四年级语文(下)课外阅读成语故事
部编版四年级下册语文四年级暑假课外阅读推荐
为了让大家过一个充实有意义的暑假，老师特向大家推荐了以下精彩有趣的车前实验小学陈道锋阅读书目，希望你们在假期里能主动与好书为友，与经典对话，品读推荐书目，悦读溢夏。
一、历史篇为了增加你们的历史知识，方便你们更加深刻地了解我们祖国的历史、文化、英雄故事，老师特地给大家推荐了“历史篇目"！1、《三十六计》推荐理由：《三十六计》是一部奇书，是一部“谋略”大全。
虽然《三十六计》是中国古代军事著作，属于谋略战术类的智慧，但现今已广泛应用于商业、军事、政治、外交，甚至是生活中。
此书用实际的战例抛砖引玉，对于开发智慧，打开思路，有很好的效果。
2、青少年版《水浒传》（作者：施耐庵）推荐理由：《水浒传》是我国最早的长篇小说之一。
它成书于元末明初，是一部描写和歌颂农民起义的伟大史诗。
它以发生在北宋末年的宋江起义为题材，讲述了北宋末年，朝廷腐败，对外卑躬屈膝，缴纳岁贡；对内横征暴敛，盘剥百姓，一时间民不聊生。
许多有血性的好汉被逼无奈，纷纷占山为王、落草为寇，他们反抗压迫、替天行道，演绎了一段英雄传奇……具体而生动地描写了以宋江为首水泊梁山一百单八将的农民起义发生、发展直至失财的整个过程，塑造了一系列农民起义英雄的形象，鼓舞了封建社会人民大众对统治阶级的反抗斗争。
《水浒传》一部能够影响一个民族文化和民族气质的历史典籍。
3、《林汉达中国历史故事集》（作者：林汉达）推荐理由：这是一部连续的历史故事集，讲述的是从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年历史里发生的122个故事。
这些故事里既有人物又有事件；既有金戈铁马、波澜壮阔的战争大场面，也有绵里藏针、斗智斗勇的小细节等方方面面。
本书目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。
这本书注意史实的准确。
主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”。
在讲述的一个个精彩纷呈的历史故事里，从一个个可圈可点的历史人物身上，折射出我们中华民族热爱祖国、勤劳智慧、坚忍不拔、勇于创新的民族精神。
四(下)第五单元《我的发现》《日积月累》《成语故事》名师教学设计 (人教版四年级下册)
四（下）第五单元《我的发现》《日积月累》《成语故事》名师教学设计(人教版四年级下册)教学目标：1、我的发现——发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。
2、日积月累——积累关于生命的名言警句。
3、成语故事——手不释卷，体会其中蕴含的道理。
教学重难点：1、培养学生良好的阅读习惯。
2、体会名言警句及成语故事其中蕴含的道理。
教学准备：课前查找课外关于热爱生命的名言和成语故事。
教学过程：一、我的发现1、读一读，说一说小林和小东发现了什么？他们发现哪几种体会句子含义的方法？你在阅读过程中还发现哪些方法呢？2、师生共同总结方法。
3、迁移运用：学生快速阅读本组课文，想一想，通过再次阅读，还发现哪些含义深刻的语句，自己是怎样读懂的？4、总结：阅读时要认真体会,细细揣摩句子的言外之意，这样才能领会句子的真正意思。
二、日积月累1、学生自读三段名人名言，读准字音。
2、结合生活实际，谈一谈对这三段话的理解。
3、出示课外有关生命的名人名句，学生积累。
（1）生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。
——列夫·托尔斯泰（2）只有献身于社会，才能找出那短暂而又有风险的生命的意义。
——爱因斯坦4、请学生展示自己搜集的关于热爱生命的名言，共同进行赏评。
5、鼓励学生课下将自己最喜欢的生命格言制成书签。
三、成语故事1、教师板书：手不释卷。
2、师：你们知道这个成语是什么意思吗？请同学们走进成语故事，看看这个成语究竟是什么意思？3、读了故事，请大家打开字典，查一查这个成语故事的意思。
4、请大家联系上下文，理解这个成语故事的意思。
5、请一些同学联系自己的生活实际交流读后的体会和受到的启发。
6、试着跟同桌说一说这个成语故事。
四、练习巩固动脑筋，写出与下列主题有关的名言。
时间：读书：生命：五、课堂小结：今天，我们学习了三项任务，每一项任务都与体会有关，都关系到生命、时间的话题。
希望大家懂得珍惜时间，创造美好的未来，把握生命吧，做一个有意义的人。
成语故事30个三年级
成语故事30个三年级一、成语故事的意义成语故事是我国传统文化的重要组成部分，它们承载着丰富的历史背景、人物事迹和道德观念。
通过阅读成语故事，孩子们可以了解我国的历史文化，领悟到智慧、诚信、勇敢等品质的重要性。
对于三年级的学生来说，学习成语故事不仅有助于提高语文素养，还能培养他们的道德观念和审美情趣。
二、适合三年级的成语故事列表1.狐假虎威：讲述狐狸借助别人的威势欺压别人的故事。
2.守株待兔：比喻不努力争取，只想靠运气过日子。
3.亡羊补牢：认识到错误，及时改正还不算晚。
4.画龙点睛：在关键处加上精妙的一笔，使事物更加完美。
5.杯水车薪：力量太小，无法解决问题。
6.掩耳盗铃：自欺欺人的行为。
7.精卫填海：勇敢面对困难，不屈不挠。
8.塞翁失马：福祸相依，坏事可能变成好事。
9.庄周梦蝶：讲述庄子梦见自己变成蝴蝶的故事，引发对现实与虚幻的思考。
10.熟能生巧：通过反复练习，掌握技能。
三、如何运用这些成语故事提高学生的语文素养1.课堂讲解：在语文课上，教师可以结合课文内容，讲解相关成语故事的来龙去脉，让学生在理解课文的同时，了解成语的来源和含义。
2.课外阅读：鼓励学生在课余时间阅读成语故事书籍，如《成语故事大全》、《中国古代成语故事》等。
3.成语接龙游戏：组织学生开展成语接龙活动，激发他们对成语的兴趣，增加词汇量。
4.写作练习：让学生尝试用所学成语编写短文或日记，提高写作能力。
5.口语表达：鼓励学生在日常交流中运用成语，提升口语表达能力。
四、推荐阅读的成语故事书籍和资源1.《成语故事大全》：一本收录了大量成语故事的书籍，适合学生查阅和阅读。
2.《中国古代成语故事》：精选了我国古代脍炙人口的成语故事，内容丰富，图文并茂。
