管理经验交流发言稿 农村小学教学管理经验交流发言 精品

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学校教学管理经验交流

学校教学管理经验交流

学校教学管理经验交流篇一:农村小学教学管理经验交流发言以质量立校以荣誉兴校以朴实的管理促进教学质量的逐步提升尊敬的各位领导、在座的各位同仁:我非常感谢教育部和研究培训中心的领导给我们XX小学提供了在这里发言的机会。

说真的,站在这里,我心里充满了恐惧,因为回顾XX小学近年来的教学成绩,可以说是时起时落,不是很稳定。

因此,在这里,我只跟大家谈谈XX小学日常工作中的一些做法,我的同事们会做一个报告。

请批评并证明缺点。

我汇报的题目是《质量立校荣誉兴校――以朴实的管理促进教学质量的逐步提升》。

质量是学校生存和发展的基础,也是学校工作的核心内容。

没有素质,就没有孩子的个性发展,就没有社会和家庭的高度认可。

因此,着眼于“以教师为本,以校为本,以校为本,以民为本,以校为荣”的办学理念,学校根据学校实际,坚持“一个核心,三个实践”,以简单的管理促进学校教学质量的逐步提高。

一、统一认识,以教学工作为核心面对学校教学质量不够稳定的现状,学校以教学工作为核心,高举教学质量旗帜,明确提高教学质量是学校最大的任务和挑战,努力把全体师生的主要精力集中在教学工作上。

工作中,学校的教学工作由校长负总责,行政班子成员落实于各科日常监督与管理中,行政间既做到分工明确,也做到相互协作,互补前进。

每学期开学初,行政例会做的第一件事就是在总结上学期我校质量情况的基础上,寻找差距、反思不足。

每学期第一次全体教职工大会做的第一件事就是对全校各年级各班上学期教学质量进行分析,激发全校教师和学生积极工作,齐心协力,全力以赴地工作和学习,并将其落实到日常教学管理和校本教研工作中。

二、落实管理,以“三个抓实”为工作具体内容日常管理是保证学校教学质量的重要措施。

没有扎实的日常管理,就没有有序有效的教学。

因此,我们学校主要关注以下三个方面:1、实实在在为教师的专业发展提供平台。

在日常工作中,面对生活在当下的现实,学校积极规划和组织教师积极参与教育集团内部的各种交流,如电子白板培训和小组竞赛课程。

小学班级管理经验交流发言稿5篇

小学班级管理经验交流发言稿5篇

小学班级管理经验交流发言稿5篇小学班级管理经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导、老师们:大家好!首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。

我觉得自己所做的工作太平常,而且自己在工作中还有许多不尽人意的地方,还应该继续努力。

再者,在座的各位班主任中,年长一些的都有着丰富的班级管理经验;年轻的班主任,都有着更新、更适宜、更有生命力的班级管理理念,作为我来说,如果不努力的话,仍然赶不上大家。

所以,如果让我谈经验,真叫做班门弄斧。

今天,我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁交流交流,希望大家不吝赐教,提出宝贵意见和建议。

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。

作为班主任,每天面对的,是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。

如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要一颗爱心,爱是教育的营养,没有爱,就没有教育的成功。

今年我第一次担任小学一年级的班主任工作。

看着一个个活泼可爱的孩子,他们像一朵朵娇艳的花朵,让人陶醉;又是一张张空白的纸,等待着老师用爱心描绘。

看着一双双清澈的眼睛,想着家长信任又期望的眼神,我深知自己面临的工作的繁杂,但我更清楚肩负的责任。

就因为心中有对他们的爱,再累,我总是满怀希望,也是在对孩子们的付出中,我对工作着并快乐着有了深深的体会。

我们知道,在班级里,无论是学习方面,还是其他方面,都有一些表现好的孩子。

在老师和同学的眼里,他们都是优等生,老师宠着,同学敬着,在他们的周围只有赞许的目光和激励的话语。

可我觉得,如果这些孩子不受到挫折教育的话,他们将来遇到困难时就不能承受得了了。

所以,平时我会更加严格的要求他们,当他们犯错误的时候,我会不留情面的批评他们,使他们知道自己也有错的时候,自己没有特权,应极力改正自己的缺点,只有这样才能使自己更完美。

“金凤凰”固然可爱,但是“丑小鸭”更需阳光。

对于表现差的同学,更需要我的耐心、宽容和关爱。

管理教学经验交流发言稿范文6篇

管理教学经验交流发言稿范文6篇

管理教学经验交流发言稿范文6篇(实用版)编制人:__审核人:__审批人:__编制单位:__编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小学教学管理经验交流发言稿范文(精选6篇)

小学教学管理经验交流发言稿范文(精选6篇)

小学教学管理经验交流发言稿范文(精选6篇)小学教学管理经验交流发言稿范文(精选6篇)随着社会不断地进步,发言稿的使用越来越广泛,发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。

怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢?以下是小编为大家收集的小学教学管理经验交流发言稿范文(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学教学管理经验交流发言稿1敬爱的领导,亲爱的老师们:我首先感谢学校给我这次交流学习的机会,学校让我说说自己平时教学的经验,其实,经验谈不上,只是在平时工作中的一点感受,希望在这里与各位老师共勉。

