初中语文现代文阅读解题技巧

初中语文现代文阅读解题技巧与应试策略现代文阅读答题总原则（1）先读题后读文。

一般题读一两遍，难度题读三四遍，读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），携带需要解答的题目，使阅读具有明确的目标。

（2）粗读全文，细读题目涉及的段落。

要注意把握文章的主要内容和中心意思。

答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落重复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

（3）仔细审题，思路清晰。

准备答题时，必须再次细读题目，想想题目要我答什么（内容），要怎样答（形式）。

答案有几个问，或每个问分几层作答时，要用“（1）、（2）、或①、②”标识。

（4）答题力求做到准确、简洁、全面。

答题要点要全面、内容要精确、用词要准确、语言要简洁。

如果没有字数限制，尽可能多答。

（5）忠实于原文，尽量到原文找答案，或摘录关键词句重新组合。

能用原文作答的不用自己的话答，除非题目有要求要用自己的话作答，这是一条黄金法则。

（6）采用“看分答题”的方法。

根据分值确定答题要点，比如3分题，可能要答3个要点。

（7）认真书写。

卷面整洁、字迹工整者已成功了一半。

（8）联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。

例如题目问某段在全文中起什么作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要详细出现承上面什么内容，启下面什么内容，为什么需要这样写等等。

具体过程：读题目——读文章——看试题——按试题要求，有重点地再读原文——答题（文章要看两遍或以上。

尤其是开头和结尾。

）议论文阅读知识与技巧一、议论文的定义议论文就是议论说理的文章，是以议论为主要表达方式的一种文体，它主要通过摆事实，讲道理，运用事实材料、逻辑推理来阐发作者的观点，表明赞成什么，反对什么。

二、知识储备：1、议论文的三要素：论点、论据、论证。

2、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。

3、论证方式：立论、驳论。

（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。

）三、常见题型及答题技巧。

（一）找中心论点：①标题；②开头；③结尾；④中间（某个承上启下的句子）；⑤总结归纳。

方法：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，五看论据证明的观点（二）分析论证方法及其作用1、论证方法的识别：事例（含概括事例） -------举例论证引名言，讲道理 -------道理论证运用比喻证明观点-------比喻论证把正反事实或道理进行对比-------对比论证2、分析论证方法的作用：答题格式：使用了××论证的方法＋有力地论证了××观点＋效果①举例论证：使用举例论证的方法，列举……（概括事例）的事例，证明了……的观点（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

②道理论证：运用了道理论证的方法，通过引用……的名言（格言、俗语），充分有力地证明了……的观点，增强了文章的说服力。

（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）③比喻论证：使用了比喻论证的方法，将……比作……，形象生动地证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得浅显易懂，易被读者接受。

④对比论证：使用了对比论证的方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

3、开头讲故事、引用名言等有什么作用：答题格式：开头列举……的故事或引用……名言，巧妙地引出××中心论点，并作为事实/道理论据，充分证明了这个观点，也使文章更有趣味性，激发了读者阅读兴趣。

（三）分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型。

答题要点有二个方面：（1）明确论据类型；（2）具体分析作用。

1、概括论据：谁+ 做什么（怎么样）或：谁+ 名言2、作用：答题格式：这是……论据，文中列举……的事例或引用……的名言，有力地证明了……的观点。

（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。

（四）补充一个论据1、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求补充名言还是事例；2、补充名人事例要注意字数限制。

当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。

名言要有权威性，字数要少，引用要正确，不能张冠李戴；事例要真实典型，概括叙述，紧扣论点。

（五）分析文章的论证思路（行文思路）议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

开头的内容有：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

结尾的内容：（1）、深化中心论点，提出……的结论；（2）、重复或强化……的中心论点；（3）、发出……的号召或劝勉人们……；（4）、补充论证了……。

（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。

）答题格式：首先，文章开头通过……（介绍社会现象、引用名人名言、列举名人佚事、讲述趣闻笑话等、开门见面直接）提出中心论点，引出论题；然后，再列举……事例或引用……名人名言，论证了……的观点；最后，深化中心论点，提出……的结论（重复或强化……的中心论点）。

（六）议论文语言特点分析（1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等（2）语体特点。

语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。

做这类的题目一定要用文章中的具体例句为例子进行分析。

常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。

（七）议论文写作特点分析：从修辞手法、论证方法、写作手法三个角度分析1、修辞手法：比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。

引用名言，有力证明了××论点。

反问：增强语气，发人深思设问：启发读者思考，强调某种观点2、论证方法：参考论证方法的作用谈。

3、写作手法：比较固定，常见的就是：（1）举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）以……论证方法为主。

（3）针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。

同样，做这类的题目一定要用文章中的具体例句为例子进行分析。

（八）文段结构作用：（1）开头——引出（全）下文（2）结尾——总结前（全）文（3）中间——承上启下。

作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体回答。

如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）。

②开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）。

③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。

结尾段的作用，请参照（五）：“结尾的内容”回答。

说明文阅读知识与技巧一、定义：说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识。

二、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。

2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。

三、说明对象：被说明的事物或被解说的事理就是说明对象。

明确说明对象，主要从两个方面着眼，一是看文章说明什么事物或事理，二是看文章说明这一事物的哪个方面，我们既可从标题入手，也可以找中心句（首尾段），或从材料中归纳。

例如：《苏州园林》是事物说明文，说明对象是：苏州园林。

四、说明的顺序1、时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。

年代：古→今；季节：春→冬；（程序顺序：先后安排，如“蚕茧到成虫的过程”等）2、空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。

这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。

（近→远、前→后、左→右、南→北、低→高……）（表方位、立足点、行踪变化等词语）3、逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识事物的过程来安排说明顺序。

事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等。

（主—次、原因—结果、现象—本质、特征—用途、一般—个别、概括—具体、整体—局部。

）典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。

如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。

）五、说明的方法1、常见说明方法：列（数字)、举(例子)、下(定义) //分(类别)、作(比较)、打(比方) //摹(状貌)、(作)诠(释)、画(图表) 引资料★举例子：例如、比如、据说、譬如……★下定义：科学、完整，判断句★列数字：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(与年代区别)★分类别：一类（种）……一类（种）……（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉）★作比较：也、而、相对于、较……★引资料：引用，标记是引号。

★作诠释：局部、某一方面的特征介绍★打比方：（比喻句）像、仿佛……2、常见说明方法的作用：作比较：能够更加突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。

下定义：能够科学地、准确而简明地揭示说明对象的本质特点（内涵），使说明更加严密。

列图表：能够直观地形象地说明比较抽象、复杂的事理，给人以清晰明了的认识，便于比较和记忆、理解。

摹状貌：使说明的对象更形象、更生动，使文章更具有可读性。

举例子：使说明的对象更具体、更形象，便于读者理解和认识。

分类别：使文章说明的条理十分清楚（条理清晰）。

打比方：能够形象生动地说明事物的特征，增强文章的趣味性。

列数字：能把说明对象的特点说明得更准确无误，令读者更信服。

作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的性质与特点。

典型考题：本文或第…段运用了什么说明方法？有何作用？答题格式：本文或第…段运用了……的说明方法，对……加以说明，能……+上面各种说明方法的作用）。

六、说明文的语言——特点：准确性、严密性、科学性（一）对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确；B、形象生动或简明平实。

答题格式：这篇文章充分体现了说明文准确（生动形象或简明平实）的特点，如“……”一句，就准确（生动形象或简明平实）地说明了事物“……”的特征（事理）。