得生态治理被提升到更高的战略高度。
生态治理不仅是政府和社会的责任，更需要人民群众的内在认同与积极参与。
广大人民群众是社会建设的主体和实践者，其环保认知水平如何，直接关系到生态治理能否顺利推进。
不可否认，生活水平的提高使得人们对于周边生态环境越来越重视，尤其对于环境污染的关注度不断提高，但现实中人们对于环保认知的深度、广度和准确度还有所不足。
生态文明价值观整体呈积极良好态势，但多数人更关注一些负面环保问题，而且有相当一部分人对于国家、社会和他人一般拥有较高的环保期望，但自我行为约束意识较差，对于一些“环境不友好”的生产方式和生活方式早已习以为常，这些都是当前提升人民群众生态环保认知不可回避的问题。
人民群众应在日常生活中积极主动地参与国家环保事业。
但调查中发现，人们在一些行为习惯性方面，仍然表现为生态行为能力较弱的状况，个体生态行为习惯的养成更多与自我需求相关，虽认知面广但参与程度较低，行为跟进的广度不够，主动参与环保行动和环境监督的意愿不强，环保自觉性还有着较大的提升空间。
强化人民群众生态行为的主体自觉性，需要注意在生态治理的实践中积极完善环保的奖惩机制，通过各种积极的政策鼓励并培育绿色生活方式，努力提高个体生态行为的主体自觉性。
生态环境治理必须充分发挥人民群众的社会合力作用。
构建全民参与的社会行动体系是发挥人们合力的必要保证。
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必修二第一单元过关检测题 Ⅰ卷（选择题，共80分）一．选择题（共40小题，每小题2分，共80分） 1、关于我国早期农耕经济的叙述，正确的是 （ ）①最早在长江和珠江流域形成规模 ②是世界上最早培植粟、稻的国家之一 ③在发展初期已显露出地域差别 ④以种植业为主A ①②③B ②③④C ①②④D ①②③④ 2、下列图片反映的古代中国经济成就按其出现时间的先后顺序排列正确的是( )①耦犁 ②曲辕犁 ③冶铁鼓风水排 ④铁制农具A.④②③①B.①③②④C.④①③②D.④③①②3、 “锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”此诗是我国封建社会劳动人民生产生活的真实写照。
它所反映的中国社会最基本的一种耕作方式是( )A ．刀耕火种B ．石器锄耕C ．男耕女织D ．铁犁牛耕4、“农夫早出暮人，耕稼树艺，多聚菽粟，此其分事也。
妇人夙兴夜寐，纺绩织妊，多治麻丝葛绪捆布镑，此其分事也。
”这种生产方式形成于( )A ．商周时期B ．春秋时期C ．秦汉时期D ．魏晋时期5、《庄子•让王》：“日出而作，日入而息，逍遥于天地之间而心意自得。
”这句话……①反映了小农经济下人们的理想和追求②展现了自给自足，生活富裕的画面③体现出人与自然的和谐相处④表达了人们对社会安定的期盼A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6、下列关于我国古代农耕经济基本特点的表述错误的是( )A 以种植业为主、家畜饲养业为辅B 精耕细作的生产模式C 刀耕火种、简单协作D 男耕女织的经营方式7、导致春秋战国时期井田制瓦解和封建土地所有制形成的根本原因是（ ）A 诸侯国相继承认私田主人对土地的所有权B 铁器和牛耕的使用推动了生产力的发展C 封建的剥削方式逐步产生并发展D 战国是各国进行变法确定了封建土地所有制 8、以下有关中国古代土地制度的叙述正确的一项是（ ） A.井田制是一种土地公有制，土地属国民全体 B.春秋时期的税制改革客观上承认了土地的私有权 C.地主扩大地产的唯一途径是土地兼并 D.均田制所体现的是一种土地国有，自唐代开始实施9、中国古代地主占有大量良田，而贫者无立锥之地，土地兼并现象始终无法根治，这是因为（ ）A 地主土地私有制的存在B 地主实力强大，专制王朝也无法控制C 土地兼并是正常现象，即使是开明的政治家也会忽略这一现象D 专制王朝禁止农民私自开垦荒地，只能耕种地主的土地 10、下列关于中国古代租佃经营方式的叙述，不正确的是（ ）A.其产生和发展的条件是地主土地私有制的发展B.战国时期租佃经营就已产生C.汉代“或耕豪民之田，见税什五”的租佃经营方式的现象已比较普遍D.宋代租佃经营成为农村经济中的主要形式11、某地出土一张明代地契，该地契反映当时租佃制下的农民发生了很大变化，这些变化不可能包括（ ）A.农民的生产积极性得到提高B.争取到永久租佃土地的权利C.减弱对地主的人身依附关系D.佃农的地租剥削已经非常轻12、欧洲到18世纪才开始用焦炭冶铁，焦炭的使用曾直接促成欧洲冶铁业的进步。
