初中作文系列课件-作文的情感美
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七年级下册初中作文指导课件PPT(9份)7 (共119张PPT)
喳喳讨论起来，一脸的如释重负的轻松和快活。阳 光，孤零零的被我们抛在脑后…… 后来渐渐知道，Y，名列第一，X，名列第二 。望着他们那灿烂如花的笑脸，我想到了那肆虐的 阳光，还有那惨白的纸团…… “Y同学， X同学将赢得老师承诺的特殊奖品 。”老师在讲台上高兴地说。 但是我知道，他们的成绩，也如同易碎的阳光 一样，不值得尊重！不懂得尊重自己和他人的人， 他的成功，是不具备任何价值的，是不值得赢得老 师的奖品。 “这样的第一名没有奖品！” （旗帜鲜明地批 驳反面的舞弊现象，表达鄙夷和愤慨。）
“镰刀头羊”。此刻，不人格化也是说不通的！ 还有铺垫、侧面烘托，这些因素都将读者的情感 一步步推到了巅峰，最后又划一道带着淡淡哀伤 的弧线，急速下坠，犹如落崖的斑羚…… 老实说，一篇好的文章，以情动人的因素是没法 深挖的，因为这涉及太多心理层面的分析了。而 我们的指导，也只能取其大概，做重点说明。
再一次，身后的桌子，挪动起来。有什么 东西掉了！我俯下身，一张白色的纸团却已被 灵巧地拾起，与X的目光猛然相撞的我，心不 知道为什么，猛然颤动了一下。又是一阵窸窣 。 我不由得看了看身边的Y，在微亮的光中 ，他嘴角翘起，浅浅地笑着，似乎胸有成竹的 样子，笔下，一张纸条，惨白地躺在那里。 他似乎也感受到了一阵炽热的目光，蓦地 抬起头，一种空洞的不知名的恐惧，刺破阳光 ，哗的一下裂成碎片，再也找不到了。 哨声吹响了,仿佛轰的一声掀开的锅盖， 教室里沸腾了。一屋子的人，一脸兴奋地叽叽
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助 年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰 老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概 力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一 小一起坠进深渊。 我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑 羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢 得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那 么从容地走向死亡。（抒情议论都激昂，但水到 渠成，绝不是拔高，更不是口号。） 我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口 呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
课件4：《作文的情感美》
作文的情感美
-------情感类作文写作的建议
情感表达要注意
1、细节描写要有生动、细致的动情之点 2、侧面烘托要有适合的景或其他人 3、有适当的抒情、点化的语句 （多亦不佳，勿滥） 细腻：观察力+文采 动人：感知力+真情
足够敏感！
文如其人 ——为文之道即为人之道
做一个心地善良的人
写一手情感真挚的文章
浮想联翩
——对作文素材使用的建议 1、时间变化 2、地点变化 3、心理内涵
思考：
如果以花为材料，你怎么写？ 花开何类？花开何时？花开何色？花开何 处...... 如果以月为材料，你怎么写？ 何时？何地？何人？何情?何事？
如果我们再把上述“何时？何地？何人？何情? 何事？何景？何物？”进行排列组合，会产生多 少种组合的可能性？
提示：玩转记叙文六要素， 就是能够对其进行排列组合。半命题作文的特点源自《——也美丽》开放部分
限制部分 命题作文
材料作文
-------情感类作文写作的建议
情感表达要注意
1、细节描写要有生动、细致的动情之点 2、侧面烘托要有适合的景或其他人 3、有适当的抒情、点化的语句 （多亦不佳，勿滥） 细腻：观察力+文采 动人：感知力+真情
足够敏感！
文如其人 ——为文之道即为人之道
做一个心地善良的人
写一手情感真挚的文章
浮想联翩
——对作文素材使用的建议 1、时间变化 2、地点变化 3、心理内涵
思考：
如果以花为材料，你怎么写？ 花开何类？花开何时？花开何色？花开何 处...... 如果以月为材料，你怎么写？ 何时？何地？何人？何情?何事？
如果我们再把上述“何时？何地？何人？何情? 何事？何景？何物？”进行排列组合，会产生多 少种组合的可能性？
提示：玩转记叙文六要素， 就是能够对其进行排列组合。半命题作文的特点源自《——也美丽》开放部分
限制部分 命题作文
材料作文
中考作文指导：情感类作文写作技巧(共28张PPT)
那撩拨心弦的记忆
说实话，外婆的天然有机农产品确实卖相不好，那被虫子蚕食的痕迹———一个个不规则的大大小小的窟窿显得格外引人注目。那长得千奇百怪的黄瓜、南瓜更让我心生忧愁，谁会喜欢这样的菜呢？我们就这样一直坐等着，外婆也不吆喝。太阳一点一点升起来，温度越来越高，除了一两个比较好奇的主顾外，并无太多人。他们有的问问价格，便转身去了别的摊位。旁边摊位的人们陆陆续续售完回家了，等别人走了，我们便将摊位挪到人流较多的位置继续等候。一次，我忍不住问外婆：“我们的菜卖相不好，不怕卖不出去吗？”看上去外婆并不着急，她意味深长地说道：“每个人都有自己的有缘人，没卖出去是因为还没有碰到有缘人。别急，慢慢等，会有喜欢我们菜的朋友的。”我半信半疑，但心中却升腾起一股感动。那时年纪尚小，却总觉得这句话很有力量，这让我对大字不识的外婆心生一种敬意，它不仅抚慰了当时我那颗躁动不安的心，在后来的日子里，也一直激励着我。等待就有希望。正如外婆所料，我们的农产品也越来越少，等烈日当空之时，我们的农产品也所剩无几。这时候，外婆便会与别的摊主以物换物。各取所需，皆大欢喜。沉甸甸的一背篓农产品卖完通常也就三十来块，要是哪天卖了七八十块，那可真得算是一笔巨款，这够我们开心好一阵子。我们用这些钱买了鱼、猪肉，还有一些水果便踏上了回家之路，太阳很辣，路很长，幸福却在心中漾开了一朵花。
藏在心里的味道
我趴在桌子上，一股热气熏着我毫无血色的脸，奶奶烫得直搓手，还不忘招呼我快吃。我轻吁一口，只觉入口微苦，稍涩，过了一会口腔回甜，有淡淡的香，有草本植物的清凉，抹去我喉咙的干痛。我咂了咂嘴，奶奶急切地问我：“苦吗？枇杷叶老了点，还行吗？”我点头。面前的老人顿时笑开了，一轮两轮的皱纹里填满了阳光，微眯的眼睛里闪烁着慈祥的光。我端起碗一饮而尽，草药的微苦如洪水猛兽般凶猛，涩涩的，隐隐的甘甜跳跃在舌尖，不突出，刚刚好，仔细回味，似乎还尝得露水的清凉、空气的甜香、泥土的芬芳。饮尽，精致的青花瓷跃然碗底。她似乎与我记忆里某个身影重叠，他也曾在每年的这个时候主动给我采枇杷叶,但我从未知道，枇杷水的制作需要耗费如此多的时间和精力，我只朦胧地记得，每一个带有乡间露水的早晨，他都轻轻拍我的头，柔声说：“ 囡囡，快起床，枇杷水好了，起来喝吧。”他知道我喉咙疼不想说话，总是默默为我做好一切，等着我喝。我已习惯他的照顾，他笑着，眼底的皱纹泛上来，骨节粗大的手握住我的小手，暖意一点点包裹着我，祖孙俩一老一少坐在小竹凳上，在升腾的白气中度过一个又一个午后。他的样子在我心中交错、流转、迸发!好像他从未离开过我。凝眸外望，屋外飘起细雨，檐上的水珠系成水帘，落下来，打在青石阶上，激起不小的水花。
