幼儿儿童园大班心理课教案：感恩父母
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》一、教学目标：1.培养幼儿感恩父母的情感认知能力，增强幼儿的家庭责任感；2.培养幼儿的共情能力，提高幼儿的人际交往能力；3.学习歌谣、故事、游戏等形式来表达感恩之情，促进幼儿的语言及表达能力。
二、教学内容：1.课前热身：（1）唱歌：《感恩父母》；（2）制作“感恩父母”的手抄报；（3）拼图游戏：拼出感恩图案。
2.教学过程：（1）歌谣：《感恩父母》；（2）艺术欣赏：观看《爱的教育》中的感恩和爱的场景；（3）故事：《小狗的感恩心》；（4）游戏：感恩抢红包游戏。
3.课后延伸：（1）家庭作业：与父母一起完成“感恩”话题的手抄报；（2）班级展示：展示幼儿制作的手抄报；（3）感恩日记写作：让幼儿记录每天要感恩的事情。
三、教学重点：1.让幼儿认识到父母是自己的亲人，帮助幼儿感受到父母的爱和付出；2.培养幼儿的感恩之心，让幼儿懂得感恩父母的种种付出；3.培养幼儿的口语表达能力，让幼儿表达出自己的感激和喜悦之情。
四、教学方法：1.歌谣教学法；2.艺术欣赏法；3.讲故事法；4.游戏教学法。
五、教学资源：1.《感恩父母》歌曲；2.《小狗的感恩心》故事书；3.《爱的教育》视频片段。
六、教学评价：1.教师观察幼儿参与感恩的表现；2.幼儿对于家长的愿望和感悟；3.手抄报的内容质量和幼儿的创意。
七、教学反思：1.教师应把握时间，控制好每一个环节的时间，以保证课堂效果；2.分层教学，针对不同层次的幼儿进行差异化教学，让每个幼儿都有所收获；3.对于幼儿在课堂上的表现，要进行及时的肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
感恩父母大班教案7篇
感恩父母大班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班语言感恩父母教案范文（精选9篇）
幼儿园大班语言感恩父母教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编整理的幼儿园大班语言感恩父母教案范文（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班语言感恩父母教案1教案目标：1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴涵的深厚情感。
2、用自己的语言表达对“感恩”的理解，并联系已有的经验创造性地进行讲述。
教案准备：幼儿用书、教学挂图、磁带/CD。
教案过程：1、引导幼儿观察幼儿用书，初步了解画面内容，激发欣赏的兴趣。
仔细看一看，画面上画了些什么？你看了这幅画有什么感觉？（鼓励幼儿积极表达自己的理解）这幅画说的是一篇非常好的散文，名字叫做《感恩的心》，谁要对谁表示感恩呢？请你仔细听。
欣赏散文前半段，理解并感受散文蕴涵的情感。
2、散文的名字叫什么？散文里说了些什么？谁对谁表示感恩呢？落叶为什么要对大树妈妈感恩？（大树妈妈养育了小树叶）蒲公英为什么要对风婆婆感恩？（风婆婆帮助蒲公英播种）花瓣为什么要对大地公公感恩？（大地给花儿养分，帮助它成长）在老师的带领下，边看幼儿用书，边朗诵散文前半段。
3、出示散文后部分图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。
引导幼儿观看图片，初步了解图片内容。
画上画的是谁？老师和小朋友们一起讨论他们的感恩，他们要感恩谁呢？4、通过讨论，幼儿创造性地讲述自己的感恩之情！为什么要感恩爸爸妈妈？为什么要感恩老师？为什么要感恩朋友？你还要感恩谁？为什么呢？教师朗诵作为讨论的总结？5、听了这篇文章，你有什么感受？让幼儿积极表达自己的感受）我们要感谢这么多爱我的人！帮助我们的人，你想对他们将一句什么话表示你的感受？幼儿园大班语言感恩父母教案2教学设计意图：古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起。
作为即将毕业的大班孩子，想通过此次社会活动：《感恩的心》，借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。
《感恩父母》心理健康教育课教案设计
《感恩父母》心理健康教育课教案设计第一章：理解父母的爱1.1 教学目标：让学生理解父母对他们的爱是无私的，是无条件的。
1.2 教学内容：通过讲解和案例分析，让学生了解父母在生活中的付出和关爱。
1.3 教学方法：讲座法，案例分析法。
1.4 教学活动：讲解父母的爱，分享父母关爱子女的案例，学生分享感受。
第二章：感悟父母的辛劳2.1 教学目标：让学生感悟父母的辛劳，理解父母的不易。
2.2 教学内容：通过讲解和实践活动，让学生了解父母的辛劳和付出。
2.3 教学方法：讲解法，实践活动法。
2.4 教学活动：讲解父母的辛劳，让学生进行孝心实践活动，如为父母分担家务等。
第三章：感恩父母的重要性3.1 教学目标：让学生认识到感恩父母的重要性。
3.2 教学内容：讲解感恩父母的重要性，分享感恩父母的例子。
3.3 教学方法：讲解法，分享法。
3.4 教学活动：讲解感恩父母的重要性，分享感恩父母的例子，学生分享自己的感恩经历。
第四章：如何感恩父母4.1 教学目标：让学生学会如何感恩父母。
4.2 教学内容：讲解如何感恩父母，分享感恩父母的方法。
4.3 教学方法：讲解法，分享法。
4.4 教学活动：讲解如何感恩父母，分享感恩父母的方法，学生进行感恩实践活动。
第五章：孝敬父母的意义5.1 教学目标：让学生理解孝敬父母的意义，知道如何孝敬父母。
5.2 教学内容：讲解孝敬父母的意义，分享孝敬父母的方法。
5.3 教学方法：讲解法，分享法。
5.4 教学活动：讲解孝敬父母的意义，分享孝敬父母的方法，学生进行孝心实践活动。
