一年级小学生日常行为习惯养成教育第一学期目标
一年级学生行为指导计划
一年级学生行为指导计划引言作为教育工作者，我们有责任培养一年级学生良好的行为惯，为他们日后的和生活打下坚实的基础。
本行为指导计划旨在帮助学生树立正确的价值观，培养积极的行为模式，从而营造一个和谐、有序的校园环境。
一、目标1. 培养学生自觉遵守校规校纪的能力。
2. 培养学生良好的道德品质和行为惯。
3. 提高学生的自我管理能力和团队协作能力。
二、具体措施1. 强化校规校纪教育1. 组织学生认真校规校纪，使其了解学校对学生的基本要求。
2. 通过案例分析、讨论等方式，使学生深刻理解遵守校规校纪的重要性。
2. 设立奖励机制1. 对遵守校规校纪、表现优秀的学生给予表扬和奖励。
2. 定期评选“优秀学生”、“优秀班级”，激发学生的荣誉感。
3. 开展主题教育活动1. 定期开展德育主题教育活动，如诚信、感恩、尊重等。
2. 组织学生参加社会实践活动，培养他们的社会责任感和公民意识。
4. 加强师生沟通1. 教师要主动与学生沟通，了解他们的需求和困惑。
2. 鼓励学生向老师倾诉心声，寻求帮助，建立良好的师生关系。
5. 提升学生自我管理能力1. 培养学生自我反省、自我约束的能力。
2. 开展班级自治活动，让学生参与到班级管理中来。
6. 加强家庭教育指导1. 定期开展家长讲座，提高家长对教育的认识和重视。
2. 鼓励家长参与学校教育实践活动，形成家校共育的良好格局。
三、实施步骤1. 调查分析：了解学生当前的行为表现，找出问题所在。
2. 制定计划：根据调查分析结果，制定针对性的行为指导计划。
3. 落实措施：将计划付诸实践，加强监督与指导。
4. 评估反馈：定期对行为指导计划进行评估，根据反馈调整措施。
5. 总结经验：总结成功案例，推广优秀经验，不断提高教育教学质量。
四、注意事项1. 耐心引导，避免简单粗暴的教育方式。
2. 尊重学生个性，因材施教。
3. 注重培养学生的主观能动性，使他们自觉地遵守校规校纪。
五、总结本行为指导计划旨在通过一系列措施，培养学生良好的行为惯，提高他们的道德品质。
小学一年级养成教育计划
一年级养成教育计划篇一：一年级养成教育计划一、指导思想：小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。
所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。
只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。
我坚持从实践出发的原则，把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。
经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。
二、活动开展目的意义：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品格；播种一个品格，收获一个命运。
良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生，为此，我根据学生实际情况，组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长铺平道路。
三、活动内容：1.热爱祖国，关心时事，收听收看新闻，了解国内外大事。
2.自觉参加学校的升旗仪式，尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮。
3.热爱班集体，有较强的集体荣誉感。
爱护公物，热心为集体服务。
4.同学之间友好相处，互相帮助。
5.尊敬师长，有礼貌。
见老师能主动问好；对家长称呼“您”；不顶撞老师和家长；6.使用文明用语：“谢谢”、“对不起”、“你好”等已成学生口头语.7.遵守学校规章制度，不骂街，不打逗，不欺负弱小。
8.遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路。
四、教育计划（一）学习习惯：1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。
(完整版)一年级行为习惯的养成方案
行为习惯养成教育活动方案一年级(3)班抓好学生良好行为习惯养成是奠基工程，更是一年级新生德育工作的重点。
一年级是学生良好习惯养成的重要时期，关系到学生今后的成长，关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。
一、注重细节，确保实效儿童从幼儿园升入小学成为小学生，以游戏为主的生活方式变为有目的、有计划、有系统的学习活动，这是培养和开始形成学生良好学习和行为习惯的最佳时期。
细节决定成败。
因此，我制订了详细的培养方案，确保培养实效。
本学期，继续上一学期的培养计划，进一步完善培养目标：1、上学前，检查课本、作业本、文具盒等学习用具是否整理好、放进了书包。
2、上课铃声响，立即有序地进教室坐好。
