国学礼仪教案_《感恩父母》
《感恩父母》主题班会教案(精选5篇
《感恩父母》主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自《思想品德》教材中关于家庭与亲情的相关章节，详细内容主要围绕“感恩父母”这一主题，通过故事分享、案例分析、小组讨论等形式，让学生深入了解父母的辛勤付出，培养他们的感恩情怀。
二、教学目标1. 让学生认识到父母在自己成长过程中的重要作用，学会感恩父母的养育之恩。
2. 培养学生孝敬父母、尊敬长辈的良好品质，增强家庭责任感。
3. 提高学生的沟通能力，学会与父母有效沟通，增进亲子关系。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生深刻理解父母的辛劳与付出，培养感恩情怀。
教学重点：培养学生孝敬父母、尊敬长辈的品质，提高沟通能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在温馨的氛围中感受家的温暖，引入本节课的主题。
2. 故事分享：讲述一个关于父母关爱孩子的感人故事，引导学生思考自己在家庭中的角色和责任。
3. 案例分析：展示一组父母关爱孩子的图片，让学生分组讨论，分析图片中所体现的父母对孩子的爱。
4. 小组讨论：每组选出一个代表，分享讨论成果，其他组成员进行补充。
6. 例题讲解：讲解一道关于孝敬父母的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
7. 随堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 大《感恩父母》2. 副孝敬父母，尊敬长辈3. 板书内容：（1）父母的重要性（2）父母的爱（3）孝敬父母的方法（4）与父母沟通的艺术七、作业设计1. 作业题目：以“感恩父母”为主题，写一篇心得体会。
2. 答案：学生根据自己的实际经历，写出对父母的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭中开展“我为父母做件事”的活动，将感恩之情转化为实际行动。
同时，组织一次关于家庭与亲情的主题演讲比赛，提高学生的综合素质。
《感恩父母》教案设计
《感恩父母》教案设计一、教学目标1、让学生了解父母为自己的成长付出的艰辛，感受父母之爱的无私和伟大。
2、引导学生学会感恩父母，培养学生的感恩意识和责任感。
3、帮助学生掌握一些感恩父母的方法和行动，增进亲子关系。
二、教学重难点1、教学重点（1）让学生深刻体会父母的爱，认识到感恩父母的重要性。
（2）引导学生学会用实际行动表达对父母的感恩之情。
2、教学难点（1）如何触动学生的心灵，让他们真正从内心深处产生感恩之情。
（2）如何帮助学生将感恩之情转化为具体的行动，并长期坚持。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、情感体验法四、教学过程（一）导入新课（5 分钟）播放歌曲《烛光里的妈妈》，同时展示一些父母关爱孩子的图片，如父母为孩子做饭、辅导作业、接送上下学等。
让学生在音乐和图片中感受父母的爱，引出本节课的主题——感恩父母。
（二）讲授新课（30 分钟）1、父母的爱（10 分钟）（1）请学生回忆自己成长过程中父母为自己做过的印象最深刻的事情，然后在小组内分享。
（2）每个小组推选一名代表，在全班分享自己小组内的故事。
（3）教师总结学生的分享，强调父母的爱是无私的、不求回报的，他们为了孩子的成长付出了很多心血。
2、感恩父母的重要性（10 分钟）（1）通过案例分析，讲述一些不懂得感恩父母的孩子的行为及其带来的不良后果，如亲子关系紧张、孩子性格孤僻等。
（2）让学生讨论为什么要感恩父母，感恩父母对个人成长和家庭幸福有什么重要意义。
（3）教师引导学生认识到感恩父母是中华民族的传统美德，也是一个人道德修养的重要体现。
感恩父母能够让家庭更加和谐幸福，也能够让自己拥有积极向上的心态和健康的人格。
3、如何感恩父母（10 分钟）（1）让学生思考并讨论自己可以通过哪些方式来感恩父母，如关心父母的身体健康、帮助父母做家务、努力学习取得好成绩让父母高兴等。
（2）教师总结学生的讨论结果，并补充一些具体的感恩父母的方法和行动，如给父母写一封感谢信、为父母制作一份小礼物、在特殊的日子里为父母送上祝福等。
《感恩父母》优质教案、教学设计
《感恩父母》优质教案、教学设计一、教学内容本节课选自《思想品德》教材第七章《亲情与友情》第三节“感恩父母”。
详细内容包括：理解父母的辛劳，体会父母的期望，学会与父母沟通，用实际行动感恩父母。
二、教学目标1. 让学生认识到父母为自己付出的辛劳，培养他们的感恩意识。
2. 使学生学会与父母沟通，增进亲子关系。
3. 培养学生用实际行动回报父母，传承中华民族孝道文化。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生体会父母的期望，学会与父母沟通。
教学重点：让学生理解父母的辛劳，培养感恩意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等。
2. 学具：笔记本、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在音乐中感受父母的关爱，引入课题。
步骤一：播放歌曲《感恩的心》。
步骤二：让学生分享自己在听歌时的感受。
步骤三：引出本节课的主题——感恩父母。
2. 讲解：讲解教材内容，让学生了解父母的辛劳、期望以及如何与父母沟通。
步骤一：讲解父母的辛劳，让学生认识到父母为家庭付出的努力。
步骤二：讲解父母的期望，让学生理解父母的期望是出于对自己的关爱。
步骤三：讲解与父母沟通的方法，让学生学会如何与父母沟通，增进亲子关系。
3. 实践情景引入：设置一个家庭情景，让学生在角色扮演中体验与父母沟通的过程。
步骤一：给出情景，让学生分组讨论解决方案。
步骤二：邀请学生上台表演，展示沟通成果。
4. 例题讲解：通过例题讲解，巩固所学知识。
步骤一：出示例题，让学生独立思考。
