四年级课外阅读练习题

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小学四年级语文《课外阅读专项》试题(含答案)

小学四年级语文《课外阅读专项》试题(含答案)

小学四年级语文《课外阅读专项》试题(含答案)今年春节,我第一次收到儿子送给我的礼物——一块德芙巧克力。

当我把巧克力放在手心里时,我看到了儿子从未有过的辉煌表情。

儿子已经二十岁了,在一所自修大专班研究,他的零花钱是通过业余打工挣来的。

他在一家卡拉ok厅当服务员,每天从晚上6点干到午夜12点,第二天一早,他还要赶两趟车去学校上课。

在打工期间,他每晚要打扫三间包房,洗很多茶杯,为客人倒茶送水,直到深夜。

他学会了简单的英语日常用语,能够说出各种洋酒的英语名称,还学会了如何制作水果盘。

两个月来,他没有向我透露任何消息,但我唯一的感觉是他瘦了。

1.改写句子结构,使其更加流畅。

2.这篇文章的主题是什么?3.描述儿子在卡拉ok厅工作的细节。

4.你如何理解“他学会了如何制作水果盘”?5.你对这篇文章有何感想?儿子在中学时,按照父母的标准来看,他的成绩不怎么好。

我经常对他大声斥责:“看看别人家的孩子!我们不指望你让我们享福,你必须要在社会上自立!”每次听到这些话,儿子都低头不语。

回想起来,我这样做实际上是在把当父母的不平衡情绪发泄到了他身上。

但是,现在我捧着儿子送给我的礼物,心中不由得感到痛楚。

他承受了那么多的冷言冷语,但他从未怨恨或疏远我,只是默默地用自己的方式证明了自己。

对于母亲来说,儿子送的礼物无论是一块巧克力还是一栋房子,在意义上都是一样的。

他的父亲、外公外婆、爷爷奶奶也都收到了小小的惊喜。

儿子考虑到了每个亲人的爱好,他的细心和周到真的让人感到惊讶。

儿子从小就有着宽厚的性格、真诚的待人方式、勤奋的工作态度和出色的动手能力……但是,这些优点在过去都被我忽略了,因为学校的成绩单上没有记录分数。

我感谢社会在他第一次踏出社会时给予他的成功,并肯定他在社会上立足的能力。

这对于一个成绩单上留下失败记录的年轻人来说,足以支撑他一生的自信。

也许,这才是他送给我的最好的礼物。

1.描述“辉煌的表情”不恰当的是C.的模样。

2.第三段末尾的“悄悄地”指的是儿子默默地用自己的方式证明自己;“证明”指的是儿子的优点和成就。

四年级语文 课外阅读题专项训练真题带答案解析

四年级语文 课外阅读题专项训练真题带答案解析

四年级语文课外阅读题专项训练真题带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

雨娃娃在这奇妙的大自然中,有温顺的风婆婆,有可爱的雨娃娃,还有那让人__________的闪电!哎!还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。

①沙啦啦,沙啦啦——你瞧!是谁在唱歌?是风?是雷电?不,是伟大的歌唱家——可爱的雨娃娃!他们只有一种声音吗?不,你瞧!__________的雨丝散落在地上:嗒嗒!嗒嗒!是哪位伟大的歌唱家谱成的音符吗?啊!他们又变声了——哗哗!哗哗!是哪位伟大的歌唱家写出的抒情散文吗?哎!还不都是那些调皮可爱的雨娃娃啊!你瞧!他们又来了!雨丝在欢快地跳着舞呢!②他们一会儿斜着跳,一会儿横着跳,一会儿又竖着跳,__________的舞姿伴随着他们度过美丽的时光!③在这无比美妙的雨声中,我也参加了雨珠们举办的音乐会,让我大饱耳福,雨珠们是那么用情地在歌唱,那么用心地在演奏!听了就有一种飘飘然的感觉,太神圣了!(1)将下面的词语填入文中相应的括号内。

(填序号)A.多姿多彩B.惊心动魄C.飘飘洒洒(2)找出最能表达作者对雨娃娃的喜爱的句子。

(3)理解句子,下列说法有误的一项是( )A.句①主要运用了比喻和设问两种修辞方法,表现了作者对雨的喜爱之情。

B.句②运用排比的句式,写出了雨的声音。

C.句③是作者的联想,表达了作者对雨的喜爱之情。

(4)读本文,写出与课文的异同。

①相同点:________②不同点:________解析:(1)B;C;A(2)还是那可爱的雨娃娃最让我舒心。

(3)B(4)①都运用了拟人的修辞方法,表达了作者对大自然的喜爱之情。

;②课文写的是雨后的晴天,本文写的是下雨的时候。

【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。

应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。

(2)解答时要带着问题读短文整体感知文章内容,再按要求找到答案。

(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。

四年级下册课外阅读(含答案)

四年级下册课外阅读(含答案)

四年级下册课外阅读训练(一)月夜的松泉①我沿着幽幽的曲径往前走,不一会儿就走出了讳莫如深的松林,来到隐逸在松林中间一片狭窄.(zǎi zhǎi)山坡的松泉。

这泉没有悬崖挂瀑和起伏跌宕的雄姿,却显一派朴拙静穆、优娴贞清的风度。

泉眼被水泥砌成的圆形泉井围护起来,泉水在山体深层的一股无比强烈的生命力推动下,无休止地从石缝.(féng fèng)涌出来,经过千万重沙石的过滤,清澈得无一点儿杂质和尘屑。

泉水夏日清凉,冬天温热,就是大旱年景也“咕嘟咕嘟”地往外冒,无穷无尽。

圆圆的泉井象一块明镜,映着月和树的影子。

偶尔,一颗小小的松果被风吹落下来,打碎了井中银黄色的月影和婆娑的松影,细细碎碎地波动了一阵,又恢复了原形,泉更孤寂了。

②沁凉而宁馥的泉水是多情的。

它在夜幕下悄悄地汇成淙淙..(cóng zōng)的细流往山下淌,却曲曲折折地迂回着不愿直流而下,让更多的水渗.(sèn shèn)入山体和植被,滋润着溪边的松树、野蒿草和紫的、黄的、白的小山花。

我觉得它的自然神韵里隐着一种灵性,泛出精诚的爱,闪着温柔的光。

③我在泉旁站得累了,就坐在一块阴凉的岩石上,沐浴着墨色的夜光,呼吸着树与花草融混在一起的芬芳空气,用宁静淡泊的心欣赏着夜空上的悬月和斑斑点点的银星,欣赏着朝朝暮暮奏鸣流韵的一池清纯泉水,人沉在澄明如水的气氛中,心也在泉水的流动中,将尘世的万般积垢和一切烦扰洗涤得干干净净。

