第八章-力-复习作业
第八章《力与运动》复习与训练
教科版八年级物理下册复习与训练第八章《力和运动》姓名：班级：得分：一、知识回顾：（一）惯性和惯性定律：1、伽利略斜面实验：⑴三次实验小车都从斜面顶端滑下的目的是：。
⑵实验得出得结论：。
⑶伽利略的推论是：。
⑷伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理。
（也称作理想化实验）它标志着物理学的真正开端。
2、牛顿第一定律：⑴牛顿总结了伽利略、等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：。
⑵说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步出来的，且经受住了实践的检验所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是，我们周围不受力是不可能的，因此不可能用来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律告诉我们：物体不受力，可以做，物体做匀速直线运动可以，即力与运动状态无关，所以力不是的原因。
3、惯性：⑴定义：叫惯性。
⑵说明：惯性是物体的一种。
都有惯性，惯性大小只与物体的有关，与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。
4、惯性与惯性定律的区别：A、惯性是物体本身的一种属性，而惯性定律是物体时遵循的运动规律。
B、都有惯性，（即不管物体受不受力、受平衡力还是非平衡力），物体受非平衡力时，惯性表现为“阻碍”运动状态的变化；惯性定律成立是有条件的。
☆人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害，请就以上两点各举两例（不要求解释）。
如：利用：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离；包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料。
5、合力是指：；同一直线、同方向上二力的合力大小为：，方向为：；同一直线、反方向上二力的合力大小为：，方向为：；（二）二力平衡：1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持状态称二力平衡。
平衡状态是指状态，处于平衡状态的物体的合外力为。
2、二力平衡条件是：。
二力平衡条件可以用四字概括“一、等、反、一”。
人教版物理八年级下册《第八章单元-运动和力》复习课件
非平衡力
运动状 态改变
运动状态不变
保持静止或 匀速直线运动
【跟踪训练】
（2012·滨州中考）关于力和运动的关系，下列说法中正确的 是（ ）
A.物体受到力的作用就会运动 B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C.物体受到力的作用，运动状态一定改变 D.物体运动状态改变时，一定受到力的作用
4.二力平衡 （1）平衡状态：物体静止或做匀速直线运动。
（2）二力平衡的条件:
①同体（两个力作用在同一个物体上）； ②等大（大小相等）；
③反向（方向相反）；
④共线（作用在同一条直线上）。
（3）平衡力与相互作用力的区别: 平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在两个不同物体
上。
（4）力和运动的关系: ①静止的物体受平衡力（或不受力）时，仍然保持静止；
2.牛顿第一定律 （1）内容:一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态
或匀速直线运动状态。
（2）定律的得出过程：在实验事实的基础上概括推理得出的。 （3）物理学研究方法：理想实验法（与“真空不能传声”的实
验相同）。
3.惯性
（1）定义：一切物体都有保持原有静止状态或匀速直线运动状
态不变的性质。 （2）应用: ①利用惯性：a.拍打衣服可除去灰尘；b.停止蹬自行车，自行 车还会向前运动一段距离；c.把锤柄在地上撞几下，使锤头套 紧。 ②防止惯性造成损失：a.小型客车驾驶员要系安全带； b.前后车要保持一定距离；c.禁止超载。
（3）物理方法：控制变量法、转换法。
7.增大和减小摩擦力的方法 （1）增大有益摩擦的方法：
①增大压力；
②增大接触面的粗糙程度。
（2）减小有害摩擦的方法： ①减小压力；
②减小接触面的粗糙程度；
人教版八年级物理第八章运动和力复习讲义
第八章运动和力复习讲义重点：牛顿第一定律，二力平衡条件，惯性现象的解释难点：牛顿第一定律的理解，惯性的理解和应用，什么是二力平衡以及二力平衡条件的利用方法：理想实验法，控制变量法，转换法一、知识点通关站【知识点 1】牛顿第一定律1、实验探究“阻力对物体运动的影响”时，每次实验中都保持小车从同一斜面的同一高度自由滑下的目的是。
实验现象：平面越，小车受到的阻力，小车运动的距离越；如果小车运动时不受阻力，它将做运动。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在的作用时，总保持状态或状态。
该定律是在大量的基础上，通过进一步的而概括出来的，它用实验来直接验证。
3、惯性：一切物体都有原来运动状态不变的性质。
一切物体在任何都有惯性，惯性大小只与物体的有关，与物体是否受力，受力大小，是否运动，运动速度等都无关。
【知识点 2】二力平衡1、平衡状态是指物体保持状态或状态。
2、在探究二力平衡的实验中，滑轮的作用是，实验中选用小车做实验而不用木块的目的是。
3、二力平衡的条件：作用在上的两个力，如果大小、方向、并且作用在，这两个力就彼此平衡。
【知识点 3】摩擦力1、摩擦力：两个的物体，当它们时，在接触面上会产生一种相对运动的力，这种力叫摩擦力2、测量摩擦力的原理是。
方法：把木块放在水平长木板上，用水平拉动木块，使木块做运动，读出这时的拉力大小就等于滑动摩擦力的大小。
这种测量方法叫。
3、摩擦力分为、、。
传送带上物体所受到的摩擦力属于。
4、滑动摩擦的大小跟和有关，它的方向跟物体相对运动方向5、增大摩擦力的方法有：（１）；（２）。
减小摩擦力的方法有：(1)使接触面；(2) 压力；(3) 用代替滑动；(4)加和利用。
二、练习成长站【类型1】小明利用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）每次都让小车从同一斜面的由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有。
（2）观察实验现象发现：平面越光滑，说明小车受到阻力越，小车运动的距离越。
2021年河北中考物理一轮复习单元训练：第八章 浮力
第八章浮力【考点练习】考点1 物体的浮沉条件的应用1.如图所示,两只相同的气球,分别充入氢气和空气,充气后体积相同,放飞气球时只有氢气气球升上空中.若它们在空气中受到的浮力分别为F氢和F空,则下列说法中正确的是( )A.F氢>F空B.F氢=F空C.F氢<F空D.条件不足,无法比较2.[2019山东菏泽]人们常用“生沉熟浮”来判断饺子是否煮熟,煮熟后的饺子会漂起来的原因是( )A.饺子的重力减小了B.饺子的重力和浮力都增大了C.饺子的重力不变,浮力增大D.饺子的重力和浮力都减小了3.[2020浙江金华]如图为金鱼吐出的某个气泡在温度恒定的水中上升过程的示意图.下列关于该过程中气泡的密度和气泡受到浮力的变化情况的叙述正确的是( )A.密度和浮力都不变B.密度和浮力都变大C.密度变小,浮力不变D.密度变小,浮力变大4.[2020黑龙江绥化]把质量是24 g、体积是30 cm3的物体浸没在水中,松手后该物体将(选填“上浮”“悬浮”或“下沉”).当它静止时,所受的浮力是 N.(g取10 N/kg)5.[2020福建]我国自主研制的“海斗一号”全海深自主遥控潜水器填补了我国万米级作业型无人潜水器的空白.潜水器下潜到1.0×104m深度静止时,受到海水的压强约为Pa;在预定深度完成任务后,潜水器抛掉配重物,潜水器受到的浮力(选填“大于”“等于”或“小于”)自重,从而上浮.(ρ海水取1.03×103 kg/m3,g取10 N/kg)6.[2020四川南充]某次军事演习中,执行深海作业的潜水艇悬浮在海水中(如图所示).要使潜水艇下潜,应对水舱(选填“注水”或“排水”),在下潜过程中,海水对潜水艇上下表面的压力差(选填“变大”“变小”或“不变”).7.[2019湖北宜昌]如图所示,两个大小相等的物体浸没在水中,一个悬浮,一个下沉.请画出悬浮物体所受重力示意图;画出下沉物体所受浮力、重力示意图.(注意:整个作图过程中大小相等的力线段长度相等,大小不同的力用线段长短区别)考点2 阿基米德原理的应用8.[2020山西]2020年5月27日,我国8名登山队员成功登“峰”测极!成功登顶离不开准确的天气预报.如图所示,是气象探测保障服务团队在珠峰大本营准备释放甲、乙两个探空气球采集气象信息,甲的体积小于乙的体积.在探空气球释放前后的过程中,下列分析正确的是( )A.释放前甲受到的浮力一定等于它自身的重力B.释放前甲受到的浮力一定大于乙受到的浮力C.释放后探空气球受到的浮力等于它排开空气所受的重力D.释放后探空气球上浮过程中受到的浮力一定小于自身重力9.[2020湖南株洲](多选)一艘空载时质量为3万吨的油轮,满载着7万吨的石油,浮在海面上.海水的密度近似为1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg,则可知( )A.空载时,油轮重3×108 NB.空载时,油轮重3×107 NC.满载时,油轮排开水的体积为1×105 m3D.满载时,油轮排开水的体积为1×104 m310.[2020江苏盐城]在透明薄塑料袋中装入大半袋水,用弹簧测力计钩住塑料袋缓慢放入水中,水袋受到的浮力不断(选填“增大”或“减小”).当塑料袋中的水面与容器中水面时,水袋中水的重力和排开水的重力相等.用塑料袋进行实验的好处是(说出一点即可).11.[2020湖北宜昌]轮船的大小通常用排水量表示,排水量是轮船满载时排开水的质量.(1)若轮船的排水量记为m排,满载时船货总质量记为m船,请通过推导说明m排=m船,要求写出相关的物理原理和表达式.