上、下课时，起立向老师致敬问好。
站立正直、声音自然响亮、整齐。
每天按时上课，不迟到、不早退，有事向老师请假。
及时、独立认真完成作业，作业有错误要及时改正。
读书、写字时姿势要端正。
写字做到“三个一”。
爱惜课本、文具。
课间活动不追赶打闹，不大声喧哗，不做危险、剧烈的活动。
在学校或校外见到老师要主动、热情地向老师问好。
3、上课期间，不做小动作，不玩玩具及学习用品，不做与学习无关的事。
上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”4、进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
注意个人卫生，上学穿戴要整洁；不要从家里往学校带零食。
校园内不乱扔碎纸，不乱涂乱画。
.一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面,小学生自我控制能力又差,为此，教师要根据小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。
二、家校合作，齐抓共管人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的模仿能力。
教师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，教师自己首先要做到。
所以，我们强调教师要以身示范，用自己的实际行动对学生进行教育。
因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。
一年级养成教育目标
一年级学生养成教育目标生活习惯:1、按时起床,自己穿衣、整理床铺。
2、早晚刷牙,手脸干净。
3、不挑食,不剩饭。
4、饭前便后要洗手。
5、学会扫地、擦桌椅、擦黑板。
不乱扔垃圾,物品摆放整齐。
学习习惯:1、按时上学,不迟到,有事请假。
2、带齐学习用品,做好课前准备。
3、遵守课堂纪律,上好每一节课。
4、按时认真完成作业,主动改错,提高学习效率。
5、积极参加课外小组活动,努力发展特长。
行为习惯——交往礼仪1、奏国歌时肃立,升降国旗时行礼,会唱国歌。
2、见到老师主动问好,放学离校时说再见。
听从老师的教导。
3、学习使用“您”“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语。
4、学会与人打招呼,见客人主动问好,右行礼让。
5、和同学做朋友,讲谦让。
行为习惯——秩序纪律1、在路上慢步轻声靠右行,不追跑打闹。
2、集体活动守时守纪,集合站队快、静、齐。
遵守游戏规则,活动有秩序。
3、铃响立刻回教室安静坐好。
放学排队,不拥挤,不推搡。
4、发现同学做危险游戏要主动劝阻,保护自己和同学的人身安全。
5、不攀爬窗台、栏杆。
外出活动听从指挥,注意安全。
行为习惯——集体观念1、知道本班班规、班训的内容,并努力去做。
2、了解集体生活的一般要求,初步学会在集体中生活。
3、懂得自己是小组中的一员,并用行动为小组争光。
身心健康——心理品质1、诚实守信,不说谎话。
2、坚定顽强,不怕困难。
3、乐观向上,积极进取。
4、刻苦锻炼,自我健身。
身心健康——体育卫生1、班级环境整洁、美观、安全。
2、认真上好两操一课,积极参加体育锻炼。
3、读写姿势正确,做到“三个一”。
小学生行为习惯养成教育实施方案
小学生行为习惯养成教育实施方案小学生是习惯养成的黄金时期，良好的行为习惯对他们的成长和发展至关重要。
为了帮助小学生养成良好的行为习惯，以下是一个实施方案。
一、确定目标：1.提升学生的自律能力：让学生能够自觉遵守规则和纪律，培养他们适应学校生活和学习的能力。
2.培养学生的协作精神：鼓励学生尊重他人、合作交流，培养他们的团队合作意识和能力。
3.培养学生的礼仪和道德观念：引导学生尊重师长、关心他人，培养他们良好的道德品质。
二、制定具体措施：1.制定规章制度：与学生一起制定适合他们年龄段的规章制度，如课间禁止奔跑、上课要专心听讲等。
规章制度必须明确简练，并带有相关奖励和惩罚措施。
2.建立班级协作小组：将学生分为若干个小组，每个小组设一名小组长，负责组织小组内的学生合作完成各项任务。
通过小组合作，培养学生合作意识和团队精神。
3.设置榜样表扬机制：每周选出一名优秀榜样学生，对其进行公开表扬，并给予奖励。
该学生的行为习惯和品质应该符合所设定的目标，激励其他学生向其看齐。
4.开展主题教育活动：定期组织一些与行为习惯相关的主题教育活动，如礼仪教育讲座、道德故事分享等。
通过情境教学的方式，让学生感受到良好行为习惯的重要性。
5.加强与家长的合作：定期与家长进行沟通，介绍学校的行为习惯养成教育方案，并鼓励家长在家中给予孩子表扬和奖励。
家长可以通过与学校协作，共同培养孩子的良好行为习惯。
6.在校园中设置标语和海报：在校园中设置一些醒目的标语和海报，引导学生养成良好的行为习惯。
例如，“礼貌待人，友善相处”、“守时守纪律，才能进步”。
7.鼓励学生参与社区服务：组织学生参与一些社区服务活动，如参观养老院、帮助老人过马路等。