此刻,我已溶入大自然中,产生了一种物我两忘的超脱之感。

1.给文中加点的字选择正确读音,打“√”。

2.写出下列词语的反义词。

狭窄——()清澈——()偶尔——()宁静——()3.文中画横线的句子采用了动静结合的写法,第一句属于______态描写,第二句属于______态描写,妙趣横生。

4.第②自然段的中心句是:______________________________________。

作者说泉水“泛出精诚的爱”,是因为________________________________________________ _______________________________________________________________________。

四年级课外阅读练习精选30题(答案)

四年级课外阅读练习精选30题(答案)

(十五)《提灯笼的小飞虫》(26分)温暖的夏夜里,草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌,还有一闪一闪的小飞虫,像提着灯笼在漫游。

它忽上忽下,忽左忽右,或者把光熄(xīshì)灭,让你看不到它,它就是萤火虫。

它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。

它不咬人,不蜇(zhēzhé)人,它的光是凉的,并不会烧你的手。

萤火虫在地上产卵,刚刚孵出的小萤火虫藏(cáng zàng)在地下,或是躲在烂木头里。

萤火虫有很多种,有一种萤火虫不会飞,还有一种萤火虫特别大,放几个在玻(bōpō)璃瓶里就很亮,可以用来照路。

科学家认为,萤火虫发光是为了找到自己的伙伴,同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。

大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫,它们看到发光的飞虫就不去管了。

多年来,科学家们试图发现萤火虫发光的秘密,他们希望能造出同样柔和的,不烧伤人的光来,为家庭和街道照明。

1. 给带点的字选择恰当的意思,在上面画“√”。

(4分)漫游(1)满,遍√(2)水过满,漾出来(3)没有限制,没有约束试图(1)用绘画表现出来的形象(2)计划(3)希望得到,谋取√2、我会在文中括号内划掉不正确的读音。

(4分)3、找出下列词语的反义词。

(6分)温暖——(冰凉)热闹——(冷清)柔和——(暴躁)4. 用“————”画出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。

(3分)5、萤火虫的光有什么特点?它为什么要发光?(4分)__________________________________________________________________________________(十六)《血染的母爱》(24分)有对母女的感情有了裂痕,13岁的女儿一直认为母亲的地位卑微,使她在人前抬不起头。

母亲终日忙碌辛苦,也不能使女儿快乐起来。

2004年2月,母亲邀女儿去阿尔卑斯山滑雪。

母女俩在滑雪中,由于缺乏经验,偏离滑雪道迷路了,又遭遇了可怕的雪崩。

人教四年级语文课外阅读练习题30篇(精编版)带答案解析

人教四年级语文课外阅读练习题30篇(精编版)带答案解析

人教四年级语文课外阅读练习题30篇(精编版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1.课外阅读。

那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。

母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。

我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,那声音虽弱小,却震撼着人心。

过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。

女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。

几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。

女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。

一旁的老大娘拦住了女儿,说:“别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。

”老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。

(1)给文章选个合适的题目:( )。

A.冷酷的母鸡B.勇敢的母鸡C.大自然的启示(2)本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。

(3)“冷酷”加了引号是因为________-(4)大娘的话里蕴含着什么道理?解析:(1)C(2)主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳,被老大娘阻止的故事。

(3)母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境(4).事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,就会适得其反。

【解析】【分析】(1)考查拟定标题。

阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步结合选项判断标题。

(2)概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。

(3)引号的作用:①表示特定称谓。

②表示讽刺和否定。

③引用说的话。

④强调说明。

做题细读句子,掌握句子意思,进一步去分析句子中引号的作用。

(4)本题考查概括文章给人的启示和道理。

学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。

故答案为:(1)C;(2)主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳,被老大娘阻止的故事。

(3)母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境;(4)事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,就会适得其反。

小学四年级上册语文课外阅读练习题及答案

小学四年级上册语文课外阅读练习题及答案

一、《春雨》春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。

”小燕子说:“不对,春雨是绿色的。

你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。

”麻雀说:“不,不!春雨是红色的。

你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。

春雨滴在杏树上,杏花红了。

”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。

不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。

”春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。

我本身是无色的,但我给春天的大地带来了万紫千红。

”小鸟们在争论一个什么问题?写出下面词语的近义词。

瞧()争论()小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?答案:春雨到底是什么颜色的?看、争辩。

小白鸽说春雨是无色的;小燕子说春雨是绿色的;麻雀说春雨是红色的;小黄莺说春雨是黄色的。

春雨本身是无色的,但它给春天的大地带来了万紫千红,所以春雨可以说是五颜六色的。

二、《有趣的小刺猬》刺猬是一种有趣的小动物。

它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。

它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。

刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。

它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。

除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。

遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn)成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。

刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。

选择括号里正确的读音或字词,用“√”表示。

小学四年级语文下册课外阅读练习题6篇(附答案)

小学四年级语文下册课外阅读练习题6篇(附答案)

(一)三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?啊,河流醒来了!三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。

有一千朵樱花,点点洒在了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。

三月的桃花木,是春天的竖琴。

每一条波纹,都是一根轻柔的弦。

那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点;那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声;那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊!三月的桃花木,是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣;边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水!比银子还亮啊,三月桃花水!啊,地上草如茵,两岸柳如眉。

三月桃花木,叫人多沉醉。

啊!掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、理解短文内容填空。

(1)第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸,写出了河水的情景。

(2)“三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。

”这是一种的写法,写出了。

2、感悟全文,请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情?4、“三月的桃花水,是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见我还看见5、写一句关于春天的谚语。

(二)渴望读书的“大眼睛”十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。

在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。

这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担心,因为她上学走的是蜿蜒的山路,其中一段还在一座大水库上面。

可是,这个大眼睛的小姑娘十分坚强,不管刮风下雨,她总是按时到校。

这位记者十分感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。

小学四年级上册语文课外阅读训练习题

小学四年级上册语文课外阅读训练习题

小学四年级上册语文课外阅读训练习题(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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10篇部编四年级下册语文课外阅读练习题 精选含答案

