节日庆典-走近清明节的综合实践活动方案 精品
清明社会实践研学活动(3篇)
第1篇一、活动背景清明节，又称踏青节、祭祖节，是我国传统的二十四节气之一。
清明时节，万物复苏，春意盎然。
为了让学生们更好地了解中华民族传统文化，培养他们的爱国主义精神，提高他们的社会实践能力，我校于2023年4月5日组织开展了以“缅怀革命先烈，传承红色基因”为主题的清明社会实践研学活动。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的来历、习俗和意义，增强民族自豪感。
2. 通过参观革命烈士纪念馆，缅怀革命先烈，传承红色基因，培养学生的爱国主义精神。
3. 提高学生的社会实践能力，让他们在实践中增长知识，锻炼意志。
4. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
三、活动内容1. 清明节知识讲座活动当天，我校邀请了当地文化专家为学生们进行清明节知识讲座。
讲座中，专家详细介绍了清明节的来历、习俗和意义，让学生们对这一传统节日有了更深入的了解。
2. 参观革命烈士纪念馆学生们参观了革命烈士纪念馆，了解了革命先烈们为民族独立、人民解放事业英勇斗争的历史。
在馆内，学生们聆听了讲解员讲述的革命先烈们的感人事迹，感受到了革命先烈们坚定的信念和高尚的品质。
3. 缅怀革命先烈，敬献鲜花在革命烈士纪念碑前，学生们举行了庄严的缅怀仪式。
全体师生向革命先烈敬献鲜花，表达对革命先烈的敬意和怀念之情。
随后，学生们进行了默哀，以表达对革命先烈的深切哀思。
4. 互动体验活动为了让学生们更好地了解清明节习俗，学校还组织了互动体验活动。
学生们亲手制作青团、艾粑粑等传统美食，体验清明节的饮食文化。
5. 班级交流活动活动结束后，各班级开展了交流活动。
学生们分享了自己在活动中的所见所闻，纷纷表示要学习革命先烈的精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
四、活动总结本次清明社会实践研学活动取得了圆满成功。
通过本次活动，学生们不仅了解了清明节的来历、习俗和意义，还深切感受到了革命先烈们的英勇事迹。
在活动中，学生们培养了爱国主义精神，提高了社会实践能力，增强了班级凝聚力。
清明综合实践活动
导语：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
清明是我国传统的祭祖节日，为了让学生了解我国传统文化，缅怀革命先烈，我校组织开展了清明综合实践活动。
本次活动旨在传承中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国主义精神。
一、活动背景清明是我国二十四节气之一，也是我国传统的祭祀节日。
清明时节，人们会扫墓祭祖，缅怀亲人，表达对先人的敬意。
同时，清明也是我国革命先烈纪念日，我们要铭记历史，缅怀先烈，传承革命精神。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的由来、习俗和意义，传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养学生的爱国主义精神，增强民族自豪感。
3. 培养学生的实践能力，提高综合素质。
三、活动内容1. 主题班会各班级召开主题班会，由班主任讲解清明节的由来、习俗和意义，让学生了解我国传统文化，激发学生的爱国情怀。
2. 亲子活动组织学生与家长共同参加清明祭祖活动，让学生在亲身体验中感受传统文化，培养亲情观念。
3. 清明诗会开展清明诗会，让学生朗诵关于清明节的诗词，传承优秀传统文化。
4. 纪念先烈组织学生参观烈士陵园，缅怀革命先烈，了解革命历史，传承革命精神。
5. 亲子手绘家长与学生共同完成手绘作品，表达对先人的敬意和对革命先烈的缅怀。
6. 知识竞赛开展清明节知识竞赛，检验学生对清明节的了解程度，提高学生的综合素质。
四、活动安排1. 第一周：各班级开展主题班会，组织亲子活动。
2. 第二周：开展清明诗会，组织学生参观烈士陵园。
3. 第三周：亲子手绘活动，举办清明节知识竞赛。
五、活动总结1. 通过本次清明综合实践活动，学生们对我国传统文化有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 活动中，学生们积极参与，传承了革命精神，培养了爱国主义情怀。
3. 家长们纷纷表示，此次活动让孩子们在亲身体验中感受传统文化，培养了亲情观念，提高了综合素质。
总之，本次清明综合实践活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，传承中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国主义精神。
清明节实践活动教学设计(3篇)
第1篇一、活动背景清明节是我国传统的节日之一，也是重要的祭祀节日。
它起源于对祖先的缅怀和敬仰，同时也寄托着人们对美好生活的向往。
通过清明节这一特殊的日子，我们可以引导学生了解中华民族的传统文化，培养他们的爱国主义情感和社会责任感。
二、活动目标1. 知识目标：了解清明节的起源、习俗和意义，掌握清明节的相关知识。
2. 能力目标：培养学生收集信息、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对传统文化的热爱，培养他们的社会责任感和爱国主义情感。
三、活动对象小学四年级学生四、活动时间2课时五、活动地点学校教室、社区、图书馆六、活动内容与过程第一课时：课堂学习与讨论1. 导入新课- 通过播放清明节相关的图片或视频，引起学生对活动的兴趣。