(2)某条船的排水量为500 t,该船满载从海水驶入江水中,其排水量变大,变小,还是不变?该船排开江水的体积是多少?(ρ海水=1.03×103 kg/m3,ρ江水=1×103 kg/m3考点3 浮力的简单计算12.[2020山东临沂]如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验步骤之一,弹簧测力计的示数为N;若石块重2.6 N,则它所受的浮力为N.13.[2020北京]排水量是轮船装满货物时排开水的质量.一艘排水量为2 000 t的轮船,装满货物在河水中航行.河水密度取1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg.求:(1)装满货物时,轮船和货物受到的总重力;(2)轮船排开水的体积.考点4 探究影响浮力大小的因素14.学完浮力后,小林同学对相关的物理知识进行了归纳整合,并利用熟悉的器材做了如下实验:甲乙丙丁①准备一个带盖子的玻璃瓶,将瓶盖盖紧后浸没在水中,放手后玻璃瓶上浮,将一个铁块装入玻璃瓶内并盖紧盖子,浸没在水中放手后发现玻璃瓶下沉;②用弹簧测力计测出空玻璃瓶的重力如图甲所示;③将装铁块的玻璃瓶挂在弹簧测力计上,保持玻璃瓶竖直,然后从图乙所示位置慢慢浸入水中,并根据实验数据绘制了弹簧测力计的示数F与玻璃瓶下表面浸入水中深度h的关系图像如图丙所示.(1)根据图丙可以判断物体在液体中所受浮力的大小与有关,而与无关.(2) 结合图甲和图丙,可以得出铁块的重力大小为N;装铁块的玻璃瓶浸没后受到的浮力大小为N.(3)小林看到玻璃瓶上标有100 mL的字样,于是在装有铁块的玻璃瓶内装满水并盖上瓶盖,再用弹簧测力计测出总重力,如图丁所示,此时弹簧力计的示数为3.1 N,由此可以得出铁块的体积为cm3,铁块的密度为kg/m3.(ρ水=1.0×103 kg/m3,g=10 N/kg)考点5 验证阿基米德原理15.[2020黑龙江绥化]小红设计了如图所示的实验来探究“浮力的大小跟排开液体所受重力的关系”.甲乙丙丁(1)实验的最佳顺序是.A.甲、乙、丙、丁B.丁、甲、乙、丙C.乙、甲、丁、丙(2)图乙中物体受到的浮力是N.通过实验可得到的结论是:浸在液体中的物体,受到的浮力大小等于它.(3)以下情况会影响结论的是.A.图乙中水面未到达溢水杯的溢水口B.图乙中物体未浸没在水中(4)将图乙中的水换成酒精(ρ酒精=0.8×103 kg/m3),物体受到的浮力(选填“变大”“变小”或“不变”).(5)小红利用上述实验中的器材和木块,探究“漂浮在液面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理”,实验过程中(选填“甲”“乙”“丙”或“丁”)步骤不需要弹簧测力计.【综合练习】1.一般大桥的桥墩要打入江底很深的泥土中,但总有一部分浸在江水中,则下列关于浸在江水中的这部分桥墩的受力情况分析正确的是( )A.如果桥墩上粗下细,则不受水的浮力作用B.如果桥墩上细下粗,则不受水的浮力作用C.无论桥墩是什么形状,都不受水的浮力作用D.无论桥墩是什么形状,都受到水的浮力作用2.[2020湖北恩施]下列几种情况中能使物体受到的浮力变大的是( )A.潜水艇浸没在水中后继续下潜B.轮船由长江驶入大海C.从水银中取出铁球放入水中D.人由浅水区走向深水区3.[2020四川自贡]一枚重力为G的鸡蛋悬浮在盐水中,如图所示.往盐水中继续均匀缓慢加盐(盐水未到饱和),鸡蛋所受浮力F随时间t变化的图像可能是( )A B C D4.[2020广东]游泳时佩戴游泳圈是防止溺水的有效方法.质量为50 kg的小蓉佩戴游泳圈后,能静静地漂浮在水面上,如图所示.游泳圈对她的作用力大小最符合实际的是( )A.5 000 NB.500 NC.50 ND.5 N5.[2019四川自贡]如图所示,一个棱长为10 cm 的正方体竖直悬浮在某液体中,上表面受到液体的压力F1为5 N,下表面受到液体的压力F2为13 N.下列说法错误．．的是(g取10 N/kg) ( )A.正方体受到的浮力为8 NB.液体的密度为0.8×103 kg/m3C.正方体上表面到液面的距离h=5 cmD.液体对正方体下表面的压强为1.3×103 Pa6.[2020江苏盐城]小明取一根装有适量配重的饮料吸管,使其竖直漂浮在水中,制作简易密度计.为了能够在吸管上准确标注出不同液体密度所对应的刻度,需要测量的是( )A.吸管的总长度B.吸管浸入水中的深度C.容器中水的深度D.吸管露出水面的长度7.[2019云南昆明]一个物体静止在水中,如图a所示;将它提高到最高位置(如图b)由静止释放,假设其只受重力和浮力作用,那么物体会向下运动到最低位置(如图c),然后在最高和最低两个位置之间不停地做上下运动.忽略容器内液面高度的变化,则下列说法错误．．的是( )A.物体向下运动经过图a位置时,速度最大B.物体到达最低位置时,浮力大于重力C.物体向上运动经过图a位置时,浮力小于重力D.物体到达最高位置时,速度等于08.[2019湖北咸宁]如图所示,完全相同的两个圆柱形容器A和B分别盛有质量相等的甲、乙两种液体,B容器的液面高于A容器的液面.将两个完全相同的小球分别放入甲、乙液体中,静止后两小球受到的浮力分别是F1、F2,下列判断正确的是( )A.F1一定大于F2B.F1一定小于F2C.F1不可能大于F2D.F1不可能小于F29.[2019江苏南通]如图,将装有适量水的小玻璃瓶瓶口向下放置,使其漂浮在大塑料瓶内的水面上,拧紧大瓶瓶盖,通过改变作用在大瓶侧面的压力大小,可实现小瓶的浮与沉.则( )A.用力捏大瓶,小瓶不能实现悬浮B.用力捏大瓶,小瓶内的气体密度变大C.盖上小瓶瓶盖,捏大瓶也能使小瓶下沉D.打开大瓶瓶盖,捏大瓶也能使小瓶下沉10.[2020湖南郴州]如图所示是甲、乙两种物质的m-V图像,用这两种物质按一定比例混合制成实心小球,并将小球放入水中.下列分析正确的是(ρ水=1.0×103 kg/m3) ( )A.若甲、乙物质质量相等,则实心小球将沉入水底B.若甲、乙物质体积相等,则实心小球静止时漂浮在水面上C.若实心小球悬浮在水中,则甲、乙物质体积之比为5∶3D.若实心小球悬浮在水中,则甲、乙物质质量之比为3∶211.[2020湖南邵阳]质量相等的甲、乙两物体的密度分别为2 g/cm3和3 g/cm3,现分别用弹簧测力计钩住甲、乙两物体使它们浸没在水中静止,弹簧测力计的示数之比是.12.[2020辽宁沈阳]人们在端午节会吃粽子,康康把粽子放入盛有适量水的锅中,发现粽子浸没在水中且沉在锅底,这说明粽子的密度水的密度,此时粽子对锅底的压力粽子受到的重力 (以上两空均选填“大于”“等于”或“小于”);若粽子的体积为150 cm3,则它受到的浮力为N.(ρ水=1.0×103 kg/m3,g=10 N/kg)13.[2020重庆A]小明有一个不吸水的工艺品,底座为质地均匀的柱形木块A,木块上粘有合金块B.他将工艺品竖直放置在水中(如图甲),静止时木块浸入水中的深度为h1;按图乙竖直放置,静止时木块浸入水中的深度为h2,此时工艺品所受浮力与图甲相比(选填“变大”“变小”或“不变”).因黏合处松开导致合金块沉底,若不计黏合材料的影响,合金的密度为水的n倍,当木块在水中竖直静止时浸入的深度h3= (用h1、h2、n表示).14.[2020江西]如图所示,A、B两物块以不同方式组合,分别静止在甲、乙两种液体中,由此可判断ρ甲ρ乙;若A物块在两种液体中受到的浮力分别为F甲、F乙,则F甲F乙.(均选填“>”“<”或“=”)第14题图第15题图15.[2020湖南邵阳]小刘同学参加了今年我市初中学业水平考试物理实验操作技能考查,抽到试题《测定物体所受的浮力》,检查完所需器材(烧杯、弹簧测力计、待测物体、水、细线)后,按下面步骤进行了操作:①用弹簧测力计测出待测物体的重力;②用弹簧测力计测出待测物体部分浸入水中时弹簧测力计对物体的拉力;③用弹簧测力计测出待测物体全部浸入水中时弹簧测力计对物体的拉力;④计算出物体所受的浮力F浮;⑤实验完毕后整理器材放回原处.所做实验记录如下:物体受到的重力G=1.3 N;物体浸入水中情况部分浸入水中全部浸入水中拉力F/N0.5浮力F浮/N0.8请根据实验过程和记录,思考并回答以下问题.(1)当物体部分浸入水中时,弹簧测力计示数如图所示,请根据弹簧测力计的示数完成表格中的空格.(2)小刘同学想了想,发现该实验不但能测出浮力的大小,还能探究物体受到的浮力的大小与物体浸入液体的体积有关,甚至还可以算出待测物体的体积和密度.请你算出该物体的密度是kg/m3.(ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg)16.[2020湖北黄冈]木块在水中漂浮,铁块在水中下沉.浮力的大小是否跟物体的密度有关呢?兴趣小组同学用溢水杯、质量不计的薄壁玻璃瓶、若干完全相同的透明塑料杯、水、浓盐水、蜂蜜、食盐、细沙等器材进行了如下实验:第一步:往玻璃瓶里装满水并拧紧盖子.第二步:把玻璃瓶放入装水的溢水杯中,用塑料杯接住溢出来的水(如图).第三步:将玻璃瓶里的物质分别换成浓盐水、蜂蜜、食盐、细沙并装满,重复以上实验.第四步:比较每次溢出来的水的体积.请回答下列问题:(1)溢水杯里水的多少应该以为准.(2)若每次溢出来的水的体积,则初步说明物体所受的浮力与物体的密度无关,否则与物体的密度有关.(3)本实验是通过比较每次溢出来的水的体积来比较浮力的,这里运用了的思想方法,其依据是.17.[2020安徽]某同学想测量一种液体的密度.他将适量的待测液体加入圆柱形平底玻璃容器里,然后一起缓慢放入盛有水的水槽中.当容器下表面所处的深度h1=10 cm时,容器处于直立漂浮状态,如图a所示.已知容器的底面积S=25 cm2,ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg.(1)求水对容器下表面的压强;(2)求容器受到的浮力;(3)从容器中取出100 cm3的液体后,当容器下表面所处的深度h2=6.8 cm时,容器又处于直立漂浮状态,如图b所示.求液体的密度.答案1.B 【解析】根据阿基米德原理,气球受到的浮力F浮=G排=ρ空gV排,由于两个气球排开空气的体积一样,所以F氢=F空.2.C3.D 【解析】金鱼吐出的气泡在温度恒定的水中上升过程中,气泡所含气体的质量不变,体积会逐渐变大,由ρ=可知,气泡密度不断减小;由于气泡排开液体的体积变大,由F浮=ρ液gV排可知,气泡受到的浮力不断变大.D项正确.4.