10篇部编四年级下册语文课外阅读练习题 精选含答案

【10篇】部编四年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1.阅读文章,回答问题。

飞行之王——蜻蜓蜻蜓被誉为昆虫世界里的“飞行之王”。

在闷热的夏季里,暴雨将至或骤雨初歇,蜻蜓常常三五成群在空中飞舞。

它好似一架飞机,而飞行技巧却远远高出于飞机之上。

它能忽上忽下、忽快忽慢地飞行,它能微微抖动翅膀来一个一百八十度的急转弯,它能悬在空中不移动位置,这时它的翅尖每秒钟要挥动30~50次,作长“8”字运动。

就这一手,大多数以飞翔著称的鸟类也望尘莫及。

它可以长途飞行,一小时飞行六七十公里而不着陆;也可以突然降落,停在一个尖尖的枝梢上,瞬间又飞得无影无踪。

唐诗中“蜻蜓飞上玉搔头”,生动地描写了这种“特技”表演。

蜻蜓飞得那么自由自在,是靠神经系统控制着翅膀的倾斜角度,微妙地与飞行速度和大气气压相适应。

蜻蜓这种“自动驾驶仪”比现代飞机灵巧得多。

人们从仿生学的角度不断研究昆虫的飞行与构造机能的特点,“移植”到飞机设计上加以应用。

例如在空气动力学中有一种“颤振”现象,如飞机机羽不能消除“颤振”,快速飞行时就会使机羽折断,招致机毁人亡。

蜻蜓则是消除颤振的“先驱者”,它的翅端前缘有一块色深加厚的部分,叫翅痣。

这是保护薄而韧的蜻蜓翅不致折损的关键,人们仿照翅痣,在飞机机羽上设计了加厚部分,于是战胜了颤振,保证了快速型飞机的安全。

(1)下列成语中的“望”字与“望尘莫及”的“望”意思相同的是()。

A. 德高望重 B. 一望无际C. 众望所归D. 喜出望外(2)本文中运用的说明方法不包括()。

A. 列数字B. 作比较C. 打比方D. 分类别(3)文中介绍蜻蜓是飞行之王时写到了飞机,这样写的好处是什么?(4)用“________”画出蜻蜓能做哪些“特技表演”,并说说它能做这些“特技表演”的根本原因是什么。

(5)“蜻蜓飞上玉搔头”是一句唐诗。

你还知道哪些写蜻蜓的诗句呢?写一写。

【答案】(1)B(2)D(3)突出了蜻蜓飞行技巧之高,给读者留下深刻印象,让读者对蜻蜓特殊的身体结构更容易理解。

人教版四年级语文上册课外阅读训练题及答案

人教版四年级语文上册课外阅读训练题及答案

第一篇:我要启程了(10分)我要启程了。

妈妈,你却哭了。

我要启程了。

昨天黄昏时我告诉你,说天边飞过一队大雁,你默默凝视着我,为什么目光里竟闪过一丝黯然?今天早上,我把自己在雁阵里的位置指给你看,你却哭了,问:“为什么不能晚点儿......比如说明天......”心永远属于你,妈妈,但翅膀不属于巢。

我要启程了,因为我是雁。

我要启程了。

小木屋里昏暗的油灯,整整亮了一夜,你坐在我的床头,就像守护我小时偶的那只摇篮。

一定是想起了那些雨很疯狂的夜晚,想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边......一定是想起了你曾注入他的一切,生命、青春和勇敢,想起了他给你带来的一切,幸福、未来和尊严......一定是想起了那条路,那条你没能飞完的路,又要有一双更有力的翅膀,铺向金秋的蓝天......是的,一定是想起了这一切,因为妈妈哭了。

我要启程了。

是怕打湿了我的双翼吗?你转过身,悄悄擦去泪珠,又最后叮嘱我,别忘了回家的路......放心吧!妈妈。

无论我要飞多高多远,无论这飞翔里有多少风暴,多少艰难,只要有你的祝愿,就没有什么能把我的翅膀折断,我也就一定为你衔回绿色,衔回绿色的春天。

我要启程了。

再见,妈妈。

再见了,我的巢......1.“我要启程了”是指:(2分)______________________________________________________2.“我要启程了。

”“妈妈,你却哭了”这是因为:(2分)______________________________________________________3.“我要启程了”在文中多次出现,表达了:(2分)______________________________________________________4.你是怎样理解“只要有你的祝愿,就没有什么能把我的翅膀折断,我也就一定能为你衔回绿色,衔回绿色的春天”这句话的?(2分)______________________________________________________5.读完了这篇文章,你想起了那些有关母爱的名言?(2分)_____________________________________________________________第二篇:弯弯的小路(22分)①骄阳似火。