情感的作文600字初中(8篇)
情感的作文600字初中(8篇)情感的作文200字情感的作文600字初中一终于，我向爸爸提出了要去学舞蹈的请求，爸爸说跳舞是十分需要毅力的，而且练功既辛苦又枯燥，很多人无法坚持下来。
我不服气，在爸爸面前信誓旦旦地保证着，还使出了我的绝招——哭，爸爸经不住我的软磨硬泡，答应了。
学舞蹈的第一天，我早早起床，飞快地吃早餐，然后向银河艺术中心奔去。
在那儿，我穿上了梦寐以求的舞衣，满心欢喜地随着老师的指导认真的练习基本功，压压腿，下下腰，我觉得跳舞并不象爸爸所讲的那么难，但也丝毫不敢松懈。
因为我的心中有一个目标：我一定要努力练习，以后上台表演。
不知不觉半年过去了，我的基本功已经扎实了，开始学习一些舞蹈动作，但学习起来渐渐感觉吃力，因为真正的舞蹈是动作加表情，还要文化素养和神韵相结合。
我不禁打起了退堂鼓，天天都慢吞吞地向艺术中心走去，能少练一点便少练一点。
最后，我向爸爸提出了放弃，爸爸神色一僵，恼怒地说：“早就说了学习需要毅力，你既然去学了，就必须坚持，做事情要有始有终。
”我虽然意识到了自己的错误，但一想到跳舞的困难，我竟有勇气哭着赖着不去。
但这回爸爸没吃我这套，将我赶到了艺术中心。
在舞蹈班，我看着别的孩子那优美的舞姿，那自信的神情，我心中不服输的劲头又起来了。
于是，我端正了学习态度，信心满满地认真练起来，向着目标前进。
经过我的.不懈努力，我终于被批准上舞台了。
站在舞台上，看着台下黑压压的人群，想想这些年的酸甜苦辣，我体会到了“台上一分钟，台下十年功”的艰辛，也决心要坚持把舞蹈练下去，不管多苦，多累，我都要坚持！可惜，读初中后，学习任务繁重，我就不再学舞蹈了，我不得不告别那个见证我成长的舞蹈教室。
在离开的那一瞬，我心中空荡荡的，生出几分依恋和失落，我知道我已经喜欢上了舞蹈。
直到现在，我依然爱跳舞，我喜欢把我的喜怒哀乐融入在舞蹈中，净化我的灵魂，我希望在不久的将来，我可以圆我的舞蹈梦，再续前缘。
情感的作文200字情感的作文600字初中二作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。
部编版七年级语文上册第一单元写作课件
和语言材料。
(２)抓住特征 写好作文的关键在于抓住写作对象的特点,具体描绘。写 景寄意,借物抒情，“景”写得具体，“事”写得真 切,“意”才能显现。
（3）热爱生活 热爱生活，热爱写作才是写出一篇好文章的关键所在。
题目： 刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老
师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想 法吧? 请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。 字数不限。
耳之势冲向了诱饵，我那水灵灵的大眼睛里充满了惊喜，早已把爸爸 的话抛到九霄云外。用力地把鱼竿甩上来，唉！鱼儿跑走了……
爸爸大喊道：“钓鱼不能太心急！”我只好静下心来，继续专注 地钓着。等了一会儿，一条肥而大的鱼扑向了诱饵，等它狠狠咬住诱 饵时，我才谨慎地提起鱼竿，用力一甩。哈哈！大鱼被我重重地甩到 了岸上，它的尾巴使劲扑打着地面，嘴巴一张一合。我怕它离开水会 奄奄一息，赶紧让表妹把鱼儿放入鱼桶中，看着自己的战利品，我喜 笑颜开。
思路点拨：“自然”与人类的关系极为密切，可以说， 没有自然就不会有我们人类。不管你承认不承认，我们 时刻在体验、探究着“自然”，也在不断地理解、欣赏 着“自然”。在这个“感受自然”的过程中，我们从幼 稚变得成熟。
以“感受自然”为话题写作文，首先，要选定所要 “感受”的“自然”景物。其次，作文中要对所“感受”
第一单元 写 作
热爱生活， 热爱写作
2020/6/6
写作文，就从身边的事情写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想 表达的情感和想法，不设目标，轻松表达。写作是认识世界、认识自我、 进行创造性表述的过程。写作能力是现代我们必须掌握的生存与发展的 基本技能之一。 (１)善于观察、发现
我们要调动自己的眼、耳、鼻、舌等器官去细心观察和体验。 ① 多角度地进行观察。 ② 有顺序地进行观察、感受。 ③ 多读书，听广播，收看有意义的电视节目，都可以帮你积累内容素材
(２)抓住特征 写好作文的关键在于抓住写作对象的特点,具体描绘。写 景寄意,借物抒情，“景”写得具体，“事”写得真 切,“意”才能显现。
（3）热爱生活 热爱生活，热爱写作才是写出一篇好文章的关键所在。
题目： 刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老
师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想 法吧? 请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。 字数不限。
耳之势冲向了诱饵，我那水灵灵的大眼睛里充满了惊喜，早已把爸爸 的话抛到九霄云外。用力地把鱼竿甩上来，唉！鱼儿跑走了……
爸爸大喊道：“钓鱼不能太心急！”我只好静下心来，继续专注 地钓着。等了一会儿，一条肥而大的鱼扑向了诱饵，等它狠狠咬住诱 饵时，我才谨慎地提起鱼竿，用力一甩。哈哈！大鱼被我重重地甩到 了岸上，它的尾巴使劲扑打着地面，嘴巴一张一合。我怕它离开水会 奄奄一息，赶紧让表妹把鱼儿放入鱼桶中，看着自己的战利品，我喜 笑颜开。
思路点拨：“自然”与人类的关系极为密切，可以说， 没有自然就不会有我们人类。不管你承认不承认，我们 时刻在体验、探究着“自然”，也在不断地理解、欣赏 着“自然”。在这个“感受自然”的过程中，我们从幼 稚变得成熟。
以“感受自然”为话题写作文，首先，要选定所要 “感受”的“自然”景物。其次，作文中要对所“感受”
第一单元 写 作
热爱生活， 热爱写作
2020/6/6
写作文，就从身边的事情写起，写自己最熟悉的事情，写自己最想 表达的情感和想法，不设目标，轻松表达。写作是认识世界、认识自我、 进行创造性表述的过程。写作能力是现代我们必须掌握的生存与发展的 基本技能之一。 (１)善于观察、发现
我们要调动自己的眼、耳、鼻、舌等器官去细心观察和体验。 ① 多角度地进行观察。 ② 有顺序地进行观察、感受。 ③ 多读书，听广播，收看有意义的电视节目，都可以帮你积累内容素材
2024版初中作文指导课件ppt完整版
避免偏题。
半命题作文
补充题目时要注意与已 给部分的衔接和整体内 容的协调，避免跑题。