第六章：沟通与理解6.1 教学目标：教会学生如何与父母有效沟通，增进彼此理解。
6.2 教学内容：沟通技巧的讲解，如何倾听和表达，解决冲突的方法。
6.3 教学方法：小组讨论法，角色扮演法，情景模拟法。
6.4 教学活动：进行沟通技巧的讲解和练习，学生进行角色扮演，模拟与父母的沟通场景。
第七章：建立感恩的习惯7.1 教学目标：帮助学生养成定期感恩父母的好习惯。
大班感恩教案11篇
大班感恩教案 11 篇1、通过多种活动，让幼儿了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和伟大。
2、在感受被爱的基础上，学会理解、关心、孝敬父母，激发幼儿感恩他人、感恩社会的情感。
3、在活动中发展幼儿的观察能力、语言表达能力、创造能力，并丰富他们的想象力。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验感恩。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点：感受父母之爱活动难点：懂得如何孝敬父母1、经验准备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。
与家长共同收集有关公益活动的资料 (如四川地震社会各界捐款、救人等资料) 。
2、物资准备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照顾孩子的课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。
四川地震有关画面 (捐款、救人场面等) 。
投影仪。
活动过程 (活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。
注：重点表述基本环节)一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一首非常好听的动画歌曲，请你们认真看，仔细听，然后回答老师的问题。
(播放动画歌曲)提问：动画中都有谁？歌曲里唱了什么？听了这首歌曲你有什么感受？为什么？教师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的养育之恩。
那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢？二、看课件。
了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。
画面一：家人给宝宝喂饭。
画面二：家人给宝宝洗澡。
画面三：家人给宝宝穿衣服。
画面四：爸爸带宝宝去动物园玩。
画面五：妈妈教宝宝学走路。
画面六：一家人去郊游。
画面七：妈妈带孩子学习滑旱冰。
提问：1、朋友们刚才我们看到了爸爸、妈妈为宝宝做了哪些事？你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事情呢？2、他们为你们付出这么多的辛苦，小朋友的心里有什么感受？教师小结：其实爸爸妈妈为了小朋友的健康也付出了很多心血，特别是你们生病的'时候，他们是怎样照顾你们的呢？三、了解自己生病时爸爸、妈妈的做法和心情。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (2)3篇
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (2)幼儿园大班心理课教案《感恩父母》 (2)精选3篇（一）教案名称：感恩父母教案目标：1. 培养幼儿对父母的感恩之情；2. 培养幼儿的家庭意识和责任感；3. 发展幼儿的情感表达和倾听能力。
教学重点：1. 让幼儿理解父母的辛苦和关爱；2. 培养幼儿的感恩心情；3. 培养幼儿的情感表达和倾听能力。
教学准备：1. 课件或海报：包含家庭场景及相关图片；2. 父母关爱的具体例子。
教学过程：引入：1. 导入话题：给幼儿展示幸福的家庭场景或一些与父母有关的图片，引发幼儿的兴趣。
2. 提问：你们有爸爸妈妈吗？你们平时是怎么和爸爸妈妈相处的？讲解与讨论：1. 引导幼儿讨论：我们每个人都有父母，父母是我们非常亲近的人，他们对我们做了很多事情，付出了很多，我们该如何感谢爸爸妈妈呢？2. 讲解：教师讲解感恩的含义和重要性。
通过举例子的方式，让幼儿了解爸爸妈妈的付出，如照顾我们的饮食、睡觉、生病时的照顾等。
3. 提问：你们有没有想过如何回报爸爸妈妈的辛苦和关爱？让幼儿回答或谈论一些具体的行动。
活动：1. 制作感恩卡片：准备一些卡纸和色彩绘画工具，让幼儿制作感恩卡片，表达对爸爸妈妈的感谢之情。
2. 角色扮演：幼儿分成小组，进行角色扮演。
其中一个幼儿扮演父母，其他幼儿扮演孩子，通过角色扮演让幼儿感受父母的辛苦和关爱。
3. 家庭作业：教师布置家庭作业，要求幼儿与爸爸妈妈一起做一件事，然后在下次课堂上分享。
总结：1. 教师与幼儿一起总结今天的学习内容：我们学习了如何感恩爸爸妈妈，他们对我们付出了很多，我们要多做一些事情来回报爸爸妈妈的爱。
2. 提问：你们觉得应该怎样对待爸爸妈妈？让幼儿回答。
延伸活动：1. 家庭访谈：鼓励幼儿与家长一起进行家庭访谈，了解不同家庭的父母对孩子的关爱方式，并与幼儿一起分享。
2. 家庭照片展：鼓励幼儿带一张家庭照片到幼儿园，分享自己家庭的团结与温馨。
教学反思：1. 教师观察幼儿的参与程度和合作情况；2. 教师评估幼儿是否理解和掌握了感恩父母的概念和方式；3. 教师记录幼儿在活动中的表现和反馈。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》1. 教学背景在家庭教育中，教育孩子感恩父母是一项非常重要的任务。
感恩父母是培养孩子美德和塑造人格的重要环节，同时也可以让孩子学会尊重和感激。