步骤二：邀请学生上台解答，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成课后练习，巩固所学知识。
步骤一：布置练习题，让学生独立完成。
步骤二：对学生的练习进行点评，解答疑问。
六、板书设计1. 《感恩父母》2. 内容：父母的辛劳父母的期望与父母沟通的方法实践情景引入例题讲解随堂练习七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的实际经历，谈谈你对父母的感恩之情。
（2）请用所学知识，为你的父母制定一份沟通计划，增进亲子关系。
感恩父母实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解父母的辛苦付出和无私奉献。
（2）掌握感恩父母的基本表达方式和行为。
2. 能力目标：（1）培养学生表达感恩的能力。
（2）提高学生与父母沟通的技巧。
3. 情感目标：（1）激发学生对父母的感恩之情。
（2）培养学生尊敬父母、关爱家庭的品质。
二、教学对象本教学设计适用于小学中高年级学生，旨在通过实践活动，帮助学生树立正确的家庭观念，培养感恩父母的良好品质。
三、教学内容1. 父母的辛苦付出2. 感恩父母的意义3. 感恩父母的方式4. 与父母沟通的技巧四、教学过程（一）导入1. 教师讲述一个关于感恩父母的小故事，引起学生兴趣。
2. 学生分享自己与父母之间的感人故事。
（二）主体活动1. 父母的辛苦付出（1）学生通过查阅资料，了解父母的工作和生活状况。
（2）教师引导学生思考：父母为我们付出了哪些？（3）学生分组讨论，总结父母的辛苦付出。
2. 感恩父母的意义（1）教师引导学生思考：为什么要感恩父母？（2）学生分组讨论，分享自己对感恩父母的理解。
（3）教师总结：感恩父母可以增进亲子关系，培养孩子的品质。
3. 感恩父母的方式（1）教师列举几种感恩父母的方式，如：给父母写一封信、做家务、关心父母的健康等。
（2）学生分组讨论，设计自己感恩父母的具体行动。
（3）每组选出代表，分享自己的感恩计划。
4. 与父母沟通的技巧（1）教师讲解与父母沟通的技巧，如：倾听、表达、赞美等。
（2）学生分组模拟情景，练习与父母沟通的技巧。
（3）教师点评，指出学生的优点和不足。
（三）实践环节1. 学生按照自己设计的感恩计划，实际行动感恩父母。
2. 教师定期组织学生分享自己的实践心得，互相鼓励、共同进步。
（四）总结与反思1. 教师引导学生总结本次实践活动的心得体会。
2. 学生分享自己在实践过程中的收获和感悟。
3. 教师点评，肯定学生的进步，提出改进建议。
五、教学评价1. 学生对父母辛苦付出的认识程度。
2. 学生表达感恩父母的能力。
《感恩父母》教学设计（共5则）
《感恩父母》教学设计（共5则）第一篇：《感恩父母》教学设计《感恩父母》教学设计一、设计思想：感恩是一种美德。
农村小学生大多是“留守儿童”，普遍患有“感情冷漠症”。
对父母的养育之恩有时会熟视无睹、置若惘然。
面对这种现状，我设计一节以《感恩父母》为主题的心理健康课，让感恩走进每一位同学的心灵。
二、教材分析：感恩是做人的基本修养。
现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。
要让他们学会“感恩”，就是让他们学会懂得尊重他人，对他人的帮助怀有感激之心，让他们从小知道爱别人、帮助别人。
三、学情分析：现在的孩子父母对他们大都是娇生惯养，使他们养成了衣来伸手，饭来张口的习惯和不关心他人自私的品质。
所以，我依据教材和学生实际设计这一课，让学生学会感恩。
四、教学准备：1、收集孝敬父母的故事。
2、《感恩的心》音乐、心形卡。
3、课件、视频。
五、教学目标：1、知识与技能：引导学生学会感恩，能够体会父母对他们的关爱，唤醒孩子们麻木的心灵，感受亲情的温暖，培养感恩意识。
2、过程与方法：引导学生在自主反思，合作交流，体验感悟的学习中，认识到做人要有一颗感恩的心。
3、态度情感价值观：通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。
六、教学重难点：重点：培养学生对父母、对他人、对社会的感恩意识。
难点：教育学生在实际生活中学会感恩。
七、教学手段与策略：本节课分为感受爱、理解爱、回报爱三个教学环节。
课堂以直观、生动、形象的课件为载体，并与学生的说、唱相结合，让学生的学习过程成为情感体验的过程，使道德认识深入学生的内心，从而内化为良好的道德品质，外化为良好的道德行为。
八、教学过程：（一）、故事导入出示课件，讲述故事，师：听完故事你有那些话想说？（学生交流）（二）、倾诉交流，感受亲情老师相信，你们的父母也是非常爱你们的，请你大声地、自豪地把你的父母爱你的故事讲出来，和大家分享吧！（学生交流）（三）、反思行为师：在这个世界上，我们最应该感恩的就是我们的父母，他们不仅给了我们生命，还把最无私的爱给了我们，然而，我们这些被父母捧在手心里的孩子是怎么做的呢？（课件出示）你觉得他们做的对吗？为什么？反思自己有没有这样的行为？（有就要改，知错就改）（四）、亲情测试出示课件，现场测试，此刻你明白了什么？（不只要接受爱，更要回报爱）（五）、感恩父母师：我们一句最简单的话，一个最简单的行动，都能表达对父母的感激之情，让他们感到安慰和快乐。
《感恩父母》主题班会教案(精选5篇
《感恩父母》主题班会教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《思想品德》第五章《亲情与友情》，具体内容为第三节《感恩父母》。
通过本节课的学习，让学生认识到父母对子女的无私付出，学会感恩父母，孝敬父母。
二、教学目标1. 让学生了解父母为子女付出的辛勤努力，培养感恩意识。
2. 让学生掌握孝敬父母的具体方法，提高道德素养。
3. 培养学生与父母沟通的能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到父母的爱是无私的，学会感恩父母。
难点：如何让学生将感恩父母落实在日常生活中，做到言行一致。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一首关于父母的歌曲，让学生在温馨的氛围中感受父母的爱。