3.网络资源：在网上搜索成语故事，可以找到许多相关视频、音频和文字资料，方便学生学习。
部编版四年级语文下册期末专题 小古文阅读附答案
部编版四年级语文下册专题小古文阅读（解析版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．（2021春·江苏南通·四年级统考期末）下列加点的字解释错误的一项是（）A．恭勤不倦．：疲倦B．博学多通．：通晓、明白C．过是．溪：这D．还．卒业：归还【答案】D【详解】本题考查字词解释。
选项A意思“谨慎、勤奋而不知道疲倦”，这里“倦”意思是“疲倦”。
选项B意思是“知识广博，学问精通”，这里“通”意思是“通晓、明白”。
选项C意思是“（他）路过这一条小溪”，这里“是”意思是“这”。
选项D意思是“于是就回去把自己的功课完成了”这里“还”意思是“回去”。
故答案为D。
2．（2021春·江苏泰州·四年级统考期末）加点字理解有误．．的一项是（）A．平明．．送客楚山孤平明：天刚亮B．过是．溪是：这C．博学多通．通：明白D．未成，弃．去弃：丢弃【答案】D【详解】本题考查对文言实词的理解能力。
作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
ABC解释正确。
D．“未成，弃去”句意为：没读完，就抛下书离开了。
弃：离开。
二、诗文阅读（2021春·江苏南通·四年级统考期末）阅读与理解铁杵成针磨针溪，在象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
3．下列加点字解释不正确的一项是（）A．世传李太白读书山中，未成，弃．去。
（放弃）B．过是溪，逢．老媪方磨铁杵。
（遇到）C．问之．，曰：“欲作针。
”（这里指李太白）D．太白感其意，还．卒业。
（回去）4．下列句子停顿不正确的一项是（）A．磨针溪，在/象耳山下。
B．过是溪，逢/老媪/方/磨铁杵。
C．太白/感其意，还/卒业。
D．世传/李太白/读书山中，未成，弃去。
5．“铁杵成针”这个成语与古人读书求学的故事有关，我还能写出这样的两个成语：__________、________。
第18课 文言文二则-2022-2023学年四年级语文下册课文类文阅读理解(部编版)
知识点：学习把握长文章的主要内容一、课内阅读（一）（2021春·河北保定·四年级统考期末）阅读。
囊萤．．夜读胤恭勤．．不倦，。
家贫．不常得油，夏月则以照书，。
1．回忆课文，在横线上补写句子。
2．写出文中加点词语的意思。
囊萤：_______________恭勤：_______________贫：_________________3．根据课文内容，按提示填空。
《囊萤夜读》故事的主人公名字叫______。
文中句子“___________”说明了他“囊萤夜读”的原因；句子“_______________”，与题目互为解释；句子“_____________”和“_____________”，让我们感受到主人公勤奋学习、持之以恒的精神。
4．按提示填空，展示课外积累。
（1）与《囊萤夜读》类似的，讲我国古代善于勤奋学习的成语故事还有：__________、___________、__________。
（2）昨天，爷爷给我讲起他小时候逃课的故事。
奶奶听完叹了口气，对我说:“少年__________，老来___________。
’你可要从小勤奋学习，不要像爷爷小时候那样贪玩，到老了才后悔当年不努力读书啊！”（3）唐代著名文学家韩愈曾写过一副治学名联“__________，____________。
”这副对联提醒我们，在读书学习的道路上,没有捷径可走,没有顺风船可乘，唯有靠“勤奋”和“潜心”。
【答案】1．博学多通练囊盛数十萤火以照书以夜继日焉2．用口袋装萤火虫肃敬勤勉穷3．车胤家贫不常得油夏月则练囊盛数十萤火以照书恭勤不倦以夜继日焉4．悬梁刺股凿壁借光程门立雪不知勤学苦方知读书迟书山有路勤为径学海无涯苦作舟【解析】1．本题考查学生文言文默写能力。
《囊萤夜读》选自《晋书》，原文是：胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
据此完整补充。
2．本题考查学生对字词释义的理解能力。
部编版四年级语文下册期末专题 课外阅读附答案 (2)
部编版四年级语文下册专题课外阅读（原卷版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________（2021春·江苏徐州·四年级统考期末）阅读直通车。
“生活垃圾分类”知多少据统计，某市每天制造的生活垃圾约300吨。
如果不进行分类，会给垃圾处理带来很多麻烦。
比如：有些物质埋在土里，即使过了几十年，甚至上百年都不能腐烂，会使土壤受到严重侵蚀。
废弃的电池里含有毒物质，随意乱扔会严重污染环境；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。
如果把生活垃圾正确分类，其中30%至40%的垃圾可以回收利用。
1吨废塑料可回炉提炼出600公斤的柴油。
回收1吨废纸再利用，就可以少砍伐5棵大树。
但如果这些废旧物品和其他垃圾混在一起被污染，只能白白浪费。
即使挑拣出来，也会耗费大量的人力和时间。
垃圾分类，能减少垃圾占地，减少环境污染，还能变废为宝。
现在，国家提倡将生活垃圾分成以下四类：1．根据材料，你能将以下垃圾分类吗？请正确连一连。
纸盒鱼骨头过期药品香蕉皮矿泉水瓶枯叶子碎瓷废电池旧皮鞋用坏的水银体温计2．根据以上材料，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）有人说垃圾分类太麻烦，直接把垃圾扔进垃圾桶既快又省事。
( )（2）回收废纸再利用，就可以减少树木砍伐，所以厨房、卫生间里用过的纸都可以回收再利用( )（3）做好垃圾分类，能大大减少因挑拣垃圾所耗费的人力和时间。
( )3．奶奶怕麻烦，把用过的湿巾、旧报纸、剩菜都放进一个塑料袋里，准备扔进“有害垃圾”垃圾桶。
结合上述材料，请你劝说奶奶，养成垃圾分类的好习惯。
（2021春·江苏扬州·四年级统考期中）课外阅读。
养鸭（节选）许多人说，鸭步行的态度太难看。