上浮0.24【解析】该物体的密度ρ===0.8 g/cm3,由于该物体的密度小于水的密度,所以松手后该物体将上浮.当它静止时,它将处于漂浮状态,受到的浮力F浮=G=mg=24×10-3kg×10 N/kg=0.24 N.5.1.03×108大于【解析】由p=ρgh,可知此时“海斗一号”受到海水的压强p=1.03×103kg/m3×10 N/kg×1.0×104 m=1.03×108 Pa.6.注水不变【解析】要使潜水艇下潜,重力要大于浮力,则需要向潜水艇的水舱里注水,以增加潜水艇的重力;在潜水艇下潜的过程中,由于它排开液体的体积不变,由F浮=ρ液gV排可知,潜水艇受到的浮力不变,因为海水对潜水艇上下表面的压力差就等于浮力,故海水对潜水艇上下表面的压力差不变.7.如图所示.8.C 【解析】由阿基米德原理F浮=G排=ρgV排可知,释放前后甲气球受到的浮力不变,释放后甲气球升空,根据物体的浮沉条件,可知释放前甲受到的浮力大于它自身的重力,A错误;F浮甲=ρ气gV甲,F浮乙=ρ气gV乙,因为V甲<V乙,所以F浮甲<F浮乙,B错误;由阿基米德原理可知,释放后探空气球受到的浮力等于它排开空气所受的重力,C正确;释放后探空气球上浮过程中受到的浮力不一定小于自身重力,加速上浮时受到的浮力大于自身重力,匀速上浮时受到的浮力等于自身重力,减速上浮时受到的浮力小于自身重力,D错误.9.AC 【解析】空载时油轮的重力G油轮=m油轮g=3×107 kg×10 N/kg=3×108 N,A正确,B错误;满载时,油轮所受的浮力F浮=G油轮+G石油=3×108 N+m石油g=3×108 N+7×107 kg×10 N/kg=1×109 N,由阿基米德原理F浮=ρ液gV排,可知排开水的体积V排===1×105 m3,C正确,D 错误.10.增大相平重力可以忽略不计(合理即可)【解析】水袋缓慢放入水中,水袋排开水的体积不断增大,根据F浮=ρ水gV排可知,水袋受到的浮力不断增大.因为水袋中水的密度和容器中水的密度相等,所以当塑料袋中水面与容器中水面相平时,水袋排开水的体积等于水袋中水的体积,根据阿基米德原理可知,水袋中水的重力等于其排开水的重力.11.(1)由阿基米德原理可知F浮=G排由二力平衡可知F浮=G船可得G排=G船,即m排=m船(2)排水量不变.V===500 m312.1.6 1【解析】由题图可知,弹簧测力计的分度值为0.1 N,此时弹簧测力计的示数为1.6 N;石块所受的浮力F浮=G-F=2.6 N-1.6 N=1 N.13.(1)依据阿基米德原理,F浮=G排=m排g=2 000×103 kg×10 N/kg=2×107 N轮船满载时,在水面漂浮依据平衡条件,G总=F浮=2×107 N(2)m排=ρ水V排V排===2 000 m314.(1)物体浸在液体中的体积浸没的深度(2)0.8 1.6 (3)10 8×103【解析】(2)根据题图甲可知,G瓶=1.4 N,由题图丙可知,G瓶+G铁=2.2 N,所以G铁=0.8 N;装有铁块的玻璃瓶浸没在水中后受到的浮力F浮=G瓶+G铁-F拉=2.2 N-0.6 N=1.6 N.(3)由题意可知,G瓶+GG水=0.9 N,m水===0.09 kg,V水===9×10-5 m3=90 cm3=90 mL,铁+G水=3.1 N,所以所以V铁=V-V水=100 mL-90 mL=10 mL=10 cm3,而m铁===0.08 kg=80 g,ρ铁===8 g/cm3=8×103 kg/m3.15.(1)B (2)1 排开液体所受的重力(3)A (4)变小(5)乙综合提升练1.B2.D3.A 【解析】当鸡蛋悬浮在盐水中时,鸡蛋的密度等于盐水的密度,鸡蛋所受浮力等于鸡蛋的重力.往盐水中继续均匀缓慢加盐,盐水的密度增大,鸡蛋上浮,在鸡蛋露出水面前,鸡蛋排开液体的体积不变,由F浮=ρgV排可知,鸡蛋所受浮力变大;当鸡蛋露出水面后,鸡蛋排开液体的体积变小,鸡蛋受到的浮力变小,当鸡蛋处于平衡状态时,浮力等于重力,故选A.4.C 【解析】人的密度与水的密度近似,根据物体的浮沉条件,当小蓉未佩戴游泳圈时,可认为小蓉在水中悬浮,此时F浮=G人,当佩戴上游泳圈后,小蓉排开水的体积变小,此时F'浮+F支=G人,所以游泳圈对小蓉的作用力F支等于小蓉露在外面部分排开水的重力,即头部的重力,头部的重力约为50 N,所以游泳圈对她的作用力约为50 N,C正确.5.C 【解析】由浮力产生的原因可得,正方体受到的浮力F浮=F2-F1=13 N-5 N=8 N,故A正确;正方体悬浮时排开液体的体积V排=V=(10 cm)3=1 000 cm3=1×10-3m3,由F浮=ρgV排可得,液体的密度ρ===0.8×103 kg/m3,故B正确;正方体下表面的面积S=L2=(10 cm)2=100 cm2=1×10-2 m2,液体对正方体下表面的压强p===1.3×103 Pa,故D正确;由p=ρgh可得,正方体下表面到液面的距离h下===0.162 5 m=16.25 cm,则正方体上表面到液面的距离h=h下-L=16.25 cm-10 cm=6.25 cm,故C错误.6.B 【解析】用吸管制作简易密度计,吸管在水中和待测液体中都漂浮,受到的浮力都等于重力,故吸管在水中和待测液体中所受浮力相等.设吸管的横截面积为S,吸管在水和待测液体中时浸入的深度分别是h水、h液,则吸管漂浮在水中时受到的浮力F浮水=ρ水gSh水,漂浮在待测液体中时受到的浮力F浮液=ρ液gSh液,由F浮水=F浮液可得,ρ液=,水的密度已知,故为了在吸管上标刻度,需要再测量出吸管浸入水中的深度.7.C 【解析】图a中,物体处于漂浮状态,浮力等于重力,故物体运动经过图a位置时,浮力等于重力,故C错误.8.D 【解析】由题知,两个圆柱形容器完全相同,则其底面积相等,液体深度h甲<h乙,由V=Sh 可知,液体的体积V甲<V乙,已知m甲=m乙,由ρ=可知,ρ甲>ρ乙.若小球的密度ρ球≥ρ甲,则小球在甲、乙液体中均浸没,小球排开甲、乙液体的体积相等,根据F浮=ρ液gV排可知,F1>F2;设小球的重力为G,若ρ甲>ρ球>ρ乙,则小球在甲液体中漂浮,在乙液体中下沉,可得F1=G,F2<G,故F1>F2;若ρ乙≥ρ球,则小球在甲液体中处于漂浮状态,在乙液体中处于悬浮或漂浮状态,可得F1=G,F2=G,故F1=F2.由以上分析可知,F1≥F2,F1不可能小于F2,故选D.9.B 【解析】用力捏大瓶,大瓶内空气被压缩,将水压入小瓶中,小瓶的重力增大,因此浸在水中的体积变大,直至悬浮甚至沉底,同时小瓶中的空气被压缩,小瓶内的气体密度变大,故A错误、B正确;盖上小瓶瓶盖,挤压大塑料瓶,大瓶内空气被压缩,水不能被压入小瓶中,小瓶的重力不变,浸入水里的体积不变,故C错误;打开大瓶瓶盖,用力捏大瓶,大瓶中液面上方的气压不变,水不会进入小瓶中,所以小瓶不会下沉,故D错误.10.D 【解析】由题图可知,甲、乙两种物质的密度分别为ρ甲==1.5 g/cm3,ρ乙==g/cm3.若甲、乙物质质量相等(设为m),甲物质的体积为V1=,乙物质的体积为V2=,实心小球的平均密度ρ====≈0.92 g/cm3<1.0 g/cm3,由物体的浮沉条件可知,实心小球在水中将漂浮在水面上,A错误.若甲、乙物质体积相等(设为V),甲物质的质量m1=ρ甲V,乙物质的质量m2=ρ乙V,实心小球的平均密度ρ'===≈1.08 g/cm3>1.0 g/cm3,由物体的浮沉条件可知,实心小球在水中将沉在水底,B错误.设甲物质的体积与小球体积的比值为x,则乙物质的体积与小球体积的比值为1-x,小球的平均密度ρ″===ρ甲x+ρ乙(1-x),若实心小球悬浮在水中,根据物体的浮沉条件,小球的平均密度等于水的密度,即ρ甲x+ρ乙(1-x)=1.5 g/cm3×x+ g/cm3×(1-x)=1.0 g/cm3,解得x=,则甲、乙物质的体积比为∶(1-)=2∶3,C错误.设甲物质质量与小球质量的比值为n,则乙物质质量与小球质量的比值为1-n,小球的平均密度ρ‴===,实心小球悬浮在水中,根据物体的浮沉条件,有=1.0 g/cm3,将ρ甲=1.5 g/cm3和ρ乙= g/cm3代入上式得n=,则甲、乙物质的质量比为∶(1-)=3∶2,D正确.11.3∶4【解析】根据ρ=可知,质量相等时,甲、乙两物体的体积之比为=×=,当两物体浸没在水中静止时,根据称重法F浮=G-F可知,弹簧测力计示数之比====.12.大于小于 1.513.不变nh2-(n-1)h1【解析】题图甲、乙中,工艺品都漂浮在水面上,所受浮力均等于工艺品的重力,由于工艺品的重力不变,故两图中工艺品所受浮力相等.假设木块的底面积为S,合金块的体积为V B,题图甲中,F 甲浮=G A+G B,即ρ水Sh1g=G A+G B①,题图乙中,F乙浮=G A+G B,即ρ水Sh2g+ρ水V B g=G A+G B②,联立①②可得ρ水Sh1g=ρ水Sh2g+ρ水V B g,则V B=S(h1-h2).合金块沉底后,木块最终静止时处于漂浮状态,F A浮=G A,即G A=ρ水Sh3g④,由于合金密度为水的密度的n倍,故G B=ρB V B g=nρ水S(h1-h2)g⑤,将④⑤代入①中可得:ρ水Sh1g=ρ水Sh3g+nρ水S(h1-h2)g,解得h3=nh2-(n-1)h1.14.> >【解析】将A、B两物块作为一个整体C,则C在甲液体中漂浮,所受浮力等于其重力;C在乙液体中悬浮,所受浮力等于其重力,故C在两液体中所受浮力相等,根据阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排可知,浮力相等时,物体排开液体的体积越大,对应的液体密度越小,所以ρ甲>ρ乙;物块A在甲、乙两液体中排开液体的体积相等,由F浮=ρ液gV排,可知物块A在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中受到的浮力.15.(1)0.8 0.5 (2)1.625×103【解析】(1)由题图可知,当物体部分浸入水中时,弹簧测力计的示数为0.8 N,即拉力F=0.8 N,根据称重法可知,此时物体所受浮力F浮=G-F=1.3 N-0.8 N=0.5 N.(2)由G=mg可知,物体的质量为m===0.13 kg,物体全部浸入水中时,受到的浮力F浮'=ρ水gV物=0.8 N,解得V物===8×10-5 m3,则物体的密度为ρ===1.625×103 kg/m3.16.(1)装满(2)相等(3)转换阿基米德原理【解析】(1)本实验中在计算物体受到的浮力大小时,需要用到阿基米德原理,故需要知道每次物体排开水的体积,所以每次溢水杯里的水必须装满.(2)实验中,溢出来的水的体积就等于物体排开水的体积,如果每次溢出的水的体积相等,根据阿基米德原理可知,每次物体受到的浮力相等,故说明物体所受的浮力与物体的密度无关.(3)实验中因为物体受到的浮力没有办法直接求出,但根据阿基米德原理可知,物体受到的浮力等于物体排开的水所受的重力,故物体所受的浮力与溢出的水的体积成正比,所以通过比较溢出的水的体积就可以比较物体所受的浮力大小,这里运用了转换的思想方法.17.(1)水对容器下表面的压强p=ρ水gh1=1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m=1.0×103 Pa(2)水对容器下表面的压力F向上=pS=1.0×103 Pa×25×10-4 m2=2.5 N容器受到的浮力F浮=F向上=2.5 N(3)由漂浮条件有G物=F浮,由阿基米德原理有F浮=G排=ρ水gV排故G物=ρ水gSh1,G'物=ρ水gSh2取出液体的重力G=G物-G'物=ρ水gS(h1-h2)于是其质量m==ρ水S(h1-h2)液体的密度ρ====0.8×103 kg/m3。