材料作文
仔细阅读材料，提炼中 心思想，选好角度，确
定立意。
话题作文
围绕话题展开思路，选 择自己熟悉的材料，确
定主题和文体。
关注社会热点，拓宽视野
关注时事新闻
了解国内外重大事件和社会热点问题，积累相关素材。
阅读各类文章
结构混乱无序
缺乏逻辑顺序
文章的段落和层次安排不合理，缺乏逻辑顺序。解决方法 是按照时间、空间、逻辑等顺序合理安排段落和层次，使 文章条理清晰。
缺少过渡和照应 文章的段落之间缺少过渡和照应，导致结构不严密。解决 方法是使用过渡词、过渡句等手段连接段落，使文章结构 更加紧密。
结尾草率
文章的结尾部分过于草率，没有给读者留下深刻印象。解 决方法是精心设计结尾部分，可以通过总结全文、提出希 望等方式给读者留下深刻印象。
缺乏创新思维
观点陈旧
文章的观点缺乏新意和深度，只是重复已有的观点。解决方法是关注社会热点和时代精神， 提出新颖的观点和见解。
材料老套
文章使用的材料陈旧老套，缺乏时代感和新鲜感。解决方法是关注时事新闻和身边的新鲜事 物，选择具有时代感和新鲜感的材料。
缺乏想象力
文章缺乏想象力和创造力，只是简单地叙述事实。解决方法是发挥想象力和创造力，通过虚 构、夸张等手法创造出生动有趣的形象和情节。
广泛阅读报刊杂志、名家散文等，学习不同文体的写作技巧和表达 方式。
参加实践活动
积极参加学校和社会组织的实践活动，丰富自己的生活体验和感悟。
注重，避免涂改和乱画。
注意段落安排
合理安排段落，使文章结构清晰、层次分明。
3
半命题作文
补充题目时要注意与已 给部分的衔接和整体内 容的协调，避免跑题。
材料作文
仔细阅读材料，提炼中 心思想，选好角度，确
定立意。
话题作文
围绕话题展开思路，选 择自己熟悉的材料，确
定主题和文体。
关注社会热点，拓宽视野
关注时事新闻
了解国内外重大事件和社会热点问题，积累相关素材。
阅读各类文章
结构混乱无序
缺乏逻辑顺序
文章的段落和层次安排不合理，缺乏逻辑顺序。解决方法 是按照时间、空间、逻辑等顺序合理安排段落和层次，使 文章条理清晰。
缺少过渡和照应 文章的段落之间缺少过渡和照应，导致结构不严密。解决 方法是使用过渡词、过渡句等手段连接段落，使文章结构 更加紧密。
结尾草率
文章的结尾部分过于草率，没有给读者留下深刻印象。解 决方法是精心设计结尾部分，可以通过总结全文、提出希 望等方式给读者留下深刻印象。
缺乏创新思维
观点陈旧
文章的观点缺乏新意和深度，只是重复已有的观点。解决方法是关注社会热点和时代精神， 提出新颖的观点和见解。
材料老套
文章使用的材料陈旧老套，缺乏时代感和新鲜感。解决方法是关注时事新闻和身边的新鲜事 物，选择具有时代感和新鲜感的材料。
缺乏想象力
文章缺乏想象力和创造力，只是简单地叙述事实。解决方法是发挥想象力和创造力，通过虚 构、夸张等手法创造出生动有趣的形象和情节。
广泛阅读报刊杂志、名家散文等，学习不同文体的写作技巧和表达 方式。
参加实践活动
积极参加学校和社会组织的实践活动，丰富自己的生活体验和感悟。
注重，避免涂改和乱画。
注意段落安排
合理安排段落，使文章结构清晰、层次分明。
3
初中作文指导：生动完整地记叙一件事(共35张PPT)课件
只见李铁带球连过两人，直奔对方 的禁区……（运用动作描写补写）
考试卷子发下来了，一看竟然 5 四十五岁，却偏爱当个老来俏，小鞋 上仍要绣花，裤腿上仍要镶边，顶门 上的头发全白了，用黑手帕盖起来， 只可惜脂粉涂不平脸上的皱纹，看起 来好像驴粪蛋上下了霜。”
全文要有主线，组织典型而各有侧重 的情节，统一服务于中心。一线穿珠的结 构避免了行文的旁逸斜出，使文章重点突 出。
四、一波三折的情节 巧设悬念，引人入胜，如：《智取生
辰冈》。 插叙、倒叙，如《羚羊木雕》。
抑扬手法，如《阿长与〈山海经〉》。 虚实相生法，如《爸爸的花儿落了》。
“文似看山不喜平”。一波三折的情 节能让情节摇曳多姿，引人入胜。
二、一箭双雕的结尾 自然收束式。比如《社戏》的结尾。在把
内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而 不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富 的象征形体，显得单纯明快、朴素无华。
首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出 既呼应开头，又不简单重复的语句，这种收束 方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾 圆合，浑然一体的感觉，如《紫藤萝瀑布》。
•事情的结果是怎样的？
今天，我刚到学校就看见王老师站
在教室门口。我感到很害怕，心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室，不一会，王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生，其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他正 站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教室， 小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同学， 一个个神色不宁，似乎再等待着一件极其不幸的 事情的爆发。
提出问题，引人深思式。如《羚羊木 雕》。作者巧妙地提出了“可是，这能全 怪我吗？”，引人深思。
作文指导 作文的情感美 课件 (共24张PPT)
“妈，您腿脚不灵便，车多人又挤，过马路时千万 要前后左右看一看，别跟车抢时间。啥时家里有什么难 事，只要需要，不管多忙多远，我们都会来的。我是您 一泡屎一泡尿带大的儿子呀，您还客气啥？”母亲便背 过头去拭泪。 牵着母亲过马路，心里有几许感激、几许心疼、几 许爱意，还有几许感叹。 我们能够爱幼，但我们却时常忘了像爱幼一样尊老。 尊老吧，就在日常生活中。
四、运用技巧秘诀，写出真情实感：
任选题目作文 ：
运用技巧秘诀，写出真情实感： 1、那一次，我真的 了
（哭、笑、生气、伤心、后悔……） 2、 的瞬间 要求：有真情实感，200字左右 3、阅读下面材料，按要求作文。 人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好：善良。“善 良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。” 中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善 意、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求， 主张独善其身、善心长驻。记得一位名人说过，对众人而言，唯一 的权利是法律；对个人而言，唯一的权利是善良。 读上面材料，根据寓意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于 200字的片段。