一、上课。

首先,上课时教师要精讲。

其次,在课堂上以训练为主,让学生多动脑,勤动笔。

有一句话说得好“数学,只有自己做出来了,才叫做真正会做了”。

要想在有限的40分钟内达到练习的目的,教师必须做好以下方面:第一,开门见山进行新课的教学。

大多数教师喜欢通过复习引入新课,但这并不是最好的办法,假如复习内容不能为新课做好铺垫,我认为最好省略复习这个环节。

大家都知道,小学生注意力集中的时间很有限,上课的前20分钟是获取知识的最佳时机,我们为什么要把最宝贵的时间白白浪费呢?第二,精心设计练习题。

要想使练习效果明显,课前必须精心筛选与本课新授内容紧密相关的练习。

练习题要有一定的坡度,遵循有易到难的原则。

同时练习的量要适中,确保学生能完成。

同时练习题要有深度,像选择题、填空题、判断题要经常练习,练后,教师一定要批改,及时发现问题,及时反馈。

二、作业。

课堂作业大家都及时批阅,学生是不敢偷懒的。

无论质量如何,他们都会努力完成,但家庭作业却不能随人所愿,无论是好学生,还是差学生,都会有偷懒不做的时候,即是勉强完成了,质量也不高,面对这种情况,我是这样做的,及时批阅家庭作业,假如有错,就将错题改在课堂本上,假如没有做家庭作业,第二天要抽时间补。

家庭作业的批阅非常重要,高年级的学生很会察言观色,假如老师不及时批阅作业,他们就会偷懒,作业的质量就会很差,假如每天都批,作业质量就会完全不同。

小学管理工作交流发言稿

小学管理工作交流发言稿

大家好!我是XX小学的一名教师,很荣幸能够在这里与大家交流小学管理工作。

今天,我想就以下几个方面与大家进行探讨:一是小学管理工作的意义;二是小学管理工作的现状;三是小学管理工作的创新与发展。

一、小学管理工作的意义1. 培养学生的全面发展小学是学生人生道路上的重要阶段,是学生形成正确世界观、人生观、价值观的关键时期。

小学管理工作肩负着培养学生德、智、体、美全面发展的重任,为学生的终身发展奠定坚实基础。

2. 提高教育教学质量小学管理工作是学校教育教学工作的保障,通过科学、合理的管理,优化资源配置,提高教师队伍素质,激发学生学习兴趣,从而提高教育教学质量。

3. 促进学校和谐发展小学管理工作旨在营造一个和谐、文明、安全的校园环境,使师生在愉悦的氛围中工作、学习,促进学校各项事业和谐发展。

二、小学管理工作的现状1. 管理理念滞后部分学校的管理理念仍然停留在传统的管理模式上,缺乏创新,不能适应新时代教育发展的需求。

2. 管理制度不完善部分学校的管理制度不健全,存在漏洞,导致管理工作难以落到实处。

3. 管理队伍素质不高部分学校的管理队伍素质不高,缺乏专业知识和技能,难以胜任管理工作。

4. 家校合作不足部分学校与家长之间的沟通与合作不够,导致教育效果不佳。

三、小学管理工作的创新与发展1. 创新管理理念学校应树立以人为本、全面发展的管理理念,关注学生的个性差异,尊重学生主体地位,激发学生潜能,为学生的全面发展创造条件。

2. 完善管理制度学校应根据国家教育政策,结合学校实际情况,建立健全各项管理制度,确保管理工作有序、高效地进行。

3. 提高管理队伍素质加强管理队伍的培训,提高管理人员的专业知识和技能,使其具备较强的管理能力。

4. 深化家校合作加强学校与家长之间的沟通与合作,共同关注学生的成长,形成教育合力。

5. 加强信息化建设充分利用现代信息技术,提高管理工作的效率,实现管理工作的科学化、规范化。

6. 关注学生心理健康加强心理健康教育,关注学生的心理健康,培养学生良好的心理素质。

小学校长教学管理经验交流发言稿范文(精选3篇)

小学校长教学管理经验交流发言稿范文(精选3篇)

小学校长教学管理经验交流发言稿范文(精选3篇)小学校长教学管理经验交流发言稿范文篇1各位领导,各位同仁:上午好!今天,我就还xx镇xx小学蔬菜基地建设工作向在座的各位作个汇报,不到之处恳请指正。

xx小学是一所普通的农村小学,地处还地桥镇的东南部,位置偏僻、经济落后,但连续多年中考一中上线率居农村小学之首,综合评估多次位居还地桥镇榜首。

在抓好教育质量的同时,我们也强化了后勤管理,特别是在抓好学校蔬菜基地建设上下了大功夫,开创了具有农村特色的蔬菜基地,具体做了如下方面工作:一、领导重视,基地初见成效我校蔬菜基地始建于20__年春。

开始,在镇中心学校的指导下,我们利用学校周围闲置的山坡开垦出10亩菜地,镇中心学校和市勤办的领导多次亲临我校,对蔬菜基地建设工作提出许多具体的指导性意见,并要求我们要像抓教学一样抓好蔬菜基地的建设工作。

学校还派人到xx市有关学校进行参观学习,市勤办还给了一定的启动资金,同时也得到了镇政府的大力支持。

镇政府派来推土机,免费为学校平整土地。

就是这十来亩菜地,当年产蔬菜7000多斤,创利润5000多元。

看到一个个又大又结实的包菜、一片片粗壮的红菜薹、一厢厢的萝卜,南湾小学的全体教职工感到无比的欣慰,一些到校的家长也发出了一声声的赞叹。

二、明确目标,乘势而上良好的开端是成功的一半,尝到甜头的xx小学师生在取得成绩的基础上,又准备扩大生产规模,将学校周围的15亩闲置的梯地向政府部门申请,镇政府花钱将这些梯地收回,划给学校作为蔬菜基地,为了便于管理,政府、学校共同投资15万多元围起了两百多米长的石头围墙,学校租来铲车平整地面。