四年级课外阅读题及答案

四年级课外阅读题及答案

四年级课外阅读题及答案Safety first, quality second. November 21, 2021四年级课外阅读练习20题带答案1.老办法不管用了一个炎热的夏天,乌鸦出门去旅游;路上,火辣辣的太阳晒得它口干舌燥;它决定休息一下,喝口水,歇歇力,于是就收起翅膀,在路边的一个村口停了下来;说来奇怪,乌鸦从村前找到村后,竟找不到一滴水;村后原有一条小溪,由于天气干旱,早已干涸得没有水了; 这时候,迎面飞来一只花喜鹊;乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想:以前我喝瓶子里的水,瓶子里也是很深的,丢些小石子,水就涨上来……它来到井边看,井水果然很深;于是,就衔来石子,一块一块丢进井里;它一直忙到太阳下山,也没有见到井水往上涨;又累又渴的乌鸦回到村口,始终没有喝到一滴水;它叹息着:“唉,唉老办法怎么不管用啦”1认真读短文,给没有标点的地方加上正确的标点;2在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上;①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了3用“——”找出中心句;4根据乌鸦找水地点的变换,用“‖”把短文分为四段;概括每段的段意;第一段:第二段:第三段:第四段:5这则寓言告诉我们一个什么道理;答:参考答案1:“,”:“,;,;”:“;”2①3它叹息着:“唉,唉老办法怎么不管用啦4第一段为第一层:乌鸦出门旅行在村子停下为找水喝;第二段为第二层:乌鸦在村子里面没找到水;第三层为第三段:乌鸦和喜鹊交谈村子里面哪里有水;第四五段为第四层:乌鸦用她的老办法并没有喝到水;5对待困难,解决问题不能一成不变,要学会创新和变通,这样才能成功;------------------------------------------------------------------------------2.我爱语文课文我不爱那小巧玲珑的玩具,不爱那漂亮时兴旺的服装,你问我到底爱什么,我将自豪地对你说:我爱我的语文书每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是新语文书;我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去; 每当上语文课时,我瞪大双眼,看着老师写在黑板上的字,倾听老师的讲解,生怕放过一个字;每当清早霞光四射的时候,我就坐在窗前,放声朗读课文,一遍,两遍,三遍……毫不厌倦;啊语文书,我该怎么感谢你呢你像一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“ɑ、o、e”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游,使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们的用法……岁月在流逝,转眼就过了5个春秋,你也源源不断地把知识送给了我们,使我懂得怎样看书,怎样作文;当我提笔写这篇文章时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢啊,我爱的语文书,我全心爱着的语文书1、按“我爱语文书”,“我感谢语文书”,“我全心爱着的语文书”三个意思分段;用“||”表示2、短文中第2、3、4自然段都是具体写3、根据意思,从文中找出成语写下来;1形容器物的小而精巧;2形容连续不断;4、各用一个成语表示下列意思;可用文中的,也可自选1没学期我一拿到新书就想看的心情;2上语文课时我的神情;3每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态;5、用“”画出描写语文书的作用的句子;6、本文的写法是在正确答案后面的括号里打“√”:1 借物抒情; 2借物喻理; 3借物喻人;参考答案1、1—4自然段为第一段,5—6自然段为第二段,其他的为第三段;2、我爱语文课本;3、小巧玲珑源源不断4、迫不及待目不转睛津津有味5、从第5自然段中的“你像一位亲切……”到这一段完;第6自然段中“你也源源不断……”到“怎样作文”;6、 13.伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗这真是奇妙的,令人神往的仙境;||雾气弥漫在大地上,像层薄纱,把金色的田野,沉甸甸的谷穗,远近的小村,都笼罩起来了;就在你面前的白云,像绸带飘舞着,缠绕在树丛间,田野里,这世界仿佛是在幻觉中;你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉,有点儿湿润;比城市里那时时带着怪味的空气怎样你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点儿醉意,好像你的胸膛也饱满起来了;太阳还没有起来,东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红的;天边的云连接着,重叠着;一会儿阳光从云彩的缝隙,一束束,一缕缕,射向天际,又映红了大地;这时,远处传来大公鸡的报晓声;太阳出来了;先是一丝,像红色的线,不一会儿,像烧红的镰刀,像半只橙红的橘子;一转眼,变成了红色的大气球,静静地依傍着大地;一瞬间阳光穿过树丝透过晨雾斜斜地密密地洒满了大地拖拉机突突地下地了||伙伴们,你们不是要寻找仙境吗仙境就在我们这里;这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的;1、给短文加个题目;2、联系上下文解释词语弥漫:依傍:3、照样子,写叠词;1如:斜斜地2如:一束束4、给短文的第6自然段加上标点符号;5、用“”划出点明文章中心的一个句子;6、选择你喜欢的一个比喻句写下来,并照样子写一句话;7、短文已用“||”线分为三段,请写出各段的段意;第一段第二段第三段参考答案1、早晨的田野4、 ,,,、;“”,;7、第一段:秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境;第二段:秋天的早晨的美景;第三段:秋天早晨的田野的美景是大自然带来的,更是我们自己的双手创造的;4.路上清晨,妈妈把我从暖烘烘的被窝里拉起来:“小功,你姥姥病了,快叫你舅舅来”舅舅住在离我家3里多的小村里,为了赶时间,我顾不得穿戴整齐就出了门;出门没几步,就到了农贸市场;这里的商品丰富极了,有银光闪闪的带鱼、肥壮的公鸡和母鸡,还有鲜嫩的蔬菜;顾客很多,熙xī熙攘ránɡ攘;我正赶着路,突然看见了一位老奶奶提着沉甸甸的菜篮子一步三颤地走着;我忙上前帮她提篮子,一步一步地扶着她回家;老奶奶感激地说:“谢谢你啰”我说:“没关系;”时间已经6点了,我赶紧奔跑起来;由于心急,我竟和一辆自行车相撞;骑自行车的哥哥没有责怪我,反而说:“小朋友,看样子你有什么急事;快上车吧,我送你去;”1、本文写了“我”上路的原因、经过和结果;原因:经过:结果:2、照样子,写叠词;如:暖烘烘3、写出表示“手”和“脚”的动作的词各五个;表示“手”的动词如:扶表示“脚”的动词如:跑4、写出和“清晨”以及“赶紧”意思相近的词各四个;“清晨”的近义词:“赶紧”的近义词:5、本文写了“我”在路上和这两件事,反映了人们之间的新风尚;参考答案1、原因:姥姥病了,妈妈要我去叫舅舅;经过:路上遇见一位老奶奶,帮她提篮并送她回家;后来因为心急,撞上了一辆自行车,骑车的哥哥非但没怪我,反送我上舅舅家;结果:我到了舅舅家;5、拂晓、早晨、清早、黎明、早上……;赶快、赶忙、匆忙、连忙、急忙、马上、立刻……6、帮助老奶奶一个哥哥用自行车把“我”载到舅舅家互相关心-----------------------------------------------------------5.山羊和狼狼干了坏事,被狗咬伤,倒在地上,自己不能找吃的;它真想到前面的河里去喝水,可是,怎么也爬不动; 这时,从远处走来了一只山羊;狼有气无力地叫着:“山羊大哥,我渴极了请您快给我到小河里弄点水来”山羊望了望狼,摇了摇头说:“我不能替你去拿水;”狼纲刚想发火,忽然伤口一阵剧痛,便忍住了,“我受伤了,伤势很重,一点也不能动了难道难到你一点不同情我吗”山羊还是摇了摇头;狼简直要哭出来了,又苦苦地请求哀求到:“行行好吧山羊大哥;只要你给我一点儿水,我就可以自己去找食物了,要不我会饿死、渴死的”“要是我给你水喝,你能够站起来了,那么,你会毫豪不客气地把我当食物吃了”山羊说完,头也不回就走了;1、在括号里选留一个正确的字或词,把不正确的划去;2、画线的句子是句;请把它改为陈述句;3、文中加点词语“要是”,还可以用那些词来替换,请写出两个;句子意思不变1 24、从文中找出下列词语的近义词;剧痛哀求发火5、短文三次山羊头部动作的描写,表现了山羊6、这则寓言说明坏人的凶恶本性是的,我们绝不能 ;参考答案3、只有如果5、表现了山羊对狼的凶恶本性是认识的,坚决不同情这只受伤的狼;6、不会改变同情坏人-----------------------------------------------------6.我学作文的小故事我学作文的“历史”中,曾有这么一件十分有趣的小故事;那是我读三年级的时候,很调皮,手脚总是闲不住,做什么作业都不认真;特别是三年级开始作文了,更不习惯;一个星期天,老师布置写一篇作文:记一件趣事;一早,我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文;心里一边想着玩,一边想着应付检查,总得写几句呀,但是想来想去,有什么趣事好记呢心里就暗暗埋怨起老师来,你什么题目不好出,偏偏出这个题目——趣事、趣事,一点趣味也没有;想了半天,连一个开头还写不出,就心一横,自言自语说:“对,还是先去玩一会再来写吧”于是我避开妈妈,猫着腰,溜到隔壁李明家,隔着门缝,把李明叫出来;李明问:“你叫我干什么”我说:“我们到小溪里去捉虾好吗”李明一听,乐了,立即回去拿了个瓶子,和我一起向村外小溪跑去;我们在小溪里捉虾,不一会就捉到好几只小虾;它们在玻璃瓶里东冲西撞,逗得我俩哈哈大笑……玩着,玩着,我忽然想作文还没写呢,不禁轻轻喊了声:“糟糕”就快步向家里跑;弄得李明莫名其妙,他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去;到了家,我一看,“上帝保佑”,还好,妈没醒呢,大概她夜班回来又料理了家务太累了;我赶紧溜到房里,翻开作文本写起作文来;这时,不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾,怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景,也写进去了;写好作文,我情不自禁地笑了;妈妈被我笑醒了,看了我的作文,直夸我的作文写得好;不知怎的,从此,我不但不感到作文难,好养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯;因此,我的作文成绩也一年比一年有了提高,这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了;1、从文中找出五个成语写下来;2、作者在“学作文”的小故事时,依次都写了什么3、第六自然段写了作者“捕虾”很开心,但为什么要略写4、作者是怎样养成写作的好习惯的参考答案1、自言自语莫名其妙恋恋不舍惊慌失措毫不犹豫锲而不舍2、写不出来跑向小溪回家写文爱上作文3、作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的,突出文章“学作文”的中心意思;如果详写此部分,那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了;4、 1搜集材料;2随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来;------------------------------------------------------------------------7.