通过参与社区服务，让学生从小培养乐于助人的精神。
三、实施与管理：1.任课教师的监督：任课教师应对学生的行为习惯进行监督和指导，并及时奖惩。
他们应起到榜样的作用，自身就要具备良好的行为习惯。
2.班会和家长会：每月举行班会，进行行为习惯的跟踪和考核，并与学生及家长进行沟通。
《健康行为习惯齐养成》小学一年级教案(最新版)
《健康行为习惯齐养成》小学一年级教案（最新版）一、教学目标1. 让学生了解基本的健康习惯，并认识到养成良好生活习惯的重要性。
2. 通过互动活动和讨论，使学生能够识别日常生活中的健康与不健康行为。
3. 引导学生制定个人的健康计划，鼓励他们在日常生活中实践健康习惯。
4. 培养学生自我保健的意识，增强其保持健康的能力。
二、教学内容1. 什么是健康习惯：包括合理膳食、适量运动、充足睡眠、个人卫生等。
2. 为什么需要健康习惯：解释健康习惯对儿童成长发育的好处。
3. 如何养成健康习惯：提供具体的方法和步骤，如定时作息、均衡饮食等。
三、教学重难点重点：掌握正确的个人卫生知识和养成良好的日常行为习惯。
难点：上升为情感，爱惜身体，注重健康。
四、教学方法1. 启发式教学：通过提问激发学生思考，引导他们自主寻找答案。
2. 游戏化学习：设计相关的小游戏或竞赛，让学生在玩乐中学习。
3. 小组合作：分组进行讨论和活动，促进同学间的交流与合作。
4. 角色扮演：让学生模拟不同角色来体验和理解健康习惯的重要性。
五、教学过程1. 导入（5分钟）开场提问：“你们认为健康的生活应该是什么样的？”收集学生的回答，引入主题。
2. 新课呈现（15分钟）讲解健康习惯的定义和重要性。
展示图片或视频，介绍不同类型的健康习惯。
3. 互动探究（10分钟）分组讨论：每组列举出自己认为的健康习惯，并分享给全班。
4. 游戏时间（10分钟）“健康小侦探”游戏：找出教室中的健康与不健康的线索。
5. 角色扮演（10分钟）分配角色（医生、厨师、学生等），模拟一天中的健康生活。
6. 总结反馈（5分钟）回顾今天学到的内容，强调养成健康习惯的意义。
7. 作业布置（5分钟）让学生制作自己的一周健康计划表，家长参与监督。
六、板书设计健康行为习惯齐养成天下大事，必行于细从小事做起，健康与我同行七、学生活动1. 参与课堂讨论，积极发表自己的见解。
2. 完成小组任务，共同探讨健康习惯的实例。
小学一年级学生学习好习惯养成
小学一年级学生学习好习惯养成学好习惯，从小做起。
小学一年级是学生们学习好习惯的关键时期，因此，培养孩子们良好的习惯尤为重要。
家长和老师都应该帮助孩子们养成良好的学习和生活习惯，从而为他们日后的学习和成长打下良好的基础。
本文将详细介绍小学一年级学生应该养成的好习惯，以及如何培养这些好习惯。
一、养成良好的学习习惯1.按时完成作业小学一年级的学生应该养成按时完成作业的习惯。
家长和老师应该监督孩子们按时完成作业，并检查作业质量，帮助他们及时纠正错误。
2.认真听讲在课堂上，学生应该认真听讲，做到专心致志，认真思考老师讲解的内容。
3.爱护学习用品学生应该爱护自己的学习用品，包括书包、课本、文具等，保持整洁，经常整理。
二、培养良好的生活习惯1.定时作息学生应该养成良好的作息习惯，早睡早起，保证充足的睡眠时间，保持旺盛的精力。
2.讲穷节约家长应该教育孩子们讲穷节约，不浪费食物和物品，做到节约用水用电。
3.团队合作学生应该养成团队合作的习惯，学会与同学友好相处，互相帮助，共同进步。
三、注意个人卫生1.注意饮食卫生学生应该注意饮食卫生，饮食要均衡，多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。
2.保持个人卫生学生应该养成良好的个人卫生习惯，勤洗手、勤洗澡，保持清洁。
四、培养良好的习惯方法1.身教为先家长和老师应该以身作则，做孩子们学习的榜样，自己要遵守良好的生活习惯。
2.积极引导家长和老师应该积极引导孩子们养成好习惯，及时表扬和鼓励他们的进步，帮助他们克服不良习惯。
3.制定计划家长和老师可以帮助孩子们制定养成习惯的计划表，培养孩子们的责任心和自律能力。
4.多交流沟通家长和老师要与孩子们进行多次交流沟通，了解他们的困惑和问题，给予适当的帮助和指导。
总结一年级学生学习好习惯养成的重要性，帮助孩子们树立正确的学习观念和生活态度，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
只要家长和老师共同努力，孩子们一定会养成良好的习惯，成为品学兼优的好学生。
一年级学生学习习惯养成计划
一年级学生学习习惯养成计划一、指导思想:刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要我们在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的学习习惯养成教育。
二、培养目标：1、培养学生根据学习内容和课程安排有计划定时间的进行课前预习的好习惯；2、培养学生上课专心听讲、认真思考、踊跃提问并能积极回答问题的好习惯；3、培养学生养成作业时书写工整、不抄袭别人作业、勤思好问、独立守时完成的好习惯；4、培养学生完成课外阅读和整理错题集等学习习惯，提高学生的学习自主性，形成科学高效的学习方法,养成终身学习习惯。