上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在 包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事，每天都送 我，一直把我送过公路才折身回去上班。横穿马路时，她总是向我 伸出右手，把我的小手握在她掌心，牵着走到公路对面。然后低下 身子，一遍遍地叮嘱: “有车来就别过马路”，“过马路要跟着别人 一起过……” 二十多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日 的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手 指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了 许多罪，这些都被她掠头发一样一一掠散，但永远也掠不去爱子的 情肠。而她的儿子，却对她日渐淡漠，即使几月半载回来看她，也 是出于一种义务，为了不让别人指责自己忘恩负义，不只缺乏诚意 ，更带着私心。 我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提 在手上，另一只手轻轻握住了她的手，对她说：“小时候，每逢过 马路，都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过 惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提 着沉甸甸的渔网……
中考语文作文系列课件-作文的情感美
• “感人心者，莫先乎情” ——白居易 • “登山则情满于山，观海则意于海” ——刘勰 • “你的感情只要有一丁点儿不真实，读 者一下子就会念得出来。所以要对自己 真实，要把自己的真情实感写出来。” ——冰心
作文的情感美
-------情感类作文写作突破指导
教学目标
• 1.了解中考作文在“情感”方面的具 体要求。 • 2.引导学生分析作文在“情感”方面 失分的原因。 • 3.掌握作文表达“真情实感”的方法， 在作文中表达自己的真挚感情。
。
结合自己的写作实际，分析自 己在情感的表达上存在的问题 及原因 。
如何将心中的情感 更好Байду номын сангаас表达出来？
亲情是真情，友情是真情，师 生情是真情，陌生人及群体之 间的关爱等也是真情。面对种 种真情，请写出你心中最想表 达的话。（字数：100字左右）
任选题目作文 ： 1、那一次，我真的 了 （哭、笑、生气、伤心、后悔……） 2、 的瞬间 要求：有真情实感，600字左右
作文的情感美
-------情感类作文写作突破指导
教学目标
• 1.了解中考作文在“情感”方面的具 体要求。 • 2.引导学生分析作文在“情感”方面 失分的原因。 • 3.掌握作文表达“真情实感”的方法， 在作文中表达自己的真挚感情。
。
结合自己的写作实际，分析自 己在情感的表达上存在的问题 及原因 。
如何将心中的情感 更好Байду номын сангаас表达出来？
亲情是真情，友情是真情，师 生情是真情，陌生人及群体之 间的关爱等也是真情。面对种 种真情，请写出你心中最想表 达的话。（字数：100字左右）
任选题目作文 ： 1、那一次，我真的 了 （哭、笑、生气、伤心、后悔……） 2、 的瞬间 要求：有真情实感，600字左右
初中作文指导：捕捉“动情”点,写好“点睛”笔优秀课件
4、艺术的极境不一定非要以肌体功能的部分丧失为代价；但一定 与心灵内视和俯听的质量息息相关，与天才的顿悟与冥想息息相关。
写好“点睛”笔——托物寓意
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁如何逃生的吗？众多的蚂蚁 迅速聚拢，抱成一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读 起这段文字，我就泪眼模糊，深为卑微的力量所感动。我仿佛看见 熊熊的山火在烧，一团黑风正沿山脊滚动；我听见劈里啪啦的烧灼 声并闻到刺鼻的焦糊味，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小卑微的蚂 蚁家族绝对会全军覆没。生命的渺小，体力的单薄，并没有什么可 怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量， 懈怠了潜在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻， 看得伟大而顽强。像一根细小的针，蚂蚁以它自己的精神穿过我孱 弱的外表，刺着我灵魂：比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑 微，有什么脸面自暴自弃、玩世不恭。世上堪称伟大的东西往往不 是指体积而是指精神。千里之堤，溃于蚁穴，这正是卑微者的威严 与挑战。
捕捉“动情”点——动脑
《聆听生命的乐章》
吃了睡，睡了吃，然后是拼命地学习，我的生活进入单一化。24小时、12个月、 365天对我来说基本上是一组数据，因为没有太多的时间让我回忆，也没太多的事情可 以回忆，我不知道每天与每天究竟有多大的不同。
直到那天，当我背着沉甸甸的书包无精打采地上学时，无意间被一个白发苍苍的老 人叫住。
2、阿炳在中国音乐史上是一个奇迹。是不是经历了生命最大限度 的悬殊（如生与死、富与贫，无限的光明与无边的黑暗等）境界的 人，才能更加贴近艺术与生命的本题要求。
3、一首《二泉映月》有着中国历史上最美丽凄凉和一唱三叹的音 乐旋律，一首《二泉映月》映出的是阿炳那双已经干涸但丰盈异常 的关怀世道人心的眼睛。
写好“点睛”笔——托物寓意
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁如何逃生的吗？众多的蚂蚁 迅速聚拢，抱成一团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读 起这段文字，我就泪眼模糊，深为卑微的力量所感动。我仿佛看见 熊熊的山火在烧，一团黑风正沿山脊滚动；我听见劈里啪啦的烧灼 声并闻到刺鼻的焦糊味，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。 假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小卑微的蚂 蚁家族绝对会全军覆没。生命的渺小，体力的单薄，并没有什么可 怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量， 懈怠了潜在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻， 看得伟大而顽强。像一根细小的针，蚂蚁以它自己的精神穿过我孱 弱的外表，刺着我灵魂：比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑 微，有什么脸面自暴自弃、玩世不恭。世上堪称伟大的东西往往不 是指体积而是指精神。千里之堤，溃于蚁穴，这正是卑微者的威严 与挑战。