吾母吾师母亲是60多年前从中国移民泰国的;我年幼的时候,母亲说泰语很别扭,常常被本地人取笑;我上四年级之后,有一天,母亲翻出我的旧笔记本、旧书本,开始学习泰文;那时候,我不但没有以她的学习精神为荣,反而觉得这是我有生以来最可恼的日子;我被迫做了母亲的教师;当时她36岁,我还未满10岁,而她对字母、发音、语法、字义等等无所不问;有些难字我要不是没学过,就是还不能理解;通常晚饭之后我做功课,母亲则学泰文;我们坐在饭桌两边,桌下蚊香的毒烟把人熏得昏头昏脑;母亲拿着我的旧课本来读,碰到不懂的字就大声拼出来给我听;有时她拼错了,我就得站起来,看看究竟是什么字;我说出读音、字义,母亲就用简单泰文或中文记下来,不久,我那些旧课本都密密麻麻满是她草草写下的笔记了;她在求学的路上进步之速令人难以置信;不过5年她就什么都可以读了,不论是小说、史书或报纸;泰语娴熟了之后,她又学英语;母亲现在还做了我几个孩子的教师;这又是个奇迹;我得工作,没有太多时间和孩子在一起;母亲于是毫不犹豫给我代劳,把孩子照顾得妥妥贴贴;她把自己过去的艰苦经历归纳成为宝贵经验,传给外孙;她会告诉他们,无论做什么事,最初看来总是困难的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功;但是只要锲qiè而不舍,总会有得心应手的一天;母亲发奋求学,对我的影响也很大;我明白求学是没有年龄限制的;和母亲一样,我36岁才开始修学一些从前没机会学的科目;求学需要的只是努力和恒心;1、作者的母亲从时开始学习泰文,那时我才 ,便做了的教师;每当晚饭之后, 做功课, 则学泰文;不过年她就什么都可以读了,不论是、或报纸、泰语娴熟之后,她又学 ;现在她又做了的教师;2、从文中找出含有下列意思的成语;1形容坚持不懈;2心里怎样想,手就能怎么做;形容记忆纯熟,心手相应,运用自如;3、从下面的句子中你读懂了什么,想到了什么1无论做什么事,最初看来总是困难的,你尽了力还是觉得似乎永远不可能成功;但是只要锲而不舍,总会有得心应手的那一天;2 我明白求学是没有年龄限制的,求学需要的只是努力和恒心;4、从母亲奋发求学这件事,你得到什么启发5、生活实践题:你的母亲有什么值得你学习,请简单地写出几点来;参考答案1、36岁 10岁母亲我母亲 5 小说史书英语我几个孩子3、1世上无难事,只怕有心人;凡事只要有恒心,有毅力,总回成功的;2无论什么时候学习,不管多大年龄,学习总会有收获的,只要努力,持之以恒;4、学习应该像作者的母亲一样,不怕困难,有恒心,努力学习,就一定能达到目标;---------------------------------------------------------------8.座他冲了上去,两手扳住车门,用力一拉,胳膊肘zhǒu朝后一拐,两腿一蹬,上了车;“唉,只差一步;满座了”猛然,他发现前面一个空位,一个老奶奶正弯腰在提包里找东西,他挤到空位前,一屁股坐了下去;老奶奶连忙制止:“唉,这位子……”他故意装着没听见,转头看窗外;老奶奶立起身,手里拿能旧报纸:“小伙子,这位子……”“这位子你包了”“这位子脏”“咱不怕脏”“不知谁呕吐在上面了,这不,我找纸擦擦……”这时,他才觉得屁股底下粘糊糊的,用手一摸,像扎了一下,跳了起来;1、在标题的横线上填上一个最恰当的字,使它符合本文的内容;2、文中老奶奶连续两次说“这位子……”句中省略号表示的未说出的话是:3、这篇短文主要是抓住人物的和来描写的;4、写出第一自然段中描写“他”上车时的动作的词;5、这篇短文告诉我们什么参考答案1、抢;2、不知谁呕吐在上面了我找纸擦擦,你先别坐;3、动作、语言4、冲、扳、拉、拐、蹬、上;5、告诉我们在任何地方都要讲文明、懂礼貌,如果只顾自己的利益到头来还是自己吃亏; -------------------------------------------9.桥弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心;桥下是终年流不尽的江水,桥上从早到晚是过不完的行人;过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥;我赞美桥的朴实;比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致;然而,它朴素、庄重;它虽然没有华丽的外衣,但它有充实的内心;你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责;它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当做最大的快乐;我赞美桥的勤劳;清晨,拱桥迎来了第一辆早班的汽车;深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人;每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它;然而,它从未有过一点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责;我赞美桥的无私;桥,是通向目的地的必由之路;人们在到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石;我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实;他既不像着名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目;他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任;教师像桥一样辛勤;多少静静的深夜啊,老师不辞辛苦还在灯下备课,批改作业;我们作业本上的条条批语,个个红钩,不全都凝聚着老师的心血吗老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己;老师像桥一样无私;如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁;老师啊,您为我们无私地贡献了一切;1、从文中找出含有下列意思的成语;1形容数量极多; 2不怕辛劳,艰苦;3高大的楼房; 4必须经过的道路;5名声广为传播,各地都知道; 6引起人们的注意; 2、从文中找出下列词语的反义词;伟大朴素外表自私3、作者赞美桥是因为桥具有:、、的品质;4、第五自然段中“我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师”是全段的句,这一段是按照方法写的;5、用“”画出文中的一个反问句,并把它改为陈述句;6、概括文章的主要内容;7、这篇文章给你留下最深的印象是什么参考答案1、成千上万不辞辛苦高楼大厦驰名中外引人注目3、朴实、辛勤、无私4、总起先总后分6、本文描写的是弯弯的拱桥虽然普通,但作者认为它是值得赞美的,因为它朴实、辛勤、无私,老师的品质就如小桥一样;-------------------------------------------------------------------10.狐狸和猴子河中央有一个土墩,墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子;狐狸想吃桃子,可是过不了河;猴子想吃桃子,可是也过不了河;狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半;狐狸和猴子一同花了很大力气,扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,成了一座独木桥;这座桥太窄了,它们不能同时过去,只能过去一个,再过一个;“让我走过去,你再过去吧”狐狸对猴子说;狐狸走过去了;狐狸想独自吃桃子,便故意把木头推到河里去;“猴子,请你回去吧”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子;”猴子非常生气,可是它马上也笑了起来:“哈哈你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦”狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧猴子一句话也不说,独自走了;1、思考课题,理解内容,选择准确的答案,画“√”;1 本文主要写狐狸过河拆桥,狡猾自私,没有好下场;2 本文主要写猴子聪明能干,不再上狐狸的当;3 本文主要写狐狸狡猾自私,猴子识破狐狸的诡计;2、读下面的句子,理解带点的词,选择正确的答案,画“√”;1“猴子,请你回去吧”句中“请”的含义是:A、讽刺B、尊重C、请求2“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧”句中的“请”的含义是:A、讽刺 B、尊重 C、请求3、读一读,比较一下“笑”字所表达的不同的含义和思想感情;1“猴子,请你回去把”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃桃子;”笑:2猴子非常生气,可是它马上也笑了起来说:“哈哈你能够吃到桃子,但是你永远回不来啦”笑:4、结合上文理解句子,在正确的答案后画“√”;“猴子一句话也不说,独自走了;”是因为:A、“猴子没有吃到桃子,很生气;B、看着狐狸吃桃子,只得无可奈何地走了;C、它知道不能和狐狸这样的坏东西交朋友;5、这个故事告诉人们一个什么道理参考答案3、狐狸的笑是自以为“高明”,是得意的笑;猴子的笑是讥笑,讥笑狐狸自食其果,“聪明反被聪明误”;5、搞阴谋诡计的人决没有好下场;11. 逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴;起初我对它并不在意,总觉得它有它的世界,我有我的天地;只是当爷爷奶奶给它喂食的时候,偶尔看它两眼,因为我有好多事要做,才懒得管它呢后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食;开始我很是不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似的;不知不觉地,我开始注意它,观察它了;黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷,吃饱后,总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛;原来它也是那么爱整洁;我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生;我似乎明白了许多,开始爱我的小黄燕了;清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声,十分美妙动听;那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天,带进白云,带到很远很远的地方,使我觉得心旷神怡,思绪万千,使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望;是啊,要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会得到很多知识和明白很多道理的,也会使我们更加热爱生活;1、从文中找出下列词语的近义词;偶然内疚灵巧希望2、按要求写句子;1缩句:小黄燕真是一只逗人喜爱的小鸟; 2扩句:黄燕吃菜叶; 3读读文章最后一段,用“要是……会……也会……”说句话;3、文中画“”句子是句;4、仔细阅读文中画“”的句子,并联系上下文说说“我”明白了什么5、填空;小作者在写对黄燕的喜爱过程中,从到注意它, 它;通过观察,觉得小黄燕 ,它美妙动听的叫声,使小作者产生联想,从而得到启示;参考答案4、黄燕都知道爱整洁,我们更应该注意卫生清洁;5、懒得管它观察很可爱要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物,我们会得到很多知识和明白很多道理的,也会使我们更加热爱生活;--------------------------------------------------------------------12.一个小村庄的故事在一片河坡上,早先有过一个很像样的小村庄;村里住着几十户人家;家家都有一两把很锋利的斧头;谁家想盖房子,谁家想造梨,就拎起斧头到山坡上去,把树木一棵棵砍下来;就这样,山坡上出现了裸露的土地;一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大;树木变成各家各户一间间,一栋栋的房子,变成了各式各样的工具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了;不管怎样,河坡上家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错;||然而,不知过了多少年,多少代;在一个雨水奇多的8月,大雨没喘气儿,一连下了5天5夜,到第6天黎明,雨才停下来,可是,小村庄却被咆哮的洪水不知卷向了何处;。