三、措施方法：1、预习习惯。
教师要起到引导作用.上新课之前,提出几个能引起学生注意的预习作业，提高学生预习的兴趣。
并由家长检查签名。
这样坚持较长一段时间之后，学生对预习就有了习惯性。
在上课时，老师可先用几分钟时间让学生交流一下预习中碰到的困难。
这样做到有要求、有督促、有检查的预习,学生预习的习惯久而久之就易养成。
2、听讲习惯。
上课专心听讲，集中注意力，这是学生听懂一节课的前提。
学生只有明确听课目的，听讲效果才会提高。
所以，我每节课都告诉学生教学的内容，明确学习的要求。
教师的语言生动、声调变化、鼓励性评价语、各种竞赛、小奖励都使学生养成专心听讲的好习惯。
3、答题习惯。
在学生回答问题时，首先要求语言要完整，不要语无伦次。
其次，如果学生回答错了或回答的不完整，教师应多鼓励学生,表扬他敢于”说"的勇敢的精神,不要让学生觉得回答问题是种压力而不敢说，不肯说。
另一方面要多鼓励学生主动站起来发表自己的观点，不管说对说错都没关系。
同桌的两位同学互相说，四人小组讨论等让学生敢说。
4、思考习惯。
在每节课中,老师都应该非常留意学生的疑问，学生有什么问题都可以随时发问。
这样,每天给学生思考，提问的时间，久而久之，他们思考质疑的习惯就能养成了.5、作业习惯。
一年级行为习惯养成教育计划
一年级行为习惯养成教育计划一一班(一)、指导思想：小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。
所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。
只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。
我坚持从实践出发的原则，把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。
经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。
二、活动开展目的意义：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品格；播种一个品格，收获一个命运。
良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生，为此，我根据学生实际情况，组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长铺平道路。
三、活动内容：1.热爱祖国，关心时事，收听收看新闻，了解国内外大事。
2.自觉参加学校的升旗仪式，尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮。
3.热爱班集体，有较强的集体荣誉感。
爱护公物，热心为集体服务。
4.同学之间友好相处，互相帮助。
5.尊敬师长，有礼貌。
见老师能主动问好；对家长称呼“您”；不顶撞老师和家长；6.使用文明用语：“谢谢”、“对不起”、“你好”等已成学生口头语.7.遵守学校规章制度，不骂街，不打逗，不欺负弱小。
8.遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路。
四、教育计划（一）学习习惯：1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。
一年级习惯养成教育
汇报人：
202X-12-30
• 生活习惯 • 学习习惯 • 社交习惯 • 家校共育
01 生活习惯
饮食作息习惯
01
02
03
规律作息
建立规律的作息时间，保 证充足的睡眠和休息，有 助于孩子的身心发展。
均衡饮食
鼓励孩子摄入多样化的食 物，避免偏食或暴饮暴食 ，培养健康的饮食习惯。
定时进餐
，鼓励孩子表达自己的看法。
详细描述
培养孩子对阅读的兴趣，阅读各类书籍， 深入理解阅读内容。
注意事项
家长应避免强制孩子阅读，而是引导孩子 发现阅读的乐趣，培养孩子的阅读兴趣和 习惯。
03 社交习惯
尊重他人
学会倾听
教孩子学会在他人发言时保持安 静，不插话，不打断别人说话。
礼貌用语
教育孩子使用“请”、“谢谢”、 “对不起”等礼貌用语，对待家人 、朋友和同学都要有礼貌。
具体做法
注意事项
家长可以与孩子一起制定课堂听讲规范， 如坐姿端正、目视老师、不随意插话等， 并在家中进行模拟练习。
家长应关注孩子在课堂上的表现，及时发 现并纠正不良习惯，鼓励孩子多与老师互 动，积极回答问题。
作业与复习习惯
总结词
规律性、自主性、质量与效率
详细描述
培养孩子按时完成作业，自主 进行复习，保证作业的质量和 效率。
不嘲笑他人
教育孩子尊重他人的感受，不嘲笑 他人的外貌、穿着、口音等，避免 伤害他人的自尊心。
分享与合作
分享自己的玩具和食物
鼓励孩子与他人分享自己的玩具和食物，培养孩子的慷慨和分享 意识。
合作完成任务