2. 讲解：结合教材内容，详细讲解父母对子女的无私付出，引导学生认识到感恩父母的重要性。
3. 案例分享：分享一些关于孝敬父母的感人故事，激发学生的感恩之情。
4. 互动环节：让学生谈谈自己在生活中如何孝敬父母，以及与父母之间的温馨瞬间。
5. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何将感恩父母融入到日常生活中。
6. 随堂练习：让学生结合自己的实际情况，设计一个孝敬父母的行动计划。
六、板书设计1. 大感恩父母2. 副（1）父母的无私付出（2）孝敬父母的方法（3）学会与父母沟通七、作业设计（1）父母为你付出了哪些辛勤努力？（2）你是如何孝敬父母的？（3）你认为如何与父母有效沟通？2. 答案：（1）父母为我付出的辛勤努力：生活上的照顾、学习上的关心、精神上的支持等。
（2）孝敬父母的方法：听从父母的教诲、关心父母的身体健康、帮助父母分担家务等。
（3）与父母有效沟通的方法：主动与父母交流、倾听父母的意见、尊重父母的决定等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课结束后，教师应反思自己在教学过程中的优点与不足，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后主动与父母沟通，了解他们的需求和期望，将感恩父母落实在日常生活中。
国学礼仪《感恩父母》教案
国学礼仪教案——《感恩父母》教育目标：1、养成良好的礼仪风范，懂得孝顺父母是中华的传统美德。
2、感受父母的养育之恩，让学生在情中回味，在情中感悟。
3、学会如何感激父母，回报父母，在生活中自觉从自身做起，从点滴小事做起，养成孝敬父母的良好品德。
教育重点：明白父母的不易，感恩父母。
教育难点：在生活中孝顺父母，帮助父母做自己力所能及的事情。
教育准备：PPT教育过程：师生行礼1、导入师：同学们，你们都知道你们是从哪里来吗？是我们的父母生育我们，再将我们抚养成人，健健康康的长大，他们是这个世界上我们最亲的人，也是最伟大的人。
2、观看视频短片师：我们一起来观看一个视频短片，看完之后，请同学们来说一说从这个视频里你感受到了什么？你的父母曾为你做过什么事情你很感动？你与父母相处关系的是怎样的？爸爸妈妈每天辛苦的工作是为了什么？我们所拥有的一切是谁给于的，如果没有他们，我们将会怎么样？3、品读故事《小男孩与苹果树》树林里有一棵苹果树。
有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。
他上树摘苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。
时光飞快地过去。
小男孩变成了大男孩。
他不再跟苹果树玩了。
一天，男孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。
"小男孩说。
"对不起，我没有钱。
不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。
"苹果树回答他。
小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。
摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。
一天，他再次回到苹果树这里。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。
我们需要一所房子安身，你能帮助我吗?"男人说。
"对不起，我没有房子。
不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。
《感恩父母》主题教育课教案
《感恩父母》主题教育课教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩意识。
2. 培养学生学会表达对父母的感激之情，提高家庭关系。
二、教学重点与难点：重点：让学生体会到父母的辛苦和付出，培养感恩意识。
难点：如何引导学生将感恩转化为实际行动，改善家庭关系。
三、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对父母的感激之情和关爱之心。
2. 案例分析法：通过分析典型事例，让学生深刻理解父母的付出。
3. 角色扮演法：让学生扮演父母的角色，体验父母的辛苦。
四、教学准备：1. 准备一些关于父母付出的案例，用于课堂分析。
2. 准备一首关于感恩父母的歌曲，用于课堂情感共鸣。
五、教学过程：1. 导入：a. 教师简要介绍本节课的主题和目的。
b. 引导学生分享自己对父母的感激之情。
2. 案例分析：a. 教师呈现一些关于父母付出的案例，让学生了解父母的辛苦。
b. 学生分组讨论，分析案例中父母的付出和孩子的感激之情。
3. 情感共鸣：a. 教师播放一首关于感恩父母的歌曲，让学生感受父母的伟大。
b. 学生分享自己的感受，引导大家向父母表达感激之情。
4. 角色扮演：a. 学生分组扮演父母的角色，体验父母的辛苦。
b. 学生分享扮演过程中的感受，讨论如何更好地关爱父母。
5. 总结与反思：a. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
b. 学生分享自己的学习收获，提出如何在日常生活中关爱父母的具体措施。
6. 课后作业：b. 学生制定一个关爱父母的行动计划，并予以实施。
六、教学延伸：1. 组织一次“感恩父母”的主题活动，让学生通过实际行动表达对父母的感激之情。
2. 开展“亲情日记”活动，让学生每天记录一件关于父母关爱自己的事情，感受父母的付出。
七、教学评价：1. 学生对父母的感激之情和关爱之心是否有明显提升。
2. 学生是否能将感恩转化为实际行动，改善家庭关系。
3. 学生对家庭美德的认同度和实践能力是否有提高。
八、教学反馈：1. 学生反馈：了解父母的辛苦，感受到父母的付出，愿意更加关爱父母。
感恩父母教案(精品7篇)