- 提问：同学们知道清明节吗？它有什么特别的习俗？2. 知识讲解- 教师讲解清明节的起源、传说、习俗（如扫墓、踏青、放风筝等）和意义。
- 通过PPT或黑板展示清明节的诗词、谚语等，加深学生对节日文化的理解。
3. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论以下问题：- 清明节有哪些习俗？- 为什么我们要过清明节？- 我们应该如何传承和弘扬清明节文化？4. 分享与总结- 各小组派代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。
第二课时：实践活动1. 社区实践活动- 组织学生参观社区内的墓地，了解当地居民的祭祀习俗。
- 学生可以带上自己制作的小花或卡片，献给逝去的亲人。
2. 踏青活动- 带领学生去公园或郊外踏青，感受春天的气息。
- 学生可以收集春天的植物、昆虫等，进行观察和记录。
3. 图书馆调研- 带领学生去图书馆查阅有关清明节的资料，了解更多关于节日的历史和文化。
4. 创作活动- 学生可以根据自己的理解和感受，创作一首关于清明节的诗、一幅画或一篇作文。
七、活动评价1. 学生自评：学生在活动结束后，对自己的参与情况进行自我评价，包括对活动的兴趣、参与程度、收获等。
2. 教师评价：教师根据学生在活动中的表现，如知识掌握、能力发展、情感态度等，进行评价。
清明节教学设计综合实践(3篇)
第1篇一、活动背景清明节，又称踏青节、行清节，是我国的传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
清明节不仅是祭祖扫墓的日子，也是自然节气之一，标志着春季的到来。
通过清明节这一主题活动，学生可以了解中国传统节日文化，培养爱国主义精神，同时增强对自然和生命的敬畏之心。
二、活动目标1. 知识目标：- 了解清明节的起源、习俗和意义。
- 知道清明时节的气候特点及农事活动。
2. 能力目标：- 培养学生收集、整理和运用信息的能力。
- 提高学生的合作交流能力和实践操作能力。
3. 情感目标：- 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
- 增强学生的爱国主义情感和社会责任感。
三、活动内容第一阶段：准备阶段1. 教师准备：- 搜集有关清明节的资料，制作课件。
- 准备实践活动所需的材料和工具。
2. 学生准备：- 收集关于清明节的诗词、故事等资料。
- 了解清明节的习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
1. 主题活动一：清明节的由来与习俗- 活动形式：课堂讲解、小组讨论- 活动内容：- 教师讲解清明节的起源、传说和习俗。
- 学生分享收集到的关于清明节的诗词、故事等。
- 小组讨论清明节的现实意义和文化价值。
2. 主题活动二：清明时节话农事- 活动形式：实地考察、调查报告- 活动内容：- 组织学生参观农田，了解清明时节的农事活动。
- 学生分组进行实地调查，撰写调查报告。
- 教师点评学生的调查报告，分享农事活动的知识。
3. 主题活动三：清明节的诗词朗诵- 活动形式：诗词朗诵、创作比赛- 活动内容：- 学生分组进行诗词朗诵，展示对清明节的感悟。
- 组织诗词创作比赛，鼓励学生发挥创意，表达对清明节的情感。
4. 主题活动四：清明扫墓活动- 活动形式：实地扫墓、缅怀先烈- 活动内容：- 组织学生前往烈士陵园或墓地，进行扫墓活动。
- 学生代表发言，缅怀先烈，表达对革命先烈的敬意。
1. 活动反思：- 教师和学生共同回顾活动过程，总结活动成果。
- 学生分享活动中的收获和感悟。
清明综合实践教学案例(3篇)
第1篇一、案例背景清明时节，万物复苏，正是踏青寻春的好时节。
清明节不仅是传统的祭祀节日，也是我国重要的民俗节日之一。
为了让学生更好地了解我国传统文化，培养他们的爱国主义情怀和社会责任感，同时提高他们的实践能力，我们设计了一堂以“清明”为主题的综合性实践教学活动。
二、教学目标1. 知识目标：了解清明节的起源、习俗和意义，掌握相关的历史知识。
2. 能力目标：通过实践活动，提高学生的观察力、分析力和动手能力。
3. 情感目标：培养学生热爱祖国、尊敬祖先的情感，增强社会责任感。
三、教学内容1. 清明节的起源和习俗2. 清明节的历史意义3. 清明节的文化内涵4. 清明节实践活动四、教学过程（一）导入环节1. 教师播放清明节相关的图片或视频，激发学生的兴趣。
2. 学生分享自己对清明节的了解，教师总结并引出本次实践活动的主题。
（二）知识讲解环节1. 教师详细讲解清明节的起源、习俗和意义，结合历史故事，让学生了解清明节的历史背景。
2. 引导学生思考清明节的文化内涵，如祭祖、扫墓、踏青等。
（三）实践活动环节1. 扫墓活动：- 组织学生参观当地烈士陵园或墓地，了解烈士的英勇事迹，培养学生的爱国主义情怀。
- 学生分组进行扫墓活动，清理墓地，向烈士献花、鞠躬，表达对先烈的敬意。
2. 踏青活动：- 带领学生到公园、郊外等地踏青，观察春天的自然景色，感受春天的气息。
- 组织学生进行户外拓展活动，如植树、放风筝等，增强学生的团队协作能力。
3. 手工制作活动：- 教师指导学生制作清明节特色手工艺品，如青团、风筝等，体验传统民俗文化的魅力。
（四）总结环节1. 学生分享在实践活动中的收获和感悟。
2. 教师对本次活动进行总结，强调清明节的重要意义，鼓励学生传承和弘扬传统文化。
五、教学评价1. 观察学生在实践活动中的表现，如参与度、团队合作能力等。