捕捉“动情”点——动脑
《聆听生命的乐章》
吃了睡，睡了吃，然后是拼命地学习，我的生活进入单一化。24小时、12个月、 365天对我来说基本上是一组数据，因为没有太多的时间让我回忆，也没太多的事情可 以回忆，我不知道每天与每天究竟有多大的不同。
直到那天，当我背着沉甸甸的书包无精打采地上学时，无意间被一个白发苍苍的老 人叫住。
2、阿炳在中国音乐史上是一个奇迹。是不是经历了生命最大限度 的悬殊（如生与死、富与贫，无限的光明与无边的黑暗等）境界的 人，才能更加贴近艺术与生命的本题要求。
3、一首《二泉映月》有着中国历史上最美丽凄凉和一唱三叹的音 乐旋律，一首《二泉映月》映出的是阿炳那双已经干涸但丰盈异常 的关怀世道人心的眼睛。
真情真美——情感类话题作文初中作文指导PPT (共13张PPT)
情感类话题作文写作提示
褒扬真情，因为曾拥有真情； 渴望真情，因为曾失去真情； 呼唤真情，因为曾遗忘真情； 正视真情，因为曾践踏真情。 动心动情 自感感人 细节传情 以小见大
细描动情片段
真情碰撞
情感类话题作文写作提示
褒扬真情，因为曾拥有真情； 渴望真情，因为曾失去真情； 呼唤真情，因为曾遗忘真情； 正视真情，因为曾践踏真情。 动心动情 自感感人 细节传情 以小见大
杭州市 江苏省南通市 江苏省无锡市 南京市 广东省佛山市 福州市 成都市 以“心灵的距离”为话题 以“倾听”为话题 以“珍惜”为话题 以“呼唤”为话题 以“对话”为话题 以“好心情”为话题 以“珍惜”为话题
2004年温州市中考 话题作文
我们面对的是一个问题的世界.问题无所不在, 它是那样的神秘而又复杂:宇宙、自然、生命、战争、 饥饿、疾病。它是那样的贴近：学习的问题、生活 的问题、交往的问题、情感的问题、前途的问题。 请以“问题”为话题，选取某一个角度，写一 篇有真情实感的文章。（1）文体自选 （2）题目自 拟 （3）不能出现真实的地、校、人名 （4）500字 以上。
真情真美
——情感类话题作文写作指导
合作者 ： 金 荣 军
朱自清《背影》片断欣赏
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车下看了看，说，“我买几 个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外 有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳 下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本 来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿 着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下 去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易 了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微 倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流 下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向 外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘 子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我 赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大 衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说， “我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回 过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来 来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
部编七年级语文上册课件：第二单元 写作 (共26张PPT)
范文展示
课件PPT
我抓住那么一点记忆，于是，没头没脑地讲开了。声 音虽是细若蚊鸣，却已很不容易。我努力抓住那丝记 忆，顺着想啊、讲啊，正当高潮部分，记忆突然嘎然 而止。我还在拼命搜索，那点东西却早已忘到九霄云 外，任我肆虐自己干涸的记忆，也是徒劳一场。望着 讲台下47双似乎渴望下文的眼睛，我更加紧张了。嘴 不经意地张了张，又合起，想说，又不知从何说起。 手下意识地从前面背到后面，还不停地擦着满手心的 汗。脸是已经烧得火烫，想必是满脸通红。时间似乎 静止，教室安静得异样，只听见我急促的呼吸声。我
课件PPT
“我想回家，看我娘”，海子在生命的最后时 刻对老家、慈母的殷殷呼唤，是英雄内心情感世界 与理智的统一。这个细节，写出了为人民利益而舍 生忘死的英雄埋藏心底的对慈母的深情的眷恋，正 是这种美好的情操，使海子的形象更加光彩照人。
写作指导
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三、学会锤炼语言 语言是文章的第一要素。文章是靠语言来表达和
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
写作指导
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二、写得有感情 即写文章要有真情实感，不要做作，不要胡编
乱造，而要善于创设情景，抒发真情。“情”的内 涵很博大，友情，亲情，乡情，爱情……它们是生 命之间维系的丝线。
两个月后，我们初中同学将各奔东西了。他们 也许早忘记我的尴尬，但即使二十年后，我也会记 得这让我受益匪浅的、改变我性格的经历。我记得 那一次，我真尴尬。
教师点评
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本文的小作者选取了生活流程中的那一次口头作 文难忘的尴尬。选材精当，令人信服。
文中详细描写了那次口头作文的情形，未曾上台 ，已吓得够呛，上台之后，大脑一片空白，讲着讲着 ，记忆嘎然而止，在同桌的提示下，才草草收尾，匆 匆回座。叙事很有层次，一环扣一环，生动具体地把 事情发展过程描绘出来。
初中作文指导PPT优秀课件(45张)
5、 开头要巧设悬念
《羚羊木、选择能反映中心的材料写.
2、选择最真实、最熟悉、最拿手的 材料来写。 3、选择最打动人的材料来写。
真情最打动人。真诚最打动人。
4、选择最新颖的材料来写。