《第八章四、力的作用是相互的》学历案-初中苏科版八年级下册
《力的作用是相互的》学历案（第一课时）一、学习主题本课学习主题为“力的作用是相互的”，是初中物理课程中的重要内容。
通过本课的学习，学生将了解牛顿第三定律及其在日常生活和物理现象中的应用，加深对力的本质及其相互作用的理解。
二、学习目标1. 知识与理解：掌握牛顿第三定律的内容及其表述，理解力的相互作用原理。
2. 过程与方法：通过实验观察，探究作用力和反作用力的关系，培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：通过学习力的相互作用，激发学生对物理学的兴趣，培养科学探究的精神。
三、评价任务1. 知识评价：通过课堂提问和课后作业，评价学生对牛顿第三定律的理解程度。
2. 能力评价：通过实验操作和实验报告，评价学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 情感态度评价：通过课堂表现和小组讨论，评价学生对物理学学习的兴趣和科学探究的精神。
四、学习过程1. 导入新课：通过回顾之前学过的力的概念，引出力的相互作用话题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解牛顿第三定律：教师讲解牛顿第三定律的内容及其表述，强调作用力和反作用力的关系。
3. 实验探究：学生进行实验操作，观察并记录作用力和反作用力的大小、方向和作用点，分析它们之间的关系。
4. 小组讨论：学生分组讨论实验结果，交流观察和分析的体会，加深对力的相互作用的理解。
5. 总结归纳：教师总结学生的讨论结果，强调力的相互作用原理及其在日常生活和物理现象中的应用。
五、检测与作业1. 课堂检测：通过课堂小测验，检测学生对牛顿第三定律的理解程度。
2. 课后作业：布置相关习题，巩固学生对力的相互作用的理解，提高学生的应用能力。
六、学后反思1. 学生反思：学生反思本课学习的过程和结果，总结自己的收获和不足，为今后的学习做好准备。
2. 教师反思：教师反思本课的教学过程和效果，总结成功经验和不足之处，为今后的教学提供借鉴。
七、拓展延伸1. 引导学生思考力的相互作用在日常生活和物理现象中的应用，如踢球、推车等。
第八章运动和力 单元复习题山东枣庄市第十三中学 2022-2023学年人教版八年级物理下册
第八章运动和力单元复习题一、力的作用1下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B．跳水运动员压弯跳板C．篮球碰到篮板改变运动方向 D．百米短跑运动员加速冲过终点2如图所示，物体A和B的重力分别为10N和6N，不计弹簧秤和细线的重力及一切摩擦，则弹簧秤的计数为A．4N B．6N C．10N D．16N3小明和弟弟掰手腕，小明获胜。
小明对弟弟的力记为F1，弟弟对小明的力记为F2，则A．F1大于F2 B．F1和F2大小相等 C．F1先于F2产生 D．F2先于F1产生4太空舱中的物体处于失重状态，宇航员在太空舱中可以实施的是A．用天平测物体质量 B．用哑铃锻炼手臂肌肉C．用弹簧测力计测量摩擦力 D．用弹簧拉力器健身5、关于力的说法，下列错误的是A．力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B．受力物体，同时也一定是施力物体C．物体不接触，也有可能产生力的作用 D．一对相互作用力的三要素相同6用一水平推力推杯子的上部，杯子会倾倒；用同样大小的水平推力推杯子的下部，杯子会沿桌面滑动。
以上现象说明了力的作用效果与力的有关，同时图乙也说明力可以改变物体的。
7小金同学为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究：将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录弹簧的长度与它受到的拉力之间的关系如表所示,若用此弹簧制作弹簧测力计，请回答以下问题：据表格信息可知弹簧的原长为 cm,它的最大称量是 N。
若该弹簧测力计的最小刻度为0.1N，则相邻刻度线之间的距离为 cm。
当该弹簧测力计悬挂100g的重物时，弹簧将伸长 cm。
二、牛顿第一定律和惯性1生活中人们常常利用物体的惯性下列描述正确的是A．标枪运动员通过助跑提高成绩，利用了运动员自身的惯性B．紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤柄的惯性 C．拍打窗帘清除上面的浮灰，利用了窗帘的惯性D．将脸盆里的水泼出去，利用了水的惯性2排球是我市中考体育测试项目之一，同学们在排球考试时，下列分析正确的是A．排球上升到最高点时受平衡力的作用 B．排球下降时速度增大，说明力是维持物体运动的原因C．假如正在上升的排球所受的力全部消失，它将做匀速直线运动D．排球离开手后还能继续向上运动是由于受到惯性的作用3金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图1所示。
第八章 运动和力
第八章 运动和力 知识点汇编
第一步：绘制思维导图
第一节牛顿第一定律
第一节牛顿第一定律
摩擦力
摩擦力
探究运动和力的关系
• 【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同 的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。 观察小车从同一高度滑下后， • 在不同表面运动的距离。 • 【实验结论】平面越光滑， • 小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力 越小，速度减小得越慢。 【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持 匀速直线运动
如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，物体将 以恒定不变的速度永远运动下去。 1、牛顿第一定律： ⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律， 其内容是：
一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。
• ⑵说明： • A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上， 通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践 的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之 一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不 可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 • B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静 止的物体将保持静止状态,原来运动的物体,不管 原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动. • C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动 可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不 是产生或维持运动的原因。
三、滑动摩擦力
1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相 对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运 动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 • 2、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相 对运动的方向相反。 • 3、产生的条件： • 第一：两物体相互接触。 • 第二：两物体间接触面粗糙 • 第三：两物体相互挤压，发生形变，有弹力。 • 第四：两物体发生相对运动或相对运动趋势。
2104年中考专题--运动和力复习
3、关于运动和力的关系，下列说法中 正确的是： （D）
A、物体必须受到力的作用才能运动；
B、物体改变运动状态不需要受力； C、力是维持物体运动的原因；
D、力是改变物体运动状态的原因。
4、 正在水平面上滚动的小球，如果 它受到的外力同时消失，那么它将： （C） A、立即停下来； B、慢慢停下来； C、做匀速直线运动；
【例6】一辆卡车以36 km/h的速度闯红灯，卡车开出2 s后， 交警以20 m/s 的速度追击.不计卡车长度，则交警需要多长 时间可追上违反交通规则的卡车?