通过游戏、手工等活动，让孩子学会与他人合作完成任务，培养孩 子的团队合作精神。
一年级养成教育计划 (2)
一年级养成教育计划
养成教育是一种有系统性的教育方法，旨在帮助孩子逐步建立良好的习惯和品德。
以下是一个针对一年级学生的养成教育计划，供参考：
1. 早起习惯：
- 教育孩子每天早上定时起床，形成规律的作息时间。
- 建立洗漱、穿衣、整理床铺等自理能力。
2. 自理能力培养：
- 教育孩子养成自己收拾玩具、整理书包等好习惯。
- 鼓励孩子自己穿脱衣物和整理自己的物品。
3. 学习习惯培养：
- 建立每天按时完成学习任务的习惯。
- 教育孩子养成预习、复习和整理笔记的好习惯。
4. 饮食健康：
- 培养孩子对营养均衡饮食的认识。
- 教育孩子养成良好的饮食习惯，如不暴饮暴食，不挑食等。
5. 身体运动：
- 鼓励孩子进行适当的体育锻炼，保持身体健康。
- 培养孩子参与集体活动和团队运动的意识。
6. 社交交往：
- 培养孩子的友善和合作意识。
- 鼓励孩子参与班级和校园活动，培养团队合作能力。
7. 环保意识：
- 培养孩子的环保意识，如垃圾分类、节约用水等。
- 教育孩子保护环境的重要性，如养成不乱扔垃圾的习惯。
8. 礼仪教育：
- 教育孩子基本的礼貌和尊重他人的行为举止。
- 培养孩子的用语文明，懂得感谢和道歉。
以上是一个基于一年级学生的养成教育计划，可以根据孩子的具体情况进行相应的调整和补充。
同时，家长和老师的合作也非常重要，共同努力培养孩子良好的习惯和品德。
小学生行为习惯养成教育教案(可编辑
小学生行为习惯养成教育教案(可编辑教案标题：小学生行为习惯养成教育教案目标：1.帮助学生了解行为习惯的重要性。
2.培养学生良好的行为习惯，包括礼貌、整洁、守时、自律等。
3.培养学生积极的学习态度和良好的人际关系。
教学步骤：第一步：引入（10分钟）1.通过引入问题，让学生思考什么是行为习惯，为什么要养成好的行为习惯。
2.引入一些与行为习惯相关的故事，让学生了解好的行为习惯的重要性。
第二步：讲解行为习惯的种类（20分钟）1.介绍一些常见的行为习惯分类，如待人礼貌、保持整洁、守时等。
2.通过实际例子和图片，向学生展示每一种行为习惯的具体表现。
3.引导学生思考每种行为习惯对个人和他人的影响。
第三步：养成良好的行为习惯（30分钟）1.分组讨论：学生分成小组，讨论并列举出一种或多种行为习惯的养成方法。
2.小组展示：每个小组派代表进行展示，分享他们讨论的结果。
3.教师点评：对每个小组的展示进行点评和总结，强调正确的行为习惯养成方法。
第四步：小组活动（30分钟）1.学生按照小组分工，共同制订小组的行为习惯养成计划。
2.小组成员相互监督和鼓励，相互提醒养成好的行为习惯。
3.每个小组派代表分享小组的行为习惯养成计划。
第五步：教师点评与巩固（10分钟）1.教师对小组的行为习惯养成计划进行点评，鼓励并提出建议。
2.强调良好行为的重要性，激励学生养成好的行为习惯。
3.鼓励家长参与学生的行为习惯培养，建立家校合作。
教学方法：1.启发式教学法：通过提问和故事等方式激发学生思考并参与课堂讨论。
2.团队合作法：通过小组活动促进学生相互合作，共同制定行为习惯养成计划。
3.观察法：通过观察学生的行为，及时提出肯定与改进的建议，促进学生养成良好的习惯。
教学评估：1.小组展示：对小组展示的质量进行评估，包括对养成方法的理解是否准确，是否能给出具体的行动计划等。
2.表现观察：观察学生在课堂中的表现，是否能主动参与讨论，并且能准确地描述行为习惯的重要性和具体表现。
2024年一年级第一学期班主任计划范本(五篇)
2024年一年级第一学期班主任计划范本一、抓好学生的常规教育。
由于一年级的学生年龄小，对学校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加上他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生。
作为班主任要时刻想着学生，从孩子的视角度去理解他们的行为，引导他们认识学校、热爱学校;从他们违纪中去分析、走进孩子的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、学校的各项规章制度。
1、文明礼貌教育。
教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好，上学、放学回家要跟家长打招呼。
同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。
2、遵守纪律的教育。
教育他们按时上学、放学按时回家。
不迟到、不早退，严格请假制度。
上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。
训练学生不懂就问的良好学习习惯。
课间不在校园追跑打闹，教室内外活动轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。
3、安全教育。
利用晨会、班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。
