西方美食总动员活动事后鉴1

2014年金东方小学五、六年级西方美食总动员活动事后鉴本次圣诞节，五、六年级举行的是西方美食总动员活动，旨在给孩子们创造欢乐的节日气氛，让孩子们感受西方圣诞文化，同时让孩子们学习西餐礼仪，并进行一次西餐体验活动，培养学生的绅士、淑女气质。

本次活动分为两个大环节，孩子们先分班在班上举行圣诞party并学习西餐礼仪，然后在餐厅体验美食，现学现用，文明进餐。

在活动前，五六年级各班都对班级进行了布置，并出了以圣诞节为主题的黑板报，营造了良好的圣诞文化氛围。

活动当天，孩子们都精心装扮，绅士装、淑女装、可爱派、女神范儿……，老师们也各司其职，活动进行地比较有序，孩子们度过了难忘而快乐的圣诞节。

活动结束后，蔡校长、李主任和我们全体英语组老师召开了圣诞活动事后鉴的主题会议，大家积极反思，对本次活动进行了一下总结，并提出了改进措施。

活动亮点：
1：活动虽然分为两个环节，但是环节清楚，时间把握很好。

2：在活动的第一个环节,，虽然是分班进行，不可预知性较多。

但是五六年级英语老师的前期工作很扎实细致，唱歌、跳舞、走秀都排练的很到位，因此在活动当天，孩子们都表现得落落大方，且井然有序。

3：主持人培训到位。

因为小主持人担负着重任，老师们花了很多时间来培训，每个班的主持人必须都过关，最后在支持时表现都不错。

4：全程强调礼仪，尤其是五年级的学生，班主任强调的力度比较大，因此在进餐时孩子们表现得较好。

活动不足之处：
1：在体验美食环节，由于没有分年级分餐厅举行，导致人太多，出现拥堵现象，孩子们不顾礼仪，只顾就餐，效果跟预想差距较大。

2：与总务处沟通不够，食堂摆餐的位置出现了问题，学生取餐，取餐具出现困难。

3：在取餐时，孩子们是自取，没有生活老师和老师进行辅助，所以孩子们都是取很多食物，出现浪费。

4：在餐厅就餐时没有对班级划分区域，不利于班主任监管。

5：开班主任会次数不够，沟通较少，强调的也不够，因此没有利用好班主任的力量。

改进措施：
1: 活动第一个大环节可以分年级在报告厅里举行，这样学生跳舞、走秀等环节时观众就很多，更有气氛。

2：分年级分餐厅同时进行美食体验，这样孩子们就餐时就不会出现拥堵情况。

3：事先和总务处多沟通，尤其是食物、餐具如何摆放更方便，且食物要分区摆放，并贴有明确的标示，这样就能让学生更清楚自己的取餐位置。

在活动前最好能模拟一次取餐路线。

4：打餐的位置可以安排一个生活老师或一个老师来监管，不断提醒学生取食量。

5：给每个班划分用餐区域，方便各班班主任管理纪律和安全。

通过总结反思，我们看到了本次活动的不足之处也总结了相应的
解决措施，相信下次我们的活动一定会组织得越来越好。