我以为不然，摇摇摆摆地走路，样子天真自然，另有一种“滑稽美”。
狗走起路来皇皇如也，好像去赶公事；猫走起路来偷偷摸摸，好像去干暗杀，这才是真难看。
小学四年级下册语文课外阅读书目
单元Байду номын сангаас
主题
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一单元
“自然景观”
《西游记》、《格列佛游记》、《鲁滨孙漂流记》、《徐霞客游记》(珍藏本)(中华古典名着少年版)等观影：《西游记》
听单田芳的评书：《西游记》纪录片《泰山》
二单元
以诚待人
《爱的教育》、《弟子规》、《论语》
百家讲坛钱文忠《弟子规》
纪录片《自然之旅——音乐风光纪录片》
七单元
认准目标，不懈努力
《成语故事》：《破釜沉舟，百二秦关终归楚》、《卧薪尝胆，三千越甲可吞吴》
动画片：《破釜沉舟》、《卧薪尝胆》
八单元
古今中外的经典故事
《伊索寓言》、《中国寓言故事》
动画片《100个寓言故事》
小学四年级下册语文课外阅读推荐书目
三单元
自然的启示
青少年知识普及读物《大自然的启示》丛书包括《蓝色诱惑》、《生命之链》、《解读生命》、《生息相关》、《军事奇观》、《呼唤文明》。《十万个为什么》、《人类未解之谜》
纪录片：《微观世界》、《130214自然密码》
四单元
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《红岩》、《卓娅和舒拉的故事》、《保卫延安》、《小兵张嘎》、《小英雄雨来》（管桦）等。
观影：《小英雄雨来》、
《鸡毛信》、《小兵张嘎》
五单元
生命
《假如给我三天光明》、《斯蒂芬·霍金传》、《当代保尔张海迪》<<维也纳春天的三个画面>>
观影：《海伦凯勒》
、《霍金的故事》
六单元
走进田园,热爱乡村
古诗经典：
《江畔独步寻花》、《四时田园杂兴（其二）》、《四时田园杂兴（其三）》《朱自清散文集》：《春》
统编版小升初语文现代文专题复习——成语故事(含答案)
小升初语文现代文专题复习——成语故事阅读角。
程门立雪杨时是宋朝学者。
他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。
有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。
为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。
杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。
雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。
凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有踩一踩冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。
当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。
程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
1．用横线画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。
2．文中哪一句话最能概括故事的主要内容，用波浪线画出来。
3．再写2个与古人读书求学故事有关的四字词语：_______、________。
课外阅读。
杯弓蛇影晋朝制有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。
他有个朋友常到他家来喝酒，聊天。
可是有长时间，不见那个朋友来家中做客了。
乐广很思念他，便前去看望，登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，使便关心地问道“你怎么病成啦？好些了吗？”那夜朋友有气无力地回答说：“上次去你家作客，端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。
可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。
回家之后总觉得恶心，不知怎的就病倒了。
”乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起他家墙上挂有一张弓。
他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子倒映在酒杯中了。
看罢朋友，乐广归家。
为了医治朋友的病，乐广又在原地置酒招待那位朋友。
当把那位朋友请来后，乐广硬扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，恭敬地请客人喝。
泰安市第一小学四年级语文下册 7.1南辕北辙教案2 长版四年级语文下册7.1南辕北辙教案2长版
课后设计了这样一个问题:什么样的事情是“南辕北辙”？你能举出一个例子吗？让学生当堂举出例子可能比较难完成，这个问题可以暂时留下来，让学生以后注意在生活中观察，什么时候谁发现了，就可以讲一讲,大家在一起评判。
三、精读感知，体会道理。
1、指名读课文，其他同学认真听，你明白了什么？还有什么不明白的吗？
(估计孩子对于文章最后一个自然段不够明白——“车上的朋友不明白，方向错了，马好,旅费多，车夫技术高,这几个条件越好，他离要去楚国就越远。"）
2、解决这个问题，就应该弄明白朋友的对话。
3、请以小组为单位,分角色读对话。
农夫把少女埋在了田野里，并把面包放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早，奇迹出现了:尽管其他地方仍旧是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花-—这里的春天来了！
原来，这个女孩便是春天。农夫接纳了她，诚待了她，滋润了她，安息了她，于是也便享受了她。
原来，只要付出,一切都会有收获，无论你付出得多么早，或者多么晚.