用焦炭冶铁在中国流行开来是在（ ）A.汉代时期B.北宋时期C.南宋末年D.明朝时期13、傅衣凌主编《中国历史·明史》载：从江南丝织业的整个生产过程看，一个机房中，机工有络工、拽工、织工、牵经工，还有刷边、运经、接头等工，各有专门技术……反映了明朝手工业（ ） A ．资本主义雇佣劳动关系 B ．纺织业技术分工越来越细 C ．官营手工业开始面向市场 D ．个体家庭手工业有所发展14、近期中央电视台将拍一部有关我国古代某朝末期农民起义的电视剧，工作人员准备了大量的棉衣、棉布给演员穿，你猜此部电视剧可能反映哪个朝代的史实（ ）A.汉朝B.隋朝C.秦朝D.明朝15、“吸引我的是它的绚丽，它来自一个新的天地，从未见过如此优美的艺术。
多么诱人，精致超俗，来自中华，它的故土（景德镇）。
”这是18世纪初期法国流传的一首诗歌，它盛赞的是中国的（ ）A.瓷器B.丝绸C.铁器D.青铜器16、260年前，瑞典商船“哥德堡号”来华经商，带走大量货物，可惜回航沉没。
你认为船上运载的物品可能有( ) ①茶叶 ②丝绸 ③鸦片 ④青花瓷A ．①③④B ．①②③C ．②③④D ．①②④17、下列是古代某收藏家的三幅典型藏品，这位收藏家可能生活的时代最早是在( )图一 人面彩陶壶 图二 邢窑白瓷执壶 图三 珐琅彩瓷瓶 A ．唐朝 B ．元朝 C ．明朝 D ．清朝18、明清时期，制瓷中心景德镇发展迅速，从事商品生产的民窑，其规模和数量逐渐超过专门为官府服务的官窑，出现了官府委托民窑代烧瓷器的现象。
这段材料表明这一时期（ ） A.官府力图控制民窑生产 B.自然经济开始解体 C.生产技术提高，商品经济发展 D.资本主义萌芽缓慢发展19、某小组在探究“唐代城市商业发展”课题的过程中，搜集到了下列素材，你认为最有说服力的是( )A ．史籍《旧唐书》B ．唐朝“开元通宝”等实物C ．唐朝传奇作品D ．电视剧《唐明皇》20、清乾隆年间苏州《吴县永禁官吏占用钱江（杭州）会馆碑》记载 ：“商贾捐资，建设会馆，所以便往还而通贸易，或存货于斯，或客栖于斯，诚为集商经营交易时不可缺之所”。
下列说法中错误的是 A ．该碑文反映出苏杭之间的商贸联系 B ．会馆为商人出资建造的地方商业中心 C ．会馆为旅居异乡的同乡商人所组建 D ．会馆为同一地域商人活动的重要场所21、明清时期社会经济发展出现的新特点不包括( )A.新的生产关系萌芽B.农产品大量进入市场C.货币经济占据主导地位D.重农抑商政策被抛弃22、《唐六典》记载：“凡市，以日午击鼓三百声，而众以会；日入前七刻，击钲三百声，而众以散。
”这说明了（ ）① 唐朝的市有时间限制 ②唐朝的市坊分立 ③唐朝时对市有一定的管理限制 ④唐朝时期商业繁荣A.①②③B.②③④C.①③D.②④23、《东京梦华录》记载：“茶坊每五更点灯，博易买卖衣服、图画、花环、领抹之类，至晓即散，谓之‘鬼市子’（早市）。
” 这种现象的普遍出现开始于( )A.两汉时期B.隋唐时期C.两宋时期D.明清时期24、“吴民生齿最繁，家杼轴而户纂组。
机户出资，机工出力，相依为命久矣。
”这种生产关系最早出现在( )A ．黄河流域B ．山东地区C ．四川地区D ．江南地区 25、在下列城市的形成方式上，与其他三个明显不同的是（ ） A.唐朝的长安 B.唐朝的洛阳 C.北宋的汴梁 D.唐朝的登州26、我国古代的重农抑商政策( ) ①形成于战国时期②长期保持了社会的稳定③是封建社会传统的经济政策④在封建社会中始终发挥着积极的作用A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④27、封建王朝推行重农抑商政策的根本目的是（）A限制、打击工商业 B保护小农经济，稳定政府收入C确保赋役征派 D巩固封建统治28、中国封建社会末期“重农抑商”政策严重阻碍了资本主义萌芽的发展。