感恩父母教案(精品7篇)感恩父母教案篇1一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的*、小品、电视纪录片、歌曲、诗歌、三句半、课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“孩子给爸爸、妈妈一封信”活动三、活动开始：(一)创设情境，导入主题(班会正式开始前轻声播放音乐《天下父母心》，主持人在音乐声中入场。
)甲：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长;乙：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;甲：高山感恩大地，因为大地让它高耸;乙：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓……甲：那我们，我们又应该感恩什么呢?世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。
世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。
有了泥土，嫩芽才会长大。
有了阳光，花儿才会盛开。
乙：是呀，自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱!所以我们要感恩父母呀。
甲：那么，这节课就请跟我们一起来学会感恩，一起来奏响爱的音符吧。
(二)感受亲恩，体会亲情甲：父母的爱是无私的，乙：父母的爱是伟大的，甲：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!乙：请大家听一个真实的故事——《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?(学生发言重点让学生感受到母爱的伟大)乙：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱。
甲：不论我们走到哪，不论我们有多大，甲：在父母的心中，乙：我们永远都是最可爱，乙：最需要被保护的孩子。
甲：他们不知耗费了多少心血，乙：倾注了多少关爱。
(三)深入感知，感悟亲情甲：父爱如山，乙：母爱如水。
甲：有一句话叫“儿行千里母担忧”(出示投影)乙：父母是世界上最牵挂我们的人，也是最爱我们人甲：请同学们谈谈父母对你的爱。
学生感恩父母课教案（精选9篇）
学生感恩父母课教案（精选9篇）学生感恩父母课教案（精选9篇）作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的学生感恩父母课教案（精选9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学生感恩父母课教案1一、教育目的：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。
更重要的是懂得感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。
人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、旷达地处理。
从而培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、时间：20xx年6月6日下午第二节课三、地点：预备（1）班教室四、班会课课前准备：1、收集素材，制作幻灯片2、要求学生想好感谢父母的一句话3、请学生带手工纸，剪刀五、主题教育课过程：（串联词及节目单）师：感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然，感恩是对现在拥有的在意感恩是对有限生命的珍惜，感恩是对赐予我们生命人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤预备（1）班主题教育《感恩亲情》，现在开始首先请同学们听一个故事《苹果树》师：你也许会想，男孩对树太残酷了，但是那正是我们所有人对待父母的方式啊！这是每个人的故事，树就是我们的父母。
当我们年幼的时候，我们愿意和爸爸妈妈玩。
当我们长大成人，我们就离开了父母，只有我们需要一些东西或者遇到麻烦时，才会回来。
不论怎样，父母总是支持我们，竭力给我们每一样能让我们高兴的东西。
下面请欣赏配乐散文《秋天的怀念》师：生命的诞生大致相同，但生命的逝去则千态万状，让人刻骨铭心，难以忘却。
我常想起那些与我擦肩而过生命慷慨，给我的现在、未来的希望，就算一切没有，还有回忆留下。
从小到大，聚到分散，欢笑与泪都让人感谢生命。
下面请林嘉俐同学讲述故事《天亮了》欣赏flash《天亮了》师：父母对孩子的爱是无私的，不求回报的。
感恩父母 教案
感恩父母教案一、教学目标：1. 让学生理解父母的辛劳和付出。
2. 培养学生对父母的感恩之心。
3. 引导学生学会表达对父母的感激之情。
二、教学重难点：1. 教学重点：让学生理解父母的辛劳和付出，培养学生的感恩之心。
2. 教学难点：引导学生学会表达对父母的感激之情。
三、教学方法：1. 情感教学法：通过故事、情景模拟等方式，唤起学生对父母的感激之情。
2. 讨论法：引导学生分享与父母之间的感人故事，互相启发，培养感恩之心。
3. 实践法：鼓励学生用实际行动表达对父母的感激之情。
四、教学准备：1. 故事材料：《感动中国》中的孝子故事、《父母恩深》等。
2. 视频材料：关于父母付出的视频片段。
3. 活动道具：卡片、鲜花等。
五、教学过程：1. 导入新课1.1 教师播放关于父母付出的视频片段，引导学生感受父母的辛劳。
1.2 学生分享与父母之间的感人故事，互相启发，培养感恩之心。
2. 学习内容2.1 教师讲述《感动中国》中的孝子故事，引导学生理解父母的付出。
2.2 学生阅读《父母恩深》等文章，感受父母的关爱。
3. 情感体验3.1 学生分组讨论，思考如何表达对父母的感激之情。
3.2 学生代表分享讨论成果，互相借鉴。
4. 实践行动4.1 教师引导学生填写感恩卡片，写下对父母的感激之词。