2. 评价学生的作品，如手工艺品的制作水平、扫墓活动的态度等。
3. 通过学生自评和互评，了解学生对清明节的认识和理解程度。
清明节综合实践教学计划(3篇)
第1篇一、背景及意义清明节是我国传统节日之一，是祭祖、扫墓、缅怀先烈的重要日子。
为了让学生更好地了解和传承中华民族优秀传统文化，培养学生的爱国主义精神和社会责任感，我们特制定清明节综合实践教学计划。
二、实践目标1. 让学生了解清明节的历史起源、文化内涵和风俗习惯。
2. 培养学生的爱国主义精神和社会责任感。
3. 提高学生的实践能力，增强团队协作意识。
4. 激发学生的创新思维，提高综合素质。
三、实践内容1. 清明节文化知识讲座邀请专家进行讲座，介绍清明节的历史起源、文化内涵、风俗习惯等，让学生对清明节有更深入的了解。
2. 祭扫烈士陵园组织学生参观烈士陵园，了解革命先烈的事迹，学习他们的精神品质，培养学生的爱国主义情感。
3. 扫墓活动组织学生到烈士墓前或祖先墓前进行扫墓活动，学习祭祀仪式，传承中华民族传统美德。
4. 清明节诗词朗诵比赛举办清明节诗词朗诵比赛，让学生通过朗诵经典诗词，感受清明节的文化氛围。
5. 清明节手抄报比赛组织学生制作清明节主题手抄报，展示学生对清明节的理解和感悟。
6. 清明节主题绘画比赛举办清明节主题绘画比赛，让学生通过绘画表达对清明节的理解和感悟。
7. 清明节摄影比赛组织学生拍摄清明节主题照片，记录实践活动中的精彩瞬间。
四、实践步骤1. 准备阶段（1）成立清明节综合实践小组，明确分工，制定详细计划。
（2）邀请专家进行讲座，准备相关资料。
（3）联系烈士陵园，安排参观扫墓活动。
（4）组织学生报名参加各项比赛。
2. 实施阶段（1）清明节文化知识讲座：邀请专家进行讲座，让学生了解清明节的相关知识。
（2）祭扫烈士陵园：组织学生参观烈士陵园，了解革命先烈的事迹。
（3）扫墓活动：组织学生到烈士墓前或祖先墓前进行扫墓活动。
（4）清明节诗词朗诵比赛：举办比赛，让学生展示自己的朗诵才华。
（5）清明节手抄报比赛：组织学生制作手抄报，展示对清明节的理解。
（6）清明节主题绘画比赛：举办比赛，让学生用绘画表达对清明节的理解。
清明节主题综合实践活动方案范文（精选19篇）
清明节主题综合实践活动方案清明节主题综合实践活动方案范文（精选19篇）为了确保活动扎实开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。
活动方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的清明节主题综合实践活动方案范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
清明节主题综合实践活动方案篇1一、活动目的利用清明节扫墓的契机，进行革命传统教育，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，争做文明幼儿。
通过本次活动培养孩子们的爱国情怀，发奋学习的精神，使幼儿受到爱家乡、爱祖国的.教育。
二、活动地点烈士陵园三、活动时间20xx年x月x日上午四、参加人员活动对象：大班年级外出人员配备：1、每班2名教师、1名保育员、1名行政人员、1名实习生。
2、校医随行，带好药箱。
3、2名保安护送幼儿至亭林公园后返回学校。
五、活动准备话筒、花圈、录音机、人手一朵小白花。
六、活动程序1、全体师生步行前往烈士陵园。
2、仪式开始：主持人清明扫墓致辞。
小朋友们!你们知道现在我们站在哪里吗?(烈士陵园)你们看，这块高大的石碑上写着“革命烈士永垂不朽”，在这块石碑后面安歇的烈士(介绍一下烈士)，他们虽然离开了我们，但是他们的贡献永远被我们所铭记，他们的精神永远激励着我们，他们的灵魂永垂不朽!而将来，建设、保卫祖国和家乡的重任就落到了我们小朋友的。
身上，等你们长大了能不能把我们的国家建设得更加繁荣、富强!每个小朋友都很有志气，只要我们从小努力学好本领，长大了一定能成为一个有用的人，是不是?3、幼儿代表献花圈。
为了表示对烈士们的崇敬与怀念，每年的清明节期间，我们都要来烈士陵园扫墓，今天我们xx幼儿园的大班年级组的老师小朋友聚集在这里缅怀革命烈士，下面，请小朋友代表敬献花圈。
4、默哀3分钟。
让我们一起向革命烈士表示由衷的致敬，全体默哀3分钟。
礼毕!我们小朋友还亲手做了礼物要送给烈士们，下面请老师和小朋友依次献花。
5、近前瞻仰纪念碑、参观烈士塔、敬献小白花。
清明小学综合实践活动
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借得春风吹柳眼，愿把爱心洒人间。
在这个充满诗意和哀思的清明节，我们清明小学组织了一次别开生面的综合实践活动，旨在让学生们缅怀先烈，传承民族精神，同时锻炼他们的实践能力。
一、活动背景清明节是我国传统节日之一，也是我国人民缅怀先烈、祭奠先人的重要时刻。
为了让学生们了解清明节的来历和意义，培养他们的爱国主义情怀，我们学校决定开展以“缅怀先烈，传承民族精神”为主题的清明小学综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的来历、习俗和意义，增强他们的民族自豪感。
2. 通过缅怀先烈，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
3. 锻炼学生的实践能力，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 清明节知识讲座活动开始，我们邀请了学校退休老教师为学生们讲解清明节的历史渊源、习俗和意义。