因此，在幼儿园的大班心理课中，本次教学的主题是《感恩父母》。
2. 教学目标•让孩子了解父母对其成长的重要性。
•帮助孩子认识自己的感受，表达自己的情感。
•培养孩子的感恩之心，增强家庭意识和归属感。
3. 教学内容3.1 了解父母的作用•引导孩子回忆成长过程中父母的好处和帮助。
•让孩子认识到如果没有父母，不同的事情会怎样发生。
•让孩子思考自己如何表达感谢的方式，写下需要感谢父母的事情。
3.2 表达自己的感受•引导孩子描述自己感觉舒适的家庭场景。
•让孩子情景再现，描述父母对自己的关爱，引导孩子感受到父母的辛苦和努力。
•让孩子写一段话，表达自己感激父母的情感。
3.3 培养感恩之心•引导孩子拾捡环境中的垃圾，以示爱护环境。
•对孩子的劳动行为和孝心予以肯定。
•播放课件，展示父母为孩子做的大小事情，引导孩子感悟父母的过人之处。
4. 教学过程4.1 情景再现•给孩子一个温馨的家庭场景，比如爸爸妈妈为其整理书包等。
•让孩子描述这个场景中的自己的感受，比如安心，舒适等。
•让孩子想一想，为什么会有这样的感觉。
•通过透彻展示教师自己睡觉的例子，引导孩子觉察到父母疼爱自己是多么真诚。
4.2 讨论父母的作用•教师询问孩子自己的成长所遇见的问题，并引导他们思考如果没有父母的帮助，这些事情会怎样而发生。
•让孩子交换他们自己的感受，表述一下自己的父母是多么珍贵。
•为孩子打出感恩卡，让他们自己写下需要感恩父母的事情。
4.3 肯定劳动和孝心•以肢体语言引导孩子感恩父母是如何用心栽培自己的成长。
•引导孩子选择一个幼儿园问题，比如杂乱的桌子和椅子，帮助幼儿园做出整理。
•以滋润的口吻肯定劳动行为和孝心。
5. 教学效果评估•教师撰写孩子的真实反应，并编写个人自述。
大班关于感恩父母教案7篇
大班关于感恩父母教案7篇大班关于感恩父母教案有用7篇作为孩子，大家要感恩父母，由于父母生养我们。
感恩不只是口号，感恩应当发自内心。
下面是我给大家带来的大班关于感恩父母教案有用7篇，欢迎大家阅读转发!大班关于感恩父母教案篇1孩子们最快活的是区域活动了，区域时间一到，孩子们都选择了自己的小伙伴一起进入区域开头玩耍了。
胡静璇、孙萱和李涵菲快活奋兴的来到了娃娃家，可是不一会儿，却传来了争吵的声音，“我要当妈妈”，“我才不想当爸爸呢”，我抓紧来到了娃娃家看看怎么回事，经过询问，原来是孙萱和胡静璇都争着当妈妈，而李涵菲小伴侣预备好了要当宝宝，在旁边睁着大眼睛看着这两位小伴侣。
我想了解为什么这两个孩子不想当爸爸呢?于是我蹲下来问胡静璇和孙萱：“你们为什么都要当妈妈呢?”我知道胡静璇平常是个比较有想法的，孙萱抢先回答：“由于我最宠爱妈妈，我觉得当妈妈好玩。
”这时候胡静璇说：“我也宠爱当妈妈.” 两个人撅着嘴巴谁也不愿让谁，玩耍陷入了僵局。
我们有时经常会问孩子最宠爱家里的谁?大部分孩子都回答的是妈妈。
相比之下，爸爸在孩子们的心中重量比妈妈要稍逊色一些。
可能平常爸爸陪孩子的时间少一点。
策略调整：“家里有些什么人呢?”孙萱说：“有爸爸和妈妈。
“我接着说：“对啦!我们一家人在一起才快活啊，”孙萱像个小大人一样赞同的点点头说：“我也觉得。
”我接着说：“在我们的家里，每一个人都很重要，今日娃娃家的宝宝们也是一家人，小伴侣们要当好每一个角色，我们来试试当不同的角色好不好?”。
孙萱很大方的说：“这回我来当爸爸好了。
”胡静璇这时也不好意思地低下头说：“那我下次当爸爸。
三个小伙伴又在娃娃家热火的忙开了。
分析反思：我觉得在日常的生活学习中，要多进行一些感恩父母、长辈类的情感活动，知道家里的成员都是很重要的。
孩子在玩耍中消灭问题，教师要准时以引导,用建议的方式让两位孩子协商和安排谁当“妈妈” ，虽然孩子刚开头还是有点不兴奋，但能很快投入到玩耍中，,当孩子得到自己宠爱的角色时，要给孩子提出玩耍的要求，同时对谦让的小伴侣进行表扬。
大班感恩父母活动方案（通用6篇）
大班感恩父母活动方案（通用6篇）大班感恩父母活动方案1活动主题：诵诵做做体谅父母活动目标：结合本年级学生的知识水平、年龄特点，选择与“家书·感恩”相关的儿歌、古诗、散文、故事、书籍等，开发并实施以“家书·感恩”为主题的阅读课程。
2.通过开展“一天护蛋活动”、“感恩父母”诗歌朗诵会，使学生感受生命的脆弱，体会父母的艰辛，明确什么是感恩、为什么要感恩、如何感恩，提高感恩素养。
3.开展“用心沟通，卡卡传情”感恩在行动活动，让学生每天做件家务，主动承担家庭的责任，将感恩付之于行动，亲情流动在心，传递在卡。
4.能够搜集歌颂祖国的诗歌、故事，在诵读中，培养学生热爱祖国、感恩社会的感情。
主题阅读：1.开展儿童诵读课程。
教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。
推荐阅读：《我要做个好孩子》2.看一部关于母爱或父爱的影片。
3.学唱一首爱父母的歌曲。
主题实践：活动一：“感恩父母”诗歌朗诵会1.精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。
2.评选班级感恩小明星。
活动二：用心沟通，卡卡传情1.鼓励学生将亲情作业的感悟，各项活动开展后的感受及最想对爸爸妈妈说的话，以贺卡的形式寄给爸爸妈妈。
2.贺卡形式可五彩缤纷，贺卡内容要符合留言格式，内容必须真实，力求文字通顺，情感真挚。
3.各班级推选1名学生参加“孝敬星”评选，各校评选后表彰，并在学校宣传栏、红领巾广播站、升旗仪式上对“最佳孝敬星”作宣传，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽。
活动三：“难忘亲情故事”手抄报展评1.以“难忘亲情故事”为主题办一期手抄报。
2.评选优秀作品在校园或教室宣传窗展示。
主题展示：1.充实文化墙。
布置“每月一事”教室文化墙，布置的内容如：学生搜集的感恩的诗歌、童谣，在阅读活动中的照片，以及学生感恩卡等。