现在学校蔬菜基地规模达到二十五亩,看到一厢厢不同品种的蔬菜,老师、学生看上去无不感到舒畅。

三、加强管理,效益显著有了这二十几亩平整、肥沃的蔬菜基地,抓好管理至关重要。

我们采取了如下措施:1.加强组织领导,学校食堂后勤人员全员参与管理。

学校成立了后勤管理服务工作领导小组,制订了管理实施方案,并选派一名责任心强、有一定种植经验的老师负责管理,同时要求学校食堂后勤人员空余时间利用他们的种植经验,投入到蔬菜基地上的播种育苗管理之中。

教育教学管理经验交流会发言稿模板(3篇)

教育教学管理经验交流会发言稿模板(3篇)

教育教学管理经验交流会发言稿模板各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!我是XX学校的一名教师,今天非常荣幸能够在这个教育教学管理经验交流会上与大家分享我的一点心得体会。

教育教学管理是学校的核心工作之一,也是推动学校发展的重要保障。

作为一名教师,在教育教学管理方面有了一些实践和思考,我认为教育教学管理涵盖了多个方面,包括教学目标的确定、教学过程的设计、教师队伍的建设、学生管理等等。

下面我将围绕这些方面与大家交流一下我的体会。

首先,教育教学管理的第一步就是确定教学目标。

教学目标是教学的指导思想,也是师生共同努力的方向。

在确定教学目标的过程中,我认为要结合学生的实际情况和学科的特点进行考量,确保教学目标既符合学生的能力水平,又能够提高他们的学习兴趣和能力。

同时,要注重培养学生的综合素质,使他们具备解决问题、合作学习、创新思维等能力。

其次,教学过程的设计至关重要。

一个科学合理的教学过程能够保证教学效果的提高。

在教学过程的设计中,我注重激发学生的主动性和积极性,让他们能够参与到教学中来,提高他们的学习动力和学习效果。

例如,在课堂上我尝试使用互动式教学方法,通过提问、讨论、小组活动等形式,激发学生的思维,让他们在合作中学习,在交流中提高。

第三,要注重教师队伍的建设。

教师是教育教学管理的中坚力量。

一个优秀的教师队伍能够带动整个学校的发展。

在教师队伍的建设过程中,我认为要注重教师的专业发展。

通过组织教研活动、培训讲座等形式,提高教师的专业水平和教学能力,并鼓励教师积极参与教育教学改革,推动学校的发展。

最后,学生管理也是教育教学管理的重要内容之一。

学生管理是为了保证学生的健康成长和全面发展,同时也是为了营造良好的学习环境和提高教学质量。

在学生管理方面,我注重培养学生的自我管理能力,通过给予学生适当的自主权和责任,让他们能够自觉遵守纪律,规范自己的行为。

同时,也要注重教育学生的道德品质和社会责任感,培养他们的公民意识和社会责任感。

教育教学管理经验交流会发言稿(3篇)

教育教学管理经验交流会发言稿(3篇)

教育教学管理经验交流会发言稿尊敬的领导、老师们,亲爱的同事们:大家好!非常荣幸能有机会在这个教育教学管理经验交流会上发表我的观点和经验。

我是某某学校的一名教师,从业多年,积累了一些教育教学管理的心得体会,愿意在这里与大家分享。

教育教学管理是学校运行的有机组成部分,对于培养学生的综合素质和提升教育教学质量至关重要。

在我和同事们的共同努力下,我们的学校取得了一些成绩,今天我将从以下几个方面与大家交流:首先,教育教学管理要有明确的目标和规划。

学校作为教育的场所,应该有清晰的发展目标和规划,从整体上推动学校的发展。

我们学校制定了明确的发展目标,并制定了详细的规划。

我们通过调研学生需求,了解社会需求,结合学校的实际情况,制定了发展目标和规划,并不断进行评估和调整。

这样一来,我们才能保持学校的发展方向一致,真正做到有计划、有步骤地推动学校的发展。

其次,教育教学管理要有科学的体制和机制。

学校的正常运行离不开良好的教学管理体制和机制的支持,只有形成科学、合理的管理体系,才能有效地推进教育教学工作。

我们学校建立了一套科学的教学管理体制,明确各级管理人员的职责和权限,并建立了相应的协调机制。

通过不断优化管理流程,加强部门之间的协作和沟通,我们能够更好地组织和协调教育教学活动,保证教学工作的连续性和有效性。

再次,教育教学管理要注重师资队伍建设。

优秀的教师是促进学校教育教学质量提升的关键。

我们学校重视教师的培养和发展,建立了全方位的教师培训体系,注重提升教师的教学能力和教育教学研究能力。

我们采取定期开展教师交流研讨活动、邀请专家授课、开展教育教学比赛等方式,激发教师的学习热情,增强教师的专业素养。

通过这些努力,我们的教师队伍更加专业化、团队化,为学生提供了更好的教育教学服务。

最后,教育教学管理要注重学生的全面发展。

学校教育的核心是培养学生的综合素质,而不仅仅是学习成绩。

我们学校重视学生的身心健康、品德修养和创新能力培养,通过开展各类丰富多彩的教育教学活动,给予学生更多的实践机会和发展空间。

管理小学班级经验交流发言稿

管理小学班级经验交流发言稿

大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家分享我在管理小学班级方面的一些经验。

作为一名小学班主任,我深知自己肩负着培养祖国未来花朵的重任。

在多年的班主任工作中,我积累了一些经验,希望对大家有所帮助。

一、建立良好的师生关系1. 亲近学生,关爱学生作为班主任,首先要亲近学生,关爱学生。

我们要用心去了解每一个学生的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等,关心他们的生活、学习,让他们感受到老师的关爱。