老教师用生动形象的语言，让同学们了解了清明节的文化内涵，激发了他们对传统文化的兴趣。
2. 缅怀先烈，祭奠先人在清明节当天，我们组织学生们前往烈士陵园，向先烈们献上鲜花，表达我们对他们的敬意和怀念。
在祭奠仪式上，学生们深情地朗诵了《缅怀先烈》，表达了对先烈们的崇敬之情。
3. 清明节习俗体验为了让学生们更好地了解清明节的习俗，我们安排了以下活动：（1）踏青：组织学生们到公园、郊外欣赏春景，感受春天的气息。
（2）放风筝：学习制作风筝，并在操场上放飞，体验传统习俗。
（3）植树：组织学生们到植树基地，亲手种植树木，为绿化环境贡献力量。
4. 清明节主题征文活动结束后，我们要求学生们以“缅怀先烈，传承民族精神”为主题，写一篇作文，表达自己的感悟和体会。
四、活动成果1. 学生们对清明节有了更深入的了解，增强了民族自豪感。
2. 通过缅怀先烈，学生们培养了爱国主义情怀和社会责任感。
3. 学生们的实践能力得到了锻炼，综合素质得到了提高。
五、活动总结本次清明小学综合实践活动取得了圆满成功。
在活动中，学生们不仅学到了知识，还锻炼了实践能力，培养了爱国主义情怀。
清明节主题教育实践活动方案（3篇）
清明节主题教育实践活动方案“我们的节日.清明”主题活动安排一、开展“追寻先辈足迹、传承民族精神”清明节主题活动为在队员中大力弘扬和培育民族精神，增强他们的民族自尊心和自豪感，利用我国人民缅怀先人、仁人志士的重要传统节日—清明节，这样一个意义深远的日子，开展“追寻先辈足迹、传承民族精神”清明节主题活动，旨在了解、缅怀营口土生土长的名人义士，弘扬爱校、爱家乡、爱国的精神，让学生从小树立正确的世界观、人生观和____价值观，促进____和谐社会建设，加强爱国主义教育，使我们的学生从中受到浓郁的传统节日文化气息的熏陶，并从中受到深刻的思想教育。
通过活动，教育学生向革____烈士学习，爱祖国、爱家乡、爱人民，从小树立服务意识。
1.活动时间：____年____月____日上午2.活动地点：营口市名人馆、营口辽河老街3.参加对象：区实验小学全体师生4.活动程序：(一)献词(二)辅导员讲话(三)宣誓(四)德育主任讲话(五)参观“营口市名人馆”(六)以班为单位游览“辽河古街”二、开展“永远的雷锋”清明诗会活动以班级为单位____纪念雷锋牺牲____周年“永远的雷锋”为主题的清明诗会，目的是引导学生正确认识和理解中华民族优良传统和革____传统，慎终追远，珍惜幸福生活。
1.活动时间：____月____日2.活动形式：班会3.活动人员：全体学生三、开展“网上祭英烈.共铸中华魂”活动围绕我区“文明祭祀、清洁西市”的主题活动，我校积极探索与现代生活方式、现代人际交往相适应的感怀方式教育学生，“小手拉大手”通过学生向家长倡导文明缅怀理念，推广真诚、节俭、环保、安全的文明缅怀方式。
1.活动时间：____月____日—____月____日2.活动形式。
清明节主题教育实践活动方案（二）一、活动目的清明节是我国的重要传统节日，是进行革____传统教育和传统美德教育的极好时机。
因此，学校为了进一步落实和加强对学生的道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，结合清明节这一节日的契机，____了相应的主题教育实践活动。
清明节综合实践活动
清明节，又称踏青节、祭祖节，是我国传统节日之一。
清明节前夕，为了让学生们更好地了解中华民族优秀传统文化，传承红色基因，我校组织了一次清明节综合实践活动。
本次活动旨在让学生在实践中感受清明节的氛围，体验传统文化的魅力，培养爱国主义精神。
一、活动背景清明节是我国重要的传统节日，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
在这个节日里，人们通过各种方式纪念先人，缅怀先烈，传承民族精神。
为了让学生们深入了解清明节的文化内涵，我校决定开展一次清明节综合实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的历史起源、习俗和意义；2. 培养学生热爱祖国、尊敬先人的情感；3. 提高学生的团队协作能力和实践能力；4. 增强学生的文化自信，传承中华民族优秀传统文化。
三、活动内容1. 主题班会各班级利用班会时间，开展以“清明节”为主题的班会活动。
班主任向学生介绍清明节的历史起源、习俗和意义，引导学生了解清明节的文化内涵。
2. 手抄报制作学生们以“清明祭扫”为主题，制作手抄报。
通过收集资料、设计版面、绘制插图等方式，展示自己对清明节的了解和感悟。
3. 纪念先烈活动组织学生参观烈士陵园，缅怀革命先烈。
在庄严肃穆的氛围中，学生们向先烈敬献鲜花，表达对先烈的敬意和怀念。
4. 清明踏青活动组织学生到郊外踏青，感受春天的气息。
在活动中，学生们欣赏美景，呼吸新鲜空气，放松身心。
5. 祭祖活动鼓励学生回家祭祖，向祖先表达敬意。
学生们可以和家人一起准备祭品，扫墓、烧纸，传承中华民族的祭祖习俗。
6. 亲子活动开展亲子活动，增进亲子关系。
家长可以带着孩子一起制作风筝、放风筝，感受传统文化的魅力。
四、活动总结清明节综合实践活动圆满结束，学生们在活动中收获了丰富的知识，体验了传统文化的魅力。
以下是活动总结：1. 活动达到了预期目标，学生们对清明节有了更深入的了解；2. 学生们的团队协作能力和实践能力得到了提高；3. 活动增强了学生的文化自信，传承了中华民族优秀传统文化；4. 活动培养了学生的爱国主义精神，让他们更加热爱祖国。
清明综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解清明节的起源、习俗和文化内涵。