4.2 学生向父母献上鲜花，表达感恩之情。
5.2 学生分享自己的感悟，提出今后如何更好地关爱父母。
6. 作业布置6.1 学生回家后，为父母分担一件家务，以实际行动表达对父母的感激之情。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对父母辛劳和付出的理解程度。
2. 评估学生在讨论中的表现，考察他们是否能够表达出对父母的感恩之情。
3. 检查学生完成的感恩卡片和心得体会，评价他们对父母感激之情的表达是否真诚。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂活动，让学生在父母的面前表达感恩之情。
2. 组织学生参观养老院或孤儿院，让他们感受到父母的养育之恩。
《感恩父母》教案设计
感恩父母教案设计一、教学目标：1、通过本节课的学习，让学生了解父母对我们成长的重要性。
2、让学生认识到感恩父母的重要性，并能通过自己的行动来表达感恩之情。
3、培养学生的感恩教育意识，树立感恩父母的正确价值观。
二、教学重点和难点：重点：让学生明白父母对我们成长的重要性；培养学生的感恩意识。
难点：如何通过合理的教学手段让学生真正体会到感恩之情。
三、教学内容和教学步骤：1、导入通过放送一段感恩父母的影片，让学生对本节课的内容有一个整体的认识。
2、认识父母在成长中的重要性我们来思考一下，如果没有父母，我们的生活会是什么样子？如果没有父母的爱，我们会有多孤独？如果没有父母的教育，我们会懂得什么？如果没有父母的关怀，我们会有多不安全？与学生们分享一些与父母关系紧密的故事，引导学生领悟这些问题。
3、体验孝顺之情我们应该怎样感恩父母呢？首先要从身边的琐事开始做起，如：接济家务、认真听课、遵守纪律等。
对于家里的安排，能够理解和相互扶持。
对弱者特别要有耐心，多关心，多关心家庭体验，尤其是独生子女族群，通过开展家长和孩子共同参与的夜校活动，让孩子们亲近自己的家人，感受父母的辛苦，从而体验到孝的欣喜和满足感。
4、学习如何表达感恩之情表达感恩并不需要多么华丽的言辞和高端的礼品，很多时候简单的一句话和一份贺卡就足以代表我们的心意。
在这里，让学生通过写一篇感恩父母的文章、设计一张感恩父母的卡片或演讲等方式去表达对父母的感激之情。
5、小结通过本节课的学习，让学生更加深刻地认识到父母对我们成长的重要性。
让学生从身边的日常小事做起，用心去感激，用行动去感恩。
四、教学方法：听，讲，看，思考，尝试，体验。
五、教学手段：1、幻灯片；2、电视和录像；3、卡片和笔；4、家庭体验活动；5、学生演讲。
六、课堂评价：1、通过观察学生的思考、问答过程，及时调整教学步骤和方法；2、通过分组讨论的方式，让学生相互交流和分享观点；3、通过显示板和讨论的方式，让学生相互评价和反思自己的表现；4、通过写作和演讲的方式，让学生实现对感恩父母的真正理解并加以表达。
《感恩父母》教学指导设计
《感恩父母》教学指导设计教学目标：1.了解并理解《感恩父母》的背景和主要内容。
2.培养学生对父母的感恩之情。
3.培养学生的审美能力和写作能力。
教学重点：1.学习《感恩父母》的背景和主要内容。
2.培养学生对父母的感恩之情。
教学难点：1.培养学生的审美能力和写作能力。
教学准备：1.教师准备PPT、视频片段等教学材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.播放一段与父母关系有关的视频片段，引起学生对父母的思考和感受。
2.展示一张描绘父母形象的图片，让学生谈谈自己对父母的印象和感受。
二、讲解《感恩父母》的背景和主要内容（10分钟）1.通过PPT展示《感恩父母》的背景和主要内容，让学生了解并理解。
2.解释现代社会中父母付出的辛劳和爱，以及子女应该如何感恩父母。
三、学习诗歌《感恩父母》（15分钟）1.教师齐读诗歌，然后分段解读诗歌的意义和情感。
2.让学生跟读诗歌，并培养学生的朗读和感受能力。
四、情感培养（10分钟）1.分小组讨论，学生分享父母给予自己的辛劳和爱。
2.学生以小组为单位，创作一段感谢父母的短文，并展示给全班。
五、写作训练（20分钟）1.让学生选择一个与父母相关的话题，如“我最感激父母的一件事”、“我想对父母说的话”等，进行写作训练。
2.教师提供写作指导，帮助学生完善写作内容、语言和结构。
六、展示和评价（10分钟）1.学生将自己的作品展示给全班同学，并进行互评。
2.教师在展示结束后，提供评价和鼓励。
七、作文操练（15分钟）1.教师提供一个与父母关系的话题，让学生进行写作操练。
2.学生在限定时间内完成作文，然后交换作文互相评价。
八、总结和反思（5分钟）1.教师与学生一起总结本节课的学习内容，强调感恩父母的重要性。
2.让学生反思自己在学习过程中的收获和不足之处。
教学延伸：1.学生可以根据自己的实际情况，写一封感谢父母的信，并给父母送去。
2.组织学生进行一次家庭活动，表达对父母的感恩之情，增进彼此间的感情。
教学评价：1.观察学生对诗歌和讲解的反应，是否能理解和感受到诗歌的情感。
《感恩父母》优秀教案
《感恩父母》
一、教学目标
1.让学生了解父母的养育之恩，懂得感恩父母。
2.培养学生关心父母、尊重父母的情感。
3.引导学生在生活中用实际行动感恩父母。
二、教学重难点
1.重点：认识父母的养育之恩，培养学生感恩父母的情感。
2.难点：引导学生在生活中具体做到感恩父母。
三、教学方法
故事法、讨论法、活动法。
四、教学过程
1.导入
1.播放一首关于感恩父母的歌曲，引导学生谈谈对父母的感受。
2.提问：“你的父母为你做了哪些事情？你想对父母说什么？”
2.认识父母的养育之恩
1.讲述一些父母养育子女的故事，如孟母三迁等。
2.组织学生讨论父母的养育之恩，如给予生命、抚养长大等。
3.引导学生思考如何感恩父母。
3.关心父母
1.讲解关心父母的具体方法，如问候父母、为父母捶背等。
2.组织学生进行小组活动，如制作感恩父母的卡片等。
3.让学生分享自己在生活中关心父母的经历。
4.尊重父母
1.引导学生思考如何尊重父母，如听从父母的教导、不顶嘴等。
2.组织学生讨论在家庭中如何与父母相处，如多沟通、多理解等。