2.亲情卡展示。
幼儿园大班名师心理课教案《感恩父母
幼儿园大班名师心理课教案《感恩父母一、教学内容本节课选自幼儿心理教材第四章《情感教育》第三节“感恩父母”。
详细内容主要包括：引导幼儿理解父母的辛苦付出，培养幼儿感恩父母的情感，通过实践活动让幼儿体验与父母之间的亲情。
二、教学目标1. 让幼儿了解父母的辛勤劳动，理解父母对自己的关爱。
2. 培养幼儿关爱父母、感恩父母的情感。
3. 提高幼儿的表达能力，使他们在日常生活中能够主动表达对父母的感激之情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解父母的辛苦付出，并转化为关爱父母的实际行动。
重点：培养幼儿感恩父母的情感，提高他们的表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 引入：通过观看一段关于父母辛勤工作的视频，引发幼儿对父母的敬意。
2. 讲解：结合教材内容，讲解父母为家庭付出的辛勤努力，引导幼儿体会父母的关爱。
3. 实践活动：组织幼儿进行“我为父母做件事”的活动，如给父母画一幅画、制作一个小礼物等。
4. 例题讲解：讲解如何用语言和行动表达对父母的感激之情。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享自己为父母做的事情，并互相学习、鼓励。
七、作业设计1. 作业题目：为父母做一件小事，并记录下来。
答案示例：今天我帮妈妈扫地，妈妈很开心，我也很高兴。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的语言描述为父母做的事情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师对本次课程的教学效果进行反思，了解幼儿对感恩父母的认识和表达。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中多关注幼儿的感恩表现，共同培养幼儿的感恩意识。
通过本节课的学习，让幼儿深刻理解父母的辛苦付出，培养他们关爱父母、感恩父母的情感，并在实践中提高表达能力。
同时，教师和家长要共同关注幼儿的感恩教育，使他们在日常生活中不断践行感恩精神。
重点和难点解析：1. 实践活动的具体设计。
2. 例题讲解中如何引导幼儿用语言和行动表达对父母的感激之情。
2024年幼儿园大班名师心理课教案《感恩父母
2024年幼儿园大班名师心理课教案《感恩父母一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《心理健康》第四章《亲情与感恩》第三节《感恩父母》。
详细内容包括：了解父母为我们付出的辛勤努力，学习如何表达对父母的感恩之情，培养关爱父母的良好品质。
二、教学目标1. 知道父母为我们付出的辛勤努力，理解感恩父母的重要性。
2. 学会表达对父母的感恩之情，提高关爱父母的意识。
3. 培养幼儿热爱家庭、尊敬长辈的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩父母的重要性，学会表达感恩之情。
教学重点：培养幼儿关爱父母的意识，养成尊敬长辈的良好品质。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、图片、音乐CD。
学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示一幅家庭和睦的场景，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？他们在做什么？你们觉得他们之间有什么关系？”2. 故事分享（5分钟）讲述一个关于感恩父母的故事，引导幼儿关注故事中主人公对父母的爱和感恩之情。
3. 例题讲解（5分钟）出示图片，让幼儿判断图中的人物是否在感恩父母，引导幼儿学会识别和表达感恩之情。
4. 课堂实践（10分钟）分组讨论：让幼儿讨论如何表达对父母的感恩之情，鼓励他们分享自己的经验和想法。
制作感恩卡片：指导幼儿用画纸、彩笔、贴纸等材料制作感恩卡片，表达对父母的爱。
5. 随堂练习（5分钟）播放音乐，让幼儿伴随音乐声，向父母表达感恩之情。
六、板书设计1. 主题：感恩父母2. 内容：父母的辛勤付出表达感恩之情的方法关爱父母的意识七、作业设计1. 作业题目：制作一份感恩父母的手工作品。
答案：可根据自己的喜好和特长，选择制作贺卡、绘画、手工等形式，表达对父母的感恩之情。
2. 作业要求：回家后，向父母表达感恩之情，并把作品送给父母。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对感恩父母的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园大班名师心理课精品教案《感恩父母
幼儿园大班名师心理课精品教案《感恩父母一、教学内容本节课选自幼儿园大班心理教育课程，涉及教材的第三章节《亲情与感恩》。
详细内容包括：理解父母的辛苦付出，培养幼儿感恩意识，学习表达对父母的爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识到父母的辛劳和付出，培养他们的感恩情怀。
2. 培养幼儿表达对父母的爱和感激之情的能力。
3. 培养幼儿与父母之间的亲密关系，增进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解父母的辛劳和付出，学会表达感恩之情。
教学重点：培养幼儿的感恩意识，增进与父母之间的感情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过PPT展示父母为幼儿付出的场景，引导幼儿观察并讨论。