图4-2-1 答案： 2 s
1.船上的人看到岸边的树木向后退，这是用___ 船 作参照物； 若船匀速行 驶的速度是5 m/s，则0.5 h内船运动的路程是 9 __km. 2.物理学中用速度表示物体运动的快慢；若加油机给空中 战斗机进行空中 加油时，若以加油机为参照物，则战斗 静止的(填“运动”或“静止” )，若战斗机以300 机是____ m/s的速度向前飞行，则加油机2 min内飞行的路程为 36 ___ km. 3.如图4-2-2所示是公路上的一个交通标志，在遵守交通 规则的前提下，从这个标志牌到南 京，匀速行驶的汽车 18 最快需___min. 图4-2-2
第八章 运动和力
1、牛顿第一定律
一切物体在没有受到外力作用的时候， 总保持匀速直线运动状态或静止状态。 1）物体的运动不需力来维持。 2）力是改变物体运动状态的原因。 3)原来静止的,不受力后还保持静止; 原来运动的 , 不管原来作什么运动 , 不受 力后则做匀速直线运动
一切物体都有 保持原来 运动状态的特性，人们把 物体的这种性质叫做惯性。
相互作用力与平衡力的区别
一对作用力和反 作用力 受力物体
一对平衡力
人教版初中物理中考第一轮复习第八章《运动和力》单元测试题 解析版
人教版初中物理中考第一轮复习第八章《运动和力》单元测试题一、单选题(共15小题)1.在汶川抗震救灾时，用飞机空投物品，物品下落过程中，如果它所受的力全部消失，那么它将做()A．匀速运动B．减速运动C．加速运动D．曲线运动2.如图所示．乙上下各挂一个50 g的钩码，并挂到甲测力计下，则甲、乙两测力计的示数分别是(不计测力计的重力)()A．1.0 N和1.5 NB．2.0 N和1.0 NC．2.0 N和1.5 ND．1.0 N和0.5 N3.小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是(图中的黑点表示小丽同学)()A．保持静止状态B．继续来回摆动C．做匀速直线运动D．做匀速圆周运动4.下列各种现象中，属于滑动摩擦的是()A．车辆启动时，车轮与地面间的摩擦B．开门时，门轴与轴套间的摩擦C．手握瓶子时，手与瓶子间的摩擦D．推滚油桶时，油桶与地面间的摩擦5.一架匀速飞行的战斗机，为能击中地面上的目标，则投弹的位置是()A．在目标的正上方B．在飞抵目标之前C．在飞抵目标之后D．在目标的正上方，但离目标距离近些6.伦敦奥运会体操女子平衡木决赛在伦敦的北格林威治体育馆进行．这是一场高手云集的顶尖较量，本场比赛，中国队派出了两名选手出战，最终邓琳琳获得了冠军，队友眭禄则收获了银牌．在平衡木比赛中，运动员倒立在平衡木上静止时，下列说法正确的是() A．平衡木对运动员的支持力和运动员所受的重力是一对平衡力B．运动员对平衡木的压力和运动员所受的重力是一对平衡力C．运动员对平衡木的压力和平衡木对运动员的支持力是一对平衡力D．运动员所受的重力和平衡木所受的重力是一对平衡力7.下列说法中正确的是()A．人推桌子未动，是因为人的推力小于地面对桌子的摩擦力B．在平直的公路上匀速行驶的汽车，受平衡力作用C．物体受平衡力的作用，一定保持静止状态D．运动的物体有惯性，静止的物体无惯性8.若物体不受外力的作用，则物体()A．一定静止B．一定做匀速直线运动C．运动状态可能发生改变D．可能做匀速直线运动，也可能静止9.关于惯性，下列说法正确的是()A．物体在阻力相同的情况下，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大B．推动地面上静止的物体比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大C．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小D．物体的惯性与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关10.足球深受同学们的喜爱，踢出去的足球在水平草地上滚动过程中，以下两个力是一对平衡力的是()A．脚对球的作用力与草地对球的阻力B．脚对球的作用力与球对脚的作用力C．球向前的惯性力与球对脚的作用力D．球的重力与草地对球的支持力11.如图所示，重为G的物体A放在粗糙的斜面上处于静止状态；若用一个方向始终沿斜面向上，大小从零开始逐渐增大的变力F作用在物体上，使物体从静止状态逐渐转变到沿斜面向上运动的整个过程中，对物体受到的摩擦力方向的判断，下列说法正确的是()A．摩擦力方向始终沿斜面向上B．摩擦力方向始终沿斜面向下C．摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下D．摩擦力方向先沿斜面向下，后沿斜面向上12.下列有关惯性的说法正确的是()A．飞行的子弹穿入木头后静止，它的惯性就消失了B．小明没有推动静止的汽车，是由于汽车没有惯性C．跳远要助跑后起跳，是为了增大惯性D．拍打衣服灰尘脱落，是由于灰尘有惯性13.如图所示，叠放在一起的A、B两物体在水平力F的作用下，沿水平方向一起以某一速度运动，下列说法正确的是()A．AB之间无摩擦力B．A受到的摩擦力水平向右C．B受到A的摩擦力水平向右D．地面对B的摩擦力为静止摩擦力，方向水平向右14.如图是“竹筷提米”实验．玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是()A．米对竹筷产生的压力B．米对玻璃杯的摩擦力C．竹筷对米的摩擦力D．手对竹筷向上的提力15.一物体以1 m/s的速度在水平桌面上做匀速直线运动时受到的摩擦力为40 N，若物体运动的速度增加到3 m/s时仍在该桌面上做匀速直线运动，此时它受到的摩擦力()A．大于40 NB．小于40 NC．等于40 ND．无法确定二、填空题(共3小题)16.在体育竞技比赛中，很多项目的比赛技巧应用到物理知识：拔河比赛时，运动员不能踩到沙粒，这是因为沙粒容易滚动从而减小________．17.将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下．(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)A．受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力C．不受力(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为________(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为________(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为________(4)将米袋以大于传送带的速度向右放上去，米袋在水平方向上受力情况为________．18.用封闭曲线(内部区域)表示集合及其关系的图形，我们称它为维恩图，如图为一对平衡力与一对相互作用力的维恩图．它们的相同点已标明在两圆相重叠的区域．请你写出它们独有的特征(不同点)，平衡力________，相互作用力________．三、实验题(共3小题)19.如图所示是研究牛顿第一定律时的实验操作示意图：(1)每次都要从同一高度滑下来的原因是________．(2)当在实验桌上铺上不同的材料(毛巾、纸板和玻璃)时，小车滑行的距离是不一样的．由图可知，小车在________材料上滑行的距离最远．小车最终停下是因为在水平面上受到________的作用．如果没有摩擦力时，小车将会做________运动．20.小明在“探究二力平衡条件”的实验中，将系于卡片两对角的线分别跨过左、右支架上的滑轮，并在两个线端挂上相同的钩码．(1)当卡片静止时，发现拉线不在同一直线上，如图甲，于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，你认为造成这种情况的原因是________；要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议：________；(2)实验改进后出现了如图乙平衡现象，他改变一侧钩码的个数使卡片在图示位置失去平衡，说明二力平衡的条件之一是________；(3)他将处于平衡状态的卡片转过一个角度，松手后，发现卡片________(选填“旋转”或“翻转”)后恢复平衡，说明________．21.如图所示，给水平桌面铺上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等)让小车自斜面顶端从静止开始下滑．观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离．(1)实验中同一高度、同一小车、同一斜面滑下的目的是为了________．(2)我们发现：平面越光滑，小车运动的距离越________，这说明小车受到得阻力越________，速度减小得越________．由此我们可以推理：如果运动物体不受力，它将________．四、简答题(共3小题)22.如图所示，用力击打一摞棋子中间的一个，该棋子又落回原位置．你能解释这是为什么吗？23.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升，如图所示，此时人处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态，在图中画出人的受力示意图．24.在研究牛顿第一运动定律的实验中，如图所示，用同一小车从同一斜面的同一高度滑下，接着在材料不同的平面上继续运动，分别停在图中所示位置，请回答：(1)为什么要使小车从同一斜面上的同一高度滑下？(2)小车在不同平面上运动的距离不等说明了什么？(3)从这个实验可以得出什么结论？五、计算题(共3小题)25.质量均为2 t的甲、乙两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的s－t图象分别如图甲、乙所示，则：(1)作匀速直线运动的是哪个物体？速度为多少？(2)吊车对甲物体的拉力为多少？(3)吊车对乙物体的拉力和物体的重力是否相等？为什么？26.重为8×104N的卡车，在水平公路上匀速直线行驶时受到的阻力是车重的0.02倍．求卡车受到的牵引力．27.某跳伞运动员，张开伞后以6 m/s的速度匀速竖直下落，经过10 s的时间后下落到地面．问：(1)运动员开伞时距离地面的高度是多少？(2)若在下落过程中他受到了700 N的阻力，那么他的质量为多少？(g取10 N/kg)答案解析1.【答案】A【解析】2.【答案】D【解析】不计测力计的重力时，测力计甲的示数为物体A、B的重力之和，50 g的物体重约G＝mg＝0.05 kg×10 N/kg＝0.5 N，所以测力计甲的示数为1.0 N，测力计乙的示数为0.5 N，故D正确．3.【答案】A【解析】当小丽同学自己荡秋千运动到右端最高点时，此时速度为零，处于静止状态，若受到的力全部消失，根据牛顿第一定律的内容，仍保持静止．故选A.4.【答案】B【解析】A、车辆启动时，车轮与地面间的摩擦属于滚动摩擦，不符合题意；B、开门时，门轴与轴套间的摩擦，属于滑动摩擦，符合题意；C、用手握住瓶子时，手与瓶之间的摩擦，属于静摩擦，不符合题意；D、推滚油桶时，油桶与地面间的摩擦，属于滚动摩擦，不符合题意.故选B.5.【答案】B【解析】6.【答案】A【解析】7.【答案】B【解析】人推桌子未动，说明桌子在水平方向上处于静止状态，即平衡状态，所以推力与摩擦力是一对平衡力，两者相等．故A错误．