- 理解清明节对中华民族的重要意义。
- 掌握清明节相关的诗词、谚语和故事。
2. 能力目标：- 培养学生收集、整理和运用信息的能力。
- 提高学生的实践操作能力和团队协作能力。
- 增强学生的审美情趣和创新能力。
3. 情感目标：- 激发学生对传统文化的热爱和传承意识。
- 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
- 增强学生的感恩意识和家庭观念。
二、教学内容1. 清明节的起源与习俗：- 清明节的由来及历史演变。
- 清明节的传统习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。
2. 清明节的文化内涵：- 清明节与祭祀、感恩、生命等主题的关系。
- 清明节与诗词、谚语、故事等文学艺术形式的关系。
3. 清明节实践活动：- 扫墓祭祖活动的设计与实施。
- 踏青赏花、放风筝等户外活动的设计与实施。
- 清明节主题的手工制作、绘画、摄影等艺术创作。
三、教学过程1. 导入环节：- 以清明节相关的诗词、故事或谚语引入，激发学生的兴趣。
- 通过多媒体展示清明节的图片和视频，让学生直观感受节日的氛围。
2. 知识讲解：- 讲解清明节的起源、习俗和文化内涵，引导学生深入理解节日的意义。
- 结合历史典故和诗词作品，丰富学生的知识储备。
3. 实践活动：- 扫墓祭祖活动：- 组织学生参观墓地，了解扫墓的流程和意义。
- 设计扫墓仪式，让学生亲自体验祭祖的过程。
- 引导学生思考如何继承和发扬传统美德。
- 踏青赏花活动：- 带领学生走进自然，观察春天的景色，感受生命的活力。
- 组织学生进行户外拓展活动，如拔河、接力等，增强团队协作能力。
- 艺术创作活动：- 以清明节为主题，引导学生进行手工制作、绘画、摄影等艺术创作。
- 举办作品展览，让学生展示自己的才华，增强自信心。
4. 总结与反思：- 引导学生总结本次实践活动的收获和感悟。
- 鼓励学生思考如何将清明节的传统习俗与现代生活相结合。
四、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在实践活动中的参与程度和表现。
清明节实践活动方案范文（4篇）
清明节实践活动方案范文清明节是我国的重要传统节日，是进行革命传统教育和传统美德教育的极好时机，为纪念这个有着深远意义的日子，贯彻落实____，开展丰富多彩的“我的中国梦”主题教育活动，旨在祭奠先烈、先人、先贤，引导少先队员们学习历史，传统文化，缅怀先辈、向往未来，铭记革命先烈光荣传统，学习民族精神和时代精神，为我们的美好未来营造文明和谐的社会环境。
一、活动主题我们的节日—“清明节”二、活动对象全体师生三、活动时间____年____月____日至____日四、活动内容(一)文化探寻：搜集资料，了解清明文化清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，各班组织学生通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的文化习俗，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情。
具体内容如下：了解清明节的由来、传说、故事、习俗等。
(二)网上签名：积极参与，签名寄语____月____日至____月____日要求学生登录等网站链接，在网上向先贤先烈鞠躬鲜花、抒写感言寄语。
此次活动中国文明网将对网上寄语参与人数进行统计显示，每位未成年人要至少参加签名寄语一次，未成年人参与率要达到____%。
班级可以以布置一项家庭作业、上信息课等形式，指导小学生及其家长积极参与签名寄语活动。
(要求把学生寄语中选出精彩的语录____篇和活动图片，____月____日之前上交德育室)(三)实践活动：亲身体验，感受清明文化各班级根据以下主题，并结合本班特点，积极组织开展好清明主题活动。
活动时间：(____月____日—____月____日)一、二年级：诵读清明小诗和碰鸡蛋比赛三、四年级：制作“我心目中的英雄”卡或剪纸五、六年级：写一篇文章，缅先烈，话理想五、各班活动要求1、各班开展诵读清明小诗活动，要求人人会背一首。
2、碰鸡蛋活动：每班要有3—____张活动照片或文字资料。
3、制作“我心目中的英雄”卡或剪纸：要求各班组织学生，把自己心目中一位英雄的图片或文字资料设计在一张16k纸上，或围绕着伟人形象制作剪纸作品。
“走进清明节”主题综合实践活动方案（新）
“走进清明节”主题综合实践活动方案“走进清明节”主题综合实践活动方案第一篇：“走进清明节”主题综合实践活动方案“走进清明节”主题综合实践活动方案传统节日清明节，是一个祭扫先人的日子，又是一个踏青的季节。
我校开展“走进清明节”综合实践活动。
活动内容包括：搜集资料，了解清明文化；实践活动和诵读一首清明诗词等。
活动第一阶段，我先带领学生查找关于清明节的资料，了解清明节的由来以及各地的清明节习俗，并且以故事会的形式进行活动展示，学生们绘声绘色的讲述了关于寒食的传说，讲到介子推从自己腿上割下了一块肉，救重耳时，都非常感动，并为他的死而惋惜。
在活动第二环节实践活动中，我们整合家长资源，，学生跟随家人祭祖、扫墓，了解家族中各人的姓名、经历，关注祭祖、扫墓活动中的现象、习俗，并与家长一起讨论，谈谈自己对清明节各种习俗的感想，有哪些是作为文化传统可继承的，哪些是封建迷信活动应破除的等等，据家长们的反馈信息，对活动非常满意。
在第三阶段，我们开展了清明诗词诵读会，在充满感情的诵读中，学生感受清明节既有生离死别的悲酸泪，又满载着人们的希望，是一个极富特色、非常特别的节日。