2. 例题讲解：讲解父母辛苦工作的例子，让幼儿理解父母的辛劳。
3. 随堂练习：让幼儿用画笔和画纸画出父母的形象，表达对父母的爱。
4. 小组讨论：分组讨论如何表达对父母的爱和感激之情。
六、板书设计1. 《感恩父母》2. 内容：父母的辛劳与付出感恩父母的方法表达爱意的方式七、作业设计1. 作业题目：给父母写一封感恩信。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈：你们好！谢谢你们一直以来的照顾和关爱。
我知道你们工作很辛苦，但还是抽出时间陪伴我，让我感到很幸福。
今天，我学会了感恩，我想对你们说：“爸爸妈妈，你们辛苦了！我爱你们！”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，让幼儿认识到父母的辛劳，培养感恩意识，提高表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中实施感恩行动，如给父母按摩、做家务等，将感恩之情付诸实践。
同时，教师可定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，促进家校共育。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解父母的辛劳和付出，学会表达感恩之情。
2. 实践情景引入：通过PPT展示父母为幼儿付出的场景，引导幼儿观察并讨论。
3. 作业设计：给父母写一封感恩信。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》【课程设计意图】过年的时候，中国的传统习俗就是要回家和亲人团聚。
在这个节日里，充满的就是家庭之间的温馨，人们互相问候、互相交换礼物，而这一切背后的一切，就是家庭成员们之间的感恩和互助。
本节课的目的是，让幼儿通过亲子互动游戏与绘画等活动，使幼儿能够自然地认识到感恩之心的美妙，学会珍惜父母，从而树立良好的家庭观念和感恩之心。
【教学目标】1、能对“父母是最好的人”“感谢父母”的语言有理解。
2、能自觉地发掘和表达自己对父母的感激之情。
3、爱惜与家人团聚的机会，并感悟来自家庭的温暖和关怀。
【教学方法】游戏环节、绘画教学、幸福故事讲解【教学内容】1、情感沟通游戏：母子情深教师和幼儿们组成一组，让部分家长和幼儿脚步相随，面对面走向中心，然后放手拥抱。
在经过“寻找亲情小纸条”这个环节后，转而让幼儿和家长一起作画，画一幅表达互相思念的画作。
2、绘画环节：感恩父母的致意老师将幼儿的思维由具体的游戏引到抽象的概念上，在绘画环节中，老师引导同学们表达感恩的心情，让孩子们画出自己与父母团聚的场景，为父母画上一幅心意的图画。
3、幸福故事分享：最爱父亲这家伙老师为幼儿分享一个有关成长的故事，讲述一个和父亲关系甚好的主人公，在父亲的帮助和鼓励下变得越来越好，并最终得到了成功的结局。
希望通过这个故事，让幼儿们认识到，有关父亲的故事中，总在一条鲜明的线上编织着家庭的牵挂。
【教学评价】1、情感游戏的打破焦虑情绪：在游戏过程中，幼儿们能够感受到对父母的依恋和渴望，得以放松焦虑情绪，开始慢慢地表达感恩的情感。
2、绘画环节的思维转变：通过绘画让幼儿们获得良好的思维转变，学会从具体感性的认知上逐步转向抽象性的认知上。
3、幸福故事的启发作用：通过幸福故事来给幼儿听讲，可以让幼儿们在感受幸福的同时，对父母产生一种新的认知，从而形成良好的思维安排。
2024年幼儿园大班名师心理课教案《感恩父母
2024年幼儿园大班名师心理课教案《感恩父母一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《心理健康》第五章《亲情与感恩》，具体内容为第1节《感恩父母》。
通过本节课的学习，让幼儿认识到父母对自己的关爱与付出，学会感恩父母，培养幼儿的亲情观念。
二、教学目标1. 了解父母对自己的关爱与付出，认识到亲情的重要性。
2. 学会表达对父母的感恩之情，培养感恩的心态。
3. 提高幼儿的亲情观念，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿真正理解父母的爱，学会感恩。
2. 教学重点：培养幼儿的亲情观念，提高幼儿的心理素质。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于亲情的小故事，引起幼儿对父母的思考，引入课题。
2. 讲解：（1）展示PPT，讲解父母对子女的关爱与付出。
（2）播放视频，让幼儿观察父母在不同场景下的表现，感受父母的爱。
3. 实践：（1）组织幼儿进行“亲情对话”，让幼儿表达对父母的感恩之情。
（2）开展“亲情绘画”活动，让幼儿用画笔描绘出自己对父母的爱。
4. 例题讲解：（1）出示卡片，讲解如何用语言表达对父母的感恩。
（2）结合实际生活，让幼儿举例说明父母对自己的关爱。
5. 随堂练习：（1）让幼儿在小组内分享自己的亲情故事，互相表达感恩之情。
（2）组织幼儿进行“亲情接力”游戏，加强团队合作，增进感情。
六、板书设计1. 课题：《感恩父母》2. 内容：（1）父母对我们的关爱与付出（2）如何表达感恩之情（3）亲情观念的培养七、作业设计1. 作业题目：给父母写一封感恩信。
2. 答案示例：亲爱的爸爸妈妈：谢谢你们一直以来的关爱和照顾。
我知道你们很辛苦，但我希望你们知道，我很爱你们。
今天，我学会了感恩，我想对你们说：“爸爸妈妈，你们辛苦了！我爱你们！”你们的宝贝八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿体验亲情，学会感恩。
2024年幼儿园大班名师心理课教案《感恩父母
2024年幼儿园大班名师心理课教案《感恩父母》一、教学目标1.让幼儿理解父母对自己的关爱和付出。
2.培养幼儿的感恩意识，学会表达对父母的感激之情。