(2)对待流浪的少女，国王的做法是；农夫的做法则是。这里运用了的写法。
2.【整体感知】请用“"画出点明文章中心的句子。
3。【品读句子】文中画“"的句子运用了什么修辞手法?说明了什么？
_____
4.【评价人物】你认为国王、农夫分别是什么样的人？
国王:。
农夫：.
5。【正确选择】这个童话告诉了我们什么道理？下列分析有误的一项是（ ）
4、请1-———2个小组到前台分角色读,然后评价。
5、出示词语：行驶、奔驰、不解、诚恳、固执己见。学生认读,并联系上下文理解“诚恳、固执己见”等词语。
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清华附小成语故事
清华附小成语故事文档标题：《清华附小成语故事集锦：智慧与趣味的结晶》成语，是我国语言文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史故事和深刻的哲理。
清华附小致力于传承和弘扬中华优秀传统文化，让学生在学习成语的过程中，感受到成语的魅力。
以下是清华附小精选的成语故事，让我们一起来品味这些智慧与趣味的结晶吧！一、刻舟求剑故事发生在战国时期，一个楚国人坐船过江，不慎将剑掉入江中。
他在船上刻下一个记号，以便船停下来后能找到剑。
船停下后，他却直接跳入江中寻找剑，结果自然是一无所获。
这个成语寓意着办事刻板，不知变通。
二、亡羊补牢故事讲的是一个牧羊人，一天他发现羊圈破了个洞，但没有及时修补。
结果，狼趁机叼走了一只羊。
牧羊人后悔不已，立即修补了羊圈，避免了更大的损失。
这个成语告诉我们，犯了错误要及时改正，防止再次发生。
三、掩耳盗铃故事讲的是一个贪心的人，他想偷走一口大钟。
为了掩人耳目，他把自己的耳朵堵住，认为这样就不会被钟声吵醒了。
结果，他依然被钟声惊醒。
这个成语寓意着自欺欺人，欺骗不了别人。
四、杯弓蛇影故事讲的是一个人在饮酒时，看到酒杯里的弓影，误以为是蛇，吓得魂飞魄散。
这个成语形容人过于敏感，疑神疑鬼。
五、滥竽充数故事发生在战国时期，齐宣王喜欢听竽，让300个不会吹竽的人一起吹。
南郭子綦混在其中，假装吹竽。
后来，齐宣王去世，齐湣王继位，他要求一个一个地吹竽。
南郭子綦只好逃跑。
这个成语寓意着没有真才实学，混混噩噩。
总结：成语故事是中华优秀传统文化的瑰宝，它们寓意深刻，富有哲理。
通过学习成语故事，我们不仅可以增长知识，还能提高语文素养，激发对传统文化的热爱。
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适合小学四年级课外阅读推荐书目适合小学四年级课外阅读的推荐书目包括神话、寓言、成语故事类、小说类、名著类、名人传记类和科普读物。
神话、寓言、成语故事类书目包括《中国古代神话》、《中国古代寓言故事》、《克雷洛夫寓言》（XXX）、《中外神话传说》、《中国民间故事》、《中华成语故事》和《一千零一夜》。
这些书可以帮助孩子们了解中国和其他国家的传统文化和故事。
小说类书目包括经典的《西游记》、《水浒传》、《三国演义》和《封神演义》，以及益智现代小说如《汤姆·索亚历险记》、《神秘花园》、《青鸟》、《爱丽丝漫游奇境记》和《哈利·波特》。
这些书可以帮助孩子们培养想象力和阅读能力。
名著类书目包括《窗边的小豆豆》、《格兰特船长的儿女们》、《好兵帅克》、《鲁滨逊漂流记》、《三个火炝手》、《汤姆叔叔的小屋》（XXX夫人）、《海底两万里》（法凡尔纳）、《昆虫记》（法法布尔）、《沈石溪动物小说系列》、《骑鹅旅行记》（XXX[瑞典])、《古堡里的月亮公主》（XXX）、《王尔德童话》（XXX）、《秘密花园》（XXX）、《时代广场的蟋蟀》、《草房子》、《格列佛游记》、《会飞的教室》、《》、《伊索寓言》、《长生塔》、《鼹鼠的月亮河》、《马戏团的动物明星》、《苦儿流浪记》、《我要做个好孩子》、《吹牛大王历险记》、《柳树间的风》、《水孩子》、《木偶奇遇记》、《早安豆浆店》（XXX）、《童年真好》（XXX）和《好吃村的秘密——魔幻三字经》（XXX）。
这些书可以帮助孩子们提高阅读水平和文化素养。
名人传记类书目包括《诺贝尔奖获得者与儿童对话》、《海伦·凯勒》、《名人与伟人的成长历程》、《中外名人传记丛书》、《清华名流》、《美国总统全传》（上、中、下）、《唐宋八大家传奇》和《中国将帅录》。
这些书可以帮助孩子们了解历史和名人的成长经历。
科普读物包括《凡尔纳科幻故事》和《十万个为什么》（人与自然）。
这些书可以帮助孩子们了解科学知识和自然现象。
小学三年级语文课外阅读《成语故事365》阅读测试题及答案
A、囫囵吞枣B、江郎才尽2．刘邦被项羽逼得走投无路，只有（）才有可能取胜！A、破釜沉舟B、弄巧成拙3．因为他认真学习，所以不到一个学期，他的成绩就一下子从倒数到名列前茅，真的令人（）啊！A、刮目相看B、罄竹难书4．只要我们发扬（）的精神，困难再大也是可以克服的。