同时,要关注学生的心理健康,及时发现并解决他们遇到的问题。

2. 尊重学生,平等对待在班级管理中,我们要尊重学生,平等对待每一个学生。

不论他们的学习成绩如何,都要给予他们关爱和支持。

同时,要鼓励学生积极参与班级活动,发挥他们的特长,让他们在集体中找到自己的位置。

3. 建立班级公约,共同遵守为了维护班级纪律,我们可以制定班级公约,让学生共同遵守。

在制定公约的过程中,要充分听取学生的意见,让他们感受到自己在班级管理中的参与度。

同时,要严格执行公约,奖惩分明,让学生认识到遵守纪律的重要性。

二、加强班级文化建设1. 营造积极向上的班级氛围班级氛围对学生的学习、生活有着重要的影响。

我们要努力营造一个积极向上、团结友爱的班级氛围。

可以通过举办主题班会、开展课外活动、组织班级竞赛等方式,让学生在轻松愉快的氛围中成长。

2. 树立班级榜样班级榜样对学生的成长具有重要意义。

我们要在班级中树立优秀学生的榜样,让他们成为同学们学习的榜样。

同时,要鼓励学生互相学习、互相帮助,共同进步。

3. 开展丰富多彩的班级活动为了丰富学生的课余生活,我们可以开展各种形式的班级活动,如运动会、文艺晚会、手抄报比赛等。

这些活动既能培养学生的兴趣爱好,又能增强班级凝聚力。

三、关注学生全面发展1. 注重德育教育德育教育是小学教育的重要组成部分。

我们要注重培养学生的道德品质,教育他们尊老爱幼、诚实守信、团结友爱。

可以通过开展主题班会、组织参观活动等方式,让学生在实践中接受德育教育。

农村小学学校管理经验交流校长发言稿

农村小学学校管理经验交流校长发言稿

农村小学学校管理经验交流校长发言稿大家好!今天,我很荣幸能够在这里与大家一起分享我在农村小学学校管理方面的一些经验和体会。

作为一名小学校长,我深知农村小学所面临的困难和挑战,但我也深信,只要我们用心去做,就一定能够让农村小学发展得更好。

首先,我想分享的是关于课程建设的经验。

农村小学的教学条件和师资力量相对有限,因此我们需要根据学校的实际情况来合理设计课程。

在我们学校,我们根据学生的年龄和兴趣爱好,结合当地特色,开设了一些针对性的课程。

比如,我们开设了农耕知识、农田劳作等实用课程,让学生通过课堂学习和实际体验来了解生产劳动和农田管理的技巧。

同时,我们也注重培养学生的文学艺术素养,开设了诗词歌赋、书法绘画等课程,让学生能够在学习中感受农村的美好和丰富多彩的生活。

其次,我想分享的是关于师资队伍建设的经验。

农村小学的师资力量相对较弱,因此我们需要加强师资队伍的培训和提高。

在我们学校,我们注重教师的素质培养和专业技能提升,定期组织教师参加各类培训和进修课程,提高他们的教学水平和专业素养。

同时,我们也鼓励教师多参与学校的实践教学活动,提升他们的实际教学能力。

在师资队伍建设方面,我们也注重激励和奖励,通过各种方式激发教师的工作热情和创造力,使他们更加积极地投入到学校的教育教学工作中。

再次,我想分享的是关于家校合作的经验。

农村小学的家庭教育环境相对较差,因此我们需要加强学校与家庭的沟通和合作。

在我们学校,我们注重与家长的沟通和交流,了解学生的家庭情况和思想动态,协助家庭解决教育难题。

同时,我们也鼓励家长参与学校的教育教学活动,参与学生的学习和生活,促进家校合作的深入开展。

在家校合作方面,我们也积极发挥村委会和社会资源的作用,争取各方支持,共同促进学校教育事业的发展。

最后,我想分享的是关于学校管理的经验。

农村小学管理相对繁杂,需要我们注重规范和细致。

在我们学校,我们建立了科学的管理制度和规范的管理流程,明确各项工作的职责和分工,加强学校事务的整体协调和管理。

小学管理经验交流发言稿

小学管理经验交流发言稿

小学管理经验交流发言稿小学管理经验交流发言稿「篇一」尊敬的各位领导、亲爱的各位老师:大家好。

首先感谢乡中心小学领导给我一次与大家交流的机会,做一个关于班级管理方面的发言,我苦思冥想总觉得我所做的事情太平凡、太平常,很平淡,无经验可谈,如果说是经验交流倒不如说是班门弄斧。

我欣慰的是:上学期我校五年级在尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步。

一学期来没有一个学生受到学校处分,学风、班风有较大的转变。

这一切与乡中心小学的正确领导分不开。

与数学科任教师丁盐生校长及其它科任老师的共同努力互相配合、密切合作、细心教育分不开。

在这里我做为五年级的班主任要对乡中心小学的领导及我班的所有科任教师说一声谢谢!下面我就把我们平时所做的工作谈几点体会:一、健全班级的规章制度,依章“治”班这个班原有学生43人,学生素质参差不齐,纪律松懈,生活散漫,尤其是班里的几位思想、学习后进生,无视校纪校规,一切以“我”为中心,给班风带来了不良的影响,如果任其发展,这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识,而且还会对其它同学造成负面影响。