3.让学生制定一个尊重父母的计划，并在课后实施。
5.总结
1.总结本节课的内容，强调父母的养育之恩和感恩父母的意义。
2.鼓励学生在生活中做一个关心父母、尊重父母、感恩父母的好孩子。
《感恩父母》主题教育课教案
《感恩父母》主题教育课教案一、教学目标1. 让学生理解父母对他们的付出和关爱。
2. 培养学生学会感恩父母，回报父母的心态和行为。
3. 引导学生懂得尊重父母，珍惜家庭和睦的氛围。
二、教学重点1. 让学生认识到父母在他们成长过程中的重要作用。
2. 培养学生具备回报父母、关爱父母的意识。
3. 教会学生如何表达对父母的感激之情。
三、教学难点1. 如何让学生深刻体会到父母的爱。
2. 如何引导学生将感恩之心转化为具体的行动。
四、教学方法1. 情感体验法：通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生感受父母的关爱。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享彼此对父母的感激之情和回报父母的实际行动。
3. 案例分析法：分析一些关于孝敬父母的事例，引导学生从中吸取教训。
五、教学准备1. 准备一些关于父母关爱子女的图片、视频资料。
2. 准备一些孝敬父母的典型事例。
3. 准备黑板、粉笔等教学工具。
六、教学内容1. 回顾父母的付出：让学生分享自己成长过程中，父母为他们付出的种种努力和关爱。
2. 分析父母关爱的体现：通过图片、视频等资料，让学生更直观地感受到父母的爱。
七、教学活动安排1. 观看图片、视频：展示父母关爱子女的图片和视频，让学生感受父母的爱。
2. 分享感悟：让学生结合自己的经历，谈谈对父母关爱的体会。
3. 分组讨论：组织学生分组讨论，思考如何回报父母的关爱。
八、教学内容1. 分析孝敬父母的重要性：让学生明白孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
2. 分享孝敬父母的典型事例：介绍一些孝敬父母的事例，引导学生学习其中的优点。
九、教学活动安排1. 事例分享：讲述一些孝敬父母的典型事例，让学生从中受到启发。
2. 讨论分析：组织学生讨论孝敬父母的具体行为，并提出自己的看法。
3. 感悟分享：让学生分享自己对孝敬父母的理解和实际行动。
十、教学内容1. 引导学生树立孝敬父母的意识：让学生明白孝敬父母不仅是一种道德要求，更是对家庭和谐的维护。
感恩父母教案6篇
感恩父母教案6篇感恩父母教案篇1教学目标1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关怀父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。
教学过程：一、看父母保护孩子珍惜孩子的图片，创设情境导入主题问：同学们，当你看完这些图片之后，你能读懂图片的内容吗然后你有什么样的感受过渡语：看来同学们真的认真去读了图片的内容，这些图片为我们呈现的就是父母为孩子所做的一切。
自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母，今日我们班会的主题就是《感恩父母》二：提出问题，深入导入主题1.（1）父母的生日是什么时候（2）父母最爱好吃的水果是什么（3）父母最爱好的颜色是什么（4）父母的工作是什么辛苦吗（5）父母的年龄有多大过渡语：通过刚才的问题，我们大部分学生对父母的了解并不是很深，可是我们的父母却是时刻牵挂着你们，他们了解你们的一切，他们而且乐意为你做一切，那同学们，从你记事开始，有没有可以令你终生难忘的发生在你与父母之间的事情呢2、学生讲自身和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事②父母令你最愉快的一件事。
过渡语：从大家的言语当中，老师体会到了你们内心的那份幸福与欢快，更加体会到了父母对你们的关爱和无私的付出。
老师知道有些孩子的父母没有在你们身边陪着你们，但是你们不要怨自身的父母，你们要知道即使他们身在别处，但是他们的心永久牵挂着你们。
接下来我们来看一个短篇，让我们亲自去感受下天下父母心。
3、播放感人短篇过渡语：同学们通过短篇我们瞧到了父母为了我们吃了很多的苦，为了我们多少黑发变成了白发，为了我们操了多少心流了多少泪，面对我们最伟大的父母，最辛苦的父母，最无私的父母，莫非我们不应当感谢他们吗那同学们，假如你的父母在场，你想对你的父母说些什么4、心灵表白同学们现在你们有话对父亲妈妈说吗现在你最想对父亲妈妈说的一句是什么三、感恩父母（学会做人）父母含辛茹苦的把我们养大，我们真的应当好好的感谢我们的父母，是他们赐给我们生命，是他们让我们来到这个世界上，是他们感受到生活的美好，那同学们，你将来会孝顺自身的父母吗你会怎么做呢谁来给大家共享一下无论是父母的抚养教育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐给……人自从有了自身的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。
感恩父母教学设计
感恩父母教学设计《感恩父母》教学设计一、教学目标知识与技能目标学生能够了解父母的养育之恩，理解父母的辛苦和付出。
学生能够掌握一些感恩父母的方法和技巧，如表达感激之情、关心父母、为父母做力所能及的事情等。
学生能够提高自己的沟通能力和表达能力，学会与父母进行有效的沟通和交流。
过程与方法目标通过课堂讲解、案例分析、小组讨论、角色扮演等方式，引导学生了解父母的养育之恩，理解父母的辛苦和付出。
通过课堂练习、课后作业、实践活动等方式，让学生掌握一些感恩父母的方法和技巧，如表达感激之情、关心父母、为父母做力所能及的事情等。
通过课堂互动、小组合作、角色扮演等方式，提高学生的沟通能力和表达能力，学会与父母进行有效的沟通和交流。
情感态度与价值观目标培养学生对父母的感恩之情，让学生懂得珍惜父母的养育之恩，学会感恩父母、回报父母。
培养学生的责任感和使命感，让学生明白自己作为子女的责任和义务，努力学习、健康成长，为父母争光、为家庭添彩。