匀速行驶的汽车处于平衡状态，所以受平衡力的作用．故B正确．受平衡力作用的物体一定处于平衡状态，而平衡状态包括：静止状态和匀速直线运动状态两种．故C错误．根据惯性定义可知，一切物体都有惯性，且其大小只与质量有关．故D错误．8.【答案】D【解析】牛顿第一定律的内容：一切物体在没受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态．原来静止的物体，在不受外力作用时，将保持静止；原来运动的物体，在不受外力作用时，将保持匀速直线运动状态；所以，物体不受力时将保持静止或匀速直线运动，即运动状态保持不变，故选D.9.【答案】D【解析】惯性的大小只与物体的质量有关，与物体运动速度的大小、物体运动状态的改变、物体所处的位置无关，故D正确．10.【答案】D【解析】足球离开脚后，脚不再对球施加力的作用，所以脚对球的作用力与草地对球的阻力不是一对平衡力，故A错误；脚对球的作用力与球对脚的作用力，作用在不同的物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故B错误；惯性是物体的一种性质，不是力，所以球向前的惯性力的说法错误，故C错误；球所受的重力与草地对球的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确．11.【答案】C【解析】开始时，木块相对斜面有向下的运动趋势，静摩擦力沿斜面向上；增大拉力F，木块开始沿斜面向上运动时，摩擦力方向与物体相对运动方向相反，滑动摩擦力方向沿斜面向下，故摩擦力方向先沿斜面向上，后沿斜面向下．故ABD错误，C正确.故选C.12.【答案】D【解析】一切物体都有惯性，飞行的子弹穿入木头后静止，它仍有惯性，静止的汽车也有惯性，故A、B错误；惯性的大小与物体的质量有关，故跳远要助跑后起跳，不能增大惯性，故C错误；拍打衣服时，衣服运动，灰尘由于惯性还保持原来的静止状态，因此会从衣服上脱落，故D正确．13.【答案】C【解析】AB、对A研究：水平方向受到水平力F，由平衡条件得知：B对A有水平向左的静摩擦力．故AB错误；C、根据牛顿第三定律得知，B受到A的摩擦力与A所受的静摩擦力方向相反，即水平向右．故C正确.D、B相对于地面向右运动，对整体，根据平衡条件得知，地面对B的摩擦力为滑动摩擦力，水平向左．故D错误.故选C。
第八章 运动和力综合复习试题2021-2022学年人教版物理八年级下册(word版含答案)
C. 物体将做匀速直线运动D. 以上情况都有可能
【答案】C
6. 农民伯伯在清除黄豆中夹杂的砂粒时,常把黄豆放在倾斜的桌面上,黄豆就顺着桌面滚下,而砂粒却留在桌面上,这主要是
A. 砂粒比黄豆密度大B. 砂粒比黄豆体积小,不易滚下
C. 砂粒比黄豆对桌面的压力小D. 砂粒受到的滑动摩擦比黄豆所受滚动摩擦大
（2）小明刚开始拉木块时，他的水平拉力逐渐增大，但木块仍静止，木块所受的摩擦力 _____ （选填“变大”、“变小”或“不变”）；木块被拉动，且越来越快，小明读出某一时刻弹簧测力计的示数为3N，他认为这时摩擦力的大小为3N，他操作中的错误是 _____ ．
（3）改正错误后，小明完成了探究过程，比较乙、丙两次实验可得出的结论是 _____ ．
A.f1=f2>GB.f1=f2<GC.f1=f2=GD.f1>G>f2
14.如图，Biblioteka 右匀速行驶的动车桌面上有杯水，一束光斜射到水面上，保持人射光方向不变。动车减速时（ ）
A. 入射角不变，折射角不变B. 入射角变小，折射角变小
C. 入射角变大，折射角变大D. 入射角变大，折射角变小
15.物理兴趣小组自主探究得知“接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比”，他们应用该规律及相关知识分析了下图所示的物理过程。已知物体A重10N， B、C重均为4N，不计绳重及其与滑轮的摩擦。当在绳端挂上物体B时（如图甲），物体A沿水平面向右做匀速运动，A所受摩擦力为f1；接着把物体C放在A上，三者停止运动时（如图乙），A所受摩擦力为f2；再用力F竖直向下拉物体B，使物体A、C一起向右作匀速运动（水平面粗糙程度不变）。下列计算结果正确的是（）
八下物理期中复习--运动和力考点分析及练习(答案)
八下物理期中复习专题第八章《运动和力》考点分析及练习一、考点分析考点一：力学概念及辨析1．力的定义：力是物体对物体的作用。
2．力的性质：物质性：力不能脱离物体（施力、受力物体）而存在相互性：物体间力的作用是；一个物体是施力物体的同时也是受力物体；相互作用力：A 对 B 的力与 B 对 A 的力。
3．力的三要素：、、。
4．力的作用效果：使物体发生、物体的运动状态。
考点二：重力和弹力1．重力的定义：由于而使物体受到的力。
大小：；方向：；作用点：。
2．弹力的定义：由于物体发生而产生的力。
大小：在弹性限度内，物体的弹性形变量越大，弹力越大。
考点三：运动和力的关系及辨析1．力是物体运动状态的原因；而不是维持物体运动状态的原因。
2．牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持状态或状态。
3．惯性：一切物体都有保持不变的性质。
注：惯性是所有物体都具有的一种，不是；惯性的大小只与物体的有关；惯性的大小表征了物体保持原来运动状态的能力大小；或者说改变物体运动状态的难易程度。
4．平衡状态：或状态。
平衡力平衡状态考点四：摩擦力的产生及方向1．摩擦力的产生条件：①两物体相互接触并挤压；②接触面；③两物体间有或。
2．方向：与或方向相反；与物体对地运动方向无必然关系；当 f 方向与物体运动方向相同时，为；反之，为。
考点五：影响滑动摩擦力大小的因素1．实验原理：；物理方法：。
2．影响滑动摩擦力大小的因素：、。
3．增大摩擦力的方法：、；减小摩擦力的方法：、、。
考点六：摩擦力大小的计算1．滑动摩擦力：若物体处于匀速直线运动状态，则根据二力平衡求解；若不是，则根据“影响滑动摩擦力大小的两个因素”分析。
2．静摩擦力：。
考点七：受力分析1．确定研究对象（受力物体）2．注意受力物体的运动状态和题目所给特殊条件3．判断力的有无、方向、大小4．一般顺序：重力、弹力、摩擦力二、真题演练【考点一、二：力】1.以下关于力的描述正确的是（） A ．一个物体也可以产生力B ．两个物体必须接触才能发生力的作用C ．受力物体一定不对其他物体施力D ．力的作用效果与力的三要素有关2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同，它是（ ）A.把橡皮泥捏成不同造型B.进站的火车受阻力缓缓停下C.苹果受重力竖直下落D.用力把铅球推出3.打篮球是人们喜爱的运动项目之一。
2014中考总复习：初中物理第八章 运动和力复习学案
3、知道同一直线上二力合成规律；知道二力平衡的条件，能在具体事例中正确应用。
学习重点
能正确运用二力平衡的知识，判断两个力是不是平衡力
学习难点
会正确使用弹簧测力计，测量滑动摩擦力的大小。
教具
教学课件
学法指导
阅读八年下物理教材16—27页。
备注
认真阅读教材，巩固记忆！
如解释“为什么拍打几下衣服，上面的灰尘就掉下来了。”首先确定研究的对象（如灰尘），指出它的状态（处于静止状态），再说明发生的变化（拍打使衣服突然运动起来），强调由于惯性，研究对象（灰尘）仍保持原来的运动状态（静止）。
（四）二力平衡
1、实验探究课本P20图8.2-2实验，可概括得到：二力平衡的四个条件是、、、。
4、下列由做饭联想到的物理知识，错误的是：（）
A、静止在水平桌面的杯子受到的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
B、把鸡蛋往碗沿上一碰，鸡蛋就破了，是利用了力的作用是相互的
C、包子皮上捏出了漂亮的花边，是力改变了物体的形状
D、泼水时，盆留在手中，水由于惯性飞出在水平桌面上沿相反方向拉一弹簧测力计，则弹簧测力计的示数是N，弹簧测力计所受合力是N。
2、性质：物体在时候都有惯性。
3、影响因素：惯性是物体固有的属性，它只与物体大小有关。
（三）规律方法：
解释惯性现象的方法步骤：
（1）确定研究对象；（2）此物体原来处于什么运动状态；（3）此物体由于受到外力作用，将改变原来的运动状态，若不受外力作用，则将保持原来的运动状态；（4）惯性是物体的一种属性，它不是力。
2、实验探究课本P23图8.3-2实验，可概括得到：由二力平衡知识可知，当在长木板上水平拉动木块时，所受到的摩擦力f=。
人教版八年级物理下册8.1牛顿第一定律课时作业本
课堂合作探究
三 课堂合作探究
小球原来是静止状态的，金属片由于受到推力 的作用弹出，小球由于惯性而保持原来的静止 状态没有随金属片飞出.行驶中的汽车中的乘客 随车一起向前运动，突然刹车时，乘客的脚由 于受到摩擦力随车减速，而上半身由于惯性保 持向前运动状态，故身体会前倾；乘客原来处 于静止状态，汽车突然开动时，乘客的脚由于 受到摩擦力随车启动，而上半身由于惯性保持 静止状态，故身体会向后仰。
课堂合作探究
三 课堂合作探究
2.讨论4：生活中，人们常常利用物体的惯性.惯 性有时也给人们带来危害，需要防范.请你说说 利用和防范惯性的例子. 利用惯性：拍打衣服上的灰尘；将锤柄在石头 上碰几下,锤头就套紧在锤柄上了；将盆里的水 泼出去；跳远运动员起跳前要助跑；子弹离开 枪口后还能飞行一段距离…… 防止惯性：坐在汽车前面的座位上要系安全带； 汽车限速行驶……
课堂合作探究
三 课堂合作探究
二、牛顿第一定律 讨论2：牛顿第一定律能用实验来直 . 点拨1：如何理解牛顿第一定律 (1)牛顿第一定律是对 一切 物体而言，条件 是 不受力 .结论是原来静止的物体要保持 匀速运动 状态，原来运动的物体要保持 静止 状态. (2)牛顿第一定律还说明了物体的运动 不需要 力来维持，力 不是 维持物体运动的 原因，力是 改变 物体运动状态的原因.
课前自主预习
二 课前自主预习
【试一试】 1.如图所示，汽车里的乘客突然前倾.由此可以 判断这辆汽车的运动状态可能是( D ) A.静止 B. C.匀速行驶 D.突然刹车 2.小强在立定跳远起跳时，用力向后蹬地，就 能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是 相互 的.离开地面后，由于 惯性 ，他在 空中还能继续向前运动.
第八章 运动和力
理论力学第八章复习
1．刚体平面运动定义 刚体作平面运动的充要条件是：刚体在运动过程中，其上任何一点到 某固定平面的距离始终保持不变。 2．平面运动方程 刚体的平面运动可以简化成平面图形在平面上的运动。运动方程：
习题8-1
其中A为基点。如果以 A 为原点建立平动动系，则平面运动分解为跟随基点（动系） 的平动和相对于基点（动系）的转动。
注意：（1）平动部分与基点选择有关。 （2）转动部分与基点选择无关。
刚体平面运动
3．研究平面运动的基本方法
（1）基点法--本章重点 （2）绕两平行轴转动的合成--常用于研究行星轮系统的传速比。 4．平面运动刚体上各点的速度分析 三种方法： （1）基点法--应用速度合成定理 （2）速度投影定理（由基点法推论） （3）瞬心法（由基点法推论） 5．加速度分析 只推荐用基点法分析平面运动刚体上各点的加在自身平面内运动，若其顶点 A、B、C、D 的加速度大小 相等，方向由图（a）、(b)表示，则------。
① (a)、(b)两种运动都可能 ③ (a)运动可能，(b)运动不可能
② (a)、(b)两种运动都不可能 ④ (a)运动不可能，(b)运动可能
2.曲柄连杆机构中，曲柄 OA 以匀角速度 连杆AB 的角加速度为------。其大小为?