它造成的后果不包括（）A.市场狭小B.原料不足C.劳动力缺乏D.资金短缺29、下列与明清时期粮食产量大幅度提高无关的一项是（）A.生产技术、经营管理水平的提高B.经济作物种植面积的扩大C.外来高产作物被引进和推广D.耕地面积的扩大30、明清时期引进、推广高产作物玉米和甘薯所产生的重要影响不包括（）A.养活了众多人口B.经济作物专业生产区域扩大C.导致了资本主义萌芽的出现D.提高了农业生产商品化程度31、明朝中后期，出现“末富居多，本富居少”，江南人口“昔日逐末之人尚少，今去农而改工商者，三倍于前”。
这说明（）A.自然经济解体B.商品经济相对发达C.社会贫富分化加剧D.资本主义萌芽出现32、明清之际，中国人逐渐冲破了“想要富，男子立田女织布”的传统观念，形成“家有良田万顷，不如日进分文”、“街头一席地，强似百亩田”的意识，这主要是由于（）A.商品经济的发展B.专制制度的衰落C.西方文明的影响D.抑商政策的松动33、明朝中后期资本主义萌芽产生的主要标志是（）A.出现了不少工商业繁荣的城市B.白银成为普遍流通的货币C.制瓷行业中出现很细的技术分工D.纺织行业中出现由“机户”开设的机房34、有学者认为，18世纪中后期的西方“选择了海洋”，中国“选择了陆地”。
“选择了陆地”是指中国（）A.重视塞防忽视海防B.积极培育国内市场C.奉行“闭关锁国”政策D.加强发展陆路交通35、鸦片战争前夕，清政府实行的闭关政策的含义是( )A．禁绝中国对外贸易 B．严格限制对外交往C．一概排斥西方事物 D．封闭边界固守疆域36、明朝实行禁海政策，长期闭关锁国的根本原因是（）A.“天朝物产丰盈，无所不有”，不需要与外国交流B.是封建自给自足的自然经济的产物C .清政府害怕外国人支持汉人进行反清斗争 D.造船技术落后，不适应远洋航海37、清朝的海禁政策对中国发展造成的影响是（）①阻止了列强对中国的侵略②阻碍了中国商品经济的发展③堵塞了东西经济文化交流的渠道④造成了中国与西方力量对比的逆转A①②③ B①③④ C②③④ D①②③④38、下列对中国近代前夜经济发展的表述，不正确的是（）A.部分工农业生产技术基本上还处于当时世界领先地位B.成为当时世界经济和贸易的中心地区C. 萌发了资本主义因素D.在生产关系中已经出现了强大的扫荡旧经济基础的革命性变化39、从经济的角度看，明清时期中国已处于“近代的前夜”。
下面最能体现这一结论的是（）A.租佃经营方式的推广B.制瓷、矿冶等手工业技术均有较大进步C.苏州丝职业“听大户呼织”、“计日受值”D.世界白银的一半流入中国，市面上大量使用白银40、在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻封建统治，开拓世界市场、推动科学革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。
其重要原因之一在于当时的中国（）A.固守农耕，自然经济生产方式B.受到西方殖民者和俄国侵扰C.国家分裂、国力衰弱D.经济停滞倒退姓名：________班级：______小组：______一卷得分：____ 二卷得分：____Ⅱ卷（非选择题，共20分）41、阅读下列材料：（10分）材料一 于长安及五都（即下面所说的五个重要的城市）立五均官，更名长安东、西市令及洛阳、邯郸、临菑、宛、成都市长皆为五均同市师、东市称京，西市成畿，洛阳称中，余四都各用东、西、南、北为称，皆置交易承五人，钱府承一人。
——《汉书·食货志》图片一： 图片二：(1)隋唐时期的商业管理与汉朝比较有哪些相似的地方？(2分)（2）说明图片二所示城市的名称及其所处朝代。
（2分）（3）从图片二中提取历史信息，说明该城市与图片一所示城市相比，在商业活动方面发生了什么变化。
（4分）（4）你认为我们应该如何认识自汉到宋的商业管理变化？（2分）42、阅读下列材料：（10分）材料一 僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。