选材方面
• 写作指导：以小见大，不要见空洞内容，选
取小事挖掘深刻内涵
• •
人自生下来，情感、情绪就受到客观坏境的影 响，受到偶发事件的牵动，“感动”就是人的感 情受到冲击时的一种反应。
写法上，既可以抒情，也可以议 论。但组织起来的材料作为文章主 体框架必须都是抒情、议论的基础， 否则，所抒之情，所议之理，皆会 成为无源之水，无本之木，这就起 不到感染读者的作用，反而会让读 者望而生厌。无论采取何种表达方 式，都必须要把握住情感的基调， 以真情感人，以深邃的思想感人。 • 1.运用些诗词、格言、成语。 • 2.运用记叙、议论、抒情等方法。
中心
• 忌模糊：要明明白白的写出来 • 忌浅薄：事例写完后，要总结所写事件，进行深 刻的议论（讲道理，或者你从中感悟了......）至少 七十字
首尾
• 首尾都必须紧扣题目 • 首段一定要有文采（运用比喻、引用、排比、拟 人、精彩议论等），还要简洁（不能超过80字） • 尾段一定要概括所写的事件，谈自己从中的收获， 懂得了什么，把中心明明白白、深刻的议论出来
•
第三，最好直接运用文章题 目里的字来点题。这样不容易 使主体部分的内容偏离题目。 下面我们来看一些开头：
•
憋在心里，滋味难受极了。借这次写作文的机会， 我终于可以敞开心窗——说亮话了。妈妈我想对 你说：“您辛苦了！” 《妈妈，我想对你说》
1、妈妈，我有好多话想跟你说，却一直不敢，
• 2、妈妈，一个多么温暖的词，而我曾经忽略过
初中作文系列训练：细节描写ppt (2)
如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹 果的习惯还是没有改变。不过，水果刀 已经掌管在我的手上。每每望着祖母和 妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成 了传递爱心的“小天使”，快乐着家人， 也快乐着自己。
【简评】谁会想到，小作者竟用一只小小的苹果架 起了三代人之间的情感桥梁。这篇满载真情的佳作 美在两方面。一是细节美，文章紧扣妈妈削苹果的 动作精雕细琢，“转”“点”“飞”等词语，将妈 妈对长辈的孝顺、对晚辈的关爱展现得淋漓尽致； 而对自己削苹果的情景则是一抑再抑，先说“不听 使唤”，接着“深一刀，浅一刀”，最后连手都在 “颤抖”，描写真是细致入微啊！二是情感美。如 果内容仅仅落在“削”与“吃”上，主题就较为平 淡，作者便将这一故事放在奶奶生病、妈妈外出这 一特殊时间，于是故事的情感顿时得到了升华，小 作者在妈妈影响之下成长起来的美好心灵也自然地 体现在字里行间了。 Nhomakorabea•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。
口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的
食物能减少，自然病就少。思绪中没有过
分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样
大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人
训
我远远地目送奶奶到了最 后一层楼梯。奶奶一直是 边下楼梯边回头望着，她 似乎很失望，缓缓地转过 身来，迈着比刚才更加沉 重的小步，终于慢慢走完 了整个楼梯，奶奶孤单的 身影消失在我的视线中。
练
要求：
仿照例子，观察 生活，运用修饰 性词语和恰当的 修辞描写生活、 学习中的点点滴 滴。写一段细节 描写
于是在这灿烂的六月，在妈妈的精心照料下，我 播下了收获的种子；在这难熬的六月，天空总是灰暗 的，乌云低吟着，带着令人窒息的压力，但我知道， 立足于放飞梦想的中考考场，我不是一个人在战斗， 还有妈妈浅浅的祝福和细心的陪伴。难忘的六月，幸 亏有你。
初中作文的情感美——情感类作文写作突破指导优秀课件
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎是在医院渡过，然而和母亲在一起的毎一刻都是温暖美好的。四年前，母亲还是离开了这个世界，离开了我。生命就是如此脆弱，逝去和別离，陈旧的情绪某年某月的那一刻如水泻闸。水在流，云在走，聚散终有时，不贪恋一生，有你的这一程就是幸运。那是地久天长的在我的血液中渗透，永远在我的心中，在我的生命里。 时光就是这么不经用，很快自己做了母亲，我才深深的知道，这样的爱，不带任何附加条件，不因万物毁灭而更改。只想守护血浓于水的旧时光，即便峥嵘岁月将容颜划伤，相信一切都是最好的安排。那时的时光无限温柔，当清水载着陈旧的往事，站在时光这头，看时光那头，一切变得分明。执笔书写，旧时光的春去秋来，欢喜也好，忧伤也好，时间窖藏，流光曼卷里所有的宠爱，疼惜，活色生香的脑海存在。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年，我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆，我曾经一直想要逃离这个家，后来我的父亲傻了，我自由了，却发现已经无法割舍这里的一切。 一
烦恼时，友情如醇绵的酒；痛苦时，友情如清香的茶；快乐时，友情如轻快的歌；孤寂时，友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉，是共同烦恼和喜悦的点点滴滴，最后汇聚成一条友情的河，在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风，是懊恼时送来的缕缕畅意，是烦闷时真诚互吐的心曲，是节日时互赠的声声祝语……那时的友情，是一卷明朗的画，无论何时想起都清爽亮丽；是生命里郁郁葱葱的树木，一年四季常青。 一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空，是广阔的，也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣，让你更多的洞悉外面的世界。 友情是一股互助的动力，是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意，是失败时永恒的鼓舞，是一曲豪迈的歌，何时唱起都激昂如昔。 友情，又像是一杯浓浓的咖啡，是成熟后的淡淡的香醇与苦涩，是愚人节一个善意的玩笑，是生日时的那一句：生日快乐！ 你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心。 友情，有时是一种无声的陪伴，是桌子前的两两对坐，无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港，静静地接待疲惫的你靠岸。
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年，我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆，我曾经一直想要逃离这个家，后来我的父亲傻了，我自由了，却发现已经无法割舍这里的一切。 一