教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急情况时保护自己。
4、热爱学习的教育。
通过讲小故事、小笑话等多种方式讲学习知识的用处，教育学生自觉主动地学习。
5、讲卫生的教育，利用班会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。
6、进行热爱劳动和自我服务的教育。
针对学生在家中衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。
向学生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情学着做，使劳动最光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。
二、培养得力的班干部。
这学期开始，找出表现比较优秀的工作责任心强的学生，给学生成立六个小组，实行小组比赛制，每天给学生竞争表现的机会，选出有自信心、有管理能力的小干部。
同时多深入学生中教给他们工作方法，卫生、纪律上展开评比，使他们有新鲜感，趣味感，增强集体意识，自觉自愿地遵守纪律、认真学习。
2024年小学第一学期班主任的工作计划范本(三篇)
2024年小学第一学期班主任的工作计划范本学期开始了，本班决定在新学年里，坚持以德育为首、教学为主、育人为本的办学方针，继续发扬“团结、勤奋、求实、向上、互助”的优良班风，从严治班，深化教育，全面提高教育质量，力争实现本班：一个改观、三个突破（即班容班貌有所改观、文明礼貌、遵纪守法、教学质量等方面有所突破的新目标），把本班办成一个人见人慕的优秀班级。
具体安排如下：一、强化学生日常行为习惯小学，不少学生染上了一些不良的习惯。
开学第一周，开一堂行为习惯养成教育课，做好学生的思想工作。
规范两操，有专门班干部进行检查，同学间互相监督。
班长作好每天的行为规范检查，教室、公共场地由各负责人分配指导一日三扫。
体育委员负责好眼保健操的检查工作。
语文科代表或英语科代表负管理好晨读。
及时对好人好事进行表扬。
二、壮大班干部队伍努力进行班干部的培养，班干部是班级的核心力量，培养好班干部，让他们明确各自的任务，具备一定的工作能力，是管理好一个班级的前提。
班干部不但能帮助老师管理班级，还能在同学们中间形成了一定的威信。
本学期，我决定让更多的同学有机会当上班干部来管理班级。
一方面可以减轻每个班干部的工作，同时有更多的同学可以自觉地形成自我约束能力，使更多的同学们在受到锻炼、增长才干的同时，体会到了当小干部的难处，更自觉地遵守各项制度。
三、培养良好的班风、学风培养学生尊师爱友，勤奋学习，关心集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫生，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚力的形成和发展。
1、期初每个学生给自己确立本学期的目标。
2、做好期初家访工作，特别是对调皮学生进行全面了解。
3、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯;加强礼仪教育和训练，引导学生对己讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺;加强小干部队伍建设，充分发挥其监督和示范作用。
4、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。
小学一年级行为习惯养成计划
小学一年级行为习惯养成计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想：小学生，特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学，在行为习惯上存在很大的可塑性，许多好习惯都尚未养成，他们就像一张白纸，等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。
所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。
只有在良好的行为习惯的保证下，学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生，最终成为一个全面发展的人。
他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。
我坚持从实践出发的原则，把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。
经过大家集思广益，初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯，像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等，以及良好的心理品质，诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等，这些都是道德教育范围以内的，也是小学生力所能及的。