培养学生的爱心和同情心，让学生学会关心他人、帮助他人，传承中华民族的传统美德。
二、教学重难点教学重点了解父母的养育之恩，理解父母的辛苦和付出。
掌握一些感恩父母的方法和技巧，如表达感激之情、关心父母、为父母做力所能及的事情等。
提高自己的沟通能力和表达能力，学会与父母进行有效的沟通和交流。
教学难点如何引导学生理解父母的辛苦和付出，培养学生的感恩之情。
如何让学生掌握一些感恩父母的方法和技巧，并在实际生活中加以运用。
如何提高学生的沟通能力和表达能力，让学生学会与父母进行有效的沟通和交流。
1. ◦ ◦ ◦2. ◦ ◦ ◦3. ◦ ◦ ◦ 1. ◦ ◦ ◦ 2. ◦ ◦ ◦三、教学方法讲授法通过课堂讲解，向学生传授感恩父母的相关知识和理论，让学生了解父母的养育之恩，理解父母的辛苦和付出。
讲解时，要注意语言简洁明了、生动形象，让学生易于理解和接受。
案例分析法通过分析一些感恩父母的案例，让学生从中汲取经验和教训，学习感恩父母的方法和技巧。
感恩父母优质课的教案（通用6篇）
感恩父母优质课的教案（通用6篇）作为一名人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的感恩父母优质课的教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
感恩父母优质课的教案1教育目标：1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。
3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。
课前准备：1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。
2、调查学生孝敬父母的情况。
3、准备有关的音像教材。
教学过程：一、活动导入1、在生活中，父母的手永远牵着我们的手;父母的身体永远给我们挡风雨;父母的爱是夏日里清凉的风;父母的爱是冬天里温暖的火;父母的爱是我们生病时候一杯温热的水;父母的爱是我们健康时候一个放心的笑。
在古代，诗人孟郊这样歌颂我们的妈妈(幻灯片：慈母手中线)。
2、听《小乌鸦爱妈妈》歌曲，讲述乌鸦反哺的故事。
3、(出示画像)同学们，你们知道他是谁吗?他是个什么样的人呢?主持人小结：陈毅是无产阶级革命家、军事家，曾任新四军代理军长，中国人民解放军第三野战军司令兼政委，是中国的十大元帅之一。
为打败日本侵略者和国民党反动派，解放全中国立下了赫赫战功。
解放后，他担任了上海市市长、国务院副总理兼外交部长等职，为祖国为人民做出了卓越的贡献。
而且你们知道吗，他还是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎样孝敬父母的呢?请**同学给大家讲一个真实的故事。
二、听《陈毅探母》的故事1962年，陈毅元帅出国访问回来，路过家乡，抽空去探望身患重病的老母亲。
陈毅的母亲瘫痪在床，大小便不能自理。
陈毅进家门时，母亲非常高兴，刚要向儿子打招呼，忽然想起了换下来的尿裤还在床边，就示意身边的人把它藏到床下。
陈毅见久别的母亲，心里很激动，上前握住母亲的手，关切地问这问那。
过了一会儿，他对母亲说：“娘，我进来的时候，你们把什么东西藏到床底下了?”母亲看瞒不过去，只好说出实情。
关于感恩父母的教案（精选6篇）
关于感恩父母的教案（精选6篇）关于感恩父母的教案（精选6篇）作为一名人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
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感恩父母的教案1一、活动目的：1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。
二、活动准备：1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、笛子独奏、小品、歌曲、制作感恩卡，自制课件，主持人准备串联词。
2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事情。
3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。
4、邀请部分学生家长参加班会。
三、活动过程：班长开场讲话：同学们，我们班今天很荣幸能坐在这里参加“乌镇镇的感恩教育启动仪式”,你们知道再过两天是什么日子了吗？（母亲节）对，母亲节快到了，作为一班之长的我，和我们的班主任沈老师还有班干部们一起策划了今天这节感恩教育为主题的班队课，大家掌声欢迎主持人：高晨、梅逸……上场。
（掌声响起，主持人上场）（一）创设情境，导入主题甲:你入学的新书包有人给你拿，雨中的花折伞有人给你打。
（配动作）乙:你爱吃的三鲜馅有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。
（配动作）甲:这个人就是娘呀！乙:这个人就是妈。
甲:这个人给予了我生命，给我一个家。
乙：自从我们来到这个世界上，甲：父母为我们付出了无私的爱！乙：所以我们要感恩父母双亲。
合：我们宣布植材小学五0三班“感恩父母”主题班会现在开始！（二）感受亲恩，体会亲情（1）真实故事《地震中的母亲》甲：在生活中，父亲永远给我们挡风雨，乙：母亲永远牵着我们的手；合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空！甲：同学们，你们还记得2008年的5月12日吗？（齐答：记得）那天发生了什么事？指名一生回答。
感恩父母教案
感恩父母教案【教案】感恩父母一、教学目标：1.了解父母对我们的付出和辛勤劳动。
2.培养学生感恩父母、关心父母的意识和能力。
3.通过情感教育，培养学生健康向上、积极乐观的人生态度。
二、教学内容：1.了解父母辛勤劳动的事例。
2.感恩父母并表达感谢的方式。
3.通过亲情贴画等活动，呈现学生对父母的感恩之情。
三、教学步骤：1.导入：播放一段视频，展示父母辛勤劳动的事例，引起学生对父母的关注和敬爱之情。