为此,丁盐生校长与我决定从整顿班风入手,进行从严管理,从下面两个方面开展工作:A.俗话说“无规矩不成方圆”。

一个班要管理好就必须制定出一些行之有效的制度,如考勤制度、纪律卫生检查制度、公物保管制度等。

这些制度教师协同班干部制定,然后交全体同学讨论、修改、补充。

最后由班主任发布实施。

制度建立之后,关键看执行。

这时教师一定要率先垂范,起领导带头作用。

B.培养学生自我管理能力,实行“班务”自治。

这样才能满足学生的参与意识,充分发挥学生的主体作用,以适用未来社会竞争的需要。

在教师的统一安排下,由学生自己组织一些活动。

来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力,最大限度地发挥出他们的主观能动性和潜在的创造性。

二、关爱关心学生,培养学生自觉意识教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料。

作为一名教师,首先应该是爱孩子。

小学管理工作交流发言稿

小学管理工作交流发言稿

大家好!我是XX小学的一名管理人员,非常荣幸能在这里与大家分享我们学校在小学管理工作方面的经验和心得。

在此,我要感谢学校领导对我的信任和支持,也要感谢同事们一直以来对我的帮助和配合。

下面,我就从以下几个方面来谈谈我们学校在小学管理工作中的实践与思考。

一、加强领导班子建设,提高管理水平1. 党建引领,凝聚人心学校领导班子始终坚持以党的教育方针为指导,加强党的建设,充分发挥党组织的战斗堡垒作用。

通过开展“两学一做”、“三严三实”等专题教育活动,增强党员教师的党性修养,提高他们的政治觉悟。

同时,加强党风廉政建设,严肃查处违纪违法行为,营造风清气正的教育环境。

2. 优化结构,提升能力学校领导班子注重优化结构,选拔了一批政治素质高、业务能力强、作风过硬的同志担任学校领导职务。

通过定期开展领导培训,提高他们的管理水平和决策能力。

同时,加强领导班子之间的沟通与协作,形成团结和谐、共谋发展的良好局面。

3. 落实责任,严格考核学校领导班子坚持“以人为本”的管理理念,明确各级管理人员的职责,落实岗位责任制。

对各部门、各年级的工作进行定期检查和考核,确保各项工作落到实处。

二、加强师资队伍建设,提高教育教学质量1. 引进人才,优化师资队伍学校高度重视师资队伍建设,通过多种渠道引进优秀人才,优化师资队伍结构。

同时,加强教师培训,提高教师的业务水平和教育教学能力。

2. 激发活力,促进教师成长学校积极开展教师教研活动,鼓励教师参与课题研究,提高教育教学水平。

通过举办教学比赛、观摩课等活动,激发教师的活力,促进教师的专业成长。

3. 关心教师,营造良好氛围学校领导班子关心教师的生活,积极解决教师的实际困难。

通过开展丰富多彩的文体活动,丰富教师的业余生活,营造团结和谐、积极向上的校园氛围。

三、加强学生管理,促进学生全面发展1. 建立健全管理制度,规范学生行为学校建立健全学生管理制度,规范学生行为,培养学生的良好习惯。

通过开展文明礼仪教育、心理健康教育等活动,提高学生的综合素质。

小学教学管理经验交流发言稿(精选21篇)

小学教学管理经验交流发言稿(精选21篇)

小学教学管理经验交流发言稿小学教学管理经验交流发言稿在现在社会,接触并使用发言稿的人越来越多,发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。

相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题,下面小编给大家整理了小学教学管理经验交流发言稿(精选21篇)欢迎大家阅读与收藏。

小学教学管理经验交流发言稿1尊敬的各位领导、老师:大家好!首先感谢大家能坐在这里,给我与你们交流的机会,也感谢在我的工作中老师们对我的支持。

在班主任的工作中,大家都做了很多类似的工作,。

今天在此也是我学习的一个好机会,下面所谈的算不上经验,应该是我做班主任以来的一些感受,如有不妥之处,希望各位老师多多给予指正。

我所担任的是一年级班主任。

一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期。

习惯的好坏,不但影响孩子的生活、性格、行为等,还直接关系到学习和工作的成功与否,甚至会影响孩子的将来。

因此,本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:一、常竞赛,培养学生的良好习惯。

一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。

利用晨会课、班会课告诉他们小学生应做的,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯,让学生比学习,比纪律,争做文明学生,这些活动取得了很好的效果,使学生学习变得积极、主动,也能够在老师的提醒下变得遵守纪律,并逐渐自觉约束自己的行为。

二、抓细节,做好学生的安全教育工作每周我都要总结学生一周的表现,也总要进行安全教育,在课上,我教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不到危险地带玩耍,注意食品安全,学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,不做危险的游戏,以免出现事故。

小学教学管理经验交流校长发言稿

小学教学管理经验交流校长发言稿

大家好!今天,我们在这里举行小学教学管理经验交流会,旨在总结过去一年教育教学工作的成果,分享教学管理经验,共同探讨教育教学的新思路、新方法。

首先,请允许我代表学校向各位领导和老师表示热烈的欢迎和衷心的感谢!回顾过去的一年,我校在全体师生的共同努力下,教育教学工作取得了显著的成果。

这些成果的取得,离不开各位领导的关心和支持,离不开全体老师的辛勤付出,更离不开同学们的积极参与。

在此,我谨向大家表示衷心的感谢!下面,我将从以下几个方面与大家交流我校的教学管理经验:一、加强教师队伍建设教师是学校教育教学工作的主体,加强教师队伍建设是提高教育教学质量的关键。