3.提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿理解父母的关爱和付出，学会感恩。
2.教学难点：引导幼儿用语言和行动表达对父母的感激之情。
三、教学准备1.课件：关于感恩父母的故事、图片等。
2.卡纸、彩笔、剪刀等手工制作材料。
3.音乐《感恩的心》。
四、教学过程1.课堂导入（1）播放音乐《感恩的心》，让幼儿跟随音乐节奏拍手。
（2）教师引导幼儿谈论：这首歌曲让我们想起了什么？你们知道感恩是什么意思吗？2.故事分享（1）教师讲述关于感恩父母的故事，引导幼儿理解父母的关爱和付出。
（2）教师提问：故事中的小朋友是如何感恩父母的？你们有没有类似的经历？3.小组讨论（1）将幼儿分成小组，每组选一个代表分享自己的故事。
（2）教师引导幼儿讨论：你们觉得父母最关心我们的是什么？我们应该如何感恩父母？4.手工制作（1）教师发放卡纸、彩笔、剪刀等材料，指导幼儿制作感谢卡。
（2）教师引导幼儿在感谢卡上写下自己对父母想说的话，如“爸爸妈妈，谢谢你们！”5.感恩行动（1）教师组织幼儿进行感恩行动，如给父母倒水、帮父母做家务等。
（2）教师引导幼儿分享自己的感恩行动，让幼儿感受到父母收到感谢的喜悦。
（2）教师提问：你们觉得感恩父母的意义是什么？你们以后打算如何感恩父母？五、课后作业1.让幼儿回家后，向父母表达自己的感激之情，并记录下来。
2.家长协助幼儿完成感谢卡的装饰，拍照留念。
六、教学反思本次课程通过故事、小组讨论、手工制作等多种形式，让幼儿深刻理解了父母的关爱和付出，培养了幼儿的感恩意识。
在教学过程中，教师注意引导幼儿用语言和行动表达对父母的感激之情，提高了幼儿的沟通能力和团队协作能力。
课后作业的设置，让幼儿将感恩意识付诸实践，增强了教育的实效性。
在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分幼儿在表达感激之情时，语言表达能力较弱，需要教师在今后的教学中加强引导。
幼儿感恩父母的教案(精选6篇)
关于幼儿感恩父母的教案〔精选6篇〕关于幼儿感恩父母的教案〔精选6篇〕幼儿感恩父母的教案1活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
体验人们互相关心的美妙情感。
知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：11月〔11月的第4个星期四是感恩节〕。
活动地点：幼儿园内〔根据活动需求确定场地〕。
活动准备：1、搜集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2、购置“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。
3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。
4、《感恩的心》手语版示范。
活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂老师、家长的“感恩箴言”。
〔11月23日〕班级老师集中悬挂。
二、开幕式〔11月21日〕1、主持人宣布活动开幕。
2、在升旗仪式中启动，园长、老师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。
3、《感恩的心》手语版表演〔全体老师〕。
4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
5、请一名幼儿介绍“爱的信物”——黄丝带的意义〔宽容、理解、感恩、温暖等寓意〕，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言”。
三、主题活动：1、各班老师给幼儿讲一些有关的“感恩”故事。
老师提早搜集有关的故事内容。
2、“爱在海丽达”教职工抒怀〔11月23日中午〕。
4、各班级开展有关感恩节的英文活动〔感恩节当天〕。
5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。
四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言”〔班级老师念给孩子听〕，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。
教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进展教育活动能起到事半功倍的作用。
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》
幼儿园大班心理课教案《感恩父母》一、教学目标1. 知识目标•了解“感恩父母”这一道德观念，并了解父母为自己的付出；•探讨“感恩父母”的表现方式，培养幼儿的感恩心理。
2. 能力目标•提升幼儿的表达能力和思维能力；•培养幼儿的感恩心理和良好的心理素质。
3. 情感目标•识别幼儿的内心感受，增强幼儿的自信心和自尊心；•帮助幼儿理解爱的含义，增进幼儿与家长之间的感情。
二、教学内容1. 情境演出教师请五名幼儿上台，模拟父母与孩子之间相处的场景。
其中一个幼儿饰演小孩，另外四名幼儿分别扮演妈妈、爸爸、爷爷、奶奶。
2. 感悟思考根据情境演出，教师与幼儿展开探究式讨论，引出“感恩父母”的概念，提问幼儿“大班幼儿如何感恩父母？”3. 分组活动老师采用小组讨论的方式，要求幼儿自行组队，讨论分享感恩父母的理由，并列出实际行动计划。
4. 自我反思每个小组由一名小组代表分享讨论结果。
分享后，老师提出问题，让同学明确自己在活动中的所思所想。
5. 总结回顾老师回顾了整个教学内容，并通过角色扮演，让幼儿再次感受到父母的爱和付出。