A、杞人忧天B、愚公移山5．我们要多学习，多读书，多到外面走走看看，不要像（）一样，没什么见识。
A、守株待兔B、井底之蛙6．“东床快婿”原本是指（）A、司马相如B、王羲之7. “东山再起”这个典故出自（）A、曹操B、谢安8. “期期艾艾”这个典故讲的是西汉的周昌和西晋的邓艾两个人说话时（）的毛病？A、口吃B、好说谎9．“成也萧何，败也萧何”说的是（）经历。
A、刘邦B、韩信10．“司空见惯”中的“司空”是指（）A、唐代一位诗人B、一种官职三、判断下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．“岁寒三友”，一般是指松、竹、梅这三种植物。
（）2．百年树人，这里的“百年”是说培育人才要有长远之计。
（）3．“六亲不认”，这里“六亲”指爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和子、女。
（）4．“九死一生”是指十个人中，九个人死了，一个人活着。
（）5．“道高一尺，魔高一丈”这里的“尺”和“丈”是具体的数量，十丈等于一尺。
（）6．“不打不相识”不是成语。
（）7．“螳螂捕蝉”和“亡羊补牢”都是历史故事。
（）8．“与虎谋皮”是向老虎借皮。
（）9．“笔下生花”和“梦笔生花”是意思相同的成语。
（）10．“斗酒百篇”是说诗圣杜甫喝饮一斗酒，作百篇诗。
（）《成语故事365》阅读测试题参考答案一、填空题1．鲁班。
2．曹操。
3．匡衡。
4．七上八下。
5．悬梁刺股。
6．得过且过。
7．说话。
8．风和日丽。
9．答不出皇帝的问题。
10.下自成蹊。
二、选择题1.A2.A3.A4.B5.B6.B7.B8.A9.B 10.B三、判断题1．√ 2．√3．×4．×5．×6．×7．×8．×9．√10．×。
四年级下册语文99页成语故事
四年级下册语文99页成语故事语文四年级下册四字成语故事1、望梅止渴有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。
到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。
曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。
可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。
”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。
”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想法。
”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。
脑筋一转，法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。
故事出自《世说新语·假谲》。
成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。
2、退避三舍春秋时候，晋献公听信谗言，杀了太子申生，又派人捉拿申生的弟弟重耳。
重耳闻讯，逃出了晋国，在外流忘十几年。
经过千幸万苦，重耳来到楚国。
楚成王认为重耳日后必有大作为，就以国群之礼相迎，待他如上宾。
一天，楚王设宴招待重耳，两人饮洒叙话，气氛十分融洽。
忽然楚王问重耳：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢？”重耳略一思索说：“美女待从、珍宝丝绸，大王您有的是，珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产，晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢？”楚王说：“公子过谦了。
话虽然这么说，可总该对我有所表示吧？”重耳笑笑回答道：“要是托您的福。
果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。
假如有一天，晋楚国之间发生战争，我一定命令军队先退避三舍（一舍等于三十里），如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。
(完整版)小学一年级课外阅读：成语故事
小学一年级课外阅读：成语故事1、画蛇添足战国时，楚国一座寺院的主人们，送给看守庙宇的几个人们一壶酒。