烦恼时，友情如醇绵的酒；痛苦时，友情如清香的茶；快乐时，友情如轻快的歌；孤寂时，友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉，是共同烦恼和喜悦的点点滴滴，最后汇聚成一条友情的河，在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风，是懊恼时送来的缕缕畅意，是烦闷时真诚互吐的心曲，是节日时互赠的声声祝语……那时的友情，是一卷明朗的画，无论何时想起都清爽亮丽；是生命里郁郁葱葱的树木，一年四季常青。 一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空，是广阔的，也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣，让你更多的洞悉外面的世界。 友情是一股互助的动力，是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意，是失败时永恒的鼓舞，是一曲豪迈的歌，何时唱起都激昂如昔。 友情，又像是一杯浓浓的咖啡，是成熟后的淡淡的香醇与苦涩，是愚人节一个善意的玩笑，是生日时的那一句：生日快乐！ 你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心。 友情，有时是一种无声的陪伴，是桌子前的两两对坐，无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港，静静地接待疲惫的你靠岸。
初中作文指导：情景若交融,文章会更美优秀课件
在一个静谧的夏夜，我独自走在乡 村小道上，抬头仰望，银河闪闪发光， 一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星空中， 月光泻在树林中，一团团树影躺在地上。 青蛙们似乎想吓散地上的树影，扯长了 肚皮地叫，蛙声是多么的无能为力啊。
三：学习情景交融
在一个静谧的夏夜，我独自走在 乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发 光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中，月光泻在树林中，一团团树影 躺在地上，无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫， 蛙声是多么的无能为力啊。
情景交融的方法：
1、人在景中央。 2、注意用一些能体现心情的词语在景物身上，
但要注意要用得恰当 。
习作1：
前：天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘一 样镶嵌在夜空。不远处，千条万条树影飘飘 扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像找不到自己 的亲人一样，叫个不停，蛙声几乎传到了每 一个人的耳里。
后：寂静的晚上，我心情烦躁，就到天台看 月光。天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘 一样镶嵌在夜空。低头望远，不远处，千条 万条树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。青蛙坐立 不安，叫个不停，蛙声几乎传到了每一个人 的耳里。
过浓密的云层，透过缝隙，洒落在大地。在月光的
映照下，柳树婆娑的树影印在了湖面。偌大的田野
上空，那一片蛙声久久地荡漾着，也荡出了我的眼
泪。
突然一阵熟悉的脚步响起，母亲真的回来了！ 我破涕而笑，赶紧擦干净眼泪，迎上去开门。门的 里面与外面，是两个流着泪的微笑。
四：景物描写的作用
文段1：《故乡》开头的景物描写：
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年，我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆，我曾经一直想要逃离这个家，后来我的父亲傻了，我自由了，却发现已经无法割舍这里的一切。 一
三：学习情景交融
在一个静谧的夏夜，我独自走在 乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发 光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中，月光泻在树林中，一团团树影 躺在地上，无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫， 蛙声是多么的无能为力啊。
情景交融的方法：
1、人在景中央。 2、注意用一些能体现心情的词语在景物身上，
但要注意要用得恰当 。
习作1：
前：天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘一 样镶嵌在夜空。不远处，千条万条树影飘飘 扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像找不到自己 的亲人一样，叫个不停，蛙声几乎传到了每 一个人的耳里。
后：寂静的晚上，我心情烦躁，就到天台看 月光。天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘 一样镶嵌在夜空。低头望远，不远处，千条 万条树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。青蛙坐立 不安，叫个不停，蛙声几乎传到了每一个人 的耳里。
过浓密的云层，透过缝隙，洒落在大地。在月光的
映照下，柳树婆娑的树影印在了湖面。偌大的田野
上空，那一片蛙声久久地荡漾着，也荡出了我的眼
泪。
突然一阵熟悉的脚步响起，母亲真的回来了！ 我破涕而笑，赶紧擦干净眼泪，迎上去开门。门的 里面与外面，是两个流着泪的微笑。
四：景物描写的作用
文段1：《故乡》开头的景物描写：
唯用一枝瘦笔，剪一段旧时光，剪掉喧嚣尘世的纷纷扰扰，剪掉终日的忙忙碌碌。情也好，事也罢，细品红尘，文字相随，把寻常的日子，过得如春光般明媚。光阴珍贵，指尖徘徊的时光唯有珍惜，朝圣的路上做一个谦卑的信徒，听雨落，嗅花香，心上植花田，蝴蝶自会来，心深处自有广阔的天地。旧时光难忘，好的坏的一一纳藏，不辜负每一寸光阴 在我十八岁那年，我的父亲成了一个傻子。 我可能从没想过我的生活会因为这场意外而变得天翻地覆，我曾经一直想要逃离这个家，后来我的父亲傻了，我自由了，却发现已经无法割舍这里的一切。 一
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作文的情感美
-------情感类作文写作突破指导
被蔡成先生誉为： “世界上最感人的理想”