让幼儿表现出“感恩父母”的表达方式。
三、教学方法本课采用了情境演出、控制思路讨论、小组分工讨论、自我反思和总结回顾等多种教学方法，引导幼儿学会思考、行动和感恩。
四、教学评价本课针对幼儿心理特点，采用多种形式的交互教学方法，提高了幼儿的参与度，让幼儿能够更加深入地理解和感受父母的爱。
五、教学建议为了更好的实现教学目标，本课建议：•增强师生互动，让幼儿能够更加自主地探究学习；•注意创设情境和活动环境，让幼儿参与感更加强烈；•采用多种形式的教学方式，充分调动幼儿的积极性和主动性。
《感恩父母》大班教案
《感恩父母》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识父母，理解父母对幼儿的爱。
2. 培养幼儿感恩父母的情感，学会表达对父母的爱。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养幼儿的合作意识。
二、教学内容：1. 父母的特点和作用2. 父母对幼儿的爱3. 幼儿如何表达对父母的爱4. 亲子活动：制作感恩礼物三、教学重点：1. 让幼儿理解父母对幼儿的爱，培养幼儿感恩的情感。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的合作意识。
四、教学难点：1. 如何让幼儿真正理解父母的爱，并转化为感恩的情感。
2. 如何引导幼儿正确表达对父母的爱。
五、教学准备：1. 教具：图片、视频、感恩礼物制作材料等。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
s://example./uploads/感恩父母大班教案.pdf六、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿认识父母，了解父母的特点和作用。
2. 讲解：讲解父母对幼儿的爱，让幼儿理解父母的重要性。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己对父母的爱和感激之情。
4. 制作：指导幼儿制作感恩礼物，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
5. 展示：让幼儿展示自己的感恩礼物，并分享对父母的爱。
七、教学方法：1. 直观演示：通过图片和视频，让幼儿直观地认识父母。
2. 讲解法：讲解父母对幼儿的爱，让幼儿理解父母的重要性。
3. 互动讨论：分组讨论，让幼儿分享自己对父母的爱和感激之情。
4. 实践操作：指导幼儿制作感恩礼物，培养幼儿的动手操作能力。
5. 分享展示：让幼儿展示自己的感恩礼物，并分享对父母的爱。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解幼儿对父母的爱和感激之情。
2. 评估幼儿在制作感恩礼物过程中的动手操作能力和合作意识。
3. 搜集幼儿在讨论中的发言，了解幼儿对父母爱的理解程度。
九、教学拓展：1. 开展亲子活动，让父母参与幼儿的学习，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观父母的工作场所，了解父母的辛勤付出。
3. 开展主题班会，让幼儿进一步表达对父母的爱和感激之情。
《感恩父母》大班教案
《感恩父母》大班教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解父母的辛苦和付出，理解父母对子女的爱。
2. 技能目标：培养幼儿表达感恩之情的能力，学会用行动去关爱父母。
3. 情感目标：激发幼儿对父母的感激之情，培养幼儿孝敬父母的良好品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解父母的爱，学会表达感恩之情。
2. 教学难点：如何引导幼儿在日常生活中关爱父母，培养孝敬父母的良好品质。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿体验父母的辛苦和付出。
2. 情感教育法：以情感为主线，激发幼儿对父母的感激之情。
3. 实践操作法：引导幼儿在日常生活中用实际行动去关爱父母。
四、教学准备1. 物质准备：课件、视频、图片、感恩卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于父母爱的故事，引发幼儿对父母的思考。
2. 主题活动一：认识父母的爱。
通过观看视频、图片，让幼儿了解父母的辛苦和付出。
3. 主题活动二：表达感恩之情。
引导幼儿用语言、动作等方式表达对父母的感激之情。
4. 主题活动三：学会关爱父母。
讨论如何在日常生活中关爱父母，如帮父母做家务、关心父母健康等。
5. 实践活动：制作感恩卡片，幼儿亲手送给父母，表达对父母的爱。
6. 总结：强调孝敬父母的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多关心父母。
这五个章节构成了《感恩父母》大班教案的基本框架，可以根据实际情况进行调整和补充。
希望对您有所帮助！六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，帮父母做一些力所能及的家务，体验关爱父母的乐趣。
2. 社区活动：组织一次关于孝道的社区活动，邀请家长参与，共同培养幼儿孝敬父母的良好品质。
七、教学评价1. 幼儿评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、情感表现以及实践活动中的表现，评价幼儿对父母爱的理解和感恩之情的表达。
2. 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中关爱父母的表现，评价教学效果。