第二篇：《走进童话世界》综合实践活动方案《走进童话世界》综合实践活动方案一、活动背景思考四年级的学生早已在课内外阅读过许多的童话，他们都希望获得更多的课外知识，向往更丰富的童话知识世界。
通过对童话故事的阅读，旨在培养学生的阅读兴趣，发展学生的想象能力，了解更多的与童话相关的知识，同时可以丰富自己的精神世界。
但是，有很多学生对童话的进一步认识就不是很多了，例如：有哪些中外的著名童话作家及作品？安徒生是哪个国家的人？《格林童话》有哪些童话故事呢？对于这些问题，学生都认识不够深。
同时，为了保证综合实践活动课的有效落实和方便指导，更为了与其它学科的有效整合，培养学生的综合能力，因此，我们在这个学期把综合实践活动与语文学科有效地整合起来，与本级的学生达成了以“走进童话世界”为探究主题。
小学走近清明节综合实践活动方案
小学走近清明节综合实践活动方案
清明节是我国的传统节日之一，也是中国的传统节日之一，那么如何让小学生走近清明节，体验传统文化呢？下面介绍几个小学走近清明节的综合实践活动方案。
一、观看清明节文化讲座
在清明节前，组织专家教授讲解清明节的历史及文化意义，让学生了解清明节的来历和习俗，并搭配相关视频和图片，让学生感知和了解清明节的氛围。
二、清明祭扫活动
清明祭扫是传统的清明节活动，我们可以组织学生进行清明祭扫和祭奠活动，让学生去感受传统文化和民族精神，了解祭祖的重要意义，同时还可以让学生了解墓地的组成、祭祀仪式和相关礼仪知识。
三、清明节传统美食制作活动
清明节有许多传统美食，如：清明粥、蒸饺对、椎饼等，都是非常有特色和文化内涵的美食，我们可以组织学生进行清明传统美食制作活动，让学生了解传统美食的历史渊源，感受文化的魅力。
四、赏花活动
清明节也是赏花的好时节，可以组织学生去公园或者花园里欣赏赏花的活动，让学生感受春天的气息、流连于美丽景色之中，增加学生的文化底蕴，了解花的相关知识。
五、清明匾额制作活动
组织学生进行清明匾额制作活动，让学生了解传统文化的美丽和人文精神，这不仅是升旗仪式和开学典礼的重要组成部分，也可以锻炼学生的动手能力和创造能力。
并且让学生制作完成的匾额送到老人或者亲戚家中，增强家庭的温馨感。
六、清明节传统手工活动
清明节也有许多传统手工活动，如编柳条、做纸鸢和扎花。
以上就是小学走近清明节的综合实践活动方案，我们可以根据学生的兴趣爱好和年龄特点，选择合适的方案，让学生在活动中增长知识，领略传统文化的魅力。
同时，还可以让学生了解清明节的来历和含义，从而促使学生更好地传承和发扬我国的传统文化。
走近清明节活动方案范本（二篇）
走近清明节活动方案范本一、活动背景：大家都知道，清明已正式列入国家法定节假日，这是彰显中华文化，增强民族凝聚力、弘扬中华民族的传统美德的一个重要举措。
但是，我们对于清明节所包含的传统文化了解甚少，尽管能享受到因传统节日放假而带来的休闲时光，却享受不到传统文化的熏陶。
所以我们走进清明节，过好传统节日，显得十分重要。
二、.活动目标：1.培养学生查阅资料、收集信息、汇报交流等多种实践能力。
2.让学生通过社会实践了解清明文化的传承与发展，学会关心社会，感恩他人，增强社会责任感和使命感。
三、活动过程：(一)、探究清明来历，了解清明文化(1)3—____年级，通过查找电视、广播、书籍、网络等渠道，初步的了解具有两千多年历史的清明文化的内涵，制作一幅清明节小知识卡片，参加学校精美知识卡评选。
(2)____年级由班主任老师介绍清明的传统文化，如。
清明节的由来，介子推的故事，清明节的风俗习惯、饮食文化等，让学生初步了解清明文化。
(二)、搜集清明诗词歌赋，开展经典诵读活动。
1、____年级背诵一首，____年级背诵至少两首关于清明节的古诗词，各班利用班队会(____月____日)召开走进清明古诗词朗诵会，让学生感受清明节独特的氛围。
受到美的教育，吸取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美和伟大。
(三)、实践过一个有意义的清明节1、和长辈一起去扫墓，不搞封建迷信，可以用读书信、送鲜花等形式代替烧纸钱，以一颗感恩的心去缅怀逝去的前辈。
要求同学们听长辈讲述故去先人的故事，以怀念我的____为题写一篇小作文(____年级)，寄托对故去亲人的思念。
2、通过电视、广播、书籍、网络等各种渠道，详细了解一位为国捐躯的英烈的感人事迹，写一篇摘抄日记(一、二、年级可以有家长提供)，返校后各年级利用周三早读时间，召开清明时节颂英雄故事会，通过大家都讲英烈故事让学生走进硝烟滚滚的战争年代，懂得今天幸福生活的来之不易，从而懂得珍惜现在，珍惜拥有，好好学习，回报家人，回报社会。
走进清明节活动实践方案
一、活动背景清明节，又称踏青节、扫墓节，是我国传统的重要节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
这一天，人们通过扫墓、祭祖、踏青等活动，缅怀先人，寄托哀思，同时也是亲近自然、享受春天的美好时光。
为了让学生深入了解清明节的文化意义，增强爱国主义情感，提高社会实践能力，我们特制定此活动实践方案。
二、活动目标1. 了解清明节的历史起源、风俗习惯和节日意义。
2. 培养学生的爱国主义情感和社会责任感。
3. 增强学生的团队协作能力和实践能力。
4. 提高学生对传统文化的兴趣和热爱。
三、活动时间2023年4月5日（清明节当天）四、活动地点学校附近陵园、公园或自然风景区五、活动对象全校学生六、活动内容（一）前期准备1. 宣传发动：通过班会、校园广播、海报等形式，广泛宣传清明节的意义和活动内容，提高学生的参与度。