人们多酒少，不够喝。
有人们提议，谁先画完一条蛇，这壶酒就归谁。
大家赞同，画了起来。
一人们先画好了，看别人们还在画，他又给蛇画了四只足。
这时，另一个人们也画好了，那人们说：“没有足，你画的不是蛇。
”说完就把酒喝了。
［注释］足：足。
［成语解释］比喻多此一举，做了多余的事反而把事情弄坏。
2、事半功倍战国中期，战乱频频，民不聊生。
孟子对学生说：“当年周文王施行仁政，仅以方圆一百里为基础，步步为营，就打败了商纣王，拯救了百姓。
假如像齐国这样的大国，也能这样做，只要付出一半的代价，就能结束战乱统一全国。
”［成语解释］比喻费劲小，收效大。
与“事倍功半”意思相反。
3、千载难逢唐朝时，韩愈因为反对将佛祖释加牟尼的遗骨供奉在皇宫中，被贬了官职。
后来，他向唐宪宗上了奏章，建议在东岳泰山进行祭天大典，还请求皇上让他参加这个仪式，说这是千年也遇不到的盛事。
宪宗对他的奏章很满意，让他担任了吏部侍郎的重要官职。
［注释］载：年。
［成语解释］形容机会难得与可贵。
4、拔苗助长春秋时，有个急性子农夫，他插下秧苗后，好几天也不见秧苗长高，心里着急，就把自己田里的秧苗挨个都拔高了一些。
他累得力倦神疲，回到家里，得意地对儿子说：“我干了一天，总算关心秧苗长高了一些。
”儿子赶忙跑到田边去看，只见秧苗全都被太阳晒得枯死了。
［成语解释］比喻不顾事物发展规律，急于求成，反而把事情弄糟。
也作“揠（y 啵┟缰ぁ薄？5、得过且过传奇，五台山上以前有一种鸟叫寒号鸟。
夏天是它们羽毛丰满的季节。
那时它们总是张开翅膀得意地叫道：“我多么漂亮！”它们从不筑巢垒窝，只知道玩乐。
到了冬天，羽毛脱落，就不再漂亮了。
晚上躲进石缝里被冻得发抖，白天出了太阳，它们又自我安慰地叫道：“得过且过，得过且过！”［注释］且：暂且，不作长远打算。
［成语解释］形容工作马虎、敷衍了事，过一天算一天。
【推荐】上海小学语文四年级下册课外阅读内容
四年级第二学期课外知识：寻隐者不遇(松下问童子) 贾岛松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
山行(远上寒山石径斜) 杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
清明(清明时节雨纷纷) 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
江南春(千里莺啼绿映红) 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
乐游原(向晚意不适) 李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
4. 两小儿辩日……………………………………《列子》(四下）两小儿辩日《古文》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰，我以日始初时去人近，而日中时远也。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。
此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”句意：孔子去东方游学，见两个小孩正在争论，便上前问其缘故。
一个小孩说：“我认为太阳刚升起时离人近，中午离人远。
另一个小孩认为太阳早晨离人远，中午离人近。
一个小孩说：：“太阳早晨大得象车盖，到了中午小得如盘盂。
难道不是离我们近时大，远时小吗？另一个小孩说：“太阳早晨时令人感到十分凉爽，中午感觉象是伸进了滚烫的热水中一般热，难道不是近时热，远时凉吗？孔子无法判断。
两个小孩笑着问：“谁说你智慧渊博了？51.一鼓作气这则成语故事的意思是指战斗刚开始时士气最旺盛。
现在一鼓作气的意思是比喻做事要趁大家情绪高涨、劲头十足时，一下子做完。
含有鼓励的意思。
52.盲人瞎马比喻盲人骑着瞎马。
比喻盲目行动，后果十分危险。
53.愚公移山比喻只要坚持不懈，什么事都能做好54.一字千金引申成“一字千金”一句成语，用来形容一篇文章的价值很高，或者称赞一篇文章在修辞上特别出色.55.悬梁刺股比喻刻苦学习。
56.呆若木鸡一般用来形容一个人有些痴傻发愣的样子57.疑邻盗斧这则寓言说明，主观成见，是认识客观真理的障碍。
四年级下册语文成语故事
四年级下册语文成语故事
四年级下册语文的成语故事包括很多，比如守株待兔、刻舟求剑、胸有成竹、精卫填海等等。
这些成语故事蕴含着深刻的道理和智慧，有助于学生理解成语的含义和用法，提高语言表达能力。
以守株待兔为例，这个成语故事出自《庄子·外物》，讲述了一个农夫偶然
在田里发现了一只撞死在树根上的兔子，于是便不再耕田劳作，整天守在树根旁等待兔子的再次出现，结果荒芜了田地，自然也没有再等到兔子。