① ② ③ ④ ＝r
，
_________，加速度的大小为_________。
半径为 r 的车轮沿固定圆弧面作纯滚动，若某瞬时轮子的角速度为ω，
角加速度为ε，则轮心 O 的切向加速度和法向加速度的大小分别为------。
① ② ③ ④ ＝r
3.半径为 r 的车轮沿固定圆弧面作纯滚动，若某瞬时轮子的角速度为ω，
角加速度为ε，则轮心 O 的切向加速度和法向加速度的大小分别为------。
第八章《运动和力》单元试卷-2022-2023学年下学期八年级物理期中(人教版) (解析版)
第八章《运动和力》单元试卷-2022-2023学年下学期八年级物理期中复习单元练习（人教版）（解析版）一、单选题1．如图所示，小红的妈妈陪弟弟在公园里荡秋千，假如弟弟荡到左边最高点受到的外力突然全部消失，他将会（）A．继续向左运动B．从左向右运动C．竖直向下运动D．静止不动【答案】D。
【解析】由牛顿第一定律可知，原本静止的物体不受力会一直保持静止；原本运动的物体不受力将一直做匀速直线运动。
当秋千荡到左边最高点的一瞬间，其速度为零，此时一切外力全部消失，秋千将在此位置一直保持静止。
故ABC错误；D正确。
2．如图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．给车轴加润滑油B．自行车脚踏板上有花纹C．给木箱装上轮子D．磁悬浮列车悬浮行驶【答案】B。
【解析】A．给车轴加润滑油，可以减小车轴与车轮之间的摩擦。
故A不符合题意；B．脚踏板上的花纹，增加了接触面的粗糙程度，增大了脚与脚踏板之间的摩擦，故B符合题意；C．木箱下装上轮子，变滑动摩擦为滚动摩擦，可以减小摩擦力，故C不符合题意；D．磁悬浮列车，通过磁极间的相互作用，减小了列车与车轨之间的压力，从而可以减小列车受到的摩擦阻力，故D不符合题意。
3．如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有（）A．重力和支持力B．重力、支持力和水平向右的摩擦力C．重力、支持力和水平向左的摩擦力D．重力、支持力和斜向上的摩擦力【答案】A【解析】小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，要知道此时处于平衡状态；即在竖直方向上她受重力和支持力的作用，为一对平衡力；由于人与自动扶梯间没有发生相对运动的趋势，所以人是不受摩擦力的．故A正确，BCD错误．4．如图所示，王爷爷推着失去动力的汽车在平直道路上匀速前进，下列说法中正确的是（）A．汽车对地面的压力与地面对汽车的支持力是一对平衡力B．汽车所受的推力与地面对汽车的摩擦力是一对平衡力C．汽车所受的重力与汽车对地面的压力是一对相互作用力D．汽车对王爷爷的推力与地面对王爷爷的摩擦力是一对相互作用力【答案】B。
初二下册物理第八章运动和力知识点复习及简单例题教师
第八章运动和力●●牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容：一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出，它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。
(3)实验说明力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动状态的原因。
(4)探究牛顿第一定律中，每次都要让小车从斜面上同一高度滑下，其目的是使小车滑到水平面初速度相等。
例 1：关于力、力和运动的关系，下列说法中正确的是（ D ）A．施力物体不一定是受力物体B．只有相互接触的物体之间才有力的作用C．物体不受力，一定处于静止状态D．物体运动状态改变，一定是受到了力的作用精析A．因为力的作用是相互的，所以施力物体同时也是受力物体．A选项不正确． B．只要物体之间有相互作用，就会产生力．力可以是两个物体相互接触而产生的，如：力、拉力、支持力．而有的力可以产生于相互不接触的物体之间，如：在空中运动的乒乓球，仍受到重力作用，施力物体是地球，乒乓球和地球之间不接触，也产生了力．B选项不正确．C．根据前面复习的力和运动的关系，当物体不受力时，可以处于静止状态，还可以处于匀速直线运动状态．C选项不正确．例 2：关于运动和力，下列说法中正确的是（ D ）A．力是使物体保持静止的原因B．力是使物体运动状态改变的原因C．力是维持物体运动的原因D．物体受到力的作用就一定运动精析这道题考查学生对力的作用的理解，学生头脑中仍存在一些错误的概念，如：“物体运动必须有力维持，运动的物体失去力的作用，就会静止下来．”为纠正这些错误概念，就必须建立正确的概念：力是使物体运动状态改变的原因，而不是使物体运动的原因．A．当物体不受任何力或受的合力为零时，它也可以保持静止状态，所以说，力不是使物体保持静止的原因．A选项是错误的．B．力可以使物体速度大小改变，也可以使物体运动方向改变，所以力是使物体运动状态改变的原因．B选项正确．C．当一个物体处于运动状态时，如果它不受任何力或所受合力为零时，仍可保持运动状态，所以说力不是维持物体运动的原因．D．物体受平衡力时，可以保持静止状态，而不一定运动．例如：人用水平力F推动一个讲台桌，讲台桌仍静止，如图l—2—3，则此时讲台桌还受到一个静摩擦力f，F 与f为平衡力，讲台桌没有运动．可见物体受到力，并不一定运动．D选项不正确．例 3：正在运动的小车，如果它受到的一切外力突然消失，则小车将 ( ) A．立即停止运动 B．速度逐渐变慢，最后停下来C．做匀速直线运动 D．改变运动的快慢和方向分析：一些同学会误认为，平时推车，停止用力，车就停下来，或运动一段距离后停下来，所以选A或B，这是错误的，因为一切力都消失，包括原来小车受到的摩擦力也消失了，实际上指的是小车不受任何力的作用，由于小车原来是运动的，所以将保持原来的运动状态不变，做匀速直线运动．故正确答案为C．【解题策略】牛顿第一定律成立的条件是：物体不受外力的作用，而保持静止状态或匀速直线运动状态．定律的具体应用为：对于原来运动的物体，无论是匀速运动还是变速运动，当所有的力全部消失时，它都将做匀速直线运动．2.惯性(1)惯性：一切物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性。
初中物理_第八章运动和力单元复习教学设计学情分析教材分析课后反思
《运动和力》学情分析1．学生的年龄特点和认知特点八年级的学生正处在青少年时期，具有强烈的好奇心，较强的观察能力。
通过八年级上册及下册第七章物理学习，已经具备一定的实验探究能力以及多种物理研究方法。
初步了解矛盾对立统一的辩证思维规律，正处于逻辑思维能力发展的最佳时期。
并且具备了一定的生活体验，如熟了的苹果要落向地面，等有关事例，但并不明白其中的道理。
2．在学习本课之前应具备的基本知识和技能学生应具备一定的生活体验，学会生活与物理知识的联系，具备一定的实验探究能力、逻辑思维能力。
3．学习者对即将学习的内容已经具备的水平本节课所涉及的内容与实际生活联系紧密，使学生具备了一定的生活体验，进而使学生由对生活现象的初步了解，通过实验探究──观察现象──逻辑推断，最后上升为理论认识，有效的锻炼了学生的逻辑思维能力。
本节课是节复习课，采取青岛初中“整—分—合—补—测”以及“小循环，快反馈”的典型的复习课的模式，先提取出整章的知识框架，然后再分开复习，并辅以及时的反馈练习，逐一击破，学生轻轻松松的掌握知识。
最后再进行达标检测，提高学生的重视程度，高效简洁。
第八章《运动和力》教材分析本章教材在结构上环环相扣，从力的作用效果可以改变物体的运动状态，这一实际问题认识阻力对物体运动的影响，通过实验推理:由不受力时物体运动状态不变，得出“牛顿第一定律”，然后进一步认识到物体有惯性这一客观事实。
1.有利于探究活动的开展。
比如“探究二力平衡的条件”时，教材先提出问题，又给出具体的操作步骤，对于八年级学生来说减小了实验探究的难度。
2.教材的编写符合学生的知识基础，心理特点和认知规律。
在前面学习力的作用效果的基础上，第一节编排了牛顿第一定律，而第二节二力平衡又是牛顿第一定律的延续，第三节“测量滑动摩擦力的大小”与“研究影响滑动摩擦力大小的因素”又用到二力平衡知识，这样编排便于学生建构知识，提高能力。
我个人认为这部分内容的编排人教版的教材要好于沪科版，沪科版把摩擦力放到了二力平衡之前来学习，不便于学生建构知识。
北师大版-物理-八年级下册-第八章 阶段专题复习
【解析】本题考查速度和压强的有关计算。 (1)根据 v s“，蛟龙号”本次下潜过程所用的时间约为
t t s 5 000 m 8 333 s。
v 0.6 m / s
(2)根据 p “F，蛟龙号”下潜到最深处所受到的压力为
S
F=pS=5×107 Pa×0.03 m2=1.5×106 N。
答案：(1)8 333 s (2)1.5×106 N
二、液体压强 1.产生原因 液体受重力的作用，同时具有流动性。 2.特点 (1)液体对容器底和侧壁都有压强。 (2)液体内部朝各个方向都有压强。 (3)在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 (4)液体压强随深度的增加而增大。 (5)深度相同，液体密度越大，压强越大。
3.计算公式 p=ρgh(h表示深度，即所求压强的点到自由液面的竖直距离)。 4.测量 微小压强计(运用转换法，即将压强的大小转换成U形管两侧液 面的高度差，高度差越大表明压强越大)。
S
(2)压力：F=pS。 2.液体压力和压强的计算 (1)压强：p=ρgh(h指液体中某点到自由液面的竖直距离)。 (2)压力：F=pS=ρghS(S是容器的底面积，h是容器中液体的深 度)。
(2012·临沂中考)我国自主制造的“蛟龙” 号载人潜水器，某次试潜顺利完成下潜 5 000 m深度，此次下潜全过程的平均速度 约为0.6 m/s，潜到最深处时海水对“蛟龙” 号外壳的压强达5×107 Pa。 (1)求“蛟龙”号本次下潜过程所用的时间约 为多少？ (2)如果“蛟龙”号潜水器一个观测窗的面积约为0.03 m2，则 潜到最深处时海水对该观测窗的压力约为多大？
第八章 单元复习课
一、压强 1.压力 (1)定义：垂直压在物体表面上的力。 (2)方向：垂直于受力物体表面并指向被压物体。 (3)压力作用效果由压力大小和受力面积大小决定。
第八章 复习题