二、活动开展目的意义：播种一个信念，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个品格；播种一个品格，收获一个命运。
良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生，为此，我根据学生实际情况，组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动，帮助学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长铺平道路。
三、活动内容：1.热爱祖国，关心时事，收听收看新闻，了解国内外大事。
2.自觉参加学校的升旗仪式，尊敬国旗、国徽，唱国歌声音洪亮。
3.热爱班集体，有较强的集体荣誉感。
爱护公物，热心为集体服务。
4.同学之间友好相处，互相帮助。
5.尊敬师长，有礼貌。
见老师能主动问好；对家长称呼“您”；不顶撞老师和家长；6.使用文明用语：“谢谢”、“对不起”、“你好”等已成学生口头语.7.遵守学校规章制度，不骂街，不打逗，不欺负弱小。
8.遵守公共秩序，遵守交通法规，走人行横道，不乱穿马路。
四、教育计划（一）学习习惯：1、课前要尽量早点进教室，摆放好学习用品，静静的坐在座位上等待上课。
一年级学生行为规范养成教育
一年级新生日常行为规范养成教育一、确定主题（一）习惯养成的重要性良好行为习惯的养成对一个人的成功影响很大，它是养成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。
英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯”。
现在很多学生在家长的溺爱下，饭来张口，衣来伸手，自理能力薄弱。
长此以往，学生养成了做事没有方向，动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯。
俗话说，“播下行为，收获习惯；播下习惯，收获性格。
”聚沙成塔，滴水穿石并非神话，靠的是一步一个脚印的辛苦付出，想要获得成功，离不开良好习惯的养成。
我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯，良好的习惯就是人一生取之不竭的道德资本”。
人并非生来就具有某些好的习惯或不好的习惯，而是在后天慢慢养成的。
由此可见，使孩子养成良好的行为习惯非常重要。
（二）一年级新生的特点一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生，具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行品德与生活教育促使学生养成良好的生活习惯、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观就显得尤为重要。
经过观察与调查，我发现初入学的一年级新生们对学校这个陌生的环境难免有一些担忧、不安、甚至惶恐。
有的孩子会过多的依赖家长，刚开始还会哭泣着不愿进校门，不让父母离开；有的孩子缺乏独立性，表现在行为方面，如：胆小、过于好动等。
这都是因为他们过多的留恋幼儿生活，没有做好过渡到新生活的准备。
(三)我的做法针对孩子们的种种心理，我将一年一期的品德与生活课采取课内向课外延伸的模式，以“一年级新生日常行为规范养成教育”为训练主线、根据教材安排分解为三个单元——“我上学了”，“在学校的一天”，“家里的我”来进行活动安排。
二、活动目标知：知道并熟记日常行为规范的内容。
情:乐意接受并愿意执行日常规范的内容。
意：能够自主的按照日常行为规范规范自己的行为。
行：做到并准确执行日常规范的内容。
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十二月份
锻炼身体的习惯
1、做广播体操动作到位整体化一和正确做眼保健操。
2、通过社团，养成锻炼身体的好习惯。
元月份
勤于动手的习惯
会用一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公益活动。
六年级小学生日常行为习惯养成教育第一学期目标
时间
养成教育内容
具体内容
九月份
举止文明的习惯
1、不歧视身体有缺陷的同学及家庭条件困难的同学，不看不起外地小朋友。2、不带危险品上学。3、衣物用品摆放整齐，学会收拾房间，洗衣服，洗餐具等家务劳动。
十月份
讲究卫生的习惯
1、养成良好的卫生习惯，能自觉保持教室和卫生区、餐厅的卫生清洁。2、定期整理清洗书包3、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物，见到废纸废物等垃圾主动捡起，放到垃圾箱里。4、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。5、会叠被子、整理自己的房间、清洗餐具。