(完整版)四年级语文课外阅读训练题目及答案

(完整版)四年级语文课外阅读训练题目及答案

一、阅读短文,完成作业:冬天,瑞雪普降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。

雪花是美丽的。

它雪白晶莹,玲珑剔透,轻盈好看,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落。

看它漫天飞舞,令人神思飞扬。

古人把它比成飘忽的柳絮、盛开的梨花,它是多么值得人们赞美啊!雪花是奇异的。

每一朵小雪花,都是一幅极其精美的图案。

它们既有共同之处,又各具风姿。

有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的像张开的一把小伞..・…真是千姿百态,美不胜收。

世界上有不少雪花图案的收集者,用毕生精力拍下数千张雪花照片,竟未发现彼此一样的图案。

雪花是宝贵的。

它能降低土温,冻死害虫。

它又能湿润土壤,使庄稼有充足的水分。

它还含有很多氮的化合物,是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘,装点大地,我爱雪花。

1、照样子写词语飘飘洒洒:、、、千姿百态 :、、、2、全文采用了的写法来写,其中2、3、4自然段从、、三方面,写出了雪花的可爱。

3、文中画“”的句子,用的修辞方法是、。

4、文中的省略号表示。

5、写出带“雪”的两个成语:、。

6、为什么说瑞雪是宝贵的?7、写一条有关雪的谚语。

(二)火爆米花的少年有一个少年,他兄弟姊妹七个,父母虽努力工作,但日子过得还是非常艰辛。

没办法, 父母决定带着他们回老家生活。

没想到途中渡船遇险沉没,少年全家获救了,可他们仅有的那一点财产却都化为乌有。

回到家乡,少年上了小学。

中午,别的同学捧着从家里带来的香喷喷的盒饭吃了起来。

少年家穷,准备不起盒饭,他只能咽咽口水,勒勒腰带,悄悄走到水管前喝上一通冷水充饥。

少年很自卑,他害怕同学们发现自己的秘密,喝完水,他不敢看同学们一眼,低着头走进教室,挨过难熬的中午时光。

为了全家的生活,放学后,别的同学都玩耍去了,少年却不得不帮做小生意的母亲去火爆米花。

少年觉得自己低人一等,他怕碰到熟人,往往把头垂得很低。

可爆米花偏偏是小孩子们的最爱,来买爆米花的同学特别多。

班上的一位漂亮女生来了,她吃惊地看着少年。

【小学语文】小学语文四年级课外阅读专项训练3篇(含答案)

【小学语文】小学语文四年级课外阅读专项训练3篇(含答案)