第八章复习题1 置换焊补不能做置换介质的是（） A N2 B CO2 C H2 D H202 置换焊补手提行灯采用（）伏电压 A12 B24 C36 D603不置换焊补要严格控制（）的含量，使可燃气体的含量大大超过的爆炸上限，A 氧 B氢 C氮 D可燃气体4用氢氧化钠水溶液清洗容器应（）A先加碱，再加清水最后通水蒸气 B 先加清水再加碱，最后通水蒸气C先加碱，再加水蒸气，最后通清水 D 先加水蒸气再加碱，最后通清水5-1带压不置换焊补正压操作压力要求（）MpaA 0.015-0.49B 0.1-0.2C 0.015-0.049D 0.5-0.16 特级作业高度为（）m以上A 2-10B 10-15C 15-30 D30以上7登高用单梯的梯脚到墙角的距离应梯长的（）为宜A 1/4 -1/2B 1/4—3/2C 1/2—3/4D 3/4—3/28水下焊接比大气中焊接电流大（） A15—20% B 20—35%C 21—30%D 30—35%9氧一乙炔气割只能用在水深小于（）M的水下切割A 3B 9C 5D 610 一级高处作业高度为（）m A 1—2 B 2—5C 5—15D 15—3011登高双人道的脚手板宽度和坡度应为（）A 0.6 1∶3B 1.2 1∶2C 1.2 1∶4D 1.2 1∶312带压不置换焊补如果发生喷火应立即（） A 通知消防队B 采取灭火措施C 关闭闸门D 减小压力13湿法焊割主要安全问题是（） A逆水 B 烫伤 C 触电D回火14通过（）水平面称为坠落基准面A最低着落点B 最高作业高度C最低作业高度D最小作业区域15置换焊补动火区距易燃易爆物要求（）m以上A2 B 4 C 8 D 1016 水下焊割常用（）火焰A 氧—乙炔B 液化石油气C 氧—氢 D二氧化碳17-1水下焊割的电源要求（）A要用交流电不用直流电B 要用直流电不用交流电C 交直流均可D 一定要用交流电18登高用人字梯夹角应为（）A30 --5 B 35—40C 35—45D 45—5019登高用防火安全带的长度要求应为（）A 不大于3米B 不小于3米C 不大于2米D 不小于2米20登高焊割在（）级风速以上时要停止作业A 1B 3C 8D 621带压不置换焊补要控制含氧量，其目的是使可燃气体的浓度（） A 大大超过爆炸下限B 大大超过爆炸上限C 大大小于爆炸下限D 大大小于爆炸上限22国家规定一氧化碳氢液化石油气等可燃气体容器管道内的含氧量不得超过（）% A 1 B 2C 3D 423规程规定，距离高压和低压线小于（）米时要停电作业A 5和2.5 B 2.5和5C 5和5D 2.5和2.524一级作业登高2—5米，可不设监护人（）25夜间登高焊割作业是一级登高作业（）26带压不置换焊补压力越大越安全（）27登高用梯防倒防滑可以爬到梯顶俩人作业（）28登高焊割作业要用强度较高的尼龙安全带（）29水下焊割受水过滤，弧光不会给焊工带来伤害（）30密封闭不开孔洞压力容器在特别紧急情况下可以焊补（）31水下焊割用的胶带不得带有油脂（）32坠落基准水平面就是指地面（）33登高作业（ ）2米A＞ B＜ C≥ D=34置换焊补要用（）气体置换。
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第八章力复习作业
、选择题（每题2分，共28分） 放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关 A .茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的 B .茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的 C .茶杯对桌面的压力就是重力
D .茶杯对
桌面的压力
是由于桌面发生形变而产生的
如图所示，
A .重力、
B .重力、
C .重力、
D .重力、
力计的示数为
6N
7. 对重力计算公式 G=mg 的正确理解是
A .质量与重力成正比
B .重力与质量成正比
1.
是
茶杯对桌面压力”的说法，正确的
2. 小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到 支
持力 支持力、摩擦力
支持力、摩擦力、弹簧的弹力 支持力、摩擦力、使小球向前滚动的力
3. 4.
对弹簧测力计的认识，下列说法正确的是
A .弹簧测力计的制作原理是弹簧的长度与它受到的拉力成正比
B .弹簧测力计上的最大刻度值就是它的最大测量值
C .弹簧测力计的准确程度可以从刻度盘上所标的最小数值看出来
D .以上说法都不对 如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加 6N 拉力并使其保持静止，此时弹簧测
B . 3N
C . 6N
D . 12N
5.
一个准确的弹簧测力计， 把物体挂在挂钩上其示数是 物体挂在环上，则弹簧测力计的示数
A .小于4N
B .等于4N
C .大于4N 6.
地球对物
体的吸引力为月球对物体吸引力的 6倍 则石
头的
A .重力变为
B .重力变为
C .重力不变，
A . ON 4N ,若把弹簧测力计倒过来悬挂,
D .无法确定
宇航员把月球上的石头带到地球上,
6倍，质量变为6倍，密度也变为6倍 6倍，质量不变，密度不变
质量不变，密度不变
质量变为 6倍，密度变为6倍
C. g=9.8 kg/N D . 1 kg= N &以下关于重力方向的说法中正确的是
A .重力方向总是垂直向下
C .重力方向总是垂直于桌面向下B .重力方向总是垂直于地面向下D.重力方向总是垂直于水平面向下
9.如图所示，是小球放在斜面上所受重力的示意图，其中正确的是
ABC D
10.如图用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动.下列说法正确
的是
A •木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力_/^三・=
B •弹簧测力计的示数大于滑动摩擦力的大小/ -------
C .木块的速度越大，滑动摩擦力越大' —
D •在木块上放置一个砝码，则滑动摩擦力会越大
11•做匀速直线运动的汽车上有一个木箱，木箱随汽车做匀速直线运动，则木箱
A .受摩擦力作用
B .不受摩擦力
C .不受任何力的作用
D .有时受力
12.人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面不打滑，下列说法中正确的是
A •地面对鞋底的摩擦力方向向后，
B •地面对鞋底的摩擦力方向向前，
C •鞋底花纹磨损后，摩擦力减小，
D •鞋底花纹磨损后，摩擦力增大，
阻碍人前进推
动人前进人更
容易前进人更
难前进
13•下列实例中，为了减小有害摩擦的是
A .冬天，在结冰的路面上撒沙子
B .旅行箱下装有小轮子
C •在拔河比赛时，用力握紧绳子
D •鞋底上刻有凹凸不平的花纹
14.坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，此时，船前进的动力是
A •人手作用在桨上的力
B •桨向后作用于水的力
C •水作用于桨的力D.水作用于船体的力
二、填空题（每空1分，共18分）
15.体育课上用握力计进行握力锻炼时，握力计对手施加的力叫力越大，握力计的越大.
16•如右图所示，弹簧测力计的量程是—范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越个原
理制成的.
17.如下左图所示，用弹簧测力计拉着物体在水平面上向右匀速运动，该物体受到的摩擦力为
______________________ N，方向是________________ ;现用的拉力水平向右拉物体，该
物体受到的摩擦力为_________________ N.
力；握
nan
I T-1
云.-2
3-=
■
4-=
■
18.如下中图所示悬停在空中的直升机受到升力和
物体是
N ,图中的示数为一一N •在一定
___________ ，弹簧测力力计就是根据这
力的作用，其中升力的施力
19•放在水平桌面上的杯子，质量为
0.2kg ，容积为5X1O 「4m 2 3 4
,然后装满水，其水的重
力为 _
_ N ，总重力
_
_ N 。
20.在墙上挂像框时，可自制一个重锤来检查像框是否挂正，如上右图所示，这是利用了 重力的方向
总是 _____________________________________ 的.
21•在物理考试作图时，小明画错了一个地方，用橡皮轻轻的檫，没有檫干净，然后他稍 使点劲就檫干净了，这是通过增大 __ 的方法来增大橡皮和纸之间的
22.你步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，
地面对鞋底的摩擦力方向是向
前”或 后”）的.鞋底上有凹凸不平的花纹，是利用 __ __ _
大摩擦.
23.运动员在踢足球时脚对足球施加力的同时，脚也感到痛，这一现象说明物体间力的 作用是 .
3分，共48分）
（黑点表示小熊的重心）
A 点画出小亮同学沿滑梯下滑时所受到的滑动摩擦
力的示意图
2 去除错误的一组数据，在图
3 由图象可验证小明的猜想是
4
小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住
弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好， 还是用钩码更好一些答： _____________________________________________________ ;
____ （选
填
三、解答题（每个作图和每空都是
24. 请在下左图中画出小熊所受重力的示意图。
25. 请在下中图中的
26.小明观察发现，
他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比. 想，小明决定进行实验. （1） 要完成实验，除了需要如上右图中所示的一根两头带钩的弹簧、 个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 _______________ 录数据如下表，表中数据明显错误的是第
实验次数 拉力（钩码总量）F/N 弹簧伸长量△ L/cm
弹簧测力计的刻度是均匀的， 由此
为了验证猜 若干相同的钩码（每 .进行实验后小明记
_次实验.
4 5 3
4
A*
2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线. ______________ 的（填正确”或错误”）.
理由是：____________________________________________________ .
27.如表中是小华在探究重力的大小跟什么因素有关”实验中得到的实验数据.
测量对象质量m/kg 重力G/N 比值g/N?kg「1物体1
物体2
物体3
(1)实验中，需要的测量工具是 _
(2)分析表中数据，可以得出的结论是：
(3)在通常情况下，我们将g值取为kg •但经过精确测量，发现在某些不同的地理位置，g值存在着微小差异.
地点赤道
g值大小
地理纬度0°
根据表中提供的信息，
①g值相同的城市是：
②造成g值不同的原因可能是：__ __ .
③我国与许多国家之间的贸易往来频繁，在这些往来的货物运输中，发货单上所标示的货
物重量”，实质上应该是货物的______________________ .
28•小明在探究摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉动
木块，使它沿水平长木板匀速滑动，从而测出摩擦力；改变放在木块上的砝码，从而改变木块与长木板之间的压力；把棉布、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度.
F表列出了一些城市和地区的广
州武汉上海
23° 06' 30° 33' 31° 12
回答下列问题：
g值大小. 北京
纽约莫斯科北极
39° 56' 40° 40' 55° 45'
90
°
(1)观察三个实验，比较甲图和物体表面的压力有关.
(2)观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明在
接触面越___________________ ，摩擦力越大.
(3)小明在进行乙图中实验时，改变放在木块上的砝码，通过多次实验得到摩擦力F摩与作用在物体表面的压力F压的关系图线如丁图所示由图可知： F 摩= _____ F压(写出关系式).当木块与砝码的总重力为6N时，木块在长木板上滑动时受到的摩擦力为_______________________ N。
图所示实验，说明摩擦力的大小与作用在
相同时,
29、一个质量为的玻璃瓶，装满水后的质量为，求瓶子的容积。
将水倒出后装满另一种液
体，总质量变为，求该液体的质量和密度。