八、教学反思1. 教师反思：在教学过程中，是否有效地引导幼儿认识父母的爱，激发幼儿的感恩之情？2. 教学改进：根据教学效果，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的认知和发展需求。
幼儿园“感恩父母”精美教案七篇
幼儿园“感恩父母”精美教案七篇幼儿园“感恩父母”教案篇1一、活动目的1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来报答父母。
3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。
二、活动准备1、准备资料：感恩演讲稿2、歌曲《母亲》(阎维文)、《父亲》、《烛光理的妈妈》3、多媒体课件。
三、活动过程：(一)、创设情境，导入主题。
1、播放音乐《母亲》2、出示课题：同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗?是“羡慕”!我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。
同学们为此感到幸福吗?(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。
所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题——《感恩父母》(出示课题)。
(二)、为何要感恩父母1、说一说：同学们!在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。
(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗?你是如何处理?(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗?(3)你觉得父母爱唠叨吗?你如何看待父母的唠叨?(4)、父母对你的期望值高吗?你是怎样看待的?同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!2、讨论：父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?(老师讲故事)3、故事演讲：父母为我们付出了太多太多!有时，父母给我们的也是别人无法给予的!《天亮了》背后的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。
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（2）活动开始（心理暗示）
现在，脑子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都没有，静静的停一分钟。（很轻的婴儿听哭声想起）那一天，随着听哭声，一个小生命诞生了，原来，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小脚丫，浑身上下.......我躺在妈妈身边.......妈妈看着我.....慢慢的.....，我会说话了，会走路了，会吃饭了，会穿好衣服了。
3、谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？
二、情感体验
小朋友们，世上只有妈妈好这首歌，唱出了我们拥有母亲的爱是多么的幸福，失去母爱是多么的凄凉，父母给了我们生命，养育我们长大，他们为我们做了许许多多的事情，下面我们一起做一个游戏，走进心灵深处去寻找我们的爸爸妈妈。
1、心理游戏
（1）准备活动：使身体轻松，最后达到轻松自然的状态。身体坐直，靠近椅子背，坐稳，然后做三次深呼吸，再从头、颈、肩、胸慢慢放松，这是可以提醒幼儿可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢样放松怎样舒服就可以怎样，继续腰部放松，腿、脚放松，提示：啊！好轻松啊！好舒服！真想睡一觉，可以轻轻的闭上眼睛。
4、在将父母事情时，你又是什么感受？
5、听别人将父母的事情是你又是什么感受？
三、激发情感
1、每一位父母都是伟大的、无私的，他们用心呵护着自己的儿女，愿意为儿女付出一切，无论生活多么艰辛，工作多么艰苦，他们都能克服困难，幸福的生活着，快乐的工作着，你愿意介绍一下你的父母吗？
2、谁愿意介绍一下自己的父母（不指明自愿上台）
那天，妈妈没送你上幼儿园，你一天一天长大了，那天，下雨了.....妈妈来接你，那天，你得奖了......（停顿一会，给幼儿充分的想象时间）。好请小朋友们睁开眼睛看一看，站在你面前的是谁？
游戏结束后，幼儿慢慢回到现实情境中。
2、请小朋友说说你在游戏中看到了什么？现在心里有什么感受？
3、在我们的生活中父母把无私的爱给了我们，许多小朋友都想讲一讲，（找几个人）
幼儿园大班心理课教案：感恩父母
教师：屈老师
活动准备：
1、照片，父母的简单情况，家庭生活中的过程：
一、情境导入
放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强。
1、小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？
2、听到这首歌有什么感受,你的心情是怎样的？你的脑海中出现了那些情景？
你认为你的父母是一个怎样的人？你在说这句话的时候心情怎样？
四、暗示导行
1、如果你的父母就在你面前，你想对他说什么？
2、你爱你的爸爸妈妈吗？你是怎么爱他们的？
3、你现在心理是一种什么感受？
4、爱是一种付出，更是一种享受，我们付出爱的同时，享受着一种幸福和快乐，享受着生活，享受着人生......拥有一颗感恩的心，感谢父母的养育之恩，回报父母的养育之恩吗，，让我们一起去回报我们伟大的父母。