“阿爹还没走（注：指去世）的时候就告诉 我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿 妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。 我不想当科学家 ，也不想当公安。我的理想是 当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆 小，怕鬼，我也怕。但阿妈说，狗不怕鬼，所 以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕 了……”
阿 长 与 《 山 海 经 》
她告假回家以后的 四五天，她穿着新 的蓝布衫回来，一 见面，就将一包书 递给我，高兴地说 道： ‚哥，有画儿 的‘三哼经’，我 给你买来了！‛ 我似乎遇着了 一个霹雳，全体都 震悚起来；赶紧去 接过来，打开纸， 是四本小小的书， 略略一翻，人面的 兽，九头的，…… 果然都在内。
2、侧面烘托
3、有适当的抒情、点化
细腻、动人
做一个心地善良的Байду номын сангаас 写一手情感真挚的文章
我希望每位学生都有一双发现 个性的眼睛去观察生活，都有一支 神笔去描绘生活，都有一颗盲人似 的心灵去感悟生活，这样我们的文 章就会多姿多彩形象生动。
12.雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福 是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的 粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤 纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废 墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福 的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是 消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么， 你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘， 去赞美吧！ • 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于 600字的文章。除诗歌外，文体不限。
感情要真和善
善良的最高境界——感恩
当我们拥有一颗感恩之心的 时候 ，我们会发现，世界每天都 是新的，许多小事都是有意义的。
想写好作文，先要学做人。
如何将心中的情感 更好地表达出来？
我看见他戴着黑布 小帽，穿著黑布大 马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿 过铁道,要爬上那边 月台，就不容易了。 他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微 倾，显出努力的样 子。这时我看见他 的背影，我的泪很 快地流下来了。 6
“娘,还下地吗?” “去，人活着，不干活 干啥！”在田里挖谷 苗的老娘像立在天地 之间的一尊雕像。 拍下这个镜头,我 哭了……平平凡凡的 娘啊，您是儿子心中 一尊至高无上的生命 雕像，您是这黑土地 上一根顶天立地的梁。 中华民族历史上一座 万古永存的丰碑 。 --《俺娘》
情感表达要注意 1、细节描写要生动、细致
-------情感类作文写作突破指导
被蔡成先生誉为： “世界上最感人的理想”
“阿爹还没走（注：指去世）的时候就告诉 我要好好学习天天向上，长大做个科学家；阿 妈却要我长大后做个公安，说这样啥都不怕。 我不想当科学家 ，也不想当公安。我的理想是 当一只狗，天天夜里守在家门口。因为阿妈胆 小，怕鬼，我也怕。但阿妈说，狗不怕鬼，所 以我要做一只狗，这样阿妈和我就都不怕 了……”
阿 长 与 《 山 海 经 》
她告假回家以后的 四五天，她穿着新 的蓝布衫回来，一 见面，就将一包书 递给我，高兴地说 道： ‚哥，有画儿 的‘三哼经’，我 给你买来了！‛ 我似乎遇着了 一个霹雳，全体都 震悚起来；赶紧去 接过来，打开纸， 是四本小小的书， 略略一翻，人面的 兽，九头的，…… 果然都在内。
2、侧面烘托
3、有适当的抒情、点化
细腻、动人
做一个心地善良的Байду номын сангаас 写一手情感真挚的文章
我希望每位学生都有一双发现 个性的眼睛去观察生活，都有一支 神笔去描绘生活，都有一颗盲人似 的心灵去感悟生活，这样我们的文 章就会多姿多彩形象生动。
12.雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福 是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的 粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤 纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废 墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福 的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是 消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么， 你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘， 去赞美吧！ • 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于 600字的文章。除诗歌外，文体不限。
感情要真和善
善良的最高境界——感恩
当我们拥有一颗感恩之心的 时候 ，我们会发现，世界每天都 是新的，许多小事都是有意义的。
想写好作文，先要学做人。
如何将心中的情感 更好地表达出来？
我看见他戴着黑布 小帽，穿著黑布大 马褂，深青布棉袍， 蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚 不大难。可是他穿 过铁道,要爬上那边 月台，就不容易了。 他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他 肥胖的身子向左微 倾，显出努力的样 子。这时我看见他 的背影，我的泪很 快地流下来了。 6
“娘,还下地吗?” “去，人活着，不干活 干啥！”在田里挖谷 苗的老娘像立在天地 之间的一尊雕像。 拍下这个镜头,我 哭了……平平凡凡的 娘啊，您是儿子心中 一尊至高无上的生命 雕像，您是这黑土地 上一根顶天立地的梁。 中华民族历史上一座 万古永存的丰碑 。 --《俺娘》
情感表达要注意 1、细节描写要生动、细致