我校在教师队伍建设方面主要做了以下工作:1. 加强师德师风建设。

通过开展师德师风教育,提高教师的职业道德水平,使教师树立正确的教育观、学生观和教师观。

2. 提升教师业务能力。

定期组织教师参加各类培训,提高教师的专业素养和教育教学能力。

3. 建立健全教师考核评价体系。

对教师进行德、能、勤、绩全面考核,激发教师的积极性和创造性。

二、优化课程设置课程是学校教育教学工作的核心,优化课程设置是提高教育教学质量的重要途径。

我校在课程设置方面主要做了以下工作:1. 严格执行国家课程方案,开齐开足课程,确保学生全面发展。

2. 开发校本课程,满足学生个性化需求。

根据学校特色和学生实际情况,开发具有我校特色的校本课程。

3. 加强课程整合,提高课程实施效果。

将学科课程与综合实践活动课程相结合,实现知识、能力、素质的协调发展。

三、创新教学方法教学方法是提高教育教学质量的重要手段。

我校在教学方法创新方面主要做了以下工作:1. 积极开展教学研究,探索适合我校实际的教学方法。

2. 鼓励教师运用现代教育技术,提高课堂教学效果。

3. 重视学生主体地位,倡导自主、合作、探究的学习方式。

四、加强家校合作家校合作是提高教育教学质量的重要保障。

我校在家校合作方面主要做了以下工作:1. 定期召开家长会,加强家校沟通,形成教育合力。

小学五项管理经验交流教师发言稿

小学五项管理经验交流教师发言稿

大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,与大家分享一些我在小学五项管理方面的一些经验。

小学五项管理是指班级管理、学生管理、教学管理、财务管理、后勤管理。

以下是我对这些方面的一些思考和做法,希望能对大家有所启发。

一、班级管理1. 建立健全班级制度班级制度是班级管理的基础,有助于培养学生的自律意识和责任感。

我们可以从以下几个方面入手:(1)制定班规班纪,明确奖惩措施,让学生知道什么可以做,什么不可以做。

(2)设立班干部,发挥班干部的带头作用,让学生学会自我管理。

(3)开展班级活动,丰富学生的课余生活,增强班级凝聚力。

2. 注重师生关系师生关系是班级管理的关键。

我们要关注学生的心理需求,尊重学生的人格,关爱每一个学生。

(1)倾听学生的心声,关注学生的心理健康,及时发现并解决学生的心理问题。

(2)关心学生的生活,了解学生的家庭情况,帮助学生解决实际困难。

(3)与学生建立良好的沟通渠道,让学生感受到老师的关爱。

二、学生管理1. 强化学生安全教育安全教育是学生管理的重要内容。

我们要加强安全教育,提高学生的安全意识。

(1)开展安全知识讲座,让学生了解常见的安全隐患和应对措施。

(2)组织应急演练,提高学生的自救互救能力。

(3)关注学生的出行安全,加强家校合作,共同保障学生的安全。

2. 培养学生良好习惯良好习惯的养成对学生的一生具有重要意义。

我们要从以下几个方面入手:(1)加强行为规范教育,让学生养成良好的行为习惯。

(2)注重细节教育,培养学生的细心、耐心和责任心。

(3)开展丰富多彩的活动,培养学生的兴趣爱好,提高学生的综合素质。

三、教学管理1. 优化教学设计教学设计是提高教学质量的关键。

我们要从以下几个方面入手:(1)深入研究教材,把握教学重点和难点。

(2)创新教学方法,激发学生的学习兴趣。

(3)关注学生的个体差异,因材施教。

2. 加强教学评价教学评价是检验教学质量的重要手段。

我们要从以下几个方面入手:(1)建立多元化的评价体系,关注学生的全面发展。

教学管理经验交流会发言稿范文

教学管理经验交流会发言稿范文

大家好!今天,我很荣幸能够站在这里,与大家分享我在教学管理方面的经验。

近年来,我在教育教学工作中,不断摸索、实践,积累了一些心得体会。

以下是我的一些经验分享,希望能对大家有所启发。

一、树立正确的教育理念作为一名教学管理者,首先要树立正确的教育理念。

我认为,教育应以学生为中心,关注学生的全面发展。

具体来说,有以下几点:1. 以学生为本。

尊重学生的个性差异,关注学生的兴趣爱好,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力。

2. 全面发展。

注重学生的德、智、体、美全面发展,使学生在知识、能力、素质等方面得到全面提升。

3. 素质教育。

强调学生的综合素质教育,注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。

二、加强教师队伍建设教师是学校发展的关键,加强教师队伍建设是教学管理的重要任务。

以下是我在这方面的一些做法:1. 优化教师队伍结构。

通过招聘、选拔、培养等手段,提高教师队伍的整体素质,使教师队伍结构更加合理。

2. 加强师德师风建设。

加强教师职业道德教育,提高教师的职业素养,树立良好的师德形象。

3. 提升教师业务能力。

开展教师培训,提高教师的教育教学水平,使教师能够适应新形势下的教育教学需求。

4. 营造良好的教师发展环境。

关心教师的生活,关注教师的成长,为教师提供良好的工作条件和环境。

三、创新教学管理方法1. 优化教学资源配置。

合理配置教学资源,提高资源利用率,确保教学活动的顺利进行。

2. 实施精细化管理。

细化教学管理流程,明确责任分工,提高教学管理效率。