第一篇:我要启程了(10分)我要启程了。

妈妈;你却哭了。

我要启程了。

昨天黄昏时我告诉你;说天边飞过一队大雁;你默默凝视着我;为什么目光里竟闪过一丝黯然?今天早上;我把自己在雁阵里的位置指给你看;你却哭了;问:“为什么不能晚点儿......比如说明天......”心永远属于你;妈妈;但翅膀不属于巢。

我要启程了;因为我是雁。

我要启程了。

小木屋里昏暗的油灯;整整亮了一夜;你坐在我的床头;就像守护我小时偶的那只摇篮。

一定是想起了那些雨很疯狂的夜晚;想起了你怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在你的身边......一定是想起了你曾注入他的一切;生命、青春和勇敢;想起了他给你带来的一切;幸福、未来和尊严......一定是想起了那条路;那条你没能飞完的路;又要有一双更有力的翅膀;铺向金秋的蓝天......是的;一定是想起了这一切;因为妈妈哭了。

我要启程了。

是怕打湿了我的双翼吗?你转过身;悄悄擦去泪珠;又最后叮嘱我;别忘了回家的路......放心吧!妈妈。

无论我要飞多高多远;无论这飞翔里有多少风暴;多少艰难;只要有你的祝愿;就没有什么能把我的翅膀折断;我也就一定为你衔回绿色;衔回绿色的春天。

我要启程了。

再见;妈妈。

再见了;我的巢......1.“我要启程了”是指:(2分)________________________________________________2.“我要启程了。

”“妈妈;你却哭了”这是因为:(2分)________________________________________________3.“我要启程了”在文中多次出现;表达了:(2分)_________________________________________________4.你是怎样理解“只要有你的祝愿;就没有什么能把我的翅膀折断;我也就一定能为你衔回绿色;衔回绿色的春天”这句话的?(2分)_________________________________________________5.读完了这篇文章;你想起了那些有关母爱的名言?(2分)_________________________________________________第二篇:弯弯的小路(22分)①骄阳似火。

小学四年级上册课外阅读练习及答案(10篇)

小学四年级上册课外阅读练习及答案(10篇)

年拍击海岸,土崩沙流,岩石裸露。

岩石又经海水千百年的拍击侵蚀,便形成造型各异的嶙峋怪石。

这便是海蚀奇观。

(三)意外收获乔治带着猎犬出门打猎,为追赶一只野兔钻进了灌木丛。

等他再从灌木丛中出来时,他发现自己和猎狗身上沾满了牛蒡子。

乔治用了整整一个下午,都在忙着从自己裤腿上,从狗身上摘牛蒡子。

乔治一肚子的气渐渐平静下来后,他的好奇心却渐渐热烈起来。

这种植物种子怎么会有这么大的附着力?乔治索性放下手里的活,摘了颗牛蒡子,放到显微镜下,仔细地观察起来。

噢,牛蒡子那圆圆的颗粒四周,居然长着一层又尖锐又弯曲的小钩,不管哪一方位,只要碰上有纤维的东西,那些钩子立刻扎牢了纤维表面,不拉断纤维,它便不会脱落。

牛蒡子就靠这种小钩,让动物带着它作生命旅程中的重要出游。

发明家的灵感猛然在脑中闪现。

如果能造出牛蒡子小钩般的东西,去跟纤维相碰,不就立刻粘在一起吗?这可比纽扣和拉链都方便呀。

说干就干,从这天起乔治全身心地投入了新发明的研究之中。

半年以后,这种被他称为“纬格罗”的玩意儿诞生了。

他在一块布料上,织上许多小钩一样的毛刺;在另一块布料上,把表面刮成一团又一团又韧又密的纤维层。

只要两块布稍稍一碰,小钩立刻紧紧地钩牢了纤维,用起来比扣子或者拉链方便多了。

1.读句子,写出与带点词意思相近的词语,看看哪个更好。

(4分)(1)乔治索性..放下手里的活,摘了颗牛蒡子,放到显微镜下,仔细..地观察起来。

()()(2)牛蒡子那圆圆的颗粒四周,居然..长着一层又尖锐又弯曲的小钩。

()(3)半年以后,这种被他称为“纬格罗”的玩意儿...诞生了。

()2. 按短文填空,再选用括号里的一个关联词语写一句话。

(5分)牛蒡子那圆圆的颗粒四周,()长着一层又尖锐又弯曲的小钩,()哪一方位,()碰上有纤维的东西,那些钩子立刻扎牢了纤维表面,不拉断纤维,它便不会脱落。

3.乔治从难以取下的牛蒡子,发现,由此产生灵感:,于是,他发明了。

(3分)4.你从动物或植物身上得到过启示吗?写一写。

四年级语文上册《课外阅读理解》专项练习题(含答案)

四年级语文上册《课外阅读理解》专项练习题(含答案)

四年级语文上册《课外阅读理解》专项练习题(含答案)(一)秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。

是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样(柔软柔和),照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。

灰白色的鹅卵石布满河床。

哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载.(zài zǎi)许多新鲜的花(辫瓣)……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。

啊,我和阿妈走月亮……1.联系上下文,在文中的括号里选择正确的读音、字或词语,打上“√”。

2.在文中找出下列词语的反义词。

讨厌——( )陈旧——( )3.联系课文内容,我知道“走月亮”的意思是____________4.我和阿妈走月亮时看到了________、________和_________等景物。

5.用“____”画出文中的一个拟人句,再写一个这样的句子。

_______________________________________________________________________________ 6.第2自然段连用了几个“照亮了”,说说这样表达的效果。

_______________________________________________________________________________ 7.读读下面的词语,你想到了什么画面?用两三句话写下来。

清风明月秋月春花花好月圆_______________________________________________________________________________(二)中国第一桥在共和国诞生50周年前夕,举世瞩目的江阴大桥——“中国第一桥”胜利建成了。

人教版四年级语文上册课外阅读专项练习

人教版四年级语文上册课外阅读专项练习

人教版四年级语文上册课外阅读专项练习1.阅读下文,回答问题鲁班造锯鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠,也是一位十分伟大的发明家。

传说现在木工所用的锯子就是鲁班(发现发明)的。

一天,鲁班到一座高山上去寻找木料。

突然脚下一滑,他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。

手被茅草滑破了,渗出血来。

“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢?”他忘记了伤口的疼痛,扯起一把茅草细细端详,(发现发明)小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。

他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划,居然割开了一道口子。

他想:要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木,不就可以很快把木头锯开了吗?那肯定比用斧头砍要省力多了。