2、讲实话，不说谎话。
二年级小学生日常行为习惯养成教育第一学期目标
时间
养成教育内容
具体内容
九月份
举止文明的习惯
1、遵守纪律，课下不追逐打闹，课间做有益的游戏。2、不随意翻动别人的物品，不随意拿别人的东西，借东西及时归还。3、能自觉使用“请，您好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语。
十月份
讲究卫生的习惯
1、讲卫生，早晚刷牙漱口，饭前便后要洗手,勤洗头洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。2、不随便乱扔果皮纸屑，3、不在墙壁上乱写乱画乱贴乱挂。4、会做值日5、会洗手绢、袜子等小件物品。
元月份
诚实守信的习惯
1、借别人的东西，能如期归还。2、对待他人言行真诚，关心他人。
三年级小学生日常行为习惯养成教育第一学期目标
时间
养成教育内容
具体内容
九月份
举止文明的习惯
1、升国旗，奏国歌时，自觉肃立，行队礼。2、在接受别人帮助时，能微笑向别人致谢。3、不给同学起外号。4、上下楼梯靠右走。
十月份
讲究卫生的习惯
4、认真做值日。5、学习刷鞋、洗衣服。
十一月份
遵守秩序的习惯
1、上下楼梯靠右行，遇到拥挤时，按顺序排队。
2、遵守交通法规，在马路上靠右行，主动避让机动车。
十二月份
锻炼身体的习惯
1、认真做广播体操和眼保健操。动作整齐到位。
2、积极参加体育社团活动。
元月份
诚实守信的习惯
1、对待他人富有同情心，乐于助人。2、严格要求自己，言行一致。3、守时守信有责任心。
十月份
讲究卫生的习惯
1、养成良好的卫生习惯，能自觉保持教室和卫生区的卫生清洁。2、定期整理清洗书包3、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物，见到废纸废物等垃圾主动捡起，放到垃圾箱里。4、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。5、学会叠被子整理房间
十一月份
遵守秩序的习惯
1、骑自行车靠右行，在校园内不骑自行车，把自行车放在指定的位置摆放整齐。
一年级小学生日常行为习惯养成教育第一学期目标
时间
养成教育内容
具体内容
九月份
举止文明的习惯
1、认识国旗，知道爱护国旗，能分辨是不是国歌，升旗时要安静站好。2、见到老师、主动敬礼问好。3、不打架、不骂人、不争抢东西、要学会礼让。4、别人讲话时，不乱嚷嚷，不随便插话。
十月份
讲究卫生的习惯
1、讲卫生，在父母的指导帮助下早晚刷牙，漱口，饭前便后要洗手,勤洗头洗澡、勤剪指甲、勤换衣服。2、不随便乱扔果皮纸屑，3、不在墙壁上乱写乱画乱贴乱挂。4、学习做值日。5、学习洗手绢、袜子等小件物品。
十一月份
遵守秩序的习惯
1、遵守交通法规，过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路上追逐打闹。
2、在公共场合，不拥挤，不喧哗了，礼让他人，主动让座，帮扶老弱病残。
十二月份
锻炼身体习惯
1、做广播体操动作到位整体化一和正确做眼保健操。
2、通过社团，养成锻炼身体的好习惯。
元月份
勤于动手的习惯
会用一些简单的劳动工具，掌握几种简单的劳动技能，积极参加社会公益活动。
四年级小学生日常行为习惯养成教育第一期目标
时间
养成教育内容
具体内容
九月份
举止文明的习惯
1、向别人请教时，态度诚恳。2、班级队伍集合时，做到“静、齐、快”3、当同学打错问题时，不起哄，不嘲笑。
十月份
讲究卫生的习惯
1、认真做好值日。2、会刷鞋和洗衣服。
十一月份
遵守秩序的习惯
1、遵守交通法规，在马路上靠右行，主动避让机动车。
2、在人多拥挤的公共场合，自觉排队。
十二月份
锻炼身体的习惯
1、认真做广播体操和眼保健操。动作整齐到位。
2、积极参加体育社团活动，掌握一项体育特长。
元月份
勤于动手的习惯
认真做好值日，整理自己的书包调理。
五年级学生日常行为习惯养成教育第一学期目标
时间
养成教育内容
具体内容
九月份
举止文明的习惯
1、观看比赛时，能文明喝彩。2、公共场所不大声喧哗。3、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。
十一月份
遵守秩序的习惯
1、上课铃响，要立即进教室坐好，不下座位，不打闹，认真听讲，读书写字姿势要端正。
2、上学遵守路队要求进入校门，放学集合好按路队顺序走出校园。
3、升国旗，参加学校大会，做到安静整齐，遵守大会秩序。
十二月份
锻炼身体的习惯
认真学做广播体操和眼保健操。
元月份
诚实守信的习惯
1、独立完成作业，不抄袭，不作弊。
十一月份
遵守秩序的习惯
1、上课铃响，要立即进教室坐好，不下座位，不打闹，认真听讲，读书写字姿势要端正。
2、在家长的协助下，与家长一起维持好学校门口上放学秩序。
3、遵守学校跑操秩序，自觉维持好队列队形。
3、下课后，维持好学校公共秩序，不在校园内追逐打闹，不做危险的游戏。
十二月份
锻炼身体的习惯
能正确做广播体操和眼保健操。