3. 强化教学过程监控。

加强对教学过程的监控,及时发现和解决问题,确保教学质量。

4. 创新教学方法。

结合学科特点和学生实际,探索适合的教学方法,提高教学效果。

四、加强家校合作1. 建立健全家校沟通机制。

通过家长会、家访等形式,加强与家长的沟通,了解学生的家庭情况,共同促进学生成长。

2. 家校共育。

发挥家庭教育的作用,引导家长树立正确的教育观念,共同关注学生的成长。

管理小学生经验交流发言稿

管理小学生经验交流发言稿

大家好!今天,我很荣幸能够在这里与大家分享一些管理小学生的经验。

作为一名教育工作者,我们肩负着培养下一代的重要责任。

在这个过程中,我们需要用心去关爱每一个学生,用智慧去管理好每一个班级。

以下是我总结的一些经验,希望能对大家有所帮助。

一、关爱学生,尊重个体差异首先,我们要关爱每一个学生,尊重他们的个性。

每个孩子都是独一无二的,他们有不同的兴趣爱好、性格特点和成长需求。

作为教师,我们要善于发现学生的闪光点,鼓励他们发挥特长,挖掘潜力。

同时,要关注学生的心理健康,关注他们的情感需求,给予他们足够的关爱和支持。

二、建立良好的班级氛围一个和谐的班级氛围对学生的成长至关重要。

我们要努力营造一个充满爱心、信任、尊重和合作的班级氛围。

具体做法如下:1. 制定班级规章制度,让学生明确自己的行为规范,遵守纪律。

2. 培养学生的集体荣誉感,鼓励他们为班级争光。

3. 增强班级凝聚力,举办丰富多彩的班级活动,增进同学之间的友谊。

4. 关注学生的心理健康,及时发现并解决学生之间的矛盾。

三、注重德育教育德育是素质教育的灵魂,我们要把德育教育贯穿于教育教学的各个环节。

具体做法如下:1. 重视课堂教学,把德育教育融入学科教学。

2. 开展主题班会,引导学生树立正确的价值观。

3. 组织社会实践活动,让学生在实践中体验、感悟、成长。

4. 加强家校沟通,共同关注学生的德育成长。

四、提高教育教学质量1. 精心备课,设计合理的教学方案,提高课堂教学效率。

2. 关注学生的学习需求,因材施教,使每个学生都能在课堂上有所收获。

3. 加强作业管理,及时批改、辅导,确保学生掌握所学知识。

4. 定期进行教学反思,不断提高自己的教育教学水平。

五、加强自身修养作为教师,我们要以身作则,为人师表。

具体做法如下:1. 爱岗敬业,热爱教育事业,关心学生成长。

2. 不断学习,提高自己的教育教学能力。

3. 做好榜样,以自己的言行影响学生。

4. 保持良好的心态,面对教育教学中的困难和挑战。

小学学校管理经验发言稿(3篇)

小学学校管理经验发言稿(3篇)

第1篇大家好!我是XX小学的一名普通教师,很荣幸能够在这里与大家分享一些关于学校管理的经验。

学校是孩子们成长的摇篮,是培养祖国未来的重要场所。

学校管理的好坏,直接影响到学生的健康成长和学校的发展。

以下是我对学校管理的一些思考和实践,希望能对大家有所启发。

一、加强师资队伍建设1. 提高教师素质教师是学校发展的关键,提高教师素质是学校管理的基础。

我们要加强教师培训,提高教师的教育教学能力、师德修养和心理健康水平。

通过开展各类培训活动,让教师不断更新教育观念,掌握先进的教育教学方法,提高教育教学质量。

2. 建立健全激励机制为了激发教师的工作积极性,我们要建立健全激励机制,对表现优秀的教师给予表彰和奖励。

同时,关注教师的心理健康,关心教师的个人成长,让教师在工作中感受到尊重和关爱。

3. 加强教师团队建设教师团队是学校发展的核心力量。

我们要注重教师之间的沟通交流,加强团队协作,形成良好的工作氛围。

通过开展团队建设活动,增进教师之间的了解和信任,提高团队凝聚力。

二、优化学校管理1. 完善规章制度学校管理需要有完善的规章制度作为保障。

我们要建立健全各项规章制度,明确各部门、各岗位的职责,确保学校各项工作有序开展。

2. 加强校园文化建设校园文化是学校发展的灵魂。

我们要注重校园文化建设,营造积极向上、健康和谐的校园氛围。

通过举办各类文化活动,培养学生的兴趣爱好,提高学生的综合素质。

3. 优化教育教学管理教育教学是学校的核心工作。

我们要关注教育教学质量,优化教育教学管理。

通过开展教育教学改革,探索适合学校发展的教育教学模式,提高教育教学质量。

三、关注学生全面发展1. 注重德育教育德育教育是学校教育的重要组成部分。

我们要加强德育教育,培养学生的道德品质、文明习惯和良好的人际关系。

通过开展各类德育活动,让学生在潜移默化中养成良好的行为习惯。

2. 关注学生身心健康学生的身心健康是学校教育的重要目标。

我们要关注学生的心理健康,定期开展心理健康教育,帮助学生解决心理问题。

小学管理经验交流发言稿范文(精选10篇)

小学管理经验交流发言稿范文(精选10篇)

小学管理经验交流发言稿范文(精选10篇)小学管理经验交流发言稿范文(精选10篇)在现在的社会生活中,发言稿与我们的生活息息相关,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。

那要怎么写好发言稿呢?以下是小编为大家整理的小学管理经验交流发言稿范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小学管理经验交流发言稿篇1尊敬的各位领导:大家早上好,我是下谋小学的左明耀老师。