于是,他就请铁匠师傅打制了几十根边缘上带有锋利的小锯齿的铁片,拿到山上去做实验。

果然,很快就把树木锯断了。

鲁班给这种新发明的工具起了一个名字,叫做“锯”。

(1)“锯”字用部首查字法应查 ___ ,用音序查字法应先查大写字母_____ ,再查音节_____ ,我会组词 ____ 、______ 。

(2)选择括号里正确的词语。

鲁班_____ (发现发明)的(发现发明)___________ 小草(3)从文中找出近义词。

闻名—— _____ 注视—— ______ 竟然—— _______(4)“观察——想象——实验”让鲁班发明了“锯”。

从故事中你得到了什么启示呢?(5)你还知道哪些发明家?他发明了什么?至少写两个。

2.阅读短文,回答问题。

青海高原一株柳(节选)①这是一株柳,一株在平原在水边极其普通极其平常的柳树。

②这是一株神奇的柳树,神奇到令我望而生畏的柳树,它伫立在青海高原上。

③在青海高原,每走一处,面对广袤无垠、青草覆盖的原野,寸木不生、青石嶙峋的山峰,深邃的蓝天和凝滞的云团,心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。

走到李家峡水电站总部的大门口,我一眼就瞅见了这株大柳树,不由得“哦”了一声。

④这是我在高原见到的唯一的一株柳树。

我站在这里,目力所及,背后是连绵的铁铸一样的青山,近处是呈现着赭红色的起伏的原地,根本看不到任何一棵树。

小学四年级上册语文课外阅读训练习题13篇

小学四年级上册语文课外阅读训练习题13篇

小学语文四年级课外阅读(一)熊猫与山民四川崇庆县城西北的苟家乡,重峦叠嶂,云雾缭绕,莽莽苍苍。

离苟家乡20多公里的岩峰村栅子,住着15户人家,周围箭竹丛生,是大小熊猫的天堂。

熊猫们自认是山民的老朋友,经常(不请自来串门访问),到居民家里(不请自来串门访问)。

因为“友谊深厚”,进得屋来就不讲客套,自已动“手”翻葙倒柜,看看主人给它们准备了些什么美味佳肴。

有一回,一只熊猫在一个山民家“酒醉饭饱”之后,还美美地睡了一觉,然后顺“手”将一只小板凳带回山坡作纪念,为它的生活添上一点现代的文明。

熊猫们也是炭夫、药夫的朋友,它们常(照顾光顾)炭夫、药夫放在野地的炊锅,遇上可食物,也帮忙吃一些。

当然,对这样的“小偷”,山民们只好(付之一笑怨天尤命)!一天,两只熊猫突然朝正在玩耍的孩子快步走去,小孩子吓得哇哇大哭,其实熊猫并无恶意。

孩子走后,它们东张西望了一会儿,便大摇大摆地向树林中隐去,留下了一场(恐慌虚惊)。

浩瀚的的苟家乡的林海是宁静的,但又是十分热闹的。

除大小熊猫外,金丝猴、扭角羚、豺狗等也出没无常,黄雀、杜鹃鸣奏不绝。

每当猕猴桃桂满枝头的金秋时节,常可看见成群结队的金丝猴拖儿带女,或嬉戏于林间,或小憩于岩石上晒太阳,吃野果。

但它们胆小羞涩,一遇见情况,便像荡秋千一样,眨眼工夫消失在茫茫林海之中,使你望树兴叹!1.在文中的括号里选择正确的词语。

(2.5分)2.解释下列词语中画横线字的意思。

(2.5分)东张西望()虚惊()鸣奏不绝()望树兴叹()嬉戏()3.选择正确的答案。

(4分)①第二自然段中“友谊深厚”一词上的引号的作用是()。

A、表示强调,指友谊非常深厚。

B、表示否定,意思是好像友谊深厚,其实不是友谊。

C、表示引用,引用别人的话说明问题。

②本文题目的特点是()A、以事命题。

B、以人物命题。

C、以动物命题。

D、以人物和动物的关系命题。

4.用“”画出文中描写环境的词语,然后说明这种环境有什么特点。

(3分)5.读了这篇短文,你有什么感想?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________小学语文四年级课外阅读(二)一棵树上的两种果实有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃。

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马拉松
两千五百多年前,野心勃勃的波斯帝国对希腊发动了侵略战争。

希腊人民奋起反抗,以一万人对付波斯帝国的十万大军,在海边一个叫马拉松的小渔村和敌人展开了决战,结果大获全胜。

为了把胜利的喜讯报告给首都雅典翘首以待的同胞,战士菲利比斯不(故顾)伤痛、饥饿和极度的疲劳,从马拉松出发,向雅典跑去。

他跑啊,跑啊,终于看到了雅典的城门。

到达雅典的时(后候),他(已以)
经筋疲力尽了,他用尽最后的力气,向迎接他的人们高呼:“我们胜利啦!”随即倒在地上,(在再)也没有起来。

从此,马拉松这个距离雅典约42千米的海边小渔村逐渐被人们知晓。

1896年,第一届现代奥林匹克运动会在雅典举行。

会前,一位法国人提议,把从马拉松跑到雅典作为一个比赛项目,用来纪念马拉松之战,纪念那位把胜利喜讯带给人民的英雄。

他的建议被大会组委会采纳。

1920年,经过再次测量,确定这段距离为42千米195米。

后来,世界各地的马拉松长跑比赛都采用这个长度。

这就是马拉松运动项目的来历。

1、在文中的括号里选择使用正确的字,用“﹏”标出来。

2、写出文中带点词的近义词。

知晓——()
提议——()
3、联系上下文填空。

(1)“马拉松”指
(),又指()。

⑵在第二自然段中,“胜利的喜讯”是指
()
从“他跑啊,跑啊,终于看到了雅典的城门”一句中可以体会到()
从“用尽最后的力气”和“高呼”这些词语里,我们可以想象菲利比斯当时想到的是__________________________________________。

4、写出短文的主要内容。

(4分)
______________________________________________________________________________。

阅读题二:
____________春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机。

我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生命生机),春天一到,一下子
就铺开了一片绿色的天地。

细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人!
一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。

它们像一群活泼的小女孩,天真可爱。

这时你如果有空来观赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。

你别看小草这样(软弱
柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。

有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一场大雨。

风雨过后,我赶紧去看那小草。

呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。

但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。

果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”
小草,没有鲜花那样娇艳,没有白杨那样(挺拔挺立),可是它的生命力是多么(顽强坚强)!人们说“疾风知劲草”,小草是当之无愧的。

1.、给短文加上题目,写在文首的横线上。

2.、用“\ ”划去括号内用得不恰当的词语。

3.、“疾”字是()结构的字,按部首查字法,应先查()部,再查()
画。

“疾”字在字典中有四个意思:①疾病;②痛苦;③痛恨;
④急速,猛烈。

“疾风知劲草”
中的“疾”应取第()种意思。

4、从文中找出相应的词语填空。

生机勃勃的反义词
是。

欣赏的近义词是。

5、本文表达了作者对小草的的感情,从文中找出一句最能表达这种感情的话,用“”画出来。

6、找出短文中的过渡句,它起
作用。

7、用“~~~~~”画出两句拟人句。

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