2. 分组安排：将学生分成若干小组，每组10-15人，每组配备一名指导老师。
3. 物资准备：准备鲜花、纸钱、塑料袋等祭扫用品，以及扫帚、簸箕等清洁工具。
（二）活动流程1. 开幕式：在活动地点举行简短的开幕式，介绍活动意义、分组情况，并进行安全教育。
2. 祭扫活动：- 指导老师带领学生参观陵园，了解先烈事迹，进行现场教学。
- 学生分组进行祭扫，向先烈献上鲜花、纸钱，表达哀思。
- 学生代表发言，表达对先烈的敬意和缅怀之情。
3. 踏青活动：- 学生在老师带领下，到附近的公园或自然风景区进行踏青活动。
- 组织学生进行户外拓展游戏，如拔河、接力跑等，增强团队凝聚力。
- 学生在自然环境中进行观察、绘画、摄影等活动，感受春天的美好。
4. 总结分享：- 各小组分享活动心得，交流感受。
- 指导老师对活动进行总结，肯定学生的表现，提出改进意见。
七、活动注意事项1. 安全第一：活动过程中，要时刻注意学生的安全，防止意外事故发生。
2. 文明祭扫：引导学生文明祭扫，不得乱扔垃圾，保持环境整洁。
3. 尊重先烈：在祭扫过程中，要保持肃穆，尊重先烈。
走近清明节活动方案范本(2篇)
走近清明节活动方案范本____年走近清明节活动方案一、活动背景清明节是中国传统的重要节日之一，每年农历四月初，人们会去扫墓祭奠祖先和缅怀先人。
随着时代的发展，人们对于清明节的认知和方式也在不断变化。
为了保持和传承这一重要的文化活动，我们需要重新思考如何让清明节更具有吸引力和参与度，使更多的人可以走进清明节，体验其中的文化内涵。
二、活动目标1. 传承和弘扬中华传统文化，让更多的人了解和参与清明节活动；2. 增强人们对于祭祀活动的认同感和参与度；3. 提供一个教育和交流的平台，让人们互相学习和分享关于清明节的传统知识和经验。
三、活动内容1. 清明节知识普及活动通过组织讲座、展览等形式，普及清明节的相关知识，包括历史渊源、传统习俗、祭祀仪式等。
可以邀请专家学者、文化传承人等为参与者进行讲解，同时展示相关的文物和图片，让人们更加直观地了解清明节。
2. 清明祭祀活动组织集体祭祀、个人祭祀等活动，以传统方式缅怀先人。
可以选择一个适合的场地，提供祭祀所需的物品和场地，让参与者能够亲自体验祭祀的过程，感受传统文化的独特魅力。
同时，可以邀请一些民间艺人表演相关的节目，增加活动的欢乐氛围。
3. 清明文化体验活动组织一些与清明节相关的传统手工艺制作活动，例如制作花束、插秧、织花篮等等。
参与者可以亲手制作一些传统的清明节物品，体验其中的艺术和乐趣。
同时，还可以开展一些清明文化展示和传统节目表演，展示传统文化的精髓和魅力。
4. 清明文化交流活动组织一些清明节文化交流活动，邀请来自不同地区的人们一起分享关于清明节的经验和故事。
可以邀请一些清明文化传承人进行讲座和分享，同时也可以开辟一个展示区，让人们互相展示和交流自己的清明节经验和传统习俗，促进不同地区之间的文化交流和互动。
四、活动实施计划1. 活动筹备阶段（提前3个月）确定活动主题和目标，制定详细的活动计划和日程安排；联系并邀请专家学者、文化传承人参与活动；确定活动场地和装饰方案；制作宣传品，开展宣传工作。
“走进清明节”主题综合实践活动方案
“走进清明节”主题综合实践活动方案嘿，亲爱的同学们，春天来啦！万物复苏，正是我们走出教室，感受传统文化的好时机。
这不，我们这次的综合实践活动主题就是“走进清明节”。
下面，我就来给大家详细介绍一下这次活动的方案。
一、活动目的1.了解清明节的起源、历史、习俗，传承中华优秀传统文化。
2.培养学生的观察力、实践力和团队协作能力。
3.增强学生的环保意识，倡导绿色生活。
二、活动时间2023年4月5日（清明节当天）三、活动地点校园周边公园、烈士陵园、社区等地四、活动内容1.清明节知识普及在活动开始前，各班老师会为学生讲解清明节的起源、历史、习俗等相关知识，让大家对清明节有更深入的了解。
2.清明节主题活动（1）扫墓活动组织学生前往烈士陵园、公墓等地，为革命先烈、已故亲人扫墓，寄托哀思。
（2）踏青活动组织学生走进大自然，欣赏春天的美景，感受生命的活力。
在活动中，引导学生观察植物的生长变化，了解自然界的规律。
（3）清明节手工制作开展清明节手工制作活动，如制作风筝、剪纸、青团等，让学生在实践中传承民间艺术。
（4）清明节诗词朗诵组织学生进行清明节诗词朗诵比赛，让学生在朗诵中感受诗词之美，传承中华优秀传统文化。
3.环保实践活动（1）垃圾分类宣传组织学生开展垃圾分类宣传活动，倡导绿色生活，提高环保意识。
（2）环保志愿服务组织学生参加社区环保志愿服务活动，如捡拾垃圾、绿化环境等，为建设美丽家园贡献一份力量。
五、活动组织与分工1.活动前期准备（1）各班老师负责讲解清明节相关知识，引导学生了解活动内容。
（2）班主任负责组织学生报名参加活动，安排活动分组。
（3）学校相关部门负责活动场地、物资等准备工作。
2.活动进行中（1）各班老师负责带领学生参加活动，确保活动顺利进行。
（2）学生按照活动分组，积极参与各项活动。
（3）学校相关部门负责现场协调、安全保障等工作。
3.活动结束后六、活动注意事项1.学生参加活动时，要遵守纪律，服从老师管理。
综合实践活动清明节方案
一、活动背景清明节，又称踏青节、祭祖节，是中华民族传统的节日之一，具有深厚的文化底蕴和丰富的历史内涵。
为纪念革命先烈，弘扬民族精神，增强学生的爱国主义情感和社会责任感，我校决定在清明节期间开展“缅怀先烈，传承民族精神”的综合实践活动。
二、活动目标1. 通过参观革命烈士纪念馆、烈士陵园等活动，让学生了解革命先烈的英雄事迹，感受他们的崇高精神。
2. 培养学生的爱国主义情怀，增强民族自豪感和集体荣誉感。