今天受中心校的委托代表下谋小学在这里作教学经验的发言。

我想在坐的都是我们县非常优秀的教师,都拥有丰富的教学经验,此时,我心情非常紧张。

我作为一名新担任的校长管理工作者,在教学方面无经验可谈,在各位领导面前发言,真是班门弄斧了,恳请各位领导给予指教。

教学,是每个学校的工作核心,怎样提高教育教学质量,我想我们每一位教师都苦思冥想过。

下面我结合我自己的一些在教学方面的做法跟大家交流一下几个方面。

一、兴趣兴趣是最好的老师,我们想要提高学生的教学质量,我觉得首先要从兴趣入手,在课堂上正确的找到教学内容与学生兴趣的内在联系。

比如,在上三年级数学的时候,我上到两步连乘的实际应用时,考虑到学生平时都喜欢上体育课,那我就刻意从这些方面出一些题目给他们解答。

这样他们就在对自己感兴趣的东西中学到了知识。

二、课堂效率我们大家都知道,课堂是我们提高教学质量的关键。

抓好了课堂,就等于抓好了教学的一大半。

那怎么抓好课堂效率呢?我想我们每个教师都有自己的一套做法。

我的做法是这样的:首先,学生预习+教师预习,我们学生预习一定要告诉同学们预习的方向,比如生子重点字、易混、易错字的整理,课文段落标注及重点句子的理解。

这些我都让他们结合《课堂练习》这本书尝试着自己完成。

老师预习,我主要是花一定时间对课文所述的背景给大家进行阐述。

激起大家的兴趣。

比如,我现在上到的《圆明园的毁灭》这篇课文,在预习的时候我就给大家从鸦片战争讲到新中国的成立,以及现在国家发展的形势,他们也很有兴趣听,这样再去讲课文内容,他们就会更加感兴趣去听了。

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管理经验交流发言稿农村小学教学管理经验交流发言质量是一所学校的生存之基,发展之本,更是学校工作的核心内容.没有质量,就没有孩子们的个性发展,也就没有社会和家庭的高度认可.
因此,围绕强师固本,质量立校,育人为本,荣誉兴校的工作理念,我校依据学校的自身实际情况,坚持一个核心,三个抓实,以朴实的管理,促进学校教学质量的逐步提升.
一、统一认识,以教学工作为核心面对学校教学质量不够稳定这一现状,学校以教学工作为核心,高举教学质量大旗,明确提升教学质量为我校当前最大的任务和挑战,努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中来.
工作中,学校的教学工作由校长负总责,行政班子成员落实于各科日常监督与管理中,行政间既做到分工明确,也做到相互协作,互补前进.每学期开学初,行政例会做的
第一件事就是在总结上学期我校质量情况的基础上,寻找差距、反思不足.
每学期
第一次全体教职工大会做的
第一件事就是对全校各年级各班上学期教学质量进行分析,激发全校师生的工作热情、群策群力、以饱满的斗志投入到工作学习中,并落实到日常教学管理、校本教研工作中.
二、落实管理,以三个抓实为工作具体内容日常管理工作是确保学校教学质量的.
重要工作举措,没有扎实的日常管理,就没有有序、有效的教学,为此,我校主要做好以下三个抓实:
1.实实在在为教师的专业发展提供平台.
在日常工作中,面对活在当下这一工作实际,学校积极谋划,组织教师积极参与教育集团内的各项交流,比如电子白板培训,集团赛课等,同时,积极与教研培中心协调,做好名师送教活动,近年来,先后邀请XXX、XXX、XXX等名师到校进行专题讲座,对老师们的教学工作进行指导.同时选派老师名师工作室学习,通过学习,促进了他们的业务素质提升,培养了我校的业务骨干.
此外,还积极组织教师积极参与区内外的各级培训工作,为教师专业能力的
提升搭桥铺路.
2、扎扎实实做好校本研修工作学校在日常工作中,以课堂教学为中心,重视教研组、备课组建设,确定每周二为语文集体教研时间,每周三为数学教研时间,细化考研过程的管理工作,分管行政各级参与每一次过教研活动,确保教研做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人.
强调各教研组,结合各组实际,做到五个一,即:组织好一节符合教学实际的研讨课,做好一次针对实际问题的专题发言,落实一次学生知识竞赛或质量抽测,作好一次期末教学质量分析,完成一篇有一定质量的经验论文.通过这一系列举措,促进教师教学观念转变,树立质量意识,找准自身问题所在,努力提升教师业务素质.
3、抓牢抓实教学常规管理我校从学校实际出发,坚持常规管理工作的基本原则,遵循教育教学规律,坚持以教学常规管理为主线,较好地完成了学校各项常规管理工作任务.工作中,推行行政值周责任制.
行政轮流值周,当值行政负责对学校校园环境,教学课堂教学情况等进行巡视,确保开齐、开足各科课程.工作中,坚持教学常规督查定期与不定期相结合的原则.
确立每月
第一周为教学常规督查周,由教务处牵头,对教师备课、听课、作业批改情况等督查,重点查阅教师上课后的反思,听课后的建议等.工作中,确立每周二为行政听课日.
每周二的听课日,学校行政对教师的授课情况作详细记录;课后,对教师的教学态度、备课情况、教学组织、教法运用和课堂效率等进行了中肯的评价,推进教师教学观念的转变,促进生本课堂理念的落实.以上,仅是我们XX小学在日常管理工作中的点滴做法,与兄弟学校相比,其实也没有突出的地方.
回顾近年来的教学工作,我们不难发现,我校教学成绩起伏不定,通过认真分析,寻找原因,我们发现,主要受以下几方面因素影响:
1、师资队伍不稳定,导致教师配备不够均衡.由于XX小学位属于新都区边远农村学校,导致师资队伍极不稳定部分学科出现断层甚至没有,以致于学校年级师资配备中,部分年级偏弱,不能形成整体推进的态势.。

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