2.呈现：老师与学生们分享自己的家庭生活，引导学生思考，父母对我们的付出有哪些方面。
3.分组讨论：学生分成小组，讨论父母对自己的养育、教育、悉心照料等方面的付出，并列举具体的事例。
4.分享：学生代表小组进行分享，介绍自己讨论出的父母辛勤劳动的事例。
5.理解：让学生感受到自己的父母付出的辛苦和劳动，引导他们思考如何回报父母的爱。
6.思考：提问学生：你觉得怎样才能感恩父母呢？请用自己的话来回答。
7.呈现感恩之道：向学生介绍几种表达感恩的方式，如亲情贴画、写感谢信、为父母准备一顿美味的晚餐等。
8.活动展示：让学生选择一种方式来表达感恩之情，进行具体的活动展示。
9.总结：回顾今天的学习内容，引导学生总结父母的辛勤劳动和自己的感恩之心。
10.家庭作业：要求学生写一篇关于感恩父母的作文，表达自己的感激之情。
四、教学评价：1.观察学生参与讨论和活动的情况，以及对感恩父母的理解和表达能力。
2.阅读和评价学生的作文，了解他们对父母感恩的程度和表达方式。
五、教学资源：1.视频：《父母辛勤劳动的事例》。
2.画纸和彩色笔：用于学生的亲情贴画活动。
3.纸张和笔：学生写感恩信和作文。
六、教学延伸：1.在教育活动中，鼓励学生自主参与家务劳动，并与父母一起完成，培养他们的家庭责任意识。
2.组织学生进行社区或慈善活动，感受到父母以外的人对我们的付出和帮助，培养学生的社会责任感。
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国学礼仪教案——《感恩父母》
教育目标：
1、养成良好的礼仪风范，懂得孝顺父母是中华的传统美德。
2、感受父母的养育之恩，让学生在情中回味，在情中感悟。
3、学会如何感激父母，回报父母，在生活中自觉从自身做起，从点滴小事做起，养成孝敬父母的良好品德。
教育重点：
明白父母的不易，感恩父母。
教育难点：
在生活中孝顺父母，帮助父母做自己力所能及的事情。
教育准备：
Ppt
教育过程：
师生行礼
1、导入
师：同学们，你们都知道你们是从哪里来吗？
是我们的父母生育我们，再将我们抚养成人，健健康康的长大，他们是这个世
界上我们最亲的人，也是最伟大的人。
2、观看视频短片
师：我们一起来观看一个视频短片，看完之后，请同学们来说一说从这个视频
里你感受到了什么？你的父母曾为你做过什么事情你很感动？你与父母相处关
系的是怎样的？爸爸妈妈每天辛苦的工作是为了什么？我们所拥有的一切是谁
给于的，如果没有他们，我们将会怎么样？
3、品读故事《小男孩与苹果树》
树林里有一棵苹果树。
有一个小男孩每天都喜欢来跟苹果树玩。
他上树摘
苹果吃，在树荫里打盹，他爱这棵苹果树，苹果树也爱他。
时光飞快地过去。
小男孩变成了大男孩。
他不再跟苹果树玩了。
一天，男
孩回到苹果树身旁，他看起来很难过。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我不是小孩子了，我不会爬树了，我需要玩具，我需要钱买玩具。
"小男孩说。
"对不起，我没有钱。
不过你可以把我所有的苹果摘下来拿去卖钱。
"苹果树回答他。
小男孩打起精神来，它把所有的苹果摘光了，然后快乐地离去。
摘了苹果后，小男孩再没有来看过苹果树，直到他长成一个男人。
一天，他再次回到苹果树这里。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我没有时间玩，我要工作来养活我的家庭。
我们需要一所房子安身，你能帮助我吗?"男人说。
"对不起，我没有房子。
不过你可以砍掉我所有的树枝拿去盖房子。
"苹果树回答说。
男人打起精神来，他砍掉了所有的树枝，然后快乐地离去。
看到男人快乐，苹果树也非常快乐，不过男人砍了树枝以后再也没有来看过苹果树。
苹果树又孤零零了，它很伤心。
一个炎热的夏日，男人回到苹果树这里。
苹果树高兴地发抖。
"来跟我玩一会吧。
"苹果树对他说。
"我一天比一天年纪大，我想去航海，让自己放松下来。
你能给我一条船吗?"男人问。
"用我的树干去做条船吧。
你就可以航行到很远的地方，你会快乐的。
"
于是男人砍了树干做了条船，他真的去航海了，并且很长时间没有回来。
很多年以后，男人终于回来了。
"对不起，孩子，"苹果树愧疚地说，"我没有什么可以给你的了，没有苹果给你吃。
"
"没关系，我牙齿都掉光了，不能咬苹果了。
"男人说。
"也没有树干给你爬。
"苹果树说。
"没关系。
我太老了，爬不动树了。
"男人说。
"我真的没有什么可以给你，只有我快要枯死的树根。
"苹果树留着眼泪说。
"我并不需要什么，只要有个地方能坐下来休息一下，经过这么多年，我太累了。
"男人回答。
"那好!老树根是最适合歇息的地方了，过来跟我坐一会儿吧。
"苹果树高兴地说，含着眼泪对男人微笑着。
这个故事送给每个孩子。
苹果树就像我们的父母。
当我们年幼的时候，我们喜欢跟爸爸妈妈一起玩。
等我们长大了，我们就
离开父母。
只有当我们有需要或者遇到麻烦的时候才回到他们身边。
无论怎样，父母都一直在那里，尽一切所能提供我们所需要的一切，只为我们快乐。
你也许觉得故事里的小男孩对苹果树很残忍。
然而，我们中的每个人正是
那样对待我们的父母的。
爱你的爸爸妈妈吧，从这一刻开始。
想一想：（1）故事中的苹果树你觉得它是我们身边的谁？为什么？
（2）你喜欢故事中的小男孩吗？如果你是这个小男孩，你会怎么做？
3、师生讨论，与父母相处的礼仪
（1）我们应该关心父母的哪些方面？
(关心父母的身体，以及喜好。
)
（2）我们如何对待父母对我们的批评与责骂？
如果是自己的错误，那便应该悉心听取教诲并且努力改正，如果是父母错了或
者误解了我们。
我们应该找出合适的机会向父母说明解释清楚。
（3）生活中我们有哪些与父母相处的礼仪是能做到的？
出门时要与父母打招呼,明确告知父母出行的时间地点与归期，回来时也要面见父母；吃饭时让父母先请；对父母让我们做的（正确的）事情要尽力去完成；
对父母的教诲认真倾听；
（4）你了解你的父母吗？他们的生日、年龄等等？
了解父母的年龄，兴趣爱好，她们的工作。
（5）你可以为你们的父母做哪些力所能及的事情？
课后延伸：
1、回家了解父母的生日以及年龄。
2、为父母做一些力所能及的事情。