这个故事告诉人们不要抱有不切实际的幻想，而应该通过自己的努力和奋斗去争取成功。
再比如刻舟求剑，这个成语故事出自《吕氏春秋·察今》，讲述了一个楚国
人坐船渡河时，不慎将宝剑掉入水中，他在船上刻下宝剑落水的位置，希望日后能在此处找到宝剑。
这个故事告诉人们不要死守陈规，而应该根据实际情况灵活应对。
以上只是两个例子，四年级下册语文的成语故事还有很多，每个故事都有其独特的含义和智慧，学生可以通过学习和理解这些故事，提高自己的语言和文化素养。
小学生的成语故事
小学生的成语故事第一个故事是关于“井底之蛙”的。
从前，有一只生活在井底的青蛙，它整天只能看到井口的一点天空，以为这就是整个世界。
有一天，一只从外面来的大青蛙跳进井里，告诉它外面的世界有多么的广阔美丽。
井底的蛙听了大青蛙的描述后，才意识到自己之前是多么狭隘愚昧。
这个故事告诉我们，不要像井底之蛙一样，只看到局部而忽略了整体，要开阔眼界，不断学习，才能不断进步。
接下来是关于“狗尾续貂”的故事。
从前，有一只狗和一只貂是好朋友，它们经常在一起玩耍。
一天，狗和貂一起去山上玩耍，狗不小心被猎人射中了，貂急忙跑回家去叫来了其他的狗，它们一起合力把猎人赶跑了，救了狗的命。
从此以后，狗对貂更加感激，它们的友谊更加深厚。
这个故事告诉我们，真正的朋友在困难时会挺身而出，相互帮助，共同渡过难关。
再来是关于“画蛇添足”的故事。
从前，有一个画师被人请来画一幅蛇的画，画师画好了蛇的形状后，觉得还不够，就在蛇的身体上多加了几条腿，结果画完后蛇变得奇怪而丑陋。
这个故事告诉我们，有时候做事要适可而止，不要贪多，否则反而会弄巧成拙。
最后是关于“杯弓蛇影”的故事。
从前，有一个人在夜晚走路，看到地上有一条弯曲的影子，以为是一条蛇，吓得连忙逃跑，结果仔细一看，原来是一个杯子的影子。
这个故事告诉我们，有时候我们的恐惧是来源于对事物的误解，要冷静分析，不要被一时的惊吓所左右。
通过这些小学生成语故事，我们可以让孩子们在愉快的氛围中学习成语，提高他们的语文素养，培养他们的观察力和思考能力。
希望孩子们能够在学习成语的过程中，不仅能够记住成语的意思，还能够明白其中的道理，将成语融入到自己的生活中去。
这样，孩子们在以后的学习和生活中，就能够更加得心应手，游刃有余。
四字成语故事简短
以下是一些四字成语故事简短：
画蛇添足：讲述了一个人画蛇，给蛇添上了脚，最后反而失去了胜利的故事。
这个成语用来比喻做了多余的事情，反而起到副作用。
守株待兔：讲述了一个农夫在固定地方栽种，偶然捉到一只兔子后便守在树下等待更多的兔子跑来自己送命，从而荒废了田地。
这个成语用来比喻墨守成规，追求侥幸。
井底之蛙：讲述了一只生活在井底的青蛙，以为自己所看到的天空就是整个世界。
这个成语用来比喻见识短浅，不能容纳更广泛的世界观。
掩耳盗铃：讲述了一个愚蠢的小偷掩耳偷钟以为别人听不见的故事。
这个成语用来比喻自己欺骗自己，闭目塞听。
胸有成竹：讲述了一个画家在画竹子之前，心中已经有了竹子的形象。
这个成语用来比喻做事前已有周密的准备和安排。
以上仅是部分四字成语故事简短，每个成语都有其独特的寓意和典故，可以深入了解其背后的文化内涵。
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注释；鸟打光后，弹弓就被搁置不顾。比喻事成之后，功臣被废弃或遭迫害。
越国被吴国打败后，越王勾践任用大夫文种、范蠡整顿国政，忍辱负重，终于击败吴国。在庆功宴上，范蠡不辞而别，隐居起来。文种依然在朝中任职。一天，文种受到范蠡的信，上面写道：“飞鸟被打完了，弹弓就被藏起来；野兔捉光了，猎狗就被杀了煮来吃。现在敌国已被灭掉，越王不会让您同他一起共享安乐，请您赶快离开，否则有杀身之祸。”文种不相信。结果，越王对他产生疑忌，迫使他自尽。
束之高阁
注释：束：指绑、捆。阁：放置东西的橱柜。指捆绑起来放到橱柜上。比喻放在一边弃置不用。也作“置之高阁”。
杜乂、殷浩是东晋时的名士。他们喜爱老庄之辈，读了很多有关玄学的书，成为东晋有名的玄学家。但当时的大将庚翼认为他们是徒有虚名，不能重用。他常对人说：“杜乂、殷浩这类人，只宜把他们收藏起来，放在高阁上面，等天下太平了，再考虑让他们出来做事。”他的评价是对的。后来，殷浩被任命为将，结果，屡战屡败。
桃李满天下
注释：桃李：桃树和李树，比喻可以培植的优秀人才。比喻一个到处都有学生或者由他推荐出来做官的人。
唐朝大臣狄仁杰，在武则天当政时，多次向她提出举贤选能的确主张，并将自己的门生多人推荐给武后。有人半开玩笑半当真地说；“天下桃李，悉在公门矣。”狄仁杰却正色回答：“荐贤为国，非为私也。”
投笔从戎
注释：弃文从武，为国立功。指文人从军。
识时务者为俊杰