3. 引导学生传承中华民族优秀传统文化，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 提高学生的社会实践能力，增强团队协作意识。
三、活动时间2023年4月5日（清明节）四、活动地点1. 市革命烈士纪念馆2. 市烈士陵园五、活动对象全校学生六、活动内容（一）前期准备1. 组织学生观看爱国主义影片，如《英雄儿女》、《上甘岭》等，了解革命历史。
2. 开展主题班会，让学生讲述自己了解的革命先烈故事，分享自己的感悟。
3. 设计活动方案，明确活动流程、人员安排和注意事项。
（二）活动流程1. 开幕式- 时间：4月5日上午8:00- 地点：学校操场- 内容：举行升旗仪式，宣布活动开始，校长致辞，学生代表发言。
2. 参观革命烈士纪念馆- 时间：4月5日上午9:00-11:00- 地点：市革命烈士纪念馆- 内容：由讲解员带领学生参观，了解革命历史，观看图片展览，聆听革命先烈事迹。
3. 缅怀先烈仪式- 时间：4月5日上午11:00-12:00- 地点：市烈士陵园- 内容：全体师生向革命先烈敬献鲜花，鞠躬默哀，表达对先烈的敬意和哀思。
4. 主题教育活动- 时间：4月5日下午2:00-4:00- 地点：学校教室- 内容：各班开展主题班会，学生撰写心得体会，分享活动感悟。
5. 总结表彰- 时间：4月5日下午4:00- 地点：学校操场- 内容：对在活动中表现突出的班级和个人进行表彰，总结活动成果。
（三）活动要求1. 参观过程中，学生要遵守纪律，保持秩序，尊重先烈。
走进清明实践活动方案
一、活动背景清明节是我国传统的重要节日之一，也是中华民族祭祀祖先、缅怀先烈的节日。
为了让学生深入了解清明节的来历、习俗和意义，增强学生的民族自豪感和爱国情怀，我们特制定“走进清明”实践活动方案。
二、活动目标1. 让学生了解清明节的来历、习俗和意义，传承中华民族优秀传统文化。
2. 培养学生尊敬长辈、缅怀先烈的优秀品质。
3. 增强学生的实践能力、团队协作能力和创新精神。
4. 提高学生的文化素养和审美情趣。
三、活动时间2022年4月3日——4月5日四、活动地点学校操场、社区、烈士陵园等五、活动对象全校师生六、活动内容1. 清明节知识讲座（1）时间：4月3日上午9:00——10:00（2）地点：学校报告厅（3）主讲人：历史老师（4）内容：介绍清明节的来历、习俗、意义等。
2. 清明节手工制作（1）时间：4月3日下午2:00——4:00（2）地点：学校美术教室（3）内容：制作清明节的特色手工艺品，如风筝、纸花、剪纸等。
3. 清明节诗歌朗诵比赛（1）时间：4月4日上午9:00——11:00（2）地点：学校操场（3）内容：学生分组进行诗歌朗诵比赛，题材不限，要求与清明节有关。
4. 清明节祭扫活动（1）时间：4月4日下午2:00——4:00（2）地点：烈士陵园（3）内容：师生代表向烈士纪念碑敬献鲜花，缅怀先烈，表达对革命先烈的敬意。
5. 清明节主题绘画比赛（1）时间：4月5日上午9:00——11:00（2）地点：学校美术教室（3）内容：学生以清明节为主题进行绘画创作，展示自己的艺术才华。
6. 清明节主题征文比赛（1）时间：4月5日下午2:00——4:00（2）地点：学校图书馆（3）内容：学生以清明节为主题进行征文创作，表达自己对传统文化的理解和感悟。
七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作。
2. 各班班主任负责组织学生参加活动，并做好安全教育。
3. 各学科教师负责活动的指导、培训和评审工作。
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走近清明节的综合实践活动方案
【实施班级】:四(6)班
【活动目标】:
1、通过活动,让学生了解清明节,知道它的由来、传说故事、习俗等.
2、通过清明节这个传统节日的研究,让学生更加热爱自己的家乡,让学生宏扬民族
精神.
3、通过对清明诗词的活动,激发学生对古代诗词的兴趣,提高学生文学素养.
4、学生通过综合实践活动,提高学生对祖国文化的热爱、获得对社会、对自我之
间的内在联系的整体认识,形成亲近民族文化、关爱自然、关心社会以及自我发展的责
任感,从而形成社会发展和生活方式变革所要求的基本品质.
5、通过本次活动,发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力,学会认知、发展学生的动手能力,养成探究学习的态度和习惯.
【活动准备】:
1、教师可指导学生从网上或书上查找有关清明节的背景资料.
2、联系好熟悉当地节日掌故的有关机构和个人, 以便引导学生进行调查采访.
3、准备好学生外出活动所需的一些设备,如数码相机、摄像机等.
【活动过程】:
(一)准备阶段活动内容:
1、通过开题课,学生讨论得出研究的总课题《走近清明节》以及研究的4个主题:"清明节的渊源"、"清明节的纪念方式"、"清明节的诗歌"、"清明扫墓活动".
2、学生根据自己喜欢的主题自由组合,分配好人员,选好各个小组长.然后由组长
带领,明确活动目标、任务和要求,指制定活动计划.
(二)活动实施阶段
1、按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料;实地考察;分析调查结果并对活
动所获得的资料认真做好记录.由各组组长负责分工完成.(访问方式有:实地访问、电
话访问等形式,组员根据访问的情况做好记录)
2、集中交流,合作探究.各小组讨论在活动中的心得体会和在活动中遇到的问题等.根据活动的体验和小组成员之间的交流吸取教训,调整方法.。