注释：时务：指当时的社会形势和潮流。俊杰：指才智杰出的人物。能认清当时形势和时代潮流的人，才是杰出的人物。
东汉末年，天下大乱，而刘备虽然声望很高，但力量很弱。他听说司马徽很有名望，便拜访他，并问他对天下大势的看法。司马徽说：“平庸的书生怎能认清天下大势？看清认清天下大势的人是些杰出人物。只有这里的卧龙和凤雏。”刘备一听，赶忙问道：“卧龙和凤雏是谁？”司马徽说：“卧龙是诸葛亮，凤雏是庞统。”
四面楚歌
注释：四面都是楚人的歌声。后用于比喻四面受敌，处于孤立无援的困境。
秦朝末年，项羽摧毁秦军主力后，自封为西楚霸王，与汉王刘邦相争。公元前202年，项羽败退垓下，兵少粮尽。刘邦率兵把项羽的部队重重包围。一天夜里，项羽听到四面响起了楚地的歌声，大吃一惊，说：“难道汉军已经全部占领了楚地了吗？汉军中的楚人为何这么多？”项羽深感大势已去，于是率八百骑突围。逃到乌江时，走投无路，拔剑自杀而死。
注释：原指统率士兵越多越好，现泛指越多越好。
刘邦建汉朝后，一次，他问韩信：“我的确才能，能统率多少兵马？”韩信说：“陛下顶多能统率十万兵马。”刘邦又问：“那你呢？”韩信说：“我是多多益善，越多越好啊！”刘邦说：“既然你的本事这么大，为何还被我擒住？”韩信说：“陛下虽不善统兵，却善于统将。这正是我被陛下擒住的原因。”
大义灭亲
注释：为了维护正义，罪犯的亲属不徇私情，使之受到应得的惩罚。
春秋时，卫国的州吁和石碏的兄弟石厚勾结，杀死了哥哥，当了国君。为了对付他俩，石碏故意劝他俩找陈桓公帮忙，代向周天子讨封，以取民心。然后，石碏派家臣先一步到陈桓公处设伏，用计杀了州吁石厚。人们说：“石碏的确行为真是大义灭亲啊！”
多多益善
东汉时班超的父亲、哥哥都是闻名当时的史学家，他受家庭的影响，也时常做些抄抄写写的工作。但他从小就胸怀大志，对这种抄写工作十分厌烦。有一天，他实在忍耐不住了，就把笔朝地上使劲一扔，感慨地说：“大丈夫纵然没有什么志向与谋略，也应该效仿张骞、傅介子那样出使西域，建功立业，怎么能长期埋头与笔墨纸砚当中替别人抄写文字呢？”周围的人听他发牢骚，都讥笑他异想天开。但班超矢志不移，他先参加了军队，奔赴边疆消灭敌人，后又出使西域，建立了卓越的功勋，被汉和帝封为定远侯。
瓜田李下
注释：走过瓜田而不弯腰提鞋，经过李树下而不举手整冠，以免有偷瓜、摘李之嫌。比喻容易发生嫌疑的地方。
从前，有一位老师，领学生春游时，遇到李树就低头走，遇到瓜田就绕路走。他的学生很奇怪，就问老师为何这样做。老师意味深长地说：“在李树下如果扶帽，就会被人怀疑摘李子；从瓜田走过，也容易被人误会偷瓜。所以，在外面行走，要努力避免嫌疑才好。”
四年级语文(下)课外阅读：成语故事
百步穿杨Байду номын сангаас
注释：形容射箭本领高强，引申为本领高强。
楚国的养由基和潘虎，都擅长射箭，他们决定比试一下箭术的高低。坝子设在五十步外的地方。潘虎三箭全中靶心，人们纷纷喝彩。养由基平静地指着百步之外的一棵杨柳树，让人选中一片叶子，涂上红色作为靶子。他拉开弓，只听“嗖”的一声，箭镞贯穿杨柳叶中心飞向远处。众人都惊呆了。潘虎不服，也选了三片杨柳叶，涂上色并编上序号，请养由基射，结果三箭全中。潘虎从此心服口服。
开卷有益
注释：卷：书。只要打开阅读，就会有益处。指只要多读书，就会与收获。常用来鼓励人多读书。
宋太宗很喜欢读文史类书籍，但宫中书太多，查阅很不方便。为此，他委派文学家李昉主持编写一部百科全书，李昉等人辛苦七年终于编成。宋太宗定书名为《太平御览》。他规定自己每天阅读三卷，有时太忙未读，他就在闲时补读。侍臣劝他注意休息，宋太宗总是说：“开卷有益，我只要看书，就不会觉得累。”
退避三舍
注释：比喻忍让或退避，不与对方去较量高低。
晋国公子重耳逃避内乱，长期流亡国外。许多国君都瞧不起他，只有楚成王对他很赏识，用接待诸侯的礼仪对待他。有一天，两人在一起饮酒，陈成王突然问：“我这样一来对待你，你将来回国成为国君，怎样报答我呢？”重耳一时不知如何回答才好，他灵机一动说：“将来真能回国，两军若在战场上见面，我一定退避三舍来报答你的恩义。”不久，重耳回国当上了国君。为了保卫国家，他不得不与楚国交战，在战场上，他为实践诺言，下令全军后退九十里。
塞翁失马
注释：虽然暂时吃了亏，却因此而得到好处。比喻事物之间是互相转化的，坏事也可能变成好事。
在遥远的西北边塞，有个年轻人养的一匹马忽然逃到塞外去了。年轻人很难过，他的父亲却说：“这可能是件好事呢。”没过几个月，那匹妈竟然带了一匹骏马一起回来了。邻居来道贺，老人却忧虑地说：“这可能是一件坏事啊！”果然，年轻人骑马时不小心摔断了不得脚骨。邻居们来慰问，老人却说：“这可能是件好事。”一年后，匈奴人入侵，附近的青壮年应征入伍，很多人死在战场，惟独老人的儿子因为脚跛，留在家中，保全了性命。